在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

《窗邊的小豆豆》讀書體會 《窗邊的小豆豆》閱讀感受篇一

這本書記錄了小豆豆在巴學(xué)園度過的幸福,、美好的一段小學(xué)生活。這是一所與眾不同的怪學(xué)校,，但讓學(xué)生感到開心快樂,。

小林宗作先生是這所學(xué)校的校長，他第一次與小豆豆見面時足足聽了小豆豆說三個小時!他是一個怎樣的人呀?他有耐心,、尊重別人,。他辦的學(xué)校是一所一輛輛由電動車組成的，電車?yán)锍烁牧撕诎?，改了小學(xué)生的桌椅,，其它跟原來一模一樣。巴學(xué)園里只幾十個學(xué)生,，也許這些學(xué)生是小林校長精心挑選的吧,。

那小豆豆是怎樣進(jìn)入巴學(xué)園的呢?原來她一年級就被退學(xué)了，所以來到了巴學(xué)園,。小豆豆知道她被退學(xué)后,，她傷心嗎?畢竟，她十分喜歡原來的學(xué)校,，不過,，巴學(xué)園更讓她喜歡。

給我印象最深的是巴學(xué)園舉行的運動會了,。運動會的項目看起來簡單,，做起來卻十分難?？墒堑谝粎s讓身體有缺陷的高橋君全部奪得了,。這個消息著實讓大家吃了一驚。這次運動項目一定是小林校長特意為高橋君設(shè)計的,。就是為了要搞橋君去,、祛除心里的自卑感。不知這位用心良苦的校長,，他的想法高橋君會理解嗎?

我一口氣讀完了這本書,，我要告訴你們：小豆豆就是黑柳徹子——一位日本著名主持人。相信你們會被這本書吸引的。

《窗邊的小豆豆》讀書體會 《窗邊的小豆豆》閱讀感受篇二

我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》,，細(xì)細(xì)回味著書中的內(nèi)容……

《窗邊的小豆豆》記錄了一個因淘氣,，一年級就被退學(xué)的女孩子小豆豆，到新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”后的一段真實時光,。這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

小豆豆在以前的學(xué)校一年級就被退學(xué);而在“巴學(xué)園”卻得到了輝煌的未來的指引,。同樣是上學(xué),，為什么成果卻有天壤之別呢?因為教育方式不同。前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法,，枯燥,、死板，不能滿足孩子天生的好奇心和對某一事物的興趣;“巴學(xué)園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新：經(jīng)常去效游,，有專門的讀書課,，各門學(xué)科不必門門都精，有專長就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心,。這就是創(chuàng)新的力量,，它能給人一個不一樣未來。

創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果,。

我在生活中對“創(chuàng)新”也有體會,。一次征文比賽，其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫征文,，而我就在題材上來了個創(chuàng)新,，雖然我的征文語言上比他們略遜一籌，但我得到的獎項卻比他們高,，這就是創(chuàng)新的力量,，它能使你脫穎而出。由此可見,，我們在生活中要能創(chuàng)新就創(chuàng)新,，多創(chuàng)新，不要局限于傳統(tǒng)的模式中,。創(chuàng)新，能開辟出一片屬于你的新天地,。

創(chuàng)新的力量可不小,，在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新。

《窗邊的小豆豆》讀書體會 《窗邊的小豆豆》閱讀感受篇三

書,，是人類進(jìn)步的階梯,，這句話大家都知道吧!它能讓我們識天地之廣，曉人生之道,。讀書其樂無窮,。

我在這個寒假里就讀了一本書,，這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本的黑柳徹子,，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時的一段真實的故事,。小豆豆是個可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂,，不能靜下心來學(xué)習(xí),，一般人無法理解，成了大家眼里的“怪人”,。淘氣的小豆豆一年級就被原學(xué)校退學(xué)了,，后來來到了巴學(xué)園，巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣,，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn),，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力,。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，后來小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人,，被贊譽為日本最偉大的女性,。

這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的歡笑和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一,。還被廣大媒體和讀者評為“世紀(jì)最有價值圖書?！?/p>

這本書讓我影響深刻的故事很多,。小林校長是個思想開明、與眾不同的老師,，他覺得玩是小孩的天性,，給小孩一定的自由時間，在自由時間里,，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情,。

小林先生他還會時常帶同學(xué)們散步、露營,、溫泉旅行等,。在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松,，因此,，我認(rèn)為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定小林先生是第一名,。

小豆豆她們學(xué)習(xí)的地方非常特別,，她們是從電車?yán)飳W(xué)習(xí)的。電車?yán)锩娴拈L椅子全被換成了小學(xué)生用的桌子和椅子,。我真想知道坐在電車?yán)飳W(xué)習(xí)是什么樣的感覺,，我想一定很棒吧!

