總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

科任教師工作總結(jié)免費(fèi)篇一

(1)課堂教學(xué)總結(jié)：本人擔(dān)任了高一年10個(gè)班級(jí)的《美術(shù)鑒賞》模塊教學(xué)工作,。個(gè)人認(rèn)為在美術(shù)的幾個(gè)模塊中,，美術(shù)鑒賞這個(gè)模塊的意義是特別重要的。今天,，圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大,，隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展和普及，圖像媒體對(duì)人類視覺(jué)造成的影響也越來(lái)越大?，F(xiàn)在的孩子,，在每天的生活中都會(huì)接觸到大量的電視、電影,、攝影,、網(wǎng)絡(luò)游戲、各種印刷品,、商品包裝,、廣告、海報(bào),、動(dòng)漫等各種視覺(jué)文化產(chǎn)物,，在這樣一個(gè)“視覺(jué)文化時(shí)代”[也可稱為“讀圖時(shí)代”]，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞視覺(jué)文化產(chǎn)品的方法,，在開(kāi)闊他們眼界的同時(shí),，提高其對(duì)視覺(jué)文化產(chǎn)品進(jìn)行分析、理解與批判的能力就成了擺在我們美術(shù)教育者面前的挑戰(zhàn)了,。體驗(yàn)對(duì)于美術(shù)教學(xué)的重要性舉足輕重,。學(xué)生缺乏體驗(yàn)，對(duì)于藝術(shù)品第一手接觸的經(jīng)驗(yàn)很缺乏,，所以在讓他們理解相關(guān)內(nèi)容方面存在一定難度,。比如在講關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時(shí)候，我們和北京,、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生相比就存在著一個(gè)外在環(huán)境上的差距,也可以說(shuō)我們的學(xué)生在這方面是處于劣勢(shì)的,。北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生的外部環(huán)境為他們提供了更多有利的條件,。他們這個(gè)課就可以到博物館去上,，在參觀的過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后,，可以很大程度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，回到學(xué)校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討研究,，感性和理性結(jié)合,，更好地理解這個(gè)課題涉及的內(nèi)容。又比如講關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的課題的時(shí)候,，由于學(xué)生大部分都基本上未曾真實(shí)地參觀過(guò)當(dāng)代藝術(shù)展或者直觀地接觸過(guò)當(dāng)代藝術(shù)作品,。所以在這種欠缺藝術(shù)氛圍的先天不足的情況下,今后的努力目標(biāo)是盡力摸索出一套適合我們的學(xué)生的具體情況但又不至于和時(shí)代脫節(jié)的教學(xué)方法。另外,，這個(gè)學(xué)期由于條件所限,，并未采取多媒體教學(xué)的方式。

(2)考核評(píng)價(jià)手段總結(jié)：

本學(xué)期采取了一些多樣化的手段來(lái)考核,、鍛煉學(xué)生：

①開(kāi)卷考：這種考核手段讓很多學(xué)生都存在“水土不服”的現(xiàn)象。有一些題目是必須有認(rèn)真聽(tīng)課或者通過(guò)一定程度上的自己的思考才能做的題目,，讓他們體驗(yàn)一種與他們經(jīng)驗(yàn)中完全不同的考試方式,。借此沖擊學(xué)生死記硬背，或者盲目抄課本的習(xí)慣,，逐步形成一種獨(dú)立及靈活地進(jìn)行理解性,、批判性思考的習(xí)慣，這對(duì)于他們以后不管是進(jìn)入高一級(jí)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或者進(jìn)入社會(huì)工作相信都是頗有裨益的,。

