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2023年師德師風(fēng)自我鑒定50字 師德師風(fēng)自我鑒定200字(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:38:46
2023年師德師風(fēng)自我鑒定50字 師德師風(fēng)自我鑒定200字(9篇)
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師德師風(fēng)自我鑒定師德師風(fēng)自我鑒定篇一

一、依法執(zhí)教,。擁護(hù)黨的基本路線,,全面貫徹國家教育方針,,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。

二,、熱愛教育事業(yè),,對工作盡職盡責(zé),能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),。

三,、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生要求嚴(yán)格,,耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng),、健康發(fā)展。

尤其擔(dān)任班主任工作以來,,更使我深刻地意識(shí)到作為教師師德師風(fēng)的重要性,,因此,我要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)風(fēng)格,,不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),,不斷充實(shí)自己,豐富自己的視野,,為成為一名更加優(yōu)秀的教師而努力,。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我能刻苦鉆研新教材,,上網(wǎng)查閱資料,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)和科研水平。

五,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,謙虛謹(jǐn)慎,,尊重同志,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。

六,、尊重家長,。主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,。

七,、為人師表,,模范遵守社會(huì)公德,,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,,舉止文明禮貌,,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,,以身作則,,注重身教。

存在的問題:

師德還不夠扎實(shí),,遇到困難不能知難而進(jìn),,有時(shí)有任其自然、松懈的思想,。在教學(xué)實(shí)踐中,,缺乏科研探索,往往滿足于現(xiàn)狀,。班主任工作中,,對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解的還不夠,因此解決思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改進(jìn)方向:

從思想上到行動(dòng)上,,提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,,提高自己的鉆研精神,,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到師德業(yè)務(wù)兩過硬。

師德師風(fēng)自我鑒定師德師風(fēng)自我鑒定篇二

自參加工作十余年,,我始終以教書育人為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合本事為目標(biāo),,有意無意的將德育滲透到自我的語文教學(xué)當(dāng)中,并以自我的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

我是一個(gè)有愛心的教師,。十多年來,我也不明白資助過多貧困學(xué)生,,鼓勵(lì)扶持過多少后進(jìn)學(xué)生,。我一向覺得,所有的學(xué)生都是平等的,,反對將學(xué)生分成三五九等,,反對歧視差生。吳世友,、李瓊,、顧小凱、王黎明等學(xué)生,,都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學(xué)生,,我對此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友,,也是我的驕傲,。

我是一個(gè)有職責(zé)心的教師?!敖虝笔且婚T藝術(shù),,如果愿意去鉆研,能夠消耗你很多的時(shí)間與精力,。為了上好一堂課,,我經(jīng)常翻閱很多資料,精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié),;為了讓學(xué)生有屬于自我的時(shí)間與空間,,我布置的作業(yè)少而精,并且所有學(xué)生的作業(yè),,我都有認(rèn)真批改,。我自我喜歡寫作,因而十分重視作文教學(xué),。我經(jīng)常關(guān)注高考動(dòng)態(tài),,下載高考滿分作文給學(xué)生看。

我是一個(gè)力求上進(jìn)的教師,。江西省自2008年9月起,,高中開始使用新教材。新教材中有很多新課文,新知識(shí),。教授新教材,,需要更新新觀念,需要采取新教法,。為了適應(yīng)新課改,,我多次外出學(xué)習(xí),多次翻閱《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》,,多次鉆研新教材,,進(jìn)行課題研究,撰寫教研論文,。并自我學(xué)會(huì)制作課件,,和開設(shè)教學(xué)博客,與網(wǎng)絡(luò)上的同仁,,共同探討教材教法,。

我是一個(gè)脫離低級趣味的教師。我總覺得,,作為教師,,應(yīng)當(dāng)為人師表,身體力行,,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自我。因而生活之余,,我從不去打麻將,、打牌,也不去搞“副業(yè)”,,掙外快,。除了做家務(wù)、健身之外,,就是上上網(wǎng),、瀏覽文學(xué)網(wǎng)站、研究語文教學(xué),,或者寫點(diǎn)東西,,玩玩博客。

