學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

我最好的老師感悟總結(jié)篇一

教師是人類靈魂的工程師,。的確如此，當(dāng)我們遇到問題的時候,，老師會用自己的言行感化我們,，用寬容關(guān)懷的態(tài)度理解我們，老師不僅教會我們知識,，還教會我們做人的道理,。 在《我的好老師》中,，有這樣兩個真實(shí)的故事,。九零后的張黎麗是一位特教老師,。在工作中，她總會遇到各種委屈和辛酸,，但那些“星星的孩子”更需要別人的關(guān)懷,，她毅然走上了這條艱難的道路。她幫助不會說話的孩子張開了嘴,，讓心灰意冷的家長,，重新燃起希望。

她把愛心融化在孩子們成長的過程中,，用心靈和他們交流,，用靈魂塑造他們的人生。

同樣讓我們感動的還有最會教育“問題孩子”的李圣珍老師,，他的眼里沒有所謂的“差生”,，平等對待每個孩子，安撫他們脆弱的心,。

老師總是用他們寬大的胸懷接納我們,，關(guān)注我們的成長。著名的教育學(xué)家陶行知在處理一位砸同學(xué)的男生時,，沒有當(dāng)眾批評,，而是讓他到辦公室?；氐睫k公室,，男生已在等他，陶行知給他了一塊糖果獎勵他按時來,。又拿出來一塊兒糖果,，獎勵他非常尊重自己。陶行知又說,，聽說你是為了幫助女生,，說明你有正義感。陶行知又拿出來一塊糖果獎勵他,。這位男生哭著認(rèn)錯,。陶行知又拿出來一塊糖果獎勵給他。 幾枚小小的糖果挽救了男生脆弱的心靈,，并用平等真誠

的態(tài)度給予學(xué)生最大的尊重,，在成長的路上，也多了一份溫暖和關(guān)懷,。

寬容關(guān)懷不是妥協(xié),，我的老師在我犯錯的時候會認(rèn)真的指出我的問題,，和我分析原因。在原則問題上對我嚴(yán)格要求,，幫助我改掉我學(xué)習(xí)和生活上的壞習(xí)慣,。我的老師給了我太多的機(jī)會，給了我展示自我的舞臺,，給了我發(fā)展的興趣與愛好的空間,，我的老師不僅是我的良師還是益友。在學(xué)習(xí)上“扶智”,，在精神上“扶志”,，在品行上“扶德”，我的老師教給我的東西讓我終生受益,。

老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們用關(guān)懷的心指正我們的不足，激勵我們的上進(jìn)心,。他們言傳身教,，教會我們平等與尊重，他們不期回報,，用大愛滋潤我們的心田,。

我最好的老師感悟總結(jié)篇二

讀〈我最好的老師〉有感

人人都說：老師是春蠶，無怨無悔地吐絲,，只為結(jié)出造福天下的繭,。老師教給我們許多科學(xué)的道理，使我們一生受益,。今天,，我學(xué)了〈我最好的老師〉這篇課文后，加深了我對老師的敬佩之情,，更讓我明白了一個深刻的道理,。

〈我最好的老師〉記敘了懷特森在科學(xué)課上用出人意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力,，和對科學(xué)的懷疑精神,。

讀了這篇課文后，我大吃一驚!如今,，老師們都盡量在課堂上做到十全十美,，生怕自己傳授錯了知識。而懷特森先生卻還別有用心故意講錯,，這種做法還真是新奇!

