在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得感悟,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇一

上學(xué)期我校組織全體教師看了以羅恩老師的真實(shí)故事為背景改變的電影《熱血教師》，暑期本人還讀了《羅恩老師的奇跡教育》一書,，深有感觸,。他讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到：好的教育其實(shí)沒有國界,。我們無力改變教育體制,，卻能像羅恩那樣走進(jìn)孩子的生活，用心聆聽孩子的心聲,，對(duì)他們充滿高期望,、相信他們,、營造有激情的課堂和他們一起創(chuàng)造教育的奇跡,。

一,、教師要有激情

“當(dāng)教師擁有標(biāo)新立異的創(chuàng)造力和自由時(shí),，奇跡就會(huì)發(fā)生。”這是引用書中的一句話,。“你最喜歡什么樣的老師?”羅恩曾經(jīng)在一千個(gè)學(xué)生中對(duì)此進(jìn)行調(diào)查。在智慧,、創(chuàng)造性,、快樂這幾個(gè)備選項(xiàng)中,，大多數(shù)學(xué)生選擇的都是快樂,。他因此了解到一個(gè)快樂而充滿激情的課堂對(duì)學(xué)生是多么重要,。

美國有句諺語：你可以把馬牽到水邊,，但是你卻無法讓它喝水,。羅恩堅(jiān)信,，每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，他只是做了那個(gè)用關(guān)愛與激情點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的人,。

二,、讓孩子相信自己,，別摧毀他們的夢想

作為老師,，要激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢想,，并且讓他們知道我們相信他們能夠夢想成真,。一旦我們發(fā)現(xiàn)他們身上的潛力,，他們也就會(huì)開始發(fā)現(xiàn)自己的潛力,。這樣就會(huì)自如地以我們的方式塑造一班高度自信,，并對(duì)成功有著自我期待的學(xué)生,。孩子們的潛力就在那里,，而我們的職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)潛力,，鼓勵(lì)潛力,，并讓我們的孩子知道,，我們毫不懷疑地堅(jiān)信他們的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

三,、在老師和家長之間搭一座信任之橋

我們應(yīng)該明白,，如果家長和老師之間彼此鼓勵(lì),，那么就能夠營造一種有利于孩子們成長的氛圍,，而且這種氛圍帶來的影響將極為深遠(yuǎn),。作為老師,，應(yīng)該記得向家長們表達(dá)感謝,。當(dāng)你了解到某個(gè)家長為了孩子的考試而用心輔導(dǎo)時(shí),，就應(yīng)該為[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 ]他的出色工作喝一聲彩,。要讓家長們知道，他們?cè)谂囵B(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和尊重他人的意識(shí)上所作的努力,。重要的不是你要專門去做些什么，而是你要向家長們伸出友誼之手,，并讓他們知道,，你很尊重他們,，非常感謝他們?cè)诮逃⒆臃矫嫠鞯呐Α?/p>

四,、制定規(guī)則

他說：“恰當(dāng)?shù)男袨榕e止與禮儀修養(yǎng),，是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。”所以他不厭其詳?shù)刂贫ㄟ@些規(guī)則,，有了這些規(guī)則,，學(xué)生不再只關(guān)心自己的目標(biāo),，而使班級(jí)有了家的氛圍,。他認(rèn)為,，只有當(dāng)孩子們變成了一家人，大家相互尊重,，相互支持，真正的學(xué)習(xí)才會(huì)在教室里發(fā)生,。即中國古語說的好：沒有規(guī)矩不成方圓,。

因此，吸收本書的營養(yǎng)為“中國特色”的教育所用是必要,。

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇二

通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理,，也懂得了學(xué)習(xí)的意義,，時(shí)間的寶貴，人生的真諦,。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,，不管遇到什么事都要總代表地去思考,，多聽別人的建議,，不要太過急燥,，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾,，承諾了就要努力去兌現(xiàn),。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開始,，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè),，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里,，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能,，并且在次期間,，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系,。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開了視野,，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)期間,，我從末出現(xiàn)無故缺勤,。我勤奮好學(xué). 謙虛謹(jǐn)慎,，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取,。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn),、獨(dú)立思考、綜合分析,，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中,，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì),。能夠做到服從指揮,，與同事友好相處,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做,，要做就要做最好,。

為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，收益非淺.現(xiàn)在我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié),。

回想自己在這期間的工作情況，不盡如意,。對(duì)此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素,，然而 更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處,，應(yīng)該還算是及時(shí)吧,，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里,，我會(huì)朝這個(gè)方向努力,，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉,。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨,，我從中受益非淺,。

本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開 眼界,，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺,。在短短的一個(gè)星期中,，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí),，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì),，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。

我會(huì)把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn),，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己,，讓自己做的更好,。

