光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

青年教師學(xué)年成長計(jì)劃 青藍(lán)工程青年教師成長計(jì)劃篇一

為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平,，本著“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，以探索為前提,，以發(fā)展為目標(biāo)，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展,，特制定個(gè)人成長計(jì)劃如下：

在教學(xué)上,，做到先認(rèn)真?zhèn)湔n，再聽課吸取經(jīng)驗(yàn),，后上課;細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)，要及時(shí)做好批改記錄,。要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。上課時(shí)，針對不同的學(xué)生,，調(diào)整自己的授課內(nèi)容,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。課后,，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識,，并與家長做好溝通,，讓家長配合我的工作,，讓學(xué)生取得更好地進(jìn)步，并及時(shí)反思,。另外,，在教研組活動(dòng)中，和教研組老教師探討最為有效的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平,。

現(xiàn)今的社會(huì)是個(gè)充滿著信息技術(shù)的社會(huì)，身為一名年輕教師,，就更加要學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。要利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,，制作出水平更好,，內(nèi)容更好的課件，真正做到信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。

具體實(shí)施措施如下：

1,、認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。多聽有特色的教學(xué)課程,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手法，每聽一節(jié)就寫好聽課記錄和聽后反思,，找出同自己的課之間的差距,，作為自己教學(xué)的后盾。并且認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,，制定屬于自己的正確的發(fā)展目標(biāo)。

2,、同課異構(gòu)的形式,，互相取經(jīng)，加快促進(jìn)自身專業(yè)化成長的進(jìn)程,。

3,、勤于反思，完善自我,。

從反思中提升教學(xué)研究水平,，總結(jié)課堂上的經(jīng)驗(yàn)和不足，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,，學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為等，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4,、每學(xué)期讀一本教育專著，及時(shí)作好讀書筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。

5,、練就自己扎實(shí)的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。為此,，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。同時(shí),，作為英語老師,，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語口語和聽力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來,。

6,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平,。

教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體,，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆,。教師的工作是平凡的,，但平凡中自有偉大;教師的工作是艱苦的，但苦中有樂，其樂無窮

以上就是我為自己制定的英語教師成長計(jì)劃,，爭取兩年出徒,，三年成能手，五年成名師,。

青年教師學(xué)年成長計(jì)劃 青藍(lán)工程青年教師成長計(jì)劃篇二

從20xx年的9月,，帶著滿腔的熱情和些許的興奮，我走上了我的三尺講臺,，構(gòu)筑起我的教師夢,。

盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí),，在實(shí)際的工作中我這個(gè)初出茅廬的“小老師”,，在自己的第一步上看來不是那么的得心應(yīng)手。

重新審視自己近兩年的工作過程,，似乎一直在不停地忙備課,，“抓”學(xué)生，“盯”學(xué)生……可是,，結(jié)果卻差強(qiáng)人意,。這一切在警示我，我的工作中存在偏差,。與其說今天寫下的是我對自己今后近三年的規(guī)劃,，不如說這是重新認(rèn)識和調(diào)整自己的一次深思。

辛苦的工作,，不盡如人意的成績;課堂上的熱烈的氣氛,，作業(yè)不夠完善的答案;學(xué)生口口聲聲喜歡語文課，卻沒有很大的進(jìn)步,。這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌：教而不實(shí),，我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性。語文學(xué)科的學(xué)習(xí),，需要的是細(xì)水長流,，水道渠成。我恰在這點(diǎn)上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從這里入手吧,。

為了能有效的“對癥下藥”，我仔細(xì)地觀看了指導(dǎo)老師講授的內(nèi)容,，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,，為了使自己快速的成長，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，快速跟上新課程.新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長計(jì)劃：

一、要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)

這種修養(yǎng)既包括學(xué)識方面,，也包括道德方面,。作為一名語文教師，如果自身修養(yǎng)欠缺,，何談對學(xué)生進(jìn)行更高的要求,。語文教師相對于其他科老師而言，知識面要更廣,，要多讀書,，多思考，勤練筆,，要讓自己顯得比較淵博,，比較有涵養(yǎng)。同時(shí),，語文教師還應(yīng)在道德方面作出表率,，為學(xué)生率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響,。

(一)師德方面,。

1、加強(qiáng)道德理論的學(xué)習(xí),。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論,，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論,，吸取其精華，并在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大;認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論，用先進(jìn)的道德理論,，武裝自己,，教育自己,，樹立正確的道德理想;認(rèn)真學(xué)習(xí)一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,，從多方面獲取道德知識，為良好道德品質(zhì)的形成,，奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí),。

教師的職業(yè)道德規(guī)范,，是衡量教師道德是非、指導(dǎo)教師道德行為,、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn),，是社會(huì)道德在教師職業(yè)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)。它具體地向教師表明了什么是善,，什么是惡,，應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么,，正確回答了教師個(gè)人與他人,、與集體、與國家利益之間的關(guān)系,。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障,。要將教師的師德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的內(nèi)心信念,，需要教師有一個(gè)自覺學(xué)習(xí),、接受教育的過程。加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí),，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性,。

3、加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，能更好地完成教書育人的職責(zé),，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。

(二)學(xué)識方面,。

現(xiàn)代教師必須具備廣博的知識積累和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?。所謂廣博的知識，是教師要有當(dāng)代科學(xué)和人文的基本知識以及工具性學(xué)科的扎實(shí)基礎(chǔ)和熟練運(yùn)用的技能,、技巧,，對1—2門學(xué)科的專門性知識與技能。除對本學(xué)科知識技能的理解與掌握要準(zhǔn)確,、熟練之外,，還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識與內(nèi)在聯(lián)系，以便在組織教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢,，了解其發(fā)展緣由和社會(huì)意義及其蘊(yùn)含的科學(xué)精神，一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價(jià)值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、探索和創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì),。

