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家長要怎樣教育孩子心得體會 家長怎樣教育孩子尊敬老師精選

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家長要怎樣教育孩子心得體會 家長怎樣教育孩子尊敬老師精選
時間:2023-05-01 09:12:54     小編:zdfb

從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會,,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,,我們一起來了解一下吧,。

家長要怎樣教育孩子心得體會 家長怎樣教育孩子尊敬老師篇一

家長,一般指父母或者其他監(jiān)護人或者孩子的長輩,。其并非法律術語,,學校常見稱呼,但與法律上的監(jiān)護人或法定代理人的范疇比較近似,,屬于監(jiān)護人或法定代理人的一部分,。一般栺未成年人的父母或監(jiān)護人(自然人)。下面是小編為大家收集關于家長要怎樣教育孩子,,歡迎借鑒參考,。

1、讓孩子有自己空間

爸爸媽媽們總想知道孩子的所有,,甚至他一天的詳細行程,。什么事情都提前幫他安排好,如果孩子沒有按安排做就是不對,。這樣對孩子的成長很不利,,他甚至不知道自己喜歡什么不喜歡什么,而且也會變得對什么事情都麻木了,。

2,、經常稱贊孩子

小孩子總是喜歡得到表揚的。如果孩子做了事,,做的不錯或者完成了,,即使是小事,也要不忘表揚他,。這樣能增加他的成就感,,提升自信心。

3、正確的獎勵孩子

很多家長都喜歡對孩子承諾如果考的好就有獎勵,,考的不好就什么都沒有,,其實這樣很不好,孩子會很在乎這個獎勵,,會導致一到考試就開始焦慮,,會很在乎輸贏。家長應該給予正確的獎勵方式,。

4,、為孩子分析原因

當一件事情孩子沒有做對或者沒有做好,家長最好不要對孩子動怒或者動粗,,這樣只會讓孩子厭惡你,,甚至厭倦回家。應該耐心的為孩子分析原因,,分析利弊,。這樣他才能懂得其中的道理。

5,、多讓孩子了解你

家長在孩子面前都會習慣的有一種威嚴,,尤其是爸爸。從來不會給孩子理解自己的機會,。多讓孩子了解你他會更愛這個家庭,,覺得家是溫馨的。

6,、不要給孩子過高的要求

每個家長都希望自己的孩子能做到最好,,最棒,所以總是設定高過于孩子能力的要求,。這樣只會打擊孩子的自信心,,讓他時常感到無形的壓力,最后完全沒自信,,覺得自己做什么都不行,。家長最好按孩子能力來給他設定要求,而當他完不成時要給予適當的幫助,。

7,、主動為孩子解決困難

孩子慢慢長大,會有自己的小想法,、小煩惱,,有的時候遇見煩惱的事情會悶悶不樂。家長應該及時了解原因,,并主動為孩子排憂解難,。及時的給孩子解決困難,,才能讓他有一個快樂的童年。也會讓他變得更活潑,、開朗,。

8、給孩子適量的自由

家長不要太強制了,,應該給孩子自我選擇的自由,,而不是規(guī)定他一定要去干什么。讓孩子自己做選擇,,也能培養(yǎng)他的思想上的獨立性,。而且讓他自己做喜歡做的事情,他才會快樂,,才能快樂的成長啊。

首先,,家長要有高尚的品質和正確的價值觀,。

在價值體系多元化、思想文化多元化的今天,,中華民族五千年的輝煌歷史與燦爛文化我們不能隨意丟棄,,中國人以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平,、勤勞勇敢,、自強不息的民族精神,在今天依然是不可或缺的,。我們要教育好子女,,自己先得受教育;要想讓孩子去踐行,自己先得去踐行,。改革開放讓我們的綜合國力有了很大的提高,,我們的物質生活確實是比以前豐富了,可是精神不能空虛,,價值觀不能迷失,,尤其是作為一個人,不能沒有精神的信仰和對這個社會的擔當,。大家都清楚,,改革開放幾十年,雖然取得了舉世矚目的成就,,但是我們與發(fā)達國家之間依舊存在著巨大的差距,。