每個(gè)學(xué)期都要組織全體語文教師,,開展各種教研,、教學(xué)活動(dòng),如教師的各種公開課,,學(xué)生的各種語文競賽,;為了提高語文教師的整體素質(zhì),建立“一幫一”體系,,開展新老教師“結(jié)對子”活動(dòng),,幫忙新教師迅速成長起來,;我校每學(xué)年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競賽,吉安市每三年舉行一次,。每次競賽,,我都認(rèn)真選拔優(yōu)秀教師參賽。我校,。等青年教師,,都是經(jīng)過“優(yōu)質(zhì)課”這個(gè)平臺(tái)脫穎而出,迅速成長起來的,。

因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真,,教學(xué)、教研成績突出,,年終考核多次得“優(yōu)”,,還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等。

成績代表過去,,我將會(huì)在以后的工作中,,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),時(shí)刻把師德放在心中,。以愛貫穿我的教學(xué)中,,把孩子的發(fā)展放在第一位,努力做一名人民群眾放心,、家長放心,、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師,。

師德師風(fēng)自我鑒定師德師風(fēng)自我鑒定篇三

在這一學(xué)年度的工作中,,我能夠貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,,完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》,,做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表。

本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,,遵守社會(huì)公德。作為一個(gè)教師,,我能忠誠于黨與人民的教育視野,,做到為人師表。

不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。

我能和同事友好相處,,小事講風(fēng)格,大事講原則,,努力完成自己的本職工作,,回顧一年來的工作,在得與失中思索,,自己一直奉行踏實(shí)工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂,、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著我的人生,,在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步。

師德師風(fēng)自我鑒定師德師風(fēng)自我鑒定篇四

作為一名教師,,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),,積極響應(yīng)黨的號(hào)召,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針,、政策,,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,愛崗敬業(yè),,關(guān)心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),,備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),,教育好每一個(gè)學(xué)生,,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試,。通過參加“四位一體教學(xué)法的研究,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平,。在每上完一篇課文后,,我都會(huì)寫下自己的反思,以不斷督促自己進(jìn)步,。工作之余,,我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵,。

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的.教育。作為班主任,,我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,,了解他們真正需要的是什么,。其次,,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長,,使家長的教育更具理性,。

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。我能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,,積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。

在平時(shí)的工作中,,我能和同事友好相處,,小事講風(fēng)格,大事講原則,?!叭诵斜赜形?guī)煟e極向每一位老師學(xué)習(xí),,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

回顧一年來的工作,在得與失中思索,,自己一直奉行踏實(shí)工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂,、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,,點(diǎn)綴著我的人生,在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

師德師風(fēng)自我鑒定師德師風(fēng)自我鑒定篇五

一,、存在的主要問題

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時(shí),還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)?,F(xiàn)在深入剖析起來,,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,,成為一名合格的新時(shí)代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3、在關(guān)心學(xué)生,,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的',,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),,學(xué)生不聽話,,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。

二,、存在以上問題的思想根源

1,、思想認(rèn)識(shí)不太高,對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅(jiān)持,,對理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,,對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠,,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,,服務(wù)意識(shí)不高,,,缺乏耐心和責(zé)任心,,思想懶惰,,缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,,因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動(dòng),,與家長聯(lián)系,、溝通得比較少。

三,、今后的努力方向

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺,、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí),;

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,,并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已,,以身作則,真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),,不要過于急燥。在對待學(xué)生方面,,要做到平等,、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心,,有恒心,,對待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,,別讓師生關(guān)系僵化,,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,,要時(shí)刻為人師表,。

3、在工作過程中,,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,,提高自身的教育意識(shí),增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,,樹立良好教師的自我形象,。

師德師風(fēng)自我鑒定師德師風(fēng)自我鑒定篇六

“教師”是個(gè)神圣的職業(yè)。陶行知先生說:“學(xué)高為師,,德高為范,。”說的是作為教師,,不僅僅要有廣博的知識(shí),,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的關(guān)鍵,。隨著素質(zhì)教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以,,我們教師,,在搞好教學(xué)的同時(shí),要轉(zhuǎn)變教育觀念,,重德為師,,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,品格教育,。使學(xué)生“欲成才,,先成人”。

關(guān)心國家大事,,進(jìn)取參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),。牢記教師的神圣職責(zé),為人師表,。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動(dòng),。參加工作十余年,我始終以教書育人為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事為目標(biāo),,有意式的將德育滲透到自我的語文教學(xué)當(dāng)中,并以自我的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

