總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師的個人總結(jié)1500字篇1

前兩天,，我聽了幾位青年教師的匯報課，課前幾位老師都做了準(zhǔn)備,，下了一番功夫,。每個人的課都有自己的優(yōu)點和長處。但在聽課后發(fā)現(xiàn),，課堂效果不是很好,，沒有實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。后來通過和幾位老師的交流，感覺幾位老師對于“備課”的理解不夠正確,，比較單純的認(rèn)為“備課”就是“背課”,，具體表現(xiàn)就是將課本上的知識點乃至課本中的定義、作用等的文字等都熟背,，或者是將大段的文字放在投影片上,，上課的時候直接誦讀，照本宣科,。在上課的時候能比較流暢的講給學(xué)生就可以了,。

其實，“備課”不同于“背課”,，它是作為一名教師教學(xué)的基本能力,。是教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)?！皞湔n”是否充分,，是一名教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，也直接影響到課堂效果和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),。

首先要了解教學(xué)大綱,、體現(xiàn)教改思想。也就是教師要系統(tǒng)了解教學(xué)大綱,，明確體現(xiàn)教改指導(dǎo)思想,。“教學(xué)大綱”也叫“課程標(biāo)準(zhǔn)”或“課程綱要”,，是由教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)各個學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性文件,，是任課教師施教的重要憑借，也是編寫和使用各學(xué)科教材的總綱,。而教改的指導(dǎo)思想是我校多年來一直堅持的誘思探究的教學(xué)思想,。作為教師，只有了解大綱的教學(xué)宗旨,，體現(xiàn)誘思探究的指導(dǎo)思想,，這樣，教師才能有的放矢的進(jìn)行課前的準(zhǔn)備,，明確教學(xué)目標(biāo),。而很多青年教師恰恰忽視了這兩項內(nèi)容的了解和學(xué)習(xí)，上來拿著課本就“背”,，然后將“背”過的知識盡量多的灌輸給學(xué)生,，最后學(xué)生再將老師講的知識“背”在腦子里。而忽視了學(xué)生的主體地位,，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。

其次要深挖教材內(nèi)容,、精心教學(xué)設(shè)計。

1,、上一節(jié)好課難,，上一節(jié)好的美術(shù)課更難。美術(shù)屬于社會科學(xué),，是社會意識形態(tài)之一。因此,，它與經(jīng)濟基礎(chǔ),、政治因素、歷史文化等的聯(lián)系緊密并受其影響,。一幅美術(shù)作品的出現(xiàn)與當(dāng)時的社會生產(chǎn),、政治環(huán)境、歷史文化等密切相關(guān)的,，這不是簡單的看教材能做到的,，而是要深挖教材美術(shù)教師在引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)作品之前，首先要對作品出現(xiàn)的年代,、地域以及當(dāng)時的政治經(jīng)濟狀況和作者的生活經(jīng)歷等進(jìn)行了解,，這對學(xué)生欣賞美術(shù)作品、了解其思想內(nèi)涵是非常重要的,。這就要求美術(shù)教師應(yīng)該視野開闊,，知識面廣。而這種知識的獲取不是短時間獲得的,，需要平時不斷的學(xué)習(xí)和積累,。

2、教學(xué)設(shè)計是一堂課的重要環(huán)節(jié),。也是教改思想的重要體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計包括知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計,、板書設(shè)計、課堂活動的設(shè)計以及教師語言的設(shè)計等等,。

知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計要科學(xué)合理,，重點、難點得當(dāng),，各點之間過渡自然,、時間分配得當(dāng)。

板書設(shè)計繁簡得當(dāng),，書寫工整,，思路清晰，給學(xué)生一個整體的知識框架,，重點之處可以用著重號或者橫線標(biāo)識,，讓學(xué)生一目了然,。

課堂活動要活潑而又緊張，教師要精心設(shè)計課堂導(dǎo)入,，將學(xué)生們的注意力一下子集中在老師身上,。然后從每一個設(shè)問開始，新的知識點一環(huán)扣一環(huán),，充分體現(xiàn)學(xué)生活動和師生互動,，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自己去看、去聽,、去寫,、去思考、去總結(jié)……一堂課的好壞不在于老師講了多少,，而是學(xué)生學(xué)了多少,。