學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解能否達(dá)到一定的深度,、廣度，很大程度上決定于教師本身是否見多識廣,，知識豐富,。而理解掌握教材,，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的基礎(chǔ)。教學(xué)過程是,，學(xué)生會(huì)提出許多問題,，解答這些問題并非易事。如果教師見識廣,，對諸如這些問題就能應(yīng)對自如,，用自己豐富的知識做出解答，不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì),。如果教師閱歷少,，見解膚淺，甚至以“以后再告訴你”來敷衍學(xué)生,，無疑會(huì)給學(xué)生潑冷水,，既降低了自身形象，又挫傷了學(xué)生的求知欲,。所以,，教師要不斷提高自己的知識水準(zhǔn)，要廣通博覽,，在腦子中建立一個(gè)“活書庫”,，以給學(xué)生提供豐富的知識。

二,、掌握一定的專業(yè)技能

教學(xué)藝術(shù)是教師永無止境的追求,，如何讓自己的教學(xué)達(dá)到完美的境地，如何讓學(xué)生親其師,，信其道,，這是每位教師都必須思考的問題。專業(yè)技能包括教材的解讀能力,、與學(xué)生的交往能力,、課堂組織管理能力、突發(fā)事件的處理能力,。教師的專業(yè)技能提升了,，教學(xué)水平也就提高了，學(xué)生也就能樂學(xué),，易學(xué)了,。

1、“教材的解讀能力”,。

我一直認(rèn)為,，畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師,，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，原因就在于他們還不具備對教材的解讀能力,。一個(gè)教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于,，他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度,、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度,、難度把握的角度,、坡度設(shè)置的角度,，去審視教材,，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來,。這種能力必須成為教師的基本功,，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志。

2,、“與學(xué)生的交往能力”,。

成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿,，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴,。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道,，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別,，這種價(jià)值取向上的差別，會(huì)造成師生之間的隔閡,。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問題,，也是師生無法享受教育幸福的重要原因?？梢哉f,，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量,。因此我認(rèn)為,，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的,，每一個(gè)青年教師都要注意和學(xué)生多交往,，在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力,。

3,、“課堂組織管理能力”。

課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力,，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界,。比如某個(gè)學(xué)生上課不專心聽講,，提醒了，又分神了,，那可能是他在課外或課間,，遇到了煩心事，你意識到這些,，就能正確地處理,，有效地組織了。

4,、“突發(fā)事件的處理能力”,。

學(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力,，就像一個(gè)軍隊(duì)首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣,。戰(zhàn)爭，事關(guān)人的生命;教育,，事關(guān)人的靈魂,。之所以提出這個(gè)能力，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到,，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對突發(fā)事件,，手足無措,，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長,。

三、具備一定的寫作能力

1,、寫作能提升我們的生活品質(zhì),，使我們獲得成就感。

杜甫詩云“文章千古事,，得失寸心知”,。說明寫作是一件多么有意義的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報(bào)刊,，說明你的心血和努力獲得了回報(bào),，其中的成就感與快意只有自己能感受得到。別人投過來的贊許與羨慕的目光,，又何嘗不是一種精神上的享受,。

2、寫作能幫助我們更加用心去品味生活。

古人說“世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)即文章”,。要想寫出好的文章，必須去仔細(xì)觀察生活中的人和事,，捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息,。使自己的感官變得敏銳和機(jī)靈。

3,、寫作會(huì)幫助我們深化認(rèn)識,。

表達(dá)是認(rèn)識的更進(jìn)一步深化，要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達(dá)出來,，就必須使自己對問題作進(jìn)一步的思考和分析,，這樣寫出的文章才有鮮明的觀點(diǎn)，有可讀的價(jià)值,。

4,、寫作能幫助我們梳理思緒，使自己的頭腦變得清晰,，思維變得井井有條。

培根說過“寫作使人精確”,。一篇文章能條理分明地表達(dá)出來,，少不了我們在寫作過程中邏輯思維能力的作用。

5,、寫作能提升我們語言表達(dá)的能力,。

口頭語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時(shí)反饋與溝通,。因此,，有時(shí)口頭語就顯得不完整、不準(zhǔn)確,。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會(huì)寫,。而書面語言就必須要求十分完整和精寫。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng),，語意不通這類現(xiàn)象,，就很容易讓人感覺到。因此,，當(dāng)我們在寫作中練就了用完整和精當(dāng)?shù)恼Z方來表達(dá)自己的思想與感受時(shí),，自然而然，口頭語言的表達(dá)能力也就得到提高,。課堂上一個(gè)語意清晰,、出口成章的老師一定會(huì)深受學(xué)生們喜愛。教學(xué)效果自不待言喻。

6,、寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì),。

當(dāng)一個(gè)人有了寫作的習(xí)慣時(shí)，那么在閱讀上就不會(huì)滿足于泛泛瀏覽,，你一定會(huì)去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的,，揣摩別人是怎么立意的，探討別人是如何謀篇布局的,，想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西,。閱讀的層次很自然地得到升華。

因此,，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上,，必須學(xué)會(huì)調(diào)整自己，擺脫工于心計(jì)的市井之氣,，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福,，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個(gè)教育家，而不是教書匠,。這個(gè)時(shí)候,，語文教師就成為三尺講臺上，學(xué)生百讀不厭的那本厚重的,、不倒的,、書香四溢的大書!

