隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學教師個人述職報告范文篇1

驀然回首,，執(zhí)教已經(jīng)一年,。這一年，我擔任六年級的數(shù)學教學老師兼班主任,。作為一名年輕的教師,，我在付出的同時，收獲更多的是快樂?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職,。

一、愛崗敬業(yè),，樂于無私貢獻,。

自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放,，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表,。做學生的表率,，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,。

二,、加強學習，提高業(yè)務水平,。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀,，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習,。20__年9月又參加了西南大學本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,，以不斷的充實自己的知識,。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓,、大膽進取的精神,，積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《小學數(shù)學教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”,，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高,，因此自己不但能完全勝任小學數(shù)學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手,、應付自如,，成為我校數(shù)學科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

三,、勤奮工作，奪取雙豐收,。

我自參加教育工作以來,，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任畢業(yè)班數(shù)學科教學工作任務,。當班主任時,，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨,。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德,、智,、體、美,、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路。記得剛接上畢業(yè)班時內(nèi)心有過太多的困惑,，為了了解每一位學生，我堅持走訪了每一位學生家,。自己還堅持“勤”字開頭,，做到早操勤跟班，早讀勤巡班,，平時勤下班,，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,，除了注意抓好班風建設外,，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風細雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。因此，一個月下來自己所帶的班班風正,、學風濃,，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,，一年來,，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作,，積極實施素質(zhì)教育,，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。在學校里對于教學工作，自己總是愉快地服從學校領導的工作安排,，從不講半點價錢,，而是一心撲在教學工作上。在教學中,，我潛心研究教材教法,，虛心學習，取長補短,，精心備課,、上課，向四十分鐘要質(zhì)量,。勤下班輔導學生,，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調(diào)動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

四,、揚長避短，更上一層樓,。

回顧自己擔任小學數(shù)學教師以來的工作,，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。比如家長總是把村里的特產(chǎn)拿給我,，在各種水果收獲的季節(jié)學生總是把最好的給我悄悄的放講臺上,。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚長避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

“一分耕耘,，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力,，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能,。但對于我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入,，才能看到碩果,。本人還有很多不足之處，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

小學教師個人述職報告范文篇2

作為一名新教師,，我平時在學校行為得體,，講話文明，按時上下班,，不遲到,、不早退，積極參加園內(nèi)的各項活動,，有集體觀念,，時時刻刻將自己作為班級這個大家庭的一員,，和其他成員一起共同維護班級的榮譽,。作為一名中共黨員，我堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持黨的基本方針政策,，關心國家大事，認真參加政治學習,。

作為一名新教師,，我積極的學習和反思。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動中,，我認真學習了《新課程指南》等關于課改的書籍資料,，提高自身對課改的理解，用嶄新的教育理念指導自己的工作,，不斷地完善,、充實自己。同時,，為了能讓自己在執(zhí)教方面有更為系統(tǒng)的知識,，我還利用業(yè)余的時間報考了地理教育本科段的自學考試，并已經(jīng)通過了12科,。另外,，我積極地參加了威寧縣新教師的培訓，在培訓中也收益頗深,。同時,，我也虛心學身邊人,、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師,，因此我更有機會經(jīng)常地向她請教和學習,，并積極配合她做好班級的各項工作，也珍惜每一次聽課的機會,，做好聽課的記錄并進行及時的反思,，取長補短，不斷提高自身的,。

在帶教老師的幫助下,，我逐步適應并把自己融入了這份工作中，在教學上,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好充分的課前準備，虛心接受帶教老師的意見,，在課堂上嘗試靈活運用多種教學手段,，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，多用開放式教學調(diào)動學生的學習興趣,。對學生出現(xiàn)的問題,，我做到及時記錄和分析，從而使教育工作更有目的性,。

由于我剛參加工作,，在許多方面還處在摸索階段，所以本學期的許多班級工作都是由我的搭班老師完成的,，在今后的工作中,，我會更積極主動地配合搭班老師，多做一些班級工作,，同時也要更及時與她交流,，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長,，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號,。

