方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇一

1、嘗試用多種方法平穩(wěn)地爬過竹梯,。

2,、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起玩竹梯的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、音樂。

2,、長(zhǎng)竹梯,、平衡木、場(chǎng)地布置,。

【活動(dòng)過程】

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂模仿各種小動(dòng)物

二、基本練習(xí)：在竹梯上嘗試各種爬法

幼兒自由練習(xí)爬竹梯,。

三,、提高難度：在竹梯上爬上爬下

1,、梯子一端搭在平衡木上，嘗試從下往上爬,。

2,、嘗試從上往下爬。

四,、創(chuàng)設(shè)情境：爬過小橋

五,、放松運(yùn)動(dòng)：游戲《大氣球》。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、練習(xí)四散追逐跑,，提高靈活躲避、互不碰撞的能力,。

2,、能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、小兔子頭飾、大灰狼面具,、錄音機(jī),、磁帶。

2,、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家,。

【活動(dòng)過程】

一、熱身部分

1,、教師扮演兔媽媽,，幼兒扮小兔子在場(chǎng)地中央自由活動(dòng)。

2,、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體：“小兔子起得早,，伸伸手臂，彎彎腰,，踢踢腿,，蹦蹦跳，蹦蹦跳,，小動(dòng)物跑跑跑,。”

二,、躲避大灰狼（教會(huì)幼兒怎樣躲,，躲在哪里？）

1、引出大灰狼

師：寶寶你們餓不餓,？我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧,！可是蘿卜地旁邊住著大灰狼，如果大灰狼來了我們?cè)撛趺崔k,？

師：大灰狼來了我們就快跑,，跑不了就躲起來。現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧,。

2,、來到小動(dòng)物的家

師：咦，這是誰的家,？我們和他打個(gè)招呼：你好小狗,。我們到小狗的家里看看。如果大灰狼來了,，我們可以藏在小狗的家里,。我們繼續(xù)向前走,！

依次經(jīng)過小貓,、小烏龜?shù)募摇?/p>

3、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜,。

師：這有一個(gè)好大的蘿卜我們一起把它拔下來,。“拔蘿卜,，拔蘿卜,，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動(dòng),?！?/p>

音樂起，突然間“大灰狼”出現(xiàn),，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家,，如果跑不掉就躲起來。

4,、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來,，安撫幼兒情緒并小結(jié)。

師：寶寶快到媽媽這來,。我來看我的寶寶少了沒有,，咦？怎么少了一個(gè),，他在哪兒,？（被大灰狼抓走了）我們應(yīng)該怎么辦？（幼兒想辦法）瞧，大灰狼睡著了,，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來,。記住一定要輕輕的，不然會(huì)把大灰狼吵醒的,。

就會(huì)兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑,，但是跑時(shí)也要看好方向，盡可能不要與他人碰撞在以一起,。

（二）游戲進(jìn)行第二遍

1,、師：剛剛嚇?biāo)牢伊耍墒俏覀兊奶}卜沒有拔下來,，我現(xiàn)在還餓著呢,。你餓不餓，還有哪個(gè)勇敢的寶寶誰敢和媽媽一起去拔蘿卜,。（鼓勵(lì)勇敢的幼兒,，刺激有些畏懼的幼兒）你真勇敢等會(huì)拔下蘿卜多給你一點(diǎn)。

2,、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜,。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑，跑不及就躲起來,。注意躲閃,，不要和他人碰撞。

3,、回家品嘗美味的蘿卜,。

三、幼兒自己躲避大灰狼

1,、解釋兔媽媽無法出門的原因,。

師：兔爸爸聽說蘿卜很美味，也想吃,。誰愿意幫兔爸爸拔蘿卜,？但是媽媽要在家看門沒法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來嗎,？但是孩子們一定要記住,，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑，跑不及就躲起來,，注意躲閃,，不要和他人碰撞。

