我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得感悟的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕Ｍ軌驇椭酱蠹遥覀円黄饋?lái)看一看吧,。

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇一

通過(guò)培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念,。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,，不斷思考,、摸索，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體,，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)

生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng),、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代,。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),，教學(xué)相長(zhǎng),、共同進(jìn)步。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

通過(guò)培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新,。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體,，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng),、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。 通過(guò)培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭?ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇二

從得知要來(lái)保定培訓(xùn)的那一刻起,，心中的真實(shí)想法就是:"我都工作兩年多，對(duì)測(cè)報(bào)已經(jīng)很熟悉了,，還有必要去培訓(xùn)嗎?而且一去就是三個(gè)月,，也太長(zhǎng)了吧?"，對(duì)于已經(jīng)有家庭的我,，難免有些抱怨,。5月7日，帶著一絲不悅,，我踏上了去往保定的火車,。

但是，接下來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，卻讓我徹底顛覆了最初的想法，也堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)的決心,。

三個(gè)月的課程讓我受益匪淺,。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解,、精彩案例無(wú)不在我腦海里留下深刻的印象,，同時(shí)也讓我從真正意義上更深地了解了氣象，原來(lái)它并不是我想的那么簡(jiǎn)單,，也不只是會(huì)測(cè)報(bào)就可以成為一名合格的氣象員,。尤其對(duì)我們這些非氣象專業(yè)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)就相當(dāng)于一場(chǎng)"及時(shí)雨",，它將成為我們今后更好地工作,、更好地服務(wù)于群眾的基礎(chǔ)。

除此之外,，中國(guó)氣象局一行讓我更加欽佩氣象工作者,，他們既可以默默無(wú)聞地工作在幕后,，也可以不顧危險(xiǎn)地"戰(zhàn)斗"在前線。這些都讓我更加深愛(ài)這份職業(yè),，也為自己身為一名基層氣象工作者而感到光榮和肩上的重任,。

培訓(xùn)期間，正逢"七·一"黨的生日,，"西柏坡革命基地"的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)給我們上了一堂生動(dòng)的黨課,。參觀偉人故居、重溫入黨誓詞,、聆聽?wèi)?zhàn)爭(zhēng)故事......,，無(wú)疑對(duì)每個(gè)人的心靈都是一種洗禮，也更加堅(jiān)定了大家跟黨走的信心,。

學(xué)校生活往往都是豐富多彩的,，為了讓學(xué)員們勞逸結(jié)合，先后開展了三次形式各異的集體活動(dòng),，對(duì)我印象最深的還是班集趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。驕陽(yáng)似火的天氣，熱火朝天的(師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì))賽場(chǎng),，趣味十足的項(xiàng)目,，激情四射的吶喊，是對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)最好的詮釋,。它不僅豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活,，更拉近了彼此之間的距離，使友誼更加牢固,。

三個(gè)月其實(shí)并不長(zhǎng),，就在我們還沉浸在充實(shí)而又愉快的學(xué)習(xí)生活中時(shí)，時(shí)間它已經(jīng)悄悄流逝,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲氣象學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)氣象學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì),。

回顧這段培訓(xùn)的日子，我想我只能用"珍貴"這兩個(gè)字形容,，它讓我重新認(rèn)識(shí)了氣象,，不再那么膚淺;它讓我切身體會(huì)到不斷"充電"的重要性，從此會(huì)更加努力;更讓我闊別四年再次融入到純真的校園生活,，認(rèn)識(shí)了很多朋友,，并結(jié)下深厚的友誼。

培訓(xùn)所給予我的,，遠(yuǎn)不止這些,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有著對(duì)學(xué)校,、老師和同學(xué)的不舍,，更多的是對(duì)以后工作和未來(lái)的憧憬。我們只有把學(xué)習(xí)到的知識(shí)靈活地運(yùn)用于實(shí)際工作中,，這樣才能更好地回報(bào)對(duì)我們有著殷切希望的單位,、領(lǐng)導(dǎo)和家人，才能更好地回報(bào)社會(huì),。

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇三

今年3月30日至7月30日,，根據(jù)公司安排，我有幸參加了國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護(hù)培訓(xùn)班,。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子,，我感到十分的榮幸，同時(shí)也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會(huì),。

這次培訓(xùn)是在國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的,。這里是國(guó)家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式，加快建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地,，電網(wǎng)實(shí)用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心,。

培訓(xùn)期間，先后學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)課如《企業(yè)文化》,、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》,、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等，專業(yè)知識(shí)課如《安全規(guī)程》,、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》,、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》,、《兩票管理》等,，并在繼保實(shí)訓(xùn)室對(duì)主變保護(hù)屏、線路保護(hù)屏,、母線保護(hù)屏,、斷路器保護(hù)屏等進(jìn)行了校驗(yàn)和故障查找消除。在這4個(gè)月的培訓(xùn)生活中,，我的感受很多，收獲也很大,，以下從學(xué)習(xí),，生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。

專業(yè)知識(shí)理論方面

(一)對(duì)《電力系統(tǒng)故障分析》的學(xué)習(xí),。這是繼電保護(hù)專業(yè)的最基礎(chǔ)的部分,，要掌握故障分析，首先要對(duì)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行有深刻的理解，所以可以說(shuō)繼電保護(hù)是一門綜合性的課程,。通過(guò)對(duì)故障分析的重新學(xué)習(xí),，我對(duì)電力系統(tǒng)常見(jiàn)故障有了全面的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性,，以及繼電保護(hù)在這些故障的針對(duì)性。

(二)對(duì)《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》進(jìn)行學(xué)習(xí),。繼電保護(hù)原理也是繼電保護(hù)專業(yè)的基礎(chǔ),，這門課通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分類，講述了保護(hù)的構(gòu)成原理,，以及各種原理的保護(hù)的使用范圍,，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及系統(tǒng)中各種保護(hù)的配合使用問(wèn)題,。由于我們這些同志絕大部分來(lái)自地區(qū)供電公司,，所以我們主要學(xué)習(xí)了220kv及以下電壓等級(jí)的保護(hù)原理。

(三)對(duì)電流互感器,、電壓互感器(以下簡(jiǎn)稱ct,、pt)的學(xué)習(xí)。ct和pt是繼電保護(hù)專業(yè)必須掌握的部分,，因?yàn)槔^電保護(hù)對(duì)一次系統(tǒng)的保護(hù)是建立在對(duì)一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的,，ct、pt將一次的大電流,、高電壓變?yōu)槔^電保護(hù)能夠使用的小電流,、低電壓。通過(guò)學(xué)習(xí),，我掌握了ct二次繞組有好幾個(gè),，分別供保護(hù)、測(cè)量,、計(jì)量用,，以及零序電流的采集方法;ct、pt的極性接線正確與否直接關(guān)系到保護(hù)是否能可靠工作,。

(四)二次回路對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的知識(shí)點(diǎn),。以前學(xué)校重視原理教學(xué)，二次回路部分并沒(méi)有講,。這個(gè)月在開始講二次回路前,，我對(duì)其進(jìn)行了惡補(bǔ)，有什么不會(huì)的問(wèn)題,，找老師和有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教,，在后來(lái)通過(guò)上課學(xué)習(xí)，我對(duì)二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路,、測(cè)量回路,、信號(hào)回路、調(diào)節(jié)回路,、繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置回路以及操作電源系統(tǒng),，現(xiàn)在我掌握比較好的是電源系統(tǒng)、測(cè)量回路和信號(hào)回路,，其他的回路我正在不斷的學(xué)習(xí)中,。

(五)學(xué)習(xí)北京博電繼電保護(hù)測(cè)試儀的使用。在學(xué)習(xí)中,，既溫習(xí)了各種繼電保護(hù)原理,，還掌握了測(cè)試儀的使用方法以及對(duì)各種保護(hù)的測(cè)試方法。

