總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇一

求知的目光最閃亮

回顧一學(xué)期以來所做的工作,，歷歷在目，如隔昨日,。

本學(xué)期新加盟初一年級組,，在組長傅老師的諄諄教導(dǎo)下，各項工作取得了長足的進(jìn)步與發(fā)展,。

老師認(rèn)真的教，學(xué)生認(rèn)真的學(xué)

本學(xué)期一開學(xué)傅老師高瞻遠(yuǎn)矚,，統(tǒng)籌全局,，在召開第一次年級組會議上就制定了本學(xué)期宏偉的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)：各位老師要全面落實，從嚴(yán)管理,，打響打好開學(xué)第一槍!

傅老師是這樣布署的,，我也是這樣做的：一、時刻牢記使命,，謹(jǐn)遵傅老師教誨,，逐步將制度落實的實處，寬中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛中有教。二,、以身作則,，深入實際,，培植優(yōu)秀學(xué)生干部，以學(xué)生管學(xué)生,，以點帶面,，面面俱到,。三、因材施教,，不斷創(chuàng)新管理方法,。四,、完善自我，不斷充電,，虛心學(xué)習(xí),，打鐵還需自身硬,。五,、持續(xù)向組織匯報不足,，接受組織監(jiān)督,，查漏補(bǔ)缺,，有問題不遮蓋,，不隱瞞,，向組織尋求法寶,。

本學(xué)期的工作亮點是：

1，一支和諧的團(tuán)隊,，在快樂的氛圍中開展工作;

2,、各位小組成員緊密聯(lián)系,，集體備課,，共同探討工作中存在的問題，集思廣益,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

這就是一學(xué)期以來所做的工作,，不足之處還有過很多,。希望在今后的工作中不斷反思，不斷向傅老師學(xué)習(xí)：百尺竿頭更進(jìn)一步!

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇二

作為一名小學(xué)科學(xué)教師,，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以,，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自己的思想覺悟,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任三年級的科學(xué),，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課,，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以，我會提前準(zhǔn)備好,，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，一個年級的幾個班情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科,。

5,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

6,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對。另外,，多爭取外出聽課的機(jī)會,，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,，也慢慢地有了自己的一套思維。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，語言不夠生動,，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇三

作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本年度如下：

我積極參加政治學(xué)習(xí),，做好筆記,，提高自己的思想覺悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從書中吸取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到為人師表，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,，喜歡我,。在工作中,，我積極,、主動,、勤懇,，責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

本年度我所擔(dān)任的是四年級的科學(xué)教學(xué)工作。我想,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，從常規(guī)課上要質(zhì)量,。研在課前,，探在課中,，思在課后這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,。我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善,。課前備好課，準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需的實驗材料,，如果儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作,。做到認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重難點,，掌握知識的邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣處理效果最好,。在課堂上,，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能自覺的從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實驗操作中,，注意每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中去,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究,。在落實常規(guī)課的同時,，開展豐富的科學(xué)活動，營造濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,，積極組織學(xué)生參與各類科學(xué)實驗競賽,，展示他們的風(fēng)采,。

為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，我還積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，不懂就問，博采眾長,。教研活動和學(xué)習(xí)機(jī)會我更是不放過,。本年度先后參與學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法，受益頗豐,。期間,，對科學(xué)評價體系有了全新的認(rèn)識和體會,。正是在不斷的學(xué)習(xí)中,，我的教學(xué)能力有了很大的提高20__,，對于我來說是忙碌的一年,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高,。金無足赤，人無完人,，也難免有些缺憾,，在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足,，使自己不斷提升與完善,。

科學(xué)教育是一種以傳授基本科學(xué)知識為手段(載體),，以素質(zhì)教育為依托,，體驗科學(xué)思維方法和科學(xué)探究方法，培養(yǎng)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度,，建立完整的科學(xué)知識觀與價值觀,進(jìn)行科研基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的教育,。以下是整理的相關(guān)資料,，希望幫助到您,。

本學(xué)期又有很多收獲,，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素質(zhì),。

盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課,，應(yīng)對新教材,，我還是用心、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，更新觀念,，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力。在教育教學(xué)過程中,，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,。透過自主探究與交流合作來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種潛力,。

二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，為工作指明方向,。

有人覺得教學(xué)計劃是花架子，是讓校園領(lǐng)導(dǎo)看的,，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃,，肯定不會有太大的價值,。如果是悉心制定的計劃,，價值就太多了,。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,，有了切實可行的教學(xué)計劃,，我覺得有的放矢,。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個整體的了解,，對重,、難點比較清楚,，對學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問題認(rèn)識清晰,，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果,。

三,、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣,，有的課以老師講授為主,，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等;有的課以活動為主，老師起到組織者,、指導(dǎo)者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主,，在課上互相介紹自己的收獲;能做實驗讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的,，要盡量讓學(xué)生體驗和感受,。在教學(xué)中,，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制,，調(diào)動學(xué)生的用心性和上進(jìn)心。更多教師工作總結(jié)之家謝謝您的支持和鼓勵!!!

四,、教學(xué)評價多元化,。

評價,，也要有結(jié)果性評價,。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶狀況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題,，課上聽講、做筆記狀況等,，個性關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,，動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生,，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動起來的,。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了,，復(fù)習(xí)時情緒高漲,。也給了我一個驚喜。課上不鬧了,，比著的復(fù)習(xí),。

五,、繼續(xù)搞好實驗工作,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的潛力和良好習(xí)慣。

在實驗前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高;學(xué)生做實驗的熱情比上學(xué)期高多了,，如做化石模擬實驗時，校園里沒有熟石膏,，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少,，足夠年級學(xué)生做實驗用了,。學(xué)生扦插,、種種子和水泡的花卉,，我拍照下來,，發(fā)布在我的博客上,，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，到達(dá)帶動學(xué)生共同提高的目的,。我也“下水”做實驗,，如扦插金銀花等。

六,、充分利用校園,、家庭,、社會的各種資源開展學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化,、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn),、生活帶來的變化,，個性是網(wǎng)絡(luò)資源,，獲得課本以外的知識,，豐富學(xué)習(xí)生活,，開拓學(xué)生視野,，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題,，到達(dá)學(xué)以致用的目的,。

七,、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。

幫忙學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,，培養(yǎng)科學(xué)探究的潛力和思維習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系,，逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。

