作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園清明節(jié)森林防火教案小班篇一

教育目標:

1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用,。

2.知道森林防火的重要性，要愛護森林,。

3.嘗試根據學校,、家庭環(huán)境，學習設計森林防火措施,。

教育過程:

一.認識各類消防安全標志

1.出示各類標志圖案,。這是什么?板書課題

2.師述:消防標志是一種指示性標志2017小學清明防火安全主題班會教案2017小學清明防火安全主題班會教案,。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二.了解各類消防安全標志的含義

1.出示小黑板:標志分類

1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器,、火警電話等,。

2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等,。

3)滅火設備的標志:滅火器,、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災,、禁止用火滅火等,。

5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等,。

2.投影標志

說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙,、煙火,、燃放鞭炮,、放易燃物)

3.師簡介消防栓。

三.代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,，三人表演)

2,、大家認真觀察表演后討論:

1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址,、火勢情況)

(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組討論設計森林防火措施

1.分組討論:設計消防安全標志的意義。

2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔,、圖案清楚,、目標顯著、意思明確,?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志,，以圖形與方向標志連用,，醒目地指示文字所示的意義)

3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設計一個消防標志

4.交流點評,。

五,、鞏固總結

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。

2遇到火情，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

六,、總結

火災無情,，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災,，我們要沉著冷靜,，用自己學的知識有效地保護自己。最后,，祝大家永遠都平安幸福,。

幼兒園清明節(jié)森林防火教案小班篇二

教育目標：

1、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用,。

2,、知道森林防火的重要性,，要愛護森林。

3,、嘗試根據學校,、家庭環(huán)境，學習設計森林防火措施,。

教育過程：

一,、認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案,。這是什么?板書課題

2,、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號活文字并配以一定的顏色所組成的,。

二、了解各類消防安全標志的含義

1,、出示小黑板：標志分類

1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器,、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口,、疏散通道方向等,。

3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等,。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災,、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種,、當心觸電等,。

2、投影標志,。說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙,、煙火、燃放鞭炮,、放易燃物)

3,、師簡介消防栓。

三,、代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程,，三人表演)

大家認真觀察表演后討論：

1、發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?

打火警119,、講清出事地點詳細地址,、火勢情況

2,、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?

發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組討論設計森林防火措施

1,、分組討論：設計消防安全標志的意義,。

2、小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔,、圖案清楚,、目標顯著、意思明確,?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志,，以圖形與方向標志連用,，醒目地指示文字所示的意義)

3、發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)造性的設計一個消防標志,。

4、交流點評,。

五,、鞏固總結

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。

2、遇到火情,，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

“森林防火人人有責”

幼兒園清明節(jié)森林防火教案小班篇三

近日,，霞浦小學利用大課間集隊時機，組織全校師生以班級為單位深入開展交通安全,、森林防火主題教育活動,，力求全力構建森林防火安。

一,、教學目標：

1,、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因,，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。

2、認識各種滅火設備,，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法。學會本領,，化險為夷,。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力,。

3,、學習利用各種方法查閱、收集,、處理信息資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力,、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。

二,、教學過程：

(一)圖片展示,，引入新課。

1,、展示各種火災現(xiàn)場圖片,，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流,。)

2,、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手,，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境,。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名,、小組合作或者同桌交流等方式反饋,。如：

(1)為什么會發(fā)生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

3、小結：是呀!天有不測風云,，人有旦夕禍福!生命如此美麗,，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法,。

(二)引導研讀,，歸納整理,。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍,、期刊,、報刊雜志等，并加以研讀,。

2,、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報,。如：“火”的可怕,，“火”的預防，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。

3、手冊,、手抄報完成后,，請老師或家長予以簽名、鼓勵,，并于適當?shù)臅r間在校園內展示,。

(三)競賽活動，游戲激趣,。(設立主持人,，四小組記分比賽。)

1,、搶答題,。(老師提供部分問題，學生可適當補充,。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災,，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法,。如：關門求生,、從窗戶逃生、安全出口逃生等,。

2,、判斷題。(學生也可補充題目,。)

