總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,,避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
班主任教師工作總結(jié)一年級篇一
時(shí)光就是在忙忙碌碌,說說笑笑中飛逝了,。轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,,有苦也有甜,真是累并快樂著,。一年級,對我來說也是陌生又熟悉,,雖然擔(dān)任過好幾年一年級的班主任,,但是每一次新接一個(gè)班,,都是一種挑戰(zhàn),。
一年級的的小朋友,剛從幼兒園畢業(yè),,幼兒園里的常規(guī)和學(xué)習(xí)在小學(xué)都發(fā)生了很大的變化,,因此,有很多小朋友還來不及適應(yīng),,每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),,并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。如:充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
在班級管理中,,班主任要想做得輕松,,沒有幾個(gè)得力的,、在同學(xué)中有威望的小干部是不行的。班主任要充分發(fā)揮班級中的小主人——學(xué)生的作用,,在這些小主人中培養(yǎng)一批班干部,,協(xié)助班主任管理好班級。這樣的小干部是同學(xué)的好榜樣,,老師的小幫手,,是班級管理的人才,。一年級小學(xué)生年齡小,,可塑性強(qiáng),,他們潛在的才能和特性需要班主任根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),有計(jì)劃,、有目的地開展生動(dòng)活潑的集體活動(dòng),通過各種渠道和方式,,讓他們充分的展示出來,。有些有管理能力的小學(xué)生,,在幼兒園時(shí)已經(jīng)嶄露頭角,,可以通過訪問幼兒園老師,從他們的口中了解學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn),讓幼兒園老師推薦一些具有初步管理能力的孩子,,這是發(fā)現(xiàn)班干部的一種捷徑,。在一年級新生剛開學(xué)的一段時(shí)間里,,給每個(gè)同學(xué)一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們幫老師,,或幫助同學(xué)做事情,,如:幫老師收發(fā)作業(yè),做值日生,,幫老師拿東西等等,,那些愿意為同學(xué)服務(wù),又能嚴(yán)格要求自己的孩子,,就是未來小干部的“苗子”,。也可以在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),例如,,在學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),,在訓(xùn)練學(xué)生排隊(duì)的過程中,發(fā)現(xiàn)何德彪小朋友在排隊(duì)時(shí)有督促別人的意識(shí),,在讓他組織其他小朋友排隊(duì)時(shí),,他聲音響亮,而且有一定的組織能力,,于是就任命他為體育委員,,專門負(fù)責(zé)出操排隊(duì),他也做得很好,。
通過自己的實(shí)踐、總結(jié),、學(xué)習(xí),現(xiàn)在我深知家長在班主任工作中起著至關(guān)重要的作用,,它可以是我們更有效,,更及時(shí),,更有質(zhì)量的做好班級工作,。每一學(xué)期,,當(dāng)學(xué)生們報(bào)名后,,都要建立一個(gè)班級的qq群,,方便家長的聯(lián)系,。很多家長由于工作的原因,,與自己的孩子見面接觸機(jī)會(huì)很少。所以,,學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),,有些家長無從知曉。而班主任與家長的電話聯(lián)系是家長掌握自己孩子的一個(gè)重要紐帶,。因此我會(huì)在自己的小本上將學(xué)生家長歸類,,家長專職帶孩子的是一類,,家長常年在外打工的為一類,,家長做生意的是一類,,家長是教師的為一類等等,,再規(guī)劃好哪一類是每周聯(lián)系一次的,,哪一類是兩周一次的,當(dāng)然這還要根據(jù)學(xué)生在校的情況而定,,有的學(xué)生一周內(nèi)的情況特別不穩(wěn)定,這就需要給家長一周打幾次電話,,總之將學(xué)生在校的表現(xiàn)第一時(shí)間反映給家長,從而與家長及時(shí)教育好孩子?,F(xiàn)在有相當(dāng)一部分家長雖有望子成龍之心,,卻無科學(xué)的教育子女的方法。這就要求我們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,,與學(xué)生家長共同探討學(xué)生教育的客觀規(guī)律和有效方法,。我們在與家長交流時(shí),主要對學(xué)生的思想品德,、身體發(fā)育,、智力潛能、行為習(xí)慣,、基礎(chǔ)知識(shí),、愛好特長等方面進(jìn)行討論,取得共識(shí),,然后找出孩子目前的問題及形成原因,,再討論教育方法,。有些學(xué)習(xí),紀(jì)律等一貫不太好的學(xué)生,,其家長大都較忙,,平時(shí)很少過問孩子在校的情況。孩子一出問題,,被班主任請來,,回去就“教育”一下。教育的方式不是打就是罵,。根據(jù)這一狀況,,我主要加強(qiáng)與家長聯(lián)系,與家長一起給孩子定出短期目標(biāo)和長期目標(biāo),,促使家長由原來的瞬間教育行為變成長期教育行為,,由原來的以打罵為主的教育方式改變?yōu)槟托牡却f服教育。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,,力求更上一層樓,。
班主任教師工作總結(jié)一年級篇二
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、班隊(duì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,,健康地成長,。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。
1、預(yù)見性不強(qiáng),??偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,,處理事情總是跟在學(xué)生的身后。本學(xué)期我班雖然沒有發(fā)生一些大的傷害事故,,但也經(jīng)常有學(xué)生臉被抓破,,額頭被打個(gè)大包等小事故,如果我能做到“三勤”,,即“眼勤”,,“腳勤”,“腦勤”,,就不會(huì)發(fā)生一些學(xué)生打鬧等事情,,這些提醒我以后做任何事都必須要心細(xì),還要勤思考,,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,,考慮到更大更多的問題。
2,、做事要貴在堅(jiān)持,。自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,,想把要求對孩子一說,,他們就馬上能實(shí)施,沒有想到這一點(diǎn)即使是大人也不能夠一下子就做到,,何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!面對學(xué)生的反反復(fù)復(fù)自己就松懈下來,,沒有好好堅(jiān)持到底,。我沒能明白我面對的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。
