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教師行為規(guī)范心得體會(15篇)

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教師行為規(guī)范心得體會(15篇)
時(shí)間:2023-02-20 07:20:21     小編:zdfb

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會,,可是卻無從下手嗎,?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

教師行為規(guī)范心得體會篇一

一,、新舊《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的不同

1.對“德才”要求提高,既要“志存高遠(yuǎn)”也要“終身學(xué)習(xí)”

此次修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(征求意見稿)》在條目數(shù)量上有所減少,但在具體內(nèi)容上卻得到了充實(shí),。可以發(fā)現(xiàn),新《規(guī)范》的二,、三,、五條都對教師品德提出了具體要求。例如,第二條要求教師要“志存高遠(yuǎn)”,而“知榮明恥”則在第五條中提了出來,。最突出的是,“保護(hù)學(xué)生安全”被首次寫入了《規(guī)范》,?!斑@相當(dāng)于明確了教師保護(hù)學(xué)生安全為‘師德’的一項(xiàng)內(nèi)容”,“換句話說,保護(hù)學(xué)生安全成為了衡量一名教師是否遵守職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)之一”。此外,《規(guī)范》也十分強(qiáng)調(diào)老師的“自我修煉”,。比如首次提出了“終身學(xué)習(xí)”的概念,要求教師要不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),。所以,提高自己的思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,是我們教師當(dāng)前急需解決的問題,。要做到教書育人,教師自己首先要具有很高的思想品德修養(yǎng)和超強(qiáng)的專業(yè)能力,,以及高超的操作藝術(shù)。

2.評價(jià)學(xué)生觀念要改變,,不再以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

《規(guī)范》不僅在思想,、業(yè)務(wù)上對教師提出“德才兼?zhèn)洹钡囊?還對教師在對學(xué)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上做出了引導(dǎo),?!兑?guī)范》指出,教師“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”?!斑@個(gè)要求很符合時(shí)代的需求?!彼晕覀冊诮逃虒W(xué)中要遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,,誨人不倦,,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

3.教學(xué)方式有所改變,高徒未必出自嚴(yán)師

《規(guī)范》更加切合實(shí)際,更加人性化,。比如,在“熱愛學(xué)生”條目下,舊條款提出“嚴(yán)格要求”學(xué)生,新條款則修改成“對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友”,。所以,,我們在以后的教學(xué)過程中,,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),,做學(xué)生良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長配合共同培養(yǎng)學(xué)生方面,要尊重家長, 平等對待家長,,主動與家長聯(lián)系,不以粗魯言行對待家長,搞好與家長的協(xié)作,,形成學(xué)校和家庭的合力,,為孩子的成長創(chuàng)造好的環(huán)境和氛圍。

二,、對教師提出了更高的要求

1.師德,教師職業(yè)的重要的組成

教師的工作就是教書育人,,要教好書育好人就必須具有崇高的職業(yè)道德,即師德,。因?yàn)榻處熞褜W(xué)生培養(yǎng)成為德,、智、體,、美、勞等方面全面發(fā)展的人,,要把學(xué)生培養(yǎng)成為智商、情商,、德商協(xié)調(diào)發(fā)展的人,教師本身就要成為這樣的人,。教育者必先接受教育。師者,,人之模范?!皩W(xué)高為師、身正乃范”,。學(xué)教交流園

師德就是為師之道。師德是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念,、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和;是調(diào)節(jié)教師與他人,,教師與集體和社會關(guān)系的行為規(guī)范;是一定社會或階級對教師職業(yè)的基本要求,。

2.教師要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

教師要培養(yǎng)良好的習(xí)慣如熱情主動,、端莊大方、規(guī)范得體,、寬容公正,、溝通合作,、雙贏思維,、關(guān)注細(xì)節(jié),、不斷創(chuàng)新,。在新的條件和機(jī)遇下我們教師必須把握時(shí)代的脈搏與時(shí)具進(jìn)共同提高。

3.要求教師要嚴(yán)于律己,,以身作則

通過深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,我更加體會到規(guī)范教師的職責(zé)行為任重道遠(yuǎn),。教師是塑造人類靈魂的工程師。面對純潔樸素的學(xué)生,,要身正為范,,做好表率。我努力學(xué)習(xí)了《規(guī)范》的各項(xiàng)要求,,愛祖國,愛人民,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹國家教育方針,, 遵紀(jì)守法,,愛崗敬業(yè),,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,,因材施教,,認(rèn)真批改作業(yè),。關(guān)愛學(xué)生,做到不體罰學(xué)生,嚴(yán)于律己,以身作則,。規(guī)范管理和教育好學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生全。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會四:

隨著教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的出臺,,在教師中掀起了對其學(xué)習(xí)的高潮,。我們學(xué)校也不例外。

我學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后,,感覺到其要求與時(shí)俱進(jìn),對于激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師,,特別是向抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí),,樹立崇高的職業(yè)理想,,自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,做讓人民滿意的教師,,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

新的《規(guī)范》與原《規(guī)范》相比,,在條目的數(shù)量上有所減少,,但在具體內(nèi)容上得到了充實(shí),并在很多提法上與新時(shí)期的教育改革、教育形勢,、時(shí)代背景緊密結(jié)合,,對教師的職業(yè)道德提出了更高,、更全面的要求,,更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時(shí)代訴求,。作為一名來自教育教學(xué)一線的小學(xué)教師,,我認(rèn)為新《規(guī)范》體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn),、以人為本的精神,,把握住了時(shí)代脈搏,既有傳承,,也有創(chuàng)新。

另外,,新的《規(guī)范》從“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”,、“關(guān)愛學(xué)生”三個(gè)方面,,對教師的“愛”作了科學(xué)而全面的解讀,。其核心指向和落腳點(diǎn),與第四條“教書育人”的實(shí)踐活動緊緊相連,,明確要求我們做到“循循善誘,誨人不倦,,因材施教”。其實(shí)教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識,,更要有深深的愛的情感,。教師在工作中,要把這種愛的情感轉(zhuǎn)化成職業(yè)自律,,轉(zhuǎn)化成專業(yè)能力,更要轉(zhuǎn)化成因材施教,、循循善誘的教育態(tài)度,轉(zhuǎn)化成不斷汲取,、不斷學(xué)習(xí)的動力,。

新的《規(guī)范》從六個(gè)方面對教師的職業(yè)道德進(jìn)行了規(guī)范,提出了要求,。其中,,我對《規(guī)范》中“關(guān)愛學(xué)生”條目里寫入“保護(hù)學(xué)生安全”的體會尤為深刻,。這是首次將 “保護(hù)學(xué)生安全” 納入了《規(guī)范》中,,我認(rèn)為是非常必要的,。教師面對的中小學(xué)生是未成年人,他們?nèi)狈ψ晕冶Wo(hù)必需的能力,教師應(yīng)該對學(xué)生的安全負(fù)責(zé),。安全應(yīng)該包括“身體安全”和“心理安全”兩個(gè)方面,,當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時(shí),教師責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著保護(hù)他們的責(zé)任和義務(wù),。看著這新的規(guī)范,,我不禁想起了四川大地震中的那些為了保護(hù)學(xué)生生命的老師,,他們盡力用自己的身軀去庇護(hù)學(xué)生的行為讓世人感動,就像譚千秋老師他用自己的身軀護(hù)住了四個(gè)學(xué)生的生命,,當(dāng)時(shí)我不禁為之感動。確實(shí)在這樣的情況下,,作為老師應(yīng)該刻不容緩去保護(hù)自己的學(xué)生。不談像譚老師那樣在危急中去保護(hù)自己的學(xué)生,,就說最根本的,,現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí),,我們就應(yīng)該從各方面去關(guān)心學(xué)生,去關(guān)愛學(xué)生,,孩子的父母相信老師才把自己的孩子放在學(xué)校,那我們就應(yīng)該好好地保護(hù)他們,,愛護(hù)他們,,使孩子能快樂地學(xué)習(xí),,健康地成長,。

崇高的師愛還表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,,即“愛心,、耐心,、細(xì)心,,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你” ,切忌易怒易暴,,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