其次,家長要具備家庭教育的基本知識,。

“子不教,,父之過。”孩子的成長包括身體的成長和心理的成長,。家長要懂一點生理學知識,,這樣就有助于科學地安排孩子的飲食,指導孩子的合理休息,、適度運動,,以及做好自我保健,保證孩子在每一個成長的關鍵時期都能做到營養(yǎng)充足,,健康成長,。家長也要懂一點發(fā)展心理學的知識,這有助于很好地把握孩子心理發(fā)展的變化規(guī)律,。比如,,建立親子關系的關鍵期是在孩子的小學階段。在這一時期,,對孩子在學習方法方面的漸進性改變,,以及對孩子良好品質的培養(yǎng),都是家長必須注意的,。而初中階段的孩子又多處于青春期,,這一時期是人生成長的最重要階段,但同時又是一個叛逆的敏感期,,代際間的沖突也最為激烈:生理上的快速發(fā)展使孩子們產生成熟感,,心理發(fā)展的相對緩慢又使得他們處于半成熟狀態(tài),這就造成了青春期的孩子在心理活動上產生種.種的矛盾――心理上的斷乳與精神上的依賴產生矛盾,,心理上的閉鎖與開放性之間存在矛盾,,成就感與挫折感的交替出現等等。

第三,,家長要有理智和寬闊的胸懷,。

古人云:“君子坦蕩蕩,小人常戚戚,?!本哂羞h大理想與抱負的人,一定是勝不驕,、敗不餒,、情緒穩(wěn)定的人。家長自身要有相當好的情緒控制能力,,善于消除不良的情緒,,尤其是進入更年期的家長們,不能將自己的負面情緒隨意渲染,,搞得家庭氣氛緊張,。我們很難想象:一個心智不夠成熟,,缺少自控力的家長能培養(yǎng)出一個很有理智、性格開朗,、人際關系和諧的孩子?!中華民族是一個有著濃郁家庭觀念的民族,,可是這種觀念正在受到挑戰(zhàn),西風東漸,,人心不古!家庭離異漸行漸長,。大人們逃脫了自己的責任,可孩子的心靈卻受到了重創(chuàng)――對于他們來說,,父母就是天,,就是他們的整個世界,父母關系緊張,,或者說最后選擇離異,,讓他們經歷了人生一次嚴重的心理危機,而且這種危機的影響遠遠超過我們的想象,。

父母不要“無照經營”

父母與孩子之間的交流溝通若不順暢,,就可能產生嚴重的問題。一些極端的案例,,都會在家庭教育里找到根源,這里不僅有教育觀念不當的問題,,更有親子溝通不力的問題,。

這些問題雖然暴露在初高中階段,但禍根是在多年前就已經埋下,。這提醒家長應從小關注孩子的內心感受,,多讓孩子體驗積極的情緒、情感,,有了消極的情緒應得到及時的發(fā)泄和消解,,而親子溝通是最經濟、最直接,、最有效的途徑,。文俊老師說,之所以把題目定為“親子溝通,,從心開始”,,是因為在中國,很多家長不會教育孩子,。個別孩子和家長溝通上的問題,,原因之一便是父母“無照經營”的結果。很多家長在家庭教育上不僅無“照”,,而且無“心”(即沒有用心),,以為家庭成員之間不必那么“處心積慮”,,可是教育是一項非常復雜的工作,不用心用智會有什么樣的結果?答案可想而知,。

“七心”協力有效溝通

在親子溝通的問題上,,家長究竟應該用什么樣的心呢?文俊老師認為至少需要童心、真心,、細心,、專心、耐心,、恒心以及狠心,,“七心協力”,才會有好的效果,。

家長要有童心感,,知童趣。這顆童心里裝著好奇,、幼稚,、善良、樂觀以及自由,。做父母的若是昂著高高的頭,,老是用成人的思維去看兒童的世界和問題,就永遠走不進兒童的心靈,。

