心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得體會,,可是卻無從下手嗎,?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
教師行為規(guī)范心得體會篇一
一、新舊《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的不同
1.對“德才”要求提高,,既要“志存高遠(yuǎn)”也要“終身學(xué)習(xí)”
此次修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(征求意見稿)》在條目數(shù)量上有所減少,但在具體內(nèi)容上卻得到了充實,。可以發(fā)現(xiàn),新《規(guī)范》的二,、三,、五條都對教師品德提出了具體要求。例如,第二條要求教師要“志存高遠(yuǎn)”,而“知榮明恥”則在第五條中提了出來,。最突出的是,“保護(hù)學(xué)生安全”被首次寫入了《規(guī)范》,。“這相當(dāng)于明確了教師保護(hù)學(xué)生安全為‘師德’的一項內(nèi)容”,“換句話說,保護(hù)學(xué)生安全成為了衡量一名教師是否遵守職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)之一”,。此外,《規(guī)范》也十分強(qiáng)調(diào)老師的“自我修煉”,。比如首次提出了“終身學(xué)習(xí)”的概念,要求教師要不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。所以,,提高自己的思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,,是我們教師當(dāng)前急需解決的問題。要做到教書育人,,教師自己首先要具有很高的思想品德修養(yǎng)和超強(qiáng)的專業(yè)能力,,以及高超的操作藝術(shù)。
2.評價學(xué)生觀念要改變,,不再以分?jǐn)?shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn)
《規(guī)范》不僅在思想,、業(yè)務(wù)上對教師提出“德才兼?zhèn)洹钡囊?還對教師在對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)上做出了引導(dǎo)?!兑?guī)范》指出,教師“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。“這個要求很符合時代的需求,?!彼晕覀冊诮逃虒W(xué)中要遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育,。循循善誘,,誨人不倦,因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。
3.教學(xué)方式有所改變,高徒未必出自嚴(yán)師
《規(guī)范》更加切合實際,更加人性化,。比如,在“熱愛學(xué)生”條目下,舊條款提出“嚴(yán)格要求”學(xué)生,新條款則修改成“對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友”,。所以,我們在以后的教學(xué)過程中,,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),,做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,,關(guān)心學(xué)生健康,,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,。在與家長配合共同培養(yǎng)學(xué)生方面,要尊重家長, 平等對待家長,,主動與家長聯(lián)系,不以粗魯言行對待家長,搞好與家長的協(xié)作,,形成學(xué)校和家庭的合力,,為孩子的成長創(chuàng)造好的環(huán)境和氛圍,。
二、對教師提出了更高的要求
1.師德,教師職業(yè)的重要的組成
教師的工作就是教書育人,,要教好書育好人就必須具有崇高的職業(yè)道德,即師德,。因為教師要把學(xué)生培養(yǎng)成為德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展的人,要把學(xué)生培養(yǎng)成為智商,、情商,、德商協(xié)調(diào)發(fā)展的人,,教師本身就要成為這樣的人。教育者必先接受教育,。師者,,人之模范?!皩W(xué)高為師,、身正乃范”。學(xué)教交流園
師德就是為師之道,。師德是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念,、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和;是調(diào)節(jié)教師與他人,教師與集體和社會關(guān)系的行為規(guī)范;是一定社會或階級對教師職業(yè)的基本要求,。
2.教師要養(yǎng)成良好的習(xí)慣
教師要培養(yǎng)良好的習(xí)慣如熱情主動,、端莊大方、規(guī)范得體,、寬容公正,、溝通合作、雙贏思維,、關(guān)注細(xì)節(jié),、不斷創(chuàng)新。在新的條件和機(jī)遇下我們教師必須把握時代的脈搏與時具進(jìn)共同提高,。
3.要求教師要嚴(yán)于律己,,以身作則
通過深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,我更加體會到規(guī)范教師的職責(zé)行為任重道遠(yuǎn),。教師是塑造人類靈魂的工程師,。面對純潔樸素的學(xué)生,要身正為范,,做好表率,。我努力學(xué)習(xí)了《規(guī)范》的各項要求,愛祖國,,愛人民,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。熱愛黨的教育事業(yè),,全面貫徹國家教育方針,, 遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,因材施教,認(rèn)真批改作業(yè),。關(guān)愛學(xué)生,,做到不體罰學(xué)生,嚴(yán)于律己,,以身作則,。規(guī)范管理和教育好學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生全,。
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會四:
隨著教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的出臺,在教師中掀起了對其學(xué)習(xí)的高潮,。我們學(xué)校也不例外,。
我學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后,感覺到其要求與時俱進(jìn),,對于激勵和引導(dǎo)廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師,,特別是向抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí),樹立崇高的職業(yè)理想,,自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,,做讓人民滿意的教師,具有重要的現(xiàn)實意義,。
新的《規(guī)范》與原《規(guī)范》相比,,在條目的數(shù)量上有所減少,但在具體內(nèi)容上得到了充實,,并在很多提法上與新時期的教育改革,、教育形勢、時代背景緊密結(jié)合,,對教師的職業(yè)道德提出了更高,、更全面的要求,更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求,。作為一名來自教育教學(xué)一線的小學(xué)教師,,我認(rèn)為新《規(guī)范》體現(xiàn)了與時俱進(jìn)、以人為本的精神,,把握住了時代脈搏,,既有傳承,也有創(chuàng)新,。
另外,,新的《規(guī)范》從“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”,、“關(guān)愛學(xué)生”三個方面,,對教師的“愛”作了科學(xué)而全面的解讀。其核心指向和落腳點,與第四條“教書育人”的實踐活動緊緊相連,,明確要求我們做到“循循善誘,,誨人不倦,因材施教”,。其實教師職業(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,,更要有深深的愛的情感。教師在工作中,,要把這種愛的情感轉(zhuǎn)化成職業(yè)自律,,轉(zhuǎn)化成專業(yè)能力,更要轉(zhuǎn)化成因材施教,、循循善誘的教育態(tài)度,,轉(zhuǎn)化成不斷汲取、不斷學(xué)習(xí)的動力,。
新的《規(guī)范》從六個方面對教師的職業(yè)道德進(jìn)行了規(guī)范,提出了要求,。其中,我對《規(guī)范》中“關(guān)愛學(xué)生”條目里寫入“保護(hù)學(xué)生安全”的體會尤為深刻,。這是首次將 “保護(hù)學(xué)生安全” 納入了《規(guī)范》中,,我認(rèn)為是非常必要的。教師面對的中小學(xué)生是未成年人,,他們?nèi)狈ψ晕冶Wo(hù)必需的能力,,教師應(yīng)該對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。安全應(yīng)該包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面,,當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時,,教師責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著保護(hù)他們的責(zé)任和義務(wù)??粗@新的規(guī)范,,我不禁想起了四川大地震中的那些為了保護(hù)學(xué)生生命的老師,他們盡力用自己的身軀去庇護(hù)學(xué)生的行為讓世人感動,,就像譚千秋老師他用自己的身軀護(hù)住了四個學(xué)生的生命,,當(dāng)時我不禁為之感動。確實在這樣的情況下,,作為老師應(yīng)該刻不容緩去保護(hù)自己的學(xué)生,。不談像譚老師那樣在危急中去保護(hù)自己的學(xué)生,就說最根本的,,現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí),,我們就應(yīng)該從各方面去關(guān)心學(xué)生,去關(guān)愛學(xué)生,,孩子的父母相信老師才把自己的孩子放在學(xué)校,,那我們就應(yīng)該好好地保護(hù)他們,,愛護(hù)他們,使孩子能快樂地學(xué)習(xí),,健康地成長,。
崇高的師愛還表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,即“愛心,、耐心,、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你” ,,切忌易怒易暴,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,,并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
新《規(guī)范》第四條“教書育人”中,明確提出要“實施素質(zhì)教育”,,并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中,。實施素質(zhì)教育,必然對教師有新的要求,,也就必然要求教師“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入,,這一點會越來越在教師對學(xué)生的評價方式上得到體現(xiàn),。“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),,不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”也是第一次寫入師德規(guī)范當(dāng)中,,它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。但現(xiàn)實不容樂觀,,盲目追求片面,,短見的成績,,學(xué)生受罪,老師受累的事屢見不鮮,。我覺得真正要做到以上規(guī)范,,需要教師以博大的胸襟和長遠(yuǎn)的目光面對學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。怎樣科學(xué)量化評價學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,我覺得是個問題。不論怎樣,,我一直在堅持探索少而精的作業(yè)數(shù)量,,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)保持良好的效率。
新《規(guī)范》第六條提出的“終身學(xué)習(xí)”,,對辦好教育很有現(xiàn)實意義,。中國要建設(shè)成學(xué)習(xí)型國家、創(chuàng)新型國家,,就需要有善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型人才,我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是既全面發(fā)展,、又有創(chuàng)新精神,,同時品德高尚的學(xué)生。以此為目標(biāo),,作為教師的我們就應(yīng)該,、而且必須終身學(xué)習(xí)。教師如果不學(xué)習(xí),,其所教授的內(nèi)容,、教學(xué)的手段、自身的內(nèi)涵和修養(yǎng),,就會在很短的時間里落后,、老化。終身學(xué)習(xí)這一條的提出,,適逢其時,,具有極其重要的意義。要求教師“終身學(xué)習(xí)”,,學(xué)校必須建立校本培訓(xùn)制度,,使之成為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展的外部助力,。新課程的開放性,、研究性、多元性等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,,不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野,,更新知識結(jié)構(gòu),這是我們的專業(yè)成長的必由之路,。蘇霍姆林斯曾疾呼:“讀書,,讀書,再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此,?!彼越處熅捅仨氂薪K身學(xué)習(xí)的意識,不斷地充實自己,,使自己的知識滿足學(xué)生的需求,。
