在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小手拉大手環(huán)境保護(hù)活動(dòng)篇一

推廣普通話、推行規(guī)范漢字是作為學(xué)校的重要工作之一,，今年9月13日至19日是第__屆全國推廣普通話宣傳周,。為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識,，發(fā)揮我校作為市語言文字示范校的積極作用,，構(gòu)建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想,，我們將根據(jù)市、區(qū)語委推普工作精神,，圍繞本屆宣傳周的主題：規(guī)范使用國家通用語言文字,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)開展推普周活動(dòng),。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月13日—20__年9月19日

三、活動(dòng)口號：

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)推普活動(dòng)

成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：潘忠展,，副組長：張文蓮,、余盈盈,，組員：陳丹、各班班主任,。

（二）營造推普氛圍,，提高推普意識

在推普周期間，充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄的宣傳作用,，努力營造良好的推普氛圍。學(xué)校懸掛推普周宣傳主題橫幅,，更新推普固定專欄,，第三周星期一在全校升旗儀式上做關(guān)于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動(dòng)員,。

（三）開展推普活動(dòng),，提高推普實(shí)效

1、進(jìn)行國旗下講話：利用升旗儀式,，由學(xué)生會代表宣讀《倡議書》,，向全校師生員工發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議,，進(jìn)行全?？倓?dòng)員，向全校師生宣傳推普活動(dòng)的意義和價(jià)值所在,，號召大家以身作責(zé),，積極行動(dòng)起來。開展相關(guān)知識問答活動(dòng),。

2,、開展一年級新生普通話培訓(xùn)：由一年級各班語文老師在班級內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行校園常用普通話培訓(xùn)，如問候語,、文明用語等,，形式為教師示范,、學(xué)生練習(xí),、學(xué)生互動(dòng)、師生表演,。激發(fā)孩子說普通話的興趣,，也教給孩子常用的普通話。

3,、舉行中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作征集

以各班為單位,，推選作品1——3副，參加學(xué)校的評比,，學(xué)校推選優(yōu)秀作品參加區(qū)級評比,。

4,、舉行美文誦讀會。

在推普周期間,，舉行經(jīng)典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎(chǔ)上,，推選一名同學(xué)參加校級朗誦比賽。利用星期二,、三,、四午間紅領(lǐng)巾廣播站的時(shí)間，每天兩個(gè)年級進(jìn)行比賽,。積極推選優(yōu)秀作品,，參加區(qū)語委組織的“我的中國，我的夢”中小學(xué)師生朗誦比賽,，爭取在區(qū)級比賽中取得好成績,。

5、開展“大手拉小手,，同講普通話”,。

推普進(jìn)家庭活動(dòng)，在全校三至六年級學(xué)生中開展普通話進(jìn)家庭活動(dòng),。每個(gè)學(xué)生在家里教父母說普通話,，與父母共同體會說普通話、寫規(guī)范字的意義,。

6,、“板報(bào)、主題班會”齊亮相

全校每班辦一期“說普通話,，寫規(guī)范字”的板報(bào)或以推普小報(bào)的形式開展推普宣傳活動(dòng),。二—六年級舉行一次“說普通話，寫規(guī)范字”為主題的班會,。

五,、活動(dòng)要求

各班積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，并整理相關(guān)資料（照片+文檔）,，上交教導(dǎo)處以便存檔,。

小手拉大手環(huán)境保護(hù)活動(dòng)篇二

每一個(gè)人都有自己的手，每個(gè)人都手都很特別,，但是媽媽的手,，奶奶的手，工人的手就更加特別了,。

媽媽的手很特別,，能給我們帶來很多溫暖和愛。在你傷心的時(shí)候，媽媽會用她那慈祥的手安慰我,；在你害怕的時(shí)候,，她會用她那慈祥的手去保護(hù)我；你要單獨(dú)演講,，害羞時(shí)媽媽會在臺下鼓勵(lì)你,；在你生氣的時(shí)候，媽媽會逗你開心,；在你碰到挫折的時(shí)候,，這個(gè)人就會陪著你。這個(gè)人就是--媽媽,。

奶奶的手也很特別,。在我小的時(shí)候，我總是不愿意牽奶奶的手,，因?yàn)槟棠痰氖稚峡傆幸还伤馕?，我特別討厭聞蒜的味道，所以我不愿意聞蒜的味道,。長大之后我才知道,，奶奶總是做事，冬天的時(shí)候還經(jīng)常用冷水來做事,，手上就起了繭,，然后用蒜來消毒，所以手上就會有一股濃濃的蒜味,。

工人的手也非常特別,。有一次，我和奶奶去工地上看,，我就看到那些工人的手都起了老繭了,。他們每天都搬磚，要從這邊搬到那邊去,，他們非常的辛苦,，而且手還非常的粗糙。