②辯論:方案簡(jiǎn)介：先在題目庫(kù)中抽取出辯論題目,，然后分出正反兩方進(jìn)行辯論。此種方式除了是一種考核方式,，更是一種在參與的過(guò)程中進(jìn)行鍛煉,、獲得個(gè)人成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式。首先是讓他們得到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，鍛煉了勇氣,，而通過(guò)這樣的過(guò)程參與也可讓他們逐漸形成對(duì)別人的觀點(diǎn)迅速作出思考以及反應(yīng)的能力，還考核了他們的知識(shí)面,?？上н€是有很多學(xué)生選擇了在座位上沉默，未曾站起來(lái)發(fā)過(guò)言,。

③主題設(shè)定的表現(xiàn)繪畫：[1]可以是自畫像;也可以是一個(gè)你認(rèn)為能代表自己個(gè)性,，體現(xiàn)自我的形象(圖案、圖形,、圖畫等,，但必須附加文字說(shuō)明為什么你認(rèn)為自己選擇的這種形象能代表你的個(gè)性)。[2]以“敬廉崇潔”為主題的繪畫：主要以圖畫為主,，可搭配適量的文字,，必須體現(xiàn)主題,。

2.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：

(1)校際、教研組,、備課組教研活動(dòng)：每周三1,、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng)。參加學(xué)校舉辦的兩次校本培訓(xùn),。

(2)公開(kāi)教學(xué),、聽(tīng)課、評(píng)課：在本學(xué)期內(nèi)參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課30節(jié),。在15周開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課《新的實(shí)驗(yàn)》。

3.課外興趣小組工作情況：

指導(dǎo)高一年的美術(shù)興趣小組,。開(kāi)設(shè)課程：造型基礎(chǔ)(素描)每周的周三中午12：30——13：30,，每周周五中午12：30——13：30;每周周日下午15：30——17：30。

4.繼續(xù)教育的計(jì)劃完成情況：

本學(xué)期內(nèi)修讀了幾本比較重要的美術(shù)教育相關(guān)文件或著作：《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研修》(教育部基礎(chǔ)教育司,，教育部師范教育司組織編寫,，高等教育出版社20__年7月第1版)，《高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》(吳樂(lè)年主編,，華中師范大學(xué)出版社20__年10月第1版),，《美術(shù)教學(xué)理論與方法》(錢初熹著，高等教育出版社20__年2月第1版),，《新編美術(shù)教學(xué)論》(孫乃樹(shù),、程明太編著，華東師范大學(xué)出版社20__年11月第1版),，努力地去領(lǐng)會(huì)教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,，《福建省普通高中新課程美術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》傳達(dá)的精神和指導(dǎo)思想，做到更好地把握新課程改革的方向和目標(biāo),。

科任教師工作總結(jié)免費(fèi)篇二

一學(xué)年以來(lái),，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

現(xiàn)將一學(xué)年以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

一,、主要工作和成績(jī)

作為科任教師的我，不敢懈怠,，一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

在實(shí)施教育教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。

培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、創(chuàng)造性,。

尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展,。

為了提高學(xué)生的思想品德,，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā),，形成良好的人格品質(zhì),。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。

通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn),。

在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率。

多讀書,，讀好書,，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己,，提高自己;看新聞看報(bào)紙,，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。

因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。

作為“為人師表”的教師,，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

作為教初一政治課的老師,，明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。

為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2,、抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法,，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

三,、存在不足與今后打算：

1,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。

培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確;

2,、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)年,，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng),、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。

切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實(shí)踐者,，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,。

我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展,，適應(yīng)時(shí)代的需要,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教誨,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

科任教師工作總結(jié)免費(fèi)篇三

回顧本階段的品德與社會(huì)課教學(xué)我的做法可總結(jié)如下：

一,、全面把握課程標(biāo)準(zhǔn)

品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體,。因此,，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),，忽略能力和情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。

二,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)問(wèn)題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

三,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用中實(shí)現(xiàn)的,。為此,，要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣的選用教學(xué)組織形成，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察、體驗(yàn),、感悟社會(huì),，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí),，學(xué)生的思想意識(shí)，良好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)生對(duì)照自己的行為,，能夠及時(shí)檢查自己，并做到不斷地改正,?？傊ㄟ^(guò)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與研討,，學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高,，完成了本階段的教學(xué)目標(biāo),，效果不錯(cuò),。

