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小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案三十篇(實(shí)用)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-10 21:53:09
小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案三十篇(實(shí)用)
時(shí)間:2023-04-10 21:53:09     小編:zdfb

“方”即方子,、方法,?!胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒ǎ瑢⒎椒ǔ视诎盖埃礊椤胺桨浮薄7桨笇?duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),,我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇一

一、 自身現(xiàn)狀分析:

能夠認(rèn)認(rèn)真真,,踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,盡自己最大的努力將工作干好,,對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心,、有耐心,師生關(guān)系融洽,,由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足,,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí),所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問(wèn)題,,社會(huì)在發(fā)展,,對(duì)教師也提出了更高的要求,所以針對(duì)以上情況特制訂了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,。

二,、 近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

1、 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,,不斷提升自己的師德素養(yǎng),,學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí),,,提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),,讓自己的工作得心應(yīng)手,。

2、 重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐,,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3、 利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,,加強(qiáng)對(duì)教材的梳理,,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。

三、 三年發(fā)展規(guī)劃

1,、 不斷提高自己的教學(xué)水平,,扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),能勝任自己的工作職位,,并有所發(fā)展,。

2、 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,,讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師,。

3、 不斷鍛煉自己,,讓自己的專業(yè)知識(shí)及基本功及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,,做一個(gè)真正的教育者。

4,、 關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐,,并成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

四、具體措施

1,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,,不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,,勤練基本功。在基本功方面,,我的粉筆字還有待提高,,以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一練,,寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。勤聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,,多思考,,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),,認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,,不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3,、堅(jiān)持寫(xiě)教育反思,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),。寫(xiě)教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),,不僅能使教學(xué)高效快捷,而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在今后的工作中,,我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì),按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行,,希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇二

教師是一種崇高的職業(yè),因?yàn)樗休d著教書(shū)育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),,因?yàn)橐幻玫慕處熆梢猿删腿说囊簧?教師是一種可敬的職業(yè),,因?yàn)槟銜?huì)把你所學(xué)到的所有全都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)?!敖逃谛撵`,,猶雕刻之于大理石”,每每想到這句話,,就倍感責(zé)任重大,,常有如履薄冰之感。什么人可以做老師?“智如泉涌,,行可以為表儀者,,人師也”,,每想到此,就更覺(jué)應(yīng)“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,?!睘榇耍覍?duì)自己今后一年的成長(zhǎng)計(jì)劃如下:

一,、自我分析

本人參加工作十四年來(lái),,從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)十二年。我熱愛(ài)教育事業(yè),,工作勤懇,,盡職盡責(zé),積極探索,,勇于創(chuàng)新。先后被評(píng)為市優(yōu)秀語(yǔ)文教師,,區(qū)優(yōu)秀青年教師,,區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。由于一直從事人教版的語(yǔ)文教學(xué),,剛調(diào)到武漢時(shí),,對(duì)鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對(duì)新環(huán)境,,新教材,,對(duì)我個(gè)人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。

二,、發(fā)展目標(biāo)

1,、師德目標(biāo):加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,,堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持育人為本的宗旨,。

2,、教學(xué)方面:

a、積極探究教育教學(xué)規(guī)律,,盡快熟悉鄂教版教材,,讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。

b,、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流,,進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂,。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化,同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信,。

c,、熟練運(yùn)用信息技術(shù),促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源,,達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。

3,、教育目標(biāo)

一個(gè)好教師就是一本書(shū),,去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁,,使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航,。盡量多地用正面教育,用愛(ài)心去感化他們,,用自己的人格魅力,,真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,。

三,、具體措施

(一)、重視師德修養(yǎng)

1,、關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子,,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想,。努力給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭(zhēng)取讓所帶班級(jí)成為校優(yōu)秀班集體,。

2,、為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,,加強(qiáng)自身修養(yǎng),,為孩子做表率。身教勝過(guò)一切教育方式,。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇三

教師自古就是人類靈魂的工程師,,有著“傳道、授業(yè),、解惑”的美稱,。為了能真正認(rèn)識(shí)自我,充分挖掘自身的潛力,,促進(jìn)自身發(fā)展,,我制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,,為今后的成長(zhǎng)指明方向。

一,、現(xiàn)狀分析

我從事教育工作已有20xx年,,去年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師。我熱愛(ài)教育事業(yè),,工作認(rèn)真踏實(shí),,積極參加教科研活動(dòng),由于自己的不斷努力,,積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì),主要表現(xiàn)在:自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,善于不斷學(xué)習(xí),,勤于思考,教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng)新,。同時(shí)自身的發(fā)展也存在一些不足,,主要表現(xiàn)為:自己的工作缺乏細(xì)致,有時(shí)不能做到持之以恒,,對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理缺乏冷靜,易產(chǎn)生急躁情緒,,學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,,教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高。

二,、五年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、總體目標(biāo):通過(guò)努力,使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師,。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,,尊重學(xué)生,為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導(dǎo);數(shù)學(xué)教學(xué)形成自己的獨(dú)立風(fēng)格,,讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

2,、年度目標(biāo):

第一階段:以自主學(xué)習(xí)提升理論水平為主要目標(biāo)

第二階段:提高課堂教學(xué)藝術(shù),、強(qiáng)化教學(xué)反思能力

第三階段:以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo),力爭(zhēng)達(dá)到研究型教師,。

3,、具體目標(biāo):

(1)提高智慧能力。包括細(xì)致觀察,、創(chuàng)造性思維,、全方位想象,。教師有一定的智慧,才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路,。

(2)提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力,、合理指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、強(qiáng)化教師“言傳身教”的能力等。

(3)提高教學(xué)能力,。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,運(yùn)用“新課改” 精神,指導(dǎo)教學(xué),、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力等。

(4)提高教科研能力,。在教學(xué)研討,、教學(xué)論文方面有所突破。20xx年我的第五期市級(jí)個(gè)人課題成功結(jié)題并獲三等獎(jiǎng),,撰寫(xiě)一篇論文獲市二等獎(jiǎng),,一篇文章發(fā)表在核心雜志。

三,、保證措施

1,、讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論,,多看一些比較有權(quán)威的教育專著,,及時(shí)記錄讀書(shū)心得。

2,、認(rèn)真鉆研教材,,科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,,只有仔細(xì)地鉆研教材,,用心與文本進(jìn)行對(duì)話,才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈,。

3,、認(rèn)真上課,及時(shí)反思,。精煉上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,。在課堂上教師盡量少講,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。

4、多動(dòng)手,,多動(dòng)腦,,特別是多動(dòng)嘴,向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教,,多聽(tīng)其他老師的課,,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,。

5、重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作,。積極參與課題研究,,每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文。

6,、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作,,注意分層次教學(xué),。

五年的時(shí)間會(huì)過(guò)得很快,回首過(guò)去,我感到欣喜;展望未來(lái),我更感到肩上的擔(dān)子是那么艱巨,。教育永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù),我希望通過(guò)自身不斷地努力,創(chuàng)造出更加完美的教育人生,無(wú)愧于人民教師這一光榮稱號(hào)。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇四

一,、自身現(xiàn)狀分析:

能夠認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上,,能夠盡自己最大的努力把工作做好,。師生關(guān)系融洽,能引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。對(duì)于份外的工作也積極接受,,在不影響正常工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。

由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,,所以說(shuō)在教學(xué)過(guò)程可能還存在一些不足,。社會(huì)在發(fā)展,對(duì)教師也提出了更高的要求,,如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。針對(duì)以上情況和自己的能力,需不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,特制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃,。

二,、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、 樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,,不斷提升自己的師德修養(yǎng),,學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識(shí),提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,讓自己的工作穩(wěn)定下來(lái),。

2、 學(xué)習(xí)班級(jí)管理的知識(shí),,提高自己的管理能力,,做好班級(jí)管理工作。

3,、 重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師,。感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

4,、 利用現(xiàn)代化設(shè)備,,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,,多看名師課堂實(shí)錄,,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃

1、不斷提高自己的教學(xué)水平,,扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),,能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。

2,、 樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

3,、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,,領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4、鍛煉好自己,,讓自己的專業(yè)知識(shí),、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者,。

四,、具體措施

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。

努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平:不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,勤練老師的基本功,,在基本功方面,,我的普通話有待提高,我會(huì)認(rèn)真注重提高,。勤聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,,多探討,勤質(zhì)疑,,在探索中不斷完善自我,,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的`提升,讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟,,新的收獲,,從而提高自身的專業(yè)水平,我還要利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持拿到更高學(xué)歷,。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為,,把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師。

3,、堅(jiān)持寫(xiě) 教育反思 ,。

教學(xué)反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),,堅(jiān)持每周寫(xiě)教學(xué)反思,、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,,并能有自己的研究方向,,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展,,教育因此也要跟上時(shí)代步伐,利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷,,而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在今后的工作中,我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì),,按照自己的計(jì)劃好好實(shí)行,,希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

4,、德育教育

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流 溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助.本學(xué)期開(kāi)始我要堅(jiān)持寫(xiě)不定期的 親情連線,可以寫(xiě)自己寫(xiě)讀書(shū)心得,摘錄好的段落或詞句,就班級(jí)生活中事件寫(xiě)自己的感受,寫(xiě)給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,然后及時(shí)與學(xué)生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書(shū)學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié),并帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作.及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,與家長(zhǎng)溝通 作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)溝通.開(kāi)啟學(xué)生,教師,家長(zhǎng)的親情連線親情日記 ,采用電話,面談的形式直接交流.

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng),。

在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,不斷提高充實(shí)自我,,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇五

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的希望和未來(lái),,他們的素質(zhì),、水平的高低,對(duì)事業(yè)的追求,、執(zhí)著,,直接影響學(xué)校的發(fā)展前景,決定學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和品牌,,所以我們非常重視青年教師的成長(zhǎng),,對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)做了大量的探討研究工作,也取得了非??捎^的效果,。本學(xué)期,我們將總結(jié)以前的成功經(jīng)驗(yàn),,改變培養(yǎng)方式方法,,因需而領(lǐng)、因人而異,,因材施教,,分層培養(yǎng),,努力做到不同的人有不同的收獲、不同的發(fā)展,,各取所需,、各有所獲,為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展,、教師的快速成長(zhǎng),、孩子的快樂(lè)成長(zhǎng),做好充分的準(zhǔn)備和儲(chǔ)備,。首先是從教師個(gè)人素養(yǎng)方面入手,,對(duì)青年教師進(jìn)行磨練。其次對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行打磨,。第三,,對(duì)青年教師進(jìn)行理論培訓(xùn),第四,,給青年教師提供外出參觀學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),,讓他們接受最先進(jìn)的教育教學(xué)理念,打造他們快速成長(zhǎng)的平臺(tái),,用他們的熱情和活力,,帶動(dòng)全體教師以積極向上的工作熱情和激情,提升新元小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和品牌意識(shí),。

青年教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到教育的發(fā)展的高低,決定一所學(xué)校的發(fā)展前景,,根據(jù)教體局精神,,結(jié)合我校實(shí)際,制定新元小學(xué)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和三個(gè)代表為依據(jù),以義務(wù)教育發(fā)展綱要為目標(biāo),,使青年教師盡快樹(shù)立良好的教師職業(yè)道德觀,、科學(xué)的育人觀,較好的把握學(xué)科常規(guī)教學(xué)常規(guī)和基本技能,,具備較強(qiáng)的教學(xué)組織和管理能力,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

三年之內(nèi)能達(dá)到:1.脫離參考書(shū),、程標(biāo)準(zhǔn),,能獨(dú)立解讀教材,設(shè)計(jì)科學(xué)合理合情的教學(xué)設(shè)計(jì),,課堂效率高,,教學(xué)目標(biāo)全面合理,達(dá)成度高,。

2.經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的指導(dǎo),,能順利執(zhí)講海陽(yáng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,并擇優(yōu)執(zhí)講煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。

3.能自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)提高,,積極主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng),并成績(jī)優(yōu)秀,。

4.能現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課,,觀察點(diǎn)明確,意見(jiàn)中肯準(zhǔn)確,,有推廣價(jià)值,。

5.能實(shí)事求是的總結(jié)教育教學(xué)工作收獲得失和今后的發(fā)展方向。

6.能獨(dú)立承擔(dān)并完成課題研究,,研究成果具有普遍意義,。

7.主動(dòng)申請(qǐng)并通過(guò)教研室組織課堂授課過(guò)關(guān)活動(dòng)。

三,、培養(yǎng)對(duì)象

教齡5年以內(nèi)(含5年)的青年教師,,以及新調(diào)入或者改科的教師。

四,、具體成長(zhǎng)要求

(一)讀書(shū)學(xué)習(xí),。青年教師要完成學(xué)校推薦書(shū)目,每學(xué)期訂閱一份教育教學(xué)刊物,,瀏覽《海陽(yáng)教研》,、《煙臺(tái)教育》、《山東教育》,,精讀一本教育教學(xué)專著,,讀書(shū)筆記8000字以上,寫(xiě)出三篇讀書(shū)體會(huì)(精讀書(shū)目一篇,,自定刊物一篇,,學(xué)校推薦書(shū)目一篇),每篇20xx字左右,,確保在海陽(yáng)教研發(fā)表一篇文章(隨筆,、體會(huì)、教育故事,、教學(xué)論文;師生共讀書(shū)目另見(jiàn)讀書(shū)工程方案要求),。每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆、教育日志,、教學(xué)反思50篇,。

