當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助,。

窗邊的 小豆豆讀后感 《窗邊的小豆豆》讀后感100篇一

小豆豆在校園里的生活無(wú)拘無(wú)束，老師很有愛(ài)心,，她過(guò)得非常的好,，非常的開(kāi)心，并且交了許多好朋友,，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好,。我要向她學(xué)習(xí)，用心讀書(shū),，爭(zhēng)取語(yǔ),、數(shù)、英等科目成績(jī)名列前茅,。

小豆豆做事認(rèn)真,，還非常的大方,，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)。但我卻非常害羞,，上課回答問(wèn)題多不敢大聲講話,。這一點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，要大大方方的,，不要靦腆!

小豆豆的童年很開(kāi)心,，我們也要像小豆豆一樣，在1到5年級(jí)的時(shí)候每天開(kāi)開(kāi)心心的,，學(xué)好知識(shí),，練好身體。交到更多的好朋友,，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)完一個(gè)美好的童年,。不僅是這樣，還能延年益壽,，長(zhǎng)命百歲呢!所以不要耍小脾氣哦!

讀了這本書(shū)之后,，我感覺(jué)又回到了一年級(jí)的時(shí)候，是多么有趣,、天真,。在校園里的生活是多么的美好、自在,。小豆豆第一次來(lái)到校園的時(shí)候,，給我的第一印像就是：她很開(kāi)朗，第一次進(jìn)校長(zhǎng)的辦公室就能和校長(zhǎng)聊得特別開(kāi)心,，要是換做是我的話,，我肯定連門(mén)都不敢開(kāi)。

雖然我們的學(xué)校是一所普通的學(xué)校,，但是學(xué)校的老師對(duì)同學(xué)們也一樣很有愛(ài)心,。所以我們更要向小豆豆學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，互相幫助，共同提高,，像小豆豆一樣,，開(kāi)開(kāi)心心地每天過(guò)好每一天。

我已經(jīng)三年級(jí)了,，再過(guò)兩年就要讀初中了,。所以更要珍惜小學(xué)生活，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天。

這是我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后的一點(diǎn)小小的體會(huì),。

窗邊的 小豆豆讀后感 《窗邊的小豆豆》讀后感100篇二

在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里,，我看了許多書(shū)籍，但唯獨(dú)令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》,。

這本書(shū)是日本著名的女作家黑柳徹子的著作,。

小豆豆是作者兒童時(shí)代的昵稱(chēng)，而“窗邊的”這三個(gè)字充分體現(xiàn)了作者在第一所學(xué)校上學(xué)時(shí),，被老師和同學(xué)排除在外,，而不是處于主體地位的感覺(jué)。上課時(shí),，‘我’總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過(guò),。而老師重來(lái)都沒(méi)有重視過(guò)“我’，一直都被老師視為“問(wèn)題學(xué)生”,?！拔摇彪[隱約約地總是有一種被排斥感。

這本書(shū)主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。作者因?yàn)樘詺獗坏谝凰鶎W(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到了一個(gè)很特殊的學(xué)校——巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。

讀了這本書(shū),，同時(shí)使我理解到了小林校長(zhǎng)對(duì)作者的用心良苦‘。比如,，小林校長(zhǎng)一直不斷鼓勵(lì)作者說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子,。”一直支持著作者,。我想：如果作者沒(méi)有來(lái)到巴學(xué)園，沒(méi)有遇到小林校長(zhǎng)的話,，也許也就沒(méi)有作者今天的成就了,。

讀完這本書(shū)后，我想：要是現(xiàn)在還有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校那該有多好呀!教室是一輛中巴車(chē),，上課時(shí)的座位都由自己來(lái)挑,，能和好朋友坐在一起，上課的課程也任自己選,，想上什么課就上什么課,，還有許多有趣好玩的活動(dòng)，而且還有一位像小林校長(zhǎng)那樣的校長(zhǎng)……

窗邊的 小豆豆讀后感 《窗邊的小豆豆》讀后感100篇三

這次研修的網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng)，李老師推薦我們閱讀《窗邊的小豆豆》,。以前沒(méi)看過(guò)這部書(shū),，看到這個(gè)書(shū)名感覺(jué)有點(diǎn)怪怪的，心想這是兒童讀物嗎?今天是周六,，抽出了一天時(shí)間仔細(xì)地閱讀了,，感覺(jué)非常不錯(cuò)，給我這個(gè)13年教齡的老師很大的觸動(dòng),，也反思了自己這些年來(lái)的教育教學(xué),，很受啟發(fā)?！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū),，它是由日本的黑柳徹子寫(xiě)的，描寫(xiě)的非常生動(dòng),，有精彩的故事,、流暢的語(yǔ)言，是一本值得大家仔細(xì)閱讀的好書(shū),。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光,。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一,。作者黑柳徹子被認(rèn)為是最了解孩子內(nèi)心的人,，從而成為了亞洲史上第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。我想,，這一切在很大程度上取決于她幸運(yùn)地遇見(jiàn)了一位教育家——小林宗作先生,，取決于她進(jìn)入了一個(gè)我們都?jí)粝脒M(jìn)入的樂(lè)園——巴學(xué)園。

