做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,,避免盲目性,使工作循序漸進,,有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧,。
教師工作計劃書如何寫篇一
課程按模塊設(shè)計,內(nèi)容豐富,,圖文并茂,,貼近學(xué)生生活實際。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六,。模塊五是必修模塊,,而模塊六是屬于選修模塊,當然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深,,因此每個模塊的教學(xué)時間調(diào)整為12周,。
高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段,。因此,,讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到:鞏固,、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力,,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)能力,。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高,,縮小與上學(xué)期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.
1、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,,注意詞匯能力的培養(yǎng),,幫助學(xué)生理清語法規(guī)則,掌握習(xí)慣用語,,為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ),。
2、堅持聽,、說,、讀、寫的訓(xùn)練,,保證量的積累過程,,實現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,提高做題的準確率和熟練程度,。
3,、堅持以語篇為中心,重視語言形式和思想的表達,。
1,、走近學(xué)生,了解學(xué)生,。多利用一些時間與學(xué)生溝通交流,,拉近師生之間
距離。了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況,,做到分層教學(xué),,真正落實因材施教。
2,、繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,如,早讀一定要大聲朗讀,,每天都積累一定量的英語詞匯,,認真做好課堂筆記,并及時整理好難錯題本,。
3,、加大閱讀量,通過閱讀材料開闊學(xué)生的視野,,豐富語言知識,,擴大詞匯量。
4、提高學(xué)生的口語交際能力,,充分利用課前三分鐘的英語對話,,并實行每天的英語值日報告,提高學(xué)生的英語口語表達能力,。
5,、完善學(xué)生評價制度以及評價方案,自評,,他評,,師評,家長評價等多種評價體系同時進行,,幫助學(xué)生認識自我,,并不斷地完善自我。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。這個目標的實現(xiàn),需要一個循序漸進的過程,,必須落實在平時的教學(xué)點滴中,。多觀察,多強調(diào),,抓住一些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動班上其他學(xué)生,。
7、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中,,這項工作有一定的難度,。換句話說,這項工作其實也就是分層教學(xué),。這要落實在平時的課堂提問,,問題設(shè)置,作業(yè)的布置,,練習(xí)的講解等,。
8、合理地利用表揚和批評的手段,,激勵學(xué)生奮發(fā)進取,。
9、繼續(xù)落實兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動,,實行目標管理以及任務(wù)型管理,,定期讓每個小組制定一定的目標,并根據(jù)實際情況,,及時更改目標;給每個小組定期布置一定的任務(wù),,并進行檢測,。及時表揚先進的學(xué)習(xí)小組,激勵鞭策落后的小組,,營造“比,,學(xué),趕,,幫,,超”的學(xué)習(xí)氛圍。
10,、更新教學(xué)觀念,根據(jù)學(xué)生情況對教材進行單元整合,,用教材教,,而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是知識的傳授,,更要注意教學(xué)的方法,、過程、價值觀,。
11,、繼續(xù)開展英語校本課程,鼓勵學(xué)生多用英語表達,,不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心,。
高中英語報刊閱讀的綜合研究
培養(yǎng)平行班學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
計劃:通過理論學(xué)習(xí),實踐研究,,跟蹤了解等多管齊下,,切實高效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,從而提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率,。
教師工作計劃書如何寫篇二
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照教師終身學(xué)習(xí)的思想,,從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā),,堅持以人為本,實事求是,,根據(jù)教師的具體實際情況,,使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、合理化,。
1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng),,勝任教育教學(xué)工作,,很好地履行崗位職責(zé),。
2、加強對教材教法的研究,,提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力,。
3、提升,、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功,,促進青年教師的全面發(fā)展,形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格,。成為業(yè)務(wù)骨干,。
1.服從學(xué)校安排,積極主動參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),。
2.培養(yǎng)期間,,自覺遵守各項紀律,認真聽課,,并做好記錄,。
3.按時完成各項培訓(xùn)任務(wù),,并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān)材料,。
1,、政治思想理論:黨的有關(guān)教育路線、方針,、政策和時事政治等,。
2、教育教學(xué)管理:教育教學(xué)管理制度和師德師風(fēng)建設(shè)等,。
3,、教學(xué)基本技能:
①書寫能力:含鋼筆字、粉筆字,、板書設(shè)計等,。重點提高教師板書,板畫的能力,。
②語言表達能力
③備課與說課
④課堂教學(xué)能力
⑤教學(xué)分析,、總結(jié)反思能力
⑥專業(yè)技能:分析教材能力,地理教學(xué)理論知識,。
4,、教育科研能力:選題、立項,、開題,、過程研究、總結(jié)及論文撰寫,。
5,、班主任工作及育人藝術(shù),。
1、第一年,,熟悉教育教學(xué)工作,,敬業(yè)愛崗。熟悉教材,,理解課程標準,,掌握教學(xué)基本功,處理好師生關(guān)系,,具備駕馭課堂能力,。
2、第二年,,完全勝任教育教學(xué)工作,,具有扎實的教學(xué)基本功,較強的教育教學(xué)能力和組織管理能力,。
3、第三年,,成為業(yè)務(wù)骨干,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,具備一定地理教科研能力,,能寫出區(qū)級以上本專業(yè)論文,。
1、言傳身教,、具體指導(dǎo),,搞好“傳、幫,、帶”,。 “傳”即傳授教學(xué)經(jīng)驗和方法;“幫”即幫助熟悉教材,、課程標準,、實踐教學(xué),掌握教學(xué)基本功,;“帶”即帶出個好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng),。共同備課詳寫教案,準確把握課堂教學(xué)目標,,掌握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),,幫助分析課堂教學(xué)可能出現(xiàn)的情況,指導(dǎo)使用有效的教學(xué)方法,。青年教師先聽課后上課,,每周至少聽兩節(jié)課,。師傅要堅持聽青年教師講課每周至少一節(jié)課,及時進行課后點評,。