(二)備課包括作業(yè)設(shè)計(jì),。脫離參考書(shū)和課程標(biāo)準(zhǔn),能獨(dú)立解讀教材,,設(shè)計(jì)科學(xué)合理合情的教學(xué)設(shè)計(jì),,課堂效率高,教學(xué)目標(biāo)全面合理,,達(dá)成度高,。要備作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)設(shè)計(jì)要分層次,、分系列,,科學(xué)合理有效,重點(diǎn)考慮提高學(xué)生能力,、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),、激發(fā)學(xué)生興趣愛(ài)好,嚴(yán)格按學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì),、布置批改要求去做,。每學(xué)期以期中期末檢查和現(xiàn)場(chǎng)備課比賽成績(jī)?yōu)橹鳎止茴I(lǐng)導(dǎo)要多留意觀察他們平時(shí)的表現(xiàn),,經(jīng)常督促他們讀書(shū)學(xué)習(xí),,青年教師保證每月主動(dòng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流談心一次,回報(bào)工作生活情況,,以及困難和困惑,,確保他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。青年教師學(xué)期末要整理祥案和作業(yè)集錦,,存檔,,以備下學(xué)年參考借鑒。

(三)上課(見(jiàn)課堂授課要求),。

青年教師首先應(yīng)嚴(yán)格按照我校課堂授課標(biāo)準(zhǔn)上課,,其次主動(dòng)參與學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)組織的課堂授課比賽活動(dòng),并且積極主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),,爭(zhēng)取獲得專業(yè)人士和領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià),,以便快速成長(zhǎng)。三年內(nèi),,必須通過(guò)教研室組織的課堂授課過(guò)關(guān)活動(dòng);五年內(nèi),,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的指導(dǎo)幫助,,有能力參加煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課比賽,。每周至少聽(tīng)骨干教師或者學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)(師傅)2節(jié)課,并寫(xiě)出聽(tīng)課體會(huì),,每周至少邀請(qǐng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或者骨干教師(師傅)聽(tīng),、評(píng)一節(jié)課,,寫(xiě)出整改措施,并落實(shí)到課堂教學(xué)中,。三年內(nèi)確保堂堂清,、單元清,如果一次過(guò)關(guān)不合格,,要組織二次過(guò)關(guān),。

(四)作業(yè)批改(見(jiàn)作業(yè)批改要求),。必須全批全改,,包括課堂練習(xí)和家庭作業(yè),學(xué)困生要爭(zhēng)取面批面改,,如果時(shí)間精力不允許,,每周至少一次面批面改。級(jí)部主任和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周至少抽查一次,,確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,真正落實(shí)減負(fù)增效,。

(五)和家長(zhǎng)學(xué)生關(guān)系處理,。主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,經(jīng)常交流探討孩子學(xué)習(xí)生活方面的需求,,多表?yè)P(yáng),,以正面教育為主,每學(xué)期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)議,。

(六)和同事之間的關(guān)系處理,。謙虛誠(chéng)懇,與人為善,,努力做到“三人行必有吾師”,、“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”的寬大胸懷,,無(wú)私奉獻(xiàn)自己的先進(jìn)理念和優(yōu)質(zhì)資源,,分享、互助作為我們相處的準(zhǔn)則,。

(七)制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,。

1.每學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃和個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃,,制定個(gè)人本年度成長(zhǎng)計(jì)劃,,計(jì)劃目標(biāo)明確,要求具體,,可操作性強(qiáng),,過(guò)程性資料和計(jì)劃相吻合,,效果和目標(biāo)一致。

2.拜師學(xué)藝,。主動(dòng)拜學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師為師,,留心觀察、虛心學(xué)習(xí),,按照師徒成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū),,積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)溝通,、圓滿完成學(xué)習(xí)成長(zhǎng)任務(wù),。

(八)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。青年教師積極主動(dòng)參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)(外出培訓(xùn)需要競(jìng)爭(zhēng),,一般條件下,,教師申請(qǐng),學(xué)校擇優(yōu)外派,,外出學(xué)習(xí)一定要帶著任務(wù),,回校匯報(bào)),學(xué)習(xí)期間,,要出滿勤,,邊學(xué)習(xí)邊結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,寫(xiě)體會(huì),,訂計(jì)劃,,回校后,交流學(xué)習(xí)所得,,或者展示課堂實(shí)錄,,實(shí)行資源共享,達(dá)到共同學(xué)習(xí)提高的雙贏效果,。

(九)基本功過(guò)關(guān),。每天堅(jiān)持練習(xí)三字一畫(huà)一話,盡快達(dá)標(biāo),。

(十)拜師學(xué)藝,。每周至少聽(tīng)骨干教師或者學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)(師傅)2節(jié)課,并寫(xiě)出聽(tīng)課體會(huì),,每周至少邀請(qǐng)學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或者骨干教師(師傅)聽(tīng),、評(píng)一節(jié)課,寫(xiě)出整改措施,,并落實(shí)到課堂教學(xué)中,。學(xué)校定期對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),每學(xué)期2次。

四,、考核評(píng)價(jià)(見(jiàn)目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則)

每學(xué)期檢查評(píng)比一次,,給每位青年教師一個(gè)科學(xué)合理準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),公平公正的對(duì)待每一位教師,,目的是表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,,典型引領(lǐng),鼓勵(lì)全體教師快速健康成長(zhǎng),。

每項(xiàng)考核均優(yōu)秀,,考核加0.2分,余者不加分,。交流學(xué)習(xí)體會(huì),、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流加0.2分,在校級(jí)執(zhí)講觀摩課,、公開(kāi)課,、展示課加0.2分,,其它方面參照學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則,。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇六

有幸成為奉賢區(qū)初中數(shù)學(xué)教師的一員,為督促自己在未來(lái)的三年能在教育教學(xué)的崗位上有所成績(jī),,有所建樹(shù),,特制定如下的工作計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一,、積極主動(dòng)的投入工作

首先,,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,,發(fā)揮教育的合力,。

其次,用巨大的熱情投身于幼教事業(yè),,運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心,,展示自己的才能,

二,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先,,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):

1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。

2,、通過(guò)多種途徑:刊物、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽(tīng)講座等,,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究,。

其次,,在實(shí)踐中成長(zhǎng):

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

2,、尊重孩子、走進(jìn)孩子,,用一百種語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合初中的教育內(nèi)容,、教育方法,,

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、反思自己的教學(xué),,每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

6,、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察孩子的一言一行,,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察,、記錄技能,。

7、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

三、重視師德修養(yǎng)

首先,,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子,,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,,加強(qiáng)自身修養(yǎng),,為孩子做表率。

再次,,關(guān)心集體,、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。

四、多學(xué)習(xí)

人類積累的文化財(cái)富浩如煙海,,教科書(shū)中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一粟,。21世紀(jì),知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰,、人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),,只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平,可能陳舊,,可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

1,、學(xué)習(xí)黨的方針政策,,學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想,,積極向黨組織靠攏,,學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),依法執(zhí)教,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己、提高自己,。

3,、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高執(zhí)教學(xué)水平,,使自己的課堂真正成為生動(dòng),、高效的課堂,教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色,在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù),。

4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,用淵博的知識(shí),、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng),,讓自己盡快成長(zhǎng)為學(xué)生滿意,、社會(huì)信賴的合格人民教師。

無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者,,都必須有深厚的文化底蘊(yùn),,在今后地工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,,使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí),、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師,。唯有如此才能做到:給學(xué)生一杯水,,我不僅有一桶水,而且有長(zhǎng)流水,。

五,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,對(duì)自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié),、改進(jìn),從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1,、不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,,規(guī)范自己的言行,,做到身正為師,學(xué)高為范,。

2,、在自己的教學(xué)過(guò)程中,,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,,拓展教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,,形成自己的教學(xué)個(gè)性,。

六、多實(shí)踐

1,、努力探索,、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,,努力營(yíng)造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2、積薄發(fā),、開(kāi)拓創(chuàng)新,,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),,提高自己的理論水平,,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓,實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變,。

3,、整合資源、為我所用,,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教學(xué)反思,,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,創(chuàng)設(shè)情景,,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的技巧,,營(yíng)造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

七,、多總結(jié)

定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過(guò)及時(shí)總結(jié),,有所沉淀,,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇七

一,、活動(dòng)意義

為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)速度,,引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作,擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任,,促其教育教學(xué)能力的提高,,小學(xué)青年教師實(shí)行名師帶動(dòng)。

二,、培養(yǎng)目標(biāo):

1,、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,主動(dòng)掌握現(xiàn)代教育理論,。

2,、增強(qiáng)青年教師的科研和課改意識(shí),使他們能積極主動(dòng)地進(jìn)行教材,、教法研究,、深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。

3,、讓青年教師多次指教公開(kāi)課和研討課,,寫(xiě)出自己的教學(xué)反思,提高他們的綜合素質(zhì),。

三,、做到“三給”。

1,、給機(jī)會(huì),。要多給青年教師展露才華的機(jī)會(huì),讓他們利用機(jī)會(huì)來(lái)挖掘自身的潛力,。

2,、給動(dòng)力,。這種動(dòng)力主要是精神的,要借助于不斷的鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)青年教師的工作熱情,。

3,、給時(shí)間。對(duì)青年教師的成才不能急于求成,,要給予他們充分的信任,,允許他們失敗,給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間,。

四,、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

1,、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,,不斷提升自己的師德修養(yǎng),努力學(xué)習(xí)新理論,、新理念,,提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。

2,、堅(jiān)持每天讀書(shū)兩小時(shí),,做到讀書(shū)有體會(huì),上網(wǎng)有博客,,提高自己閱讀的能力,。

3、重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐,,在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備,,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,,多看名師課堂實(shí)錄,,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,。

五、未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃

1,、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

2,、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念,,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),,成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

3,、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,,并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,,成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

4,、鍛煉好自己,,讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,,做一個(gè)真正的教育者,。

六、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

在理論學(xué)習(xí)上,引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí),,有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識(shí)和良好習(xí)慣;善于學(xué)習(xí),,有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用,有學(xué)習(xí)的深度思考和實(shí)踐行為,。

不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外,還要閱讀巴金,、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著,,在不斷地閱讀中提升自己的品味。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,,不僅是學(xué)生的需要,,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師,,不斷地實(shí)踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師。教書(shū)育人是教師的天職,,作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),做課程改革的排頭兵,,我校將以“新課程改革”為主題,,因地制宜開(kāi)展好“五個(gè)一”工程:讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,開(kāi)一堂匯報(bào)課或示范課,,主評(píng)一節(jié)課,,寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆、教育小故事或論文,,參加一個(gè)課題研究,。依托這些活動(dòng),為教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺(tái),,使他們?cè)谝淮未位顒?dòng)中磨練教學(xué)基本功,,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?!眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思,、教育隨筆,,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,,形成自己的研究課題,,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫(huà)”的教師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,,讓學(xué)生“親其師,、信其道。”

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué),,現(xiàn)代化配置不夠,,教師在這方面的能力更是有待于提高,這方面的欠缺也是今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的,。

6,、制定教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,,掌握教育規(guī)律,,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程,。作為青年教師,,更應(yīng)注重自我發(fā)展,確定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,,提高自身素質(zhì),。我校要求教師根據(jù)自身實(shí)際情況,具體措施有:每學(xué)年初進(jìn)行自檢,,根據(jù)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處有針對(duì)性制定自己的發(fā)展規(guī)劃,,確定發(fā)展措施,在學(xué)年結(jié)束時(shí)回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷,,以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展,。

人的潛能是無(wú)限的,青年教師一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則,,挑戰(zhàn)自我,,完善自我,發(fā)展自我,,實(shí)現(xiàn)自我,,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇八

作為一名青年教師,,我們必須注重自我發(fā)展,,確定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,通過(guò)學(xué)習(xí)逐步提高自己,、完善自己,,在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。

根據(jù)于校長(zhǎng)和夏主任的講話精神,本人的個(gè)人發(fā)展有如下定位:

一,、基本情況:

本人于20__年8月畢業(yè)走上工作崗位,,20__年晉升為中學(xué)二級(jí)教師,20__年晉升為中學(xué)一級(jí)教師,。工作以來(lái),,本人一直從事第一線的教學(xué)工作,擔(dān)任了班主任工作,,有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),,另有發(fā)表論文和獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)篇。

二,、自身現(xiàn)狀分析:

在這十個(gè)頭年里,,我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級(jí)教師,,我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展,,科研意識(shí)也有所增強(qiáng),科研能力也得到一定的提高,。但隨著年齡增大,孩子的降臨,,感覺(jué)家里要操心的瑣事越來(lái)越多,面對(duì)學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺(jué)得累,,有一種精力憔悴的感覺(jué),,我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”,特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,,由于缺乏學(xué)習(xí),,造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,,寫(xiě)出的文章質(zhì)量上不去,。其次,工作中產(chǎn)生了惰性,,缺乏熱情,。往往是需要干什么就干什么,需要怎么做就怎么做,,缺少創(chuàng)新,。

我的困惑: 如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級(jí)管理之間的矛盾?雖說(shuō)提倡教師做研究者,可是在日常的教學(xué)工作中,,發(fā)現(xiàn)特別是作為班主任,,要處理的事情實(shí)在多,每一天單單應(yīng)付班中各種檢查,,就筋疲力盡了,。很多事情還得帶回家做,。所以一天下來(lái),根本無(wú)法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事,。

三,、發(fā)展目標(biāo)與措施:

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),,尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,對(duì)照新課標(biāo),,努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實(shí)踐中,不斷探求,、感悟,、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子教學(xué),,使自己逐步成為研究型,、學(xué)習(xí)型的教師。