我是一個(gè)有職責(zé)心的教師,。“教書”是一門藝術(shù),,如果愿意去鉆研,,能夠消耗你很多的時(shí)間與精力。為了上好一堂課,,我經(jīng)常翻閱很多資料,,精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié);為了讓學(xué)生有屬于自我的時(shí)間與空間,,我布置的作業(yè)少而精,,并且所有學(xué)生的作業(yè),,我都有認(rèn)真批改。

本人能時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我,,熱愛本職工作,,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),。進(jìn)取支持領(lǐng)導(dǎo)工作,,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)聲譽(yù),。顧大體,、識(shí)大局、講奉獻(xiàn),、吃苦耐勞,,不計(jì)較個(gè)人得失。始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),,在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,在作風(fēng)上艱苦樸素,、務(wù)真求實(shí),,認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。

我是一個(gè)力求上進(jìn)的教師,。為了適應(yīng)新課改,,我多次外出學(xué)習(xí),多次翻閱《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,多次鉆研新教材,,進(jìn)行課題研究,并自我學(xué)會(huì)制作課件,,和開設(shè)教學(xué)博客,,與網(wǎng)絡(luò)上的同仁,共同探討教材教法,。

在平時(shí)的工作中,,能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。做事堅(jiān)持原則,,誠實(shí)正直,,言行一致,模范遵守社會(huì)公德,。修飾打扮適合教師身份,,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業(yè)審美情感,。工作中,,注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂于助人,。我覺得,,作為教師,應(yīng)當(dāng)為人師表,,身體力行,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自我,。除了做家務(wù),、健身之外,就是上上網(wǎng),、瀏覽文學(xué)網(wǎng)站,、研究教學(xué),或者寫點(diǎn)東西,,玩玩博客,。

第一、愛學(xué)生,,但與學(xué)生應(yīng)對面交流不夠,。因?yàn)樽≡谛M猓由蠜]有擔(dān)任班主任,,我與學(xué)生坐下來談心的機(jī)會(huì)很少,,對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、興趣愛好,、個(gè)性特征等了解不夠,。俗話說“教不嚴(yán),師之惰”,,由于本人性格溫和,,所以學(xué)生不是很畏懼,有時(shí)在課堂教學(xué)中存在管理不嚴(yán)的情景,,自然課堂效果也不是很好,。甚至有時(shí)有任其自然的松懈思想。當(dāng)然最主要還是主觀思想在作怪,,只要以公心去對待工作,,沒有解決不了的問題。

第二,、嘴上常說“眼里沒有差生”,,但事實(shí)上關(guān)注最多的還是優(yōu)生。對個(gè)別不求上進(jìn)的差生,缺乏足夠的耐心,,因而使得差生更加自暴自棄,。

1、既關(guān)注教師的“教”,,也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,,進(jìn)取參與“高效課堂”改革,盡量遵循“先學(xué)后教,,當(dāng)場訓(xùn)練”的原則,,走近學(xué)生心靈,多與學(xué)生進(jìn)行心靈對話,。

2,、充分發(fā)揮班干部與小組長的作用,讓學(xué)生協(xié)助自我落實(shí)每一次作業(yè),,對學(xué)生賞罰嚴(yán)明,,鼓勵(lì)為主。

3,、堅(jiān)持以人為本,,以德立教。在搞好自我的常規(guī)教學(xué)的同時(shí),,繼續(xù)扶持,,幫忙我校青年教師,提高業(yè)務(wù)水平,,盡快成為學(xué)校的教學(xué)骨干,。

其實(shí),我們教師的事業(yè),,就是葉的事業(yè),。我愛教師這個(gè)職業(yè),愿意做一枚四季常青的葉子,,一向謙遜地專心地垂著綠蔭,。

師德師風(fēng)自我鑒定師德師風(fēng)自我鑒定篇七

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時(shí),還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,,這都是為了完成任務(wù)?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,,成為一名合格的新時(shí)代教師,,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3,、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,,教師與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,。但是,我自己有時(shí)上課時(shí),,學(xué)生不聽話,,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些。

際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,,工作中不善于經(jīng)驗(yàn)和反思,服務(wù)意識(shí)不高,,,,缺乏耐心和責(zé)任心,思想懶惰,,缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感,。

3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,,因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動(dòng),與家長聯(lián)系,、溝通得比較少,。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,自覺,、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,,并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2、在工作中要嚴(yán)于律已,,以身作則,,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),,不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面,要做到平等,、公正的態(tài)度,。特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,,對待不聽話的學(xué)生,,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,,因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此,要時(shí)刻為人師表,。