語言的設(shè)計是教師基本功的重要一項。教師要注意錘煉語言,，杜絕無效語言,，注意語音和語調(diào)，善于使用鼓勵性語言等,。另外老師的精神面貌和肢體語言也是不可或缺的,。首先，老師以飽滿的熱情,、高昂自信的精神狀態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前,，給學(xué)生以感染力，學(xué)生也會回報老師一個熱情,、自信的狀態(tài),。其次，老師要學(xué)會“用眼睛說話”,，“用肢體表達(dá)”,。課堂上，師生間的交流是必不可少的,，而老師的一個眼神,、一個手勢、一個表情都會對學(xué)生產(chǎn)生暗示,、引導(dǎo)等作用,。如果老師能正確、恰當(dāng)?shù)剡\用好語言,，勢必會達(dá)到事半功倍的效果,。

上面所說的這些，單靠“背課”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

所以,，“備課”不是簡單的“背課”,。青年教師的“背課”只是表象，其背后隱藏的是青年教師的的培養(yǎng)問題,。在青年教師培養(yǎng)方面我們還任重而道遠(yuǎn),。

教師的個人總結(jié)1500字篇2

光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，多年以來,，本人始終堅持貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行各項政策,、法規(guī),，無論從承擔(dān)課改到投入課改，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨、師德高尚,、努力學(xué)習(xí),，具有較強理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)以及組織協(xié)調(diào)潛力，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。為了教好每一位學(xué)生,，我自參加工作以來，堅持以校為家,，以教育好每位學(xué)生為本,，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不僅僅受到家長和學(xué)生的衷心愛戴,，更受到領(lǐng)導(dǎo),、同事的一致好評。

自任教以來擔(dān)任我校班主任工作,。作為一個“年輕”的班主任,，我的班主任工作卓有成效。早晚跟班督促學(xué)生,，我所帶的班級,，無學(xué)生曠課，遲到,、早退等違紀(jì)現(xiàn)象,，由于工作踏實認(rèn)真，方法得當(dāng),，多次被校園評為優(yōu)秀班主任,，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任時間起,，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，我早來晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是，如果讓我再次選取,，我還會毫不猶豫地選取班主任工作,。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時,，也在迅速地走向成熟。我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績,；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情回報,。春節(jié),、教師節(jié)一條條祝福的信息，出此刻我手機里,，一個個熟悉而又逐漸陌

生的面孔有浮現(xiàn)出來,，回想著二十幾年的點點滴滴，應(yīng)對著二十幾年充實的生活,，我無怨無悔,！

我熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨，忠于人民教育事業(yè),，履行教師神圣職責(zé),，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，用心推進(jìn)教學(xué)改革,。在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生，為人師表,；兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；教學(xué)中做到因材施教,，注重實踐,；班級工作做到師生平等，教學(xué)相長,；把終生學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新；淡泊名利，愛崗敬業(yè),，為自己的座右銘,，以優(yōu)秀的人民教師類嚴(yán)格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用,。

作為教師,、班主任，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生是否有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),。群眾活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。總之,，同學(xué)們在校園的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,，帶他去看病,。家長感激，學(xué)生感動,，我認(rèn)為：這些看起來很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。我時刻關(guān)心學(xué)生的健康成長,，早戀、上網(wǎng)吧,、輟學(xué)打工等一向是初中班主任頭痛的問題,，為此，我一向把

思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)用心開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要歸功于思想工作的成績,。班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點,。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅僅班主任簡單,，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧,，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的`得到開展。

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面,；1,、尖子生的培養(yǎng)；2,、中等生的促進(jìn),；3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵,。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的

原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄,，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人,。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點,，找到一點就大力表揚。之后他們對張老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了,。有個科任教師老是拖堂,，學(xué)生反感，我就耐心做兩方面的工作,，師生關(guān)系逐漸融洽,，課堂次序井然有序，教學(xué)效果逐步提升,，教學(xué)成績明顯提高,。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在校園的表現(xiàn)深受老師們的贊揚,。