作為一名一線的教師,可以說我對新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的點點滴滴都深有體會,,我深深地認(rèn)識到,,新《規(guī)范》六條,集中體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征,,“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂,。我將會始終不渝地學(xué)習(xí)它、貫徹它,,謹(jǐn)記《規(guī)范》中的每一條要求,,理解《規(guī)范》的思想、宗旨,,將《規(guī)范》轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在的要求,時時刻刻用新《規(guī)范》對照自己,,自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),,全面提高自身素質(zhì),做一名合格的人民教師,,不辜負(fù)黨和人民的關(guān)懷和期望,,為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
教師行為規(guī)范心得體會篇二
中國共產(chǎn)黨始終代表中國最先進(jìn)的文化,、科技,、生產(chǎn)力等等,因此,,要切實加強(qiáng)對黨員的教育管理,,使黨員始終牢記黨的性質(zhì)和宗旨,堅定走有中國特色社會主義道路的信念不動搖,,在各自的工作崗位上,,開拓創(chuàng)新,勤奮工作,,為黨的事業(yè)奮斗終身,。
共產(chǎn)黨員的黨性,,是由黨的性質(zhì)所決定的,它的基本點是確定不變的;同時,,它又是不斷運動著的客觀實在,,隨著客觀環(huán)境及黨自身認(rèn)識及經(jīng)驗的積累,黨性在不同時期,、不同條件下,,其具體內(nèi)容和重點又在不斷變動、充實和提高,。新時期加強(qiáng)黨性修養(yǎng)我覺得應(yīng)該從以下方面入手:
一,、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),提高理論思維能力
共產(chǎn)黨員有較強(qiáng)的理論思維能力是正確揭示和理解社會發(fā)展規(guī)律,、堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念的必要條件,,也是理解、掌握和實現(xiàn)黨的路線,、方針,、政策所必須的思維方式。因此,,每個共產(chǎn)黨員都應(yīng)該強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),,增強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)自覺性,。通過學(xué)習(xí)可以提高人們的理論思維能力,,可以增強(qiáng)共產(chǎn)黨人辨別理論是非、政治是非的能力及工作中的原則性和創(chuàng)造性,。這也是黨性修養(yǎng)要與時俱進(jìn)體現(xiàn)時代要求必需的條件,。
二、強(qiáng)化政治意識,,堅定理想信念
學(xué)習(xí)是前進(jìn)的動力,,創(chuàng)新的基礎(chǔ)。中央領(lǐng)導(dǎo)同志指出:“理論上成熟是政治上成熟的標(biāo)志,,沒有理論上的成熟和堅定,,就不會有政治上的清醒和堅定?!蹦贻p干部解決理想信念方面的問題,,首先要打牢理論根基,保持政治上的堅定,。要緊密結(jié)合先進(jìn)性教育,、科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容,“履行職責(zé),,加快了展”的內(nèi)容,,加強(qiáng)對黨的路線,、方針、政策等政治理論的學(xué)習(xí),。通過夯實理論根基,,進(jìn)一步堅定理想信念,堅持用黨性原則清除自身的污垢,,重塑正確的權(quán)力觀,、地位觀和利益觀,做到言不出格,,行不逾矩,,不為私心所擾,不為名利所累,,不為物欲所動,,始終保持崇高的思想境界。其次,,要自覺淡泊名利,,努力實現(xiàn)人生價值。緊密聯(lián)系思想實際,,經(jīng)常想一想“現(xiàn)在當(dāng)干部應(yīng)該做什么,,將來身后應(yīng)該留點什么”明確自己的職責(zé),堅持把個人的追求,、自我價值的實現(xiàn)與黨的奮斗目標(biāo)緊密聯(lián)系起來,,在為人民服務(wù)的實踐中充分體現(xiàn)人生的價值。再次,,要破除私心雜念,,切實擺正自己的位置。正確處理好個人奮斗與組織培養(yǎng)的關(guān)系;個人利益與黨和人民利益的關(guān)系;社會理想與個人理想的關(guān)系;遠(yuǎn)大理想與當(dāng)前現(xiàn)實的關(guān)系,。要立志做大事,不要立志做大官,,時刻把黨和人民的利益放在第一位,。
三、強(qiáng)化宗旨意識,,堅持群眾路線
毛澤東同志指出:“我們的權(quán)力是人民給的,,各級干部都是人民的勤務(wù)員?!本褪且獦淞⑷罕娪^點,,堅持群眾路線。首先,,要牢記黨的宗旨,,心中裝著群眾,。“民如水,,水能載舟,,亦能覆舟?!边@是顛撲不破的真理,。因此,每一個年輕干部都應(yīng)該自覺地維護(hù)黨的性質(zhì),,牢記黨的宗旨,,真正做到知民之所想,察民之所慮,,親民之所愛,,為民之所急,與人民群眾結(jié)成唇齒相依的“魚水關(guān)系”,。其次,,要恪盡職守,堅持把黨和人民的利益放在首位,。牢固樹立群眾觀念,,時刻擺正自己同人民群眾的關(guān)系地,端正對群眾的態(tài)度,,增進(jìn)對群眾的感情,,把群眾高興不高興、滿意不滿意,、贊成不贊成,、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問題、干工作,、辦事情的出發(fā)點和落腳點,,真正做到情為民所系,權(quán)為民所用,,利為民所謀,,把全心全意為人民服務(wù)落實到每一項工作中。堅持做到思想上尊重群眾,,感情上貼近群眾,,行動上深入群眾,工作上依靠群眾,,尊重群眾的首創(chuàng)精神,,在重大決策之前,注意聽取群眾意見,集思廣益,。要堅持一切為了群眾,,一切依靠群眾,從群眾中來,,到群眾中去的根本路線,。再次,以服務(wù)奉獻(xiàn)為天職,,自覺接受人民群眾的監(jiān)督,。樹立克己奉公、執(zhí)政為民的觀念,,堅持做到“先天下之憂而憂,,后天下之樂而樂?!卑炎约旱囊磺袩o私地奉獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè),。同時,還要自覺接受人民群眾的監(jiān)督,,堅決克服形式主義,、享樂主義,并把它當(dāng)作檢驗自己黨性純不純的重要尺度,。
四是努力樹立新形象,。要做到平時工作、生活,、學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己,,切實把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己,,在各項工作的落實中,,要腳踏實地做好本職工作,切實履行工作職責(zé),,精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮,,要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為,、知難而進(jìn),、昂揚向上的精神狀態(tài)對待每一項工作,善于在工作中開拓創(chuàng)新,,提出新的思路和見解。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化,,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),。發(fā)揚黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),個人生活做到克勤克儉,,正確處理好個人與集體,,艱苦樸素,,勤儉節(jié)約,遵紀(jì)守法,,接受監(jiān)督,。
總之,我要以這次學(xué)習(xí)整頓為動力,,深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握市委,、市政府工作部署,把思想和行動進(jìn)一步統(tǒng)一到建設(shè)幸福商洛的目標(biāo)上來,,堅持用學(xué)習(xí)整頓促進(jìn)工作開展,,以工作成效檢驗整頓效果,為我市考試招生事業(yè)發(fā)展和改革而不懈努力,。
教師行為規(guī)范心得體會篇三
8月17日學(xué)習(xí)了員工行為規(guī)范,,感觸頗深,自近期員工行為規(guī)范實施以來,,各部門負(fù)責(zé)人紛紛親自帶隊,,最明顯的是遲到、早退基本杜絕,,中午都已經(jīng)按時吃飯,,車間吸煙的情況也明顯改善,但是也有一些不足,,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改善,。
作為工藝部門,在學(xué)習(xí)員工行為規(guī)范過程中,,我越來越感覺到其重要性,。重要在它貫穿于我們工作之中、重要在他能夠杜絕風(fēng)險事故的發(fā)生,、重要在他能體現(xiàn)工藝部門的精神面貌,、更重要的是它還能規(guī)范工藝部門的行為準(zhǔn)則。
沒有規(guī)矩,,不成方圓,。首先要做到“有規(guī)可循”,此次活動的開展就是要讓我們每位員工都成為合規(guī)文化建設(shè)的倡導(dǎo)者,、策劃者,、推動者。樹立主人翁意識,,確保我公司競爭力持續(xù)體現(xiàn)和在關(guān)鍵時刻合資的順利進(jìn)行,。通過這次認(rèn)真學(xué)習(xí),了解了很多日常工作中的重大風(fēng)險點及教訓(xùn)深刻的案例,感悟頗多,。
歌德曾說:“毫無節(jié)制的活動,,無論屬于什么性質(zhì),最后必定一敗涂地,?!边@就是告訴我們,萬事都要有規(guī)矩,,一個家庭有家庭的規(guī)矩,,一個國家有國家的規(guī)矩,一個企業(yè)員工,,也必須要有遵守企業(yè)的規(guī)矩,。遵守規(guī)矩,這是人類社會得以正常運行不可缺少的前提條件,,是保障我公司穩(wěn)定發(fā)展的必須條件,,也是我們個人得以成長的必備條件。而這就是我們今天所講的“行為規(guī)范”,。
工藝部門開展行為規(guī)范以來,,首先進(jìn)行員工行為規(guī)范學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了一個周的時間,,然后進(jìn)行大討論,,分析問題,解決問題,,針對遲到,,很多人并不是有意識遲到,可能堵車,,也有可能公交車不按照時間發(fā)車,,有位年齡大的老員工說,我們可以早來會,,不要卡時間,。他在泰山腳下住,是最遠(yuǎn)的一位員工,,卻每次都能來的最早,。這只是一個簡單的建議,卻很有作用,,徹底杜絕了遲到早退,,目前還未發(fā)現(xiàn)遲到早退,員工在7點45之前都能到達(dá)公司,。
通過上面的一個小例子,,帶動了行為規(guī)范大討論,,也總結(jié)出了一些好的建議,保證能夠按照行為規(guī)范執(zhí)行,。同時,又進(jìn)行了行為規(guī)范考試,,經(jīng)過復(fù)習(xí)和考試,,又加深了對行為規(guī)范的認(rèn)識和理解,徹底掌握了行為規(guī)范,。大家都能按照章程辦事,。
從小事做起、從身邊做起,,規(guī)范操作,、按章辦事就是我公司的生命力,就是我們賴以生存和發(fā)展的源泉,。我們要以此為契機(jī),,將認(rèn)識規(guī)范、按章辦事的實際行動落實到每一件小事,、每一項工作中去,,或許短時間內(nèi)不能完全杜絕工作中那些違章的現(xiàn)象,但我相信,,這是一個循序漸進(jìn)的過程,,只要我們保持對行為規(guī)范的高度重視和認(rèn)識,行為規(guī)范就會化為一縷陽光,,照亮每一個陰暗的角落,。指引我公司穩(wěn)健快速的向前發(fā)展。
教師行為規(guī)范心得體會篇四
教師是人類靈魂的工程師,,教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),。他們的確像蠟燭一樣,燃盡了自己,,照亮了別人,。他們培育、教誨學(xué)生耗盡了心血,。他們吃的是“草”,,擠出的卻是“奶”,從精神,、靈魂上養(yǎng)育了我們一代又一代的青少年,。
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范,?!弊鳛橐幻處?,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德,。中小學(xué)生正處于人生的起步階段,,教師對其的影響不僅是一時的,更是一生的,。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,,有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪,。