具體實(shí)施方案:

1,、積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí),,不斷更新知識(shí),每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著,,豐富自己的文化素養(yǎng),。同時(shí)多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書(shū)筆記和教學(xué)反思,。希望每學(xué)年能上一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課;每年寫(xiě)一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文,,并能在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2,、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念,虛心向同事請(qǐng)教,,向名師和專家學(xué)習(xí),。努力向四十五分鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率,。爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)歡迎的老師,。

3、做好讀書(shū)筆記,、寫(xiě)好教學(xué)反思,,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。 知識(shí)在于積累,,“厚積而薄發(fā)”是教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),,做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),。并虛心向同行學(xué)習(xí),,向名師學(xué)習(xí)。

4,、結(jié)合學(xué)校主題研修,,以提高日常的教學(xué)工作和班級(jí)管理方面的能力。

5,、不斷提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力,、課堂上靈活應(yīng)變的能力等,。

正是由于自身存在的這些不足,才給了我發(fā)展的動(dòng)機(jī),、發(fā)展的潛力,,年輕就是我們的資本,我們有著不甘落后的進(jìn)取心,, 我會(huì)充滿激情地去奮斗,、去開(kāi)拓、去進(jìn)取,。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇九

時(shí)光飛逝,,在同伴互助教師成長(zhǎng)道路上歷程了工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,,有求索的痛苦,,也有成長(zhǎng)的快樂(lè)。為了在這條道路上更好,、更快的成長(zhǎng),,從而更好地從事教育教學(xué)工作,就本人實(shí)際情況,,特制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃:

一,、努力方向

1.學(xué)習(xí)方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),,善于思考,,養(yǎng)成多思多想多寫(xiě)的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記,上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

3.課后勤于反思,,總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4.基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

5.積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

二、具體措施

1.專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,,新課標(biāo),,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著,,及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,,在汲納中充實(shí)自我。

在王老師的幫助下,,獲得自我發(fā)展,。勤聽(tīng)課,,通過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

2.扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī),。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),,杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,,探索趣味性作業(yè),,創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,、規(guī)范,,要及時(shí)做好批改記錄。有教案,、不遲到,、不坐著講課、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3.勤于反思,,完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4.練就自己扎實(shí)的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字,,不僅看著瀟灑悅目,,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡(jiǎn)筆畫(huà)可以使教師板書(shū)生動(dòng)有趣,,也會(huì)吸引住學(xué)生注意力,。每周練習(xí)一張鋼筆字,不斷臨摹,、揣摩字的寫(xiě)法;每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話,,訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn),不斷提高朗讀水平,。

5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,,掌握新方式,,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,,下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí)。

“冰凍三尺,,非一日之寒”,。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師,我要學(xué)習(xí)的還有很多,。以上計(jì)劃只是一個(gè)開(kāi)始,我相信經(jīng)過(guò)自己的努力,,會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),,成為學(xué)生、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛(ài)的老師,。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇十

作為一名青年教師,我們必須注重自我發(fā)展,,確定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,,通過(guò)學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己,,在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái),。

根據(jù)于校長(zhǎng)和夏主任的講話精神,本人的個(gè)人發(fā)展有如下定位:

一,、基本情況:

本人于20xx年8月畢業(yè)走上工作崗位,,20xx年晉升為中學(xué)二級(jí)教師,,20xx年晉升為中學(xué)一級(jí)教師。工作以來(lái),,本人一直從事第一線的教學(xué)工作,,擔(dān)任了班主任工作,有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),,另有發(fā)表論文和獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)篇,。

二、自身現(xiàn)狀分析:

在這十個(gè)頭年里,,我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,,從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級(jí)教師,我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展,,科研意識(shí)也有所增強(qiáng),,科研能力也得到一定的提高。但隨著年齡增大,孩子的降臨,,感覺(jué)家里要操心的瑣事越來(lái)越多,,面對(duì)學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺(jué)得累,有一種精力憔悴的感覺(jué),,我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”,,特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,由于缺乏學(xué)習(xí),,造成了理論功底不扎實(shí),,缺乏理論積淀,寫(xiě)出的文章質(zhì)量上不去,。其次,,工作中產(chǎn)生了惰性,缺乏熱情,。往往是需要干什么就干什么,,需要怎么做就怎么做,缺少創(chuàng)新,。

我的困惑: 如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級(jí)管理之間的矛盾?雖說(shuō)提倡教師做研究者,,可是在日常的教學(xué)工作中,發(fā)現(xiàn)特別是作為班主任,,要處理的事情實(shí)在多,,每一天單單應(yīng)付班中各種檢查,就筋疲力盡了,。很多事情還得帶回家做,。所以一天下來(lái),根本無(wú)法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事。

三,、發(fā)展目標(biāo)與措施:

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,,對(duì)照新課標(biāo),,努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實(shí)踐中,,不斷探求,、感悟、反思,,時(shí)刻提醒自己用腦子教學(xué),,使自己逐步成為研究型、學(xué)習(xí)型的教師,。

具體實(shí)施方案:

1,、積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),,每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著,,豐富自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書(shū)筆記和教學(xué)反思,。希望每學(xué)年能上一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課;每年寫(xiě)一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文,并能在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念,,虛心向同事請(qǐng)教,向名師和專家學(xué)習(xí),。努力向四十五分鐘要質(zhì)量,,提高課堂教學(xué)效率。爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)歡迎的老師,。

3、做好讀書(shū)筆記,、寫(xiě)好教學(xué)反思,,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。 知識(shí)在于積累,,“厚積而薄發(fā)”是教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累,,思想與時(shí)俱進(jìn)。并虛心向同行學(xué)習(xí),,向名師學(xué)習(xí),。

4、結(jié)合學(xué)校主題研修,,以提高日常的教學(xué)工作和班級(jí)管理方面的能力,。

5、不斷提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力、課堂上靈活應(yīng)變的能力等,。

正是由于自身存在的這些不足,,才給了我發(fā)展的動(dòng)機(jī)、發(fā)展的潛力,,年輕就是我們的資本,,我們有著不甘落后的進(jìn)取心, 我會(huì)充滿激情地去奮斗,、去開(kāi)拓,、去進(jìn)取。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇十一

作為一名青年教師,,我們必須注重自我發(fā)展,,提升自身素養(yǎng),通過(guò)學(xué)習(xí)完善自己,,提高自己,,在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。

一,、 自身現(xiàn)狀分析:

能夠認(rèn)認(rèn)真真,,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,,盡自己最大的努力將工作干好,,對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心、有耐心,師生關(guān)系融洽,,由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足,,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí),所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問(wèn)題,,社會(huì)在發(fā)展,,對(duì)教師也提出了更高的要求,所以針對(duì)以上情況特制訂了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,。

二,、 近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:

1、 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,,不斷提升自己的師德素養(yǎng),,學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí),,,提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),,讓自己的工作得心應(yīng)手。

2,、 重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3、 利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,,加強(qiáng)對(duì)教材的梳理,,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。

三、 三年發(fā)展規(guī)劃:

1,、 不斷提高自己的教學(xué)水平,,扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),能勝任自己的工作職位,,并有所發(fā)展,。

2、 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,,讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師,。

3、 不斷鍛煉自己,,讓自己的專業(yè)知識(shí)及基本功及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。

4,、 關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐,,并成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

四、具體措施:

1,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,,不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,,勤練基本功。在基本功方面,,我的粉筆字還有待提高,,以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一練,寫(xiě)一手漂亮的粉筆字,。勤聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,,多思考,勤質(zhì)疑,,在探索中不斷完善自己,。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,,課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),,認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3、堅(jiān)持寫(xiě)教育反思,,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),不僅能使教學(xué)高效快捷,,而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在今后的工作中,,我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì),按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行,,希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇十二

參加工作已有一年的時(shí)間,很榮幸在梁才中小教師隊(duì)伍中繼續(xù)成長(zhǎng),。作為一名新教師,,我十分感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這樣一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在師傅的幫助下,,我學(xué)到了很多東西,,為了使我盡快的成長(zhǎng)起來(lái),學(xué)校繼續(xù)安排了宋艷萍老師作為我的師傅,。為了不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望,,在今后的教學(xué)中,我會(huì)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力,,向宋艷萍老師認(rèn)真學(xué)習(xí),,努力提高自己的教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取盡快地成長(zhǎng)成一名優(yōu)秀的人民教師,。

在理論方面,,作為一名教師,首先,,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,,僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣,,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命,。

在業(yè)務(wù)方面,,首先要勤聽(tīng)課,多反思,。只要有時(shí)間,,有機(jī)會(huì),就多聽(tīng)?zhēng)煾岛屠辖處煹恼n,。在聽(tīng)課過(guò)程中,,不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對(duì)學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng),而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解方法,。只聽(tīng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,重要的是聽(tīng)課后的反思,。每聽(tīng)完師傅的一節(jié)課,都要認(rèn)真反思,,寫(xiě)下自己的感受和收獲,。然后對(duì)照自己的教案進(jìn)行修改完善。對(duì)一些細(xì)節(jié)的處理上,,如不理解或有不同意見(jiàn),要及時(shí)的與師傅進(jìn)行交流溝通,。并將修改完的教案拿給師傅看,,使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備。在師傅的指導(dǎo)下,,不斷完善自己,,努力提高自己的專業(yè)技能,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。

其次,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),多讀一些有關(guān)教師成長(zhǎng)和教育理論方面的書(shū)籍,。讀完以后,,要認(rèn)真思考,同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系,,寫(xiě)下自己的想法和收獲,。在以后的教學(xué)過(guò)程中,將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實(shí)際的課堂教學(xué)中,。

再次,,課后要多思考。每上完一節(jié)課都要進(jìn)行回顧與反思,,想一下這一節(jié)課的不足,,試著找出原因,以利于以后改正,。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問(wèn)題,,而在備課中卻沒(méi)有預(yù)設(shè)到的,要及時(shí)在備課本上記錄下來(lái),。在一點(diǎn)點(diǎn)的積累中不斷完善自己,。

為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),,形成高尚的人格,,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,,要以誠(chéng)相待,,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,,今后我要在這些方面多下功夫,。

3、更新教育觀念,,不斷學(xué)習(xí)與反思,,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),,同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

總之,我會(huì)在師傅的指導(dǎo)下,,結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí),,逐步完善自己的教學(xué),不斷積累經(jīng)驗(yàn),,盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,使自己盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇十三

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高認(rèn)識(shí)

讀書(shū)學(xué)習(xí)——注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,,為了自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.,,如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學(xué)策略》,,《教育新理念》,,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外,,我還要不斷去讀其它的書(shū)籍,,來(lái)武裝自己的思想

二,、以身立教,為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,,教師必須 “美其德,,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,我要時(shí)刻提醒自己,,我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。

本學(xué)期,,我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,不遲到,不早退,,不隨便串課要課,。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,,穿戴整潔,、樸素、大方,,舉止文雅,,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),,為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三,、潛心教研,提高素質(zhì)

教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究,,為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,,學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.

在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,,無(wú)私奉獻(xiàn)

本學(xué)期,,我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中,,要注意轉(zhuǎn)變觀念,,端正思想,尊重學(xué)生的人格,,建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,,我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,,要愛(ài)得有方,,嚴(yán)得有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,,決不諷刺挖苦他們,,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,矯正不良的行為習(xí)慣,。

在工作中要有“四心“,,即愛(ài)心、耐心,、信心,、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),,堅(jiān)持不懈的做好本職工作,,不惜時(shí)間,不計(jì)報(bào)酬,。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作,,尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,,找到孩子真正的致差的原因,,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,,變盲目配合為協(xié)作教育。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇十四

時(shí)間飛逝,,似乎就是一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,,我已經(jīng)從一個(gè)剛踏出大學(xué)校門(mén)的青澀學(xué)生,成長(zhǎng)為在這個(gè)平凡而又不平凡的崗位上奮斗了八年的“老”教師了,。雖然在這期間,,自己始終能保持一種飽滿的激情,但卻缺少計(jì)劃性的引導(dǎo),,所以難于真正的構(gòu)建自我,。如今已進(jìn)入了自己工作的第八年了,此時(shí),,停下腳步,,再次明確自己的奮斗目標(biāo),重新樹(shù)立自我,,是一件必須進(jìn)行的任務(wù)了。

回顧過(guò)去 認(rèn)識(shí)自我

回顧八年的教學(xué)生涯,,我經(jīng)歷過(guò)失敗,,也曾留下淚水;獲得過(guò)成功,也曾得到感動(dòng),。細(xì)數(shù)來(lái)時(shí)路,,有一些感想,有一些收獲:

一,、教育方面

工作以來(lái),,我已經(jīng)擔(dān)任了八年的班主任了。記得第一年擔(dān)任班主任時(shí),,總是對(duì)學(xué)生使用一種挑剔的眼光,,總是非常嚴(yán)格地要求他們,不允許他們犯一絲錯(cuò)誤,。一段時(shí)間后,,似乎班級(jí)管理的還不錯(cuò),但實(shí)際上,,學(xué)生對(duì)這種方式方法頗有微詞,,我也很難得到他們的真正認(rèn)可。再看看我周圍的班主任老師們,卻總能受到學(xué)生的熱烈歡迎和尊重認(rèn)可,。因此,,我開(kāi)始認(rèn)真地反思,并有意識(shí)地閱讀一些理論書(shū)籍,,及時(shí)地調(diào)整自己的教育策略,。通過(guò)不斷地實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,,對(duì)待學(xué)生和班級(jí)事務(wù),我不再像以前那樣意氣用事,,而是開(kāi)始有意識(shí)地運(yùn)用一些方式方法盡可能地巧妙處理,。在不懈地探索努力之下,取得了一些成績(jī),,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,,多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。