在多年的工作中,，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在校園給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守校園的各項規(guī)章制度。處理好校園工作與個人之間的關(guān)系,，一個學(xué)期里沒有缺席過一次,，堅持每一天四簽到，晚上也是基本上天天加班,，一邊完成校園的各項工作任務(wù),，一邊專研教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

多年的教學(xué)使我的教育教學(xué)成績有的長足發(fā)展,，在校園舉行的教學(xué)質(zhì)量檢測中，總是名列前茅,，多次被評為優(yōu)秀班主任,，多篇論文在省、市,、縣評比活動中獲獎,，20xx年阜陽市教學(xué)論文一等獎,。等等

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取校園領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué),，使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作中,，會做出自己最大的努力,，將自己所有的精力和潛力用在工作上，相信自己必須能夠做好,！

教師的個人總結(jié)1500字篇3

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,，我利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍,。通過學(xué)習(xí)充實的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時積極參加教研活動,，在組內(nèi)聽課,、評課，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的各類教育,、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足傳統(tǒng),，力求讓我的書法教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高書法教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我任教書法科學(xué)加校產(chǎn)管理工作，另外還有其他科的教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型,，帶動全體,。每個班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求，人人作業(yè)干凈,、字跡端正,。在全年級整體水平比較高，為樹立班級典型,，在其他班的教學(xué)過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前,，這樣推動五年級各班寫字水平的提高。

為了提高學(xué)校寫字水平,，我先從學(xué)生的雙姿開始抓起,，書法開設(shè)了作業(yè)展覽區(qū)，班班樹立了寫字好的典型,。在年級組,、班級及個人典型層層帶動下，練習(xí)書法,，蔚然成風(fēng),。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

2、書法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)青山小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

書法教育,，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家，而是一種教育,，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育,。對學(xué)生來說是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。所以,，我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項工作,。今后仍需加倍努力,，取兄弟校之長，補己校之短,，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作,，推動全校書法教育工作。

教師的個人總結(jié)1500字篇4

一次學(xué)校例會上,，校長的講話中出現(xiàn)了“杜郎口”三個字,，隨著時間的推移它出現(xiàn)的次數(shù)越來越多了。起初我并不在意,，只是覺得這個名字挺有意思的,。直到有一天，我才知道這是個地名,，它有著自己的獨創(chuàng)的教學(xué)模式,，現(xiàn)在全國有不少學(xué)校都在學(xué)這種模式，這種教學(xué)模式就是高校課堂,。隨之而來的是困惑,，不解，甚至抵觸,。經(jīng)過了一段學(xué)習(xí),、探索使我對高校課堂有了新的認(rèn)識。

首先,，可以肯定的說這種教學(xué)模式是教給學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，是“授之以漁”，而不是“授之以魚”,，它是著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式只是灌輸只是，應(yīng)付考試,，我們再來看看高效課堂中的自學(xué),、對學(xué)、群學(xué)、展示等環(huán)節(jié),，哪一步能離開學(xué)生的自身活動,？就拿展示這個環(huán)節(jié)來說吧，既然要學(xué)生展示,，他就必須把展示的內(nèi)容準(zhǔn)備好,，榮譽感督促他盡量做得更好，怎么才能做到更好,？那他一定首先嘗試著自己做,，查閱資料，然后和同學(xué)討論,，如果還不行,，就會與更多的同學(xué)交流，其實這就自學(xué),、對學(xué),、群學(xué)的過程。所以展示這個環(huán)節(jié)就潛在的培養(yǎng)了學(xué)生的自己動手與他人合作的學(xué)習(xí)能力,，甚至可以說不僅是學(xué)習(xí)能力,，還有交際能力辦事能力。大家看那些成績較好,，但課堂表現(xiàn)不主動的同學(xué),，更需要這方面的練習(xí)。

