心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇一

第一段：導(dǎo)言（約200字）

教育和行為規(guī)范是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),。在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)，而一個(gè)良好的教育和行為規(guī)范體系可以幫助我們掌握正確的行為準(zhǔn)則,。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育和行為規(guī)范的重要性，并且在學(xué)校和社會(huì)中的種種經(jīng)歷中,，我得到了一些寶貴的心得體會(huì),。

第二段：學(xué)校教育的力量（約250字）

學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則的主要途徑之一。在學(xué)校中,，我們接受到了廣泛的課程安排,，其中包括道德課、品德培養(yǎng)工作等,。通過(guò)這些課程和活動(dòng),，我們了解到了什么是正確和錯(cuò)誤的行為,，如何處事和待人，以及如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。我記得,，在一個(gè)道德課上，老師講述了許多問(wèn)題和案例,，并引導(dǎo)我們討論和思考,。通過(guò)這樣的互動(dòng)和討論，我深刻地認(rèn)識(shí)到了為人處世的重要性,，學(xué)會(huì)尊重他人,，促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。

第三段：社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的啟示（約300字）

除了學(xué)校教育,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也是我們形成正確行為準(zhǔn)則的重要條件,。在社會(huì)中，我們會(huì)有各種各樣的接觸和交往,，而這些經(jīng)歷會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。例如，我曾在一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)中參加了社區(qū)義務(wù)活動(dòng),，為鄰里社區(qū)提供幫助,。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了樂(lè)于助人的重要性，激發(fā)了我對(duì)公益事業(yè)的熱情,。同時(shí),，我也經(jīng)歷了一些挫折和困惑，在與他人相處時(shí)遇到了一些爭(zhēng)議和沖突,。然而,，正是通過(guò)這些挫折和困惑，我逐漸意識(shí)到了自己的不足之處,，并通過(guò)反思和調(diào)整來(lái)提高自己的行為規(guī)范,。

第四段：家庭教育的重要性（約250字）

家庭教育是我們最早接受的教育形式,，也是對(duì)我們影響最大的教育力量之一,。在家庭中,，我們學(xué)會(huì)了最基本的道德準(zhǔn)則和生活規(guī)范,。從小時(shí)候起，父母就教導(dǎo)我們誠(chéng)實(shí)守信,、尊敬他人,、懂得感恩等,。這些教育貫穿我們一生,，為我們的成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)，家庭教育也會(huì)給我們帶來(lái)一些獨(dú)特的挑戰(zhàn),，例如家庭成員之間的糾紛和沖突,。然而,，正是通過(guò)解決這些問(wèn)題，我們才能更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn)和權(quán)利,，并逐漸形成自己健康的行為準(zhǔn)則,。

第五段：總結(jié)和啟示（約200字）

教育和行為規(guī)范是我們?nèi)松l(fā)展中的重要一環(huán)，它對(duì)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要,。通過(guò)學(xué)校教育、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和家庭教育,，我們可以逐漸形成正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀,。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要時(shí)刻保持反思和調(diào)整,，不斷提高自己的行為規(guī)范,。只有這樣，我們才能真正成為有道德修養(yǎng)和責(zé)任感的人,，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇二

作為一名教師，必須自覺(jué)地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，既要以學(xué)問(wèn)教人,，又要以道德范人。那么,，作為一名教師我認(rèn)為都應(yīng)做到：

愛(ài),，是學(xué)生的需要。熱愛(ài)學(xué)生,，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的誠(chéng)摯的親密感情,。熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。愛(ài)學(xué)生就是對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的.閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

教師的榜樣作用非常重要，教師的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生,。正所謂"身教重于言教"。一個(gè)好教師應(yīng)十分重視"言傳"外的"身教",，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。由此，教師的教學(xué),、待人接物,、行為舉止，一言一行都須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。

以學(xué)校當(dāng)作自己的家，愛(ài)生如子,，以身作則,，自覺(jué)的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用自己的言行,、潛移默化的影響學(xué)生,。

公平對(duì)待每一位學(xué)生，不挖苦,、諷刺學(xué)生,，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的學(xué)生要多鼓勵(lì),，切實(shí)做到了多關(guān)懷，少批評(píng),，并讓優(yōu)等生幫助差等生,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，以提高學(xué)習(xí)成績(jī),，同時(shí)接待學(xué)生家長(zhǎng)要熱情,，公平對(duì)待每一位學(xué)生，尤其更要關(guān)心差生的成長(zhǎng),，使其進(jìn)步,。

總之，在新學(xué)期里,，我要加倍的努力學(xué)習(xí)，潛心教學(xué),，立足實(shí)際,，探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)地,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇三

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人們對(duì)道德倫理和行為規(guī)范的重視程度日益增加,。行為規(guī)范滲透教育作為一種重要的教育方式被廣泛實(shí)施,，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我有幸參與了近期一次行為規(guī)范滲透教育活動(dòng),，并從中獲益良多,。以下是我個(gè)人對(duì)這次教育活動(dòng)的體會(huì)和心得。

第一段：認(rèn)識(shí)行為規(guī)范滲透教育的重要性

行為規(guī)范滲透教育是一種全方位的教育方式,，通過(guò)教學(xué),、活動(dòng)和滲透于日常生活中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和修養(yǎng),。在我參與的這次教育活動(dòng)中,，我們不僅學(xué)到了許多道德倫理的原則和行為規(guī)范，而且還親身參與了各種角色扮演和討論,，深刻感受到良好行為對(duì)人際關(guān)系,、社會(huì)生活、個(gè)人成長(zhǎng)的重要影響,。

第二段：培養(yǎng)自律能力的重要性

在行為規(guī)范滲透教育的過(guò)程中,，我意識(shí)到自律能力對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。通過(guò)教育活動(dòng)的互動(dòng),，我了解到自律不僅僅是遵循規(guī)則和規(guī)定,，更是一種內(nèi)在的能力和素養(yǎng),。只有通過(guò)自律的行為，我們才能在現(xiàn)實(shí)生活中克服困難,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),，并且在與他人的交往中得到更多的尊重和認(rèn)可。

第三段：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的重要性

在行為規(guī)范滲透教育的過(guò)程中,，我也體會(huì)到了社會(huì)責(zé)任感的重要性,。我們?cè)诮逃顒?dòng)中通過(guò)角色扮演和模擬情境，親身經(jīng)歷了一些社會(huì)問(wèn)題和糾紛,。這些經(jīng)歷讓我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)公民,，我們有義務(wù)為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有秉持著社會(huì)責(zé)任感,，我們才能更好地參與社會(huì)事務(wù),，關(guān)心他人，解決問(wèn)題,，并為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

