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2023年教師演講稿愛與責(zé)任(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-13 06:45:03
2023年教師演講稿愛與責(zé)任(16篇)
時(shí)間:2023-02-13 06:45:03     小編:zdfb

演講稿也叫演講詞,,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,,介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),,以便互相交流思想和感情,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助,。

教師演講稿愛與責(zé)任篇一

我從教多年,,深感要做個(gè)好教師并非易事,。

我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,,要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。

現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng),,綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),,才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者,,所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,,給學(xué)生傳授知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。與此同時(shí),,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,,堅(jiān)定的信念,,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,,才能培養(yǎng)出祖國需要的,,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

其次,必須熱愛自己的教育對(duì)象――學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,,將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。

誠然,從表象上看,,學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,,因而有的教師便加以區(qū)分對(duì)待,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至,,而對(duì)“差學(xué)生”冷漠有加,。其實(shí),從本質(zhì)上看,,學(xué)生并不存在好與差之分,,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛,,而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素有:學(xué)習(xí)的目的性不明確,缺乏自我控制能力,,沒有自信心,,存在自卑感等等,因而往往會(huì)放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求;來自客觀的因素有:社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,,家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響,,以及學(xué)校教育的不到位等等。上述主客觀的因素,,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,,都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,,我們要傾注全部的愛,,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),,然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,,增強(qiáng)自信,,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,,他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開心扉,,愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo),。思想上的束縛除了,他們必然會(huì)在成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

第三,,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,,什么不可為。因此,,教師的教學(xué),,待人接物,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,,切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師,而且是他的知心摯友,,感受到你對(duì)他友誼和信任,。一言以蔽之,好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生,、感動(dòng)學(xué)生,,使他們?cè)敢庖阅銥榘駱?,去一步一個(gè)腳印地、扎扎實(shí)實(shí)地去走自己的人生之路,。

教師演講稿愛與責(zé)任篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師:

您們好!

是誰撫平了那顆脆弱的心靈,是誰慰藉了那苦痛的傷痕,,是誰給予了那新鮮的活力,,是你——我的老師。老師的愛,,它讓我拔云見日,讓我徹心醒悟,,讓我信心百倍,。作為一名教師,我們要讓愛扎根杏壇,,春滿桃李,。

愛是生命中的指南針。人生艱難險(xiǎn)阻,,荊棘遍布,,愛是溝通師生的橋梁,是開啟心扉的鑰匙,,是成人成才的階梯,。幸福和快樂,在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,,像甘泉一樣流淌,,像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,驚濤怒吼,,險(xiǎn)象環(huán)生,,未卜的命運(yùn)、漫漫的征程,,如果沒有愛的相伴和援助,,隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn),滅頂之災(zāi),。愛就像指南針一樣,,讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,在黑暗中豁然開朗,,在苦難中信心滿腹,。潮有起落,月有盈虧,,但愛的指南針卻“磁心一片只指南”,。它能夠融化人情的堅(jiān)冰,,擊破世俗的包裹,打碎愚昧的桎梏,,沖破生活的重圍,,走出苦難的泥淖……愛,就是生活中的指南針!

愛是生命中的去痛藥,。譏諷,、嘲笑、冷落,、挖苦,,甚至是屈辱曾讓我們悲哀,痛苦,,甚至絕望,,讓我們?cè)诹已字兄丝荆诳莺屑灏?,在苦楚中痛哭……但愛來了,,它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容,,靜靜地,,悄悄地走近我們,撫平我們內(nèi)心的傷痛,,在時(shí)間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛,,沖淡了我們悲哀的記憶,填補(bǔ)了我們空虛寂寞的靈魂,。愛讓我們看到了期望和信心,,讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,,讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉,,在圓潤皎潔的秋月下起舞,在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,,愛在永恒,,愛永遠(yuǎn)陪伴我們,愛撫平了我們的傷痕,。

愛是生命中的血液,。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式,,在愛的滋潤下,,煥發(fā)青春,它讓公式跳舞,舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸,,它讓公理唱歌,,歌出新生與快樂,它讓算式歡笑,,笑出青春與活力……是愛讓我們聰明,,是愛讓我們快樂,是愛讓我們迅速成長,,它給予了我們新鮮的活力,,它給我們注入了年輕的血液,讓我們激情洋溢,,讓我們意氣風(fēng)發(fā),。一路有你,我們歡歌笑語,,我們奮發(fā)圖強(qiáng),,我們夢(mèng)想成真……

仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景,,是人類靈魂重鑄的工程師,,是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人,。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書育人的仁人志士,為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自我,,讓愛扎根杏壇,,讓愛感動(dòng)社會(huì),讓愛充滿人間,。

愛,,它淡如煙,輕如絲,,柔如水,,卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì)!愛在有情天,只要讓愛扎根杏壇,,我們必須會(huì)收獲花香四溢,,我們必須會(huì)收獲碩果累累,我們必須會(huì)收獲今生無悔!

我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家!