的確,，生活中沒有任何東西是完美的，我們每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有對科學(xué)懷疑的能力,。書上寫的,，不一定是對的;名人說的，也不一定是至理名言,。

記得我曾看過一篇文章：一位名叫聶利的12歲學(xué)生通過不斷的探究,，推翻了“蜜蜂是靠翅膀振動發(fā)聲”的“真理”。

在現(xiàn)今這個社會中,，人們的思想早已被先人留下的“真理”所禁錮,。有幾個人能像聶利一樣勇于向“真理”論證,，向科學(xué)權(quán)威進(jìn)行挑戰(zhàn)呢?這不禁讓人覺得有點(diǎn)悲哀,。

我認(rèn)為，從現(xiàn)在開始,，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力,。不要對貌似正確的觀點(diǎn)相信，要堅持自己的想法,。不要迷信書本,，也不要迷信權(quán)威。這也是懷特森先生讓我明白的道理,。

我相信,，我能做一個能獨(dú)立思考的人，做一個有主見的人,。

我最好的老師感悟總結(jié)篇三

讀《我最好的老師》有感

今天,，我看到了一個故事，它給了我很大的啟發(fā),。

它講的是一個名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個“貓猥獸”的動物,，還說它在冰河時期就滅絕了，學(xué)生們都做了有關(guān)它的筆記,，可奇怪的是,，在后來的隨堂測驗后，每個學(xué)生的考卷上都是“0”分,，全班同學(xué)都?xì)庹?，而老師說：“你們本該說破我的把戲，因為我不是說過,，它在很早的時候就滅絕了,，但我故意說它是多么的漂亮，行動多么的敏捷,，這都是我不可能知道的,。”

我覺得,，任何老師與課文都不是十全十美的,，我們應(yīng)該善于觀察與思考,，可以靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識，提出一個與課文不同,、比較新穎一些的思路,。或者也可以在認(rèn)為課文,、參考書有錯誤的情況下,，查找一些資料，再結(jié)合生活實(shí)際,，把錯誤糾正,。

不僅運(yùn)用資料的查閱，也可以自己親自動手做一做實(shí)驗,。比如眾所周知的故事──居里夫人小時候,，老師問金魚為什么放在水缸里水不會溢出來，小朋友們想了很多種答案,，可居里夫人做了一個實(shí)驗,，竟發(fā)現(xiàn)水也溢了出來。不就是這種愛動腦,、勤思考的精神才把她領(lǐng)到科學(xué)的殿堂的嗎?

我相信,，帶著疑問走入課堂，便一定可以學(xué)好所有科目!

讀《我最好的老師》有感 江蘇省無錫市連元街小學(xué)六年級⑷班鄭怡悅

上星期語文第四單元練習(xí),，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感,。文中寫了一個叫懷特森的老師，他把錯誤的動物學(xué)“教”給了他的學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生們測驗都得了不及格之后,，他說出真相，并讓他的學(xué)生時刻警惕著,。

讀完此文后,，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語文課時,，我讀課文時讀錯了一個字的音調(diào),，當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲壹m正時，謝老師卻說是對的,，我們一下子被蒙住了,，心想老師總是對的，我們也就全信了,。當(dāng)做練習(xí)時剛好有那個字的音調(diào),，結(jié)果是全班都錯了，我們都愣住了，明明謝老師上課時說我讀對了,，怎么又錯了呢?謝老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的,，沒想到你們這么容易上當(dāng)，”我們這才明白過來,，以后謝老師每次提問,，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解，常常警惕謝老師“騙”我們,。

就拿這學(xué)期做過的練習(xí)《第十二塊紗布》來說,，文中的女護(hù)士沒有因為醫(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了?！倍曰?，她堅持自己是對的，為此,，當(dāng)專家取出第十二塊紗布時稱贊女護(hù)士是他合格的助手,。

在平時的生活和學(xué)習(xí)中這樣的例子還很多……

所以說一個人要自信,，要堅持自己的正確觀點(diǎn)，要大膽地嘗試,，這樣才會學(xué)到更多的東西,。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢!

