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2023年小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-13 18:46:23
2023年小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)(5篇)
時(shí)間:2023-02-13 18:46:23     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇一

一,、政治思想素質(zhì)

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,,為人師表,。熱愛本職工作,責(zé)任性較強(qiáng),,并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨,,敢挑重?fù)?dān),,樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),并能認(rèn)真及時(shí)地完成,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律,、規(guī)章制度,,工作積極、主動,、講究效率,。

二、業(yè)務(wù)知識能力

在工作中,,能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量,,做好課堂教育,。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,,鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,,在教學(xué)中求創(chuàng)新,,在活動中促發(fā)展。二是積極參與聽課,、評課,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,。三是與班主任,、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通,,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動、生活情況,,共同管理好學(xué)生;積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題,,使自己的知識與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù),,共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,,的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,,自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,,也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過去,新的開始又已到來,,希望在新的一年里,,自己和學(xué)生都有進(jìn)步,以求無愧于心,、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇二

遵循其認(rèn)知規(guī)律,活動目標(biāo)簡潔明了,,活動準(zhǔn)備充分,,活動過程清晰,充分體現(xiàn)了選材的生活性;材料的形象性;方法的游戲性;內(nèi)容的整合性;過程的自主性,。整個活動環(huán)環(huán)緊扣,,層次清晰,寓教育于生活,、游戲之中,。

一,選材貼近生活,,聲音在我們周圍到處都能聽到,,小班幼兒對各種各樣的聲音又比較敏感,活動中的瓶又是幼兒生活中隨處可以收集的塑料藥瓶,,教師在選擇讓瓶寶寶唱歌的材料時(shí),,又考慮到是幼兒日常生活中常見的,如玻璃球,、黃豆,、沙、小紙屑,,發(fā)出的聲音也非常生活化,,如“沙沙沙”、“嘩啦啦”,、“唆唆唆”,、“庫羅羅”生動形象,從生活出發(fā),,又回歸生活;

二,,材料考慮了形象性,,教師從小班幼兒思維形象性特點(diǎn)出發(fā),把瓶裝飾成一個個可愛的娃娃形象,,瓶蓋就是寶寶的帽子,,放材料時(shí)教師特意準(zhǔn)備了小勺,引導(dǎo)幼兒給瓶寶寶喂一勺,,以此來吸引幼兒的注意力,,引起他們的興趣;

三,方法注重了游戲性,,整個活動通過玩一玩,、做一做、猜一猜,、學(xué)一學(xué),、搖一搖,用游戲的形式和口吻貫穿,,讓幼兒在玩中做,,在做中學(xué),在學(xué)中玩,,體現(xiàn)了寓教于樂,,寓樂于教的教育理念;

四,內(nèi)容體現(xiàn)了綜合性,,雖然是一個科學(xué)活動,,但在活動中,教師將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)滲透,,互相整合,,如擰開和擰緊瓶蓋是生活內(nèi)容,而模仿各種材料搖晃后發(fā)出的聲音,,巧妙地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了響聲詞,。活動中,,讓幼兒自主發(fā)現(xiàn),、自主實(shí)踐、自主探索,、自主表達(dá),、自主表演,如活動最后表演《大雨小雨》前教師沒有直接告訴幼兒,,大雨聲音響,,小雨聲音輕,而是通過提問:“大雨唱歌的聲音是怎么樣的?小雨呢?”,,來啟發(fā)孩子思考,,整個活動教師用形象的語言和生動的肢體語言進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),,使幼兒在活動中興趣濃厚,充滿好奇,,大膽表述,,大方表演,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期來,,我在高二數(shù)學(xué)教學(xué)中,體會到課程改革后的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)創(chuàng)設(shè)富有探索性,、挑戰(zhàn)性的問題,,讓學(xué)生通過自主探索和合作交流,。那樣不僅能更好地激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。主要做了這些工作:

(一)優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),,做好高二數(shù)學(xué)知識教學(xué),,向課堂45分鐘要效率

1.立足于新課標(biāo)和新教材,尊重學(xué)生實(shí)際,,實(shí)行層次教學(xué),。

高二數(shù)學(xué)中有許多難理解和掌握的知識點(diǎn),如不等式,、圓錐曲線等,,對高二學(xué)生來講確實(shí)困難較大。因此,,我在教學(xué)中,,放慢起始進(jìn)度,然后逐步加快教學(xué)節(jié)奏,。在知識導(dǎo)入時(shí),,多由實(shí)例引入。在知識落實(shí)上,,先落實(shí)課本例題,,然后再變式訓(xùn)練,用活課本,。在難點(diǎn)知識講解上,,從學(xué)生理解和掌握的實(shí)際出發(fā),對教材作必要層次處理和知識鋪墊,,并對知識的理解要點(diǎn)和應(yīng)用注意點(diǎn)作必要?dú)w納及舉例說明,。