新《規(guī)范》第四條“教書育人”中,明確提出要“實(shí)施素質(zhì)教育”,,并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中。實(shí)施素質(zhì)教育,,必然對教師有新的要求,也就必然要求教師“不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入,,這一點(diǎn)會越來越在教師對學(xué)生的評價(jià)方式上得到體現(xiàn)?!安贿`規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”也是第一次寫入師德規(guī)范當(dāng)中,,它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。但現(xiàn)實(shí)不容樂觀,,盲目追求片面,,短見的成績,,學(xué)生受罪,,老師受累的事屢見不鮮,。我覺得真正要做到以上規(guī)范,,需要教師以博大的胸襟和長遠(yuǎn)的目光面對學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。怎樣科學(xué)量化評價(jià)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,我覺得是個(gè)問題,。不論怎樣,,我一直在堅(jiān)持探索少而精的作業(yè)數(shù)量,,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)保持良好的效率。

新《規(guī)范》第六條提出的“終身學(xué)習(xí)”,,對辦好教育很有現(xiàn)實(shí)意義。中國要建設(shè)成學(xué)習(xí)型國家,、創(chuàng)新型國家,,就需要有善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型人才,,我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是既全面發(fā)展,、又有創(chuàng)新精神,,同時(shí)品德高尚的學(xué)生。以此為目標(biāo),,作為教師的我們就應(yīng)該、而且必須終身學(xué)習(xí),。教師如果不學(xué)習(xí),,其所教授的內(nèi)容、教學(xué)的手段,、自身的內(nèi)涵和修養(yǎng),,就會在很短的時(shí)間里落后、老化,。終身學(xué)習(xí)這一條的提出,,適逢其時(shí),具有極其重要的意義,。要求教師“終身學(xué)習(xí)”,學(xué)校必須建立校本培訓(xùn)制度,,使之成為教師繼續(xù)學(xué)習(xí),、專業(yè)發(fā)展的外部助力。新課程的開放性,、研究性,、多元性等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野,,更新知識結(jié)構(gòu),這是我們的專業(yè)成長的必由之路,。蘇霍姆林斯曾疾呼:“讀書,讀書,,再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?!彼越處熅捅仨氂薪K身學(xué)習(xí)的意識,不斷地充實(shí)自己,,使自己的知識滿足學(xué)生的需求。

作為一名一線的教師,,可以說我對新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深有體會,我深深地認(rèn)識到,,新《規(guī)范》六條,集中體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征,,“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。我將會始終不渝地學(xué)習(xí)它,、貫徹它,謹(jǐn)記《規(guī)范》中的每一條要求,,理解《規(guī)范》的思想,、宗旨,,將《規(guī)范》轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在的要求,,時(shí)時(shí)刻刻用新《規(guī)范》對照自己,自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),全面提高自身素質(zhì),,做一名合格的人民教師,,不辜負(fù)黨和人民的關(guān)懷和期望,,為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

教師行為規(guī)范心得體會篇二

中國共產(chǎn)黨始終代表中國最先進(jìn)的文化、科技,、生產(chǎn)力等等,因此,,要切實(shí)加強(qiáng)對黨員的教育管理,,使黨員始終牢記黨的性質(zhì)和宗旨,,堅(jiān)定走有中國特色社會主義道路的信念不動搖,在各自的工作崗位上,,開拓創(chuàng)新,勤奮工作,,為黨的事業(yè)奮斗終身。

共產(chǎn)黨員的黨性,,是由黨的性質(zhì)所決定的,它的基本點(diǎn)是確定不變的;同時(shí),,它又是不斷運(yùn)動著的客觀實(shí)在,隨著客觀環(huán)境及黨自身認(rèn)識及經(jīng)驗(yàn)的積累,,黨性在不同時(shí)期,、不同條件下,,其具體內(nèi)容和重點(diǎn)又在不斷變動、充實(shí)和提高,。新時(shí)期加強(qiáng)黨性修養(yǎng)我覺得應(yīng)該從以下方面入手:

一,、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),提高理論思維能力

共產(chǎn)黨員有較強(qiáng)的理論思維能力是正確揭示和理解社會發(fā)展規(guī)律,、堅(jiān)定社會主義和共產(chǎn)主義信念的必要條件,也是理解,、掌握和實(shí)現(xiàn)黨的路線、方針,、政策所必須的思維方式。因此,,每個(gè)共產(chǎn)黨員都應(yīng)該強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)對馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)自覺性,。通過學(xué)習(xí)可以提高人們的理論思維能力,,可以增強(qiáng)共產(chǎn)黨人辨別理論是非、政治是非的能力及工作中的原則性和創(chuàng)造性,。這也是黨性修養(yǎng)要與時(shí)俱進(jìn)體現(xiàn)時(shí)代要求必需的條件,。

二,、強(qiáng)化政治意識,,堅(jiān)定理想信念

學(xué)習(xí)是前進(jìn)的動力,,創(chuàng)新的基礎(chǔ),。中央領(lǐng)導(dǎo)同志指出:“理論上成熟是政治上成熟的標(biāo)志,,沒有理論上的成熟和堅(jiān)定,就不會有政治上的清醒和堅(jiān)定,?!蹦贻p干部解決理想信念方面的問題,首先要打牢理論根基,,保持政治上的堅(jiān)定,。要緊密結(jié)合先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容,,“履行職責(zé),,加快了展”的內(nèi)容,,加強(qiáng)對黨的路線、方針,、政策等政治理論的學(xué)習(xí)。通過夯實(shí)理論根基,,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)持用黨性原則清除自身的污垢,,重塑正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀,做到言不出格,,行不逾矩,不為私心所擾,,不為名利所累,不為物欲所動,,始終保持崇高的思想境界。其次,,要自覺淡泊名利,,努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。緊密聯(lián)系思想實(shí)際,經(jīng)常想一想“現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么,,將來身后應(yīng)該留點(diǎn)什么”明確自己的職責(zé),,堅(jiān)持把個(gè)人的追求,、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與黨的奮斗目標(biāo)緊密聯(lián)系起來,,在為人民服務(wù)的實(shí)踐中充分體現(xiàn)人生的價(jià)值,。再次,要破除私心雜念,,切實(shí)擺正自己的位置,。正確處理好個(gè)人奮斗與組織培養(yǎng)的關(guān)系;個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系;社會理想與個(gè)人理想的關(guān)系;遠(yuǎn)大理想與當(dāng)前現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。要立志做大事,,不要立志做大官,時(shí)刻把黨和人民的利益放在第一位,。

三,、強(qiáng)化宗旨意識,,堅(jiān)持群眾路線

毛澤東同志指出:“我們的權(quán)力是人民給的,各級干部都是人民的勤務(wù)員,?!本褪且獦淞⑷罕娪^點(diǎn),,堅(jiān)持群眾路線。首先,,要牢記黨的宗旨,心中裝著群眾,。“民如水,,水能載舟,亦能覆舟,。”這是顛撲不破的真理,。因此,每一個(gè)年輕干部都應(yīng)該自覺地維護(hù)黨的性質(zhì),,牢記黨的宗旨,,真正做到知民之所想,,察民之所慮,,親民之所愛,,為民之所急,與人民群眾結(jié)成唇齒相依的“魚水關(guān)系”,。其次,,要恪盡職守,堅(jiān)持把黨和人民的利益放在首位,。牢固樹立群眾觀念,,時(shí)刻擺正自己同人民群眾的關(guān)系地,,端正對群眾的態(tài)度,增進(jìn)對群眾的感情,,把群眾高興不高興、滿意不滿意,、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問題,、干工作、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),,真正做到情為民所系,權(quán)為民所用,,利為民所謀,,把全心全意為人民服務(wù)落實(shí)到每一項(xiàng)工作中,。堅(jiān)持做到思想上尊重群眾,,感情上貼近群眾,行動上深入群眾,,工作上依靠群眾,尊重群眾的首創(chuàng)精神,,在重大決策之前,注意聽取群眾意見,,集思廣益。要堅(jiān)持一切為了群眾,,一切依靠群眾,從群眾中來,,到群眾中去的根本路線。再次,,以服務(wù)奉獻(xiàn)為天職,自覺接受人民群眾的監(jiān)督,。樹立克己奉公、執(zhí)政為民的觀念,,堅(jiān)持做到“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,。”把自己的一切無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè),。同時(shí),,還要自覺接受人民群眾的監(jiān)督,,堅(jiān)決克服形式主義、享樂主義,,并把它當(dāng)作檢驗(yàn)自己黨性純不純的重要尺度。