2,、幼兒自己去拔蘿卜

四,、打敗大灰狼

1、師：寶寶們你們有沒有拔到蘿卜，為什么,？（大灰狼在蘿卜地里）大灰狼太可惡啦,！他真是個(gè)大壞蛋，壞蛋,！壞蛋?。ㄔ鰪?qiáng)對(duì)大灰狼的厭惡情緒）你說我們應(yīng)該怎么辦？（幼兒說辦法）媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會(huì)了就可以打敗大灰狼,。

2,、播放音樂《北斗神拳》

3、師：功夫練好了,，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?/p>

兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼,，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家。

五,、放松運(yùn)動(dòng)

1,、師：你現(xiàn)在開不開心？媽媽也很開心,，開心的就像長(zhǎng)了一雙翅膀要飛起來一樣,。播放音樂《蟲兒飛》音樂起，跟著教師做動(dòng)作放松身體,。

2,、兔子爸爸快回來了,，走咱們一起去門口迎接他,。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇三

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

小班幼兒的動(dòng)作開始迅速發(fā)展，但尚不協(xié)調(diào),、靈活,，動(dòng)作能力存在著明顯的個(gè)體差異。墊上翻滾是一種有效鍛煉,、提高幼兒全身動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活能力的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),，在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣,，給予了幼兒充分嘗試的機(jī)會(huì),，讓幼兒的自主性得到充分體現(xiàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、初步掌握墊上身體滾動(dòng)的方法,，能協(xié)調(diào)地在墊上滾動(dòng)。

2、感知身體連續(xù)滾動(dòng)的旋轉(zhuǎn)與速度,。

3,、體驗(yàn)身體翻滾的運(yùn)動(dòng)樂趣，提高快速反應(yīng)能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、小刺猬、狐貍頭飾,、胸飾,；仿真水果若干。

2,、泡沫墊子若干,。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：激發(fā)游戲興趣,，活動(dòng)身體,。

1、幼兒扮演小刺猬,，教師扮演刺猬媽媽進(jìn)場(chǎng),。

2、幼兒隨教師聽音樂做模仿操,，活動(dòng)肢體,。

師：今天天氣真好，刺猬寶寶們跟媽媽一起來玩游戲吧,，先聽著音樂跳跳舞,，活動(dòng)一下身體吧！

二,、基本部分：學(xué)習(xí)滾動(dòng)方法,，游戲鞏固。

（一）復(fù)習(xí)跑,、跳等動(dòng)作,。

師：在我們的面前，有一條小路,，你們會(huì)用什么方法通過這條小路呢,？（幼兒回答）你們都很聰明，有自己的方法,，現(xiàn)在就請(qǐng)刺猬寶寶們用自己的方法通過小路吧,！

幼兒自由選擇喜歡的方法如走、跑,、跳,、爬等方法通過小路,。

（二）學(xué)習(xí)墊上連續(xù)滾動(dòng)的方法和要領(lǐng)。

師：今天刺猬媽媽要教小刺猬一個(gè)新本領(lǐng),，就是用滾動(dòng)的方法通過小路,。

教師邊示范邊講解。

師：先躺在墊子上,，雙腿伸直,，雙手握緊小拳頭放在胸前，轉(zhuǎn)動(dòng)小屁股,，就能滾動(dòng)起來了,。

幼兒第一次嘗試。

教師小結(jié)：要讓身體轉(zhuǎn)動(dòng)得快一些,，手肘可以在墊子上用力推一下,。

幼兒第二次嘗試。

（三）游戲：小刺猬運(yùn)果實(shí),。

1,、教師交代游戲方法。

兔奶奶家的菜園里種了許多果子和蔬菜,，你們?cè)敢鈳椭媚棠贪压雍褪卟诉\(yùn)回來嗎,？記住每次只能運(yùn)一個(gè)，還要用骨碌碌滾動(dòng)的本領(lǐng)通過小路,，在回來的路上還要緊緊握住你的果實(shí),，別弄丟了喲！

