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2022教師行為規(guī)范心得體會(huì)-中小學(xué)教師行為規(guī)范心得體會(huì)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-24 15:37:14
2022教師行為規(guī)范心得體會(huì)-中小學(xué)教師行為規(guī)范心得體會(huì)
時(shí)間:2023-02-24 15:37:14     小編:CZJ

身為一名教師更應(yīng)該做到自己應(yīng)該做的事情,,在學(xué)生們的面前做到真正的自己,,下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022教師行為規(guī)范心得體會(huì)-中小學(xué)教師行為規(guī)范心得體會(huì),,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,經(jīng)供參考,。

教師行為規(guī)范心得體會(huì)1

從事幼兒教育工作第四年了,經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,,也正是這些瑣碎的事,,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為仔細(xì),,重視細(xì)節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,,由于我們面對(duì)的是孩子,,每個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全,、成長(zhǎng)和快樂(lè)!這半年多來(lái),,我面對(duì)著孩子,懵懂,、迷茫,、手足無(wú)措、惶恐,、焦慮也有愛(ài)好和成績(jī)感帶來(lái)的快樂(lè),。總的來(lái)講,,自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子,,但是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事,,所以真正做到愛(ài)孩子,,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí),才能真正使孩子一生受益,。這不,,我們幼兒園近期展開(kāi)了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí),,我不但更愛(ài)孩子,,而且更知道如何去愛(ài)。原來(lái),,教師的語(yǔ)言,、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真實(shí)的師德師風(fēng)的精神風(fēng)采,。

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大,,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,假如老師的語(yǔ)言不文明,,孩子也會(huì)跟風(fēng),,有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家,勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng),,從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,,假如太重,可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè),,由于孩子假如接受不當(dāng)?shù)呐u(píng),,會(huì)構(gòu)成自卑感,沒(méi)有自信心,,想想后果多么嚴(yán)重,。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。長(zhǎng)此以往,,孩子也會(huì)構(gòu)成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到四周人的尊重和愛(ài)好,,從而增強(qiáng)孩子的自信心,。假如每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),那末教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了秘書(shū)工作,。

態(tài)度決定一切,,不管做甚么事情,態(tài)度是非常重要的,,在生活中如此,,工作中亦如此。既然是工作,,就要愛(ài)崗敬業(yè),,用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,,做到仔細(xì)、耐心,、專心愛(ài)孩子,,要有極強(qiáng)的責(zé)任心,才能體現(xiàn)工作的價(jià)值,。

固然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),我們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論,,進(jìn)步自己的專業(yè)技能,,把握科學(xué)的教育方法,才能做到有的放矢,。

教師行為規(guī)范心得體會(huì)2

目前,,我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。新的形式對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。因此作為教師來(lái)說(shuō)應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,,才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。現(xiàn)代社會(huì)在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來(lái)了沉重的負(fù)荷,。教師,,作為社會(huì)的一份子,更作為培育下一代的言傳身教者,,他們的心理健康,,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。

教師不是神,,愛(ài)情婚姻,、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入,、名譽(yù)地位等種.種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時(shí),很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,,語(yǔ)言不檢點(diǎn),,甚至動(dòng)手施暴,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,,使學(xué)生感到緊張,、委屈、怨恨,,給學(xué)生造成負(fù)面影響,,造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任,甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則,,干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說(shuō)對(duì)教師有什么特別的要求,,我認(rèn)為,比?學(xué)高為師,,德高為范更重要,,還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。在個(gè)人和社會(huì)之間,,體制和人性之間,國(guó)情和人情之間,,傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,,教師就會(huì)用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來(lái)自四面八方的擠壓,給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時(shí)間,,讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間,。因此,教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,,不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,,愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。在教師之間,,師生之間,教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重,、互相愛(ài)護(hù),、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍,,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類(lèi)的靈魂工程師。

教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,,直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),,提高教師的思想道德水平,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)和科研水平。

有人把教師比作紅燭,,燃燒自己,,照亮別人,,這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的?花環(huán)?,,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,,寬以待人,,為這頂?花環(huán)?增添光彩,。作為一名教師,,最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),,只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),,才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí),作為一名教師,,應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,。考試大網(wǎng)站整理每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài),,師愛(ài)是一種巨大的教育力量,,它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,,感受到別人對(duì)他的希望,集體對(duì)他的信任,,從而收到良好的教育效果;再次,,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,,解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,,給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,,以免給學(xué)生留下壞的印象,,言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍;另外,教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,,要有活到老,,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,,孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、影視文化,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書(shū)學(xué)習(xí),。學(xué)校是讀書(shū)的場(chǎng)所,,是書(shū)籍的王國(guó),真正的教師必定是一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者,。教師的讀書(shū)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生,。把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界,培養(yǎng)對(duì)書(shū)的酷愛(ài),,使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈,,這些都取決于教師。不管教師讀書(shū)難的理由有千萬(wàn)條,,但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚,,作為教師,必須要堅(jiān)持讀書(shū),。

教師行為規(guī)范心得體會(huì)3

本學(xué)期初我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。通過(guò)這種深刻的學(xué)習(xí)過(guò)程,我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū),,還要育好人,,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者,。

華人首富李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò):“栽種思想,成就行為;栽種行為,,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,,成就性格;栽種性格,成就命運(yùn)!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,,以好的思想觀念為指導(dǎo),,注意行為規(guī)范,,并以長(zhǎng)久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣,對(duì)于人的一生有著多大的影響!因此,,作為教師,,我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的思想觀念,,以之來(lái)促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,,從而走向成功。

一,、忠誠(chéng),、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)

教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而,,教師又是很平凡的,。我想,偉大正寓于平凡之中,。因?yàn)?,平凡中,我們一樣能夠奉獻(xiàn),。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”、“春蠶”,、“鋪路石”,,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以,,教師從自己執(zhí)教之日起,,就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí),才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念,,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師,。我的信念就是干一行,,愛(ài)一行。象陶行知所說(shuō)的那樣:“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”,,因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了,只有愛(ài)的付出,,才有愛(ài)的收獲,。因此,作為一名教師的我,,一直堅(jiān)信以愛(ài)為本,,用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,,來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí),,我都能夠理直氣壯地說(shuō),,投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔,。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的,,教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用,。因此要做好教師工作,,就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

二,、無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

教育是一門(mén)藝術(shù),,只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,。愛(ài)是教育的原動(dòng)力,教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光,??鬃釉f(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,,一名老師,,職為授業(yè),更為樹(shù)形,。所以教師要有完美人格,,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化,。所以教師要有崇高師德,,不管是教書(shū),還是育人,,都能讓他的學(xué)生全盤(pán)接受,,永記于心。

教育是藝術(shù),,是愛(ài)的共鳴,,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說(shuō),,熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,,決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。

三、為人師表,,做學(xué)生的表率

孔子云:“其身正,,毋令則行,,其身不正,,雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,,其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),,這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。,“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),,也是教師的神圣天職,。作為一個(gè)人民教師,負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì),、提高全體人民,,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,,才能勝任人民教師的歷史使命,,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則,,為人師表,,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則,。否則,,光要求學(xué)生,,而自己又不身體力行,反而胡作非為,,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,,出爾反爾而不可信賴。

總之,,我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己,,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),,讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,,才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

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