我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得感悟,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得感悟呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

我的老師感悟篇一

在所有的語(yǔ)文課本中,，最我感觸最深的就是《我最好的老師》這篇文章了,。

在這里老師手里拿了個(gè)已經(jīng)滅絕的動(dòng)物的顱骨，這讓人可以提出個(gè)質(zhì)疑,，這么貴重的東西怎么出現(xiàn)在一位科學(xué)老師的手里有呢?這點(diǎn)可以質(zhì)疑!

在這里,，關(guān)于在課堂上所講授的貓猬獸都被否認(rèn)了，這證明剛才上面我所說(shuō)的這么貴重的東西怎么出現(xiàn)在一位科學(xué)老師的手里有呢的這句話(huà),。

“不用說(shuō),，我們?nèi)慷細(xì)庹恕＿@算什么測(cè)驗(yàn)?懷特森算哪門(mén)子老師?”

其實(shí)這里,，我感到這些學(xué)生的反應(yīng)對(duì)老師那種“惡劣”的行為感到極為反感,。比如上學(xué)期的李老師，由于她的教學(xué)方法我們適應(yīng)不了，再加上沒(méi)怎么溝通導(dǎo)致全班對(duì)這位辛苦的李老師造成誤會(huì)與反感,。

這一句話(huà)使我最感動(dòng),，不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威,。這句話(huà)讓我想到了伽利略與眾多的科學(xué)家懷疑大科學(xué)家亞里士多德的一些觀(guān)點(diǎn)極為相似,，譬如在比薩斜塔伽利略把兩個(gè)不同重量的鐵球往地面上扔的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明了亞里士多德的這個(gè)理論是錯(cuò)誤有偏差的,。在中世紀(jì)歐洲有羅馬教皇他們的論理是地心說(shuō)但是哥白尼,、布魯諾那些反對(duì)權(quán)威的科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)觀(guān)測(cè)證實(shí)了自己的觀(guān)點(diǎn)——日心說(shuō)，殘忍教皇的迷信始終都是堅(jiān)持地心說(shuō),，最后把兩位科學(xué)家進(jìn)行了刑法,，其中布魯諾為了堅(jiān)持自己的學(xué)說(shuō)被教皇們?cè)趶V場(chǎng)上活活的燒死。

通過(guò)《我最好的老師》這篇課文,，我深知想要得到真理,，并不是一件很簡(jiǎn)單的事情，但是也絕對(duì)不是自己憑空想象出來(lái)的,，只有接觸問(wèn)題,，我們才能解決問(wèn)題。

我的老師感悟篇二

自從太平洋舟中,，銀花世界之夜以后,，再不曾見(jiàn)有團(tuán)圓的月。

中秋之夕,，停舟在慰冰湖上,，自黃昏直至夜深，只見(jiàn)黑云屯積了來(lái),，湖面顯得黯沉沉的,。

又是三十天了，秋雨連綿,，十四十五兩夜,，都從雨聲中度過(guò)，我已拚將明月忘了!

今夜晚餐后,，她竟來(lái)看我,，竟然談到慰冰風(fēng)景，竟然推窗--窗外樹(shù)林和草地,，如同罩上一層嚴(yán)霜一般,。月兒出來(lái)了!我們喜出意外的，匆匆披上外衣,，到湖旁去,。

曲曲折折的離開(kāi)了徑道,，從露濕的秋草上踏過(guò)，輕軟無(wú)聲,。斜坡上再下去,，湖水已近接足下。她的外衣鋪著,，我的外衣蓋著,，我們無(wú)言的坐了下去，微微的覺(jué)得秋涼,。

月兒并不十分清明,。四圍朦朧之中，山更青了,，水更白了,。湖波淡淡的如同疊錦。對(duì)岸遠(yuǎn)處一兩星燈人閃爍著,。湖心隱隱的聽(tīng)見(jiàn)笑語(yǔ),。一只小舟，載著兩個(gè)人兒,，自淡霧中,，徐徐泛入林影深處。