四是努力樹立新形象,。要做到平時(shí)工作、生活,、學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己,切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面,。時(shí)常反思和檢查自己,在各項(xiàng)工作的落實(shí)中,,要腳踏實(shí)地做好本職工作,切實(shí)履行工作職責(zé),,精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮,要以朝氣蓬勃,、奮發(fā)有為、知難而進(jìn),、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)對待每一項(xiàng)工作,,善于在工作中開拓創(chuàng)新,提出新的思路和見解,。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),。發(fā)揚(yáng)黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),個(gè)人生活做到克勤克儉,,正確處理好個(gè)人與集體,,艱苦樸素,,勤儉節(jié)約,,遵紀(jì)守法,接受監(jiān)督,。

總之,我要以這次學(xué)習(xí)整頓為動力,,深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握市委、市政府工作部署,,把思想和行動進(jìn)一步統(tǒng)一到建設(shè)幸福商洛的目標(biāo)上來,堅(jiān)持用學(xué)習(xí)整頓促進(jìn)工作開展,,以工作成效檢驗(yàn)整頓效果,為我市考試招生事業(yè)發(fā)展和改革而不懈努力,。

教師行為規(guī)范心得體會篇三

8月17日學(xué)習(xí)了員工行為規(guī)范,感觸頗深,,自近期員工行為規(guī)范實(shí)施以來,,各部門負(fù)責(zé)人紛紛親自帶隊(duì),最明顯的是遲到,、早退基本杜絕,中午都已經(jīng)按時(shí)吃飯,,車間吸煙的情況也明顯改善,但是也有一些不足,,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改善,。

作為工藝部門,,在學(xué)習(xí)員工行為規(guī)范過程中,,我越來越感覺到其重要性。重要在它貫穿于我們工作之中,、重要在他能夠杜絕風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生,、重要在他能體現(xiàn)工藝部門的精神面貌,、更重要的是它還能規(guī)范工藝部門的行為準(zhǔn)則,。

沒有規(guī)矩,,不成方圓。首先要做到“有規(guī)可循”,,此次活動的開展就是要讓我們每位員工都成為合規(guī)文化建設(shè)的倡導(dǎo)者,、策劃者,、推動者,。樹立主人翁意識,,確保我公司競爭力持續(xù)體現(xiàn)和在關(guān)鍵時(shí)刻合資的順利進(jìn)行。通過這次認(rèn)真學(xué)習(xí),,了解了很多日常工作中的重大風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及教訓(xùn)深刻的案例,,感悟頗多。

歌德曾說:“毫無節(jié)制的活動,,無論屬于什么性質(zhì),,最后必定一敗涂地,?!边@就是告訴我們,萬事都要有規(guī)矩,,一個(gè)家庭有家庭的規(guī)矩,一個(gè)國家有國家的規(guī)矩,,一個(gè)企業(yè)員工,,也必須要有遵守企業(yè)的規(guī)矩,。遵守規(guī)矩,,這是人類社會得以正常運(yùn)行不可缺少的前提條件,,是保障我公司穩(wěn)定發(fā)展的必須條件,,也是我們個(gè)人得以成長的必備條件。而這就是我們今天所講的“行為規(guī)范”,。

工藝部門開展行為規(guī)范以來,,首先進(jìn)行員工行為規(guī)范學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了一個(gè)周的時(shí)間,,然后進(jìn)行大討論,,分析問題,,解決問題,針對遲到,,很多人并不是有意識遲到,,可能堵車,,也有可能公交車不按照時(shí)間發(fā)車,,有位年齡大的老員工說,,我們可以早來會,不要卡時(shí)間,。他在泰山腳下住,,是最遠(yuǎn)的一位員工,,卻每次都能來的最早,。這只是一個(gè)簡單的建議,,卻很有作用,,徹底杜絕了遲到早退,目前還未發(fā)現(xiàn)遲到早退,,員工在7點(diǎn)45之前都能到達(dá)公司。

通過上面的一個(gè)小例子,,帶動了行為規(guī)范大討論,也總結(jié)出了一些好的建議,,保證能夠按照行為規(guī)范執(zhí)行。同時(shí),,又進(jìn)行了行為規(guī)范考試,,經(jīng)過復(fù)習(xí)和考試,,又加深了對行為規(guī)范的認(rèn)識和理解,,徹底掌握了行為規(guī)范。大家都能按照章程辦事,。

從小事做起,、從身邊做起,,規(guī)范操作,、按章辦事就是我公司的生命力,就是我們賴以生存和發(fā)展的源泉,。我們要以此為契機(jī),將認(rèn)識規(guī)范,、按章辦事的實(shí)際行動落實(shí)到每一件小事、每一項(xiàng)工作中去,,或許短時(shí)間內(nèi)不能完全杜絕工作中那些違章的現(xiàn)象,但我相信,,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,只要我們保持對行為規(guī)范的高度重視和認(rèn)識,,行為規(guī)范就會化為一縷陽光,,照亮每一個(gè)陰暗的角落,。指引我公司穩(wěn)健快速的向前發(fā)展。

教師行為規(guī)范心得體會篇四

教師是人類靈魂的工程師,,教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),。他們的確像蠟燭一樣,,燃盡了自己,,照亮了別人,。他們培育、教誨學(xué)生耗盡了心血,。他們吃的是“草”,擠出的卻是“奶”,,從精神、靈魂上養(yǎng)育了我們一代又一代的青少年,。

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,,德高為范?!弊鳛橐幻處?,不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德。中小學(xué)生正處于人生的起步階段,,教師對其的影響不僅是一時(shí)的,更是一生的,。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,,有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園,、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪,。

“為人師表,,教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),傳道,、授業(yè),、解惑是他們的天職,。這段時(shí)間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),,規(guī)范的內(nèi)容有六條,,即:愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。通過反復(fù)學(xué)習(xí),我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,,師德的核心問題是"愛"。

一,、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育,,就是要愛國守法、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,,不是在工作中投機(jī)取巧,,更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,,才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn),,對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意。尤其是青年教師,,要力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

二,、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,,既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生,?!安灰晕锵玻灰约罕?。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時(shí)期,,各種矛盾層出不窮,,各種思想相互碰撞,教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,,而且直接影響到學(xué)生的成長過程。一個(gè)不愛自己的教師,,是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時(shí),,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,精益求精,,厚積薄發(fā),做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng),才會在工作中自信,,才會在生活中快樂,,才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,,才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。

三,、愛學(xué)生,。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn),。教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,,恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到,即“愛心,、耐心,、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,,切忌易怒易暴,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友。新規(guī)范還規(guī)定:教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,受到傷害時(shí),,作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出,應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位,、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。

愛教育、愛自己,、愛學(xué)生,是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,,扎扎實(shí)實(shí)地工作,就能無愧于教師這一光榮稱號,,就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

教師行為規(guī)范心得體會篇五

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,,德高為范,。”作為一名光榮的黨員教師,,不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過此次假期間教育局,、學(xué)校組織師德師風(fēng)教育和我在假期對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),,我把自己的學(xué)習(xí)心得簡單 談?wù)劇?/p>

一、愛崗敬業(yè),。首先,,要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),,尤其是黨員教師,,要力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師,,我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,恪盡職守,,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,,即“愛心,、耐心、細(xì)心,,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你” ,切忌易怒易暴,,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、孜孜不倦,,積極進(jìn)取。有句話說的好,,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書活動中去,,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。

五、以身作則,、率先垂范。 教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友。

總之,,作為一名人民教師,作為一名共產(chǎn)黨員,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用我們黨員的一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,,不但是實(shí)現(xiàn)推進(jìn)全中華民族素質(zhì)的重大舉措,,也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性,。 學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 目前,,我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段,。新的形式對中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高要求,。對于教師來說應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,,才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人。現(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來了沉重的負(fù)荷,。教師,,作為社會的一份子,更作為培育下一代的言傳身教者,,他們的心理健康,,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事,。

教師不是神,,愛情婚姻、子女家庭,、經(jīng)濟(jì)收入,、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時(shí),很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,,語言不檢點(diǎn),,甚至動手施暴,,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,,使學(xué)生感到緊張,、委屈,、怨恨,,給學(xué)生造成負(fù)面影響,,造成學(xué)生對社會的不信任,,甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則,,干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求,,我認(rèn)為,比“學(xué)高為師,,德高為范更重要,還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。在個(gè)人和社會之間,體制和人性之間,,國情和人情之間,,傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,,給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時(shí)間,,讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此,,教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng),,自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。在教師之間,師生之間,,教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護(hù),、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍,,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長,。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),,提高教師的思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)和科研水平,。

有人把教師比作紅燭,燃燒自己,,照亮別人,這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,,寬以待人,為這頂“花環(huán)”增添光彩,。作為一名教師,,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn);同時(shí),,作為一名教師,,應(yīng)該熱愛學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,,它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對他的希望,,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,,敢于正視自己,,解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,,自己必須先做到,,給學(xué)生樹立好的榜樣,,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,,以免給學(xué)生留下壞的印象,,言傳身教比單純說教有效百倍;另外,,教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,,要有活到老,教到老,,學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己,,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。在市場經(jīng)濟(jì),、影視文化,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí),。學(xué)校是讀書的場所,,是書籍的王國,,真正的教師必定是一個(gè)讀書愛好者,。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,,培養(yǎng)對書的酷愛,,使書籍成為智力生活中的指路明燈,,這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條,,但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚,作為教師,,必須要堅(jiān)持讀書,。

有人說快樂是一種選擇,,有的人快樂,有的人痛苦,,在于一念之差,。教師職業(yè)給我們帶來的體驗(yàn)是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度,。從物質(zhì)收入角度看,在我國,,目前這一職業(yè)尚不盡人意,,工資在總體上處于中,、低收入之間。當(dāng)然我們也看到,,教師的待遇正在不斷改善。近幾年來,,隨著教師工資收入、政治地位、社會地位的提高,,職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢愈顯突出,,“清貧”不再是教師的代名詞。從精神滿足這一角度看,,教師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢,,職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來利往的商品社會中已成為教師行當(dāng)?shù)牧硪淮髢?yōu)勢,。教師職業(yè)有其苦,,但更多的是樂:機(jī)智應(yīng)變,巧引善導(dǎo)之樂;啟愚化頑,,學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂;弟子情操,,慰師謝教之樂;桃李八方,,來鴻千里之樂……我們當(dāng)教師的,,不僅僅在奉獻(xiàn),在孩子們中間,,我們同樣在汲取,,在更新,,在升華,親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長,,就會由衷高興,產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,,這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的,。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,,不斷的補(bǔ)充新知識,,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、向上,。我們相信,,只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,,每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn),,會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快,最終隨著水漲船高,,教師的待遇和地位會有更大改善,,盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報(bào),。

教師行為規(guī)范心得體會篇六

根據(jù)市區(qū)教育局系統(tǒng)“正行風(fēng),、促發(fā)展”的工作要求,以行風(fēng)建設(shè),,師德建設(shè)為重點(diǎn),,以治理“三亂”為突破口,,堅(jiān)持以德育人,以德治校,,以凈化教師隊(duì)伍,,提純教師心靈,,提升教師素質(zhì)為目的,。通過開展“正行風(fēng)、促發(fā)展”系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德,,樹立新時(shí)期教師形象,。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊,,重審對教師的各項(xiàng)要求,組織座談,,交流學(xué)習(xí)心得,并用《教師行為規(guī)范》要求,,來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得:

雖然做一名職業(yè)教師也十多年了,,可每每讀到“教師道德”這一詞語,都不免會驚醒端坐,,如芒刺在背,不敢有些許的懈怠,。十多年了,,而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重,,乃至感覺到——神圣??!

不斷地捫心自問,還是覺得“良心如枕”,,來形容我的境界比較恰當(dāng),,清白的良心如同一方溫柔的枕頭,,伴我教書,還有育人……教師道德是教師的靈魂,;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地,,也是一片飽含情感的空間,。姑且從理想境界的高度,,來談師德的高尚要求:

1、師品,,德高為師。教師的工作是神圣的,,也是艱苦的,,教書育人需要感情,,時(shí)間,、精力、乃至全部心血的付出,,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。

2,、師智,學(xué)高為師,。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,,要求教師學(xué)識淵博,,學(xué)業(yè)精深。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,,把握教育問題的高超藝術(shù),,和諧感人的師生關(guān)系,,無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光,。

3,、師能,,技高為師,。一是要有科學(xué)的施教知識,,深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識,,把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),,恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,,使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神,。積極開展教育和科學(xué)研究,探索新的科學(xué)的教育模式,,在耕耘中拓寬視野,,在執(zhí)教中提煉師藝,,升華師技。

4,、師表,身正為師,。教師不僅是知識的傳授者,,還是思想教育者和道德示范者,。我國漢代哲學(xué)家楊雄說:“師者,,人之模范也”??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令則從,,其身不正,,雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望,,人格的力量,,令學(xué)生所敬佩,還要以的思想境界,,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),,積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長,。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。布貝爾所說:“教師只能以他的整個(gè)人,,以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,,以身作則,行為示范,;熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊,、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,。

“高山仰上,,景行行止,。雖不能至,,然心向往之,。”

教師行為規(guī)范心得體會篇七

作為教師,,都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,,學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。所以,,要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),,既受同學(xué)的影響也受教師的影響,,而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師,,比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要大,。

由此可知,作為教師,,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,,以便對學(xué)生施加大的影響,。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本,。因此,,就對學(xué)生一生的影響來講,,學(xué)識,、權(quán)力、外表等加在一起,,也遠(yuǎn)不如道德重要,。一個(gè)教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來,,對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,,道理就在于此,,心得體會《關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的體會》,。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處,。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。“一日為師,,終身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師,對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為“父”,,就要遵循“子不教,,父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”,。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,,父之過,教不嚴(yán),,師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,,也才算具有師德,。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,,但也有很多共性的方面,。其中一個(gè)共性的要求就是,,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上,。你的錢包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,,或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,,由此產(chǎn)生了氣憤,、懊惱、悲傷和煩躁,,這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺上,,面對學(xué)生時(shí),你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,,而不能停留在馬路,、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里,。做到這一點(diǎn)很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,,是一種境界。達(dá)到了這一境界,,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師提高自律意識,,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

教師行為規(guī)范心得體會篇八

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。由于教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),,因此,,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。 我認(rèn)為教師要做到以下幾點(diǎn):

第一,,要熱愛幼兒,。必須對每一個(gè)幼兒一視同仁,,不能偏愛一部分幼兒,,而冷淡或歧視另一部分幼兒。

第二,,要為人師表,,注重身教重于言教,。孔子說:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。因此,幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,,以和藹的態(tài)度去對待人,,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人,。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,。

第三,,要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,,成功取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒,、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取,。不僅如此,,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,,促進(jìn)他們健康快樂地成長,最終達(dá)到教育教學(xué)的目標(biāo),,并形成良性循環(huán)。反之,,如果教師做事懶散,處世消極,,那么,勢必會使幼兒也打不起精神,,自然也不能很好地茁壯成長。

第四,,要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),,使自己變得更為睿智。

第五,,這是對于我作為教育工作者中的財(cái)務(wù)人員的具體要求,,要全面推行園務(wù)公開,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,,按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),,財(cái)產(chǎn)登記造冊,資料齊全,,自覺接受社會監(jiān)督。 配合教師工作,,及時(shí)采購幼兒以及教師所需的學(xué)習(xí)和生活用品。定期對基礎(chǔ)設(shè)施,、幼兒桌椅,、校舍等進(jìn)行維護(hù)。

教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,,它是教師高尚的人格品質(zhì)、嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神三者的結(jié)合點(diǎn),。師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

教師行為規(guī)范心得體會篇九

我于20年月加入商場,,開始了我新的工作和學(xué)習(xí)過程,一年來,,收獲良多,感慨也不少,,現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:

本階段客服督導(dǎo)部的職能工作主要有兩大塊,一是繼續(xù)做好服務(wù)臺的工作,二是初步接手和學(xué)習(xí)并執(zhí)行督導(dǎo)工作,,作為客服督導(dǎo)部成員的我,工作也主要以這兩塊為重點(diǎn),。

