總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高考工作總結(jié)與反思篇一

一、我們的準(zhǔn)備——知彼知己,，百戰(zhàn)不殆：

1,、學(xué)生方面：本屆學(xué)生總數(shù)216人，分為5個班,，其中理科3個班126人,，文科2個班85人。本屆學(xué)生是鐵路學(xué)校移交地方政府管理后的第二屆學(xué)生,，當(dāng)年招生線上線下學(xué)生各有一半,，人數(shù)雖然初具規(guī)模，但尖子生寥寥無幾,。高考?xì)w屬地報名后,，在我校參加高考報名的學(xué)生有145人，其中理工類考生81人,，文史類考生64人,，藝術(shù)（文）類考生5人，藝術(shù)（理）類考生1人,，體育（理）類考生3人,，回外縣區(qū)報名的學(xué)生有81人。根據(jù)檢測成績,，本屆學(xué)生中沒有較突出的學(xué)業(yè)優(yōu)秀生,，中下層人數(shù)較多，但學(xué)生普遍學(xué)習(xí)認(rèn)真,，班風(fēng)良好,，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象較少

2、教師方面：本屆高三任課教師17人,，其中高級教師4人，一級教師10人,，二級教師3人,。除兩人是第一次擔(dān)任高三教學(xué)工作以外，其余都有多次擔(dān)任高三教學(xué)工作的經(jīng)歷,。任課教師工作認(rèn)真,，責(zé)任心強，團隊精神好,。

3,、高考奮斗目標(biāo)：

①人數(shù)目標(biāo)：36+30即理科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到36人,，文科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到30人。高考?xì)w屬地報名后高考奮斗目標(biāo)修正為理科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到17人,，文科二本以上上線人數(shù)要達(dá)到18人,。

②學(xué)科目標(biāo)：學(xué)科目標(biāo)是人數(shù)目標(biāo)的1.5倍。

二,、我們的工作——關(guān)注過程,，重在落實：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視高三工作,，抓得早,、動得快。20__年x月5日在假期補課期間第一次召開了新高三年級會,，在會上分析了學(xué)生在高二時的學(xué)情,，提出了新高三的包抓措施，宣布新一屆高三工作正式啟動,。并成立了復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組,，封校長任組長，副組長有楊少君,、李中興,、呂宗樂，組員有曹平慧,、張紅麗,、鄭革功、趙紅英,、李艷,。明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé),，使高三復(fù)課工作在各個時期進展的都比較順利,。

2、教導(dǎo)處對區(qū),、市所組織的大型考試能及時,、認(rèn)真、細(xì)致地進行分析,，能及時洞察各科成績的變化趨勢,，及時召開質(zhì)量分析會，對教學(xué)中所存在的問題能及時給予指出,。實行“希望生薄弱學(xué)科無提高問責(zé)制”,，在每次質(zhì)量分析會上，各學(xué)科任課教師要總結(jié)所包抓的希望生和邊緣生的成績變化情況及成功與失敗原因,，并提出今后的奮斗目標(biāo),。

3,、教導(dǎo)處能嚴(yán)格復(fù)課過程管理，堅持每月進行一次常規(guī)檢查,，對檢查的結(jié)果,，能及時反饋給老師，對成績突出的能給予肯定,，對存在的問題能及時指出,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂進行聽課和定時評課,，對課堂中所存在的問題能及時給予指出,。上學(xué)期校長、書記聽課都過百節(jié),，本學(xué)期幾乎每天在高三教室里都能看見校長和書記的身影,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽完課后，立刻檢查教案,，并在教案上簽字,。

5、學(xué)校注重高三研討和高考信息的搜集,。學(xué)校能組織部分高三教師參加省教科所舉辦的高考研討會,，參會老師能把研討會上所獲得的信息及時傳達(dá)給在校其他高三老師，形成資源共享,；學(xué)校根據(jù)本學(xué)期試卷講評比較多的特點,，在市二檢后開展了一次“試卷講評示范周”活動，學(xué)校指定具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和先進教學(xué)理念的雷永長,、李艷,、王煥麗老師在4月17～19日給高三老師上了三天的試卷講評示范課，高三老師都能夠積極地聽課品課,，收到了良好的效果,。