文品高了，人品高了;人品高了,，教品自然也就高了,。一句話，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場,，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂,。高度不一定是目標(biāo)，向上才是語文教師應(yīng)有的姿態(tài),。真正的彼岸也許永遠(yuǎn)無法抵達(dá),，但是憑著對教育、對孩子的良心,，我想,，我們會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。

青年教師學(xué)年成長計(jì)劃 青藍(lán)工程青年教師成長計(jì)劃篇三

為幫助青年教師盡快成長,，我校實(shí)行名師帶行動(dòng),。各位青年教師制定明確的成長規(guī)劃，落實(shí)措施,，挑戰(zhàn)自我,，完善自我,，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。

一,、活動(dòng)意義

為加速青年教師的專業(yè)成長速度,，引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作，擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任,，促其教育教學(xué)能力的提高,，小學(xué)青年教師實(shí)行名師帶動(dòng)。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，主動(dòng)掌握現(xiàn)代教育理論,。

2,、增強(qiáng)青年教師的科研和課改意識，使他們能積極主動(dòng)地進(jìn)行教材,、教法研究,、深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。

3,、讓青年教師多次指教公開課和研討課,，寫出自己的教學(xué)反思，提高他們的綜合素質(zhì),。

三、做到“三給”

1,、給機(jī)會(huì),。要多給青年教師展露才華的機(jī)會(huì)，讓他們利用機(jī)會(huì)來挖掘自身的潛力,。

2,、給動(dòng)力。這種動(dòng)力主要是精神的,，要借助于不斷的鼓勵(lì)來激發(fā)青年教師的工作熱情,。

3、給時(shí)間,。對青年教師的成才不能急于求成,，要給予他們充分的信任，允許他們失敗,，給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間,。

四、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)新理論、新理念,，提升自己的知識素養(yǎng),。

2、堅(jiān)持每天讀書兩小時(shí),，做到讀書有體會(huì),，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力,。

3,、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師,。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長,，補(bǔ)已之短。

五,、未來三年發(fā)展規(guī)劃

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3,、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,，并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者,。

六,、具體措施

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

在理論學(xué)習(xí)上,，引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識和良好習(xí)慣;善于學(xué)習(xí),，有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用,，有學(xué)習(xí)的深度思考和實(shí)踐行為。不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外,，還要閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，在不斷地閱讀中提升自己的品味,。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師,。教書育人是教師的天職,，作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，做課程改革的排頭兵,，我校將以“新課程改革”為主題,，因地制宜開展好“五個(gè)一”工程：讀一本教育教學(xué)理論書籍，開一堂匯報(bào)課或示范課,，主評一節(jié)課,，寫一篇教學(xué)隨筆、教育小故事或論文,，參加一個(gè)課題研究,。依托這些活動(dòng)，為教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺,，使他們在一次次活動(dòng)中磨練教學(xué)基本功,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、堅(jiān)持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師,、信其道?！?/p>

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué),，現(xiàn)代化配置不夠,，教師在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的,。

6,、制定教師個(gè)人成長計(jì)劃。

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。作為青年教師,，更應(yīng)注重自我發(fā)展,，確定個(gè)人成長規(guī)劃，提高自身素質(zhì),。我校要求教師根據(jù)自身實(shí)際情況,，具體措施有：每學(xué)年初進(jìn)行自檢，根據(jù)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，確定發(fā)展措施,，在學(xué)年結(jié)束時(shí)回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷，以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展,。

人的潛能是無限的,，青年教師一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則，挑戰(zhàn)自我,，完善自我,，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。

青年教師學(xué)年成長計(jì)劃 青藍(lán)工程青年教師成長計(jì)劃篇四

一,、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力把工作做好,。師生關(guān)系融洽，能引導(dǎo)孩子健康快樂地成長,。對于份外的工作也積極接受,，在不影響正常工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。

由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,，所以說在教學(xué)過程可能還存在一些不足,。社會(huì)在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對以上情況和自己的能力,，需不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,，特制定本人的個(gè)人成長發(fā)展計(jì)劃,。

二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1,、 樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識,，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，讓自己的工作穩(wěn)定下來。

2,、 學(xué)習(xí)班級管理的知識,，提高自己的管理能力，做好班級管理工作,。

3,、 重視對有效課堂的研究、實(shí)踐,，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師,。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

4,、 利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。

三、三年發(fā)展規(guī)劃

1,、不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展,。

2,、 樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,，并能成為學(xué)生喜歡,、家長放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,，做一個(gè)真正的教育者,。

四、具體措施

1,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。

努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,，勤練老師的基本功,，在基本功方面，我的普通話有待提高,，我會(huì)認(rèn)真注重提高,。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，多探討,，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的`提升,，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟,，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平,，我還要利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持拿到更高學(xué)歷,。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師。

3,、堅(jiān)持寫 教育反思 ,。

教學(xué)反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每周寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時(shí)代步伐,，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在今后的工作中,，我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計(jì)劃好好實(shí)行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。

4,、德育教育

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流 溝通能促進(jìn)師生的情感,對班級管理有很大的幫助.本學(xué)期開始我要堅(jiān)持寫不定期的 親情連線,可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級生活中事件寫自己的感受,寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,然后及時(shí)與學(xué)生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié),并帶動(dòng)學(xué)生讀書和寫作.及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,與家長溝通 作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時(shí)溝通.開啟學(xué)生,教師,家長的親情連線親情日記 ,采用電話,面談的形式直接交流.

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長。

在今后的教學(xué)生活中,，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

青年教師學(xué)年成長計(jì)劃 青藍(lán)工程青年教師成長計(jì)劃篇五

教師是一種崇高的職業(yè),，因?yàn)樗休d著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè)，因?yàn)橐幻玫慕處熆梢猿删腿说囊簧?教師是一種可敬的職業(yè),，因?yàn)槟銜?huì)把你所學(xué)到的所有全都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。“教育之于心靈,，猶雕刻之于大理石”,，每每想到這句話，就倍感責(zé)任重大,，常有如履薄冰之感,。什么人可以做老師?“智如泉涌，行可以為表儀者,，人師也”,，每想到此，就更覺應(yīng)“不待揚(yáng)鞭自奮蹄,?！睘榇耍覍ψ约航窈笠荒甑某砷L計(jì)劃如下：

