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家長(zhǎng)怎樣教育孩子尊敬老師篇一

在商場(chǎng),、超市里,，經(jīng)常看到有的孩子因?yàn)榘謰寷](méi)有滿(mǎn)足自己的要求,，賴(lài)在地上又哭又鬧,，任憑家長(zhǎng)苦口婆心地勸說(shuō)，孩子依然哭鬧不止,，不可理喻到了極點(diǎn),，弄得家長(zhǎng)好不尷尬，束手無(wú)策,，該如何引導(dǎo)這些任性的孩子呢,？

案例：一個(gè)孩子8歲了，上小學(xué)二年級(jí),。由于父母工作較忙,，基本是爺爺、奶奶帶大的,。爺爺、奶奶把孩子當(dāng)作掌上明珠,，百依百順,，寵愛(ài)有加,，想要什么就給什么。久而久之,，貝貝形成了固執(zhí),、自私、任性的性格,。你要她向東她偏向西,，她想要什么就得立刻給什么，如果不給就大哭大鬧,，甚至賴(lài)在地上撒潑,。在學(xué)校里，孩子也聽(tīng)不進(jìn)老師和同學(xué)的批評(píng)意見(jiàn),，一遇到不順心,，不如意的事，她就亂發(fā)脾氣,，又吵又鬧,，根本聽(tīng)不進(jìn)老師和同學(xué)的勸說(shuō)。老師,、家長(zhǎng)很為此而傷腦筋,。

診斷：任性是兒童、特別是獨(dú)生子女常見(jiàn)的壞習(xí)慣,，主要表現(xiàn)為固執(zhí),、不聽(tīng)從勸告，不接受他人意見(jiàn),，一意孤行,。任性是孩子一種不正常的心態(tài)，是孩子要挾大人滿(mǎn)足自己某種需要的手段,。養(yǎng)成這種不良品質(zhì)的原因,，有如下幾個(gè)方面：

1、家長(zhǎng)的遷就

不得不承認(rèn),，有些孩子的任性,，是我們家長(zhǎng)慣出來(lái)的。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí),，家長(zhǎng)心疼孩子,，不忍心拒絕，就盡量滿(mǎn)足遷就孩子,。慢慢的,，孩子就會(huì)形成以我為中心的心理和行為定勢(shì)。

2,、管教缺乏一致性

由于是獨(dú)生子女,，幾乎是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),，父母之間、奶奶爺爺之間,、姥姥姥爺之間,，對(duì)于孩子的不合理要求，處理方式或者意見(jiàn)難免不一致,，甚至互相矛盾,。一方批評(píng)孩子，就會(huì)有另一方甚至是幾方護(hù)著,，次數(shù)一多,，孩子有了優(yōu)勢(shì)、有了靠山,，任性就愈演愈烈了,。

3、教育方法欠妥

家長(zhǎng)對(duì)孩子的非份要求,，缺乏耐心的教育,，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥貶低孩子，不分時(shí)間,、場(chǎng)合,，孩子為了保全自己的面子，產(chǎn)生任性對(duì)抗行為,。支招：怎樣使孩子由任性變得不任性呢,？

1、不遷就

在孩子任性,、吵鬧的時(shí)候,，不要劈頭蓋臉地嚴(yán)厲批評(píng)，更不能打,、罵,，可以因勢(shì)利導(dǎo)，正面耐心地講道理,，給孩子說(shuō)明不合理的要求不能滿(mǎn)足的道理,。如果孩子不聽(tīng)繼續(xù)哭鬧，家長(zhǎng)可以采用“冷處理”的方法,，不勸說(shuō),、不解釋、不爭(zhēng)吵,，讓孩子感到自己的哭鬧行為是無(wú)效的,。等孩子冷靜下來(lái)，家長(zhǎng)再?lài)?yán)厲地指出他任性不對(duì)，講清道理,。無(wú)論孩子如何耍賴(lài),，家長(zhǎng)一定不能心軟,，對(duì)孩子無(wú)禮的要求絕不遷就,。

2、管教一致

在孩子任性時(shí),，家庭各成員教育孩子的觀(guān)點(diǎn)應(yīng)保持一致,。一方批評(píng)孩子時(shí)，其他家庭成員不要出面袒護(hù),、干涉,。如果大人之間遇有意見(jiàn)不同的時(shí)候，不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,，一定要避開(kāi)孩子去商量,。

3、規(guī)矩在先

如果你已經(jīng)掌握了孩子任性行為的規(guī)律,，可以“用事先約法三章”的辦法來(lái)預(yù)防孩子任性的發(fā)作,。總結(jié)出你認(rèn)為重要的規(guī)矩,，定好孩子破壞這些規(guī)矩要承擔(dān)的后果,，然后告訴孩子。如果孩子按照規(guī)矩做了,，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),；一旦孩子違反了規(guī)矩，就要讓孩子承擔(dān)任性的后果,。