6、高三老師能堅持“抓差扶優(yōu)工作”,，能經(jīng)常找邊緣生進行談話,，并能做出記錄，能及時了解邊緣生的學(xué)習(xí)與生活情況,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

7、學(xué)校組織老師認(rèn)真研討大綱,、考試說明，認(rèn)真研究近五年的高考題和實行了新課改省的高考題,，特別是寧夏和海南省高考題,，把握高考命題方向,。堅持三周考練，考題以剪貼的組合題為主,，教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān),，考完后老師能及時進行講評。

8,、校心理咨詢室長期開展“歡迎來欣馨園坐坐”活動,，針對高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活上壓力大，思想緊張,，情緒不穩(wěn)定的特點,，進行個性心理疏導(dǎo)，并且每年x月底5月初對高三學(xué)生進行考前心理輔導(dǎo),。

9,、學(xué)校承擔(dān)了語文、數(shù)學(xué),、英語三項國家級教科研項目,，語文研究的課題為《新時期中學(xué)語文學(xué)習(xí)方法的變革》，數(shù)學(xué)研究的課題為《“問題解決教學(xué)”策略研究》,，英語研究的課題為運用形成性評價激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，一項市級數(shù)學(xué)科研項目，研究的課題為《“問題解決教學(xué)”策略研究》,，一項區(qū)級教科研項目,，研究的課題為“課堂教學(xué)策略研究”實施方案，高三老師都能積極參加到教科研活動中去,，并在教科研活動中起著很重要的作用,。

三、我們的收獲——合作競爭,，全面提升

高三年級是拼搏而團結(jié)的年級,，一年來老師們勤勤懇懇，傾心投入,，踏實工作,，盡管競爭壓力大，工作強度大,，但我們知道“人心齊,，泰山移”，和諧團結(jié)所產(chǎn)生的力量是巨大的,。我們每位教師都深刻的體會到：團結(jié)協(xié)作是一個集體取得成功的法寶,。高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使,，發(fā)揮團隊精神,，增強團結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁,，齊心協(xié)力,，一心一意搞教學(xué)。

每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時間給學(xué)生補缺補差,，不計報酬,，經(jīng)常利用晚自習(xí)、下課和星期日時間找學(xué)生談心補課,，與學(xué)生打成一片,，幫助學(xué)困生和希望生、邊緣生義務(wù)輔導(dǎo),。凡此感人的事,，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力,，齊抓共管,，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作,，以大局為重,，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

回想我們高三所走過的路,，雖然一路艱辛,，一路拼搏，但我們從來沒有放棄,。我們也取得了一些成績,，但好多方面距黨和人民的要求及家長的期望還差的很遠(yuǎn)。我們堅信,；有區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)指揮,，有全體寶鐵一中教職工的不懈追求和努力，我校教育教學(xué)一定會邁上新臺階,。

高考工作總結(jié)與反思篇二

20__年的高考已經(jīng)過去,，__中學(xué)以應(yīng)屆生301人達(dá)線的歷史最好成績續(xù)寫了多年來的輝煌，__中學(xué)和__二中相對去年的成績有所下降,。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作始終是教研室的工作重點,，下面談?wù)勗?0__屆高三復(fù)習(xí)備考工作中的一些做法和想法,。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)明確目標(biāo),，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的前提

教育局每年都要成立__縣高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,。業(yè)務(wù)副局長任組長，教研室主任和各高中校長任副組長,，中學(xué)組學(xué)科教研員及相關(guān)學(xué)校分管副校長、高三年級負(fù)責(zé)人任成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計劃,，統(tǒng)籌安排，落實并加強從教師的備課,、上課,、作業(yè)、考試,、資料使用到學(xué)校的教導(dǎo)處,、年級組、教研組,、備課組各項工作計劃實施情況等對高三教學(xué)的視導(dǎo)檢查,。