繼保實(shí)訓(xùn)室涵蓋了變電站所有的繼電保護(hù),。它的最大優(yōu)點(diǎn)在于可以讓我們親自隨意動(dòng)手學(xué)習(xí),。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個(gè)工作，對(duì)今后的工作有一個(gè)初步的了解,。比如做母線差動(dòng)保護(hù)實(shí)驗(yàn)時(shí),，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障,，同時(shí)使母聯(lián)開關(guān)失靈,，然后觀察跳閘現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在幾面保護(hù)屏上都有工作,，如果在實(shí)際變電站里,，是不允許這樣做的。但在實(shí)訓(xùn)室,，我們可以放心的做,，這樣通過(guò)觀察現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析,，總結(jié)就可以學(xué)到很多,，形成面得知識(shí)，而不是單個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn),。

通過(guò)這2個(gè)月實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我又從新了解和認(rèn)識(shí)了繼電保護(hù)這個(gè)專業(yè)。不僅僅是專業(yè)知識(shí)的了解,，更多的是對(duì)于從事繼電保護(hù)的人員應(yīng)當(dāng)具有的專業(yè)精神和素質(zhì),。繼電保護(hù)要求的是快速，準(zhǔn)確和精確,，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，這就要求我門在以后的工作當(dāng)中認(rèn)真的對(duì)待，仔細(xì)在仔細(xì),，小心在小心,，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失,。

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇四

七月十七日至二十二日,，我在鄭州師院參加了英特兒未來(lái)教育培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),我真正地感受到現(xiàn)代教育技術(shù)給當(dāng)代教育教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)以及來(lái)自"英特爾未來(lái)教育"新理念的強(qiáng)大沖擊波.十年的教學(xué)生涯,讓我感覺(jué)到自己教學(xué)中很重視學(xué)生的成績(jī),根據(jù)紙筆測(cè)試的成績(jī)推斷學(xué)生的知識(shí)水平與能力水平,忽視了為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),忽視了學(xué)生非智力因素的開發(fā).這無(wú)疑是教學(xué)上的一大失誤.

英特爾未來(lái)教育打破了我國(guó)傳統(tǒng)的教育模式,它倡導(dǎo)的是"問(wèn)題化教學(xué)".在教師的問(wèn)題設(shè)計(jì)下,學(xué)生采用探究問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式主動(dòng)學(xué)習(xí),在掌握知識(shí)內(nèi)容的同時(shí),讓學(xué)生體驗(yàn),理解和應(yīng)用探究問(wèn)題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是"框架問(wèn)題",以創(chuàng)設(shè)"基本問(wèn)題"和"單元問(wèn)題"為核心,"內(nèi)容問(wèn)題"為基礎(chǔ),激勵(lì)學(xué)生利用信息化環(huán)境進(jìn)行探究,實(shí)踐和思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維.它讓我感受到了一種新的教學(xué)思想和新的教學(xué)理念

"英特爾未來(lái)教育"要求教師要有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),只有學(xué)會(huì)如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)上的教育資源,學(xué)會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上下載與自己學(xué)科相關(guān)的備課資料才能建立好自己的學(xué)科資料庫(kù),才能備好課,撰寫好教案.除此之外,還要教會(huì)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī),讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)空間變得無(wú)界限了.教育信息化能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生具有終生學(xué)習(xí)的能力.這與我們傳統(tǒng)教育有著天壤之別.傳統(tǒng)的教育方法是,老師在臺(tái)上把知識(shí)講得頭頭是道,也說(shuō)得清清楚楚,但是學(xué)生也許還是云里霧里,懵懵懂懂,只有在課后耗費(fèi)大量的時(shí)間去練習(xí),感到很累,效果還不一定很好.

在培訓(xùn)時(shí),郭老師和王老師讓我們通過(guò)不同的方法設(shè)計(jì)基本問(wèn)題,單元問(wèn)題,內(nèi)容問(wèn)題,并在課堂上通過(guò)大家的討論交流,再經(jīng)過(guò)反復(fù)修改,最后制作自己的作品,完成自己設(shè)計(jì)的單元計(jì)劃.這次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但我真正是經(jīng)歷了一場(chǎng)"頭腦風(fēng)暴",剛剛進(jìn)入培訓(xùn),面對(duì)英特爾未來(lái)教育的理念問(wèn)題和自己計(jì)算機(jī)操作技能差的問(wèn)題,我一臉茫然,無(wú)從下手.通過(guò)老師的講述和向別的學(xué)員請(qǐng)教,我很受啟發(fā)也有所收獲.

英特爾未來(lái)教育理念下的教學(xué)活動(dòng)是所有教學(xué)內(nèi)容都以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),從材料的收集,多媒體演示文稿的制作,網(wǎng)頁(yè)的制作都是從學(xué)生的思維來(lái)考慮,教師的制作成果為將來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的范例.另外在培訓(xùn)期間,始終在進(jìn)行評(píng)價(jià),讓我們以不同角色完成作品的同時(shí),還要制作關(guān)于作品的評(píng)價(jià)量規(guī),使我們?cè)谧鲋袑W(xué),學(xué)中做.評(píng)價(jià)做為教學(xué)中一個(gè)不可缺少的部分,是非常值得我們學(xué)習(xí)的,而這些評(píng)價(jià)對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的評(píng)價(jià)量規(guī),這也完全符合我們的新課標(biāo)理念.

英特爾未來(lái)教育體現(xiàn)了以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康的教育觀念,它和我們現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育,研究性學(xué)習(xí)是一致的,首先,它改變了教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),也就產(chǎn)生了教師創(chuàng)新的源泉,這種情況下的創(chuàng)新向教師的教學(xué)觀提出了新挑戰(zhàn).這就要求教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)技術(shù),同時(shí)也要研究學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,這樣才能在教學(xué)的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.其次,材料的選擇,輔助資料的選擇,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神;這就為教師借助媒體進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)提供了可能性和必然性.這種創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在教材和學(xué)生的發(fā)展空間,而且體現(xiàn)在學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作關(guān)系.在這種以學(xué)生為本的教育觀指導(dǎo)下,既有教師的啟發(fā),學(xué)生主體的自發(fā),又有學(xué)生與媒體的交互.這種交互越頻繁,學(xué)生的創(chuàng)新越豐富.

課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革,而這種變革重要的不在于形式和手段,而在于教育過(guò)程中行為和思想的轉(zhuǎn)變."英特爾未來(lái)教育"項(xiàng)目總結(jié)現(xiàn)代教育思想和理論,把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程.在運(yùn)用"英特爾未來(lái)教育"項(xiàng)目進(jìn)行教育活動(dòng)時(shí),更多地體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng),教師只是教育教學(xué)活動(dòng)中的組織者,引領(lǐng)者.我要把這種全新的教學(xué)理念應(yīng)用到今后的教學(xué)中,不斷提高教學(xué)能力,爭(zhēng)取使自己有更大的提高,。

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇五

能夠參加這次培訓(xùn)計(jì)劃,，我感到十分榮幸，感謝公司各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)及同事給我的這次機(jī)會(huì),。因?yàn)樯罡袡C(jī)會(huì)來(lái)之不易,，所以在培訓(xùn)期間，我在努力工作的同時(shí),，也注意向優(yōu)秀員工看齊,，以他們?yōu)榘駱樱μ岣咦陨淼木C合素質(zhì)與技能,，希望能夠?yàn)槠髽I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。下面我將從三個(gè)方面介紹我的個(gè)人培訓(xùn)小結(jié)：

一、知識(shí)上的收獲通過(guò)此次培訓(xùn),，我收獲了很多受益終身的知識(shí)與技能,。從公司的發(fā)展歷程，到自己的崗位職責(zé),，從員工基本的準(zhǔn)則到工作的技巧技能,，從職業(yè)道德操守到公司的企業(yè)文化都有了深刻的了解。

二,、體會(huì)上的收獲

本次培訓(xùn),，授課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們語(yǔ)言幽默,、實(shí)在,，報(bào)告內(nèi)容精彩、豐富,，態(tài)度認(rèn)真,、誠(chéng)懇。我從他們身上看到了榜樣的力量——善于學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐,、勤于反思、樂(lè)于挑戰(zhàn),，感受到了他們的人格魅力,。他們本身也是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容!

