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最新最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃下冊(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-05 15:24:23
最新最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃下冊(3篇)
時間:2022-11-05 15:24:23     小編:admin

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃下冊篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、讓學(xué)生學(xué)到的知識技能是社會對青少年所需求的;

2,、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的;

3、貼近生活實際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué),,自主的學(xué)教學(xué);

4,、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識和技能

二、教材分析:

該教材每章開始時,,都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中,,適當(dāng)設(shè)置如“回憶,、思考、探索,、概括,、做一做、讀一讀,、想一想,、試一試”等以及“信息收集,調(diào)查研究”等活動欄目,,讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,,從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。在教材各塊內(nèi)容間,又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料,、數(shù)學(xué)家,、實際生活、數(shù)學(xué)趣題,、知識背景,、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料,,用好它,,不但擴(kuò)大了學(xué)生知識面,而且增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價值的體驗與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識,。該教材練習(xí)題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。

整個教材體現(xiàn)了如下特點:

1.現(xiàn)代性——更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,,引入信息技術(shù),。

2.實踐性——聯(lián)系社會實際,貼近生活實際,。

3.探究性——創(chuàng)造條件,,為學(xué)生提供自主活動、自主探索的機(jī)會,,獲取知識技能,。

4.發(fā)展性——面向全體學(xué)生,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要,。

5.趣味性——文字通俗,,形式活潑,圖文并茂,,趣味直觀,。

三、課程的教學(xué)過程要求我們:

1.課堂教學(xué)從:“引入——講授——鞏固——作業(yè)”,,轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸扒榫场獑栴}——探究——反思——提高”,,使學(xué)生初步體驗到數(shù)學(xué)是一個充滿著觀察、實驗,、歸納,、類比和猜測的探索過程。

2,、數(shù)學(xué)課堂由單純傳授知識的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動從事數(shù)學(xué)活動,,構(gòu)建自己有效的數(shù)學(xué)理解的場所。

3.數(shù)學(xué)教師由單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。

4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容,、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算等,。

5.給學(xué)生提供成果展示機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的交流能力及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,。

四,、注意事項

1、要由“單純傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹葌魇谥R,,又培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式和能力”;

2,、要由“教師主導(dǎo),學(xué)生被動接受知識”轉(zhuǎn)變到“以學(xué)生為主體,,教師組織引導(dǎo)”;

3,、本冊內(nèi)容較傳統(tǒng),但教學(xué)方式不可以傳統(tǒng),,不要以教師的講解代替學(xué)生的活動;

4,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境;

5、應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思考自己作出判斷,,教師先不要作出相關(guān)的提示或暗示;

6,、應(yīng)設(shè)法讓學(xué)生參與到“觀察、探索,、歸納,、猜測、分析,、論證,、應(yīng)用”的數(shù)學(xué)活動中來并適當(dāng)搭造“合作、交流”的平臺;

7,、重點應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能;

8,、要深入鉆研,創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)過程,。

最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃下冊篇2

一,、 基本情況分析

學(xué)生情況分析

這學(xué)期我承擔(dān)七(1)(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),這些學(xué)生整體基礎(chǔ)參差不齊,,小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,所以任務(wù)艱巨。在小學(xué)所學(xué)知識的掌握程度上,,對優(yōu)生來說,,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,,但位數(shù)不多,。對多數(shù)學(xué)生來說,,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,成績稍差,。學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,計算能力要得到加強(qiáng),,還要提升整體成績,,適時補(bǔ)充課外知識,拓展學(xué)生的知識面,,抽出一定的時間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練,,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

教材分析:

1,、第1章有理數(shù):本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算,。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念,性質(zhì)和運算,。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì),、運算法則,并將它們應(yīng)用到解決實際問題和計算中,。

2,、第2章整式的加減:本章主要是學(xué)習(xí)單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式,、多項式,、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則,。

3,、第3章一元一次方程:本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì),、一元一次方程的解法及應(yīng)用,。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程,,并利用一元一次方程解決簡單的實際問題,。

4、第4章幾何圖形初步:本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì),。本章的重點是區(qū)別直線,、射線、線段,,角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角,、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。

二,、 教學(xué)目標(biāo)和要求

(一)知識與技能

1,、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念,、原理和規(guī)律等方面的知識,,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。

2、學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,,從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題,。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進(jìn)行應(yīng)用。

3,、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能,,一定的科學(xué)探究和實踐能力,養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣,。

(二)過程與方法

1,、采用思考、類比,、探究,、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué);

2,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,作好探究性活動;

3、密切聯(lián)系實際,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力,、

(三)情感態(tài)度與價值觀

1,、理解人與自然、社會的密切關(guān)系,,和諧發(fā)展的主義,,提高環(huán)境保護(hù)意識。

2,、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度,,為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

