為了保障事情或工作順利,、圓滿(mǎn)進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇一

以黨的十六屆五中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹海滄區(qū)關(guān)于進(jìn)一步解決好困難群眾生產(chǎn)生活問(wèn)題的通知精神，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)海滄區(qū)弱有所助,、難有所幫,、病有所醫(yī)的扶貧幫困的精神，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，促進(jìn)海滄區(qū)各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展,，充分發(fā)揮生力軍的作用。

20xx年元旦前后

深入開(kāi)展愛(ài)心捐助,、走進(jìn)社區(qū),、和義務(wù)演出等活動(dòng),，各盡所能，確?！八蜏嘏?、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)取得實(shí)效。

1,、送冬衣,、獻(xiàn)愛(ài)心。

開(kāi)展“冬衣暖人心”的活動(dòng),，組織幼兒園全體幼兒和老師開(kāi)展募捐工作,，把家中不穿的衣物捐獻(xiàn)出來(lái)，獻(xiàn)給更需要它的人,。

（1,、衣物無(wú)明顯破損、無(wú)大面積污漬

2,、不接受貼身衣物）

2,、走進(jìn)社區(qū),。

（1）幼兒園組織幼兒用畫(huà)畫(huà)的形式表達(dá)自己的愛(ài)心,，并且走訪慰問(wèn)孤寡老人,，送去關(guān)懷與溫暖,。

（2）組織幼兒共同幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生,，發(fā)揮我們我園綠色教育的理念,。

3,、開(kāi)展義演活動(dòng),。

組織幼兒為社區(qū)帶來(lái)形式豐富多彩的表演,，為社區(qū)帶來(lái)一場(chǎng)精彩的精神和視覺(jué)盛宴,。

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇二

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈,。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí),，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中成長(zhǎng),。

我校是一所城區(qū)學(xué)校，通過(guò)與結(jié)對(duì)學(xué)校宅梧鎮(zhèn)中心小學(xué) “手拉手”活動(dòng),，能讓學(xué)生體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重、信任,、友善,、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。同時(shí)，也會(huì)對(duì)進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動(dòng)作用。

“同在一片藍(lán)天下”手拉手活動(dòng)

我們生活在同一片藍(lán)天下,，我們是一家人,！

校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、德育小組領(lǐng)導(dǎo),、200名少先隊(duì)員代表

1、通過(guò)定期互派干部相互學(xué)習(xí),、交流,、參與對(duì)方學(xué)校的管理，各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，相互支持,。力所能及地為結(jié)對(duì)學(xué)校提供體驗(yàn)農(nóng)村生活的基地和空間。

2,、通過(guò)城市學(xué)校定期派在職的學(xué)科帶頭人等骨干教師,、農(nóng)村學(xué)校定期派骨干教師到對(duì)方學(xué)校服務(wù)，通過(guò)專(zhuān)題講座,、觀摩課、參加聽(tīng)課評(píng)課,、參加教研活動(dòng),、試題命制、課題研究,、集體備課等形式相互學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)城市學(xué)校教師先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想開(kāi)闊的思路和方法,。

3,、讓我校學(xué)生與對(duì)口學(xué)校的學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解,，加深彼此間的友誼,，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng),，共同進(jìn)步,。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的,、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn),。

1、送教下鄉(xiāng)：組織青年教師送教活動(dòng),，與對(duì)口學(xué)校教師共成長(zhǎng),。

2、結(jié)對(duì)子活動(dòng)：開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng),，選出與對(duì)方學(xué)校人數(shù)一致的同學(xué)與他們結(jié)成活動(dòng)隊(duì),，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友,、寫(xiě)一封“手拉手”交友信,、給小伙伴送上一份禮物（如一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）,、為小伙伴做一件好事,、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過(guò)學(xué)生之間的結(jié)對(duì),，切實(shí)使學(xué)生在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中,，接受鍛煉，改變觀念,，更新思想,。

3、送文藝下鄉(xiāng)：組織開(kāi)展相聚活動(dòng),，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì),，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4,、開(kāi)展系列組織實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生與對(duì)方學(xué)生體驗(yàn)田園勞動(dòng),，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼,。

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇三

為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴 用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)

按照關(guān)于“農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關(guān)愛(ài)計(jì)劃”要求,，組織城鎮(zhèn)中小學(xué)生與農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)子、交朋友,，使每位農(nóng)村留守兒童都有一名城鎮(zhèn)朋友,，相互幫助、增進(jìn)友誼,、共同健康成長(zhǎng)

1.讓本校的困難學(xué)生和留守兒童與旅游學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴,，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼,，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,、增進(jìn)友誼、共同健康成長(zhǎng)。

2.通過(guò)活動(dòng),，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼,，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn),。

1.以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體,，廣泛開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友,、寫(xiě)一封手拉手交友信,、給小伙伴送上一份禮物、,。

2.兩所學(xué)校的學(xué)生一起活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼,。

要做到“三個(gè)一”,。 交一個(gè)手拉手好朋友；寫(xiě)一封手拉手交友信（信中主要介紹自己的生活,、學(xué)習(xí)及家庭,、學(xué)校的情況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福,、寫(xiě)信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成,，表達(dá)真情實(shí)感。當(dāng)孩子們接到朋友的回信時(shí),，要提醒他們保持聯(lián)系,，持之以恒，使友誼不斷加深,，成為真正的好朋友,。）；給小伙伴準(zhǔn)備一本好書(shū)或親手做的禮物一

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇四

為推進(jìn)“牽手傳愛(ài)”活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步加強(qiáng)中隊(duì)間的合作與交流，互幫互助,，共同發(fā)展,，取得進(jìn)步，也為了幫助一年級(jí)學(xué)生更快地成長(zhǎng),，充分培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生自主,、自立能力，特別是傳承學(xué)校少先大隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng),。學(xué)校少先大隊(duì)決定組織一年級(jí)和高年級(jí)中隊(duì)在20xx-2012學(xué)年度互結(jié)“友誼中隊(duì)”,，開(kāi)展手拉手活動(dòng)。

20xx年3月6日

1、由一年級(jí)班級(jí)和高年級(jí)中隊(duì)自由組合,，自愿結(jié)對(duì),。

2、結(jié)對(duì)的班級(jí)班主任和班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）之間結(jié)對(duì),，手拉手互助合作,。

