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愛(ài)的教育讀書(shū)心得200字篇一
這本書(shū)充滿了兒童情趣的幽默語(yǔ)和十九世紀(jì)意大利引入勝的習(xí)俗風(fēng)尚,,描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,。
這本書(shū)是一部流偉世界各地的名著,,它是以日記方式來(lái)寫(xiě)的,,每篇的篇幅不長(zhǎng),但都有一個(gè)感人的故事,。
《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事,,故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵,為了看清楚敵軍的情況,,他不顧危險(xiǎn),,勇敢地爬上樹(shù)梢,最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命,。故事宣揚(yáng)了普通的人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心,,從故事中,我感受到了勇敢和忠誠(chéng),,感受到了拳拳的赤子之心,。《愛(ài)國(guó)》是一篇爸爸寫(xiě)給恩里科文章,,爸爸在恩里科聽(tīng)了一個(gè)愛(ài)國(guó)故事以后,,用這個(gè)故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科,。
《愛(ài)的教育》一書(shū)讓我受益匪淺:只要那個(gè)人是疼你的,,是關(guān)心你的,是幫助過(guò)你的,,那就是愛(ài)你的,無(wú)論何時(shí)何地,,你都應(yīng)該將他們掛在心上,。這又讓我想起了《感恩的心》里的一句歌詞:感恩的心 感謝有你,伴我一生 讓我有勇氣作我自己感恩的心 ,感謝命運(yùn),,花開(kāi)花落 我一樣會(huì)珍惜,。
愛(ài)的教育讀書(shū)心得200字篇二
在這學(xué)期,我讀了《愛(ài)的教育》,,這本書(shū)是由亞米契斯寫(xiě)的,,讓我知道了很多關(guān)于教育的故事,愛(ài)和愛(ài),。
“愛(ài)的教育”描述了一群精力充沛,、積極進(jìn)取的青少年,。有些是貧窮的,,有些是殘疾的,有些是沉浸在幸福之中,。從出生到性格,,他們都有共同之處——對(duì)祖國(guó)意大利的熱愛(ài),。真誠(chéng)地愛(ài)親朋好友,。我們不可能忽視老師每個(gè)月給小組朗讀的“心理演講”。這個(gè)小故事不僅使書(shū)中的人物得到了啟迪,,也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感,。在我們的教育面前,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,,它是教育成功的基礎(chǔ),。
閱讀愛(ài)的教育,我進(jìn)入了enrico的生活,,看到了他們是如何學(xué)習(xí),、生活和被愛(ài)的。在運(yùn)動(dòng)中,,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)情涉及到對(duì)生活的追求,。夏季米安先生在《戀愛(ài)教育》翻譯中說(shuō):“時(shí)間”教育沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài)情,,就像沒(méi)有水的池塘,。沒(méi)有水,沒(méi)有池塘,,沒(méi)有愛(ài)的教育,。“在愛(ài)的教育中,,它不止于此,。”我想,,“什么是愛(ài)?”“沒(méi)有明確的答案,,但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的?!蓖瑢W(xué)之間的友好交談,,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),對(duì)孩子的一絲不茍,,家長(zhǎng),,甚至是人們都曾經(jīng)微笑著通過(guò)amway ko選擇一本合適的教科書(shū),我知道什么樣的愛(ài)是讓學(xué)生們感到溫暖,,學(xué)生們當(dāng)他們所愛(ài)的人,。當(dāng)他說(shuō):“我在世界上沒(méi)有別的家庭,但是你,,我沒(méi)有可愛(ài)的人!”你是我的兒子,,我愛(ài)你,請(qǐng)快樂(lè)!我不想懲罰你,,請(qǐng)告訴我你的誠(chéng)意!請(qǐng)?jiān)谀銈儼嘧鲆粋€(gè)家庭,,給我安慰和榮譽(yù)!所有的學(xué)生都被這些話說(shuō)服了,。雖然我對(duì)這位先生不太誠(chéng)實(shí),但我不知道我是否看到所有的學(xué)生都是同樣的眼睛,。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯錯(cuò)誤,,有時(shí)我憑直覺(jué)判斷,然后毫不留情地批評(píng)我心中的壞人,。但我不知道,,受害的學(xué)生都哭了。也許在他們眼里,,我不再是一個(gè)好老師,。寬容和尊重學(xué)生,“只要你有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,,我就不會(huì)怪你,。”