2,、一名幼兒示范,。

3、幼兒游戲,。

4,、提高游戲難度,，鍛煉幼兒快速反應(yīng)的能力,。

師：有一只狡猾的狐貍想來抓小刺猬，聽到狐貍出現(xiàn)的鈴鐺聲音時(shí),，要趕快縮成一團(tuán)保護(hù)好自己哦,！

再次游戲。

三,、結(jié)束部分：身心放松活動(dòng),。

幼兒坐在墊子上做放松運(yùn)動(dòng)。

師：今天小刺猬運(yùn)了這么多水果和蔬菜,，我們一起回去做水果沙拉吧,！

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自力更生的意識(shí),。2,、感受集體勞動(dòng)的快樂。3,、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖、鍋拍,、圍裙(班主任合理安排),，以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間,、地點(diǎn),、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前兩天通知家長(zhǎng))2、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡,、包餃子面.廚房以班級(jí)為單位分好,，廚房12月21日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面.等待班級(jí)生活老師來領(lǐng)取,。3,、班級(jí)準(zhǔn)備:洗手、帶好圍裙,。

包餃子階段(30分鐘約)

以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開始包餃子,。

分工：1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮,、包餃子;

2,、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房;

3,、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序,、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子,、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛;

4,、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo),、維持秩序,。

煮餃子階段(20分鐘約)

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里;

2,、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開展兒歌,、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟);

3,、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序,。

吃餃子階段(30分鐘約)

1,、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子,。

2,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗----家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序

活動(dòng)結(jié)束

1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫表格,、順序離開幼兒園,。

2、班級(jí)整理,、餐后散步,、午休---活動(dòng)結(jié)束。

3,、活動(dòng)總結(jié),、找補(bǔ)不足。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2,、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情,。

3、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性,。

【教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請(qǐng)幼兒自由彎曲身體,、想象,、表現(xiàn)各種造型。

教學(xué)難點(diǎn)：通過多種游戲,，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié),，并感受到關(guān)節(jié)的靈活，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂,、口袋、盒子,、攝像機(jī),、電視。

【活動(dòng)過程】

一,、游戲?qū)搿爸竺鏃l”

師：配音樂玩游戲，體驗(yàn)彎曲,。

師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲,，感受到身體有哪些部位彎曲了?

二,、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為們做哪些事情?

1,、通過手的彎曲可以做哪些事情?

2,、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?

3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?

4,、通過腰的彎曲可以做哪些事情?

5,、通過腿的彎曲可以做哪些事情?

6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?

三,、游戲活動(dòng)

游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組,，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞，幼兒當(dāng)小汽車)

四,、課堂延伸

通過彎曲進(jìn)行組合造型,，感受彎曲的豐富多樣性。

1,、師：請(qǐng)小幼兒自由組合造型,，比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)

2,、請(qǐng)幼兒通過電視觀看剛才的造型,，進(jìn)行評(píng)論。

3,、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法,。

五、在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)

師：“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧,，看看誰的身體彎曲得最靈活,。”

活動(dòng)擴(kuò)展：不僅身體能彎曲,，還有好多的東西都能彎曲,，現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫的方法,，繪制美麗的圍巾。

2,、學(xué)習(xí)使用紅,、黃、藍(lán)三原色作畫,，并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化,。

3、感受用滾動(dòng)彈珠的方法作畫的樂趣,，培養(yǎng)參加美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙,，玻璃彈珠(數(shù)量可以多一些,，在活動(dòng)前就放進(jìn)裝好顏料的容器里。),，已調(diào)好的適合滾珠畫的紅,、黃、綠3種水粉顏料,，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子,，較深一些的裝顏料容器等人手1份;抹布和桌布每組1塊。

2,、娃娃一只,，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

3、小椅子排在教室中間,，桌子上放操作材料放在教室邊上,。

4、范例1份,。

5,、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1,、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃,。

師:小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩,，咦?娃娃怎么不開心?老師來問問,，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的圍巾,，娃娃不喜歡,。出示白布一條，小朋友我們來幫幫娃娃把圍巾變漂亮,。咦,，這又是誰來了?出示彈珠，彈珠你來干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮,，小朋友你們?cè)敢鈫?