我常常提醒自己,，要做一個警惕而又大膽的人，不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上,。

我最好的老師感悟總結(jié)篇四

在這一學(xué)期,，我繼續(xù)任教六年級科學(xué)課，感受頗多,。在教學(xué)過程中,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際,，讓學(xué)生思考,，提高科學(xué)課的實(shí)效__。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動,，和教師共同參與教學(xué)研討活動,，獲得同時的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢,，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課,，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期,。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀了相關(guān)資料,，同時,，在以前的教學(xué)中，我也曾經(jīng)教過自然課,。但在具體的教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的,。

首先,，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放__;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展,。這些理念,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。

其次,，在內(nèi)容方面，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對比,，我發(fā)現(xiàn)：

1,、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,，還增加了科技與人類社會的關(guān)系,、對人體自身的認(rèn)識、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容,。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。

2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用__,、趣味__和靈活__,。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、從中獲取知識,。這樣,，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識,、能力,、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

再次,，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放__很強(qiáng),，在備課時,，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間,。所以,，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料,，以防上課時出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況。

2,、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時,，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考、探究__學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,。

3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放__課堂,。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐__非常強(qiáng),，需要的時間也比較長,，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生搜集材料、合作探究,、從中獲取知識,。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果,。如鐵的生銹,。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外,，老師不能看到探究的過程,，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時、準(zhǔn)確，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,，得出結(jié)論,。

4、及時幫助學(xué)生寫出探究記錄,。在寫探究記錄時,，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚,，把結(jié)論寫明白,，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中,，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的積極__，更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘,，擴(kuò)大自己的陣地,。不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思,，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長,，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性,。

我最好的老師感悟總結(jié)篇五

當(dāng)我為自己不入流的文字難登大雅之堂，痛恨自己知識淺陋,，當(dāng)我為世俗雜務(wù)纏繞,，借文字發(fā)泄,迫切地想在自己設(shè)計的文字圍城中力求突破與無力逃遁，心虛地向現(xiàn)實(shí)低頭時,，當(dāng)我一再強(qiáng)調(diào),，否定自以為是，而私下里晾曬自己小得不能再小的清高自尊心,，不能自拔時,，葉靜老師向我走來,。

接到老師的電話，我根本不相信自己的耳朵,。岳西縣有幾個葉靜,，小鎮(zhèn)上有幾個葉靜，大一點(diǎn),，安徽安慶有幾個葉靜?岳西網(wǎng)絡(luò)上或是論壇上有叫“葉靜”的網(wǎng)友嗎?想了半天,，還是不相信這是真的。(也難怪有的網(wǎng)友以為是誰打錯了電話,，而錯過和葉老師交流的機(jī)會,。)

這是真的。同樣幸運(yùn)的還有六0后的長亭,，開心龍,，昌山，春曉大別山,，各位長兄文友,，再加上七零后的朱珠，163和我,，更值得隆重介紹的是,，茶癡(正好今天在安慶日報上讀到一篇文友寫他的文章)文癡錢局長，小說家張白雨先生,。我們笑稱自己是“米粉”(米藍(lán)卡fans.其實(shí)我們更是百分百的“靜粉”,，連米老師錢老師都是，他們的到來讓我等覺得,，列入葉老師的“黑名單”倍感榮幸,。

聚會總是美好的，163記錄了精華,。不多說,。

想像著才思敏捷大多情況下總是年輕人連在一起的，和散文家葉老師在一起,，你錯了。難怪他寫出那些膾炙人口,芳香四溢的文字,。

大家行酒令,，最沒有“行規(guī)”不知“原則”的我，甚至激動得都忘了向老師們敬酒,，心中只有自己,，豎著耳朵每一位朋友傾心相告。當(dāng)老師表示自己喜愛“荼縻花”,，我們根本不知為何物,，仔細(xì)想想,，才隱約記得自己，讀過亦舒的一本小說叫這個名字,，文友們也在思索,，這花有什么不同于尋常之物的?

葉老師的低調(diào)讓我們受寵若驚加上過份激動.我是第一個到的。和老師的手握在一起才驀然驚醒,，葉老師真實(shí)地站在我的面前,。五分鐘之后就發(fā)現(xiàn)和他的親切程度不亞于一起“水”的網(wǎng)友，一起“攝”的色友,。

那天老師的“愚鈍”(“魚燉”)已申請專利,，他對后輩或是我等小輩的關(guān)心愛護(hù)已在20xx年陽春三月申請了專利號。

“我和人喝酒,，就得喝干,，不管多少，三分之一也好,，四分之三也好,，滿杯也好!干!” 豪爽!

