作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園大班森林防火教案中班篇一

1、知道森林防火的重要性，要愛護森林,。

2、了解火災發(fā)生的幾種原因,，知道小朋友不能玩火,。

3、知道幾種發(fā)生火災時自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

4、加強幼兒的安全意識,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

防火圖片和視頻,、玩具、毛巾,、電話,、幾種防火安全標志。

1,、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)幾種容易起火的物品,，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的,，容易引起火災嗎？

教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩,、易引起火災的東西,。

2、觀看視頻,，引導幼兒說出火災的危害。

師：你們看,，圖畫中怎么了,？

師：發(fā)生火災可能會造成哪些危害？

小結(jié)：火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣,。

3,、通過觀察圖片,，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志,。

師：預防火災,，小朋友們不能隨便玩火。

師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險,？

師：蚊香不能靠近容易著火的物品,。

小結(jié)：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

教師出示"嚴禁煙火"的標志，引導幼兒認識,。

4,、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

師：萬一著小火了怎么辦,？著大火了呢,？

師：困在房間里？公共場所著火怎么辦,？

小結(jié)：小朋友遇到到火災時,，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走,，找一個布或者毛巾,，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了,，出不去,，馬上大聲呼喊求助。

活動中,，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,。

幼兒園大班森林防火教案中班篇二

1、知道森林防火的粗淺知識,，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,，從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然。

2,、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,，用較清楚的語言表達自己的想法。

3,、強化教育,，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

大森林與城市的背景圖,、插入桌面教具一套,、環(huán)境保護的vcd、錄音機,、磁帶,、森林防火知識宣傳圖書。

一,、啟發(fā)談話,，激發(fā)幼兒環(huán)保意識，從小懂得保護環(huán)境,，熱愛自然,。

森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,，秋季在林區(qū)禁止野外用火,。

二、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件,。森林防火知識——《森林的作用》,。

1、森林是一切生命之源,、經(jīng)濟發(fā)展之基,。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃,。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關(guān)系史,、人與森林的變遷史,，沒有森林就等于沒有人類,。

2、森林是人類的資源寶庫,。森林除了提供大量木材以外,，還能生產(chǎn)松香、栲膠,、紫膠,、樟腦、桐油,、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品,。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉,。

3,、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,，減弱水流對土壤的沖刷,；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,，既能吸水,，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯,，對土壤有很強的粘附作用,。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕,。

4,、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣,。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,，吸收大氣中的二氧化碳,，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,，人們才不會受到缺氧的威脅,。

5、森林是巨型蓄水庫,。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤,，降水增加,。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

6,、森林是良好的吸塵器,。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低,，一部分塵粒降落地面,，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住,。

7,、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,，嚴重危害著人們的身心健康,。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干,，對噪聲有很強的吸收和消減作用,。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生,。每一片樹葉就是一個濾毒器,。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著,，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織,，儲存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的,。

三,、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市,，小猴子非常開心,，它為什么很開心？

1,、講述故事,、啟發(fā)提問、討論：

（1）師講述第一,、二段,。提問：小猴子為什么會得這種?。浚ㄓ祝盒『镌诖笊掷飶膩聿簧@種?。?/p>

（2）醫(yī)生說最好的藥是什么,？

2、繼續(xù)講述,。提問：

（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮,？（啟發(fā)幼兒討論,，想各種辦法）（幼：煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦,？城市里的人還是這么擁擠,，又應該怎么辦？）

四,、完整講述

師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢,？讓我們來完整聽一遍（放錄音<<空氣變新鮮了>>）。

五,、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書,。

幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》,。

幼兒園大班森林防火教案中班篇三

1,、知道森林防火的重要性，要愛護森林,。

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

：圖片,、玩具、毛巾,、電話,、幾種防火安全標志。

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2,、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害,?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣,。

3、通過課件,，引導幼兒說出預防火災的方法,，認識"防火"標志,。

①預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

⑤認識"嚴禁煙火"的標志,。

4,、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦,？著大火了呢？困在房間里,？公共場所著火怎么辦,？

6、游戲："安全防火自救"游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

,。

讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志,。

幼兒園大班森林防火教案中班篇四

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能,，但當意外災害真的發(fā)生時,，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處,，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時,，知道自己應該怎樣做,，學會自我保護、自救,。

1,、引導幼兒燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質(zhì)、用途及危害,。

2,、向幼兒進行安全教育,，增進幼兒安全防火意識,。

3、一旦發(fā)生火災,，要知道如何自我保護和如何自救,。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