一、自我分析

本人參加工作十四年來,，從事小學(xué)語文教學(xué)十二年,。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇,，盡職盡責(zé),，積極探索，勇于創(chuàng)新,。先后被評為市優(yōu)秀語文教師,，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)語文學(xué)科帶頭人,。由于一直從事人教版的語文教學(xué),，剛調(diào)到武漢時(shí)，對鄂教版的教材顯得尤為陌生,。面對新環(huán)境,，新教材，對我個(gè)人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念,，堅(jiān)持育人為本的宗旨,。

2、教學(xué)方面：

a,、積極探究教育教學(xué)規(guī)律,，盡快熟悉鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上,。

b,、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂,。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化,，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。

c,、熟練運(yùn)用信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢,，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化,。

3,、教育目標(biāo)

一個(gè)好教師就是一本書，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅,。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁,，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航,。盡量多地用正面教育,，用愛心去感化他們,，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德。

三,、具體措施

(一),、重視師德修養(yǎng)

1、關(guān)心和熱愛每一個(gè)孩子,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。努力給孩子營造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。

2,、為人師表,，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。身教勝過一切教育方式。

青年教師學(xué)年成長計(jì)劃 青藍(lán)工程青年教師成長計(jì)劃篇六

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展,，提升自身素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)完善自己,，提高自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

一,、 自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好,，對待學(xué)生有愛心,、有耐心，師生關(guān)系融洽,，由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足,，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實(shí)，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,，社會(huì)在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個(gè)人成長計(jì)劃,。

二,、 近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

1、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識，,，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應(yīng)手。

2,、 重視對有效課堂的研究,、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3、 利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長,，補(bǔ)己之短,。

三、 三年發(fā)展規(guī)劃

1,、 不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展,。

2、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師,。

3、 不斷鍛煉自己,，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,，做一個(gè)真正的教育者,。

4、 關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐,，并成為學(xué)生喜歡,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

四,、具體措施

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,，勤練基本功,。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高,，以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一練,，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,，多思考，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己,。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,，課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3、堅(jiān)持寫教育反思,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn)。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在今后的工作中,，我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行,，希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。

青年教師學(xué)年成長計(jì)劃 青藍(lán)工程青年教師成長計(jì)劃篇七

時(shí)光飛逝，在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦，也有成長的快樂,。為了在這條道路上更好,、更快的成長，從而更好地從事教育教學(xué)工作,，就本人實(shí)際情況,，特制定了個(gè)人成長計(jì)劃：

一、努力方向

1.學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記,，上課認(rèn)真聽講。

3.課后勤于反思,，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4.基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

二,、具體措施

1.專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著,，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我。

在王老師的幫助下,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

2.扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī),。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,，要及時(shí)做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

3.勤于反思,，完善自我。

學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4.練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。簡筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力,。每周練習(xí)一張鋼筆字,，不斷臨摹、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話,，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn),，不斷提高朗讀水平。

5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識,。

“冰凍三尺，非一日之寒”,。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多。以上計(jì)劃只是一個(gè)開始，我相信經(jīng)過自己的努力,，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),，成為學(xué)生、家長,、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師,。

青年教師學(xué)年成長計(jì)劃 青藍(lán)工程青年教師成長計(jì)劃篇八

本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排,，經(jīng)學(xué)校同意我擔(dān)任__,、__兩位老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,，使青年教師成長的更快,，加強(qiáng)對他們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，制定如下指導(dǎo)計(jì)劃,。

一、培養(yǎng)對象

我校青年教師—— __

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

(一)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》,，提高師德水平。

1,、和他們一起學(xué)習(xí)《師德踐行讀本》,，明確怎樣加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一名合格教師,。

2,、言傳與身教相結(jié)合，平時(shí)工作中為其樹立榜樣,，以自己的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè),、誨人不倦的精神,。

3、關(guān)愛學(xué)生,，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給學(xué)生,，做受學(xué)生歡迎的老師,。

(二)努力鉆研，提高教育教學(xué)能力

1,、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識。

2,、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)本學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，掌握教學(xué)要求，鉆研探索教學(xué)方法,，培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力,。

3、經(jīng)常聽他們的課,，共同探索教學(xué)模式,，使他們掌握備課的方法和步驟。

4,、親自做示范課,，指導(dǎo)他們上實(shí)驗(yàn)課，掌握教學(xué)的方法和策略,。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng),，多交流。

5,、指導(dǎo)他們對自己的教學(xué)適時(shí)反思,，使他們在反思中成長，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在反思中提高認(rèn)識,。

(三)積級參加校本教研活動(dòng)，提高教育科研能力

1,、鼓勵(lì)他們積極參加教研活動(dòng),，在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，聽取別人的意見,。

2、幫助他們制定自己本學(xué)科的教研專題,，寫好專題計(jì)劃,。并在實(shí)施過程中做好記錄。

3,、指導(dǎo)他們撰寫論文,，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，推廣科研成果,。

青年教師學(xué)年成長計(jì)劃 青藍(lán)工程青年教師成長計(jì)劃篇九

一,、活動(dòng)意義

為加速青年教師的專業(yè)成長速度，引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作,，擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任,，促其教育教學(xué)能力的提高，小學(xué)青年教師實(shí)行名師帶動(dòng)。

二,、培養(yǎng)目標(biāo):

1,、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，主動(dòng)掌握現(xiàn)代教育理論,。

2,、增強(qiáng)青年教師的科研和課改意識，使他們能積極主動(dòng)地進(jìn)行教材,、教法研究,、深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。

3,、讓青年教師多次指教公開課和研討課,，寫出自己的教學(xué)反思，提高他們的綜合素質(zhì),。

三,、做到“三給”。

1,、給機(jī)會(huì),。要多給青年教師展露才華的機(jī)會(huì)，讓他們利用機(jī)會(huì)來挖掘自身的潛力,。

2,、給動(dòng)力。這種動(dòng)力主要是精神的,，要借助于不斷的鼓勵(lì)來激發(fā)青年教師的工作熱情,。

3、給時(shí)間,。對青年教師的成才不能急于求成,，要給予他們充分的信任，允許他們失敗,，給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間,。