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇三

對(duì)于在附中進(jìn)行語文教育實(shí)習(xí)的我們來說,，無疑是非常幸運(yùn)的,。

在這所名譽(yù)三湘的百年老校里,，我們可以隨時(shí)學(xué)習(xí)老師們流光異彩的教學(xué),，和智者心與心的交流,，在潛移默化中提高自己。而恰巧又碰上這屆教學(xué)年會(huì),，能讓我們領(lǐng)會(huì)各路才子俊豪們不同的教學(xué)風(fēng)格，無疑給了我們一個(gè)廣闊無比的學(xué)習(xí)舞臺(tái),。

10月16日,，有幸聽到來自不同地方的老師帶來的四堂課,，這仿佛四朵金花,，帶著不同地域的美麗一起燦爛開放在師大附中校園,，開放在在場的我們每個(gè)人的心中。

不同的地域,，上課的風(fēng)格不一樣,，我想,，除了老師個(gè)人的氣質(zhì)和理念外,，應(yīng)該是和個(gè)地區(qū)不同的人文性格有關(guān)系,。譬如：湖南教師的強(qiáng)勁而又不失機(jī)敏細(xì)膩、云南教師的柔和細(xì)膩而又不失厚重,、福建教師的自由開放而又不失機(jī)智、遼寧教師的爽朗豪放又不失精致等,。風(fēng)格雖不同,，但核心一致,，都以學(xué)生為圓心，追求教學(xué)內(nèi)容和表達(dá)形式的圓滿,。

真實(shí)，這是我在課堂上首先感受到的,。課堂是一個(gè)大舞臺(tái)，也是教師素質(zhì)和個(gè)人氣質(zhì),、情操的展現(xiàn)臺(tái),，在教學(xué)過程中,，教師的教學(xué)手法,、內(nèi)容解讀,，思考問題的角度等，都無時(shí)不透露著教師個(gè)人內(nèi)在的東西,。學(xué)生在心里面能默默感受到這種真實(shí)，而當(dāng)這種心靈的東西和教師教學(xué)過程中的表現(xiàn)相一致,，且這顆心又是善良坦誠又博識(shí)的,，這時(shí),，就默默增加學(xué)生潛意識(shí)的認(rèn)同和好感,，課程氛圍就好起來。這四堂課都有這個(gè)共性,，所以現(xiàn)場感染力很強(qiáng),。

真心，這是我很快感受到的第二點(diǎn),。包括對(duì)教材文本的真心解讀，認(rèn)真扎實(shí)的課前準(zhǔn)備,，課程設(shè)計(jì)的精心布置,、教學(xué)手法的用心挑選等,。對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來說,，首先碰到的難題就是：一篇課文,，知識(shí)點(diǎn)太多,，如何取舍,，如何解析的問題。老師們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的思考過程,，無疑給了我們很好的答案。

老師們首先想到“教什么”,，把課程的知識(shí)切入口斟酌又斟酌,，對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)把握等,，都成為我們學(xué)習(xí)的榜樣,。如余秋雨的《道士塔》,，厚重,、深沉，而知識(shí)點(diǎn)太多,，可以講的東西太多，如何把握?講授這個(gè)課文的老師都對(duì)切入口和重點(diǎn)的把握進(jìn)行了反復(fù)思考,、反復(fù)修改的一個(gè)過程,，最終確定最佳方案,。對(duì)于課程設(shè)計(jì)，老師們也是精之又精,，如云南師大附中的谷春娜老師,，課的開局就用美麗滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂,，把學(xué)生的情緒很快帶入與這片課文的感情基調(diào)一致的氛圍里去。

真誠,，是給我的第三個(gè)感動(dòng),。老師們“以人為本”的教學(xué)和設(shè)計(jì)理念,，與學(xué)生人性化、科學(xué)化的溝通,，使課堂氛圍非常積極融洽。如湖南師大附中田芳老師，巧妙地設(shè)問，給學(xué)生充分的思考空間,，充分挖掘?qū)W生的智慧,，提高學(xué)生的思考積極性，使學(xué)生變得想思考、勤思考,、愛思考。又如遼寧師大附中王亮老師,，始終和學(xué)生之間近距離的溝通,，真誠的微笑,，平等溝通的心態(tài)，具有很強(qiáng)親和力,。

其他能感受到的,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多,，但我想,，對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來說，學(xué)到這三個(gè)“真”字后，以后肯定會(huì)提高得很快，而且以前很多的難題也會(huì)迎刃而解,。

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇四

讀《我最好的老師》有感

今天,，我看到了一個(gè)故事，它給了我很大的啟發(fā),。

它講的是一個(gè)名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個(gè)“貓猥獸”的動(dòng)物,，還說它在冰河時(shí)期就滅絕了，學(xué)生們都做了有關(guān)它的筆記,，可奇怪的是，在后來的隨堂測驗(yàn)后,，每個(gè)學(xué)生的考卷上都是“0”分，全班同學(xué)都?xì)庹?，而老師說：“你們本該說破我的把戲,，因?yàn)槲也皇钦f過，它在很早的時(shí)候就滅絕了,，但我故意說它是多么的漂亮,，行動(dòng)多么的敏捷,，這都是我不可能知道的。”