三,、情感上的收獲

認(rèn)識(shí)了許多新朋友。通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)了許多位新朋友,，對(duì)原來(lái)認(rèn)識(shí)的工友加深了了解。從朋友們身上學(xué)到了許多東西,，見(jiàn)識(shí)了他們的優(yōu)秀;感受了大家的友誼;體會(huì)了相互的關(guān)心,、配合。也見(jiàn)識(shí)了公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和用心良苦……這些會(huì)是我一生的財(cái)富!

通過(guò)這次簡(jiǎn)短的培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到的東西很多,，體會(huì)也很多。但更重要的是將所學(xué)知識(shí)仔細(xì)消化,，并結(jié)合實(shí)際,，努力工作，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為自己崗位上的優(yōu)秀一員!

一年以來(lái),，為了更好地教書育人,，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的各方面的素質(zhì),，在學(xué)校教師培訓(xùn)小組的指導(dǎo)下,，有計(jì)劃、有組織,、有步驟的接受各種培訓(xùn),，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、主要成績(jī)與體會(huì)

這一年的培訓(xùn),，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園,，學(xué)習(xí)才是的路!我曾經(jīng)認(rèn)為在教學(xué)能出成績(jī)的教師就是好教師,。因此我在十幾年得工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課,、上課、課后小結(jié),、批改作業(yè),、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五部曲,。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的骨干教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以我積極參加校本,、科組為單位開展的集中學(xué)習(xí),，案例分析、交流研究,、互相聽課評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要方式有遠(yuǎn)程培訓(xùn)和科組活動(dòng),。認(rèn)真聽專家做專題講座,，接受專家的指導(dǎo)，有疑難與其他同行在網(wǎng)上討論,。每次科組開展的活動(dòng),，我積極找理論學(xué)習(xí)資料，撰寫學(xué)習(xí)心得,，聽課評(píng)課,，教研后學(xué)習(xí)所得，用于實(shí)踐教學(xué),，把所學(xué)教學(xué)理念教學(xué)理論結(jié)合班級(jí)教學(xué)實(shí)際,，學(xué)以致用，求實(shí)創(chuàng)新,。同時(shí)提高個(gè)人自身各方面素養(yǎng)：積極讀一些教學(xué)理論專著;做課件;勤學(xué)反思,，寫了總課時(shí)的30%。

二,、主要問(wèn)題及解決方法

1,、培訓(xùn)過(guò)程中深深體會(huì)到時(shí)間的不足，教學(xué)的班級(jí)本來(lái)就多,，再有各方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，時(shí)間猶如在石頭縫中擠水，心有余而力不足,，致使很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)淺嘗即止,，無(wú)法深入，流于形式,。因此,，今后要合理安排時(shí)間，做到面廣而點(diǎn)專的學(xué)習(xí),。

2,、理論用于指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)候,，總結(jié)得有生搬硬套的感覺(jué)，無(wú)法做到水乳交融,，以后要在博客上多于同行們交流,，去看看專家博客的教學(xué)指導(dǎo)，提高自己的理論水平,。

總之,，通過(guò)培訓(xùn)我們要不斷學(xué)習(xí)，致力于心課標(biāo)的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇六

為期三個(gè)月的氣象培訓(xùn)即將結(jié)束,我不僅認(rèn)識(shí)了來(lái)自五湖四海的同行,而且學(xué)到了氣象知識(shí),，并對(duì)自己工作的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。

在三個(gè)月的氣象培訓(xùn)中，先后學(xué)習(xí)大氣學(xué),、大氣探測(cè),、衛(wèi)星氣象學(xué)、天氣學(xué)原理,、動(dòng)力氣象,、氣候?qū)W等氣象基礎(chǔ)知識(shí)，剛開始接觸專業(yè)知識(shí)的時(shí)候,，很懵懂,，但經(jīng)過(guò)老師認(rèn)真細(xì)致的講解、指導(dǎo),，我很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)的氛圍,，通過(guò)努力，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，老師不光教授了我知識(shí)，更教予我怎么樣做一個(gè)合格的氣象工作者,。首先要守時(shí),，時(shí)間對(duì)于氣象觀測(cè)是最基礎(chǔ)的保障;其次是準(zhǔn)確，儀器使用方法準(zhǔn)確,，數(shù)據(jù)觀測(cè)準(zhǔn)確,。

我也得到真正上崗前最珍貴的禮物-擴(kuò)展訓(xùn)練,老師精心準(zhǔn)備,雖然只有短短一天時(shí)間,但使我受益匪淺,每一項(xiàng)訓(xùn)練后,老師讓我們自己總結(jié)得失,并從中感受“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義,由此讓我聯(lián)想到工作中,與同事和睦相處,彼此間相互信任,多理解,多溝通,這樣一個(gè)堅(jiān)固的團(tuán)隊(duì)就誕生了,因?yàn)橥瓿擅宽?xiàng)工作,是需要多方面人力的配合,共同努力才能做到盡善盡美,所以團(tuán)隊(duì)精神是至關(guān)重要，這對(duì)于剛從學(xué)校步入社會(huì),，處處還想彰顯自己個(gè)性的我們,，是多么寶貴的經(jīng)驗(yàn),，一個(gè)人的力量遠(yuǎn)不如一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，只有團(tuán)隊(duì)中人人建言獻(xiàn)策,，那么工作就會(huì)事半功倍,。

而且班組織也積極組織同學(xué)們集體活動(dòng)，給緊張的學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣,，也在活動(dòng)中,，增加了彼此之間的，大家就像一個(gè)溫暖的大家庭一樣,老師就是這個(gè)家庭的長(zhǎng)輩,，在他們悉心的照料下,，我們茁壯成長(zhǎng)。

在離別之際,，不光有依依惜別的惆悵，更多的是感謝,，感謝緣分,三個(gè)月來(lái)有這樣一......

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇七

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,，經(jīng)過(guò)十一天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不一樣的但很大的收獲,。對(duì)于我個(gè)人,，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的十分有意義，十分有必要,，因?yàn)樗粌H僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),，更讓我開闊了視野，解放了思想,，打動(dòng)了內(nèi)心,。無(wú)論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談,，還是從所聽到所聞,，每時(shí)每刻、每一堂課,，都讓我有所感動(dòng)和收獲,，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不一樣縣市區(qū),、不一樣工作崗位的同學(xué)們聚集一堂,，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,，較全面的提高了自我的理論水平和工作本事,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì):

一,、多種形式的學(xué)習(xí),，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部,，我有了必須的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富,。經(jīng)過(guò)教師深入淺出的講授,，感覺(jué)豁然開朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù),，對(duì)原先在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),，感覺(jué)收獲很大。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)xx大精神,，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí),，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。

總的來(lái)說(shuō),，各位教師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì),。

二,、不一樣地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們理解高端教育的機(jī)會(huì),，讓我們開闊了眼界,，豐富了知識(shí)，打開了思路,，不僅僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí),，也對(duì)開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解,。

復(fù)旦,、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí),，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足,。

昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。當(dāng)我們感嘆她此刻的發(fā)展成果時(shí),，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了此刻的成果有多少人付出了多少的努力,。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”,，但一味的甘于落后,、甘于現(xiàn)狀是絕不能有此刻全新的現(xiàn)代化的昆山。

對(duì)寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化,。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開始就是大企業(yè),、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來(lái)的,，堅(jiān)強(qiáng)的毅力,、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。經(jīng)過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解,，讓我們看到了自我的影子,，我們不能一向夢(mèng)想著晉升、提拔,，而是要在精神上更高,。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康,、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣,，僅有這樣才能贏來(lái)完美的明天和輝煌的未來(lái)。

三,、案例的分析,，警惕了自我

培訓(xùn)第二天陳淑英教師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，經(jīng)過(guò)“夾縫中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)”這個(gè)故事,，讓我們認(rèn)識(shí)了公章明，并為他惋惜,，同時(shí)更提醒了我們自我,。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高,，可是缺乏組織協(xié)調(diào)本事,，有沒(méi)有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行,。