讀了這本書之后，書中小林先生的一句話讓我記憶深刻,。這句話是這樣寫的：“你們大家都是一樣的,，無論做什么，大家都是一樣的,?！边@句話真是讓我感觸太深了。

我以為結(jié)局是很美好的,，可是,，結(jié)局不是我想的那樣完美。

結(jié)局是這樣的：那天夜里,，從b—29飛機(jī)上,，數(shù)枚燃燒彈投降巴學(xué)園，落在了電車教室上,。凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園,，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲,、歌聲消失了,，代之以催人心肺的恐怖聲，整個學(xué)校毀于一旦,。一切的一切,，都結(jié)束了。我想校長一定很痛苦,，因為那是一個美好的校園!

雖然美好的校園沒了,，但是這個故事，卻永遠(yuǎn)的記在我的心里!我還要向小豆豆學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她有禮貌,、勇敢、善于表達(dá)自己的想法,。小豆豆你真棒!我真希望我們中國也有一所這樣的學(xué)校,，如果現(xiàn)在小林先生還在世的話，我一定邀請來當(dāng)這所學(xué)校的校長,，因為小林校長理解孩子,，他還有一顆博愛，寬容,，仁慈的心!

《窗邊的小豆豆》讀書體會 《窗邊的小豆豆》閱讀感受篇四

在孩子的教育問題上,，我們總是以父母高高在上的姿態(tài)缺乏耐性地去訓(xùn)斥，其實我們都忽略了一個事實：孩子們希望我們能“蹲下”耐心地鼓勵一下他們!

《窗邊的小豆豆》是一位女同事借給我看的,，她以一個媽媽的身份來向我推薦“看完了你會對教育孩子的看法上有些想法的”!

正如她所說的那樣,，我的確是“有些想法了”，而這些關(guān)于教育孩子的“想法”既來自于這本書,，給我留下深刻的印象,，而這些“想法”正是我的父母在教育我的時候所缺乏的。我想,，是絕大多數(shù)的“中國式家長”所缺乏的!

“無論哪個孩子,，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì),。在他成長的過程中,，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響,，也有來自成年人的影響,，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人,?！边@是書中的主人公—小豆豆的校長的教學(xué)理念，這是這位校長和他的教學(xué)理念對小豆豆成長關(guān)鍵歷程的正面作用影響了她的一生,。沒錯,，小豆豆的故事就是作者黑柳徹子的真實故事，她是日本著名作家,、著名電視節(jié)目主持人,，更是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

書里的小豆豆是一般老師和同學(xué)眼中的“怪孩子”,，特立獨行而不循規(guī)蹈矩,。在被退學(xué)后進(jìn)入巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，與五十多位同樣“不能被大家接受的”小朋友學(xué)習(xí)和成長,。

捧讀本書的過程中我感觸良多，深感我們中國的孩子就是缺乏“巴學(xué)園”,，缺乏“小林校長”!我自己身處中國改革開放的起點時代,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要一個個如同機(jī)器般的流水線生產(chǎn)工人,，而我們就是在順應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教育體制成長起來的。我們大多數(shù)都遵循著一樣成長路徑,，向往同樣的生活模式,，我們循規(guī)蹈矩、安分守己,，我們“從不造次”!

我們的老師和父母也在工業(yè)化的裹挾下“富有效率”地教育我們,，樹立高高在上的權(quán)威，自上而下的“灌輸”,，用“別人家的孩子”這個模具來打磨我們的棱角,。最后，我們都一樣!

