演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

鄉(xiāng)村青年教師演講題目 鄉(xiāng)村青年教師演講稿三分鐘篇一

理想與現(xiàn)實的差距,，讓我有過時運不濟的悲傷。但是,，孩子們一張張幼稚的臉,，可愛中閃動著靈性，特別是他們歡樂地哼唱著那首《長大后我就成了你》,，我慢慢明白了那張講臺上站立的不是別人,，恰是自己?？吹缴磉呌胁簧偻?，樂此不疲地傳播知識、教書育人,，他們化作春泥更護花的事跡,，漸漸感染了我。

只要心存美好,，人生處處有風景,，時時有詩意。隨后日子里,，我傾情于校園,，很開心地在三尺講臺前，揮舞教鞭，帶著孩子們奔向知識的海洋,。一分耕耘,，一分收獲。我執(zhí)教的學科和班級,，連續(xù)多年在全縣名列前茅,，我撰寫的教學論文、文學作品等在中央和省市級報刊發(fā)表并獲獎,。如果榮譽和獎勵是一種肯定,，那么這些絕不屬于個人，而是在教與學,、付出與鼓勵中實現(xiàn)了老師和學生的雙贏,。孩子們影響著我，我以真心回饋給他們,，鄉(xiāng)村教師不也能在平凡中綻放光彩嗎?

選擇往往考驗著一個人的決心,。曾有段時間，南下潮,、經(jīng)商潮,、轉(zhuǎn)行潮風行，當接到一個個公司乃至報刊單位的邀約時,，當不少領導鼓勵我走進黨政機關時,，我也曾動搖過、心動過,，但冷靜下來思考,，我深知心在哪里，風景就在哪里,，舞臺也就有多大,。就這樣，我沿著夢想,、追求,，守望著自己的堅持，也迎著風雨收獲了一路風景,。

如今,，情況有了很大改觀。在桂東縣這樣的國家重點扶貧開發(fā)縣,，鄉(xiāng)村教師的工資有了大幅度提高,，還能享受到不低的山區(qū)人才津貼、山區(qū)交通補貼,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作津貼等,。教學設施也不再是僅有的幾臺斑駁收錄機,、破舊的乒乓球臺、搖搖欲墜的籃球架?，F(xiàn)在,，一幢幢氣勢恢宏的教學樓在校園里拔地而起。那塊一代又一代老師們書寫真理,、擦去功利的黑板,，已被可多點觸控的電子白板教學一體機取代了。學生安全電子監(jiān)控系統(tǒng),、寬帶網(wǎng)絡通校園,、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通,、教育資源公共服務平臺,、教育管理公共服務平臺……一系列教學教育資源的完善，都為孩子們的成長提供了便利條件,，為老師的教學開辟了新戰(zhàn)場,。

人常說，青春是用來奮斗的,，也是用來回憶的。我雖然在幾年前離開了流源學校,，來到縣教育局工作,，但曾經(jīng)激情奮斗的青春，留下了充實而持久的不悔回憶,。我仍然在為教育事業(yè)奮斗,，依然在大聲呼喊，讓每個孩子都能享有公平的教育,。這個夢想始終如一,。我的演講完了，謝謝大家!

鄉(xiāng)村青年教師演講題目 鄉(xiāng)村青年教師演講稿三分鐘篇二

人活著總要有追求,，活得有價值有意義,，價值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好;生命是有價值的,，生命的價值在于對親愛的祖國作貢獻,。為此，我執(zhí)著追求,，追求信念希望能點燃心靈之火,。

小時候的我的崇高理想，就是當一名優(yōu)秀的教師,，把人類創(chuàng)造的精神財富通過自己的創(chuàng)造性的勞動播撒到學生心中,，塑造學生優(yōu)美的心靈,。

九七年八月二十七日那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因為這天我背裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng),，受到了領導和老師們熱情歡迎和真誠寬待,。

我們生活的目的，不在于耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水平，誰也當不了船長;沒有各行各業(yè)的分工,，就不存在國家和民族,。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去,。

為了堅持信念,，實現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力,。教師知識長流水,，才能對學生灌溉。因此,，學習上要執(zhí)著追求,，上下求索。不斷的學習其深刻地認識到自己的淺薄與無知,，故而不斷地自我鞭策,，努力努力再努力。