第四段：促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性

行為規(guī)范滲透教育的目的之一是促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。通過(guò)參與教育活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到人生的意義不僅僅在于個(gè)人追求的成功和滿足,，更在于我們對(duì)他人的貢獻(xiàn)和影響。只有關(guān)注他人,，幫助他人,，我們才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和意義。因此,，在行為規(guī)范滲透教育中,，我們不僅要關(guān)注自身成長(zhǎng)，還要關(guān)注他人的成長(zhǎng),，以共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,。

第五段：有效促進(jìn)行為規(guī)范的滲透

行為規(guī)范滲透教育的核心是要讓學(xué)生在日常生活中形成良好的行為習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。為了有效促進(jìn)行為規(guī)范的滲透,，我們需要將教育活動(dòng)與真實(shí)的生活情境結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生在日常生活中不斷實(shí)踐并反思自己的行為。同時(shí),，家庭,、學(xué)校和社會(huì)的共同努力也是不可或缺的，只有各個(gè)層面的合力,，才能真正實(shí)現(xiàn)行為規(guī)范的全面滲透,。

總結(jié)：

通過(guò)參與行為規(guī)范滲透教育的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的行為規(guī)范對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，我也學(xué)到了自律,、社會(huì)責(zé)任感和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。通過(guò)積極參與教育活動(dòng)，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,，我相信我能夠成為一個(gè)有禮貌,、有責(zé)任感、樂(lè)于助人的人,，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出自己的貢獻(xiàn),。行為規(guī)范滲透教育是一種非常有效的教育方式，它給予了我很多啟示和幫助,，我將繼續(xù)堅(jiān)持并弘揚(yáng)這種教育方式,，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇四

大學(xué)教育即是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程,，其中學(xué)生的行為規(guī)范至關(guān)重要,。通過(guò)學(xué)習(xí)大學(xué)教育行為規(guī)范，我逐漸認(rèn)識(shí)到,，在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中,，自律自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信是非常重要的品質(zhì),，并且成為了我個(gè)人日常行為的指南和信仰，接下來(lái)便是我對(duì)大學(xué)教育行為規(guī)范的心得體會(huì),。

第二段：自律自強(qiáng)

自律自強(qiáng)是大學(xué)教育行為規(guī)范的重要方面之一,。在大學(xué)生活中，自律就意味著要遵守班級(jí)規(guī)章制度和學(xué)校規(guī)定,，遵守課程表,，按時(shí)參加教學(xué)活動(dòng)，并注重自我管理,。同時(shí),，自強(qiáng)就要追求個(gè)人發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)自身知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和提高,，不斷完善自我,，讓自己成為更好的自己。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,，我時(shí)刻銘記著“自律自強(qiáng)”這一核心價(jià)值觀,，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，也讓自己能夠取得比較優(yōu)秀的成績(jī)和成果,。

第三段：誠(chéng)實(shí)守信

誠(chéng)實(shí)守信是大學(xué)教育行為規(guī)范的另一個(gè)重點(diǎn),。在學(xué)校中，我們與各種人打交道，包括老師,、同學(xué),、工作人員等，這就意味著我們需要時(shí)刻保持誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度和行為習(xí)慣,。例如,，在寫(xiě)論文時(shí)，不抄襲,，不剽竊,；在考試時(shí)，不作弊,，不抄襲,。此外，學(xué)習(xí)和生活中要時(shí)刻注重保持誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度,，對(duì)別人承諾的事情要認(rèn)真負(fù)責(zé),，遵守班級(jí)規(guī)章制度和學(xué)校規(guī)定，多一份真誠(chéng)和信任,，不僅會(huì)贏得別人的尊重,，也會(huì)讓自己更加自信。

第四段：合理安排時(shí)間

在大學(xué)生活中,，時(shí)間的利用和分配也是一項(xiàng)重要的行為規(guī)范,。我們要明確課程要求，科學(xué)合理安排時(shí)間,，保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),，不要拖延時(shí)間，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)自己的年華,。在時(shí)間的規(guī)劃和管理中,，要注重根據(jù)實(shí)際情況制定計(jì)劃，并且要嚴(yán)格執(zhí)行,，通過(guò)逐漸培養(yǎng)自己的時(shí)間管理意識(shí)和能力,，提高自己的生產(chǎn)力。

第五段：落實(shí)行動(dòng)

最后,，大學(xué)教育行為規(guī)范需要通過(guò)行動(dòng)來(lái)體現(xiàn),，而不是僅于口頭上的信奉。要把這些規(guī)范付諸行動(dòng),，需要在自己日常學(xué)習(xí)和生活中不斷地落實(shí),，將行為規(guī)范嵌入到自己的思維、生活習(xí)慣和職業(yè)道德中,。在每個(gè)環(huán)節(jié)中,，做好記錄、反思和總結(jié)，提高對(duì)行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)和理解,，將其貫徹到自己的每個(gè)細(xì)節(jié)和工作中,，去成就質(zhì)量和成功。

總結(jié)：

大學(xué)教育行為規(guī)范的核心意義就是在大學(xué)生活中培養(yǎng)自律自強(qiáng)和誠(chéng)實(shí)守信的行為習(xí)慣,，通過(guò)合理安排時(shí)間來(lái)提高生產(chǎn)力和效率,。在落實(shí)中需要注重標(biāo)準(zhǔn)化，不斷勇于挑戰(zhàn)自己,，注重實(shí)踐和總結(jié),，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)教育行為規(guī)范的理性認(rèn)識(shí)和實(shí)際運(yùn)用。

行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇五

世界上沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。當(dāng)然,，這并不是否認(rèn)學(xué)生之間的差異。但作為教育者,，應(yīng)讓每一位學(xué)生都能平等地享有受教育權(quán),，使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)，讓他們做得更好,，得到充分地發(fā)展,，各盡其才，各盡所得,，既是我們每個(gè)教育工作者對(duì)這個(gè)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù),，更是一種奉獻(xiàn)，一種高尚的品德,。

所謂“雙差生”,，就是常人眼里的學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣差的學(xué)生,。實(shí)際上，這兩者真的是相輔相成的呢,，也就是行為習(xí)慣性差的學(xué)生必然學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，沒(méi)了自信,，破罐子破摔,，行為習(xí)慣會(huì)更差，甚至危害他人,，危害社會(huì),。

記得有位教育家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品,，品德不好是危險(xiǎn)品,，那個(gè)輕，哪個(gè)重，應(yīng)該很清楚”,，這就啟發(fā)我們每一個(gè)教育工作者要重視德育,，在教育過(guò)程中“力求個(gè)個(gè)成人”。所以我認(rèn)為,，教育的成功,，不光看他培育了多少頂端人才，更還應(yīng)看他是否真真正正讓每一位學(xué)生都得到了發(fā)展,。