還記得小時(shí)候,，一旦受了委屈,，總希望大人們可以真正理解自己的內(nèi)心想法。如今,，成為一名教師了,，反倒在很多時(shí)候忽略了孩子們的想法，因?yàn)槿缃裎覀兪恰按笕恕绷?，我們認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾笏麄兝斫狻按笕恕钡南敕ā?/p>

小豆豆原本是老師們心中認(rèn)為“無(wú)可救藥”的那一類(lèi)學(xué)生,，她會(huì)在上課時(shí)走到窗邊,，對(duì)著街道上走過(guò)的藝人們大聲打招呼，因?yàn)樗畛醯膲?mèng)想是在長(zhǎng)大后成為一名藝人;她會(huì)在課堂上不停地將抽屜擋板開(kāi)了又關(guān),，關(guān)了又開(kāi),，因?yàn)樗缕娴匕l(fā)現(xiàn)學(xué)校的抽屜和家里推拉的抽屜構(gòu)造不一樣……這一切仿佛將我?guī)肓送甑挠洃浿校鞘且黄錆M童真的天地,。遺憾的是,，小豆豆的老師和我們一樣，不再是小孩啦,。

小豆豆的境遇在巴學(xué)園里得到了徹底的轉(zhuǎn)變,，在這里，小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛(ài)書(shū)本,，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人;在這里,，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑,，只有平等和尊重;在這里,，同樣有悲傷和無(wú)奈，但快樂(lè)是巴學(xué)園帶給孩子們的不變的主題;在這里,，善良和寬容的種子伴隨著知識(shí),，一同在小豆豆的心靈上生根、發(fā)芽,、茁壯成長(zhǎng),。

巴學(xué)園是一片樂(lè)土，孩子們的一切想法都能得到最好的理解,，小林宗作校長(zhǎng)對(duì)教育的理解和獨(dú)到作為都令人欽佩不已,。他能在午后的辦公室認(rèn)真聆聽(tīng)小豆豆長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的說(shuō)話，只為讓她能快樂(lè)地表達(dá)自己;他能為有腿部缺陷的孩子設(shè)計(jì)一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),，只為樹(shù)立他的自信;在小豆豆為了找心愛(ài)的錢(qián)包,，而將糞池里的東西一鍬一鍬往外鏟的時(shí)候，他只說(shuō)一句：“記得把它們放回原處哦”;在上游泳課時(shí),，他鼓勵(lì)學(xué)生不論男女都光著身子下水,，因?yàn)樗J(rèn)為“要是覺(jué)得自己的身體和別人不一樣就不好了”……

這樣的教育在巴學(xué)園里屢見(jiàn)不鮮，的確,，良好個(gè)性的培養(yǎng)和知識(shí)的增長(zhǎng)同樣重要,。讀著，讀著,，我總是不自覺(jué)地將自己置身于巴學(xué)園中：和大家一起在飯前唱著“慢慢嚼呀，嚼呀……”,，在結(jié)束一天的課業(yè)之后,，集體在巴學(xué)園中漫步;和大家一起在廢棄電車(chē)改裝的教室里讀書(shū),，看燒瓶里的液體咕嚕咕嚕地冒泡……任何人都不能否認(rèn)，這曾經(jīng)是我們所夢(mèng)想的校園;任何一名老師也不能否認(rèn),，這曾經(jīng)都是我們的教育理想,。

窗邊的 小豆豆讀后感 《窗邊的小豆豆》讀后感100篇四

在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，我看了許多書(shū)籍,，但唯獨(dú)令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》,。

這本書(shū)是日本著名的女作家黑柳徹子的著作。

小豆豆是作者兒童時(shí)代的昵稱(chēng),，而“窗邊的”這三個(gè)字充分體現(xiàn)了作者在第一所學(xué)校上學(xué)時(shí),，被老師和同學(xué)排除在外，而不是處于主體地位的感覺(jué),。上課時(shí),，‘我’總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過(guò)。而老師重來(lái)都沒(méi)有重視過(guò)“我’,，一直都被老師視為“問(wèn)題學(xué)生”,。“我”隱隱約約地總是有一種被排斥感,。

這本書(shū)主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。作者因?yàn)樘詺獗坏谝凰鶎W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了一個(gè)很特殊的學(xué)?！蛯W(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的好孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。

讀了這本書(shū)，同時(shí)使我理解到了小林校長(zhǎng)對(duì)作者的用心良苦‘,。比如,，小林校長(zhǎng)一直不斷鼓勵(lì)作者說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子?！币恢敝С种髡?。我想：如果作者沒(méi)有來(lái)到巴學(xué)園，沒(méi)有遇到小林校長(zhǎng)的話,，也許也就沒(méi)有作者今天的成就了,。

讀完這本書(shū)后，我想：要是現(xiàn)在還有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校那該有多好呀!教室是一輛中巴車(chē),，上課時(shí)的座位都由自己來(lái)挑,，能和好朋友坐在一起，上課的課程也任自己選,，想上什么課就上什么課,，還有許多有趣好玩的活動(dòng),，而且還有一位像小林校長(zhǎng)那樣的校長(zhǎng)……