“為人師表,,教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),,傳道,、授業(yè)、解惑是他們的天職,。這段時間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),,規(guī)范的內(nèi)容有六條,即:愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任,,也是規(guī)范教師的育人行為,,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過反復(fù)學(xué)習(xí),,我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,,師德的核心問題是"愛"。
一,、愛教育,。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,,就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,,不是在工作中投機(jī)取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,,才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn),,對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意。尤其是青年教師,,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作,。
二,、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,,既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生,?!安灰晕锵玻灰约罕?。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,,各種矛盾層出不窮,各種思想相互碰撞,,教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,,而且直接影響到學(xué)生的成長過程。一個不愛自己的教師,,是談不上愛教育和愛學(xué)生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時,,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,,精益求精,,厚積薄發(fā),做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng),才會在工作中自信,,才會在生活中快樂,,才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進(jìn)的方向,。
三,、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點,。教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,,恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到,,即“愛心,、耐心、細(xì)心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你”,,切忌易怒易暴,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,,并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友,。新規(guī)范還規(guī)定:教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的,,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,受到傷害時,,作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出,,應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死,、奮不顧身,拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位,、忠于職守,、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神,。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。
愛教育、愛自己,、愛學(xué)生,,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,,扎扎實實地工作,,就能無愧于教師這一光榮稱號,就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。
教師行為規(guī)范心得體會篇五
著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,,德高為范?!弊鳛橐幻鈽s的黨員教師,,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過此次假期間教育局,、學(xué)校組織師德師風(fēng)教育和我在假期對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),我把自己的學(xué)習(xí)心得簡單 談?wù)劇?/p>
一,、愛崗敬業(yè),。首先,要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻(xiàn),,尤其是黨員教師,要力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。
二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師,,我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,恪盡職守,,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,,即“愛心、耐心,、細(xì)心,,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你” ,切忌易怒易暴,,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
四,、孜孜不倦,積極進(jìn)取,。有句話說的好,,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書活動中去,,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。
五、以身作則,、率先垂范,。 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友,。
總之,作為一名人民教師,,作為一名共產(chǎn)黨員,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用我們黨員的一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,不但是實現(xiàn)推進(jìn)全中華民族素質(zhì)的重大舉措,,也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性,。 學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 目前,我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個新的歷史階段,。新的形式對中小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高要求,。對于教師來說應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人?,F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負(fù)荷,。教師,作為社會的一份子,,更作為培育下一代的言傳身教者,,他們的心理健康,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事,。
教師不是神,,愛情婚姻、子女家庭,、經(jīng)濟(jì)收入,、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時,,很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,,語言不檢點,甚至動手施暴,,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,使學(xué)生感到緊張,、委屈,、怨恨,給學(xué)生造成負(fù)面影響,,造成學(xué)生對社會的不信任,,甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則,,干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求,,我認(rèn)為,比“學(xué)高為師,德高為范更重要,,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。在個人和社會之間,,體制和人性之間,,國情和人情之間,傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,,教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,,給學(xué)生騰出盡量多一點的自由空間和時間,讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間,。因此,,教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng),,自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。在教師之間,,師生之間,,教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護(hù),、善于交流,、及時溝通的氛圍,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長,。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),,提高教師的思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)和科研水平,。
有人把教師比作紅燭,,燃燒自己,照亮別人,,這是對教師的崇高評價和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,,寬以待人,,為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,,最重要的是要熱愛教育事業(yè),,只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻(xiàn);同時,,作為一名教師,應(yīng)該熱愛學(xué)生,。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,,師愛是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,,產(chǎn)生愉快的情緒,,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對他的希望,,集體對他的信任,,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,,敢于正視自己,,解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,,自己必須先做到,,給學(xué)生樹立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,,自己堅決不做,,以免給學(xué)生留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍;另外,,教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,要有活到老,,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,,以適應(yīng)時代發(fā)展需要,。在市場經(jīng)濟(jì)、影視文化,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,,教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所,,是書籍的王國,,真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生,。把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界,,培養(yǎng)對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈,,這些都取決于教師,。不管教師讀書難的理由有千萬條,但每個教師自己應(yīng)該清楚,,作為教師,,必須要堅持讀書。