1.服務(wù)整頓活動

月日,客服督導(dǎo)部成立了,,我?guī)е谕驮妇霸诮?jīng)理的帶領(lǐng)下開始了公司交給我的任務(wù)和工作,和服務(wù)臺的其他四位同事并肩作戰(zhàn),。在此期間,我和大家圍繞賣場勞動紀(jì)律和員工基本行為的糾正開展工作,,在繁忙的店慶和國慶結(jié)束后,策劃和組織了《商廈服務(wù)整頓月》活動,。

在公司領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下,最后將整頓月變更為整頓活動,,執(zhí)行期限隨整頓情況即時(shí)調(diào)整,本次活動加大了對競爭力打造階段的要求和的維護(hù)以及執(zhí)行,,并對賣場不良風(fēng)氣和習(xí)慣性行為做了嚴(yán)查處理,針對檢查和整改情況,,每周我都寫出整頓總結(jié),每個(gè)階段都會界定出新的整頓目標(biāo),。

服務(wù)整頓方案要求各部門于月日寫出本部門的服務(wù)整頓活動總結(jié),要求每個(gè)員工于月日寫出自己對服務(wù)整頓活動的感想或總結(jié),,員工的個(gè)人總結(jié)中,%的員工都很認(rèn)可本次整頓活動,,%左右的員工認(rèn)為之前的整頓還存在很多盲區(qū),有待進(jìn)一步細(xì)化和加強(qiáng),,并長期堅(jiān)持。

%左右的員工從意識上到行為上,在對自己的要求上都對服務(wù)和服務(wù)打造有了一個(gè)比較深刻的理解和認(rèn)識,。有%至%的員工把自己在整頓期間的表現(xiàn)和同事做了對比,在對比的基礎(chǔ)上對自自己的表現(xiàn)做了分析,,最后還對自己在下一步服務(wù)整頓過程中的打算做了愿景規(guī)劃,,并表達(dá)了自己的決心,。%左右的員工在感想中對服務(wù)做了細(xì)細(xì)的溫習(xí)和復(fù)習(xí),,期間將自己對這些的應(yīng)用做了詳細(xì)的描述,提高了他們對服務(wù)打造方案的認(rèn)識和理解,,并在每天的檢查中對這些措施的應(yīng)用進(jìn)行了督促和檢查,。

員工感想和總結(jié)有助于我們掌握員工對服務(wù)的認(rèn)識和執(zhí)行效果,并涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀案例和優(yōu)秀員工,在我部門和各營運(yùn)部的綜合評定后,,對員工做了相應(yīng)獎勵(lì),大大鼓舞了員工的工作激情和士氣,,為賣場氣氛的好轉(zhuǎn)起到了積極的推進(jìn)作用,。

2.對營運(yùn)部和營運(yùn)部服務(wù)整頓工作的評比

我部從整頓的積極性、時(shí)效性,、徹底性上對營運(yùn)部和營運(yùn)部做了最終評比,各部門都做得很好,,通過為期天的集中整頓,全體工作人員自律意識、服務(wù)意識,、發(fā)展意識,、大局意識、組織紀(jì)律觀念和大公司觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng),,工作作風(fēng)和服務(wù)水平的得到了相應(yīng)的提高,,展現(xiàn)出了不同于以往的良好精神面貌,。平均周違規(guī)人數(shù)與整頓前相比部下降了%,部下降了%,。

工作人員更加自律,,各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)更加到位,,工作中的不良現(xiàn)象得到了很好的遏制,。顧客滿意度得到了進(jìn)一步提升,服務(wù)整頓活動進(jìn)一步促進(jìn)了公司一些售后服務(wù)的落實(shí),規(guī)范了售后服務(wù)等相關(guān)基礎(chǔ)工作,,避免了廠家和員工之間在退換貨過程中責(zé)任無人擔(dān)當(dāng)推諉問題,,顧客在退換貨過程中的擔(dān)憂和不滿現(xiàn)象的發(fā)生,服務(wù)更加高效、便捷,。

同時(shí),,針對整頓過程中員工反映的問題,,公司組織召開專題討論會等,,進(jìn)一步明確嚴(yán)格執(zhí)行服務(wù)整頓標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)服務(wù)員工、服務(wù)顧客的理念,,進(jìn)一步提升了公司的總體服務(wù)水平。

3.員工和顧客調(diào)查

為了調(diào)查服務(wù)整頓活動的效果和作用,,我們對員工和顧客做了一次系統(tǒng)的調(diào)查,,調(diào)查顯示,,公司各項(xiàng)工作總體有向上的趨勢,,但多數(shù)停留在了較有好轉(zhuǎn)的層面,尚沒有達(dá)到很好的層次,,多數(shù)員工為整頓而整頓,,被動提升者較多,,有作用但效果不是很理想。顧客層面對我商廈的服務(wù)整頓也有了一個(gè)了解,,但了解覆蓋面較窄,對公司服務(wù)等惠民政策了解不夠?qū)?,并提出了很多改善的方向和要求,對我們下階段工作的進(jìn)一步開展做了規(guī)劃,。

教師行為規(guī)范心得體會篇十

雨果說過:比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,,比天空還要寬廣的是人的心靈。而我,,正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍(lán)天幼兒園的學(xué)年組長,、高級教師,在我走過的十六個(gè)春秋里灑滿了愛的種子,、留下了許多快樂的回憶與愛的收獲,。

一,、愛的奉獻(xiàn)

"成功的花,,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,,浸透了奮斗的淚泉,,灑遍了犧牲的血雨,。"世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,,輝煌背后的艱辛。

幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,更重要的是積極,、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,教師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

作為一名軍隊(duì)幼兒教師,,我始終堅(jiān)持用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,努力樹立軍隊(duì)幼教工作者的良好風(fēng)范,。為了使自己的工作更出色,我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),,經(jīng)常備課到深夜。有一次為了準(zhǔn)備觀摩活動,,我在園里反復(fù)考慮課程安排,,竟然忘記了時(shí)間,,直到焦急的家里人打來電話,,才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點(diǎn)鐘!

自參加工作以來,,作為文藝骨干的我一直活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺上,。全軍文藝匯演,、下團(tuán)慰問演出,、教師文藝匯演比賽等,到處都留下了我的足跡,。曾代表幼兒園為繼紅校,、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目,,為搞好共建工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策。甚至在休產(chǎn)假期間,,還用自己近一個(gè)月的休息時(shí)間,為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞,。

一分辛勞一分收獲,在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,在我忘我的努力工作下,,我由一位普通的帶班老師到班級的班長、學(xué)年組長,,從參與教科研活動到實(shí)驗(yàn)教師,、教科研組長,由一位團(tuán)員到團(tuán)小組長,、團(tuán)支部宣傳委員,、到黨內(nèi)積極分子,至現(xiàn)在的預(yù)備黨員,,我會一步步腳踏實(shí)地前進(jìn)!如今我的預(yù)備期就要滿了,每當(dāng)想到這時(shí)心中就無比激動,,我就要踏入無比想往的黨的大門了,怎能不讓我心潮澎湃!

十五年來,我沒有因?yàn)樯≌堖^一天假.因?yàn)槲抑烙變簣@老師的工作性質(zhì)是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,,教室里那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期待著自己,,我不能丟下我的孩子們,,我要保證我的孩子每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

20xx年,,我的媽媽脊柱旁長了一個(gè)拳頭大的瘤,,需要動手術(shù),。為了不影響工作,,而又能進(jìn)孝道,,我與弟弟商量好,,白天弟弟照顧,,晚上由我看護(hù)。自己雖然受點(diǎn)苦,,但是工作、孝敬父母兩不耽誤,,多好。爸爸需要做腸鏡手術(shù),,直到爸爸出院,媽媽才告訴我,,并理解的對我說:“你工作忙,,就沒告訴你,,反正這是小手術(shù),我就能照顧好你爸,?!笨粗职謰寢寣ξ夜ぷ鞯闹С?,她心中的感動溢于言表。我的進(jìn)步離不開我身邊愛我,、關(guān)心我的每一個(gè)人。所以,,我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個(gè)孩子!