3,、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,,提高自身的教育意識(shí),,增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象,。

師德師風(fēng)自我鑒定師德師風(fēng)自我鑒定篇八

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,,發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神,,堅(jiān)持“自主教育,、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,,全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論,,以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo),,結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際,,突出工作重點(diǎn),狠抓落實(shí),,取得了滿意的成績,。

在學(xué)校管理的諸要素中,我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,,是學(xué)校的第一資源,,所以,我們奉行以“教師為本”的管理思想,,堅(jiān)持“尊重,、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,,幫忙教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,,搭建成長階梯,促進(jìn)教師成長,。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師鑒定方案》,、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任鑒定方案》,還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》,。經(jīng)過對教師主角形象塑造、“三師制度”,、校本培訓(xùn),、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì),。

首先,、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),,高揚(yáng)“自立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,共同營造“愛國,、修身,、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng),、“愛生,、垂范、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師,、律己,、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),,經(jīng)過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和禮貌創(chuàng)立活動(dòng),,提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,構(gòu)成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò),,制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)高級德育教師鑒定方案》,、《中山市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度,,在全程督促激勵(lì)下,有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè),,增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性,。

其次,加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),,提高政治覺悟和道德素養(yǎng),。利用教師例會(huì),結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,,定期開展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討,。開展校本培訓(xùn),增強(qiáng)廣大教職工的政治職責(zé)感和歷史使命感,,提高教師的自我主角認(rèn)識(shí),,奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次,,對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”,,經(jīng)過各種渠道和媒體,,廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在學(xué)校網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等),完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度,用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己,以身作則,,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),,教書育人,建設(shè)進(jìn)取向上,、朝氣蓬勃的學(xué)校工作氛圍,。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè),進(jìn)取壯大黨員教師隊(duì)伍,,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?,兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守,、創(chuàng)優(yōu)爭先,、為學(xué)校的發(fā)展做出進(jìn)取貢獻(xiàn)。

2,、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,,搭建德育師資成長階梯

我校按照教師成長的規(guī)律,本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,,探索和建立了“三師(經(jīng)師,、能師、人師)制度,。

經(jīng)師,,強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界,要求教師嚴(yán)肅,、嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規(guī)律,,成為合格的教師,。

能師,強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界,,要求教師成為智慧型的教育專家,、研究型的教師,同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底,,構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格,。人師,強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界,,是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,,以自我的德,、才、情給學(xué)生以潛移默化的,、終生受益的.影響和感化,。

“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中,,學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀鑒定方案》,、《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級德育教師鑒定方案》和《中山市實(shí)驗(yàn)高中名師鑒定方案》,并經(jīng)過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師,,建立了高級德育教師工作室,?!叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù),又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),,還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé)),。這種做法,貫穿于整個(gè)教師生涯全過程,,為教師營造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力,,構(gòu)成了“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的喜人局面。

3,、建立高級德育教師聯(lián)盟,。制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程》,聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”,,聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,,有章程,有組織,,有活動(dòng),,有目標(biāo),聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎(jiǎng)代撥”,。

本學(xué)期以來,,學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式,以“生活德育,、活動(dòng)德育,、文化德育”為德育方法與途徑,促進(jìn)學(xué)生道德品德的知,、情,、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)學(xué)?!案哌h(yuǎn)志向、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo),。

首先是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求,繼續(xù)完善了《中山實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》,,明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑,,并確定了十二個(gè)德育主題,做到月月有教育主題,,包括:養(yǎng)成教育,、道德教育、法制教育,、審美教育,、心理健康教育,、感恩教育、激勵(lì)教育,、環(huán)境教育,、職責(zé)教育、成人教育,、公民教育,、夢想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點(diǎn),,確定了不一樣的教育重點(diǎn),。高一年級著重養(yǎng)成教育,激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷,,培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和禮貌禮貌,;高二年級著重“三觀”教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,;高三年級著重夢想信念教育,培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì),。

