時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇一

本學期,，我擔任七年級1班和2班的數(shù)學,，通過上學期的學習，學生基本上適應了初中數(shù)學的學習,，學生在數(shù)學上的計算能力,、閱讀理解能力,、實踐探究能力,、邏輯思維與邏輯推理能力得到了相應的發(fā)展，對圖形及圖形間的關系有了初步認識,，但還有一部分同學沒有達到應該達到的高度,，另外學生自主拓展知識的能力幾乎沒有，學生不能自行拓展與加深自己的知識面,、因此本學期在此方面應當加強,！

本學期學習的章節(jié)：有《整式的運算》、《平行線與相交線》,、《生活中的數(shù)據(jù)》,、《概率》、《三角形》,、《變量之間的關系》,、《生活中的軸對稱》,、各章教學內容概述如下：

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1、現(xiàn)代性更新知識載體,，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,，引入信息技術、

2,、實踐性聯(lián)系社會實際,，貼近生活實際、

3,、探究性創(chuàng)造條件,，為學生提供自主活動、自主探索的機會,，獲取知識技能,、

4、發(fā)展性面向全體學生,，滿足不同學生發(fā)展需要,、

5、趣味性文字通俗,，形式活潑,，圖文并茂，趣味直觀,、

1,、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的；

2,、要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所需要的,；

3、教學要貼近生活實際讓學生愛數(shù)學,，自主的學教學,；

4、讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能,、

7,、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,、

13,、加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導，因材施教,，培養(yǎng)學生的個性特長,、特別要多鼓勵后進生，提高他們的學習興趣,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣：

第一周：第一章（14節(jié)）,。

第二周：第一章節(jié),。

第三周：第一章（89節(jié)、及復習）,。

第四周：第二章,。

第五周：第三章。

第六周：第四章,。

第七周：第五章（13節(jié)）,。

第八周：復習。

第九周：

第十周：迎接期中考試,。

第十一周：總結其中考試,，第五章（4節(jié)）。

第十二周：第五章（58節(jié),，復習）,。

第十三周：第六章。

第十四周：第七章（5,、6節(jié)）及總復習,。

第十五周：總復習。

第十六周：

第十七周：

第十八周：迎接期末考試,。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇二

通過上學期一學期的數(shù)學學習,，七年級目前學生狀況是：對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識,，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,。對待轉化生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握,，成績較差,。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,，通過上學期期末考試的狀況來看,，計算能力需要加強，要提升整體成績,，還需適時補充課外知識,，拓展學生的知識面，抽出一定的時間強化幾何訓練,，提升學生素質；在學習態(tài)度上,，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難,，對學習處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè),，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,，家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣,，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預習的習慣，進行總結的習慣,，自習課專心學習的習慣,，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強,，需要教師的督促才能做好,。面向全體學生，整體提高水平,，全面培養(yǎng)能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期本組教學中重點予以關注的,。

教材每章開始時,，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望,。在教學中,，適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究,、閱讀與思考”等欄目,，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習,。在教材各塊內容間,，又穿插安排了綜合性、實踐性,、開放性等等的數(shù)學活動,，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識,。習題設計分為,；復習鞏固、綜合運用,、拓廣探索三類,，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。

認真學習業(yè)務理論，組織好組員一周一次的集體備課,，相互提高理論水平,，豐富自己的業(yè)務知識；積極參加課題研究活動,，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新，不怕失敗,。在學習策略上及時指導學生,，培養(yǎng)思維，方法技巧,，提升能力,。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件,，提高全組電化教學能力,。

積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生,，及時給予幫助,，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關,。對學困生耐心進行轉化,，針對幾何不入門等進行及時點撥，引導,，訓練,，使其成績有明顯提高。

2,、認真做到教學相長,。認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內容，及時反饋學習信息,，搞好學習評價,，教會學生學習，做學生的引導者,。

3,、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師,，激發(fā)學生的興趣,，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，數(shù)學趣題,，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。

4,、創(chuàng)造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。

5、教會學生學習方法,。引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質,，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高效率，做到事半功倍,。

6,、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新教育理念,，以人為本，關愛學生,，平等對待學生,。

7、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。教育的關鍵是培養(yǎng)習慣,，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素。