二,、教學(xué)方面

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),。這門(mén)藝術(shù)需要我們終身地探索。作為一名年輕教師,,更是需要不斷地學(xué)習(xí),,不斷地提高。還記得一位老師說(shuō)過(guò),,上公開(kāi)課,、競(jìng)賽課是最能促進(jìn)人成長(zhǎng)的。的確如此,,在日常的課堂設(shè)計(jì)上,,如果能把知識(shí)點(diǎn)講清楚,同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,,那么我們的考試成績(jī)是不會(huì)太差的,。但是,這樣一種沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心打磨的課是沒(méi)有藝術(shù)可言的,,對(duì)個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)也是無(wú)利的,。回顧八年的工作歷程,,從開(kāi)始時(shí)的緊張和拘束到現(xiàn)在的自信和放松,,從開(kāi)始的泛泛而談到現(xiàn)在的創(chuàng)新開(kāi)拓,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)在一次次的競(jìng)賽課,、公開(kāi)課前的“痛苦”打磨,。尤其是參加課題前一天晚上才會(huì)公布的市級(jí)的比賽,更是絕佳的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。當(dāng)然,,如果說(shuō)我個(gè)人的努力是成長(zhǎng)的基礎(chǔ),,那么校領(lǐng)導(dǎo)和我們語(yǔ)文組前輩們對(duì)我的大力幫助就是我前進(jìn)的動(dòng)力。在此,,我要真心地向他們表示感謝,。正是由于他們的支持,我才取得了這一項(xiàng)項(xiàng)的榮譽(yù),。

三,、教科研方面

以前我總是存在一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為教師只要上好課就可以了,,不必參與教科研活動(dòng),。后來(lái),當(dāng)我在教育教學(xué)上遇到問(wèn)題時(shí),,我才認(rèn)識(shí)到教育理論對(duì)教師的幫助之大,,作用之強(qiáng)。認(rèn)識(shí)到教學(xué)與教科研兩者之間是融合體,、不可分割的,,教科研是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的支撐,教師發(fā)展的基石,。教師要發(fā)展,,首先得具備一定的教學(xué)理論。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中和在校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下,,我認(rèn)識(shí)到了反思對(duì)于教師教學(xué)的重要性,。我國(guó)著名的教育家魏書(shū)生先生,多年來(lái)就一直認(rèn)真寫(xiě)兩個(gè)教案:進(jìn)課堂之前認(rèn)真寫(xiě)好課堂教案,,出課堂之后認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,多年的反思習(xí)慣,,使他成為教育名家,。教師的反思要基于實(shí)踐,特別是在教育實(shí)踐中不斷反思,、鉆研,,這也是我們的優(yōu)勢(shì)。在“源于解題要服務(wù)于解題,,源于教學(xué)要服務(wù)于教學(xué),,源于課題要服務(wù)于課題”指導(dǎo)思想下,我積極開(kāi)展教學(xué)反思,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,努力提高自己,形成系統(tǒng)的方法與方式,撰寫(xiě)了一些論文,,并在省,、市評(píng)比中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

規(guī)劃未來(lái) 主動(dòng)發(fā)展

一,、職業(yè)目標(biāo):

一個(gè)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。同樣,一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大發(fā)展目標(biāo)的老師也不可能是一個(gè)好老師,。只有為自己擬定一個(gè)遠(yuǎn)大的,、長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo),我們才有可能不斷成長(zhǎng),。在新橋中學(xué)的八年工作中,,我逐漸為自己樹(shù)立了一個(gè)職業(yè)的目標(biāo),那就是努力成為像我們語(yǔ)文組組長(zhǎng)臧艷芬老師那樣一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,。不管是在個(gè)人的素養(yǎng)上,,還是在為人處世上,臧老師都讓我深深欽佩,,她平時(shí)的一言一行都給我樹(shù)立了一個(gè)榜樣,。雖然目前我也取得一些小小的榮譽(yù),但深感和臧老師的差距,。但我相信有臧老師的熱心指導(dǎo),,我一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

二,、具體措施:

(一)上好每一節(jié)課,。遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。在以后的教學(xué)中還是要從細(xì)微處做起,,處處以一個(gè)新老師的要求來(lái)要求自己,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,不斷提高自己的教學(xué)水平,。課前多鉆研教材,,對(duì)教材有機(jī)統(tǒng)整,重組知識(shí)結(jié)構(gòu),,進(jìn)一步豐富教學(xué)資源;課堂中,,把注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)方式,提高自主學(xué)習(xí)能力作為目標(biāo),,省常中丁偉明校長(zhǎng)的“給教師的十點(diǎn)建議”中,,他也提到,要把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究作為常態(tài)課教學(xué)的重要內(nèi)容,,堅(jiān)持不懈地推進(jìn),,這對(duì)我的啟發(fā)很大;課后認(rèn)真做好教學(xué)反思,,正如葉瀾教授所說(shuō)“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,但如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思則可能成為名師”,,多注意教育教學(xué)的細(xì)節(jié)積累,,多寫(xiě)教學(xué)案例,教學(xué)論文,,積極投稿,,做到真正的科研型教師。還要主動(dòng)爭(zhēng)取積極參與各級(jí)的評(píng)優(yōu)課,,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)磨練自己的課堂教學(xué)能力,。

(二)完成教育碩士畢業(yè)論文,不斷提高理論素養(yǎng),。教育碩士的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,,但在準(zhǔn)備畢業(yè)論文的過(guò)程中,我深感自己的理論素養(yǎng)還需要提高,。因此,,在以后的工作中,我將積極閱讀有關(guān)理論書(shū)籍,,積累教育學(xué),、心理學(xué)方面的相關(guān)知識(shí),并不斷地思考,、總結(jié),,以幫助自己順利地完成畢業(yè)論文,并及時(shí)地運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中去,,指導(dǎo)教育教學(xué),。

(三)堅(jiān)持教育教學(xué)反思,積極撰寫(xiě)教科研論文,。

(四)積極參與課題研究,,爭(zhēng)取能夠獨(dú)立承擔(dān)課題。

(五)不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,多讀書(shū),,爭(zhēng)取為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮劑?!耙o學(xué)生一杯水,,教師自己要有一桶水,?!薄敖處煹囊煌八呀?jīng)不夠了,,要有長(zhǎng)流水,?!币煌八擦T,,一泉水、長(zhǎng)流水也罷,歸根到底是要求我們老師,,做到知識(shí)淵博,見(jiàn)多識(shí)廣?,F(xiàn)在的信息,,瞬息萬(wàn)變,不讀書(shū),,不天天讀書(shū),,是不能跟上時(shí)代的節(jié)拍的。每天,,都要能捧起書(shū),,捧起各種各樣的書(shū),或細(xì)讀,,或略讀,,堅(jiān)持不斷,養(yǎng)成習(xí)慣,,爭(zhēng)取不被時(shí)代淘汰,。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇十五

隨著新課改理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為一名青年教師,我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,,要做學(xué)習(xí)型的教師,,使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,符合高品位要求的教育者,。為此,,針對(duì)自身特點(diǎn)特制定本學(xué)期個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下:

一、自我分析:

本人的個(gè)性比較隨和樂(lè)觀,,和同事相處和睦,,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,,一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是:學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足,參與科研工作投入不夠,,自我感覺(jué)功底較淺,,缺少內(nèi)涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,,在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,,但是,,還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高,。

二,、發(fā)展方向:

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者,,做學(xué)生的知心朋友,,同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者,、研究者,,成為覺(jué)悟高、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三,、成長(zhǎng)舉措:

(一)提升個(gè)人修養(yǎng),做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),,對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,所以,,作為一名教師,,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,,把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,,學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,,堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,,堅(jiān)持育人為本的宗旨,,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,,以身作則。用自己的人格魅力,,深厚的人文素養(yǎng),,廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,,使之形成高尚的品德,,正確的人生觀和價(jià)值觀。

(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),,做一名學(xué)習(xí)型教師

為了適應(yīng)明天的需要,,我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,增長(zhǎng)能力,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著,,提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),,掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,理會(huì)生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,勤于思考,,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),,又有實(shí)踐創(chuàng)新,,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),,在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,,及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在校全體教師研討課中,,使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階,。

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,,新課標(biāo),,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí),,每學(xué)期讀一本教育專著,及時(shí)作好筆記,,寫(xiě)出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,,了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),,這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),做一名管理型教師

精心備課,,探索趣味性練業(yè),,創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),,掌握小學(xué)心理特點(diǎn),心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),提高自己的管理能力,。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,,樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,,塑造人,,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

(四)學(xué)會(huì)總結(jié)反思,,做一名反思型教師

善于思考,,在實(shí)踐中探求、感悟,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái),享受成功,,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

充分利用“博客”論壇,,積極參與學(xué)習(xí),、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多觀摩優(yōu)秀教師的課,,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

此外,,根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,,要做到“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章,、名師教育專著),,“二寫(xiě)”(每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事,寫(xiě)一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案),,“三上”(上一節(jié)研討課),,“四會(huì)”(教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)研討會(huì)評(píng)價(jià),、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新),。通過(guò)這些手使自己盡快由教書(shū)匠向“研究型、學(xué)者型,、專家型”的教師轉(zhuǎn)化,。建立讀書(shū)筆記和個(gè)人教育博客,把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來(lái),,真正為我所用,。

教育是事業(yè),事業(yè)需要無(wú)私奉獻(xiàn),,只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)人民教師這一神圣的稱號(hào)。今后,,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷,、幫助下,,在漫漫的教育之路上,上下求索,,更進(jìn)一步,。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇十六

作為一名青年教師,,我們必須注重自我發(fā)展,提升自身素養(yǎng),,通過(guò)學(xué)習(xí)完善自己,,提高自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái),。

一,、自身現(xiàn)狀分析:

能夠認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,,盡自己最大的努力將工作干好,對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心,、有耐心,,師生關(guān)系融洽,由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足,,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí),,所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問(wèn)題,,社會(huì)在發(fā)展,,對(duì)教師也提出了更高的要求,所以針對(duì)以上情況特制訂了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,。

二,、近期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,,不斷提升自己的師德素養(yǎng),,學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識(shí),提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),,讓自己的工作得心應(yīng)手,。

2、重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐,,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3,、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材的梳理,,多看名師課堂實(shí)錄,,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃:

1、不斷提高自己的教學(xué)水平,扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),,能勝任自己的工作職位,,并有所發(fā)展。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,,讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。

3,、不斷鍛煉自己,,讓自己的專業(yè)知識(shí)及基本功及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者,。

4,、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐,并成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

四,、具體措施:

1,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,,不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,勤練基本功,。在基本功方面,,我的粉筆字還有待提高,以后我會(huì)好好利用學(xué)校的一日一練勵(lì)志網(wǎng),,寫(xiě)一手漂亮的粉筆字,。勤聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,多思考,,勤質(zhì)疑,,在探索中不斷完善自己。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,,課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,,不僅是學(xué)生的需要,,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,,不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3、堅(jiān)持寫(xiě)教育反思,,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),不僅能使教學(xué)高效快捷,,而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在今后的工作中,我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì),,按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行,,希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇十七

隨著新課改理念的不斷提升,,對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,,我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,,要做學(xué)習(xí)型的教師,使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,,符合高品位要求的教育者,。為此,,針對(duì)自身特點(diǎn)特制定本學(xué)期個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下:

一,、自我分析:

本人的個(gè)性比較隨和樂(lè)觀,和同事相處和睦,,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情,。目前所存在的不足是:學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足,,參與科研工作投入不夠,自我感覺(jué)功底較淺,,缺少內(nèi)涵,。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,,但是,,還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高,。

二,、發(fā)展方向:

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、參與者和引導(dǎo)者,做學(xué)生的知心朋友,,同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者,、反思者、研究者,,成為覺(jué)悟高,、觀念新、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者。

三,、成長(zhǎng)舉措:

(一)提升個(gè)人修養(yǎng),,做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,,所以,作為一名教師,,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,,學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,,堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,,堅(jiān)持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,,以身作則,。用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),,廣博的知識(shí)積淀,,真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,,正確的人生觀和價(jià)值觀,。

(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型教師

為了適應(yīng)明天的需要,,我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,,增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),,廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,,提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí),。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),,使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,理會(huì)生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,勤于思考,,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),,又有實(shí)踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),,在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,,及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在校全體教師研討課中,,使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階,。

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,,新課標(biāo),,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí),,每學(xué)期讀一本教育專著,及時(shí)作好筆記,,寫(xiě)出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,,了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),,這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),做一名管理型教師

精心備課,,探索趣味性練業(yè),,創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案,、不遲到,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等,;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),掌握小學(xué)心理特點(diǎn),,心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),,提高自己的管理能力。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,,培養(yǎng)人,,塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

(四)學(xué)會(huì)總結(jié)反思,,做一名反思型教師

善于思考,在實(shí)踐中探求,、感悟,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái),,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別,;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

充分利用“博客”論壇,,積極參與學(xué)習(xí)、討論,。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,多觀摩優(yōu)秀教師的課,,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

此外,,根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,要做到“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、經(jīng)驗(yàn)文章,、名師教育專著),“二寫(xiě)”(每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事,,寫(xiě)一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案),,“三上”(上一節(jié)研討課),“四會(huì)”(教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用,;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),、教學(xué)研討會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新),。通過(guò)這些手使自己盡快由教書(shū)匠向“研究型,、學(xué)者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化,。建立讀書(shū)筆記和個(gè)人教育博客,,把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來(lái),真正為我所用,。