2,、實行跟青年教師一起學(xué)習(xí)制度。為使青年教師盡快熟悉本學(xué)科教材,,把握課本知識和技能結(jié)構(gòu),,要求青年教師通讀初中地理課程標準和教材,做完教材上要求的全部練習(xí),,形成自己對初中教育的初步認識,,盡快成長。
4,、抓好備課,、說課、聽課,、評課等基本環(huán)節(jié),。隨時交流見解和經(jīng)驗,積極開動腦筋,,大膽提出自己的見解和問題,,找出不足,及時糾正,,幫助青年教師不斷進步,,相互促進提高。
5,、青年教師要有學(xué)習(xí)筆記,、心得體會、讀書體會等,。每學(xué)期要求撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思,,每學(xué)期在全校上一節(jié)展示課。
6,、鼓勵并創(chuàng)造條件,,促進青年教師參與教科研,鼓勵青年教師承擔科研課題
教師工作計劃書如何寫篇三
以深入推進基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,,針對課程改革和實施過程中出現(xiàn)的問題開展共同研討,、尋找解決問題的方法。積極組織學(xué)科教師進一步加強理論學(xué)習(xí),,加強對《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,、《江蘇省普通高中信息技術(shù)課程標準教學(xué)要求》和《課型范式與實施策略——信息技術(shù)》的學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)觀念,,提升課程實施的能力和研究水平,。通過交流,、研討,及時了解教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題,,并積極尋找解決問題的策略和方法,,不斷提高教師的教學(xué)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與實施能力。繼續(xù)加強學(xué)科中心組和教師協(xié)作組的建設(shè),,不斷加快信息技術(shù)教師隊伍的培養(yǎng),,提升學(xué)科教師的教學(xué)基本功和教科研能力,努力提升我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和水平,。
(一)加強學(xué)習(xí)思考,,努力提升課程實施的理論水平。
1,、繼續(xù)組織全區(qū)義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,,并開展教材研討交流活動,進一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標,,和學(xué)科內(nèi)容體系,,提升對課程的理解力和實施能力。
2,、針對高中技術(shù)課程實施中的重點和難點問題開展專題研究,。進一步開展信息技術(shù)必修和選修模塊實施中的重點和難點問題的專項研究,以高中信息技術(shù)等級考試為切入點,,組織學(xué)科教師結(jié)合課程標準和教材內(nèi)容進行專題性研討,從而進一步加深對學(xué)科教師對課程標準的理解和研究,,提高課程的實施能力,,提升我區(qū)高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平。
3,、組織專家講座,、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討,、公開課觀摩與評價,、校際合作、案例設(shè)計等多元的研訓(xùn)活動,,加強對學(xué)科教師能力與素養(yǎng)的培訓(xùn),,從而努力提升新課程實施的水平。
4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(如任務(wù)驅(qū)動法,、項目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法,、探究式學(xué)習(xí)等),,并恰當?shù)剡\用在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中,,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5,、切實加強常態(tài)課研究,,引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中開展改善課堂教學(xué)的措施與策略的有效性研究,不斷提升學(xué)科教師自身的科研能力和教學(xué)水平,。
6,、組織專題調(diào)研,回顧總結(jié)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“十二五”期間發(fā)展情況與現(xiàn)狀,,針對學(xué)校和教師對學(xué)科教科研工作的需求,,以及學(xué)科的發(fā)展,制定信息技術(shù)學(xué)科“十三五發(fā)展規(guī)劃”,。
(二)立足課堂實踐,,切實提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1,、開展形式多樣的專題研究,。引導(dǎo)教師在認真落實“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎(chǔ)上,開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,,在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課,、議課的能力和水平。
2,、在學(xué)科教學(xué)中,,倡導(dǎo)師生互動、思維充分,、學(xué)生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式,。加強對提高課堂教學(xué)效益和動態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究,引導(dǎo)教師夯實知識基礎(chǔ),,促進教學(xué)智慧的生成,。
3、組織各年段課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動,,引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,,分享教學(xué)實踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,。引導(dǎo)教師認真進行教材分析,、開展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計和論文撰寫等活動,,切實提高對學(xué)科的理解與分析能力,。
4、開展適合于中小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的微課程建設(shè)與應(yīng)用的研究,積極組織學(xué)科教師參加微課程資源的開發(fā)和課堂教學(xué)的應(yīng)用實踐,,努力促進本地化課程資源的積累和師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。
(三)抓好組織建設(shè),加快促進學(xué)科教師的專業(yè)成長,。
1,、進一步加強信息技術(shù)學(xué)科中心組建設(shè),以課堂教學(xué)為主陣地,,以問題研究,、項目研究為抓手,提升中心組教師的研究水平和課堂教學(xué)水平,,充分發(fā)揮學(xué)科中心組的研究與輻射作用,,并帶動其他學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展。
2,、不斷完善信息技術(shù)教師協(xié)作組建設(shè),積極通過鼓勵和引導(dǎo)各協(xié)作組開展形式多樣,,內(nèi)容豐富的交流研討活動,幫助各協(xié)作組建立對話,、交流和指導(dǎo)機制,營造一種互助成長和主動發(fā)展的良好氛圍,,真正為青年教師的快速成長和優(yōu)秀教師的專業(yè)成長提供機會和平臺,有效促進我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師能力素質(zhì)的整體提升,。
3、組織教師立足信息技術(shù)學(xué)科積極開展教學(xué)研究,,以課題研究為抓手,,提升學(xué)科教師的教育教學(xué)科研能力,,促進研究型教師的成長,。
4、根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點,,要求各校信息技術(shù)教研組要結(jié)合本校學(xué)科教師的情況繼續(xù)組織業(yè)務(wù)進修活動,,全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。
(四)搞好競賽活動,全面提升中小學(xué)生的信息素養(yǎng),。
1,、引導(dǎo)各學(xué)校開展好電腦制作活動和信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽的培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作,,并通過組織培訓(xùn)、講座,、交流,、研討等形式的活動,進一步提長學(xué)科教師的進行社團活動的組織與輔導(dǎo)的能力與水平,,從而進一步提升和培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和素養(yǎng),。