3、結(jié)對(duì)班級(jí)的同學(xué)之間,、班委之間互相結(jié)對(duì)子,，建立“手拉手”伙伴關(guān)系。

學(xué)生“手拉手”伙伴關(guān)系也采取自愿結(jié)對(duì)的原則,，根據(jù)結(jié)對(duì)班級(jí)人數(shù)實(shí)行“一對(duì)一”或“一對(duì)二”的辦法,，但每個(gè)學(xué)生都要有手拉手小伙伴。

1,、活動(dòng)啟動(dòng)

a,、結(jié)對(duì)班級(jí)利用3月7日晨會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)方案精神，安排“友誼中隊(duì)”結(jié)對(duì)的準(zhǔn)備工作,。

b,、3月7日下午，學(xué)校少先大隊(duì)組織“友誼中隊(duì)”手拉手結(jié)對(duì)子儀式,。

2,、活動(dòng)開(kāi)展

a、高年級(jí)班級(jí)定期派出部分學(xué)生幫助低年級(jí)班級(jí)開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng),，如：幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)班隊(duì)知識(shí),、召開(kāi)班隊(duì)會(huì)、打掃衛(wèi)生,、美化教室,、出手抄報(bào)、指導(dǎo)課間操,，利用課間操,、午休等課余時(shí)間教唱歌、講故事,、做游戲,、輔導(dǎo)作業(yè)等。低年級(jí)班級(jí)積極配合高年級(jí)班級(jí),，認(rèn)真參加每次活動(dòng),，完成各項(xiàng)任務(wù)。

b,、高年級(jí)班隊(duì)干部帶動(dòng)低年級(jí)班隊(duì)干部,，培養(yǎng)他們的管理和組織能力,。雙方能在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范,、思想等方面相互促進(jìn),、相互學(xué)習(xí)。

c,、高年級(jí)同學(xué)要嚴(yán)格自律,、率先垂范，并對(duì)低年級(jí)結(jié)對(duì)同學(xué)能在學(xué)習(xí),、生活,、思想等方面予以榜樣示范和經(jīng)常性地關(guān)心、幫助,，促進(jìn)低年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí),、行為規(guī)范、思想等方面有所進(jìn)步,，為加入少先隊(duì),，成為一名光榮的少先隊(duì)員做好準(zhǔn)備。低年級(jí)學(xué)生要聽(tīng)取老師和大哥哥,、大姐姐的教導(dǎo),，盡快適應(yīng)學(xué)校生

活，與老師和大哥哥,、大姐姐經(jīng)常交流,，天天進(jìn)步。

d,、“友誼中隊(duì)”之間要?jiǎng)?chuàng)造性的,、經(jīng)常性的開(kāi)展一些活動(dòng)，諸如元旦聯(lián)歡等活動(dòng)可以經(jīng)學(xué)校少先隊(duì)批準(zhǔn)在一起組織,。

3,、評(píng)估表彰

學(xué)校對(duì)“友誼中隊(duì)”手拉手活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研和評(píng)估，對(duì)活動(dòng)中突出的集體和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、“友誼中隊(duì)”手拉手活動(dòng)重在過(guò)程，結(jié)對(duì)班主任要加強(qiáng)平時(shí)的溝通和交流,，指導(dǎo)好各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,。

2、高年級(jí)班主任要充分發(fā)揮班隊(duì)干部及學(xué)生的自主性,，促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

3,、高年級(jí)班級(jí)在活動(dòng)中要做好記錄，記錄內(nèi)容包括活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)地點(diǎn),、活動(dòng)人員、活動(dòng)形式,、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)效果等。

4,、結(jié)對(duì)班級(jí)要注意保存活動(dòng)過(guò)程資料,，并有活動(dòng)總結(jié)材料,。

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇五

全體起立,，出旗 唱隊(duì)歌 請(qǐng)坐

甲：親愛(ài)的隊(duì)員們,，我們中華民族素有“文明之邦”的美稱(chēng),，她有五千年悠久的歷史。

乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

甲：我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng),。

乙：每個(gè)人都應(yīng)該從小講文明,，做一個(gè)講文明,、懂禮貌的少先隊(duì)員。

合：“與文明手拉手”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

丙：巍巍華夏,，龍人故鄉(xiāng)，五千余載,，淵源流長(zhǎng),。

甲：文明古國(guó)，禮儀之邦,，世界矚目,，國(guó)人容光。

乙：我們是祖國(guó)的小雛鷹,。

丙：文明之花在心中開(kāi)放,。

甲：我們是21世紀(jì)的文明人。

乙：我們要做21世紀(jì)文明人,。學(xué)會(huì)換位,，學(xué)會(huì)為他人著想。

丙：讓我們插上文明的翅膀,，飛向藍(lán)天,，飛向美好的未來(lái)。

乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《禮儀之邦》

甲：說(shuō)到文明,，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了,。

乙：是啊，從生下來(lái)就得到了父母的教育,，從入學(xué)后得到了老師的教育,。我們都應(yīng)該懂得有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。

丙：做文明的人要有良好的行為,，

甲：做文明的人要有良好的習(xí)慣,。

乙：做到這些，需要克服許多困難,，

丙：禮儀其實(shí)就在我們的身邊,，希望同學(xué)們?cè)谛^(guò)以后，能用實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案,。掌聲有請(qǐng)王鵬,、林宇豪為我們帶來(lái)的小品

甲：古人云：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧”,！

乙：看完們精彩的表演，我們受到了很大的教育，禮儀就像一枚小小的種子,，深深地埋在我們心中,，我們要滿(mǎn)懷激情地去培育它，給它澆水,，向它施肥,，讓它在我們的心中生根發(fā)芽，成為參天大樹(shù),。下面請(qǐng)欣賞小品《校園禮儀》

丙：我國(guó)是禮儀大國(guó),，素有禮儀之邦的美譽(yù)，這是值得每一個(gè)中華兒女引以為自豪,。

甲：文明禮儀不是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，重要的是我們?cè)谌粘Ｉ钪幸鯓尤プ?。我們?yīng)當(dāng)把宣傳中華禮儀當(dāng)作自己的歷史使命,，更應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐中，加強(qiáng)禮儀修養(yǎng),。

乙：要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象,，首先要做到說(shuō)話(huà)文明，談吐時(shí)要區(qū)分場(chǎng)合,、注意分寸,、言辭得體。請(qǐng)欣賞小品串燒環(huán)?！Ｗo(hù)環(huán)境--

丙：同學(xué)們,，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,，我們要做到（讀）：遇到師長(zhǎng),、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好,；上下樓梯,，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢通,；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮,，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿,；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)語(yǔ)言?xún)?、行為美的好學(xué)生,。