教育局制定了20__年高考獎懲辦法（試行），根據(jù)學(xué)校在全市高考排名情況,、上一屆高考情況和總體完成任務(wù)情況,，獎勵在高考中取得優(yōu)異成績的學(xué)校，激勵學(xué)校全面做好高三的教育教學(xué)工作,，為提高我縣的高中教學(xué)水平做出新的貢獻(xiàn),。20__年11月11日，全市教育教學(xué)工作會議在我縣召開,，在本次會議上,，__中學(xué)獲得市級教育教學(xué)質(zhì)量獎，__中學(xué)和__二中獲得教育教學(xué)質(zhì)量進步獎,，本次會議在我縣召開,，既是對我縣近些年高中教育教學(xué)成績的肯定，也對我縣高中教育教學(xué)工作提出了更高的要求,，對新一屆的高三提出更高的要求,，有壓力才會有動力。

二,、加強教研提高效率,，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的基礎(chǔ)

提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量，最根本的問題還是課堂,，高三的課堂教學(xué)是有效的還是無效的,，是低效的還是高效的,，這個問題始終是我們教研員和高三一線教師在思考的問題。第一輪的全面復(fù)習(xí),，第二輪的模塊復(fù)習(xí),，第三輪的補差補缺，復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課,、試卷評講課等等，如何提高課堂的效率,，一線教師也在不斷的思考,。20__年12月，教研室對__中學(xué),、__中學(xué),、__二中、__中學(xué)等學(xué)校進行了聽課調(diào)研,，深入課堂隨堂聽課,，了解學(xué)校常態(tài)課課堂教學(xué)情況，通過教師問卷和學(xué)生問卷,，了解學(xué)生情況,、教師情況、學(xué)校情況等等,，查閱學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃及實施情況,，最后通過反饋會，把相關(guān)情況,、意見和建議反饋給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子,，真心誠意，真誠溝通,，凝心聚力,，共謀發(fā)展。20__年4月18-19日,，教研室陪同市專家組一行對__中學(xué)高考備考工作進行了調(diào)研,。調(diào)研期間，召開了高三備課組長座談會,、高三部分學(xué)生座談會,，并深入課堂進行聽課。教育局副局長顧斌出席了調(diào)研反饋會并講話,，希望學(xué)校要落實市局專家的意見,，做到備課組長有效指導(dǎo)，科任教師有效教學(xué),，學(xué)生有效學(xué)習(xí),，教研室做好高考備考服務(wù)工作,，團結(jié)協(xié)作，爭取20__年高考再創(chuàng)佳績,。

三,、科學(xué)規(guī)劃細(xì)化管理，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的核心

高三年級的復(fù)習(xí)備考工作核心在于計劃和落實,，年級組,、備課組、班級都要制定高三階段的工作目標(biāo)和工作計劃,，制定的計劃要科學(xué)合理可行,，如：各個學(xué)科備課組的第一輪復(fù)習(xí)計劃到月，第二輪復(fù)習(xí)計劃到周,，第三輪復(fù)習(xí)計劃到天，學(xué)校和年級組要定期對年級組內(nèi)的各項工作計劃的落實情況進行檢查和督促,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，特別是后期對臨界生管理，一定做到定時間定學(xué)生定科目定教師,，及時補差補缺,。每一個備課組，每一個班主任,，每一位教師,，在高三的各個時段，所要做的每一項工作要規(guī)劃好落實好,，學(xué)校和年級組要檢查好督促好,。