經(jīng)過(guò)對(duì)案例的分析,，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自我,。給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,，但給自我找問(wèn)題的時(shí)候往往比較難，所以教師讓我們經(jīng)過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自我不要犯類似的錯(cuò)誤,。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一,。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系,，最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開展,，所以我們要著重注意自我的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽(yáng)光心態(tài)下工作,。

四,、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距

在諸城市的考察,，讓我學(xué)到了很多,，無(wú)論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話,，都讓我受益匪淺,。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過(guò)程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去,，如何在平日的工作和生活中積累自我的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問(wèn)題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自我的不足和差距,。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,，而是借鑒別人的方法來(lái)完善自我的方法。

結(jié)合這幾天教師所講的資料,，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種本事:一是科學(xué)決策本事,，就是應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的本事;二梳徹執(zhí)行本事，就是應(yīng)對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃,，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)本事，就是在工作中能把握大局,、權(quán)衡協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理本事，就是善于社會(huì)交往,，有較高的管理水平,，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新本事，就是要以大無(wú)畏的精神,，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試,，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐本事,，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù),。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)本事，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,、跟上時(shí)代的步伐,，僅有這樣社會(huì)才能科學(xué)的提高。這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,，使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞,，都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí),，感激組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì),。今后,，我將盡自我所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在政治上,、思想上,、組織紀(jì)律上、工作職責(zé)上始終堅(jiān)持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心,、一份政治職責(zé)完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得,，如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇八

20xx年10月6日至10月18日我隨我市骨干教師教育教學(xué)專業(yè)能力培養(yǎng)專題培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)赴新加坡學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在研修培訓(xùn)的兩周時(shí)間里,，我們進(jìn)行了一系列的專題培訓(xùn),，有幸先后聆聽了英國(guó)威爾士大學(xué)特約教授王倩博士的講座《新加坡教育體制與精英教育理念》、新加坡南洋理工大學(xué)客座教授劉濟(jì)鵬先生的講座《從教育體制改革演變到人力資本培育》,、新加坡義安理工學(xué)院項(xiàng)目主管王煒先生的講座《新加坡職業(yè)教育系統(tǒng)構(gòu)成及教育特色》,、崔東紅博士的講座《中國(guó)與新加坡教育比較研究》、劉叔銘博士的講座《新加坡教育信息化分享》,、楊紹強(qiáng)校長(zhǎng)的講座《新加坡教師培訓(xùn)模式及教師專業(yè)發(fā)展》,、黃純賢博士的講座《情商與文化智商》《創(chuàng)新理念與管理研究》、周衛(wèi)國(guó)教授的講座《現(xiàn)代教育課程開發(fā)與授課技巧》,。還參觀訪問(wèn)了新加坡工藝教育學(xué)校,、新加坡女子學(xué)校、南洋理工大學(xué),、義安理工學(xué)院,、教師總會(huì),、輔仁預(yù)科學(xué)校,、圣淘沙島以及國(guó)家植物園。現(xiàn)將此次考察培訓(xùn)做簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一,、新加坡印象：

新加坡給我的印象可以用這樣幾個(gè)詞來(lái)概括：袖珍,、美麗、發(fā)達(dá),、文明,、和諧。新加坡國(guó)土僅682平方公里,，東到西42公里,，南到北21公里。新加坡享有“花園式的城市”之美譽(yù)?？梢哉f(shuō)看不到一點(diǎn)裸露的泥土地,，到處都是鮮花、草地,、翠綠的樹木,。這個(gè)建國(guó)歷史不長(zhǎng)，國(guó)土面積不大,，人口不多,，且多種族共生并存，沒(méi)有農(nóng),、林,、礦資源，甚至沒(méi)有淡水資源的國(guó)家,，經(jīng)過(guò)短短幾十年發(fā)展,，成為世界中等發(fā)達(dá)國(guó)家，曾被《財(cái)富》雜志社評(píng)為世界最佳的商業(yè)城市,，繁忙的港口,，公路、地鐵,、智能大廈到處都彰顯著科技的力量,。新加坡的治安也相當(dāng)好，走在大街上,，一般是看不到警察的,，在地鐵、商場(chǎng)不用擔(dān)心遭遇扒竊,，交通秩序井然,，行車文明，很少發(fā)生交通事故,。新加坡人熱情,，身在不同膚色的人群中，卻讓人感受到這個(gè)社會(huì)的和諧之美,。

二,、新加坡的教育：

1、實(shí)施分流制度,，貫徹精英教育,，因材施教發(fā)揮學(xué)生潛能。 所謂教育分流,，就是將某一年齡組的學(xué)生按其不同的能力編到不同等次的學(xué)校和班級(jí),。因?yàn)樾录悠路钚械氖蔷⒅髁x教育,，強(qiáng)調(diào)挖掘每個(gè)人的潛力。其分流目的,，一是節(jié)約資源,，提高社會(huì)投資的效益并為社會(huì)選拔精英，以滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)不同層次人才的需求,。二是新加坡政府“是要把每個(gè)兒童的智力或潛能充分發(fā)揮出來(lái),，使他們成為一個(gè)有責(zé)任感、忠于國(guó)家和家庭的獨(dú)立自主的個(gè)人,?！庇谑窃?977年新加坡實(shí)行小學(xué)分流制度和中學(xué)分流制度。當(dāng)然,，分流制度也有一定弊端：如學(xué)生承受的學(xué)業(yè)和心理壓力太大;過(guò)早分流對(duì)發(fā)育遲緩的學(xué)生有不公平之嫌,。

2、實(shí)施雙語(yǔ)教育,，英語(yǔ)為本,，提高教育文化水平。

雙語(yǔ)教育是指培養(yǎng)學(xué)生以同等的能力運(yùn)用兩種語(yǔ)言的教育,，以英語(yǔ)為本,。他們對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言水平做了一些規(guī)定：最優(yōu)秀的學(xué)生必須把英語(yǔ)作為第一語(yǔ)言學(xué)習(xí)，如果還有能力可學(xué)習(xí)第三語(yǔ)言,。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥械群椭械纫陨系膶W(xué)生必須把英語(yǔ)作為第一語(yǔ)言,，母語(yǔ)作為第二語(yǔ)言。沒(méi)有能力應(yīng)付兩門語(yǔ)言的學(xué)生,，要努力使母語(yǔ)達(dá)到可交流的水平,。如果兩門語(yǔ)言都未學(xué)好，便沒(méi)有一種可供交流的語(yǔ)言,。雙語(yǔ)教育提高了國(guó)民的國(guó)家意識(shí)和各民族的融合制度,， 提高了教育水平和文化水平。

3,、實(shí)行少教多學(xué),，量質(zhì)轉(zhuǎn)移，提高師生互動(dòng)質(zhì)量,。

面對(duì)多年來(lái)傳統(tǒng)教育中的種種弊端,，新加坡適時(shí)的調(diào)整其教育政策,，教育部在1997年,，提出要建立“思考的學(xué)校，學(xué)習(xí)的民族”,。該項(xiàng)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)一種終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，使每一位新加坡公民能夠始終具備應(yīng)對(duì)未來(lái)職場(chǎng)挑戰(zhàn)的能力,。它旨在將新加坡的教育質(zhì)量提升到世界先進(jìn)水平，并使新加坡成為卓越教育的中心,?！吧俳潭鄬W(xué)”就是在這種背景下提出來(lái)的，它并非是讓教師投入得更少,，而是要求教師教得更好,。強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)從教學(xué)內(nèi)容的數(shù)量到教與學(xué)的質(zhì)量的轉(zhuǎn)移。倡導(dǎo)將重點(diǎn)放在提高教師和學(xué)生之間互動(dòng)的質(zhì)量上,，以便學(xué)生更加致力于學(xué)習(xí),，取得理想的教育效果。

為此,，政府在多個(gè)方面對(duì)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予全方位的支持,，包括下?lián)軐ｉT經(jīng)費(fèi)、配備專家,、幫助學(xué)校教師根據(jù)自己學(xué)生的需要開發(fā)設(shè)計(jì)課程,、教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,，并給予學(xué)生更多的靈活性和選擇機(jī)會(huì),。給予教師更多的時(shí)間來(lái)了解學(xué)生、反省教學(xué)和分享經(jīng)驗(yàn),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生多種能力和意識(shí)，使其真正符合未來(lái)社會(huì)的發(fā)展要求,。