甲：你說(shuō)的真好，還有幾位同學(xué)說(shuō)的更好呢,！他們把文明要求編成了一首歌曲,，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)欣賞一下。

乙：朝霞托著紅日,，徐徐從東方升起,。

丙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿(mǎn)大地。

甲： 隊(duì)員們甜美的歌聲,，唱出了我們的熱情,，唱出了我們的心聲。更增強(qiáng)了我們呼喚文明的決心,。讓文明之花在我們中隊(duì)長(zhǎng)盛不衰,。我們要來(lái)作下一份承諾。讓我們一起宣讀

乙：全體起立 立正

請(qǐng)跟我宣誓：

我們鄭重承諾,，時(shí)刻遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，做一名講文明，懂禮貌的新時(shí)代小學(xué)生,。

合：《與文明手拉手》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,，全體起立，退旗,！

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇六

“手拉手學(xué)習(xí)十八大 心連心感受新變化”

“手拉手互助活動(dòng)”在當(dāng)今社會(huì)有著豐富的教育內(nèi)涵,是“跨世紀(jì)中國(guó)雛鷹行動(dòng)”中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)實(shí)際措施,。為隆重慶祝黨的十八大勝利召開(kāi),深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神,以體驗(yàn)教育為基本途徑,以豐富多彩的手拉手互助活動(dòng)為載體,教育引導(dǎo)廣大少年兒童,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神,感受黨、團(tuán),、隊(duì)組織的恩情和關(guān)愛(ài),決定開(kāi)展“手拉手學(xué)習(xí)十八大 心連心感受新變化”朱保小學(xué) 劉莊小學(xué)手拉手活動(dòng),。

一、

通過(guò) “手拉手”結(jié)對(duì)子,在全體少先隊(duì)員中掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神的高潮,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨意識(shí),同時(shí)引導(dǎo)少年兒童為社會(huì),、為他人,、獻(xiàn)一份真誠(chéng)、獻(xiàn)一份真情,幫助少先隊(duì)員從小樹(shù)立“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同成長(zhǎng)”的集體主義精神;幫助隊(duì)員在關(guān)心他人,、服務(wù)他人的同時(shí),形成友愛(ài)待人的情感,樂(lè)于助人的品格。

二,、

手拉手學(xué)習(xí)十八大 心連心感受新變化

三,、

1、學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神

2,、引導(dǎo)隊(duì)員結(jié)對(duì):

(1)雙方提供結(jié)對(duì)學(xué)生名單和情況,組織雙方隊(duì)員聯(lián)誼結(jié)對(duì)

(2)引導(dǎo)和組織學(xué)生通過(guò)書(shū)信,、互訪等形式交流自己的學(xué)習(xí),、生活、活動(dòng)情況,增進(jìn)對(duì)友誼的體驗(yàn),提高合作交流的能力,。

3,、加強(qiáng)學(xué)校交流,共同提高教育教學(xué)水平,辦人民滿(mǎn)意的教育。

四,、

第一階段:組織發(fā)動(dòng)階段

1,、與對(duì)方學(xué)校聯(lián)系,確定人數(shù),商量活動(dòng)內(nèi)容,達(dá)成共識(shí)。重點(diǎn)說(shuō)明本期有關(guān)學(xué)生活動(dòng)的計(jì)劃,爭(zhēng)取家長(zhǎng)重視,、配合,、支持。

2,、選拔人選,在大隊(duì),、中隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)好,聽(tīng)從老師安排,遵守紀(jì)律;有愛(ài)心,自身素質(zhì)好,多才多藝,表達(dá)能力強(qiáng)的少先隊(duì)員。

第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段

1,、介紹手拉手結(jié)對(duì)隊(duì)員名單,。

2、贈(zèng)送一條標(biāo)準(zhǔn)的紅領(lǐng)巾,。

3、贈(zèng)送共同成長(zhǎng)禮物,。

4,、觀看《黨的十八大少年兒童版動(dòng)漫宣傳片》;

5、參觀校園,聽(tīng)報(bào)告,感受學(xué)校新變化,。

6,、觀看朱保小學(xué)宣傳片,感受學(xué)校變化。

7,、結(jié)對(duì)隊(duì)員交流,。

8、總結(jié)講話(huà),。

第三階段:拓展延伸階段

1,、引導(dǎo)和組織學(xué)生通過(guò)書(shū)信、互訪等形式交流自己的學(xué)習(xí),、生活,、活動(dòng)情況,增進(jìn)對(duì)友誼的體驗(yàn),提高合作交流的能力,力爭(zhēng)每學(xué)年組織一次交流活動(dòng)。

2,、兩校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校交流,拓寬交流范圍,豐富交流渠道,共同提高教育教學(xué)水平,辦人民滿(mǎn)意的教育,。

五、

1,、高度重視,精心組織,。此次“手拉手”活動(dòng)是積極響應(yīng)黨團(tuán)組織的號(hào)召,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長(zhǎng)”的精神開(kāi)展的一項(xiàng)主題活動(dòng),全體人員都應(yīng)將安全工作擺在首位,及時(shí)、細(xì)致地做好學(xué)生管理工作,確保學(xué)生安全,。

2,、自覺(jué)自愿,量力而行。要充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性主動(dòng)性,本著自覺(jué)自愿,、量力而行的原則,組織引導(dǎo)少年兒童參與活動(dòng),。在活動(dòng)的組織中,努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界的支持。

3,、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)宣傳,。兩校將加強(qiáng)對(duì)“手拉手”活動(dòng)的宣傳,特別是對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、典型事跡及報(bào)道,、及時(shí)總結(jié),。

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇七

各位家長(zhǎng)：

您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的？我們能為他們做些什么,？

經(jīng)學(xué)校和家委會(huì)實(shí)地調(diào)研后商議,，擬定于11月30日周五上午在大江口中心小學(xué)小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系,、分享快樂(lè),、共同成長(zhǎng)”手拉手活動(dòng)，自愿參加,，方案如下,，請(qǐng)五年級(jí)家長(zhǎng)審議：

1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的心理需求,，了解關(guān)注留守兒童心理現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂(lè),。

2、通過(guò)交流打開(kāi)孩子內(nèi)心,，給他們更多接觸外界事物,；深入留守兒童內(nèi)心,，挖掘他們的自卑心理，矛盾心理等一系列的問(wèn)題,，并帶給他們幫助,。