2.重視展現(xiàn)知識的形成過程和方法探索過程,培養(yǎng)學(xué)生解題能力,。

高中數(shù)學(xué)比初中抽象性強(qiáng),,應(yīng)用靈活,,要求學(xué)生對知識理解要透,應(yīng)用要活,,不能只停留在對知識結(jié)論的死記硬套上,,在教學(xué)中我盡量向?qū)W生展示新知識和新解法的產(chǎn)生背景、形成和探索過程,,不僅使學(xué)生掌握知識和方法的本質(zhì),,提高應(yīng)用的靈活性,而且還使學(xué)生學(xué)會如何質(zhì)疑和解疑的思想方法,,促進(jìn)思維能力的提高,。

3.重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

我在教學(xué)中注重“導(dǎo)”與“學(xué)”,,“導(dǎo)”就是我在學(xué)生自學(xué)時(shí)做好引導(dǎo),開始我列出自學(xué)提綱,,引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,,怎樣尋找疑點(diǎn)和難點(diǎn),怎樣歸納,,怎樣嘗試做練習(xí),,然后逐步放手;“學(xué)”就是在閱讀教材的基礎(chǔ)上,使學(xué)生課前做到心中有數(shù),,上課帶著問題專心聽講,,課后通過復(fù)習(xí),落實(shí)內(nèi)容才做習(xí)題,,作業(yè)錯誤自行訂正,,這樣使學(xué)生開動腦筋,提高成績,,而學(xué)生有了自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力,,就能變被動為主動學(xué)習(xí)。

4.重視培養(yǎng)學(xué)生自我反思自我總結(jié)的良好習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,。

高中數(shù)學(xué)概括性強(qiáng),題目靈活多變,,只靠課上聽懂是不夠的,,需要課后進(jìn)行認(rèn)真消化,認(rèn)真總結(jié)歸納,。我要求學(xué)生應(yīng)具備善于自我反思和自我總結(jié)的能力,。為此,我在教學(xué)中,,抓住時(shí)機(jī)積極培養(yǎng),。在單元結(jié)束時(shí),,幫助學(xué)生進(jìn)行自我章節(jié)小結(jié),在解題后,,積極引導(dǎo)學(xué)生反思:思解題思路和步驟,,思一題多解和一題多變,思解題方法和解題規(guī)律的總結(jié),。由此培養(yǎng)學(xué)生善于進(jìn)行自我反思的習(xí)慣,,擴(kuò)大知識和方法的應(yīng)用范圍,提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

我在教學(xué)中把對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)作為教學(xué)的重要任務(wù)之一,因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ),。我具體是這樣做的:

①引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真制定計(jì)劃的習(xí)慣,,合理安排時(shí)間,從盲目的學(xué)習(xí)中解放出來,。

②引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,并布置一些預(yù)習(xí)作業(yè),,保證學(xué)生聽課時(shí)有針對性,。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,要求積極思考,,做好適當(dāng)?shù)墓P記,,盡量理解;

④引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,課后要反復(fù)閱讀課本,,回顧課堂上老師所講內(nèi)容,,強(qiáng)化對基本概念、知識體系的理解和記憶,。

⑤引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,,要獨(dú)立地分析問題,解決問題,。切忌有點(diǎn)小問題,,或習(xí)題不會做,就不加思索地請教老師同學(xué),。

⑥引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)小結(jié)的習(xí)慣,,將所學(xué)新知識融會貫通。

⑦引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀有關(guān)報(bào)刊和資料的習(xí)慣,,以進(jìn)一步充實(shí)大腦,,拓寬眼界。我把加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)寓于新課講解,、作業(yè)評講,、試卷分析等每一教學(xué)活動中,。

(三)重視培養(yǎng)學(xué)生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì)

我在教學(xué)中,注意運(yùn)用情感和成功原理,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。我首先深入學(xué)生當(dāng)中,,從各方面了解關(guān)心他們,,特別是學(xué)困生,幫助他們解決思想,、學(xué)習(xí)及生活上存在的問題,,給他們講數(shù)學(xué)在各行各業(yè)中的應(yīng)用,使他們提高認(rèn)識,,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)活動,嘗試用自己的方式去解決問題,,發(fā)表自己的看法,。