四、明確方向科學(xué)備考,，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的關(guān)鍵

明確方向,，有的放矢，科學(xué)備考,，研究高考試題,、研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，把握考試脈搏和方向,，是提高備考效益的關(guān)鍵,，提高課堂教學(xué)效率是保障?！白叱鋈?，請進來”。組織教師參加外地高水平的高考研討會,。20__年11月,，教育局邀請了__出版社九個學(xué)科的科研人員到我縣指導(dǎo)高考備考工作,，組織我縣六所高中的所有高三教師和部分其他年級的教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師們普遍反映效果很不錯,；20__年4月邀請馬鞍山二中的語文,、數(shù)學(xué)、物理三科高三年級備課組長,，到我縣講學(xué),，介紹今年的高考考試方向和他們學(xué)校的學(xué)科備考策略，我們組織了相關(guān)學(xué)科的教師和部分在校學(xué)生參加會議,，通過本次會議,，對我縣下一階段的學(xué)科備考工作具有一定的指導(dǎo)意義；同時,，我們還組織了學(xué)校高三部分骨干教師赴__,、__等地參加高考研討會，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，捕捉高考信息,。20__年12月，20__年3月和4月,，我縣共組織了三次模擬考試,，通過模擬考試了解教學(xué)情況，在今年三月份,，按照市教研室的統(tǒng)一安排,，我縣組織了高三二模考試,，及時閱卷,，及時分析反饋，在市教研室數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,，對我縣總體考試情況和各?？荚嚽闆r都做了深入細(xì)致的分析，對各校備考和部分學(xué)科的備考提出具體的要求,，為各個學(xué)校臨界生的分析提供數(shù)據(jù)支持,，并提出明確合理的管理要求和建議，為各校了解教學(xué)情況,，調(diào)整教學(xué)策略,，提供了科學(xué)的依據(jù)。

五,、團結(jié)協(xié)作資源共享,，是提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量的保障

科學(xué)的備考，一是要明確三年備考的長效意識,，二是要樹立全縣備考一盤棋的協(xié)作意識,。20__年元月,，召開了全縣高中校長座談會，明確目標(biāo),，分解任務(wù),，科學(xué)規(guī)劃，細(xì)化管理,，狠抓落實,。會后，__中學(xué)邀請__中學(xué)高三骨干教師到學(xué)校送教講學(xué),，交流教學(xué)經(jīng)驗,、備考策略，取長補短,，共同提高,，同樣，__中學(xué)也邀請__中學(xué)的高三教師到學(xué)校隨班聽課,，交流思想,，互相促進。對于高三備考的最后階段的各種信息,、資料，各個學(xué)校相互之間,，或者通過教研室,，進行整合和交流，做到相互借鑒,，相互交流,，資源共享，團結(jié)合作,，協(xié)作備考,。

六、幾點思考

在高三的復(fù)習(xí)備考中,，乃至整個高中階段的教育教學(xué)中,，我們的學(xué)校，學(xué)校的老師們都做了很多艱苦辛勞的工作,，但是沒有做到社會滿意領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,，在全市的排名仍然很落后，我們也有幾點思考,。

1,、競爭機制不健全。__中學(xué),、__中學(xué),、__二中分別處在三個距離很大的不同的層次上,，在全縣的'范圍內(nèi)，不可能形成有效的競爭,，沒有競爭,，沒有壓力，沒有危機感,，顯然動力不足,。隨著__中學(xué)招生指標(biāo)的進一步擴大，三所學(xué)校層次的差距會更大,，__二中的那100多個年輕的充滿朝氣的教師們的教學(xué)力得不到充分的發(fā)揮和挖掘,。

2、學(xué)生在校時間少,。由于我縣高中學(xué)校周末不補課,，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間減少，部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的潛能沒有得到充分的發(fā)揮,，影響考試成績和教學(xué)質(zhì)量,。

3、教師的收入減少,。近幾年教師的工資沒有漲而物價在漲,，教師的補課問題、教師的住房公積金問題等等,，造成教師收入相對減少,，影響了教師的積極性。

高考工作總結(jié)與反思篇三

20__年高考我校超額完成市局下達(dá)的任務(wù),，取得歷史性突破,，重本__人，本科__人,，其中文化__人,，美術(shù)__人，專a44人,，共63人專a線以上,。

本屆學(xué)苗基礎(chǔ)比較差，高一入學(xué)時,，按入口比例,，預(yù)測上專a線以上的同學(xué)僅有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績,，與全體師生三年的共同努力密不可分,，下頭談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?/p>

一、學(xué)生方面：

首先是端正思想，樹立信心,，嚴(yán)把高考沖刺關(guān),。高20__年，我們多次召開家長會,、成績分析會,、考前輔導(dǎo)會、百日誓師,、三十天簽名大會等,，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁,，排憂解難,。