3、通過(guò)社會(huì)媒體的大力宣傳和號(hào)召,，引起全社會(huì)的關(guān)注,，讓更多的人，更深入的了解留守兒童的生活,，心理狀況,，關(guān)注貧困地區(qū)孩子們的教育問(wèn)題。讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,，走近留守兒童,，呼吁社會(huì)各界向留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心，讓留守兒童不再孤單,。

4,、通過(guò)走出校園，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)展城鄉(xiāng)“手拉手”活動(dòng),，是為了讓城里學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活,。通過(guò)生活在不同區(qū)域,、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流,、互助、服務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會(huì),，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí),，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛(ài)心,、知艱苦,、懂友好”的精神。增長(zhǎng)我們社會(huì)閱歷的進(jìn)程,，加強(qiáng)自身社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)和能力,，培養(yǎng)我們吃苦耐勞精神，同時(shí)為社會(huì)上弱勢(shì)群體貢獻(xiàn)出我們的一份力量,。

今后,，學(xué)校不斷推動(dòng)“手拉手”活動(dòng)的開(kāi)展,，通過(guò)書(shū)信往來(lái)、同吃同住同勞動(dòng),、邀請(qǐng)參加活動(dòng)等形式,，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí),、相互交流,、共同進(jìn)步。

20xx年11月上午

大江口中心小學(xué)

東安縣一小實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)師生及家長(zhǎng),、大江口中心小學(xué)師生（暫定）

11月八點(diǎn)三十分,，參加活動(dòng)家長(zhǎng)統(tǒng)一到校門(mén)口集合，08：50準(zhǔn)時(shí)發(fā)車(chē),。統(tǒng)一乘車(chē)去,，統(tǒng)一乘車(chē)回，以報(bào)名前后排座次,。

（一）前期準(zhǔn)備：

1,、聯(lián)系學(xué)校：

活動(dòng)之前聯(lián)系學(xué)校活動(dòng)負(fù)責(zé)人,，介紹本次活動(dòng),，以及商討活動(dòng)合作方式，確定活動(dòng)的具體地點(diǎn),，及各環(huán)節(jié)細(xì)節(jié),，確保本次活動(dòng)順利舉行。

2,、相關(guān)活動(dòng)物品準(zhǔn)備：

（1）交通工具及費(fèi)用：統(tǒng)一乘坐旅游大巴,，費(fèi)用根據(jù)參加人員情況另行通知。

（2）服裝要求：學(xué)生統(tǒng)一穿著校服,。

（3）每位同學(xué)至少帶三本書(shū)籍或文具用品作為禮物,，寫(xiě)上名字，也可以寫(xiě)上祝福語(yǔ),。

（二）啟動(dòng)儀式：

1,、東安一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生家長(zhǎng)們到達(dá)東安大江口中心小學(xué)后，進(jìn)行簡(jiǎn)單現(xiàn)場(chǎng)布置,，清點(diǎn)學(xué)生及家長(zhǎng)人數(shù),。。

2,、雙方代表講話(huà)

（1）大江口中心小學(xué)代表講話(huà)（2）一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校代表講話(huà)

3,、節(jié)目表演：（1）雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目（2）雙方各準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目

4、大江口中心小學(xué)代表宣布本次活動(dòng)正式開(kāi)始,。

（三）聯(lián)誼活動(dòng)：活動(dòng)分為下列11部分：

1,、進(jìn)入課堂,，參與課堂

由于縣城學(xué)校與農(nóng)村小學(xué)在教學(xué)方式以及各方面都有一定的差異性，縣城學(xué)校的孩子們習(xí)慣了老師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,、先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行課堂活動(dòng),，參與農(nóng)村小學(xué)的課堂教學(xué)模式，開(kāi)展互幫互助的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、學(xué)生之間參與課間活動(dòng)

腦筋急轉(zhuǎn)彎?；顒?dòng)規(guī)則：有主持人宣讀題目,，在場(chǎng)小朋友和其家長(zhǎng)可自由回答，答對(duì)獲得一只筆,。題目總共十題,，答完即結(jié)束。

歌曲接龍：由志愿者演唱某首兒童歌曲中的一句,，有現(xiàn)場(chǎng)的小朋友接唱,，唱對(duì)的小朋友可獲得一個(gè)棒棒糖。共十首兒童歌曲或動(dòng)畫(huà)片中歌曲,。

3,、參觀大江口中心小學(xué)的學(xué)生宿舍

大江口中心小學(xué)有一部分同學(xué)是住校的，參觀學(xué)生宿舍,，可以幫助實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們意識(shí)到自己也可以在家里做一些力所能及的事情,。

4、（1）游戲環(huán)節(jié)：將現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)和自己的子女分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲,，進(jìn)行默契大考驗(yàn),，出相同的題目讓小朋友和其家長(zhǎng)一起作答，以達(dá)到打開(kāi)留守兒童心扉,，拉近兒童與家長(zhǎng)間的距離,、增進(jìn)感情，讓彼此更加了解,。（2）雙人綁腿跑：兩個(gè)小朋友為一組，先到達(dá)終點(diǎn)者勝利,，可獲得一份小獎(jiǎng)品,。

（3）老鷹捉小雞游戲（如果場(chǎng)地允許）：由兩名志愿者及現(xiàn)場(chǎng)小朋友參加，讓志愿者們和小朋友更好的玩在一起,。

5,、家長(zhǎng)學(xué)生老師們一起交流就學(xué)校目前情況，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位老師及家長(zhǎng)們對(duì)大江口中心小學(xué)提出相應(yīng)的建議或意見(jiàn),。

6,、捐助活動(dòng)

東安一小實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師及家長(zhǎng)們對(duì)大江口中心小學(xué)的貧困的留守兒童進(jìn)行捐助活動(dòng),。

7、共同參與中餐

兩個(gè)學(xué)校的孩子們共同參與農(nóng)村學(xué)校的中餐,，體驗(yàn)大江口中心小學(xué)的食堂飯菜,。

8、將提前準(zhǔn)備好的禮品贈(zèng)送給小朋友,，并與小朋友們合影留念,。

9、書(shū)寫(xiě)心愿

雙方同學(xué)把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在紙條上,，教室內(nèi)完成

10,、《感恩的心》放飛理想：

同學(xué)們進(jìn)入操場(chǎng)，伴隨著《感恩的心》音樂(lè),。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中,，在主持人的祝福聲中放飛理想！