(1)禁止學生攜帶煙花,、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品,。

(2)有一天,，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

(4)發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,，應馬上關掉電源開關,，千萬不要往電器上潑水。

3,、游戲：編一編防火的拍手歌,。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西,。你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,，禁火場所別吸煙,。你拍四我拍四，用火不當會出事,。你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六,，風大失火不好救,。你拍七我拍七，不要玩火做游戲,。你拍八我拍八,，電線不能隨便拉。你拍九我拍九,，火警電話一一九,。你拍十我拍十，人人防火要落實,。

4,、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具,，學生扮演火魔和滅火英雄,。)

5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標,。評選出路線圖加以記分,。

(四)逃生體驗,，增強意識,。

幼兒園清明節(jié)森林防火教案小班篇四

了解引起火災的原因。發(fā)生火災時的一般特征,。初步學會防護森林火災的安全意識,。養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣,。

教學準備:

1,、了解學生對森林火災的一般理解。

2,、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災,。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事,。

教學過程:

一,、導入:你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判,。

二,、剖析森林火災。

1,、什么是森林火災:森林火災,，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展,，對森林,、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強,、破壞性大,、處置救助較為困難的自然災害。

2,、說一說引起森林火災的各種原因:

(1).燒荒,、熏肥、燎地邊農事活動,。

(2).進入林區(qū)內各種活動人員吸煙扔煙頭,。

(3).上墳燒紙。

其它原因有電器設備打火,、機械噴火,、打靶、小孩玩火、呆傻人故意點火等,。進入旅游區(qū)活動人員,，必須禁止吸煙。從事農業(yè)生產活動人員必須嚴禁燒荒,、熏肥,、燎地邊。電力部門注意檢修通往林區(qū)線路和設在林區(qū)的電力設備,。機動車,、火車司機注意檢修機械設備，防止噴火或軋瓦脫落,。

3,、森林火災的危害:

森林火災是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災害,，它會給森林帶來最有害,，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林,，傷害林內的動物,，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用,，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡,。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展，但是,，人類在制服森林火災上,，卻依然尚未取得長足的進展。

三,、 森林火災的防范:

1,、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵

2,、群策群防,，森林防火有力量

3、嚴查嚴管,，森林安全有保障

4,、防止火災，愛護森林

四,、愛森林故事會

1,、指名說防火的故事。

2,、說一說如何從小愛森林,，愛自然

3,、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣

五,、鞏固與延伸

1,、看一個名人愛森林、愛自然的故事

2,、寫一篇“愛森林,，防火災”的習作。

3,、火場自救知識:

撲火隊員一旦被林火圍困或襲擊,，要果斷決策，迅速選擇突圍和避火路 線,，采取正確的避火方法，避免發(fā)生傷亡事故,。在較開闊的平坦地,，可以以河流、小溪,、道路為依托,，使用點火器點迎面火，使新火頭向大火頭方向逆風蔓延,，阻擋火鋒解圍,。請注意在控制線另側一定要有巡護人員，以防飛火產生新火點,。

1.點火解圍

在無河流,、小溪、道路為依托時,，在時間允許的情況下,，使用點火器點順風火，撲火隊員跟火進入火燒跡地避火,，并用手扒出地下濕土,，緊貼濕土呼吸或用濕手巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。

2.強行頂風沖越火線

當點火或其他條件不具備時,，切忌順風跑,，要選擇已經過火或雜草稀疏，地勢平坦的地段,，用衣服蒙住頭部,，快速逆風沖越火線，進入火燒跡地即可安全脫險,。

3.臥倒避煙(火)

在點火解圍來不及,，就近有河流(河溝),、無植被或植被稀少的迎風平坦地段時，用水浸濕衣服蒙住頭部,，兩手放在胸部,，臥倒避煙(火)。臥倒避煙(火)時,，為防止煙霧嗆昏窒息,，要用濕毛巾捂住口鼻，并扒個土坑,，緊貼濕土呼吸,，可避免煙害。

4.快速轉移

發(fā)現(xiàn)大伙襲來,，人力無法控制時,，只要時間允許，迅速轉移到安全地帶,，避免發(fā)生傷亡,。