小學教師個人述職報告范文篇3

這幾年來，在校領導的幫助下,，在老師們的支持下,，幾番耕耘、幾番努力,，我在工作中取得了一定的成績,，受到大家的好評。我在工作中不斷積累經(jīng)驗,，不斷取長補短,，不斷進步提高,，從一個剛畢業(yè)的教學新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學中堅持虛心學習,，努力提升自己!現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細匯報,。

一、勤修身儉養(yǎng)性,，傳師道重德行

身為小學人民教師,，我熱愛人民，熱愛社會主義祖國,，注重加強個人思想道德修養(yǎng),。以德為重，加強政治業(yè)務學習,，提高思想知識覺悟并用來指導教育教學實踐,。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè),，與時俱進,，為人師表，熱愛學生,，注重在學生心中的“象征意義”,，以言傳身教熏陶感染學生(我一直不吸煙，不喝酒,，不賭博),，以身作則,，以身示范,。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習,，互相交流情感,，互相共享信息。同校內(nèi)老師團結協(xié)作,，互助互愛,，共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。

二,、求實拓展創(chuàng)新,，寓教于情于樂

作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任,，保持一顆平常心,，力求做到無欲則剛。工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前,，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物,。回顧一年來的工作,，有成績也有遺憾,，由于年輕，工作經(jīng)驗不足,，在工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、政治、業(yè)務學習還有待加強,，教學管理水平和教育教學質(zhì)量還有待進一步提高,。

2、深入課堂,，深入班級不夠,。平時與學生的交流不多，主動性不強,。

3,、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給學生,，搜集的優(yōu)秀教育信息共享,。組織編寫復習、檢測資料,，提供給學生,，形成良好的教育理念。

我知道,，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻,。

小學教師個人述職報告范文篇4

一年來,，我們城關小學在教育局的正確領導和支持下，全面貫徹黨的教育方針,。堅持“依法治校,、科研興校、特色立校,、質(zhì)量強?！钡霓k學思想。以“揚個性,、促發(fā)展,，創(chuàng)特色,、上品位”為辦學目標。不斷深化課程改革,，全面推進素質(zhì)教育,。經(jīng)過全體師生的不懈努力，我們圓滿地完成了本學年的教育教學任務,，贏得了社會各界人士和廣大家長的高度贊揚?，F(xiàn)將我們一年來的工作總結如下：

主要成績

一、完善教學設施,，優(yōu)化育人環(huán)境

為了營造良好的教育氛圍,，創(chuàng)建和諧的校園文化，今年,，我們在原有設施的基礎上,，先后投資13萬元，進一步改善了辦學條件,。我們更新了所有教師辦公室的桌椅,，并給每個辦公室都配備了一個公文柜;平整了小操場并安裝了10余種大型的體育器材;粉刷了北教學樓的10個教室和6個教師辦公室;更換了電子備課室的兩臺電腦和微機室的鼠標;新增了3000余冊圖書并給每個教室都配備了圖書柜;硬化了教學區(qū)域地段300多平方米;為每個辦公室安裝了飲水機，配備了臉盆,、盆架等;在校園內(nèi)又增添了10多塊噴繪版面,。還在國旗下新安置了“雷鋒”和“陶行知”的雕塑;增添了盆栽。這一切不僅改善了教師的辦公條件,，美化了校園環(huán)境,，保障了教育教學工作更好地開展，而且形成了一個育人的隱性課堂,，凸現(xiàn)出濃郁的校園文化氣息,。

二、強化“三個建設”,，打造名師名校

為了打造名師名校,，一年來,，我們學校從三個方面加強了教師隊伍建設,。

1、狠抓師德建設,，提升隊伍素質(zhì)