路是人走出來的,，不管是康莊大道,，還是羊腸小道，如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水,，沒有堅強的意志,，沒有準備吃苦的精神是不會有什么成就的。我相信,，我自己胸膛的那團火焰定會熊熊燃燒,。

鄉(xiāng)村青年教師演講題目 鄉(xiāng)村青年教師演講稿三分鐘篇三

作為一名剛工作不久的年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解,，寬容,，尊重，和關心每一學生,，用愛鑄師魂,。

“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎,。

在我所教的班級中,，曾遇到這樣一位學生,。父母離異，他受到了嚴重的精神創(chuàng)傷,，從此一蹶不振,，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡,，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡游戲,。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥,，而是細心地為其開導,，多次做他的思想工作。用我微弱的愛,，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈?，F(xiàn)在，他的成績穩(wěn)步上升,?？吹綄W生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰,。

是啊,，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞,，是愛照亮了學生的心靈,，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師,，我時刻銘記著：愛心,，是教育成功與否的關鍵,，是新時期師德師魂的一個重要標志,。我們要愛一切學生，愛學生的一切,。

當然,，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的,，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期,，在學生最需要的時候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂,。

20xx年5月12日中午14時28分,，汶川發(fā)生震撼全球的大地震,。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學生的生命,，他就是譚千秋老師,。

當?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子,，張開雙臂趴在課桌上,，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上,，熱血奔涌而出,，他咬著牙，拼命地撐住課桌,，他的身下蜷伏著四個幸存的學生,。而他那張開的雙臂成為了永恒。

是啊,，大愛無聲鑄師魂,。

譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福,，他誓死保護學生的形象,，是我們一生也忘不掉的。

我們雖然離汶川較遠,，但是,，當余震一次次襲來時，為了學生安全,，讓學生以宿舍撤離出來的操場上過夜時,，作為班主任，我一直堅持著,，再累再苦也要陪著學生,，是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。

作為一名新時代的人民教師,，我想說：我的選擇是光榮的,，是無怨無悔的。

是啊!既然選擇了遠方,，就不顧風雨兼程,。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責任去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!

謝謝!

鄉(xiāng)村青年教師演講題目 鄉(xiāng)村青年教師演講稿三分鐘篇四

親愛的同學們：大家好!我是各位新的數(shù)學老師,，以后負責大家的數(shù)學課。雖然現(xiàn)在大家彼此還不熟悉交流比較少,，但是我希望在以后的課堂交流中大家能積極踴躍的回答問題,，提出疑問,，這不僅是支持我的工作，也是讓我們共同學習共同進步,，為我們的班級建設貢獻自己的力量,。

下面我進行一下自我介紹我叫###，就讀于河北師范大學匯華學院思想政治教育專業(yè),，是一名真真正正的思想政治教育接班人,。初次來到蔚縣來到蔚縣二中我感到十分的親切，因為甚麼呢,，因為我感受到了你們的熱情,、你們的天真、你們的勤奮,。雖說是初次來到蔚縣,，但是我對張家口并不陌生因為我這是第二次來到張家口，第一次是去赤城玩,，在那里我領略到了張家口的美好風景,，名山大川。但是說起我的家鄉(xiāng)我也是十分的自豪,，我出生于有著“孔孟之鄉(xiāng),，運河之都”美稱的山東省濟寧市，有著“佛都”之稱的汶上縣,?！爸潦ハ葞煛笨鬃泳驮谖覀兡堑那罚瑏喪ッ献?，復圣顏子,，宗圣曾子也都誕生于此，古代文化氣息相當?shù)臐夂?，歡迎大家有時間去參觀感受一下,。

說起我的愛好平時喜歡看看書籍特別是關于勵志、金融方面的較多,。先人說過“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”嘛古人誠不我欺也曠讀的多了,，自己的見識就會隨之增長,，自己的氣質(zhì)也會提高，“腹中有書氣自華”希望同學們也多多讀些自己喜歡的對自己有益的書籍,，養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的習慣。