高一年級在養(yǎng)成教育中,,經(jīng)過反復(fù)的行為要求,把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念,,這是現(xiàn)代禮貌人必備的基本素質(zhì),,它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中,,經(jīng)過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,,構(gòu)成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德確定力,它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”,;高三年級在夢想信念教育中,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的道德批判本事,,學(xué)生對人生充滿期待,,對未來充滿憧憬,它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”,。經(jīng)過對“三個(gè)年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育,學(xué)生不斷成長,,逐漸走向成熟,,他們的行為方式由“他律”走向“自律”,再走向“律他”,;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,,再走向“模范”,。這樣的成長軌跡,正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,,學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,,再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。

“三位一體”的開放性德育體系,。首先是由校長任組長,,分管副校長、德育處,、團(tuán)委和年級部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,,與政法,、公安、消防,、科技,、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作,,使德育工作延伸到社會(huì),;經(jīng)過發(fā)揮家長委員會(huì)、家長學(xué)校的作用和經(jīng)過家訪,、家長會(huì),、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制,。能夠說,,使德育扎根于家庭和社會(huì),學(xué)校,、家庭和社會(huì)“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)構(gòu)成,。例如,在五月份的家長會(huì)及“家委會(huì)”代表會(huì)上,,學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,、給學(xué)校提意見,先后收到多條十分有價(jià)值的提議和意見,。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系,。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級、年級,、德育處為圈層的德育管理體系,,第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理,,從而構(gòu)成校內(nèi)德育行政體系,,經(jīng)過強(qiáng)化行政組織管理,確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性,、有序性和有效性,。

“三會(huì)一體”的自主性德育體系?!叭龝?huì)”是指團(tuán)委會(huì),、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用,,讓他們自主教育,、自主管理、自主發(fā)展,,讓他們自主策劃,、自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動(dòng),。如:各種集會(huì),、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng),,還有各種檢查評比活動(dòng)等,。

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí),還進(jìn)取創(chuàng)新組織管理方法,,多渠道多方式地開展心理健康教育,,培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,塑造學(xué)生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中,,實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合:一方面,面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì),、講座,,利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面,,根據(jù)不一樣群體和個(gè)體的需要,,開展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng),,還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線,、創(chuàng)立心理網(wǎng)站等,開展互助式心理輔導(dǎo),、舉辦525心理健康周,、舉辦心理健康專欄等活動(dòng),讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí),,都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的主角,。

還進(jìn)取創(chuàng)新工作方法,一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,豐富了心理健康教育的,;二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,五位心理教師既“合”在一齊面向全校開展工作,,又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點(diǎn),,工作在第一線,提高咨詢輔導(dǎo)教育效果,。同時(shí)又充分利用心理輔導(dǎo)室,、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識(shí)培訓(xùn)室,、“中一”心理健康教育網(wǎng)站,、面向全市中小學(xué)修改出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺(tái),開實(shí)踐式心理教育,。

本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育挖掘,。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念,,發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡,;校訓(xùn)“飲水思源,寧靜致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過去,、此刻,、未來”的時(shí)間鏈條,揭示著時(shí)間與生命,、時(shí)間與發(fā)展的契合,。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,精心設(shè)置于學(xué)校各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群,,用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變,;西學(xué)校教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場,作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場,,標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替,。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素,,把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑,、景觀等硬件有機(jī)地融合在一齊,,渾然一體,處處彰顯著實(shí)中人對“時(shí)間”的不懈追求,。從虛與實(shí)的不一樣層面上都充盈著“時(shí)間”的表征,。“時(shí)不我待,、只爭朝夕”——珍惜時(shí)間就是珍惜自我——“時(shí)間”激發(fā)了“自主”意識(shí),;“浪費(fèi)時(shí)間,就是謀財(cái)害命”——珍惜時(shí)間就是珍惜生命——“時(shí)間”激發(fā)了“職責(zé)”意識(shí),?!白灾鳌迸c“職責(zé)”就成為了以“時(shí)間”為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求,也凝練了“自立自強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作”實(shí)中人精神,;“自主”與“職責(zé)”也是該校師范教育的精髓,所以,,它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,德育工作任重道遠(yuǎn),。德育沒有最好僅有更好,,我們將不斷鑒定經(jīng)驗(yàn),開拓創(chuàng)新,,爭取更大的提高,。

師德師風(fēng)自我鑒定師德師風(fēng)自我鑒定篇九

“教師”是個(gè)神圣的職業(yè)。陶行知先生說:“學(xué)高為師,,德高為范,。”說的是作為教師,,不僅僅要有廣博的知識(shí),,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的關(guān)鍵,。隨著素質(zhì)教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以,,我們教師,,在搞好教學(xué)的同時(shí),,要轉(zhuǎn)變教育觀念,重德為師,,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,品格教育。使學(xué)生“欲成才,,先成人”,。