8,、開展課外興趣小組,。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的比賽,，課外調查,，操作實踐，以優(yōu)帶差,，共同提高,。

9、實行分層教學,。布置作業(yè)設置a,、b、c三等分層布置,，因人而異,，課堂上照顧好好、中,、差三類學生,。執(zhí)行學校關于幸福教育系列之一的無作業(yè)日，周二真正做到不布置數(shù)學作業(yè),。

10,、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎知識,，及時對學困生輔導，跟上學習步伐,。

11,、開展課題學習。把學生帶入研究的學習中,，學會探究,，合作，自主學習,，拓展學生的知識面,。

12、運用信息技術,。充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動,、形象化表示數(shù)學內容、有效處理復雜的數(shù)學運算等,。

第一周5.1相交線 5.2平行線及其判定

第二周5.3平行線的性質 5.4平移

第三周數(shù)學活動 小結6.1 平方根

第四周6.2 立方根6.3實數(shù)

第五周第六周數(shù)學活動7.1平面直角坐標系

第七周7.2坐標方法的簡單應用7

第八周活動小結 期中考試

第九周 8.1二元一次方程組

第十周 8.2消元

第十一周8.3實際問題和二元一次方程組

第十二周小結9.1不等式

第十三周9.2一元一次不等式

第十四周9.3一元一次不等式組

第十五周9.4課題學習 小結

第十六周 10.1統(tǒng)計調查 10.2直方圖

第十七周課題學習

第十八周---放假 期末復習備考

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇三

湘教版數(shù)學教材以課程標準為依據(jù),，吸收了有關的最新研究成果,，致力于改變學生的學習方式，在課堂中推進素質教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,，初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,、分析,、解決問題,，形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。也就是讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上有不同的提高,。

本學期我擔任本校94班的數(shù)學教學,。七年級學生往往對課程增多，課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼,，精力分散，聽課效率下降,，要重視聽法的指導,。學習離不開思維，善于思考則學得活,，不善于思考,，則學得死，效果差,。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢,，思維狹窄、呆滯,，不利于后續(xù)學習,，要重視對學生的學法指導。七年級學生由于正處在級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成分較多,，理解記憶的成分較少，這就不適應七年級教學的新要求,，要重視對學生進行記法的指導,。在數(shù)學思維上，學生正處于形象思維向邏輯氣象思維的轉變期,，這期間,，結合數(shù)學,，讓學生適當思考部分有利于思維的問題，無疑是對學生終身有用的,，在學習習慣上,，部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固,，如獨立思考,，認真進行總結，及時改正作業(yè),，超前學習等都應得到強化,，對于小學升入初中，學生有一人適用的過程,，剛開起點宜低,，講解宜慢，使學生迅速適應初中的教學與生活,。

第一章有理數(shù)：本章的重點是有理數(shù)與相關概念及其運算,，難點是有理數(shù)運算法則的理解，關鍵是有理數(shù)的加法和乘法中符號的確定,。

第二章代數(shù)式：本章的重點是用字母表示數(shù)和列代數(shù)式,。關鍵是明確基本數(shù)量關系的語言表達與代數(shù)式之間的聯(lián)系。

第三章圖形的欣賞與操作：本章主要學習圖形欣賞,，平面圖形與空間圖形和物體的三視圖,，重在培養(yǎng)學生的空間想象力、動手能力,、創(chuàng)造能力,。

第四章一元一次方程：本章的重點是一元一次方程的解法和它的應用，等式的性質,，難點是一元一次議程的應用,。關鍵是在于正確分析實際問題中的已知量，未知量,，并能找出能表示實際問題全部含義的相等關系,。

第五章一元一次不等式：本章主要內容是不等式的基本性質，一元一次不等式的解法和應用,。

第六章數(shù)據(jù)的收集與描述：本章主要內容是數(shù)據(jù)的收集與描述,、數(shù)據(jù)的收集是了解情況的基礎，說明問題的證據(jù)來源,，各種統(tǒng)計圖表是描述數(shù)據(jù)全貌的直觀形式,，平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)是三個不同的代表,，可描述數(shù)據(jù)的數(shù)值的一般水平或集中趨勢,。