11,、最后乘坐校車(chē)返回學(xué)校,。

（四）活動(dòng)后期：

1、現(xiàn)場(chǎng)整理,，清理衛(wèi)生,；

2、及時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)和通訊稿并投稿,，進(jìn)行新聞報(bào)道編輯并投稿,。

3、整理照片及活動(dòng)材料并存檔,。

1,、活動(dòng)期間，所有成員應(yīng)注意安全,，尤其注意小孩子的安全問(wèn)題,。隊(duì)內(nèi)配備暈車(chē)藥、創(chuàng)口貼等物品,。安全第一,，活動(dòng)要求必須有家長(zhǎng)陪同，因特殊原因無(wú)法參加活動(dòng)的家長(zhǎng)請(qǐng)放心,，手拉手活動(dòng)會(huì)深入開(kāi)展,，下次仍有參加機(jī)會(huì)；不參加活動(dòng)的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課,，家長(zhǎng)按正常放學(xué)時(shí)間接孩子,。

2、近期氣溫不斷下降,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多加衣物

3,、帶足飲用水,，不帶零食

4、按時(shí)到達(dá)以免耽誤發(fā)車(chē),，報(bào)名后由于特殊原因無(wú)法參加活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)電話(huà)通知班主任,。

5、活動(dòng)過(guò)程中注意拍照,。

6,、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)保證場(chǎng)地公共設(shè)施的完好,。

7,、注意場(chǎng)地衛(wèi)生及環(huán)境維護(hù)，所有成員應(yīng)注意禮儀,，規(guī)范言行舉止,。維護(hù)學(xué)校的良好形象。

8,、若活動(dòng)進(jìn)行期間,，遇雨影響活動(dòng)繼續(xù)，則迅速轉(zhuǎn)移至事先聯(lián)系時(shí)確定的室內(nèi)備用場(chǎng)地,，或者臨時(shí)撤銷(xiāo)室外活動(dòng),，延期舉行。

組長(zhǎng)：劉嶸胡煒達(dá)調(diào)度：組織：車(chē)輛：

本活動(dòng)為班級(jí)重大集體活動(dòng),，無(wú)特殊原因請(qǐng)全體同學(xué)盡量參加,，服從指揮、遵守紀(jì)律,、費(fèi)用,。

在本方案下跟帖報(bào)名，不接受短信,、電話(huà),、qq報(bào)名，格式如下：免責(zé)聲明已閱,，xxx由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng)報(bào)名截止日期：11月日上午12：00

五年級(jí)家委會(huì)組織的所有活動(dòng)均不以盈利為目的,，家長(zhǎng)根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會(huì)僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào),。凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同）,，完全接受本聲明，如果在活動(dòng)中發(fā)生人身?yè)p害,，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校及家委會(huì)均不承擔(dān)賠償責(zé)任,。

五年級(jí)家委會(huì)

20xx年9月

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇八

心手相牽共同成長(zhǎng)

教育需要?jiǎng)?chuàng)新,，要觸及學(xué)生的心靈,。我校大部分學(xué)生家庭條件較優(yōu)越，習(xí)慣以自我為中心,，任性且缺乏責(zé)任感,，對(duì)需要幫助的人缺少一分必要的關(guān)愛(ài)，“手拉手”互助活動(dòng)是引導(dǎo)少年兒童團(tuán)結(jié)互助,、共同進(jìn)步的一項(xiàng)有意義的實(shí)踐教育活動(dòng),。

1、讓我校與對(duì)方學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴,，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解,，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,，共同進(jìn)步,。

2、通過(guò)同學(xué)間的交流,，真切地體會(huì)一份真摯的友誼,，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格,。豐富校園生活,，陶冶高尚情操。

3,、通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，讓孩子多交一個(gè)朋友，收獲一份友情,，體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重、友善,、理解,、寬容、關(guān)愛(ài),，讓學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和情感體驗(yàn),。

1、根據(jù)學(xué)生自愿,，確定好參與“一對(duì)一”活動(dòng)的學(xué)生,；確定對(duì)口扶助的家庭，并做好以下五個(gè)一：

（1）填好一張結(jié)對(duì)“友情卡”,，填寫(xiě)好姓名,、性別、出生年月、學(xué)校,、班級(jí),、家庭住址、聯(lián)系方式等欄目,；

（2）寫(xiě)好一封“手拉手”交友信,，向結(jié)對(duì)手拉手的小伙伴發(fā)交友信，信中主要介紹自己的生活,、學(xué)習(xí)情況,，并表達(dá)對(duì)小伙伴的關(guān)心和祝福；

（3）送“結(jié)對(duì)”小伙伴一本好書(shū),，或一件作品,，或一件文具，或一張自制賀卡,，增進(jìn)友誼,；

（4）為“結(jié)對(duì)”小伙伴做一件好事

（5）向“結(jié)對(duì)”小伙伴學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)

2、準(zhǔn)備3---5個(gè)文藝節(jié)目

1,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

2,、出旗

3、唱隊(duì)歌

4,、雙方學(xué)生代表講話(huà)

5,、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

6、贈(zèng)送禮品

7,、聯(lián)誼活動(dòng)（唱歌跳舞,、做游戲）

8、學(xué)生之間找朋友相互談心,、填寫(xiě)“手拉手友情卡”,、贈(zèng)送禮物給“手拉手”小伙伴

9、合影留念

10,、午餐,，體驗(yàn)生活,到手拉手同學(xué)家中，共同吃午飯,，了解農(nóng)村生活及風(fēng)俗習(xí)慣,。

11、活動(dòng)結(jié)束,。

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇九

加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校的聯(lián)系,，增進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校之間的友誼，通過(guò)城市學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生手拉手活動(dòng),，讓城市學(xué)生真正體驗(yàn)到農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)與生活,，使他們受到艱苦奮斗與勤儉節(jié)約的教育,。通過(guò)兩校的教學(xué)交流，增進(jìn)教育教學(xué)水平,。

11月28日

上午7點(diǎn)：學(xué)校集合出發(fā),，8點(diǎn)到達(dá)花橋中心校。

8—9點(diǎn)：手拉手學(xué)生結(jié)對(duì)子,，參觀校園。

9—12點(diǎn)：學(xué)生進(jìn)對(duì)子教室上課學(xué)習(xí),；

周華,、龔泉慧老師上交流課。

下午2—3點(diǎn)：班主任經(jīng)驗(yàn)交流,。

4—5點(diǎn)：師生返校,。

教師：****

學(xué)生：五年級(jí)各班2名學(xué)生。

各班參加學(xué)生的條件：

1,、本人自愿,，積極性高。

2,、各方面表現(xiàn)較好,，自覺(jué)能力強(qiáng)的同學(xué)。

3,、獨(dú)生子女,，家庭條件好，未到過(guò)農(nóng)村的,。

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇十

通過(guò)這次活動(dòng),，讓學(xué)生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴;要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中,，同學(xué)之間要互相尊重,，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助,，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的良好的班集體,。