我覺得,，任何老師與課文都不是十全十美的,，我們應(yīng)該善于觀察與思考，可以靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，提出一個(gè)與課文不同,、比較新穎一些的思路?；蛘咭部梢栽谡J(rèn)為課文,、參考書有錯(cuò)誤的情況下，查找一些資料,，再結(jié)合生活實(shí)際,，把錯(cuò)誤糾正。

不僅運(yùn)用資料的查閱,，也可以自己親自動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn),。比如眾所周知的故事──居里夫人小時(shí)候，老師問金魚為什么放在水缸里水不會(huì)溢出來,，小朋友們想了很多種答案,，可居里夫人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，竟發(fā)現(xiàn)水也溢了出來,。不就是這種愛動(dòng)腦,、勤思考的精神才把她領(lǐng)到科學(xué)的殿堂的嗎?

我相信，帶著疑問走入課堂,，便一定可以學(xué)好所有科目!

讀《我最好的老師》有感 　江蘇省無錫市連元街小學(xué)六年級(jí)⑷班　鄭怡悅

上星期語文第四單元練習(xí),，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感。文中寫了一個(gè)叫懷特森的老師,，他把錯(cuò)誤的動(dòng)物學(xué)“教”給了他的學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生們測驗(yàn)都得了不及格之后，他說出真相,，并讓他的學(xué)生時(shí)刻警惕著,。

讀完此文后，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣,。記得上她的第一次語文課時(shí),，我讀課文時(shí)讀錯(cuò)了一個(gè)字的音調(diào)，當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲壹m正時(shí),，謝老師卻說是對(duì)的,，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對(duì)的,，我們也就全信了,。當(dāng)做練習(xí)時(shí)剛好有那個(gè)字的音調(diào),，結(jié)果是全班都錯(cuò)了，我們都愣住了,，明明謝老師上課時(shí)說我讀對(duì)了,，怎么又錯(cuò)了呢?謝老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的，沒想到你們這么容易上當(dāng),，”我們這才明白過來,，以后謝老師每次提問，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解,，常常警惕謝老師“騙”我們,。

就拿這學(xué)期做過的練習(xí)《第十二塊紗布》來說，文中的女護(hù)士沒有因?yàn)獒t(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了,。”而迷惑,，她堅(jiān)持自己是對(duì)的，為此,，當(dāng)專家取出第十二塊紗布時(shí)稱贊女護(hù)士是他合格的助手,。

在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中這樣的例子還很多……

所以說一個(gè)人要自信，要堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn),，要大膽地嘗試,，這樣才會(huì)學(xué)到更多的東西。甚至還會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造呢!

我常常提醒自己,，要做一個(gè)警惕而又大膽的人,，不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上。

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇五

通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，解放思想、不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí),、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題,。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的,，昨天的合格教師,，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師,。

一,、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論,，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委,、有關(guān)方針政策,，深刻把握馬列主義、毛澤東思想,、鄧?yán)碚摗?ldquo;三個(gè)代表” 重要思想和“xx大”的精神實(shí)質(zhì),，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì),。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識(shí)、新理念,，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然,，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三,，觸類旁通,，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),，因此,，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論,，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開拓進(jìn)取,，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”!

三、愛崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

三,、立足本職,，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請(qǐng)教,。

教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長,。因此,，教師要立足當(dāng)今，放眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇六

在烈日炎炎的假期中,，田林小學(xué)教職工在八月中旬回到學(xué)校，聆聽了由全國政協(xié)委員,、拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長葉靜老師帶來的題為《無悔的人生——把生命的火,，赤誠的心，真摯的愛獻(xiàn)給孩子們》的主題報(bào)告,。

在雄偉的青藏高原中，有一位扎根于西藏將近五十年的上海人,，一位把青春,、熱血和生命都貢獻(xiàn)給西藏教育事業(yè)的人民教師，一位先后多次受到國家和西藏自治區(qū)嘉獎(jiǎng)的全國先進(jìn)教育工作者,，她就是葉靜老師,。

從灼灼其華的韶華年齡，到如今已經(jīng)兩鬢斑白的花甲之齡,，葉靜老師將自己的一生奉獻(xiàn)給了西藏的教育事業(yè),，用無悔的青春和熱情，譜寫了教育的美麗詩篇,。此次葉靜老師帶來的主題報(bào)告共分為四個(gè)部分,，她分別從“理想與信念”、“磨練與忍耐”,、“追求與堅(jiān)持”以及“人是要有點(diǎn)精神的”幾個(gè)角度為全體田林小學(xué)教職工上了生動(dòng)一課,。