教師演講稿愛與責(zé)任篇三

各位同仁:

大家好!

世上有很多東西,,給予他人時(shí),往往是越分越少,,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,,而是付出,,是給予,是自我犧牲,。

“誰愛孩子,,孩子就愛他,只有愛孩子的人,,他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,,才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,,而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,,一切都讓我新鮮,、好奇??纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,,渴求著陽光雨露,。每一天清晨“老師,您早,?!蹦峭傻膯柡?,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每一天傍晚隨著一聲聲“老師,再見,?!苯o我留下明天的期望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,凈化了我的心靈,,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是期望,,守巢的是自我;那塊黑板寫下的是真理,,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自我,。

身為一名人民教師,我深深地懂得,,教師對(duì)學(xué)生的愛,,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種職責(zé)和愛能超越一切,,匯聚成一股無可阻擋的力量,,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然,,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,,愛而不寵,,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈以前為我們老師寫過一篇文章,,里面寫到:“師者,,所以傳道、授業(yè)、解惑也,?!闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,,第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就能夠了呢?不是的,。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,注意自我的行為舉止,,言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。“學(xué)高為師,,身正為范”,,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,,從而仿效,。“桃李不言,,下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。

歲月匆匆,,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成,,我仍需努力。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!?/p>

讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,,我將用自我的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

教師演講稿愛與責(zé)任篇四

老師,、同學(xué)們:

早上好,!

時(shí)光飛逝,我們即將迎來期末考試,。高二級(jí)的同學(xué)很快將面臨緊張而充實(shí)的高三生活,,這次期末統(tǒng)考的成績(jī)對(duì)我們來說比較重要,它將作為學(xué)校和新高三的老師們確定新一輪高考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃,、調(diào)整備考策略的依據(jù),;高一級(jí)面臨文理分科,這次期末統(tǒng)考的成績(jī)學(xué)校會(huì)作細(xì)致分析,,作為分科后新高二教學(xué)側(cè)重點(diǎn)調(diào)整的參考,。

正因?yàn)檫@次考試的重要性,我要求同學(xué)們用好學(xué)期最后一周,,配合老師認(rèn)真做好考前復(fù)習(xí),,力爭(zhēng)取得理想的成績(jī)。提幾點(diǎn)建議供同學(xué)們參考:

一是查缺漏,。

二是知識(shí)框架系統(tǒng)化,。

三是強(qiáng)化記憶。

所以每個(gè)人必須根據(jù)自己的實(shí)際情況,,制定適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,,合理安排時(shí)間,,查漏補(bǔ)缺,。同學(xué)們要盡量克服復(fù)習(xí)的隨意性,,有些同學(xué)沒有計(jì)劃,拿到什么做什么,,這一科看一下,,那一科翻一翻,,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己這也不會(huì),,那也不懂,不知從何下手,,從而對(duì)自己失去信心,,很容易產(chǎn)生自暴自棄的心理。

首先,,同學(xué)們?cè)诳荚噺?fù)習(xí)時(shí)要打破原章節(jié)的界限,,盡量把各章節(jié)的知識(shí)串起來,,形成知識(shí)體系,最好是能夠自己整理出各學(xué)科的知識(shí)體系,,達(dá)到溫故而知新,。如果僅僅是簡(jiǎn)單的重復(fù)練習(xí),則會(huì)事倍功半,。

其次,,復(fù)習(xí)時(shí)要注意梳理方法,突出重點(diǎn)和通法,。掌握基礎(chǔ)知識(shí),、基本規(guī)律和思想方法是取得優(yōu)秀成績(jī)的前提,考前復(fù)習(xí)千萬不要糾纏于一些旁枝末節(jié)的知識(shí)和某些解地的特殊性,。