教育是事業(yè),,事業(yè)需要無(wú)私奉獻(xiàn),只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé),,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)人民教師這一神圣的稱號(hào),。今后,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo),、老師的悉心指導(dǎo),、關(guān)懷、幫助下,,在漫漫的教育之路上,,上下求索,更進(jìn)一步。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇十八

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,,我園堅(jiān)持立足園本,、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效,,堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,,積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),,營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,能夠適應(yīng)教育需要的反思型,、科研型的教師隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng),,完善教師心理品質(zhì),培養(yǎng)師德高尚,、心理健康,、德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

2,、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),,使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,,符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。

3,、進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力,,發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng),使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性,,并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,,成為學(xué)科骨干。

三,、培訓(xùn)原則

1,、了解原則:首先要充分了解教師的現(xiàn)狀,。充分利用幼兒園的骨干教師、特長(zhǎng)教師,,將他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源,。

2,、理論聯(lián)系實(shí)踐原則:注重理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,將園本

培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際中去。

3,、激勵(lì)原則:既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,、目標(biāo)、也要研究培訓(xùn)的考核,、評(píng)價(jià)機(jī)制,,從而使培訓(xùn)有目標(biāo)、有組織,、有保障,,有激勵(lì),促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展,。

4,、科學(xué)性原則:既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容,也要研究培訓(xùn)的形式,,提高培訓(xùn)實(shí)效,,真正通過(guò)園本培訓(xùn)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

四,、具體措施

1,、根據(jù)我園的實(shí)際情況,嚴(yán)格按照“教師培訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間,、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2、組織教師學(xué)習(xí),,采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,并和工作實(shí)際相結(jié)合,,把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去,。

3、開(kāi)展教師讀書(shū)漂流及自學(xué)活動(dòng),、要求教師認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記,。讀一本教育書(shū)籍,寫(xiě)出讀書(shū)隨筆;上一節(jié)公開(kāi)課,,寫(xiě)出教后反思;整理一個(gè)教育故事,,寫(xiě)出案例評(píng)析等,。

4、讓有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的骨干教師與青年教師拉手幫扶,,幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平,同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

5,、創(chuàng)造條件引導(dǎo)骨干教師的成長(zhǎng)。

6,、通過(guò)培訓(xùn),,引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析,、找出自己工作中的不足,,明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),確定自己的發(fā)展方向,。

五,、培訓(xùn)管理

1、參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),,不能無(wú)故遲到,、早退、缺席,。

2,、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,,不能做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事,。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程中,,積極參加討論,,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解,及時(shí)總結(jié),,寫(xiě)好心得體會(huì),,學(xué)習(xí)效果明顯,并遷移到實(shí)際工作中去,。

六,、園本培訓(xùn)內(nèi)容

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇十九

作為一名青年教師,經(jīng)過(guò)20xx年時(shí)間的努力,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和老教師的幫助下,,我有了不少進(jìn)步,但還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),。學(xué)校也為我們創(chuàng)設(shè)了非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,讓王宏茗老師這樣優(yōu)秀的老師擔(dān)任我的指導(dǎo)教師,,在接下來(lái)的時(shí)間里,我會(huì)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力,,向王老師認(rèn)真學(xué)習(xí),,努力提高自己的教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取盡快地成長(zhǎng)成一名優(yōu)秀的人民教師,。

一,、理論方面:

作為一名教師,首先,,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教,,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,,教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命,。

二、業(yè)務(wù)方面:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),,掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。

3,、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。

4,、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,,計(jì)算機(jī)能與課程整合。

為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),,形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛(ài)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,,今后我要在這些方面多下功夫。

3,、更新教育觀念,,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,,勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,,增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

三,、向師傅學(xué)習(xí)方面

首先,,要勤聽(tīng)課,多反思,。

只要有時(shí)間,,有機(jī)會(huì),,就多聽(tīng)?zhēng)煾岛屠辖處煹恼n,。在聽(tīng)課過(guò)程中,不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對(duì)學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng),,而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解方法,。只聽(tīng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,重要的是聽(tīng)課后的反思。每聽(tīng)完師傅的一節(jié)課,,都要認(rèn)真反思,,寫(xiě)下自己的感受和收獲。然后對(duì)照自己的教案進(jìn)行修改完善,。對(duì)一些細(xì)節(jié)的處理上,,如不理解或有不同意見(jiàn),要及時(shí)的與師傅進(jìn)行交流溝通,。并將修改完的教案拿給師傅看,,使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備,。在師傅的指導(dǎo)下,不斷完善自己,,努力提高自己的專業(yè)技能,,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

其次,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),,多讀一些有關(guān)教師成長(zhǎng)和教育理論方面的書(shū)籍。讀完以后,,要認(rèn)真思考,,同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系,寫(xiě)下自己的想法和收獲,。在以后的教學(xué)過(guò)程中,,將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實(shí)際的課堂教學(xué)中。

再次,,課后要多思考,。每上完一節(jié)課都要進(jìn)行回顧與反思,想一下這一節(jié)課的不足,,試著找出原因,以利于以后改正,。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問(wèn)題,,而在備課中卻沒(méi)有預(yù)設(shè)到的,要及時(shí)在備課本上記錄下來(lái),。在一點(diǎn)點(diǎn)的積累中不斷完善自己,。

總之,我會(huì)在師傅的指導(dǎo)下,,結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí),,逐步完善自己的教學(xué),不斷積累經(jīng)驗(yàn),,盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,使自己盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇二十

青年教師是我校師資隊(duì)伍的重要組成部分,青年教師能否迅速成長(zhǎng),,關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,為進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì),,以適應(yīng)新一輪課程改革的要求,也為使學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作更有針對(duì)性和實(shí)效性,,讓青年教師更快更好地成才,,從而建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)過(guò)硬,、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊(duì)伍,,校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際制定本要求,。

一、實(shí)施對(duì)象:

全校30周歲以下青年教師,。

二,、實(shí)施要求:

(一)、師德要求:

1,、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。自覺(jué)樹(shù)立“三愛(ài)”(愛(ài)事業(yè),、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生),“三嚴(yán)”(嚴(yán)肅對(duì)待事業(yè),、嚴(yán)格地要求自己,、嚴(yán)格地要求學(xué)生),“五認(rèn)真”(備課認(rèn)真,、上課認(rèn)真,、批改作業(yè)認(rèn)真、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,、考核學(xué)生成績(jī)認(rèn)真)的良好作風(fēng),。

2、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,端正教育教學(xué)思想,,為人師表,忠于職守,,教書(shū)育人,,有良好的職業(yè)道德。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,作風(fēng)民主,以模范的言行,,去教育和培養(yǎng)學(xué)生,。

3、關(guān)心集體,,顧全大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧共處,。自覺(jué)服從組織安排,,圍繞學(xué)校中心工作以身作則,勇挑重?fù)?dān)。堅(jiān)持原則,,作風(fēng)正派,,正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣,,展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采,,塑造青年教師良好的形象。

(二),、教學(xué)要求(做到六過(guò)關(guān)):

1,、教材過(guò)關(guān)。努力鉆研教材,,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論知識(shí),,爭(zhēng)取較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),。認(rèn)真研究小考命題,研究小考與新課改之間的關(guān)系,,做完本學(xué)科近五年的小考試題,,一年內(nèi)完整地做一套六年級(jí)復(fù)習(xí)資料,獨(dú)立出一套所教年級(jí)本學(xué)科的高質(zhì)量試卷,。

2,、備課過(guò)關(guān)。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫(xiě)教案,,多聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,,然后修改教案,再上臺(tái)講課,,并寫(xiě)出詳細(xì)的聽(tīng)課筆記,寫(xiě)出聽(tīng)課體會(huì),。虛心向有教育教學(xué)思想,、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

3,、教法過(guò)關(guān),。適應(yīng)新課改要求,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)和教學(xué)大賽,,主動(dòng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,通過(guò)這些活動(dòng)提高自己的教學(xué)水平,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中發(fā)展,。在各級(jí)統(tǒng)考中,,所教學(xué)科要力爭(zhēng)年級(jí)名列前茅。

4、科研過(guò)關(guān),。能夠獨(dú)立承擔(dān)并開(kāi)設(shè)本學(xué)科的選修課,;在學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)方面,爭(zhēng)取能在某一部分或某一專題上有較強(qiáng)的研究能力和輔導(dǎo)能力,。

5,、常規(guī)過(guò)關(guān),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求,,認(rèn)真做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改,,課后輔導(dǎo)時(shí)有針對(duì)性,,扎實(shí)有效地搞好單元過(guò)關(guān)考試、章節(jié)過(guò)關(guān)考試,,并能根據(jù)考試情況,,對(duì)學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固、提高,。

6,、教學(xué)基本功過(guò)關(guān):鋼筆字、粉筆字過(guò)關(guān),,要達(dá)到備課,、板書(shū)字體工整,力求漂亮,;普通話過(guò)關(guān),,語(yǔ)言達(dá)到“確切、明白,、簡(jiǎn)潔,、通俗、優(yōu)美,、形象”,;電腦操作熟練,能制作出水平較高,、符合教學(xué)實(shí)際需要的課件,。

(三)、教研要求:

1,、掌握教研的基本知識(shí)和方法,,增強(qiáng)教研意識(shí),努力提高教育科學(xué)研究能力,,勇于改革和創(chuàng)新,。注意吸收先進(jìn)的教育理念,豐富自身的教育實(shí)踐。善于總結(jié)規(guī)律,,結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì),,每一學(xué)年要撰寫(xiě)質(zhì)量較高教育、教學(xué)總結(jié),,教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇(20xx字以上),,進(jìn)行校級(jí)青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編。

2,、每一學(xué)年,,每位青年教師應(yīng)獨(dú)立或合作一個(gè)研究課題,研究的對(duì)象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問(wèn)題等,,寫(xiě)出研究報(bào)告,,提高青年教師工作的科研含量。

3,、每一學(xué)年指定(或自選)一本教育理論書(shū)籍進(jìn)行精讀,,結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,寫(xiě)出讀書(shū)筆記,,用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進(jìn)自己的各項(xiàng)工作,。

(四)、教育管理要求:

要積極參加班級(jí)管理,,主動(dòng)與學(xué)生一起參加主題班隊(duì)會(huì),、主動(dòng)向班主任請(qǐng)教管理班級(jí)工作方法、經(jīng)驗(yàn),,一年內(nèi)熟悉并掌握班級(jí)工作的規(guī)律,,會(huì)組織各類教育、教學(xué)活動(dòng),,一年后能勝任班主任工作,。積極完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),有創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,,推動(dòng)我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展,。

三、實(shí)施考核:

學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,每年教師節(jié)前夕,由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)青年教師的師德表現(xiàn),,教學(xué),、教研、教育管理等各項(xiàng)工作進(jìn)行考核,,在年度教師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,,結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評(píng)出校優(yōu)秀青年教師。學(xué)校為每個(gè)青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案,記錄其成長(zhǎng)過(guò)程,。青年教師各項(xiàng)任務(wù)完成情況以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)考核結(jié)果及時(shí)公布,,表彰青年教師的先進(jìn)典型,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,,以表?yè)P(yáng)先進(jìn),,激勵(lì)后進(jìn)。對(duì)各方面表現(xiàn)突出成績(jī)明顯者大力表?yè)P(yáng),,對(duì)于存在的不足及時(shí)進(jìn)行批評(píng)幫助,,指出努力方向,使青年教師學(xué)有目標(biāo),、趕有方向,,從而為我校青年教師更好、更快的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇二十一

作為一名已經(jīng)工作一年的老師,,在本學(xué)期里,我將在思想上繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,,熱愛(ài)教育事業(yè),,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理念,把自己的學(xué)識(shí)與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),,嚴(yán)于律己,、廉潔從教。

新的學(xué)期即將來(lái)臨,,我將更加努力工作,,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的學(xué)習(xí)型教師,。

一,、個(gè)人情況分析:

優(yōu)勢(shì):我是一名青年教師,學(xué)歷是大學(xué)本科畢業(yè),,能夠用扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)自己更好的工作,。有比較強(qiáng)的教書(shū)育人的事業(yè)心和責(zé)任感,熱愛(ài)學(xué)生,,尊重家長(zhǎng),。不足:缺乏社會(huì)實(shí)踐,在真實(shí)的課堂中,,面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生,,如何創(chuàng)造性地組織教學(xué)是目前較欠缺的。

二,、計(jì)劃目標(biāo)及措施

(一)教學(xué)方面:

作為青年教師,,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),,在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”,、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),,積極閱讀教育教學(xué)書(shū)籍3本,并寫(xiě)好讀后感,。

2,、上好每一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思、聽(tīng)課,,做到每課必備,、每課必寫(xiě)課后反思,在教學(xué)中,,做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,,實(shí)踐中的反思,實(shí)踐后的反思,。,。有校、區(qū)公開(kāi)課積極參與聽(tīng)課,,學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,。

3、合理運(yùn)用教育信息技術(shù),,與學(xué)生平等交流,,增強(qiáng)教學(xué)效果。

4,、創(chuàng)造品牌意識(shí),,形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

5,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,,吸引學(xué)生的注意力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂(lè)學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,,樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)。