3,、加強(qiáng)和任課教師之間的溝通。我總覺得班級是自己的,,跟任課教師無關(guān),,遇事沒有必要和他們?nèi)ド塘俊R粚W(xué)期下來,,我感覺自己很累,,除了自己教的數(shù)學(xué)外,學(xué)生其它方面的情況了解的并不全面,,在平行班級的各項(xiàng)評比中,,我班都不占優(yōu)勢,我想,,這跟我缺乏和任課教師的溝通有很大的關(guān)系,,俗語說得好“三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮”,,只要集思廣益,,治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,與健康成長,。
班主任教師工作總結(jié)一年級篇三
本學(xué)年來,,我認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),,工作的責(zé)任感事業(yè)心大大加強(qiáng),。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,認(rèn)真反省工作得失,,虛心接受他人的意見,,使自己的政治素養(yǎng)明顯提高,一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則,,堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí),。
本學(xué)年度我所任教的是一年級的,語文課和班主任的工作,,任務(wù)艱巨,,壓力大。面對一群剛剛?cè)雽W(xué)的兒童各個(gè)方面工作都需要做細(xì),,需要認(rèn)真細(xì)致地教給學(xué)生應(yīng)怎樣做才能成為一名合格的小學(xué)生,,從課上、課間、上操,、放學(xué)路隊(duì)等各方面都嚴(yán)格地給學(xué)生進(jìn)行規(guī)范,,開學(xué)初我就把《大興九小學(xué)生一日常規(guī)》、《大興九小學(xué)生課堂常規(guī)》發(fā)給學(xué)生每人一份,,回到家后再讓家長配合念給孩子聽,,再指導(dǎo)孩子做一做,我在課上再次進(jìn)行規(guī)范,,通過一段時(shí)間的努力學(xué)生的各種行為習(xí)慣已經(jīng)初步形成,。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí),還深入地鉆研教材,,在教材,、教參中進(jìn)行批注做到每一句,每一段嚴(yán)抓細(xì)扣,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力,,體現(xiàn)備課的重要性和實(shí)用性。上課做到精講精練,,巧講巧練,,以讀代講。在實(shí)踐工作中培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的感悟能力和歸納總結(jié)能力,,抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練,。并根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)抓考點(diǎn)、練重點(diǎn),、突破難點(diǎn)學(xué)生的閱讀能力明顯提高,。準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,,最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,并注重學(xué)生個(gè)體的差異,注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),,使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),,愛學(xué)習(xí)。特別是針對后進(jìn)生,,我做到了耐心,、細(xì)致、及時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo),,使他們不掉隊(duì),,幫他們樹立了學(xué)習(xí)的信心。
這個(gè)學(xué)年度我所教的班級多次被評為優(yōu)秀班集體,,在各種比賽中也取得了優(yōu)異的成績,,在第一學(xué)期的期末考試中我班的學(xué)習(xí)成績名列前茅,,在這一學(xué)期學(xué)校的其中抽測中也分獲數(shù)學(xué)、語文的第一名,,在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了團(tuán)體總分,、精神文明、年級接力賽的三個(gè)第一名,。
成績已成為過去,,在今后的工作中我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)步,。
班主任教師工作總結(jié)一年級篇四
一年級的孩子,,自覺性還是相對較低,早上來得早,,很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況,我早上提前到校,,輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū),傾聽學(xué)生的心聲,,以便發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)解決。中午我在學(xué)校吃飯,,利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,,批改批改作業(yè),和其他老師一起探討一下教學(xué)中的問題等,。由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起,、生活在一起,我們彼此間的信任和了解加深了,,我成了學(xué)生的知心朋友,,班級的凝聚力增強(qiáng)了,,各項(xiàng)工作開展的有條不紊,。班級形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢。正是因?yàn)槲液蛯W(xué)生之間這種和諧與默契,,才使得我的教學(xué)工作開展的較為順利,。
我沒有理由不對他們付出全身心的熱情。工作中我堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)課,,認(rèn)真批改每一份作業(yè),,努力使自己做得更好,。一方面,我不斷地充實(shí)自己,,吸收新的知識(shí)與教學(xué)方法,;另一方面,我堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課,,虛心向別的老師求教,,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。
當(dāng)然,,過去的已經(jīng)過去,,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去,,新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,不斷地提醒自己,,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,,造成了學(xué)習(xí)差。
3,、還有一部分是,,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,,是造成了不及格現(xiàn)象,。
4、由于課時(shí)少,,學(xué)生練習(xí)的不夠精,、不夠深,學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱,,個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多,,為此,下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些,,使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣,。