回頭看她,，她也正看著我,，月光之下，點(diǎn)漆的雙睛,，烏云般的頭發(fā),，臉上堆著東方人柔靜的笑。如何的可憐呵!我們只能用著西方人的言語(yǔ),，彼此談著,。 她說(shuō)著十年前，怎樣的每天在朝露還零的時(shí)候,，抱著一大堆花兒從野地上回家里去,。--又怎樣的赤著腳兒，一大群孩子拉著手,，在草地上，和著最柔媚的琴聲跳舞,。到了酣暢處,，自己覺(jué)得是個(gè)羽衣仙子。--又怎樣的喜歡作活計(jì),。夏日晚風(fēng)之中,，在廊下拈著針兒,，心里想著剛看過(guò)的書(shū)中的言語(yǔ)……這些滿(mǎn)含著詩(shī)意的話(huà)，沁入心脾,，只有微笑,。

漸漸的深談了：談到西方女孩子的活潑，和東方女孩子的溫柔;談到哲學(xué),，談到朋友,，引起了很長(zhǎng)的討論，淡交如水,，是我們不約而同的收束,。結(jié)果圓滿(mǎn)，興味愈深,，更爽暢的談到將來(lái)的世界,，漸漸侵入現(xiàn)在的國(guó)際問(wèn)題。我看著她,，忽然沒(méi)有了勇氣,。她也不住的弄著衣緣，言語(yǔ)很吞吐,。--然而我們竟將許多傷心舊事,，半明半晦的說(shuō)過(guò)。最缺憾的是一時(shí)的國(guó)際問(wèn)題的私意!理想的和愛(ài)的天國(guó),，離我們竟還遙遠(yuǎn),，然而建立這天國(guó)的責(zé)任，正在我們……她低頭說(shuō)著,，我輕輕地接了下去,，正在我們最能相互了解的女孩兒身上。

自此便無(wú)聲響,。剛才的思想太沉重了,，這云淡風(fēng)輕的景物，似乎不能負(fù)載,。我們都想掙脫出來(lái),，卻一時(shí)再不知說(shuō)什么好。數(shù)十年相關(guān)的歷史,，幾萬(wàn)萬(wàn)人相對(duì)的感情,，今夜竟都推在我們兩個(gè)身上--惆悵到不可言說(shuō)!

百步外一片燈光里，歡樂(lè)的歌聲悠然而起,，穿林渡水而來(lái)--我們都如夢(mèng)醒,，是西方人歡愉活潑的精神呵!她含笑的說(shuō)著，我長(zhǎng)吁了一口氣!

思想又?jǐn)U大了,，經(jīng)過(guò)了第二度的沉默--只聽(tīng)得湖水微微激蕩,，風(fēng)過(guò)處橡葉墜地的聲音,。我不能再說(shuō)什么話(huà)，也不肯再說(shuō)什么話(huà)--她忽然溫柔的撫著我的臂說(shuō)：最樂(lè)的時(shí)間,，就是和最知心的朋友,，同在最美的環(huán)境之中，卻是彼此靜默著沒(méi)有一句話(huà)說(shuō)!

月兒愈高,，風(fēng)兒愈涼,。衣裳已受了露濕，我們都覺(jué)得支持不住,。--很疲緩的站起,，轉(zhuǎn)過(guò)湖岸，上了層階,，迎面燦然的立著一座燈火樓臺(tái),。她邀我到她樓上層里去，捧過(guò)紀(jì)念本子來(lái),，要我留字,。題過(guò)姓名，在快樂(lè)思想的標(biāo)目之下,，我略一沉吟,，便提起筆寫(xiě)下去，是：月光的底下,，湖的旁邊,，和你一同坐著! 獨(dú)自歸來(lái)的路上，瘦影在地,。--過(guò)去的一百二十分鐘,，憧憬在我的心中，如同做了一場(chǎng)好夢(mèng),。

我的老師感悟篇三

人人都說(shuō)：老師是春蠶,，無(wú)怨無(wú)悔地吐絲，只為結(jié)出造福天下的繭,。老師教給我們?cè)S多科學(xué)的道理,，使我們一生受益。今天,，我學(xué)了〈我最好的老師〉這篇課文后,，加深了我對(duì)老師的敬佩之情，更讓我明白了一個(gè)深刻的道理,。

〈我最好的老師〉記敘了懷特森在科學(xué)課上用出人意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考,、獨(dú)立判斷的能力，和對(duì)科學(xué)的懷疑精神,。

讀了這篇課文后,，我大吃一驚!如今，老師們都盡量在課堂上做到十全十美,，生怕自己傳授錯(cuò)了知識(shí),。而懷特森先生卻還別有用心故意講錯(cuò)，這種做法還真是新奇!

