演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

教師愛與責任的演講稿篇一

尊敬的領導,，各位老師：

大家好,！

時間過得真快，轉眼之間,，參加工作已經(jīng)有10幾個年頭了,，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天,。10幾年的時間,，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感,，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息,，俞久彌新，猶如地下的樹影,，早晨的時候團成一片,，快中午時,，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

常常聽到有人說："你是老師??！不錯呀！一天就那么幾節(jié)課,，動動嘴就行了,，風吹不著，雨淋不到的,，一年還有寒暑假……",。每次聽到這些，我只是一笑了之,，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候,，一位老教師對我說："老師吃得是良心飯,！"這句樸實的話語道出了教師精神的實質。是??！在這個平凡的世界里，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬萬,，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人,。教師,，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福,！世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，唯有一樣東西卻是越分越多,。那就是愛！教師的愛是春風化雨,、潤物無聲的,，付出時，我們沒有想到工資,，沒有想到回報,，這就是一種責任的驅使。

如今,，除了教師的身份,，我也是一名學生家長,。每天看著兒子點點滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣,、或新奇的知識,，心理充滿了對老師的感激。我想,，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學校帶給他們的快樂,？亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復始的求學之路,，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當我想敷衍時,，我就想：這個孩子的母親應該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛他，對他負責,；當他受委屈時,，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧,。這種念頭便會驅使我盡力把學生的每件小事做細,、做好。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻著自己："愛在左,，責任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學子,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流,，卻覺得幸福。"也許,，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,，偶爾還會想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

教師愛與責任的演講稿篇二

各位領導老師：

對于教師這個職業(yè),，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭,，照亮別人,，燃燒自己”，“教師是鋪路石,，粉碎自己,，平坦人生”，“教師是孺子牛,，吃進去的是草,，擠出來的是牛奶?！比欢?，說實話，作為一名教師,，聽到這樣的贊譽,，我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻的不夠多,，犧牲的不夠,，對不起這些贊譽，有辱教師這個稱呼;另一方面,，即便我負責任地奉獻了我的青春,，幸福了孩子們的一生，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個太無私的人,，為他人做嫁衣裳,。怎么辦呢?難道就沒有兩全的法子?有一天，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來,，忽然問我：“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說的,，吃的是草，擠出來的是奶嗎?”又語重心長地重復對我說：“徐瑞金,，你要做一個巧干的老師,，不要做苦干的老師，好嗎?”那一刻對我觸動很大,，我想,，奉獻，這是我的職業(yè)所決定的,，我責無旁貸,，而同時，作為一個凡人,，我有自己的生活,，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它。我要做一個巧干的老師,，做一個負責與輕松兼得的老師!

首先,，奉獻我的智慧和汗水,，毋庸質疑的，是我的職責,。

1.情系幼兒,，愛每一個孩子。

每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切?！蔽铱側滩蛔「袊@,，這是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都會做的事,。但是像母親一樣別人的孩子,，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個幼兒,，因為他們都是每個家庭的寶貝,，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經(jīng)超越了責任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻,。

2.安于教育事業(yè)，做一個愛崗敬業(yè)的老師,。

在當幼兒教師之前,，我很向往幼兒教師這個職業(yè)，我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后,，親身體驗了幼兒教育的瑣碎和忙碌,，我卻仍然喜愛我的職業(yè)。正所謂選我所愛,，愛我所選,。前者很容易做到，也是每個人的希望,。但往往當夢想成為現(xiàn)實之后,，厭倦隨之而來。而我慶幸自己是個很容易滿足的人,，總是能在瑣碎里找到快樂的理由,。

教師愛與責任的演講稿篇三

尊敬的各位評委、各位老師：

各位好,。

借愛生學校建設的東風,，“用責任觸動心靈,，用愛心呵護成長”已成為我校“依法治校,，創(chuàng)建和諧”的一條特色之路,。在全校教師的積極探索下，這條路走得越來越寬廣,，越來越順暢,。從一個小小的案例中，我們可以感受到其中的真諦,。

20xx年xx月xx日上午課間活動時,，樓道里忽然傳來玻璃破碎的聲音，緊接著一個男生滿手鮮血跑出教室,，值班教師迅速將這名同學送到醫(yī)院,。事后，班主任張老師對此事進行了調查,。這個男生叫小李,，前不久，他的父親因交通肇事被刑事拘留,，母親出事后也離家出走了,，他只能跟著爺爺生活。由于缺少管教,，他迷戀上了網(wǎng)絡游戲,。為了搞到上網(wǎng)的錢，他偷了鄰居家的一輛自行車,，當廢鐵賣了,。那天，恰好鄰居知道了這件事,，把他罵了個狗血噴頭,。到學校后，他心情特別煩躁,，就用拳頭砸碎了教室門上的玻璃,。

就是這樣一個學生，如果我們不加以正確引導,，他的命運與鐵窗會有多遠呢,？

為了挽救小李，學校心理教師對他進行了輔導,，疏導他的不良情緒,，教他如何走出困境。小李的班主任張老師更是做起了他的學校媽媽。她經(jīng)常叫小李到家里吃飯,，甚至他的衣服破了,，張老師都幫他縫補。一個月后,，小李那顆冰冷的心終于被感化了,，他的臉上重現(xiàn)了陽光般的笑容。

“潤物細無聲”是學校法制教育詩一般的境界,，在這里,，浸透了教育工作者的愛心與責任，滋養(yǎng)了那一顆顆稚嫩的成長中的'心靈,。

與此同時,，我校定期邀請法制副校長開辦專題講座，用事實警示學生,，用法律約束行為,；我們還舉辦了“法在我心中”主題征文活動，讓學生從身邊的小事觀察,、思索,，規(guī)范自己的言談舉止；學校還設立了“心理咨詢信箱”,，學生隨時就困擾身心的問題進行咨詢,，專職心理教師及時反饋，精心指導,，防患于未然。眾多措施的有效實施,，使我校呈現(xiàn)出一派和諧,、進取的美好景象。

教育是一件神圣的事,，需要有責任重于泰山的精神,，點滴之處顯現(xiàn)真情；教育也是一件平凡的事,，需要有博大的愛心,，悅納每一個學生，不拋不棄,，精心樹人,。同仁們，將教師的責任和愛心永遠擔負在自己的肩頭吧,，昂首闊步,，持之以恒，我們的教育事業(yè)一定會走向一個更加輝煌燦爛的明天,！

教師愛與責任的演講稿篇四

尊敬的各位領導,，親愛的老師們：

大家好!