1、認真學習有關教育理論,，提高教學水平,；

3、適當加強練習,；

4,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素,；

5,、重視現(xiàn)代信息技術的運用。

1,、掌握好本期的基礎知識,。

2、提高各種數(shù)學基本能力,。

3、提高學生學習數(shù)學的興趣,。

4,、培養(yǎng)嚴謹治學，自覺主動的學習精神,。

6,、使學生具有初步的創(chuàng)新精神。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇四

為了取得更好的成績,，結合本班學生情況及七年級下學期數(shù)學教學的實際,，力求復習做到科學有效，特此對剩余三周時間作以下復習安排：

1．通過復習使學生在回顧基礎知識的同時,，掌握“雙基”,，構建自己的知識體系，靈活運用知識,，熟練掌握解題的基本技巧,。

2．在復習中，讓學生進一步熟悉本期的基本知識,，基礎題型,，再次強化學生的基本計算能力。

3．通過專題強化雙基訓練,，讓學生體驗成功的快樂,，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。

1．第一章：整式的乘除及綜合運用,。

2．第二章：相交線與平行線的基礎知識,。

3．第三章：三角形的'基本證明題,。

4．第四章：生活中的軸對稱;。

5．第五章：變量之間的關系,。

6．第六章：概率初步,。

1．總體思想：先分單元復習，再綜合測試兩次,。

2．單元復習方法：學生先做單元試卷,，第二天教師根據(jù)試卷反饋講解，輔導課中查漏補缺,，個別輔導,。

3．綜合測試：教師及時認真閱卷,，講評找出問題及時訓練,、輔導。

第一階段：第16周分單元復習第一,、二,、三章，第17周分單元復習第四,、五,、六章。

第二階段：第18周綜合測試,。

（一）分單元復習階段的措施：

1．復習教材中的定義,、概念、規(guī)則,，進行正誤辨析,，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工,。

2．重視雙基訓練,，有針對性的對學生做題后出現(xiàn)的大量問題進行講解,。

3．給學生樹立信心，讓其體驗成功的快樂,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。

（二）綜合測試階段的注意點。

1．認真分析往年的統(tǒng)考試卷,，把握命題者的命題思想,，重難點,，側重點，基本點,。

2．根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷,，教師給學生講解一些應試技巧,，提高應試能力。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇五

在校領導的正確領導下,，本學期我校生源比去年有了重大的變化,。學校帶來了新的希望。然而,，我清醒地認識到任重而道遠的現(xiàn)實是,，要實現(xiàn)我校教學質量的根本性進步，非一朝一夕之功,。實驗班的教學當然是重中之重,，而普通班又絕不能一棄了之。現(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲,。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我,，沒有付出一定是沒有收獲的。作為新時代的教師,，只有付出百倍的努力，苦干加巧干,，才能對得起良心,，對得起人民群眾的期望。

我注重推行素質教育,，堅決把實施素質教育落實在行動上,。關心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益,，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內容、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,，結合所學內容,，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志,，尊老愛幼,，做到互相關心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇六

本學期我繼續(xù)擔任初一（5）班數(shù)學教學工作。本班學生有54人,，通過上學期的教學,，學生的計算能力、閱讀理解能力,、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，通過教育教學培養(yǎng),，絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專心致志的進行學習與思考,，學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍,。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,，讓學生親身參與活動，進行探索與發(fā)現(xiàn),，以自身的體驗獲取知識與技能,；努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；進一步激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好,，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路,。

第五章相交線與平行線,。

了解同一平面內兩條直線的位置關系，能正確找出兩條直線被第三條直線所截形成的同位角,、內錯角和同旁內角,。會利用同位角、內錯角,、同旁內角來判定兩直線平行,。熟練掌握平行線的性質。

第六章平面直角坐標系,。

引入平面直角坐標系的概念,，能對坐標方法進行簡單的應用。

第七章三角形,。

了解與三角形有關的線段和角,，能進行多邊形及其內角和的計算。

第八章二元一次方程組,。

了解方程,、一元一次方程、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念,，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用,。會解二元一次方程組，并經(jīng)歷和體會解方程中轉化的過程與思想,，了解解方程（組）解法的一般步驟,，并能靈活運用。