在提問和布置作業(yè)時(shí),從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會,,以體會成功的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。由于高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn),,決定了高二學(xué)生,特別是女生在學(xué)習(xí)中的困難大挫折多,。為此,,我在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì),使他們善于在失敗面前,,能冷靜地總結(jié)教訓(xùn),,振作精神,主動調(diào)整自己的學(xué)習(xí),,并努力爭取今后的勝利,。

總之,在高二數(shù)學(xué)教學(xué)階段,,分析清楚學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因,,使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式,從而更有效,、更順利地接受高中數(shù)學(xué)新知和發(fā)展數(shù)學(xué)能力,。在以后的教學(xué)中,還應(yīng)多向老教師請教,多總結(jié)考點(diǎn)和重難點(diǎn)的教法,盡量讓學(xué)生聽懂,掌握基本方法基本技能,提高自己的教學(xué)水平。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,我努力學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆一二三中全會精神,,認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針,,實(shí)施素質(zhì)教育,不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),,提高自身素質(zhì)和思想覺悟,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),任勞任怨,。嚴(yán)以律己,,為人師表,教書育人,。充分發(fā)揮了一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用;在業(yè)務(wù)上為了適應(yīng)新的課程改革的大潮,,我刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新教育理念,,實(shí)施素質(zhì)教育,。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與學(xué)習(xí)筆記,。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,,努力延伸相關(guān)專業(yè)深度,不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在教學(xué)工作中,,為了給學(xué)生上好每一堂課,從不打無準(zhǔn)備之仗,,總是做好課前準(zhǔn)備:認(rèn)真細(xì)致的備好課,,做好教學(xué)設(shè)計(jì),。認(rèn)真鉆研教材,,弄清教材基本思想、基本概念,,了解教材的結(jié)構(gòu),,分析重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,并能運(yùn)用自如,。并找準(zhǔn)教材與時(shí)政的結(jié)合點(diǎn),學(xué)生的興趣點(diǎn);了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

在課堂上,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,以學(xué)生為中心,,堅(jiān)持教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體,的教學(xué)原則,,堅(jiān)持三講三不講,,因材施教,使每個學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,。同時(shí)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);做好認(rèn)真批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作。

在學(xué)生教育管理工作中,,對有些學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力和自信心,,及時(shí)做好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在教法上,,為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,提高課堂效率,不斷探索教育教學(xué)的方法,,積極構(gòu)建自主,、合作、高效,、優(yōu)質(zhì)課堂,,逐步形成了“四步教學(xué)法”(自主學(xué)習(xí)、形成意識——探究合作,、啟發(fā)思維———練習(xí)反饋,,落實(shí)目標(biāo)———強(qiáng)化效應(yīng),拓展提高,。)就是教師根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的知識結(jié)構(gòu),,根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展的規(guī)律,有目的,、有計(jì)劃,、有組織的培養(yǎng)和弘揚(yáng)學(xué)生的獨(dú)立自主性、主觀能動性,,開發(fā),、發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生主體的實(shí)踐活動,讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中,,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。我在教學(xué)中,圍繞著構(gòu)建“自主,、、合作,、優(yōu)質(zhì),、高效課堂”實(shí)施了“四步教學(xué)法”。取得了良好的效果,。

自己作為一個備課組長,、教研組長,一個老教師,主動帶動年輕教師,,發(fā)揮自己的余熱,,使年輕教師在思想盡快成熟起來,在業(yè)務(wù)上盡快發(fā)展起來,,成為學(xué)校的棟梁,。同時(shí)積極組織、參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,,按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,,本人擔(dān)任初二_班語文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作,。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)。

一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、重要的思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。

一方面,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,不曠會,。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),不放過每一個知識點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,,積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,,本人共聽課__節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四,、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平。

本學(xué)年,,本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個案,、教學(xué)心得體會,,及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五,、加強(qiáng)協(xié)調(diào),,狠抓群體育人工作。

從教導(dǎo)處工作的分工,,本人主要負(fù)責(zé)初二年級的各項(xiàng)工作,,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,,積極參加年級組及政教處組織的各項(xiàng)活動,。同時(shí),本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,,盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材,、教法,共同備寫教案,、制作課件,、出試卷。

本人還積極參與群體育人工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級組的要求,,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為,。特別是按照年級組的要求,,在課間十分鐘加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

六、正視自我,,明確今后努力方向,。

本次期末考試,我所帶初二班語文成績相對其它平行班而言,,有一定的差距,,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個方面:

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,,調(diào)動了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,,致使課堂教學(xué)效率不高;

2,、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,。

3、對差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生,。

七,、下學(xué)期改進(jìn)的措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力,。

4、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識點(diǎn)。

5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績。

6,、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

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