7月,，我告別了學生時代，走上了神圣的講臺,，成為了一名光榮的人民教師,。在理學院，年輕的我頭腦充實了許多,，心靈也得到了進一步凈化,，老教師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更讓我感動!我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣受人景仰;教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;我們更知道,，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知相比之下,，教師所做的一切,，是那么瑣碎，那么普通,，那么平凡!究竟是什么力量讓教師們甘愿“捧著一顆心來,，不帶半根草去”呢?那就是對教育事業(yè)的那份堅定的信念與不懈地追求!教師，就像星空中一顆璀璨的明星,，它牽引著學生執(zhí)著的目光,，為人師者，不光傳道授業(yè)解惑,，更應以其高尚的人格操守澤及后生,。多少個夜晚，我們靜靜坐著,，以筆為伴,，以書為侶?？鄦?苦!累嗎?累!但我們無怨無悔,。因為我們知道，只有這樣,，當我們走進教室面對幾十雙渴望的眼睛，我們的心里才會踏實;因為我們知道,，我們所做的一切,，必將在學生的`成長中成為永恒。而我們也正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆。

毋庸諱言,，當今社會正處在轉型期,，在這樣的社會大背景下,，大環(huán)境中的消極因素影響沖淡了小環(huán)境中正面教育的作用，使得部分高校教師的師德師風受到一定的影響,，與黨和人民的要求與期盼產(chǎn)生差距,。而學生看老師既看才也看德,，無才無德,，學生厭惡你;德才兼?zhèn)洌瑢W生才會真心擁戴你,。師者為師亦為范,，學高才能為師，德高才能為范,。

教師是一杯水,，純潔;教師是一顆星，光明;教師更是一幅風景,，桃李滿天下!如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我非常愛教師這一行?！币驗樵谖业男闹性缫蜒b滿了學生,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一位學生的心田,，我要用創(chuàng)新之船載送他們到達成功的彼岸!我甘愿是一顆流星，即使在人們眼中只出現(xiàn)一瞬,，也要留下燦爛的軌跡!我一直堅信萬志祥老師對我的寄語:"勤奮,，進取，不斷地追求,，總有成功的一天!"是啊,，青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕，所以我們要有所追求,，"路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。"李大釗先生說過:"青年者，人生之王,，人生之春,，人生之華也。"問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之,。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,。今天，就讓我們也留下我們的宣言吧:競知向學,，厚德篤行,，追求永無止境，奮斗永無窮期!

年輕的我們,，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負著一份份厚重與博大!年輕的我們，就是那盛放的鮮花,，正散發(fā)著無私的美麗與芳澤,。那么，就讓我們以良好的師德,，共同撐起一片教書的藍天!一方育人的舞臺!謝謝大家!

教師愛與責任的演講稿篇五

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!

我是來自xx小學的教師xxx，能夠鼓起勇氣站在這里,，跟大家分享我的小故事,，備感榮幸。我的演講題目是《愛與責任》,。

我是一個簡單,、安靜、熱愛生活的人,。我的人生追求是：努力讓自己幸福,，努力給身邊的人帶來幸福。xxxx年xx月我通過縣教師招聘考試,，有幸成為一名人民教師,，被分配到了xxx聯(lián)合小學。

當我懷著對新工作的好奇與期待來到學校時,，學校的安排令我大吃一驚,，任二(1)班班主任兼語文老師，讓我一個美術專業(yè),、沒有教學經(jīng)驗的新手擔此重任,，我的內心是恐懼和排斥的?？謶值氖堑湍昙壍暮⒆訒J可我嗎?語文是一門主課,，我能教好嗎?我害怕辜負領導的信任,，更害怕耽誤了這群天真的孩子。聽完我的訴說,，領導和新同事給了我許多鼓勵,，帶著一絲忐忑，我接受了這項挑戰(zhàn),。

第一堂課至關重要為了讓孩子們盡快認可我,、接納我，我費盡心思準備教案,，調查學情,，調整心態(tài)，在一次次的`歷練中,，我再講課時沒有那么緊張了,。

班級管理不容忽視，當我第一次走進教室時,，我發(fā)現(xiàn)學生紀律散漫,，不守鈴聲，作業(yè)完不成,，衛(wèi)生不過關......面對這群孩子我有點不知所措,。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣，我全身心傾注到班里,。我相信班主任言傳身教的力量,，要求學生做到的，自己首先做到,。上課前,，我會陪孩子們一起打掃衛(wèi)生，課間里,，我們一起做廣播操,，放學后我們一起排隊誦讀。

還記得一次上課鈴響后,，我快步走進教室,，發(fā)現(xiàn)一堆零散的紙屑躺在講臺上，我當時有點憤怒,，整個班級竟沒有一個同學發(fā)現(xiàn),。我走到講臺、放下書,，撿起垃圾，走向垃圾桶時,，此時學生們還在閑聊,，無視我的行為,。第二次，當我撿起學生課桌旁的垃圾時,，孩子們開始安靜下來,，隨后，有學生開始撿起自己桌子底下的垃圾,。此刻,，我內心一股暖流。

就在前些天,，李安俊肚子疼得厲害,，我扶他到班辦公室，給他倒上熱水,，充上暖寶,，他害羞地說：“老師，謝謝你”,。

我相信愛是相互的,，只有我真心愛他們，他們才會真正接受我并喜歡我,。

昨天早上我來到學校,，發(fā)現(xiàn)辦公桌上放著學生親手的畫的一幅畫，我心中暗喜,，因為愛已經(jīng)生根發(fā)芽了,，所以，我會更加認真對待這群孩子,，不放棄每一個學生,。

我不在乎自己付出了多少，因為我更看重付出后的收獲,。自入職以來,，我非常感謝領導和同事們給予的關懷與幫助。未來日子里,，我會用愛去點燃每個孩子心中的火種,，我會用責任去澆灌每個孩子心中的希望。愿每個孩子來時一張白紙,，歸途色彩絢麗,。

我的演講完畢，謝謝大家!