這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示,。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。
愛(ài)是一種感覺(jué),是一種信念,,是一種追求,,是不能用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)來(lái)描述愛(ài)的定義,但我知道,,誰(shuí)有愛(ài),,愛(ài)的心,生活必須充實(shí),,沒(méi)有漢。同樣,,我們對(duì)學(xué)生的愛(ài),,不應(yīng)該是居高臨下的“平易近人”,應(yīng)該是對(duì)我靈魂的愛(ài),,這種愛(ài)的表達(dá)是一絲不茍的,,是真實(shí)的感情。當(dāng)我們自然地給予學(xué)生愛(ài)的時(shí)候,。學(xué)生不僅要把我們當(dāng)成老師,,還要當(dāng)作朋友、兄弟,、父母,。離開(kāi)情感,,所有的教育都是不可能的,感情不能代替教育,,當(dāng)然,,但是教育必須是感性的。
簡(jiǎn)而言之,,愛(ài)的教育是治療創(chuàng)傷的良藥,,是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。被愛(ài)的人知道愛(ài),,愛(ài)給人力量,,給人溫暖,也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中有愛(ài),,許多問(wèn)題可能在愛(ài)的溫暖的水中溶解。我想傳達(dá)給我的是一位溫柔而溫和的老師,,他對(duì)我們的學(xué)生很嚴(yán)格,,熱愛(ài)語(yǔ)言。
愛(ài)的教育讀書(shū)心得200字篇三
《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記寫(xiě)出的日記體兒童小說(shuō),,書(shū)中講了安利柯四年級(jí)在班里發(fā)生的故事,,還有安利柯老師所念的每月故事,很適合小學(xué)生閱讀,。
主人公安利柯的朋友很多,,有的讓我敬佩,有的令我討厭,,有的讓我同情,。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人,,一次上課前,,幾個(gè)同學(xué)戲弄克洛西,克洛西一時(shí)動(dòng)怒,,抓住墨水瓶向他們?nèi)尤?,卻不料砸到了剛進(jìn)門(mén)的老師臉上,教室立刻變得鴉雀無(wú)聲,,這時(shí)卡隆挺身而出為克洛西頂罪,,老師知道事情的經(jīng)過(guò)后,對(duì)卡隆豎起了大拇指,。
卡隆還是耐利的保護(hù)者,,耐利是安利柯同學(xué)中最弱小的一個(gè),經(jīng)常受同學(xué)們的欺負(fù),。突然有一天,,卡隆站出來(lái),,鄭重地說(shuō):“欺負(fù)耐利的同學(xué)聽(tīng)著,如果你們誰(shuí)敢碰一下他,,我就讓他好看!”有個(gè)同學(xué)不服氣,,結(jié)果當(dāng)場(chǎng)挨了卡隆一拳,他助人為樂(lè),、敢于承擔(dān)的良好品質(zhì)讓我非常喜歡,。德羅西是書(shū)中的好學(xué)生,他與人為善,,品學(xué)兼優(yōu),,不怕吃苦,是老師的小助手,,更是我學(xué)習(xí)上的好榜樣,。可伶的克洛西,,家里貧窮依然學(xué)習(xí)用功,,這種精神也值得我學(xué)習(xí)。
書(shū)里的每月故事我都非常喜歡讀,,大多講的是孝心少年或愛(ài)國(guó)少年的故事,,其中我最喜歡的是《小抄寫(xiě)員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧為了讓家里有更多錢(qián),,每天晚上12點(diǎn)都替父親抄寫(xiě)信封掙錢(qián),,長(zhǎng)久下去,敘利奧睡眠不足,,成績(jī)下降,,不知情的父親責(zé)罵他。當(dāng)父親知道真相后,,才明白自己兒子的苦衷;少年瑪爾可歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,,足足走了六千英里,才找到自己一年不見(jiàn)的母親,。兩個(gè)故事都是在夸贊少年的孝心,,如果我有這樣的品德,我想我的父母一定是最幸福的,。
《愛(ài)的教育》里有許多品德高尚的人,,每一位都值得我們學(xué)習(xí),,誠(chéng)實(shí),、守信、孝順,、奉獻(xiàn),、保護(hù)弱小……具備這些品德才是最好的人,。