在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

繼續(xù)教育工作心得體會篇一

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵,。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐,，取得了非常大的進步?，F將一些學習體會做個小結。

一,、通過學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習,、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過學習,，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習，向理論學習,，而且要向學生學習,。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者,，實踐的內涵是“變革”。

二,、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時代,、任何地域,、任何學段，師生之間都應該是天然平等的,。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛,，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度,，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標燈,，是導航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神,。 為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”,。多年來,，在教學工作的同時,，我積極學習先進的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復翻閱新課標,，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思,。學校組織的各項活動,，我都積極參加。 “教師應有一種苦讀,，苦學的精神,。”苦讀,、苦學應該是教師的“天性”,。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習,，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用,。我和學生們相互學習,，共同成長。我想,，所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種,，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師,。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標,。總之,，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識,。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的,。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!

繼續(xù)教育工作心得體會篇二

經過20xx年的學習，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一段時間,，也是促進我教學上不斷成長的一段時間,。

通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案,。最后在實際教學過程中進行實施：

(1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據;

(2)把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記錄,，進行積累為今后的科研準備實踐材料;

(3)找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性,、實效性,。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習,，不斷地總結,，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文,。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究,，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。

總之,，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓,，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術,，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時刻,，我會將所學知識進行梳理,、打包,，回到校后,，再慢慢的咀嚼、消化,，進而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內化為我學習的動力,，教學的資本。

只是一個手段,，一個開端,。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流,。這次培訓給我補了元氣,、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機,。四周的學習，思考背后，我感到更多的是責任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任,。今后我會學以致用,，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

繼續(xù)教育工作心得體會篇三

兩天的培訓,，緊張而充實,，讓我收獲頗豐，現我將此次培訓的學習心得小結如下：

一,、新時期給保密工作提出更多新的難題,。當今世界，科技發(fā)展日新月異,，這種發(fā)展趨勢可以簡單概括為：政治多極化,、經濟全球化及信息網絡化。當今時代又被稱為“信息時代”,，大洋彼岸發(fā)生的事情只要幾秒鐘我們就可以知道,。這使我們的保密工作面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。所謂機遇,，就是科技手段的運用使保密工作得到發(fā)展和進步;所謂挑戰(zhàn),，就是各種科技手段的迅猛發(fā)展增加了保密工作的難度，給保密工作帶來了新的問題,。

二,、新時期保密工作出現的新問題。主要有以下兩點: 一是保密與交流的界限劃分越來越不清楚,?！皯摫Ｗ〉谋Ｗ。瑧摻涣鞯慕涣鳌笔潜Ｃ芄ぷ鞯脑瓌t之一,。不能為了保密,，就不公開、不交流,。保密是暫時的,、相對的，公開,、交流是絕對的,、永恒的。經濟全球化使得保密與交流的界限難以掌握,，這無形中增大了保密工作的難度,。二是信息安全面臨巨大挑戰(zhàn),。當今時代，信息網絡化使信息和安全的關系顯得越發(fā)密切,。特別是因計算機的廣泛應用而造成失密,、泄密的事件十分頻繁。為此,，國家保密局近幾年出臺了一系列規(guī)定,，如《關于加強計算機管理的暫行規(guī)定》、《計算機信息系統(tǒng)保密管理暫行規(guī)定》,、《計算機信息系統(tǒng)互聯網的規(guī)定》等等,，其目的就是為了解決計算機信息網絡的保密問題。

三,、加強保密宣傳教育,，提升防范意識。保密工作是一項長期的艱巨的工作,，任何時候均不容忽視,。然而，在平時的工作中,，部份涉密人員,、甚至極少數領導干部保密意識有所淡化，保密麻痹思想滋長,，

認為“周邊無戰(zhàn)事”,，可以“刀槍入室，馬放南山”了,，孰不知當今世界并不安寧,，緩和中蘊藏著動蕩和危機，特別在科技,、經濟領域,，沒有銷煙的斗爭無處不在，無時不有,。因此,，要加大保密宣傳教育力度，經常組織單位人員學習有關保密法律法規(guī),，利用各種時機敲“警鐘”，使全體人員認清：保守國家機密不僅是每個公民的神圣職責,，更是關系到國家安全和民族興衰的大事,。同時，要經常利用失泄密的典型案例,，進行保密警示教育,，不斷提高全體人員的憂患意識，繃緊有密必保這根“弦”。

四,、加強保密技能學習,，養(yǎng)好良好工作習慣。廣大保密工作者和涉密人員要不斷學習保密知識,，嚴格按章辦事,，熟知和掌握各種文件的收發(fā)、登記,、清退,、銷毀、歸檔等操作規(guī)程,，熟悉并認真執(zhí)行計算機信息系統(tǒng),、通信、辦公自動化等方面的保密規(guī)定,。在實際工作中,，要明確區(qū)分工作用和個人用的優(yōu)盤和計算機，杜絕混用,，在工作中接觸的涉密電子文件,，要及時清理，該歸檔的要及時歸檔,，不能私自留存,，離崗及調任時要對自己持有的涉密載體進行清理，有關部門應監(jiān)督其登記,、交接,，不留隱患。

保密工作是黨和國家一項重要的工作,，也是黨和國家一項長期的艱巨的任務,。新時期給保密工作帶來了新的挑戰(zhàn)，保密工作面臨的形勢十分嚴峻,。所以,，在日常工作中一定要樹立“保密工作無小事，細小之處見成敗”的意識,，杜絕保密工作“說起來重要,，做起來次要，忙起來不要”的現象,。小事,、細事、微事往往就能決定保密工作的成敗,。

就是要在腦子里繃緊一根弦,，在舌頭上加上一把鎖,，做到不該說的不說，不該看的不看,，不該做的不做,，切實從細節(jié)入手、從小事入手,、從身邊事入手,，嚴守紀律，守住秘密,。

繼續(xù)教育工作心得體會篇四

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵,。

經過今年繼續(xù)教育培訓的學習,，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多,。我深切地認識到了時代在更新,，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重,。要,，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質,，而現代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現代教育觀,。

本學年的繼續(xù)教育,，培訓內容多，涉及的知識面廣,，具體收獲如下：

1,、通過師德培訓，使我認識到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié),，充滿師愛,，從細微處入手，充分了解,、關愛每一個學生,。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2,、時代在不斷的進步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標,，領悟新課標精神,，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作,。本學年,，我認真的備課、編寫教案,，設計適應學生的教學方法,，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用,。

3、聽取了我縣及專家的新課改培訓,，樹立了課改意識,，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式,，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式,，倡導自主.合作.探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性,，提高學生學習的參與度,。

4、學習了各種先進的教育教學經驗,。使我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,，以新課程標準的基本理念為指導,，轉變教學觀念個人工作總結，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究,，提高自身教學業(yè)務水平,。

5、在教學中學習,、反思,。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例,，在反思中學習,，反思中進步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學水平,、教學能力有所提高。

6,、多讀書,，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記,。除此之外，我還利用課余時間多讀書,、讀好書,，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己,。

繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力。

繼續(xù)教育工作心得體會篇五

通過今年繼續(xù)教育培訓的學習,，使我無論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應素質教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障?，F就本次繼續(xù)教育學習的總結歸納一下,。

一、教育觀得以確立。現代教育觀,，就是要把“教師說學生聽”,，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉變?yōu)閷W生是教育的主體,，重視弘揚學生的主體精神,，促進學生全面發(fā)展,。

二、教育思想得以端正,?！敖夥潘枷搿嵤虑笫恰钡乃枷肼肪€是做為一名教師必須貫徹的,。通過學習,，我充分地認識到了，教師的責任到底有多大,。它關系到學生的一生：學生的處世態(tài)度,，學生面對挫折的態(tài)度，學生的學習觀,，生活觀,，金錢觀，等等,。所以,，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點,，又必須通過大量的學習,。在今年的繼續(xù)教育學習中，通過校本培訓,，我學習了“教育的藝術”這本書,。明白了在現代教育教學觀，知道了該如何面對學生中出現的這樣那樣的問題,。今年,，因為教六年級，所以學生在思想方面出現的問題總是比較多,。每一次出現問題時,，我都會像書中說的那樣，要冷靜,，要沉住氣,。想好了，再說話,。而且,，學會了寬容,，學會了理解，學會了引導,。所以,，盡管問題在不斷地出現，但并沒有因此而影響到正常的教育教學,，并沒有因為而影響學生的身心健康發(fā)展,。

三、更新了兩個重要觀念,。其一,，對中學教師來說，研究是學習,、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從現在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學科,。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習,，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者,、研究者,、實踐者。教師首先是學習者,，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”,。

四,、課堂教學得到很大的提高。通過校際聯動,，通過同伴互助,，通過專家引領，通過骨干培訓,，通過自主學習等多種形式,，我對新課程，新理念,，有了新認識。對于課堂教學有了更多的體會,，更多的嘗試,，更多的提高。同時,，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習,、自主活動的機會,，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論,，促使學生動腦,、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,。使學生逐漸掌握科學的學習方法,。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學,，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性,，把學生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學藝術的感染力,，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

總之,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法,。在今后的教育教學工作中，還要繼續(xù)堅持學習,，在工作方面還要對學生給予多方面的指導,，如生活中的關心，認識的點撥,，思想的疏導等方面,。并能公正、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

繼續(xù)教育工作心得體會篇六

俗話說：“人不學要落后,，刀不磨要生銹”,。一個人只有不斷地學習,，才會不停地收獲,，只有不斷地學習,，才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,，要想成為一名優(yōu)秀的老師,，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長,，在學習中進步,。為了不讓自己在教育教學中落在別人的后面，本學期我根據學校的要求,，讓認真擬寫了小繼教學科學習計劃,，并嚴格按照學習計劃履行了學習任務。現將一學期以來的學習總結如下：

1,、按照計劃完成了《教師如何提升職業(yè)道德》,、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》,、《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《多媒體課件制作與教學資源應用》,、《有效教學語文(數學)教學中的問題與對策》等五門學科的前兩章學習任務,，每門學科擬寫了10學時的學習筆記，每個學時筆記的字數都在兩百字以上,。

2,、根據學習所得，擬寫了學習的心得體會,。把學習所獲運用于自己的教學實踐,，使自己的教學具有活力。

3,、在學習過程中,，重視理論，提高認識,，更新教育觀念,。通過學習，樹立“以人為本”,、以學生為本“的教育觀念,。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展,，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生,，一切為了學生，為了學生的一切”,。始終將學生的利益放在首位,。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法,，提升自己的教學理念,，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。

4,、注冊了教師博客，借助教師博客交流平臺與同仁一同討論,，達到共同進步與提高,。

總之，通過一學期的學習,，讓我既增加了知識,，又提高了教學及業(yè)務能力

繼續(xù)教育工作心得體會篇七

以《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《廣州市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》為依據,，從我校自身實際出發(fā)，以全面提高教師整體素質為核心,，以骨干教師培訓為重點,，加強教師繼續(xù)教育培訓，努力建設一支素質優(yōu)良,、能夠勝任素質教育要求的教師隊伍,。本學期在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下,，圓滿地完成了本年度的繼續(xù)教育工作,，現總結

我校現有教師總數58人,，新教師3人,。選報市遠程教育和區(qū)進修學校面授課程共有90人次，全員參與了校本培訓,。

一,、指導思想明確

以校為本，立足學用結合,，以全面實施素質教育,，全面提高教育質量為目的，以鄧小平教育理論和“三個代表”的重要思想為指導,，以國家,、省市基礎教育工作會議精神和有關中小學繼續(xù)教育的文件為依據，以建設我校具有現代教育素質和創(chuàng)新精神的一流教師隊伍為目標,，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點,，樹立質量意識，堅持以教師主動發(fā)展為本,，遵循在職教師培訓的規(guī)律和特點,，按需施教，講求實效,，結合實踐,，構建我校優(yōu)質、高效,、開放的培訓體系,。

二、組織管理到位,、保障機制合理

組織管理：學校成立了以校長為組長,，學校行政為成員的校本培訓領導小組，主要負責教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓的組織,、實施,、總結,、管理等工作，建立起校長抓決策,，行政抓組織,，科、級組長抓落實,，教師主動參與的校本培訓機制,。

每學期經費投入主要是教育行政主管部門撥款和報銷。大約一年5萬3千多元,，教師的學習積極性高,，94.8%的教師完成了公共必修課的學習，未完成的主要都是新進的教師,。完成年度繼續(xù)教育任務的教師大98%,，只有1位xx年6月退休的教師未完成遠程教育等總課時任務。校本培訓和教研活動培訓都100%完成,。