其次,，我還喜歡玩輪滑,。因為我喜歡穿上鞋那種自由自在的感覺,，特別是那種經(jīng)過自己的努力飛速滑跑的飛翔，還有就是練成一個花樣動作的成就感,，那種成就感是非常美妙的,，不不僅練習了自己的輪滑動作，自己身體的柔韌性,，最主要的是它能給你帶來精神上的成就感,，讓自己的自信心不斷增強。也希望同學們能找到自己的愛好不斷發(fā)揮,，提高自己各方面的能力,，增強自己的綜合素質(zhì)，當然了,，雖然我學的還不是很全面,，但是如果有人想學習輪滑需要我的幫助我還是會十分樂意的。

作為一名新的老師,，經(jīng)驗不足是必然的,，但是我們擁有初入職場的熱情和激情，擁有充實自己的決心我會嚴格要求自己時刻銘記自己的責任為同學們服好務,，做好事,，也希望同學們積極配合，共創(chuàng)佳績,，讓我們的未來會更好,。

謝謝大家。

鄉(xiāng)村青年教師演講題目 鄉(xiāng)村青年教師演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領導老師,，同學們：

大家下午好!

今天,，很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言。首 先,， 請允許我代表所有年輕教師,， 感謝學校領導一直以來對我們的親切關懷，感謝學校的各位老教師一直以來對我們的真誠幫助,。

我是帶著一種忐忑的心情踏入教師行業(yè)的,深知教師不僅是一種職業(yè),，更是千千萬萬家長的希望所托。選擇了教師,，肩上就要擔負著這份責任和壓力,，稍不用心，就可能耽誤一個人一生的前程,，沖擊一個家庭的幸福,，因此，作為教師是光榮的、教書是嚴肅的,、講臺是神圣的,，絕不能絲毫懈怠。為此,，我利用學校提供各種學習的平臺,，各種學習的機會，不斷學習,，提高自身的文化底蘊和學識修養(yǎng);夯實基礎,，在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫，增強教學和育人本領,。力求在工作中,，涌動向上的激情，增強自身素質(zhì),，迸發(fā)創(chuàng)新的火花,，提高教學水平，成為一名不負眾望的教師,。

我們青年教師有充沛的精力,，靈活的思維，強健的體魄,，這正是我們前進的資本,。有壓力就有動力，知難而上,，才是我們年輕人的本色,，我們在承擔重任的同時，學校也給予了我們鍛煉的機會,。我們青年教師一定不會辜負學校的期望,、家長的厚望、社會的希望,，在這里請允許我代表英才的青年教師作出以下承諾：在今后的教學中,，我們會在照亮學生的同時努力照亮自己，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教學方式,，增加教學的藝術性，努力提高自己的專業(yè)水平,。育人中,，我們一定會用真心去對待每一個學生;用愛心去關注每學生的成長;用真情去打動每一個學生的心靈;用豐富的學識去引導每一個學生;用高尚的人格去感染每一個學生。做一名讓學生喜愛的老師,，讓家長放心的老師,。

我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望,，但我們?nèi)霾サ氖窍Ｍ?同學們,，我們的夢想與榮譽與你們連在了一起，你們是快樂的,，我們就是快樂的,，你們是進步的，我們就是欣慰的,。作為施教者,，我們愿意傾盡所有，全力以赴,，同你們一起奮發(fā)進取,，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌,。

最后,，祝愿全體教師身體健康，工作順利!祝愿同學們學習進步,，全面發(fā)展!祝愿我們的學校明天更加輝煌!

謝謝大家!

鄉(xiāng)村青年教師演講題目 鄉(xiāng)村青年教師演講稿三分鐘篇六

各位評委,、教師們：

你們好!