熟練掌握二元一次方程組的基本解法——消元法,，能用二元一次方程組解決實際問題,。

第九章不等式與不等式組。

掌握不等式的概念,，會解一元一次不等式及一元一次不等式組,，能用一元一次不等式解決實際問題。

本學期末達到學校要求的目標,，進入本校同年級同學科前五分之三,。

1、認真學習教育教學理論,，落實課標理念,，讓學生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納，主動地進行學習,。認真研究教材,，體會新課標理念，認真上課,、認真輔導和批改作業(yè),，同時讓學生認真學習。

2,、通過介紹數(shù)學家,、數(shù)學史和數(shù)學趣題，激發(fā)學生學習興趣,。

3,、引導學生積極參與知識建構，營造民主,、和諧,、平等，學生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,，讓學生體會學習的快樂。

4,、通過實踐探索,，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

5,、培育學生良好的學習習慣,，發(fā)展學生的非智力因素。

6,、成立課外興趣小組,，開展豐富多彩的課外活動。

7,、進行分層教育的探索,，讓全體學生都得到充分的發(fā)展。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇七

我們七年級數(shù)學備課組認真做好各項工作,，現(xiàn)根據(jù)學校和上級有關部門工作計劃,，特制定本學期的備課組工作計劃如下：

基于學習任務及小組合作學習的課堂，落實新課改,，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)學生自主學習,。以“面向全體學生,，共同提高教學質量”為指導思想，同時在教學中滲透情感教育。樹立本組團隊合作意識,。加強教學常規(guī)建設和課題研究,，積極開展校本研究，進一步提高我們組數(shù)學整體的教學水平,。

1,、切實加強教學常規(guī)管理，積極開展小組合作學習的課堂,，提高課堂教學效率,。

2、認真開展集體備課和課題研究活動,，加強備課組團隊合作意識,，充分發(fā)揮學科骨干教師的示范作用。

3,、深化數(shù)學教學研究,，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教學論文,。

4,、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究,。

1,、加強理論學習，提升教師素質,。

進一步認真學習《課程標準》,，領會教材編寫意圖的特點，認真分析教學內容,，目標,，重難點，嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想,，提出具體可行的教學方法,，繼續(xù)開展教科研活動，積極參與校本課程的研發(fā)工作,，提高教科研能力,。

2、加大課堂教學改革力度,，做到“有效教學”,。

探索適合學生實踐的教學方式，把“基于學習任務及小組合作學習的課堂,，”的教學模式作為本學期課堂教學研究,，實現(xiàn)課堂教學理念的更新,，做到課堂教學的有效性。

3,、加強備課組教研活動,，強化教研功能。

由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備出優(yōu)質課,，特色課，全力打造實用課,，共同探索新的教學模式,，同事注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色。

4,、加強質量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學質量,。

認真完成各單元的練習卷,，檢測卷，由專人負責,，他人審核,，嚴把質量關。在平時教學中,，及時反饋教學情況,，認真分析原因，并及時調查和整改措施,，努力提高教學質量,。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇八

本課程屬于數(shù)學學科中的應用型課程，其總體目標是提高學生的數(shù)學應用意識和以數(shù)學為主要工具解決實際生活問題的能力,，使數(shù)學教學真正做到新數(shù)學提出的四個目的（實用的目的,、公民的目的、職業(yè)的目的,、文化的目的）融為一體,，讓受教育者“學大眾化的數(shù)學”。

其具體目標為：

1．體會數(shù)學的應用價值,，培養(yǎng)數(shù)學的應用意識,。

2．增強數(shù)學學習興趣，善于用數(shù)學的思維分析身邊事物,。

3．知道有關的數(shù)學知識的發(fā)生過程,，培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)造能力。