教師愛與責任的演講稿篇六

什么是愛,？什么是責任,？在我看來，愛與責任是一種無聲的諾言,。每個人都有自己的夢想,，我也有一個美麗的夢想,，我的夢想是自己可以成為一名有愛心、有責任心,，并且可以得到孩子,、家長以及同事們喜愛和認可的老師。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范,。”作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。愛與責任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn),，是師德之魂,。教師職業(yè)道德說到底就是要求每位教師要有愛與責任。作為一名光榮的人民教師,，應該具備極強的使命感,、責任心，應誠信立教,，要做到淡薄名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,。在教書育人方面多一點博愛之心,。下面簡單談談從教以來，我對“愛與責任”的幾點體會：

愛教育就要愛學校,。學校是教書育人的圣地,，也是教師工作生活的家園。教師要把學校像自己的家庭一樣來珍惜,、來維護,，心里裝著學校，經(jīng)常想著學校,，愛護學校一草一木,、一磚一瓦。愛校如家不是一句空話,，在平時的教學和生活中,，要用具體的行動去實踐。

愛教育就要愛教師這個職業(yè),。教師是個職業(yè),，但必須當做事業(yè)來干，才能干一行,，愛一行,，專一行,。《呂氏春秋》對教師給予了很高的評價：“師之務,，在于勝理，在于行義”,。為師者,，只有先確認了自我價值觀、使命感,，才會有強大的內在精神動力,。看到學生成人,、成才,，就有一種成就感。陶行知先生“捧一顆心來,，不帶半根草去”,，說的就是教師要有無私奉獻精神。無私奉獻不是高調,，是一種品德,，也是無形財富。市場經(jīng)濟帶來的負面效應之一是物欲橫流,。社會上一些人追求金錢,、享受、享樂對教師有干擾,。能否守住教育這塊凈土,，在于教師的修煉，稍有不慎就會受到腐蝕,。盡管教育行業(yè)與一些高收入行業(yè)相比是清貧一些,，但是，我們要看到那些腰纏萬貫的富商和巨大財富后面隱藏的后患,，就是他們的子女成才的不多,。干教育是積德行善的事，是崇高的事業(yè),。教師職業(yè)給別人帶來幸福的同時,，也給自己帶來了幸福。

愛教育就要愛崗位,。經(jīng)濟社會的發(fā)展對教師提出了更高的要求,，教師要有緊迫感、危機感,。

“沒有愛就沒有教育”這是全國優(yōu)秀教師小艾所總結出來的教育教學經(jīng)驗,。愛心是激發(fā)學生學習的“催化劑”,。教師是班集體的教育者和組織者，要教育好學生,，教師必須用愛心去感染學生,，才能贏得學生的喜愛和信任，從而使學生產(chǎn)生最佳的學習心態(tài),，積極參與教學活動,。在多年的教育工作實踐中，我們深深地認識到尊重學生,、愛護學生,、關心學生是教師必須具備的基本素質，是提高教育教學質量的重要前提,。正如教育家敏捷爾任斯所說的：“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有用愛才能教育好孩子,?！币虼耍覀兘處熞嫘恼\意地愛我們的學生,。

（一）,、尊重學生

1、對待學生要一視同仁,?！白宰鹗且环N美德，是促使一個人不斷向上發(fā)展的一種動力,?！保ㄓ骷颐氛Z）教師對待學生必須一視同仁，尊重每一位學生,，這樣才能使學生以良好的心態(tài)去接受老師的教育,，才能建立一個良好的班集體，才能使每一個學生都得到更好的培養(yǎng)和教育,，得到健康全面的發(fā)展,。在一個班集體中，把學生大致分為三部分：先進學生,、中等學生和后進學生,。先進的學生要尊重，中等,、后進的學生更要尊重,。但有的教師只對那些先進的學生從容，而對那些后進生常加以指責、諷刺,、挖苦或歧視,，使他們本來已經(jīng)自卑的心更加冷凍起來。這樣就會引起學生的不滿而產(chǎn)生逆反心理,，師生感情就會破裂,，學生便會畏具老師、疏遠老師,，他們的學習和思想不可能有很大的進步,，甚至可能后退,。所以,，我們認為,，當他們做得不好時,、紀律犯錯時,，不要指責,、埋怨他們,，就算要指出錯誤,，也要個別談話,，就事論事，以維護他們的自信心和自尊心為前提,，使他們的自尊心不受傷害而得到滿足,。例如，有些學生經(jīng)常向你打小報告,，并且指責別人的不是,，而他本身就是一個“多事”的學生。這時教師不應該急于批評這個學生,，而是應該及時地把他找來談話,，用和氣地說理、疏導的辦法教育他們,，讓他們自己找出錯的地方,，然后，老師加以教導,，讓他們感到老師的教導是對的,。于是在和諧的氣氛中不知不覺地改正錯誤，樹立了學生的自信心,，鍛煉了學生敢說敢干,，不怕失敗，有錯就改的好習慣,。這樣保證了師生間的正常關系不受破壞,。

2、不當著學生的面同別人談論他。大人不喜歡被當作別人的“談資”,，孩子同樣如此,。也不要不管學生愿意不愿意，要求他向客人展示什么,，這樣會讓他覺得被擺布,。

3、不把學生拿來同別的學生作比較,。比較不僅會使“強”的學生變得驕傲,，使他在其它小朋友面前“神氣”、“特殊化”,，而且會使“不如別人”的學生變得更自卑,。要多對學生進行縱向比較，即將學生的“今天”與“昨天”比較,，發(fā)現(xiàn)肯定并表揚學生的每一進步,，那怕是一丁點的，它都會給學生帶來驚喜與鼓舞,。

4,、寬容對待學生的錯誤。人很難做到十全十美的,，大人如此,，學生更不例外。學生年齡小,，不懂事,，做錯了一點點小事，是難免的,。如果老師對待學生的犯錯,，不是嘮叨就是打罵，學生必然把你的話當耳邊風,，心理上也會產(chǎn)生反感,。所以教師應該學會寬容學生，這才是真誠的愛,。例如,，一個學生遲到向你報告時，你微笑點頭,，示意他回到位置坐好,。課后他會主動向你解釋遲到的原因，這時老師再提醒并教育他,，得到的會是很好的效果,。又如,，一天有一個學生亂扔了一張紙，小朋友都說不給他小紅旗,，而我個別對他說：“你的錯誤畢竟只是一點點,，而大部分都是好的，應該給你小紅旗,，相信你明天會是個好孩子,。”言語雖不多,，但對這孩子會觸動很大,。他說：“老師，您真好,?！边@心聲體現(xiàn)了老師的關愛在學生心中得到了滿足。

（二）,、關懷學生

古語說：“親其師才能信其道,。”大量的工作實踐證明,，教師關懷學生，能消除教師與學生之間的隔閡,，促進教師與學生間的情感融洽,。當學生感到老師真心實意對自己好時，覺得老師可親,、可敬,、可信賴時，學生就很樂意接受老師的教導,，并愿意告訴老師心理話,。例如，我班有一個學生,，他性格內向,，不愿意和別人交朋友，更不愿意參與教學活動,，動手操作能力也差,。正因為如此，誰也不愿意跟他交朋友,，所以他覺得很孤獨,。而對這樣的學生，教師就應時時刻刻主動去關心他,，幫助他,，把愛容到他身上，這樣他會感到老師心理還有我，使他信任老師,，接近教師,。當他跟你無話不談時，你就帶他去交朋友,，慢慢地學會做自己的事情,，從而激發(fā)他奮發(fā)向上，促進全班的進步,。