今天我演講的題目是《美術教學中點滴體會》。

學校是育人的基地,，就是要通過不同學科,，從不同角度、不同層次來訓練,、培養(yǎng),、提高學生的整體素質(zhì)。美術學科與其他學科教學一樣,，要以提高學生整體素質(zhì)為目標,，不能單純地認為美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢,。也就是說,，美術課教學同樣既要傳授知識，也要育人,，既要注重基礎知識,、基本技能的訓練，也要進行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng),。我在教《海底世界》一課時,，采用了多媒體教學，當屏幕上出現(xiàn)從月球上看到的地球時,，我問學生：它為什么是藍色的?引導學生說出：因為地球大部分面積是海洋,，而大海的顏色是藍色的，所以地球是一個美麗的藍色球體。這樣的導入新課,，激發(fā)了學生的學習熱情,，同時也活躍了學生的思維。學生會積極,、興奮的投入到新課的學習中去,。接著老師展示幾幅我國南沙群島美麗海底的圖片，五彩繽紛的海底世界,，一下子吸引了學生的注意力,，使他們耳目一新，產(chǎn)生了對大海的向往和對我們美麗祖國的熱愛,。在“考考學生”對大海了解有多少,、知道些什么?這個教學環(huán)節(jié)中，學生講什么,，教師畫什么,，大大增強學生的滿足感，調(diào)動學生的學習繪畫的興趣,。本節(jié)課始終圍繞教學目的,，在不知不覺中完成一幅美麗的海底世界圖。在潛移默化中既對學生進行了基本技能的訓練,，也給學生賞心悅目,，美的享受。一幅繪畫作品除了表達單個物體的美之外,，還要考慮到整體的布局,。在這一環(huán)節(jié)中,我采用電腦自制輔助游戲來解決的：在電腦畫面中有一幅空的藍色的海底圖片，旁邊設有各種各樣的互動的海底生物,，供學生進行擺放,，看看哪種擺放是最美的，從而達到對學生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和審美意識的培養(yǎng),，利用先進教學手段將復雜的教學過程簡單化,、學生愛學，教師也輕松,。最后再展示學生的電腦作品,，給學生以成功后的喜悅。整節(jié)課由傳統(tǒng)的教你學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W,、輕松學的新型教學模式,。周密的設計，大大提高了學生興趣,，充分調(diào)動學生的積極性,，這樣既提高了學生的基本技能,，也培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力。

在教《窗口》一課時,，我不僅交給學生怎樣作畫,，重要的是根據(jù)教材繪畫創(chuàng)作課的特點，通過作畫,，培養(yǎng)學生的審美情趣及創(chuàng)造性發(fā)散思維能力,。

開課伊始,，我先讓學生在本教室窗口進行觀察,，然后讓學生談談自己所看見的各種景物。我又給學生即興示范窗口,，再讓學生欣賞課本上的作品,。通過各種觀察，讓學生構思,，你準備畫什么樣的窗口,。孩子們積極思維，大膽發(fā)言,?？纱蠖鄶?shù)學生只會說出各種具體的窗口。我又進一步啟發(fā)學生,，人們常說：“眼睛是心靈的窗口”;而我們___是文明城市,，對外不也是個文明的窗口嗎?使學生感受到家鄉(xiāng)也是一個“窗口”，如何表現(xiàn)這兩類窗口呢?讓學生自由發(fā)言,，頓時課堂氣氛熱烈起來,，學生你一言、我一語地商討起來,。一生回答：我想畫旅游時在火車上見到素不相識的旅客讓座,，展現(xiàn)新時代少年熱情好客、文明禮貌的風尚;又一生回答：我要表現(xiàn)我班陳志超同學樂于助人,、崇高的心靈之窗……課后從作業(yè)中了解到,，學生的繪畫題材幾乎沒有雷同，且主題鮮明,，描畫精細,，色彩協(xié)調(diào)。學生通過感知,、思維,，進一步加深了對美的認識，也培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性發(fā)散思維的能力,。

通過近幾年的美術課教學實踐,，使我懂得,，美術課與其他學科一樣，要因材施教,，根據(jù)教材固有的藝術因素,，向?qū)W生傳授知識，滲透美育,，陶冶情操,，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力,，完成預期的各種教學目標,。這就是我近年來從事美術教學工作中一點體會，不妥之處,，敬請指教,。

謝謝!