席間，葉老師拿著酒瓶蓋對我們平靜地說：中了,，一臺電腦,。

相信他的誠實(shí)，相信他的忠厚,，相信他的質(zhì)樸,，相信他的善良，卻忘了這是另一個場合-----朋友聚會,。朋友之間氣氛要的是放松和交流,，友愛和諧。每個人都相信又有一大幸運(yùn)在等著我們 ,。也是葉老師帶來的,，當(dāng)所有人驗證后，他接著說：中了,，沒錯,，下面有備注，電腦,，火柴盒大小,。不好分，我一個人要算著,。葉老師的慧詰讓我們開心許久,。

因為感受著大師級的關(guān)愛，我們分外珍惜這次相逢,，上次和老師相見是在明堂山酒店大廳,，他嘴中不停地說：不能喝,，胃不行。文友一句“痛并快樂著”又讓他一飲而盡,。文字的相聚是讀安慶晚報上的《皴》還有在岳西網(wǎng)上的《一塊鐵》等篇章,。

老師盛情不只是餐桌前的精言妙語，更給我們帶來了最實(shí)惠的禮物,，是散發(fā)著芳香的《秋天里的單音節(jié)》這本書,，因為只有朱珠學(xué)姐和我兩位女性，我們勢在必得,。葉老師帶的六本書,，這下著實(shí)讓老師傷腦筋，比寫文章時苦惱百倍,。到處書落誰家了?我現(xiàn)在還不十分清楚,，看著老師拿筆寫下“敬贈”和“指正”，我心一緊一顫,，老師謙卑讓我汗顏,，卻讓我怎么饒恕不了自己對文字曾有的態(tài)度。我心里只覺得這是老師照顧我們文學(xué)愛好者可憐的自尊,?？墒抢蠋燆\地留下這難得的墨寶。

這珍貴禮物的封面是我們每個岳西人熟悉 的村莊,，房前的梨樹,，屋后的竹林，屋頂上清晰可見的煙囪 ,，小河上簡易的竹筏,，和上空自由飛翔的鷺鷥......說實(shí)話，只讀了史小溪老師寫的序言和老師自己寫的后記,，迫不及待地想要寫些什么,。因為這不是書評。

散文因為每個人文化程度,，生活階層,，學(xué)識底蘊(yùn)，思想境界及寫作態(tài)度的不同而風(fēng)格迥異,?？傮w的“內(nèi)容廣博，結(jié)構(gòu)精巧,，語言雅麗”都是我的缺陷，從一開始我就諱忌嫉妒她的完美,這種純文學(xué)的精髓,不是我們這些制造“網(wǎng)絡(luò)方便面”的人能一時半伙讀懂的,，“思想性與審美觀是必須用心細(xì)細(xì)感受才能獲得藝術(shù)快感的,?！笔防蠋熣f的對，了解老師多年不懈地耕耘,，如今春華秋實(shí),。帶領(lǐng)我們這些家鄉(xiāng)的晚輩一起“探索和追尋那些被人們淡忘的物事以及這些物事包裹著某種意義”，也是一件多么重要的事,。老師用苦良心,，我們明了。

當(dāng)我們余興未了,，有人提議去老師府邸去欣賞桃花源的風(fēng) 光,，葉老師的好友張老師道出天機(jī)“孩子上學(xué)，請勿打擾”,，“月假有事,。”是呀,，這才是真實(shí)的為人夫為人父的葉老師,。

在文學(xué)這片熱土上，有葉靜這位良師,，我們更有信心“愛得起,。” 葉靜老師是了解我們苦衷的,，用一首流行歌來形容最為恰當(dāng)：

因為愛著你的愛,夢著你的夢,因為苦著你的苦,，所以悲傷著你的悲傷，痛苦著你的痛苦,幸福著你的幸福.祝福著你的祝福,。

這里的“你”不是愛情而是文學(xué),，文字，文章,。

用老師自己的話來詮釋：我們很難詩意地生活在紅塵俗世之中,，但是我們可以懷著愛的激情去迎接每一個窗口上泛起成熟的蘋果色的早晨!