（三）,、信任學生

老師要信任學生，把他當作朋友平等對待,，要用發(fā)展的眼光看待學生,，要用發(fā)展的語言評價、鑒定學生,。

當學生在學習上,，紀律上出現(xiàn)錯誤并堅持他們的觀點時，教師不要急于駁斥他們的觀點,，而是先給予一定的信任,、肯定和理解，再找出機會引出教師的觀點與其比較,，使他覺得老師是多么平易近人,，觀點獨到、正確,。這樣能建立教師與學生之間民主,、親切互愛的關系。要耐心傾聽學生的每一個問題,。好奇,、愛說、愛問是學生的天性,，對學生提出的各類問題,，教師要表現(xiàn)出很濃厚的興趣，多花一點時間同他們進行討論,，并認真做出解答,，以后他們就會大膽地表達想法。在教學過程中,，不能過多地限制學生說話,，教師要圍繞教育內容積極引導，選擇有吸引力的話題,。引導得當了,，學生就不會說題外話,，而是圍繞教育內容向老師左問右問。這樣不但不會影響教學,，而且能使教育內容在學生頭腦中打下更深的烙印,。

有人常說：“教師是學生的第二位母親?！痹诮虒W實踐中,，我深深地體會到愛本身就是一種動力，教師只有用母親般的心靈去愛學生,，只有當這種愛在學生心中升華,，化為積極進取、好學上進,、克服困難的內驅力時,，教師的教才能取得成功。

愛自己就要為人師表,。師表,是表率的意思,。為人師表是指品德、學問上值得人們學習的榜樣,。那就是“德,、才、學,、識,、貌?！?/p>

何謂德？德即品德,。為人師表的人必須要有高尚的品德,，模范遵守社會公德。才：才能,。學：學問,。識：見識，經(jīng)驗,。也就說為人師表的人首先要有淵博的知識,，不但有自己從事的專業(yè)知識而且要有人文地理,、科學社會知識,，而且要有崇高的威信和豐富的實踐經(jīng)驗。貌：即精神面貌,。為人師表的人行為舉止要端莊得體、文雅適度,、舉手投足,，一言一行,，都應表現(xiàn)出教師應有的文明禮貌,。

作為一名人民教師首先應該有博大的人格魅力,、高尚的品德,、偉大的情操,、廣博的知識、教育,、教學的才能和良好的精神風貌,。時時,、事事,、處處用“教師道德規(guī)范”要求自己,，做到“學高為師,，身正為范”。因為教師是社會道德的引領者,，教師的一舉一行,，潛移默化地影響著學生，而學生又是祖國的未來,。

學而不厭,、誨人不倦；你只有胸懷大志,，你才能矢志從教,，你才能悅納、追求自我,，自強不息,。用自己的真心換回學生的愛心，你才能用自己博大的愛去關愛每一位學生,，用真善美來哺育那一顆水晶般的心,。

教師要想做到為人師表，教師還應該做一個智者,、仁者,、強者?！爸钦叩牡讱馐锹敾?；仁者的底氣是善良；強者的底氣是博大,。強者的博大在于能讓對手心悅誠服地擁戴和情不自禁地喜愛,。他的威不在怒，他的力不在吼,?！?/p>

教師還應該做一個“謙虛的人，因為看得遠,，所以不躁,；因為想的遼闊，所以不妄；因為腳站得高,，所以不傲,；因為路走得遠，所以不妒,。他的底氣中沉淀了更多的豁達,、柔和，善解人意和悲憫情致,，于是謙虛成了人性中極高的品位和人格中讓人仰慕的魅力,。”

為人師表的人既不要狂傲自大,、文人相輕,，又不要妄自菲薄、自慚形穢,。作為一名人民教師要有一種完備的人格,、寬廣的胸懷、自強不息,、樂關向上的氣質,；要追求一種求實致遠、樸實高雅的品位,；要有一種“富貴不能淫,、威武不能屈、貧賤不能移”的品格,。讓我們廣大教師用這樣的氣質,、品位、品格來熏陶,、感染,、引領學生，使他（她）們逐步養(yǎng)成真誠,、正直,、公平、平等和友好的品質,，把他們培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)鋰业挠杏萌瞬拧?/p>

總之,，愛與責任，相得益彰,?！皭邸迸c“責任”是師德的靈魂?！皭邸迸c“責任”也是辨證的統(tǒng)一,?！皭邸笔秦熑蔚捏w現(xiàn)，而“責任”是愛的化身,?！皭叟c責任”將是一個永恒的話題，它需要全體教師不斷用自己的實際行動續(xù)寫篇章,，教師的指導、鼓勵,、贊美,、欣賞和支持，永遠是學生最好的禮物,。透過愛的鼓勵和安慰,，讓他們祛除心中的不安，勇敢地面對生活中的各種挑戰(zhàn),，擔負起我們肩上的責任,。

教師愛與責任的演講稿篇七

我叫宋冰瑤，來自大同市實驗小學分校,。今天我演講的題目是《愛與責任》,。

從小我最愛唱的就是《長大后我就成了你》，伴著這優(yōu)美的旋律,，沐浴在眾多老師的關愛中,，我對教師這個職業(yè)充滿了熱切的向往。高考志愿書上,，我毫不猶豫的選擇了師范,。最終，就在去年夏天,，四年的大學生活之后,，我把人生定格在了三尺講臺上，愉悅而滿足,。

初當老師,，我承擔一年級品德與生活以及四到六年級品德與社會的課程，如何能培養(yǎng)學生成為一個熱愛祖國,，理想遠大,，追求上進，團結友愛,，品德優(yōu)良的好少年,，真是感到責任重大。然而路雖漫漫,，吾必將上下而求索,。

記得第一次站在講臺上,，我精心準備了課堂的各個環(huán)節(jié)，自信的我想把所學到的新觀念,，新方法全部都運用于課堂教學活動中,，想讓老師們都對我投來羨慕的目光，想讓領導給予肯定的評價,?？蓪W生們真“不配合”，孩子們都被我設計的游戲吸引住,，只顧自玩去了,，而我連基本的課本知識都沒有講完，根本沒有達到預期效果,。正當我垂頭喪氣之時,，同事們溫馨的安慰，領導鼓勵的教誨,，讓我重拾作為一名教師的責任感,。自此，我開始努力從各位老師們身上學習經(jīng)驗,。備課時,，我把握學情，“順水推舟”,；課堂上,，我巧設懸疑，調動學生積極思考,。每節(jié)課,，哪怕是一節(jié)簡單的復習課，我都能以飽滿的熱情,，引領學生聯(lián)系實際,，讓生活走進課堂。賞析課,，我們感悟愛的博大,，活動課，我們體驗情的自然,，積跬致遠的信念與潤物無聲的理念匯成和諧的細流涓涓流淌……慢慢的,，我的課變成了學生的一個期待。然而正當我為自己所取得的一點成效沾沾自喜的時候,，發(fā)生的一段小插曲讓我意識到,，在探索教育的道路上，我根本不能停下腳步,。