這種教學(xué)模式還可以打破過去死氣沉沉的課堂氣氛,，讓絕大數(shù)同學(xué)都活躍起來,。試想，組內(nèi)的其他同學(xué)都在積極參與學(xué)習(xí),，甚至小組長還分配了任務(wù)給他,，當(dāng)大家都來整理學(xué)習(xí)任務(wù)準(zhǔn)備展示時，這個同學(xué)會無動于衷嗎,？況且還有“結(jié)對子”“幫扶”這一塊呢,。即使這個同學(xué)成績再差，在這種教學(xué)模式下,，他多多少少還是有些收獲的,。當(dāng)然不能說高效課堂就能讓學(xué)生的成績像麥苗那樣整齊。

有人說高效課堂就是讓學(xué)生自己學(xué),，老師可輕松了,，其實不然。高效課堂的教學(xué)模式雖然充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，但老師的主導(dǎo)作用也是不容忽視的,，相反它要求作為指導(dǎo)者的老師備課更充分,。給學(xué)生自由權(quán)，但并不是學(xué)生探究的結(jié)果都給予肯定,，如果作為老師“放羊式”的由著學(xué)生去做,，還美其名曰“放手”，那是不可取的,，有“放”還要有“收”,。作為老師要隨時能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，及時點撥,，給學(xué)生一個明確的態(tài)度。即使老師把整個過程都交給學(xué)生,，自己好似一個旁觀者,，也還得從學(xué)生的活動中看到學(xué)生的思路，以便更好的了解學(xué)生在解決問題的過程中哪個環(huán)節(jié)有問題,。所以我不贊同有些專家講的上課老師甚至可以不到教室,，安排好就可以了。

總之,，課堂是我們教學(xué)的主陣地,，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必需的確的進(jìn)步教育教學(xué)效率,。影響課堂效率的要素很多,，我們惟有感性地認(rèn)識我們的課堂教學(xué)，客觀空中對我們的課堂教學(xué)保存的題目,，能力不休改進(jìn)我們的課堂教學(xué),。進(jìn)步課堂教學(xué)效率的法子有很多，除了課前的預(yù)習(xí)綢繆,、不休改進(jìn)課堂構(gòu)造和教學(xué)法子,、營建調(diào)和教學(xué)氣氛外，還有很多很多必要我們?nèi)ゲ恍菟紤]與試驗,。我們遇到的堅苦也會不少,，碰到的題目也會很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為本身生平廢寢忘餐的追求,。只須我們面對題目和堅苦,，冷靜思慮，勇于試驗,，特長總結(jié),，終會取得“高效課堂”教學(xué)轉(zhuǎn)換的獲勝。

教師的個人總結(jié)1500字篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

我叫,，今年歲，畢業(yè)于大學(xué)，年月我有幸成為一名大學(xué)生教師志愿者,，被分配到學(xué)校任教,。時光荏苒如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我就和孩子們共同走過了六年時間,，六年來我始終懷揣著一顆奉獻(xiàn)的心,，把鍛煉自己，服務(wù)學(xué)生作為我的個人目標(biāo),，我認(rèn)為自己是一名合格的大學(xué)生,，更是一名合格的志愿者。

年我開始了自己新的人生角色,，這也注定是我生命中一次難忘的旅程,，對于我這樣一個剛剛走出象牙塔的學(xué)生來說，陌生的環(huán)境和陌生的工作可以說是我面前的一大考驗,，志愿者這三個字更是承載了深刻的含義,，志愿于祖國，服務(wù)于社會,，我深知這是義務(wù),，更是責(zé)任，十年寒窗苦讀并不是為了名和利,，而是為了實現(xiàn)自我價值,。六年的工作透視著我和孩子們一起走過的點點滴滴，我看到自己逐漸成長,，也看到了自己的成績和不足,。但無論是陽光明朗還是風(fēng)雨交加，我都一如既往的奮勇前進(jìn),，揮灑青春,，用最真誠的心做好幼兒園教師工作，用實際行動去踐行志愿者的宗旨,，下面是我對自己多年來工作的簡要總結(jié),。

從一名大學(xué)生到幼兒園教師，從一個剛剛踏出校門的學(xué)生到社會中獨立的個體,，我快速的完成了角色的轉(zhuǎn)換,，清楚的認(rèn)識到自己必須適應(yīng)這種過渡，正確的定位自己的角色,。我深知自己已經(jīng)不再是個學(xué)生,，不再是個孩子，而是以志愿者的身份扛起義務(wù)和責(zé)任,，為社會主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