報(bào)告時(shí)間雖然短暫，但是留給全體田林小學(xué)教職員工的感動(dòng)和深思都是無窮的,，我們要學(xué)習(xí)葉靜老師對(duì)于教育,，對(duì)于孩子的真摯和熱情，為教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇七

回顧一個(gè)學(xué)年來的科學(xué)工作,，科學(xué)教研工作有了一定起色，基本完成了學(xué)年初預(yù)定的目標(biāo),。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本年教研工作的重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念,，深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題展開行之有效的教研活動(dòng)。主要工作是：

1,、以“做中學(xué)”為抓手,，結(jié)合新課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,，促進(jìn)形成民主,、開放、高效的教研機(jī)制,。把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,，悉心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專業(yè)水平和新課程把握能力,。從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏,。

3、結(jié)合身邊科學(xué),、學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本教研為途徑和方法,。注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果,。讓學(xué)生走出課堂,，走進(jìn)自然、親近自然,、欣賞自然,。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教育當(dāng)中。

4,、不斷完善學(xué)科評(píng)價(jià)體系,。著眼于充分、全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。

5,、在科學(xué)教學(xué)中，保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細(xì),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)的情感,。

6,、為激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，組織了一系列活動(dòng),。組織指導(dǎo)科技興趣小組活動(dòng)，舉辦主題科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

7,、觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓(xùn)練，自然也是科學(xué)工作者教育的重要內(nèi)容,。要求教師在教學(xué)時(shí)就應(yīng)該創(chuàng)造條件(機(jī)會(huì)),，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)，讓他們?cè)趯?duì)問題的不同看法中去質(zhì)疑,、去評(píng)議,、去推想、去驗(yàn)證,。

8,、了解和預(yù)測學(xué)生,，盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料,，盡量及時(shí)滿足學(xué)生探究的需要;同時(shí),，還樹立了開放的教學(xué)觀念，給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時(shí)間,、空間以及體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際活動(dòng),，創(chuàng)造性地開展探究活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過程,。

我的工作取得了一些成績,，但也存在著許多不足，我將不斷學(xué)習(xí),，更好地開展各項(xiàng)活動(dòng),，爭取取得更大成績。

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇八

聆聽了十九大報(bào)告,，深感振奮和鼓舞。在報(bào)告中對(duì)xx大以來取得的成就進(jìn)行了全面的總結(jié),，過去五年,，我國堅(jiān)持中國特色的社會(huì)主義道路，在政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、社會(huì),、國防和外交等各個(gè)領(lǐng)域都取得了令人矚目的成就,，黨和國家的事業(yè)全面開創(chuàng)新局面,，中國特色的社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。十九大報(bào)告中,，指出,，中國社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，這是事關(guān)全局的歷史性變化,，對(duì)黨和國家的工作提出了新的要求,。我們現(xiàn)在比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo),。在報(bào)告中對(duì)xx大以來我國在堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論方面取得的理論創(chuàng)新成果進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié),，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)指明的方向和道路。相信在新一屆黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,，全黨全國人民共同努力,，中華民族偉大復(fù)興的中國夢一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇九

__年中考我校取得了優(yōu)異的成績,。物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo),，這得益于整個(gè)備課組老師的團(tuán)結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個(gè)備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣,，提高了物理學(xué)習(xí)的效率;得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù),。

物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,，從容應(yīng)對(duì)中考,，難度和強(qiáng)度是可想而知的。面對(duì)著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,，并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一,、 利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生基本功

充分利用課堂教學(xué),，研究教材,，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā),，著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)——導(dǎo)入新課——講授新課——小結(jié)——評(píng)閱作業(yè)——章節(jié)復(fù)習(xí)——考核"幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),，結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理,、定律,，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識(shí),，力爭精心設(shè)計(jì)好每一堂課,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處,。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn)，精選精講例題,、習(xí)題,，由淺入深，循序漸進(jìn),，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

二,、 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理,、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì),，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力，實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首,。

三、 研究學(xué)生，因材施教,，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

注重每一個(gè)學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來,，各班成立幫扶小組,，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo),、幫助,、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵(lì),、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。應(yīng)用物理知識(shí)競賽四人獲得國家級(jí)一二等獎(jiǎng)，多人獲得省市級(jí)獎(jiǎng);中考合格率也有顯著提高,。

四,、 重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

五,、 大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素質(zhì)教育,，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,，針對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,，尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法,。

該期嘗試了“教師設(shè)疑——學(xué)生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準(zhǔn)備——討論辯論——專題講座——課外實(shí)踐——心得體會(huì)”的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法,、陶治情感法,、強(qiáng)化訓(xùn)練法，和諧地展開雙邊活動(dòng),，此法不僅能賜其以魚,，還賜其以網(wǎng)，授之以漁,。教學(xué)實(shí)踐表明,，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性,。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高。

