演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇一

您們好,！

在人生的辭典里,，"愛"一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體,。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。

是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂,。做了教師,，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái),，夢(mèng)境中全是圍繞著歡聲笑語(yǔ)的孩子們,。

教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃,。在工作中,，你面對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩，而是他的整個(gè)家庭,，他的家庭背景,，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長(zhǎng)還有他們的人生,。

有人說老師是人類靈魂的工程師,；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭,；有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒,。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,，觸摸幸福,。

當(dāng)然，我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭,，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候,，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠(chéng)信起誓,，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧,，象寬容你愛人的小脾氣,，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧,。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇二

大家好,！

小時(shí)候，我最敬佩的人是教師,。在我眼中,，教師就是知識(shí)的使者，愛的化身,。我從來(lái)沒有想過自己會(huì)成為一名教師,，由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！

作為一名教師至今已經(jīng)從教十三年了,，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,，工作十幾年當(dāng)中，除了歡笑,，有挫折,、也有眼淚，但更多的是付出,，不過無(wú)論什么時(shí)候我都沒有退縮過,，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做,，要做就盡力去做好,。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),。

通過十幾年的生活，我深深得領(lǐng)悟到：愛是教育的別名,，熱愛是最好的老師,。世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您們也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的。在德,、智,、體、美,、勞等各項(xiàng)教育中,，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件,。因此,，在教育過程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛,，是教育成功的關(guān)鍵,。

在十幾年的工作、生活中,，我得到了大家對(duì)我的愛,，也將我的愛奉獻(xiàn)給大家。

首先,，老教師對(duì)新教師無(wú)私的愛,。

在從事教師職業(yè)以前，我沒有受過任何教師職業(yè)方面的訓(xùn)練,，沒有任何經(jīng)驗(yàn),，在備課、上課等工作方面我都無(wú)從下手,。記得我第一次站在講臺(tái)上講課是面對(duì)老教師試講的時(shí)候,，手心出冷汗、聲音微微顫抖,，終于心懷忐忑得把一堂課講完,。下課后，我都不記得自己講過什么內(nèi)容,，心想這回可慘了,，一定會(huì)被指責(zé)，沒想到得到的是大家的微笑和鼓勵(lì),。

我慶幸我身在一個(gè)上下一心,、團(tuán)結(jié)向上,、共同進(jìn)取的集體里,，在1998年的教學(xué)比武中,，有經(jīng)驗(yàn)的老師不顧酷暑的嚴(yán)熱,，每天都聽我們這些新教師講課，不斷地糾正我們的問題,，把他們的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們,，幫助我們提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái),。這就是老教師對(duì)新教師的愛,。如今，我們已經(jīng)成了有一定經(jīng)驗(yàn)的老教師,，我們繼續(xù)把這種老教師對(duì)新教師的愛傳下去,。

其次，愛崗敬業(yè),，有高度的責(zé)任感,、使命感。

我愛上了教師這個(gè)職業(yè),，就要用全心付出,，因此講好這些課程之前我都會(huì)積累資料、精心備課,，使自己實(shí)實(shí)在在裝滿“一桶水”而不是半桶水叮叮鐺鐺,，然后在統(tǒng)籌全局基礎(chǔ)上，根據(jù)教材和大綱要求,、根據(jù)學(xué)生的情況精心篩選出該課程所需“一碗水”,。正如古語(yǔ)云：“打鐵先需自身硬”！而上課本身也是一門藝術(shù),，上課時(shí)語(yǔ)調(diào)應(yīng)抑揚(yáng)頓挫,，舉手投足應(yīng)圍繞著教學(xué)進(jìn)行，充分發(fā)揮教師以知引人,，以情感人,，以志樹人，以行導(dǎo)人作用,，并在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)思維意識(shí)培養(yǎng),。

再次，熱愛學(xué)生,。

作為教師，我不僅愛我授課班的每位學(xué)生,，我也愛班主任班上的學(xué)生們,。十幾年的班主任工作，我體會(huì)很深，我感覺：熱愛學(xué)生,、教育學(xué)生,，就要尊重學(xué)生的人格，善于寬容學(xué)生,。作為一位班主任,，我主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，樹立較高的威信。在工作不忙的時(shí)候,，我會(huì)與學(xué)生們交流,，了解他們的生活、學(xué)習(xí)狀況,。