此刻,，學(xué)生十分愛上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課,，看到我走進(jìn)教室,，臉上的笑容也能說明一切,。

成績能夠看到,，問題也很明顯,。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入,，如學(xué)生做完植物繁殖實驗后,，只有幾個人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù),，大多數(shù)沒有成活，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,，全年級四個班只有兩個班搜集了資料,，另外兩個班,，沒有一個學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。有了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲,。

總之,，在下一學(xué)期,，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，及時總結(jié),，認(rèn)真反思,，珍惜當(dāng)前良好局面,，做出更大的成績,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期又有很多收獲,，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自身素質(zhì),。

盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課,，面對新教材,，我還是積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力,。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生,。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知,，提高學(xué)生的各種各種能力,。

二,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，為工作指明方向,。

有人覺得教學(xué)計劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值,。如果是悉心制定的計劃,，價值就太多了,。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,，有了切實可行的教學(xué)計劃,，我覺得有的放矢,。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個整體的了解,，對重,、難點比較清楚，對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識清晰,，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果,。

四、教學(xué)評價多元化,。評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價,。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),，如回答問題流利、簡明,，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題，課上聽講,、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,，動手實驗等,。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生,，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動起來的,。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了，復(fù)習(xí)時情緒高漲,。也給了我一個驚喜,。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí),。第一范文網(wǎng)

五,、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好習(xí)慣,。在實驗前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高;學(xué)生做實驗的熱情比上學(xué)期高多了,，如做化石模擬實驗時,，學(xué)校里沒有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少,，足夠年級學(xué)生做實驗用了,。學(xué)生扦插,、種種子和水泡的花卉，我拍照下來,，發(fā)布在我的博客上,，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到帶動學(xué)生共同提高的目的,。我也“下水”做實驗,，如扦插金銀花等,。

六、充分利用學(xué)校,、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化,、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn),、生活帶來的變化,，特別是網(wǎng)絡(luò)資源,，獲得課本以外的知識,，豐富學(xué)習(xí)生活,，開拓學(xué)生視野，在獲得知識的同時,，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

七,、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。

現(xiàn)在,，學(xué)生非常愛上科學(xué)課,，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室,，臉上的笑容也能說明一切,。

成績可以看到，問題也很明顯,。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入,，如學(xué)生做完植物繁殖實驗后,，只有幾個人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù),，大多數(shù)沒有成活，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,，全年級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班,，沒有一個學(xué)生參與,。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲。

總之,，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，及時總結(jié)，認(rèn)真反思,，珍惜當(dāng)前良好局面,，做出更大的成績,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇五

一,、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;

二、教學(xué)方面

1,、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具,。

2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足,。

3,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè),。作業(yè)能做到及時批改,、認(rèn)真糾錯,，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用,。

五、個人學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè),。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。

六,、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的小學(xué)教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的小學(xué)教師事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇六

時間如白駒過隙,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。辛酸終將過去,，留下的是美好的回憶和汗水結(jié)下的果實,。每天,，我以無比艱辛的努力和勞動,，用愛心去打動每位學(xué)生,，讓他們在我的呵護(hù)下茁壯生長,。作為一名小學(xué)教師,，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以,，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不時學(xué)習(xí)，努力提高自身各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面

我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自身的思想覺悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，和時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程規(guī)范》和《小學(xué)科學(xué)課程規(guī)范解讀》《課堂觀察》,，從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必需時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自身的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我,。在工作中,，我積極,、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校安排的各項工作,，在不時的學(xué)習(xí)中，努力使自身的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任四,、五年級的科學(xué),，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我們學(xué)校也很注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，我深知自身肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。我嚴(yán)格要求自身,，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課,，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗資料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以,，我會提前準(zhǔn)備好，假如儀器室沒有的資料,，但是為了上好課,，我就自身找資料或動手制作。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差別,，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。對于有些基礎(chǔ)差的班級盡量放慢腳步,，給足他們充沛的消化吸收的時間,。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，而且,，我教了兩個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容和重點培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外,，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行公開課教案和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何布置每節(jié)課的活動,。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)發(fā)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為小朋友們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科,。

5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,，所以，和課堂表示不好的學(xué)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評,，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才干有進(jìn)步,。

6、不時學(xué)習(xí)：積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

三,、開展科學(xué)活動,，全面普和,、注重提高,。

活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,，我們根據(jù)小學(xué)生的特點,，積極開展具有思想性,、科學(xué)性,、趣味性,、實踐性,、發(fā)明性，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動,，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動如下：1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校,、家庭和社會進(jìn)行“垃圾廢品情況調(diào)查”活動,，使學(xué)生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境維護(hù)重要性的了解，也懂得了平時如何在自身的身邊做好一些節(jié)能,、節(jié)水,、節(jié)電的方法。2,、讓學(xué)生制作科普手抄報,，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，掌握科學(xué)方法,，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì),。3,、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的,。4、開展科學(xué)動手實驗大賽,，讓學(xué)生通過活動進(jìn)行科學(xué)探究,，實驗操作，展示自身的科技才氣,，活動的目的不只對學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育,，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學(xué)生動手,、動腦的能力培養(yǎng),。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不時提高,。

在緊張工作之余，要為自身充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗缺乏,，總覺得自身在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少,，沒方法，只能平時自身多看些雜書了，在頭腦中多儲藏一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對。另外,，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和^^專家的先進(jìn)理念,，自我感覺在教學(xué)理念上,，在自身的教學(xué)中為斷實踐，不時總結(jié),，不時提高,，也慢慢地有了自身的一套思維。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不只在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗缺乏,，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自身,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇七

根據(jù)課程安排及工作需要小學(xué)科學(xué)教師實驗技能第一次培訓(xùn)在開學(xué)初9月1————4日進(jìn)行的，第二次培訓(xùn)在10月24日—————29日,、每次培訓(xùn)由于實驗室座位有限,，把教師分為兩個班進(jìn)行。本次培訓(xùn)工作共計10天,，分兩次進(jìn)行,。總課時達(dá)80節(jié),。參加的教師人數(shù)共有122人,，(包括村小教師)、為了今后更好的開展培訓(xùn)工作現(xiàn)將本次培訓(xùn)做一下小結(jié)。

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及基層學(xué)校的大力支持和各位教師的積極配合是本次培訓(xùn)活動順利完成的重要保證,。