紙,、蠟燭,、火柴、大中小玻璃杯,、電話,、濕毛巾,、毛巾被等。

活動一：

1,、老師出示一張紙和火柴,，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的`顏色感知火發(fā)出的光和熱,，讓幼兒在火附近伸手烤一烤,，說說自己的感受,。

小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的,。

提問：火還能燃著哪些東西？（布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等）

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途。（燒飯,、取暖,、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚,、燒毀財物,、房屋、森林等）

3,、實驗：火的熄滅

（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因,。（燃燒需要空氣）

（2）老師用大,、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪去蠟燭先滅,，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少,，影響蠟燭燃燒的時間）

小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕。

活動二：

1,、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品,、地地震、打雷,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生,？

（3）如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

a：如果所在房間有電話,，趕快打119報警,，并說明著火的詳細地址，什么街,，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位,。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開,。

c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

d：身上著火，千萬不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗

e：遇到火災不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援,，不可盲目跳樓。

2,、逃生演習

老師發(fā)出發(fā)生火災信號,，幼兒自選逃生辦法進行自救。

一、安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機,。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災,，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受,，更加容易接受,。

二、活動中,，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識。最后,，兒歌結(jié)束,，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

三,、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

小百科：火，漢語常用字,，讀作huǒ,，最早見于甲骨文，其本義指物體燃燒時產(chǎn)生的光焰,，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊,、怒氣、中醫(yī)學上的燥熱之氣,、熱烈的,、紅色的等含義。

幼兒園大班森林防火教案中班篇五

1、樂意看看,、聽聽,、安全視頻，理解故事內(nèi)容,，增強防火意識,。

2、能結(jié)合生活經(jīng)驗,，說說對火的認識和玩火可能導致的后果,。

增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的后果,。

1,、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》,、音樂《楊基歌》,。

2、笑臉和哭臉標記牌,、安全用火和不安全用火,、玩火的圖片。

1,、身邊的火娃

師：這是什么,？（出示“火娃”的圖片），你的身邊有火娃嗎,？火娃可以幫助我們做些什么事情,？

師：對，火娃的本領(lǐng)真大,，可以幫助我們煮熟東西,、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃,，可是,，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火,，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢,？

2、不留情的大火

師：是的,，大火無情,，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情,？

師：是的,，如果人們不正確用火,，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣,！

3,、安全闖關(guān)，對和錯

教師逐個出示安全用火和不安全用火,、玩火的圖片,，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌,，如果認為是正確的就站到在笑臉前面,，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

4,、游戲：我是小小消防員

師：如果萬一真的發(fā)生了火災,，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧,！聽——消防隊員們集合了,！

教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健,、有力的音樂風格,，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服,、消防膠靴,，集合,，開著消防車出發(fā),、使用水槍滅火、救援,，等等,。）

幼兒園大班森林防火教案中班篇六

1、幼兒了解基本的防火,、救火常識,，增強幼兒的防火意識。

2,、指導幼兒練習鉆的動作,，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

1,、消防員的照片，消防錄像,。

2,、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜,、野獸”的家（包括字卡）,，

3、鉆洞四個,，平衡木四條,，“哭聲、電話鈴聲,、消防車聲”錄音磁帶,。

一、交流收集的照片,，

引導幼兒回想消防員了不起的地方,，引起興趣。

二,、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

1,、觀看錄像。

2,、討論

（1）為什么會起火,？

（2）如果你是消防員，你會怎么救火,？

（3）消防員是怎么做的,？

3、再次觀看錄像

（1） 說說你們怕不怕火,？為什么,？

（2） 消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人,？

4,、小結(jié)

三、游戲“小小消防員”

1,、警報聲響,，師：動物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火,。

引入活動,，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論：怎樣將小動物救出來,？

2,、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識,。

教師演示用“水”救“火”（用字卡演示）,，討論：除了水,，還能用什么救火？

3,、游戲：小小消防員

（1）交待角色：師“變”成消防隊長,，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉擞?。

（2）隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋,，到附近的小河找“水”救“火”,，每個消防隊員每次救出一個小動物。

（3）消防隊員開始行動,，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,，救出小動物。

教師注意指導幼兒練習鉆的動作,，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

（4）將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽,、家畜,、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中,。

（5）進行第二次游戲,，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作,。

聽到小動物的“哭聲”,，消防員再次進入火災點，救出小動物,，并送小動物回家,。

（6）消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今天的表現(xiàn),。

幼兒園大班森林防火教案中班篇七

新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則,，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人,?？梢姡?guī)則是保證幼兒愉快生活,、交往,、學習的前提,，對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義,。

1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守,，知道規(guī)則的重要性。

2.能積極參與集體活動,，共同制定游戲規(guī)則,。

3.體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒。

4.遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

一,、開始部分：

1.請幼兒自己拿椅子。

2.交流：取椅子的時候老師很擔心,，為什么?