誰(shuí)都希望自己的孩子成龍成風(fēng),，誰(shuí)都希望自己的學(xué)生成名成家！但在我們這個(gè)社會(huì)能成名成家的畢竟少數(shù),，作為教育者,，我們不得不正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)，這個(gè)社會(huì)多數(shù)還都是普通人,，也正是因?yàn)檫@些默默奉獻(xiàn)的普通人,，扛著我們我們中國(guó)特色現(xiàn)代化建設(shè)的重?fù)?dān)，他們兢兢業(yè)業(yè),，忍辱負(fù)重,，推動(dòng)著中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的不斷前進(jìn)。畢竟,，現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)是我國(guó)千百萬(wàn)大眾共同的事業(yè),，要靠我們每一位公民共同努力。教育的成功,，應(yīng)該是讓家長(zhǎng)稱(chēng)心,，讓社會(huì)放心，而不是把哪位受教育者拒之門(mén)外,，讓家長(zhǎng)憂心,，社會(huì)擔(dān)心。

當(dāng)然,，要想每位同學(xué)個(gè)個(gè)成人,，并非容易之事這就需要我們教育工作者既要有愛(ài)心、耐心,，更要有信心和決心,，有百折不撓事業(yè)心，教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)人,，更是一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師,。我任教近三十年，帶差班的這副重?fù)?dān)總是光榮地落在我身上,。俗話說(shuō),，有所失必有所得,。代好班的老師常常慨嘆的是某某學(xué)生沒(méi)有良心,，出了社會(huì)就不認(rèn)得老師了,，我卻沒(méi)這個(gè)后顧之憂。因?yàn)槲宜鶐У膶W(xué)生,，都是名師不愿要的,，我把他們帶好了，個(gè)個(gè)都會(huì)感激涕零,，甚至幾十幾年過(guò)去了,，他們見(jiàn)了我，總是大老遠(yuǎn)的攆過(guò)來(lái)滔滔不絕的問(wèn)寒問(wèn)暖,，總說(shuō)著“沒(méi)有您就沒(méi)有我的今天”之類(lèi)的感恩話,，讓我倍感滿足。

如何轉(zhuǎn)變雙差生,？讓他們有一個(gè)良好的行為習(xí)慣,，既是一門(mén)藝術(shù)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，我認(rèn)為重在以下幾點(diǎn)：

讓雙差生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，絕非一日之功。高中的差生可不是一般的差,，十幾年的積淀,，好多壞的習(xí)慣對(duì)于他們已經(jīng)根深蒂固，要改變,，需要教育者博大的愛(ài)心和耐心,。對(duì)于這種情況，我首先做到的是,，不放棄每一位學(xué)生,。我總想，要不是當(dāng)初我的老師的無(wú)私奉獻(xiàn),，我這個(gè)普通女人肯定奏響地只會(huì)是鍋瓢碗盞交響曲,，哪里還能站在三尺講臺(tái)之上為人師表！我真的應(yīng)該感謝黨的男女平等政策,，國(guó)家對(duì)我所施的無(wú)償教育，我應(yīng)該報(bào)效社會(huì),，奉獻(xiàn)于孩子,。正是由于具備了這樣的胸懷，我并不計(jì)較個(gè)人的得失,。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，窮抓不舍,，遇到擱淺也毫不氣餒。從每一丁點(diǎn)小事做起,。比如,，孩子的發(fā)型、衣著,、舉止談吐,、還有紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、飲食習(xí)慣（吃零嘴,、抽煙、酗酒等）、作息習(xí)慣（遲到、早退、上網(wǎng)等）,、衛(wèi)生習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣,，我都給予認(rèn)真仔細(xì)地密切關(guān)注,，細(xì)化到他們行為的每一個(gè)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)他們因人而異在每個(gè)時(shí)間段都制定出不同的目標(biāo)要求,，不求多,，不求難,，只求一一兌現(xiàn),。逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信,，讓他們深深明白，自己也很棒,，也能把這一切都做得很好,。天長(zhǎng)日久，壞習(xí)慣就逐步的搬過(guò)來(lái)了,，好的習(xí)慣逐步養(yǎng)成了，班風(fēng)日益好轉(zhuǎn)，班風(fēng)促學(xué)風(fēng),，學(xué)風(fēng)帶班風(fēng),，慢慢地,，每一位學(xué)生都有了新的起色,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)自然就濃起來(lái),，學(xué)生的文化課成績(jī)也逐步得到提高。

我不求大富大貴,，所以我對(duì)有錢(qián)人的孩子,，有權(quán)人的孩子我都一視同仁，真誠(chéng)的愛(ài)他們,，關(guān)心他們,，嚴(yán)格地要求他們，但不能聲色俱歷,，和他們平等交談,、平等對(duì)話，作他們的知心朋友,。無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí),，還是內(nèi)心的隱秘世界，需要我?guī)椭?，我都?huì)及時(shí)熱情地伸出自己的雙手,，竭盡所能，用我的愛(ài)心,，哺育孩子的愛(ài)心,，逐步的讓家庭環(huán)境好的孩子甩掉優(yōu)越感，讓家庭環(huán)境差的孩子克服掉自卑，平等地和其他學(xué)生相處,。這樣,，既有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，又有利于營(yíng)造互相幫助,、互相愛(ài)護(hù),、平等競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)每位同學(xué)的上進(jìn)心,。

在班級(jí)管理中，每周都及時(shí)召開(kāi)班會(huì),，評(píng)比出進(jìn)步明顯的學(xué)生,、行為習(xí)慣最好的學(xué)生、優(yōu)秀班干部,，排在黑板報(bào)的光榮榜上,。這樣，每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)上光榮榜,，從而激發(fā)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，使他們學(xué)有目標(biāo)，趕有方向,，每一位學(xué)生的上進(jìn)心不斷地被喚醒,，從而促進(jìn)行為習(xí)慣的根本好轉(zhuǎn)。

優(yōu)秀的干部團(tuán)隊(duì),，對(duì)班風(fēng)的好轉(zhuǎn)有著巨大的促進(jìn)作用,。每周召開(kāi)一次辦委會(huì)，讓班干部相互切磋,，充分交流工作心得,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增強(qiáng)和提高管理能力,；及時(shí)通報(bào)班內(nèi)的各種情況，制定對(duì)策,，對(duì)不同的人和事做到對(duì)癥下葯,，增強(qiáng)班級(jí)管理效果；班干部力爭(zhēng)做到分工明確,，各司其職而又不失互相協(xié)作,，用班干部好的模范行為帶動(dòng)全班同學(xué)，做到正人先正己,，這給全班同學(xué)的習(xí)慣行為的好轉(zhuǎn)其到了督促和引導(dǎo)作用,。