很多付出沒有證書,,沒有獎杯,,但只要幼兒園需要,我會毫無怨言,,認(rèn)真去做,。我愿象一只勤勞的小蜜蜂,在自己的工作崗位上默默付出,,不問收獲,。

二,、愛的事業(yè)

“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,,因?yàn)槲覀儛鄣氖莿e人的孩子,,所以我們從事的是神圣的事業(yè),。”我常常用這句話來鞭策自己,。

從教以來,我屢次為領(lǐng)導(dǎo)分憂,,做別人不愿做的工作。大班教學(xué)任務(wù)重,,家長工作難做是大家都知道的,我四年連續(xù)帶大班,。半路接班,,要想帶好并不是一件容易的事,,無論是家長的思想,還是幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成都有一定的困難。但幼兒園有困難,,就需要我們這些骨干教師來沖峰獻(xiàn)陣,于是,每次領(lǐng)導(dǎo)找到我時(shí),,我都能欣然接受。我把對孩子的愛默默地傾注在了日常的工作中:家長臨時(shí)有事接幼兒有困難,,我就把孩子帶回自己的家;幼兒有不高興不快樂的事,,我就耐心與他們交談,幫助他們解決困難;家長在教育上有了誤區(qū),,我就與他們共同杳閱資料,找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法,,并共同實(shí)施;特別是對于父母不在身邊的部隊(duì)子女,更注意給予他們適度的理解和幫助,讓她們充分體驗(yàn)部隊(duì)幼兒園的溫暖,讓她們感受到做為最可愛的人的孩子的光榮和驕傲;對于那些失去家庭溫暖的幼兒,,我則給予更多的關(guān)心和照顧……孩子們都很愛我、尊敬我,,聽到小孩子扯著我的衣襟,喊“媽媽”……,,所有的辛苦便都化做為快樂的源泉……

做為一名幼兒園骨干教師,我除了要嚴(yán)格要求自己,,還要帶好身邊的年輕教師,。近幾年來,,我的搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗教師。我都要從零帶起,,手把手的教?,F(xiàn)在帶的這個(gè)班,,兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀(jì)大,,懷孕后回家保胎,,臨時(shí)找不到替班,園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個(gè)月,,湯老師身體不好,,每學(xué)期分別都要請一個(gè)多月回家靜養(yǎng),在此期間,,我不分早晚班,,每天都是全天帶班,,并適時(shí)安撫家長,,博得領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可,。有的家長找到我,,要求找園長為班級固定教師,,保育員,我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處,,都被我好言勸服了,,班級的家長說:只要劉老師不走,,我們就一直在這個(gè)班,。

多年來,,我不斷總結(jié),及時(shí)記下自己的心得體會,,使感性認(rèn)識上升到理性高度??偨Y(jié)歸納了許多行之有效的經(jīng)驗(yàn)與辦法,為幼兒園的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。在幼兒園每次組織的大型活動中,我都是積極的參與者,。身為學(xué)年組長的我,除了做好班級工作,,還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作,一切都要想在先,,做到前?!坝H子運(yùn)動會”、“家長開放日”,、“慶六一”、“慶新年”,、“文藝聯(lián)歡會”幼兒社會實(shí)踐活動等等。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫助下,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)年教師策劃、編排,,起早貪黑是常有的事。

同時(shí),,由于我班的孩子在音樂方面比較突出,所以經(jīng)常會有突如其來的工作,,而且接到工作就是急的,比如電臺錄像,,最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯(lián)歡會等等,我都需要加班加點(diǎn),,努力準(zhǔn)備,,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)既然信任你,,讓你代表藍(lán)天幼兒園,就不能給我們這個(gè)家丟臉,,我要勁自己最大的力量去做,去努力!

我在幼兒園先后承擔(dān)《國家教科所學(xué)具教學(xué)法的實(shí)踐與研究》,,《國家課題幼兒科技活動的實(shí)踐與研究》、《嬰幼兒聽讀游戲識字的研究》,、《珠算式腦算的研究》,、《奧爾夫音樂活動的研究》,、《數(shù)學(xué)教育生活化,、游戲化》、《生態(tài)體驗(yàn)教育》,、《幼兒園園本課程研究》、《促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)方法研究》,、《在教育活動中的語言評價(jià)》等各項(xiàng)國家級課題,并擔(dān)任教科研組長,、教科研成員及實(shí)驗(yàn)教師。為了提高自身的理論修養(yǎng),,我勤于學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)理論著作,,力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐,。并參加成人自學(xué)考試,,獲得東北師范大學(xué)學(xué)前教育本科學(xué)歷。

如果說藍(lán)天幼兒園是我敬業(yè)奉獻(xiàn)的崗位,,播撒愛心的花園,,那么這里更是我熱于求知的樂園,,勇攀高峰的起點(diǎn)。在教育現(xiàn)代化工程不斷深入人心的今天,,在教育改革正成為一股不可阻擋的歷史潮流的今天,我深知:唯有改革開拓,,勇于創(chuàng)新,才是教育事業(yè)取之不盡,,用之不竭的"源頭活水"。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),,我不斷實(shí)踐總結(jié),創(chuàng)造性地改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式,。這學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)派一線正式教師去北京學(xué)習(xí),,能讓這么多教師去學(xué)習(xí)是我自上班以來,,始無先例,,前所為有的,,我想:我們的領(lǐng)導(dǎo)是一線教師上來的,,深知自己看到的和聽別人說的體會,、感受是不同的。所以我懷著感恩的心認(rèn)真的學(xué)習(xí),,這次學(xué)習(xí)真是讓我大開眼界,我感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會,,我會把領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心化為對工作的動力,努力、敬業(yè)!

一個(gè)幼兒教師,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心,。一切都無從談起,。因?yàn)槲沂怯變航處?我就要對孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn),社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興,。如果我的孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的孩子是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的孩子是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。

是啊!這就是教育的成果!而愛是教育永恒的主題,愛是教育成功的金鑰匙,。憑著愛心,我在這個(gè)平凡崗位上矢志不渝,,默默奉獻(xiàn),,逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的創(chuàng)新型現(xiàn)代教師;憑著這顆愛心,一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動層出不窮;憑著這顆愛心,,孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种凶聣殉砷L!童年的情形就是將來的命運(yùn)。我要對每一名孩子的未來負(fù)責(zé),,用自己的全部心血培育他們健康成長。 潮平兩岸闊,,風(fēng)正一帆懸??次业模襾?,我將憑一名教師的使命感與責(zé)任感繼續(xù)勇往直前,再添新績,。

教師行為規(guī)范心得體會篇十一

最近,我們又反復(fù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,還學(xué)習(xí)討論了“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,深深地體會到我們正處在人生的花季,,知榮明恥,辨明是非,,向善去惡,對我們今后的成才發(fā)展至關(guān)重要,。我們應(yīng)該努力做到以下幾個(gè)方面:

一、胸懷祖國,,心系人民,樹立遠(yuǎn)大志向,。我們在祖國和人民的呵護(hù)下成長,應(yīng)當(dāng)立志回報(bào)祖國,,服務(wù)人民,。要以對祖國最真摯的情感,自覺把個(gè)人理想和祖國的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來,,時(shí)刻維護(hù)國家利益,絕不做危害國家或有損國家尊嚴(yán)的事,。從孝敬長輩做起,從尊敬老師做起,,從幫助同學(xué)做起,樹立服務(wù)他人,、奉獻(xiàn)社會的意識,使自己的言行有益于他人,、有益于學(xué)校、有益于社會,。

二、勤奮學(xué)習(xí),,追求真知,培養(yǎng)科學(xué)精神,。學(xué)習(xí)是我們成長的最大動力,科學(xué)是我們打開未來之門的金鑰匙,。每一個(gè)有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把寶貴的時(shí)間投入到探求知識奧秘當(dāng)中,把美好的時(shí)光用于攀登科學(xué)的高峰,,勤學(xué)博習(xí),修身利行,,崇尚科學(xué),抵制迷信,,弘揚(yáng)文明,克服愚昧,,努力掌握各種有益知識和勞動技能,,不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)。