有人說快樂是一種選擇,,有的人快樂,,有的人痛苦,在于一念之差,。教師職業(yè)給我們帶來的體驗是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度,。從物質(zhì)收入角度看,在我國,,目前這一職業(yè)尚不盡人意,,工資在總體上處于中、低收入之間,。當(dāng)然我們也看到,,教師的待遇正在不斷改善。近幾年來,,隨著教師工資收入,、政治地位、社會地位的提高,,職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢愈顯突出,,“清貧”不再是教師的代名詞。從精神滿足這一角度看,,教師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢,,職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來利往的商品社會中已成為教師行當(dāng)?shù)牧硪淮髢?yōu)勢。教師職業(yè)有其苦,,但更多的是樂:機(jī)智應(yīng)變,,巧引善導(dǎo)之樂;啟愚化頑,,學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂;弟子情操,慰師謝教之樂;桃李八方,,來鴻千里之樂……我們當(dāng)教師的,,不僅僅在奉獻(xiàn),在孩子們中間,,我們同樣在汲取,,在更新,在升華,,親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長,,就會由衷高興,產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,,這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的,。
不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,不斷的補(bǔ)充新知識,,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗,、敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、向上,。我們相信,只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,,每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn),,會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快,最終隨著水漲船高,,教師的待遇和地位會有更大改善,,盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報。
教師行為規(guī)范心得體會篇六
根據(jù)市區(qū)教育局系統(tǒng)“正行風(fēng),、促發(fā)展”的工作要求,,以行風(fēng)建設(shè),師德建設(shè)為重點,,以治理“三亂”為突破口,,堅持以德育人,以德治校,,以凈化教師隊伍,,提純教師心靈,提升教師素質(zhì)為目的,。通過開展“正行風(fēng),、促發(fā)展”系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德,,樹立新時期教師形象。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊,,重審對教師的各項要求,組織座談,,交流學(xué)習(xí)心得,,并用《教師行為規(guī)范》要求,來規(guī)范教師行為,。下面就是我的學(xué)習(xí)心得:
雖然做一名職業(yè)教師也十多年了,,可每每讀到“教師道德”這一詞語,都不免會驚醒端坐,,如芒刺在背,,不敢有些許的懈怠。十多年了,,而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重,,乃至感覺到——神圣!,!
不斷地捫心自問,,還是覺得“良心如枕”,來形容我的境界比較恰當(dāng),,清白的良心如同一方溫柔的枕頭,,伴我教書,還有育人……教師道德是教師的靈魂,;師愛是師德的靈魂,;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地,也是一片飽含情感的空間,。姑且從理想境界的高度,,來談師德的高尚要求:
1、師品,,德高為師,。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,,教書育人需要感情,,時間、精力,、乃至全部心血的付出,,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。
2,、師智,學(xué)高為師,。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,要求教師學(xué)識淵博,,學(xué)業(yè)精深,。個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,,把握教育問題的高超藝術(shù),和諧感人的師生關(guān)系,,無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3,、師能,,技高為師,。一是要有科學(xué)的施教知識,深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識,,把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用,。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),,恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,,使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。三要有創(chuàng)新的精神,。積極開展教育和科學(xué)研究,探索新的科學(xué)的教育模式,,在耕耘中拓寬視野,在執(zhí)教中提煉師藝,,升華師技,。
4,、師表,身正為師,。教師不僅是知識的傳授者,還是思想教育者和道德示范者,。我國漢代哲學(xué)家楊雄說:“師者,人之模范也”,??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令則從,其身不正,,雖令不從”,。教師不僅要有這種做人的威望,,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,,還要以的思想境界,,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),,積極地影響和教育學(xué)生,,使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁,。布貝爾所說:“教師只能以他的整個人,以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,以身作則,行為示范,;熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,建立平等的師生關(guān)系,;儀表端莊,、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,。
“高山仰上,景行行止,。雖不能至,,然心向往之,。”
教師行為規(guī)范心得體會篇七
作為教師,,都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,,學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。所以,,要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,,本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),,既受同學(xué)的影響也受教師的影響,,而主要是受教師的影響,、學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,,對學(xué)生的影響要大,。
由此可知,作為教師,,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,,以便對學(xué)生施加大的影響,。因此,,你自己就首先要成為有道德的人。
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,,是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本,。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,,學(xué)識,、權(quán)力、外表等加在一起,,也遠(yuǎn)不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,,其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,,對其師德師風(fēng)的評價才最可信,。就這一點而言,在三百六十行中,,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,,道理就在于此,心得體會《關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的體會》,。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),,就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重?!耙蝗諡閹煟K身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師,,對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為“父”,就要遵循“子不教,,父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯,,應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,父之過,,教不嚴(yán),,師之惰”之責(zé)任,。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,,也才算具有師德。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,,但也有很多共性的方面,。其中一個共性的要求就是,無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。你的錢包在上班的路上被人偷了,,你昨晚同家人吵架了,或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,,由此產(chǎn)生了氣憤,、懊惱、悲傷和煩躁,,這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺上,,面對學(xué)生時,,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,,而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里,。做到這一點很不容易,,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,,是一種境界。達(dá)到了這一境界,,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。
良好的師德師風(fēng)的形成,,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,,自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
教師行為規(guī)范心得體會篇八
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),,因此,,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。 我認(rèn)為教師要做到以下幾點:
第一,,要熱愛幼兒。必須對每一個幼兒一視同仁,,不能偏愛一部分幼兒,,而冷淡或歧視另一部分幼兒,。
第二,要為人師表,,注重身教重于言教,??鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從?!庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí),、模仿的對象。因此,,幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,,以整潔的儀表去影響人,,以和藹的態(tài)度去對待人,,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人,。只有這樣,,才能保證教書育人的實效。
第三,,要有高漲的工作熱情,。許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取,。不僅如此,,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,,促進(jìn)他們健康快樂地成長,最終達(dá)到教育教學(xué)的目標(biāo),,并形成良性循環(huán),。反之,,如果教師做事懶散,處世消極,,那么,勢必會使幼兒也打不起精神,,自然也不能很好地茁壯成長,。
第四,,要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),,使自己變得更為睿智。
第五,,這是對于我作為教育工作者中的財務(wù)人員的具體要求,要全面推行園務(wù)公開,,嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度,,按規(guī)定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費,,財產(chǎn)登記造冊,資料齊全,,自覺接受社會監(jiān)督。 配合教師工作,,及時采購幼兒以及教師所需的學(xué)習(xí)和生活用品,。定期對基礎(chǔ)設(shè)施,、幼兒桌椅、校舍等進(jìn)行維護(hù),。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,,它是教師高尚的人格品質(zhì),、嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神三者的結(jié)合點。師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,,共同撐起教育的藍(lán)天!