本次培訓(xùn)活動自開班以來就受到了教育局、進(jìn)修學(xué)校和所有基層學(xué)校的高度重視,。在開班儀式上進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就結(jié)合我市小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的`現(xiàn)狀對本次培訓(xùn)活動做了重要的指示和周密的部署,。各基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠積極的行動起來，組織本校的科學(xué)教師及時的參加學(xué)習(xí),。廣大的科學(xué)教師也能從教學(xué)的角度和自身的發(fā)展情況出發(fā),，積極主動的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，保證了培訓(xùn)活動的順利進(jìn)行,。

二,、培訓(xùn)期間完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)教師的科學(xué)意識不斷提高,。

1,、本次培訓(xùn)活動的目的主要是通過實驗技能培訓(xùn)使科學(xué)教師全面發(fā)展，在科學(xué)素養(yǎng),、科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)知識、教育理念等方面有較大幅度提高,，進(jìn)一步提高小學(xué)科學(xué)教師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能水平,，使之能更好的承擔(dān)科學(xué)教學(xué)任務(wù)，又能嫻熟地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗操作,，進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生動手實驗操作的能力和科學(xué)探究的欲望,。同時針對當(dāng)前我市小學(xué)科學(xué)教師實驗教學(xué)能力薄弱，實驗儀器配備不齊,，師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，本次培訓(xùn)以實驗操作技能為主要內(nèi)容，同時進(jìn)行一些理論知識的輔導(dǎo),，用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。在培訓(xùn)期間安排了大量的課時，進(jìn)行實驗操作技能方法的講授與演示,，同時讓每位學(xué)員進(jìn)行了動手操作訓(xùn)練,。又安排了教師自學(xué)任務(wù)，與集中學(xué)習(xí)相配合,，使教師能及時查找自己知識上的不足之處,，及時的彌補(bǔ)。更好的服務(wù)于課堂教學(xué),。

2,、在學(xué)習(xí)期間,，還安排了一定的作業(yè)和自學(xué)筆記。定期檢查,，及時記載,，同時定期的調(diào)查問卷，了解老師們的想法和意見,，及時的調(diào)整培訓(xùn)任務(wù),。整個培訓(xùn)期間使教師都處在一種積極的學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。

三,、教師遵守學(xué)習(xí)制度,，自覺的維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律。

在學(xué)習(xí)期間,，我們制定了相應(yīng)的考勤制度，學(xué)員們都能按照制度嚴(yán)格規(guī)范自己,，做到不遲到,，不早退。能做到有事請假,，保證了學(xué)習(xí)的時間,。在學(xué)習(xí)過程中，老師們能積極動手進(jìn)行實驗操作,，在實驗中能積極與同組教師進(jìn)行探究,、思考、操作,、通過反復(fù)實驗確定實驗數(shù)據(jù),，最后得出結(jié)論并認(rèn)真填寫實驗記錄。理論學(xué)習(xí)時教師都能認(rèn)真聽講,，認(rèn)真做筆記,，每位教師都能積極的參與學(xué)習(xí)當(dāng)中來，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正,，尤其是一些老教師,，盡管年近半百確也能堅持始終,，很令人感動,。

四、整體學(xué)習(xí)效果明顯,，教師有較大幅度的提高,。

整個培訓(xùn),，采取集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，在所有學(xué)員教師不斷的努力學(xué)習(xí)和鉆研之下,，教師整體的教育教學(xué)能力有所提高,，教師的操作水平得到提高,，我們的培訓(xùn)活動取得了一定的效果。

五,、存在的問題

1,、部分教師對于課標(biāo)的理解還不是很全面。培訓(xùn)期間沒有過多的安排有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的理論性知識的學(xué)習(xí),。

2,、極個別教師不能嚴(yán)格的約束自己，遲到早退的現(xiàn)象還是時有發(fā)生,，曠課的現(xiàn)象也有,。盡管制定了學(xué)習(xí)制度，接打手機(jī)和隨便出入的現(xiàn)象還是存在,，在學(xué)員簽到簿上都有記載,，統(tǒng)計到最終計入總成績。

3,、部分教師的學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,，學(xué)習(xí)期間不是很認(rèn)真，采取應(yīng)付的態(tài)度,，學(xué)習(xí)筆記書寫不認(rèn)真,。

六、改進(jìn)建議

希望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在此培訓(xùn)之后積極組織好科學(xué)教師的集體備課活動,，并做好記錄,。(每月一次進(jìn)行全鄉(xiāng)科學(xué)教師的集體備課)

第一階段的培訓(xùn)活動結(jié)束預(yù)示著第二階段的開始，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動是相輔相成的,，所謂學(xué)無止境,，教無定法，希望所有的科學(xué)教師在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，加大自學(xué)的力度和自我鉆研教材的能力,，用自己的所學(xué)在自己教學(xué)的崗位上闖出一條屬于自己的路子。我們也將竭盡所能為各位科學(xué)教師全力服務(wù),。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,，有得有失。一學(xué)期來,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力,、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中,、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)

一,、常規(guī)教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學(xué)效率。

2,、積極聽課,、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課,，我都盡量抽時間 去聽,，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,、各種教學(xué)方法、模式的展示,、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào)，脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、優(yōu)差結(jié)合,，全面推進(jìn)

學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對于個班里的學(xué)困生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,、在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊,。

三,、重視動手和動腦的訓(xùn)練

“在科學(xué)實踐活動中提高學(xué)生的動手能力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué),、語文，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成,。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以,，在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練,，并于學(xué)校的課題相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,。

整個學(xué)期,，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望,，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

四、教學(xué)成績

本學(xué)期,，不管是何種形式的檢測,，孩子們都取得了理想的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可,。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極撰寫教育教學(xué)論文，取得了可喜的成績,。

五,、存在不足與今后打算:

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,，不斷更新,。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己,。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大,。

3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去,，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成績,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇九

作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以,，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在理念上的轉(zhuǎn)變

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體;學(xué)習(xí)科學(xué)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面的需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

二,、在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：

1,、科學(xué)課的主要內(nèi)容,，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識,、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容,。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2,、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實用性,、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、從中獲取知識,。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,，從而使學(xué)生的知識,、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展,。

三,、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1,、在上課時,，教學(xué)方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用;教學(xué)環(huán)節(jié)隨時根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,。