四、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo),。

1,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)新理論,、新理念，提升自己的知識素養(yǎng),。

2,、堅(jiān)持每天讀書兩小時(shí)，做到讀書有體會(huì),，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力。

3,、重視對有效課堂的研究,、實(shí)踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師,。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長,，補(bǔ)已之短,。

五、未來三年發(fā)展規(guī)劃

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

2,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,，并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,，成為學(xué)生喜歡、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者,。

六,、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

在理論學(xué)習(xí)上,，引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí),，有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識和良好習(xí)慣;善于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用,，有學(xué)習(xí)的深度思考和實(shí)踐行為,。

不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,，還要閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提升自己的品味,。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，做課程改革的排頭兵，我校將以“新課程改革”為主題,，因地制宜開展好“五個(gè)一”工程：讀一本教育教學(xué)理論書籍,，開一堂匯報(bào)課或示范課，主評一節(jié)課,，寫一篇教學(xué)隨筆,、教育小故事或論文，參加一個(gè)課題研究,。依托這些活動(dòng),，為教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺,，使他們在一次次活動(dòng)中磨練教學(xué)基本功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠,，教師在這方面的能力更是有待于提高,，這方面的欠缺也是今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。

6,、制定教師個(gè)人成長計(jì)劃,。

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。作為青年教師,，更應(yīng)注重自我發(fā)展,，確定個(gè)人成長規(guī)劃,，提高自身素質(zhì)。我校要求教師根據(jù)自身實(shí)際情況,，具體措施有：每學(xué)年初進(jìn)行自檢,，根據(jù)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展措施,，在學(xué)年結(jié)束時(shí)回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷,，以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展。

人的潛能是無限的,，青年教師一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則,，挑戰(zhàn)自我，完善自我,，發(fā)展自我,，實(shí)現(xiàn)自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

青年教師學(xué)年成長計(jì)劃 青藍(lán)工程青年教師成長計(jì)劃篇十

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的希望和未來,，他們的素質(zhì)、水平的高低,，對事業(yè)的追求,、執(zhí)著，直接影響學(xué)校的發(fā)展前景,，決定學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和品牌,，所以我們非常重視青年教師的成長，對教師專業(yè)成長做了大量的探討研究工作,，也取得了非?？捎^的效果。本學(xué)期,，我們將總結(jié)以前的成功經(jīng)驗(yàn),，改變培養(yǎng)方式方法，因需而領(lǐng),、因人而異,，因材施教，分層培養(yǎng),，努力做到不同的人有不同的收獲,、不同的發(fā)展，各取所需,、各有所獲,，為學(xué)校的長足發(fā)展、教師的快速成長,、孩子的快樂成長,，做好充分的準(zhǔn)備和儲(chǔ)備,。首先是從教師個(gè)人素養(yǎng)方面入手，對青年教師進(jìn)行磨練,。其次對課堂教學(xué)進(jìn)行打磨,。第三，對青年教師進(jìn)行理論培訓(xùn),，第四,，給青年教師提供外出參觀學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們接受最先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，打造他們快速成長的平臺,，用他們的熱情和活力，帶動(dòng)全體教師以積極向上的工作熱情和激情,，提升新元小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和品牌意識。

青年教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到教育的發(fā)展的高低,，決定一所學(xué)校的發(fā)展前景，根據(jù)教體局精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定新元小學(xué)青年教師專業(yè)化成長計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和三個(gè)代表為依據(jù),，以義務(wù)教育發(fā)展綱要為目標(biāo)，使青年教師盡快樹立良好的教師職業(yè)道德觀,、科學(xué)的育人觀,，較好的把握學(xué)科常規(guī)教學(xué)常規(guī)和基本技能，具備較強(qiáng)的教學(xué)組織和管理能力,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

三年之內(nèi)能達(dá)到：1.脫離參考書、程標(biāo)準(zhǔn),，能獨(dú)立解讀教材,，設(shè)計(jì)科學(xué)合理合情的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂效率高,，教學(xué)目標(biāo)全面合理,，達(dá)成度高。

2.經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的指導(dǎo),，能順利執(zhí)講海陽市級優(yōu)質(zhì)課,，并擇優(yōu)執(zhí)講煙臺市級優(yōu)質(zhì)課。

3.能自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)提高,，積極主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并成績優(yōu)秀,。

4.能現(xiàn)場評課，觀察點(diǎn)明確,，意見中肯準(zhǔn)確,，有推廣價(jià)值。

5.能實(shí)事求是的總結(jié)教育教學(xué)工作收獲得失和今后的發(fā)展方向,。

6.能獨(dú)立承擔(dān)并完成課題研究,，研究成果具有普遍意義。

7.主動(dòng)申請并通過教研室組織課堂授課過關(guān)活動(dòng),。

三,、培養(yǎng)對象

教齡5年以內(nèi)(含5年)的青年教師，以及新調(diào)入或者改科的教師,。

四,、具體成長要求

(一)讀書學(xué)習(xí)。青年教師要完成學(xué)校推薦書目,，每學(xué)期訂閱一份教育教學(xué)刊物,，瀏覽《海陽教研》、《煙臺教育》,、《山東教育》,，精讀一本教育教學(xué)專著，讀書筆記8000字以上,，寫出三篇讀書體會(huì)(精讀書目一篇,，自定刊物一篇，學(xué)校推薦書目一篇),，每篇20xx字左右,，確保在海陽教研發(fā)表一篇文章(隨筆、體會(huì),、教育故事,、教學(xué)論文;師生共讀書目另見讀書工程方案要求)。每學(xué)期撰寫讀書隨筆,、教育日志,、教學(xué)反思50篇。