其次是強化紀(jì)律，加大班級管理和養(yǎng)成教育力度,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。無規(guī)矩不成方圓,。這句話對于高三的學(xué)生來說更為重要,。所以，我們在去年x月份

開始就制定相關(guān)的規(guī)章制度,，統(tǒng)一思想,，年級領(lǐng)導(dǎo)、級長,、班主任齊抓共管,，學(xué)生從宿舍、清潔,、跑操、午后復(fù)習(xí),、晚就寢等方面都能嚴(yán)格要求自我,，我們在每一天的跑操結(jié)束后，全體學(xué)生集中唱班歌或級歌,，讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)信心,，在歌聲中培養(yǎng)群眾觀念。每周三的課間操,，我們進行年級15分鐘的周小結(jié),，把上周存在的各種狀況簡單通報，并對本周提出相關(guān)要求,。

再次是因材施教,，科學(xué)管理。本屆學(xué)生,，是高三級大部分教師帶了三年的學(xué)生,，應(yīng)對入口僅有18個的生源,，從高一開始，我們就對學(xué)生進行逐個排隊分類分析,，及時調(diào)整思路,，在高一實行穩(wěn)定教育，高二實行提升教育,，高三實行沖刺教育,。高三沖刺教育的一年，務(wù)必有時間和方法的保證,。因我校學(xué)生是以農(nóng)村學(xué)生為主,，一向以來沒有午休的習(xí)慣。所以,，我們推薦成績中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進行習(xí)題的訓(xùn)練,，1：45分后在課室進行簡單的休息。在這個過程中,，我們沒有硬性要求教師陪著學(xué)生訓(xùn)練,，但很多教師都自覺回課室協(xié)助學(xué)生解決問題、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)解題,，如白成龍級長,、梁其明教師、羅麗嬌主任等,。在時間充分的保障和科學(xué)方法的指導(dǎo)下,，我校今年高考取得優(yōu)異的成績。

應(yīng)對著共同努力的結(jié)果,，我們固然欣喜,，但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處，所以我們在今后的工作中應(yīng)加強以下幾方面：

1,、加強教學(xué)教研力度,，提高課堂效率。

2,、及早培養(yǎng)成績低下的學(xué)生,，擴大跟蹤學(xué)生的面，構(gòu)成一個比學(xué)趕幫的團體,。

3,、加強學(xué)生情感、價值觀的培養(yǎng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二、教師方面：

首先是有一個團結(jié)務(wù)實的教師群眾。大家說到高三,，很多人的評價很簡單,，就是“氣氛好”。本屆高三年級有一個好的工作氣氛,，互相促進,，互相幫忙，有問題擺在當(dāng)面,，一心為工作,，不存私心，領(lǐng)導(dǎo)和教師之間,，教師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ),。我們思考到高三教師平時工作壓力大，年級常常在周五放學(xué)后有計劃地組織高三教師進行群眾體育活動,，如男女混合足球賽,、乒乓球賽、羽毛球賽等,，讓教師們在繁忙的備考工作中得以放松,，充分協(xié)調(diào)好工作與生活。

其次是有奉獻(xiàn)精神,。以班主任為核心的教師群眾關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生，把學(xué)生的成長提高當(dāng)作自我的第一要務(wù),。很多教師克服身體有病,、家中有事、孩子高考,、孩子老人生病等諸多困難,，為了學(xué)生舍小家顧大家，一心撲在工作上,。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)十分弱,，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)教師隨叫隨到,，毫無怨言,，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面,。

再次是工作針對性強,。如果說本屆高三最成功的做法是什么我認(rèn)為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中,，我們把文化這條主線貫穿于始終,，午時堅持上完文化后再訓(xùn)練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多,。20__年,，我們堅持每周召開級長、班主任會議,，會議實效性強,。科任教師緊緊團結(jié)在班主任周圍,，共同研究學(xué)生,，出思路、想辦法,，所有的工作都是有的放矢,。高三年級的群眾備課效果明顯，大家集思廣益,，取長補短,，真正構(gòu)成了一個戰(zhàn)斗潛力強的教師群眾。