痛并快樂著是一種我們這些文學(xué)愛好者乃至有成就的作家，自己才能詮注的幸福,。我將不再用文字抱怨世事不公,，無書可讀，無病呻吟,這是對文字的褻瀆,。愿自己象也能老師一樣,，厚積薄發(fā),堅持不懈。

心在夢就在,，絢麗燦爛的“煙花”,，也許崩發(fā)開放會有時吧，但愿吧,。

寫到這里,，我似乎又聽見葉老師的歡聲笑語,，看見他舉杯痛飲的瀟灑模樣。想像著李白“對影成三人”的落寞,，杜甫“安得廣廈千萬間?”的無奈,，哪有這樣幸福淋漓酣暢!與老師相識的幸福收藏在我的內(nèi)心深處開花，無時不在回味.

我最好的老師感悟總結(jié)篇六

匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過,，回頭翻看這一個月的每一天,，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟,。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣,，驚喜,，有滋有味!

記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神,，手足無措,。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開,。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子,。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺,。

近兩個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 近兩個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個多月實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任,。同時,，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 剛來到學(xué)校,，首先是對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，聽課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講,。做好上講臺的準(zhǔn)備,。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了,，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,，并沒有把知識點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺。 剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問題,。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,，針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善,。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學(xué)校時,，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情,，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況,，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生,。

4 、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5,、班會期間去看班主任組織班會,，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

班級活動方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲快樂。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識到,，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序,，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到,。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,，只要用心去做，沒有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時 ，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會課時,，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會回來看望他們,。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長,，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們在人生的旅途中,，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程,，以后的路,，就要靠你們自己把握,。

六周的時間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂歡笑,，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!

我最好的老師感悟總結(jié)篇七

時間在悄悄流逝,，一個學(xué)期很快就結(jié)束了。本學(xué)期我負(fù)責(zé)2號車的安全接送學(xué)生的工作,，在本學(xué)期里我按照學(xué)校的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好做好分內(nèi)工作,，做到了安全、準(zhǔn)時,、準(zhǔn)點(diǎn)去接送學(xué)生,，并且在各個方面嚴(yán)格要求學(xué)生，在我的工作范圍內(nèi),，出現(xiàn)打架或意外事故等事件幾率為零,。總的來說,，本學(xué)期我的跟車接送工作順利、圓滿的完成了,。

本學(xué)期內(nèi)跟車工作很簡單也很重要,，現(xiàn)在我在跟車接送基本情況介紹、學(xué)生排隊等車教育,、車內(nèi)管理教育,、學(xué)生下車安全教育四個方面來做個總結(jié)。

一,、跟車接送基本情況介紹：我們2號車一共有兩趟,，跟車時間每天早晚各1.5小時左右(不塞車的情況下)，接送路線：第一趟車有56+2住宿生,，是中山港方向的,，具體站點(diǎn)：富洲公司、小隱川菜館,、義學(xué)牌坊,、翔江制品廠、海傍村,、海傍生鮮店,、人才樓、中山書城,、安居花園共9個站點(diǎn),。第二趟車共41人,，走浪網(wǎng)方向，具體站點(diǎn)：大俊客運(yùn)站,、六百六橋頭,、東勝村委、東勝牌坊,、十靈牌坊,、浪網(wǎng)居委會、紅衛(wèi)橋共7個站點(diǎn),。

二,、學(xué)生排隊等車教育：我按照學(xué)校的要求教育學(xué)生排隊等車，而且在等車時不能在路邊追趕打鬧,，不能亂丟垃圾,。而且每個站點(diǎn)都有一個小隊長負(fù)責(zé)管理學(xué)生，幫老師數(shù)人數(shù),，跟老師匯報遲到,、請假的同學(xué)的名單。在這一點(diǎn)上兩趟車的學(xué)生都做得非常好,，而且從開學(xué)