6,、課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(二)德育方面

加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提升自身素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)師德規(guī)范,學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡,,提升自身的理論素養(yǎng),,徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),,不貪名利,,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。以誠(chéng)相待,,面向全體學(xué)生。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。為人師表,熱愛(ài)本職工作,。自覺(jué)遵守《公民道德規(guī)范》,,做一名好公民。自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,做一名師德高尚,、行為規(guī)范的好教師。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率,。努力敬業(yè)愛(ài)崗,,豐富內(nèi)涵,,提高修養(yǎng)。

(三)指導(dǎo)青年教師(青年教師不填)

(四)科研工作方面

我將積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,,參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng),,積極參與教育中心組織的課例大教研,做好一些數(shù)學(xué)問(wèn)題課題研究,。在教研組中積極討論數(shù)學(xué)知識(shí),,積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論知識(shí)和數(shù)學(xué)教學(xué)方法,,注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),,撰寫(xiě)教學(xué)論文,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇二十二

本學(xué)期擔(dān)任高xx班音樂(lè)教學(xué)工作,,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃:

一,、教學(xué)目標(biāo):

音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主,,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),,使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解、鑒賞音樂(lè),。

1,、以審美為核心,突出教材作為師生共同感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)、創(chuàng)造,、評(píng)價(jià)音樂(lè)美的載體作用,。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,陶冶其情操,,完善其人格,。

2、以學(xué)生發(fā)展為中心,,面向全體高中學(xué)生,,緊密圍繞高中學(xué)生的音樂(lè)需求,遵循其生理特點(diǎn)及心理認(rèn)知規(guī)律,,貼近其生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際文化水平,,同時(shí)為具有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生提供發(fā)展人性的空間,以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要,。

3,、重視音樂(lè)實(shí)踐及創(chuàng)造性活動(dòng),,以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的變革,,處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系,。

4、開(kāi)闊學(xué)生的視野,,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),進(jìn)而樹(shù)立多元文化價(jià)值觀,。

二,、教學(xué)措施:

1、以學(xué)生為本

從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā),,充分重視高中生的音樂(lè)興趣及能力水平,,密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗(yàn),突出課程改革的三維目標(biāo)——情感態(tài)度與人值觀,、過(guò)程與方法,、知識(shí)與技能——為高中學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供一種新的學(xué)習(xí)方式。

1,、以音樂(lè)文化為主線

本教材文化內(nèi)涵由中國(guó)民間音樂(lè),、中國(guó)創(chuàng)作音樂(lè)、亞非拉美歐民間音樂(lè)和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂(lè)四個(gè)版塊構(gòu)成,。在教學(xué)時(shí),,既要強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂(lè)文化,也要重視了解,、學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化,;既要強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的繼承,也重視對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的學(xué)習(xí),。

2,、以小見(jiàn)大,以點(diǎn)帶面

教材選取了最具有代表性的音樂(lè)家,、音樂(lè)事件,,展示音樂(lè)歷史的發(fā)展脈絡(luò);選取最典型的音樂(lè)體裁及形式,,在教學(xué)中要帶領(lǐng)學(xué)生以小見(jiàn)大,、以點(diǎn)帶面、舉一反三,。

三,、教學(xué)內(nèi)容:

1、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說(shuō)唱音樂(lè),、戲曲音樂(lè)、歌劇,、舞劇音樂(lè),、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè),、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品,。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。

2,、通過(guò)欣賞音樂(lè),,使學(xué)生了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3,、通過(guò)欣賞音樂(lè),,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

4,、通過(guò)欣賞音樂(lè),使學(xué)生了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人,、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則,。

6、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族,、民間音樂(lè)作品,,以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品,,以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野,。

課程安排:

第一單元:學(xué)會(huì)聆聽(tīng)(2課時(shí))

第二單元:腔調(diào)情韻———多彩的民歌(3課時(shí))

第三單元:鼓舞弦動(dòng)———豐富的民間器樂(lè)(2課時(shí))

第四單元:國(guó)之瑰寶——京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時(shí))

第五單元:亞洲音樂(lè)神韻———大自然和諧和平(2課時(shí))

第六單元:歐洲民間音樂(lè)——(歐洲拉丁美洲)(2課時(shí))

第七單元:宗教復(fù)調(diào)音樂(lè)的頂峰——巴赫(2課時(shí))

第八單元:劃時(shí)代的音樂(lè)大師—貝多芬(1課時(shí))

第九單元:浪漫幻想的音樂(lè)世界(2課時(shí))

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇二十三

看到學(xué)校關(guān)于“青藍(lán)雙馨”的培養(yǎng)方案后,,心情很激動(dòng),。這將意味著我們不僅是大安小學(xué)一名普通的教師,更有幸成為各位老教師的學(xué)生,,更為在以后的工作中能夠得到各位師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo),,倍感榮幸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個(gè)發(fā)展平臺(tái),,這對(duì)于我們無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

作為一名青年教師,我深知自己在起步階段存在的諸多不足,,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,,知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬,。和老教師相比,我們有太大的差距,,“學(xué)高為師,,德高為范”,我們迫切得期待在老教師們的帶領(lǐng)下,,盡快成熟,、盡快完善,特制定此計(jì)劃,。

一,、本學(xué)期專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)

為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),我將樹(shù)立堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度,,進(jìn)行有計(jì)劃的課外閱讀活動(dòng),。力求每節(jié)課及時(shí)記錄反思,跟蹤記錄自己的班主任歷程,。力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格,。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型方向發(fā)展,,努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師,。

二、本學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

有高尚的職業(yè)道德,、充滿愛(ài)心,、耐心、細(xì)心;有一定的修養(yǎng),,有深厚的文化底蘊(yùn),;能獨(dú)立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課,并得到一定程度上的認(rèn)可,;能有自己的研究課題,,自己撰寫(xiě)的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在評(píng)比中獲獎(jiǎng);使自己的課堂管理有特色,,為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。營(yíng)造良好的班級(jí)精神風(fēng)貌,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,,自信樂(lè)觀的價(jià)值觀,。隨時(shí)記錄自己在“班主任”角色上的嘗試和體會(huì)。

三,、本學(xué)期具體安排

1,、制定具體的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃;

2,、每月聽(tīng)“藍(lán)方教師”新授課2節(jié),,認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄和反思;準(zhǔn)備2節(jié)新授課,,請(qǐng)“藍(lán)方教師”指導(dǎo),、點(diǎn)評(píng);

3,、在“藍(lán)方教師”指導(dǎo)下上好一節(jié)成長(zhǎng)匯報(bào)課,;

4、命制一份測(cè)試卷,,撰寫(xiě)一篇教研敘事,;

5、研讀一本教育教學(xué)專著并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記2萬(wàn)字以上,;

6,、每月月終上交一份月收獲總結(jié);

7,、學(xué)期末撰寫(xiě)本學(xué)期的成長(zhǎng)總結(jié),;

8、實(shí)現(xiàn)“一課多上”和“一課多案”,;

9,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,堅(jiān)持寫(xiě)“教學(xué)反思”,。

“一步登天不可能,,但腳踏實(shí)地,,一步一個(gè)腳印有可能”。人的潛能是無(wú)限的,。個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)與制定是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化,、理論化,。所以,我一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,,完善自我,,發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)自我,。

我相信,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在“藍(lán)方教師”的悉心指導(dǎo)下,,年輕的我們一定會(huì)快速地成長(zhǎng),,成熟,成才!

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇二十四

轉(zhuǎn)眼間,,我從“學(xué)生”向“教師”這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)三年了,。在三年的成長(zhǎng)過(guò)程中,我曾有過(guò)失落和迷茫,,但只要看到孩子們純真的眼、天真的笑容和那稚聲的“老師好!”,,我就感到滿足和無(wú)悔。從我成為一名教育戰(zhàn)線上的新兵那天起,,我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的,,受學(xué)生歡迎、讓家長(zhǎng)接受的人民教師,。為了讓自己成長(zhǎng)地更快,我為自己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃:

一,、 指導(dǎo)思想

在新課改的大背景下,,吃透課改精神,不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,,根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,,力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,,是我努力的方向。

二,、 發(fā)展目標(biāo)

1,、師德方面

(1)“教育者所得的機(jī)會(huì),純服務(wù)的機(jī)會(huì),、貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),,而無(wú)絲毫名利尊榮之可言?!币虼宋乙棺约壕邆涓鼜?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,,當(dāng)好人梯,對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二,,矢志不渝,,無(wú)怨無(wú)悔。

(2)自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助,,他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我,,因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí),我定會(huì)竭盡所能,。

2,、教育、教學(xué),、教研方面

(1)教學(xué)工作是教師的中心工作,。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,、備課,,并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上,,耐心細(xì)致地講解,,為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí),并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作,,我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué),。

(2)業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教。

(3)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

(4)深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念,,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思,、實(shí)踐,,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

(5)認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍,與實(shí)踐相結(jié)合,,以促進(jìn)自身的發(fā)展,。適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),作為年輕教師,,我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召,,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí),。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合,為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、專業(yè)基本功方面

(1)結(jié)合自己的教學(xué)工作,進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革,,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。

(2)“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能,,以適應(yīng)和滿足自己工作的必須,。為此,,在這一年里,我堅(jiān)持每天利用一定時(shí)間,,練習(xí)基本功,。書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà),、人文地理等都要有所涉及,,為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。同時(shí)參加計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念,。

(3)積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

(4)勤于思考,提升教育教學(xué)研究能力,。

(5)與其他教師進(jìn)行專業(yè)合作,,有效發(fā)展合作交流的能力。

教師教育對(duì)象是人,,需要教師與學(xué)生之間進(jìn)行精神的溝通,,情感的交流,引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng),。同時(shí),,教師也是工作群體的一員,要有與同事融洽相處,,合作共事的能力,。

(6)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。

當(dāng)代社會(huì),,科學(xué)技術(shù)日新月異,。計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)技術(shù)智能化、信息網(wǎng)絡(luò)全球化,、國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),,不會(huì)使用計(jì)算機(jī)等先進(jìn)工具或不會(huì)檢索、處理和利用信息資源的人將成為"信息時(shí)代"的新文盲,, “一本書(shū),,一張嘴,一支粉筆,,一堂課”已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,。

三、 三年發(fā)展計(jì)劃

如何更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),,不斷提高教育教學(xué)水平,,在“師德修養(yǎng)”、 “課堂教學(xué)”,、“課改與科研”,、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”,、“教育理論學(xué)習(xí)”、“教學(xué)基本功訓(xùn)練”這六方面做實(shí)做好,,使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的教育者,,是擺在我面前的重要問(wèn)題。在今后的工作中,,我將以開(kāi)闊的視野,、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):

第一階段(20xx年-20xx年):自主學(xué)習(xí),,提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平

措施:

1,、提高理論學(xué)習(xí)水平

(1)充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍和刊物,掌握各方面的理論知識(shí),,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦,,落實(shí)新課改理念,,注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成反思習(xí)慣,,追求扎實(shí),、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué),。

(2),、積極參加市、區(qū)及本??平M的教研活動(dòng),,通過(guò)在聽(tīng)評(píng)課、中心組的集備工作,、資源組的課題研究等多種活動(dòng)形式中,,通過(guò)交流和反思,汲取適合自己的教學(xué)方式,,改善自身的不足之處,。

(3)本學(xué)年我擔(dān)任畢業(yè)班的擔(dān)任班主任,因此我要更加重視班級(jí)管理方法的學(xué)習(xí),,為以后工作的順利開(kāi)展,以及孩子的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。一方面在課堂教學(xué)中積累管理學(xué)生的好方法,,二是在班主任工作的同時(shí),學(xué)習(xí)班主任的治班之道,。三是閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書(shū)籍,、文章,,做好讀書(shū)筆記。

(4)重視多媒體的學(xué)習(xí),。以往的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的接受,,學(xué)完后即拋之腦后,從不應(yīng)用實(shí)踐,,導(dǎo)致工夫沒(méi)少費(fèi),,卻什么都不會(huì)。本年度,,我準(zhǔn)備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,增強(qiáng)自身的主動(dòng)性,業(yè)余時(shí)間自學(xué),,向他人請(qǐng)教,,在實(shí)踐中提高,爭(zhēng)取能夠獨(dú)立制作電子教案及簡(jiǎn)易課件,。

2,、狠抓教科研工作

(1)積極參加市和區(qū)級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作,。

(2)爭(zhēng)取在每個(gè)學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課,。平時(shí)上課時(shí)要有意識(shí)把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為,要體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問(wèn)題,,測(cè)驗(yàn)和期末考試以后認(rèn)真分析試卷難度和學(xué)生的掌握程度,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善,。

(4)不斷及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,關(guān)注六年級(jí)學(xué)生的心理變化,透過(guò)個(gè)人博客,、聊天室的網(wǎng)絡(luò)工具了解學(xué)生心態(tài),,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理壓力,,從而更好地學(xué)習(xí),。

(5)繼續(xù)積極認(rèn)真地履行區(qū)教研室中心組成員的職責(zé),認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)工作任務(wù),。

總之,,本年度我將盡最大努力,抓住一切機(jī)會(huì),,使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,,爭(zhēng)取以良好的人格魅力感染學(xué)生,以生動(dòng),、精彩的授課吸引學(xué)生,,以扎實(shí),、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生,做讓自己滿意,、受學(xué)生歡迎的老師,。

第二階段(20xx年-20xx年):提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。

(1)在日常教學(xué)活動(dòng)中,,要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,,學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)研究,。

(2),、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。 在教研與科研的實(shí)踐中,,發(fā)展自己,,將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,,通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí),,重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