幼兒:愿意

師:那怎么幫娃娃呢?

2,、教師示范講解用彈珠滾畫的方法。

1)教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫工具。

教師：請(qǐng)小朋友看一看,，桌子上放了哪些東西?哦,，有放了一條白色圍巾的盤子,，有小勺子,，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠。有哪些顏色的顏料呢?

2)教師示范用玻璃彈珠繪畫方法,。

教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠,，輕輕地放在你裝有圍巾的盤子里。然后把小勺子放回原處,，用兩只手端起盤子,，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會(huì)自己在白色圍巾上畫畫了,。畫完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里,。

3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫,。

(1)教師交代繪畫的內(nèi)容和要求,。

教師：玻璃彈珠自己畫畫的時(shí)候，需不需要小朋友用小手幫忙?

幼兒：需要

教師：現(xiàn)在呢,小朋友可以手拿玻璃彈珠,，在你的白圍巾上畫畫了

(2)幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

教師：用玻璃彈珠的時(shí)候,，小朋友可以試著向前畫,、向后畫、向左畫,、向右畫,，還可以繞圈畫，看看玻璃彈珠畫出的畫有什么變化,。

(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品,。

我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽吧。

活動(dòng)反思：

在滾珠畫活動(dòng)中,，孩子們用老師提供的三原色顏料和彈珠自由在畫紙上自由滾畫,，探索三原色在畫紙上的神奇變化。孩子們講述的興趣很濃,，我就把孩子們的作品張貼在了作品展示欄中,，孩子們看到作品的那叫一個(gè)興奮啊，七嘴八舌地討論著,，“呀,，快看呀，這是我的作品，你看紅色和藍(lán)色線合在一起的地方變成紫色的了”,，“我的也變了,，是紅色和黃色合在一起變成的橙色呢……”

看著孩子們開心的樣子，我不禁反思：為什么孩子們會(huì)對(duì)這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣呢?我覺得這想主要有以下幾點(diǎn)原因：一是由于這些作品是孩子親自動(dòng)手操作的,，也是自主探索后發(fā)現(xiàn)的神奇變化,，因此他們會(huì)有一些小小的成就感。二是由于這三原色的變化像魔術(shù)一樣神奇有趣,，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,，主動(dòng)探索。三是每位幼兒在操作時(shí)選擇的原料不同,，所以作品體現(xiàn)的結(jié)果也不同,，因此他們?cè)敢饩墼谝黄鸾涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)與成果。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道水的形態(tài),，通過變魔術(shù)的游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)興趣

2、復(fù)習(xí)并鞏固紅,，黃,，藍(lán)色，根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子,。

3,、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個(gè)、瓶蓋2個(gè),，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料,。

2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上,，顏色標(biāo)記20份,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道水的形態(tài)，了解顏料被水溶解變色的小秘密,。

通過變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入游戲

1,、師：今天,，老師帶來了一樣?xùn)|西，瞧,，是什么呀?瓶子里有什么?水是什么樣子的?(無色透明會(huì)流動(dòng)沒氣味)教師小結(jié)：水是透明的,，無色，無味,，會(huì)流動(dòng),。

2,、師：水寶寶可好玩了?，F(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲，但我們要一起念一句好聽的話“水寶寶,，變變變,，水寶寶，變變變!”他才會(huì)變的,。我們來試試?

(教師【先橫著】搖動(dòng)瓶身,，據(jù)幼兒情況而定，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師(語氣的神秘感)：哇,，水寶寶怎樣了?會(huì)變色呢!變出了什么顏色?你們想玩嗎?