同時,,家長要用真心換來孩子的信賴。說父母對孩子不真心,,很多人都會反對,。但是想想家長為孩子進名校、上興趣班,,有沒有與同事鄰居攀比的動機?有多少事情聽取了孩子的想法或者征得孩子的同意后才敲定下來的?家長犯了錯誤,、對孩子造成了傷害時,能夠真心地認錯,,并真誠地向孩子道歉嗎?尊重和民主可能是一件非常美麗的外衣,。

明智的溝通還需要一點“狠心”來把握尺度?!昂饬坑H子關系好壞的底線是當孩子遇到麻煩和危險時,,看他是否敢于對父母說。衡量親子關系好壞的高線是當孩子犯下嚴重錯誤時,,看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子是否能夠承擔責任,。”顯然,,做到后者是需要一點狠心的,,但狠心不是體罰,,更不能是家庭暴力,是要把握度的,。

親子溝通有“戒律”

親子溝通還有不少禁忌,,家長應盡力避免。從溝通的話題看,,忌三句話不離“學習”,。孩子還需要健康、友誼,、興趣愛好,、以及自由的心境等。除了談學習還是談學習的親子溝通會非常無聊,。忌無原則地攀比,,把孩子比得一無是處,信心全無,。

從溝通的途徑看,,要忌面對面地單一說教。溝通的途徑很多,,可以談話,、可以玩游戲、可以去遠足野炊,、也可以書信,,單一的形式只會產生單一的效果甚至沒有效果; 從溝通的方式看,忌父母觀點不一;忌父母雙重打壓;忌冷言與拳腳,。這些不能全部戒掉,也要盡力而為,。

第一,、為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境:家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,使子女受到感染和熏陶,。家庭是子女生活的主要場所,,家長要組織好生活,處理好成員之間的關系,,堅持正確的道德行為為準則,,形成團結和睦的家庭氣氛,建立井井有條的生活秩序,,以陶冶子女的美好情操,。

第二、對孩子進行實際鍛煉:實際鍛煉的內容相當廣泛,,如適應周圍環(huán)境,,鍛煉身體,,生活自理,家務勞動,,獨立作業(yè),,文明禮貌,社會交際等等,。進行實際鍛煉,,首先要孩子明確目的意義(為什么),提出具體要求(怎樣做),,鼓勵他們克服困難,,堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征,,從他們的實際能力出發(fā),,交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤,,不可過分苛求,。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

第三,、孩子犯錯必須有技巧的批評懲罰:批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定,,不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時,,首先要全面了解情況,,掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴重程度,從錯誤的實際出發(fā),,批評是指出危害,、思想根源,否定其思想行為,,使之感到羞愧和痛楚,,進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺,,不要奚落,,不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利,,而不是體罰,,不是侮辱人格和摧殘身心。

第四,、家長一定要給孩子樹立榜樣:榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式,。如同學、鄰居、教師,、英雄模范人物,、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優(yōu)秀品質,,都是子女學習,、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的,,對子女都有十分深刻的影響,。因此,家長在日常生活中應時時刻刻,、處處檢點自己的言行,。

第五、教育指導孩子安排好生活秩序:良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習慣的有效方法,。指導子女安排生活起居,,布置好生活環(huán)境,教給子女學習安排和利用時間,,使之有條不紊,。要讓孩子自己安排,家長可以在旁指點,。

第六,、家長要適當的帶領子女外出接觸社會:帶領孩子到公園、風景區(qū),、商店,、工廠、農村去,,或者去訪問同學,、親友,進行社會交往,,使之開擴眼界,,接觸社會,認識社會,。

第七、利用好媒體環(huán)境:隨著各種媒體工具(手機/電視/電腦)進入家庭,,子女可以從看中得到許多知識,,增長見識,要充分利用,。但是要注意:不能沒有選擇,,不要時間過長??赐旰笞詈煤妥优務?,討論電視媒體的內容,。