打造一支師德高尚,、業(yè)務精湛的教師隊伍，是一個學校發(fā)展的前提,。因此,，我們始終把師德建設放在首位。新學期伊始,，學校與每位教師簽訂了“師德目標責任書”,，每位教師都做了師德公開承諾,。其次，對教師加強師德培訓,，學習教育局關于加強師德建設的各項規(guī)定;學習全國模范教師的先進事跡,，教師對照自己，深刻反思,。從而激發(fā)了愛崗敬業(yè),、無私奉獻、勤于學習,、樂于探索的熱情,。在日常工作中，學校根據(jù)《師德師風量化細則》,，堅持做到周結,、月結、學期結,，并把每次總結的情況反饋給教師,。做到獎懲兌現(xiàn)，極大地調(diào)動了教師的積極性,。再次,，為了深化師德建設，我們開展了多種活動,。

一是組織全體教師開展了“八查八看”活動,，教師結合自身實際，自我反思,，尋找差距,，找準癥結并制定出整改措施。

二是召開了師德師風演講大會,，激發(fā)教師相互勉勵,，共同進步。并在全校選出了3名師德模范,，樹為學校的師德標兵,。讓全校教師學習他們的先進事跡，并結合自身實際寫出剖析材料,。寒假期間,，進行了一次大型的“家訪調(diào)查”活動。每位教師至少走訪了5名學生家庭,，并以日記的形式記錄了家訪的情況,，還寫出了家訪感想。通過這些活動，廣大教師樹立了正確的教育思想,，激發(fā)了強烈的事業(yè)心和責任感,。目前，在教師中已形成了勤奮學習,、投身課改,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的良好風氣,。

2,、開展幫扶活動，擴大名師隊伍

一年來,，我們采取多種措施擴大名師隊伍,，開展幫扶活動，發(fā)揮名師的模范作用,，運用聽,、評、導的方法,，鼓勵青年教師參加各種教研活動,，扶持青年教師成為名師。

今年,，我校有1名教師被評為“明星教師”; 1名教師被評為省級教學能手;1名教師被評為省優(yōu)秀班主任;1名教師被評為“運城市優(yōu)秀輔導員”,。在教研室組織的教學擂臺賽中，我們學校取得了可喜的成績,。其中獲特等獎1人;一等獎4人;二等獎2人,。在教學中，我們充分發(fā)揮名師的榜樣作用,。今年我們學校先后到漢薛,、西村、高村等聯(lián)區(qū)下鄉(xiāng)支教多達8次,，共計40多人次,。使一批青年教師得到了鍛煉和提高。

3,、深化教學研究,，充實科研隊伍

在搞好國家“十一五”和山西省“信息技術與課程整合的”的課題研究外，今年我們數(shù)學教研組又承擔了山西省數(shù)學研究課題,。學校要求教師人人申報研究課題,，參與研究的教師增多了，教師們在研究中學習,，在學習中研究，在探索中提高。我們鼓勵教師撰寫,、發(fā)表經(jīng)驗論文,。今年，我校教師公開發(fā)表論文20篇,。還有30篇在省,、市優(yōu)秀論文評選中獲獎。其中有領導的,，也有普通教師的,，有課改年級教師的，也有其他年級教師的,。目前,，我校已形成了人人搞教研，個個有課題的良好風尚,。

三,、狠抓校本研訓，深化教學改革

隨著課程改革的不斷深入,，我們形成了“以教研為先導,，以校本研訓為基礎，以課堂創(chuàng)新為核心,，以課后反思為動力”的課改新思路,。

1、講好“五課”,，推動課堂改革

本學期開始,，我們開展了大規(guī)模的課堂教學活動，即：“講五課”(匯報課,、達標課,、提高課、研討課,、創(chuàng)新課),。每周聽2-4節(jié)課，共安排了60節(jié)課,。做到了三個結合：講評相結合;建議和反思相結合;改進和創(chuàng)新相結合,。通過這次活動，青年教師掌握了課堂教學的基本模式,，課改教師探討了課堂教學的新模式,，教學能手通過反思、討論,，對新課程改革下的課堂教學出現(xiàn)的問題,，達成了共識——要在繼承中創(chuàng)新。目前，我們的教師在教學設計時,，能很好地處理知識與技能,、過程與方法、情感,、態(tài)度與價值觀“三維”目標間的關系,。課堂上能從學生的興趣出發(fā)，注重師生互動,，啟發(fā)學生自主學習,，合作探究。