關(guān)心國家大事,進(jìn)取參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),。牢記教師的神圣職責(zé),為人師表,。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動(dòng),。參加工作十余年,我始終以教書育人為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事為目標(biāo),,有意式的將德育滲透到自我的語文教學(xué)當(dāng)中,并以自我的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

我是一個(gè)有職責(zé)心的教師,。“教書”是一門藝術(shù),,如果愿意去鉆研,,能夠消耗你很多的時(shí)間與精力。為了上好一堂課,,我經(jīng)常翻閱很多資料,,精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié);為了讓學(xué)生有屬于自我的時(shí)間與空間,,我布置的作業(yè)少而精,,并且所有學(xué)生的作業(yè),我都有認(rèn)真批改,。

本人能時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我,,熱愛本職工作,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),。進(jìn)取支持領(lǐng)導(dǎo)工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,,維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)聲譽(yù),。顧大體、識(shí)大局,、講奉獻(xiàn),、吃苦耐勞,,不計(jì)較個(gè)人得失。始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),,在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,在作風(fēng)上艱苦樸素,、務(wù)真求實(shí),,認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。

我是一個(gè)力求上進(jìn)的教師,。為了適應(yīng)新課改,,我多次外出學(xué)習(xí),多次翻閱《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,多次鉆研新教材,,進(jìn)行課題研究,并自我學(xué)會(huì)制作課件,,和開設(shè)教學(xué)博客,,與網(wǎng)絡(luò)上的同仁,共同探討教材教法,。

在平時(shí)的工作中,,能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。做事堅(jiān)持原則,,誠實(shí)正直,,言行一致,模范遵守社會(huì)公德,。修飾打扮適合教師身份,,做到了儀表端莊,整潔得體,,具有良好的職業(yè)審美情感,。工作中,注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,,樂于助人,。我覺得,作為教師,,應(yīng)當(dāng)為人師表,,身體力行,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自我,。除了做家務(wù),、健身之外,就是上上網(wǎng),、瀏覽文學(xué)網(wǎng)站,、研究教學(xué),,或者寫點(diǎn)東西,玩玩博客,。

第一,、愛學(xué)生,但與學(xué)生應(yīng)對面交流不夠,。因?yàn)樽≡谛M?,加上沒有擔(dān)任班主任,我與學(xué)生坐下來談心的機(jī)會(huì)很少,,對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、興趣愛好、個(gè)性特征等了解不夠,。俗話說“教不嚴(yán),,師之惰”,由于本人性格溫和,,所以學(xué)生不是很畏懼,有時(shí)在課堂教學(xué)中存在管理不嚴(yán)的情景,,自然課堂效果也不是很好,。甚至有時(shí)有任其自然的松懈思想。當(dāng)然最主要還是主觀思想在作怪,,只要以公心去對待工作,,沒有解決不了的問題。

第二,、嘴上常說“眼里沒有差生”,,但事實(shí)上關(guān)注最多的還是優(yōu)生。對個(gè)別不求上進(jìn)的差生,,缺乏足夠的耐心,,因而使得差生更加自暴自棄。

1,、既關(guān)注教師的“教”,,也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,進(jìn)取參與“高效課堂”改革,,盡量遵循“先學(xué)后教,,當(dāng)場訓(xùn)練”的原則,走近學(xué)生心靈,,多與學(xué)生進(jìn)行心靈對話,。

2、充分發(fā)揮班干部與小組長的作用,,讓學(xué)生協(xié)助自我落實(shí)每一次作業(yè),,對學(xué)生賞罰嚴(yán)明,,鼓勵(lì)為主。

3,、堅(jiān)持以人為本,,以德立教。在搞好自我的常規(guī)教學(xué)的同時(shí),,繼續(xù)扶持,,幫忙我校青年教師,提高業(yè)務(wù)水平,,盡快成為學(xué)校的教學(xué)骨干,。

其實(shí),我們教師的事業(yè),,就是葉的事業(yè),。我愛教師這個(gè)職業(yè),愿意做一枚四季常青的葉子,,一向謙遜地專心地垂著綠蔭,。

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