1、采訪班中人際關(guān)系和諧的同學(xué),，了解他們處理人際關(guān)系的方法,。

2、調(diào)查班中同學(xué)之間互幫互助的事例,。

3,、準(zhǔn)備有關(guān)的格言、詩(shī)歌,、故事,、歌曲,。

一、報(bào)告人數(shù)

中隊(duì)長(zhǎng)：我們的活動(dòng)即將開(kāi)始,，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,。

各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)數(shù)

向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù),，請(qǐng)求開(kāi)始活動(dòng),。

二、 出旗 中隊(duì)長(zhǎng)：“出旗,、敬禮,、禮畢”(配樂(lè))

三、唱隊(duì)歌

“唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”(配樂(lè))

人的一生有許多感情是很寶貴的,，其中之一就是“友誼”,。

友誼真是一樣最神圣的東西，不僅值得特別推崇,，而且值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng),。

現(xiàn)在我宣布，三(3)中隊(duì)《我們的友誼手拉手》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

1,、說(shuō)說(shuō)友誼故事

2、歌曲欣賞

3,、說(shuō)關(guān)于友誼的名言

4,、將心比心，換位表演,。

5,、詩(shī)歌朗誦《記住友誼 永恒的美麗》

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇十一

為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴，用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，依托現(xiàn)實(shí),，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng),。在城市居住的孩子大都來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭,，生活過(guò)于安逸，他們衣食無(wú)憂(yōu),，習(xí)慣以自我為中心,，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村,，體驗(yàn)不到“粒粒皆辛苦”的滋味,，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要幫助的人缺少一份關(guān)愛(ài),?！笆掷帧被顒?dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重、信任,、理解,、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。

1、讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”,，通過(guò)一系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解,，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼,，形成積極的,、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

1,、組織全校學(xué)生為結(jié)對(duì)的大慶坪鄉(xiāng)貧困學(xué)?！皫椭鷮?duì)象”進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活用品（包括衣,、帽,、鞋、被等）的捐獻(xiàn)活動(dòng),。

2,、從我校3—5年級(jí)學(xué)生中挑選出優(yōu)秀學(xué)生與結(jié)對(duì)學(xué)校“幫助對(duì)象”結(jié)成一對(duì)一的“手拉手好朋友”,，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng),，即交一個(gè)好朋友、寫(xiě)一封交友信,、寄一份小禮物,、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過(guò)學(xué)生之間的結(jié)對(duì),，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中,，接受鍛煉，改變觀念,，更新思想,。

3,、組織開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的相聚活動(dòng)——“我去好朋友家”和“我把好朋友帶回家”，努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì),，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼,，互相激勵(lì),，共同進(jìn)步。

1,、手拉手找朋友：（4月上旬）

我校德育處與少先隊(duì)大隊(duì)部和結(jié)對(duì)學(xué)校取得聯(lián)系,，確定幫助對(duì)象，填好結(jié)對(duì)表,，幫助隊(duì)員一對(duì)一結(jié)成“手拉手好朋友”,。

2、手拉手交朋友：（4月中,、下旬）

(1）組織全校學(xué)生為“幫助對(duì)象”進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活用品（包括衣、帽,、鞋,、被等）的捐獻(xiàn)活動(dòng)。

(2）組織結(jié)對(duì)的小伙伴開(kāi)展“書(shū)信活動(dòng)”：

a,、寫(xiě)“手拉手交友信”,。信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭,、學(xué)校的情況,，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成,，表達(dá)真情實(shí)感,。同時(shí)，我們提倡給小伙伴寫(xiě)交友信時(shí)一定要隨信寄上郵票,，信紙和一個(gè)未用過(guò)信封,，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動(dòng)順利進(jìn)行,。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時(shí),，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒,，使友誼不斷加深,，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí),，教給孩子們?cè)鯓咏挥咽斋@大,。讓孩子們從一封封信件這個(gè)小窗口中去找大世界,，去了解對(duì)方小伙伴們的生活，珍惜今天,，更加奮發(fā)努力,。使孩子們通過(guò)信件從對(duì)比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂(lè),。

b,、寄一本好的書(shū)報(bào)、一些文具或幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志,。我校學(xué)生可將購(gòu)買(mǎi)的新書(shū)籍或自己讀過(guò)的優(yōu)秀圖書(shū),、優(yōu)秀報(bào)紙期刊寄給遠(yuǎn)方的小伙伴，也可幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志,，使貧困山區(qū)的孩子通過(guò)讀書(shū),、讀報(bào)更新觀念，獲取真知,，更茁壯成長(zhǎng),。

3、手拉手看朋友：（五月份）

(1）“我去好朋友家”（五月上旬,，我校到大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)“手拉手”）

由學(xué)校德育處和大隊(duì)部牽頭帶我校同學(xué)去大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)尋找結(jié)對(duì)小伙伴，為他們送去衣物和學(xué)習(xí)用品（包含學(xué)校1—5年級(jí)學(xué)生共同捐贈(zèng)的物品）,，并開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng),，體驗(yàn)農(nóng)村小伙伴的田園勞動(dòng)，以促進(jìn)雙方的進(jìn)一步了解,，增進(jìn)彼此的友誼,。

(2）“我把好朋友帶回家”（五月下旬，大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)到我?！笆掷帧保?/p>

接大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)的小伙伴到城里來(lái),，與結(jié)對(duì)子的小伙伴同吃、同住,、同學(xué)習(xí),、同娛樂(lè)，讓農(nóng)村的孩子感受城市孩子學(xué)習(xí),、生活,，激勵(lì)他們?yōu)榱嗣篮妹魈旄影l(fā)奮學(xué)習(xí)。

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇十二

為孩子搭建愛(ài)的橋梁活動(dòng)主題

20xx年5月23日活動(dòng)時(shí)間：

陽(yáng)東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)?；顒?dòng)地點(diǎn)

陽(yáng)東縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo),、兩校老師、廣雅小學(xué)15名大人員隊(duì)委以及珠環(huán)學(xué)校全校學(xué)生