2,、深入研究,，促進課程改革

加強校本教研，我們首先把教師的培訓落到實處,。學期初,，我們制定了校本培訓方案。采用了“五動”的方式,，即：個人主動(教師主動不斷的學習,，自我提高)，小組活動(由教研組組織集體備課活動),，領導帶動(領導帶頭參加教研活動),，任務驅(qū)動(課題研究驅(qū)動教研活動)，專家拉動(教研活動要有專家引領),。做到“四個堅持”,，即：堅持“5+1”校本研訓;堅持政治業(yè)務學習;堅持聽課、評課;堅持開展“六個一”活動(每人每周提出一個課改中的新問題;每人每周寫一篇教學反思;每人每月提供一個典型個案;每人每月上交一節(jié)校級研討課;每人每學期做一節(jié)優(yōu)質(zhì)課;每人每學期寫一篇教改論文),。

小學教師個人述職報告范文篇5

理學家馬斯洛認為：一個學生如果失去愛和尊重,，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師務必在明白,、尊重,、愛護學生的情感基礎上，為他們創(chuàng)設一個信任,、接納,、明白、尊重的情感氛圍,，這樣才能有利于學生的身心發(fā)展,，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設,，恐怕每個人都有自己的認識,。我認為：

一,、師德是教育工作者的靈魂

國家的興衰，取決于教育,；教育的興衰,，取決于教師,。

教師是立校之本,，而師德則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生,，用真誠的愛去引導學生,，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞以前說過：“要使學生的品德高尚,，教師自己首先就應是一個品德高尚的人,。”教師是學生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己，言行一致,，表里如一,，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

任何教育的結果,，都是伴隨著必須的師生關聯(lián)產(chǎn)生的,，其結果的好壞有時受師生關聯(lián)好壞的影響，不一樣的師生關聯(lián)往往導致不一樣的教育結果,。這天的學生需要有一個安靜,、和諧、健康的學習環(huán)境,。倘若教師沒有尊重,，關心和熱愛學生,，即沒有與學生溝通關聯(lián)的法寶“博愛之心”。熱愛學生是建立民主,、平等,、和諧的師生關聯(lián)的基礎。在建立和諧社會的時代背景下,，教師在課堂教學中也就應發(fā)奮營造“民主,、和諧”的課堂教學氛圍，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一,，因材施教與面向全體相結合,。從某種好處上來說，這種師生關聯(lián)是教師正確的學生觀和良好素質(zhì)的反映,。

二,、教書育人是師德的關鍵

在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢,？選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是透過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

三,、熱愛學生是師德教育的核心,。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,；看他是否熱愛學生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關注,，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。

老師對學生的愛,，會被學生內(nèi)化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力,。在教育中,，我們對學生的愛就應是正直、公正,、坦蕩,、無私的，不是偏狹,、庸俗的,。因權勢而愛，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈,。如果我們期望學生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應當真誠地對待他。

在我的課堂教學上,，我?guī)Ыo我的學生是一種愉快簡單的學習,，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴肅而活潑的氛圍,，重積累與聯(lián)系,，重學法指導，重語言運用,，重合作意識的培養(yǎng),，重情感交流。在新課標下,，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內(nèi)趨力,，引導學生主動探求語言知識；指導學生學習語文的方法,，使學生由“學會”到“會學”,，變“被動學習”為“自主學習”,。我堅信，興趣是學習任何知識最好的老師,。正正因如此,，學生們在適應了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學習感興趣,。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán),。同時，在語文課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設備充分調(diào)動學生的非智力因素,，消除學習緊張感和焦慮感,，激發(fā)學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲,，這樣既充實豐富了課堂,，又提高了學生學習語文的興趣。

愛是教師美麗的語言,，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶――博愛之心,，用愛去對待學生，影響學生,，關心他們的成長,。我們就應用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能,，發(fā)奮培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國靈魂、適應現(xiàn)代社會的有用之才,。教學,，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩,，因開拓而閃亮,，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗,。