的確,，生活中沒(méi)有任何東西是完美的,，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)也應(yīng)該具有對(duì)科學(xué)懷疑的能力,。書(shū)上寫(xiě)的,，不一定是對(duì)的;名人說(shuō)的，也不一定是至理名言,。

記得我曾看過(guò)一篇文章：一位名叫聶利的12歲學(xué)生通過(guò)不斷的探究,，推翻了“蜜蜂是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲”的“真理”。

在現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)中,，人們的思想早已被先人留下的“真理”所禁錮,。有幾個(gè)人能像聶利一樣勇于向“真理”論證，向科學(xué)權(quán)威進(jìn)行挑戰(zhàn)呢?這不禁讓人覺(jué)得有點(diǎn)悲哀,。

我認(rèn)為,，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力,。不要對(duì)貌似正確的觀(guān)點(diǎn)相信,，要堅(jiān)持自己的想法。不要迷信書(shū)本,，也不要迷信權(quán)威,。這也是懷特森先生讓我明白的道理。

我相信,，我能做一個(gè)能獨(dú)立思考的人,，做一個(gè)有主見(jiàn)的人。

我的老師感悟篇四

一個(gè)人不受教育,，究竟會(huì)怎樣?今天我就從《我的華老師》這篇文章中,，知道了答案。

老師帶領(lǐng)我們默讀了文章,，體會(huì)到了文章的主要內(nèi)容,，在一次寫(xiě)字課上，“我”忘了帶筆墨紙硯,，雖然因同學(xué)說(shuō)情,，“我”免于受罰，但事后仍受到老師的嚴(yán)厲批評(píng),，這件事使“我”受到深刻教育,，懂得了人不受教育,，后果是很可怕的。

這使我也想到了圣人的名言“百行以德為先”,。對(duì)呀!人需要不斷學(xué)習(xí),。“開(kāi)卷有益”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺(tái)階”“無(wú)知是智慧的黑夜”,。這些名言都充分說(shuō)明了有德的人才明事理,，辯是非，講誠(chéng)信,。

如果人人都像小女孩一樣,，認(rèn)為好學(xué)生就不應(yīng)該受到懲罰，那就錯(cuò)了,。這就是不明是非,。

但是人們也不能像作者那樣。不勇于承認(rèn)和面對(duì)自己的錯(cuò)誤,。永遠(yuǎn)也不能坦然面對(duì),，既危害自己，也危害社會(huì),。

教育是多方面的,，要想變成一個(gè)完美的人，就只有靠家長(zhǎng),，老師,，同學(xué)和自我。

記得在一年級(jí)時(shí),，我看見(jiàn)媽媽寫(xiě)字從不一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě),，總是一筆完成。年幼的我就認(rèn)為這是“高超”的技術(shù),，我也想學(xué),。于是，這還沒(méi)學(xué)會(huì)‘走’就想‘跑’的我,，字越寫(xiě)越差,。老師看到了我的退步，就和我談了心,，知道了事情的來(lái)龍去脈,，并對(duì)我進(jìn)行了教育。老師告訴我：“人要踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印,。寫(xiě)字也是如此，要認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)”。通過(guò)老師的教育,，我深深的記住了老師的話(huà),。

做人就是要以道德為第一。要具備道德我們可以從書(shū)中提取營(yíng)養(yǎng),。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),，也是道德之窗。人要把自己的才華貢獻(xiàn)給社會(huì),，社會(huì)才會(huì)美好，人類(lèi)才會(huì)進(jìn)步,。人只要先想到別人,，把國(guó)家放在第一位，社會(huì)才能充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑,。

讓我們一起努力吧!社會(huì)充滿(mǎn)和諧,，那時(shí)社會(huì)便是微笑和和平的人類(lèi)家園。

我也會(huì)不斷努力的,，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行,，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)。做一個(gè)明事理,，辯是非的好學(xué)生,。