三,、樂于助人,善于合作,增強(qiáng)集體觀念,。人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐,,每一個(gè)人的進(jìn)步都離不開他人的幫助,。有了長輩的關(guān)愛,,我們得以健康地成長;有了老師的啟蒙,,我們找到了人生的航標(biāo);有了同學(xué)的幫助,,我們懂得了友情的珍貴。送人玫瑰,,手有余香,。每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到集體的力量,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,,團(tuán)結(jié)同學(xué),善于合作,,與人為善,特別是熱情關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué),,在幫助他人中收獲快樂。

四,、遵紀(jì)守法,,崇尚節(jié)儉,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,。和諧社會離不開法律和道德,任何一個(gè)公民都必須恪守法律的約束和道德的規(guī)范,。對于成長中的我們,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為重要,。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,增強(qiáng)法制觀念,,做到知法守法,并自覺遵守中學(xué)生守則,、中學(xué)生行為規(guī)范,。我們的所食所用都是父母勞動的成果,都是社會創(chuàng)造的財(cái)富,,對于我們中學(xué)生,,特別要注重養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣,,崇尚節(jié)約,反對浪費(fèi),,在生活上不追求奢侈和攀比,,努力以良好的品行、優(yōu)異的成績回報(bào)父母,,回饋社會,。

同學(xué)們,,《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及社會主義榮辱觀是我們明辨是非,、善惡,、美丑的標(biāo)桿,。讓我們攜起手來,從自身做起,,從日常生活做起,把學(xué)習(xí)的收獲落實(shí)到行動上,,在促進(jìn)精神文明、構(gòu)建和諧校園,、和諧社會的實(shí)踐中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好形象!

教師行為規(guī)范心得體會篇十二

最近我和服務(wù)站的全體服務(wù)人員對“員工從業(yè)行為規(guī)范”進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討,我談一下自己的一點(diǎn)看法,,不一定正確,,還望各位領(lǐng)導(dǎo)斧正。

一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營,,最終經(jīng)營的是人的思想,,最終的落腳點(diǎn)是武裝人、塑造人,、鼓舞人,,只有良好的員工隊(duì)伍,,才能創(chuàng)造出良好的業(yè)績,。正所謂:古人欲明明德于天下者,,先治其國,,欲治其國者,先齊其家,,欲齊其家者,,先修其身,欲修其身者,,先正其心,,欲正其心者,,先誠其意,先致其知,,致知在格物,。

規(guī)范提出了一個(gè)明確的理論——為進(jìn)一步提高公司員工的文明行為和綜合素質(zhì),塑造良好的企業(yè)形象,,建設(shè)一支“懂制度、通業(yè)務(wù),、明流程、精技能、高效率,、守紀(jì)律、顧大局,、講團(tuán)結(jié)、求進(jìn)取,、創(chuàng)一流” 的員工隊(duì)伍,這正符合了這一理論,。

隨著轟隆隆的車輪聲音,把我們帶到了一個(gè)嶄新的時(shí)代,,我作為一名老職工,,經(jīng)歷了企業(yè)由衰變強(qiáng)的整個(gè)過程,,對我現(xiàn)在從事的工作有著特殊的感情,,從機(jī)車車輛到鐵道車輛、軌道交通車輛的專業(yè)化變革,,使我們深深體會到職工行為規(guī)范的重要性,。

今年200公里動車組的安全順利運(yùn)營,標(biāo)志著我們公司已經(jīng)全面步入正軌,,鐵道車輛技術(shù)的發(fā)展也在這里得到了完美的體現(xiàn)。這也是我們南車四方股份人在向祖國人民進(jìn)行回報(bào),。同時(shí)也是我們這些從事鐵道車輛人員業(yè)績的輝煌體現(xiàn),。諦聽火車通過的聲音,,感覺祖國加快了建設(shè)的步伐,,作為新時(shí)期的從業(yè)者,,我們要為祖國增光添彩,,為公司的建設(shè)添磚加瓦,。我們深知企業(yè)是員工的衣食父母,而員工又是企業(yè)財(cái)富的創(chuàng)造者,。

我們每一個(gè)員工的一言一行都是企業(yè)形象的具體體現(xiàn),?!皢T工從業(yè)行為規(guī)范”的三至五條對這一方面作出了明確的規(guī)定,我認(rèn)為是我們每一個(gè)熱愛公司的員工都應(yīng)該做到的,。

紀(jì)律是關(guān)鍵,常言道:沒有好的紀(jì)律就不會有好的成績,。“員工從業(yè)行為規(guī)范”中的六至八條正說明了這些,,也是我們公司老員工幾十年如一日一直堅(jiān)持的原則,我們作為企業(yè)的中堅(jiān)力量就應(yīng)該學(xué)習(xí)老一輩員工的紀(jì)律觀念,。

勤儉節(jié)約是我們的光榮傳統(tǒng),歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們:一個(gè)沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;同樣,一個(gè)沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的企業(yè)是難以持續(xù)發(fā)展的。因此,,在我們南車四方股份蓬勃發(fā)展的今天,,我們?nèi)匀灰斡洠骸扒趦€節(jié)約,從我做起!”

“勤儉節(jié)約,,從我做起!”就是要從思想上崇尚簡樸,,以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費(fèi)為恥,,拋棄“家大業(yè)大,,浪費(fèi)點(diǎn)沒啥”的思想?!扒趦€節(jié)約,,從我做起!”就是要在作風(fēng)上艱苦創(chuàng)業(yè),,要舍得吃大苦、耐大勞,,把艱苦奮斗當(dāng)成是持續(xù)有效發(fā)展的助推器,把勤儉節(jié)約當(dāng)成是戰(zhàn)勝困難的傳家寶,?!皢T工從業(yè)行為規(guī)范”作出了詳細(xì)的規(guī)定,,很受我們的歡迎,本人認(rèn)為,,公司的錢應(yīng)該花在“刀刃”上,一些另部件只要是按照技術(shù)要求對其進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)就有可能延長它的使用壽命,,就能為公司節(jié)約不必要的開支。因此我認(rèn)為作為售后服務(wù)工作者,,不但要完成車輛故障的及時(shí)處理,還應(yīng)該積極主動配合用戶做好車輛的日常維護(hù)保養(yǎng)工作,,只有保養(yǎng)工作到位了,車輛故障自然而然就下降了,,這是公司與用戶雙贏的結(jié)果。

總之:通過學(xué)習(xí)“員工從業(yè)行為規(guī)范”,,我作為一名基層的管理人員,不但自己要以身作則,,而且要帶領(lǐng)身邊的每一名員工都能按照“規(guī)范”來約束自己,共同學(xué)習(xí),,共同發(fā)展,,共同進(jìn)步,,為公司的未來,,為我們自己的未來而努力,。

教師行為規(guī)范心得體會篇十三

職業(yè)情感--熱愛學(xué)生,,誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表,。因此,作為一名人人民教師,,面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,,我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,時(shí)刻對自己提出嚴(yán)格要求,,積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚道德情操,。

教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者,。

學(xué)習(xí)了《新教師職業(yè)道德規(guī)范》,,我覺得作為教師,,應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念,,以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,,從而走向成功,。我想應(yīng)該從幾個(gè)方面做起:

一、要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒,、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,,不斷進(jìn)取。不僅如此,,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長,,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán),。反之,如果教師做事懶散,,處世消極,,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長,。

二,、要養(yǎng)成寬容公正的愛心,,這是教師對待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會寬容,。人非圣賢,孰能無過,,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛,,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,,是一種激勵(lì),更是一種仁慈,。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田,,開啟學(xué)生的心靈,,給學(xué)生以安慰和力量,,往往能收到意想不到的教育效果,。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,,接受所有的學(xué)生,,以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,,注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。

三,、無私奉獻(xiàn),,關(guān)心每一位學(xué)生的成長奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界,。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生,,尊重、理解學(xué)生以人為本,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,,從而“信其道”。教育愛,,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,,又包括要求教師精心教育學(xué)生,。

四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就不斷地給自己充電,,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識、觀念的過程中,,教師還應(yīng)善反思,、勤筆記,注重積累,,加強(qiáng)研究,以便真正有所提高,,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路,。

總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,,教書育人,教書者必須先為人師,,育人者必先行為示范,,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂,。

教師行為規(guī)范心得體會篇十四

經(jīng)常聽到有這么一句行話:教師是一種良心的職業(yè),你在工作中投入多少精力,,完全是取決你個(gè)人的態(tài)度,。你可以輕松地過完今天又明天,也可以忙得不知今夕是何年,。所以,,面對學(xué)生,特別是那些屢教不改的學(xué)生或是成績一直提不上來的學(xué)生時(shí),,也經(jīng)常聽到有些老師說,,自己已經(jīng)對得起自己的良心,問心無愧,。良心本來是一個(gè)模糊且抽象的概念,沒有一定的標(biāo)準(zhǔn),,很難做出確切的評價(jià),,好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進(jìn)行了量化,提供了參照物,。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個(gè)字時(shí),,參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求,你得捫心自問,,“我盡力了嗎?”,,“我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責(zé)任?”。假如你真的做到了,,我想不管教育的結(jié)果如何,,你都能坦然面對,心安理得!