六年來我時刻銘記自己志愿者的身份,，以積極主動的態(tài)度對待工作，嚴(yán)格要求自己,，圓滿完成了幼兒教育工作,。

（一）基本知識做到“博”字

很多人都認(rèn)為幼兒園教師的工作就是帶孩子哄孩子，只要不把孩子磕著碰著就完成了任務(wù),，他們認(rèn)為幼兒園教師沒有專業(yè)性,，好像誰都能勝任。但是我認(rèn)為要做一名合格的幼兒園教師,，必須要有淵博的科學(xué)文化知識,，知識的積累對我們來說是非常重要的，幼兒園的孩子就像一張白紙,，我們所說的每一句話都會在孩子心中留下發(fā)芽的種子,，如果我們擁有豐富的文化知識，為孩子以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。因此我在工作中不斷學(xué)習(xí)，積極充實自己各方面的知識,，針對每個孩子的特點并結(jié)合他們的實際情況,，交給孩子們應(yīng)該掌握的知識，讓孩子們能夠得到全面發(fā)展,。

我認(rèn)為一名幼兒園教師不應(yīng)該單單是某一門學(xué)科的教師,，而應(yīng)該肩負(fù)著孩子的全面教育工作，為此我利用空閑時間積極閱讀涉及到健康,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的幼兒教學(xué)書籍,，既充實了自己也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。

（二）培養(yǎng)教育落實“愛”字

關(guān)愛孩子是做一名幼兒教師的基礎(chǔ)和前提。記得高爾基曾經(jīng)說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),?！敝挥袗酆⒆拥娜耍拍軌蜃龊煤⒆拥慕逃ぷ?，只有充滿愛心的人,，才能夠配得上做一名幼兒教師。在家中,，孩子們有父母或爺爺奶奶的關(guān)心,，但一些孩子來到幼兒園之后會產(chǎn)生畏懼心理，無法很好的和其他孩子溝通,。這個時候就需要我們對孩子付出真誠的關(guān)懷,，這是讓他們身心健康成長的必要條件,。在工作中我常常會遇到這樣的情況，通常我都會微笑著去與孩子們溝通,，或者陪在他們身邊,，帶著他們與其他孩子一起玩。我知道我的關(guān)懷能夠使他們得到感情上的滿足,，增強孩子的自信心和安全感,，讓他們能在幼兒園健康的成長。教師對孩子的愛讓我要求自己在工作中以溫和的態(tài)度,、寬容公平的對待每一個孩子,，尊重他們的人格，做一名受孩子歡迎和喜愛的幼兒教師,，完成了教育幼兒的工作任務(wù),。

同時，愛也是做好教育工作的關(guān)鍵之一,，大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說,，學(xué)習(xí)不是把知識從老師的腦袋轉(zhuǎn)移到學(xué)生的腦袋，而首先是教師與孩子之間的人的互相關(guān)系,。我是這樣做的,，比如在給孩子系鞋帶時我就同時教他們系鞋帶的方法，并讓他們自己學(xué)會,，在給更小的孩子換尿濕的褲子時,，不是責(zé)罵，而是適時教孩子要及時如廁……這樣做讓孩子們能夠樂意的接受我的教育,，還讓他們和我之間的距離越來越近,，讓他們切實的感受到了我的關(guān)心，對他們起到了潛移默化的教育作用,。

（三）對待事業(yè)堅持“誠”字

十年樹木百年樹人,，幼兒是祖國的花朵，是國家的未來,。作為基礎(chǔ)教育的一部分,，我們承擔(dān)著為人才培養(yǎng)奠基的光榮使命。工作六年來,，我始終忠誠于幼兒教育事業(yè),，曾幾何時，一些教師認(rèn)為這份工作地位低,，待遇不好,，常常發(fā)牢騷。其實他們沒有認(rèn)識到幼教事業(yè)的重要性,，幼教的質(zhì)量事關(guān)國家未來的興旺和民族素質(zhì)的提高,，我堅信這份事業(yè)是神圣的,，我作為幼兒教師，我為自己從事的職業(yè)感到自豪,，為自己從事的事業(yè)而驕傲,。工作中我始終充滿高度的責(zé)任感和滿腔的熱情，任勞任怨,，從不計較個人得失,，努力創(chuàng)造出輝煌的成績，為幼教事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮出自己的光和熱,。