向老師們發(fā)調查問卷征詢廣大教師的培訓意見,，然后行政開會討論制定下學期的培訓目標及內容。課程的選報都非常重視教師的理論學習,，校本培訓注重教師的理論聯系實際,，每學期的培訓教師參與培訓展示的達到80%以上，教師在各次的培訓過程中既展示了自己的心得體會,，也從中取長補短,，獲得了鮮活的實例及經驗。

三,、培訓分類合理,，具體目標完成良好

(一)新任教師的培訓

我們自定義的新教師培訓是指“教齡不足三年的教師”20xx年小學繼續(xù)教育工作總結20xx年小學繼續(xù)教育工作總結。

通過進修學校和校內的培訓,，新任教師進一步鞏固了教育專業(yè)思想，熟悉有關教育理論,、政策和法規(guī),，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內容和班主任工作,，能很快適應新形勢下小學教育教學工作的需要,。同時，通過合理安排新任教師與骨干教師的“老帶新”結對子幫扶活動和“五個一工程”,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，通過骨干教師在課堂教學和班級管理等方面的指導與幫助，使新任教師很快就熟悉了學校教育教學活動,。本學年度新教師成長迅速,，在全校的公開課和“綠韻杯”教學比賽活動中都表現出很大的進步,。

(二)教師崗位培訓(面向所有教師)

通過培訓，使教師確立正確的教育教學理念,，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結構,，具備較高的教育教學水平和教育科研能力，適應實施素質教育的要求,。

學校的骨干教師,、名教師和學科帶頭人除達到上述目標外，還要有更高的要求：要具備承擔觀摩課的能力,，具備指導青年教師業(yè)務和科研的能力,。

本學年每學期初都是師德培訓，進行了師德沙龍;在教學技能方面,，除了各年級組,、學科組、備課組每周的研討外,，還在全校的業(yè)務學習時間聘請專家進行了聽,、評課，學科教學理論,，科研等方面的培訓工作,。另外，還特別注重教師教學技能等方面的培訓,，每位教師的教學基本功訓練及比賽,，教學故事、教學反思的交流,，質量抽測的分析,，學科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓專題,。

骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度,，職業(yè)規(guī)劃、專家指導,、校際觀摩等活動促進骨干教師的培養(yǎng)和在學校各方面工作的領頭工作,。師徒結對既訓練了自己，也培養(yǎng)的新人,。收獲良多!

(三)廣州市英特爾未來教育核心課程的培訓

27人參加了英特爾未來教育核心課程的培訓,，6人參加了學科教師英特爾課程培訓，2人參加了英特爾校長高級研修班,。通過培訓,，老師們能夠在課堂教學中有效地運用信息技術和資源，轉變了教學觀念,，提高了學生解決問題,、批判性思維及合作技能等能力,。

名教師、名班主任的培養(yǎng)是我校骨干教師培養(yǎng)的重要舉措,。通過培訓,，使“雙名”教師發(fā)揮其在實施素質教育中的骨干帶頭作用，力爭培養(yǎng)一批在教育教學研究方面有較高素質和影響的中青年學科帶頭人,。

班主任工作也是我們培訓的重要內容之一,，每月的班主任、級長例會都收到很好的效果,，大家對工作中的疑惑或經驗大膽交流,，班主任工作也呈現以老帶新，共同進步的景象,。另外特色班級的申報,、展示也極大程度的鼓舞了各個班級自身的(第二學期教師工作總結)創(chuàng)建工作，班級特色,、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進作用,。

四、繼續(xù)教育培訓方法多樣,，教師參與積極性高漲,，效果良好

我校的繼續(xù)教育培訓主要采取以下幾種形式開展：

1. 聽：采用講座、報告會集中進行全體教師的培訓,。請專家來校作專題講座2—3次,。

2. 看：通過觀摩示范課、優(yōu)質課(包括錄像)對教師進行培訓20xx年小學繼續(xù)教育工作總結工作總結3. 賽：每學年學校定期舉辦“綠韻杯”教學比賽,、論文評比,、成果展示等活動，讓教師參與活動,，在活動中體現價值,，不斷激勵教師積極參與培訓。

4. 研：要求每位教師必須根據自己的教學實際,，圍繞學校的主導課題參加或承擔一個課題研究任務,，讓教師在課題研究中不斷學習，不斷“充電”,，不斷更新知識儲備，較好地體現了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機統(tǒng)一,，達到以教促研,，以研興師的目的。本年度有7位老師的區(qū)級小課題已經開題,，有效地帶動了校內的科研氛圍,。

5. 選報課程：主要通過區(qū)市繼續(xù)教育平臺和區(qū)進修學校,。教師們通過面授或遠程繼續(xù)教育，學習現代教育教學理論,，豐富自己的教育教學手段,，是校本培訓取得效果的重要手段之一。

繼續(xù)教育工作心得體會篇八

本學期以來,，長江小學的教育科研工作始終秉持“為教師成功搭臺,，為學生發(fā)展奠基”的辦學理念，用務實的作風認真落實教研計劃的每一個細節(jié),，用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié),，用辯證的思維反思各項活動的每一個過程，用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果,，最終使得各項工作順利結束,。

一、管理規(guī)范,。

一所學校的教育科研工作開展得如何,，關鍵還得看是否有一支務實創(chuàng)新的科研隊伍，而在長江小學,，教研組長的中堅作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致,。學期伊始，教科室分別召開教研組長會議和“課堂教學”研究小組會議,，以“寧靜致遠,，勤學善思厚底蘊;淡泊名利，甘做綠葉扶紅花;求真務實,，中流砥柱顯身手;充當心橋,，上傳下達巧當家”的總要求規(guī)范管理這一中層組織，使他們明確各自的職責,，針對各組的實際情況開展豐富多次的教研活動,。學期中，每月配合教務處組織的常規(guī)教學檢查,，召開教研組長碰頭會,，交流各組的教研狀況，傾聽各組教師的建議和心聲,，查漏補缺,，力求管理上的嚴密與規(guī)范。

二,、活動有序

教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情,，而是與教學實踐緊密結合的，因此，為了促進教師的專業(yè)成長,，使教師們在活動中鍛煉;在活動中交流;在活動中反思;在活動中提高,，本學期的教學研討和教學實踐活動精彩紛呈：

1、以“調研”拋磚引玉,，促進教研與教學的和諧發(fā)展,。

20xx年9月，全州四年級數學調研考試分析會在恩施召開,，我校教師代表巴東農村中心小學數學教學問題做了專題分析,，并糅合全州的數學教學現狀進行實例分析，在本校數學組加以說明,，使之明白數學教學改革的方向和需要注意的問題,，更加有效的輔助學生的想“學”。

2,、以“課例”研究課堂,，促進有效英語課堂的生成。

10月2日,，官渡鎮(zhèn)英語課例選拔賽在我校舉行,，教科室積極配合中心學校，妥善的安排了本次比賽活動,，并按照要求將相關資料收集和發(fā)放,，體現教學研討“講、聽,、說,、評、比,、改”的特色,。

10月10日，全縣江北片區(qū)英語課例比賽在我校舉行,，教科室積極配合縣教研室,，從“食宿、時間,、分班,、會場布置、資料收集整理成冊等”各方面使得競賽活動順利進行,。顯現了本校各個處室協同一致的工作作風和精益求精的工作態(tài)度,。受到與會老師和各級領導的高度評價。

3,、以“主題”突出目標,，促進常態(tài)課堂顯現超常的作用。

20xx年11月3日，全縣小學數學主題研究交流會在茶店小學召開,，我校數學組長譚玉波就本組進行的“有效建構空間觀念”的主題進行了交流，效果良好,，本次活動中所展示的五節(jié)數學課使我們受到啟發(fā),，也更好的指導了我們今后的數學教學。促使我們不斷的針對常態(tài)課堂進行研究和改進,，使之發(fā)揮超常態(tài)的作用,，體現“以研促教”的研究目的。

4,、抓“常規(guī)”落實,，促進教師成長“學研”一體化。

本學期以來,，我校各個教研組依據學期教學計劃,，按部就班的開展各項學習研討活動，語文組重點進行了閱讀教學的研究;數學組重點進行了“空間與圖形”的主題研究;英語組針對高璐老師的兩次參賽課進行了課堂指導;綜合學科組針對小科目教學的“備,、上,、聽、說,、評,、改”各個環(huán)節(jié)進行了逐項落實;電教組針對資源應用和整合進行了專題培訓;綜合實踐組針對環(huán)保教材的編制進行了反復的修訂。抓學習促使教師開拓教研視野;抓培訓促使教師教學手段的更新與轉變;抓課堂促使教師反思層次的上升;抓寫作促使教師教學理論的形成;抓整體評價促使學校濃厚教研氛圍的營造和保持,，總之,，各項常規(guī)研究活動的落實有效的促進了教師專業(yè)化成長進程。使教師在教學技藝和研究水平上得到很大的進步,。

三,、成果豐實

1、學校的課題研究碩果累累：

(1),、個人課題有序鋪開,，

本學期，我校六名教師申報的州級個人課題得到正式立項通知,，然后,，各個課題在教師個人的合理安排下，正在按計劃進行研究之中,。

(2),、留守課題成果結集

在全校教師的通力合作之下，我校國家級“留守生的轉差與培優(yōu)”課題得到順利結題,，其結題資料匯集了各個研究階段的成果,，內容豐富，資料詳實，已被印刷成冊,。

(3),、環(huán)保課題資料完備，等待結題,。

自20xx年開題以來,，我校環(huán)保課題組從環(huán)保活動的開展和環(huán)保校本教材的開發(fā)兩方面進行了有效的研究,，經過多次課題組成員會商定和布置,，環(huán)保課題的各項過程性資料已經整理裝訂成冊，環(huán)保教材經縣教研室各位領導的審核通過,，結題所需的主件和附件材料已經裝訂完畢,，將在下學期初正式申請結題。

2,、成果展示綜合實力增強,。

在這一學期中，各教研組共展示優(yōu)質課20多節(jié);高璐老師的英語課獲得鎮(zhèn)級一等獎和縣級二等獎;稅典松老師參加州級實驗教學技能大賽,，獲得二等獎;由環(huán)保課題組承擔并實施的科技創(chuàng)新實踐活動在第五屆科技創(chuàng)新大賽中獲得縣級一等獎,，并送州參評，榮獲州級一等獎;教師在省校本研究網上上傳文章1000余篇,，使得本校在網上排名躍居全省第七位,，極大的鼓舞了教師們的寫作興趣，促進了本校的教育科研良性發(fā)展,。

繼續(xù)教育工作心得體會篇九

俗話說：“人不學要落后,，刀不磨要生銹”。一個人只有不斷地學習,，才會不停地收獲,，只有不斷地學習，才能使自己適應社會的發(fā)展,。教師這一行業(yè)更是如此,，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識,，在學習中成長,，在學習中進步。為了不讓自己在教育教學中落在別人的后面,，本學期我根據學校的要求,，讓認真擬寫了小繼教學科學習計劃，并嚴格按照學習計劃履行了學習任務?，F將一學期以來的學習總結如下：

1,、按照計劃完成了《教師如何提升職業(yè)道德》,、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》,、《多媒體課件制作與教學資源應用》,、《有效教學語文(數學)教學中的問題與對策》等五門學科的前兩章學習任務，每門學科擬寫了10學時的學習筆記,，每個學時筆記的字數都在兩百字以上,。

2、根據學習所得,，擬寫了學習的心得體會。把學習所獲運用于自己的教學實踐,，使自己的教學具有活力,。

3、在學習過程中,，重視理論,，提高認識，更新教育觀念,。通過學習,，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念,。面向全體學生的發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎,?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生,，為了學生的一切”,。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,，掌握科學的教育方法,，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。

4、注冊了教師博客,，借助教師博客交流平臺與同仁一同討論,，達到共同進步與提高。

總之,，通過一學期的學習,，讓我既增加了知識,，又提高了教學及業(yè)務能力

繼續(xù)教育工作心得體會篇十

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程,，現代教學應是建立在教師學習基礎上的,。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時,，加快教師專業(yè)化進程,，以適應學習化社會、終身化學習的需要,。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，通過對教師專業(yè)能力的時代內涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制,，明確教師的專業(yè)成長與教學的發(fā)展性是一種不斷演進,、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此,，努力實施繼續(xù)教育工程,，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢的需要,，是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要,，教師整體素質的提高,，為教育夯實了基礎，教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵,。學習期間,，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F將一些學習體會做個小結,。

一、通過學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習,，向理論學習，而且要向學生學習,。教師是研究者,，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現著高尚情操的教育細節(jié),。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學段,，師生之間都應該是天然平等的,。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現給學生,，與學生通過交流達到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離,。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度,，更要嚴而有理,。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標燈，是導航員,。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想,，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識,，有令人佩服的教學藝術,，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神,。 為了達到這一目標,，我始終在做著一個“好學生”。多年來,，在教學工作的同時,，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標,，領會其中的真諦,，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動,，我都積極參加,。 “教師應有一種苦讀，苦學的精神,?！笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”,。學習研究新課標新課程,，讓我有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W習,，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想,，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習,，共同成長,。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種,，我在做“好學生”的基礎上,，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標,?？傊^續(xù)教育學習的收獲是非常豐富,，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識。然而,，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,，并最終將其轉化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!