教育需要?jiǎng)?chuàng)新,，需要觸及學(xué)生的心靈,。新《課標(biāo)》下活動(dòng)理念：的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí),，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中成長(zhǎng),。我校的學(xué)生大都來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，他們衣食無(wú)憂(yōu),，習(xí)慣以自我為中心,，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村,，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解,，對(duì)那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛(ài)?！笆掷帧被顒?dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重、信任,、友善,、理解、寬容與友愛(ài),，幫助他們形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

1,、讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴,，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼,，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼,，形成積極的,、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。

1,、兩校教師手拉手,。積極開(kāi)展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教師間的結(jié)對(duì)，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶,，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),、主體意識(shí),、爭(zhēng)先意識(shí)”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。

2,、兩校學(xué)生手拉手,。

（1）以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),，即交一個(gè)“手拉手”好朋友,、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書(shū),、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）,、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）,。通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì),，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉,，改變觀念,，更新思想。

（2）組織開(kāi)展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動(dòng),，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì),，深入了解對(duì)方的'學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，增進(jìn)友誼。

（3）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題,，組織隊(duì)員觀摩或參加對(duì)方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽,。

（4）開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。

1,、全體活動(dòng)人員進(jìn)入聯(lián)誼活動(dòng)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)安靜就坐,；

2、主持人（兩校各派一名學(xué)生）肅場(chǎng),，作開(kāi)幕詞和介紹嘉賓；

3,、有請(qǐng)縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)（莊雪笑書(shū)記）作重要講話(huà),；

4,、兩校領(lǐng)導(dǎo)分別作講話(huà),，互贈(zèng)錦旗（或禮物）

5,、廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈(zèng)送大、中隊(duì)旗,；

6,、主持人宣讀“結(jié)對(duì)子”名單,；（現(xiàn)場(chǎng)“認(rèn)親”）

7,、廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈(zèng)送物品（書(shū)籍文具等）；

8,、兩校學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，分享成長(zhǎng)心得；

9,、兩校學(xué)生共玩游戲,，促進(jìn)友誼拉近距離；

游戲項(xiàng)目

（1）四人五足,；

（2）兩人三足,；

（3）袋鼠跳游戲項(xiàng)目：項(xiàng)目

10、少先隊(duì)員代表講話(huà),，發(fā)表聯(lián)誼活動(dòng)感言,；

11、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,；

12,、兩校少先隊(duì)員與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念；

1,、做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作,，教育學(xué)生注意交通安全和活動(dòng)安全；

2,、少先隊(duì)員,、大中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)期間應(yīng)配戴紅領(lǐng)巾；

3,、誠(chéng)懇待人,，尊重對(duì)方，杜絕一切不良現(xiàn)象；

4,、如有其他有關(guān)事宜,，再作具體安排；

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇十三

根據(jù)南京市教育局《關(guān)于繼續(xù)組織實(shí)施“百校千師攜手共進(jìn)計(jì)劃”的通知》及鼓樓區(qū)教育局和浦口區(qū)教育局“攜手結(jié)對(duì)”工作會(huì)議精神,，本著“平等交流,、互幫互惠、資源共享,，特色共創(chuàng),、攜手共進(jìn)”的原則，本學(xué)年,，浦園路幼兒園與南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園成為“百校千師攜手共進(jìn)計(jì)劃”結(jié)對(duì)學(xué)校,，通過(guò)攜手結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，旨在拓展優(yōu)質(zhì)教育資源,，結(jié)對(duì)幫扶,，積極打造園際間發(fā)展共同體，實(shí)現(xiàn)資源共享,，整體提高幼兒園教育管理水平和綜合實(shí)力,，為推進(jìn)教師素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程， 實(shí)現(xiàn)幼教事業(yè)快速發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

1,、樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,、教師觀,，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)：通過(guò)攜手結(jié)對(duì)園際間各崗位人員的相互交流和帶動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園教職工對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),。通過(guò)共同的理論學(xué)習(xí),、研究及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)，并將理論落實(shí)到教育實(shí)踐中,。樹(shù)立各崗位人員正確的兒童觀,、教育觀、教師觀,。

2,、實(shí)踐,、創(chuàng)新科學(xué)的教育教學(xué)方法,，提高教育技能：通過(guò)攜手結(jié)對(duì)，不斷提高教師觀察了解幼兒,、正確評(píng)價(jià)幼兒,、科學(xué)組織活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境等方面的能力，及與幼兒和家長(zhǎng)的交往等方面的技能,。更好的將教育目標(biāo)落實(shí)到每位幼兒身上,。

3、歷練反思,、研究行為,，提升科研能力：通過(guò)攜手結(jié)對(duì)，把先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教育方法轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐作為重點(diǎn),，通過(guò)教研活動(dòng)，歷練教師的反思,、研究行為,，達(dá)到掌握教科研方法、提高教科研技能,。實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)嵺`型,、科學(xué)型教師轉(zhuǎn)變。

4,、平等交流,、互幫互惠，密切互助合作：通過(guò)攜手結(jié)對(duì),，定期組織交流活動(dòng),。在平等交流、資源共享的同時(shí),，增強(qiáng)兩園教職工間的學(xué)習(xí)和合作意識(shí),，提高教工間內(nèi)部潛力挖掘和對(duì)外交流的能力。

1,、召開(kāi)攜手結(jié)對(duì)幼兒園學(xué)期聯(lián)席會(huì)議,，研究幼兒園校際間共同發(fā)展工作的思路和措施。制訂本年度攜手結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃,。

2,、選派幼兒園2名保健教師到對(duì)方幼兒園學(xué)習(xí)。

3,、選派1—2名教師到對(duì)方幼兒園進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),。

4、市實(shí)驗(yàn)幼兒園為浦園路幼兒園全體教師開(kāi)設(shè)一次講座（觀察幼兒,、教師自我反思方面）

5,、市實(shí)驗(yàn)幼兒園與浦園路幼兒園互開(kāi)公開(kāi)課。

6,、市實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)浦園路幼兒園的課題研究及教科研活動(dòng)做專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo),。

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇十四

通過(guò)“手拉手”活動(dòng)讓參與的同學(xué)體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重、信任,、友善,、理解、寬容與友愛(ài),，幫助他們形成積極,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，同時(shí),，充分發(fā)揮兩校及多校之間的教育優(yōu)勢(shì),，做到互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