當(dāng)然,,要想提高考試成績(jī),必須做一定量的練習(xí),,練習(xí)要有“質(zhì)”和“量”,,“質(zhì)”是指通過獨(dú)立完成練習(xí)提高分析能力和解題的正確率,做到舉一反三,;“量”是指做題速度要快,,能快速而準(zhǔn)確的解決問題,要練習(xí)中要有意識(shí)的訓(xùn)練自己的思維,、表達(dá)和運(yùn)算的敏捷性,。也正因?yàn)檫@次考試的重要性,我在這里對(duì)同學(xué)們提出“誠信考試”的要求,。誠信,,是我們?yōu)槿肆⑹乐荆从澄覀儍?nèi)心崇高的道德,??鬃釉唬骸叭硕鵁o信,不知其可”,。如果我們僅僅為了使自己的分?jǐn)?shù)更加“漂亮”一點(diǎn),,而在考試中做弊,則失去的遠(yuǎn)比我們得到的多得多,??孔霰椎玫降某煽?jī)我們不能拿來炫耀,做為圖盛學(xué)子,,我們要以國家級(jí)示范性高中的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,贏要光明磊落,輸要坦坦蕩蕩,。蘭生幽谷,,君子行義,。誠信是平淡而質(zhì)樸的,它會(huì)默默地完善我們的人格,,凈化我們的靈魂,。我們要明確考試的目的是檢驗(yàn)師生教與學(xué)的效果,找出存在的問題,,改進(jìn)教與學(xué)的方法,。每一個(gè)想在考試中取得理想的成績(jī)的人,就必須付出汗水,,自尊自愛,,用實(shí)際成績(jī)反映學(xué)習(xí)的情況和水平。我希望同學(xué)們不要在考試中弄虛作假,,虛假的成績(jī)?nèi)绻绊懙搅藢W(xué)校和老師教學(xué)計(jì)劃的確定和備考策略的調(diào)整,,那么受影響的就不僅是你一個(gè)人,而是全體同學(xué),。你作弊,,使別人跟著你遭殃,我相信我們絕大多數(shù)的同學(xué)是有是非觀念的,,一定不愿意扔掉自尊,,做出損人不利己的事來。學(xué)校也會(huì)加強(qiáng)考試管理,,對(duì)少數(shù)總想靠做弊來自欺欺人的人嚴(yán)加懲戒,,以維護(hù)考試的嚴(yán)肅性和公平性。另外,,我在這里再一次提醒同學(xué)們考試期間要按照學(xué)校常規(guī)管理要求穿著校服,,佩戴校章,儀表不符合規(guī)范的要自行整改,,否則取消考試資格,。

最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,,在期末考試中取得理想成績(jī),。謝謝大家。

教師演講稿愛與責(zé)任篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位老師大家好!我是來自小a班的王鳳敏,,我演講的題目是《愛的主旋律》。

兩年的學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了,,我滿懷激動(dòng),、滿懷希望地踏上了工作崗位,成為了萬千幼教中的一員,。然而,,當(dāng)我真正走上幼教工作崗位以后,我切實(shí)感受到教師身份的普通,,生活的瑣屑,,地位的平凡;我也真切地品味到教師責(zé)任重大,職業(yè)艱辛,。在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,,我?guī)缀跞ミ^園里的每一個(gè)班級(jí),也了解了每個(gè)年齡段的差異與不同,。

現(xiàn)在,,我來到了小a班,幾乎了解了他們每一個(gè)人,,所有的孩子都需要無微不至的關(guān)懷,,吃喝拉撒全部都要管,來到幼兒園我們就是他們的媽媽,。我在工作實(shí)踐中,,很注意觀察孩子,發(fā)現(xiàn)孩子不高興,,便仔細(xì)詢問原因,,逗開心;孩子頭發(fā)散下來,便為他扎好小辮子;指甲長了,,為他們剪好指甲;孩子們不愛吃飯的時(shí)候,,便慢慢的喂他;孩子午睡時(shí),我們守在他們身邊,,為他們蓋上被蹬掉的被子??

我在小a班的這段時(shí)間,,了解了火龍果,陳思安和周銘昊的淘氣,,但是讓我更關(guān)注的是周子晁,。他性格膽小,內(nèi)向,,從來不跟小朋友們玩,,每天也不愛笑,感覺他特別糾結(jié),,他每天中午都不愛睡覺,。于是,我就主動(dòng)接近他,,去逗他,,他就會(huì)開心的笑,而且他笑起來特別的可愛,。所以,,我們要在生活中當(dāng)媽媽,,學(xué)習(xí)中當(dāng)老師,游戲中當(dāng)伙伴,。

現(xiàn)在每天早上我和他們一起去接孩子,,和他們一起玩耍,我經(jīng)常教孩子做手指操,,兒歌,,他們也很積極的跟我學(xué),現(xiàn)在,,只要他們看到我,,就會(huì)大聲的叫我“王老師”,有的時(shí)候我不在班里,,只要我一回來,,他們就會(huì)往我身上撲,親我,,問我去哪里了?說他們想我了,。當(dāng)時(shí),我心里滿滿的幸福感,。我一點(diǎn)一滴的把我的愛傾注在孩子身上,,才對(duì)得起孩子,對(duì)得起這份工作,。

現(xiàn)在的我還在學(xué)習(xí)的過程中,,要取長補(bǔ)短,做到最好?,F(xiàn)在,,我們幼兒教師不光要給他們知識(shí)、技能,,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,,盡早讓那一雙雙小手不再依賴我們,這是我們的責(zé)任,。

我愛孩子們,,孩子們也愛我,這些美好的回憶正是對(duì)我工作的一種認(rèn)可,,也使我對(duì)以后的工作有了更大的信心,,這份事業(yè)雖然平凡瑣碎,但卻溫馨美麗,。我不奢求什么,,我只愿奉獻(xiàn)出一片愛心,傾吐出一片真情,用我最純潔最善良的心來對(duì)待他們,。

謝謝大家!