到期末,，我發(fā)現(xiàn)車上的學(xué)生進(jìn)步非常大，從開始不排隊到每天自覺排隊等車,，從有小部分學(xué)生遲到到后來無論天氣多惡劣都沒有學(xué)生遲到,。但是有一點(diǎn)不足的就是：有時候在老師車沒有來的時候，有一小部分小學(xué)生偶爾會跑去買早餐或零食吃了,，等老師車到了卻找不到學(xué)生,。

三、車內(nèi)管理教育：在這方面,，一個學(xué)期下來我們車上教師和學(xué)生共同都有很大的進(jìn)步,。我從無這方面的管理經(jīng)驗到現(xiàn)在的熟練管理，從面對一些小問題都措手不及到能獨(dú)立管理好一百多學(xué)生,，熟練的處理各種問題,。而學(xué)生，則是從開始有在車上說話,、玩鬧,，偶爾還會丟垃圾出窗外，到現(xiàn)在的嚴(yán)格遵守車內(nèi)管理紀(jì)律,，能安靜,、乖巧的乘校車。所以說,，我們師生共同成長,，共同進(jìn)步,。在做思想教育，安全教育方面,，我會嚴(yán)格要求他們不說話,，不丟垃圾，不打鬧,，不破壞車內(nèi)公物,，還會進(jìn)行全體的文明禮儀教育，另外還進(jìn)行個別教育,。我能親切但又嚴(yán)肅的跟他們交流,，尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生,。在車內(nèi)的管理方面不足之處：1,、剛開學(xué)不久，有些學(xué)生把車內(nèi)的椅子的背部的一些板塊弄掉下來,，我沒有及時告訴學(xué)校,，也沒有保留拆下的木板。

2,、開學(xué)不久,，學(xué)生有兩次把車頂上安全逃生窗口當(dāng)做是通風(fēng)窗口打開了，我通過主任的提醒才意識到那個窗口打開的危險性,。

四,、學(xué)生下車安全教育：在這一方面我一直以來都能按要求做得很好，我會組織學(xué)生有序下車,，并且是我先下車扶低年級的學(xué)生，下車后也教育學(xué)生排隊刷卡進(jìn)校,，放學(xué)時還會下車送學(xué)生過馬路,，或者及時通知家長來接學(xué)生，還教育學(xué)生下車后馬上回家,，不得在外面逗

留,，不得下車后打架。一個學(xué)期以來這項工作都做得較好,，沒有任何安全事故發(fā)生,。

總之，本學(xué)期內(nèi)我認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理好接送學(xué)生的工作,，沒有一天缺席,，沒有一次安全會議不來，車上學(xué)生也沒有發(fā)生一次打架現(xiàn)象,，更沒有吸煙等現(xiàn)象,，本人也沒有接到任何一位家長的投訴,。我盡了跟車教師的本分，盡了作為一個老師的責(zé)任,，認(rèn)真配合班主任工作,，也代表學(xué)校的形象對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，受到了車內(nèi)學(xué)生的好評,。

我最好的老師感悟總結(jié)篇八

為了了解物理教學(xué)的現(xiàn)狀,，分析教學(xué)工作中存在的不足，研究下階段教學(xué)的思路,，采取行之有效的措施,，提高教學(xué)的質(zhì)量，在后期的工作中取得長足的進(jìn)步,，現(xiàn)反思如下：

1,、正確處理好物理學(xué)習(xí)中的“思”與“問”。

很多學(xué)生認(rèn)為物理抽象,，難學(xué),，但又一時找不到好的學(xué)習(xí)方法，有的同學(xué)認(rèn)為,，只要上課認(rèn)真聽講,、課下仔細(xì)看書，平時多做些題就能把物理學(xué)好,，他們也試著這樣去做了,，可是效果并不理想，那是為什么呢?我想大家都忽視了“思”與“問”在物理學(xué)習(xí)中的重要作用,。