學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生,,抓住他們的閃光點(diǎn),,鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。
3,、充分利用直觀、電化教學(xué),,把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,爭取教出更好的成績。
4,、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,,以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。
5,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的'情況下,,實(shí)施因材施教,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。
6,、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。在以后的教學(xué)工作中,,我會(huì)取長補(bǔ)短,,使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。
班主任教師工作總結(jié)一年級篇五
班主任的工作就是一個(gè)嘮嘮叨叨的工作,,而一年級班主任更是如此,,對于剛?cè)雽W(xué)的新生來說,,大部分孩子是不知道上學(xué)是怎么回事的,,為了能夠讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,,開學(xué)前一個(gè)月,,除了其他老師的課,,我基本上是扎在教室里的,。大到校園安全。常規(guī)禮儀,,小到下課上廁所,,事無巨細(xì),逐一都要囑咐學(xué)生,。課前講,課下講,日日講,,因此,我們幾個(gè)班主任長戲言,,一天下來把一個(gè)星期的話都講了,。當(dāng)然,,作為班主任,在啰嗦的同時(shí),,也要注意方式方法,,對于一年級的孩子們,,我主要采用表揚(yáng),激勵(lì)為主,批評為輔的教育方式,,只要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),無論是個(gè)體行為還是群體現(xiàn)象,,隨時(shí)表揚(yáng),,同時(shí)結(jié)合一些日常小活動(dòng):比一比,,誰的五角星最多,比一比聽課向誰學(xué)習(xí),,誰的物品擺放最整齊,,誰的座位旁最干凈等等,這樣不斷的激勵(lì)孩子們,,調(diào)動(dòng)他們的積極性,促使他們早日養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。一個(gè)學(xué)期下來,,雖說不能做到盡善盡美,但我還是收獲著喜悅,,比如:秋游一個(gè)小時(shí)的車程,,幾句鼓勵(lì)的話語,讓孩子們安安靜靜的到達(dá)目的地,,再比如:課堂上,活動(dòng)中,,我不需要再帶話筒,,一個(gè)手勢,,一個(gè)動(dòng)作,,一個(gè)眼神,,讓孩子們心領(lǐng)神會(huì)……雖說都是些不值得一提的小事,但我倍感欣慰,,這足以證明,,啰嗦是必須的。
我是一名班主任,,同時(shí)也是一位母親,,我的孩子比他們大不了幾歲,,對于發(fā)生在孩子們身上的每一件事,我常想:如果是我的孩子,,我會(huì)怎么做,?有了這種想法作支撐,,我就要關(guān)心他們在學(xué)校的一切感受,,包括身體上和心理的。一年級的孩子單純又熱情,,總喜歡圍著老師問這問那,,我就利用這些機(jī)會(huì)和他們聊天,,了解他們的想法,。當(dāng)然,,孩子之間存在個(gè)體差異,班里有幾個(gè)孩子在行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)能力方面的確弱一些,,每次看到他們躲閃的眼神和不自信的舉動(dòng),,我就想,作為班主任,,我有責(zé)任偏愛他們,,不讓他們覺得自卑,。因此,,在日常教學(xué)管理中,哪怕他們有一丁點(diǎn)進(jìn)步,,甚至在別的孩子身上再正常不過的小事,,我都會(huì)提出表揚(yáng)和鼓勵(lì),,讓他們知道自己并不比別人差。當(dāng)然,,對學(xué)困生的教育還要爭取家長的配合,,我經(jīng)常和這幾個(gè)家長談心,打消他們不還意思見老師的心理,。首先告訴他們孩子暫時(shí)落后很正常,,老師沒有輕視孩子,家長更不應(yīng)該放棄他們,,其次教他們一些在家教育鼓勵(lì)孩子的方法,讓我感到高興的是這幾個(gè)學(xué)困生的家長無論在學(xué)習(xí)還是其他方面都特別配合我的工作,,他們的做法真的讓我無話可說,,我想,家長如此,,我更沒有理由不去偏愛他們,。
良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與,。一年級孩子對集體的概念應(yīng)該是模糊的,如何建立和諧的班集體離不開家長們的配合和支持,,我們班有兩個(gè)孩子在全年級是出了名的調(diào)皮,和其他孩子之間的紛爭不斷,,久而久之,家長們對此有些責(zé)備和抱怨,。為了不使他們孤立的對待這兩個(gè)孩子,更是為了形成良好的班風(fēng),,我經(jīng)常和這兩個(gè)孩子的家長溝通交流,爭取家?;ハ嗯浜瞎芾?,其次爭取其他家長的理解和信任,,我利用校訊通平臺(tái),給所有的家長發(fā)了這樣一條短信:51個(gè)孩子聚在一起形成一個(gè)大家庭,,這是一種緣分,,家長們之間亦是如此。調(diào)皮好動(dòng)是孩子們的天性,,作為家長,,我們有責(zé)任去教育自己的孩子學(xué)會(huì)與他人友好相處,,也誠懇地希望每一位家長以一顆寬容的心去對待孩子們的不足,,畢竟孩子們還在成長!后來,,在家長會(huì)上我又誠懇的拜托每一位家長能以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)去看待班里的每一個(gè)孩子,。我想諸如此類的事情,,和家長之間的交流大道理會(huì)顯得蒼白無力,。
相比之下,人之常情,,人之常禮更能打動(dòng)人,。通過我的努力,我明顯的感覺到家長們的變化,,也感受到孩子們?nèi)找嫒谇⒌南嗵?,教室的布置,,班級的活?dòng)家長們積極協(xié)助孩子參與,,孩子們之間的小摩擦一笑了之,。作為班主任,,也許我們的做法不能盡如人意,,但我想,一份真誠一定會(huì)換來理解和支持,。
回想這幾個(gè)月的班主任工作,,可謂有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,,特別是讓我感受到了一年級孩子別樣的精彩,。當(dāng)然也有不足與遺憾,,今后的工作中,,我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。
班主任教師工作總結(jié)一年級篇六