科任教師工作總結(jié)免費(fèi)篇四

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過(guò)程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī),，更注重未來(lái)發(fā)展,。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn),、線、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋,。

四、自身素質(zhì)

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

科任教師工作總結(jié)免費(fèi)篇五

本學(xué)年來(lái),，我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回顧這一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié),。

一、抓住課堂,。

以往上課,，經(jīng)常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了，多了學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去的說(shuō)教,，忽視了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)年,，我有意改變這種現(xiàn)狀,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真梳理課文的重難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、訓(xùn)練點(diǎn)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持注意力的集中,，同時(shí),，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生思考的興趣，聯(lián)系生活實(shí)際,，課堂上講練結(jié)合,，給學(xué)生思考和動(dòng)筆的時(shí)間和空間。

二,、注重習(xí)慣,。

三年級(jí)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力水平,，從小處著手,，安排語(yǔ)文活動(dòng)，數(shù)學(xué)聯(lián)系生活練習(xí)活動(dòng),，以此提高學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1、文具擺放,，每次走進(jìn)教室,，對(duì)學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼，因此,，我強(qiáng)調(diào)：文具盒與課本必須放置在課桌左上角,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：相對(duì)用手習(xí)慣，不會(huì)在課堂上碰掉,，而且作為學(xué)生小動(dòng)作較多發(fā)生在右手上,。因此，我只要走進(jìn)教室,，第一件事就是看桌面,，檢查每一位學(xué)生的文具擺放，十天,，二十天,，慢慢的，規(guī)范文具擺放的意識(shí)和習(xí)慣逐步建立,。

2,、在老師還沒(méi)到之前，養(yǎng)成晨讀習(xí)慣,，我還特意安排學(xué)習(xí)委員每天負(fù)責(zé)帶頭晨讀,，為最大調(diào)動(dòng)該生的積極性,，并刺激其他學(xué)生的興趣，我經(jīng)常鼓勵(lì)他,，指明他的進(jìn)步,，給予表?yè)P(yáng)，該生對(duì)此興奮異常,，每日認(rèn)真帶頭晨讀，同時(shí)他本人的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,。這個(gè)學(xué)年,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生晨讀熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉和提高,。

3、通過(guò)多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,。閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的最有效手段，同時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成積累好詞佳句的好習(xí)慣,，為作為打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力,。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用中午寫字時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。規(guī)范寫字姿勢(shì),，提高書寫質(zhì)量。多方式激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,。

5,、注重多練習(xí)，多講解,，多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在快樂(lè)中提高學(xué)習(xí)積極性,。

三,、培優(yōu)輔差。

學(xué)生總有差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間"，對(duì)于后進(jìn)生,，我從作業(yè)入手,，首先保證他們作業(yè)要完成，認(rèn)真尋找他們身上的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們,，對(duì)于相對(duì)比較頑固的，我一是通過(guò)電話與家長(zhǎng)溝通,，磨去他們身上的懶毛病,。同時(shí)，在班中成立"互助"小組,，利用“幫扶學(xué)習(xí)”形式,，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，多給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于中間的學(xué)生，我是將一些原本是優(yōu)等生的機(jī)會(huì)分給他們,，讓他們有事情做,，感受到老師對(duì)他們的重視，多給他(她)們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這學(xué)期,，陳慶凱、陸仕丹,、岑銀艷等都取得很大的進(jìn)步,，這是我這個(gè)學(xué)期最令人欣喜的收獲。

四,、提升自我,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)年我積極參加各級(jí)各類組織的繼教學(xué)習(xí)和教學(xué)論文,、案例競(jìng)賽活動(dòng),。平日里注重各種政治理論和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,，創(chuàng)新教法,。通過(guò)一學(xué)年來(lái)的努力工作，我所擔(dān)任的三年級(jí)科目教學(xué)效果都有了明顯的提高，取得了明顯的效果,。