孔子曰：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！边@句話充分指出了學(xué)與思的密切辨證關(guān)系,。告誡大家在學(xué)習(xí)中要重視積極思考，才會有收獲,。物理課程并不象有的課程那樣,，記住幾個概念，幾條規(guī)律和幾個結(jié)論就能解決很多問題,，僅僅靠死記硬背,，生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的,，也不是聽懂的,，是想懂的物理學(xué)內(nèi)容來源于自然現(xiàn)象及生活實(shí)踐，是研究自然規(guī)律的,，物理題型靈活多變,，光靠死記硬背沒有多大用處的,，必須深入理解，弄清,、概念規(guī)律的來龍去脈,，這需要有較好的理解能力、觀察能力,、邏輯思維能力,，空間想象能力、分析問題的能力,、利用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力等,。

物理學(xué)習(xí)的成功與否，關(guān)鍵在于能否正確的處理好“思”與“問”的關(guān)系,?？梢哉f沒有思考就沒有進(jìn)步，沒有問題就沒有提高,。在學(xué)習(xí)物理的過程中,，應(yīng)注意積極地思考，善于提出問題,，解決問題,，在“思”中進(jìn)步，在“問”中升華,。

2,、與學(xué)生形成“情感共振”，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣 ,。

在物理的教學(xué)工作中,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣教育尤為重要，因為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是有效學(xué)習(xí)的力量源泉,。所以應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注意增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在差生轉(zhuǎn)化工作,，首先要重視非智力因素的培養(yǎng)，我以為不僅要教好物理,，還要關(guān)心,、熱愛差生，使師生間形成“情感共振”,，從而使這部分學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)物理課.教師要充分利用物理學(xué)科特點(diǎn),，物理學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的關(guān)系對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、人生觀,、價值觀的教育和培養(yǎng),，從而使他們形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣.物理教師除利用物理學(xué)研究范圍廣吸引學(xué)生,，激發(fā)興趣外，還要設(shè)計,、準(zhǔn)備好高質(zhì)量的演示實(shí)驗,，介紹物理學(xué)的新進(jìn)展等方面來提高差生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然,，為了鞏固差生的學(xué)習(xí)熱情,，還要使不同類型差生獲得程度不同的學(xué)習(xí)上的成功，以此保證學(xué)習(xí)上的“良性循環(huán)”,。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一是讓各類差生嘗試到成功學(xué)習(xí)的喜悅,。成功教學(xué)可以增強(qiáng)和保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)生們對學(xué)習(xí)物理有濃厚興趣,，甚至讓入著謎的主要原因大多源于物理學(xué)科本身具有的強(qiáng)烈吸引力,，而差生對物理是否感興趣的首要因素則取決于物理教師的教學(xué)水平和方法。所以,，轉(zhuǎn)化差生的工作與教師的教學(xué)方法有很大關(guān)系,。此外，教師要善于觀察,，努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，適時表揚(yáng)，提高學(xué)生的自信心也很重要,。

3,、勤下班輔導(dǎo)，樂于幫助學(xué)生排除前進(jìn)道路上的困難,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，可見,，教師課后輔導(dǎo)的重要性,。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，肯定會遇到許多困難,，比如：知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用,、知識的遷移等。這時,，教師應(yīng)主要扮演導(dǎo)演的角色,，盡量以良好的師生關(guān)系，和顏悅色的表情,，充沛的精力,，語重心長的、幽默的和富有啟發(fā)性的語言，對準(zhǔn)合適的輔導(dǎo)目標(biāo),，選擇恰當(dāng)?shù)男问胶头椒?，認(rèn)真策劃，精心組織,，適時引導(dǎo),。幫助學(xué)生分析思考，指導(dǎo)學(xué)生挖掘題目中的隱含條件,，從而找到解題的突破口,，通過一道題一道題的積累，最終起到舉一反三,，逐類旁通的效果,，真正使學(xué)生體驗到解題成功的喜悅。