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,,什么是不對的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2,、合理利用午練時(shí)間,,重大節(jié)日,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),,國慶節(jié),,少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),,使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人,,有集體,。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,采用“天天學(xué)習(xí)”,,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,,我采用“你行我也行”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級二班班規(guī),,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。
2、班團(tuán)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,適應(yīng)集體生活,,我在班級開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,,齊,靜,,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,,每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理,。
3,、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,,豐富多彩的課間活動(dòng),,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,,開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動(dòng),,使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進(jìn)師生之間的感情,,擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,,寓教于樂,。
1,、班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。
2,、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒,。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),,使班級自主化管理形成機(jī)制,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。
班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,,在班級開展各種活動(dòng)。如:技能小能手評選,,小書法家、小演講家,、小詩人,,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,,大力推出了新人,、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,,充分鍛煉自己,,提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血。在今后的工作中,,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
班主任教師工作總結(jié)一年級篇七
學(xué)校生活,,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,,遵守學(xué)校紀(jì)律,。一年級的孩子年齡小,,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,,也不一定做到,。因此從開學(xué)起,我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,,對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,,然后,,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,,對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,,兩次、,、、,、、不厭其煩,,多次反復(fù),,直到做好為止,,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評,應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,,馬上就會(huì)安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,,常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我給他們講“聞雞起舞”的故事,,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦,。三十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),,難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對學(xué)生進(jìn)行教育,。
說不能隨便拿別人的東西,,并且拾到東西要交公。通過這一事例,,學(xué)生們辨明了是非,,自這次班會(huì)活動(dòng)之后,,班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),,表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),,學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,,沒有做好上課準(zhǔn)備,,如果泛泛批評,收效甚微,,如果點(diǎn)名批評,,別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,,不說話,,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,,秩序井然,。人都有自尊心,表揚(yáng)有批評的作用,,是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,,寓批評于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。
一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),,教師一舉一動(dòng),一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,,處處以身作則,做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,,我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言,;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,,我就帶頭做好環(huán)保工作,。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),,多與家長聯(lián)系,,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。
在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得開心,,在今后的工作中我將更加努力工作,,不斷完善自己,提高自己,,使所教班級躍上一個(gè)新臺(tái)階,。