我的老師感悟篇五

“彩色照片”也會(huì)慢慢褪色，但永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的那張“照片”,，那一雙包含申請(qǐng)與慈愛(ài)的眼睛,，時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，令我難以忘懷,，她就是我的初中班主任----閔老師,。

閔老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà)是沒(méi)有什么人能隨隨便便成功，的確,。周恩來(lái)提出為中華之崛起而讀書(shū),，如果不是他勤學(xué)苦練，會(huì)有這些成就嗎,，愛(ài)因斯坦的故事想必大家都已知道了吧,，他不放過(guò)一絲一毫的時(shí)間，就為了讀書(shū),。所以這些事例足以表明沒(méi)有什么人是隨隨便便就可以成功的,。

這個(gè)學(xué)期我們班發(fā)生了許多不好的事情，打架斗毆,，離家出走的事令閔老師感到頭疼,，她一直以來(lái)都是很要強(qiáng)的人，受到了這樣的打擊，不知道能不能挺得住,，我有了幾次想要去寬慰她的沖動(dòng),，但因?yàn)槟懶《艞壛耍贿^(guò)我現(xiàn)在感到非常后悔,，不過(guò)也挺高興她挺過(guò)來(lái)了,。

閔老師做事非常負(fù)責(zé)，守時(shí),，公平就像是她的一道警鐘,，怎么也打不破。每天早晨,，守著我們讀書(shū);中午,，守著我們搞學(xué)習(xí);傍晚，安排好工作事項(xiàng)進(jìn)行放學(xué),。面對(duì)班干部與課代表和普通學(xué)生總是非常公平的,，從來(lái)不偏袒任何一個(gè)人。

閔老師所做的一切都是為了我們能考上一個(gè)好的高中,，有一個(gè)好的將來(lái),，所以我們不要不理解老師，要珍惜這即將失去的三年時(shí)光,。

加油,，同學(xué)們。不要讓愛(ài)你的人失望!更不要讓自己所失望!

我的老師感悟篇六

從讀《我的老師》中有感,，自信是獲得成功必不可少的素質(zhì),，而掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)與經(jīng)驗(yàn)才是樹(shù)立自信心的重要前提，在此談?wù)劯形?。下面是本站小編為大家收集整理的我的老師感悟,，歡迎大家閱讀。

人人都說(shuō)：老師是春蠶,，無(wú)怨無(wú)悔地吐絲,，只為結(jié)出造福天下的繭。老師教給我們?cè)S多科學(xué)的道理,，使我們一生受益,。今天，我學(xué)了〈我最好的老師〉這篇課文后,，加深了我對(duì)老師的敬佩之情,，更讓我明白了一個(gè)深刻的道理。

〈我最好的老師〉記敘了懷特森在科學(xué)課上用出人意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考,、獨(dú)立判斷的能力,，和對(duì)科學(xué)的懷疑精神,。

讀了這篇課文后，我大吃一驚!如今,，老師們都盡量在課堂上做到十全十美,，生怕自己傳授錯(cuò)了知識(shí)。而懷特森先生卻還別有用心故意講錯(cuò),，這種做法還真是新奇!

的確,，生活中沒(méi)有任何東西是完美的，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有對(duì)科學(xué)懷疑的能力,。書(shū)上寫(xiě)的，不一定是對(duì)的;名人說(shuō)的,，也不一定是至理

名言

記得我曾看過(guò)一篇文章：一位名叫聶利的12歲學(xué)生通過(guò)不斷的探究，推翻了“蜜蜂是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲”的“真理”,。

在現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)中，人們的思想早已被先人留下的“真理”所禁錮,。有幾個(gè)人能像聶利一樣勇于向“真理”論證,，向科學(xué)權(quán)威進(jìn)行挑戰(zhàn)呢?這不禁讓人覺(jué)得有點(diǎn)悲哀。

我認(rèn)為,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。不要對(duì)貌似正確的觀(guān)點(diǎn)相信,，要堅(jiān)持自己的想法,。不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威,。這也是懷特森先生讓我明白的道理,。

我相信，我能做一個(gè)能獨(dú)立思考的人,，做一個(gè)有主見(jiàn)的人,。

在所有的語(yǔ)文課本中，最我感觸最深的就是《我最好的老師》這篇文章了,。

在這里老師手里拿了個(gè)已經(jīng)滅絕的動(dòng)物的顱骨,，這讓人可以提出個(gè)質(zhì)疑，這么貴重的東西怎么出現(xiàn)在一位科學(xué)老師的手里有呢?這點(diǎn)可以質(zhì)疑!