五,、不足

由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，本學(xué)年在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,，個(gè)別學(xué)生的計(jì)算能力和理解能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng),。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的.問(wèn)題--寫字習(xí)慣很差,，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。同時(shí),，學(xué)生作文寫作數(shù)量和質(zhì)量都不高,，進(jìn)入四年級(jí)我將把作文和閱讀、計(jì)算,、理解當(dāng)作重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓,，以讀促寫、讀寫結(jié)合,，提高學(xué)生閱讀和寫作的能力;多講解,、多練習(xí)，個(gè)別輔導(dǎo),，提高學(xué)生的計(jì)算和理解能力,。

總之，本學(xué)期以來(lái),，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得應(yīng)有的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力,。

科任教師工作總結(jié)免費(fèi)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，我的教師生涯的第一個(gè)學(xué)期即將宣告結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)六班,、八班,、九班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的新工作,，現(xiàn)將我這學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu),、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科,。通過(guò)抽象化和邏輯推理的使用，由計(jì)數(shù),、計(jì)算,、量度和對(duì)物體形狀及運(yùn)動(dòng)的觀察中產(chǎn)生。在職高教學(xué),，作為一名數(shù)學(xué)教師,，個(gè)人認(rèn)為，第一,，要做到不能讓學(xué)生因?yàn)榻處熯@個(gè)個(gè)人因素而討厭數(shù)學(xué),，讓大部分的學(xué)生會(huì)做基本的數(shù)學(xué)題目。第二,，要做到狠抓前十名和不放棄后十名,。對(duì)于成績(jī)較好和較差的學(xué)生都應(yīng)給予特別的輔導(dǎo)。第三,，要做到教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該多用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少用甚至是不用批評(píng),。第四,，要做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生端正對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

剛從事教師的我,，走進(jìn)課堂以后，發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐還是有很大差距的,。職高生數(shù)學(xué)普遍很差,，很多學(xué)生的數(shù)學(xué)初中都是一片空白，所有科目中,，最受鄙視的一門課是數(shù)學(xué)無(wú)疑了,。個(gè)人的性格屬于混合偏外向型,，在課堂上總是會(huì)表現(xiàn)出外向型。對(duì)于第一點(diǎn),，我是做到了,，課堂上對(duì)知識(shí)加以簡(jiǎn)單化，綜合自己的風(fēng)格,，課堂上總是笑聲一片,，或許沒(méi)有做到因?yàn)槲覀€(gè)人讓某些同學(xué)喜歡上數(shù)學(xué)，但最起碼沒(méi)有人因?yàn)槲覀€(gè)人而討厭數(shù)學(xué),。

對(duì)于第二點(diǎn),，和自己想象的有些偏差。對(duì)于前十名,，我愿意并且有給他們單獨(dú)輔導(dǎo),，講解時(shí)會(huì)有一定的拓展。但對(duì)于后十名,，我沒(méi)能夠做到對(duì)他們不放棄,。個(gè)別愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生我還會(huì)抽時(shí)間給他們分析，但對(duì)于那些不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生,，很多時(shí)候也就是由他們?nèi)チ?。自己本?lái)整天就已經(jīng)被事情包圍了，對(duì)這幾個(gè)連作業(yè)也不給我抄的學(xué)生,，我也沒(méi)心思和精力去管了,。