繼續(xù)教育工作心得體會篇十一

通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習,，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多,。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質,，而現代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現代教育觀,。首先要確立現代學生觀,，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會,，增加學生自主學習,、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問,，敢于質疑爭論,，促使學生動腦、動口,，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學,，還要使學生樂學,，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學,，最大限度到調動學生學習的積極性,，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達,，接受教師人格魅力的影響,。

通過一年來的學習，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績,，現將本年度個人繼續(xù)教育總結如下：

1,、聽取了我校及專家的新課改培訓，學習了新的教學理念,，并貫徹到了教學實踐中,。

2、學習了各種先進的教育教學經驗,。

3、通過創(chuàng)新教育,，認識到自己原來教學方法的不足,，促進自身教學方法的改進。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。通過繼續(xù)教育的學習,，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關心,，認識的點撥，思想的疏導,。并能公正,、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.

總之,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德,，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習,，再學習,。

一年來，在上級主管部門的領導下,，我校以實施素質教育為核心,，以培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為目標，堅持正確的辦學方向,，形成科學的育人模式,，建立高效的管理機制，把教師終身教育列為頭等大事,。順應當前教育改革新形勢,，大力推行繼續(xù)教育，不斷提高教師綜合素質,。強調“以人為本”,、“以校為本”，通過解決學校發(fā)展過程中的現實問題,，使繼續(xù)教育為學校的發(fā)展服務,，體現了學校繼續(xù)教育工作日常化;繼續(xù)教育的內容豐富多樣，靈活充實,，注重實效;繼續(xù)教育的措施明確具體,，并結合學校實際情況開展了一系列的活動，形成了個性鮮明,，優(yōu)勢明顯的特色,，取得了可喜的成績。全校教師的教育教學理念得到了提高,，班級管理規(guī)范有效,。繼續(xù)教育已成為學校管理科學化和規(guī)范化的重要組成部分，成為提高塔中辦學水平的重要途徑,。

1,、 制度、經費保障

為保證繼續(xù)教育工作的順利實施,，學校成立了以校長為第一責任人的領導小組,，領導小組成員分工明確，責任到人,。將繼續(xù)教育工作納入學校發(fā)展工作目標,。制定了繼續(xù)教育5年規(guī)劃和年度工作計劃。建立健全了繼續(xù)教育工作的管理制度,、教師參與制度及工作計劃與總結,。從指導思想，規(guī)章制度上保證了學校繼續(xù)教育工作落實到位,。

學校根據培訓需要給予經費保障,。學校投入大量資金，購置繼續(xù)教育比被的各種設備與資料,，開發(fā)各種可利用資源,。如學校校刊《塔中》的出版經費;校內各項培訓活動經費;教師外出學習經費;購置教育圖書,、光盤以及各種培訓材料費用,。學校還完善微機室、圖書室,、閱覽室和校園網的建設,，配置足夠的期刊雜志。校圖書館現存圖書二萬余冊,，各類刊物32種,，學校還給予教師優(yōu)惠政策,，鼓勵教師積極訂閱各種教學報刊雜志,。為鼓勵廣大教師專心課題研究，學校制定了《教育科研獎勵辦法》，保障教科研課題經費,。課題結題通過鑒定后,，按國家、省,、市級分別給予10000,、8000、3000元的獎勵,。目前,，我校有2個成都市級課題立項，有7個都江堰市市級課題立項,，教育科研工作受到成都市,、都江堰市的表彰。

2,、 不斷開拓繼續(xù)教育資源

我校按照上級教育行政部門的要求,，選用推薦的繼續(xù)教育教材，如《教師職業(yè)道德》《走進新課程》等,。我校還根據學校實際,，積極開發(fā)校本培訓學習資料，編印教育理論學習讀物,，開辦普法講座,、開辦心理健康教育講座，充實繼續(xù)教育的內容,。今年,，我校任課教師中，曾參加成都市級骨干教師培訓7人,，參加都江堰市級骨干教師培訓2人,。先后有25次人次執(zhí)教過都江堰市級以上公開課，或在優(yōu)質課評選中獲獎,，學校還通過舉行課改論壇,，演講比賽、課程改革交流活動,、教學課案設計比賽,、現代教育技術培訓、法制教育,、高級職稱教師公開課活動,、班主任經驗交流會等形式，展示教師才能,，豐富繼續(xù)教育資源,。

3,、學校嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育制度 ，學校繼續(xù)教育的實施,、考核,、獎懲與管理制度健全，以制度保障繼續(xù)教育,。在學校制定的《中長期發(fā)展規(guī)劃》中,，對教師隊伍的培訓與發(fā)展進行明確的規(guī)定，學校還結合實際,，制定學年繼續(xù)教育計劃,，科學運作，及時進行回顧反思,，學校制訂制度和獎勵方法,，作到繼續(xù)教育與年度考核、評優(yōu)及職稱評定掛鉤,。期末對先進個人,、先進教研組進行獎勵。

培訓時間有保證：每個月至少兩次大型教研活動,，集體備課1周1次,，保證了繼續(xù)教育的時間。校本教研做到全員參與,，教師參與面達100%,，學習成績得到主管教育行政部門認定后，折合成學分記入教師繼續(xù)教育證書,。我校全體教師順利通過職稱計算機等級培訓并獲得結業(yè)證書,，結業(yè)證書已作為職稱評聘的重要依據。暑期組織了骨干教師培訓班,。請專家做專題報告,，老師做交流發(fā)言和討論總結。

各項繼續(xù)教育活動都有詳細的記錄,，以文字資料,、音像資料的形式進行保存。培訓內容豐富多彩,，包括具體的學科研討,、專題報告、講座等,。教師培訓檔案資料內容規(guī)范,，分類裝訂存檔，查閱方便,。學校有檔案室,，各類檔案資料齊全,。

建立了校本培訓筆記制度。給每個老師專門印制了筆記本,，定期進行檢查登記。

4,、結合基礎教育課程改革,，圍繞轉變教師教育觀念、提高業(yè)務素質這一培訓項目,，把基礎教育課程改革作為繼續(xù)教育的重要內容,。把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力,。根據上級要求及本校實際情況進行師德教育,。每學期評出師德先進個人予以表彰，并且向上級部門推薦參加評優(yōu),，帶動全體教師工作的積極性,。學校定期開展班主任培訓工作，德育工作制度化,、經?；０嘀魅螌ｎ}培訓內容有安全教育,、班主任經驗交流等,。

系統(tǒng)地組織教師學習教育教學基本理念，進行新教育理念培訓,。通過選編教育理論文章,，撰寫學習體會等形式，提高教師自身業(yè)務水平,。學校經常組織課改研討活動和經驗交流活動,，解決實踐中的問題,。通過“學習新課標”,、“學習歸來匯報”,、“聽課評課”等形式,，將教師外出學習歸來的感受和體會及時與教師研討,，做到新理念共享,，并進一步探討適合我校實際的教育理念和教學方式,，把新理念運用到教學實踐中去,。

通過組織對各學科教研組長,、課題負責人進行科研知識方法,、課題研究方法、實驗報告的撰寫,、論文撰寫等培訓,。通過開展教育科研培訓,，學校在科研方面，注重課題研討,，通過集體備課,、聽評課活動以及各種形式的學術報告輝，不斷提高教師的能力,。我校重視教師培訓工作,，經常性地派出教師外出參加各類型的學習與培訓，他們把學到的新理念帶回學校,，帶動了全體教師積極投身教育科研的熱情,，發(fā)揮了輻射作用。

我校特別重視科研過程管理,，階段性課題研究成果成績突出,。學校各項研究活動記錄齊全，多項課題均有階段性成果,。全體教師不斷提高自身業(yè)務素質,，經常性地進行教學反思，撰寫教育教學論文,。教師學歷達標率每年均有提高,。學校有10余人正在參加高一級學歷的進修學習。通過繼續(xù)教育,，教師授課能力有很大提高,。我校結合校本教研進行多種形式的繼續(xù)教育，培訓形式有專家到校指導,、舉辦專題講座,、學科專題研討、教師現代教育技術培訓,、觀摩課,、教師外出學習歸來交流體會、新課標培訓,、科技知識培訓等形式,。通過培訓，學校教師的綜合素質不斷得到提高,。教師還通過參與課改,、集體備課、聽評課,、課題研究,、自辦展覽等活動，進行反思性教學,，進一步推動教育教學水平的提高,。我校骨干教師通過下鄉(xiāng)送教,，不斷提升自己，為我校的繼續(xù)教育注入活力,，起到了巨大的推動作用,。

通過與兄弟學校以及招區(qū)內小學進行聯合教研，探索銜接教育的新路子,。使老師們在新時期,，新課標，新觀念,，新教材中鍛煉成長。教育效果良好,。本次課改論壇中,，我校共有80余位老師參與各種活動。有20余位老師的課堂展示,、論文,、說課、教案設計,、課堂實錄,、教學光碟分別獲得市論壇一二三等獎。

5,、學校通過加強繼續(xù)教育,，建設了一支高素質的教師隊伍。廣大教師提高教育教學質的積極性和責任感顯著增強,，學校班級管理工作規(guī)范有效,，通過校風、校紀建設,、促進了學生 連好行為習慣的養(yǎng)成,，為全面提高教育教學質量提供保證。學校通過教育理論,、政策法規(guī)和班級管理水平和管理能力,，更新管理理念。教師普遍能夠按照新課程的要求進行教學工作,，體系那了一定的開拓精神,。學校組織的各項培訓均是面向全體教師，全員參加,。這些活動的開展,，為廣大教師學習新理念，實踐新理論提供了平臺,。

繼續(xù)教育工作心得體會篇十二

我校以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,、教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據,，有計劃開展教師培訓。通過組織教師學習,，使廣大教師牢固樹立了現代教育思想,，了解了國際、國內教育改革與發(fā)展的動態(tài),，增強了教育改革意識,，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質,，自覺遵循教育教學規(guī)律,，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,，堅持從實際出發(fā),，統(tǒng)籌安排、分類指導,、按需施教,、注重質量和效益的原則，進一步明確目標,，強化管理,，確保該項工作正常開展，收到一定成效?，F將這一年來的主要工作總結如下：

一,、更新理念，明確目標——突出教師繼續(xù)教育重要地位

我校將教師繼續(xù)教育列為各校工作中的重要任務,，把提升教師整體素質作為推進素質教育的奠基工程,，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結構，轉變教師教育理念,，提高教師業(yè)務素質,，提升教育教學水平和科研能力，促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措,。沒有高質量的教師,，就沒有高質量的教育，在我校上下形成共識,。學校把教師繼續(xù)教育工作擺上學校工作的重要地位,，落實措施保障，明確我校教師培訓目標：

1,、進一步實踐我校校本培訓模式,，不斷鞏固、完善和提高。

2,、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),。熟讀廣西教師道德水平八條基本要求。

3,、提高教師的理論素養(yǎng),。學習課程改革的基本教育教學理念，并能運用于課堂教學和課例評析,。

4,、夯實教師的文化底蘊。學習上級部門規(guī)定的培訓教材,，使之成為教師的精神讀本,。活化經典資源,，內化為教師胸中之本,。

5、提高教師的教育教學技藝,。教師要研究教學,，聚焦課堂,，不斷提高教學技藝,，從而提高教學質量。

6,、創(chuàng)建富有個性的校園文化,，營造良好的學習氛圍。

二,、強化管理——推進教師繼續(xù)教育有效進行

教師繼續(xù)教育工作,，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程,，強化管理,，確保措施到位十分關鍵。加強對教師繼續(xù)教育的管理,，強化各項措施落實,，勇于探索具有xx小學特色的教師繼續(xù)教育模式，是實現我校師資隊伍建設工作目標的重要保證,。為此我們做到了：

1,、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領導;

2、制定培訓計劃及撰寫培訓總結;

3,、組織教師自學指定的教材內容和參加校本培訓學習以及校本教研;

4,、落實培訓場地、時間、內容,、主講教師和培訓設施;

5,、負責教師自學和校內集中培訓的檢查、考核,，登記學分;

三,、創(chuàng)新模式——優(yōu)化教師繼續(xù)教育

1、實踐我校校本培訓模式

構建一個學習平臺,，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提;整合三種學習方式：個人自學研修,、小組合作交流、這是實現教師專業(yè)發(fā)展的途徑;從四個方面檢驗教師的學習效果：名言錦句,、教法集錦,、教學后記、課例評析,，這是評價教師專業(yè)發(fā)展的指標,。