媽媽和奶奶的手都給我們帶來了溫暖,，帶來了歡樂,，所以我們要好好珍惜他們。

小手拉大手環(huán)境保護(hù)活動(dòng)篇三

一,、過馬路請走民生路和巨野路橫道線,。

二,、請不要在校門口停留過長時(shí)間,。由于校門口接送同學(xué)的家長較多，過長時(shí)間的停留，會導(dǎo)致校門口人流擁擠,，同學(xué)們出校門的效率將大大減小,。

三、接送同學(xué)車輛請?？烤嚯x校門遠(yuǎn)一點(diǎn),，且不擅自掉頭。放學(xué)時(shí),，校門口人流量較大,。如果車輛停靠在離校門較近的地方,，將導(dǎo)致門口堵塞,，影響同學(xué)們行走，造成惡性循環(huán),。駕駛車輛的家長,，請把你親愛的車輛停在距離校門至少 10米遠(yuǎn)的地方。

四,、騎自行車的同學(xué)請文明騎車,。騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道行駛，不闖入機(jī)動(dòng)車道,，不嬉戲玩耍,，不雙手脫把。

五,、步行的同學(xué)請走人行道,。走路走人行道，不闖入車行道,，不在路上嬉戲玩耍,。

六、乘坐交通工具的同學(xué)請文明乘車,。先下后上,，有序排隊(duì)，不插隊(duì),，不推搡,。做到將座位讓給需要幫助的老弱病殘?jiān)腥巳?做到小聲交談;做到不遺留下的垃圾紙屑。

遵守交通規(guī)則要從我做起,，從小事做起,，從今天做起。同學(xué)們,、家長們,，讓我們攜手行動(dòng)起來,，自覺遵守交通規(guī)則，珍惜彼此寶貴的生命,，一起走向更加美好的明天!

最后,，我們?yōu)楸阌诩议L們的記憶，特意編了一首小詩,，希望家長們可以銘記心間,，不論在何時(shí)何地，都按照詩上的嚴(yán)格要求自己,，做好世博東道主!

小手拉大手環(huán)境保護(hù)活動(dòng)篇四

為貫徹落實(shí)“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng),，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一,、遵紀(jì)守法,、和諧共處”的意識，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力,，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護(hù)能力,，特制定本方案。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.交通安全故事短片的碟片,。

2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3.認(rèn)識交通標(biāo)記：

三,、活動(dòng)過程

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志,，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

(2)學(xué)會看交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則,。

(3 )鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志。

4.與交警隊(duì)聯(lián)系

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操,。

5.小班以班級為單位,，組織幼兒開展交通安全知識教育活動(dòng)。

(1)通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片,，學(xué)會判斷對與錯(cuò),。

(2)學(xué)習(xí)安全過馬路

學(xué)習(xí)看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,，沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了,。

四、組織實(shí)施

1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好,。

2.請幼兒觀看交通安全知識短片,。

3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標(biāo)志圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操,。

5.參觀交通安全知識圖片展,。

6.組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲,。

7.活動(dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;教師小結(jié)活動(dòng)情況，并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全,。

小手拉大手環(huán)境保護(hù)活動(dòng)篇五

為切實(shí)做好普通話宣傳周活動(dòng)，提高宣傳活動(dòng)成效,，落實(shí)全縣推廣普通話宣傳活動(dòng)要求,，特成立宣傳周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：__

成員：__

二,、活動(dòng)內(nèi)容

（一）利用單位宣傳欄書寫宣傳標(biāo)語,，在本單位形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好宣傳氛圍,。

（二）在全體干部職工會上組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》《貴州省國家通用語言文字條例》和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__—20__）》,。

（三）單位組織開展語言文字宣傳活動(dòng)，安排干部職工家庭內(nèi)部宣傳普及普通話,，引導(dǎo)兒童,、老人在家庭內(nèi)積極使用普通話進(jìn)行交流。

（四）單位開展以社會用字糾錯(cuò)為目標(biāo)的“啄木鳥”行動(dòng),，通過對建筑工地,、房產(chǎn)辦證人員進(jìn)行普通話宣傳引導(dǎo)，對用字錯(cuò)誤及時(shí)糾正,。

三,、活動(dòng)要求

（一）精心組織、認(rèn)真謀劃,。

單位開展活動(dòng)過程中要嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”,，堅(jiān)持采用綠色、節(jié)約的方式開展活動(dòng),，各宣傳組成員要做好工作計(jì)劃安排,，對照方案各項(xiàng)要求開展細(xì)致、全面的宣傳,。