第三點(diǎn)是每個(gè)教師都知道的,。大學(xué)的時(shí)候教育學(xué)與心理學(xué)老師都一再?gòu)?qiáng)調(diào)對(duì)對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng),，甚至是不批評(píng)，自己在做這么多年的學(xué)生也是深有感觸的,?？墒窃谏险n的時(shí)候突發(fā)性事件實(shí)在太多，作業(yè)中各類問(wèn)題也是比比皆是,。在我的班級(jí)里,，批評(píng)是肯定不可避免的。遇到一些不可理喻的事情時(shí)我不能夠壓住自己的火氣,，比如學(xué)生經(jīng)過(guò)多次眼神提醒后依然左右說(shuō)話或睡覺(jué),。理論和實(shí)踐在這里脫軌。主要還是恨鐵不成鋼啊,。

第四點(diǎn),，在做學(xué)生思想工作的時(shí)候，我總是積極聆聽(tīng)學(xué)生,，只有學(xué)會(huì)聆聽(tīng),，才能了解學(xué)生的所想，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心里。也只有這樣,，才能解決班級(jí)中所存在的一切問(wèn)題,。我和學(xué)生的年齡相差不大，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較愿意和我說(shuō)一些自己的事情,，有課下來(lái)說(shuō)的,，也有qq上聊的。我總是會(huì)耐心的聆聽(tīng),，最后給予自己的看法,。很多學(xué)生課下的時(shí)候叫我姐姐或小霞姐姐，比起數(shù)學(xué)老師和朱老師聽(tīng)起來(lái)要溫馨多了,。

經(jīng)過(guò)了大學(xué)散漫的四年,，終于找到充實(shí)的日子，雖然每天都是精疲力盡,，但是我在這里找到了生活的方向,，不在迷惑，不再彷徨,。盡管在教學(xué)中遇到了很多的困難,，讓我無(wú)措、打過(guò)退堂鼓,，但最終我還是在堅(jiān)持著,。一直認(rèn)為，逆風(fēng)的方向,，更適飛翔,，我不怕萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降,。每一節(jié)課,，對(duì)我這個(gè)剛登上三尺講臺(tái)的我，都是一個(gè)挑戰(zhàn),，每次上課前總會(huì)思考要怎樣才會(huì)將這節(jié)課的知識(shí)傳授給學(xué)生,，上完課后我會(huì)反思這節(jié)課哪些地方的講授方法是可取的，哪些地方還需改進(jìn),，在第二個(gè)人班級(jí)授課時(shí)會(huì)

改變講授的方法,。一直追求在一個(gè)輕松愉快的氛圍下完成一節(jié)課的任務(wù)，我也一直努力在做,。保持一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)去看學(xué)生,，用顆平常心對(duì)對(duì)待學(xué)生，時(shí)時(shí)換位思考,，清楚地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生還是關(guān)鍵,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)了充分的準(zhǔn)備和努力,，希望學(xué)生能夠取得滿意的成績(jī),。回顧這學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，自我感覺(jué)較好的踐行了合格教師的職責(zé),。當(dāng)然，工作中還有很多欠缺,，我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī),，如何端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

科任教師工作總結(jié)免費(fèi)篇七

在物理的教育教學(xué)工作,，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移,、拓寬和加深,，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求,。

一,、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),，將課堂大膽,、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生,、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn),、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))——驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來(lái)的課堂結(jié)構(gòu)模式,。這樣的教學(xué)模式,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物,、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng),，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力。

二,、運(yùn)用現(xiàn)代媒體,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字、圖像,、聲音,、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化,，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶。

三,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。配合校園文化節(jié),，開(kāi)展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情,。

四,、因材施教，整體性提高學(xué)生成績(jī)學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵(lì),、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度,、提高學(xué)習(xí)難度,，爭(zhēng)當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步,，放大他們的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識(shí)的技巧,，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報(bào)”,。

五、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過(guò)程中,，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹一些我國(guó)科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)，介紹各國(guó)科學(xué)家們?cè)谔剿魑锢韺W(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件,，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威,、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象,、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

六,、加強(qiáng)校本研修,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事們一道,，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》,，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向,，盡量熟悉新形勢(shì)下的教學(xué)教育價(jià)值觀,，精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式,，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì),。