九月份:
1,、針對修訂后的教材,,明確各學(xué)段學(xué)科教學(xué)建議和進度安排,;
2、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動——創(chuàng)客教育主題,;
3,、校級信息技術(shù)教研活動。
十月份:
1,、組織開展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例征集活動;
2,、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動。
十一月份:
1,、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動,;
2、組織參加市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例評比活動;
3,、校級興趣小組正常開展,。
十二月份:
1、組織參加小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研計活動,;
2、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動;
3,、組織新教師開展匯報課活動;
4、組織參加市小學(xué)scratch趣味編程教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討會,。
一月份:
1、組織進行電腦制作活動輔導(dǎo)培訓(xùn)與交流活動,;
2、組織學(xué)校準備20xx年全國中小學(xué)生電腦作品活動作品,。
教師工作計劃書如何寫篇四
生物學(xué)與人類的生活,,與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),與其他自然科學(xué)的發(fā)展,,都有密切的關(guān)系。生物學(xué)在實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中,,有著重要的作用,。生物課是高級中學(xué)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程,。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,,面向未來”的精神,使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和能力,為他們進一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,,參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),打下必要的基礎(chǔ),。
(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞,、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,,以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥,、工業(yè),、國防上的應(yīng)用。
(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),,使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡,,做簡單的生理實驗等的基本技能,。
(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力,觀察動植物的生活習(xí)性,、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,。
(一)從學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā),認真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識:選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識,。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ),。生理知識是闡明生物的新陳代謝,,生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識,。因此,必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識,。
(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識,必須做到理論密切聯(lián)系實際,。
1.選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識,要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際,。生物學(xué)是農(nóng)業(yè),、畜牧業(yè)和醫(yī)學(xué)等方面實踐的理論基礎(chǔ),通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,,要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,應(yīng)該利用和改造有益的生物,,防除有害的生物,。
2.要密切聯(lián)系各地的自然實際。由于我國幅員廣大,,各地的生物種類有很大差別。因此,,所選取的植物和動物,,既要重視其典型性,又必須盡可能是各地比較常見的,,以便學(xué)生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。
3.選取的生物學(xué)基礎(chǔ)知識,,要密切聯(lián)系學(xué)生的日常生活實際,使學(xué)生加深對生物學(xué)知識的理解,,同時更加深刻地認識學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義,。
(三)適當選取反映現(xiàn)代生物科學(xué)水平的生物學(xué)基礎(chǔ)知識,。
現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展很快,,生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學(xué)的觀點來闡述教學(xué)內(nèi)容,并且適當?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學(xué)水平的知識內(nèi)容,,使學(xué)生對生物科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀有個初步的認識,,為他們進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物科學(xué)知識和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎(chǔ),。
本學(xué)期我任教高二(2)、(3),、(4)三個班級,,三個班級人數(shù)分別為:46,、45,、46人,,雖然通過班主任,,我對個班的現(xiàn)狀有了一點了解,但由于生物是從高二開始的起始課程,,所以具體情況還不能下定論,。
高中階段學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識,,是在初中生物教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的,,學(xué)習(xí)生物的基本特征,,側(cè)重于生命活動的共同規(guī)律的內(nèi)容。主要包括細胞,、新陳代謝及其調(diào)節(jié)、生殖和發(fā)育,、遺傳和變異的知識。初中和高中兩個階段所學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識,既有所分工,、又互相銜接,高中生物學(xué)是初中生物學(xué)知識的綜合,、概括和提高。
高中二年級開設(shè)的生物必修課(第一學(xué)期),,每周2課時,,共計34課時,。講述細胞,、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等生物學(xué)基礎(chǔ)知識,。
教師工作計劃書如何寫篇五
作為一名廟背小學(xué)的骨干教師,,我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該不斷完善自己,,充實自己,積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平,。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師劉佳結(jié)成幫扶小組,,實際是互幫互帶,,爭取共同進步,,盡快成長,!
在結(jié)成幫扶小組后,,我將認真履行自己的責(zé)任和義務(wù),發(fā)揮實際作用,,從以下幾個方面開展活動:
1,、每月幫助劉老師備一次課,,檢查一次教案,提高其分析教材處理教材的能力,。
2,、每月至少聽一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評,,幫助老師提高,。
3、每月給劉老師上一次示范課,。
4、每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)匯報課一節(jié),,幫助其完成設(shè)計方案,指導(dǎo)其完成上課任務(wù),。
5、指導(dǎo)劉老師進行教育教學(xué)情況,,認真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,做好材料的整理收集。
1,、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,不斷地充實自我,。
2,、積極參與備課,主動發(fā)言,,大膽的提出自己的設(shè)想,,提高分析的'能力。
3,、認真聽課,,參與教研活動,學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,。
4,、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆,。
總之,,希望經(jīng)過兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長,,共同進步!為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。
教師工作計劃書如何寫篇六
一、指導(dǎo)思想:
教學(xué)工作,,緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)期工作要點,,以新課程標準為指針,,全面落實認真貫徹落實教師的“備、教,、批,、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,突出工作創(chuàng)新,,開展切合實際的教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,,促進自身發(fā)展,,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。
二,、主要工作任務(wù)
1,、認真學(xué)習(xí)“新課程理念”,,了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,,學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標準,,寫好自學(xué)筆記,并有一定的質(zhì)量,全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。
2、端正態(tài)度,、提高認識,了解新課程理念,,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補短,相互促進共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,內(nèi)容真實,,并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠程培訓(xùn),,并寫好記錄,做好自學(xué)筆記,,按時完成。
3,、認真理解掌握“備、教,、批、輔,、考”的基本要求,。
4,、認真做好學(xué)校“三,、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則的制定工作,做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作,。
三、英語教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔任四年級的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)低年級英語,面向全體學(xué)生,,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué),,我從以下幾個方面做起:
(一)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語,,活用四會句型,進行簡單的交流,,做到大膽開口,發(fā)音正確,。
4、能在圖片,、手勢、情境等非語言
提示的幫助下,,聽懂清晰的話語和錄音,。
5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
6,、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,,完成某項任務(wù)。
8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,已學(xué)過的歌謠,。
(二)教材重點難點
1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。
3、能使用日常交際用語,,活用四會句型,進行簡單的交流,,做到大膽開口,發(fā)音正確,。
4、能在圖片,、手勢、情境等非語言
提示的幫助下,,聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2,、通過聽、說,、讀、寫,、唱、游,、演,、畫,、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí),。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力,,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。
5、根據(jù)“備,、教、批,、輔、考”的基本要求,,每堂課結(jié)束后進行檢測,,努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進行,,在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習(xí)計劃,,提高英語教學(xué)質(zhì)量。
四、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)
利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,,不斷反思和向名師學(xué)習(xí),,切實提高自身素質(zhì)。
五,、教學(xué)進度安排
2月13號——3月1號 unit 6
3月2號——3月15號 unit 7
3月16號——3月30號 unit 8
4月1號——4月20號 unit 9
4月21號——5月4號 unit 10
5月5號——期末 總復(fù)習(xí)
教師工作計劃書如何寫篇七
計劃人:xxxx
一、讀書宗旨:
浸潤書香培養(yǎng)人文精神
二,、活動安排:
第一學(xué)期:
九月份:讀書主題沙龍,。教師互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭鳴,,更多的發(fā)現(xiàn)好書,,制定讀書活動計劃。
十月份:舉行“迎國慶,、誦經(jīng)典,、揚師德”教師誦讀比賽,營造全校讀書氛圍,,提升教師文化,、道德素質(zhì)。
十一月份:集體閱讀,。以教研組為單位組織大家共讀相同的書,,談感受、談收獲,、談疑惑,,并采用各種形式展示自己的讀書成果。
十二月份:每月堅持做好讀書筆記,,寫好心得體會,,織織讀書筆記展評會。優(yōu)秀的,、有價值的讀書筆記,,記入檔案,,上傳網(wǎng)絡(luò)分享,。
第二學(xué)期:
三月份:全校性“快樂閱讀,、快樂成長”讀書交流,請專家老師作輔導(dǎo)報告。提高文化層次,,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。
四月份:讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,進行展示課,,使理論聯(lián)系實際落到實處。
五月份:舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書征文活動,。
六月份:“讀書報告交流會”,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,,多反思,,多總結(jié)。評選學(xué)習(xí)型教師,,學(xué)習(xí)型團隊,。
教師工作計劃書如何寫篇八
四年級兩個班的孩子,人數(shù)并不是很多,,通過前三年的學(xué)習(xí),,孩子對美術(shù)課有著濃厚的興趣,動手能力也有了一定的水平,。但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制,仍然無法很好地開展教學(xué),,因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造機會,,提高學(xué)生的審美能力,。
本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),,強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,,以“接近社會,、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,,選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,。全冊共有15課,分為6個隱性單元,,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重,,欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),,分配在各課之中,。
以新課標的理念為依據(jù),,重視學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值的培養(yǎng),滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念,。
注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,,力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試,。
注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,,注意學(xué)科知識的綜合,利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,,的關(guān)注學(xué)生的實際生活。
重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。
難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,,表達自己豐富多彩的想象,。
1、 認真貫徹新課程標準的精神,,處理好思想品德教育,審美教育,,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,,提高學(xué)生的審美能力。
2,、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),,確立學(xué)生的主體地位。
3,、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),,加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。
4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,,引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
5、教學(xué)手段生動有趣,,運用電影、電視,、錄像,、范畫,、參觀,、訪問,、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
6、改革評價制度,,重視學(xué)生的自我評價,,重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),,建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。
7、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué),。
8,、 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,,促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
1,、培優(yōu)要著眼于長遠,要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,,拓寬知識面,開發(fā)求異思維,,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。
2、對優(yōu)等生進行挫折教育,,使他們在挫折面前,,不至于難以接受,。
3、要做好后進生轉(zhuǎn)化工作,,全面了解學(xué)生,,做到心中有數(shù),。必須對其各方面情況做到心中有數(shù),,這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。
4,、對于美術(shù)方面的差生,,重要的是培養(yǎng)人們的興趣,興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動力,。例如一些手工課上,老師可以先做一些精美作品展示給學(xué)生,,引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望,,欣賞課上,盡量搜集的作品,,豐富知識,,開闊眼界,。
教師工作計劃書如何寫篇九
一,、指導(dǎo)思想
為進一步加強我校師資隊伍建設(shè),提高教師隊伍整體水平,,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制,,根據(jù)相關(guān)要求,特制定活動計劃,。
通過幫教活動,,使新老師樹立正確的教育觀念,,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),,勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,,適應(yīng)新課改的需要,。
以兩個學(xué)期為期限
被指導(dǎo)教師聽聽指導(dǎo)教師的課每學(xué)期不少于五節(jié),,指導(dǎo)教師每學(xué)期指導(dǎo)時間不少于20小時。
新老師在指導(dǎo)教師的幫助下,,了解新課改對教育教學(xué)常規(guī),,基本能力。能夠按照新的理念進行教育教學(xué)活動,。主要體現(xiàn):
1、 制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃
2,、鉆研教材,,備課
(1) 課改結(jié)構(gòu),課型不同,,課堂的結(jié)構(gòu)也不同;
(2) 每節(jié)課的重點難點及突破方法;
(3) 板書設(shè)計及教學(xué)媒體運用;
(4) 逐步形成自己的課堂教學(xué)模式,、方法;
(5) 作業(yè)量,作業(yè)批改,,輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),。
3、課堂教學(xué)
(1) 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍;
(2) 資料,教學(xué)用具準備,,師生雙邊,多邊活動的過程;
(3) 現(xiàn)代家與技術(shù)的使用,;注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),;
(4) 運用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式,,方法,。
4、初步了解說課,,評課
5,、教學(xué)教育自我總結(jié),,反思和評價。
五,、傳幫帶活動形式
1,、定期研究,,聽課與不定期研究,聽課相結(jié)合,。
2,、活動范圍靈活多樣。
3,、教與學(xué),、幫與做相結(jié)合。
4,、知道,聽課,,檢查相結(jié)合,。
活動地點:小語(一)辦公室
活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)新課標理念
活動形式:讀,、講、議相結(jié)合
1,、 指導(dǎo)教師講讀新課標性質(zhì)
2,、 學(xué)習(xí)(1—2)(5—6)年段的具體要求
3、 對新教師上課前要求
(1)每兩周向指導(dǎo)教師上一堂實踐課,,課前需向指導(dǎo)教師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思,,聽取意見,,建議,聽做好記載,。
(2)指導(dǎo)教師要加強示范和指導(dǎo)歡迎新教師到堂聽課。聽課之后互相交換意見,,并做出各種記載,。
活動地點:小語(二)辦公室
活動內(nèi)容:安排具體任務(wù)
活動形式:討論初步計劃
活動過程:
a) 指導(dǎo)教師宣讀初步傳幫計劃;
b) 被指導(dǎo)教師商討,;
c) 定稿
教師工作計劃書如何寫篇十
沒有計劃的生活是盲目的,,停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園,本來在普通人眼中的”鐵飯碗”職業(yè)—教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰,,為了能夠跟得上教育發(fā)展的步伐,使自己能夠和學(xué)校教育有機的融合,,特制定本假期自我提高計劃如下:
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)當了12年的教師,,期間雖然角色上有所改變,但是對教育的那份熱情還沒有退卻,。靜下心來認真分析一下自己,,總覺得給自己的壓力不那么強了,進取的心似乎弱了些,,是時候調(diào)整自己了,。
1.思想修養(yǎng)方面:時刻以黨員教師的標準嚴格要求自己,不做違背教育規(guī)律的事,,不說與教師身份不相宜的話,為人師表,。
2.教育教學(xué)方面:
(1)認真鉆研新教材,研究教法,,體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,提高自己的執(zhí)教能力,。
(2)繼續(xù)探索”生活化、情境化”的創(chuàng)設(shè)方法,,掌握”生活化、情境化”的課堂風(fēng)格,。
(3)重視對有效課堂的研究,、實踐,,在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,,使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師,。
(4)加強基本功的訓(xùn)練,在鋼筆字,、粉筆字,、普通話,、寫作的基本功方面都有較大的提高。
(5)利用現(xiàn)代化設(shè)備,,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強對教材體系的梳理,,多看名師課堂實錄,取他人之長,,補已之短,。
1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),,形成高尚的人格,有一顆進取的心,。要熱愛學(xué)生,,對學(xué)生有博愛之心,,要以誠相待,,要寬容和有強烈的責(zé)任感,。
2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,,今后我要在這些方面多下功夫,。
3,、更新教育觀念,,不斷學(xué)習(xí)與反思,,勤動筆,勤動腦,。不光認真鉆研本學(xué)科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,,增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。
4,、起到骨干教師作用,。