我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,,是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,,是每位教師都必須自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,,也有工作方面的要求,,更有對教師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

的確,,作為教師,首先只有熱愛祖國,才可能激發(fā)學(xué)生的愛國情感,。因?yàn)閻凼强梢韵嗷魅镜摹=處熤挥袩釔圩鎳?,才會從?nèi)心去熱愛社會主義教育事業(yè),并在教育教學(xué)過程中全面貫徹國家的教育方針政策,,培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。教師只有熱愛他從事的職業(yè),,才會以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,全身心地投入到他的教育工作中,,才可能激發(fā)工作的熱情,,創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,從而把教師職業(yè)當(dāng)成是自己的事業(yè),,并堅(jiān)持自己地信念為之奮斗終身。

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是對教師提出的最起碼的要求,。所以有人說:教育是愛的事業(yè)一點(diǎn)都不為過,。因?yàn)榻處熌芊褡龅疥P(guān)愛學(xué)生是能不能教育好學(xué)生的最基本要素,。作為教師只有愛他所教的學(xué)生,,才能在教育學(xué)生過程中真正做到細(xì)心、用心,、耐心,,才能做到循循善誘、誨人不倦;才不會使用簡單粗暴的方式去處理學(xué)生所犯的“做了不該做的事或說了不該說的話”;教育過程貫穿著愛,,教師將變的更加有智慧,更加有魅力,。教師因?yàn)閻蹖W(xué)生,所以會更加主動地去關(guān)注學(xué)生的身心健康,,特別是在學(xué)生的生命安全受到威脅時(shí),能夠義無返顧的挺身而出,,塑造偉大、光輝的形象,。教師因?yàn)橄驅(qū)W生付出了愛,所以學(xué)生將收獲了愛,。因?yàn)閻郏處煶闪肆紟?,成了學(xué)生的益友;因?yàn)閻圩寣W(xué)生懂得了什么叫用心良苦,讓學(xué)生學(xué)會了將心比心,、換位思考,,懂得了做人的道理;教育因?yàn)橛辛藧?,才讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng),,使教育變得和諧。愛讓教師在學(xué)生面前樹立起了威信!

教書育人是教師的神圣職責(zé),。德育為首教育為本。我以為教師向?qū)W生“傳道,、授業(yè)、解惑”是教育的根,,育人才是教育之本,。學(xué)生面前教師每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是德育工作者,,你沒有理由對學(xué)生的一言一行充耳不聞,視而不見,,無動于衷,聽之任之,,坐視不管,,因?yàn)榻逃脤W(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任,。這就要求教師要勤于鉆研教育教學(xué)理論,,提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷改進(jìn)教育教學(xué)技巧,,注意挖掘教材中的思想教育素材,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生因時(shí)制宜地進(jìn)行思想道德教育和愛國主義教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。

學(xué)高為師,,身正為范。教育學(xué)生不能簡單地說教,,更不能采取強(qiáng)迫的手段,。身教重于言傳。教師的形象,、言行舉止無疑在學(xué)生中起到潛移默化的作用。因而要求學(xué)生必須遵守的紀(jì)律,、規(guī)范,如教師自己先做到,,其本身就有很強(qiáng)的說服力量。常聽有些教師曾遇到這樣一些尷尬事:自己忘了佩帶?;眨吹綄W(xué)生沒有佩戴的,,就不好意思說;自己頭發(fā)比較長,要求學(xué)生剪短一點(diǎn)時(shí),,就顯得有些力道不足;要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到,若自己上課經(jīng)常遲到,,就顯得蒼白無力??等等諸如此類的“小事”。如果一個(gè)教師出口成“臟”,,亂扔紙屑,隨地吐痰,,試想學(xué)生會不會有樣學(xué)樣,還會不會聽你的話嗎?如果學(xué)校要求學(xué)生做到的,,教師如能身先士卒,、身體力行,相信當(dāng)你在要求學(xué)生時(shí),,一定是理直氣壯的,,而不是力不從心的。

榜樣的力量是無窮的,。享有人類靈魂工程師之美譽(yù)的教師,如能真正做到為人師表,,不斷提高品德修養(yǎng),勿庸置疑,,學(xué)生將變得越來越聽話越來越可愛,,教育也將實(shí)現(xiàn)無為而至,。

當(dāng)前,在科技發(fā)展,,社會進(jìn)步,國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,,確立科學(xué)發(fā)展觀的背景下,政府呼吁建立學(xué)習(xí)型社會,。倡導(dǎo)活到老學(xué)到老,。這就要求教師要順應(yīng)時(shí)代潮流并在學(xué)習(xí)型社會中發(fā)揮模范帶頭作用,。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀,,樹立新的先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念,,重新思考、定位,,教師在教學(xué)活動中的地位和作用,。不斷學(xué)習(xí)好的教育理念,內(nèi)化有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并自覺探索,、改革教學(xué)方法、教育技巧,。教無定法,,不進(jìn)則退。因此,,教師不能安于現(xiàn)狀,滿足于自身長期以來所形成的“那一套”,,只有把不斷進(jìn)取創(chuàng)新的精神滲透到教育教學(xué)活動中,,全心投入到教育事業(yè),,努力使自己成為研究型、專家型的教師,,而不是普通的教書匠,才能不負(fù)國家,、人民對教師寄于的厚望。

教師行為規(guī)范心得體會篇十五

為了使教師樹立良好的職業(yè)道德,,樹立新時(shí)期教師形象,學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊,,重審對教師的各項(xiàng)要求,組織座談,,交流學(xué)習(xí)心得,并用《教師行為規(guī)范》要求,,來規(guī)范教師行為,。下面就是我的學(xué)習(xí)心得:

雖然做一名職業(yè)教師也十多年了,,可每每讀到“教師道德”這一詞語,,都不免會驚醒端坐,如芒刺在背,,不敢有些許的懈怠。十多年了,,而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重,乃至感覺到——神圣!!

不斷地捫心自問,,還是覺得“良心如枕”,來形容我的境界比較恰當(dāng),,清白的良心如同一方溫柔的枕頭,,伴我教書,,還有育人…… 教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地,,也是一片飽含情感的空間。姑且從理想境界的高度,,來談師德的高尚要求:

1,、師品,德高為師 ,。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,,教書育人需要感情,,時(shí)間、精力,、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。

2、師智,,學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,,要求教師學(xué)識淵博,學(xué)業(yè)精深,。個(gè)性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,把握教育問題的高超藝術(shù),,和諧感人的師生關(guān)系,,無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光,。

3、師能,,技高為師。一是要有科學(xué)的施教知識,,深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識,,把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程,,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用,。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神,。積極開展教育和科學(xué)研究,,探索新的科學(xué)的教育模式,,在耕耘中拓寬視野,,在執(zhí)教中提煉師藝,升華師技,。

4、師表,身正為師,。教師不僅是知識的傳授者,,還是思想教育者和道德示范者,。我國漢代哲學(xué)家楊雄說:“師者,人之模范也”,。孔子曰:“其身正,,不令則從,,其身不正,雖令不從”,。教師不僅要有這種做人的威望,,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,,還要以最佳的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),,積極地影響和教育學(xué)生,,使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說:“教師只能以他的整個(gè)人,,以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,以身作則,,行為示范;熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅,,以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生.

“高山仰上,,景行行止,。雖不能至,,然心向往之?!?/p>

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