2、校本教研與校本培訓相結合

本學期,，根據我校的實際情況,，開展了“研究一體化”研究，加大了對校本教研的宣傳力度,，使全校教師都轉變了觀念,，克服了“等、靠,、要”的思想,充分認識到了開展校本教研是學校發(fā)展和教師成長的現實要求與緊迫任務,、是深化教學研究改革的方向和重點、是全面推進基礎教育課程改革的實際需要,。同時還對大力推進校本教研工作做了明確要求,，制定了各項制度，學校按要求結合實際,，以教師為主體,，以教師教學實踐中出現的問題為研究對象。踏踏實實的將校本教研工作引向深入,。初步形成了“發(fā)現問題——集體研討——解決問題——回歸課堂——再次研討——生成新問題”的模式,。在校本教研工作中，老師們的教育理念,、教學水平均有不同程度的提高,。

3、骨干教師培訓

認真做好“師徒結對子”工作,，并填寫好“師徒結對”表,。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心,、責任心，具有豐富的教育,、教學經驗的骨干教師為指導老師,。要求有培養(yǎng)目標、指導計劃和培訓結果,，通過傳幫帶,，互幫互學，共同進步,。他們帶頭組織完成學校安排的各種培訓工作,，在執(zhí)教校級公開課、聽評課,，撰寫教學案例,、論文，影響和帶動了一大批年輕教師,。老師們通過看光盤,，觀課例，析個案;進行了多形式,、多途徑,、多層次的培訓。

四,、培訓成效與反思

回顧本學年的教師繼續(xù)教育工作,，在上級的高度重視和正確領導下，在教師的支持和配合積極參與下,，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務,，取得一定成績,。

在培訓中還存在一些不容忽視的問題,，如：教師的理論學習仍要加強督促，教師的教育教學反思力度不夠,，因學校自身條件的限制,，外出培訓機會較少且培訓層次水平不高導致骨干教師偏少，同時也限制了年輕教師的成長提高等,。這些問題有待今后高度重視,，采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展,。

為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,，積極協調資金，增加外出培訓的機會與次數，壯大骨干教師群體,。加強專項培訓,，提高教師的專業(yè)素質。著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高,，不斷開發(fā)校本培訓內容,、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

繼續(xù)教育工作心得體會篇十三

本學期我校在師訓中心的關懷領導下積極開展繼續(xù)教育工作?？萍及l(fā)展,、社會進步、知識更新,，教育觀,、人才觀、質量觀也在不斷地發(fā)生著轉變,，這也就向教師們提出了一個必須要面對的現實問題,，我們全體教師深刻認識到學習、學習,、再學習;提高,、提高、再提高的重要性,。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質,，始終保持教職工隊伍的凝聚力、向心力,、創(chuàng)新合力和競爭力,，確保宗場鄉(xiāng)初級中學校教育教學質量一年一個臺階穩(wěn)步上升。

一.始終堅持了指導思想不動搖的原則

在工作中我們以鄧小平“三個面向”,、“xx大精神”重要思想為指針,，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向 21 世紀教育振興行動計劃》……圍繞新觀念,、新課程,、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作,。整合教師教育資源,，突出師德教育、“名師”培養(yǎng),、教師信息技術培訓,、基礎教育課程改革和師資培訓,，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新,，正努力構建教師終身教育體系,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，正在把我校建設成為學習型學校,。

二,、基本情況：

本學年度我校共有教師58人，從學歷上看,，本科以上學歷42人,，正在進修本科學歷15人,高中1人;年齡結構上，35歲以下教師50人,，占90%以上;各項職業(yè)技能方面,，普通話、三筆字,、簡筆字,，組織教育活動、教學技能全部達第四等級以上,，計算機11人達c級,，所以我校教師隊伍與其他農村學校相比，具有年輕化,，基本素質高的顯著特點,。教師的參與熱情較高，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績,。

三.組織管理

1,、繼續(xù)教育領導小組：學年初負責制定了工作計劃，組織實施了考核評價,。

組 長：凌生雄(校長,、書記)

副組長：劉福全(教科室主任)

成 員：徐世君、劉玉彬,、劉學敏,、凌 霄,、謝明芳,、田華平、楊揚,、趙碧

2,、繼續(xù)教育輔導員：凌生雄、徐世君,、劉玉彬,、劉福全,、凌育章，對全體教師進行了6次培訓,。

四.本期完成了以下繼續(xù)教育項目：

1,、對教師進行現代教育技術培訓。

2,、新課程專業(yè)知識更新,。

3、多種形式進行校本研修;(題目：1,、通過聽課,、評課提升教師課堂教學效益的研究;2、讀書活動;3,、青年教師培訓;4,、各教研組各有一個研修項目)

4、利用遠程教育資源網和四川基礎教育資源網對全體教師進行了遠程非學歷培訓,。

5,、潘露、劉維珍,、李宇,、梁永波四人參加“三新一德”考試。

6,、間周星期三教師進行業(yè)務學習,。

7、各教師積極參加了上級組織的各種培訓活動,，教研活動,。競賽活動。二片區(qū)數學競賽潘露獲二等獎,、王昌勁獲一等獎,，全區(qū)數學教師說課上課競賽王昌勁獲一等獎。英語全區(qū)說課競賽羅丹,、趙碧獲一等獎,，唐蓉、唐霄,、唐仁瓊獲二等獎,。二片區(qū)物理說課競賽白鋼獲一等獎。

8,、唐元毅主任到我校進行了專題講座,。

五.培訓形式及要求

(一)組織教師積極參加區(qū)級培訓，轉變觀念,，提高自身素質,。

1,、組織了新教師參加見習期培訓。為讓新教師盡快勝任教學工作,。要求新教師認真參加師訓中心組織的各種培訓,，堅持對他們實行“先培訓，再上崗,，不培訓,，不上崗”制度，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，熟悉教育教學政策法規(guī),，了解現代教育理論，樹立新課程基本理念,，開闊眼界,，學習相關教材、教法和先進的班級管理經驗,。

2,、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式,，結合校本研修活動,，大力開展互相聽、評課活動,，促使了青年教師在說,、備、聽,、評各方面都有較大的提高,。青年教師成長很快，比如潘露老師,，剛半期時間,，在二片區(qū)說課競賽中輕松地獲二等獎。劉維珍老師演講比賽獲二等獎,。

3,、每月及時公布師訓中心每周工作安排，所有教師都能按時參加各項活動,，通過各種培訓,，使老師們掌握了所擔任學科的課程標準、教材教法的特點,，考試特點等,。借簽別人在教學中好的教學方式方法，提高課堂教學藝術和本學科的教學質量,。

4,、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試。本校凡是二乙的年輕教師都要求達二級甲等以上,，我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學校,。

5、充分利用周三業(yè)務學習機會,，向教師們傳達教育信息,、先進經驗，為教師們了解教育相關信息搭建一個良好的平臺,。

(二)精心組織校本培訓,，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質,。

1,、從實際入手，真正了解教師實際需求,，選擇了符合我校老師實際情況的培訓內容,。

2、學年初各教師擬定了提高計劃一份,，并在以后教學工作中嚴格執(zhí)行,。

3、集中教師進行了一周的暑期培訓,，認真填寫好了考核表并作好學習總結,。

4、教科研結合,。各教研組組織教師互相聽課評課,，搞好優(yōu)質競賽課評選：(1)學校組織教師聽課，教研組長每期達十五節(jié)以上,，40歲以下中青年教師均達十二節(jié)以上,，40歲以上教師達十節(jié)。聽課后授課教師有簽名,，教師有記錄,。(2)各教研組認真組織校、區(qū)級的優(yōu)質競賽課;新教師上了二次匯報課,、骨干教師上了示范課;優(yōu)秀教師上了精品課;積極支持中青年教師參加二片區(qū),、師訓中心或其他有關單位組織的競賽活動并爭取取得好成績。⑶加強與兄弟學校的教研聯誼,，把他們有效的教研方式吸收到我校來,，取長補短，提高我校的教研活動水平,，提高我校教師業(yè)務工作能力,，進而提高我校教育教學質量,。

5、開展“讀書”活動,，本學年每一位教師圍繞與校本研修課題有關的內容至少有選擇地讀一本書,，并作出4000字以上的得讀書筆記，學年末交1500字以上的心得文章一份,。

6,、“寫作可以使人精確”，時常撰寫反思日志或小論文,。為此,，教師們要在平時注重積累，經常撰寫反思日志或小論文,，把“學習,，實踐，創(chuàng)造”有機地結合起來,，并運用于我們的教育教學工作之中,。本學年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結，并極時總結,，同時每學期至少寫兩個以上的教學案例,，用于經驗交流會的交流。

7,、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章,。針對“新課程面臨的新困惑”，“如何才能更好地實施新課程”,，“新課程的理論對教師觀念及對學生○評價的轉變”等問題,，利用教研活動的機會廣泛展開討論，形成經驗文章,，擇優(yōu)推薦到“三江教育”或“教科論壇”發(fā)表,。

8、堅持政治,、業(yè)務學習制度,。充分利用每周三的政治、業(yè)務學習時間,，深入學習鄧小平理論,、xx大精神等重要思想，并進一步學習教師職業(yè)道德,，強化教師熱愛教育事業(yè),，遵守職業(yè)街道。不斷適應現代教育對教師提出的要求，提高思想認識和校內競爭意識,，促進學校發(fā)展,。

9、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關課題研究的書籍,。(或利用休息時間上網查尋有關課題的資料并記錄下地址告訴教師;或翻閱有關雜志報刊,，借鑒別人經驗利用教師會的時間組織教師們共同學習,。)

10,、加強以校為本的教學研究：

要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體,，形成一種新的教師職業(yè)生活方式,。規(guī)定教研組每期組織教學研究工作四次以上，重點是研究教材,、教法,、教學規(guī)律、考試方法等,，作好記載,，定期檢查。各學科認真組織課外活動,、學科競賽,，要求組織、計劃,、時間,、教師、活動五落實,，要有原始記錄,。要求各組進行集體備課，做到每一堂課都要經過集體計論,，符合教育教學規(guī)律,。

11、積極開展了校本研修工作,。

搞好校本研修工作,，對于提高教師教學能力、提高學校教育質量起著很重要的作用,。本學年我校在廣泛調查的基礎上,，通過學習校行政會、校繼續(xù)教育工作領導小組會議研究，選定了“通過聽課,、評課提高教師課堂教學效益的研究”為本學期的大校本研修課題,，教師們通過研究在說、備,、講,、聽、評各方面能有一個較大的提高,。從而實現了繼續(xù)教育為教育教學服務的目標,，提升學校教育教學質量，擴大學校在全區(qū)的影響,。

當然在工作中還存在許多不足,，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范，有少數教師積極性還不夠高等現象,，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力,。

繼續(xù)教育工作心得體會篇十四

一、主導思想

堅持“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本”的思想，21世紀的教育是開放的,、創(chuàng)新的教育,，教師必須有適應新時代要求的教育觀、教師觀,、學生觀,、人才觀和質量觀;必須掌握現代教育技術，能夠積極參與教育科研,，會教育科研,，在教育中勇于探索和創(chuàng)新。因此,，要認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》,，《面向21世紀教育振興計劃》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》，切實落實《xx省“”(20xx-20xx年)中小學教師繼續(xù)教育工程方案》,，《教育局文件號)》《關于“”(20xx-20xx年)中小學教師繼續(xù)教育工程方案》,，努力提高教育教學觀念、專業(yè)知識,、理論水平,、教育教學方法、科研能力,、管理能力,。適應基礎教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要,。努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精良的教師;大力開展各類競賽活動,，充分調動我校教師的積極性,。