教師行為規(guī)范心得體會篇九
我于20年月加入商場,開始了我新的工作和學(xué)習(xí)過程,,一年來,收獲良多,,感慨也不少,,現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:
本階段客服督導(dǎo)部的職能工作主要有兩大塊,一是繼續(xù)做好服務(wù)臺的工作,,二是初步接手和學(xué)習(xí)并執(zhí)行督導(dǎo)工作,,作為客服督導(dǎo)部成員的我,工作也主要以這兩塊為重點,。
1.服務(wù)整頓活動
月日,客服督導(dǎo)部成立了,,我?guī)е谕驮妇霸诮?jīng)理的帶領(lǐng)下開始了公司交給我的任務(wù)和工作,,和服務(wù)臺的其他四位同事并肩作戰(zhàn)。在此期間,,我和大家圍繞賣場勞動紀(jì)律和員工基本行為的糾正開展工作,在繁忙的店慶和國慶結(jié)束后,,策劃和組織了《商廈服務(wù)整頓月》活動,。
在公司領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下,,最后將整頓月變更為整頓活動,執(zhí)行期限隨整頓情況即時調(diào)整,,本次活動加大了對競爭力打造階段的要求和的維護(hù)以及執(zhí)行,,并對賣場不良風(fēng)氣和習(xí)慣性行為做了嚴(yán)查處理,,針對檢查和整改情況,每周我都寫出整頓總結(jié),,每個階段都會界定出新的整頓目標(biāo),。
服務(wù)整頓方案要求各部門于月日寫出本部門的服務(wù)整頓活動總結(jié),,要求每個員工于月日寫出自己對服務(wù)整頓活動的感想或總結(jié),員工的個人總結(jié)中,,%的員工都很認(rèn)可本次整頓活動,,%左右的員工認(rèn)為之前的整頓還存在很多盲區(qū),,有待進(jìn)一步細(xì)化和加強(qiáng),并長期堅持,。
%左右的員工從意識上到行為上,,在對自己的要求上都對服務(wù)和服務(wù)打造有了一個比較深刻的理解和認(rèn)識,。有%至%的員工把自己在整頓期間的表現(xiàn)和同事做了對比,,在對比的基礎(chǔ)上對自自己的表現(xiàn)做了分析,,最后還對自己在下一步服務(wù)整頓過程中的打算做了愿景規(guī)劃,并表達(dá)了自己的決心,。%左右的員工在感想中對服務(wù)做了細(xì)細(xì)的溫習(xí)和復(fù)習(xí),,期間將自己對這些的應(yīng)用做了詳細(xì)的描述,提高了他們對服務(wù)打造方案的認(rèn)識和理解,,并在每天的檢查中對這些措施的應(yīng)用進(jìn)行了督促和檢查。
員工感想和總結(jié)有助于我們掌握員工對服務(wù)的認(rèn)識和執(zhí)行效果,,并涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀案例和優(yōu)秀員工,,在我部門和各營運部的綜合評定后,,對員工做了相應(yīng)獎勵,大大鼓舞了員工的工作激情和士氣,,為賣場氣氛的好轉(zhuǎn)起到了積極的推進(jìn)作用,。
2.對營運部和營運部服務(wù)整頓工作的評比
我部從整頓的積極性,、時效性、徹底性上對營運部和營運部做了最終評比,,各部門都做得很好,,通過為期天的集中整頓,,全體工作人員自律意識、服務(wù)意識,、發(fā)展意識、大局意識,、組織紀(jì)律觀念和大公司觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng),,工作作風(fēng)和服務(wù)水平的得到了相應(yīng)的提高,展現(xiàn)出了不同于以往的良好精神面貌,。平均周違規(guī)人數(shù)與整頓前相比部下降了%,部下降了%,。
工作人員更加自律,各項規(guī)章制度的落實更加到位,,工作中的不良現(xiàn)象得到了很好的遏制,。顧客滿意度得到了進(jìn)一步提升,,服務(wù)整頓活動進(jìn)一步促進(jìn)了公司一些售后服務(wù)的落實,規(guī)范了售后服務(wù)等相關(guān)基礎(chǔ)工作,,避免了廠家和員工之間在退換貨過程中責(zé)任無人擔(dān)當(dāng)推諉問題,,顧客在退換貨過程中的擔(dān)憂和不滿現(xiàn)象的發(fā)生,,服務(wù)更加高效、便捷,。
同時,針對整頓過程中員工反映的問題,,公司組織召開專題討論會等,,進(jìn)一步明確嚴(yán)格執(zhí)行服務(wù)整頓標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)服務(wù)員工,、服務(wù)顧客的理念,進(jìn)一步提升了公司的總體服務(wù)水平,。
3.員工和顧客調(diào)查
為了調(diào)查服務(wù)整頓活動的效果和作用,我們對員工和顧客做了一次系統(tǒng)的調(diào)查,,調(diào)查顯示,,公司各項工作總體有向上的趨勢,,但多數(shù)停留在了較有好轉(zhuǎn)的層面,尚沒有達(dá)到很好的層次,,多數(shù)員工為整頓而整頓,,被動提升者較多,有作用但效果不是很理想,。顧客層面對我商廈的服務(wù)整頓也有了一個了解,,但了解覆蓋面較窄,對公司服務(wù)等惠民政策了解不夠?qū)?,并提出了很多改善的方向和要求,,對我們下階段工作的進(jìn)一步開展做了規(guī)劃,。
教師行為規(guī)范心得體會篇十
雨果說過:比陸地寬廣的是海洋,,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈,。而我,,正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師,。我現(xiàn)任空軍第一飛行學(xué)院藍(lán)天幼兒園的學(xué)年組長、高級教師,,在我走過的十六個春秋里灑滿了愛的種子、留下了許多快樂的回憶與愛的收獲,。
一、愛的奉獻(xiàn)
"成功的花,,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,,浸透了奮斗的淚泉,,灑遍了犧牲的血雨。"世紀(jì)老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,,輝煌背后的艱辛,。
幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,更重要的是積極、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。
作為一名軍隊幼兒教師,我始終堅持用軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,努力樹立軍隊幼教工作者的良好風(fēng)范。為了使自己的工作更出色,,我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),,經(jīng)常備課到深夜。有一次為了準(zhǔn)備觀摩活動,,我在園里反復(fù)考慮課程安排,竟然忘記了時間,,直到焦急的家里人打來電話,才發(fā)現(xiàn)已是凌晨三點鐘!
自參加工作以來,,作為文藝骨干的我一直活躍在幼兒園的藝術(shù)舞臺上,。全軍文藝匯演,、下團(tuán)慰問演出、教師文藝匯演比賽等,,到處都留下了我的足跡,。曾代表幼兒園為繼紅校,、水晶校、民航等共建單位編排文藝節(jié)目,,為搞好共建工作獻(xiàn)力獻(xiàn)策,。甚至在休產(chǎn)假期間,,還用自己近一個月的休息時間,為學(xué)院官兵和幼兒園教師編排現(xiàn)代舞,。
一分辛勞一分收獲,,在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,在我忘我的努力工作下,,我由一位普通的帶班老師到班級的班長,、學(xué)年組長,從參與教科研活動到實驗教師,、教科研組長,由一位團(tuán)員到團(tuán)小組長,、團(tuán)支部宣傳委員,、到黨內(nèi)積極分子,至現(xiàn)在的預(yù)備黨員,,我會一步步腳踏實地前進(jìn)!如今我的預(yù)備期就要滿了,每當(dāng)想到這時心中就無比激動,,我就要踏入無比想往的黨的大門了,,怎能不讓我心潮澎湃!
十五年來,我沒有因為生病請過一天假.因為我知道幼兒園老師的工作性質(zhì)是一個蘿卜一個坑,,教室里那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期待著自己,我不能丟下我的孩子們,,我要保證我的孩子每天都能進(jìn)步一點點,。
20xx年,,我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤,需要動手術(shù),。為了不影響工作,,而又能進(jìn)孝道,我與弟弟商量好,,白天弟弟照顧,晚上由我看護(hù),。自己雖然受點苦,,但是工作,、孝敬父母兩不耽誤,多好,。爸爸需要做腸鏡手術(shù),直到爸爸出院,,媽媽才告訴我,,并理解的對我說:“你工作忙,就沒告訴你,,反正這是小手術(shù),,我就能照顧好你爸,。”看著爸爸媽媽對我工作的支持,,她心中的感動溢于言表。我的進(jìn)步離不開我身邊愛我,、關(guān)心我的每一個人,。所以,我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子!