教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。

身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。我先后當(dāng)了兩個(gè)不同班的班主任,，與其他班一樣，班上有一些成績(jī)不好的,、平時(shí)表現(xiàn)很差的,、性格比較怪僻的學(xué)生。我當(dāng)然喜歡優(yōu)異的學(xué)生,，但我從不責(zé)備某方面有缺陷的學(xué)生,。我從不責(zé)罵、體罰那些學(xué)生,，而用我的愛心感化著他們,、教育他們、分析利害關(guān)系,。

十幾年來(lái),，我從不放棄成績(jī)差的學(xué)生，我?guī)缀趺總€(gè)學(xué)期都會(huì)給平時(shí)表現(xiàn)不好,、成績(jī)差的學(xué)生家長(zhǎng)們打電話,，每次與家長(zhǎng)們?nèi)〉寐?lián)系時(shí)，我總是會(huì)特別要求家長(zhǎng)不要責(zé)備他們,，而應(yīng)該幫助,、督促他們克服困難。

最后，我以印度大詩(shī)人泰戈?duì)柕囊痪湓捊Y(jié)束我的演講——“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇三

不知道哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:“教師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越最光榮的,。“懷著對(duì)這個(gè)想法的渴望,，我踏入了幼兒園,。

然而，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室時(shí),，我真的面對(duì)著一群才華橫溢的“小孫“時(shí),，我心里直犯嘀咕。做孩子的國(guó)王,，和孩子交流,，這是我一生的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩,，乳臭未干,，能說會(huì)道，好動(dòng),，喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的希望。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該怎么辦,，能怎么辦？我從工作開始就不止一次問自己,。我一度盲目追求如何培養(yǎng)孩子,，掌握高科技知識(shí)和技能，卻忽略了關(guān)于孩子道德教育和心理健康的基本常識(shí),。自從聽了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念就變了。故事發(fā)生在1987年1月,，當(dāng)時(shí)75位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚集在巴黎,，有人問一位金牌得主:“你在哪個(gè)大學(xué)和實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西？“沒想到,，白發(fā)書生回復(fù)說是在幼兒園,。“你在幼兒園學(xué)了什么,？“學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給朋友,；你不能拿不屬于自己的東西,；敢于承認(rèn)并為做錯(cuò)的事情道歉；午休時(shí)不要出聲,；團(tuán)結(jié)互助帶孩子……從根本上說，這些是我學(xué)到的最重要的東西,?！拔艺娴暮芨兄x這位學(xué)者，他在我的教學(xué)過程中給了我深刻的教學(xué),。當(dāng)我強(qiáng)調(diào)幼兒的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力時(shí),，我不能忽視個(gè)性元素――耐心、寬容和團(tuán)結(jié),。

說實(shí)話,，其實(shí)我才21歲，還在做學(xué)生時(shí)代未完成的夢(mèng),，需要父母的照顧,！然而現(xiàn)實(shí)告訴我，我選擇了學(xué)前教育這個(gè)光榮而艱巨的職業(yè),，我已經(jīng)踏入了這個(gè)神圣的殿堂,。我承擔(dān)了我沒有理由推卸的責(zé)任，我必須毫不猶豫地做好那位學(xué)者對(duì)我的教導(dǎo),。

雖然,，在大人眼里，我只是個(gè)孩子,，但我必須有父母的'責(zé)任感,；雖然我只是一個(gè)學(xué)生，但我需要老師的激情,。我想在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的銅山上播種花草；在社會(huì)的沃土上播種希望,。

我知道前方的路不會(huì)一帆風(fēng)順,，但我會(huì)沿著陡峭的山路勇敢攀登，努力學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教,，在未來(lái)的征途中不斷提高自己的素質(zhì)，充分發(fā)揮自己對(duì)朋友無(wú)私的幫助,，對(duì)孩子的關(guān)愛,，對(duì)事業(yè)的不斷追求。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇四

愛能給人帶來(lái)溫暖,，帶來(lái)快樂,，帶來(lái)希望,，甚至帶來(lái)成功。因此,，給予學(xué)生的愛顯得尤為重要,。而教師的愛更多地流淌在平凡的日子里。在任職的這幾個(gè)月里,，作為老師的我深刻感悟到：教師的愛更多的是一份責(zé)任,。愛是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化,；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇,，可以點(diǎn)石成金,。

小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂無(wú)窮,，很有價(jià)值,。在教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí),?！眱?yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)他們才能不停地教育自己,，完善自己,，才能更靠近學(xué)生。