那是一次我精心準備的六年級課,，當我正圖文并茂的為學生講解地球時,，一名女生卻對我課堂內容不屑一顧，她居然說“廢話,！”,，霎時間，全班的同學安靜下來,，三十多雙眼睛齊刷刷地看著我,。我很是生氣，再看這名女生,，她就那么一直垂著頭,。為了不影響課堂的繼續(xù)進行我沉默了一會，調整好心態(tài),，繼續(xù)講起課來。她抬起頭驚訝地看了看我,，又繼續(xù)垂下了頭,。課后，我了解到這名女生正處于叛逆期,，語文課,，她小動作不斷；數(shù)學課,，她交頭接耳,；英語課，她出言頂撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老師的關注,。第二天,，我把她帶到辦公室，請她坐下,，她愣住了,，有些不知所措，接下來的.時間里,，我們促膝長談,，她也終于對我敞開心扉，訴說起她成長過程中的煩惱,。離開的時候,，她小心翼翼地問我：“老師，我以后還能找你聊天嗎,？”聽了這稚嫩的問題,，我知道師生間的隔閡消除了。在隨后的時間里,，她一改叛逆,，課堂上積極回答問題,，課下對我也十分親昵。這讓我深深體會到了“作為教師的我們要蹲下身子看學生,，更要學會平等的跟學生交流,。”這句話真正的含義,。

今年元旦,，我翻閱著學生送我的自制賀卡，有的寫著“祝老師永遠健康,，我們愛你,。”有的寫著“老師,，我們都很喜歡上你的課,。”更多的是“祝老師幸福,！”()落款都是,，愛您的學生。懂事而又稚氣的文字,，讓我熱淚盈眶,，我只是一個不經(jīng)意的微笑或一句親切的督促，卻收獲了整個春天般的美妙,，這種愛與被愛的交融,，讓我怎能不享受教師這份職業(yè)。

學期中,，在承擔教學任務的同時我還擔任著值周組組長的工作,，我珍惜學校對我的信任。開校門前,，我提前到崗,，確保學生平安走進校園；巡察樓道,，我細心謹慎,，時刻保證著樓道的紀律；值周例會,，我認真組織,，前置任務，每周匯總,；安全案例,，每周分析，警鐘長鳴,，心系學生,，全方位防患于未然……半年的值周工作鍛煉了我,，相信不用多久，我一定會成長為一名學生愛戴,，家長認可,，學校信賴的老師。

師長的愛助我得償所愿,，學生的愛促我傾心奉獻,，學校的愛育我能夠擔當。我慶幸自己選擇了這個由愛構筑的美麗職業(yè),，在我今后的歲月里,，就讓這份“愛與責任”一路伴隨著我，去實踐教育,，去享受教育,。我會用嶄新的理念，飽滿的熱情,，無窮的智慧,，做一名師德高尚，人民滿意的教師,！

優(yōu)秀教師演講稿：愛我圣小團結奉獻我的夢想和幸福教師演講稿我是最幸福的教師演講稿

教師愛與責任的演講稿篇八

大家好!

在人生的辭典里,，“愛”一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體。教育學生最好的方法是愛,，因此有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

是的,，只有我們真正做教師的人才能體會到,，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間,，還有你的思想和靈魂,。做了教師，才體會到什么是魂牽夢繞,，多少次半夜醒來,，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。

教育孩子,，不如說是感悟生命的起源和蓬勃,。在工作中，你面對不只是一個懵懂的小孩,，而是他的整個家庭,，他的家庭背景,，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生,。

有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒,。我的目標只有一個，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方,，觸摸幸福,。

當然，我首先應該選擇將愛獻給家庭,，但當我成了一名教師的時候,，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的孩子吧,，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧,。

教師愛與責任的演講稿篇九

大家好!今天能夠與各位同仁一起分享閱讀的快樂和交流思想的碰撞，我感到非常的高興,。我要演講的題目是“愛與責任撐起的天空”!

自從參加深入開展學習科學發(fā)展觀活動動員大會和學校組織的系列學習活動,，使我開闊了眼界，加深了思想認識,，提升了理論水平,，提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅持以學生為本,，作為工作的出發(fā)點和落腳點,，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位,，帶著責任,，帶著感情，對學生負責,，對學校負責,，對家長負責。“責任是一種與生俱來的使命,，切實履行責任,，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價值”,。責任是一種使命,，也是一種榮譽，更是人格的展現(xiàn),，是所有員工應起碼具備的工作理念,。《三分能力七分責任》以其經(jīng)典,、生動的案例和科學,、嚴謹?shù)恼f理深刻地詮釋了這一工作理念。

作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人,、塑造人的職業(yè),。如果在我們工作中不負責任，沒能使自己的學生成人,、成材,，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭,，更是危害了國家和社會,。因此我們必須負責任地工作，用心去愛護,、去培養(yǎng)自己的學生,。良好的聽課習慣、作業(yè)習慣,、書寫習慣,、讀書習慣,、路隊,、紀律、衛(wèi)生等常規(guī)習慣的養(yǎng)成,，以及孩子們日常的生活事務處理工作,，這些無不得付出愛心與真心，才能讓孩子們買你的帳,，從而順利圓滿的完成各項教育教學工作,，為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅實的基礎。

有責任才會有愛,，有愛才會有教育,。作為教師的我們應該把責任放在第一位帶著愛心去工作,應該捧著一顆愛心來從事我們的工作，應滿懷責任地來對待我們的事業(yè),。教師的愛是博大的,、包容的,，是“一切為了學生、為了一切的學生,、為了學生的一切,。”學生可以不成材,，但必須要成人,，這是我們老師的責任和義務。作為教師的我們只有心中充滿愛,、充滿責任感,，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好,、做到位,，才能真正完成我們的使命。