“手拉手”活動(dòng)不僅可以幫助孩子們?cè)鲞M(jìn)雙方的了解,，加深彼此間的友誼;還能幫助孩子們?nèi)リP(guān)注自我以外、身邊以外的人和事,，在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步,。此外,，還能使孩子們?cè)谂c不熟悉的世界和個(gè)人的交往中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物，尤其是“關(guān)注”的實(shí)踐可使孩子們獲得了更多的人生閱歷和經(jīng)驗(yàn),。

“手拉手”活動(dòng),，主要以書(shū)信往來(lái)形式為主，條件達(dá)到也可穿插其他一些其他交流方式,，比如網(wǎng)絡(luò)聊天工具,、手機(jī)通訊，互訪等,?？梢允莾砂嗷蚨喟嘀g的，也可以是兩?；蚨嘈Ｖg的,。各班或校的相應(yīng)老師領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)起責(zé)任。

實(shí)施方案：書(shū)信的投遞建議以一兩個(gè)大信封,，集體郵寄的方式來(lái)進(jìn)行,。這樣，一可以響應(yīng)國(guó)家力行節(jié)儉的號(hào)召——節(jié)省郵資,，二可以避免單獨(dú)交流帶來(lái)的其他節(jié)外生枝,。具體方案如下：

1、雙方學(xué)生最好是同一年級(jí)的,，這樣更方便建立起長(zhǎng)期的聯(lián)系,。學(xué)生的署名，可根據(jù)自己意愿用筆名或真名,。但交往內(nèi)容應(yīng)該真實(shí)不虛假,，否則就失去了交往的意義?！跋嗷プ鹬兀远行拧边@是交友的原則與前提，對(duì)于信中所涉及的個(gè)人隱私問(wèn)題,，不能出于各種原因?qū)ν饨缧孤丁?/p>

2,、活動(dòng)雙方的老師或?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)做為收發(fā)信件的“中轉(zhuǎn)”。收信老師收到信件后轉(zhuǎn)交給相應(yīng)的同學(xué),。并負(fù)責(zé)把己方同學(xué)寫(xiě)好的信寄出,。老師，當(dāng)然也要有保護(hù)學(xué)生隱私的意識(shí)和義務(wù),，不要未經(jīng)學(xué)生本人允許偷看其信件,，這不僅不道德，還是違法行為,。失去了孩子的信任,，那活動(dòng)將無(wú)法維系下去。

3,、發(fā)起方的學(xué)生初次寫(xiě)信內(nèi)容不特指定收件人;收信方的學(xué)生可以隨意看,，然后，根據(jù)自己的意愿為發(fā)起一方的學(xué)生寫(xiě)回信,?；匦艜r(shí)，應(yīng)在信內(nèi)有針對(duì)性的注明為誰(shuí)寫(xiě)的,。為防止別人偷看信件內(nèi)容,，學(xué)生可對(duì)信紙做密封處理，關(guān)于如何做,，學(xué)生可以八仙過(guò)海,，比如寫(xiě)好后，折疊好,，然后用膠水或膠帶封好,，只有收信人可以打開(kāi)讀取。 然后在信紙的背面寫(xiě)上寄給誰(shuí),。

4,、對(duì)于沒(méi)有回復(fù)的信件，收信方的老師,，應(yīng)積極動(dòng)員參與學(xué)生為其寫(xiě)回信;實(shí)在不能回復(fù)的,，希望活動(dòng)負(fù)責(zé)老師能注明原因一并寄回,，以盡力做到對(duì)寫(xiě)信者的尊重。因?yàn)?，表達(dá)能力雖有不同,，但交流交友的愿望與心情是相同的。

5,、經(jīng)過(guò)一輪的來(lái)信與回信,，以后的活動(dòng)就基本可走上正軌了。具體方式可以參考回信方的方式來(lái)進(jìn)行,。

時(shí)機(jī)成熟時(shí)可以互送一些小禮物以作紀(jì)念,，以示祝福等等;也組織開(kāi)展“異地小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì),，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，增進(jìn)友誼。

河北省滄州市獻(xiàn)縣高官鄉(xiāng)學(xué)禮村小學(xué)與遼寧省遼陽(yáng)市太子河區(qū)沙嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)主校區(qū)學(xué)校組織第一次書(shū)信往來(lái)活動(dòng),。

手拉手活動(dòng)方案和過(guò)程 手拉手活動(dòng)目標(biāo)篇十五

“手拉手”互助活動(dòng)是新形勢(shì)下少先隊(duì)教育的有效形式,，已被寫(xiě)進(jìn)六中全會(huì)決議中，開(kāi)創(chuàng)了和平時(shí)期孩子的活動(dòng)寫(xiě)進(jìn)黨的決議中的第一例,，把握好“手拉手”教育活動(dòng)的實(shí)質(zhì),，對(duì)推動(dòng)這一活動(dòng)深入發(fā)展十分重要。

一,、“手拉手”互助活動(dòng)的指導(dǎo)思想：“手拉手”互助活動(dòng)開(kāi)始于90年代初,，由共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委聯(lián)合有關(guān)部門(mén)共同發(fā)起,，旨在倡導(dǎo)城市和農(nóng)村,、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往,，互幫互助,，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。

二,、“手拉手”互助活動(dòng)的宗旨是：通過(guò)少先隊(duì)員和隊(duì)組織之間的交流,、互助、服務(wù),，引導(dǎo)少年兒童了解國(guó)情,，認(rèn)知社會(huì)，從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義,、集體主義和社會(huì)主義精神,，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格,。

三,、開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng)的方針是：以城市為主導(dǎo),，輻射廣大農(nóng)村和老、少,、邊,、貧地區(qū)；強(qiáng)調(diào)互助互學(xué),，共同進(jìn)步,，防止單純的救助行為,；提倡就近就便,，量力而行。

三,、活動(dòng)實(shí)施步驟：每一位參加“手拉手”互助活動(dòng)的少先隊(duì)員都要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟,。第一步：“手拉手找朋友”?；鶎由傧汝?duì)組織提供貧困地區(qū)或有困難的少年兒童的名單,，并組織隊(duì)員填寫(xiě)“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴,。第二步：“手拉手交朋友”,。參加活動(dòng)的隊(duì)員要做到“五個(gè)一”：交一個(gè)手拉手好朋友，寫(xiě)一封手拉手交友信,，給小伙伴寄一本好書(shū)(或一份報(bào)紙,、一件文具)，為小伙伴做一件好事,，向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)(或新本領(lǐng)),。第三步：“手拉手看朋友”。各級(jí)少先隊(duì)組織要利用寒暑假組織隊(duì)員就近就便看望手拉手小伙伴,，共同參加各種實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)生活。