第八、父母要做好說服教育:說服教育的具體做法:一是談話,,家長根據子女的思想實際,,擺事實,講道理,,使子女明白一定的道理,,談話要有針對性、靈活性,,態(tài)度要和氣,,不要板著面孔,居高臨下地訓斥,、挖苦,。二是討論,家長與子女共同討論,。討論時要尊重孩子,,耐心傾聽其意見,有不正確的觀點,,也要耐心地講道理,,使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認,。

第九,、孩子做得好一定要表揚獎勵:表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評,,以加強子女進取心和榮譽感,,爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是,,要及時,,要說明原因,并且應以精神獎賞為主,,物質獎賞為輔,。

第十、父母要適時地指導孩子課外閱讀:指導子女閱讀書報雜志,,從中吸取有益的精神營養(yǎng),。家長要掌握子女閱讀的內容,和子女一起討論,,引導子女通過閱讀增長知識,,開擴眼界,受到精神陶冶。

溫馨提示:以上介紹了家長如何正確教育孩子家庭教育孩子的方法,,真確的方法加上合理地處理,,會讓孩子們更加健康成長。另外,,家長朋友也要對我們的孩子有耐心,、有信心,才能有利于孩子更加成功,。祝愿所有的孩子們健康快樂!

父母是孩子的第一任老師,,對孩子一生的發(fā)展十分重要,正確教育孩子的方法則是其中關鍵,。很多家長都抱怨,,學校的老師越來越不管事了。家長把孩子送進學校,,都希望孩子能夠好好學習,,不僅能夠學會那些豐富的知識,也能夠學會怎么做一個優(yōu)秀的人,。但是家長們想過沒有,,現在的孩子都是心頭肉,學校的老師哪敢怎么管?所以首先家長先做好表率,,你自己的孩子你自己首先得教育好,。

家長應該在孩子的教育過程中以身作則、率先垂范,。很多家長也懂得孩子的教育離不開家長,,于是,孩子學習的時候去陪著孩子,,就出現了這樣一幕:孩子在伏案寫作業(yè),,家長在一邊玩弄手機,當孩子左顧右盼,,說想看電視的時候家長卻反過來批評孩子不認真,。我們換位思考一下,如果你在學習,,而別人在你旁邊拿著手機在玩弄,,你會是什么感受,且不說一個成人應該會有比孩子較好的自控能力,。既然是陪伴,,就應該高效,孩子學習時,,作為家長也應該拿出一本書閱讀,讓學生知道作為家長我都在學習,你還有什么理由不努力呢?

一,、樹立榜樣

身教重于言教,,家長首先要注重自身的修養(yǎng),樹立自己的威信,。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長,,一問三不知的家長,品行惡劣,、行為庸俗,、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的,。

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式,。如同學、鄰居,、教師,、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物,、革命領袖的優(yōu)秀品質,,都是子女學習、模仿的對象,。不管家長的言行是錯誤的還是正確的,,對子女都有十分深刻的影響。因此,,家長在日常生活中應時時刻刻,、處處檢點自己的言行。

二,、環(huán)境熏陶

孩子學習要有一個好的小環(huán)境,,不求高檔,但求氛圍,,學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談,,朋友聚會等等盡量地包容缺點,用放大鏡看孩子,,要知道世界上沒有完美的孩子,,再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎,。

家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所,,家長要組織好生活,,處理好成員之間的關系,,堅持正確的道德行為為準則,形成團結和睦的家庭氣氛,,建立井井有條的生活秩序,,以陶冶子女的美好情操。

三,、批評懲罰

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定,,不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時,,首先要全面了解情況,,掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴重程度,從錯誤的實際出發(fā),,批評是指出危害,、思想根源,否定其思想行為,,使之感到羞愧和痛楚,,進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺,,不要奚落,,不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利,,而不是體罰,,不是侮辱人格和摧殘身心,。

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