隨著工業(yè)化的發(fā)展推進(jìn),，工業(yè)化所衍生出的種.種弊端越來越被頻繁提起,，工業(yè)化一詞似乎已成貶義，我們更多地提起了現(xiàn)代化,。而現(xiàn)代化的中國式家長(就是當(dāng)下的我們)該如何教育孩子去以更好地適應(yīng)現(xiàn)代化呢?其實只要我們環(huán)顧四周,，社會正產(chǎn)生著一些“潛移默化”的變化，讀后感市場經(jīng)濟(jì)影響了我們每個人的思想,，我們不僅心懷“集體主義”,，自我意識也在不斷加強(qiáng)，我們越來越追求個性化!因此,，“現(xiàn)代化”的教育不再是追求“共性”,，而應(yīng)注重培養(yǎng)“個性”了!不過，我們所缺乏的,，很難給予到下一代,，我想這還需要幾代中國式家長的不斷積累才能創(chuàng)造出一個尊重“個性”的社會。

《窗邊的小豆豆》讀書體會 《窗邊的小豆豆》閱讀感受篇五

剛看完前五章,，有點小感動,，一起分享一下!

小豆豆被開除了，有點心酸,，但是從老師的角度來考慮,，遇到這種情況，我們應(yīng)該怎么做?和書中的教師一樣選擇開除小豆豆嗎?因為我們理由很充分：她還不能理解上課是怎么一回事,，她只是在做一些她自己感興趣但又是不被允許的事情,，她擾亂了正常的教學(xué)秩序。如果其他學(xué)生也和她一樣,，那么我們這課該怎么去上呢?

我的理解是這個時候我們可以進(jìn)行換位思考,，我們就是小豆豆，那么我們的想法是什么呢?這個世界好精彩啊!這么多好玩,、好有意思的東西啊!我好想都知道啊!老師好奇怪啊,，總是教一些我不感興趣的東西,，好無聊，為什么我的課桌這么好玩,，其他人都沒有發(fā)現(xiàn)呢?老師的想法好奇怪啊!如果想到了這些,，我們還會開出小豆豆嗎?如果小豆豆是你的孩子呢?所以我們要思考更好的方法來解決一下。試著理解孩子的思維,、行為，嘗試和孩子進(jìn)行更多層面的溝通和交流,，把孩子作為一個和我們一樣平等的個體來對待,。

巴學(xué)園的校長一個好有智慧的長者，在孩子們的眼中,，他是校長,，是朋友，是一個和自己可以進(jìn)行平等交往的人,。他可以看到小豆豆挖糞找錢包,，告訴她最后還要把糞送回原處，他可以聽小豆豆對他訴說四個小時,，他告訴孩子們可以一起迎接新電車的到來等等,。

小豆豆是幸福的，她找到了一個屬于她的樂園,。校長是讓人欽佩的,，他教給了孩子平等的交流，他對孩子們傾注了無私的愛心,、耐心,。我們的教育也是如此，給孩子一個平等的空間,，多付出一絲耐心,，用我們的愛心照顧、感染每一個學(xué)生,。

繼續(xù)閱讀中……

《窗邊的小豆豆》讀書體會 《窗邊的小豆豆》閱讀感受篇六

世界上最可怕的事情,，莫過于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們,，來到了那個充滿愛與純真的地方——巴學(xué)園,。

小豆豆是一個天真又直率的小學(xué)生，她會在上課時與小燕子搭話,，也會在寫字時把桌子蓋開開關(guān)關(guān),，因為太淘氣而被學(xué)校退學(xué)。幸運的是,，她遇到了與眾不同的小林校長,。在特別的巴學(xué)園,，小豆豆不再是那個“特別”的豆豆，她成為了小林校長口中的好孩子,。

“你真是一個好孩子!”這是小林校長最常說的一句話,。每當(dāng)我看到這句話，就仿佛回到了童年,，和小豆豆一樣大的年紀(jì),。和小豆豆自由地在電車教室里學(xué)習(xí)，在餐廳里一齊唱著“好好嚼啊”,，在清晨試著啃“健康樹皮”,，又一起在綴滿陽光的田野里盡情奔跑。所以的煩惱都拋于腦后,，只剩下滿滿的幸福和快樂,。