嘗試了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。每次開始上課時(shí),，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號(hào),。如“學(xué)物理,，我能行”“輕松學(xué)物理，快樂考高分”等以堅(jiān)定學(xué)好物理的信心,，堅(jiān)持下來,，取得了一定的效果。

堅(jiān)持抓好了“錯(cuò)題分類再現(xiàn),，平時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”,。 平時(shí)我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分類整理,，建立錯(cuò)題檔案,。對(duì)粗心錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)別對(duì)待,，然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測試,。粗心錯(cuò)誤常常包括審題錯(cuò)和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯(cuò)題再現(xiàn),，比較適合于在中考前進(jìn)行最后磨合,，提醒學(xué)生在考場上要細(xì)心認(rèn)真;而概念錯(cuò)誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空,、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯(cuò)往往是學(xué)生在分析題目時(shí)遇到困難無法完成而出錯(cuò),，所以很大程度上并不是簡單的把做錯(cuò)的題目給學(xué)生重做一次，而是根據(jù)錯(cuò)題的難度進(jìn)行分析,，將難度較大的錯(cuò)題拆解分成比較簡單的若干道題,，然后再讓學(xué)生完成,。因?yàn)殡y度降低，第二次練習(xí)時(shí)學(xué)生普遍能夠做得較好,，達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果,。

總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作,，提高集體備課效率，全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo),。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,，互幫互助、取長補(bǔ)短,，調(diào)動(dòng)每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié),，積累大量的第一手資料,，在新學(xué)年到來之際，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌!

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇十

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到的回報(bào),。

3,、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇十一

匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過,，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿樂趣,，驚喜,，有滋有味!

記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí)，我慌了神,，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施,，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子,。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作,。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺,。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。 近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。 剛來到學(xué)校,，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，聽課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講,。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來了,，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,，可是在試講并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,，并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺(tái)。 剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問題,。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情,，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1,、1,，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3,、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況,，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生,。

4 ,、大掃除期間,，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),，并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識(shí)到,，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做，沒有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時(shí) ,，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng),，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會(huì)回來看望他們,。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天,，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程,，以后的路,，就要靠你們自己把握?/p>

六周的時(shí)間很快就過去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

上午好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們的信任和支持,，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競聘演講,。

我是一名工作在教學(xué)一線的老師,，中共黨員,，大專,，小學(xué)高級(jí)。

我競聘的崗位是語文教師,，我之所以競聘這個(gè)崗位,，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌€(gè)優(yōu)勢：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子，我揣摩著,、嘗試著,，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。自參加工作以來,，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研,，善思考,，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己,。在全國、省,、市、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎(jiǎng),。20xx年,，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級(jí)分冊(cè);今年四月,，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語文第五冊(cè)同步作文》一書,。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

三,、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我深知語文教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,，明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實(shí)踐過較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,，讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個(gè)畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出,，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績,。我也因此兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。98年被評(píng)為天心區(qū)先進(jìn)教育工作者,，20xx年被評(píng)為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者,。在20xx——20xx年的年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀,。

四,、我有較強(qiáng)的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條,，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生,。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我的課堂教學(xué)組織能力,、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學(xué)工作,。

五,、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當(dāng)青春年華,，身體健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平,。

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況,，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2,、結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的語文實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功,。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局,，維護(hù)學(xué)校良好形象,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力,，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力,。

領(lǐng)導(dǎo),、老師們，我有信心,、有決心搞好語文教學(xué),，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。競爭上崗有上有下,、有進(jìn)有退,，上也好、下也好,，一如既望;進(jìn)也好,、退也好，一片青心,。

謝謝大家!

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇十三

《我的好老師》是我在寒假里讀的一本書,，這本書教會(huì)了我要尊師,、重師等很多的道理。書里面一共有13課36個(gè)小故事,，都非常的不錯(cuò),，其中有兩個(gè)是我最喜歡的故事。第一個(gè)是第一課——中國的脊梁,，最后一次沖鋒,。這個(gè)故事中，我知道了林俊德是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師,，他是戰(zhàn)斗到生命的最后一刻的軍人,。第二個(gè)故事是第八課——智慧向?qū)е械?ldquo;漏掉的三好學(xué)生”，王強(qiáng)的父母是農(nóng)民,，他成績一般,、表現(xiàn)一般，這讓王強(qiáng)有很大的自卑心,。有一次在表彰會(huì)上要宣布“三好學(xué)生”名單的時(shí)候,，旁邊的幾個(gè)同學(xué)就捉弄王強(qiáng)，說他是“三好學(xué)生”,，但他并不是,。但是班主任斯霞老師對(duì)校長說：“這次‘三好學(xué)生’有他，怎么會(huì)沒有呢?我明明記得有嘛,。”校長生氣地把名單遞給斯霞老師,，她仔細(xì)地看了一遍，拍拍腦門：“哎呀,，你看我,，我寫名單的時(shí)候把他漏掉了，都怪我,。”我看到了斯霞老師對(duì)王強(qiáng)的關(guān)心,，還送給王強(qiáng)一支鉛筆，讓他的自卑消失了,。長大后,，我要像斯霞老師一樣，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,。