教師演講稿愛與責(zé)任篇六

老師們,、同學(xué)們:

大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,,我們又迎來了一個(gè)極有意義的節(jié)日--“教師節(jié)”,。雖然,,九月,,沒有嬌艷的鮮花,沒有嫩綠的楊柳,,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,,讓人充滿期待。老師們:在這第二十八個(gè)教師節(jié)來臨之際,,請(qǐng)?jiān)试S我向全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,,萬事如意,工作順利,,再創(chuàng)新的輝煌,。

同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,,他(她)們年復(fù)一年,,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),,學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上,,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里,,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;放學(xué)后,,最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。

同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切看似平凡,,但確是把整個(gè)心靈給了你們,,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,特別是我們學(xué)校的許多老教師,,他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著,,全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中,,更是值得我們可親可敬!

同學(xué)們,,面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心,有一位名師說:“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋,!?,那么,在教師?jié)來臨之際,,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達(dá)你對(duì)老師的愛;可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,,還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),,能看到黑板上對(duì)老師的祝福,,給老師一個(gè)驚喜等等,不管你用哪種方式,,我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,,同學(xué)們的意識(shí)之中,,把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩老師,,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事,,而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上,,一道堅(jiān)定的目光,,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,,你在專心致志的學(xué)習(xí),,這便是感恩。

下課了,,在校園里遇到了老師,,一個(gè)甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩,。

當(dāng)然,,認(rèn)真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績(jī),,這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào),。

今后,你們離開了母校,,投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中,,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節(jié)假日有時(shí)間回來看看老師,,那將是對(duì)老師最大的欣慰,、最快樂的滿足,。

同學(xué)們,不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!

對(duì)于全體老師,,也要把教師節(jié)當(dāng)做努力奮斗的新起點(diǎn),“建高地,、亮絕活,、爭(zhēng)先鋒、創(chuàng)精品”,,爭(zhēng)取更大成績(jī),,育得桃李滿天下,。

同學(xué)們,,讓我們一起祝福老師們:教師節(jié)快樂!

教師演講稿愛與責(zé)任篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位老師:

大家好!

我叫,,來自上,雖然沒有亮麗的外表,,也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,,但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,因?yàn)槲矣星啻?、?mèng)想,、信心、智慧和責(zé)任,,最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,,那就是——愛。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土,,這是一塊人文的園地。

在這里,,沒有鳥語和花香,,有的是細(xì)雨滋潤;在這里,沒有狂風(fēng)和暴雨,,有的是滴滴滲透;在這里,,沒有喧嘩與張揚(yáng),有的只是靜默和無聲,。

我愛教學(xué),,因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!

我愛學(xué)生,,因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過:“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的老師,?!笔堑模鳛橐幻處?,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,,要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,,我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,,就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),又愛我們的學(xué)生,。

從第一天當(dāng)老師起,,我就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛,公平對(duì)待絕不偏心,,不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,,我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),,送去一片摯愛,。當(dāng)老師,學(xué)生有問必答,,有求必應(yīng),,盡心盡力,盡職盡責(zé),。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,,這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,,它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,,真實(shí)平等的朋友之愛,我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草,。這種愛的付出是連綿不斷的,,如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語,,病時(shí)的一句問候,、一次補(bǔ)課,課間的一番閑聊,、一場(chǎng)游戲,,假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足。我愛我的學(xué)生,,我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰,,用我的真心去打動(dòng)學(xué)生。學(xué)生會(huì)明白的,,也會(huì)理解老師的苦心,,愿意跟老師學(xué)的。

身為教師,,個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白,,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果,,和“學(xué)高為師,,身正為范”榜樣的作用、人格魅力,。

教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè),,我愛我的學(xué)生,,我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長,,用真誠開啟心靈,,用希冀放飛理想,用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。

教師演講稿愛與責(zé)任篇八

彈指一揮間,,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得,小的時(shí)候,,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。

還記得,上學(xué)以后,,能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得,,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

往事一幕一幕,。

15歲,我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,,身正為范”。

18歲,,我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),,我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道:作為教師,,光有奉獻(xiàn)是不夠的,,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,,特別是世紀(jì)之交的青年教師,,我們要有一種緊迫感、使命感,,必須不斷學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,,學(xué)習(xí)新知識(shí),,掌握新技能,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,,從1999年至今,,我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng),。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑,。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年,,參加全國成人高考,,被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,,第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,,彷徨,,一度想,要離開,,想去看看外面的精彩世界,,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺(tái),,我離不開我心愛的學(xué)生,,這里有我兒時(shí)的夢(mèng),這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇,。

“撐一支長篇,,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,,我深信,,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,,在星輝斑斕里放歌”,。

教師演講稿愛與責(zé)任篇九

我演講的題目是《一個(gè)小學(xué)教師的責(zé)任心》。一個(gè)小學(xué)教師,,一個(gè)合格的小學(xué)教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,、是愛,。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,,責(zé)任感,,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,

責(zé)任心,。一切都無從談起,。因?yàn)槲沂切W(xué)教師,我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,,對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