4．初步了解數(shù)學建模的知識,，形成數(shù)學建模的基本素質（即有一定的建模意識,，建模的心理品質,，建模能力和建模知識結構）。

學生學數(shù)學,、用數(shù)學意識的培養(yǎng)。

第一講：數(shù)學party（1課時）,。

第二講：一個小數(shù)點與一場大悲?。?課時）。

第三講：隊列操練中的數(shù)學（1課時）,。

第四講：立方體的影子（1課時）,。

第五講：建立一元一次方程的模型解決實際問題（1課時）。

第六講：股市中的數(shù)學（1課時）,。

第七講：7.打折銷售（1課時）,。

第八講：制作長方體形狀的包裝盒（1課時）。

第九講：七巧板（1課時）,。

第十講：瓷磚的鋪設（1課時）,。

第十一講：生活中的軸對稱（1課時）。

第十二講：三階幻方（1課時）,。

第十三講：對平均數(shù)等數(shù)說三道四（1課時）,。

第十四講：心率與年齡（1課時）。

第十五講：學習習慣巧測試（1課時）,。

第十六講：文學中的數(shù)學游戲（1課時）,。

1、組建興趣班,，配備優(yōu)秀教師,、骨干教師擔任教學工作，進行課題研究,。

2,、通過家庭、教師了解學生,。

3,、上實驗研討課，課題組內共同備課,，互相聽課,、評課，共同提高研究水平,，力求課題研究與日常教學相結合,。

4、學習課改理論,、方法,，動用文獻資料,，調查分析、行動研究,，經(jīng)驗總結等方法獲取資料,、積累資料，課題組成員定期進行研討,、交流,，拿出階段性成果。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇九

通過七年級上學期的學習,，學生在用字母代替數(shù)的數(shù)學計算,、理解和綜合應用等方面都得到了一定的發(fā)展，對圖形有初步的感知,，對數(shù)據(jù)統(tǒng)計和統(tǒng)計圖形的認識有進一步的提高,，通過數(shù)與代數(shù)，空間與圖形和統(tǒng)計與概率的學習,，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變,。

本學期以新課程理念指導教研工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題,。深入而全面展開教學研究,。總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，與教師共同探討,，共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力,。

本期教材任務為完成滬教版七年級下數(shù)學教科書教材的數(shù)學五章節(jié)內容的教學,，并進行四次月考（皖智教育卷）。

第六章實數(shù)這部分的內容是七—九年級“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內容,，是在有理數(shù)之后,，對數(shù)系的又一次擴展，是今后學習函數(shù),、方程,、不等式等知識的基礎。

第七章一元一次不等式與不等式組是在學生掌握了有理數(shù)的大小比較,、等式及其性質,、一元一次方程和不等式組等知識的基礎上進行的。不等式的概念和性質,、一元一次不等式及不等式組是最基本的內容,，對它的學習可為后續(xù)不等式知識的學習打下基礎。

第八章重點是整式的乘除法和因式分解,，特別是作為乘,、除運算基礎的是冪的運算,。

第九章分式中分式的基本性質是方式乘除法運算中約分的依據(jù)，也是進行異分母分式加減法運算中通分的依據(jù),，因此分式的基本性質是本章學習的關鍵,。

第十章學習重點是垂直概念及其性質，平行線的判定和性質,，平移及其性質,，難點是對垂直、平行概念及性質的理解和應用,。

教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》，把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程,。要重視學生知識的建構和能力的培養(yǎng),；要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉；要重視學生的學習情感的陶冶,、學習態(tài)度和價值觀的導向,。

教師要與新課程一同成長。

教學中要樹立全新的學習觀,。學習要轉向受教育者,，突出學生學習的主體地位。即把活躍在教學舞臺上的主動權交給學生,，讓學生真正成為學習的主角,。教育的方式要由接受轉向“學教”，即提倡學生的探索,、求知在先,，教師的指導、幫助在后,，要給學生“悟”的時間與空間,。教師的“教”應由學生的“學”來確定。要倡導自主學習,、探究學習,、合作學習和研究性學習。

教學中要樹立全新的知識觀,。人的知識分顯性知識和隱性知識,。顯性知識是教師灌輸給學生的知識，它們是淺層次的知識,，是比較易于遺忘的東西,。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識，如通過體驗,、頓悟,、自省,、直覺而得到的，極易保持的,、帶有一定感情色彩的東西,。教師要摒棄以“量”為主的知識觀，樹立以知識的“質”和“結構”為主的觀念,，關注學生的隱性知識的攝取,，注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現(xiàn)給學生。

教師要樹立全新的教學觀,。由教“學答”轉變?yōu)榻獭八季S”,，注重學生的思維訓練，注重創(chuàng)造性思維品質的培養(yǎng),。

1,、認真學習教育教學理論，落實課標理念,，讓學生通過觀察,、思考,、探究、討論、歸納,，主動地進行學習,。認真研究教材,，體會新課標理念,，認真上課、認真輔導和批改作業(yè),，同時讓學生認真學習,。