這本書里每課一的開關(guān)都會(huì)有一個(gè)“你知道嗎?”讓我們了解課題是怎么來的,。每講完一課都會(huì)有一個(gè)“圖說”，會(huì)告訴我們很多關(guān)于課題的故事,。

最后我想說,，老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞的給我們澆灌知識(shí)源泉,。老師,，您們辛苦了!

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇十四

在這一學(xué)期,，我繼續(xù)任教六年級(jí)科學(xué)課，感受頗多,。在教學(xué)過程中,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際,，讓學(xué)生思考,，提高科學(xué)課的實(shí)效__。我本人積極參加科學(xué)課競賽活動(dòng),，和教師共同參與教學(xué)研討活動(dòng),，獲得同時(shí)的指導(dǎo)，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢,，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課,，是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期,。雖然在教科學(xué)課之前，我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀了相關(guān)資料,，同時(shí)，在以前的教學(xué)中,，我也曾經(jīng)教過自然課,。但在具體的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn),，要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

首先,，在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放_(tái)_;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其次,，在內(nèi)容方面,，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)：

1,、科學(xué)課的主要內(nèi)容,，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系,、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí),、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容,。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。

2,、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用__,、趣味__和靈活__。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活,、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、從中獲取知識(shí),。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式,，從而使學(xué)生的知識(shí),、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展,。

再次,，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變,。

1,、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放_(tái)_很強(qiáng)，在備課時(shí),，教師要充分想到可能發(fā)生的情況,，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以,，在備課時(shí),，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍,，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況,。

2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考,、探究__學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)開放_(tái)_課堂,。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐__非常強(qiáng),，需要的時(shí)間也比較長,，因此，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生搜集材料、合作探究,、從中獲取知識(shí),。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果,。如鐵的生銹,。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外,，老師不能看到探究的過程,，這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確,，這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,，得出結(jié)論。

4,、及時(shí)幫助學(xué)生寫出探究記錄,。在寫探究記錄時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理,、清楚,，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題,。這樣,，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣,。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，我也遇到了許多困惑,，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的積極__,，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵,，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘,，擴(kuò)大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思,，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，有利于學(xué)生進(jìn)步成長,，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇十五

《我的好老師》讀后感

教師是人類靈魂的工程師,。的確如此,，當(dāng)我們遇到問題的時(shí)候，老師會(huì)用自己的言行感化我們,，用寬容關(guān)懷的態(tài)度理解我們,，老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理,。 在《我的好老師》中,，有這樣兩個(gè)真實(shí)的故事。九零后的張黎麗是一位特教老師,。在工作中,，她總會(huì)遇到各種委屈和辛酸，但那些“星星的孩子”更需要?jiǎng)e人的關(guān)懷,，她毅然走上了這條艱難的道路,。她幫助不會(huì)說話的孩子張開了嘴，讓心灰意冷的家長,，重新燃起希望,。

她把愛心融化在孩子們成長的過程中，用心靈和他們交流,，用靈魂塑造他們的人生,。

同樣讓我們感動(dòng)的還有最會(huì)教育“問題孩子”的李圣珍老師，他的眼里沒有所謂的“差生”,，平等對(duì)待每個(gè)孩子,，安撫他們脆弱的心。

老師總是用他們寬大的胸懷接納我們,，關(guān)注我們的成長,。著名的教育學(xué)家陶行知在處理一位砸同學(xué)的男生時(shí)，沒有當(dāng)眾批評(píng),，而是讓他到辦公室,?；氐睫k公室，男生已在等他,，陶行知給他了一塊糖果獎(jiǎng)勵(lì)他按時(shí)來,。又拿出來一塊兒糖果，獎(jiǎng)勵(lì)他非常尊重自己,。陶行知又說,，聽說你是為了幫助女生，說明你有正義感,。陶行知又拿出來一塊糖果獎(jiǎng)勵(lì)他,。這位男生哭著認(rèn)錯(cuò)。陶行知又拿出來一塊糖果獎(jiǎng)勵(lì)給他,。 幾枚小小的糖果挽救了男生脆弱的心靈,，并用平等真誠