素質(zhì)教育的目的是讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)展，使每一位學(xué)生都得到發(fā)展。差班文化課功底較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，行為習(xí)慣較差，愛(ài)張揚(yáng)個(gè)性,，夸張自由,，但差班也是個(gè)藏龍臥虎的團(tuán)隊(duì)。差班的學(xué)生往往動(dòng)手能力較強(qiáng),，在文藝,、美術(shù)、體育,、寫(xiě)作等方面都有獨(dú)到之處,，與那些文化課成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生相比他們有巨大的優(yōu)越性。所以,，我們?cè)谧チ?xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí),，很注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好，挖撅他們的內(nèi)在潛質(zhì),，讓他們的能力放量發(fā)揮,，既能增強(qiáng)他們的自信，還能養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣,，讓他們也能成人成才,。

常聽(tīng)人說(shuō)“5+2=0”，這是指學(xué)校的五天教育讓放回家庭社會(huì)的兩天全抵消了,。針對(duì)這種現(xiàn)狀,，要想鞏固教育成果，就必須形成家庭,、社會(huì),、學(xué)校三維立體教育空間。學(xué)校要密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，通過(guò)電話,、面談、家長(zhǎng)會(huì),、家訪等多種形式的及時(shí)溝通,，及時(shí)把握學(xué)生思想行為動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù),。學(xué)校還要與社會(huì)組織,、政府部門(mén)密切合作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外圍空間,。學(xué)校對(duì)在外寄宿生,，要定期或不定期的進(jìn)行摸底排查,，及時(shí)與房主溝通，為學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成打造好的居住環(huán)境,。

總之,，雙差生的思想轉(zhuǎn)化和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨龐雜的系統(tǒng)工程,，不能急于求成,，它需要我們教育工作者有博大的愛(ài)心，極強(qiáng)的耐心以及無(wú)私奉獻(xiàn)的責(zé)任心,，還要加上工作中的悟性和靈性以及社會(huì)與家庭的廣泛支持,，在良好的育人環(huán)境中，不斷啟迪同學(xué)們的情商,、智商,，讓他們的腦礦得到最充分地開(kāi)發(fā)，促使每個(gè)人成長(zhǎng)成才,，為全面提高中華民族的素質(zhì)作出自己的貢獻(xiàn)。

行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇六

現(xiàn)代社會(huì)中,，行為規(guī)范滲透教育被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,，旨在引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的行為準(zhǔn)則和道德觀念。在我個(gè)人的參與和實(shí)踐中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了行為規(guī)范滲透教育對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性,。本文將結(jié)合我自身的經(jīng)歷，探討行為規(guī)范滲透教育的影響以及我的心得體會(huì),。

第二段：行為規(guī)范滲透教育的重要性

行為規(guī)范滲透教育是對(duì)人們行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)的重要手段,。通過(guò)行為規(guī)范滲透教育，人們可以接受到正確的道德觀念,、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,，幫助我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中遵循規(guī)則、禮貌待人,、有責(zé)任感,，并以積極的方式對(duì)待生活。一旦人們形成這種良好的行為習(xí)慣,，就能夠更好地融入社會(huì),、與他人和諧相處。因此,，行為規(guī)范滲透教育對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步至關(guān)重要,。

第三段：個(gè)人經(jīng)歷與感悟

在我參與行為規(guī)范滲透教育的過(guò)程中，我深刻地體驗(yàn)到了它的積極影響,。我曾參加一次社區(qū)組織的活動(dòng),，活動(dòng)中組織者通過(guò)講解行為規(guī)范和禮儀知識(shí),，引導(dǎo)我們更好地理解和遵守社交行為的基本準(zhǔn)則。在這個(gè)過(guò)程中,，我明白了與他人和諧相處,、以禮待人的重要性?；?dòng)體驗(yàn)讓我們更容易理解和接受這些知識(shí),，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的自覺(jué)性和主動(dòng)性。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我更加意識(shí)到行為規(guī)范滲透教育的實(shí)效性和必要性,。

第四段：行為規(guī)范滲透教育的社會(huì)影響

行為規(guī)范滲透教育不僅對(duì)個(gè)人有積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。當(dāng)大部分人能夠遵循行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范時(shí),，社會(huì)的秩序?qū)⒌玫接行ЬS護(hù)，人與人之間的互信和合作能力也將得到增強(qiáng),。此外,，行為規(guī)范滲透教育還可以培養(yǎng)人們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使其更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和環(huán)境保護(hù),，進(jìn)而參與到社會(huì)公益活動(dòng)中,。這樣的社會(huì)影響使得行為規(guī)范滲透教育所產(chǎn)生的效果不僅僅是局限于個(gè)人層面的，而是涉及到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。

第五段：個(gè)人的反思與改進(jìn)

在參與行為規(guī)范滲透教育的過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問(wèn)題。比如,，我在與他人交往時(shí)可能有時(shí)候缺乏耐心,，容易感到煩躁。這使我意識(shí)到自己在行為上仍然有待改進(jìn),，需要更加注重培養(yǎng)寬容和耐心,，以更好地與他人相處。我將繼續(xù)參與行為規(guī)范滲透教育,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

結(jié)論：

行為規(guī)范滲透教育在現(xiàn)代社會(huì)具有重要的作用,，能夠引導(dǎo)人們形成正確的行為準(zhǔn)則和道德觀念,，更好地融入社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,。通過(guò)個(gè)人的參與和實(shí)踐,，我在行為規(guī)范滲透教育中感受到了它的重要性和影響力，并反思了自己的不足之處,。我相信,，只要每個(gè)人都能夠參與進(jìn)來(lái),，積極主動(dòng)地接受行為規(guī)范滲透教育，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧,，我們的個(gè)人素質(zhì)也將得到全面提升,。

行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇七

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子拴的住一頭千斤重的大象,，你相信嗎?但是我告訴你們這是真的,，這樣的.場(chǎng)景在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)，這是怎么回事呢?原來(lái)是那些馴象師在大象小的時(shí)候,，就用一條小小的鏈子將他們綁在水泥地的柱子上,，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫，于是小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,，人們說(shuō)小象是被鏈子綁住的,，事實(shí)上大象是被行為習(xí)慣綁住的。同學(xué)們,，你們瞧,，習(xí)慣的影響力有多大啊!習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就會(huì)成為支配人生的力量,。曾國(guó)藩是清代名匠，一生勤奮,，以“勤”“恒”兩字激勵(lì)自己,，可謂“百科弊病,，人人皆懶,，懶則事事松弛”，他抓住一切讀書(shū)機(jī)會(huì),，死前一日手不釋筆,，一生中給自己訂了十二條規(guī)則。他讀書(shū)持之以恒,，博守求約,，不拘門(mén)戶，久而久之,，就成為一種習(xí)慣,，因?yàn)檫@種良好的讀書(shū)習(xí)慣，使得他博聞強(qiáng)記,，學(xué)富五車(chē),，所以他被封為清代文人武侯第一人。