2,、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng)，在備課時,，我充分想到可能發(fā)生的情況,，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間。所以,，在備課時,，我不僅考慮到文本的內(nèi)容，還考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況,。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂,。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，實踐性非常強(qiáng)，需要的時間也比較長,，因此,，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生搜集材料,、合作探究、從中獲取知識,。而在課堂上,，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹,。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思,，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長,，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性,。

在教學(xué)過程中，我也遇到了許多困惑,，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性,，更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學(xué)教學(xué)的道路上，我將繼續(xù)努力,，爭取更大更多的收獲,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期科學(xué)工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作，大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實施”的目的,，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，使每一位學(xué)生和諧,、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。積極開展教研活動,，努力探討科學(xué)課程的教法,，完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學(xué)工作取得了一定的成績,。

一,、加強(qiáng)教師的科學(xué)素養(yǎng)

我們在新時期、新形式下,，及時認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針,、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念,，切實指導(dǎo)自己的教育,、教學(xué)活動。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策,、規(guī)定,，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實驗工作有效扎實;循循善誘,，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想,，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識,、技能,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，制定工作計劃

為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃,、有目的地進(jìn)行，科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，共同探討新教法,，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作,、活動、學(xué)習(xí)計劃,，各成員深入鉆研教材,，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃,、有目標(biāo),、有層次地開展。

三,、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動,，努力提高學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課,、上課,、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍,。工作做細(xì)致,，要求更具體，更具可操作性,、評價性,。經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教后感,，以便和其他教師進(jìn)行交流,。

課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)能力為重點,。教學(xué)方法多變，形式多樣,，民主寬松,，評價多元化?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位,，這些有了,，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢,，不斷轉(zhuǎn)變思想,、觀念，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,，并及時總結(jié)、交流,、反思,、提升，從而提高自己的思想,、業(yè)務(wù)水平,。

根據(jù)我們所教學(xué)科的特點，我們要求學(xué)生進(jìn)行小實驗,、小論文、調(diào)查報告等，口頭的,、書面的,、動手的、觀察的,，形式不限,。考核這塊,，我們要求做到備課適當(dāng)超前,，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合,，對檢查結(jié)果有記錄,，及時反饋給任課教師。

四,、積極開展教研活動,，不斷提高教學(xué)水平

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實，使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動,，矯正疏漏,，拋磚引玉，憑借教材,，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計,，反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課,。全校的科學(xué)老師歡聚一堂,，探討教學(xué)上存在的問題，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計,、各具特色高質(zhì)量的公開課,、觀摩課,，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平,。

五,、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的研究,。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程,，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí),，邊指導(dǎo),，我們教研組制定了個項學(xué)習(xí)制度、計劃,。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué),，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識,、對自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會價值有所認(rèn)識,，并能主動規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。

另一方面,，讓學(xué)生能獨創(chuàng)性地學(xué)習(xí),。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果,，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨立思考,，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認(rèn)識同一事物,，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識,，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況，探索新問題,，使自己的視野不斷拓寬,。

六、構(gòu)建教學(xué)策略,，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí),，從小善于探究創(chuàng)新,，為今后的自主學(xué)習(xí),、生活、工作打下良好的基礎(chǔ),。我們就從以下幾方面入手:

(1),、從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì);

(2),、從教學(xué)對象上，全體學(xué)生自主參與,、有效參與,、動態(tài)參與;

(3)、從教學(xué)關(guān)系上,，民主互助,、合作愉快、深化角色改變;

(4),、從教法上,，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué),、激勵,、內(nèi)化;

(5)、從教學(xué)要素上,，語言,、工具(現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體),、價值,、人際關(guān)系等綜合使用;

(6)、從評價方式,，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，更重視過程。

七,、正視教學(xué)教研工作的不足,，不斷提高工作水平。

善學(xué)才能善研,，善思才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足:

1,、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分，作為兼職教師在實際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材,，如何有效開展教學(xué);

2,、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，動手操作的能力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng),，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇十一

劉桂蘭

本學(xué)年，我擔(dān)任六年級一班,、二班,、三班和四班的科學(xué)教學(xué)工作，緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、 以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待自己的工作

教育教學(xué)工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，工作中我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學(xué)校工作部署,，以求實效為教學(xué)工作的基本原則，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神，努力推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,。

二、 不斷學(xué)習(xí)是提高工作質(zhì)量的根本

要保證科學(xué)課程的順利開展,，以新課程的理念指導(dǎo)實踐,，我非常重視學(xué)習(xí),平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)科學(xué)課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽科學(xué)教學(xué)講座,積極參加校本培訓(xùn)。通過一系列的學(xué)習(xí),，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,，對新課程理念感悟也一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還利用網(wǎng)絡(luò)和書籍學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，虛心向同事們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的聽課,、評課,、觀摩研討活動，不斷吸收新鮮血液,，使自己的課堂教學(xué)能夠適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

三、 落實教學(xué)常規(guī),，扎實開展教學(xué)工作

在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)

規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，積極落實教學(xué)常規(guī),。平時認(rèn)真研究教材，參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。立足學(xué)?，F(xiàn)有條件,，，能做實驗就做實驗,，不能做就由老師演示,，發(fā)動學(xué)生，課下自己創(chuàng)造條件完成科學(xué)實驗,。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

四、在研究和反思中前進(jìn)

反思中才能不斷前進(jìn),。在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,。改變教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,，讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，深感一份耕耘一份收獲,。新的學(xué)習(xí)任務(wù)還在等待我們?nèi)ネ瓿?，總結(jié)過去讓我更是滿懷相信迎接明天新的工作。

篇三：上學(xué)期四年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期即將過去,。一學(xué)期中，既有付出汗水后的成功的喜悅,，也有難忘的失敗的苦澀,。但更多的點滴，就是希望通過一份學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),，記錄工作中的得與失,，以此作為向“科研型、學(xué)者型”教師邁出堅實的一步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

科學(xué)課程要全面向全體學(xué)生。這意味著要每個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會和有效的指導(dǎo)。同時它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資,、愛好、生活環(huán)境,、文化背景,、民族、地區(qū)等存在的差異,，在課程,、教材、教學(xué),、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

二、具體措施

1,、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo),。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

2,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)教學(xué)中參考和滲透新課標(biāo)的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。

3,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對四周的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種題目，比單純的講授練習(xí)更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,，引導(dǎo)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)賜與充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為產(chǎn)生了積極的影響,。