二,、探索激趣師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽好,，每個(gè)小朋友拿一個(gè)瓶子,，我們一起來變魔術(shù)，一定要說：“水寶寶,，變變變哦”,。

1、幼兒自行取一個(gè)瓶子,，輕搖瓶身,，使其變色。(老師指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子)提問：你們的水寶寶變了嗎\變出了什么顏色?(幼兒交流討論)給你們的水寶寶貼一個(gè)顏色標(biāo)記吧,。(教師邊說邊操作后幼兒操作)

2,、顏色對(duì)應(yīng)師：水寶寶玩累了想休息了，我?guī)退覀€(gè)家,，紅色的水寶寶住紅標(biāo)記的家,，請(qǐng)小朋友們看著標(biāo)記給你們的水寶寶也找個(gè)家吧。(與框子對(duì)應(yīng)放)

三,、解讀秘密

師：好奇怪呀,，水寶寶怎么會(huì)變顏色呢?(幼兒猜測(cè))肯定有秘密，我們快來找找(教師同時(shí)搖動(dòng)沒有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗(yàn))

提問：

1、你發(fā)現(xiàn)了什么?

2,、這瓶怎么沒變不出來,，而另外一瓶卻變出來了?(幼兒猜想)教師小結(jié)：哈哈，其實(shí)老師把一個(gè)秘密放在了瓶蓋里,。(同時(shí)打開瓶蓋讓幼兒說：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?)

教師小結(jié)：原來蓋子里的顏料被水溶解就變成了有顏色的水,，而蓋子里沒有顏料當(dāng)然就變不出來了。(詞：溶解)

3,、把你們蓋子打開看看,，為什么有的小朋友的蓋子里還有顏料呢?

(師幼再次搖晃，鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)力,，加加油)

四,、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

1.師：看看老師的瓶蓋里還有顏料嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色(黃)和它做好朋友,，兩種顏色在一起會(huì)怎么樣,，你們想知道嗎?這個(gè)奇跡就交給小朋友們?nèi)ネ瓿砂?(教師邊說邊操作但不顯示結(jié)果給幼兒留個(gè)懸念)記住一定要擰緊，要不然調(diào)皮的水寶寶會(huì)跑出來的,。

2.幼兒交換瓶蓋,，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化,。

提問：瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?

提問：你的水原來是什么顏色,，后來又拿了什么顏色，最后變出了什么顏色?(幼兒講述)

總結(jié)：哇,，顏色可真有趣,，原來不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢!讓我們把這個(gè)秘密帶到區(qū)域里再玩一玩，變出更多不同的顏色吧!

活動(dòng)反思：

一個(gè)活動(dòng)下來,，自我感覺幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣,，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,，這是非常開心的,，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。但也有不足之處：最后環(huán)節(jié)沒有達(dá)到一個(gè)提升,，只有讓幼兒通過用兩種顏色進(jìn)行配色變色,，在幼兒嘗試配色，體驗(yàn)色的變化時(shí)只問了個(gè)別幼兒,，沒有一起來總結(jié)顏色是怎樣變出來的,。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇八

活動(dòng)目標(biāo)

初步感受歌曲中親切的情緒，用自然聲唱歌,。

通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。知道走路要學(xué)小花貓，不亂跑,。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手折紙能力,。

熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,。

樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小貓頭飾

正方形蠟光紙,。

活動(dòng)過程

1,、小朋友你們看老師用紙折的什么啊?(紙折的小貓)，你們想不想也有一只紙折的小花貓啊?(想)激發(fā)幼兒折紙的興趣,。

2,、老師分步驟指導(dǎo)幼兒折小貓

師：把正方形的紙角和角對(duì)折，變成三角形,，然后把三角形的三個(gè)角分別向后折,，用彩筆畫上眼睛、嘴等,。小朋友的小花貓折的真好。

3,、引出歌曲《小貓你別吵》

師：小朋友小貓走路的時(shí)候很輕,，那是因?yàn)樾∝埖哪_底有肉墊，走起路來就不能發(fā)出聲音,，貓捉老鼠的時(shí)候就能抓到老鼠了,。小貓?jiān)鯓咏邪?(喵喵喵)喵喵喵小貓叫，小貓你別吵,，阿姨昨天上夜班,，還在睡覺呢。小貓點(diǎn)點(diǎn)頭,，輕輕的輕輕的走掉了,。