當(dāng)然,，要養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣是很容易的,，開(kāi)始時(shí)需要時(shí)常提醒自己,，嚴(yán)格要求自己，這是一個(gè)磨煉我們意志品質(zhì)的過(guò)程,，需要我們付出不懈的努力,。心理學(xué)研究表明：同一種行為習(xí)慣重復(fù)21天以上就會(huì)成為習(xí)慣，重復(fù)90天就會(huì)成為穩(wěn)定的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此,，只有堅(jiān)持不懈重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成,。

俗話說(shuō)：“江山易改本性難移”,，也充分說(shuō)明習(xí)慣的重要性;“差不多”先生的故事可謂家喻戶曉，他的道理就是差不多,。有一次,，“差不多”先生沒(méi)趕上吃飯，他對(duì)自己說(shuō)：吃飯和沒(méi)吃飯不是差不多嗎?有一次他沒(méi)有搭上火車(chē)就說(shuō)：搭火車(chē)和走路還不是差不多;甚至在咽氣的那一刻還說(shuō)：“活著和死了不也是差不多嗎?這還不能說(shuō)明壞習(xí)慣的影響力有多大嗎?這種壞習(xí)慣如鬼魂一樣纏繞著你,，影響著你的生活,。

君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真的態(tài)度,，從小事做起,，從我做起，去養(yǎng)成一個(gè)有利于我們生活學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，伴隨著我們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天,。

行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇八

紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作,、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理,，比如買(mǎi)票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束,，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為教育在校學(xué)生的教育者,，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期,，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們的學(xué)生，教育者要教會(huì)學(xué)生該怎么做不該怎么做,。

但是,，如果學(xué)生總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己,，自己要求自己,，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,，拿它來(lái)約束自己的一言一行,。

要自律,，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面,，我們要提高學(xué)生自身素質(zhì),，樹(shù)立自尊、自愛(ài),、自強(qiáng)的自律意識(shí),，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突,。在學(xué)習(xí)方面，教會(huì)學(xué)生一要獨(dú)立,，獨(dú)立思考,、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺(jué),，自覺(jué)做好自己該做的事情,，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專(zhuān)心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè),。在行為上,，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止，做到文明禮貌,、愛(ài)護(hù)公物,。在外表上，我們應(yīng)該要求以簡(jiǎn)單大方,、干凈整潔的.衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì),。

我想，如果每一位學(xué)生都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物,、環(huán)境都會(huì)大大的不同,。自律并不僅對(duì)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益,，在幾年后，當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生學(xué)習(xí)涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于學(xué)生們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響,，因?yàn)楫?dāng)他們還是學(xué)生時(shí),，犯了錯(cuò)誤還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì),，可是一旦走進(jìn)社會(huì),，就必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果,，這使得自律的作用更加明顯,。因此,，我們身為教育者應(yīng)該教會(huì)學(xué)生互相監(jiān)督，做到自覺(jué)自律,，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境,，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇九

俗話說(shuō),，“不以規(guī)矩,，無(wú)以成方圓”，“國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)”,，同樣，校有校規(guī),，如果學(xué)校沒(méi)有相應(yīng)治理?xiàng)l例,，那么就失去了一把衡量我們大學(xué)生優(yōu)劣的尺子。

規(guī)范教育中,，我學(xué)到了行為之邦最的教育,。規(guī)范，給未來(lái)一片天空,。我們要做到如下幾點(diǎn)：

第一：注重儀表,，自尊自愛(ài)。過(guò)一把劉程亮（《寒風(fēng)吹徹》）的癮,，鍍李清照的人比黃花瘦的情,，有意識(shí)地少穿幾件，在校園大道上手插腰包,，凍得瑟瑟發(fā)抖,，不時(shí)地與周遭同學(xué)談笑間，寒冷灰飛煙滅,，可是同學(xué),，你真的不冷嗎？也許你的耐寒能力真的很強(qiáng),，多少是有些風(fēng)急天高心里寒之感吧,。，請(qǐng)現(xiàn)在正“單薄”的同學(xué)多穿幾件吧,！棒棒的身體,，全身心的學(xué)習(xí)，一位身強(qiáng)體壯之人,。自愛(ài),，鄙之見(jiàn)：憐惜，保護(hù)己身，儀表乃是走得直些,，坐得正些,。第二：誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人,。形象,，但隨后又被口出臟言，不守信給悔了,?？粗标?yáng)草樹(shù)，洪中大道,，已道：曾幾何時(shí),，一諾千金，禮貌之人,。做人的準(zhǔn)則,，誠(chéng)信待人，才會(huì)有朋友與你交心,。

第三：孝敬父母,。游子，但卻爸媽心中永遠(yuǎn)的心頭肉,。,，你和你父母吵架了，拌嘴了,，說(shuō)實(shí)話,，一如繼往的愛(ài)，,，不講將來(lái)報(bào)答,，云云，只希望每位同學(xué)都要對(duì)父母好點(diǎn),，哪怕一句：天寒了,，你多穿點(diǎn)。都行,！真的,！都行！學(xué)校教育了那么久,，應(yīng)該懂得尊敬,，孝敬父母,，不成材也要成人,。

第四：勤奮學(xué)習(xí)。一句話：為,，為將來(lái),，為前途,，努力吧！

讓大學(xué)生的規(guī)范沒(méi)有完全退出歷史舞臺(tái)之時(shí),，唯能的便是時(shí)刻以大學(xué)生的規(guī)范來(lái)要求,，時(shí)刻提醒是我們大學(xué)生??，就有希望,！

但不爭(zhēng)的事實(shí)是,，沒(méi)有《大學(xué)生日常行為規(guī)范》的制約，學(xué)校會(huì)變得魚(yú)龍混雜,，會(huì)被搞得烏煙瘴氣,。

學(xué)校就一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)《大學(xué)生日常行為規(guī)范》，這有利于大學(xué)生自身素質(zhì),，精神修為,，綜合素質(zhì)，有利于的價(jià)值觀,，有利于培養(yǎng)“四有”公民,。它的性質(zhì)是不言而喻的。它像一盞明燈照亮的心靈,；它像一泓清泉,，蕩滌的思想；它像一縷清風(fēng),，吹散著的浮躁,；它像一把鑰匙，開(kāi)啟秩序的大門(mén),。

當(dāng)我進(jìn)入校園的那一刻,，就開(kāi)始以《大學(xué)生日常行為規(guī)范》的約束自己的.言行舉止，處處要學(xué)習(xí)怎樣做一位好學(xué)生,，文明的學(xué)生,。