我想,，國家給了我一次寶貴的機會，我就應(yīng)該努力去珍惜,，去把工作做到最好,。志愿工作六年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們一直都給予了我很大的關(guān)懷和幫助,，讓我能夠靜下心去工作,，俯下身去做事，在學(xué)習(xí)和工作中不斷成長,，完善自我,。回顧過去為的是更好的把握現(xiàn)在和將來,，在未來的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，用自己的信心和耐心讓孩子們健康成長，用一顆奉獻(xiàn)的心讓自己的人生更加充實,，生命變得更加有意義,！

教師的個人總結(jié)1500字篇6

重新接觸六年級的學(xué)生，感覺他們好小,、好天真,、好可愛。開學(xué)之初,，許多同學(xué)還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí),，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語，無拘無束,。但經(jīng)過一年師生雙方的共同努力,，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,。這一年,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，我班成為一個和諧的班集體。

1,、加強安全教育,。這年，我們注重學(xué)生的安全問題,，進(jìn)行了三次安全教育,。開學(xué)的第一個月，我們把它定為“安全教育月”,，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課,，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后,，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育,，防超載、防黑車,、防酒駕,。進(jìn)入12月份，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,，反復(fù)強調(diào)生命只有一次,，責(zé)任重于泰山。

2,、加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這年，我們利用班團(tuán)課,、國旗下的講話,、晨會、午會等各種場合,，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,，結(jié)合思品等課程，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅持做好一日常規(guī),，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題,，充分利用晨會、午會的時間,，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育,。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高,。

本年，我校舉辦了幾次大型的集體活動,，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會,。“十一”文藝匯演,、“一二九”演講比賽,，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合,，我班都校三等獎的好成績,。體育運動會，同學(xué)們積極參與,、勇于拼搏,，我班獲得了拔河,、跳長繩,、女子4×100米等團(tuán)體項目的第一名、20×25米團(tuán)體項目的第二名,，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會,，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂,，也增進(jìn)了師生之間的感情,。

開學(xué)之初,，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員,、清潔委員,、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組,、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型,。然后根據(jù)能力大小更換或增減,。各個班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé),，班級工作干得有聲有色,，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ),，并取得了滿意的效果,。

本年，我們老師每周堅持召開班級例會,，各科老師暢所欲言,，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績,，一方面查漏補缺,，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流,。每次考試后,，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進(jìn)行培優(yōu)補差,。

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個對比,，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差,，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目,。學(xué)得好,，很容易縮小差距，反之,，則會拉大差距,。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識,，針對數(shù)學(xué),、英語兩重點學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu),、班主任補差,，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu),、定崗實習(xí)的殷老師進(jìn)行補差,；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際情況進(jìn)行培優(yōu)補差。各個老師團(tuán)結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn),，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù),，總體成績也明顯上升。

本年,，我們參加了各級各類的各項比賽,，語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽,，數(shù)學(xué),、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績,。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀(jì)念辛亥革命某某周年中學(xué)生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎,、三人獲得二等獎,，五人獲得三等獎，可喜可賀,。通過這些競賽獲得,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野,、提高了學(xué)生的成績,。

本年，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”,，我班老師積極參加,。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎?！罢n外訪萬家”,，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動,。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線,，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪,，我班老師與家長廣泛接觸,，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系,，增加了師生感情,，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中,。

由于采取了以上措施,，我班各項工作都取得了很好的成績，特別是期末考試,，我班取得了很理想的成績,。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績,。至于年級排名,，我們班也在年級中居優(yōu)。

當(dāng)然,，成績代表過去,，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，爭取來年取得更好的成績,，來回報學(xué)校、家庭和社會,。