5、做一個勇于課堂實踐的老師,。認認真真地上好每一節(jié)課,,不僅是學(xué)生的需要,,也是教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,,不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為,,必將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。
總之,,我會本著一顆學(xué)習(xí)的心,,本著謙遜學(xué)習(xí)的態(tài)度,,在新的工作崗位完成好自己的工作,。
教師工作計劃書如何寫篇十一
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,,我在教育經(jīng)驗,,組織管理等各方面,,還有太多的欠缺和不足,,這就需要進一步的完善自己,,以更快的速度融入到集體當中,,本年度我的工作計劃如下:
始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛本職工作,,關(guān)心國家大事,,堅持政治學(xué)習(xí),,記錄政治筆記,提高覺悟和意識,,英語個人工作計劃,。注重個人道德修養(yǎng),,為人師表,,嚴于律己,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),,與同事相處融洽,,合作愉快,心往一處想,,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。
作為一名教師,,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操,;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,,訂閱專業(yè)雜志,,瀏覽英語網(wǎng)頁,,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,,以備參考,。不斷為自己充電,,每天安排一定的時間扎實提高基本功,,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,,信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,備教材,、備學(xué)生,,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時,、充分,。課中全神貫注,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué),,讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,,運用謎語導(dǎo)入新課,、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,,自覺的用腦,、用耳,、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),,興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,,工作計劃《英語個人工作計劃》。課后及時反饋,。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,,及其改進方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),;使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)
(二)具體措施1,、鉆研教法,,認真?zhèn)湔n,,抓好常規(guī)教學(xué),。(1)深入研究教材教法,,新課標要求以學(xué)生為中心,,學(xué)生是主體,,設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法,。(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,,充實自己,,要做學(xué)習(xí)型教師,。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應(yīng)該是一名雜家”,,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。(3)了解學(xué)生的情況,,一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),,要及時了解他們的情況,,為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ),。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會,,而對于接受能力強的學(xué)生要做做到上不封頂(4)了解后進生情況,,課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,,因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。
2,、全面關(guān)心學(xué)生,促進和諧發(fā)展(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,尊重和信任他們,,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,,要求上進,。另外,認真分析這些學(xué)生的情況,,采用適合他們發(fā)展的方法,,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,,促使他們進步,。(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課做好筆記,,課后及時完成作業(yè),,認真做好預(yù)復(fù)習(xí),,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法,。根據(jù)不同的話題,,創(chuàng)設(shè)情境,,提高學(xué)生英語情景交際能力,。(3)采用“學(xué)生成長檔案”評價方式,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,,幫助學(xué)生認識自我,建立自信,,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。
1,、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標,,以常規(guī)教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,,以學(xué)生的發(fā)展為重點,,以課堂教學(xué)改革為中心,,扎實開展工作,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率,,充分發(fā)揮教研活動的實效性,。2,、本學(xué)期,,將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,,提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標,以更新教育觀念為前提,,提高教育效率為重點,積極實踐課程改革理念,,抓好課堂教育關(guān),。認真學(xué)習(xí)新課標下小語的創(chuàng)新理念,提高自身整體素質(zhì),,從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。3,、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,,定期進行教學(xué)檢查,,經(jīng)常進行不定期抽查,。提倡課堂教學(xué)的實效性,,扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的低年級教師隊伍,。
要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,,學(xué)習(xí)英語課程標準,,提高自身素養(yǎng),,充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。
(1)多參加集體備課這樣的活動,,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流,,取人長處,。(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ),,才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。(3)學(xué)習(xí)英語課程標準,掌握英語的各級目標,,才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。
教師工作計劃書如何寫篇十二
在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動所代替。然而,,如何在你教我學(xué)的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,,使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,,是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,,精選教法這條途徑進行教學(xué):
本學(xué)期,,我擔任的是二年段的音樂教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,,畢竟相處一年了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,,部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,,特別是男生好勝心強,,愛表現(xiàn)自己,,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識,,缺乏氣息的支撐.