(3)積極參加教科研活動(dòng),盡可能承擔(dān)市級(jí)以上的公開(kāi)課,。

(4) 盡能力爭(zhēng)取通過(guò)小學(xué)高級(jí)職稱的評(píng)選活動(dòng),,在學(xué)科教學(xué)方面有一定的帶頭作用。

第三階段:(20xx—20xx):靈活處理教材,,吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),,形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格

(1)努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余,,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透,。

(2)自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,能配合區(qū)教研室,、學(xué)校的科組老師進(jìn)行有關(guān)課題研究,,使自己的理論水平有更大的提高。

(3)爭(zhēng)取成為學(xué)校內(nèi)成熟的骨干教師,,并且爭(zhēng)取能突出自己的教學(xué)特色,,成為天河區(qū)的英語(yǔ)學(xué)科的骨干教師。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇二十五

一,、自我分析:

本人的個(gè)性比較隨和樂(lè)觀,,和同事相處和睦,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,,一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是:學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足,,參與科研工作投入不夠,,自我感覺(jué)功底較淺,缺少內(nèi)涵,。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,,在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,但是,,還需不斷學(xué)習(xí),,特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高。

二,、發(fā)展方向:

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、參與者和引導(dǎo)者,做學(xué)生的知心朋友,,同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者,、反思者、研究者,,成為覺(jué)悟高,、觀念新、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者。

三,、成長(zhǎng)舉措:

(一)提升個(gè)人修養(yǎng),,做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無(wú)止境的,,所以,作為一名教師,,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,,堅(jiān)持育人為本的宗旨,,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,,以身作則。用自己的人格魅力,,深厚的人文素養(yǎng),,廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,,使之形成高尚的品德,,正確的人生觀和價(jià)值觀,。

(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型教師

為了適應(yīng)明天的需要,,我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,,增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著,,提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),,掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,,理會(huì)生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,,勤于思考,,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實(shí)踐創(chuàng)新,,提高自己的科研能力,,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,,及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,,爭(zhēng)取在校全體教師研討課中,使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階,。

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,,鉆研新教材,新課標(biāo),,研究教法,,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí),,每學(xué)期讀一本教育專著,,及時(shí)作好筆記,寫(xiě)出自己的心得,,豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),,做一名管理型教師

精心備課,,探索趣味性練業(yè),創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案,、不遲到、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),掌握小學(xué)心理特點(diǎn),,心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),,提高自己的管理能力。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,,培養(yǎng)人,,塑造人,,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

(四)學(xué)會(huì)總結(jié)反思,做一名反思型教師

善于思考,,在實(shí)踐中探求,、感悟。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái),,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

充分利用“博客”論壇,,積極參與學(xué)習(xí)、討論,。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,,及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

此外,根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,,要做到“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著),,“二寫(xiě)”(每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事,,寫(xiě)一份有價(jià)值的創(chuàng)新教案),“三上”(上一節(jié)研討課),,“四會(huì)”(教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),、教學(xué)研討會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新),。通過(guò)這些手使自己盡快由教書(shū)匠向“研究型,、學(xué)者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化,。建立讀書(shū)筆記和個(gè)人教育博客,,把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來(lái),真正為我所用。

教育是事業(yè),,事業(yè)需要無(wú)私奉獻(xiàn),,只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)人民教師這一神圣的稱號(hào),。今后,,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo),、關(guān)懷,、幫助下,在漫漫的教育之路上,,上下求索,,更進(jìn)一步。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇二十六

一,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo):

通過(guò)自身的刻苦努力,,提高個(gè)人修養(yǎng),用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待工作,、學(xué)生和家長(zhǎng),。業(yè)務(wù)方面,不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,,植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,,力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學(xué)者型教師。

二,、具體措施:

(一)師德方面

我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,,當(dāng)好人梯,對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)不二,,矢志不渝,,無(wú)怨無(wú)悔。努力用自己的真誠(chéng)與學(xué)生之間建立和諧,、民主的關(guān)系,。我要努力與家長(zhǎng)建立更密切的聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的信任和支持,,家校攜手共同教育好學(xué)生,。

(二)教學(xué)方面

1,、在廣泛閱讀中提升個(gè)人素養(yǎng)

認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍,,與實(shí)踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),,作為年輕教師,,我要積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召,,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料, 要用知識(shí)充實(shí)自己,,用先進(jìn)的理念武裝自己,,閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下:《給教師的一百條建議》,、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作,,特別是有關(guān)教育理念、數(shù)學(xué),、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容,。具體做法:

(1)每周閱讀3篇以上有關(guān)的研究性文章或案例,并能做簡(jiǎn)單的口頭述說(shuō),。

(2)每月精讀二本以上教學(xué)類期刊,,并通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記的形式摘錄有價(jià)值的信息,同時(shí)聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際,,撰寫(xiě)反思,、隨筆,提升自己的理論研究水平,。

2,、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長(zhǎng)

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn),大量閱讀全國(guó)特級(jí)教師的一些課堂實(shí)錄,,對(duì)名師們的案例進(jìn)行積累研究,,同時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思,以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣,,努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平,,向研究型教師邁得更近一些。

3,、在高效課堂研討中進(jìn)步

實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長(zhǎng),,雖然過(guò)程總是非常艱辛,但沒(méi)有艱苦的付出,,怎會(huì)有收獲,,這個(gè)過(guò)程我覺(jué)得對(duì)自己很有幫助。

(1)要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教,。

(2)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

(3)深化課改,,進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)及認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手,對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余,,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透,。

4、在反思總結(jié)中成長(zhǎng)

在日常教學(xué)活動(dòng)中,,注重對(duì)自身教育行為的反思,、實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,,提高教學(xué)質(zhì)量,,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,,學(xué)會(huì)積累,,學(xué)會(huì)研究,為教學(xué)論文的撰寫(xiě)準(zhǔn)備第一手的資料,,爭(zhēng)取每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表,。

5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

在教研與科研的實(shí)踐中,,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,,通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí),,重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。積極參加教科研活動(dòng),盡可能承擔(dān)市級(jí)以上的公開(kāi)課,。

總之,,我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,,并且爭(zhēng)取能形成自己的教學(xué)特色,成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師,。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇二十七

一,、指導(dǎo)思想:

為了加速青年教師教材入門(mén),、成才,,成為教學(xué)上的主力軍;充分使他們具有獨(dú)立駕馭教材的能力,并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,實(shí)施素質(zhì)教育,力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)提高新任青年教師的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),,努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,。

二、培養(yǎng)對(duì)象

35周歲以下(含35周歲)的在職青年教師;正式進(jìn)入明招小學(xué)教學(xué)工作不滿三年的教師,。

三,、任務(wù)及目標(biāo):

(一)政治素質(zhì)要求:

1.青年教師要忠誠(chéng)教育事業(yè),做學(xué)生良師益友,,塑造教師高尚人格,。

2.青年教師要積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論、教育理論,、師德規(guī)范,、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好有關(guān)紀(jì)錄,。

3.青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評(píng)比,、競(jìng)賽等活動(dòng),并力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

(二)專業(yè)素質(zhì)要求:

(1)班主任工作:

第一階段:新任班主任的青年教師,,要在有經(jīng)驗(yàn)教師(另行安排)的具體指導(dǎo)下,逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求,,較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況,,了解本班的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),,能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動(dòng),,處理班內(nèi)一般問(wèn)題,開(kāi)展學(xué)生思想工作,。

第二階段:要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,,能較順利地樹(shù)立起班風(fēng),、學(xué)風(fēng),較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng),,自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作,,解決好班內(nèi)一般問(wèn)題,所帶的班集體秩序穩(wěn)定,。

(2)教學(xué)工作:

第一階段:新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱,、教材,能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求,,熟知教學(xué)環(huán)節(jié),,能進(jìn)行教材、單元(章節(jié))的一般分析(能指出整體知識(shí)結(jié)構(gòu),、重點(diǎn),、難點(diǎn)等),初步掌握教學(xué)語(yǔ)言,、板書(shū)設(shè)計(jì),,能寫(xiě)出合格教案,做一般的公開(kāi)課,。

第二階段:要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱,、教材,準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求,,基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié),,熟悉課堂常規(guī),較自然地使用教學(xué)語(yǔ)言,、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書(shū),,能較好地進(jìn)行教材、單元(章節(jié))分析,,會(huì)“說(shuō)課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等),,能較順利地舉行公開(kāi)課。

四,、培養(yǎng)途徑和方法:

1,、發(fā)展規(guī)劃:每人寫(xiě)出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。

2,、組織培訓(xùn):培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策,、教育教學(xué)理論與實(shí)踐、教育科研基本知識(shí),、師德修養(yǎng),、課改培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn),、班主任工作,、現(xiàn)代教育技術(shù),、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。

3,、理論學(xué)習(xí):培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,,每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書(shū)籍,,要做好讀書(shū)筆記,,并寫(xiě)出心得;每學(xué)期至少要到圖書(shū)館借閱五冊(cè)以上的圖書(shū)。

4,、教學(xué)反思:每周在教案中寫(xiě)好教學(xué)反思,。反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限,,重在記錄感悟,,總結(jié)得失。

5,、師徒結(jié)對(duì):在原師徒制的基礎(chǔ)上,,做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核,,對(duì)優(yōu)秀的師傅和成長(zhǎng)快的徒弟給予獎(jiǎng)勵(lì),。

6、參與管理:青年教師任班主任者,,接受被指定的有經(jīng)驗(yàn)的班主任幫帶指導(dǎo);未任班主任者,,均擔(dān)任一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任的助理,見(jiàn)習(xí)班主任工作,。

7,、教學(xué)展示:積極參加縣市舉辦的各種活動(dòng),每學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí),、各類教學(xué)比武活動(dòng),對(duì)獲得榮譽(yù)的教師,,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),。鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)請(qǐng)纓,向?qū)W校提出申請(qǐng),,開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,。

8、交流提高:組織青年教師相互交流,,探討教學(xué)體會(huì),、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑,、研究解決方法,、介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷;或就某個(gè)專題開(kāi)展討論,,發(fā)表自己的見(jiàn)解,學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會(huì),。

9,、參觀學(xué)習(xí):學(xué)校組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流,特別是充分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動(dòng)資源,。

10,、學(xué)歷進(jìn)修:督促新任青年教師認(rèn)真參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的培訓(xùn)、“繼續(xù)教育”等活動(dòng),。

11,、召開(kāi)座談:

⑴召開(kāi)青年教師座談會(huì),聽(tīng)取有關(guān)學(xué)習(xí),、工作,、生活方面意見(jiàn),總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失,、體會(huì),、業(yè)績(jī);

⑵指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì),,就青年教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見(jiàn)交流,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善培養(yǎng)措施,。

12,、建立檔案:專項(xiàng)教學(xué)檔案包括:

(1)青年教師的聽(tīng)課筆記、評(píng)課記錄;

(2)匯報(bào)課,、考核課,、業(yè)務(wù)競(jìng)賽的內(nèi)容;

(3)各項(xiàng)比賽的成績(jī)和記錄;

(4)各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄;

(5)每學(xué)期教學(xué)成績(jī)及競(jìng)賽輔導(dǎo)成績(jī);

(6)青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié);

(7)學(xué)生調(diào)查結(jié)果;

(8)青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績(jī)等;

(9)班主任工作筆記及評(píng)價(jià)結(jié)論等,。

五,、考核:

每學(xué)年考核一次,考核起止時(shí)間為7月1日至次年的6月30日,。具體分值如下:

(1)參加培訓(xùn):參加暑假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過(guò)考核,,取得合格證書(shū)的得10分。

(2)普通話等級(jí):達(dá)標(biāo)得5分,。

(3)電腦等級(jí)考試:達(dá)中級(jí)以上得10分,。

(4)論文:

教育教學(xué)論文匯編或發(fā)表:校級(jí)每篇得10分、縣級(jí)每篇15分,、市級(jí)每篇20分,、國(guó)家級(jí)的每篇得30分。

(5)課件評(píng)比:

縣級(jí):一等獎(jiǎng)10分、二等獎(jiǎng)6分,、三等獎(jiǎng)4分;

市級(jí):一等獎(jiǎng)15分,、二等獎(jiǎng)12分、三等獎(jiǎng)10分,。

(6)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比:

縣級(jí):一等獎(jiǎng)20分,、二等15分、三等獎(jiǎng)10分;

市級(jí):一等獎(jiǎng)30分,、二等獎(jiǎng)25分,、三等獎(jiǎng)20分。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇二十八

走過(guò)27個(gè)春秋,,執(zhí)教5個(gè)年頭,,腦際常浮現(xiàn)的是小時(shí)候的一幕幕——?jiǎng)偵闲W(xué),多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字,,就有了想和眾人分享的興奮,。周末叫上鄰居那些未上學(xué)的孩子,木板上參差不齊文字,,那一筆一劃開(kāi)始了我和他們知識(shí)的分享,,我的教師生涯早就從那一刻開(kāi)始,。我告訴自己,,“教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),;教育是一門(mén)科學(xué),,科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù),,藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新,。”設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo),,投入自己的教育激情,,帶著這些,我走過(guò)了5個(gè)春秋,。未來(lái)的路還很長(zhǎng),,必須有更明確的規(guī)劃,才能與時(shí)俱進(jìn),。相對(duì)與計(jì)劃而言,,我更愿意說(shuō)我以下的文字是一個(gè)規(guī)劃,因?yàn)樗涗浀?,是針?duì)我的現(xiàn)狀做出的三年打算,。

一、自我現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢(shì)