新加坡特別注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，尤其是生活技能、社交能力,、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、協(xié)作意識(shí)和領(lǐng)袖意識(shí)等等。相比之下,，我們似乎更重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。因?yàn)椋吘箍荚囀侵笓]棒,，如在中國(guó),，一個(gè)學(xué)生在學(xué)校、老師的培養(yǎng)下即使有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、合作意識(shí),，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都表現(xiàn)得很突出，但如果學(xué)習(xí)成績(jī)不夠突出,，那么,，他的這些優(yōu)點(diǎn)在中考或高考中是無(wú)法得到體現(xiàn)的,，久而久之，這方面的培養(yǎng)就淡化了,。而新加坡在這方面的評(píng)價(jià)就與我們不同,，他們會(huì)在日常將學(xué)生們參加社團(tuán)活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間及表現(xiàn)記錄下來(lái)，將他們?cè)诤献饕庾R(shí)等方面的表現(xiàn)記錄下來(lái),，最后綜合打分,，給出評(píng)定等級(jí)，最終與學(xué)生升學(xué)等諸多事宜聯(lián)系在一起,。無(wú)疑,，這些能力對(duì)于學(xué)生在未來(lái)社會(huì)的生存其實(shí)是很重要。

此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖時(shí)間不長(zhǎng),，還有許多問(wèn)題我們還了解不深，但我們開闊了眼界,，更新和提升了自己的知識(shí),，以及對(duì)國(guó)際上先進(jìn)的職業(yè)教育理念有了一次充分的認(rèn)識(shí)。這一次新加坡之行,，讓我們收獲的還有很多很多,，但最重要的就是收獲了感動(dòng)，感動(dòng)于省教育廳給全體團(tuán)員提供的難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感動(dòng)于新加坡所有老師高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，感動(dòng)于全體團(tuán)員的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)向上??而這種種感動(dòng),，一定會(huì)化作我們工作的動(dòng)力,，在今后的工作中更好地發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用，帶動(dòng),、培養(yǎng)更多的骨干教師 ,并充滿激情地投入到本職工作中去,，實(shí)事求是、因地制宜地把學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)應(yīng)用到工作實(shí)踐中,，努力為我們的教育事業(yè),、為我們教師這個(gè)職業(yè)增光添彩!

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇九

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生出國(guó)留學(xué)機(jī)會(huì)，創(chuàng)辦我校新慶留學(xué)預(yù)科班,，20xx年元月5日至元月20日,，我們?cè)谛录悠螺o仁預(yù)科學(xué)院進(jìn)行了為期15天的學(xué)習(xí)和考察。期間,，我們邊學(xué),、邊看、邊思，感受良多：既開闊了思路,，又拓寬了視野，還增加了見(jiàn)識(shí),，使我們受益匪淺,。結(jié)合培訓(xùn)學(xué)員反饋信息，現(xiàn)就新加坡輔仁預(yù)科學(xué)院的辦學(xué)特色給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：

新加坡輔仁預(yù)科學(xué)院是新加坡教育部,，移民局注冊(cè)的私立學(xué)校,。也是新加坡消費(fèi)者協(xié)會(huì)者認(rèn)證的學(xué)校。新加坡輔仁預(yù)科學(xué)校通過(guò)edu trust認(rèn)證之后,，受到不少中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴,，不少人開始咨詢和申請(qǐng)這所學(xué)校的o/a水準(zhǔn)課程。輔仁預(yù)科學(xué)校有哪些優(yōu)勢(shì)和特色呢?

(一)專為中國(guó)學(xué)生設(shè)計(jì)的課程

輔仁預(yù)科學(xué)院是新加坡唯一一所只招收中國(guó)學(xué)生的預(yù)科學(xué)校,。學(xué)校的教學(xué)安排,、教材編排和學(xué)生管理都考慮到中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，富有針對(duì)性的教學(xué)使得輔仁的中國(guó)學(xué)生升學(xué)人數(shù)在同類院校中名列前茅,。在每位同學(xué)的學(xué)習(xí)開始前都要參加一次入學(xué)測(cè)試,，課任老師會(huì)根據(jù)考試情況評(píng)估學(xué)生知識(shí)水準(zhǔn)，并以此進(jìn)行分班,，然后因材施教,，最大化地利用學(xué)生已掌握的知識(shí)。

(二)自主版權(quán)的雙語(yǔ)教材

為了使得學(xué)生盡快了解考試內(nèi)容,，輔仁預(yù)科學(xué)院使用的數(shù)理化教材,，都是本校擁有自主版權(quán)的雙語(yǔ)教材，開創(chuàng)了新加坡o/a水準(zhǔn)雙語(yǔ)教材的先河,。雙語(yǔ)教材使得學(xué)生能夠靈活運(yùn)用在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的成果,，建立起雙向思維，更快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。另一方面,，因?yàn)槭亲灾骶幣诺慕滩模瑢W(xué)校根據(jù)中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平對(duì)0/a大綱做了部分調(diào)整,，學(xué)生能夠更好地完成與國(guó)內(nèi)知識(shí)的對(duì)接,。

(三)獨(dú)創(chuàng)的雙語(yǔ)教學(xué)模式

o水準(zhǔn)和a水準(zhǔn)的考試科目，除了英文和華文之外,，還有就是數(shù)理化了,。對(duì)于大多數(shù)中國(guó)學(xué)生來(lái)講，o水準(zhǔn)和a水準(zhǔn)的數(shù)理化知識(shí)本身不算難,，考試的難度也低于中國(guó)的高考,。學(xué)生比較有難度的是考試中的英文和新加坡的答題模式。輔仁預(yù)科學(xué)院是新加坡首個(gè)要求老師用華語(yǔ)來(lái)解釋英文的學(xué)校,，學(xué)生能在最短的時(shí)間里掌握考試要領(lǐng),。

(四)獨(dú)特的教學(xué)技術(shù)

在輔仁預(yù)科學(xué)院,，除了用雙語(yǔ)教學(xué)之外，對(duì)數(shù)理化,，還使用得分點(diǎn)分析法教學(xué)和關(guān)鍵詞讀題的應(yīng)試技巧,，都很最大限度地提高學(xué)生的應(yīng)試能力，在最短的時(shí)間里,，拿到最好的成績(jī),。輔仁預(yù)科學(xué)院的教師對(duì)歷年考題有精心的研究，對(duì)考試有精準(zhǔn)的判斷,，考前輔導(dǎo)應(yīng)試法確確實(shí)實(shí)提高了學(xué)生們的考試成績(jī),。正是這種努力和技巧相結(jié)合的教學(xué)方法，使得在輔仁預(yù)科學(xué)院一年通過(guò)o/a水準(zhǔn)考試成為可能,。

(五)新加坡最長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)間

輔仁預(yù)科學(xué)院是新加坡教學(xué)和在校學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的預(yù)科學(xué)院,。從早上9點(diǎn)到晚上8：30是常規(guī)教學(xué)實(shí)踐，晚上到10點(diǎn)半是自習(xí)時(shí)間,，這在新加坡寬松的教學(xué)體制之下是絕無(wú)僅有的,。全年僅僅2周的學(xué)校假期，學(xué)校要求學(xué)生周六都要到校,，或者上課,，或者自習(xí)。關(guān)鍵的考試前,，周日也要到校,，特別是對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)量大的a水準(zhǔn)學(xué)生。即便是在自習(xí)課,，無(wú)論幾點(diǎn),，都會(huì)有老師在校值班答疑。

(六)嚴(yán)格的學(xué)生管理

輔仁預(yù)科學(xué)院管理嚴(yán)格,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)校采用指紋打卡機(jī)和教師抽查相結(jié)合的辦法保證學(xué)生的出勤率。老師每周向?qū)W生反映每一位學(xué)生的課堂狀態(tài)并定期召開班會(huì),，對(duì)于狀態(tài)不好的學(xué)生及時(shí)溝通,，幫助學(xué)生重整旗鼓投入學(xué)習(xí)。學(xué)校每2個(gè)月測(cè)驗(yàn)一次,，并依據(jù)成績(jī)分班,，促使學(xué)生為了考去前面的班級(jí)而努力學(xué)習(xí)。