1,、突出音樂學(xué)科的特點,,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。
2,、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。
4,、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力,。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗,,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,,才能受到良好的音樂熏陶,達到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,作為思維的開始階段,?!痹诮虒W(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,,把學(xué)生帶入情境之中,。低年級學(xué)生好奇心強,注意力容易分散,,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,,極易吸引學(xué)生的注意力,。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,,使內(nèi)容更充實,、更形象,、更生動,、更具有吸引力,,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,,為學(xué)生插上想象的翅膀,,為積極,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如:我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,,先用幻燈片放出祖國的美景,,配上悅耳的音樂,,讓學(xué)生欣賞,,學(xué)生如身臨其境,,感覺到了祖國的山河美,,激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,體驗到了祖國的壯麗和偉大,,產(chǎn)生愛國的激情,同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。
2,、利用教具,,培養(yǎng)興趣
烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,。” 著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看,、去聽,,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,,擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,,“讀”懂音樂,,感受音樂。
在音樂教學(xué)中,,我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,,把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué),、音樂與身體運動等很好地結(jié)合起來,,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。如我在教完《歌唱二小放牛郎》這手歌曲時,,我放手讓學(xué)生以小組為單位,對這首歌曲進行改編。為了完成改編的任務(wù),,各組都展開了激烈的討論,并紛紛根據(jù)歌曲的主題,、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動作,、創(chuàng)作旁白,、制作道具,、設(shè)計人物造型等,。在各組的"匯報演出"中,,每位學(xué)生盡管在其中擔任了不同的角色,,獲得了不同經(jīng)驗,,但都能自己去感受,、去理解,、去想象,最大程度地接受藝術(shù)的熏陶,。學(xué)生在這種自編,、自導(dǎo),、自演的實踐活動中,既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣,、樹立了自信心,,又發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。雖然學(xué)生們的"作品"質(zhì)量高低參差不齊,,重要的是學(xué)生已能在課堂中自主地獲取知識,,真正成了學(xué)習(xí)的主人,。教師這時則變成了整個活動的組織者,、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏,、放音樂、組織評比等),。長期進行這樣的引導(dǎo)和鼓勵,,我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會生根,、發(fā)芽,、開花,。
總之,在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),,要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,,一個鍛煉的機會,,一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,,成為學(xué)習(xí)活動的主體。
教師工作計劃書如何寫篇十三
為進一步加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,,提高全縣教育干部,、教師隊伍的整體素質(zhì),,促進我縣教育事業(yè)的健康,、和諧,、可持續(xù)發(fā)展,,結(jié)合我縣實際,,特制定本計劃,。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,按照“實際,、實用,、實效”的原則,,結(jié)合教師培訓(xùn)總體要求,,以外出培訓(xùn)、本縣集中培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng),、遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修等多種形式為抓手,,切實加強教師職業(yè)道德,、教育思想,、專業(yè)功底和教育科研能力培訓(xùn),,著力培養(yǎng)一批全縣乃至全市,、全省知名的中青年骨干教師、名師和名校長,,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,,努力實現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展,。
(一)扎實開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)和遠程教育培訓(xùn)
1,、教師全員培訓(xùn)工作
培訓(xùn)內(nèi)容主要是師德教育,、新知識,、新技術(shù)和新技能,。培訓(xùn)形式以校本培訓(xùn)為主,縣內(nèi)集中培訓(xùn)和縣外培訓(xùn)為輔,。圍繞各學(xué)段,、各學(xué)科和不同年齡段教師,、不同層次學(xué)校的不同要求,,以“教育思想大討論,專業(yè)知識大學(xué)習(xí),,教學(xué)技能大練兵”等活動為載體,通過理論學(xué)習(xí)和實踐研修,,不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平和教育實踐能力,。校本培訓(xùn)主要安排在教學(xué)期間和暑假期間,,由學(xué)校組織,;縣內(nèi)集中培訓(xùn)主要安排繼續(xù)教育培訓(xùn),,放在暑假期間,,由進修學(xué)校負責(zé)組織,;縣外培訓(xùn)(含繼續(xù)教育)由教育局人事股和教研室按上級要求組織,。全員培訓(xùn)每年要達到2200人次以上。
2,、中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)工作