二、目標要求

1,、扎實抓好以“一德四新”為主要內容的全員培訓,。切實轉變教師思想和教學方式。形成新的課程觀,、教學觀,、教師觀、學生觀,、質量觀,、評價觀,。

2,、努力推進各項專項培訓。優(yōu)化我鎮(zhèn)教師結構,，提高管理者水平,。

3、再掀“課堂技能大比武”的全員訓練高潮,。優(yōu)化課堂教學結構,。加大教師集體備課的管理力度，促進教學資源共享,。提高課堂教學效率,。

4、堅持以校本培訓為主的培訓模式,。整活各校教育教學資源,。靈活多樣地提高教師的業(yè)務水平。

5,、努力完成規(guī)定培訓任務,，提高培訓質量，完成培訓作業(yè),。切實提高教師實施素質教育的能力和水平,。

6、抓好課題研討和案例評析,。

7,、開展公開課、優(yōu)質課,、示范課,、說課,、聽評課、課題探討,、教學反思等活動,。切實掌握教學新技術。

8,、檢查教師培訓的階段性情況,，督促教師完成各類培訓任務，檢查教師繼續(xù)教育情況,，及時總結經驗,，查漏補缺，推進工作,。

三,、主要工作

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育,。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實施綱要》,、《中小學教師禮儀規(guī)范》;組織教師觀看《師表風范—全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》，《職業(yè)道德啟思錄》,，以增強“責任感”和“生命感”為主題,。以地區(qū)教育局出臺的學校、校長,、教師“十個不”承諾為重點組織開展工作,。認真執(zhí)行《中共xx市紀律檢查委員會》《中共委組織部》出臺的《干部作風行為規(guī)范“四要十不準”》。組織開展以“內強素質,，外塑形象”為主題的系列師德教育活動,，全面實施“師表工程”，營造學校人人都是德育教師,，處處都是德育環(huán)境,、課課滲透品德教育的“三維育人環(huán)境”，塑造教師高尚的道德行為,，引領教師履行為人師表,，教書育人的神圣職責。結合地區(qū)實施素質教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求,，抓住當前師德建設中的薄弱環(huán)節(jié),，以及社會關注的焦點、熱點問題,，通過集中培訓,、自主學習、專題討論,、撰寫心得等形式認真開展師德教育,。做到愛校如家,，愛生如子。強化“關愛貧困生,、關愛學困生,，關愛特殊生，杜絕體罰學生,，歧視差生,，杜絕傷害學生心理”的愛生活動。在師生中廣泛開展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動和演講比賽活動,。學年末對我校所有教師進行考核和對所有學校進行考評,，評出“文明班級、文明學校,，師德標兵,，師德優(yōu)秀教師”予以獎勵。

2,、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓,。根據我鎮(zhèn)各校教師專業(yè)結構情況，堅持在職提升為主,、脫產學習為輔,，學用一致、學以致用的原則,。穩(wěn)步推進我校教師學歷提升工作，通過實施教師學歷提高培訓,，40歲以下教師5年內基本達到本科,，到20xx年，實現我校小學教師大?；?。本科文憑及以上學歷者達到40%以上。

3,、抓好骨干教師培訓,。通過理論學習、教學實踐,、信息技術運用,、教育科學研究及上級組織專家指導等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力,、學科知識拓展能力,、信息技術運用能力，增強教師認識問題,、分析問題,、解決問題的能力,，提升教育科學研究能力。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè),、富有開拓創(chuàng)新精神,、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊伍，制定骨干教師考核表對我校骨干教師進行考核,，對沒有認真完成骨干教師工作的堅決取消骨干教師稱號,，建立骨干教師檔案。完成上級組織的骨干教師培訓和二級培訓任務,。

4,、加強計算機和多媒體教學，爭取所有任課教師能夠自制課件,，并熟練地利用現有設備輔助教學,。

5、落實新教師培訓;凡教齡在一年內或見習期的教師,，各校必須對其進行培訓,，培訓不得少于60學時。培訓內容主要以課堂教學設計與組織的基本技能,、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內容,，以提高課堂教學能力為重點，教育教學中的指導,、考核,、要求、建議,、督促,、所任學科的課標、教學內容,、教學方法,、班主任工作等。切實幫助新教師盡快提高政治業(yè)務水平,。新教師指導聽課情況,。匯報課、教師基本功比賽,。培訓學習總結,、教案、讀書筆記,、教育教學心得體會等由教務處負責,。

6、繼續(xù)抓好集體備課,。進一步落實每月最后一周的周六,、周日的集體座談,，討論總結、反思,，認真落實“五固定”既：固定備課時間,、地點、人員,、集體備課,。固定備課內容。固定安排中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人進行說課,，大家一起評議。固定修改,，各老師把領到的教案自己閱讀,、熟悉后，根據中心發(fā)言人的備課,、自己班的學生實際情況,、自己的教學風格、教學特色情況,，對教案進行修改,，實現二次備課。固定反饋,，下次活動必須討論上一次集體備課后各教師在具體課堂教學中的感受和實際情況,。并將成功與失敗做好認真的記錄。對存在的問題進行探討,。

7,、夯實校本培訓。狠抓基本技能訓練,，提高教學藝術：組織教師參加教學業(yè)務競賽;指導教師總結教育教學的典型案例;開展說課活動和公開課、評優(yōu)課,、展示課,、課題研討課、示范課的評課活動,。

8,、構建“想讀書、會讀書,、讀好書,、好讀書”教師學習氛圍。由各位教師根據自己的個性,、生活經歷,、工作經歷不同,，教師自行購書，滿足教師的個性化需求,。間周周四業(yè)務1小時學習時間作為學校安排的教師集體學習時間,。每期開展一次教師知識競賽活動，讀書交流活動,，每位教師在活動時都帶上自己所讀書籍或讀書筆記,，將自己在書中的收獲和最大體會與其他教師交流。在交流書籍,、共同閱讀探討中,，能促進彼此個性、思想觀念的融合,，從而更好地合作,，增進教師集體的凝聚力。學校將提供資金保障并評選優(yōu)秀表彰,。學習的主要書籍有：

《有效課堂管理：方法與策略》杜萍,、袁振國

《課程理論和課程改革》廣西師大教育科學院

《課程與教學論》陳旭遠

《教師專業(yè)發(fā)展》饒叢滿

《小學教學技能》王洪錄

《語文學科教學論》宋祥等

《教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展》柳海民

《給教師的100條建議》蘇霍姆林斯基

《葉圣陶教育文集》人民教育出版社

《新課程說課聽課與評課》教育科學

《新課程教育現場與教學細節(jié)》教育科學

《新課程備課新思維》教育科學

《班主任案頭必備叢書》江蘇教育出版社

《學校教育與家庭教育、社會教育》陳旭遠

四,、主要工作措施

1,、組織管理：學校成立“繼續(xù)教育工作領導小組”，組長由校長擔任,，成員由學校相關領導及相關職能部門負責人擔任,。

2、經費保障：教師繼續(xù)教育經費納入年度經費預算,，用于教師繼續(xù)教育

的培訓,、教科研、購書,、考察等活動,。嚴格實行專款專用,，以保障教師繼續(xù)教育的落實,。

3、制定計劃：學校每年度制定計劃,，各學科教研組每學期制定計劃,，個人每學期制定自身學習計劃。

4,、營造學習氛圍：在全校上下營造“人人學習,、終身學習”的氛圍，提供圖書材料、推薦優(yōu)秀書目,、開展讀書心得交流活動,，在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校,、愛學生的“三愛”師德系列教育活動,。

5、制定制度：學校制定繼續(xù)教育考核認定制度,，把教師繼續(xù)教育納入教師的年度考核,，使之常規(guī)化、制度化,。

五,、具體任務是：

1、xx學校負責對今年新分的教師進行60學時的業(yè)務和理論培訓,。

2,、各校各教研組一學期要完成8次集體備課，8次集體評課,。2個課題探討,。幫助教師解決教育教學中的問題或困惑5個以上。2次以上理論學習,。

3,、每個教師一學期有1篇優(yōu)質教案。上1—2節(jié)公開課,。擬寫11—12學年度繼續(xù)教育自學提升計劃,。說一次課。參與兩次以上集體備課,、上課,、評課、說課活動,，兩次課例或案例研究等活動,。

4、各校每周安排1—2節(jié)師訓課,，具體落實在課表上,，保證集中學習培訓時間。師訓可采取面授與自學,、評析與討論、合作與研究等形式進行,，彌補完善本輪培訓任務,。

5、每月開展一次課堂教學總結、交流,、討論活動,。

6、大量開展教師交流上課活動,，完善教師課堂評價體系

繼續(xù)教育工作心得體會篇十五

中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵,，范文之心得體會:繼續(xù)教育學習心得體會,。通過不斷地學習，使我在理論上對教育,、教學有了更深層次的體會?，F做一個學習心得體會。

一,、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓的意義,。

加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降,、中小學生逐步減少的情況下,，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機,。在實行教師聘任制的今天,，每個教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備,。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地,，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學習,，使自己的思想政治素質和業(yè)務水平再上一個新的臺階,。 加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途,，促使學生樹立正確的道德觀念,，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的),，準確把握學生的思想動態(tài),，善于運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響,，引導學生健康成長,。

二,、不斷虛心學習、調整,、充實,、完善自身的知識結構。

完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術,，更是藝術,，教學是教師有目的、有計劃,、有組織的對學生傳道,、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術,，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗,，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學,，善于研究教材,，選擇合理的教法，學法,，靈活地運用講解,、提問、練習,、復習,、談話，編制試卷等技術,，運用現代化教育技術??才能表現出高水平的教學行為和教學技術,，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法,，甚至學術能達到正確,、鮮明、生動的境界,。使學生不僅生動的理解了學習內容,，而且給人以藝術的享受。

三,、轉變教育理念,，相信我的學生一定能成才。

學生是學習的主人,，是發(fā)展的主體,，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益,，應立足于學生的成長,，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念,，更是學生發(fā)展的重要因素,。是實現“人人成才”的一個重要基礎,，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

總之,，繼續(xù)教育學習的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。然而，憧憬未來,，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的,。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗,，爭取把自己打造成社會需要的教育者!

繼續(xù)教育工作心得體會篇十六

遵照教育部《關于中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》精神和要求,，結合我市的實際，繼續(xù)教育辦公室創(chuàng)造性地組織開展了繼續(xù)教育各項工作,。

一,、今年的繼續(xù)教育工作堅持突出以“基礎教育課程改革”為先導，從指導思想,，工作安排,，講授內容等都充分重視滲透“基礎教育課程改革”的內容。如：根據成都市教育局和崇州市教育局的要求,，本著“培訓者先受培訓”的原則,，先后組織和選派我校文、理科教師分期分批參加四川省和成都市組織的中小學“課改”培訓,，接受培訓的同志回校后,，學校又及時組織傳達，以會代培的形式對全校教師進行“基礎教育課程改革”的通識性培訓;學校已購買了幾千元的基礎教育課程改革資料(圖書,、光碟,、刊物等)，并組織教師觀看課改光碟;同時鼓勵教師收集基礎教育課程改革資料;組織征訂基礎教育課程改革教材;組織教師到基礎教育課程改革國家級實驗區(qū)參觀學習聽課,。其目的是為了使我們全體教師及時了解全國,、全省、以及我們成都市“基礎教育課程改革”的最新信息,，幫助大家更新教育理念,，以適應繼續(xù)教育工作的新要求,。

二、按照四川省和成都市教育局關于中小學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定及有關文件精神,，全面完成了今年繼續(xù)教育規(guī)范性培訓,。從20xx年4月1日起我市20xx年中小學教師繼續(xù)教育規(guī)范性培訓全面展開。除去各類免培人員外,，今年我校對全市3067名中小學幼兒園教師進行了規(guī)范性培訓,。今年我市規(guī)范性培訓的特點是：(1)、培訓內容充分體現了“課改”精神,，“課改”的內容大約占40%左右;(2),、強化師德建設，把教育部制發(fā)的“全國師德建設標兵報告專輯”《師表風范》作為全市中小學教師繼續(xù)教育公共課內容,，繼續(xù)教育辦室以文件的形式下發(fā)各校,，指導各校組織培訓討論，且規(guī)定每位教師必須寫出不少于1000字的學習心得體會;(3),、培訓形式靈活多樣,，采取小學分片設點培訓，中學集中到進修學校培訓,，小學科教師到成都教育學院培訓,，(4)注重培訓針對性和實效性，既有集中培訓,，又有“校本培訓”試點,，(5)注重培訓管理和培訓及登記頒證工作。

三,、積極開展“校本培訓”試點,。今年我們根據成都市教育局的要求，結合崇州實際,，以改革創(chuàng)新的精神,，努力拓展教師繼續(xù)教育的新模式，新途徑,，以更好地適應基礎教育改革和發(fā)展的需要,，為進一步提高中小學教師教育實踐的針對性、實效性和靈活性,，我們在全市選擇了九所(蜀南,、安阜、街子,、道明等四所小學校和集賢,、元通、羊馬,、西江等中學以及西山九年制學校),，在各方面均具有一定代表性的中小學,，進行了“校本培訓”試點。今年4月9日我們召開了上述試點學校的校長會,，會議制定了《關于在我市部分學校開展校本培訓的安排意見》用以指導各試點單位,，截止今年9月，各試點單位按市上的要求,，組織開展“校本培訓”,，進修學校還派聯絡員分赴各試點學校了解試點工作進展情況，及時反饋信息,。各試點單位認真組織和開展培訓工作，除了通過本校一些知名教師作培訓輔導外,，還分別請了市教師進修校教師,、市教研室的教研員以及省市專家學者講課。