師：小貓真有禮貌，小朋友也要學(xué)習(xí)小花貓,，說話要輕輕的,，走路也要輕輕的，不能大聲喧嘩,，不能推小椅子亂跑,，容易摔倒，多危險(xiǎn)啊,。(教師按節(jié)奏教幼兒歌詞),。

4,、教師示范唱歌，幼兒認(rèn)真聽

師：小朋友老師一句一句的教你們唱歌,，老師唱一句,，你們學(xué)一句。幼兒跟隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲《小貓你別吵》,。(注意幼兒吐字發(fā)音)

5,、游戲：一個(gè)跟著一個(gè)繞圈走。

孩子們,，老師是貓媽媽,，你們是貓寶寶，媽媽帶你們?nèi)メ烎~,。幼兒走成一個(gè)大圓圈,，邊走邊唱歌《小貓你別吵》，走成圈后,，幼兒模仿掉魚,。

活動(dòng)延伸

幼兒在活動(dòng)中模仿小花貓，走路輕輕,，說話輕輕,。并能大方的在大家面前唱歌。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇九

目標(biāo)：

1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn),，了解楊梅的形態(tài),。

2.掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里,。

3.體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣,。

重點(diǎn)：掌握用牙刷敲打作畫的方法。

難點(diǎn)：將牙刷敲打在圓內(nèi),，盡量不敲到外面,。

準(zhǔn)備：牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干,，毛巾若干,，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份,，范畫一張,，展板，舒緩的背景音樂,。

過程：

一.開始出示楊梅圖片,，激發(fā)幼兒興趣

t：小朋友看，這是什么呀?你們吃過嗎?誰來說說看楊梅是什么樣的?在我們常熟,，寶巖的楊梅是最出名的,，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫,，我們一起來看一看。(出示范畫)

二.基本

1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)牙刷的畫法,。

t：漂亮嗎?請(qǐng)你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的?(蠟筆,、水粉顏料)(出示牙刷)看，是我們的好朋友牙刷,，以前我們學(xué)過,，牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)

2.教師示范。

t：先來看看老師是怎么畫的,。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,，哇，真漂亮,。(強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面,，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作),。

3.幼兒示范,。

t：你們會(huì)不會(huì)拉?那請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試試看，我們一起看她會(huì)不會(huì),。

(請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范,，其他小朋友一起檢查她畫的對(duì)不對(duì))

4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)

t：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!

(教師巡回指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面)

三.結(jié)束(展示點(diǎn)評(píng))將幼兒的作品貼到展板上,，共同欣賞,。

t：誰來說說你最喜歡哪副畫?為什么?

老師覺得你們每個(gè)人畫的楊梅都非常漂亮，我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己,。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好?

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇十

一,、指導(dǎo)思想:

為了使新小班的孩子能夠盡快融入__的集體生活,，使家長(zhǎng)較全面地了解__的辦園思想、教育理念,，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒,、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同,，在日后能互相合作,、支持，共同伴隨幼兒一起快樂,、自主地成長(zhǎng),。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1,、通過各種互動(dòng)的方式,，來了解和認(rèn)同__的辦園思想,，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng),，使家園得到真正意義上的互動(dòng),。

2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，提早來適應(yīng)環(huán)境,，熟悉老師，熟悉同伴,，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感,。

3,、讓家長(zhǎng)通過親身體驗(yàn)來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié),，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.一個(gè)小動(dòng)物手偶

2.小動(dòng)物粘紙(同樣的6套)

3.姓名貼(老師自制,，并貼在相應(yīng)處,，如書包架、鞋架,、小抽屜,、衣物抽屜)

親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙,、固體膠,、彩筆等

4.錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂

8月27日第一次活動(dòng)過程:

來園活動(dòng):9:00--9:30

1.找找寶寶照片,，找到教室認(rèn)識(shí)老師,，并與老師打招呼

2.請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠拢瑢⑦x擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶,、書包架,、鞋架、小抽屜)

3.請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋,，按照標(biāo)記放好,，被子交給保育員

4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)

9:30--10:00

1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排)

2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

生活活動(dòng):

1.老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,，介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾,，長(zhǎng)毛巾變小毛巾)

2.點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃,，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完,，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具,，杯子放桶里,、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲:10:00--10:30

1.點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,，并在老師,、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng),，愿意站起來開口報(bào)到,，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

2.親子制作“我的小名片”--提供卡紙,、粘紙,、姓名貼、記號(hào)筆,、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作,，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來,。

3.飲水,，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟悉兒歌,，學(xué)用小水杯喝水,。

4.與老師再見--離園:在門口，每位寶寶與老師抱抱再見,，老師為開口的寶寶貼粘紙,。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

8月30日第一次活動(dòng)過程:

來園活動(dòng):9:00--9:30

1.鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼

2.請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處;

3.家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋,，按照標(biāo)記放好,，家訪等資料交給老師

4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)

9:30--10:00

1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排,，適當(dāng)與寶寶保持距離)

2.老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣--把玩具寶寶送回家

生活活動(dòng):

1.老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

2.分批進(jìn)入盥洗室，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心,，分辨自己的杯子和盤子,，吃完后用毛巾擦嘴;

3.三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況,。

快樂游戲:10:00--10:30

鞏固點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下,，請(qǐng)寶寶開口,，說說自己的名字,，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”--跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1--2遍(觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感)

飲水,，會(huì)找找自己的杯子喝水,。

和小水杯做朋友--鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水,。

全班幼兒,、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好回憶,。

離園:在門口,，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙,。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

生活活動(dòng):

1.老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,，介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾)

2.點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完,，如果孩子不吃,，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里,、盤子疊起來,、毛巾放筐里

快樂游戲:10:00--10:30

點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師,、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下,，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報(bào)到,，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙,。

親子制作“我的小名片”--提供卡紙、粘紙,、姓名貼,、記號(hào)筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作,，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。

飲水,，會(huì)找找自己的杯子喝水,。和小水杯做朋友--熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。

與老師再見--離園:在門口,，每位寶寶與老師抱抱再見,，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋,。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇十一

目標(biāo)

1.初步引導(dǎo)幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫,，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的能力。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉不同工具材料的性能,，會(huì)選擇多種材料有次序地進(jìn)行繪畫與制作,，體驗(yàn)活動(dòng)的成就感。

準(zhǔn)備

1.將幼兒熟悉的多種工具材料如：蠟筆,、彩色水筆,、水粉色、棉簽,、彩色小紙片,、漿糊等，分別放置在桌上,。為使幼兒有條理的活動(dòng),，教師必須歸類擺放。

2.用厚紙剪成各種形狀的扇面,，數(shù)量不少于幼兒人數(shù),。

3.為每位幼兒準(zhǔn)備兩根冰棍棒作扇柄用、白膠少許,。

4.扇子數(shù)把,。

過程

1.欣賞、談?wù)?/p>

教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇子,，談?wù)撋茸拥挠猛?，扇面的不同形狀，以及扇面上畫了些什么,，想象扇面上還能畫些什么,。

2.觀察交流

教師引導(dǎo)幼兒觀察桌面上放置的工具材料，說一說自己今天準(zhǔn)備用哪些工具材料來作畫,，什么先用什么后用,，以進(jìn)一步熟悉各種工具材料的性能。

3.按意愿繪制扇面

(1)幼兒各選一張扇面,，在自己選定的材料的桌上作畫,，教師通過觀察、提問,，幫助幼兒確定主題。

(2)幼兒可圍繞主題不斷添畫，使主題內(nèi)容豐富,。

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教師對(duì)幼兒大膽的想象給予鼓勵(lì),，當(dāng)有些幼兒畫出偏離主題的內(nèi)容時(shí)，教師首先應(yīng)了解他們的意圖,，再作具體地指導(dǎo),，幫助他們回到主題上來。

(3)幼兒接自己的意愿選擇材料進(jìn)行涂色,，注意畫面色彩要有變化,。

4.制作扇子，體驗(yàn)成功的快樂

(1)幼兒在已畫好扇面的正反兩面,，用白膠粘上冰棍棒,，注意兩根棒長(zhǎng)短要對(duì)齊。

(2)待白膠干后,，幼兒嘗試扇動(dòng)自制的小扇子,，相互介紹自己為扇子起的名稱，體驗(yàn)成功的快樂,。

建議

教師在準(zhǔn)備材料時(shí),，可按材料的性能和幼兒可能采用的作畫步驟，將工具材料相對(duì)集中地?cái)[放在一張桌子上,，例如：彩色水筆,、蠟筆;彩色水筆、彩紙;棉簽,、彩紙等,，也可在活動(dòng)室的四周單獨(dú)擺放一些材料，供幼兒選擇第三種材料用,。教師既應(yīng)鼓勵(lì)幼兒嘗試新的選材步驟,，又要注意培養(yǎng)幼兒有目的選材的習(xí)慣。(完)

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng),，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。

2,、初步了解男孩和女孩的性格特征,，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩和女孩的圖片各種衣服,、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》

活動(dòng)過程：

1,、教師出示男孩和女孩的圖片，請(qǐng)幼兒說一說,，他們誰是男孩,，誰是女孩,，你是從哪里看出來的?(幼兒分別從頭發(fā)的長(zhǎng)短、高跟鞋,、衣服等方面看出,。)

2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服,，最后,，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請(qǐng)幼兒說說,，他們都是男孩嗎?為什么不是?僅從頭發(fā)的長(zhǎng)短和所穿的衣服,，能不能正確地判斷男孩和女孩啊?(不能)

3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?

教師請(qǐng)幼兒說出男孩和女孩之間除了發(fā)型,、衣服等不同之處,，在身體上還有哪些不同之處呢?

(幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處,，如___小朋友說：“男孩有小雞雞,，女孩沒有?！盻__小朋友說：“看子宮,，女孩有子宮，男孩沒有,?！庇械挠變河^察非常仔細(xì)，其中___小朋友說：“看脖子,，男的脖子上有個(gè)疙瘩,，女的沒有，我爸爸就有,，媽媽就沒有,。”我問孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字,，___小朋友說：“那叫‘喉結(jié)’,。”還有的幼兒說“男的都挾著包,，女的都背著包”等等,，我對(duì)孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長(zhǎng)大了才會(huì)長(zhǎng)“喉結(jié)”,。

我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì),，但我更驚訝于孩子們的提問。___小朋友問：“老師,，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的,，穿得一樣的衣服,，剪一樣的頭發(fā)，背著我們,，那我們?cè)趺磪^(qū)分呀?”看來,，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當(dāng)即,，我把問題提給了大家，請(qǐng)幼兒說說該如何區(qū)分,。孩子們有的說：“看個(gè)子,，個(gè)子高的就是男的?！庇械恼f：“男的胖,，女的瘦?！边€有的說：“讓他們說句話聽聽,，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的,?！钡鹊龋椒ㄕ媸嵌喾N多樣,。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí),，___小朋友又問：“那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣,，看不見脖子那怎么辦呢?”孩子們認(rèn)真聽教師的講解,，并積極思考提出了許多有價(jià)值的問題。通過積極的討論,，最終得到結(jié)論,，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察，要從多個(gè)角度去區(qū)分,，這樣才能得到正確的結(jié)果,。)

4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢,，什么都不怕;女孩聽話,，男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng),，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真,、仔細(xì);女孩應(yīng)該漂亮、文靜,，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),，男孩、女孩都不錯(cuò),。

5,、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后)，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感,。

延伸活動(dòng)：

1,、我心中的男孩和女孩

2、幼兒作品展覽