(七)分享與互助的校園文化

學(xué)校也十分注意學(xué)習(xí)過(guò)程中,，同學(xué)間的分享與和互助激勵(lì)的價(jià)值,。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校也會(huì)搞一些活動(dòng)除了放松緊張的神經(jīng)外，也是為了提醒大家,，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)友,，要相互幫助，共同提高,。學(xué)校每年請(qǐng)優(yōu)秀往屆學(xué)生返校分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹努力學(xué)習(xí),。升學(xué)報(bào)名時(shí),，也會(huì)有學(xué)長(zhǎng)過(guò)來(lái),，為新生介紹新加坡公立教育體系,，爭(zhēng)取進(jìn)入心怡的大學(xué)或者專業(yè)。

(八)和家長(zhǎng)快速有效地溝通

孩子出國(guó)留學(xué),，家長(zhǎng)心隨萬(wàn)里,，輔仁預(yù)科學(xué)院深知家長(zhǎng)的心愿和擔(dān)憂所在，學(xué)校學(xué)生處特別安排了與家長(zhǎng)的溝通熱線和qq,，方便家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通,。家長(zhǎng)雖身在萬(wàn)里之外，也能及時(shí)了解到孩子在國(guó)外的狀況,，與孩子做有的放矢的溝通,。

總之，通過(guò)這次新加坡的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我了解了國(guó)外教育的特色,，國(guó)外教育更注重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，社會(huì)實(shí)踐能力和生存能力,，在以后的教學(xué)過(guò)程中,，我要根據(jù)目前教育的現(xiàn)狀，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使自己的教育更有特點(diǎn),，更符合學(xué)生的發(fā)展要求，勇于探索,，不斷追求,。

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇十

8月參加了 20xx年陽(yáng)江中小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《師德教育》,、《教師發(fā)展》,、《學(xué)生管理》三門必修課程課程和選修課程《初中理科(職務(wù)培訓(xùn))》，每門課程均為15學(xué)時(shí),，四門課程共計(jì)60學(xué)時(shí),，單是看專家的視頻就1800多分鐘，任務(wù)相當(dāng)繁重，但我仍按時(shí)完成了,。通過(guò)開展崗位素質(zhì)培訓(xùn),，使我受益匪淺。

1,、思想認(rèn)識(shí)提高了

我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性,。人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái),，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時(shí)代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范,，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，要更新教學(xué)觀念,，做到與時(shí)俱進(jìn),。

2、科研水平提高了

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合自身的實(shí)際情況,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”,。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多知識(shí)，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。多思考,，把所見(jiàn)所想寫下來(lái),，爭(zhēng)取多發(fā)文章。

3,、對(duì)學(xué)生管理有更深的了解

教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,，對(duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài),、幫助，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生,。

4,、對(duì)課程改革的信心增強(qiáng)了

課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域,，須教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到我們要積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確放向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根開花結(jié)果,。新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn)。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,。

5,、找到了改進(jìn)的方向,。

這次培訓(xùn)觀看了名師教學(xué)，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

總之,，這次培訓(xùn)我受益匪淺,，我非常感繼教網(wǎng)給我們提供了這次學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力,，把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的教育教學(xué)中,，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇十一

為了防止化妝品對(duì)人體的危害,，化妝品使用注意事項(xiàng)：

1,、不要使用變質(zhì)的化妝品?；瘖y品中含有脂肪,、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，時(shí)間長(zhǎng)了容易變質(zhì)或被細(xì)菌感染,?；瘖y品應(yīng)選用新鮮的，一般在3至6個(gè)月內(nèi)用完,，并貯存在陰涼干燥處,。

2、不要使用劣質(zhì)化妝品,。為防止化妝品中的有毒物質(zhì)如水銀及致癌物質(zhì)的危害,，應(yīng)選用經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。

3,、要防止過(guò)敏反應(yīng),。 在使用一種新的產(chǎn)品前,，要先做皮膚試驗(yàn),，無(wú)發(fā)紅發(fā)癢等反應(yīng)時(shí)再用。一旦發(fā)現(xiàn)化妝品對(duì)白己皮膚有不良反應(yīng),，應(yīng)立即停用,。

4、應(yīng)根據(jù)氣候使用不同類型的化妝品,。 寒冷干燥的冬天宜用含油性大的化妝品,，春夏秋宜用水分大的化妝品。

5,、少女要選用專用化妝品,。一般不要使用香水,、香粉、口紅等美容化妝品,。

6、化妝品避免吃進(jìn)體內(nèi),。化妝品只供外用,，避免吃進(jìn)體內(nèi)。為慎重起見(jiàn),，最好在飲食前擦去口紅,，以免隨食物進(jìn)入體內(nèi),。

7,、睡眠前要卸妝,。 睡眠時(shí)應(yīng)將皮膚上涂的化妝品洗去，不要涂著化妝品入睡,。

8,、選用適當(dāng)化妝品,。 如油性皮膚應(yīng)選用水包油型的霜?jiǎng)尚云つw應(yīng)選擇油包水性的脂劑,，皮膚嬌嫩應(yīng)選用刺激性小的化妝品,，小孩最好都不用!

愛(ài)美的女性都喜歡化妝，因?yàn)閵y扮以后,，顯得更加年輕漂亮,，容光煥發(fā)。愛(ài)美之心,，人皆有之,，化妝本來(lái)并非禁止之事?？墒?，當(dāng)您懷孕之后，就要警惕某些化妝品中包含的有害化學(xué)成分,。孕婦應(yīng)該禁用哪些化妝品呢?

1,、染發(fā)劑據(jù)國(guó)外醫(yī)學(xué)專家調(diào)查,，染發(fā)劑不僅會(huì)引起皮膚癌，而且還會(huì)引起乳腺癌,，導(dǎo)致胎兒畸形。所以孕婦不宜使用染發(fā)劑。

2,、冷燙精,。據(jù)法國(guó)醫(yī)學(xué)專家多年研究，婦女懷孕后,，不但頭發(fā)非常脆弱,，而且極易脫落。若是再用化學(xué)冷燙精燙發(fā),，更會(huì)加劇頭發(fā)脫落,。此外，化學(xué)冷燙精還會(huì)影響孕婦體內(nèi)胎兒的正常生長(zhǎng)發(fā)育,，少數(shù)婦女還會(huì)對(duì)其產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng),。因此，孕婦也不宜使用化學(xué)冷燙精,。

3,、口紅?？诩t是由各種油脂,、蠟質(zhì)、顏料和香料等成分組成,。其中油脂通常采用羊毛脂,，羊毛脂除了會(huì)吸附空氣中各種對(duì)人體有害的重金屬微量元素，還可能吸附大腸桿菌進(jìn)入胎兒體內(nèi),，而且還有一定的滲透性,。孕婦涂抹口紅以后，空氣中的一些有害物質(zhì)就容易被吸附在嘴唇上,，并隨著唾液侵入體內(nèi),，使孕婦腹中的胎兒受害。鑒于此,，孕婦最好不涂口紅,，尤其是不要長(zhǎng)期抹口紅。

在使用化妝品時(shí),，要注意預(yù)防產(chǎn)生不良反應(yīng),。在每次換用新品牌或新產(chǎn)品時(shí)，最好先在耳后或前臂內(nèi)側(cè)試用3～7天,，如無(wú)不良反應(yīng)出現(xiàn),，再大范圍使用,，這一點(diǎn)，對(duì)于敏感性皮膚的人更是必要,。另外,，注意保存好已經(jīng)開封的化妝品，避免污染,，最好將其置于陰涼,、干燥、防曬,、防潮,、防熱、防凍的清潔衛(wèi)生的地方;為了防止化妝品使用中的三次污染,，取物棒或手指應(yīng)保持干凈,，已經(jīng)取出而未用完的化妝品不能再收回瓶?jī)?nèi)中，每次使用后要蓋子蓋緊,。