為了認真總結推廣“校本培訓”試點經驗,，在市教育局的領導和支持下,，我校于12月3日組織召開了各試點單位領導會，對今年“校本培訓”試點工作進行了總結交流,，并對下一步“校本培訓”試點工作提出了新的要求,。為全市廣泛開展校本培訓，不斷提高教師繼續(xù)教育質量,，積累了保貴的經驗,。

四、進一步健全和完善了我市繼續(xù)教育登記制度,，完成了小學教師繼續(xù)教育審證頒證工作,，同時配合成都市繼教辦完成了中學教師繼續(xù)教師的審證頒證工作。

五,、按要求成功地組織了高中教師選課,，使各位高中教師能按計劃準時參加成都市組織的繼續(xù)教育培訓。20xx年11月8,、9日作為成都教育學院送教上門點為鄰近區(qū)縣高中政治教師就近學習提共了滿意的教學環(huán)境,。

六、根據國務院面向二十一世紀教育振興行動計劃精神,，按教育部中小學校長培訓規(guī)定要求,，為全面提高我市中小學領導干部隊伍的整體素質，強化科學管理,，依法治教,，推進基礎教育課程改革和崇州教育的更大發(fā)展，特舉辦了為期三個月的新任中小學校長培訓班,。

七,、積極配合全市實施“名師工程”,，做好中小學語文、數學骨干教師培訓工作,，并組織學員先后到基礎教育改革實驗區(qū)郫縣一中,，郫縣一小、郫縣二小,、溫江中學等校參觀學習聽課;到市內實驗中學,、蜀城中學、實驗小學,、蜀南小學等校參觀學習聽課,。在工作實踐中不斷探索培訓的實效，切實做好“名師工程”,。

八,、根據省市語委的要求，在崇州市委,、市府,、市教育局的領導下，我市推普工作成績顯著,。我市語委按要求為我市2228名小學教師辦理了由省語委頒發(fā)的普通話等級證書,，順利完成了普通話換證工作;為配合推普工作，根據教師資格認定工作的需要,，我市教師進修學校配合教育局人事科,，按成都市語委的要求，分期分批為我市1946名教師進行了普通話培訓,、測試工作,，使他們取得了相應的等級證書，為全面開展我市普通話的培訓和測試工作奠定了基礎,，使我市的推普工作上了一個新臺階,。適應初步普及普通話的工作目標要求，我市積極配合成都市語委對省市級普通話檢測員的培訓工作,，積極推薦符合送培條件,，且本人普通話水平已達一級乙等的同志參加培訓，并順利取得省級測試員證書,。今后將繼續(xù)選派參加普通話培訓測試工作的優(yōu)秀市級測試員,，參加省級普通話水平測試員資格考核培訓班學習。及時向有關領導回報了開展城市語言文字工作評估達標活動,，市委市府高度重視此項工作,，為搞好此項工作，重視機構建設,，精心組織,，統(tǒng)籌協調,，參照成都市語委的標準，特制定崇府辦(20xx)83號文件調整崇州市語言文字工作委員會成員,，確保我市語言文字工作順利通過省,、市、國家的檢查評估,。

九,、完成了第十一屆新教師第二階段“教材教法”部分的培訓和第十二屆新教師崗前培訓工作，以及非師范專業(yè)新教師的培訓工作,。

十,、切實做好高學歷培訓工作。努力配合學校辦好電大班,、英語班,、計算機班。

十一,、為迎接國家教育部專家組10月16—22日對四川及成都市1999—20xx年內繼續(xù)教育工作進行檢查評估，我校送到成都市教育局的繼續(xù)教育工作總結材料和展板受到了成都市教育局師訓處領導和成都市繼教辦領導的高度評價,。

十二,、我市20xx年中小學教師繼續(xù)教育工作取得了可喜成績，被評為成都市中小學教師繼續(xù)教育工作先進單位,。

總之一年來,，我校作為市繼續(xù)教育培訓的重要陣地，在市委市府市教育局的領導下,，在全體繼續(xù)教育工作者的共同努力下,，出色地完成了中小學教師繼續(xù)教育培訓任務。今后我們更要保質保量全面完成成都市教育局和崇州市教育局交給我們的繼續(xù)教育培訓任務,，使全市的繼續(xù)教育工作再上一個新臺階,。

繼續(xù)教育工作心得體會篇十七

本學期我校在師訓中心的關懷領導下積極開展繼續(xù)教育工作?？萍及l(fā)展,、社會進步、知識更新,，教育觀,、人才觀、質量觀也在不斷地發(fā)生著轉變,，這也就向教師們提出了一個必須要面對的現實問題,，我們全體教師深刻認識到學習、學習,、再學習;提高,、提高,、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質,，始終保持教職工隊伍的凝聚力,、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力,，確保宗場鄉(xiāng)初級中學校教育教學質量一年一個臺階穩(wěn)步上升,。

一.始終堅持了指導思想不動搖的原則

在工作中我們以鄧小平“三個面向”、“xx大精神”重要思想為指針,，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育工作的意見》,、《面向 21 世紀教育振興行動計劃》……圍繞新觀念、新課程,、新知識,、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源,，突出師德教育,、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術培訓,、基礎教育課程改革和師資培訓,，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新,，正努力構建教師終身教育體系,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，正在把我校建設成為學習型學校,。

二,、基本情況：

本學年度我校共有教師58人，從學歷上看,，本科以上學歷42人,，正在進修本科學歷15人,高中1人;年齡結構上，35歲以下教師50人,，占90%以上;各項職業(yè)技能方面,，普通話、三筆字,、簡筆字,，組織教育活動、教學技能全部達第四等級以上,，計算機11人達c級,，所以我校教師隊伍與其他農村學校相比，具有年輕化，基本素質高的顯著特點,。教師的參與熱情較高,，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。

三.組織管理

1,、繼續(xù)教育領導小組：學年初負責制定了工作計劃,，組織實施了考核評價。

組 長：凌生雄(校長,、書記)

副組長：劉福全(教科室主任)

成 員：徐世君,、劉玉彬、劉學敏,、凌 霄,、謝明芳、田華平,、楊揚,、趙碧

2、繼續(xù)教育輔導員：凌生雄,、徐世君,、劉玉彬、劉福全,、凌育章,，對全體教師進行了6次培訓。

四.本期完成了以下繼續(xù)教育項目：

1,、對教師進行現代教育技術培訓。

2,、新課程專業(yè)知識更新,。

3、多種形式進行校本研修;(題目：1,、通過聽課,、評課提升教師課堂教學效益的研究;2、讀書活動;3,、青年教師培訓;4,、各教研組各有一個研修項目)

4、利用遠程教育資源網和四川基礎教育資源網對全體教師進行了遠程非學歷培訓,。

5,、潘露、劉維珍,、李宇,、梁永波四人參加“三新一德”考試。

6、間周星期三教師進行業(yè)務學習,。

7,、各教師積極參加了上級組織的各種培訓活動，教研活動,。競賽活動,。二片區(qū)數學競賽潘露獲二等獎、王昌勁獲一等獎,，全區(qū)數學教師說課上課競賽王昌勁獲一等獎,。英語全區(qū)說課競賽羅丹、趙碧獲一等獎,，唐蓉,、唐霄、唐仁瓊獲二等獎,。二片區(qū)物理說課競賽白鋼獲一等獎,。

8、唐元毅主任到我校進行了專題講座,。

五.培訓形式及要求

(一)組織教師積極參加區(qū)級培訓,，轉變觀念，提高自身素質,。

1,、組織了新教師參加見習期培訓。為讓新教師盡快勝任教學工作,。要求新教師認真參加師訓中心組織的各種培訓,，堅持對他們實行“先培訓，再上崗,，不培訓,，不上崗”制度，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，熟悉教育教學政策法規(guī),，了解現代教育理論，樹立新課程基本理念,，開闊眼界,，學習相關教材、教法和先進的班級管理經驗,。

2,、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式,，結合校本研修活動,，大力開展互相聽,、評課活動，促使了青年教師在說,、備,、聽、評各方面都有較大的提高,。青年教師成長很快,，比如潘露老師，剛半期時間,，在二片區(qū)說課競賽中輕松地獲二等獎,。劉維珍老師演講比賽獲二等獎。

3,、每月及時公布師訓中心每周工作安排,，所有教師都能按時參加各項活動，通過各種培訓,，使老師們掌握了所擔任學科的課程標準,、教材教法的特點，考試特點等,。借簽別人在教學中好的教學方式方法,，提高課堂教學藝術和本學科的教學質量。

4,、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試,。本校凡是二乙的年輕教師都要求達二級甲等以上，我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學校,。

5,、充分利用周三業(yè)務學習機會，向教師們傳達教育信息,、先進經驗,，為教師們了解教育相關信息搭建一個良好的平臺。

(二)精心組織校本培訓,，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質,。

1,、從實際入手，真正了解教師實際需求,，選擇了符合我校老師實際情況的培訓內容,。

2、學年初各教師擬定了提高計劃一份,，并在以后教學工作中嚴格執(zhí)行,。

3、集中教師進行了一周的暑期培訓，認真填寫好了考核表并作好學習總結,。

4,、教科研結合。各教研組組織教師互相聽課評課,，搞好優(yōu)質競賽課評選：(1)學校組織教師聽課,，教研組長每期達十五節(jié)以上，40歲以下中青年教師均達十二節(jié)以上,，40歲以上教師達十節(jié),。聽課后授課教師有簽名，教師有記錄,。(2)各教研組認真組織校,、區(qū)級的優(yōu)質競賽課;新教師上了二次匯報課、骨干教師上了示范課;優(yōu)秀教師上了精品課;積極支持中青年教師參加二片區(qū),、師訓中心或其他有關單位組織的競賽活動并爭取取得好成績,。⑶加強與兄弟學校的教研聯誼，把他們有效的教研方式吸收到我校來,，取長補短,，提高我校的教研活動水平，提高我校教師業(yè)務工作能力,，進而提高我校教育教學質量,。

5、開展“讀書”活動,，本學年每一位教師圍繞與校本研修課題有關的內容至少有選擇地讀一本書,，并作出4000字以上的得讀書筆記，學年末交1500字以上的心得文章一份,。

6,、“寫作可以使人精確”，時常撰寫反思日志或小論文,。為此,，教師們要在平時注重積累，經常撰寫反思日志或小論文,，把“學習,，實踐，創(chuàng)造”有機地結合起來,，并運用于我們的教育教學工作之中,。本學年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結，并極時總結,，同時每學期至少寫兩個以上的教學案例,，用于經驗交流會的交流,。

7、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章,。針對“新課程面臨的新困惑”,，“如何才能更好地實施新課程”，“新課程的理論對教師觀念及對學生○評價的轉變”等問題,，利用教研活動的機會廣泛展開討論,，形成經驗文章，擇優(yōu)推薦到“三江教育”或“教科論壇”發(fā)表,。

8,、堅持政治、業(yè)務學習制度,。充分利用每周三的政治,、業(yè)務學習時間，深入學習鄧小平理論,、xx大精神等重要思想,，并進一步學習教師職業(yè)道德，強化教師熱愛教育事業(yè),，遵守職業(yè)街道,。不斷適應現代教育對教師提出的要求，提高思想認識和校內競爭意識,，促進學校發(fā)展,。

9、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關課題研究的書籍,。(或利用休息時間上網查尋有關課題的資料并記錄下地址告訴教師;或翻閱有關雜志報刊,，借鑒別人經驗利用教師會的時間組織教師們共同學習。)

10,、加強以校為本的教學研究：

要求教師以新課程為導向,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式,。規(guī)定教研組每期組織教學研究工作四次以上,，重點是研究教材、教法,、教學規(guī)律、考試方法等,，作好記載,，定期檢查,。各學科認真組織課外活動、學科競賽,，要求組織,、計劃、時間,、教師,、活動五落實，要有原始記錄,。要求各組進行集體備課,，做到每一堂課都要經過集體計論，符合教育教學規(guī)律,。

11,、積極開展了校本研修工作。

搞好校本研修工作,，對于提高教師教學能力,、提高學校教育質量起著很重要的作用。本學年我校在廣泛調查的基礎上,，通過學習校行政會,、校繼續(xù)教育工作領導小組會議研究，選定了“通過聽課,、評課提高教師課堂教學效益的研究”為本學期的大校本研修課題,，教師們通過研究在說、備,、講,、聽、評各方面能有一個較大的提高,。從而實現了繼續(xù)教育為教育教學服務的目標,，提升學校教育教學質量，擴大學校在全區(qū)的影響,。

當然在工作中還存在許多不足,，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范，有少數教師積極性還不夠高等現象,，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力,。