2、通過介紹數(shù)學家,、數(shù)學史和數(shù)學趣題,，激發(fā)學生學習興趣。

3,、引導學生積極參與知識建構,，營造民主、和諧,、平等,，學生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂。

4,、通過實踐探索，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式,。

5、培育學生良好的學習習慣,，發(fā)展學生的非智力因素。

6,、成立課外興趣小組,，開展豐富多彩的課外活動,。

7,、進行分層教育的探索,，讓全體學生都得到充分的發(fā)展,。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇十

一、學生基本情況分析：

本期我擔任的數(shù)學教學工作,。七(5)班共有70名學生,，通過小學的升學成績來看,，學生的數(shù)學成績較好，不及格的同學較少;在學習習慣上,，部分學生的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固,，如獨立思考，認真進行總結,，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化,。在近日的學習中，后面的學生掌握的非常不好,，可能是剛開學還沒有完全適應過來,，或初中知識比小學的難度大一些,。總之,，我會和孩子們共同努力，提高他們的學習能力和學習成績,。

二、教材基本結構分析,。

第一章豐富的圖形世界。

第二章有理數(shù)及其運算,。

第三章代數(shù)式,。

第四章平面圖形及其位置關系,。

第五章一元一次方程。

第六章生活中的數(shù)據(jù),。

三、教材的重點,、難點。

1,、利用圖形來解決簡單的實際問題。

2,、認識并能字母表示算式,，初步認識角并解決實際問題,。

3,、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復雜問題為簡單問題的化歸思想,。

4,、培養(yǎng)學生的邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力,，培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力?？傊诿恳徽轮卸家c學生一起認真的來研究學習。

四,、提高教學質量的主要措施：

1,、做好教學六認真工作,。把教學六認真做為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內容，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學思考題,，激發(fā)學生的興趣。

3,、開展豐富多彩的課外活動，課外調查,，數(shù)學建模，野外測量,，七巧板游戲，課件演示,。使學生樂在其中,，樂此不疲,。

4、挖掘數(shù)學特長生,，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖,。

4、以學生發(fā)展為本,，注重學生個性的養(yǎng)成，潛能的開發(fā),，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。

5,、在注重基礎知識,、基本技能的同時，注意培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣,，讓學生全面發(fā)展。

6,、在教學中注意既要使用好教材,，又要走出教材,，同社會實踐相結合,。

7、強調在實踐中學習,，在探索發(fā)現(xiàn)中學習，在合作交往中學習,。

8、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識,，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生逐漸趕上。

9,、關注學生的發(fā)展，關注學生學習的過程和方法,，關注學生是通過什么樣的方法來獲得知識。注重學生的積極參與,，關注學生會不會提問題,，會不會思考，是不是在學習方法中獲得情感體驗,。

10、關注學生富有個性的學習,，提倡和鼓勵學生以自己喜歡的方式進行學習，并且對學生學習的內容不做太多的限制,。

11,、轉變過去只看學生測試成績的評價制度,，建立開放的、多元化的評價制度,。

12、注重學生在研究性學習中的主動性和積極性,，通過學生參與研究性學習的時間，次數(shù),，認真程度，行為表現(xiàn)等進行評價,。

13、注重對學生在提出問題,，解決問題過程中的表現(xiàn)極其對探究結果的表達來評價。

14,、重在發(fā)現(xiàn)和肯定學生身上所蘊涵的潛能,，所表現(xiàn)出來的閃光點,，鼓勵學生的一點小進步,。

15、培養(yǎng)學生在實踐活動中互相合作學習,，根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價,。

16、用哲理的高度,，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài),，八方聯(lián)系，渾然一體的學習方式,，使學生學得松。成績好,，發(fā)展學生的素質。

第一章：豐富的圖形世界第二周,。

第二章：有理數(shù)及其運算第三―――七周,。

第三章：字母表示數(shù)第八―――十周,。

期中考試第十―周。

第四章：平面圖形及其位置關系第十――十三周,。

第五章：一元一次方程第十四-十六周。

第六章：生活中的數(shù)據(jù)第十七周,。

第七章：可能性第十八周,。

總復習、期末考試第十八—二十周,。