對(duì)于化妝品,，在開封使用后應(yīng)留下包裝盒及產(chǎn)品使用說(shuō)明書。一旦出現(xiàn)化妝品引起的不良反應(yīng),，首先要馬上停用該化妝品,，并盡可能徹底地清除掉殘留在皮膚、毛發(fā)和指甲上的化妝品,，如果情況比較嚴(yán)重的話,，應(yīng)該盡早尋求皮膚科專業(yè)醫(yī)師的診治。

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇十二

我認(rèn)為企業(yè)新員工入職培訓(xùn)主要應(yīng)該強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

一,、必須給新員工講述企業(yè)的中長(zhǎng)期的遠(yuǎn)景規(guī)劃(這部分不宜講的太詳細(xì))要詳細(xì)地講述企業(yè)使命及價(jià)值文化,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，有條件的應(yīng)當(dāng)將企業(yè)的硬件環(huán)境用錄象給新員工看,，這樣讓員工在進(jìn)入工作狀態(tài)前對(duì)企業(yè)的工作,、生活環(huán)境、企業(yè)使命,、企業(yè)中遠(yuǎn)期目標(biāo)及企業(yè)精神的精華部分有一個(gè)比較詳細(xì)理解，要不員工在進(jìn)入工作崗位前無(wú)法找到要將自己的事業(yè)交給企業(yè)的理由,，自然新員工的流失率也就無(wú)法降下來(lái),。

二、要在新員工培訓(xùn)中詳細(xì)地將企業(yè)工作流程進(jìn)行比較詳細(xì)地了解,，特別是涉及員工日常工作過(guò)程中需要知道的流程,，如請(qǐng)假程序、報(bào)銷程序,、離職程序等,，當(dāng)然企業(yè)所涉及的流程很多,，涉及到的崗位流程應(yīng)由部門主管進(jìn)行在崗培訓(xùn)(最好是在新員工入職一周內(nèi)完成)，防止員工在接觸工作后不清楚工作流程及其他相關(guān)流程而辦事處處碰壁,，工作效率提不上去,，使員工產(chǎn)生厭煩的心理，作好這方面的培訓(xùn)是為員工營(yíng)造良好工作環(huán)境的基礎(chǔ),。 [公文易愛(ài)心文秘網(wǎng)文章- 找文章,到公文易愛(ài)心文秘網(wǎng)]

三,、福利作為企業(yè)薪酬(工資、福利,、培訓(xùn)機(jī)會(huì),、晉升機(jī)會(huì)、獎(jiǎng)勵(lì))中主要項(xiàng)目,，也是員工特別關(guān)心的部分,，因此應(yīng)在培訓(xùn)過(guò)程中講清楚企業(yè)的福利情況(包括種類、享受條件及享受的程度),，雖然這方面應(yīng)該在復(fù)試結(jié)束時(shí)給應(yīng)聘者講清楚,，但通過(guò)入職前的培訓(xùn)進(jìn)行更詳細(xì)的講解有利于員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生依賴，特別是對(duì)重要職位的員工很重要,，這是安定員工的又一關(guān)鍵,。

四、安全生產(chǎn)教育,，特別是制造企業(yè)在這方面相當(dāng)重要,，當(dāng)然安全教育的內(nèi)容比較多，應(yīng)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況編制培訓(xùn)重點(diǎn),，但不論是那種企業(yè)對(duì)消防安全及電力安全的培訓(xùn)都很重要,，制造企業(yè)還應(yīng)該加入器械安全等，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)違章作業(yè)的危害及安全防范和發(fā)生事故后如何應(yīng)急處理(包括逃生,、報(bào)警,、呼救等)以減少事故損失等，我相信經(jīng)常發(fā)生工傷及其他安全事故的企業(yè)是沒(méi)辦法降低企業(yè)員工流失率的,。

五,、在培訓(xùn)形式、培訓(xùn)課時(shí)及培訓(xùn)講師的安排上應(yīng)當(dāng)講究,，因?yàn)槲以诮M織企業(yè)內(nèi)部職工培訓(xùn)的過(guò)程中不論人數(shù)的多少,，結(jié)果給我的總是錄音的效果最差，視頻其次,，培訓(xùn)參加者接受效果最好的是面授(即講師與培訓(xùn)參加者面對(duì)面進(jìn)行講授),，在培訓(xùn)的技巧方面一定要作到案例引用恰當(dāng)，講堂絕對(duì)不能死板，要不斷通過(guò)提問(wèn)和案例將培訓(xùn)參加者的思維帶入到講師的思維中來(lái),，這樣他們的思維才會(huì)活躍起來(lái)(其實(shí)我也接受過(guò)人力資源管理課程的培訓(xùn)時(shí)就感覺(jué)到自己接受的多少跟講授者調(diào)動(dòng)自己思維的程度有很大關(guān)系),。

在培訓(xùn)課時(shí)的安排方面，我們?cè)冉邮軐W(xué)校教育的時(shí)候的課時(shí)安排其實(shí)是很有科學(xué)依據(jù)的,，因?yàn)槿说淖⒁饬械臅r(shí)間段一般不會(huì)超出60分鐘,，對(duì)單個(gè)的系統(tǒng)思維的注意程度應(yīng)該不會(huì)超出90-120分鐘，當(dāng)然我這樣說(shuō)是因?yàn)槲以诮M織培訓(xùn)過(guò)程中培訓(xùn)參與者在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)接受的比較好,，但超出兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)就會(huì)隨時(shí)間的延長(zhǎng)而不斷降低(我最長(zhǎng)連續(xù)進(jìn)行過(guò)三小時(shí)的sa8000的面授培訓(xùn),，第二天培訓(xùn)參與者告訴我對(duì)后面的部分的理解遠(yuǎn)不如前半部分透徹)。在培訓(xùn)講師的安排上一定是對(duì)所培訓(xùn)的項(xiàng)目具有相當(dāng)?shù)睦斫?，否則是沒(méi)辦法組織培訓(xùn)的,。

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇十三

今年3月30日至7月30日，根據(jù)公司安排,，我有幸參加了國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護(hù)培訓(xùn)班,。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子，我感到十分的榮幸,，同時(shí)也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會(huì),。

這次培訓(xùn)是在國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的。這里是國(guó)家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式,，加快建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地,，電網(wǎng)實(shí)用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。

培訓(xùn)期間,，先后學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)課如《企業(yè)文化》,、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等,，專業(yè)知識(shí)課如《安全規(guī)程》,、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《二次回路》,、《電力系統(tǒng)故障分析》,、《兩票管理》等，并在繼保實(shí)訓(xùn)室對(duì)主變保護(hù)屏,、線路保護(hù)屏,、母線保護(hù)屏、斷路器保護(hù)屏等進(jìn)行了校驗(yàn)和故障查找消除,。在這4個(gè)月的培訓(xùn)生活中,，我的感受很多，收獲也很大,，以下從學(xué)習(xí)，生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn),。

專業(yè)知識(shí)理論方面

(一)對(duì)《電力系統(tǒng)故障分析》的學(xué)習(xí),。這是繼電保護(hù)專業(yè)的最基礎(chǔ)的部分,，要掌握故障分析，首先要對(duì)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行有深刻的理解,，所以可以說(shuō)繼電保護(hù)是一門綜合性的課程,。通過(guò)對(duì)故障分析的重新學(xué)習(xí)，我對(duì)電力系統(tǒng)常見(jiàn)故障有了全面的認(rèn)識(shí),，通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性，以及繼電保護(hù)在這些故障的針對(duì)性,。

(二)對(duì)《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》進(jìn)行學(xué)習(xí),。繼電保護(hù)原理也是繼電保護(hù)專業(yè)的基礎(chǔ)，這門課通過(guò)對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分類,，講述了保護(hù)的構(gòu)成原理,，以及各種原理的保護(hù)的使用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，以及系統(tǒng)中各種保護(hù)的配合使用問(wèn)題,。由于我們這些同志絕大部分來(lái)自地區(qū)供電公司，所以我們主要學(xué)習(xí)了220kv及以下電壓等級(jí)的保護(hù)原理,。