在這里,，關(guān)于在課堂上所講授的貓猬獸都被否認(rèn)了,，這證明剛才上面我所說(shuō)的這么貴重的東西怎么出現(xiàn)在一位科學(xué)老師的手里有呢的這句話(huà)。

“不用說(shuō),，我們?nèi)慷細(xì)庹?。這算什么測(cè)驗(yàn)?懷特森算哪門(mén)子老師?”

其實(shí)這里,，我感到這些學(xué)生的反應(yīng)對(duì)老師那種“惡劣”的行為感到極為反感。比如上學(xué)期的李老師,，由于她的教學(xué)方法我們適應(yīng)不了,，再加上沒(méi)怎么溝通導(dǎo)致全班對(duì)這位辛苦的李老師造成誤會(huì)與反感。

這一句話(huà)使我最感動(dòng),，不要迷信書(shū)本,，也不要迷信權(quán)威。這句話(huà)讓我想到了伽利略與眾多的科學(xué)家懷疑大科學(xué)家亞里士多德的一些觀(guān)點(diǎn)極為相似,，譬如在比薩斜塔伽利略把兩個(gè)不同重量的鐵球往地面上扔的實(shí)驗(yàn),，結(jié)果證明了亞里士多德的這個(gè)理論是錯(cuò)誤有偏差的。在中世紀(jì)歐洲有羅馬教皇他們的論理是地心說(shuō)但是哥白尼,、布魯諾那些反對(duì)權(quán)威的科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)觀(guān)測(cè)證實(shí)了自己的觀(guān)點(diǎn)——日心說(shuō),，殘忍教皇的迷信始終都是堅(jiān)持地心說(shuō)，最后把兩位科學(xué)家進(jìn)行了刑法,，其中布魯諾為了堅(jiān)持自己的學(xué)說(shuō)被教皇們?cè)趶V場(chǎng)上活活的燒死,。

通過(guò)《我最好的老師》這篇課文，我深知想要得到真理,，并不是一件很簡(jiǎn)單的事情,，但是也絕對(duì)不是自己憑空想象出來(lái)的，只有接觸問(wèn)題,，我們才能解決問(wèn)題,。

今天，我們講了《我最好的老師》這篇課文,，使我感觸很深,，受益匪淺。

文中講了懷特森先生給我們講了一種“貓猬獸”的動(dòng)物并做的隨堂測(cè)驗(yàn),，考完之后他又說(shuō)這一切都是編造的,，告訴學(xué)生們不要迷信權(quán)威。

懷特森先生的這種教學(xué)方法非常有創(chuàng)意,，也算是用心良苦,，每節(jié)課想方設(shè)法讓同學(xué)們“冒險(xiǎn)”，就是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，懷疑一切的能力,。真是煞費(fèi)苦心。在許多時(shí)候,，成功與我們近在咫尺,，并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環(huán)境左右,，貫于附和,，缺乏主見(jiàn),，最終放棄自己正確判斷的緣故。每個(gè)人都有判斷失誤的時(shí)候,，不要讓自己的頭腦發(fā)熱,，沒(méi)有主見(jiàn)地去依附他人的意見(jiàn)，相信自己,，有時(shí)時(shí)候也需要質(zhì)疑才能做出正確的判斷,，從而發(fā)現(xiàn)真理。然而做出大膽的質(zhì)疑,，提出不同的想法的前提就是自信,，自信是人生最大的考驗(yàn)，它往往在很多大事面前決定你的命運(yùn)與否,，要想接近真理就必須相信自己,，只有你自己知道，最清楚整件事的來(lái)龍去脈,，也能靠自己的判斷做出正確的選擇,，才相對(duì)更有把握。

我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章,，小澤征爾是世界著名的指揮家,，他有一次參加比賽，拿到樂(lè)譜覺(jué)得有的地方錯(cuò)了,，可是面對(duì)音樂(lè)界的權(quán)威，最終在再三考慮下提出來(lái)質(zhì)疑,，評(píng)委們把冠軍給了他,，原來(lái)這是大家設(shè)計(jì)的“圈套”，真理就是這么簡(jiǎn)單,，是靠自己來(lái)決定的!