我在做畢業(yè)班班主任那年,班上有個(gè)孩子叫傅然,,個(gè)子高高的,,長得胖胖的,由于心臟不太好家里人都寵著他,。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,,是班上的學(xué)習(xí)“困難戶”,每個(gè)老師都不知道拿他怎么辦好,,在班上也經(jīng)常因?yàn)槌煽?jī)差被同學(xué)笑話,,日復(fù)一日,他自己對(duì)自己的成績(jī)也失去了信心,。作為班主任我對(duì)他進(jìn)行了幾次家訪,,在家訪過程中,我了解到這個(gè)孩子非常喜歡看歷史方面的書籍,,無論是外國的,、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流,但對(duì)其他學(xué)科卻沒什么興趣,。我發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后經(jīng)常和他以朋友的形式談話,,并在各學(xué)科當(dāng)中尋找與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容和他探討,讓他慢慢把自己的興趣逐步轉(zhuǎn)移到其它學(xué)科,。在成績(jī)有所進(jìn)步時(shí),,我祝賀他,在班上表揚(yáng)他,,讓他樹立信心,,一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績(jī),。經(jīng)常愛孩子,,教孩子是我的責(zé)任。

因?yàn)槲沂切W(xué)教師,,我就要對(duì)家長負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛孩子,,幫助孩子,。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,,教他們?nèi)绾巫鋈?,如何學(xué)習(xí),如何生活,。引導(dǎo)他們明白道理,,幫他們探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向,,我要對(duì)家長負(fù)責(zé),,還家長一個(gè)健康、快樂,、活潑,、聰明的寶貝。

因?yàn)槲沂切W(xué)教師,,我就要對(duì)我的學(xué)校負(fù)責(zé),。我努力把工作干好,在外人眼里樹立我們學(xué)校的形象,,我創(chuàng)造性的落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),,早出晚歸。早出晚歸并非是我沒完成本職工作,,而是我要把工作做得更完美,。就拿每次布置六一兒童節(jié)的學(xué)校環(huán)境來說,孩子在上課時(shí),,我沒法去完成,,因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。等孩子放學(xué)后,,我才和學(xué)校里其他美術(shù)老師們一起開始布置,。因?yàn)椴贾玫那捌诠ぷ鬏^多,經(jīng)常晚上八九點(diǎn)多鐘才回家,。當(dāng)六一節(jié)前孩子回校時(shí),,我看到孩子們露出驚喜的神情。當(dāng)家長得知這是我們利用課余休息時(shí)間布置的環(huán)境時(shí),,無不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作,。他們贊嘆到:“你們?yōu)榱撕⒆?,太辛苦?華陽小學(xué)就是不一樣!”

我是一名小學(xué)教師,孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。我的演講完了,,謝謝各位!

教師演講稿愛與責(zé)任篇十

你要是天天一大早六點(diǎn)起床,,吃頓早飯,直奔教室去讀書,,上午四節(jié)課,,下午四節(jié)課,使勁不分心,,努力去思考,,課間包括中午之際,休息之余背背單詞,,做做作業(yè),,放學(xué)奔去食堂買份好飯,晚上繼續(xù)奮斗,。

想考省錫中的,,想考本二以上乃至211的,那么雙休日你自己就別放假,,你還有什么空去迷茫,,去憂傷啊!

你要是想到以后喝不起星巴克,旅不起游,,看不起最新大片,,逛不起萬達(dá),來一個(gè)朋友還要在堰橋哪一個(gè)角落的小飯館門前猶豫,、掙扎,,你還敢迷茫、還敢憂傷啊!

你要是混到中年,,住不起房,,開不起車,天天對(duì)著現(xiàn)實(shí)哼哼唧唧,,鬼才會(huì)去聆聽你那“凄美感傷”的煩惱,。

你說說你都站在中考和高考的門前了,還玩什么淡淡的憂傷,,深深的迷茫啊,。就算天上掉個(gè)餡餅,你還要比別人先發(fā)現(xiàn)張嘴去接著,,去提前準(zhǔn)備呢,。

你還迷茫呢,還憂傷呢,。

看人家吃大餐,、穿名牌、開豪車、住酒店,、瀟灑的滿世界跑,,你羨慕什么,沒看到人家怎么嘔心瀝血苦盡甘來么,。

還不滾去啃書拼命去,,上個(gè)p網(wǎng),偷個(gè)p閑!

學(xué)習(xí)注定是孤獨(dú)的,。沒人陪你思考,,沒人陪你背書。食堂,,寢室,,教室,你就只能去這三個(gè)地方,。連上個(gè)廁所你都要算好時(shí)間再去,。

沒人經(jīng)常短信你,沒人經(jīng)常鼓勵(lì)你,,沒人一直關(guān)注你,。不管是打雷下雨下雹子還是刀子,都要早起前行去學(xué)習(xí),,你的伙伴會(huì)貪睡不去,,但不可以是你。你的同桌室友飯友學(xué)友各種友都可以中途打斷他們的計(jì)劃,,你不可以!你要學(xué)習(xí),。

你一個(gè)人背著書包跑來跑去,你以為很傻很土很幼稚嗎?