繼續(xù)教育工作心得體會篇十八

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

當我認真接受了繼續(xù)教育后，聯系自己的教育教學實踐,，我有以下幾點體會：

一,、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見,?！白h”的過程是展開對話，有“主”“客”之分;“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流,，“議”要超越“誰說了算”的爭論,，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?！霸u課”主要將“表現,、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學長處;“議課”活動以“改進,、發(fā)展”為主要獻課取向,，不但不怕出現問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助,，求得發(fā)展,。

二、“評課”不能流于形式：在教學中,，各自形式的公開課,、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現,，隨之而來的評課卻往往流于形式,，有的是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主,，做好好先生,，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事,，說幾句好話,，提一點希望，這些現象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中,，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐,，為了更好地改進教學，如果都說些沒有意義的話,，那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲,，能得到大家的認同,，有所理解，同時有所接受,，并能在今后的工作中付諸于行動,。

三、“議課”非常有意義,?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,，“議”的過程是展開對話,、促進反思的過程?！白h”強調了彼此的平等,，都有自我表達的權利和傾聽、理解對方的義務,?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力,，因為有時評課者并不了解學校的情況,、學生的情況以及教學進度等情況，往往對上課者提出的要求過高,，這樣如果只評不議,，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解,，從而打擊了積極性,。在平等交流的基礎上，讓授課者說話,，讓評課者更能點中要害,，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂,、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用,。

四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法,、敬業(yè)奉獻,、熱愛學生,、教書育人、為人師表”,。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的?！坝缬兄鹃e逸少,，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭,，燃燒自己，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和美好贊譽,。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己,，寬以待人,，為這頂“花環(huán)” 增添光彩。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻;同時,，作為一名教師，應該熱愛學生,。 熱愛學生,，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生,，而冷淡或歧視另一部分學生,。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時應真誠相待,，熱情鼓勵，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒,，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學生做到的,，自己必須先做到,，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事,，自己堅決不做,，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍,。

繼續(xù)教育工作心得體會篇十九

一,、指導思想

以成人教育思想理念為基礎，以學校工作計劃為指導,，堅持以課改為重點,，以教育教學質量為中心，以教育科研為抓手,，更新觀念,，深化改革，追求規(guī)范,，崇尚創(chuàng)新,，進一步探索有效教學模式，促進教師專業(yè)成長,，努力實現教學質量的有效攀登,。

二、主要工作

第一：教學工作

目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力擺脫教學質量墊底的現象,。

措施

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊,、上足,、上好各類課程，不得任意增刪課時,。加大課程管理巡查力度,，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查,，發(fā)現問題要嚴肅處理,。

2、嚴格備課管理,。堅持在每學期初備課程標準,，備學期教學計劃。堅持提前備課,，重視教材和學情分析,，體現班上優(yōu)、中,、后進生應該達到的目標,，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基,。堅持每周一則有效的教學反思,。

3、抓好教學工作,，規(guī)范教學行為,。重溫教學常規(guī)，深入課堂,，了解教師的教情和學情,，增強教師的質量責任制意識。杜絕教師滿堂講的現象,，要給學生留夠充分的練習時間,，做到變講堂為學堂。

4,、精心設計及批改作業(yè),。學生作業(yè)做到因材施教、四精為輔,，四精即：精選,、精講,、精練、精批,。按六認真作業(yè)書寫要求規(guī)范作業(yè)書寫,。充分運用文字、符號,、圖案等激勵方式,。

5、加強質量監(jiān)控,。組織好階段性檢測,，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研,。各教研組掌握每個學段學生素質發(fā)展的要求,，精心組織學生素質成果展示活動。

6,、抓好學困生輔導,。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷,，克服困難。教師要有愛心,、熱心,、耐心，始終對學生充滿信心,，了解學生學習心理,，幫助他們樹立自信心。

7,、抓好教學常規(guī)檢查,。加大對備課、作業(yè)布置及批改,、月教學反思,、階段性檢測及分析等常規(guī)工作的檢查，及時反饋與交流,。行政成員加強隨堂聽課,，每周不少于2節(jié)。

第二：教研工作

目標：順利實施課程改革,，努力推進素質教育現代化進程

措施

一,、加強理論學習，確立新課程,、新觀念,、新方法,、新實踐的理念

1、抓學習,。認真學習《綱要》和《課程標準》,、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權,，確立現代課程觀,，通過討論、交流,、聽講座等多種形式,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功,，精講多練,、聯系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中,。

2,、重實踐。學習研究新教材,，把握其內容結構體系,，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫,。切實改變課堂教學方式,，激發(fā)課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主,、合作,、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質發(fā)展的評價體系,，提高課程實施實效,。

3、貴提升,。各學科合理安排業(yè)務學習內容,，努力探討新課程實施中的經驗和困惑，關心青年教師的成長,，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件,。

二、苦練內功,，提高教師隊伍素質

1,、加強集體備課，從源頭備課抓起,，定時,、定人,、定內容，領導隨時檢查指導,。

2,、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些新,、特,、優(yōu)的做法得到及時推廣。

3,、提倡寫教學反思,，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育,、教學服務,。

4、加強教師之間的相互聽課,，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),，坦然交流，取長補短,，共同提高,，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流,。

第三：教師教育

目標：建立完善相應的工作制度,，制訂相關工作規(guī)劃和方案;強化三級培訓主體責任，明確三類培訓工作目標任務,，全面深化教師全員培訓;提升骨干教師的綜合素質和影響力,，充分發(fā)揮他們在推進素質教育和教師全員培訓中的示范引領作用,。

措施

1,、制訂新一輪教師培訓工作，進一步明確人才培養(yǎng)目標,，優(yōu)化培訓方式,，整合優(yōu)質資源，提升教師隊伍整體素質,。

2,、規(guī)范繼教工作管理，堅持一次活動,，一次及時總結,，表彰先進，鞭策后進,，以促進各類培訓活動扎實有效地進行,。

3,、建立網上交流平臺，以達到經驗共享和互促提高的目的,。

4,、建立三類培訓體系。第一是基礎培訓,，以學校為主體,，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際能力的提高;第二是專項培訓,，以曾都繼教中心為基地,，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家,、省下達的培訓任務,，第三是提高培訓，以國培計劃為依托,，大力加強骨干教師研修提高,，培訓一批高素質教師，以發(fā)揮引領示范作用,。

5,、加強現代教育技術培訓，教會教師使用電教設備,，提高教師查找,、利用網絡教育資源的能力和水平，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓,。

6,、加強教師繼教檔案建設。

第四：學月活動

目標：以素質教育為中心,，以學科活動為載體,，切實提高學生素質，豐富學生學校生活,。

措施

1,、期初制定各科學月活動計劃

2、按計劃分學月進行活動

3,、美術,、音樂、體育,、每學月進行一次活動,，語文、數學,、科學,、信息技術每期與學生處合作進行不少于1次的活動,。美術(劉體蓉、王越)音樂(譚芳,、唐文彥)體育(朱珠,、何凱、陳詠龍)語文(魏利牽頭,，全體語文教師參加)數學(譚興龍牽頭,，全體數學參加)科學(張波、盧建勇)信息技術(范福偉,、安靜,、鄧俊)

4、活動時,，注意照相,，每次活動之后，必須撰寫對應的新聞稿件,，然后發(fā)送稿件和照片到教導處存檔,。

5、期末撰寫學月活動總結,。

組織好學生系列比賽,，如趣味運動會、古詩詞背誦,、講故事比賽,、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽,、解方程比賽等,。活動的開展不僅展示學生的風采,，也豐富學生的校園生活,。

第五：課外活動

目標：課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革,，全面實施,、推進素質教育的一個重要體現,。課外活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間

措施

1,、本期課外活動分組不變,，學生不變，教師不變,，時間不變,，地點不變;

2,、從正式行課那天開始進行課外活動

3、教師必須嚴格執(zhí)行上課要求,，杜絕放羊式,。

第六：功能室管理

目標：發(fā)揮作用，規(guī)范管理,，及時記載,，月月抽查

措施

1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用,，及時添補

2,、對各功能室清潔進行打掃

3、各功能室物品擺放務必整齊

4,、期初上交各室工作計劃,，包括電子文檔

5、加強對各專用室的管理,，提高各室和教學學具的使用率,。規(guī)范使用微機室、實驗室,、體育器材室,、音美室、閱覽室,、圖書館等專用教室,，對現有的教學媒體要充分使用，進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作,，使其最大限度地為教育教學服務,。

三、體,、藝,、衛(wèi)工作

目標

1、加強運動隊管理,，力爭在各項體育競賽中取得好成績,。

2、積極開展趣味體育擂臺賽,，全面提升廣播操質量豐富學生的校園生活,，提高學生的綜合素質。

3,、切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，加強健康教育，努力提高師生的健康水平。

4,、以學生活動為抓手,，開展多樣化的藝術展示活動，切實提高學生藝術情趣與實踐能力,。

5,、完成學期體育、藝術2+1項目考核

措施

(一)體育工作

1,、落實課程,，加強體育課堂常規(guī)管理。

根據課程計劃,，每周安排課外體育活動,，保證學生每天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手,，制定并完善體育課堂常規(guī),，使學生掌握大綱規(guī)定的基礎知識及基本技能，學會科學的鍛煉方法,，養(yǎng)成鍛煉的習慣,。

2、科學訓練,，提升課余訓練水平,。

科學確定運動隊輔導員隊伍，盡可能做到項目對口,。加強宣傳,，做好運動員選才工作，制定體育獎勵制度,，穩(wěn)定運動員隊伍,。充分合理利用大課間時間、明確規(guī)定訓練地點,、重視訓練器材的保管與保養(yǎng),、指導教師落實活動點名制度，確?；顒淤|量,，行政加強課余訓練的過程監(jiān)控。組織外出培訓學習,，提高課余訓練水平,。

3、立足常態(tài),，開展多樣化體育競賽,。

學校體育組要圍繞體育傳統(tǒng)項目特色和體育藝術2+1活動,，有計劃組織開展普及性群眾體育競賽活動,，合理利用大課間,、課外活動時間，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動,，以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動,，磨練學生意志，激發(fā)學生體育興趣,。

4,、提高體質，認真做好體質健康監(jiān)測,。

堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》,，認真做好學生達標測試工作，達標合格率要達到97%以上,，優(yōu)秀率達15%,。

(二)、衛(wèi)生工作

1,、加強學習,，轉變觀念。

組織教師學習《學校衛(wèi)生工作條例》,，把學習活動與教育教學工作結合進行,，促進教師教育觀念的轉變。根據上級要求重點做好慢性病防控創(chuàng)建工作,。

2,、加強健康教育管理工作。認真落實健康教育課程,，將預防慢性病教育深入課堂,。每月能充分利用櫥窗、板報,、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳,。

3、做好預防接種管理工作,。積極向學生和家長宣傳預防接種知識,，對無證或有缺漏種的學生進行登記并及時通知家長補證補種，做好補證補種結果登記及統(tǒng)計上報工作,。

4,、做好學生體質健康檢查。做好學生特殊體質情況調查工作,，配合上級部門做好學生體檢工作,。針對小學生體質發(fā)展特征，結合本校學生體質健康現狀，認真組織開展眼保健操比賽,，小胖墩俱樂部活動,，有效控制近視發(fā)病率和肥胖超重現象。

5,、強化檔案資料建設,。建立學生健康管理制度，定期對校內公共場所進行消毒,，認真做好常見病,、傳染病登記、監(jiān)察工作,，及時填寫《學校衛(wèi)生管理檔案》,。

(三)、藝術工作

1,、認真貫徹落實課程設置方案工作,，保證開齊開足藝術課程，認真抓好教學六認真工作,，專人負責藝術裝備管理,，人人認真完成信息化管理輸入工作。通過同課異構等扎實有效的教學研究方式,，致力于提高學生的音樂學習興趣和藝術表現力,，有效提高音樂堂課質量，促進學生藝術素養(yǎng)的提升,。

2,、抓好藝術興趣小組活動。加強繪畫組,、鼓號隊等興趣組的培訓工作,。

3、認真設計民俗節(jié)活動方案,，做好學生體育藝術2+1年度考級工作,。

四,、其它工作

1,、做好學籍管理工作

2,、做好各種迎檢工作,。

3、做好上傳下達工作,，對各項工作認真落實,、部署,。

4,、積極配合學校各項工作,。

繼續(xù)教育工作心得體會篇二十

當今世界科學技術突飛猛進,，知識更新換代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識,，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質,，只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，得心應手;才能使學生產生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導。通過這次參加海西教育網的教師專題培訓,，我受益匪淺,，不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會,，從而在教學中也取得了一定成效?，F把學習的心得總結如下：一、通過學習,，使我重新認識了自己的責任,，樹立了科學的教育觀。教師不僅是知識的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻,。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說：“百年樹人,。”我國未來能否在世界上占有一席之地,，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代,。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國的未來打下良好的基石。為此,，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材,。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠或親近誰,，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長,。二,、通過對《教學的生成性》的學習,，使我進一步了解了現代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于教學的全過程,，同時,，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學理念,，這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程,。