執(zhí)教5年,我這愛(ài)這份職業(yè),,也愛(ài)我的學(xué)生,。

對(duì)學(xué)生,我告訴自己要有愛(ài)心,、耐心,。送走了第一屆學(xué)生,在那三年里,,我學(xué)會(huì)了如何成為一名優(yōu)秀的,、受學(xué)生歡迎的班主任, “優(yōu)秀班主任”,、“十佳班主任”是學(xué)校對(duì)我工作的肯定,。對(duì)每個(gè)學(xué)生,我“言傳身教”,,努力走

進(jìn)學(xué)生,,成為學(xué)生的良師益友。一聲聲“轉(zhuǎn)姐”的呼喚,,我知道自己成功了,。我相信,自身的魅力會(huì)帶著學(xué)生一起走向完善,。

對(duì)教學(xué),,我保有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心。參加工作以來(lái),,因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,,我跟學(xué)生講課時(shí)特別注意學(xué)生基礎(chǔ)的積累,帶領(lǐng)他們總結(jié)課本上的知識(shí),。用我的平易近人,、幽默風(fēng)趣豐富我的課堂,把對(duì)教學(xué)的熱情盡情揮灑,,讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文這一學(xué)科,。

作為年輕教師,我虛心向老教師學(xué)習(xí),,不斷提升業(yè)務(wù)水平,。從初一走到了初三,我的系統(tǒng)知識(shí)梳理了一遍,,上課也比以前成熟很多,,在自我完善的同時(shí),也帶著我的學(xué)生走向完善,。在校內(nèi)多次獲得“優(yōu)秀教師”的號(hào),,這些都是努力的見(jiàn)證。

(二)不足

“師者,所以傳道,、授業(yè),、解惑”,這是我們?cè)偾宄贿^(guò)的事實(shí)了,,但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過(guò)程,,以及一年一年在教學(xué)過(guò)程中累積的經(jīng)驗(yàn),再加上成長(zhǎng)期間的時(shí)代限制而導(dǎo)致的精神貧血,,也許我們很快就會(huì)面臨”黔驢技窮”的窘境,。

雖然經(jīng)過(guò)一輪的知識(shí)梳理,但對(duì)于教材的整合性,,連通性,,我仍然要付出更多的努力。我的課是以我“講”為中心的,,這樣會(huì)使學(xué)生慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,不會(huì)進(jìn)行自我思考了。

前幾年,,經(jīng)驗(yàn)的不足,,理論的缺乏,我的教學(xué)方法多是模仿老教師或是優(yōu)秀的青年教師,。這固然是一種很好的自我促進(jìn)的方法,,但是,若是長(zhǎng)期只是模仿,,而沒(méi)有自己的特色,,那是不會(huì)有進(jìn)步的,我必須走出一條自我實(shí)現(xiàn)的教學(xué)道路,。

二、三年發(fā)展目標(biāo)

(一)強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)

子曰:“知之者不如好之者,,好之者不如樂(lè)之者,。”懂得它的人,,不如愛(ài)好它的人,;愛(ài)好它的人,又不如以它為樂(lè)的人,。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次,。其實(shí),我們教師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次:“知”教者 ——“好”教者——“樂(lè)”教者,。我喜歡教書(shū),,熱愛(ài)教育事業(yè),在教書(shū)育人中我體會(huì)到人生的快樂(lè),因此,,我會(huì)將教書(shū)作為我終身的職業(yè),。

人生多歧途,無(wú)非兩岔,,一為已,,一為他;人生多追求,,一是精神,,一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁,,但求桃李滿天下,。

(二)提升專業(yè)水平

20xx年—20xx年,走過(guò)了初中三年的教學(xué)成長(zhǎng)之路,,20xx—20xx年,,即將迎來(lái)又一次的三年成長(zhǎng)。這個(gè)第二次,,不再是簡(jiǎn)單的模仿了總結(jié),,更多的應(yīng)該融入自我的一種反思和進(jìn)步。

1,、3年內(nèi),,悉心鉆研教材(人教版及蘇教版的教學(xué)同異),深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo),,設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案,,做到心中有學(xué)生,課中有學(xué)生,,因材施教,,立足每個(gè)孩子的發(fā)展。

2,、平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)做到教后反思,勤于與同事交流,,在實(shí)踐中摸索,,教學(xué)相長(zhǎng),在教學(xué)中不斷完善自己,。

3,、開(kāi)闊讀書(shū)視野,加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)行教學(xué)研究,,更新教學(xué)觀念,,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,。

(三)積極參加教育,、教學(xué)研究

做好自己的本職工作:教好書(shū),當(dāng)好年紀(jì)支部書(shū)記(涉及學(xué)生德育工作,,現(xiàn)雖不當(dāng)班主任,,但也可以發(fā)揮班主任的作用。),。海南僑中的學(xué)生,,基礎(chǔ)相對(duì)較好,有更大的發(fā)展空間,,需要教師更廣闊的引導(dǎo),。所以,我規(guī)劃,,認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況,、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn),,研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué),,多聽(tīng)課評(píng)課,成為讓學(xué)生滿意的老師,。

(四)完善自己的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格:情境教學(xué)法,。但是我還有許多不足,有時(shí)備出來(lái)的課,,情景不相符,,尤其是在作文教學(xué)上,還要繼續(xù)向師傅黃和老師學(xué)習(xí),,不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智,,提高作文教學(xué)水平。

三,、具體實(shí)施步驟

(一) 提高我的“語(yǔ)文”能力

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,,作為一個(gè)語(yǔ)文老師,首先要做一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體,,只有自己優(yōu)秀了,才能起到“領(lǐng)風(fēng)騷”的作用,。

1,、堅(jiān)持每天閱讀:鉆研課文,看參考書(shū),,看學(xué)生的各種作業(yè),,讀報(bào)刊,,學(xué)習(xí)各種文件和專業(yè)進(jìn)修材料等,還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀,,教給他們閱讀方法,,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。堅(jiān)持記教育教學(xué)周記,,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、認(rèn)真上好匯報(bào)課和示范課,,不僅是展示自己,,更要為年輕教師的成長(zhǎng)想方設(shè)法,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智,。要善于抓住每一次機(jī)會(huì)展示自己,。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示,,重要的不是展示的那節(jié)課,,而是準(zhǔn)備的過(guò)程。在老教師的指導(dǎo)和幫助下,,通過(guò)一次又一次的實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,、再反思的過(guò)程,,你的課堂的理解,對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華,。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì)的,。

(二)以反思促發(fā)展

20xx年,將是我第二次進(jìn)入初三教學(xué),,從初時(shí)的手忙腳亂到現(xiàn)在,,我告訴自己“認(rèn)真再認(rèn)真,努力再努力!”因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生,,他們總是不斷地拿走你的奶酪”,。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我們往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思,,拿老眼光和經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)待一切問(wèn)題,,恰好犯了經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的錯(cuò)誤?!墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中說(shuō):“預(yù)見(jiàn)變化,,隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,追蹤變化,,經(jīng)常聞一聞你的奶酪,,以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)”,,只有這樣,我們才能“盡快適應(yīng)變化,,越早放棄舊的奶酪,,你就會(huì)越早享用到新的奶酪,改變,,隨著奶酪的變化而變化,,享受變化,嘗試冒險(xiǎn),,去享受新奶酪的美味”,。

因此,要盡快跟上新課改的步伐,,加快自己成長(zhǎng)的速度,,教師應(yīng)該善于反思,善于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。對(duì)于一個(gè)參加工作不久的新教師,,我更應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念,對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思,,通過(guò)不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,,從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。

(三)始終保持專業(yè)的情懷——激情

兒時(shí)那段記憶至今也有xx年,,在腦海揮之不去,,那是因?yàn)槲覍?duì)教師這份職業(yè)的熱愛(ài)。教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè),,也是一個(gè)充滿愛(ài)心的職業(yè),。只有對(duì)這份職業(yè)始終懷著一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,,才能承受一切委屈與壓力,,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅(jiān)定和從容。

保持對(duì)學(xué)生的愛(ài),?!包S老師,你就像我們班的副班主任,?!薄稗D(zhuǎn)姐,你會(huì)教我們到初三嗎?”(學(xué)生從初一就開(kāi)始問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題)不多言語(yǔ),,這就是我對(duì)學(xué)生的愛(ài)獲得的最大回報(bào),。

保持上課的激情?!鞍?,上完你們班的課我元?dú)獯髠,!薄笆?!太活躍了,,中場(chǎng)休息!”我教的班,學(xué)生思維活躍,,常常一節(jié)課下來(lái),,我喉嚨沙啞,汗流浹背,,可是我喜歡這種上課的感覺(jué),。因?yàn)槲覑?ài)教書(shū),學(xué)生愛(ài)我的語(yǔ)文課,。我充滿激情,,學(xué)生也熱情高漲!也許我們是清貧的,但我們也是富有的,,因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼?ài)心塑造著一群群鮮活的生命,,難道不是嗎?

四、階段性目標(biāo)實(shí)施步驟

目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)非一朝一夕,,也不能說(shuō)一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了的目標(biāo)便置之不理,。每年的規(guī)劃只是大體的設(shè)定,在這里,,與其說(shuō)是“一年一矢”,,不如說(shuō)是“三年之的”(化用了“有的放矢”,不知是否正確),。

這三年,,最終目標(biāo):在保障正常教學(xué)有序、穩(wěn)定的情況下,,爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)自己的特色,,走有自己的特色的語(yǔ)文教學(xué)之路。針對(duì)目前學(xué)生的“作文苦,,苦作文,,”的普遍情況,準(zhǔn)備走一條“作文樂(lè),,樂(lè)作文”的路,。有年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師發(fā)展。

我常常提醒自己,,作為社會(huì)的一分子,,應(yīng)時(shí)刻記住自己的責(zé)任,我是一名光榮的人民教師!是的,,正因?yàn)樽约旱穆殬I(yè),,所以我要更努力的工作,,為了自己,為了可愛(ài)的學(xué)生們,,為了那許許多多個(gè)三年!

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇二十九

作為一名教師,,我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,,使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,,符合高品位要求的教育者?!胺彩骂A(yù)則立,,不預(yù)則廢”,做任何事情,,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,,才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,為此特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,,為自己今后的發(fā)展指明方向,。

一、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,,給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái),,教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多,教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來(lái),,積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),,做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。

二,、自我分析

工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,,熱愛(ài)教育事業(yè),,熱愛(ài)學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,,能和同事和睦相處,,樂(lè)于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn),虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

三,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、提升個(gè)人修養(yǎng),,做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),,廣博的知識(shí)積淀,,真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,,正確的人生觀和價(jià)值觀,。

2、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂(lè)于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),,廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,,提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí),。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次,、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),,使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,,領(lǐng)會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),,又有實(shí)踐創(chuàng)新,,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),。

3,、做一名輕松快樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),,掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),提高自己的管理能力,。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,,樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

4、作一名"善于反思,,勤于積累"的老師,。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。及時(shí)的將自己的反思整理提煉,,積極投稿,。

5、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,,讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù),。

四,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施

1、首先努力完成日常教學(xué)工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真上好每一堂課,愛(ài)崗敬業(yè),,按要求完成反思,,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,積累經(jīng)驗(yàn),,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并努力解決問(wèn)題,,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),,學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓寬自己知識(shí)視野,,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備,。

2、勤于學(xué)習(xí),,更新觀念,,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,與時(shí)俱進(jìn),。

3,、積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的教學(xué)能力,。

4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,,撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,,加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,,做好讀書(shū)筆記,。

5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,,對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

6,、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),對(duì)學(xué)生的成績(jī)作出分析,,及時(shí)反思自己的不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

總之,,在今后的時(shí)間里,,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,樂(lè)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),,以真摯的愛(ài),,真誠(chéng)的心,以及創(chuàng)建有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,,打動(dòng)家長(zhǎng),。面對(duì)新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,,成為一名學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)信賴的教師。我愿把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

小學(xué)青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃方案 小學(xué)青年教師成長(zhǎng)方案篇三十

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,,我在教育經(jīng)驗(yàn),,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,,這就需要進(jìn)一步的完善自己,,以更快的速度融入到集體當(dāng)中,本年度我的工作計(jì)劃如下:

(1)深入研究教材教法,,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,,學(xué)生是主體,設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法,。

(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,,充實(shí)自己,要做學(xué)習(xí)型教師,。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“教師應(yīng)該是一名雜家”,這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí),。

(3)了解學(xué)生的情況,,由于兩班的學(xué)生都屬于新生剛?cè)雽W(xué),要及時(shí)與學(xué)生溝通,,及時(shí)了解他們的情況,,為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)生學(xué)會(huì),,而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做到上不封頂,。

(4)了解后進(jìn)生情況,課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,,因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。

(5)認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí),師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

具體措施:

1.教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課、備教材,,熟悉教學(xué)的操作過(guò)程,,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分,。課中全神貫注,,并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),,讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),讓學(xué)生心情舒暢,,樂(lè)在其中,。因?yàn)橛淇斓男那槭钱a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,,讓學(xué)生自覺(jué)的用腦,、用耳、動(dòng)口,、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋,,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),,及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還將盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

2 培訓(xùn)目標(biāo)

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,,學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),,提高自身素養(yǎng)。

(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng),,向優(yōu)秀教師和老教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流,,取人長(zhǎng)處,。

(2)多閱讀教育方面的書(shū)籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),,才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

(3)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),只有掌握語(yǔ)文的各級(jí)目標(biāo),,才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

3、勤于反思,,完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),,享受成功,,彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,,掌握新方式,,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果,。

認(rèn)真計(jì)劃,,努力工作,希望我在20xx年有一個(gè)良好的開(kāi)始,。

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