別人笑,,那是羨慕,,你笑,那叫自信,。心中時(shí)刻牢記李陽同學(xué)的那句經(jīng)典:我的人生和你不一樣,。

可以放假,可以休息,??梢敲刻於嗨?小時(shí),,一年就多睡掉30.4天,,一個(gè)月沒了,。每天看兩集電視,又是一個(gè)月沒了,。

你還慚愧啊?她上課在短信互動(dòng),,她作業(yè)在參考參考,,他k歌,他游戲,,這都和我無關(guān),,因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí),。

鐘南山也堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)打籃球,每天都跑步,。但是人家大年三十上午還在搞研究。

沒資本還不學(xué)習(xí)?沒背景還不學(xué)習(xí)?長得不帥還不學(xué)習(xí)!智商不夠還不學(xué)習(xí)!

你穿什么,,用什么,開什么,,住什么,什么都不算,。

你讀什么,,看什么,想什么,,做什么,,什么都重要。

你追求加內(nèi)特詹姆斯科比麥蒂鄧肯霍華德……

你不學(xué)習(xí),,連一張季前賽門票都買不起,。

你追求金泰熙宋慧喬孫藝珍全智賢金秀賢……

你不學(xué)習(xí),全家搞一頓炸雞啤酒你都要考慮考慮,。

所以,,學(xué)習(xí)就是一件要耐得住寂寞,放得下欲望和享樂的事,。

你還好意思那么懶,、那么不守時(shí)、那么吃,、那么玩,,就是不看書么!

教師演講稿愛與責(zé)任篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo).親愛的各位同仁:

在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位.

人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),卻又那么另人心痛:為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧:

奉獻(xiàn)——并幸福的生活著!

在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓:我要做新時(shí)代的教育工作者.在教學(xué)工作中,我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.我是一名文學(xué)愛好者,教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅.我將文學(xué)帶入課堂,在我的引導(dǎo)下,班級(jí)成立了“青春詩社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團(tuán)體.我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績(jī),班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕悓W(xué)校中名列前茅多次獲得校,、區(qū)先進(jìn)集體的稱號(hào).我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù).

在教育工作中,我高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.在今年四月的義務(wù)植樹活動(dòng)中,我和我的學(xué)生每人認(rèn)養(yǎng)了一棵樹,并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中國的人們又重新認(rèn)識(shí)了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴.:中隊(duì)會(huì)決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛心并提出“有效學(xué)習(xí),健康生活”的口號(hào).班級(jí)還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動(dòng),為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力.今年九月,我和我的學(xué)生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號(hào).當(dāng)“愛”成為生活的主題,一切都會(huì)變的更加美好.愛自己,才會(huì)愛他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機(jī)的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍(lán)天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個(gè)美麗的春天!

教師演講稿愛與責(zé)任篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好,!

首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),,同時(shí)也要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任和支持。今天我要演講的題目是:“做的自己,,做的老師”。

做的自己,。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話,。這是說給學(xué)生聽的,也是說給我自己的,。

彈指一揮間,,十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在孩子們的歡笑聲中,,就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過,。回顧耕耘之路,,有歡笑也有淚水,,雖然腳印參差不齊,深淺不一,,但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水,!我無怨無悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念,,那就是:做的自己,,做的教師!

我所說“的教師”不是與我敬仰的霍懋征,、竇桂梅,、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí),、能力乃至天賦,,我是永遠(yuǎn)無法企及的;我所說的“的老師”也不敢與5,。12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護(hù)學(xué)生,,身體被砸成三段,劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛女,,他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒,。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上,,兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播種人,。每天做的只是一些非常細(xì)膩,、瑣碎的工作,而已,。

但我要和有一個(gè)人比,,那就是我自己。和自己比,!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩,?讀的書是不是更多,?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇,?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心,?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜,?……我堅(jiān)信每天都這樣和自己比,,每天都做的自己,堅(jiān)持不懈,,我便不斷地向“的教師”的境界靠近?,F(xiàn)在我可以驕傲地說,同樣是教師,,今天的我與十年前的“我”相比,,可以說是“的教師”了。但對(duì)于明天而言,,和未來相比,,我還不算是“的教師”。所以我還會(huì)繼續(xù)和自己比,,因?yàn)椤白龅慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求,,直到我教育生涯的終點(diǎn)。

做的教師,,是一種平和的心態(tài),,是內(nèi)心的寧靜,是“竹杖芒鞋輕勝馬,,一蓑煙雨任平生”的閑適與從容,,更是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的蕩氣回腸,。我出生在一九七八年,,隨著年齡的增長,,親眼見證了改革開放所帶來的國富民強(qiáng)。法制中國,,和諧社會(huì),,科教興邦,復(fù)興中華,,做的老師,,是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做的教師是激情,、是豪情,、更是扎實(shí)的行動(dòng)!