4,、積極參加科組的教研活動,，取人之長補(bǔ)己之短。

(1),、物理課的聽課活動,。

聽課作為一種教育研究范式，是一個涉及課堂全方位的,、內(nèi)涵較豐富的活動,。特別是同事互相聽課、不含有考核或權(quán)威指導(dǎo)成分,，自由度較大,，通過相互觀察、切磋和批判性對話有助于提高教學(xué)水平,。

聽課者對課堂中的教師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察,，留下詳細(xì)、具體的聽課記錄,，并做了評課,，課后再與授課教師及時進(jìn)行交流、分析,，推動教學(xué)策略的改進(jìn),，這在無形中會促進(jìn)物理教師教學(xué)反思能力的提升。

(2),、課后小結(jié)與反思筆記,。

課后小結(jié)與反思筆記，就是把教學(xué)過程中的一些感觸,、思考或困惑及時記錄下來,，以便重新審核自己的教學(xué)行為。新課程下,，以物理學(xué)科來說,，其實(shí)平常物理教學(xué)中需要教師課后小結(jié)、反思的地方太多了,。

教學(xué)過程中,，我們只要認(rèn)真去進(jìn)行教學(xué)反思，善于總結(jié),，就一定會有收獲,。

我最好的老師感悟總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期馬上結(jié)束了,。懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點(diǎn),，我充滿信心,。因為我堅信，路是人走出來的,。在這一學(xué)期當(dāng)中,，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,，都有了較大程度地提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要,，懂得了教師的責(zé)任,，同時在學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力,，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。以下對我一學(xué)期來的情況匯報如下：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，敬崗愛業(yè),。

品德是決定一個人價值的先決條件,。良好的師德風(fēng)尚是個人在教師這

一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范。這一學(xué)期來,，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求,，在愛崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng),，在具體的教學(xué)實(shí)踐中對照每一條師德建設(shè)要求,，努力提升自己的師德品格。在育人思想上,，堅持以人為本;在工作態(tài)度上,，遵循服務(wù)意識;在行為作風(fēng)上，強(qiáng)化自律意識;在培養(yǎng)目標(biāo)上，樹立創(chuàng)新意識;在職業(yè)發(fā)展上,，信奉競爭與合作意識,。在此基礎(chǔ)上，時刻以教育政策法規(guī)為指導(dǎo),，積極貫徹新型的教育教學(xué)方針,，使自己的教育教學(xué)工作始終行駛在正確、前沿的軌道上,。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究,，努力提高教育教學(xué)水平。

在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足

于社會，必須不斷增加知識的廣度和深度,。工作以來,，教學(xué)中的活動與任務(wù)有時讓我頗感壓力。因此,，我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性,。在日常工作中，我不忘緊跟時代步伐,，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)知識。在班級管理中,，也制作多媒體來增加班會課的趣味性,。一有空閑，我便學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。這一學(xué)期,，是學(xué)習(xí)與反思的一年，是不斷探索教學(xué)理念的一年,，并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走,，力爭走得更遠(yuǎn)、更光明,。

(三)踏實(shí)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，我始終堅信,，要想上好一堂課必須得認(rèn)認(rèn)真真的備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,。

2、上好每一堂課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，比如,，使用自己制作的教學(xué)卡片,，利用聲音的抑揚(yáng)頓挫來吸引學(xué)生的注意力，將枯燥的知識編成上口的歌謠等等,。以及從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我討厭死氣沉沉的課堂，于是運(yùn)用各種教學(xué)方法,，使學(xué)生興趣盎然,，積極性大大提高，整個課堂洋溢著快樂的氣氛,。我注意照顧到全班同學(xué),，鼓勵差生回答簡單的的問題，提高他們的自信心,。并且全班同學(xué)分為幾個小組,，相互對比，提高競爭意識,。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

4、認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在這短短的一學(xué)期中有太多太多的收獲,。 我會以這學(xué)期見習(xí)為契機(jī)，盡快地成長為一名合格的人民教師,，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,，一步一個腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生,，我會在教育事業(yè)中做出更好的成績，相信在春天花開的時節(jié),，我會有更大的收獲,。