4,、控制自己的情緒

很多家長(zhǎng)在管教孩子時(shí)，情緒和行為容易失控,，失控的怒火會(huì)影響你管教孩子的效果,。因此，當(dāng)孩子任性時(shí),，家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒,，用冷靜的頭腦對(duì)孩子進(jìn)行管教，孩子受到尊重,，才會(huì)愿意按照你對(duì)他的要求去做,。

5、善用“激將法”

上小學(xué)的孩子好勝心和自尊心都比較強(qiáng),，最不喜歡別人說(shuō)他不行,。家長(zhǎng)可以利用孩子的這個(gè)心理特點(diǎn)，在孩子任性不能控制自己的情緒時(shí)，故意采用激將法,，促使他在好勝的心理狀態(tài)下克制自己的任性行為,。

矯正孩子的任性，需要家長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)真真下一番功夫,，從矯正自己入手,，耐心、細(xì)心的引導(dǎo)孩子,。相信經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的努力,，一定能取得好效果的。

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家長(zhǎng)怎樣教育孩子尊敬老師篇二

初中家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子 先一起聽(tīng)聽(tīng)故事吧：

從前有個(gè)小和尚，出家不久就覺(jué)得整天清掃院落,、熬粥做飯,、外出化緣沒(méi)什么意思，便請(qǐng)求師父教他點(diǎn)兒技術(shù),。師父說(shuō)：“那你就學(xué)剃光頭吧,。”他告訴小和尚,，剃光頭不是件容易的事,。刮重了，要刮出血來(lái),；刮輕了,，頭發(fā)刮不下來(lái)。小和尚非常有信心地說(shuō)：“徒兒聽(tīng)懂了,，一定按師父的要求做,。”老和尚讓他先拿冬瓜練習(xí),。小和尚每天從早到晚,，廢寢忘食地練，技藝越來(lái)越有長(zhǎng)進(jìn)了,。就是有個(gè)習(xí)慣不好,，他每次刮完后，總是將剃刀“噌”地插在冬瓜上,。師父叫小和尚別這樣做,，告訴他，這種習(xí)慣不好,?？墒切『蜕胁灰詾槿?，想：這不是練習(xí)嗎？又不是真人的腦袋,！每次背著老和尚,，他還是這么做。后來(lái),，小和尚的手藝越來(lái)越高,。一天，師傅叫他給剃頭,，小和尚剃得又快又好,。俗話(huà)說(shuō),，習(xí)慣成自然,，當(dāng)他剃完，要去取水給老和尚洗頭時(shí),，便順手將剃刀“嘈”地一下插了下去,，師傅“哎呀”一聲，小和尚猛然驚醒：這不再是冬瓜了,?；诓辉摦?dāng)初不聽(tīng)老和尚的話(huà)呀！看著師傅滿(mǎn)頭流血的痛苦樣子,，小和尚哭了,。

不知道聽(tīng)完這個(gè)故事，孩子的表情是笑了還是靜靜的思考,，其實(shí)孩子的生活中很多事情都是這樣的,。我們簡(jiǎn)單的舉一些我學(xué)生的例子：

1、平時(shí)做數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單試題時(shí)總是不寫(xiě)過(guò)程,，等到家長(zhǎng)和老師說(shuō)的時(shí)候總是說(shuō)：平時(shí)省電時(shí)間嘛,，一到考試的時(shí)候我一定寫(xiě)好。最后結(jié)果：過(guò)程扣分,！

2,、平時(shí)做作業(yè)總是一邊做一邊聽(tīng)歌或者干別的事情。最后結(jié)果：什么事情都沒(méi)做好,。等等,。。

那么我們需要培養(yǎng)孩子哪些學(xué)習(xí)好習(xí)慣呢,？

1,、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)-專(zhuān)心聽(tīng)講-記好筆記-大膽發(fā)言-善于提問(wèn)-回家復(fù)習(xí)-鞏固。

2,、作業(yè)習(xí)慣：書(shū)寫(xiě)整齊-獨(dú)立完成作業(yè)-整理錯(cuò)題,。

3、分散記憶：中考英語(yǔ)詞匯要求1617個(gè)，三年共1096天,，平均每天1.4個(gè),，有誰(shuí)記不住嗎？

4,、閱讀習(xí)慣：有人說(shuō)孩子如果養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣就等于在孩子的心靈中裝上了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī),。要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，孩子讀書(shū)快樂(lè)第一,，在快樂(lè)的基礎(chǔ)上對(duì)孩子正確引導(dǎo),。

在家庭中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾方面著手（參考）：

1,、家長(zhǎng)要以身作則,，不在家聚眾打牌，不在孩子做功課的時(shí)候看電視,，總之,，在家盡量不做分散孩子注意力、影響孩子學(xué)習(xí)的事,。

2,、孩子放學(xué)以后，必須有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)定,，一般不隨意更改,。