有了這份愛,，懷揣著一顆感恩的心,，怎能讓我們?yōu)榱私逃粓?zhí)著，怎能讓我們?yōu)榱私逃猾I出滿腔的熱忱?這就是教師的責任啊!哪個學生掉隊了,，心急如焚的同時,，是老師傾力的相助，學生也就會懷著對老師的這份感恩,，奮力進取，投之以桃,，報之以李的;哪個學生失去了信心,，灰心喪氣的同時，是老師發(fā)自肺腑的激勵,，學生也就揚起了自信的笑臉,，勇敢的站起來了，不再趴下;哪個學生思想落后了,，諄諄教導的同時是老師的親力而為：看，作為老師,，我會主動的將腳邊傾倒的小花盆扶起來,，彎下腰躬下身子將眼前的垃圾迅速撿起來,，每周認真仔細的做好自己的值日，積極的把自己分內的工作及時的保質保量的完成好，我會舍棄自己的休息時間去完成那些還沒批改完的作業(yè)和備課,，我會努力給自己充電，以便更好的去完成教育教學工作,，為學生們的發(fā)展負責……我會用自己的實際行動來詮釋為人師表的內涵。

強烈的責任意識是做好工作,、成就事業(yè)的精神支撐和力量源泉,?！盁o論一個人擔任何種職務,，做什么樣的工作，他都對他人負有不可推卸的責任,，這是社會的基本規(guī)律,，也是道德的基本要求，還是心靈的自然選擇”,。我們的工作不僅要對學生負責,，還要對學校、對社會負責;不僅對學生的現(xiàn)在負責,，還要對學生的將來負責,。對工作負責是我們每一個人尤其是我們教師的使命和榮譽。

一粒種子埋進地里,，生根發(fā)芽,，會結出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，真誠無私,，會贏得顆顆童心,。教師，肩負著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任,，為了完成這一歷史使命,，教師就應具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神,。但愿我能把這微弱的光和熱,，奉獻給我們的教育事業(yè),，用愛與責任給我們的孩子撐起一片蔚藍的天空!

我的演講完了,，謝謝大家!

教師愛與責任的演講稿篇十

尊敬的各位領導、老師們：

大家好,！我演講的題目是——她用愛與責任堅守三尺講臺,。一棵參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人,，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐,。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢,？那就是——愛與責任,！是的，就是這對教育事業(yè)的熱愛,，對孩子的喜愛,，更是身為人師的那份責任，讓她選擇了堅守在平凡的三尺講臺上,！她就是——濱?？h第二實驗小學工會主席于紅英老師。

每天早晨,，東方剛剛露出魚肚白的時候,，作為一名高中學生母親，于主席就開始了忙碌的一天：5點半,，為兒子匆匆準備好早餐,，陪孩子用早餐，目送兒子去上學,；6點20,，簡單整理房間，迅速沖向菜場,；7點時,，作為一名五年級的語文老師，她已大步流星跨入了校園,，為當天上課做精心的準備,。9點多，上完課作業(yè)還沒改完,，作為學校的工會主席的她接了個電話,，又匆匆的夾起包向教育局走去。下午3點多,，剛有些空閑又找來幾名學生耐心地輔導,、談心。5點放學送隊的路上,，她和個別的家長又溝通起來,。

當我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦的時候，于主席總是淺淺地微笑著,，用微笑贊賞學生取得的每次進步,用微笑鼓勵學生改正他們犯下的小錯誤,用微笑看著他們一天一天成長,！在繁忙中平和心態(tài),在平和中超越自我,。

她經(jīng)常說：“教師這個職業(yè)是個良心活兒,干好干壞自己心里最清楚。只要當看到學生成績進步時,，我就覺得我的付出是值得的,。”

上學期的后半學期,，班上一名男生病了,，近兩個月沒有好好上課，課程拉下了一大截,，她硬是擠出時間幫他補了起來,，使得這名男生不僅沒有掉隊，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績,。學校里一旦哪個老師家里有困難,她總是及時的給予幫助,；班級里一旦哪個學生有了困惑,她就去主動找他談心,掃除他心底的障礙，將快樂送還,？這許許多多關心和愛護學生的行為和舉止,叩響了學生心靈深處的琴弦,引起學生情感的共鳴,使學生懂得和接受教誨,這樣的教育怎么會沒有效呢,？付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾,，于主席日夜兼程,，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚,，為了備好每一堂課,，她在認真鉆研教材；多少個業(yè)余時間,，為了轉化后進學生,，她冒著嚴寒酷暑去家訪；多少個節(jié)假日,，她放棄與家人休閑的時間,，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用的時間來“自我充電”,。

在與學生相處的每一個日子里,她總是以真誠的愛心去打開每個學生的心門,因為她堅信：沒有教不好的學生,，只有教不好的老師。盡管她忙,，甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了,，但她始終沒有放棄她的學生，認真上好每一節(jié)課,，堅決不打無準備的仗成了她對學生最好的承諾,，所以，她的教學實績一直名列前茅,，而且遙遙領先,。

從教二十幾年來,，她有過歡笑,也有過眼淚,但什么時候都沒有退縮,她要用一件一件的小事,一點一滴的行動去履行一名教師的職責,去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對教育事業(yè)的忠誠,。長路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛情,要問于主席拿什么奉獻給教師這一光輝的職業(yè),，她一定會毫不猶豫地回答：為了一切的學生，為了學生的一切,，我愿奉獻我全部的愛,！我愿用我滿腔的愛與責任堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中,，用生命捍衛(wèi)愛與責任的光輝誓言,。

教師愛與責任的演講稿篇十一

各位評委，老師們：

大家下午好,！

我是來自漫江的晏連紅,，今天我演講的題目是《教師的愛與責任》。

什么是愛,？大愛無痕,，更確切的說愛是一份深深的責任，我不敢說自己肩負著未來,、肩負著使命之類的責任,，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣,，在危險來臨之際，我不會像“范跑跑”一樣丟下自己的學生而自己逃之夭夭,。

有人說愛是一種奉獻,，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。這種責任就是對自己所從事的職業(yè)要有負責任的意識,。有了強烈的責任感與事業(yè)心,，我們才會敬業(yè)、樂業(yè),，也才能一輩子“學而不厭,，誨人不倦”。

愛與責任,，相得益彰是師德的靈魂,。古語云：“德高為師，身正為范,?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W生，為了一切學生,，為了學生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責任感,。我國著名的.教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結合的職業(yè),。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺,、一支粉筆，澆灌希望的種子,，開啟孩子的心智,，書寫人生的真理。我自豪,，因為我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔,，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心,，而是要把學生裝在心里,，對他們的成長傾注全部的心血，關注學生的一舉一動,；孩子生病時用自己的一顆真心呵護他,。有這樣一個女學生，父母離異,，她跟著父親生活,，父親整天賭博不管她，每次作業(yè)都不能及時完成,，我平時注意關心她,。在她生日那天，我對全班同學說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂,，學習進步,，讓我們唱《祝你生日快樂》！”熱情的歌聲響起來了,，我注意到她的臉上漲得通紅,，我想她一定受到很大觸動。后來在她的一篇作文《我敬佩的一個人》中,，我見到這樣一段話：“晏老師你真好,，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個同學和我過了一個難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長,。我一輩子也不會忘記您,。”讀著這段話,，我的心震顫了,。我給學生的不是什么了不起的禮物，只是一句真誠的祝福,，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學生的關系拉近了,。后來，通過多次家訪和該生的暗自努力,，這位學生終于趕上來了,，期末考試語數(shù)成績都在中等以上。