(二)備課包括作業(yè)設(shè)計(jì),。脫離參考書和課程標(biāo)準(zhǔn),，能獨(dú)立解讀教材，設(shè)計(jì)科學(xué)合理合情的教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂效率高,，教學(xué)目標(biāo)全面合理，達(dá)成度高。要備作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)設(shè)計(jì)要分層次,、分系列，科學(xué)合理有效,，重點(diǎn)考慮提高學(xué)生能力,、發(fā)展學(xué)生特長、激發(fā)學(xué)生興趣愛好,，嚴(yán)格按學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì),、布置批改要求去做。每學(xué)期以期中期末檢查和現(xiàn)場備課比賽成績?yōu)橹?，分管領(lǐng)導(dǎo)要多留意觀察他們平時(shí)的表現(xiàn),，經(jīng)常督促他們讀書學(xué)習(xí)，青年教師保證每月主動(dòng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流談心一次,，回報(bào)工作生活情況,，以及困難和困惑，確保他們健康快樂成長,。青年教師學(xué)期末要整理祥案和作業(yè)集錦,，存檔，以備下學(xué)年參考借鑒,。

(三)上課(見課堂授課要求),。

青年教師首先應(yīng)嚴(yán)格按照我校課堂授課標(biāo)準(zhǔn)上課,，其次主動(dòng)參與學(xué)校及上級主管部門組織的課堂授課比賽活動(dòng),，并且積極主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，爭取獲得專業(yè)人士和領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場指導(dǎo)和評價(jià),，以便快速成長,。三年內(nèi)，必須通過教研室組織的課堂授課過關(guān)活動(dòng);五年內(nèi),，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師的指導(dǎo)幫助，有能力參加煙臺市優(yōu)質(zhì)課比賽,。每周至少聽骨干教師或者學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)(師傅)2節(jié)課,，并寫出聽課體會(huì)，每周至少邀請學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或者骨干教師(師傅)聽,、評一節(jié)課,，寫出整改措施，并落實(shí)到課堂教學(xué)中,。三年內(nèi)確保堂堂清,、單元清，如果一次過關(guān)不合格，要組織二次過關(guān),。

(四)作業(yè)批改(見作業(yè)批改要求),。必須全批全改，包括課堂練習(xí)和家庭作業(yè),，學(xué)困生要爭取面批面改,，如果時(shí)間精力不允許，每周至少一次面批面改,。級部主任和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周至少抽查一次,，確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,，真正落實(shí)減負(fù)增效,。

(五)和家長學(xué)生關(guān)系處理。主動(dòng)和家長聯(lián)系,，經(jīng)常交流探討孩子學(xué)習(xí)生活方面的需求,，多表揚(yáng)，以正面教育為主,，每學(xué)期開好家長會(huì)議,。

(六)和同事之間的關(guān)系處理。謙虛誠懇,，與人為善,，努力做到“三人行必有吾師”、“敏而好學(xué),，不恥下問”的寬大胸懷,，無私奉獻(xiàn)自己的先進(jìn)理念和優(yōu)質(zhì)資源，分享,、互助作為我們相處的準(zhǔn)則,。

(七)制定個(gè)人成長計(jì)劃。

1.每學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃和個(gè)人三年成長規(guī)劃,，制定個(gè)人本年度成長計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)明確,，要求具體,，可操作性強(qiáng)，過程性資料和計(jì)劃相吻合,，效果和目標(biāo)一致,。

2.拜師學(xué)藝。主動(dòng)拜學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師為師,，留心觀察,、虛心學(xué)習(xí),，按照師徒成長計(jì)劃書，積極學(xué)習(xí),、主動(dòng)溝通,、圓滿完成學(xué)習(xí)成長任務(wù)。

(八)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。青年教師積極主動(dòng)參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)(外出培訓(xùn)需要競爭,，一般條件下，教師申請,，學(xué)校擇優(yōu)外派,，外出學(xué)習(xí)一定要帶著任務(wù)，回校匯報(bào)),，學(xué)習(xí)期間,，要出滿勤，邊學(xué)習(xí)邊結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，寫體會(huì),，訂計(jì)劃，回校后,，交流學(xué)習(xí)所得,，或者展示課堂實(shí)錄，實(shí)行資源共享,，達(dá)到共同學(xué)習(xí)提高的雙贏效果,。

(九)基本功過關(guān)。每天堅(jiān)持練習(xí)三字一畫一話,，盡快達(dá)標(biāo),。

(十)拜師學(xué)藝。每周至少聽骨干教師或者學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)(師傅)2節(jié)課,，并寫出聽課體會(huì),，每周至少邀請學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或者骨干教師(師傅)聽,、評一節(jié)課,，寫出整改措施，并落實(shí)到課堂教學(xué)中,。學(xué)校定期對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，每學(xué)期2次。

四,、考核評價(jià)(見目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則)

每學(xué)期檢查評比一次,，給每位青年教師一個(gè)科學(xué)合理準(zhǔn)確的評價(jià)，公平公正的對待每一位教師,，目的是表揚(yáng)優(yōu)秀,，典型引領(lǐng)，鼓勵(lì)全體教師快速健康成長。

每項(xiàng)考核均優(yōu)秀,，考核加0.2分,，余者不加分。交流學(xué)習(xí)體會(huì),、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流加0.2分,，在校級執(zhí)講觀摩課、公開課,、展示課加0.2分,，其它方面參照學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則。