很多付出沒有證書,,沒有獎杯,但只要幼兒園需要,,我會毫無怨言,,認(rèn)真去做,。我愿象一只勤勞的小蜜蜂,在自己的工作崗位上默默付出,,不問收獲。
二,、愛的事業(yè)
“愛自己的孩子是人,,愛別人的孩子是神,,因為我們愛的是別人的孩子,所以我們從事的是神圣的事業(yè),。”我常常用這句話來鞭策自己,。
從教以來,我屢次為領(lǐng)導(dǎo)分憂,,做別人不愿做的工作,。大班教學(xué)任務(wù)重,,家長工作難做是大家都知道的,我四年連續(xù)帶大班,。半路接班,,要想帶好并不是一件容易的事,,無論是家長的思想,還是幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成都有一定的困難,。但幼兒園有困難,就需要我們這些骨干教師來沖峰獻(xiàn)陣,于是,,每次領(lǐng)導(dǎo)找到我時,,我都能欣然接受,。我把對孩子的愛默默地傾注在了日常的工作中:家長臨時有事接幼兒有困難,,我就把孩子帶回自己的家;幼兒有不高興不快樂的事,,我就耐心與他們交談,,幫助他們解決困難;家長在教育上有了誤區(qū),我就與他們共同杳閱資料,,找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法,,并共同實施;特別是對于父母不在身邊的部隊子女,,更注意給予他們適度的理解和幫助,讓她們充分體驗部隊幼兒園的溫暖,讓她們感受到做為最可愛的人的孩子的光榮和驕傲;對于那些失去家庭溫暖的幼兒,我則給予更多的關(guān)心和照顧……孩子們都很愛我,、尊敬我,聽到小孩子扯著我的衣襟,,喊“媽媽”……,,所有的辛苦便都化做為快樂的源泉……
做為一名幼兒園骨干教師,,我除了要嚴(yán)格要求自己,,還要帶好身邊的年輕教師。近幾年來,,我的搭檔都是領(lǐng)導(dǎo)分給的新上崗教師。我都要從零帶起,,手把手的教?,F(xiàn)在帶的這個班,,兩年內(nèi)新老師就換了三位。保育員趙燕年紀(jì)大,,懷孕后回家保胎,臨時找不到替班,,園里決定保育工作分別由保健室每位保健醫(yī)各下班一個月,湯老師身體不好,,每學(xué)期分別都要請一個多月回家靜養(yǎng),在此期間,,我不分早晚班,,每天都是全天帶班,并適時安撫家長,,博得領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。有的家長找到我,,要求找園長為班級固定教師,保育員,,我深知領(lǐng)導(dǎo)的難處,,都被我好言勸服了,班級的家長說:只要劉老師不走,,我們就一直在這個班。
多年來,,我不斷總結(jié),及時記下自己的心得體會,使感性認(rèn)識上升到理性高度,??偨Y(jié)歸納了許多行之有效的經(jīng)驗與辦法,,為幼兒園的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在幼兒園每次組織的大型活動中,,我都是積極的參與者,。身為學(xué)年組長的我,,除了做好班級工作,還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)年工作,,一切都要想在先,做到前,?!坝H子運動會”,、“家長開放日”、“慶六一”,、“慶新年”、“文藝聯(lián)歡會”幼兒社會實踐活動等等,。在領(lǐng)導(dǎo)的指揮和幫助下,,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)年教師策劃,、編排,,起早貪黑是常有的事。
同時,,由于我班的孩子在音樂方面比較突出,,所以經(jīng)常會有突如其來的工作,,而且接到工作就是急的,比如電臺錄像,,最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯(lián)歡會等等,,我都需要加班加點,努力準(zhǔn)備,,因為領(lǐng)導(dǎo)既然信任你,讓你代表藍(lán)天幼兒園,,就不能給我們這個家丟臉,,我要勁自己最大的力量去做,去努力!
我在幼兒園先后承擔(dān)《國家教科所學(xué)具教學(xué)法的實踐與研究》,,《國家課題幼兒科技活動的實踐與研究》、《嬰幼兒聽讀游戲識字的研究》,、《珠算式腦算的研究》,、《奧爾夫音樂活動的研究》,、《數(shù)學(xué)教育生活化、游戲化》,、《生態(tài)體驗教育》、《幼兒園園本課程研究》,、《促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)方法研究》,、《在教育活動中的語言評價》等各項國家級課題,,并擔(dān)任教科研組長、教科研成員及實驗教師,。為了提高自身的理論修養(yǎng),我勤于學(xué)習(xí),,廣泛閱讀教育教學(xué)理論著作,,力求用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐。并參加成人自學(xué)考試,,獲得東北師范大學(xué)學(xué)前教育本科學(xué)歷。
如果說藍(lán)天幼兒園是我敬業(yè)奉獻(xiàn)的崗位,播撒愛心的花園,,那么這里更是我熱于求知的樂園,,勇攀高峰的起點,。在教育現(xiàn)代化工程不斷深入人心的今天,在教育改革正成為一股不可阻擋的歷史潮流的今天,,我深知:唯有改革開拓,勇于創(chuàng)新,,才是教育事業(yè)取之不盡,,用之不竭的"源頭活水",。為了錘煉自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),我不斷實踐總結(jié),,創(chuàng)造性地改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式。這學(xué)期,,領(lǐng)導(dǎo)派一線正式教師去北京學(xué)習(xí),,能讓這么多教師去學(xué)習(xí)是我自上班以來,,始無先例,前所為有的,,我想:我們的領(lǐng)導(dǎo)是一線教師上來的,,深知自己看到的和聽別人說的體會、感受是不同的,。所以我懷著感恩的心認(rèn)真的學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)真是讓我大開眼界,,我感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會,,我會把領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心化為對工作的動力,,努力,、敬業(yè)!
一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無從談起。因為我是幼兒教師,我就要對孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去,。時代在前進(jìn),社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興,。如果我的孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的孩子是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的孩子是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。
是啊!這就是教育的成果!而愛是教育永恒的主題,,愛是教育成功的金鑰匙。憑著愛心,,我在這個平凡崗位上矢志不渝,默默奉獻(xiàn),,逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的創(chuàng)新型現(xiàn)代教師;憑著這顆愛心,,一個個內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動層出不窮;憑著這顆愛心,孩子們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缭谒种凶聣殉砷L!童年的情形就是將來的命運,。我要對每一名孩子的未來負(fù)責(zé),用自己的全部心血培育他們健康成長,。 潮平兩岸闊,,風(fēng)正一帆懸,。看我的,,跟我來,我將憑一名教師的使命感與責(zé)任感繼續(xù)勇往直前,,再添新績,。
教師行為規(guī)范心得體會篇十一
最近,我們又反復(fù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,還學(xué)習(xí)討論了“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,,深深地體會到我們正處在人生的花季,,知榮明恥,辨明是非,,向善去惡,,對我們今后的成才發(fā)展至關(guān)重要,。我們應(yīng)該努力做到以下幾個方面:
一、胸懷祖國,,心系人民,,樹立遠(yuǎn)大志向,。我們在祖國和人民的呵護(hù)下成長,應(yīng)當(dāng)立志回報祖國,,服務(wù)人民。要以對祖國最真摯的情感,,自覺把個人理想和祖國的前途命運緊密聯(lián)系起來,,時刻維護(hù)國家利益,絕不做危害國家或有損國家尊嚴(yán)的事,。從孝敬長輩做起,從尊敬老師做起,,從幫助同學(xué)做起,,樹立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的意識,,使自己的言行有益于他人、有益于學(xué)校,、有益于社會,。
二,、勤奮學(xué)習(xí),,追求真知,,培養(yǎng)科學(xué)精神。學(xué)習(xí)是我們成長的最大動力,,科學(xué)是我們打開未來之門的金鑰匙。每一個有理想的中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把寶貴的時間投入到探求知識奧秘當(dāng)中,,把美好的時光用于攀登科學(xué)的高峰,,勤學(xué)博習(xí),,修身利行,崇尚科學(xué),,抵制迷信,弘揚文明,,克服愚昧,,努力掌握各種有益知識和勞動技能,不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì),。
三、樂于助人,,善于合作,,增強(qiáng)集體觀念。人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐,,每一個人的進(jìn)步都離不開他人的幫助。有了長輩的關(guān)愛,,我們得以健康地成長;有了老師的啟蒙,,我們找到了人生的航標(biāo);有了同學(xué)的幫助,,我們懂得了友情的珍貴。送人玫瑰,,手有余香,。每一個中學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到集體的力量,培養(yǎng)團(tuán)隊精神,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,善于合作,與人為善,,特別是熱情關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué),在幫助他人中收獲快樂,。
四,、遵紀(jì)守法,崇尚節(jié)儉,,弘揚傳統(tǒng)美德。和諧社會離不開法律和道德,,任何一個公民都必須恪守法律的約束和道德的規(guī)范,。對于成長中的我們,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為重要。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,,增強(qiáng)法制觀念,做到知法守法,,并自覺遵守中學(xué)生守則,、中學(xué)生行為規(guī)范,。我們的所食所用都是父母勞動的成果,都是社會創(chuàng)造的財富,,對于我們中學(xué)生,特別要注重養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣,,崇尚節(jié)約,反對浪費,,在生活上不追求奢侈和攀比,,努力以良好的品行,、優(yōu)異的成績回報父母,回饋社會,。
同學(xué)們,,《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及社會主義榮辱觀是我們明辨是非,、善惡,、美丑的標(biāo)桿。讓我們攜起手來,,從自身做起,,從日常生活做起,把學(xué)習(xí)的收獲落實到行動上,,在促進(jìn)精神文明,、構(gòu)建和諧校園,、和諧社會的實踐中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的良好形象!