力量,，使我的人生信念更加堅定,。于是，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪，我是一名中國教師,；我自豪我是一名青年教師,；我自豪，我是一名小學教師,；當我第一次以教師的身份踏進小學時,，我的心情是多么激動，多么的自豪,。然而,，俗話說的好：最后方知酒味濃，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，但滿腦子仍是問題，答案,，靈感來了便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止,。有時自己的孩子生病也不能陪在身邊,。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅持在工作崗位,。這一切都是為了學生,，因為我是一名教師。

師者,，傳道授業(yè)解惑也,。當孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵,，迷茫時指點方向蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事,。”曾有人把學校比作池,，把學生比作池中魚,，把師愛比作池中水。試想,，如果沒有師愛,，學校就是無水之池，學生就是無水之魚,。無水之魚,，其景何慘！“一日為師,，終生為父”,，站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感,。為了傳授知識,，我們有責任努力提高自己的綜合素質，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動,，不斷改進教育方式和教學方法,，及時進行歸納總結，來提高自身的業(yè)務水平,，以適應新課程教學的需要,。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關,，這就是教師的責任。所以,，教師在學生面前應是導師,，應是慈母，應是朋友,。給導師般的厚愛――多一點教導和激勵,，多一點嚴格和期待,，多一點訓練和督促,，多一點召喚和鞭策；給學生以慈母般的仁愛――多一點信任和攙扶,，多一點溫暖和體貼,，多一點呵護和愛憐，多一點表揚和鼓勵,；給學生以朋友般的摯愛――多一點平等和尊重,，多一點幫助和支持，多一點理解和關心,，多一點肯定和贊賞,。只有這樣，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

肩負著圣潔的使命，我,，愿把青春,，刻進樹的年輪；愿把關愛,，溶入生命的河流,；愿把奉獻，織成潔白的羽衣。讓我把愛心,、細心,、耐心和責任心，穿越荊棘,，彌漫花香,，撒播在堅定的教師生涯！

教師愛與責任的演講稿篇十二

人都說：“愛是一種奉獻,?！彼缫还筛嗜还蔁崃?，穿透人的心田,。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任,。本站小編為大家整理了愛與責任教師,。

演講稿。

各位領導,、各位評委,、各位老師：

大家好!

我叫，來自上,，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標準的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,，因為我有青春,、夢想、信心,、智慧和責任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是——愛,。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。

在這里,，沒有鳥語和花香，有的是細雨滋潤;在這里,，沒有狂風和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚,，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學，因為它讓我有了追求與夢想!

我愛學生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,，他就是一個完美的老師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生，要去愛護,、關心每一位學生,。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此,，我認為做一個完美的教師，就應該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學生,。

第一天當老師起，我就有這樣的信念——平等的教學,、平等的愛,公平對待絕不偏心,，不管哪位學生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛。當老師,，學生有問必答，有求必應,，盡心盡力,，盡職盡責。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實無華的慈母之愛,，真實平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神,、一聲贊語，病時的一句問候,、一次補課,，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛,、一趟遠足,。我愛我的學生，我堅信愛心可以融化堅冰,，用我的真心去打動學生,。學生會明白的，也會理解老師的苦心,，愿意跟老師學的,。

身為教師，個人素質直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關乎著學生素能的培養(yǎng),。因此，我們懂得日常教學的模范表率作用,，知道自己的行為舉止,，言談風貌會對學生產(chǎn)生怎樣深遠的影響。更深深明白,，“隨風潛入夜,，潤物細無聲”獨到的效果，和“學高為師,，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力。

教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè),。因為我愛教師這個職業(yè),，我愛我的學生，我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽,。

什么是愛?什么是責任?在我看來，愛與責任是一種無聲的諾言,。每個人都有自己的夢想,，我也有一個美麗的夢想，我夢想自己能夠成為一名有愛心,、有智慧,、有責任心，并且能夠得到孩子,、家長以及同事們認可和喜愛的老師?，F(xiàn)在的我正在努力著,，把這個夢一步一步地實現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實,。一轉眼的時間,，已經(jīng)踏上幼兒教師這個崗位第二年了，不禁要感嘆時光飛逝,，歲月如梭,。

兩年前，我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，帶著這么多年來我對幼兒教育的向往和對孩子們的喜愛,，在期盼中開始了我的夢想之旅，我心中充滿了無限的憧憬與好奇,，當時的我到底是緊張還是興奮,，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中,。兩年間，每天清晨,，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”,，每一天都是那么的忙碌，但是,，忙碌是充實的,，因為我能在忙碌中收獲許多。我開始了嶄新的一天,。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,，我們一起歡笑著、幸福著,、成長著,，讓我真正體會了生活的多姿多彩。有人說：“當一名幼兒教師,，每天和孩子們在一起玩玩鬧鬧，又沒有升學的壓力,，沒有任何的心理負擔,，只要他們開開心心，平平安安就可以了,?！逼鋵嵅⒉皇沁@樣，雖然我們沒有升學的壓力,，但是我們要像媽媽一樣,，照顧好每一個孩子,，給他們上課，和他們一起玩,，陪他們吃飯等等,。最重要的是要讓他們學會人生的道理。

我愛我的孩子們,，對于孩子,，我始終用一顆平等的心對待著他們，無論是乖巧聰明,，還是調皮搗蛋,，在我看來，每一個孩子都是平等的,，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子,，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子我們會在無形中多愛他們一切,，因為他們是那么的讓我們省心,。而對于那些調皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評，因為他們是那么的讓我們頭痛,。

我們班有一個叫原原的孩子,，吃飯的時候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時候,，一直可以得到我們的表揚,，然而，不一會兒,，就有小朋友過來告狀了：“老師,，原原搶我的書，”“原原,，你干嗎?”沒有過多久：“老師,，原原打我?！备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽?。“怎么總是原原啊?”當我看到他的時候,，他正低著頭等待著我的批評呢!“原原,，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評卻暗含批評，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯誤”的位置上,。我想,，我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的身邊，問原原：“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的,，是他們搶我的,，我就把它們搶回來了!”我心平氣和地說：“原原，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個勁的點頭,?！澳侨ネ姘?”當我再一次走出去的時候，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢!原來原原也有他表現(xiàn)好的一面,。經(jīng)過一段時間的觀察,，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌,，對音樂有著很濃厚的興趣。每當原原有好表現(xiàn)的時候,，我總會在第一時間在全班小朋友的面前表揚他。聽到表揚,，他很高興!