四季更迭，我們?cè)跅l條貫貫的“規(guī)矩”下成長(zhǎng),，擁有了更多自主的權(quán)利,，也將負(fù)擔(dān)起更多的責(zé)任。

每當(dāng)抬頭看到墻上貼的《大學(xué)生行為規(guī)范》,，有人會(huì)反問(wèn),，我們都已經(jīng)這么大，另外,，成年了,，知道東西南北了，還需要學(xué)習(xí)這些繁瑣的規(guī)范條例嗎？答案是肯定的,，這些條例是萬(wàn)不可摒棄的,。

在大學(xué)里，空間廣闊了,，生活自主了,，學(xué)習(xí)也自由了，仿佛出籠子子的小鳥(niǎo),，輕松而快樂(lè),。漸漸的，我們變得懶散了,，變得浮躁了,，逃脫了家長(zhǎng)們的“魔掌”，開(kāi)始肆無(wú)忌憚地飄飄然起來(lái),，得以到忘了形,。

于是，逃課的逃課,，抽煙的,，喝酒的，打架斗毆的,，夜不歸宿的?...一系列的壞現(xiàn)象產(chǎn)生了,，一系列的壞毛病也養(yǎng)成了，大學(xué),，原本是培育社會(huì)所需要的高等人才基地,，卻成了生產(chǎn)社會(huì)“危險(xiǎn)品”的加工廠，他們自小汲取知識(shí)是為了將來(lái)能報(bào)效,，奉獻(xiàn)社會(huì),，卻成了危害社會(huì)的惡劣分子，污染道德風(fēng)氣的罪魁禍?zhǔn)住?雖然說(shuō),，我們成年了,，有自理能力了，但也要有自治的能力,，雖然脫離了家長(zhǎng)的管理,，可我們最終脫離不了學(xué)校的控制，乃至社會(huì)的約束,，那些將學(xué)校的行為規(guī)范不放在眼里的學(xué)生,，無(wú)疑是對(duì)自身的一種危害，一種對(duì)自身的不負(fù)責(zé),，最終將有可能敗壞掉自己整個(gè)的青春和夢(mèng)想,。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們將成為社會(huì)的接班人，生力軍,，應(yīng)努力約束好自己,，遵守校紀(jì)校規(guī),，注重自己的一言一行,，積極開(kāi)展“批評(píng)和自我批評(píng)”不時(shí)檢討自己，“我這樣做對(duì)不對(duì),，好不好,，應(yīng)不應(yīng)該？”

我們不要與學(xué)校的規(guī)章制度相抵觸,，不要把它看作是禁錮自己的枷鎖,，相反，它是規(guī)范我們品行的“方框”,，是衡量我們道德品行,，自身素質(zhì)優(yōu)劣的標(biāo)尺。 我們應(yīng)努力學(xué)習(xí),，做到學(xué)校的行為校規(guī),，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起,，爭(zhēng)做“四有”,、“五愛(ài)”的良好公民，爭(zhēng)做新一代高素質(zhì)文明的大學(xué)生,！

行為規(guī)范教育心得體會(huì)篇十

學(xué)習(xí)行為規(guī)范教育的心得體會(huì) 俗話說(shuō),，“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓”,，“國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)”，同樣,，校有校規(guī),，如果學(xué)校沒(méi)有相應(yīng)治理?xiàng)l例，那么就失去了一把衡量我們大學(xué)生優(yōu)劣的尺子,。

規(guī)范教育中,，我學(xué)到了行為之邦最的教育。規(guī)范,，給未來(lái)一片天空,。我們要做到如下幾點(diǎn)：

第一：注重儀表，自尊自愛(ài),。過(guò)一把劉程亮（《寒風(fēng)吹徹》）的癮,，鍍李清照的人比黃花瘦的情,，有意識(shí)地少穿幾件，在校園大道上手插腰包,，凍得瑟瑟發(fā)抖,，不時(shí)地與周遭同學(xué)談笑間，寒冷灰飛煙滅,，可是同學(xué),，你真的不冷嗎？也許你的耐寒能力真的很強(qiáng),，多少是有些風(fēng)急天高心里寒之感吧,。，請(qǐng)現(xiàn)在正“單薄”的同學(xué)多穿幾件吧,！棒棒的身體,，全身心的學(xué)習(xí)，一位身強(qiáng)體壯之人,。自愛(ài),，鄙之見(jiàn)：憐惜，保護(hù)己身,，儀表乃是走得直些,，坐得正些。

第二：誠(chéng)實(shí)守信,，禮貌待人,。形象，但隨后又被口出臟言,，不守信給悔了,。看著斜陽(yáng)草樹(shù),，洪中大道,，已道：曾幾何時(shí)，一諾千金,，禮貌之人,。做人的準(zhǔn)則，誠(chéng)信待人,，才會(huì)有朋友與你交心,。

第三：孝敬父母。游子,，但卻爸媽心中永遠(yuǎn)的心頭肉,。，你和你父母吵架了,，拌嘴了,，說(shuō)實(shí)話,，一如繼往的愛(ài)，不講將來(lái)報(bào)答,，云云,，只希望每位同學(xué)都要對(duì)父母好點(diǎn)，哪怕一句：天寒了,，你多穿點(diǎn),。都行！真的,！都行,！學(xué)校教育了那么久,，應(yīng)該懂得尊敬,，孝敬父母，不成材也要成人,。

第四：勤奮學(xué)習(xí),。一句話：為，為將來(lái),，為前途,，努力吧！

我忘乎,，原以為我們的學(xué)校這是一所知識(shí)的百花園,，一塊純潔的圣土，但令我失望的是它的純潔隱現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)黑斑,，慢慢的,，由點(diǎn)到線，由線到面??世界讓我吃驚,，我真的不明白,，大學(xué)生你為何要遲到早退？你為何要經(jīng)常曠課,？你又為何要抽煙打架?? 讓大學(xué)生的規(guī)范沒(méi)有完全退出歷史舞臺(tái)之時(shí),，唯能的便是時(shí)刻以大學(xué)生的規(guī)范來(lái)要求，時(shí)刻提醒是我們大學(xué)生??,，就有希望,！

但不爭(zhēng)的事實(shí)是，沒(méi)有《大學(xué)生日常行為規(guī)范》的制約,，學(xué)校會(huì)變得魚(yú)龍混雜,，會(huì)被搞得烏煙瘴氣。

學(xué)校就一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)《大學(xué)生日常行為規(guī)范》,，這有利于大學(xué)生自身素質(zhì),，精神修為,，綜合素質(zhì)，有利于的價(jià)值觀,，有利于培養(yǎng)“四有”公民,。它的性質(zhì)是不言而喻的。它像一盞明燈照亮的心靈,；它像一泓清泉,，蕩滌的思想；它像一縷清風(fēng),，吹散著的浮躁,；它像一把鑰匙，開(kāi)啟秩序的大門(mén),。