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課,,聽課的老師入了迷,,竟連做記錄也忘記了。課后,,他們向講課老師請(qǐng)教,,您花了多少時(shí)間來備課?那位歷史老師說:對(duì)這節(jié)課,,我準(zhǔn)備了一輩子,,而且,總的來說,,對(duì)每一節(jié)課,,我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過,,這節(jié)課的直接準(zhǔn)備,,只用了大約十五分鐘。這就是我追求的的教師的“真境界,!”

我是一名教師,,我的生活在課堂,我的生命在學(xué)生,。雖然那間教室里守巢的是自己,,可它卻放飛了希望,雖然那支粉筆灑下了淚滴,,可它卻畫出了彩虹,。我覺得作為教師,生活在學(xué)生中,,就是幸福,,就是!

我的演講完畢,!

謝謝大家,!

教師演講稿愛與責(zé)任篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位同仁們:

大家好!

教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識(shí)的傳授者,,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。我是一位很普通的教師,平凡的我卻因?yàn)槲业穆殬I(yè)而不平凡,。朝朝暮暮,,歲歲年年,奔波在校園小徑,,耕耘于三尺講臺(tái),,轉(zhuǎn)眼就是二十年。二十年,,紅塵俗世,,滄海桑田,憔悴了容顏,,終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與忙碌身影。

平等,、理解,、尊重、信賴,、民主,,這里是校園。生命緣于愛,,教育緣于愛,,這里讓愛飛揚(yáng)。

師德的表現(xiàn)是多方面的,,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,,教師對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的態(tài)度,、對(duì)社會(huì)的看法,,甚至其舉止等等,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔,,精神飽滿,不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,,抱怨學(xué)?;蛸H損其他老師。否則,,不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,,同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,,育人比教書更重要,,知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),但一個(gè)人的道德觀,、世界觀一旦形成,,就很難再改變。所以,,教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,沒有良好的師德,,就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,,就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),,視學(xué)生為自己的子女,,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,,吃苦耐勞的工作精神,。

教師就是要傳道、解惑,,對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對(duì)于自己編寫的教案、收集的資料等,,都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事,,有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),也會(huì)贏得學(xué)生的尊重,。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。

一學(xué)年又一學(xué)年,,我所帶的班級(jí)年年被評(píng)為學(xué)校文明班集體;我所帶的學(xué)科考試成績(jī)總是名列榜首,。孩子們?cè)谶M(jìn)步成長,一個(gè)個(gè)家庭充滿了希望,。我努力過,,付出過。我的領(lǐng)導(dǎo),我的同事,,我的孩子們,,給予了我豐厚的贈(zèng)予與回報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)們信任我,,同事們喜歡我,,孩子們熱愛我。走出校園,,迎接我的又是無數(shù)的笑語盈盈,,那兒更多的是我的孩子們和充滿感激之情的家長。

我的過去,,我無悔,。我的未來,我會(huì)更加努力,。平凡的工作瑣碎,,瑣碎的工作,他人眼中平庸,,可在一個(gè)熱愛本職工作的教育者心中,,卻兀自生花。天底下最陽光的事業(yè),,回報(bào)更是最公平的,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,都要從自身做起,,培養(yǎng)良好的師德。今后的工作中,,我將加倍努力,,使自己的德能更上一層,,使我們的學(xué)校辦得更好,。

謝謝大家,,我的演講完畢!

教師演講稿愛與責(zé)任篇十四

老師,、同學(xué)們:

早上好,!

開學(xué)七周來,,在全體教師和同學(xué)位的共同努力下,,學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序,,同學(xué)們展示出了圖盛學(xué)子“熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)習(xí),、積極向上”的精神風(fēng)貌。

在這里,,我首先公布“慶國慶”校園歌手賽和“與幸福同行”演講比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)名單:

本學(xué)期來,,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂和校園常規(guī)執(zhí)行情況的檢查力度。我們很欣慰的看到,絕大多數(shù)的同學(xué)都能以一個(gè)國家級(jí)示范性高中的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,課堂上認(rèn)真聽講,,做到不遲到,不早退,,積極參加學(xué)校各項(xiàng)同文娛活動(dòng)和體育鍛煉,。內(nèi)宿生很早就起床晨讀和晨鍛,公車上還有一些同學(xué)抓緊時(shí)間在看書背公式,,公車司機(jī)也多次反映到學(xué)校,,我們的同學(xué)上車下車能做到彬彬有禮,主動(dòng)給有需要的人讓座,,在學(xué)校里,,同學(xué)們遇到老師主動(dòng)問好,與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,,愛護(hù)學(xué)校自然環(huán)境和公共財(cái)物,,校園處處呈現(xiàn)出和諧、有序,、向上的氛圍,。

可我們不得不看到,還有極少數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)與這種和諧格格不入,,給同學(xué)們臉上抹黑,,嚴(yán)重影響學(xué)校形象。我在這里舉出幾種,,請(qǐng)同學(xué)們有則改之,,無則加勉。