第二，認識自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學習，樂于教學的教師,。

在今后的教學實施過程中,，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產生的效應。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的,。三,、通過對《教學關系》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值,，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求,。眾所周知,，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂,。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。因此,，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

四,、通過對《教學情境》的學習，讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧,，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑,，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望,，對我的教學實踐起到了很好的指導作用,。五,、通過業(yè)務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高,。

通過這次繼續(xù)教育的學習,，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程?？傊?，通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。

繼續(xù)教育工作心得體會篇二十一

20xx年是國家“”規(guī)劃綱要開局之年,，《綱要》中對中國教育的發(fā)展提出更高的要求,。曙光小學匯川區(qū)教育局有關文件精神，有計劃,、有針對性地開展教師繼續(xù)教育培訓,。培訓的目的是以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質,、自覺遵循教育教學規(guī)律,、掌握現代教學方法和現代教學手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,，堅持統(tǒng)一安排,、分類指導、按需施教,、優(yōu)質高效的原則,，通過培訓，取得了一定的成績?，F將我校本學期的主要工作總結如下：

一,、更新理念，明確目標,。

組織教師學習“規(guī)劃綱要”,，明確教師繼續(xù)教育工作的重要性,，將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務，把提升教師整體素質作為推進有效教學高效課堂的基礎工程,，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結構,、轉變教師教育理念、提高教師業(yè)務素質,、提升教育教學水平和科研能力,、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要手段。為此,，我校上下形成共識,，把教師繼續(xù)教育工作擺在學校工作的重要地位，制定本學期和今后教師繼續(xù)教育培訓要達到的目標：①是探索實踐校本培訓模式,，不斷鞏固,、完善和提高。②是提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),。③是夯實教師的文化底蘊,，認真組織教師參加上級部門的各項培訓和講座，將經典資源,，內化為教師胸中之墨,。④是提高教師的教育教學技藝，聚焦課堂,，開展教師技能大賽,，不斷提高教學技藝，從而提高教學質量,。⑤是創(chuàng)建特色校園文化氛圍,，營造良好的學習氣氛。

二,、強化管理,，組織實施。

教師繼續(xù)教育工作,，是學校教學管理工作中的一個永恒的主題,，同時又是一個系統(tǒng)工程。強化管理,，確保措施到位十分關鍵,，是實現我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。

1,、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領導,，成立了曙光小學教師繼續(xù)教育領導小組，由校長魯燕任組長,，陳奎副校長任副組長,。

2,、制定培訓計劃及撰寫培訓總結。

3,、組織教師開展各項培訓活動,。

①是組織教師參加學科教材培訓。

②是組織教師參加全國名師講座,，包括語文,、數學、班主任,、心理健康等,。

③開展校本培訓，如“學科教學滲透法制教育培訓”,、“教師教學技能大賽”,、“師德師風學習”、“教師寫字培訓”,、“觀看課堂實錄”等,。

4、負責教師自學和校內外集中培訓的檢查,、考核,、登記學分等檔案資料的收集,、整理,、歸檔。

5,、發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用,，提升教師課堂教學實踐能力。

三,、存在的問題與不足與努力的方向,。

在教師繼續(xù)教育培訓中我們發(fā)展還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習的自覺書生不強,，仍要加強督促;教師的教育教學反思力度不夠等,，這些問題有待我們今后采取有效措施并認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步開展,。

總之,，為了使我校教師繼續(xù)教育工作的順利、有效進行,，真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進學校教育教學工作發(fā)展，我們將繼續(xù)以全面提高教師的整體素質為核心,，以中,、年輕教師為培訓重點,，增加外出學習培訓的機會，壯大骨干教師群體,，加強專項培訓,，提高教師的專業(yè)素質。把教師繼續(xù)教育工作落到實處,，并取得成效,。

繼續(xù)教育工作心得體會篇二十二

兩天的培訓，緊張而充實,，讓我收獲頗豐,，現我將此次培訓的學習心得小結如下：

一、新時期給保密工作提出更多新的難題,。當今世界,，科技發(fā)展日新月異，這種發(fā)展趨勢可以簡單概括為：政治多極化,、經濟全球化及信息網絡化,。當今時代又被稱為“信息時代”，大洋彼岸發(fā)生的事情只要幾秒鐘我們就可以知道,。這使我們的保密工作面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn),。所謂機遇，就是科技手段的運用使保密工作得到發(fā)展和進步;所謂挑戰(zhàn),，就是各種科技手段的迅猛發(fā)展增加了保密工作的難度,，給保密工作帶來了新的問題。

二,、新時期保密工作出現的新問題,。主要有以下兩點: 一是保密與交流的界限劃分越來越不清楚?！皯摫Ｗ〉谋Ｗ?，應該交流的交流”是保密工作的原則之一。不能為了保密,，就不公開,、不交流。保密是暫時的,、相對的,，公開、交流是絕對的,、永恒的,。經濟全球化使得保密與交流的界限難以掌握，這無形中增大了保密工作的難度。二是信息安全面臨巨大挑戰(zhàn),。當今時代,，信息網絡化使信息和安全的關系顯得越發(fā)密切。特別是因計算機的廣泛應用而造成失密,、泄密的事件十分頻繁,。為此，國家保密局近幾年出臺了一系列規(guī)定,，如《關于加強計算機管理的暫行規(guī)定》,、《計算機信息系統(tǒng)保密管理暫行規(guī)定》、《計算機信息系統(tǒng)互聯網的規(guī)定》等等,，其目的就是為了解決計算機信息網絡的保密問題,。

三、加強保密宣傳教育,，提升防范意識,。保密工作是一項長期的艱巨的工作，任何時候均不容忽視,。然而,，在平時的工作中，部份涉密人員,、甚至極少數領導干部保密意識有所淡化,，保密麻痹思想滋長，

認為“周邊無戰(zhàn)事”,，可以“刀槍入室,，馬放南山”了，孰不知當今世界并不安寧,，緩和中蘊藏著動蕩和危機,，特別在科技、經濟領域,，沒有銷煙的斗爭無處不在，無時不有,。因此,，要加大保密宣傳教育力度，經常組織單位人員學習有關保密法律法規(guī),，利用各種時機敲“警鐘”,，使全體人員認清：保守國家機密不僅是每個公民的神圣職責，更是關系到國家安全和民族興衰的大事,。同時,，要經常利用失泄密的典型案例，進行保密警示教育，不斷提高全體人員的憂患意識,，繃緊有密必保這根“弦”,。

四、加強保密技能學習,，養(yǎng)好良好工作習慣,。廣大保密工作者和涉密人員要不斷學習保密知識，嚴格按章辦事,，熟知和掌握各種文件的收發(fā),、登記、清退,、銷毀,、歸檔等操作規(guī)程，熟悉并認真執(zhí)行計算機信息系統(tǒng),、通信,、辦公自動化等方面的保密規(guī)定。在實際工作中,，要明確區(qū)分工作用和個人用的優(yōu)盤和計算機,，杜絕混用，在工作中接觸的涉密電子文件,，要及時清理,，該歸檔的要及時歸檔，不能私自留存,，離崗及調任時要對自己持有的涉密載體進行清理,，有關部門應監(jiān)督其登記、交接,，不留隱患,。

保密工作是黨和國家一項重要的工作，也是黨和國家一項長期的艱巨的任務,。新時期給保密工作帶來了新的挑戰(zhàn),，保密工作面臨的形勢十分嚴峻。所以,，在日常工作中一定要樹立“保密工作無小事,，細小之處見成敗”的意識，杜絕保密工作“說起來重要,，做起來次要,，忙起來不要”的現象。小事,、細事,、微事往往就能決定保密工作的成敗。

就是要在腦子里繃緊一根弦，在舌頭上加上一把鎖,，做到不該說的不說,，不該看的不看，不該做的不做,，切實從細節(jié)入手,、從小事入手、從身邊事入手,，嚴守紀律,，守住秘密。

繼續(xù)教育工作心得體會篇二十三

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,，以“生命化育人方略”為指針，以進一步提高教師的師德和業(yè)務水平為核心,，加大校本培訓力度,，全面構建管理規(guī)范、結構合理,、素質精良,、敬業(yè)奉獻、勇于創(chuàng)新的教師隊伍,，為促進全鄉(xiāng)教育教學質量全面提升,，提供師資保障。

二,、健全機構,，加強領導

1、領導小組

組長：熊光明

副組長：喻昭明劉國軍

成員：傅佑初喻朋軍謝果成

各校校長(潘躍虹,、謝果成分別為小學,、初中繼教專干)

2、輔導員

◆小學：

語文：周奇志祭粒波數學：易紅輝熊利英

英語：李春品德與社會：潘躍虹

◆初中：

化學：楊芳物理：雷容輝數學：廖旭榮

政治：光必文地理：鐘秋香生物：廖愛周

語文：程朝暉歷史：謝果成

師德師風：彭波周亞平喻昭明程得湘

專干及輔導員職責：

◆專干：

①負責小學,、初中校本培訓教研的組織;

②負責小學,、初中校本培訓教研的記載;

③負責小學、初中校本培訓研究,、學科講座及資料整理;

④負責中心學校布置的繼續(xù)教育的其他工作,。

◆輔導員：

①代表中心學校及時參加縣分科學科的培訓及研討;

②按中心學校或學校安排組織學科教師進行校本培訓,、教研工作;

③上學科輔導課。

三,、工作目標

1,、創(chuàng)縣繼續(xù)教育先進單位，出縣經驗;

2、中小保,、中學創(chuàng)縣校本培訓示范校,，力爭出縣經驗;

3、教師學歷,、技能培訓創(chuàng)縣優(yōu);

4,、教師考核、聘任穩(wěn)步推進;

5,、全面實施“讀書工程”,，教師演講賽及讀書知識競賽獲縣獎。

6,、教師課堂教學及技能競賽進縣優(yōu),。

7、“生命化育人”出縣經驗,。

四,、工作要求、措施

1,、加大教育,，強化管理，提升教師師德水平,。

加大師德教育力度,。把教育建設擺在教師工作首位，重點加強教師的職業(yè)道德,、愛崗敬業(yè),、奉獻精神及政策法規(guī)、健康心理教育,，進一步增強教師的科學人文素養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性,。一是組織骨干進行培訓;二是開展“我的教育理想”的學習、討論;三是開展“愛和責任”師德師風學習和討論;四是組織“三優(yōu)”評選,，樹典型,，營造師德建設風氣;五是加強校園文化建設。

2,、完善和強化校本培訓,，營造書香校園，實施教師讀書工程,，全面提升教師業(yè)務水平,，努力建設和諧的學習型學校。

以校為本,，因校制宜,，充分利用學校教育及教師資源,，開展校本培訓。一是各學校要依據上級精神,，學校實際,，制定切實可行的校本培訓計劃;二是各學校要確定好校本培訓的內容(教材)、時間,、主講人(輔導員,、骨干、學科帶頭人及外請專家)及校本教研專題;三是各學校要選準切實可行的校本培訓模式(可自行創(chuàng)新),，搞好過程管理,，形成特色;四是各校在培訓過程中要搞好各項個案管理及追蹤，使培訓出實效;五是各校要大力倡導組織教師積極參與新一輪的讀書活動,，建設學習型,、知識型、研究型學校,，使教學成為學習型,、知識型、研究型教師,，年終進行評比;六是要求教師讀專著,，并做好一萬字以上讀書筆記;七是組織教師搞好學科和德育工作的個案分析及教學反思，每月一篇,，11月份進行教學故事,、教學個案評優(yōu)、輯冊;八是組織教師制定個人培訓計劃(個人成長規(guī)劃);九是各校以校為單位統(tǒng)一好筆記本(兩本);十是各學校定期搞好督促檢查,，資料管理,。

3、積極開展情智課堂的研究,。

一是校長帶頭講課,，進行研究;二是全員講課研究，共同提高;三是開展讀書,、設計,、情智課堂系列競賽活動。

4,、廣辟培訓門路,，構建立體培訓網絡。

一是充分利用校內,、鄉(xiāng)內資源搞好校內培訓;二是積極送培;三是鼓勵教師自覺走出去自我參培;四是開辟網絡培訓渠道;五是利用地域資源與一中,、資源中心、教研室,、金海構建培訓立體網絡;六是聘請專家,、學者來校培訓,。

5,、完善考核,，評價機制，確保培訓實效,。

一是加強對校本培訓,、教師業(yè)務學習的考核，其成效將作為學校評先,、教師評先晉級,、聘任的重要條件;二是進一步完善教師業(yè)務學習臺帳;三是評選校本培訓先進學校;四是評選校本培訓學習先進個人。