（二）積極主動(dòng),、強(qiáng)化落實(shí)。

干部職工要積極主動(dòng)參與單位活動(dòng),，并在家庭成員間進(jìn)一步宣傳,，通過廣泛宣傳動(dòng)員強(qiáng)化活動(dòng)質(zhì)量，確保取得良好成效,。各股室負(fù)責(zé)人講宣傳周活動(dòng)向企業(yè)傳達(dá),，以擴(kuò)大活動(dòng)影響范圍，檢查,、辦證等工作過程中嚴(yán)格落實(shí)“啄木鳥”行動(dòng)有關(guān)要求,。

（三）多措并舉,、不斷創(chuàng)新。

活動(dòng)宣傳過程中采取多樣話的宣傳方式進(jìn)行,，職工對于活動(dòng)過程中的不足積極指出,、及時(shí)改進(jìn)，做好有關(guān)工作資料的搜集,，確?；顒?dòng)后進(jìn)一步總結(jié)工作成效，分析不足,，為推普周結(jié)束后的繼續(xù)宣傳打下基礎(chǔ),。

小手拉大手環(huán)境保護(hù)活動(dòng)篇六

為了全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,，營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活，扎實(shí)提高師生說普通話,，用規(guī)范字的意識與能力,，以《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__—20__）年》為指南，以市縣語委第__屆推普周文件精神為指導(dǎo),，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本方案。

二,、活動(dòng)時(shí)間

20__年9月11——9月21日

三,、活動(dòng)主題

四、活動(dòng)目的

通過本次推普周活動(dòng),，進(jìn)一步濃厚校園講普通話,、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話,、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣,，為促進(jìn)我校文化建設(shè)，提升文化軟實(shí)力,，構(gòu)建和諧校園,、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn),。

五,、活動(dòng)內(nèi)容及安排

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理,。

由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各校校長,、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織,、宣傳發(fā)動(dòng),、計(jì)劃安排,、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估,。

（二）宣傳動(dòng)員,，營造氛圍。

在學(xué)校大門,、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語和宣傳畫,，懸掛“推廣普及普通話，圓夢你我他”,、“說普通話,，寫規(guī)范字,，做文明人”等宣傳橫幅,，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍,。

（三）利用傳媒宣傳,。

1、一次國旗下講話,。

各校利用周一升國旗活動(dòng),，做推廣普通話的宣傳，并由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議,。

2,、一個(gè)主題班會。

各班在9月12日開一次“說普通話,，寫規(guī)范字,，用文明語，做文明人”主題班會,。

3,、一次主題黑板報(bào)評比。

各年級以“推廣普通話,，圓夢你我他”為主題出一期黑板報(bào),，全校進(jìn)行集中評比。

4,、一次手抄報(bào)評比,。

在四至六年級開展“我是小小推普員”為內(nèi)容的學(xué)生手抄報(bào)評選，全校將評出一二三等獎(jiǎng)若干,。

5,、開展學(xué)法系列活動(dòng)。

利用網(wǎng)絡(luò),，在師生,、家長中開展學(xué)習(xí)《出版物上數(shù)字用法》,、《標(biāo)點(diǎn)符號用法》、《中國人名漢語拼音字母拼寫規(guī)則》等語言文字法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng),，增長知識,，規(guī)范運(yùn)用。

6,、舉行規(guī)范漢字書寫比賽,、作業(yè)展評。

組織一至六年級學(xué)生開展規(guī)范漢字書寫活動(dòng),，做好校級評比,。

（四）做好其他系列活動(dòng)。

1,、開展“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng),。

各班發(fā)動(dòng)學(xué)生，小組或同桌互查課內(nèi)外作業(yè),，清查標(biāo)點(diǎn),、數(shù)字亂用現(xiàn)象。利用周六,、周日等節(jié)假日時(shí)間,，做一回“啄木鳥”，開展“爭當(dāng)社會用字小醫(yī)生”的社會用字檢查活動(dòng),。發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門指出,。

發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的不正確用字的現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體”的推普兩級跳,。

3、繼續(xù)開展“經(jīng)典誦讀”比賽,。

繼續(xù)開展我校經(jīng)典誦讀的系列活動(dòng),。推廣普通話人人有責(zé)，我校將通過開展系列推普活動(dòng),，進(jìn)一步提高我校師生語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，推進(jìn)我校語言文字工作進(jìn)一步規(guī)范化，制度化,。

小手拉大手環(huán)境保護(hù)活動(dòng)篇七

“我們一直就這樣向前走,，我們小手拉大手，一起交游……”熟悉的歌聲又從耳邊響起,，眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影：大手拉小手,。

小時(shí)候，每當(dāng)陽光明媚，風(fēng)和日麗的時(shí)候,，爸爸媽媽便會帶我們出游,。濃蔭的樹木上蟬鳴得正歡快著，鳥兒在天空中來回飛翔著,，享受著這一刻的閑適,。爸爸媽媽拉著我的小手走在公園的小路上，生怕我走丟,。我仰望著爸爸媽媽,，三口子幸福地笑著。我們大手拉小手,，度過美好的時(shí)光,。