3、孩子每周的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)有一個(gè)合理的安排,，諸如星期一至星期四,，不看或少看電視，最好能做到不看,，把全身心都投入到學(xué)習(xí)與休息中去,，星期五、六,、日每天可看1-2小時(shí)電視,，同時(shí)星期

六、日每天安排一定時(shí)間讓孩子做他特別感興趣的事,，如打籃球,、乒乓球、玩電腦,，但玩電腦時(shí)間不得超過(guò)1小時(shí),，以松弛一周的緊張學(xué)習(xí)所帶來(lái)的精神壓力，以防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

4,、規(guī)定孩子在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),，不得做其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

5,、杜絕孩子邊做作業(yè)邊吃東西的壞習(xí)慣,。

6、父母盡量抽空陪同,、協(xié)助,、監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能聽(tīng)之任之,。

家庭與學(xué)校緊密配合,，才能促使兒童健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)與教師在教育上擰成一股繩,，形成教育合力,，教育才能達(dá)到預(yù)期的效果。

例如關(guān)系孩子一生是否健康成長(zhǎng)的習(xí)慣培養(yǎng),，教育的主要責(zé)任就應(yīng)該落到家長(zhǎng)的身上,。習(xí)慣培養(yǎng)要融入家庭日常生活的方方面面；習(xí)慣培養(yǎng)離不開(kāi)父母及家庭成員的模范作用.家長(zhǎng)要發(fā)揮主體性的作用,，積極支持配合，但不依賴(lài)學(xué)校教育,。我經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)“孩子交給您了,，請(qǐng)您多費(fèi)心，我們不懂教育,，就全指望您了,，您怎么管教我們都沒(méi)意見(jiàn)??”這是家長(zhǎng)不相信自己的教育能力，想放棄家庭教育責(zé)任的想法,。也時(shí)?？吹接行┘议L(zhǎng)完全像老師一樣教孩子學(xué)習(xí)，看著孩子寫(xiě)作業(yè),。這種家庭教育學(xué)?；议L(zhǎng)角色教師化的做法,，其實(shí)都不是家長(zhǎng)積極與學(xué)校配合的最佳做法,。一個(gè)孩子的成功，家庭教育起著至關(guān)重要,，不可替代的作用,；教師是人，而不是神,，他不可能替代家庭教育,；家庭教育更不能等同于學(xué)校教育,。這樣的完全依賴(lài)、效仿學(xué)校教育的做法,，最終的結(jié)果會(huì)讓家長(zhǎng)失望,。

三、家長(zhǎng)如何做好家校配合的十一種情況

（一）經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通孩子的情況,。

方式可以是打電話(huà)或走訪(fǎng)等,。關(guān)鍵是 “主動(dòng)”。

溝通的目的是了解孩子在學(xué)校的行為表

現(xiàn),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)等情況,，以便跟老師形成合力共同幫助孩子解決問(wèn)題,。有的家長(zhǎng)跟老師打電話(huà)，或見(jiàn)了老師也不知道問(wèn)什么,。那么可以用溝通“十問(wèn)” ：

1,、上課能不能專(zhuān)心聽(tīng)講？是不是能跟著老師積極發(fā)言,？ 2,、作業(yè)認(rèn)真不認(rèn)真？能不能獨(dú)立按時(shí)完成,？

3,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣怎樣？有沒(méi)有壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,？

4,、下課是不是經(jīng)常去問(wèn)老師問(wèn)題？

5,、肯不肯動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,？智力狀況怎樣？

6,、學(xué)習(xí)態(tài)度端正不,？老師指出的問(wèn)題改不改？

7,、學(xué)習(xí)的積極性高不高,？上進(jìn)心強(qiáng)不強(qiáng)？

8,、其他行為表現(xiàn),、同學(xué)關(guān)系不知怎樣？

9,、孩子有沒(méi)有給我們家長(zhǎng)提什么意見(jiàn),？

10,、請(qǐng)老師告訴我們，需要我們家長(zhǎng)在哪些方面注意配合,？

你經(jīng)常關(guān)心自己的孩子,，老師就關(guān)心你的孩子，這比請(qǐng)客吃飯強(qiáng),。及時(shí)了解孩子在學(xué)校 的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況,、才能跟學(xué)校做好配合，步調(diào)一致,，孩子有問(wèn)題也可以得到及時(shí)的糾正,。不要等到孩子有了問(wèn)題才去找老師，這樣太被動(dòng),。我知道家長(zhǎng)都很忙,，忙得顧不上回家，顧

不上孩子,。但是再忙,，你再成功，孩子不成功,，你只能算成功一半,。做好的父母是要花時(shí)間 和精力的，有出息的孩子也不是從天上掉下來(lái)的,。

初中階段對(duì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力提出了新的要求,，要求學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、筆 記、復(fù)習(xí),、作業(yè)等多個(gè)環(huán)節(jié),，扎扎實(shí)實(shí)，環(huán)環(huán)相扣,。初中生應(yīng)該養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課 文,、專(zhuān)注讀書(shū)聽(tīng)課、積極思考發(fā)言,、獨(dú)立鉆研問(wèn)題,、自我驗(yàn)收作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些方面,，都需要家長(zhǎng)的認(rèn)真配合,，家長(zhǎng)要對(duì)孩子課前課后的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行 監(jiān)督。

初二學(xué)段的學(xué)生既不像初一時(shí)那樣有新鮮感,、有理想,、有激情,，也不像初三那樣面臨畢業(yè)，思想和學(xué)業(yè)上感到有壓力,。所以,，孩子在初二學(xué)段是最關(guān)鍵的時(shí)段。

首先是學(xué)習(xí)上的分化,。初二年級(jí)的知識(shí)承前啟后,，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了,，有些同學(xué)感覺(jué)知識(shí)內(nèi)容越來(lái)越多,，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁，對(duì)這些同學(xué)來(lái)說(shuō),，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了,。反之，思想一松勁成績(jī)上就變?yōu)椴钌?，既原先成?jī)相差無(wú)幾的同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)兩極分化。

第二是思想上的變化,。表現(xiàn)好的同學(xué)思想更加成熟,，他們積極靠攏共青團(tuán)組織，爭(zhēng)取進(jìn)步,，在班上成了老師的得力助手,；而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄,。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)的幫助,，或被社會(huì)上的不良青年引誘，行為就可能越變?cè)綁?，甚至走向犯罪?/p>

第三是生理方面的變化,。初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期,，身體迅速生長(zhǎng),，第二性特征出現(xiàn)。男生表現(xiàn)在逞強(qiáng)好勝,，容易沖動(dòng),，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣,，愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己,；女生則愛(ài)漂亮，講究打扮,，多愁善感,。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，于是思想和行為上總想獨(dú)立，但又缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力,，容易受到外界的不良影響,。因此，這一階段喝酒,、吸煙,、早戀、出走,、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生,。而一般家長(zhǎng)則認(rèn)為這一階段孩子已開(kāi)始懂事了，可以放手不管了,。但事實(shí)是“多事之秋”,，更需要家長(zhǎng)對(duì)孩子細(xì)心觀(guān)察，耐心交流,，同時(shí)與學(xué)校積極溝通,、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。

家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律,，要做好孩子的生活保障 作為一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子,，根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間,。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來(lái)家玩,，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等,，這些看似小事,，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響。

家長(zhǎng)怎樣教育孩子尊敬老師篇三

初中生家長(zhǎng)怎樣教育孩子

初中生的教育,，是一個(gè)很大的題目,。那么初中生家長(zhǎng)怎樣教育孩子呢?對(duì)家庭教育，許多家長(zhǎng)問(wèn)：有什么好辦法?有什么靈丹妙藥?沒(méi)有靈丹妙藥,。每個(gè)家庭不一樣，每個(gè)孩子不一樣,，對(duì)這個(gè)家庭,、這個(gè)孩子成功的具體做法，換一個(gè)家庭,、一個(gè)孩子,，不一定就有效。但可以有一些一般的大原則,。

初中生的教育,，是一個(gè)很大的題目,。那么初中生家長(zhǎng)怎樣教育孩子呢?對(duì)家庭教育，許多家長(zhǎng)問(wèn)：有什么好辦法?有什么靈丹妙藥?沒(méi)有靈丹妙藥,。每個(gè)家庭不一樣,，每個(gè)孩子不一樣，對(duì)這個(gè)家庭,、這個(gè)孩子成功的具體做法,，換一個(gè)家庭、一個(gè)孩子,，不一定就有效,。但可以有一些一般的大原則。

初中生家長(zhǎng)教育孩子有幾條原則供大家參考：

初中生家長(zhǎng)教育孩子第一條原則,，父母以身作則,。這是老生常談，但是還要談,。子女身上反映出來(lái)的問(wèn)題,，往往都是父母教育方式的問(wèn)題。家庭是子女的第一學(xué)校,，父母是子女的第一老師,，如果父母親自己平常言行起坐，不能起到正面的示范作用,，自然無(wú)法要求子女,，父母親的話(huà)也就沒(méi)有權(quán)威。中國(guó)父母對(duì)子女最普通的要求是,，好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真讀書(shū)。如果你在城市家庭做調(diào)查,，絕大部分好學(xué)上進(jìn)學(xué)生,，都出在家庭父母本身熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這不是說(shuō)父母一定要天天讀書(shū),。學(xué)習(xí)可以是各種不同的文化愛(ài)好,，熱愛(ài)戲劇、熱愛(ài)音樂(lè),、熱愛(ài)藝術(shù),、熱愛(ài)歷史、熱愛(ài)科技等等,，父母和父母的朋友圈子都有愛(ài)好,、有文化品位和追求，子女就比較能夠發(fā)展起上進(jìn)心。當(dāng)然,，許多父母本身教育程度不高,，但子女也同樣好學(xué)上進(jìn)，這類(lèi)家庭往往父母言傳身教,、為人正直,、勤奮，有良好的道德,，使子女明白好好學(xué)習(xí)是自己的準(zhǔn)則,。好學(xué)上進(jìn)，本身是一種追求,。有調(diào)查顯示,，子女問(wèn)題比較多的主要是四大類(lèi)家庭，第一類(lèi)是父母文化教育程度太低,，而家庭又非常富有,，那些農(nóng)民暴發(fā)戶(hù)，第二類(lèi)是高官子女,，第三是父母沖突不斷或離異家庭,。第四大類(lèi)家庭，父母本人都不錯(cuò),，可是工作太忙,，只忙工作，沒(méi)有抽時(shí)間關(guān)心子女教育,。

西方人有句諺語(yǔ),，造就一個(gè)暴發(fā)戶(hù)只需要一天，造就一個(gè)貴族至少需要三代,。中國(guó)人的諺語(yǔ),，富不過(guò)三代。現(xiàn)在全中國(guó)人的理想都是“暴富”,。經(jīng)濟(jì)富裕本身是好事,，但缺失了文化追求與道德準(zhǔn)繩的富裕環(huán)境，很容易使青少年迷失,，失去上進(jìn)的動(dòng)力,。

初中生家長(zhǎng)教育孩子第二個(gè)原則是，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)保護(hù)子女,。在處理子女教育問(wèn)題上,，有兩個(gè)錯(cuò)誤的傾向，或者是完全偏袒子女,，不信任學(xué)校和教師;另一個(gè)是完全信任學(xué)校，信任老師，不信任自己的子女?，F(xiàn)在的孩子即是小皇帝,，也是小奴隸。在學(xué)校里壓力很大,，學(xué)業(yè)壓力,、考試焦慮、人際關(guān)系壓力,、包括師生關(guān) 1

系,、同學(xué)關(guān)系的壓力，不可能個(gè)個(gè)同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，實(shí)際上大部分同學(xué)是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,。到初中以后，少男少女還有體相煩惱壓力,，體相煩惱,，對(duì)自己的長(zhǎng)相很在乎，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)很敏感,，還有生理和身體迅速發(fā)育帶來(lái)的種種困惑與煩惱,，等等。

當(dāng)子女與學(xué)校與老師發(fā)生沖突矛盾的時(shí)候,，父母既不能無(wú)原則地偏袒子女,，也決不能不問(wèn)青紅皂白就站在學(xué)校老師的立場(chǎng)上批評(píng)子女。要替子女設(shè)身處地著想,，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女傾訴,，實(shí)事求是地了解情況，如果確實(shí)是子女的錯(cuò),，也要心平氣和地幫助子女分析,，如果不完全是子女的錯(cuò)，更應(yīng)該心平氣和地與子女交流,，找出解決的方法,。如果確實(shí)不是子女的錯(cuò)，而是學(xué)校方面的問(wèn)題,，老師方面的問(wèn)題,，家長(zhǎng)就應(yīng)該積極想辦法解決，分擔(dān)子女的壓力,，而不是與老師一起對(duì)子女施加壓力,。兒童少年是未成年人，在心理上不成熟不健全是正常的,，尤其需要家長(zhǎng)的呵護(hù),。

家庭和家長(zhǎng)是子女健康成長(zhǎng)的最后堡壘,。簡(jiǎn)單地說(shuō)，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)在學(xué)校的壓力下保護(hù)子女,，學(xué)會(huì)維護(hù)子女的權(quán)利,，不能夠事事都與學(xué)校站在同一個(gè)立場(chǎng)。許多反面的悲劇的例子,，導(dǎo)致學(xué)生走向極端行為的,，許多都是因?yàn)榧议L(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白跟著老師訓(xùn)子女。

初中生家長(zhǎng)教育孩子第三個(gè)原則是,，切忌嘮叨,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)與子女平等交流,。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的,。在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段,、逆反的一個(gè)階段,。子女生理發(fā)育迅速，長(zhǎng)成半個(gè)大人,，個(gè)頭與父母差不多,，有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息,，有自己的主見(jiàn),，但也常常過(guò)分地自以為是。父母的那些說(shuō)教也聽(tīng)了10多年了,，聽(tīng)煩了,。加上學(xué)業(yè)壓力大，這個(gè)階段的子女,，一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng),。

要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)子女，學(xué)習(xí)與子女平等交流,。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流,，那家長(zhǎng)就成功了一大半了。只要子女愿意與家長(zhǎng)交流,，有什么問(wèn)題都能夠得到比較妥善地解決,。

許多家長(zhǎng)忙于工作，忙于賺錢(qián),，不想聽(tīng)子女的傾吐,，認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事。這樣就喪失了了解子女,、引導(dǎo)子女最重要的一個(gè)渠道,。

初中生家長(zhǎng)教育孩子第四個(gè)原則是,，對(duì)子女多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不是原則性的問(wèn)題多一點(diǎn)寬容,。少年兒童只有在鼓勵(lì)的環(huán)境中才能健康成長(zhǎng)。

初中生家長(zhǎng)教育孩子第五個(gè)原則是,，隨著子女的成長(zhǎng)，給子女越來(lái)越大的自主空間,，父母和子女雙方都要學(xué)會(huì)這一點(diǎn),。有些家長(zhǎng)總是想控制子女、管制子女,、設(shè)計(jì)子女,。適當(dāng)?shù)目刂剖潜匾摹５S著年齡增長(zhǎng),，更多地是靠子女的自覺(jué)和自律,，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間,。孩子到了青春期以后,，不僅孩子要解決青春期的困惑，父母也要解決好自己與子女關(guān)系上的困惑,。父母親過(guò)分管制已經(jīng)長(zhǎng)大的子女,，是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。過(guò)分的戀子情結(jié)戀女情結(jié),，是子女不幸福的重要原因,。家長(zhǎng)應(yīng)該明白，子女的快樂(lè)和幸福,，就是家長(zhǎng)最大的幸福,，如果子女對(duì)家長(zhǎng)非常服從，但他/她自己不快樂(lè),，那么家長(zhǎng)還是失敗的,。

子女來(lái)到這個(gè)世界是家長(zhǎng)的選擇而非子女自己的選擇。而來(lái)到這個(gè)世界以后,，恰如金庸小說(shuō)里所說(shuō)：“憐我世人,，憂(yōu)患實(shí)多”，人生不如意的事情太多了,，學(xué)生少年又有那么大的壓力,。所以，家長(zhǎng)有責(zé)任創(chuàng)造條件使子女健康成長(zhǎng),，而不是使子女完全成為實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)愿望和要求的機(jī)器,。

初中生家長(zhǎng)教育孩子第六個(gè)原則是,，對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求，要實(shí)事求是,，只要子女盡了努力,，就決不能再苛求，還要學(xué)會(huì)為子女減壓,。不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的,。有些孩子盡了努力，可是成績(jī)還不理想,，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱,、分擔(dān)壓力。西方人說(shuō),，壓跨駱駝的是最后一根稻草,，總是給孩子施加壓力，好了還要再好,，一次考試就要達(dá)到什么什么名次,，這些都是沒(méi)有道理的，而且可能把孩子逼上危險(xiǎn)的方向,。

家長(zhǎng)應(yīng)該懂得并記住,，子女的身心健康、個(gè)性開(kāi)朗豁達(dá),，比學(xué)業(yè)成績(jī)重要得多,。播種性格，收獲命運(yùn),。只有在父母慈愛(ài)而不寵愛(ài),、多幫助少施壓、多引導(dǎo)少管制,、多鼓勵(lì)少批評(píng),、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中，子女才能逐步發(fā)展健康的個(gè)性,。

初中生家長(zhǎng)教育孩子第七個(gè)原則,，要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神。這是富裕地區(qū),、富裕家庭的一個(gè)問(wèn)題我想,，對(duì)子女成長(zhǎng)和教育的重視絕對(duì)必要，對(duì)具體能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計(jì),。但千萬(wàn)不要把孩子本身當(dāng)作一個(gè)可以設(shè)計(jì)的對(duì)象,。孩子是人，是生命,，而不是工程師手中的一塊材料,。在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上,，要給孩子自主的空間，要給孩子自由成長(zhǎng)的空間,，要尊重孩子自己的感受,、想法、愛(ài)好,，不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器,、為老師制造教學(xué)業(yè)績(jī)的努力，也不要把孩子當(dāng)作為父母爭(zhēng)光的工具,。沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)迪生,，沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì)出愛(ài)因斯坦，沒(méi)有人能夠設(shè)計(jì),。人最重要的素質(zhì)：好奇心、興趣與愛(ài)好,、欣賞與追求美與和諧的能力,、創(chuàng)造發(fā)明的能力、求智愛(ài)真的渴望,，都不是他人能夠設(shè)計(jì)出來(lái)的,。這些素質(zhì)只能在一個(gè)平等、寬松,、自由而

家長(zhǎng)怎樣教育孩子尊敬老師篇四

家長(zhǎng)怎樣教育孩子

超過(guò)半數(shù)的孩子對(duì)自己家長(zhǎng)教育方式不滿(mǎn)意,。有31.09的孩子不喜歡家長(zhǎng)用命令、催促的口氣與自己談話(huà),；有18.05的孩子對(duì)家長(zhǎng)否定,、貶低、侮辱自己表示不滿(mǎn),；有5.16的孩子指責(zé)家長(zhǎng)經(jīng)常威脅,、打罵自己。應(yīng)當(dāng)說(shuō),，威脅和打罵孩子是家長(zhǎng)教育孩子無(wú)能的表現(xiàn),，最愚蠢的家長(zhǎng)都不應(yīng)該威脅和打罵孩子。

從當(dāng)今家庭看:大多數(shù)的家長(zhǎng)把自己的一切希望寄托在孩子的身上,，這個(gè)“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現(xiàn)實(shí),，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“學(xué)?！?，父母是孩子的第一位“老師”，家庭教育的成功與否必然成為“獨(dú)生代”能否健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在,。

曾有人說(shuō)過(guò),，一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是操縱在掌權(quán)者的手中,，不如說(shuō)是掌握在父母親們的手里——社會(huì)的未來(lái)必須由新生一代去承當(dāng)，而父母親們就肩負(fù)著塑造未來(lái)的重任,。因此,，可以說(shuō)，中國(guó)當(dāng)代“獨(dú)生代”的父母?jìng)?，重任在肩?/p>

從當(dāng)今的孩子看:由于是獨(dú)生子女,，在家中是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”,，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育,，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”,，“惟我獨(dú)尊”，任性,，我行我素,。久而久之，形成不良行為習(xí)慣,。根據(jù)我國(guó)有關(guān)方面調(diào)查資料顯示:中國(guó)兒童的心理素質(zhì)合格率僅為19％,，而美國(guó)為41％，日本為60％以上,，有人說(shuō):“中國(guó)孩子的聰明才智是世界聞名的,，同時(shí)他們的心理素質(zhì)之差也是出了名的?！币虼?，我們必須十分重視家庭教育，并施以正確的家教方法,，才能保證孩子的健康成長(zhǎng),，直至成才。

首先,，教育要從了解孩子,，理解孩子開(kāi)始，加強(qiáng)與孩子的感情交流,，建立良好的家庭人際關(guān)系,。了解，就是要懂得孩子的性格,、興趣,、愛(ài)好以及心里想什么，平時(shí)主要做什么，交往的人是些怎樣的人等,。理解,，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發(fā)表意見(jiàn)的一席之地,，而不能說(shuō)“小孩子懂什么”,。家中大事應(yīng)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建設(shè)家庭民主 化,，即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到尊重,。尊重兒童在家中的權(quán)利、地位,，不是一味德寵愛(ài)嬌慣孩子,，臵于“小皇帝”地位。對(duì)孩子百依百順,，不是尊重,，是溺愛(ài)。

其次,，教育要身教重于言教,。在家庭中，孩子是在家長(zhǎng)的影響和教育下,，在認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜缰谐砷L(zhǎng)的，家長(zhǎng)對(duì)待人生,、事業(yè),、生活以及對(duì)待他人的態(tài)度，都對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響,。因此,，家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。

在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上,，在重視身教重于言教的同時(shí),，講究“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的教育方法，就能收到良好的效果,。

下面,，列舉常見(jiàn)的幾種主要教育方法:

一、教育子女“學(xué)會(huì)做人”

教育孩子學(xué)會(huì)做人,，是家庭教育主要的,、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問(wèn)題,。教育孩子做人,，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長(zhǎng)不能重智育輕德育,。因?yàn)楸戎R(shí)重要的是能力,，比能力重要的是道德,。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平,，培養(yǎng)其遵守社會(huì)公德的習(xí)慣,，增強(qiáng)其法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

二,、教育子女“學(xué)會(huì)求知”

學(xué)會(huì)求知的方法途徑很多,，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識(shí),，而是重在理解,，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。

三,、教育子女“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”

應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣,。子女從小學(xué)會(huì)勞動(dòng),，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ),，懶惰是萬(wàn)惡之源,。因此，安排子女從小參加勞動(dòng),，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課,。

四、教育子女“學(xué)會(huì)自立”

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，碰到的坎坷會(huì)很多,，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力,，勇于面對(duì)挫折的能力,，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀,，展翅飛翔

五,、教育子女“全面發(fā)展”

當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，處在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的人,，若沒(méi)有知識(shí)和專(zhuān)門(mén)的技能及各種能力,，就必將被社會(huì)所淘汰。所以,，家長(zhǎng)應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí),，還應(yīng)積極參加其它各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)各方面的能力，應(yīng)得到全面發(fā)展,，成為社會(huì)有用的人,。孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù) 4 雜的學(xué)問(wèn)，我們家長(zhǎng)一定會(huì)努力配合學(xué)校的教育,，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境

五,、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)

父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必須向孩子說(shuō)明學(xué)習(xí)并不因長(zhǎng)級(jí)或是得一文憑而終止,。學(xué)習(xí)是一種生活方式,。

你不必花許多錢(qián)去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而要讓孩子們看到你在讀書(shū),。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì),，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的探索愿望。

曾獲得過(guò)美國(guó)教育部頒發(fā)的“愛(ài)因斯坦式青年”稱(chēng)號(hào)的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動(dòng),。這樣做會(huì)向他們表明你對(duì)他們的所作所為真的很關(guān)心,。你不必具有一項(xiàng)特長(zhǎng)或是用許多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做什么。多數(shù)老師歡迎家長(zhǎng)陪伴孩子們郊游,，與其他家長(zhǎng)通通電話(huà)以及打印孩子的學(xué)期特別報(bào)告等,。經(jīng)常向老師詢(xún)問(wèn)他們需要什么幫助。

六,、開(kāi)誠(chéng)布公地交流

找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流,，同時(shí)詢(xún)問(wèn)、觀(guān)察孩子正在學(xué)習(xí)什么,，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的,。家長(zhǎng)可以給老師打 電話(huà)得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容，并且留了什么作業(yè),。

七、幫助孩子做到有條理

幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上,，這樣，孩子就會(huì)提前做好,。

最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起,。研究表明，全家在一起用餐很重要,。一般來(lái)說(shuō)那些全家一起用餐的孩子的識(shí)字能力較強(qiáng),。用餐時(shí)的談話(huà)越生動(dòng)明了越有助于孩子對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大,，閱讀能力就強(qiáng),。

八、過(guò)程和結(jié)果同等重要

家長(zhǎng)需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給他們太多的壓力,。許多時(shí)候家長(zhǎng)只看重分?jǐn)?shù),。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績(jī)都做了些什么，那么這時(shí)父母還要對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面的了解,。

當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候,，家長(zhǎng)給他們一些啟示，讓他們自己找出答案,。與其直接告訴他們答案,，不如問(wèn)他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢？在字典上還是在因特網(wǎng),？”

考試成績(jī)差是該同孩子談一談的信號(hào),。是什么原因使他落后了？他需要輔導(dǎo)嗎,？還是因?yàn)樗麤](méi)有做作業(yè)才使成績(jī)不發(fā)好的,？這些父母都要清楚地了解到。

九,、對(duì)孩子持有較高的期望

一種鼓勵(lì)孩子為他的未來(lái)著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo),。家長(zhǎng)寫(xiě)一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書(shū)，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步,。老師也有自己的任務(wù),，不要讓任何學(xué)生落后，盡力幫助成績(jī)差的學(xué)生取得好成績(jī),，幫優(yōu)秀生更上一層樓,。對(duì)孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓勵(lì)他們對(duì)自己充滿(mǎn)信心并不斷進(jìn)取,。

1,、讓孩子喜歡受教育。作為一個(gè)家長(zhǎng),，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢,？“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開(kāi)心的事,，不是一件痛苦的事,，只有這樣，他們才能愉快地接受教育,。所以,，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校，下午又帶著笑容回來(lái),?！币尯⒆觽兿矚g受教育,，要做到這點(diǎn)真不容易。家長(zhǎng)每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間有多久,？每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們?cè)谝黄鸬?，下午放學(xué)后，和孩子們一起喝下午茶,，聽(tīng)他們講一些學(xué)校里有趣的事情,。可以說(shuō)只要孩子想和家長(zhǎng)在一起,，家長(zhǎng)就會(huì)和他們?cè)谝黄?。所以家長(zhǎng)安排工作的時(shí)間 7 基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn)，因?yàn)槟钦檬呛⒆觽兩蠈W(xué)的時(shí)間,?！?/p>

2、性教育和上網(wǎng),。對(duì)于國(guó)內(nèi)大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，在子女教育方面可能會(huì)感到有兩個(gè)困惑的難題:一個(gè)是如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育，另一個(gè)是對(duì)孩子上網(wǎng)如何控制,?！靶越逃苋菀祝褪侨野ê⒆右黄鹩^(guān)看介紹人體知識(shí)的錄像,，和孩子一起學(xué)習(xí)人體知識(shí),，就這樣，很簡(jiǎn)單,。關(guān)于上網(wǎng)的問(wèn)題也很容易處理,，把孩子們的電腦和家長(zhǎng)的電腦連在了一起，所以孩子的電腦是受家長(zhǎng)電腦的監(jiān)督的,，他們上網(wǎng)的內(nèi)容讓家長(zhǎng)都很清楚,。”

3,、和孩子沒(méi)有什么代溝,，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外，并不存在代溝的問(wèn)題,。

4、有關(guān)分?jǐn)?shù),、愛(ài)好和期望,。對(duì)于孩子們的考試分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)還是比較重視的,，因?yàn)椤斑@也反映出孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度,。如果孩子考試分?jǐn)?shù)不理想,，家長(zhǎng)要和孩子一起找原因，有必要的話(huà)和學(xué)校聯(lián)系,，找出分?jǐn)?shù)不理想的原因,。”對(duì)于孩子們愛(ài)好的培養(yǎng),，要基本上是不干涉他們的,。既然是愛(ài)好，只要沒(méi)什么壞處,，只要他們喜歡就行了,。孩子們自己對(duì)未來(lái)是什么期望，但是不管他們將來(lái)做什么,，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō),，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的?！?/p>

十,、每一個(gè)家長(zhǎng)要做的。

作是鼓勵(lì)孩子們,，去聽(tīng)他們說(shuō)話(huà),，從而知道他們?cè)谙胧裁矗褧r(shí)間留給孩子,。最后,，作為一名家長(zhǎng)要時(shí)刻保證孩子在正確的軌道上走！”