鄉(xiāng)村青年教師演講題目 鄉(xiāng)村青年教師演講稿三分鐘篇七

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;

有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘,。

千百年來,，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。在我眼里,，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花,，總是靜靜地奉獻著自己,。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表,，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方,，那么的潤物細無聲,，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”,。

武川縣特校教師張美麗,、張秀麗姐妹，堅守崗位20多年,，面對特殊的孩子們,，她們傾其所有,、日夜操勞、身體透支了,，疾病纏身,，可她們依然執(zhí)著的堅守著，20多年來,，這里已經(jīng)走出了150多名學生,，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了自理能力,，一些殘疾學生的作品在國際比賽中獲獎,，3名學生考入了聾人大學。如果沒有執(zhí)著的理想信念,，如果沒有高尚的道德情操,，如果沒有姐妹倆無私的愛,，怎會有學生今天的成就!

我校教師譚喜龍老師,，家中有罹患重病的兩個女兒，生活困難重重,，然而他并沒有放棄,，勇挑重任，撐起了整個家,，從教20xx年來,，在學生面前永遠是陽光快樂、認真負責,，他同時擔任初高中兩個年級兩門課程,，整天奔波于各個課堂的譚老師，潛心鉆研,，認真教學,。他所帶領的學生先后兩次在全國青少年機器人競賽中斬獲獎項。他雖然不高,，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫,，他雖然相貌平平，但他是學生眼中最美的老師,。

只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是像他們一樣,，在清貧而執(zhí)著的歲月中,，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家,，愛生如子,。一天天,，一月月，一年年,，紅顏老去,，青絲漸白，孜孜不倦地追求著,，默默無聞地奉獻著,。

他們不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光;他們不是歌唱家,，卻讓知識唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂?；蛟S他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生淡忘,，但他的熱情、勇氣,、信念和慈愛會永遠保留在每個學生的心中,。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師,，學高為范,。教師用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘,，用扎實的學識辛勞澆灌,，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來,，不帶半根草去,。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方,。

鄉(xiāng)村青年教師演講題目 鄉(xiāng)村青年教師演講稿三分鐘篇八

1,、無悔的選擇

不知哪位學者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的,。"帶著對這一理念的憧憬,，我踏進了幼兒園。

可是,，當我第一天走進教室,，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕,。做一個孩子王,，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語,，他們好動愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望,。

面對現(xiàn)實，我該做些什么,，我又能做些什么呢?工作以來,，我不只一次問過自己。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了,。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學,，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說,，是在幼兒園,。"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說,，我學到的最主要的東西就是這些,。"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨,，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容,、團結(jié)。原創(chuàng)文章,，網(wǎng),。

說實在的，其實,，我也只不過才21歲,，還在做著學生時代沒有做完的夢,，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告訴我,，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任,，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨,。

雖然，在大人眼里我還只是個孩子,，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生,，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望,。

我知道前進的道路一定不會平坦,，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習,、虛心請教,、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助,、對幼兒的關懷愛護,、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。

鄉(xiāng)村青年教師演講題目 鄉(xiāng)村青年教師演講稿三分鐘篇九

“小時候,，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地,，小時候,，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對教師,、對教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報考了師范,。同學們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中,，上大學,，光宗耀祖?……

三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺,。因為我覺得,，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實,，精神愉悅,。

的確，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民，種瓜得瓜,，種豆得豆;不像科學家,，進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品,，收獲金錢;不像服裝設計師,，設計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王,。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會到教師的幸福。是我的學生那天真的笑臉,，童稚的聲音給了我幸福的體驗,，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。

前不久的一個晚自習,，我走進教室,，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作,，所以,，我盯著那位同學看了幾眼。于是,，全班同學一齊關注起來,。我沒有訓斥,，沒有只言片語的批評，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領,。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動,，竟迎來了全班學生的掌聲,。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學,。就這一件小事,，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”的確,，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔，雖平凡但無私,。

那是二020xx年秋十月的一天接到通知,，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收，準備的時間只有四天,。為了全身心地投入工作,，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來,，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,，肇事者逃之夭夭。為了工作,，為了孩子們,，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,。于是,，我白天忙著上課，照顧女兒,，晚上回來備課,，準備資料，連續(xù)一個星期,，幾乎每天只休息了兩三個小時,。要上課了，但我已沒有了信心,，因為女兒沒照顧到,，準備也不充分，情緒也失了控,，我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺,，沒想到,，學生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契,，課后,，大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學的作文,，讀得我和全班同學泣不成聲,。或許,，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親,，的確，我丟不下兩歲半的女兒,，但我更丟不下我的學生,。那段時間，盡管紛亂繁忙,，但我收獲了,，收獲不是驚喜，不是碩果,，而是平凡——學生的理解與支持,，師生間心靈的溝通。

是啊,，“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師,，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導航員,，為山里娃飛越大山導向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!