4、嚴(yán)格設(shè)計好每節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗,。實驗是探究式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實驗，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操縱過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗

這科學(xué)知識的形成。

5,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式和知識的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。固然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學(xué)習(xí)的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的愛好與探究能力上有長足的進(jìn)步,。

三,、存在的不足

教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù),。所以只能用“沒有最好,，只有更好“這句話來表明我想做好這項工作的態(tài)度和決心。教學(xué)中也存在一些比較明顯的缺漏和不足,，如：1.教學(xué)基本功有待進(jìn)一步錘煉提高,。主要表現(xiàn)在教學(xué)的組織安排上，教學(xué)語言精煉等環(huán)節(jié),，若能提高這些環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，更多時候可以節(jié)約更多教學(xué)時間。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與評價學(xué)生方面,。在學(xué)習(xí)興趣方面,，仍有一部分同學(xué)在課前準(zhǔn)備,、課中合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不積極，這主要與激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮多元評價手段方面做得不是很理想,，這在今后一定要改革評價手段，不要一味地追求知識完整,，教學(xué)任務(wù)的完成,，犧牲時間養(yǎng)成一定習(xí)慣對教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展也有好處。

四,、今后打算

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待進(jìn)一步往學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何往公道的解決好這一問題。今后我將繼續(xù)保持,，并爭取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇十二

作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以,，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任三,、四年級的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師,，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課,，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以，我會提前準(zhǔn)備好,，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學(xué)生的個體差異,，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

3,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評,，要進(jìn)行思想教育,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。

4,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

20__年_月

韓廟鎮(zhèn)朱林小學(xué)

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇十三

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié),。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。但是由于教學(xué)經(jīng)驗的不足以及相應(yīng)實驗器材的配備一時跟不上,導(dǎo)致了科學(xué)課的實驗教學(xué)往往不能真正的運(yùn)用好,。盡管如此,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)：

一、基本情況：

大部分學(xué)生都比較勤學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)目的明確,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,，學(xué)習(xí)能力較弱。

二,、主要成績：

1,、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。

針對四年級學(xué)生的實際情況，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識,，提高認(rèn)識能力,。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念,。

(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

我根據(jù)兒童的年齡特點,，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識,、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。此外,，我堅持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。由于我經(jīng)驗的不足做的還不是很到位,。

2,、反思：

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課,，后上課的習(xí)慣,。堅持理論和實際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成,。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

(3)豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,。教材的特點非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念,。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂,，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

(5)讓學(xué)生體驗參與的快樂,。

學(xué)生是好奇的,，是好活動的,，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

三,、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新臺階,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又結(jié)束了，現(xiàn)我就本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)情況總結(jié)如下：

學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(1),、(2),、(3)班的科學(xué)教學(xué)工作，據(jù)初步了解,，學(xué)生中部分學(xué)生好動,、思維活躍、積極性高,，這也為科學(xué)課程的教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ),。但是由于我剛接手新班，很多孩子的名字都不能及時的叫出來,，給教學(xué)工作帶來了一定的負(fù)面影響,。學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。比如,，對周遍的事物有了一定的科學(xué)認(rèn)識;初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，尤其是觀察的方法;學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強(qiáng)。因此,，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期,。

對教材的運(yùn)用和教法

本冊教材有四個單元“天氣”,、“溶解”、“聲音”、“我們的身體”,。

在教天氣一單元時，我把學(xué)生帶到教室外,，觀測天空中的云彩判斷什么積云和卷云等等天氣現(xiàn)象,，了解云與下雨的關(guān)系，并要學(xué)生自己把雨量器放到室外,，了解測量降水量的情況,。在教學(xué)溶解單元時，我把學(xué)生帶到實驗室,，分組讓他們做好溶解的試驗,，讓學(xué)生了解了不同物質(zhì)在水中的溶解能力。也讓他們知道100毫升水里面到底能溶解多少克食鹽,，提高了他們實驗的興趣,，也了解了那些物質(zhì)不能溶解哪些物質(zhì)能溶解的性質(zhì)。特別是教聲音這一單元,，學(xué)生通過做實驗,，了解了震動產(chǎn)生聲音，了解了聲音與震動的快慢有關(guān)系,，特別實制作土電話,，學(xué)生們興趣很高，他們通過實驗,，了解了聲音的傳播與很多因素有關(guān)系,，比如“空氣物質(zhì)”等。在教我們的身體這一單元時,，由于每個人都有身體,，學(xué)生對這課比較容易掌握，消化系統(tǒng),，呼吸系統(tǒng),，以及人體各部分的構(gòu)造等，懂得要如何保護(hù)好身體,，也懂得各個系統(tǒng)之間的關(guān)系了,，了解人體器官如骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉等之間的協(xié)作,。

我的反思

注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具,，做到先備課,，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng),。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。教材的特點非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦,，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念,。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程,。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

(5)讓學(xué)生體驗參與的快樂,。

學(xué)生是好奇的，是好活動的,，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

存在問題和努力方向

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階

所得經(jīng)驗

充分了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法,。有些問題必須指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導(dǎo)),，引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄,。引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋,。引導(dǎo)學(xué)生從日常的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣著手，養(yǎng)成良好的觀察,、思考,、記錄等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣才會增強(qiáng)學(xué)生探究科學(xué)的積極性,。

今后一定順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，多做實驗,，多讓學(xué)生了解親身體驗的東西,，并引導(dǎo)去發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理，爭取在科學(xué)教學(xué)中取得更好的成績,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我轉(zhuǎn)職科學(xué),，任教六年級3個班和五(1)班。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,，提高自己的思想覺悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我。

二,、在教育教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要,，所以，我會提前準(zhǔn)備好,，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作,。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且,，我教了三個年級,，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外,，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中,，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，

提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。

5,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

6,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作,，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班，不遲到不早退,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程,，我積極地去外校聽科學(xué)交流課,，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作;有老師請假,，也能夠服從學(xué)校安排,，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高,。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對,。總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇十六

本人仍為科學(xué)課老師,，承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)是三年級5個班和四年級2個班，共7個班級的科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,，面向314個學(xué)生,。

一學(xué)期來，在學(xué)校黨支部和行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，樹立教書育人,，為人師表的教育思想，關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，竭盡全力完成所承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)!積極參加黨的群眾路線教育活動。