的態(tài)度給予學(xué)生最大的尊重，在成長的路上,，也多了一份溫暖和關(guān)懷,。

寬容關(guān)懷不是妥協(xié)，我的老師在我犯錯(cuò)的時(shí)候會(huì)認(rèn)真的指出我的問題,，和我分析原因,。在原則問題上對(duì)我嚴(yán)格要求，幫助我改掉我學(xué)習(xí)和生活上的壞習(xí)慣,。我的老師給了我太多的機(jī)會(huì),，給了我展示自我的舞臺(tái)，給了我發(fā)展的興趣與愛好的空間,，我的老師不僅是我的良師還是益友,。在學(xué)習(xí)上“扶智”，在精神上“扶志”,，在品行上“扶德”,，我的老師教給我的東西讓我終生受益。

老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們用關(guān)懷的心指正我們的不足,，激勵(lì)我們的上進(jìn)心。他們言傳身教,，教會(huì)我們平等與尊重,，他們不期回報(bào)，用大愛滋潤我們的心田,。

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇十六

時(shí)間在悄悄流逝,，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了。本學(xué)期我負(fù)責(zé)2號(hào)車的安全接送學(xué)生的工作,，在本學(xué)期里我按照學(xué)校的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好做好分內(nèi)工作，做到了安全、準(zhǔn)時(shí),、準(zhǔn)點(diǎn)去接送學(xué)生,，并且在各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，在我的工作范圍內(nèi),，出現(xiàn)打架或意外事故等事件幾率為零,。總的來說,，本學(xué)期我的跟車接送工作順利,、圓滿的完成了。

本學(xué)期內(nèi)跟車工作很簡單也很重要,，現(xiàn)在我在跟車接送基本情況介紹,、學(xué)生排隊(duì)等車教育、車內(nèi)管理教育,、學(xué)生下車安全教育四個(gè)方面來做個(gè)總結(jié),。

一、跟車接送基本情況介紹：我們2號(hào)車一共有兩趟,，跟車時(shí)間每天早晚各1.5小時(shí)左右(不塞車的情況下),，接送路線：第一趟車有56+2住宿生，是中山港方向的,，具體站點(diǎn)：富洲公司,、小隱川菜館、義學(xué)牌坊,、翔江制品廠,、海傍村、海傍生鮮店,、人才樓,、中山書城、安居花園共9個(gè)站點(diǎn),。第二趟車共41人,，走浪網(wǎng)方向，具體站點(diǎn)：大俊客運(yùn)站,、六百六橋頭,、東勝村委、東勝牌坊,、十靈牌坊,、浪網(wǎng)居委會(huì)、紅衛(wèi)橋共7個(gè)站點(diǎn),。

二,、學(xué)生排隊(duì)等車教育：我按照學(xué)校的要求教育學(xué)生排隊(duì)等車,，而且在等車時(shí)不能在路邊追趕打鬧，不能亂丟垃圾,。而且每個(gè)站點(diǎn)都有一個(gè)小隊(duì)長負(fù)責(zé)管理學(xué)生,，幫老師數(shù)人數(shù)，跟老師匯報(bào)遲到,、請(qǐng)假的同學(xué)的名單,。在這一點(diǎn)上兩趟車的學(xué)生都做得非常好，而且從開學(xué)

到期末,，我發(fā)現(xiàn)車上的學(xué)生進(jìn)步非常大,，從開始不排隊(duì)到每天自覺排隊(duì)等車，從有小部分學(xué)生遲到到后來無論天氣多惡劣都沒有學(xué)生遲到,。但是有一點(diǎn)不足的就是：有時(shí)候在老師車沒有來的時(shí)候,，有一小部分小學(xué)生偶爾會(huì)跑去買早餐或零食吃了，等老師車到了卻找不到學(xué)生,。

三,、車內(nèi)管理教育：在這方面，一個(gè)學(xué)期下來我們車上教師和學(xué)生共同都有很大的進(jìn)步,。我從無這方面的管理經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在的熟練管理,，從面對(duì)一些小問題都措手不及到能獨(dú)立管理好一百多學(xué)生，熟練的處理各種問題,。而學(xué)生,，則是從開始有在車上說話、玩鬧,，偶爾還會(huì)丟垃圾出窗外,，到現(xiàn)在的嚴(yán)格遵守車內(nèi)管理紀(jì)律，能安靜,、乖巧的乘校車,。所以說，我們師生共同成長,，共同進(jìn)步,。在做思想教育，安全教育方面,，我會(huì)嚴(yán)格要求他們不說話,，不丟垃圾，不打鬧,，不破壞車內(nèi)公物,，還會(huì)進(jìn)行全體的文明禮儀教育，另外還進(jìn)行個(gè)別教育,。我能親切但又嚴(yán)肅的跟他們交流,，尊重學(xué)生,，不體罰學(xué)生。在車內(nèi)的管理方面不足之處：1,、剛開學(xué)不久,，有些學(xué)生把車內(nèi)的椅子的背部的一些板塊弄掉下來，我沒有及時(shí)告訴學(xué)校,，也沒有保留拆下的木板。