教師行為規(guī)范心得體會篇十二
最近我和服務(wù)站的全體服務(wù)人員對“員工從業(yè)行為規(guī)范”進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討,我談一下自己的一點看法,,不一定正確,還望各位領(lǐng)導(dǎo)斧正,。
一個企業(yè)的經(jīng)營,,最終經(jīng)營的是人的思想,,最終的落腳點是武裝人、塑造人,、鼓舞人,,只有良好的員工隊伍,,才能創(chuàng)造出良好的業(yè)績。正所謂:古人欲明明德于天下者,,先治其國,,欲治其國者,,先齊其家,欲齊其家者,,先修其身,,欲修其身者,先正其心,,欲正其心者,,先誠其意,,先致其知,致知在格物,。
規(guī)范提出了一個明確的理論——為進(jìn)一步提高公司員工的文明行為和綜合素質(zhì),,塑造良好的企業(yè)形象,,建設(shè)一支“懂制度、通業(yè)務(wù),、明流程,、精技能,、高效率、守紀(jì)律,、顧大局、講團(tuán)結(jié),、求進(jìn)取,、創(chuàng)一流” 的員工隊伍,這正符合了這一理論,。
隨著轟隆隆的車輪聲音,把我們帶到了一個嶄新的時代,,我作為一名老職工,經(jīng)歷了企業(yè)由衰變強(qiáng)的整個過程,,對我現(xiàn)在從事的工作有著特殊的感情,,從機(jī)車車輛到鐵道車輛,、軌道交通車輛的專業(yè)化變革,使我們深深體會到職工行為規(guī)范的重要性。
今年200公里動車組的安全順利運營,,標(biāo)志著我們公司已經(jīng)全面步入正軌,鐵道車輛技術(shù)的發(fā)展也在這里得到了完美的體現(xiàn),。這也是我們南車四方股份人在向祖國人民進(jìn)行回報。同時也是我們這些從事鐵道車輛人員業(yè)績的輝煌體現(xiàn),。諦聽火車通過的聲音,,感覺祖國加快了建設(shè)的步伐,,作為新時期的從業(yè)者,我們要為祖國增光添彩,,為公司的建設(shè)添磚加瓦,。我們深知企業(yè)是員工的衣食父母,而員工又是企業(yè)財富的創(chuàng)造者,。
我們每一個員工的一言一行都是企業(yè)形象的具體體現(xiàn),?!皢T工從業(yè)行為規(guī)范”的三至五條對這一方面作出了明確的規(guī)定,我認(rèn)為是我們每一個熱愛公司的員工都應(yīng)該做到的,。
紀(jì)律是關(guān)鍵,常言道:沒有好的紀(jì)律就不會有好的成績,?!皢T工從業(yè)行為規(guī)范”中的六至八條正說明了這些,也是我們公司老員工幾十年如一日一直堅持的原則,,我們作為企業(yè)的中堅力量就應(yīng)該學(xué)習(xí)老一輩員工的紀(jì)律觀念。
勤儉節(jié)約是我們的光榮傳統(tǒng),,歷史和現(xiàn)實告訴我們:一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的;同樣,一個沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的企業(yè)是難以持續(xù)發(fā)展的。因此,,在我們南車四方股份蓬勃發(fā)展的今天,,我們?nèi)匀灰斡洠骸扒趦€節(jié)約,,從我做起!”
“勤儉節(jié)約,從我做起!”就是要從思想上崇尚簡樸,,以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費為恥,,拋棄“家大業(yè)大,,浪費點沒啥”的思想,。“勤儉節(jié)約,,從我做起!”就是要在作風(fēng)上艱苦創(chuàng)業(yè),要舍得吃大苦,、耐大勞,,把艱苦奮斗當(dāng)成是持續(xù)有效發(fā)展的助推器,,把勤儉節(jié)約當(dāng)成是戰(zhàn)勝困難的傳家寶?!皢T工從業(yè)行為規(guī)范”作出了詳細(xì)的規(guī)定,很受我們的歡迎,,本人認(rèn)為,,公司的錢應(yīng)該花在“刀刃”上,,一些另部件只要是按照技術(shù)要求對其進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)就有可能延長它的使用壽命,就能為公司節(jié)約不必要的開支,。因此我認(rèn)為作為售后服務(wù)工作者,,不但要完成車輛故障的及時處理,,還應(yīng)該積極主動配合用戶做好車輛的日常維護(hù)保養(yǎng)工作,只有保養(yǎng)工作到位了,,車輛故障自然而然就下降了,,這是公司與用戶雙贏的結(jié)果。
總之:通過學(xué)習(xí)“員工從業(yè)行為規(guī)范”,,我作為一名基層的管理人員,不但自己要以身作則,,而且要帶領(lǐng)身邊的每一名員工都能按照“規(guī)范”來約束自己,,共同學(xué)習(xí),,共同發(fā)展,共同進(jìn)步,,為公司的未來,,為我們自己的未來而努力。
教師行為規(guī)范心得體會篇十三
職業(yè)情感--熱愛學(xué)生,,誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表,。因此,作為一名人人民教師,,面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,,我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,,時刻對自己提出嚴(yán)格要求,,積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),培養(yǎng)高尚道德情操,。
教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,,還要育好人,,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者。
學(xué)習(xí)了《新教師職業(yè)道德規(guī)范》,,我覺得作為教師,,應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念,,以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,從而走向成功,。我想應(yīng)該從幾個方面做起:
一,、要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取,。不僅如此,,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長,,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán),。反之,,如果教師做事懶散,處世消極,,那么,,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,,自然也不能很好地茁壯成長,。
二,、要養(yǎng)成寬容公正的愛心,這是教師對待學(xué)生的核心原則,。教師必須學(xué)會寬容。人非圣賢,,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛,,寬容也是一種愛,。寬容是一種信任,是一種激勵,,更是一種仁慈,。它能溫暖,、滋潤學(xué)生的心田,,開啟學(xué)生的心靈,給學(xué)生以安慰和力量,,往往能收到意想不到的教育效果,。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異,,接受所有的學(xué)生,以平等的眼光看待每一個學(xué)生,,注意時時處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識,。
三,、無私奉獻(xiàn),,關(guān)心每一位學(xué)生的成長奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn),。熱愛學(xué)生,,尊重、理解學(xué)生以人為本,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,,從而“信其道”。教育愛,,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍、持久而又深厚的愛,,其內(nèi)涵極為豐富,,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生,。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就不斷地給自己充電,,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),,使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識,、觀念的過程中,教師還應(yīng)善反思,、勤筆記,,注重積累,加強(qiáng)研究,,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之,,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,,教書育人,教書者必須先為人師,,育人者必先行為示范,,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂,。
教師行為規(guī)范心得體會篇十四
經(jīng)常聽到有這么一句行話:教師是一種良心的職業(yè),你在工作中投入多少精力,,完全是取決你個人的態(tài)度,。你可以輕松地過完今天又明天,也可以忙得不知今夕是何年,。所以,面對學(xué)生,,特別是那些屢教不改的學(xué)生或是成績一直提不上來的學(xué)生時,,也經(jīng)常聽到有些老師說,,自己已經(jīng)對得起自己的良心,問心無愧,。良心本來是一個模糊且抽象的概念,,沒有一定的標(biāo)準(zhǔn),,很難做出確切的評價,好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進(jìn)行了量化,,提供了參照物,。所以當(dāng)從你口中說出“問心無愧”這四個字時,參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求,,你得捫心自問,“我盡力了嗎?”,,“我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責(zé)任?”,。假如你真的做到了,,我想不管教育的結(jié)果如何,你都能坦然面對,,心安理得!