在教學(xué)工作中,，我首先在備課上下功夫,，雖然上多次教學(xué)過的內(nèi)容，教學(xué)前我都要細(xì)心鉆研,，深刻把握課標(biāo)要求,，抓住重點，突破難點,。使學(xué)生在掌握淺顯的科學(xué)知識的同時,，懂得科學(xué)原理。虛心向同科目教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行聽課和疑難問題研討,。

其次，在課堂上下功夫,，向40分鐘要質(zhì)量,。課堂是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場，我努力上好每節(jié)課。在做好科學(xué)啟蒙教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣的同時,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的和課堂紀(jì)律教育，要求學(xué)生專心聽,，細(xì)心看,，認(rèn)真想，努力記,，扎扎實實學(xué)好科學(xué)知識,。

三是加強(qiáng)練習(xí)鞏固所學(xué)知識。每節(jié)課后布置同步練習(xí),，加以鞏固,，全收全改。單元檢測,，教學(xué)完一單元,，布置在課堂外和周末完成。

其它工作,，本學(xué)期積極參加學(xué)校,、教研組開展的各項任務(wù)，開會,、升旗,，教學(xué)上課，不遲到,，不缺席,。為迎接其“一創(chuàng)三固”的檢查活動，積極參加本校衛(wèi)生區(qū)域的打掃,，自己桌面,、自家門前，不亂丟亂放,，不影響校容校貌,。積極并完成第五十屆校運(yùn)會評委、投擲項目的裁判工作,。

學(xué)期工作反思;一要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)，不斷提高整體素質(zhì),，積極的心態(tài),，老當(dāng)益壯，做好教育教學(xué)工作,。二是要千方百計搞好教學(xué),，使不同層次的學(xué)生都能得到較好的發(fā)展,。三要樹立“高效課堂”理念，努力做好待優(yōu)生的輔導(dǎo),，以及多班級,，大數(shù)量作業(yè)的檢查方略,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇十七

首先感謝學(xué)校給我這次機(jī)會,，這次之行，受益匪淺,，收獲頗多,，下面來談?wù)勎业氖斋@、體會和感受,。

一、科學(xué)教師要上實驗課,，首先要有自制教具的能力

科學(xué)學(xué)習(xí)是以探究活動為中心,，開展探究活動，必須要有充足的實驗材料,。而實驗的準(zhǔn)備充分與否直接影響著實驗的成敗,，而實驗材料準(zhǔn)備是否充分，又是上好實驗課的關(guān)鍵,。實驗材料的準(zhǔn)備是科學(xué)探究的重要組成部分,，自己準(zhǔn)備有結(jié)構(gòu)的實驗材料也是科學(xué)探究能力的重要體現(xiàn)。

10月22日上午,，我們聽了一節(jié)示范課,，是教科版五年級上冊其中的一課《探索土地被侵蝕因素》，探究土地被侵蝕的因素的活動中,，離不開土壤,，什么樣的土壤才符合研究標(biāo)準(zhǔn)，隨便挖一塊土壤行嗎?不行,，所以老師找來了一些松軟的細(xì)小的泥土作為實驗材料,，找來土壤放在什么地方呢?我們知道影響土地被侵蝕的因素有：雨量的大小、土壤坡度的大小,、有無植被這些因素,。老師課后花費(fèi)大量的精力、心思自制了一套教具,。這套教具是這樣的：用透明的塑料制成的個盒子,，每層又分成左右兩邊，便于做對比實驗,，上層盒子的左右兩邊的前端靠底部邊緣各打了幾個孔,，便于雨水,、渾水流出，回收到盒子下面一層,。這樣就不會讓泥沙,、污水弄臟學(xué)生們的書本和課桌，便于收拾和管理,。在課后,，老師說課的時候，再次介紹了他這一套自制的教具,，并把他有了新的改進(jìn)方法告訴了我們,，他覺得打小孔易堵塞，如果改為割上一條小縫,，更好讓污水流出,。

點評老師說：“臺上一分鐘，臺下十年功”,。這位老師在課前研究這套實驗材料花費(fèi)很多時間,、精力。不斷的改進(jìn),，為的是讓學(xué)生經(jīng)歷有科學(xué)內(nèi)涵與教學(xué)內(nèi)涵的科學(xué)探究活動,。為我樹立了學(xué)習(xí)榜樣。實驗材料的制作改進(jìn),，讓我們科學(xué)教師也在學(xué)習(xí)中不斷的成長,。

二、科學(xué)教師的實踐操作大賽,，為培養(yǎng)教師的自制教具的能力創(chuàng)平臺,。

實踐操作大賽的主題是用飲料瓶，橡皮塞,、玻璃管自制一個水壺,。看似簡單的水壺,，可就考著我們科學(xué)教師的實踐操作能力,，用打孔器給橡皮塞打孔，孔要打得直不能歪;用酒精燈彎玻璃管,，要彎得圓潤平滑;給塑料瓶打孔,，橡皮塞塞孔后不漏水。這一項項要求煉出了老師的水平,，從五湖四海趕來的科學(xué)教師紛紛顯出了他們的水平,。讓我大開眼界，有的老師的作品非常漂亮,，玻璃管彎的“s”形,，非常圓潤平滑,，特別是鶴峰的一位科學(xué)教師的作品給我的印象最深刻，雖然大賽中沒有要求制作壺把兒,，但是這位教師在短短的四十分鐘內(nèi),，不僅彎出了漂亮的壺嘴，還彎出了非常漂亮的壺把兒,。成績無所謂,，卻顯出了教師的實踐操作的基本功扎實，能力水平非凡,。讓我不斷地贊賞和佩服,。

三、科學(xué)教研的專家講座,，為我們的教學(xué)亮了一盞指路燈

這次培訓(xùn)共聽了兩位專家的講座，一位專家是武漢市鐘家中學(xué)的高凌老師,，他講的主題是《小學(xué)科學(xué)實驗中常見問題——物理部分》,。列出了小學(xué)科學(xué)教學(xué)中所有實驗個數(shù)的統(tǒng)計表，并一一的介紹和講述我們在科學(xué)教學(xué)中可能出現(xiàn)的一些錯誤行為,，并指出正確的實驗方法,，為我們的科學(xué)教學(xué)上有效的一課。