通過這件事情,，讓我明白了，其實每一個孩子的內心都是純潔的,，愛調皮的孩子也不例外,。作為教師，就應該找準切入點,，多賞識,、多關愛他們一點。如果我們把那些“調皮的孩子”看成是與他人平等的人,，就能夠理解,，他們同樣也渴望老師的表揚和關注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，對于原原，我想應該慢慢來,，換一種目光來看這個孩子,，換一種方式來和這個孩子溝通，相信將來一定會有意想不到的效果的!現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學了,，離開我們這個班級了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點,，快快樂樂的成長!

教師愛與責任的演講稿篇十三

尊敬的評委,、親愛的老師們,、同學們：

人都說:“愛是一種奉獻?！彼缫还筛嗜?，一股熱流，穿透人的心田,。其實愛除了是一種奉獻以外,，它還是一種責任。

每個人都肩負著責任,，對工作,、對家庭、對親人,、對朋友,，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任,，才能對自己的行為有所約束,。社會學家戴維斯說:“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會,?！?/p>

做為一名教師，師德,，是教師工作的精髓,。可以用“師愛為魂,，學高為師,，身正為范”概括其內涵?！皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛,，它是師德的核心。從愛學生的角度講,，就是教師要做學生的良師益友,。俗話說:“教學是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任,，這正是師德之魂,。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝:汶川縣張米亞老師,，在地震發(fā)生時雙手死護住兩名學生,，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,，這樣一個年輕的老師,，在災難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大,；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數(shù)的感動,。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與責任的師德師魂,。

那么，做為新時代的教師我們應該怎樣做呢?

首先,，老師要愛自己的學生

記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求,。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處,。要做一個合格的人民教師，還要愛學生,。不論在生活上,，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助,。我還抽時間給學生談心,、交流，和學生共同活動,，縮短了師生距離,。愛學生，關心學生,，處理問題及時,，方法得當，注意和學生溝通,，學生就信任老師,，喜歡老師，也喜歡上老師的課,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關愛每一個學生，特別是差生,，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

其次，愛自己的職業(yè)

經(jīng)常會聽到這句話:“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”,，這是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,，不打折扣，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,。工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

另外,，不斷學習,，努力使自己具有廣博的知識

學高為師。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應具有廣博的知識。在工作中,，虛心向有老教師學習,、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。如:參加教研室的課改專題培訓,，參加學歷提高，學習網(wǎng)絡知識等,。使自己能適應當今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

平凡中孕育著偉大,，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人,，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任；讓我們一起把我們的愛,、把我們的情,、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份,、以人民教師的名義,，走過這段無悔的苦樂年華!

教師愛與責任的演講稿篇十四

各位領導，老師們：

大家下午好,！

今天我演講的題目是《教師的愛與責任》,。

有人說愛是一種奉獻,，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責任。盡職盡責是教師基本的道德規(guī)范,。多少教師,，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺,、一支粉筆,，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,，書寫人生的真理,。我自豪，因為我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔,，因為愛與責任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！苯處熅褪悄且粋€“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教師,。童年時代，我最敬佩的人是老師,。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師———用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定。于是,，在人生的第一個十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。當我第一次以教師的身份踏進小學時,，我的心情是多么激動,，多么地自豪。然而,，俗話說得好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想,，認真閱讀各種有關的參考資料,，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問題,，答案。

肩負著圣潔的使命,，我,，愿把青春，刻進樹的年輪,；愿把關愛,，溶入生命的河流；愿把奉獻,，織成潔白的羽衣,。我要把愛心、細心,、耐心和責任心,，穿越荊棘，彌漫花香,，撒播在堅定的教師生涯,！

教師愛與責任的演講稿篇十五

大家好，今天我演講的題目是《愛心與責任》,！

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,。而有一樣東西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問；“那是什么呢,？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛,！”

愛，不是索取,。不是等價交換,，而是付出。是給予,。是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深，才能更認真,，更耐心,。更細心地對待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè),！”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中,，老師是1個最親切，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾說，作為一名教師,，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的,?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂,？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎,？現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎,？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的,，那么，是什么構成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻,，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢,？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德,，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每1個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長,，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè),，有其苦,，也有其樂，讓我們身在校園,，心懷天下吧,！以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

教師愛與責任的演講稿篇十六

各位老師，各位同學,，下午好,！

今天我很榮幸的站在這里，和大家一起分享做教師的一些感想,。

我懷著對老師的感恩,，對教師工作的向往，如愿成為了一名教師,。在這里工作了幾年后,，我更加理解了教師工作的內涵,，教師的工作是平凡的，甚至繁瑣的,。但教師的事業(yè)是偉大的,。我看到了我身邊的老師們，都在默默地,，辛勤的工作著,，燃盡了自身 全部的光和熱，再悄悄地退下,，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的都是功和利。我更多地理解了教師的事業(yè)就是默默的奉獻和無私的犧牲,，教師的工作意味著更多的責任與愛,。

凝結了教師的對學生的愛。

在教師節(jié)即將到來之際,，祝這里的教師媽媽們節(jié)日快樂,，工作順利！

也對這里的寶媽們說,，雖然常在帖子上看到一些不稱職的老師種種令人氣憤的表現(xiàn),，但相信這只是極個別的行為。因為,，愛與責任是教師的天性！

教師愛與責任的演講稿篇十七

尊敬的各位領導,、老師們：

我叫xx,，來自上xxxx，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標準的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，因為我有青春,、夢想,、信心、智慧和責任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——責任與愛。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地,。

在這里，沒有鳥語和花香,，有的是細雨滋潤,；在這里，沒有狂風和暴雨,，有的是滴滴滲透,；在這里，沒有喧嘩與張揚,，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學，因為它讓我有了追求與夢想!

我愛學生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,，他就是一個完美的老師?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應該既熱愛事業(yè)又熱愛學生,，要去愛護,、關心每一位學生。要把教育學生的過程看做是愛學生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此，我認為做一個完美的教師,，就應該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學生。

從學的,。

身為教師,，個人素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關乎著學生素能的培養(yǎng),。因此,，我們懂得日常教學的模范表率作用，知道自己的行為舉止,，言談風貌會對學生產(chǎn)生怎樣深遠的影響,。更深深明白，“隨風潛入夜,，潤物細無聲”獨到的效果,，和“學高為師，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力,。

教師,，這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛教師這個職業(yè),，我愛我的學生,，我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩；我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛,；我的心因為我對學生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想,，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽。