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最新七年級數(shù)學學期教學工作計劃 七年級數(shù)學教學計劃(模板10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 05:06:08
最新七年級數(shù)學學期教學工作計劃 七年級數(shù)學教學計劃(模板10篇)
時間:2023-12-10 05:06:08     小編:書香墨

時間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學習,。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇一

本學期,,我擔任七年級1班和2班的數(shù)學,,通過上學期的學習,學生基本上適應了初中數(shù)學的學習,,學生在數(shù)學上的計算能力,、閱讀理解能力,、實踐探究能力,、邏輯思維與邏輯推理能力得到了相應的發(fā)展,對圖形及圖形間的關系有了初步認識,,但還有一部分同學沒有達到應該達到的高度,,另外學生自主拓展知識的能力幾乎沒有,學生不能自行拓展與加深自己的知識面,、因此本學期在此方面應當加強,!

本學期學習的章節(jié):有《整式的運算》、《平行線與相交線》,、《生活中的數(shù)據(jù)》,、《概率》、《三角形》,、《變量之間的關系》,、《生活中的軸對稱》,、各章教學內容概述如下:

整個教材體現(xiàn)了如下特點:

1、現(xiàn)代性更新知識載體,,滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,,引入信息技術、

2,、實踐性聯(lián)系社會實際,,貼近生活實際、

3,、探究性創(chuàng)造條件,,為學生提供自主活動、自主探索的機會,,獲取知識技能,、

4、發(fā)展性面向全體學生,,滿足不同學生發(fā)展需要,、

5、趣味性文字通俗,,形式活潑,,圖文并茂,趣味直觀,、

1,、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的;

2,、要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所需要的,;

3、教學要貼近生活實際讓學生愛數(shù)學,,自主的學教學,;

4、讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能,、

7,、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,、

13,、加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導,因材施教,,培養(yǎng)學生的個性特長,、特別要多鼓勵后進生,提高他們的學習興趣,,培養(yǎng)他們良好的學習習慣:

第一周:第一章(14節(jié)),。

第二周:第一章節(jié),。

第三周:第一章(89節(jié)、及復習),。

第四周:第二章,。

第五周:第三章。

第六周:第四章,。

第七周:第五章(13節(jié)),。

第八周:復習。

第九周:

第十周:迎接期中考試,。

第十一周:總結其中考試,,第五章(4節(jié))。

第十二周:第五章(58節(jié),,復習),。

第十三周:第六章。

第十四周:第七章(5,、6節(jié))及總復習,。

第十五周:總復習。

第十六周:

第十七周:

第十八周:迎接期末考試,。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇二

通過上學期一學期的數(shù)學學習,,七年級目前學生狀況是:對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,,知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,。對待轉化生來說,簡單的基礎知識還不能有效掌握,,成績較差,。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,,通過上學期期末考試的狀況來看,,計算能力需要加強,要提升整體成績,,還需適時補充課外知識,,拓展學生的知識面,抽出一定的時間強化幾何訓練,,提升學生素質;在學習態(tài)度上,,絕大部分學生上課能全神貫注,,積極投入到學習中去,少數(shù)學生學習上有困難,,對學習處于一種放棄的心態(tài),,課堂作業(yè),,大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,,家庭作業(yè),學生完成的質量要打折扣,,學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,,預習的習慣,進行總結的習慣,,自習課專心學習的習慣,,主動糾正錯誤的習慣,還需要加強,,需要教師的督促才能做好,。面向全體學生,整體提高水平,,全面培養(yǎng)能力,,養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期本組教學中重點予以關注的,。

教材每章開始時,,都設置了章前圖與引言語,激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望,。在教學中,,適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究,、閱讀與思考”等欄目,,讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,使學生能更好地自主學習,。在教材各塊內容間,,又穿插安排了綜合性、實踐性,、開放性等等的數(shù)學活動,,不但擴大了學生知識面,而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識,。習題設計分為,;復習鞏固、綜合運用,、拓廣探索三類,,體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。

認真學習業(yè)務理論,組織好組員一周一次的集體備課,,相互提高理論水平,,豐富自己的業(yè)務知識;積極參加課題研究活動,,敢想敢干,,敢于創(chuàng)新,不怕失敗,。在學習策略上及時指導學生,,培養(yǎng)思維,方法技巧,,提升能力,。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,積極利用和制作課件,,提高全組電化教學能力,。

積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生,,及時給予幫助,,幫助他們找到應對措施,幫助他們渡過難關,。對學困生耐心進行轉化,,針對幾何不入門等進行及時點撥,引導,,訓練,,使其成績有明顯提高。

2,、認真做到教學相長,。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標準,,擴充教材內容,及時反饋學習信息,,搞好學習評價,,教會學生學習,做學生的引導者,。

3,、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師,,激發(fā)學生的興趣,,給學生適時介紹數(shù)學家,數(shù)學史,,數(shù)學趣題,,給出數(shù)學相應課外思考題,激發(fā)學生的興趣,。

4,、創(chuàng)造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構建,,營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,,享受學習,。

5、教會學生學習方法,。引導學生積極歸納解題規(guī)律,,引導學生一題多解,多解歸一,,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,,提高學生舉一反三的能力,提高學生素質,,培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維,,提高效率,做到事半功倍,。

6,、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學,,積極更新教育理念,,以人為本,關愛學生,,平等對待學生,。

7、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。教育的關鍵是培養(yǎng)習慣,,良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素。

8,、開展課外興趣小組,。開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的比賽,,課外調查,,操作實踐,以優(yōu)帶差,,共同提高,。

9、實行分層教學,。布置作業(yè)設置a,、b、c三等分層布置,,因人而異,,課堂上照顧好好、中,、差三類學生,。執(zhí)行學校關于幸福教育系列之一的無作業(yè)日,周二真正做到不布置數(shù)學作業(yè),。

10,、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升能力,,扎實打牢基礎知識,,及時對學困生輔導,跟上學習步伐,。

11,、開展課題學習。把學生帶入研究的學習中,,學會探究,,合作,自主學習,,拓展學生的知識面,。

12、運用信息技術,。充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動,、形象化表示數(shù)學內容、有效處理復雜的數(shù)學運算等,。

第一周5.1相交線 5.2平行線及其判定

第二周5.3平行線的性質 5.4平移

第三周數(shù)學活動 小結6.1 平方根

第四周6.2 立方根6.3實數(shù)

第五周第六周數(shù)學活動7.1平面直角坐標系

第七周7.2坐標方法的簡單應用7

第八周活動小結 期中考試

第九周 8.1二元一次方程組

第十周 8.2消元

第十一周8.3實際問題和二元一次方程組

第十二周小結9.1不等式

第十三周9.2一元一次不等式

第十四周9.3一元一次不等式組

第十五周9.4課題學習 小結

第十六周 10.1統(tǒng)計調查 10.2直方圖

第十七周課題學習

第十八周---放假 期末復習備考

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇三

湘教版數(shù)學教材以課程標準為依據(jù),,吸收了有關的最新研究成果,,致力于改變學生的學習方式,在課堂中推進素質教育,,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,,初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,、分析,、解決問題,,形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神,,獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。也就是讓人人學有價值的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上有不同的提高,。

本學期我擔任本校94班的數(shù)學教學,。七年級學生往往對課程增多,課堂學習容量加大不適應,,顧此失彼,,精力分散,聽課效率下降,,要重視聽法的指導,。學習離不開思維,善于思考則學得活,,不善于思考,,則學得死,效果差,。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢,,思維狹窄、呆滯,,不利于后續(xù)學習,,要重視對學生的學法指導。七年級學生由于正處在級的邏輯思維階段,,識記知識時機械記憶的成分較多,,理解記憶的成分較少,這就不適應七年級教學的新要求,,要重視對學生進行記法的指導,。在數(shù)學思維上,學生正處于形象思維向邏輯氣象思維的轉變期,,這期間,,結合數(shù)學,,讓學生適當思考部分有利于思維的問題,無疑是對學生終身有用的,,在學習習慣上,,部分小學的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,,如獨立思考,,認真進行總結,及時改正作業(yè),,超前學習等都應得到強化,,對于小學升入初中,學生有一人適用的過程,,剛開起點宜低,,講解宜慢,使學生迅速適應初中的教學與生活,。

第一章有理數(shù):本章的重點是有理數(shù)與相關概念及其運算,,難點是有理數(shù)運算法則的理解,關鍵是有理數(shù)的加法和乘法中符號的確定,。

第二章代數(shù)式:本章的重點是用字母表示數(shù)和列代數(shù)式,。關鍵是明確基本數(shù)量關系的語言表達與代數(shù)式之間的聯(lián)系。

第三章圖形的欣賞與操作:本章主要學習圖形欣賞,,平面圖形與空間圖形和物體的三視圖,,重在培養(yǎng)學生的空間想象力、動手能力,、創(chuàng)造能力,。

第四章一元一次方程:本章的重點是一元一次方程的解法和它的應用,等式的性質,,難點是一元一次議程的應用,。關鍵是在于正確分析實際問題中的已知量,未知量,,并能找出能表示實際問題全部含義的相等關系,。

第五章一元一次不等式:本章主要內容是不等式的基本性質,一元一次不等式的解法和應用,。

第六章數(shù)據(jù)的收集與描述:本章主要內容是數(shù)據(jù)的收集與描述,、數(shù)據(jù)的收集是了解情況的基礎,說明問題的證據(jù)來源,,各種統(tǒng)計圖表是描述數(shù)據(jù)全貌的直觀形式,,平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)是三個不同的代表,,可描述數(shù)據(jù)的數(shù)值的一般水平或集中趨勢,。

1、認真學習有關教育理論,,提高教學水平,;

3、適當加強練習,;

4,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的非智力因素,;

5,、重視現(xiàn)代信息技術的運用。

1,、掌握好本期的基礎知識,。

2、提高各種數(shù)學基本能力,。

3、提高學生學習數(shù)學的興趣,。

4,、培養(yǎng)嚴謹治學,自覺主動的學習精神,。

6,、使學生具有初步的創(chuàng)新精神。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇四

為了取得更好的成績,,結合本班學生情況及七年級下學期數(shù)學教學的實際,,力求復習做到科學有效,特此對剩余三周時間作以下復習安排:

1.通過復習使學生在回顧基礎知識的同時,,掌握“雙基”,,構建自己的知識體系,靈活運用知識,,熟練掌握解題的基本技巧,。

2.在復習中,讓學生進一步熟悉本期的基本知識,,基礎題型,,再次強化學生的基本計算能力。

3.通過專題強化雙基訓練,,讓學生體驗成功的快樂,,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。

1.第一章:整式的乘除及綜合運用,。

2.第二章:相交線與平行線的基礎知識,。

3.第三章:三角形的'基本證明題,。

4.第四章:生活中的軸對稱;。

5.第五章:變量之間的關系,。

6.第六章:概率初步,。

1.總體思想:先分單元復習,再綜合測試兩次,。

2.單元復習方法:學生先做單元試卷,,第二天教師根據(jù)試卷反饋講解,輔導課中查漏補缺,,個別輔導,。

3.綜合測試:教師及時認真閱卷,,講評找出問題及時訓練,、輔導。

第一階段:第16周分單元復習第一,、二,、三章,第17周分單元復習第四,、五,、六章。

第二階段:第18周綜合測試,。

(一)分單元復習階段的措施:

1.復習教材中的定義,、概念、規(guī)則,,進行正誤辨析,,教師引導學生回歸書本知識,重視對書本基本知識的整理與再加工,。

2.重視雙基訓練,,有針對性的對學生做題后出現(xiàn)的大量問題進行講解,。

3.給學生樹立信心,讓其體驗成功的快樂,,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。

(二)綜合測試階段的注意點。

1.認真分析往年的統(tǒng)考試卷,,把握命題者的命題思想,,重難點,,側重點,基本點,。

2.根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,,教師給學生講解一些應試技巧,,提高應試能力。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇五

在校領導的正確領導下,,本學期我校生源比去年有了重大的變化,。學校帶來了新的希望。然而,,我清醒地認識到任重而道遠的現(xiàn)實是,,要實現(xiàn)我校教學質量的根本性進步,非一朝一夕之功,。實驗班的教學當然是重中之重,,而普通班又絕不能一棄了之。現(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲,。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我,,沒有付出一定是沒有收獲的。作為新時代的教師,,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,,才能對得起良心,,對得起人民群眾的期望。

我注重推行素質教育,,堅決把實施素質教育落實在行動上,。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,,平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,,耐心教導,,不諷刺、挖苦,、歧視學生,,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,,促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),,教案中不僅寫明教學要求和教學目的,,也寫清能力訓練的內容、要求,、目的及教學措施等,,不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容,,避免了盲目性,隨意性,,增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,達到既給學生傳授知識,,又開發(fā)學生思維能力,,促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,,結合所學內容,,使學生學習數(shù)學知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,,開闊他們的視野,,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

我將積極參加教學研究工作,,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,,相互學習、相互幫助,,維護其他教師在學生中的威信,,關心集體,維護學校榮譽,,共創(chuàng)文明校風,。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,,采取各種措施使他們得到進步。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,,聽從領導分配,,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,,尊老愛幼,,做到互相關心,互相愛護,。作為一名教師,,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,,工作嚴肅認真,,一絲不茍,決不應付了事,,得過且過,,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,,按時完成領導交給的各項任務,。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇六

本學期我繼續(xù)擔任初一(5)班數(shù)學教學工作。本班學生有54人,,通過上學期的教學,,學生的計算能力、閱讀理解能力,、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),,對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步的認識,邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),,通過教育教學培養(yǎng),,絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習與思考,,學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,課堂整體表現(xiàn)較為活躍,。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現(xiàn),,以自身的體驗獲取知識與技能,;努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,;進一步激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好,,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路,。

第五章相交線與平行線,。

了解同一平面內兩條直線的位置關系,能正確找出兩條直線被第三條直線所截形成的同位角,、內錯角和同旁內角,。會利用同位角、內錯角,、同旁內角來判定兩直線平行,。熟練掌握平行線的性質。

第六章平面直角坐標系,。

引入平面直角坐標系的概念,,能對坐標方法進行簡單的應用。

第七章三角形,。

了解與三角形有關的線段和角,,能進行多邊形及其內角和的計算。

第八章二元一次方程組,。

了解方程,、一元一次方程、二元一次方程組以及方程(組)的解等基本概念,,了解方程的基本變形及其在解方程(組)中的作用,。會解二元一次方程組,并經(jīng)歷和體會解方程中轉化的過程與思想,,了解解方程(組)解法的一般步驟,,并能靈活運用。

熟練掌握二元一次方程組的基本解法——消元法,,能用二元一次方程組解決實際問題,。

第九章不等式與不等式組。

掌握不等式的概念,,會解一元一次不等式及一元一次不等式組,,能用一元一次不等式解決實際問題。

本學期末達到學校要求的目標,,進入本校同年級同學科前五分之三,。

1、認真學習教育教學理論,,落實課標理念,,讓學生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,主動地進行學習,。認真研究教材,,體會新課標理念,認真上課,、認真輔導和批改作業(yè),,同時讓學生認真學習。

2,、通過介紹數(shù)學家,、數(shù)學史和數(shù)學趣題,激發(fā)學生學習興趣,。

3,、引導學生積極參與知識建構,營造民主,、和諧,、平等,學生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,,讓學生體會學習的快樂。

4,、通過實踐探索,,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

5,、培育學生良好的學習習慣,,發(fā)展學生的非智力因素。

6,、成立課外興趣小組,,開展豐富多彩的課外活動。

7,、進行分層教育的探索,,讓全體學生都得到充分的發(fā)展。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇七

我們七年級數(shù)學備課組認真做好各項工作,,現(xiàn)根據(jù)學校和上級有關部門工作計劃,,特制定本學期的備課組工作計劃如下:

基于學習任務及小組合作學習的課堂,落實新課改,,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)學生自主學習,。以“面向全體學生,,共同提高教學質量”為指導思想,同時在教學中滲透情感教育。樹立本組團隊合作意識,。加強教學常規(guī)建設和課題研究,,積極開展校本研究,進一步提高我們組數(shù)學整體的教學水平,。

1,、切實加強教學常規(guī)管理,積極開展小組合作學習的課堂,,提高課堂教學效率,。

2、認真開展集體備課和課題研究活動,,加強備課組團隊合作意識,,充分發(fā)揮學科骨干教師的示范作用。

3,、深化數(shù)學教學研究,,提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),積極撰寫教學論文,。

4,、立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究,。

1,、加強理論學習,提升教師素質,。

進一步認真學習《課程標準》,,領會教材編寫意圖的特點,認真分析教學內容,,目標,,重難點,嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想,,提出具體可行的教學方法,,繼續(xù)開展教科研活動,積極參與校本課程的研發(fā)工作,,提高教科研能力,。

2、加大課堂教學改革力度,,做到“有效教學”,。

探索適合學生實踐的教學方式,把“基于學習任務及小組合作學習的課堂,,”的教學模式作為本學期課堂教學研究,,實現(xiàn)課堂教學理念的更新,,做到課堂教學的有效性。

3,、加強備課組教研活動,,強化教研功能。

由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,,備出優(yōu)質課,,特色課,全力打造實用課,,共同探索新的教學模式,,同事注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色。

4,、加強質量監(jiān)測,,及時反饋,提高教學質量,。

認真完成各單元的練習卷,,檢測卷,由專人負責,,他人審核,,嚴把質量關。在平時教學中,,及時反饋教學情況,,認真分析原因,并及時調查和整改措施,,努力提高教學質量,。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇八

本課程屬于數(shù)學學科中的應用型課程,其總體目標是提高學生的數(shù)學應用意識和以數(shù)學為主要工具解決實際生活問題的能力,,使數(shù)學教學真正做到新數(shù)學提出的四個目的(實用的目的,、公民的目的、職業(yè)的目的,、文化的目的)融為一體,,讓受教育者“學大眾化的數(shù)學”。

其具體目標為:

1.體會數(shù)學的應用價值,,培養(yǎng)數(shù)學的應用意識,。

2.增強數(shù)學學習興趣,善于用數(shù)學的思維分析身邊事物,。

3.知道有關的數(shù)學知識的發(fā)生過程,,培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)造能力。

4.初步了解數(shù)學建模的知識,,形成數(shù)學建模的基本素質(即有一定的建模意識,,建模的心理品質,,建模能力和建模知識結構)。

學生學數(shù)學,、用數(shù)學意識的培養(yǎng)。

第一講:數(shù)學party(1課時),。

第二講:一個小數(shù)點與一場大悲?。?課時)。

第三講:隊列操練中的數(shù)學(1課時),。

第四講:立方體的影子(1課時),。

第五講:建立一元一次方程的模型解決實際問題(1課時)。

第六講:股市中的數(shù)學(1課時),。

第七講:7.打折銷售(1課時),。

第八講:制作長方體形狀的包裝盒(1課時)。

第九講:七巧板(1課時),。

第十講:瓷磚的鋪設(1課時),。

第十一講:生活中的軸對稱(1課時)。

第十二講:三階幻方(1課時),。

第十三講:對平均數(shù)等數(shù)說三道四(1課時),。

第十四講:心率與年齡(1課時)。

第十五講:學習習慣巧測試(1課時),。

第十六講:文學中的數(shù)學游戲(1課時),。

1、組建興趣班,,配備優(yōu)秀教師,、骨干教師擔任教學工作,進行課題研究,。

2,、通過家庭、教師了解學生,。

3,、上實驗研討課,課題組內共同備課,,互相聽課,、評課,共同提高研究水平,,力求課題研究與日常教學相結合,。

4、學習課改理論,、方法,,動用文獻資料,,調查分析、行動研究,,經(jīng)驗總結等方法獲取資料,、積累資料,課題組成員定期進行研討,、交流,,拿出階段性成果。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇九

通過七年級上學期的學習,,學生在用字母代替數(shù)的數(shù)學計算,、理解和綜合應用等方面都得到了一定的發(fā)展,對圖形有初步的感知,,對數(shù)據(jù)統(tǒng)計和統(tǒng)計圖形的認識有進一步的提高,,通過數(shù)與代數(shù),空間與圖形和統(tǒng)計與概率的學習,,學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變,。

本學期以新課程理念指導教研工作,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,。深入而全面展開教學研究,。總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗,,與教師共同探討,,共同尋找解決問題的方法,提升各自的研究水平和能力,。

本期教材任務為完成滬教版七年級下數(shù)學教科書教材的數(shù)學五章節(jié)內容的教學,,并進行四次月考(皖智教育卷)。

第六章實數(shù)這部分的內容是七—九年級“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內容,,是在有理數(shù)之后,,對數(shù)系的又一次擴展,是今后學習函數(shù),、方程,、不等式等知識的基礎。

第七章一元一次不等式與不等式組是在學生掌握了有理數(shù)的大小比較,、等式及其性質,、一元一次方程和不等式組等知識的基礎上進行的。不等式的概念和性質,、一元一次不等式及不等式組是最基本的內容,,對它的學習可為后續(xù)不等式知識的學習打下基礎。

第八章重點是整式的乘除法和因式分解,,特別是作為乘,、除運算基礎的是冪的運算,。

第九章分式中分式的基本性質是方式乘除法運算中約分的依據(jù),也是進行異分母分式加減法運算中通分的依據(jù),,因此分式的基本性質是本章學習的關鍵,。

第十章學習重點是垂直概念及其性質,平行線的判定和性質,,平移及其性質,,難點是對垂直、平行概念及性質的理解和應用,。

教師要認真學習新的《數(shù)學課程標準》,把新課程的基本理念滲透到教與學的全過程,。要重視學生知識的建構和能力的培養(yǎng),;要重視學生的學習過程的展示和學習方法的提煉;要重視學生的學習情感的陶冶,、學習態(tài)度和價值觀的導向,。

教師要與新課程一同成長。

教學中要樹立全新的學習觀,。學習要轉向受教育者,,突出學生學習的主體地位。即把活躍在教學舞臺上的主動權交給學生,,讓學生真正成為學習的主角,。教育的方式要由接受轉向“學教”,即提倡學生的探索,、求知在先,,教師的指導、幫助在后,,要給學生“悟”的時間與空間,。教師的“教”應由學生的“學”來確定。要倡導自主學習,、探究學習,、合作學習和研究性學習。

教學中要樹立全新的知識觀,。人的知識分顯性知識和隱性知識,。顯性知識是教師灌輸給學生的知識,它們是淺層次的知識,,是比較易于遺忘的東西,。隱性知識是學生發(fā)現(xiàn)學習得到的知識,如通過體驗,、頓悟,、自省,、直覺而得到的,極易保持的,、帶有一定感情色彩的東西,。教師要摒棄以“量”為主的知識觀,樹立以知識的“質”和“結構”為主的觀念,,關注學生的隱性知識的攝取,,注意滲透人文知識并努力使“教師”這一隱性課程知識美好地呈現(xiàn)給學生。

教師要樹立全新的教學觀,。由教“學答”轉變?yōu)榻獭八季S”,,注重學生的思維訓練,注重創(chuàng)造性思維品質的培養(yǎng),。

1,、認真學習教育教學理論,落實課標理念,,讓學生通過觀察,、思考,、探究、討論、歸納,,主動地進行學習,。認真研究教材,,體會新課標理念,,認真上課、認真輔導和批改作業(yè),,同時讓學生認真學習,。

2、通過介紹數(shù)學家,、數(shù)學史和數(shù)學趣題,,激發(fā)學生學習興趣。

3,、引導學生積極參與知識建構,,營造民主、和諧,、平等,,學生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,讓學生體會學習的快樂。

4,、通過實踐探索,培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式,。

5、培育學生良好的學習習慣,,發(fā)展學生的非智力因素。

6,、成立課外興趣小組,,開展豐富多彩的課外活動,。

7,、進行分層教育的探索,,讓全體學生都得到充分的發(fā)展,。

七年級數(shù)學學期教學工作計劃篇十

一、學生基本情況分析:

本期我擔任的數(shù)學教學工作,。七(5)班共有70名學生,,通過小學的升學成績來看,,學生的數(shù)學成績較好,不及格的同學較少;在學習習慣上,,部分學生的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,,如獨立思考,認真進行總結,,及時改正作業(yè),超前學習等,都應得到強化,。在近日的學習中,后面的學生掌握的非常不好,,可能是剛開學還沒有完全適應過來,,或初中知識比小學的難度大一些,。總之,,我會和孩子們共同努力,提高他們的學習能力和學習成績,。

二、教材基本結構分析,。

第一章豐富的圖形世界。

第二章有理數(shù)及其運算,。

第三章代數(shù)式,。

第四章平面圖形及其位置關系,。

第五章一元一次方程。

第六章生活中的數(shù)據(jù),。

三、教材的重點,、難點。

1,、利用圖形來解決簡單的實際問題。

2,、認識并能字母表示算式,,初步認識角并解決實際問題,。

3,、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復雜問題為簡單問題的化歸思想,。

4,、培養(yǎng)學生的邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力,,培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力??傊诿恳徽轮卸家c學生一起認真的來研究學習。

四,、提高教學質量的主要措施:

1,、做好教學六認真工作,。把教學六認真做為提高成績的主要方法,,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標準,,擴充教材內容,認真上課,,批改作業(yè),認真輔導,,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真,。

2、興趣是最好的老師,,愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣,,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,,介紹相應的數(shù)學趣題,給出相應的數(shù)學思考題,,激發(fā)學生的興趣。

3,、開展豐富多彩的課外活動,課外調查,,數(shù)學建模,野外測量,,七巧板游戲,課件演示,。使學生樂在其中,,樂此不疲,。

4、挖掘數(shù)學特長生,,發(fā)展這部分學生的特長,使其冒尖,。

4、以學生發(fā)展為本,,注重學生個性的養(yǎng)成,潛能的開發(fā),,能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。

5,、在注重基礎知識,、基本技能的同時,注意培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣,,讓學生全面發(fā)展。

6,、在教學中注意既要使用好教材,,又要走出教材,,同社會實踐相結合,。

7、強調在實踐中學習,,在探索發(fā)現(xiàn)中學習,在合作交往中學習,。

8、開展分層教學實驗,,使不同的學生學到不同的知識,使人人能學到有用的知識,,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,,使優(yōu)生更優(yōu),,差生逐漸趕上。

9,、關注學生的發(fā)展,關注學生學習的過程和方法,,關注學生是通過什么樣的方法來獲得知識。注重學生的積極參與,,關注學生會不會提問題,,會不會思考,是不是在學習方法中獲得情感體驗,。

10、關注學生富有個性的學習,,提倡和鼓勵學生以自己喜歡的方式進行學習,并且對學生學習的內容不做太多的限制,。

11,、轉變過去只看學生測試成績的評價制度,,建立開放的、多元化的評價制度,。

12、注重學生在研究性學習中的主動性和積極性,,通過學生參與研究性學習的時間,次數(shù),,認真程度,行為表現(xiàn)等進行評價,。

13、注重對學生在提出問題,,解決問題過程中的表現(xiàn)極其對探究結果的表達來評價。

14,、重在發(fā)現(xiàn)和肯定學生身上所蘊涵的潛能,,所表現(xiàn)出來的閃光點,,鼓勵學生的一點小進步,。

15、培養(yǎng)學生在實踐活動中互相合作學習,,根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價,。

16、用哲理的高度,,站在系統(tǒng)的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),,八方聯(lián)系,渾然一體的學習方式,,使學生學得松。成績好,,發(fā)展學生的素質。

第一章:豐富的圖形世界第二周,。

第二章:有理數(shù)及其運算第三―――七周,。

第三章:字母表示數(shù)第八―――十周,。

期中考試第十―周。

第四章:平面圖形及其位置關系第十――十三周,。

第五章:一元一次方程第十四-十六周。

第六章:生活中的數(shù)據(jù)第十七周,。

第七章:可能性第十八周,。

總復習、期末考試第十八—二十周,。

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