當(dāng)我進(jìn)入校園的那一刻,，就開(kāi)始以《大學(xué)生日常行為規(guī)范》的約束自己的言行舉止，處處要學(xué)習(xí)怎樣做一位好學(xué)生,，文明的學(xué)生,。

四季更迭，我們?cè)跅l條貫貫的“規(guī)矩”下成長(zhǎng),，擁有了更多自主的權(quán)利,，也將負(fù)擔(dān)起更多的責(zé)任。

每當(dāng)抬頭看到墻上貼的《大學(xué)生行為規(guī)范》,，有人會(huì)反問(wèn),，我們都已經(jīng)這么大，另外,，成年了,，知道東西南北了，還需要學(xué)習(xí)這些繁瑣的規(guī)范條例嗎,？答案是肯定的,，這些條例是萬(wàn)不可摒棄的。

在大學(xué)里,，空間廣闊了,，生活自主了，學(xué)習(xí)也自由了,，仿佛出籠子子的小鳥(niǎo),，輕松而快樂(lè)。漸漸的,，我們變得懶散了,，變得浮躁了，逃脫了家長(zhǎng)們的“魔掌”,，開(kāi)始肆無(wú)忌憚地飄飄然起來(lái),，得以到忘了形,。

于是，逃課的逃課,，抽煙的,，喝酒的，打架斗毆的,，夜不歸宿的?...一系列的壞現(xiàn)象產(chǎn)生了,，一系列的壞毛病也養(yǎng)成了，大學(xué),，原本是培育社會(huì)所需要的高等人才基地,，卻成了生產(chǎn)社會(huì)“危險(xiǎn)品”的加工廠，他們自小汲取知識(shí)是為了將來(lái)能報(bào)效,，奉獻(xiàn)社會(huì),，卻成了危害社會(huì)的惡劣分子,，污染道德風(fēng)氣的罪魁禍?zhǔn)?。雖然說(shuō)，我們成年了，有自理能力了,，但也要有自治的能力，雖然脫離了家長(zhǎng)的管理,，可我們最終脫離不了學(xué)校的控制,，乃至社會(huì)的約束，那些將學(xué)校的行為規(guī)范不放在眼里的學(xué)生,，無(wú)疑是對(duì)自身的一種危害,，一種對(duì)自身的不負(fù)責(zé)，最終將有可能敗壞掉自己整個(gè)的青春和夢(mèng)想,。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們將成為社會(huì)的接班人，生力軍,，應(yīng)努力約束好自己,，遵守校紀(jì)校規(guī)，注重自己的一言一行,，積極開(kāi)展“批評(píng)和自我批評(píng)”不時(shí)檢討自己,，“我這樣做對(duì)不對(duì)，好不好,，應(yīng)不應(yīng)該,？”

大學(xué)生行為規(guī)范心得體會(huì)

中國(guó)素以“文明古國(guó)，禮儀之邦”著稱(chēng)于世,，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng),，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn),。在中國(guó)更加向世界開(kāi)放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史優(yōu)秀傳統(tǒng),，更富有鮮明的時(shí)代內(nèi)涵,。隨著人與人，國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁,，講究禮儀,，禮尚往來(lái)，對(duì)營(yíng)造和諧的人際關(guān)系,，顯得尤為重要,。

那么什么是文明禮儀呢？即：人與人社會(huì)交往時(shí),，把待人接物的內(nèi)心尊敬之情通過(guò)美好的儀表,、儀式表達(dá)出來(lái)。從社會(huì)交往來(lái)說(shuō),，文明禮儀不僅是立身處世之本,，也是一門(mén)待人交友的學(xué)問(wèn)。每個(gè)人只要置身于社會(huì),，無(wú)論從政還是經(jīng)商,，日常工作還是出入重要場(chǎng)合，居家還是外出,，均離不開(kāi)文明禮儀,。文明禮儀無(wú)處不在，他不僅可以展現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和魅力,，還體現(xiàn)了一個(gè)人的內(nèi)在學(xué)識(shí)和文化修養(yǎng),。可以說(shuō),，禮儀是一張人際交往的名片,。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止，學(xué)會(huì)待人接物,；塑造良好形象,，贏得社會(huì)尊重；架設(shè)友誼橋梁,，通向成功之路,。”禮儀又是幫助我們獲得成功,，創(chuàng)造幸福生活的“通行證”,。所以說(shuō)：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個(gè)立足社會(huì)的基本前提之一,，是人們成就事業(yè),，獲得美好人生的重要條件。想要做一個(gè)懂文明講禮儀的人,，不單單只要不隨地吐痰,，不說(shuō)臟話，不亂扔廢棄物,，尊老愛(ài)幼,，這些都是最根本的。

你知道應(yīng)該怎樣文明騎車(chē)嗎,？騎車(chē)時(shí)要嚴(yán)格遵守交通法,，過(guò)十字路口不闖紅燈，不在機(jī)動(dòng)車(chē)專(zhuān)用道和人行便道行使,。不勾肩搭背,，不互相追逐或曲折行使，不在市區(qū)騎車(chē)帶人,，騎車(chē)時(shí)不帶超長(zhǎng),，超寬物品，拐彎時(shí)應(yīng)先做手勢(shì),。要尊重行人,，不要在人群中橫沖直撞。車(chē)過(guò)道口時(shí),，自行車(chē)要主動(dòng)禮讓行人,。騎車(chē)進(jìn)入工廠、學(xué)?；驒C(jī)關(guān)、營(yíng)房,，過(guò)單位大門(mén)時(shí),，要下車(chē)推行。

一個(gè)小小的騎車(chē)就要注意這么多的文明禮儀,，可見(jiàn)我們每天的生活要遇到多少關(guān)系我們個(gè)人形象的文明禮儀,。

所以我要說(shuō)：學(xué)習(xí)文明禮儀是國(guó)際化交往和競(jìng)爭(zhēng)的需要，講究文明禮儀是弘揚(yáng)我國(guó)禮儀傳統(tǒng)的需要,，實(shí)踐文明禮儀是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要,，落實(shí)文明禮儀是各項(xiàng)成功的需要。

大學(xué)生行為準(zhǔn)則心得

高等學(xué)校的大學(xué)生,、研究生,，應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,，努力學(xué)習(xí)馬克思主義,；應(yīng)當(dāng)熱心于改革和開(kāi)放，有艱苦奮斗的精神,，走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路,，努力為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化而獻(xiàn)身,；應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地遵守憲法,、法律，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，增強(qiáng)法制觀念,，有良好的品德；應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),。立志成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才，做無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人,。在日常生活中須自覺(jué)遵守以下行為準(zhǔn)則,。