歌德說：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶著愛啟程》的文章中寫到：“當(dāng)我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí),，當(dāng)緊緊握著家長(zhǎng)的手,，聽家長(zhǎng)一遍遍地說‘拜托、拜托’時(shí),，我的心靈一次次受到震撼,，我感到了一種前所未有的責(zé)任?！边@正是師愛的真摯的表白,。

記得512大地震中有這樣一些事跡，汶川縣張米亞老師,，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子,，這樣一個(gè)年輕的老師,，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來(lái)保護(hù)孩子,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大和永恒,。

譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)人的感動(dòng),。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)自己學(xué)生的壯舉,，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂,。張米亞、譚千秋老師事跡可歌可泣,，是偉大、是永恒,?？墒窃谖疑磉叺睦蠋焸儯麄?cè)谌粘＝虒W(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴同樣也能感動(dòng)你我,。

親耳聽到的,，親眼看到的太多老師的感人事跡，他們都在時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,，鞭策著我,。從走上教師崗位那天起，我就下決心當(dāng)一有責(zé)任心的教師,。平凡中孕育著偉大,，正是這無(wú)數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的偉大，讓我們這無(wú)數(shù)平凡的人兒在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛與責(zé)任,。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇五

下午好,！

7年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,，為了心中那片純潔的圣地,，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道,，教師確實(shí)是一份需要愛心和責(zé)任的工作,，正是對(duì)學(xué)生的這種愛與責(zé)任，讓我脫掉稚氣,、走向成熟,，更讓我沐浴陽(yáng)光、收獲幸福,。所以我今天演講的題目是《愛與責(zé)任,，照亮人生》。

愛與責(zé)任是教師之本,，沒有他,，就不會(huì)有真正的教育,。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來(lái)，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,，是理智、科學(xué)的愛,，是積極‘主動(dòng),、積極的`愛。

偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓,，他曾說：“教不倦,，仁也?！币馑际牵航逃恢＞?，是仁愛。他把“學(xué)而不厭,，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件,，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任,。學(xué)生敬佩孔子道德高尚,，學(xué)識(shí)淵博，教人得法,，對(duì)他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國(guó)教育的美麗佳話,，是教師對(duì)學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。

是??！如果沒有愛與責(zé)任，災(zāi)難來(lái)襲時(shí)的譚千秋老師怎會(huì)用那雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂從死神手中奪過4個(gè)年輕的生命,？年過半百的殷雪梅老師怎會(huì)在生與死的那一瞬間,，奮力一撲？他們用自己的身體作為對(duì)學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn),，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能,。

如果沒有愛與責(zé)任，申泮文老師怎會(huì)在三尺講臺(tái)上一站就是65個(gè)寒暑！即便77歲那年,，他被診斷出胃癌,，胃部切除了五分之四。出院后,，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂,。

當(dāng)然更多的老師是默默無(wú)聞的，他們不是英雄模范,，他們的名字并不為人熟知,，他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼,。勤奮踏實(shí)的靳老師,，愛生如子的覃老師，年輕聰慧的向老師,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師,。

這對(duì)學(xué)生無(wú)處不在的愛，無(wú)處不有的責(zé)任,，熏陶了我，感染了我,，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的,，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí),，成績(jī)進(jìn)步時(shí),；當(dāng)看到他們打開心結(jié)，露出甜美的微笑時(shí),；當(dāng)身體不適,，聽到他們關(guān)切的慰問時(shí)；當(dāng)教師節(jié),，聽到他們親切的問候時(shí)......一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來(lái)付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào),。誰(shuí)說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡,、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽(yáng)光,，一路是歡歌,！感謝你們，我的學(xué)生,，是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽(yáng)光,，收獲著幸福！

既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影,。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇六

我是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績(jī),。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的`工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭,，有人說我們是高級(jí)保姆,，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大,。我是一名老師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，我和曲老師帶小班的孩子，這對(duì)我來(lái)說無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們,。

我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們。是他們給了我無(wú)限的愛,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育,。熱愛孩子,，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛,。因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心,。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒,，這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福,、快樂的生活。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的,，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展,。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往,，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體,、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng),，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長(zhǎng)奠基,。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾,。

一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢,？曾有位名人說到：美麗處處可見,，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無(wú)邪,，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂，感動(dòng)與幸福,。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤,！