總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教學(xué)公開課活動總結(jié)與反思篇一

第一,，進行全面的語文啟蒙教育,，其中包括教學(xué)生學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)語文,。

在學(xué)習(xí)語文方面,，低年級，要以識字寫字為重點,，為學(xué)生全面打牢語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。新修訂的課標提出：

1、低年級識字1600個,，寫其中的800個,。跟原來課標相比，識寫字量各減了200個,。能掌握20__個左右詞匯,。字寫端正、整潔,。

2,、用普通通話正確朗讀課文，養(yǎng)成基礎(chǔ)的語感,。

3,、能用適合的方法理解重點語言。

4,、積累語言,，能運用豐富的詞匯表情達意。

5,、養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：寫字習(xí)慣,，掌握正確的寫字姿勢。字要寫得端正整潔,。

6,、在生活中養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣。查字典的習(xí)慣,、注意聽講,，愛發(fā)言,，愛提問的習(xí)慣。

第二,，根據(jù)課標規(guī)定的漢語拼音的功能,，認真進行漢語拼音的教學(xué)。

第三,，堅決落實以識字寫字為重點,。學(xué)生做到主動識字。主動識,，記得牢,，寫得好。修訂以后的課標指出：識字寫字是閱讀,、寫作的基礎(chǔ),，是第一學(xué)段的重點,，也是貫穿整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。量的要求適當降低，但是質(zhì)的要求進一步強調(diào)：

第四,，低年級朗讀訓(xùn)練的重點是讀正確,，培養(yǎng)基本語感,。

第五,，低年級的閱讀教學(xué)，理解的重點是字詞句,，不是整篇課文內(nèi)容,。

第六，培養(yǎng)閱讀樂趣,，學(xué)習(xí)讀圖讀書,。

第七，會聽,、愛說,、敢問，樂于與別人交流

第八,，鼓勵寫句子,、寫話、寫見聞感受,，寫想象中的事物,。

第九，利用母語學(xué)習(xí)得天獨厚的條件,，進行體驗式學(xué)習(xí),。第十，落實良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

識字的方法還有很多很多,，只要我們不斷的反思總結(jié),，不斷的探索發(fā)現(xiàn)，不斷的尋找更適合學(xué)生記憶的方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生學(xué)的更輕松,，更快樂,。

教學(xué)公開課活動總結(jié)與反思篇二

兩周的公開課教學(xué)活動結(jié)束了，這段時間共組織十堂公開課,，大家都能認真上課,、聽課、及時記錄,，課后都組織老師們進行評課,，說課。付出了很多心血和汗水,?；仡欉@兩周的聽課過程，有喜悅,、有收獲,、有失誤、也有不足,，但總體來說,，這兩周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題,、總結(jié)了經(jīng)驗,，以便更好地反思自己，爭取更大的進步,。

一,、總結(jié)經(jīng)驗，共同分享

教師對觀摩活動認真對待,，積極準備,，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復(fù)的整理教案,，找同伴說課,，認真查閱資料，制作教具,。

二,、通過聽課、交流,，我們也認識到大家共性存在的不足之處,，今后需要努力的方向

1,、教師誦讀能力、唱功有待提高,。在給孩子范唱,、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂,，給孩子帶來美的享受,，能充分吸引和感染到孩子。

2,、課上少說廢話,，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練,，引導(dǎo)語到位,。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫,，充分調(diào)動孩子的能動性,。

3、在按照自己的思路進行教學(xué)的同時,，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況,，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法,，提高課堂應(yīng)變能力,。

總之，此次觀摩活動收獲很大,，但的收獲就是,，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試,，因為只有在實踐的過程中,，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，才能收獲,，無論是成功還是失敗,，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力,，在以后的工作中不斷完善,、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實,，教學(xué)語言生動活潑,，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探索,、多發(fā)現(xiàn),、多思考、更好地融入活動情境,，放開自己,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)公開課活動總結(jié)與反思篇三

火,，給予人光明,、給予人溫暖、給予人美食,。但,，火也能吞噬一個個鮮活的生命,。為進一步提升師生消防安全素質(zhì)和逃生自救能力,，于4月9日下午3點我系組織學(xué)生觀看“大學(xué)消防公開課”。這堂直播課分別給我們講了宿舍火災(zāi)危險,、火場逃生注意事項,、實驗室操作誤區(qū)、食堂消防安全管理規(guī)范,、火災(zāi)處理程序……

俗話說“疏忽一時釀火災(zāi),，痛苦一生追悔遲”，我們就必須防止這種一時的疏忽,，避免“痛苦一生追悔遲”的結(jié)果,，就要學(xué)習(xí)消防知識，一個個事實也都證實了這樣的必要性,，在平時,，我們觀看電影前，都會看到一個小短片：“大家好,，我是一名消防員......我們的目標是：遠離火災(zāi)不受傷,。”為什么會有這樣的一段呢?目的就是為了告訴我們火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)該如何去做,。

千里之堤,，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼,、小處做起。細節(jié)往往是最容易令人忽略的,，如老化的絕緣材料,、放錯位置的廢紙簍等等。幾乎所有重大的火災(zāi)事故都是由起初的“不注意”、“不小心”引起的,，這些被忽略的細節(jié)最容易成為小事故的放大器,，使之引起“星星之火由此燎原?！?/p>

所以,，為了減少火災(zāi)悲劇的發(fā)生，全國各地的高校在每年的11月9日都會進行消防演練,，避免發(fā)生火災(zāi)時出現(xiàn)的混亂,，減少因火災(zāi)而喪失性命的可能性。

火災(zāi)是無情的,，它不會放過任何一個人,，所以在無情的大火面前，我們應(yīng)該有效地進行防范,，盡量逃避火魔的侵害,，擺脫災(zāi)難和痛苦。為此,，我們應(yīng)該做到以下幾點要求：

1,、我們不要玩火，不玩弄電器設(shè)備,。不亂丟煙頭,，不躺在床上吸煙。不亂接亂拉電線,，電路熔斷器切勿用銅,、鐵絲代替。爐灶附近不放置可燃易燃物品,，爐灰完全熄滅后再傾倒,，草垛要遠離房屋。明火照明時不離人,，不要用明火照明尋找物品,。

2、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電,，燃氣閥門是否關(guān)閉,，明火是否熄滅。利用電器或灶塘取暖,，烘烤衣物,，要注意安全。不在禁放區(qū)及樓道,、陽臺,、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹,。家庭裝飾時要盡量避免采用可燃材料。

大火無情,，我們一定要引起對火的重視,，不要等到發(fā)生了事故，才會后悔不已,，在火災(zāi)面前,，人是渺小的，火災(zāi)無情,，預(yù)防為先,，悲痛之余，我們更應(yīng)該提高防范意識,，以實際行動預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,。時刻警惕，警鐘長鳴!

此次觀看“大學(xué)生消防公開課”增強了我系師生的消防安全意識,，提升了學(xué)生應(yīng)對火災(zāi)事故應(yīng)急處理能力,。我作為一名大學(xué)生，我更要爭做普及消防安全的表率,，我會繼續(xù)學(xué)習(xí),、掌握一些防火,、滅火的基本道理和常識,，對于維護國家、校園貢獻自己的一份力量,。

教學(xué)公開課活動總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校工作安排我擔(dān)任二年級兩個班的美術(shù)課。在教學(xué)中我注重了小學(xué)生的年齡特點,，提高了他們的興趣,。

一、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論,。一學(xué)期來，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、聽課,、等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;

2,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種.種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

教學(xué)公開課活動總結(jié)與反思篇五

春季延期開學(xué),。而后，我校迅速響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召,，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺,，為學(xué)生打造了一個健康而多彩的線上課堂。

__月__日,，__小學(xué)召開緊急會議,，就市局對我們教師的新要求、新挑戰(zhàn)和需要迎接的困難作出了重要指示,。接著,，我們連續(xù)3天緊急接受學(xué)校提供的各類直播軟件應(yīng)用培訓(xùn)，所有老中青教師一個不落,，加班演練,。

教書育人本是教師的天職,，站上講臺授課對于我們來說早已駕輕就熟，但是在網(wǎng)絡(luò)上授課我們卻毫無經(jīng)驗,。面臨全城封鎖,、設(shè)備不齊、書本資料嚴重匱乏,、網(wǎng)絡(luò)擁堵等等一系列無法滿足直播條件的問題,，所有教師都沒有退縮，只為“責(zé)任”二字,。

為了能夠順利開播,，我們托關(guān)系去借去買新設(shè)備，日夜不休搜尋網(wǎng)絡(luò)資源,，反復(fù)演練測試直播效果……我們深知此次面對的,，有可能不只是孩子，還有他們的父母,、爺爺奶奶,，甚至感興趣的其他觀眾。這是一個比公開課還要公開的挑戰(zhàn),，我們的表現(xiàn)代表著整個曹禺小學(xué)的教學(xué)形象,。

教學(xué)過程中，我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)情,，密切與資深教師的交流探討,，制定了適合各個年級、各個班級,、各個學(xué)科的教學(xué)計劃,。為了避免各類突發(fā)事件，我們還準備了多種應(yīng)急預(yù)案,，最終確保了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)順利有序開展,。

在我們?nèi)w教師的齊心協(xié)力下，__的“直播事業(yè)”開展地如火如荼,，漸入佳境,，兩個多星期的主播經(jīng)歷，讓我對網(wǎng)絡(luò)授課有了新的認識,，每天開直播,、制課件、錄微課,、發(fā)通知、批作業(yè),、單獨連線輔導(dǎo)學(xué)生,、開視頻會議,，手機電腦同時上線，忙得不亦樂乎,，感覺既疲憊又充實,，當看到同學(xué)們和家長們由衷的贊美和感謝之言時，我倍受感動,、欣慰至極,，也更加拉近了家校之間的聯(lián)系，線上直播課成為線下教學(xué)的有力補充,。

國難當前,，每一位教育工作者都全心全意，為祖國的教育事業(yè)不斷流,、不斷源而努力奮斗著,。我相信，舉國傾力驅(qū)瘟神,，朗朗乾坤終將還;我期盼,，待到戰(zhàn)“疫”告捷時，共度春暖花開日,。

教學(xué)公開課活動總結(jié)與反思篇六

我園在今天開始了音樂觀摩活動,。全園教師全部參與活動。教師們積極投入到了這次觀摩活動,。從教案,、教師準備的教具、學(xué)具上就可以看得出教師對這次活動的重視,。相信又是推動我園教育教學(xué)的一次進步,，同時有促進教師們之間的相互學(xué)習(xí)相互交流的機會。

這次音樂觀摩的活動形式有歌曲,、音樂游戲,、欣賞、改編歌曲,、律動等,。首先我們來分析幼兒園音樂活動中教唱歌曲時應(yīng)注意哪些方面?

一、對教材是否分析到位,。

在進行歌唱教學(xué)之前，首先要對所選擇地音樂作品進行細致分析,，要對歌曲的旋律,、歌詞、風(fēng)格等要有一定的了解和熟悉,。

二,、目標定位是否準確,。

音樂教學(xué)目標強調(diào)幼兒的感受和興趣的培養(yǎng)，淡化技能的要求,，重視幼兒的感知體驗,，創(chuàng)造表達及個性地發(fā)展。因此,，教師在目標的制定上要從以下三個方面進行思考,。

1、知識目標,。主要是指歌曲中所需要理解和掌握的歌曲內(nèi)容相關(guān)的知識,。

2、能力目標,。主要指幼兒演唱,、表演、創(chuàng)作,、與同伴合作等方面的能力,。

3、情感目標,。包括幼兒對很多的感受及對歌曲所要表達的情感,。

三、教師怎樣教唱歌曲,。

1,、設(shè)計幼兒歌曲的伴奏和前奏。

2,、唱歌教育活動過程的指導(dǎo)和設(shè)計,。

音樂欣賞是通過傾聽音樂，對作品進行感受,，理解和初步簽賞的一種審美的活動,。我園張春雷老師在音樂欣賞這一方面做的比較到位。她是先將正個音樂欣賞完整,。運用畫面的形式引導(dǎo)幼兒理解曲的意義,。再分段欣賞再次完整欣賞。

在音樂欣賞中應(yīng)注意的問題,，不應(yīng)該關(guān)注知識,，而忽視審美!音樂欣賞應(yīng)多手段滲透，讓幼兒多通道參與,。教師的介入,，適時推出，適度的引導(dǎo)。因此我們會在今后的音樂欣賞中注意的問題是教師的引導(dǎo)語不易過多,，提供的線索過多發(fā)問過多,，就會出現(xiàn)控制過多的現(xiàn)象。

今天在觀摩教學(xué)活動中出現(xiàn)最多的就是這兩種活動形式,，通過活動后的交流我們會改進教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，逐步提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)公開課活動總結(jié)與反思篇七

我有幸到鄒城市第一中學(xué)觀摩了山東省高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽,，領(lǐng)略了名師的教學(xué)風(fēng)采,。此次活動由山東省第一賽區(qū)共18位教師參賽，活動分兩組同時進行,，我有幸觀摩了其中9節(jié)課,，因為各位參賽教師精心挑選和準備，每一堂公開課都有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方,，整個教學(xué)觀摩活動下來,，我主要有以下體會和感悟：

一、觀摩體會

1,、重視課前和學(xué)生之間的交流,。很多教師在正式上課前做了很多的準備工作，諸如了解講課學(xué)校的文化,、學(xué)生的習(xí)慣以及學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問題等,，這明顯體現(xiàn)在上課過程中師生互動上，使教師能夠更好的駕馭課堂教學(xué),。

2,、博學(xué)的老師在課堂教學(xué)中相當出彩。有人說生物學(xué)科是理科內(nèi)容,，只要老師能給學(xué)生講解專業(yè)的生物學(xué)知識就可以了,，但是從這次活動中看某些博學(xué)的老師相當受學(xué)生的歡迎，并在互動環(huán)節(jié)中學(xué)生也愿意積極配合老師,。

3,、優(yōu)秀的導(dǎo)入新課方式更能吸引學(xué)生的注意力。優(yōu)秀的教師利用能吸引學(xué)生注意力的方式導(dǎo)入新課起到非常好的效果,，這樣也使學(xué)生更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，積極配合教師的思路。

4,、優(yōu)秀的“導(dǎo)演”在教學(xué)中起到的作用是非常明顯的,。高效生本課堂中提出，教師做“導(dǎo)演”,，學(xué)生做“演員”,。教學(xué)中要充分表現(xiàn)出教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“演”，關(guān)鍵是看這個“導(dǎo)演”的作用,，好的“導(dǎo)演”會使一堂課環(huán)環(huán)相扣,、高潮迭起。在“導(dǎo)演”不斷的指導(dǎo)中,，“演員”才能不斷的獲取知識和理念,。

5、及時正確的點評是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不可或缺的一個方面,。教學(xué)過程中對于學(xué)生的探究和結(jié)論,，教師的及時點評和正確的引導(dǎo)能使學(xué)生在獲取知識的同時收獲更多的方法。

6,、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計必然包含課堂的探究活動,。相同的課題，若設(shè)計理念,、模型準備和實際操作的不同也會帶來不同的效果,。

7、三維目標在課堂中的體現(xiàn),。陳教授在中間點評環(huán)節(jié)中多次提到課堂教學(xué)過程中三維目標的形成問題,，三維目標的形成非一日之功，而是一個教師在長期的教學(xué)中不斷的給學(xué)生灌輸思想和理念的一種體現(xiàn),。

8,、課堂小結(jié)是不容忽視的一個重要環(huán)節(jié)。課堂小結(jié)是要將一節(jié)課的內(nèi)容組成串的過程,，或者是將整章,、整冊、整個學(xué)段知識組成串的過程,，而不是幾個簡單的題目就可以結(jié)束的,。

二、啟發(fā)

1,、一堂好課是集體智慧的結(jié)晶,。作為省優(yōu)質(zhì)課是一個地區(qū)經(jīng)過多次遴選，講課老師多次試講和更正的過程,，這其中摻雜了太多的老師的辛苦與努力,。從最基礎(chǔ)的研究教材和大綱，到與其他老師的集體備課,，再到多次試講,，伴隨著太多的修正和刪減，大的方面要考慮到對課堂整體的把握,，小的方面要考慮到例如時間運用,、提問難度等細節(jié)的把握。這樣看如果我們平時的教學(xué)中也能認真對待備課和上課，那么我們每節(jié)課都會變成優(yōu)質(zhì)課,，不僅提高了學(xué)生的能力,，更促使老師有很大的發(fā)展。

2,、教與學(xué)的關(guān)系,。教有教法，教無定法,，貴在有法,。優(yōu)秀的教師就是一個優(yōu)秀的“導(dǎo)演”，在整個教學(xué)過程中能出色的完成讓學(xué)生做“演員”的作用;這個“導(dǎo)演”要選擇好的方法不僅面向全體學(xué)生,，更要體現(xiàn)學(xué)生的個別差異,，這確實要求這個“導(dǎo)演”內(nèi)功、外功都要出色才行;教師的教態(tài)和舉止也是影響學(xué)生課堂發(fā)揮的很關(guān)鍵的一環(huán),。

3,、關(guān)于課堂教學(xué)化的問題。關(guān)于課堂教學(xué)的化我認為應(yīng)該從以下幾個方面著手,，導(dǎo)入新課時,，激趣式提問，有助于創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛;新授過程中的提問,，促使知識深化,，運算簡化，激起學(xué)生探究的欲望;創(chuàng)設(shè)問題情境,，啟發(fā)學(xué)生思維;鼓勵質(zhì)疑,，培養(yǎng)思維的深刻性;合理設(shè)計教學(xué)過程、緊湊的安排教學(xué)環(huán)節(jié)提高學(xué)生注意力,。

三,、以后在教學(xué)中應(yīng)當改進的地方

1、增進同學(xué)科老師之間的集體備課,，真正形成教學(xué)合力,，不再各自為戰(zhàn)。

2,、認真?zhèn)鋵W(xué)生,，真正從學(xué)生的角度合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，杜絕同層次班級一個教案的教學(xué)思路,。

3,、教學(xué)中需要教師能機智的面對教學(xué)中的各種問題，有效的增加師生之間合作,。

4,、教學(xué)中準確把握教材難度,，有拓展但是不要無目的的隨意拓展，從學(xué)生實際出發(fā)思考問題,。

5,、教學(xué)中引用多種能提高學(xué)生注意力的方法，如使用多媒體課件,、增加課上探究實驗的趣味性等,，使抽象的問題具體化,、復(fù)雜的問題簡單化,。

6、對于學(xué)生課前的預(yù)習(xí)和課下練習(xí),，教師必須及時給予督導(dǎo)和檢查,，定期的檢測和問題抽查也是不可或缺的。

教學(xué)公開課活動總結(jié)與反思篇八

任何一個教師都不可能是一切優(yōu)點的全面的體現(xiàn)者,，每一位教師都有他的優(yōu)點,，有別人所不具備的長處，能夠在精神生活的某一個領(lǐng)域里比別人更突出,、更完善地表現(xiàn)自己,。為進一步推進我校參與式教學(xué)的深入研究，激勵教師鉆研教材,、加強課程的設(shè)計和實施能力,，積極構(gòu)建適應(yīng)我校特點的高效課堂教學(xué)模式，我們按照本學(xué)期學(xué)校發(fā)展計劃的安排,，由教導(dǎo)處和中心教研室組織實施了同課異構(gòu)的課堂教學(xué)評比活動,。這次同課異構(gòu)教學(xué)，在對教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計上強調(diào)同中求異,，異中求同,，追求異曲同工的境界。為了搞好本次活動,，廣大教師反復(fù)鉆研教材,，認真設(shè)計教學(xué)方案并實施教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、確定教學(xué)內(nèi)容和目標

根據(jù)我們的教學(xué)進度和對本冊重難點的分析，我組確定了兩節(jié)內(nèi)容,，分別為《可愛的企鵝》和《操場上》,，每個內(nèi)容由三位老師上。我們多次利用教研時間一起仔細研讀教材,，分析學(xué)情,。我們認為這兩節(jié)課有一下共同目標：

1,、加深對加減法的理解。

2,、利用所學(xué)知識解決實際問題,。《可愛的企鵝》側(cè)重于圖畫應(yīng)用題;而《操場上》側(cè)重于解決實際問題,。

二,、認真設(shè)計教學(xué)案，實施課堂教學(xué)

根據(jù)本單元的重點和難點,，我們多次研究教法,、學(xué)法，確定教學(xué)的異同點,，在如何創(chuàng)設(shè)情境,、如何創(chuàng)造性使用教材、如何突破重難點上狠下功夫,。每位教師在鉆研好教材的前提下,，設(shè)計一個教學(xué)方案，再互相提出修改意見,，最后各自確定一個教學(xué)預(yù)案并做好實施教學(xué)前的各項準備工作,，確定好上課的時間和班級。

三,、積極參加聽評課

在這次活動中,，本組所有教師都表現(xiàn)出主動學(xué)習(xí)的精神。每次只要有老師上課,，其余教師都會主動調(diào)課,，積極參加聽課活動。

課上完后,，大家就會聚在一起,，利用課間和教研活動時間對這一節(jié)課進行評課，發(fā)表各自的看法,，提出改進的意見,，找到上好這一節(jié)課的最佳模式。在評課的過程中,，每位教師都很認真地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法,，分析每位教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個教師的亮點,，取長補短,，在對比中大大地提高了大家的專業(yè)知識與教學(xué)水平。

四,、及時總結(jié),，深刻反思

本組每位老師上完課后,，我們都會根據(jù)課堂反應(yīng)出的亮點與問題，結(jié)合其他老師的評課意見進行及時的反思與總結(jié),。同課異構(gòu)讓我們都得到了進步,，都從別人的課堂中學(xué)到了自己所沒有的東西。都有了一種如果再來上,，我會怎么上的共識,。反思這這次活動，我們都展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采,，但同時也暴露出了很多不足：

(一)亮點,。

1、所有老師都重視營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，注意培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)和思維能力。

2,、注重引導(dǎo)學(xué)生主動探索與思考，主動體驗,。采用了合作學(xué)習(xí),，獨立學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生在獨立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與人合作獲得更多的知識和更大的提高,。

3,、在教學(xué)中都體現(xiàn)了教師是引導(dǎo)者、合作者,、參與者,，學(xué)生有學(xué)習(xí)的主動權(quán)，是學(xué)習(xí)的主人,。學(xué)生在觀察,、比較、探索,、小結(jié)中學(xué)會了新知,。

4、每位教師對所講的課都做了充分的準備,，收集,、查找了很多資料，并能精心準備各種教學(xué)所需教具,、課件,、小黑板等。

5,、課堂上體現(xiàn)了新課標提倡的面向?qū)W生的生活世界和社會實踐的特點,，大部分教師都能立足生活,，將學(xué)生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學(xué)活動的切入點，調(diào)動學(xué)習(xí)熱情,。

6,、授課語言精煉、自然流暢,。有的老師語言的經(jīng)典幽默,，有的老師課堂語言親切又富有激情。

(二)值得反思的一些問題,。

1,、個別教師的激情不足，整節(jié)課語言平淡,，對學(xué)生鼓勵性的語言過少,。

2、個別教師有機械照搬的現(xiàn)象,，缺乏自己的獨創(chuàng)精神和風(fēng)格,。

3、課堂上有些討論性的問題才剛剛展開就急于匆匆收場,，有的學(xué)生根本還沒有來得急思考,，有些流于形勢。

4,、鼓勵學(xué)生發(fā)言,，肯定學(xué)生成績極其必要，但對知識的正確客觀的評價也同樣重要,，有的老師對學(xué)生回答中的偏差甚至是錯誤的知識沒有指導(dǎo),，這樣容易使全班同學(xué)迷惑不解。

5,、有的教師對重難點的突破不夠到位,，學(xué)生獨立做題時錯誤率高。

共同的教學(xué)內(nèi)容,，不同的教學(xué)設(shè)計,，不同的處理方法，本組老師各自演繹了同樣精彩的課堂教學(xué),。

有效的課堂教學(xué)是一種永恒的追求,，作為新課標下的`教師讓我們對有效的課堂教學(xué)設(shè)計多些關(guān)注，多些思考!

教學(xué)公開課活動總結(jié)與反思篇九

為了認真貫徹落實《____市20____年中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動方案》精神和《____縣關(guān)于持續(xù)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動的通知》,，進一步開展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動，努力提升教師專業(yè)素質(zhì),，提高課堂教學(xué)質(zhì)效,，學(xué)校將三月定為“課內(nèi)比教學(xué)活動月”,，扎扎實實開展了以“錘煉教學(xué)基本功，促進教師專業(yè)成長,，提高課堂教學(xué)效益”為主題的比教學(xué)活動?，F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

一、促進了交流,，增強了學(xué)習(xí),。

各科教師的課，給我們呈現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格,。語文組里,，年輕有為的____主任、沖鋒在前的束老師帶頭嘗試“三段五環(huán)”教學(xué)模式,，他們在課前精心備課,、設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，在課堂上真正做到了把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生充分自學(xué),、互學(xué)，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí),、合作探究的能力和意識;數(shù)學(xué)組的______老師課被推選參加鎮(zhèn)教管組組織的“送教下鄉(xiāng)”活動,，主講的《統(tǒng)計》一課，深受教管組領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師們的好評;____老師的英語課,，利用各種游戲，寓教于樂,，讓學(xué)生輕輕松松,、快快樂樂地獲得了知識。____老師的音樂課更讓人陶醉,，她執(zhí)教的《國旗國旗真美麗》一課,，集知識性與藝術(shù)性為一體，不僅讓孩子們學(xué)會了唱歌,、跳舞,，還讓他們了解了國旗、國歌等相關(guān)知識,，受到了愛國主義教育,。其他各位教師也各有特色，各有長處,。通過參與比教學(xué)活動,，每位教師都有所收獲，有所感悟,，有所借鑒,。這次活動發(fā)揮了同行之間相互交流,、相互學(xué)習(xí)的作用。

二,、課改新理念在教學(xué)中得到了較好的體現(xiàn),。

由教師唱獨角戲的灌輸式教學(xué)明顯已遠離了我們的課堂。與前幾年相比,，教師作為教學(xué)的組織者,、指導(dǎo)者和合作伙伴的角色得到了顯現(xiàn)，課堂的互動性明顯增強,，學(xué)生的主體地位更為突出,，教師能通過活動設(shè)計、情景設(shè)置,、問題探究,、資料查閱等多種方式讓學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)。

三,、進一步激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的熱情,。

在這次活動中，許多教師展現(xiàn)了良好的職業(yè)道德和教師素養(yǎng),，具體表現(xiàn)在認真地備課,，投入情感地上課，及時認真地批改作業(yè)等方面,。而______,、______等幾位教師充分運用多媒體技術(shù)教學(xué)，將圖,、文,、聲、像融為一體,，使教與學(xué)的活動變得更加豐富多彩,，寓知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練,、智力開發(fā)于生動活潑的形象之中,，從而很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂學(xué),，豐富了學(xué)生想象力,。一些沒有運用過多媒體教學(xué)的教師說：“運用多媒體技術(shù)教學(xué)，效果就是好,，我們也要學(xué)會制作課件,，運用多媒體教學(xué)!”

本次比教活動，雖然成效顯著、優(yōu)點較多,，但不得不說,，有些課堂和老師，對教材的把握,、對教法的選擇,、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足，需要改進,。

教學(xué)公開課活動總結(jié)與反思篇十

打造高效課堂,，成就教師專業(yè)成長!實驗幼兒園為期兩天半的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩活動順利結(jié)束了，此次觀摩活動不同以往,，在各個教研推薦的基礎(chǔ)上,，又通過抓鬮的形式抽出同組的其他教師參加，教師的平均成績將代表本教研組的最后成績,，保證了全體教師的積極參與和整體教學(xué)水平的提高,。

一、對本次優(yōu)質(zhì)課的分析

共18節(jié)課,，其中2節(jié)展示匯報課,，在余下的16節(jié)課中，教師一組4節(jié),，占本次觀摩活動的25%,，即1/4;教師二組12節(jié)，占本次觀摩活動的75%,，即3/4,。

二、教學(xué)效果

教師一組的4個教學(xué)活動,，展現(xiàn)了班長組教師扎實的教學(xué)基本功,，質(zhì)量較高。我按照上課的順序,，一一向大家介紹：

周國英老師的音樂游戲活動《快樂機器人》，將游戲與《莫扎特第四十交響曲》音樂巧妙結(jié)合,，表現(xiàn)音樂的三段體結(jié)構(gòu),，突出良好的互動效果，師幼互動,、幼幼互動,、教師之間的互動，幼兒與聽課教師的互動,，輕松,、快樂。

邵__老師的繪本教學(xué)《好餓的毛毛蟲》，其中教師設(shè)計精巧的教具,，溫婉可人的教態(tài)給大家留下了深刻的印象,，該活動以繪本為載體，與數(shù)學(xué)領(lǐng)域緊密結(jié)合,，拓寬了繪本教學(xué)的新思路,。

賀__老師在繪本《我媽媽》的教學(xué)中，則以情動人,，該書撼動心靈地描繪了孩子對于母親的熱愛和崇拜,，教師和家長精心設(shè)計制作的視頻，讓本次活動達到高潮,，讓母子之情在那一刻充盈了每個人的內(nèi)心,。

李__老師選擇了通過繪本關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，《各種各樣的害怕》通過教師創(chuàng)設(shè)的多種情境,，讓孩子明白每個人都有自己害怕的事情,，但是只要鼓起勇氣，勇敢地面對你的害怕,，這樣你的害怕就會慢慢消失,。課堂中有一個情境讓我久久不能忘懷，就是所有小朋友都去安慰一位小朋友時的場面,，那種相互的關(guān)愛令人感動,，讓我有了一種沖動，在下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,，和教師二組的教師談?wù)撘幌挛覀兊暮ε隆?/p>

通過繪本讓作為教師的我們也明白了,，就像潮水有漲有落，天空有晴有陰一樣,，有時我們歡樂,，有時我們悲傷，有時我們生氣,，有時我們害怕,，這些都是不可避免的。但如果處理不好,，就會影響到我們的情緒,，甚至是生活。我們該如何調(diào)節(jié)自己的情緒呢?聰明的你,，應(yīng)該能做出正確的選擇,。

繪本好像一座可以行走的花園。通過共讀,，讓孩子們在淺顯易懂,、童趣盎然的繪本故事中領(lǐng)悟深奧的人生哲理。感謝園領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，讓我們在教育孩子的過程中自己也不斷的感悟著人生,，不斷的成長和完善著自我,。

教師二組的教師在此次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動中占據(jù)了很大的力量，這些都反映出青年教師積極上進,、樂于進取的精神面貌,，12個活動包含繪本、數(shù)學(xué),、體育,、音樂欣賞、歌唱等內(nèi)容,，安然,、張楠、張麗娟,、曲曉珊,、楊柳、張明艷,、魏穎,、馬小貝、楊麗,、王曉晶,、王利衛(wèi)、牛平霞老師,，在自己原有的執(zhí)教水平上有了較大的提高,，有些教師從容淡定、有些教師活潑可愛,、有些教師敢于大膽嘗試新領(lǐng)域的教法,，雖然在教育思路、教學(xué)環(huán)節(jié),、教材內(nèi)容的挖掘,、提升方面還有待繼續(xù)提高，但此次活動的平臺已經(jīng)讓她們再一次積累了經(jīng)驗,，得到了成長!

同時,，要告訴大家的是，此次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動的輻射作用開始呈現(xiàn),，在開放日活動中，魏穎老師的音樂活動《可愛的小彈簧》被6個小班和1個中班集體采納(保留我的看法),。繪本教學(xué)《我媽媽》,、《蚯蚓的日記》等活動將在開放日中綻放光彩。

教學(xué)公開課活動總結(jié)與反思篇十一

品德與生活課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會，成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。這學(xué)期,，我承擔(dān)了二年級思想品德課的教育教學(xué)工作,，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學(xué)中,，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點,，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué),，認認真真做工作,。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此,，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)

一、基本情況

這一學(xué)期在教育教學(xué)任務(wù)中,，我盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。教學(xué)中鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種.種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找有效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),。本學(xué)期的品德與生活,，教學(xué)目標是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀律,，養(yǎng)成基本的文明行為;保護環(huán)境,，愛惜資源;使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能,。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況,，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動,。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程,。因此,，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,、文明禮貌、尊老愛幼,、遵紀守法,、保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì),。

二、實施措施

1,、全面把握課程目標

品德與生活課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體,。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標,，改變過去偏重知識學(xué)習(xí),，忽略能力和情感、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識,。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察,、體驗、感悟社會,，獲得對世界的真實感受,，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

三,、評價方法

1,、教師觀察記錄描述性評語,。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度,、能力,、行為進行觀察，并做記錄,。在與學(xué)生進行充分交流的基礎(chǔ)上,，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上,，鼓勵學(xué)生鞏固進步,，修正不足，繼續(xù)努力,。

2,、學(xué)生自評

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識,、自我調(diào)控的能力,。

3、學(xué)生互評

學(xué)生依據(jù)一定的標準互相評價,，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重,、理解、欣賞他人的態(tài)度,，相互促進,。

教學(xué)公開課活動總結(jié)與反思篇十二

經(jīng)過一個學(xué)期的同課異構(gòu)教研活動，我校教師在教學(xué)中取得了一些成績,，教師之間,、學(xué)科之間形成了相互學(xué)習(xí)的氛圍，現(xiàn)將簡單活動總結(jié)如下：

1,、教師們的教育觀念,，都在轉(zhuǎn)變，不同程度的在向新課標的要求靠近,，有意識的樹立起創(chuàng)新型教師的理念并在積極實踐,。從知識的傳授看，由一講到底轉(zhuǎn)變到能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法及倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),。

2,、參與者態(tài)度端正，每位教師對所講的課都做了充分的準備,，收集,、查找了很多資料，并能精心制做各種教學(xué)課件,，達到了更理想的效果,。

3,、課堂上體現(xiàn)了新課標提倡的面向?qū)W生的生活世界和社會實踐的特點，大部分教師都能立足生活,，將學(xué)生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學(xué)活動的切入點,，調(diào)動學(xué)習(xí)熱情。

4,、注重材料的積累,、收集、知識的拓寬,、延深，不是就知識講知識而是把知識融于生活,、融于社會,，讓學(xué)生有充分發(fā)展思維的空間。

5,、課型豐富,、導(dǎo)入豐富、內(nèi)容豐富,、課堂氣氛逐漸活躍,，這都是為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要方式。

6,、體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,，從培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)，注重了學(xué)科間的相互聯(lián)系和相互滲透,。

7,、大都注重了教學(xué)方式的改變，讓學(xué)生放開嘴巴大膽地說,，放開思維大膽地想,，放開手腳大膽的做。

8,、教師之間形成了相互學(xué)習(xí),、相互幫助的氛圍，大大提高了學(xué)科教學(xué)的水平和效率,。

教學(xué)公開課活動總結(jié)與反思篇十三

一,、環(huán)境布置

幼兒園的大小環(huán)境都體現(xiàn)了幼兒園的教育主題，幼兒園孩子的美術(shù)作品,、幼兒活動的照片張貼,、文明禮貌用語的標識、孩子用繪畫折紙,、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想,。幼兒園還把園教育主題,，巧妙地結(jié)合在環(huán)境中，如：在幼兒園大廳的墻壁上布置,，教室,、活動室的區(qū)角，樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環(huán)境,，起到裝飾性作用,，同時又可以讓孩子進行游戲，這也體現(xiàn)了空間的巧妙運用,。孩子們活動時文明,、有序，形成了較好的規(guī)則意識;能根據(jù)主題內(nèi)容引導(dǎo)孩子們創(chuàng)設(shè)豐富,、濃郁的主題環(huán)境和區(qū)域活動,，一走進班級，就知道正在開展的是什么主題,，孩子們的作品展示得較美觀,，較突出地體現(xiàn)了孩子們在活動中的主體性。

自然角也特別豐富,，同樣的種植植物表現(xiàn)方法不同,，有的放在幼兒臥室為“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用，有的放在陽臺或戶外,，讓幼兒觀察植物的生長需要陽光,，不僅起到教育的作用，還美化了環(huán)境,。還能根據(jù)各個年齡段孩子的特點設(shè)計自然角的觀察記錄,，讓人一看一目了然。

二,、教學(xué)活動

1,、活動的基本內(nèi)容：

本次活動共有4為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動。

第一節(jié)：小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)氣球》,，活動重點是讓幼兒手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,。朱老師通過幫小動物數(shù)氣球的線索讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的小本領(lǐng)?；顒又欣蠋熤谱髁苏n件,，并結(jié)合課件讓孩子進行按物點數(shù)，幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高,。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班,，所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方：教師根據(jù)幼兒的特點將枯燥的數(shù)學(xué)活動融如到游戲活動中，充分調(diào)動了幼兒的積極性，在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng),。

第二節(jié)：大班數(shù)學(xué)活動《年媽媽的一家》,，重點是讓孩子初步理解年、月,、日之間的關(guān)系,。年、月,、日之間的關(guān)系是很抽象的,，教師通過引導(dǎo)幼兒觀察、動手操作等方法,，讓幼兒來理解,。數(shù)學(xué)活動可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、理解能力等,。在數(shù)學(xué)活動中教師如何使用科學(xué)的提問引導(dǎo)幼兒朝老師的思路去思考?是值得我深思的一個問題,。

第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動前王梅老師做了充分的準備工作,，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時都沒有見過的,，孩子們更是異常的高興,。幼兒通過看看、摸摸,、玩玩,，對我們生活中最常見的肥皂有了更深的了解?；顒拥哪繕撕茌p松的達成了,。這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài),?；顒又械拿恳痪湓挕⒚恳粋€動作,，都能吸引孩子們的眼球,。

第四節(jié)：大班歌表演《烏鴉和狐貍》，這節(jié)活動老師運用了《桃花朵朵開》的旋律,，把烏鴉和狐貍這個故事的情節(jié)融入到歌曲中,。形式比較新穎，幼兒的積極性高,，能根據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演,。教師在活動中的情緒也感染了幼兒。

2、總體感觸：

(1)教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點,，有針對性的選擇活動的內(nèi)容,。

(2)目標與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒拥倪^程能為目標服務(wù),。教師較好地把握了活動的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過渡自然和諧,，層層遞進,，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達、操作,、自信的表演,。

(3)教具的精心準備與恰當運用。四節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準備了教具(學(xué)具),，課件的制作更是令人耳目一新,。

(4)活動組織有序，層次清晰,，重點突出,。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,。能充分發(fā)揮幼兒的主動性,、參與性和操作性。

(5)教師教學(xué)基本功扎實,，教學(xué)語言生動活潑,，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力,。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，情緒良好，在經(jīng)驗,、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高,。