1,、不認(rèn)真遵守課堂常規(guī),,上課打瞌睡,遲到,、早退,。這些行為影響既影響老師上課的情緒,也影響班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),,是一種對(duì)自己,,對(duì)他人不負(fù)責(zé)、不尊重的行為,。

2,、不認(rèn)真遵守校園常規(guī),沒有自覺按要求穿著校服,,佩帶校章,。

3、不愛護(hù)自己的身體,不自覺參加體育鍛煉,。早操前后應(yīng)該多跑跑步,,第八節(jié)和體育課多一些參加室外活動(dòng),養(yǎng)成一種良好的鍛煉習(xí)慣,,使自己終生受益,。

4、不講文明,,一點(diǎn)小矛盾就惡語相向甚至打架,,這種行為雖然是極個(gè)別,但對(duì)同學(xué)們和學(xué)校影響非常惡劣,。通報(bào)兩宗事件:

同學(xué)們對(duì)待同學(xué)友誼和同學(xué)間的矛盾應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)和處理方法,,必須明理,知是非,。

5,、不遵守學(xué)校安全規(guī)定,不愛護(hù)公物,。一小撮同學(xué)躲在廁所里偷偷抽煙,,嚴(yán)重危害自己的身體健康,也對(duì)其他同學(xué)的人身權(quán)利造成侵害,。也有個(gè)別同學(xué)把煙頭,、包裝紙、茶渣等扔進(jìn)廁所里,,造成廁所堵塞,,這是不講公德、不愛護(hù)公物的表現(xiàn),。

對(duì)以上行為,,學(xué)校一定加強(qiáng)監(jiān)管,也請(qǐng)同學(xué)們端正心態(tài),,加強(qiáng)自律,把精力放到學(xué)習(xí)上,。期中考試即將到來,,我們要在班上、在學(xué)校里掀起學(xué)習(xí)高潮,,認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,,爭(zhēng)取在期中考試有一個(gè)理想的成績(jī)。十一周校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作也即將開始,,各班運(yùn)動(dòng)員要抓緊時(shí)間訓(xùn)練,,同學(xué)們也要為他們營造一個(gè)氛圍,大家一起參與到運(yùn)動(dòng)中來。為了做到動(dòng)靜有序,,給同學(xué)們更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,,學(xué)校調(diào)整對(duì)第八節(jié)的規(guī)定:要求同學(xué)們第八節(jié)留在教室自學(xué)或在學(xué)校參加活動(dòng),17:15放學(xué)后方準(zhǔn)離校,,請(qǐng)同學(xué)們理解學(xué)校的一片苦心,,遵照?qǐng)?zhí)行。

同學(xué)們,,讓我們珍惜走到一起來學(xué)習(xí)的緣份,,團(tuán)結(jié)互助,嚴(yán)格自律,,刻苦學(xué)習(xí),,共同營造一個(gè)適合我們學(xué)習(xí)、適合我們發(fā)展的校園,。

謝謝大家,!

教師演講稿愛與責(zé)任篇十五

雨果說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!?/p>

踏上三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,像“春蠶”吐盡青絲,,像“蠟燭”化成灰燼,。

在九中,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔,,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。因?yàn)樗麄兩钪?,他們所面?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

教師,,這是一個(gè)神圣的稱呼。培根說過,,我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜峰,,既采集又整理,,這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),,為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。

孔子曰:“其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,?!苯處熜枰獜男∈伦銎穑瑥淖晕易銎?,率先垂范,,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,,進(jìn)而“樂其道”,。

其實(shí),在我們中間也不乏這樣的教師,。我走上講臺(tái)時(shí)間不長,,教學(xué)工作剛剛起步,但我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè),、講求奉獻(xiàn)作為,,親耳聆聽了老教師們不畏艱苦,牧牧不倦,、潛心教書育人的感人事跡,,親身感受了那為了孩子的明天,真誠奉獻(xiàn)的博大情懷,。在學(xué)校繁忙的工作中,,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠。我深深懂得,,我要走的路還很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

師德,不是簡(jiǎn)單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),,是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,,需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

讓我們以良好的師德,,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽!

教師演講稿愛與責(zé)任篇十六

世上有很多東西,,給予他人時(shí),,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,,不是索取,不是等價(jià)交換,,而是付出,,是給予,是自我犧牲,。

“誰愛孩子,,孩子就愛他,只有愛孩子的人,,他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,,才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,,而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,,一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師,,您早?!蹦峭傻膯柡?,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見,?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,凈化了我的心靈,,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,,奉獻(xiàn)的是自己,。

身為一名人民教師,我深深地懂得,,教師對(duì)學(xué)生的愛,,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,,匯聚成一股無可阻擋的力量,,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,,教師對(duì)學(xué)生的愛,,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,,愛而不寵,嚴(yán)而有格,,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,里面寫到:“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?!闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,,第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的,。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,注意自己的行為舉止,,言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。“學(xué)高為師,,身正為范”,,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,,從而仿效,。“桃李不言,,下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。

歲月匆匆,,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,,經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好:為了孩子的一切,,為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,,我仍需努力,。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

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