我認(rèn)為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,,是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,是每位教師都必須自覺遵守的,。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,也有工作方面的要求,,更有對教師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。
的確,,作為教師,首先只有熱愛祖國,,才可能激發(fā)學(xué)生的愛國情感。因為愛是可以相互傳染的,。教師只有熱愛祖國,,才會從內(nèi)心去熱愛社會主義教育事業(yè),并在教育教學(xué)過程中全面貫徹國家的教育方針政策,,培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教師只有熱愛他從事的職業(yè),,才會以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,,全身心地投入到他的教育工作中,,才可能激發(fā)工作的熱情,創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,,從而把教師職業(yè)當(dāng)成是自己的事業(yè),并堅持自己地信念為之奮斗終身,。
關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是對教師提出的最起碼的要求,。所以有人說:教育是愛的事業(yè)一點都不為過。因為教師能否做到關(guān)愛學(xué)生是能不能教育好學(xué)生的最基本要素,。作為教師只有愛他所教的學(xué)生,,才能在教育學(xué)生過程中真正做到細(xì)心,、用心、耐心,,才能做到循循善誘、誨人不倦;才不會使用簡單粗暴的方式去處理學(xué)生所犯的“做了不該做的事或說了不該說的話”;教育過程貫穿著愛,,教師將變的更加有智慧,,更加有魅力,。教師因為愛學(xué)生,所以會更加主動地去關(guān)注學(xué)生的身心健康,特別是在學(xué)生的生命安全受到威脅時,,能夠義無返顧的挺身而出,,塑造偉大,、光輝的形象,。教師因為向?qū)W生付出了愛,所以學(xué)生將收獲了愛,。因為愛,,教師成了良師,成了學(xué)生的益友;因為愛讓學(xué)生懂得了什么叫用心良苦,,讓學(xué)生學(xué)會了將心比心、換位思考,,懂得了做人的道理;教育因為有了愛,,才讓學(xué)生的個性得以張揚,使教育變得和諧,。愛讓教師在學(xué)生面前樹立起了威信!
教書育人是教師的神圣職責(zé)。德育為首教育為本,。我以為教師向?qū)W生“傳道,、授業(yè),、解惑”是教育的根,,育人才是教育之本,。學(xué)生面前教師每個人都應(yīng)當(dāng)是德育工作者,,你沒有理由對學(xué)生的一言一行充耳不聞,,視而不見,無動于衷,,聽之任之,,坐視不管,因為教育好學(xué)生是教師義不容辭的責(zé)任,。這就要求教師要勤于鉆研教育教學(xué)理論,提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷改進(jìn)教育教學(xué)技巧,,注意挖掘教材中的思想教育素材,,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生因時制宜地進(jìn)行思想道德教育和愛國主義教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。
學(xué)高為師,,身正為范,。教育學(xué)生不能簡單地說教,,更不能采取強(qiáng)迫的手段。身教重于言傳,。教師的形象、言行舉止無疑在學(xué)生中起到潛移默化的作用,。因而要求學(xué)生必須遵守的紀(jì)律,、規(guī)范,,如教師自己先做到,其本身就有很強(qiáng)的說服力量,。常聽有些教師曾遇到這樣一些尷尬事:自己忘了佩帶?;?,看到學(xué)生沒有佩戴的,就不好意思說;自己頭發(fā)比較長,,要求學(xué)生剪短一點時,,就顯得有些力道不足;要求學(xué)生不準(zhǔn)遲到,,若自己上課經(jīng)常遲到,就顯得蒼白無力??等等諸如此類的“小事”,。如果一個教師出口成“臟”,,亂扔紙屑,,隨地吐痰,,試想學(xué)生會不會有樣學(xué)樣,還會不會聽你的話嗎?如果學(xué)校要求學(xué)生做到的,,教師如能身先士卒,、身體力行,,相信當(dāng)你在要求學(xué)生時,一定是理直氣壯的,,而不是力不從心的,。
榜樣的力量是無窮的。享有人類靈魂工程師之美譽(yù)的教師,,如能真正做到為人師表,,不斷提高品德修養(yǎng),勿庸置疑,,學(xué)生將變得越來越聽話越來越可愛,,教育也將實現(xiàn)無為而至。
當(dāng)前,,在科技發(fā)展,社會進(jìn)步,,國家實施科教興國戰(zhàn)略,,確立科學(xué)發(fā)展觀的背景下,,政府呼吁建立學(xué)習(xí)型社會。倡導(dǎo)活到老學(xué)到老,。這就要求教師要順應(yīng)時代潮流并在學(xué)習(xí)型社會中發(fā)揮模范帶頭作用,。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀,,樹立新的先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念,重新思考,、定位,,教師在教學(xué)活動中的地位和作用,。不斷學(xué)習(xí)好的教育理念,,內(nèi)化有益的教學(xué)經(jīng)驗并自覺探索,、改革教學(xué)方法、教育技巧,。教無定法,,不進(jìn)則退,。因此,教師不能安于現(xiàn)狀,,滿足于自身長期以來所形成的“那一套”,,只有把不斷進(jìn)取創(chuàng)新的精神滲透到教育教學(xué)活動中,,全心投入到教育事業(yè),努力使自己成為研究型,、專家型的教師,而不是普通的教書匠,,才能不負(fù)國家,、人民對教師寄于的厚望,。
教師行為規(guī)范心得體會篇十五
為了使教師樹立良好的職業(yè)道德,樹立新時期教師形象,,學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊,,重審對教師的各項要求,,組織座談,交流學(xué)習(xí)心得,,并用《教師行為規(guī)范》要求,來規(guī)范教師行為,。下面就是我的學(xué)習(xí)心得:
雖然做一名職業(yè)教師也十多年了,,可每每讀到“教師道德”這一詞語,,都不免會驚醒端坐,,如芒刺在背,,不敢有些許的懈怠。十多年了,,而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重,,乃至感覺到——神圣!!
不斷地捫心自問,,還是覺得“良心如枕”,來形容我的境界比較恰當(dāng),,清白的良心如同一方溫柔的枕頭,,伴我教書,還有育人…… 教師道德是教師的靈魂;師愛是師德的靈魂;師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地,,也是一片飽含情感的空間。姑且從理想境界的高度,,來談師德的高尚要求:
1、師品,,德高為師 。教師的工作是神圣的,,也是艱苦的,,教書育人需要感情,,時間、精力,、乃至全部心血的付出,,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。
2、師智,,學(xué)高為師。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,,要求教師學(xué)識淵博,,學(xué)業(yè)精深。個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格,,把握教育問題的高超藝術(shù),,和諧感人的師生關(guān)系,無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光,。
3、師能,,技高為師,。一是要有科學(xué)的施教知識,深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,,把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程,,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用,。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,,使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究,,探索新的科學(xué)的教育模式,,在耕耘中拓寬視野,,在執(zhí)教中提煉師藝,升華師技,。
4,、師表,身正為師,。教師不僅是知識的傳授者,還是思想教育者和道德示范者,。我國漢代哲學(xué)家楊雄說:“師者,,人之模范也”,??鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從,,其身不正,,雖令不從”,。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),,積極地影響和教育學(xué)生,,使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說:“教師只能以他的整個人,,以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,,以身作則,,行為示范;熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,,建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅,,以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生.
“高山仰上,,景行行止,。雖不能至,然心向往之,?!?/p>