一、維護(hù)祖國(guó)的利益,。不得參與任何有損祖國(guó)尊嚴(yán)和榮譽(yù),、違背四項(xiàng)基本原則、危害社會(huì)秩序的活動(dòng),，反對(duì)破壞安定團(tuán)結(jié)的行為,。

二、遵守憲法和國(guó)家的各項(xiàng)法律,、規(guī)定,。努力作維護(hù)民主和法制的典范，反對(duì)無(wú)政府主義,。

三,、維護(hù)各民族的平等、團(tuán)結(jié),、互助關(guān)系,。尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，反對(duì)損害民族團(tuán)結(jié)的行為,。

四,、堅(jiān)持社會(huì)主義集體主義。個(gè)人利益要服從國(guó)

家利益、集體利益,；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相學(xué)習(xí)，互相幫助,；關(guān)心集體,；反對(duì)極端個(gè)人主義。

五,、堅(jiān)持實(shí)事求是原則,。說(shuō)話要有事實(shí)根據(jù)，辦事力求從實(shí)際出發(fā),；正確開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),。

六、熱愛(ài)勞動(dòng),，積極參加社會(huì)實(shí)踐,。積極參加公益勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和勤工儉學(xué)活動(dòng),，虛心向工人,、農(nóng)民學(xué)習(xí)；不參與經(jīng)商活動(dòng),。

七,、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。勤儉節(jié)約,；不浪費(fèi)水,、電、糧食,；不向?qū)W校和家庭提出超越實(shí)際可能的生活要求,。

八、注重個(gè)人品德修養(yǎng),。服飾整潔,，講究衛(wèi)生；誠(chéng)實(shí)守信,，謙虛謹(jǐn)慎；說(shuō)話和氣,，待人有禮,；男女交往，舉止得體,；尊敬師長(zhǎng),，尊重他人；敬老愛(ài)幼，樂(lè)于助人,；勇于同不良行為作斗爭(zhēng),。

九、積極參加體育鍛煉和健康的文化活動(dòng),，增進(jìn)身心健康,。

十、勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,。在努力完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)中樹(shù)立科學(xué)性和革命性相結(jié)合的學(xué)風(fēng)。

十

一,、維護(hù)教學(xué)秩序,。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，考試不作

弊,。

十

三,、遵守宿舍管理規(guī)定。按時(shí)熄燈就寢,，不喧嘩,、打鬧，不影響他人的正常學(xué)習(xí)和休息,；不損毀和私自拆裝宿舍設(shè)備；不留宿異性,；未經(jīng)有關(guān)部門(mén)同意,，不留宿校外人員。

五,、遵守外事紀(jì)律,。在涉外活動(dòng)中不做有損國(guó)格、人格的事,；與外國(guó)留學(xué)生平等,、友好相處；對(duì)外籍教師和國(guó)際友人以禮相待,，不卑不亢,。

新《準(zhǔn)則》對(duì)大學(xué)生的要求具有鮮明的時(shí)代感，如要求大學(xué)生“文明使用互聯(lián)網(wǎng)”,、“自覺(jué)抵制黃賭毒”,、“恪守學(xué)術(shù)道德”等,。同時(shí),，新《準(zhǔn)則》只是對(duì)大學(xué)生行為思想層面的倡導(dǎo)和要求，它不是具體行為規(guī)范,，也不是學(xué)校具體管理規(guī)定,。在新《準(zhǔn)則》中取消了原來(lái)的“按時(shí)熄燈就寢，不在禁煙區(qū)吸煙”等一些具體規(guī)定,。

新版的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，為維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，新增了“學(xué)生權(quán)利與義務(wù)”一章,，明確學(xué)校、學(xué)生雙方的責(zé)權(quán),；要求對(duì)學(xué)生退學(xué),、開(kāi)除學(xué)籍的處理須由校長(zhǎng)會(huì)議研究決定；并明確學(xué)生對(duì)退學(xué)處理或違紀(jì)處分具有陳述,、申辯和申訴權(quán)，學(xué)校有明確的程序予以保證,；學(xué)校調(diào)整學(xué)生專(zhuān)業(yè)須“經(jīng)學(xué)生同意”,；取消“保留入學(xué)資格、休學(xué)期間不得報(bào)考其他高?！钡囊?guī)定,；改寫(xiě)“精神病、癲癇病須退學(xué)”為“患有疾病無(wú)法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的應(yīng)予退學(xué)”,，開(kāi)除學(xué)籍“不發(fā)學(xué)歷證明”為“發(fā)給學(xué)習(xí)證明”,；明確畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)遺失或損壞“由學(xué)校出具相應(yīng)的證明書(shū),，證明書(shū)與原證書(shū)具有同等效力”,；取消處分種類(lèi)中的“勒令退學(xué)”；改寫(xiě)學(xué)生處分“歸檔,，不得撤銷(xiāo)”為“真實(shí)完整地歸入學(xué)校文書(shū)檔案和本人檔案”,；增寫(xiě)“學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立和完善學(xué)生參與民主管理的組織形式，支持和保障學(xué)生依法參與學(xué)校民主管理”,。新《規(guī)定》還鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)征入伍入伍學(xué)生可“保留學(xué)籍至退役后一年”

要的,。，入伍學(xué)生可“保留學(xué)籍至退役后一年”,。

奮斗是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一道路

大學(xué)期間徐偉刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新，榮獲校三好學(xué)生稱(chēng)號(hào),，并被保送為2006級(jí)免試研究生,。他自強(qiáng)自立、樂(lè)觀向上,，助人為樂(lè),、奮不顧身，冰窟中救出三個(gè)落水少年,，榮獲“天津工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、“天津工業(yè)大學(xué)見(jiàn)義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”、“天津市見(jiàn)義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”,、“天津市優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱(chēng)號(hào),。徐偉(天津工業(yè)大學(xué)信息學(xué)院02級(jí)本科生)：

胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”對(duì)中華民族樹(shù)立正確的價(jià)值觀進(jìn)行了高度概括，全面闡述了樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的具體要求,，對(duì)推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣,、建設(shè)文明民主國(guó)家，有著極為重要的意義,?！鞍藗€(gè)為榮、八個(gè)為恥”鮮明地弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng),，堅(jiān)決地反對(duì)和鞭撻一切社會(huì)丑惡現(xiàn)象,，為我們青年人樹(shù)立了看得見(jiàn)、摸得著的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,。

國(guó)家作為一個(gè)民族精神集中的載體,，如果我們不愛(ài)祖國(guó)，我們就沒(méi)有任何值得愛(ài)的東西,。