自信是獲得成功必不可少的素質(zhì),，而掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)與經(jīng)驗(yàn)才是樹(shù)立自信心的重要前提。

我的老師感悟篇七

我永遠(yuǎn)忘不掉的,，是t女士,，我的老師。

我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里,，沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)小學(xué),，所以只在家塾里讀書(shū)，國(guó)文讀得很多,，歷史地理也還將就得過(guò),，吟詩(shī)作文都學(xué)會(huì)了，且還能寫(xiě)一兩千字的文章,。只是算術(shù)很落后,，翻來(lái)覆去,，只做到加減乘除，因?yàn)檑訋熥约旱乃銓W(xué)程度,，也只到此為止,。

十二歲到了北平，我居然考上了一個(gè)中學(xué),，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候,，校長(zhǎng)只出一個(gè)“學(xué)而后知不足”的論說(shuō)題目。這題目是我在家里做過(guò)的,，當(dāng)時(shí)下筆千言,，一揮而就。校長(zhǎng)先生大為驚奇贊賞,，一下子便讓我和中學(xué)一年級(jí)的學(xué)生同班上課,。上課兩星期以后，別的功課我都能應(yīng)付自如,，作文還升了一班,，只是算術(shù)把我難壞了。中學(xué)的算術(shù)是從代數(shù)做起的,，我的算學(xué)底子太壞,，腳跟站不牢，昏頭眩腦,，踏著云霧似的上課,，t女士便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來(lái),。她是我們的代數(shù)和歷史教員,，那時(shí)也不過(guò)二十多歲罷?！膀锥昝?，齒如編貝”這八個(gè)字，就恰恰的可以形容她,。她是北方人,，皮膚很白嫩，身體很窈窕,，又很容易紅臉,，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起來(lái),。我最怕是她紅臉的時(shí)候,。

同學(xué)中敬愛(ài)她的，當(dāng)然不止我一人,，因?yàn)樗俏覀兣處熤虚g最美麗,、最和平,、最善誘導(dǎo)的一位。她的態(tài)度,，嚴(yán)肅而又和藹,，講述時(shí)簡(jiǎn)單而又清晰。她善用譬喻,，我們每每因著譬喻的有趣,，而連帶的牢記了原理。

這當(dāng)然是她對(duì)我格外的愛(ài)護(hù),，因?yàn)樗阈g(shù)不合格,，很有留級(jí)的可能;而且她很忙，每天抽出一個(gè)鐘頭給我,，是額外的恩惠,。我當(dāng)時(shí)連忙答允，又再三地道謝,?；丶胰ネ赣H一說(shuō)，母親尤其感激,，又仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)t女士的一切,，她覺(jué)得t女士是一位很好的老師。

從此我每天下課后,，就到她的辦公室,，補(bǔ)習(xí)一個(gè)鐘頭的算術(shù)，把高小三年的課本,，在半年以?xún)?nèi)趕完了,。t女士逢人便稱(chēng)道我的神速聰明。但她不知道我每天回家后,，用功直到半夜，因著習(xí)題的煩難,，我曾流過(guò)許多焦急的眼淚,，在眼淚模糊之中。燈影下往往涌現(xiàn)著t女士美麗慈和的臉,，我就仿佛得了靈感似的,。擦去眼淚,，又趕緊往下做,。那時(shí)我住在母親的套間里，冬天的夜里,，燒熱了磚炕,，點(diǎn)起一盞煤油燈,，盤(pán)著兩腿坐在炕桌邊上,，讀書(shū)習(xí)算。到了夜深,，母親往往叫人送冰糖葫蘆或是賽梨的蘿卜,，來(lái)給我消夜。直到現(xiàn)在,，每逢看見(jiàn)孩子做算術(shù),。我就會(huì)看見(jiàn)t女士的笑臉，腳下覺(jué)得熱烘烘的,，嘴里也充滿(mǎn)了蘿卜的清甜氣味!