除了純真，巴學(xué)園帶給我的,，更多的是感動,。小林校長說：“無論什么樣的身體，都是美麗的,?！彼裕瑸榱俗屜忍焐砣毕莸暮⒆酉衿渌⒆右粯幼孕?，他讓孩子們光著身子游泳,。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞，但不久他們就毫不在乎的放開了,。在學(xué)校運動會上,，全校個子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項比賽都取得了最好成績，獲得許多蔬菜做獎品,。也許曉林先生希望高橋同學(xué)依靠自己的本領(lǐng)吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學(xué)不要忘記爭取冠軍的自信心;也或許運動會上獨特又有趣的運動項目,，本來就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而精心設(shè)計的。不論如何,，都充滿了小林校長對孩子的關(guān)愛,。

在故事的最后，美國的飛機(jī)投擲下的炸彈使巴學(xué)園燃燒起來,。校長在遠(yuǎn)處癡望著大火將充滿孩子們歡聲笑語的樂園吞沒,。深深地愛著孩子又有真正同心的小林校長，是不會向烈火屈服的,，不是嗎?

合上這本書,，深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)眼角已經(jīng)濕潤,。巴學(xué)園的陽光,，純潔與溫暖如同“你真是一個好孩子”深深印在心里,。

是的，這樣的美好,，可不能忘掉,。

《窗邊的小豆豆》讀書體會 《窗邊的小豆豆》閱讀感受篇七

在暑假里，我看了一本書,，那就是《窗邊的小豆豆》,。作者是日本的黑柳徹子。這本書在1981年出版后,，在日本,，甚至在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書,。該書已被譯成三十三種文字，帶給幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時一段真實的故事,，作者因淘氣而被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園,。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，由此也奠定了她一生的基礎(chǔ),。

其實令我印象最深的是關(guān)于小豆豆散步的那部分,。小豆豆的老師在早晨上第一節(jié)課時，就把這一天的學(xué)習(xí)問題寫在黑板上,，如果大家非常努力地把學(xué)習(xí)問題都做完的話,，下午一般都是可以去散步了。在散步的過程中,，老師還會給學(xué)生介紹一些課外知識呢,。

巴學(xué)園的教學(xué)方式與我們不同。日本在第一節(jié)課的時候,，就把一天要學(xué)習(xí)的問題寫在黑板上,，如果大家非常努力，下午就能去散步,。我覺得中國應(yīng)該向日本的學(xué)校學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)方法。

巴學(xué)園那些老師的傳授方式也讓我及其羨慕,。在散步的過程中,，老師會給學(xué)生們介紹一些課外知識，告訴他們?nèi)纭坝筒嘶槭裁磿_花”這些細(xì)節(jié)的問題,。

巴學(xué)園讓我向往,，小豆豆那可愛,、幼稚、奇怪的思想行為讓我發(fā)笑,。讀了《窗邊的小豆豆》,，我彷佛看到了自己夢想的學(xué)園，我覺得作者就是在描述著我那細(xì)膩的內(nèi)心,。真驚嘆于作者是如此的熟悉小孩子的心理啊!

《窗邊的小豆豆》讀書體會 《窗邊的小豆豆》閱讀感受篇八

不知從何時起我變成了兩個人,，一個是大人，一個是小孩,?？墒悄匦《苟棺屛腋淖兞耍《苟拐媸莻€既可愛又淘氣的小女孩,，她的話很多,，而且在以前的學(xué)校里玩抽屜、跟宜傳藝人打招呼,，讓宜傳藝人給她們表演節(jié)目,，最后小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學(xué)園去上學(xué)，但是小豆豆的媽媽并沒有告訴小豆豆,，怕小豆豆傷心!

我感覺小豆豆是一個好笑又淘氣的孩子,，她在她們班里最好玩，最調(diào)皮,，但是也最討人喜歡,。以為她熱情，愛幫助人,，又很聰明!她雖然很調(diào)皮又很淘氣!但是大家還是很喜歡和她在一起上學(xué),，在一起玩，感覺和她在一起很快樂!

巴學(xué)園的校長很有愛心,，又很古怪,，游泳不讓孩子們穿游泳衣，教師是一個電車,，真是太古怪了,，在那里孩子們想上啥課就上什么課，想要干什么就干什么,，但是只有一點就是要安靜,，我可不想上這樣的學(xué)校，我也是個愛說話的和小豆豆一樣的小姑娘!我感覺上學(xué)就應(yīng)該有上學(xué)的樣子,，玩的時候就玩?zhèn)€痛快!

小豆豆的媽媽很善良,，小豆豆做錯事情偶爾說說小豆豆，不是每次都說小豆豆，而我在家每次做錯事情媽媽都批評我,，我很羨慕小豆豆,，但是最好以后不做錯事情，免的又聽媽媽的嘮叨和批評,，但是有時候媽媽也說,，錯誤了一次就長了一次記性，以后就不會犯錯誤了!

小豆豆的班里的同學(xué)也很好玩,，那一次試膽量的時候,，他們班里的男生要當(dāng)妖怪，結(jié)果呢,，他們把自己都各自嚇了一跳小豆豆的班級真是個快樂的大家庭,，他們在一起真快樂!大家很和睦!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，不要鬧矛盾,，不要吵架,，要團(tuán)結(jié)!

小豆豆真是個好玩的小姑娘，更有個幸福的家!我也和她一樣有一個這樣幸福的家庭,，也有一個這樣的學(xué)校,，我還是很佩服小豆豆!我想小豆豆長大了一定很可愛，很漂亮,，也很有本事!因為小豆豆生活在一個有愛心的家庭,，和一個特殊教育的學(xué)校里!我幻想祝愿小豆豆一生幸福平安!

《窗邊的小豆豆》讀書體會 《窗邊的小豆豆》閱讀感受篇九

講述了小豆豆對于復(fù)雜事情還不能牢記,，卻對去野炊的那份期盼,，可見孩子對自己感興趣的東西，是可以牢牢記住的,。所以每當(dāng)看到媽媽在廚房里忙活的時候,，小豆豆都會很認(rèn)真的緊跟在媽媽身后學(xué)習(xí)，還會特別記住媽媽的一個招牌動作,。這證明小豆豆的學(xué)習(xí)能力和觀察能力很強(qiáng),。

早在家中，小豆豆就像羅丹端詳藝術(shù)品一樣仔細(xì)的觀察著媽媽切菜,、洗菜,、煮菜的每一個細(xì)節(jié)。還深深愛上了媽媽掀鍋蓋時把手放在冰涼的耳垂上;叫著“哦呦呦呦呦”,。于是,，她就會了這個做和切菜、洗菜,、煮菜,。

在野炊的地方：等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜,，一氣呵成,。與她一起切菜還有一個高年級的男孩。他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破爛不全的,。他鼻子上滲出了汗,，但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄,，用鹽腌上,。于是大家十分敬佩他會做出如此一流的咸菜。

她知道和同學(xué)朋友們努力完成很多事情,，這是我們現(xiàn)在的孩子們很難有的,。這證明小豆豆通過對媽媽做飯的觀察與學(xué)習(xí)，才能在野炊的時候,，所表現(xiàn)出的能力,，因此得到大家的夸獎。這次野炊中,，提高了小豆豆的動手,、獨立生活的能力，也讓小豆豆能體會和感受到一下媽媽平日里的艱辛,。

漸漸的,，每個鍋里飄出了難得的香氣，滲出了陣陣輕煙,。而后,，一個個鍋里的飯菜湯被平分了?！昂谩谩馈?，把吃的東西......”隨后，“我吃啦,?！宾畷r，樹林里僅剩下瀑布的歌聲,。

通過《野炊》這篇文章,，讓我知道了一個好學(xué)生并不是讀好書就是優(yōu)秀的，還要會做事,，肯做事,，否則哪一天離開了父母連飯也不能做，還怎么生存呀?怎么優(yōu)秀呢?

“無論哪個孩子,，當(dāng)他出生的時候,，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響,，有來自周圍環(huán)境的,，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害,。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人,?！边@是小林校長說過的一段話。我們都應(yīng)該記得這段話,。然后,，在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應(yīng)該多些“等高、等距,、等愛”的寬容和耐心,。其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃,、天真爛漫,、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的,。我們每個人都是“小豆豆”,，只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長而已。