二,、基本部分：

1.請幼兒觀察乘電梯視頻。

交流：有什么辦法解決這種擁擠,。

2.幼兒體驗乘坐電梯,。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?

3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻,。

(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(2)我們應該怎么玩,。

4.請幼兒觀看取彩筆視頻。

交流：應該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊,。

5.游戲：鉆山洞的游戲,。

(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位,。

(2)幼兒玩鉆山洞的游戲,。

提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)則,。(看圖樣)

(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次,。

小結(jié)：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。

(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?

三,、結(jié)束部分：

教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要,，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便,，有時也會帶來快樂,，讓我們一起來爭做規(guī)則小標兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來,。

幼兒園大班森林防火教案中班篇八

1,、知道森林防火的重要性,，懂得護森林,保護環(huán)境，熱愛自然,。

2,、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的原因，以及森林火災的危害,。

3,、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能,。

二,、森林防火的課件、故事,。

三,、

1、出示圖片：

2,、提問：

①這是什么地方,？（森林）

②這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢,？

3,、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害,。

4,、提問：

①看到圖片你有什么感受？

②你知道為什么會發(fā)生森林火災?

③森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片,。

5,、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育,。

（1）怎樣才不會引起山林火災?

①清明節(jié)掃墓時,，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災,。

②不能在山上點火,、玩火。

③不能在山上把放煙花炮仗,。

④不要私自在野外進行野炊,、燒烤等活動，以防引發(fā)山火,。

（2）看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應該怎么做?

6,、講述故事《森林著火了》,，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,，愛自然的好習慣。

一天,，狐貍在森林里抽煙,，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了,。

還沒有滅了的煙頭,，從小火苗到了熊熊大火。

樹上的小松鼠看到了,，連忙拿起電話撥了火警電話119,，小松鼠說“陽光花園著火了”

森林消防隊馬上趕到，并滅了火,，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

幼兒園大班森林防火教案中班篇九

1,、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識,，學習火災自救的方法,。

2、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險困難的勇敢,，能夠保護自身安全。

字卡圖片,，火災場面范畫,，自救圖解.

1、出示‘火’字的字圖卡,，請幼兒觀察,。

提問：這是什么字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字,，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西,？（布,，木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途。（燒飯,、取暖,、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚,、燒毀財物,、房屋、森林等）

3,、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生,？

如果發(fā)生火災,，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？

①穿過濃煙逃生時,，使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

②如果身上著火,，不要奔跑,，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

③如遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口逃生,。

④如果室外著火，不要開門,，以防大火竄入室內(nèi),。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫,。

⑤若逃生線路被大火封鎖,，立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

4,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈,，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦,?！爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救,，如就地打滾,，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,，走到圈外,，游戲從頭在做。游戲可重復進行,。

幼兒園大班森林防火教案中班篇十

讓幼兒了解火的一些知識,，懂得火對人們的好處和危害。

火柴,、蠟燭,，大小不同的三個玻璃杯，防火,、滅火掛圖,。

了解火的用途，掌握簡單的防火措施,，增強幼兒的自我保護意識,。

1、以猜謎語的形式導入活動,。紅光光,，大大篷，見風它就更逞兇,；無嘴能吃天下物,，最怕雨水不怕風。

2,、出示掛圖,，了解火的發(fā)展。導語：火是怎么來的呢,？

最早是鉆木取火,，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學的進步人們又發(fā)明了打火機,，現(xiàn)在我們能用電子打火,。

3、通過實驗了解火的特點,。

a,、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色、黃色,、紅色）,，并通過觀察說出火能發(fā)光。

b,、點燃蠟燭,，讓幼兒用手靠近火，感受火能發(fā)熱,。

c,、了解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上,。結(jié)果,，最小的杯子因為里面空氣最少，火熄滅最快,，的杯子因為里面空氣最多,，火熄滅的最慢。

d,、了解火怕水的特點,。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅,。

4,、通過故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害,。

幼兒聽完故事后,，

教師引導幼兒回答：

a、火有哪些用途,？（照明,、取暖、煮飯燒水,、發(fā)電……）

b,、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會燒傷人,，燒毀房屋和樹木,，引起火災）

5、讓幼兒觀看防火,、滅火掛圖,，了解簡單的防火方法?；鸬奈：﹄m然很大,，但是我們不用怕它,，這就需要有一定的防火知識。

a,、平時不要玩火,，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹,。

b,、如果不慎燒了東西，立即報告