鄉(xiāng)村青年教師演講題目 鄉(xiāng)村青年教師演講稿三分鐘篇十

當我還在讀書的時候,，我們就把老師比作一棵小草,。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求,，是我的，我也不放棄,。雖然我活的不算鮮艷,，但活著，有自己的顏色，打扮自己,，也打扮大地,。如果心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息……

幾年前,，我報考了水電學校師資班,，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,，因為我知道,，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲,。生活也是如此,，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮,。

通過幾年的教育實踐,，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實,，精神愉悅,，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，托起的是明天的希望,。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感,。是的,，我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

有句話說的好,，不是工作適應你，而是你去適應工作,，尤其是在課改的關鍵時期,，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情,，積極,、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn),。在工作中,，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓,，以及個人有針對性地學習,，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心,、孩子喜歡的老師,。

我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心,、團結(jié)奮進,、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔。這里有我的追求,，這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

鄉(xiāng)村青年教師演講題目 鄉(xiāng)村青年教師演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位領導,、老師：

大家晚上好!首先，感謝學校重視我們青年教師的發(fā)展,、關注青年教師的成長,，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言,。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際,，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了,，這七年來,，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂,，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學,，她是一個融洽的大集體,，上至領導，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關懷的溫情,。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生,，更是善待每一位老師,。

每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境,，包括因為課上得糟糕而沮喪,、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒,，特別是學生不肯學,、學不好時，我們常常會手足無措,，失去信心,。每當回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到,，繁華中學是我們青年教師成長的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到,，繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺,。是她,，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會,。

我感受最深的就是學校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者,。學校領導高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長,，堅持“青年教師導師制”,，發(fā)揮老教師的“傳、幫,、帶”作用;學校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務能力和科研水平,，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長,。這種成長是快樂的,，因為在這里，我們可以感受到領導的溫情關懷;因為在這里,，我們認識了一群志同道合,、真誠相待的同事。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務水平,，更有為人的氣度和胸襟。為此,，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：

一,、熱愛學生、對學生負責,，是一個教師最重要的品德,。中國臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”,。作為一個教師,，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,，真心實意地為學生的進步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。

二,、每個人都有自己的價值追求,。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位,，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值,，所以應努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課,，在課堂上得到最好發(fā)揮,。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課,，得到領導、同事和學生的認可,。有位哲人說：“人性深處最大的欲望,，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好,，得到他人的尊重,，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中體現(xiàn)和張揚這種天性,，追求自己的課堂價值,。要想講好課，首先要有這種欲望和激情,，有這種價值追求,。

三、干哪一行都需要基本功,。作為一個青年教師,，對一批又一批的青年學生傳道、授業(yè),、解惑,，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學基本功,。學生的大腦不只是一只裝知識的容器,，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水,，教師得有一桶水,，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水,，是時時更新的知識,。所以，做一個稱職的教師是不容易的,，我們必須堅持學習,，堅持研究,。

作為青年教師，我們要在繁華中學這個舞臺上展示自己的激情和才華,，致力于自身的發(fā)展,，用勤學和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè),，推動學校的發(fā)展,。

作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學習,，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作,，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!

作為青年教師,，我們要保持一份健康,、樂觀、向上的心態(tài),，珍惜熱愛自己的工作,，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂,，在實踐中增長為師的才干,、放飛我們的夢想。

對于我們青年教師來說,，我們要學習的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天,，站在這兒,，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學的希望,，我們自身的發(fā)展與繁華中學將來的發(fā)展共贏,。唐朝詩人劉禹錫有句詩：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”,。繁華中學為我們的成長敞開了懷抱,，我們要抓住機遇，努力工作,，用我們的激情和實干為繁華中學的發(fā)展做出自己的貢獻,，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學希望的明天。只有這樣,，繁華中學的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽,，甚至更高的聲譽，繁華中學的明天才會更加輝煌。