算術(shù)補(bǔ)習(xí)完畢,，一切難題，迎刃而解,，代數(shù)同幾何,，我全是不費(fèi)工夫地做著;我成了同學(xué)們崇拜的中心，有什么難題,，他們都來(lái)請(qǐng)教我,。因著t女士的關(guān)系，我對(duì)于算學(xué)真是心神貫注,，竟有幾個(gè)困難的習(xí)題,，是在夜中苦想，夢(mèng)里做出來(lái)的,。我補(bǔ)完數(shù)學(xué)以后,，母親覺(jué)得對(duì)于t女士應(yīng)有一點(diǎn)表示，她自己跑到福隆公司,，買(mǎi)了一件很貴重的衣料,，叫我送去。t女士卻把禮物退了回來(lái),，她對(duì)我母親說(shuō)：“我不是常替學(xué)生補(bǔ)習(xí)的,，我不能要報(bào)酬。我因?yàn)橛X(jué)得令郎別樣功課都很好,，只有數(shù)學(xué)差些,，退一班未免太委屈他。他這樣的趕,，沒(méi)有趕出毛病來(lái),，我已經(jīng)是很高興的了?！蹦赣H不敢勉強(qiáng)她,，只得作罷。有一天我在東安市場(chǎng)，碰見(jiàn)t女士也在那里買(mǎi)東西,?？匆?jiàn)攤上掛著的挖空的紅蘿卜里面種著新麥秧，她不住地夸贊那東西的巧雅,，顏色的鮮明,，可是因?yàn)槭掷飽|西太多，不能再拿,，割?lèi)?ài)了,。等她走后，我不曾還價(jià),，趕緊買(mǎi)了一只蘿卜,，挑在手里回家。第二天一早又挑著那只紅蘿卜,，按著狂跳的心,，到她辦公室去叩門(mén)。她正預(yù)備上課,，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)我和我的禮物,，不覺(jué)嫣然地笑了，立刻接了過(guò)去,，掛在燈上,，一面說(shuō)：“謝謝你，你真是細(xì)心,?！蔽壹t著臉出來(lái)，三步兩跳跑到教室里,，嘴角不自覺(jué)地唱著歌,，那一整天我頗覺(jué)得有些飄飄然之感。

因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)算術(shù),，我和她面對(duì)坐的時(shí)候很多,，我做著算題，她也低頭改卷子,。在我抬頭凝思的時(shí)候,，往往注意到她的如云的頭發(fā)，雪白的脖子,，很長(zhǎng)的低垂的睫毛，和穿在她身上勻稱(chēng)大方的灰布衫,，青裙子,，心里漸漸生了說(shuō)不出的敬慕和愛(ài)戀。在我偷看她的時(shí)候,，有時(shí)她的眼光正我和的相接,，出神地露著潤(rùn)白的牙齒向我一笑,，我就要紅起臉，低下頭,，心里亂半天,，又喜歡，又難過(guò),，自己莫名其妙,。

我從中學(xué)畢業(yè)的那一年，t女士也離開(kāi)了那學(xué)校,，到別地方作事,，但我們?nèi)猿Ｓ幸?jiàn)面的機(jī)會(huì)。每次看見(jiàn)我,，她總有勉勵(lì)安慰的話(huà),，也常有些事要我?guī)兔Γ绶g些短篇文字之類(lèi),，我總是謹(jǐn)慎從事,，寧可將大學(xué)里功課挪后，不肯耽誤她的事情,。

她做著很好的事業(yè),，很大的事業(yè)，至死未結(jié)婚,。六年以前,，以牙疾死于上海，追悼哀殮她的,，有幾萬(wàn)人,。我是從波士頓到紐約的火車(chē)上，得到了這個(gè)消息,，車(chē)窗外飛掠過(guò)去的一大片的楓林秋葉,，盡消失了艷紅的顏色。我忽然流下淚來(lái),，這是母親死后第一次的流淚,。