2,、開學(xué)不久,，學(xué)生有兩次把車頂上安全逃生窗口當(dāng)做是通風(fēng)窗口打開了，我通過主任的提醒才意識(shí)到那個(gè)窗口打開的危險(xiǎn)性,。

四,、學(xué)生下車安全教育：在這一方面我一直以來都能按要求做得很好，我會(huì)組織學(xué)生有序下車,，并且是我先下車扶低年級(jí)的學(xué)生,，下車后也教育學(xué)生排隊(duì)刷卡進(jìn)校，放學(xué)時(shí)還會(huì)下車送學(xué)生過馬路,，或者及時(shí)通知家長來接學(xué)生,，還教育學(xué)生下車后馬上回家，不得在外面逗

留,，不得下車后打架,。一個(gè)學(xué)期以來這項(xiàng)工作都做得較好，沒有任何安全事故發(fā)生,。

總之,，本學(xué)期內(nèi)我認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理好接送學(xué)生的工作，沒有一天缺席,，沒有一次安全會(huì)議不來,，車上學(xué)生也沒有發(fā)生一次打架現(xiàn)象，更沒有吸煙等現(xiàn)象,，本人也沒有接到任何一位家長的投訴,。我盡了跟車教師的本分，盡了作為一個(gè)老師的責(zé)任,，認(rèn)真配合班主任工作,，也代表學(xué)校的形象對(duì)學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，受到了車內(nèi)學(xué)生的好評(píng),。

我最好的老師感悟總結(jié)精選17篇十七

今天,，我有幸去新淮中心小學(xué)聽了朱再桃老師上的《我最好的老師》，其實(shí),，我并不太喜歡這篇文章,，一則覺得對(duì)于六年級(jí)的孩子來說內(nèi)容理解有一定難度,，二則覺得文字比較平淡，沒有什么典型的語言材料可以咀嚼,。

可是,，聽著聽著，發(fā)現(xiàn)文字雖顯平淡,，但感情卻不平淡,。作者對(duì)懷特森先生前后甚至有著截然相反的評(píng)價(jià)和感情，這一切皆因懷特森先生用極為不尋常的設(shè)計(jì)帶給了我們嶄新的懷疑主義,。“水嘗無華,，相蕩既成漣漪;石本無火，對(duì)擊始發(fā)靈光,。”做課老師就從情感沖突入手構(gòu)筑對(duì)話來學(xué)習(xí)這篇文章,。

于是，在這堂課上就抓住了“這算什么老師——我最好的老師”這一情感沖突,，設(shè)計(jì)了兩個(gè)主要的板塊：欲揚(yáng)先抑感受“氣憤”和峰回路轉(zhuǎn) 深感“佩服”,。在學(xué)習(xí)中，充分利用情感這一平臺(tái),，讀找體會(huì)重點(diǎn)詞句,，轉(zhuǎn)換句式，拓展寫話,，接受和建立新的價(jià)值觀,。學(xué)生的感情變化是在品位和咀嚼課文的重點(diǎn)詞句中自然發(fā)生的。這使我深深地體會(huì)到,，在三維目標(biāo)的融合中,，情感既是教學(xué)內(nèi)容又是教學(xué)結(jié)構(gòu)，既是教學(xué)目標(biāo)又是教學(xué)手段,?？梢匀谌肭楦羞@一磁場中的有知識(shí)，有能力,，有過程,、有方法、當(dāng)然更有態(tài)度和價(jià)值觀,。

此外在第二版塊的學(xué)習(xí)中,，力圖想帶領(lǐng)孩子們層層剝筍似地深入體會(huì)懷特森先生確實(shí)是最好的老師。從一堂課到每一堂課,，從他的課堂到別的課堂,，從課堂到課外，懷特森先生帶給學(xué)生的懷疑主義影響了孩子所有的學(xué)習(xí)方式和人生導(dǎo)向。尤其是最后的拓展訓(xùn)練,，是精神和文字可以共生的載體,，事實(shí)上也是學(xué)生們對(duì)懷疑，這一價(jià)值觀是否真實(shí)有效建立的一個(gè)檢驗(yàn)和展示,。從這個(gè)意義上說,，拓的是課文的意蘊(yùn)，展的是課文的內(nèi)涵,。至此,，感覺對(duì)這篇課文的理解漸漸清晰起來。 于是,，在研究過程中,，發(fā)現(xiàn)我對(duì)課文的理解也跟作者看待懷特森先生一樣經(jīng)歷了一個(gè)感情轉(zhuǎn)變。這給我一個(gè)啟示,，當(dāng)你深深地沉浸在課文的文字中，你總能發(fā)現(xiàn)它的可讀之處,，可教之處,，可掘之處。這是研究這一課給我的最大收獲,。

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