(三)對(duì)電流互感器,、電壓互感器(以下簡(jiǎn)稱ct、pt)的學(xué)習(xí),。ct和pt是繼電保護(hù)專業(yè)必須掌握的部分,，因?yàn)槔^電保護(hù)對(duì)一次系統(tǒng)的保護(hù)是建立在對(duì)一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的，ct,、pt將一次的大電流,、高電壓變?yōu)槔^電保護(hù)能夠使用的小電流、低電壓,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我掌握了ct二次繞組有好幾個(gè)，分別供保護(hù),、測(cè)量,、計(jì)量用，以及零序電流的采集方法;ct,、pt的極性接線正確與否直接關(guān)系到保護(hù)是否能可靠工作,。

(四)二次回路對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的知識(shí)點(diǎn)。以前學(xué)校重視原理教學(xué),，二次回路部分并沒(méi)有講,。這個(gè)月在開始講二次回路前，我對(duì)其進(jìn)行了惡補(bǔ)，有什么不會(huì)的問(wèn)題,，找老師和有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教,，在后來(lái)通過(guò)上課學(xué)習(xí)，我對(duì)二次回路有了一定程度的掌握,，二次回路分為控制回路,、測(cè)量回路、信號(hào)回路,、調(diào)節(jié)回路,、繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置回路以及操作電源系統(tǒng)，現(xiàn)在我掌握比較好的是電源系統(tǒng),、測(cè)量回路和信號(hào)回路,，其他的回路我正在不斷的學(xué)習(xí)中。

(五)學(xué)習(xí)北京博電繼電保護(hù)測(cè)試儀的使用,。在學(xué)習(xí)中,，既溫習(xí)了各種繼電保護(hù)原理，還掌握了測(cè)試儀的使用方法以及對(duì)各種保護(hù)的測(cè)試方法,。

繼保實(shí)訓(xùn)室涵蓋了變電站所有的繼電保護(hù),。它的最大優(yōu)點(diǎn)在于可以讓我們親自隨意動(dòng)手學(xué)習(xí)。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個(gè)工作,，對(duì)今后的工作有一個(gè)初步的了解,。比如做母線差動(dòng)保護(hù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上,，然后給某條母線加故障,，同時(shí)使母聯(lián)開關(guān)失靈，然后觀察跳閘現(xiàn)象,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在幾面保護(hù)屏上都有工作,，如果在實(shí)際變電站里，是不允許這樣做的,。但在實(shí)訓(xùn)室,，我們可以放心的做，這樣通過(guò)觀察現(xiàn)象,，然后進(jìn)行分析,，總結(jié)就可以學(xué)到很多，形成面得知識(shí),，而不是單個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn),。

通過(guò)這2個(gè)月實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我又從新了解和認(rèn)識(shí)了繼電保護(hù)這個(gè)專業(yè),。不僅僅是專業(yè)知識(shí)的了解,，更多的是對(duì)于從事繼電保護(hù)的人員應(yīng)當(dāng)具有的專業(yè)精神和素質(zhì),。繼電保護(hù)要求的是快速，準(zhǔn)確和精確,，不能出一點(diǎn)差錯(cuò),，這就要求我門在以后的工作當(dāng)中認(rèn)真的對(duì)待,，仔細(xì)在仔細(xì),，小心在小心，一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的傷害,，讓企業(yè)受到巨大的損失,。

企業(yè)文化方面

在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了國(guó)家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展,、公司的企業(yè)文化,、國(guó)網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法律法規(guī),，安全生產(chǎn)規(guī)程等,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了什么是國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略,，它涵蓋著核心價(jià)值觀(企業(yè)宗旨,、企業(yè)精神、企業(yè)理念,、奮斗方向),、戰(zhàn)略目標(biāo)(一強(qiáng)三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng)),、戰(zhàn)略實(shí)施舉措(兩個(gè)轉(zhuǎn)變),、發(fā)展要求(內(nèi)質(zhì)外形)等。我覺(jué)得國(guó)網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導(dǎo)向,、約束,、凝聚、激勵(lì)的作用,。而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國(guó)網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ),，統(tǒng)一行動(dòng)的指南，是公司總部,、區(qū)域電網(wǎng)公司,、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標(biāo)和共同任務(wù)，是每一個(gè)電力人義不容辭的責(zé)任和使命,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)企業(yè)是非常重要的,。在參加了拓展訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后，我明白實(shí)際工作中沒(méi)有任何一項(xiàng)工作是個(gè)人能夠獨(dú)立完成的,，大家要通過(guò)良好的溝通協(xié)調(diào)配合,，激發(fā)工作的積極性,，提高工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2的效應(yīng),。

牢記國(guó)網(wǎng)公司的企業(yè)文化,、發(fā)展戰(zhàn)略，讓我相信在這樣一個(gè)充滿生機(jī)的企業(yè)努力工作,，一定會(huì)有光明的發(fā)展前途,，企業(yè)也能為我們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)。明白了這些,，我體會(huì)到本次培訓(xùn)注入了國(guó)網(wǎng)公司對(duì)我們的期望,，同時(shí)也是自己將來(lái)能夠更好地服務(wù)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一次寶貴機(jī)會(huì),。

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇十四

一,、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部,，我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授,，感覺(jué)豁然開朗,，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),，感覺(jué)收獲很大,。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)xx大精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí),，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義,。

總的來(lái)說(shuō)，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

二,、不同地域的學(xué)習(xí),，開闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了眼界,，豐富了知識(shí),，打開了思路，不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí),，也對(duì)開放先進(jìn)的城市,、理念有了進(jìn)一步的了解。

復(fù)旦,、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課,，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,，看待我們的缺點(diǎn)和不足,。

昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí),，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽,，有多大產(chǎn)”,，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山,。

對(duì)寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化,。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開始就是大企業(yè),、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來(lái)的,，堅(jiān)強(qiáng)的毅力,、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解,，讓我們看到了自己的影子,，我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔,，而是要在精神上更高,。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康,、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣,，只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。

三,、案例的分析,，警惕了自我

培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，通過(guò)“夾縫中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)”這個(gè)故事,，讓我們認(rèn)識(shí)了公章明,，并為他惋惜，同時(shí)更提醒了我們自己,。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì),、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力,，有沒(méi)有很好的心理素質(zhì),，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行,。

通過(guò)對(duì)案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)所在,，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己,。給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候往往比較難,，所以老師讓我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤,。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級(jí)關(guān)系,、群眾關(guān)系,，最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系,，在陽(yáng)光心態(tài)下工作。

四,、前輩的座談,，找準(zhǔn)了差距

在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多,，無(wú)論是城市的變化,、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺,。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過(guò)程中,，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問(wèn)題等等,。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,，而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法,。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力,，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力,，就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào),、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力,，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平,，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新能力,，就是要以大無(wú)畏的精神,，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn),、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力,，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步,。這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察,，使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞，都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí),，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后,，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中,，保證在政治上、思想上,、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心,、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得,，如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

老師培訓(xùn)的感悟 老師們培訓(xùn)的感悟篇十五

非常榮幸參加了這次小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽的多位教育專家的生動(dòng),、形象的精彩講座,，提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,，認(rèn)識(shí)到了時(shí)代的緊迫感,，下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié)。

一,、認(rèn)真聆聽專家講座

教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”,，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感觸,，使我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了全新的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

二,、與同行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)

每一次的交流研討中,，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議，每次都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見(jiàn),，提出了許多新的觀點(diǎn)和問(wèn)題，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn),，讓我獲得了進(jìn)步,。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

三、享受教育,，收獲快樂(lè)

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂(lè)。我知道只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說(shuō)老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需，學(xué)生的所求,。小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,，帶來(lái)了豐富的精神食糧。

四,、取得的成績(jī)

雖說(shuō)成績(jī)是次要的,，但每次看著成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對(duì)自己的肯定,，對(duì)自己的鼓勵(lì),。這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念,，一股動(dòng)力,。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力實(shí)踐,，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新，使生命的禮花得到盡情的綻放,。