另一位專家是吳老師,，他講的主題是《自制教具學(xué)具,，因地制宜，開展科學(xué)課教學(xué)》,。吳老師重點介紹他們學(xué)校一位老師叫鄧從新,，因自制教具學(xué)具兩三百余件，被邀請上央視小崔說事節(jié)目,，他們就是從身邊的一些材料,，制作改進(jìn)，一件件非常實用實驗材料作品,，為我們作出了示范,，同時，吳教師還介紹了如何因地制宜,，來自制教具學(xué)具,，從而有效開展科學(xué)教學(xué)的一些方法。這樣才能有效地挖掘出科學(xué)教師自制教具學(xué)具的潛能,。

這次科學(xué)教師實踐操作大賽活動開展,，鞭策著我們在今后的科學(xué)教學(xué)中，要深刻地挖掘身邊的材料,，制作出適合我們科學(xué)教學(xué)的實驗材料,，為學(xué)生有效開展探究活動創(chuàng)造條件，真正地培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇十八

本人于xx年6月畢業(yè)于師范學(xué)校,，同年8月進(jìn)入實驗小學(xué)工作。擔(dān)任科學(xué),、自然專職教師以及實驗室的管理工作,，有一年半的班主任以及6年的副班主任經(jīng)歷。參加工作后,，能積極主動地參加學(xué)歷進(jìn)修,，于xx年7月取得xx大學(xué)計算機(jī)專業(yè)(專科)畢業(yè)證書,，現(xiàn)正進(jìn)行本科教育管理專業(yè)的進(jìn)修學(xué)習(xí),。本人于xx年8月被評聘為小學(xué)一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試,，達(dá)到了參評小學(xué)高級教師的基本條件,。下面就被評聘為小學(xué)一級教師五年來的工作情況述職如下：

本人真心熱愛教育事業(yè)，安心本職工作,，熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感與事業(yè)心,，時刻以育人教書為己任,，為人師表。同事之間能做到相互尊重,、相互學(xué)習(xí),、互幫互助。工作上能以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)責(zé)任地完成各項工作,。由于在課堂教學(xué),、信息技術(shù)工作、輔導(dǎo)學(xué)生等方面表現(xiàn)突出,，相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”,、“青年教學(xué)能手”、“學(xué)科骨干教師”,、“教育技術(shù)工作先進(jìn)個人”以及xx省“優(yōu)秀青年科技輔導(dǎo)員”,，6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學(xué)科帶頭人”的考核工作。

教育教學(xué)業(yè)務(wù)上,，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力,。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率,，我深入地解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并在自己的課堂教學(xué)實踐中充分地展現(xiàn),。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的實踐與研究,、探索和積累，我對小學(xué)科學(xué)教材有了比較深入的理解,，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

5年來，我多次參加全國,、xx省,、xx市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動，10多次承擔(dān)校,、區(qū),、市、省級對外公開教學(xué)以及研討觀摩課任務(wù),。所上的公開課，受到學(xué)校老師的好評,，給省,、市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)都留下了深刻的印象,。特別是xx年9月在xx市小學(xué)《科學(xué)》(三下)教材培訓(xùn)執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學(xué)教師,、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。

其中,，xx年6月參加中央教育科學(xué)研究所全國科學(xué)優(yōu)質(zhì)課(教科版)評比獲二等獎;xx年11月參加xx省第二屆科學(xué)教師教學(xué)能手比賽評比獲一等獎;xx年5月參加xx市首屆小學(xué)科學(xué)青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名;xx年10月參加xx市首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動一等獎;xx年5月參加xx市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎;xx年參加全國“信息技術(shù)與學(xué)科整合綜合能力競賽”吳中賽區(qū)獲一等獎,。參賽的歷練，縮短了我的學(xué)科成長周期,，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。因此，我要借今天述職的機(jī)會,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機(jī)會,，當(dāng)然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?/p>

教育教學(xué)科研方面，5年來,，先后承擔(dān)xx省“十五”電教課題,、參與學(xué)校的“十五”、“”主課題研究工作,，今年又成功申報了全國“”現(xiàn)dai教育技術(shù)課題,。平時,，勤于筆耕，撰寫的《毛巾,、枯樹枝和網(wǎng)絡(luò)》,、《小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》,、《讓學(xué)生經(jīng)歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》等13篇文章在《信息技術(shù)教育》,、《科學(xué)課》、《現(xiàn)dai化教學(xué)》,、《教育研究》,、《吳中教學(xué)》等全國、省,、市,、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中需要更多的人文性》,、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應(yīng)》,、《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教育》等28多篇文章在全國、省,、市,、區(qū)論文評比中獲一、二等獎,。此外,，在xx市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學(xué)科學(xué)同步探究的編寫工作以及教科院承擔(dān)的中央教科所子課題研究工作,。指導(dǎo)的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎,，在學(xué)校的“新苗杯”教學(xué)比武中獲得一等獎。

輔導(dǎo)學(xué)生方面,，先后指導(dǎo)張健,、徐晨驍同學(xué)獲全國“小探索者”科學(xué)小論文競賽獲一、二等獎;輔導(dǎo)的徐嘉,、方馬炯,、吳熠昊、等14位學(xué)生獲得由省教育廳,、省科技廳,、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二,、三等獎;指導(dǎo)的學(xué)生方馬炯,、陸巍彬、姚悅辰獲得第xx屆xx省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，吳中區(qū),、xx市一等獎,。

分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重下,，xx年11月進(jìn)入了學(xué)校教科室辦公。分管學(xué)校部分教育教學(xué)科研,、教育技術(shù)以及團(tuán)支部工作,，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動,，不斷壯大教科研隊伍,，努力提升教科研水平;為學(xué)校構(gòu)建的校園網(wǎng)志以及學(xué)校網(wǎng)站在吳中區(qū)的評比中分別獲一、二等獎;為迎接xx市教育現(xiàn)dai化學(xué)校驗收創(chuàng)辦的網(wǎng)站獲得xx市教育局以及其它兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評;個人創(chuàng)辦的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學(xué)計算機(jī)研究中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網(wǎng)站的榮譽(yù)稱號;對于學(xué)校的團(tuán)支部工作,，我能團(tuán)結(jié)好每一位團(tuán)員青年,，努力開展團(tuán)青活動。如果在分管工作中取得了一點成績,，都是學(xué)校各科室領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心以及老師們的支持而獲取的,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇十九