20__年高考已成為過去,，回首一年,，我們無怨無悔；展望未來,，我們相信濱江中學(xué)的未來定會更加輝煌,。

高考工作總結(jié)與反思篇四

20__級高考之所以取得比較優(yōu)異的成績，是因為區(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略和教育縱深改革的具體實施,，是因為重慶一中與__中學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)的引領(lǐng)扶持與資源共享,，是因為__中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和所有教師的克難攻堅與“精耕細(xì)作”?；仡櫼荒陙?，全體高三教師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè),、精益求精的精神讓我感動,。我簡單總結(jié)為三個方面：

一.提高手藝、硬練手藝的教育素質(zhì)

教師要“提高手藝”,，是區(qū)委吳道藩書記對我們的要求,。全體高三教師按照這一要求，硬練教育教學(xué)基本功,。一方面,，團體備課教研嚴(yán)格“三段式”的步驟，備課,、上課,、評課,、總結(jié),，每一個環(huán)節(jié)不能少,，每一個細(xì)節(jié)都認(rèn)真落實,；在處理學(xué)生作業(yè)時,，堅持做到“有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評”,。另一方面,，全體教師認(rèn)真向來我校授課,、作報告的一中優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，還主動進取的到一中聽復(fù)習(xí)課,、觀摩課,、競賽課，進一步提升了自身的教育素質(zhì)，并且把所學(xué)所得合理的運用到自我的教育教學(xué)活動中，教育教學(xué)效果顯著,。

二.銳意進取、勇于拼搏的奉獻(xiàn)精神

高2015級的所有教師銳意進取,、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標(biāo)而忘我工作,。有的教師星期天都堅守在辦公室,，為學(xué)生解難答疑,。有的教師需要照顧年老多病的父母，卻從來沒有請過一天假,。有的教師需要照顧喂奶的小孩兒，卻從來沒有拉下一課堂,。有的教師騎車摔倒受傷,，還沒有完全康復(fù)就又回到班上，放不下自我的學(xué)生啊,。有的教師患了疾病需要手術(shù),，卻忍受著疼痛堅持到高考結(jié)束，放不下自我的學(xué)生啊,。這樣的事例舉不勝舉,。

我們高三每一個教師都深知，區(qū)委,、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任,；每一個教師都深知，全區(qū)父老鄉(xiāng)親對我們的渴望,；每一個教師都深知,，作為高三教師自我肩上的義不容辭的職責(zé)：不銳意進取不行，不拼搏奮進不行,，不忘我工作不行,！

三.團結(jié)一心、精誠協(xié)作的團隊意識

為了實現(xiàn)上級確定的高考奮斗目標(biāo),，全體高三教師團結(jié)一心,、精誠協(xié)作，心往一處想,，勁往一處使,，沒有一個教師搞單打獨斗，沒有一個教師搞個人英雄主義,。我們深知,，靠一個教師、靠一個學(xué)科,，學(xué)生不可能取得優(yōu)異成績,，一朵鮮花打扮不出春天，僅有百花齊放才會春色滿園,。高三所有教師,，教育教學(xué)互通信息,、資源共享，具體工作上相互支持,、配合,。提優(yōu)補差不分班級，團體討論備課,，個人經(jīng)驗毫不保留,。在個別教育、個別輔導(dǎo),、個別答疑上也不分班級,，不管是哪一個教師發(fā)現(xiàn)了問題，都自覺地及時處理,。團結(jié),、拼搏、奮斗的一年,，如彈指揮間,。成績只能說明過去，繼續(xù)拼搏,、繼續(xù)奮斗才能詮釋未來,。在區(qū)委、區(qū)府,、教委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,，在全區(qū)人民的大力支持下，在一中領(lǐng)導(dǎo)和教師的引領(lǐng)扶持下,，在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下,，我們有理由相信，__中學(xué)會踏上新的里程,，__中學(xué)的明天會更加輝煌,！__中學(xué)為區(qū)委區(qū)府打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻(xiàn)！