青年教師學(xué)年成長計(jì)劃 青藍(lán)工程青年教師成長計(jì)劃篇十一

從20xx年畢業(yè)到參加教育工作是人生的一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折,。而我,，在這個(gè)轉(zhuǎn)折中選擇了教育行業(yè)，決心“自閉桃源稱太古,，欲栽大木柱長空”,。在面對著新的教育環(huán)境和教育形勢，要以新的姿態(tài)面對生活,、工作和學(xué)習(xí),。在不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué),，展現(xiàn)自我特質(zhì),。中學(xué)教育是面向大眾的基礎(chǔ)性教育，尤其是出于義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育更是打夯立樁下底的教育,，加之,，社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步,，知識更新?lián)Q代異常迅猛,。因此對我們這些教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰,，被學(xué)生拋棄,。針對這一要求，我自從教以來就對自己教師生涯制定以下計(jì)劃：

一,、五年發(fā)展總體目標(biāo)和措施：

1,、 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

2,、 根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足(盲點(diǎn)),，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展,。

3,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng),。切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。兼顧應(yīng)對考試和學(xué)生今后的長遠(yuǎn)發(fā)展,，做到二者有機(jī)統(tǒng)一,。

4、針對自己的個(gè)性以及教學(xué)特點(diǎn)拜師學(xué)藝,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

5、在備課,、上課,、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),、考試評價(jià)等各方面多問多學(xué),，幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對教材,、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會(huì)并具體展現(xiàn)所在學(xué)校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想,。

7,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，培養(yǎng)自我生本意識，實(shí)事求是遵循教育規(guī)律,，崇尚綠色教育和本真教育,。學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，竭盡全力做到因材施教,。

8,、樂于學(xué)習(xí)，不斷刻苦的努力,，爭取在三年內(nèi)成為學(xué)校青年骨干教師,。

希望自己在努力奮斗中不斷成長起來。嚴(yán)格按照自己制定的“個(gè)人成長計(jì)劃,，從教學(xué)業(yè)務(wù),、專業(yè)技能、師德師建中,，提升自己,。

二、分段實(shí)施步驟：(其中20xx——20xx年已經(jīng)基本完成)

(一)20xx年9月—20xx年6月發(fā)展計(jì)劃：

1,、熱愛本職工作,，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率,。

2,、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)語言表達(dá)訓(xùn)練,、書法訓(xùn)練等教師基本功訓(xùn)練,。

3、充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),、期刊報(bào)紙以及中國cnki數(shù)據(jù)庫資源,，關(guān)心關(guān)注國外教育教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

4,、積極參校,、縣乃至全市性的教學(xué)技能競賽，并以此為契機(jī)磨礪自己,，提高語文教學(xué)水平,。

5、 我應(yīng)在語文教學(xué)科研方面有所進(jìn)?。好恳粋€(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年為自己確定一個(gè)科研目標(biāo),，寫出若干篇有質(zhì)量的科研論文,。

6、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。深入學(xué)習(xí)貫徹新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，樹立新的教育觀念,，從本班學(xué)生的實(shí)際水平,、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容,、組織形式及方法,，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng)，合理制訂計(jì)劃,，活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識和動(dòng)手興趣的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校情感教育特色，對學(xué)生在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)情感教育,。

7、認(rèn)真參加參與式教研活動(dòng),，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思,，以提高自己的教學(xué)水平,。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,。

8、堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思,，以及自身的個(gè)人成長反思,。

(二)20xx年9月——20xx年6月發(fā)展規(guī)劃

1、努力爭取外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí),，使自己在教學(xué)上教得扎實(shí),、靈活,，在平時(shí)的教學(xué)中滲透新的教學(xué)思想及方法,。

2、積極吸取他人的長處,，并不斷地請教組內(nèi)的教師們,，多上公開課，多爭取鍛煉的機(jī)會(huì),，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍,。積極主動(dòng)跨學(xué)科、跨年級聽課,，以便使自己能更靈活自如地駕馭課堂,。

3、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主,、和諧,。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式,。

4,、廣泛大量的閱讀書籍、學(xué)習(xí)知識,。使知識不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。

5,、廣泛收集閱讀教科研信息,，積極參加教科研活動(dòng)。并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，參與公開課,、評優(yōu)課的活動(dòng)。

6,、通過不斷地學(xué)習(xí),，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫有關(guān)的教學(xué)論文,。

7,、努力地把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真細(xì)致備課,，及時(shí)反思,，寫好課后記。教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

8,、不斷追求新的發(fā)展,，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

9,、力求在縣級或者省級報(bào)刊雜志發(fā)表論文。

(三)20xx年9月——20xx年6月發(fā)展規(guī)劃

1,、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，提高學(xué)科功底。

學(xué)習(xí),，可以使我了解前他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。作為一名交流學(xué)習(xí)的教師，我會(huì)積極向本校的每位教師,，特別是同學(xué)科的骨干,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,。課余時(shí)間多讀教育,、教學(xué)的書籍，增加自己的理論水平,，努力使自己在投身科研工作中積累理論知識,。時(shí)刻做到：在反思過去中改進(jìn);在審視現(xiàn)在中甄別;在規(guī)劃未來中創(chuàng)新。促使自己不斷地提高學(xué)科功底,，早日成為一名現(xiàn)代的優(yōu)秀青年教師,。

2、堅(jiān)持對學(xué)生高度責(zé)任,，努力做到在教學(xué)中有質(zhì)的飛躍,。

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是我?guī)啄陙淼膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也是我工作中一直追求的信念。筆者也一直強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)極其普通平凡的人，但正因?yàn)槲艺湎椒?，才?huì)對工作一絲不茍,。為此，筆者一直嚴(yán)于律已,，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中,，把每節(jié)課都當(dāng)作實(shí)驗(yàn)課來上，自己與自己進(jìn)行比較,，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生;是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生;是否把“做”的過程留給學(xué)生;是否把“說”的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,，來提高自己的教學(xué)水平。

3,、發(fā)揮所長,，體現(xiàn)特色。

利用電子備課及課堂上對電教設(shè)備的操作,，為學(xué)生帶來的直觀與形象有所體現(xiàn),。

4、嚴(yán)格要求,，思想積極進(jìn)步,。

(四)20xx年9月——20xx年6月發(fā)展規(guī)劃

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。努力成為優(yōu)秀教師,。

2,、成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng),、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的資深教師。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。