三,、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作考試試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史、介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,,營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流的氛圍,分享快樂的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)。

4,、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確度的培養(yǎng)訓(xùn)練,在新授課時,凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè),,要求學(xué)生比速度和準(zhǔn)確度,,誰先完成誰就先交給老師批改,凡是做的全對的依次獲得前十名,,以資鼓勵,。

7、加強(qiáng)個別輔導(dǎo),,加強(qiáng)面批,、面改,加強(qiáng)定時作業(yè)的訓(xùn)練,。并進(jìn)行作業(yè)展覽,,對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中,。

8,、積極主動的與其他教師協(xié)同配合,認(rèn)真鉆研教材,,搞好集體備課,。

最新七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃下冊篇3

一、指導(dǎo)思想

通過教育教學(xué),,結(jié)合學(xué)生的實際情況,,讓學(xué)生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)模型,并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識理解的同時,,強(qiáng)化基本計算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維,。同時提高知識應(yīng)用的能力,,使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升。

二,、學(xué)情分析

通過上學(xué)期的期末考試,,發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。尤其是學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績普遍偏低,。相當(dāng)一部分學(xué)生解題作答比較粗心,不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。但通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),,不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧,對于所學(xué)的知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教科書中的所有章節(jié):

第六章:一元一次方程:本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點:一元一次方程的解法及實際應(yīng)用。本章難點:列一元一次方程組解決實際問題,。

第七章:一次方程組:本章主要學(xué)習(xí)一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用,。本章重點:一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點:列一次方程組解決實際問題,。

第八章:一元一次不等式:本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用,。本章重點:不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點:不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用,、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題,。

第九章:多邊形:本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容,。本章重點:三角形有關(guān)線段,、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點:正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,,及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。

第十章:軸對稱平移與旋轉(zhuǎn)

四,、奮斗目標(biāo)

通過本期教學(xué),,使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì),能自覺運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題,,扎實的數(shù)學(xué)基本功,,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子,,能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),,養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

五,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真做好教學(xué)八認(rèn)真工作。把教學(xué)八認(rèn)真作為提高成績的主要方法,,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是最好的老師,,愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,,設(shè)置教學(xué)情境,,結(jié)合日常生活,由淺入深,,循序漸進(jìn),。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié),。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,,營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三、觸類旁通的能力,,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、開展導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,按照教案設(shè)計要求,,成立互助學(xué)習(xí)小組,,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后,。同時狠抓中等生,,輔導(dǎo)學(xué)困生,實現(xiàn)共同進(jìn)步,。

6,、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,彌補(bǔ)智力上的不足,。

8、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織,,開展豐富多彩的課外活動,,開展對奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,,帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。

9,、開展分層教學(xué),,布置作業(yè)設(shè)置A、B,、c三類分層布置分別適合于差,、中、好三類學(xué)生,,課堂上的提問要照顧好,、中,、差三類學(xué)生,使他們都等到發(fā)展,。

10,、進(jìn)行個別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,,扎實打牢基礎(chǔ)知識,,對差生,一些關(guān)鍵知識,,輔導(dǎo)差生過關(guān),,為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

11,、站在系統(tǒng)的高度,,使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),上升到哲學(xué)的高度,,八方聯(lián)系,,渾然一體,使學(xué)生學(xué)得輕松,,記得牢固,。

12、注重平時錯題收集整理,。

六,、教學(xué)進(jìn)度

第六章第一周---第三周

1、從實際問題到方程第一周

2,、解一元一次方程第一周

3,、實踐與探索第二周---第三周

4、復(fù)習(xí)與考試第三周

第七章第四周——第六周

1,、二元一次方程組和它的解第四周

2、二元一次方程組的解法第四周

3,、實踐與探索第五周---第六周

4,、復(fù)習(xí)與考試第六周

第八章第七周——第九周

1、認(rèn)識不等式第七周

2,、解一元一次不等式第七周

3,、一元一次不等式組第八周——第九周

4、復(fù)習(xí)與考試第九周

期中復(fù)習(xí)與考試第九周——第十周

第九章第十一周——第十三周

1,、三角形第十一周

2,、多邊形的內(nèi)角和與外角和第十二周

3、用正多邊形拼地板第十二周

4,、復(fù)習(xí)與考試第十三周

第十章第十四周——第十五周

1,、生活中軸對稱第十四周

2,、軸對稱的認(rèn)識第十四周

3、等腰三角形第十五周

4,、復(fù)習(xí)與考試第十五周

期末復(fù)習(xí)及考試第十六周——第十九周

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