參加工作已經(jīng)有好幾個年頭了，工作以來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是我從教以來的工作總結(jié),。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為上好課,，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備：備好課,。

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的狀況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

用心參與聽課,、評課等教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。

“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改善,，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,。

走進(jìn)新的世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇二十

本人擔(dān)任小學(xué)科學(xué)教師,，在教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實施素質(zhì)教育,，更新教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù),，取得了必須成績,。科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,，既有知識點,，又有實驗課，所以要求教師轉(zhuǎn)變育人觀念,，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，提高實驗課的質(zhì)量,，使每一位學(xué)生認(rèn)識到我們的實驗都與我們的生活息息相關(guān),。所以教師在教學(xué)的過程中要比其他學(xué)科摻進(jìn)更多的生活事例，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、要做好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材。

對教材的基本概念跟基本思想,，每句話,、每個字都弄清楚，要了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯性，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,。了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、學(xué)習(xí)的方法,、生活的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。研究教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的實驗。

二,、要組織好課堂的教學(xué),。

課堂教學(xué)是體現(xiàn)教師本事的最有力的證據(jù)，要到達(dá)關(guān)注全體學(xué)生,，并且注意信息的反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其在課堂上堅持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)心境,，創(chuàng)造簡便的課堂氣氛,。課堂語言要簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講課與實驗相結(jié)合，使每個學(xué)生都能自我動手完成實驗,，布置好課下作業(yè),，作業(yè)不要求多，但要抓住重點,，不必須是書面作業(yè),，也能夠回家自我設(shè)計某個實驗。

三,、要提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，并且還要做好課后的輔導(dǎo)工作。

小學(xué)階段的學(xué)生比較愛動,、好玩,，缺乏自控本事，常常不能按時完成作業(yè),，針對這種情景,，我要求學(xué)生自我準(zhǔn)備一個作業(yè)記錄本，把當(dāng)天的作業(yè)記錄好,，回家就按這個記錄完成作業(yè),，這樣就不會忘了,。還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其是班上的后進(jìn)生,，他們多是上課時聽不明白或是記不住,，相對其他同學(xué)的理解本事差，所以對后進(jìn)生的幫忙應(yīng)努力做到從友善開始,，先拉近與學(xué)生的距離,，然后再輔導(dǎo)課上所學(xué)知識，做到教師愛學(xué)生,，學(xué)生愛教師,。

四、不斷提高教師本身的業(yè)務(wù)水平,。

進(jìn)取參與聽課,、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中反思,，在反思中提高。努力提高課堂教學(xué)效率,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高教師的思想覺悟跟教學(xué)水平,，同時順利完成教育教學(xué)的基本任務(wù),。

五、解決教學(xué)中存在的問題及確定今后的努力方向,。

在實施素質(zhì)教育的今日,，科學(xué)教學(xué)作為一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，更加突出了學(xué)生的主體地位,，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，開發(fā)智能。小學(xué)科學(xué)教材本身的特點決定了小學(xué)科學(xué)教學(xué)的基本模式：觀察-實驗-問題-討論,。沒有實驗就無法講述科學(xué),，做不好實驗就難以完成科學(xué)教學(xué)的任務(wù)。所以要求教師不僅僅能完成教學(xué)任務(wù),，還得能讓學(xué)生獨立完成課本中的實驗,。教師應(yīng)當(dāng)從思想上認(rèn)識到實驗教學(xué)的重要性，把實驗教學(xué)擺到重要的位置上,，絕對不能有認(rèn)為做實驗不如講實驗,，只要背下實驗方法步驟就能考高分、取得好成績的錯誤思想,。課外的小設(shè)計,、小試驗、小制作,、小發(fā)明,，紛紛卷入了科學(xué)實驗教學(xué)之中。這就要求教材中更多的演示實驗轉(zhuǎn)化為學(xué)生實驗,，教材中某些驗證性實驗變成探索性實驗,，教材中一些書面的實驗習(xí)題作為課內(nèi)外實驗操作訓(xùn)練。教師要進(jìn)取啟發(fā),，讓學(xué)生充分發(fā)表自我的意見,。學(xué)生的主體作用不僅僅在觀察、實驗中體現(xiàn)出來,，也要讓學(xué)生把他們在實驗,、觀察中的發(fā)現(xiàn)說出來，異常是結(jié)論性的,、規(guī)律性的知識要讓學(xué)生自我說出來,。

六、充分利用學(xué)校及地方課程資源,，充實教學(xué)資料,。

農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教育資源相對城市而言比較匱乏，但農(nóng)村孩子天天的所見所聞更接近于自然,，生活的內(nèi)涵一點也不比城市的孩子落后,?？茖W(xué)課教學(xué)中教師應(yīng)有意識地加強(qiáng)聯(lián)系他們豐富的社會生活經(jīng)驗，發(fā)揮孩子們豐厚的感性認(rèn)識的優(yōu)勢來服務(wù)教學(xué),，自覺充實教學(xué)資料,，常能取得意想不到的效果。例如,，根據(jù)時令季節(jié)的不一樣,，能夠改變教科書中有關(guān)教學(xué)資料的順序，力求做到因時而教,、源趣而授,，使學(xué)習(xí)資料與學(xué)生的實際生活結(jié)合得更為緊密。將《各種各樣的花》的教學(xué)調(diào)整到春暖花開的陽春三月,，教師帶領(lǐng)學(xué)生到大自然的大科學(xué)課堂中,，放飛在花的海洋里，觀察各種各樣植物的花,，學(xué)生在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下,，就能夠掌握花的共性，了解到花的構(gòu)造,，進(jìn)而認(rèn)識到完全花與不完全花的特征及其區(qū)別,。而《植物的果實》則選擇在金秋十月的收獲季節(jié)進(jìn)行教學(xué)，發(fā)動學(xué)生到大科學(xué)課中廣泛收集各類植物的果實,，然后帶到課堂中觀察,，采用浸泡、解剖,、嘗味等多種實驗方法來豐富,、增進(jìn)、完善學(xué)生對果實的認(rèn)識,。

總之,，在小學(xué)的科學(xué)教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生自我去實驗,、自我去觀察,、自我去體驗、自我去討論,、自我經(jīng)過探究得出結(jié)論,，不但要讓學(xué)生獲取科學(xué)知識,，更重要的是要讓學(xué)生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程,，要讓學(xué)生真正像科學(xué)家那樣去探索大自然的秘密。