3,、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我.認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著,，如《中小學(xué)語文教學(xué)與研究》等，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《走向生本》,、《襄陽教育》、《湖北教育》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

4、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在中充實(shí)自我,，堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

5,、精心備課,，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有導(dǎo)學(xué)案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高;同時(shí)不偏廢優(yōu)生培養(yǎng)和中等生的教育;總之統(tǒng)籌做好“轉(zhuǎn)差、促中,、培優(yōu)”工作,。

6、學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

7,、練就自己扎實(shí)的基本功：堅(jiān)持每周閱覽語文教學(xué)相關(guān)類的雜志，增加自己的閱讀量,。堅(jiān)持教育類碩博學(xué)段專業(yè)理論書籍的自修,，提高自己的知識儲(chǔ)備。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。觀看學(xué)習(xí)名師課堂實(shí)錄,、聆聽李鎮(zhèn)西,、魏書生等專家講座，瀏覽教育名家個(gè)人網(wǎng)站或博客,。并將學(xué)到的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法技巧自覺地運(yùn)用到日常的教學(xué)實(shí)踐中,。

9、抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。堅(jiān)持開個(gè)人教育博客(尚書郎教育在線),，充分利用李鎮(zhèn)西思想研究所網(wǎng)絡(luò)博客群以及呱呱社區(qū)參與學(xué)習(xí)交流,，向同行業(yè)高手學(xué)習(xí)。

10,、多積極主動(dòng)地要求參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己的各方面水平有所提高。一有機(jī)會(huì),，多走出校門,，到兄弟學(xué)校或者教育發(fā)達(dá)的地區(qū)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教育教學(xué)思想以及學(xué)校的管理體制、日常工作程序,。經(jīng)過理性的思考分析后,，吸取他人之長，補(bǔ)自己之短;暫時(shí)無法使用的及時(shí)做好筆記,、做好準(zhǔn)備,，以備將來使用。同時(shí),，堅(jiān)持教育寫作,，堅(jiān)持寫教育隨筆，記錄教學(xué)教研活動(dòng)中的心得,，匯集成文,。個(gè)人撰寫的論文力求穩(wěn)定縣市級發(fā)表，繼續(xù)拓寬省級發(fā)表渠道,，努力向國家級靠攏,。

(五)20xx年9月——20xx年6發(fā)展規(guī)劃

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，是一種以心換心的傳遞,。所以，我一直在內(nèi)心反復(fù)地告誡自己,，自己應(yīng)該擁有自己的樸實(shí)情感,。應(yīng)該不忘自己也是農(nóng)村出生，自己的父母也是農(nóng)民,，辛辛苦苦培養(yǎng)自己不容易,。面對山區(qū)的孩子，面對那些和我父母一樣樸實(shí)的家長,，我必須要把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我一直認(rèn)為人不能忘本,，對自己服務(wù)對象的樸實(shí)情感是教師最起碼的標(biāo)準(zhǔn),。

2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課,，取他人之長,，補(bǔ)自己之短。

3,、結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備,，課后做好筆記。

4,、課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

5,、以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)生本課堂改革的精神,。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識形成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。課程改革特別強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育,，要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),、體驗(yàn)、以及學(xué)習(xí)到的新的知識信息,，開發(fā)學(xué)生的原始資源,，讓學(xué)生體會(huì)到教師預(yù)設(shè)的情感，態(tài)度,，價(jià)值觀,，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中，也在實(shí)際的生活當(dāng)中,，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí),，熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度,。在課堂教學(xué)中，采取多種形式的互動(dòng),，通過師生之間,、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

青年教師學(xué)年成長計(jì)劃 青藍(lán)工程青年教師成長計(jì)劃篇十二

作為一名已經(jīng)工作一年的老師,，在本學(xué)期里,，我將在思想上繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè),，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理念,，把自己的學(xué)識與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，嚴(yán)于律己,、廉潔從教,。

新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的學(xué)習(xí)型教師。

一,、個(gè)人情況分析:

優(yōu)勢:我是一名青年教師,，學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè)，能夠用扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導(dǎo)自己更好的工作,。有比較強(qiáng)的教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感,，熱愛學(xué)生，尊重家長,。不足:缺乏社會(huì)實(shí)踐,，在真實(shí)的課堂中，面對一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生,，如何創(chuàng)造性地組織教學(xué)是目前較欠缺的,。

二、計(jì)劃目標(biāo)及措施

(一)教學(xué)方面:

作為青年教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”,、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)書籍3本,，并寫好讀后感。

2,、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,、聽課，做到每課必備,、每課必寫課后反思,，在教學(xué)中，做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思。,。有校,、區(qū)公開課積極參與聽課，學(xué)習(xí)長輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,。

3,、合理運(yùn)用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果,。

4、創(chuàng)造品牌意識,，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

5,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué),、愛學(xué),。

6、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(二)德育方面

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)師德規(guī)范,，學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡，提升自身的理論素養(yǎng),，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念,。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。以誠相待,，面向全體學(xué)生,。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。為人師表,，熱愛本職工作。自覺遵守《公民道德規(guī)范》,，做一名好公民,。自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名師德高尚,、行為規(guī)范的好教師,。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率。努力敬業(yè)愛崗,，豐富內(nèi)涵,，提高修養(yǎng)。

(三)指導(dǎo)青年教師(青年教師不填)

(四)科研工作方面

我將積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，積極參與教育中心組織的課例大教研，做好一些數(shù)學(xué)問題課題研究。在教研組中積極討論數(shù)學(xué)知識,，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比,，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論知識和數(shù)學(xué)教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),，撰寫教學(xué)論文,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的提高。