按照河北省教育廳“關(guān)于開展全員培訓(xùn)工作的通知”要求,,充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,,依托全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn),根據(jù)要求,,搭建縣,、鄉(xiāng),、校三級管理平臺,,每個平臺均設(shè)管理員和不同層次的輔導(dǎo)教師,做到層層有管理,,件件能落實,。計劃xx-20xx年,,三年累計培訓(xùn)超過6000人次,,力爭使全縣中小學(xué)教師教育教學(xué)能力有一個長足進步。此項培訓(xùn)工作由教師進修學(xué)校負責(zé)組織,。
(二)精心組織骨干教師成長培訓(xùn)
骨干教師培訓(xùn)分三個層次,。一是培訓(xùn)校級骨干教師,。學(xué)校以提高課堂效益為重點,通過主題性校本教研活動,、課堂教學(xué)研討,、專業(yè)發(fā)展研修,、同伴互助,、網(wǎng)絡(luò)平臺等培訓(xùn)形式,,定向培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科骨干教師,。計劃每年培訓(xùn)校級骨干教師200人,。各學(xué)校力爭每個學(xué)科都要有骨干教師。此項培訓(xùn)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負責(zé)組織,。二是培訓(xùn)縣級骨干教師,。由縣進修學(xué)校和教研室負責(zé)統(tǒng)一組織,通過專家指導(dǎo),、校際合作,、集中培訓(xùn),、課堂跟蹤等培訓(xùn)形式對學(xué)校培養(yǎng)的骨干教師進行重點培養(yǎng)和指導(dǎo),培養(yǎng)縣級骨干教師,,并建立中小學(xué)學(xué)科骨干教師庫,。每年培訓(xùn)縣級骨干教師120人,。三是組織骨干教師提高培訓(xùn)。在縣級中小學(xué)骨干教師中,,認真遴選師德高尚,、專業(yè)功底扎實、科研能力突出,、教學(xué)風(fēng)格鮮明,、發(fā)展?jié)摿^大的教師,圍繞政治素質(zhì),、專業(yè)水平,、科研引領(lǐng)等方面,,通過參加省市級骨干教師培訓(xùn),、到省市內(nèi)外名校集中學(xué)習(xí)、知名中小學(xué)掛職鍛煉等形式進行骨干教師提高培訓(xùn),,力爭將一部分縣級骨干教師培養(yǎng)成省,、市級骨干教師,。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)和打造名師,。三年內(nèi),,培養(yǎng)縣級名師60人,。此項工作由人事股和教研室協(xié)調(diào)配合,,統(tǒng)一安排,。
(三)切實加強校(園)長培訓(xùn)工作
認真組織好各中小學(xué)校長,、幼兒園園長參加省,、市組織的任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn),。加快骨干校長培訓(xùn)培養(yǎng),認真遴選責(zé)任心強,、辦學(xué)理念先進,、工作成績顯著、社會影響好的中小學(xué)校長參加縣教育局組織的外出培訓(xùn),,校長外出理論培訓(xùn)安排在國家重點院校,,教育見習(xí)和考察安排在教育發(fā)達地區(qū)學(xué)校,。通過有計劃地組織校長外出培訓(xùn),,促使校長創(chuàng)新管理,特色辦學(xué),,加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度,努力培養(yǎng)一批骨干校長,。在此基礎(chǔ)上,,打造,、培養(yǎng)名校長,,三年內(nèi)計劃培養(yǎng)名校長10人。切實加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長培訓(xùn),,通過選送參加省,、市組織的園長培訓(xùn)班和到省,、市、縣幼兒園掛職見習(xí)等形式,,提高幼兒園園長管理水平,,促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園健康發(fā)展。此項培訓(xùn)工作由人事股負責(zé)組織,。
(四)大力加強班主任培訓(xùn)
切實加強班主任隊伍建設(shè),,根據(jù)新時期對班主任工作的新要求,,切實加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理,、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育,、安全教育等專題進行培訓(xùn),,不斷增強班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng)。教育局每年組織兩期班主任培訓(xùn)班,,每期計劃培訓(xùn)50人,。所有班主任教師每年須接受不少于20學(xué)時的專題培訓(xùn),。此項培訓(xùn)工作由思政體衛(wèi)股負責(zé)組織,。
(五)切實加強薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)
加強薄弱學(xué)科教師在崗自修,,提高專業(yè)水平,。在校本研修中強化薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),使薄弱學(xué)科教師不斷在實踐中提高教學(xué)水平,。根據(jù)實際需要,,既要開展好薄弱學(xué)科的縣級培訓(xùn)(其中教師進修學(xué)校重點負責(zé)專業(yè)知識培訓(xùn),教研室主要負責(zé)課堂教學(xué)培訓(xùn)),,又要完成好上級安排的薄弱學(xué)科教師外出培訓(xùn)。充分利用寒暑假等時間,,加強基本技能以及教學(xué)方法的培訓(xùn),,組織好由教育局和進修學(xué)校安排的中小學(xué)體育,、音樂、美術(shù),、計算機,,以及小學(xué)英語和中學(xué)物理,、化學(xué)、生物等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),,每年計劃培訓(xùn)50人。此項工作由進修學(xué)校和教研室負責(zé),。
(六)不斷加強學(xué)歷提高和學(xué)歷補償教育
積極鼓勵中小學(xué)教師通過函授、自考等多種形式提高自身學(xué)歷層次,。到20xx年小學(xué)專任教師達到??埔陨蠈W(xué)歷的要達到90%以上,;初中專任教師學(xué)歷合格率要達到95%以上,,其中本科以上學(xué)歷的人員要占到90%以上,;高中專任教師學(xué)歷達標率要達到93%以上,其中研究生學(xué)歷層次的人員要達到15%以上,。此項工作由成職教辦公室負責(zé)組織,。
(七)立足課堂開展主題校本教研,,提高教師專業(yè)素質(zhì)
教研室以深入指導(dǎo)“課堂教學(xué)”和“主題校本教研”為抓手,,以“網(wǎng)絡(luò)教研”“學(xué)科中心組”和“與名校結(jié)對子”為三個培訓(xùn)平臺,。通過嚴格落實《教研員學(xué)習(xí)制度》打造高水平的教研隊伍,;通過“學(xué)科qq群”和“學(xué)科博客”發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的方便,、快捷的服務(wù)作用,;通過中心組的“主題研究、成果共享”輻射全縣中小學(xué)教師共同成長,;通過教研室“拉郎配”的作法,促成縣域內(nèi)薄弱校和縣域內(nèi)名校,、外縣市名校結(jié)對子,取他山之石,,使教師盡快完成專業(yè)提高,進而促進學(xué)校教學(xué)管理整體進步發(fā)展,。
到20xx年,,教研qq群和學(xué)科博客將完成中小學(xué)所有學(xué)科高質(zhì)量全覆蓋,;學(xué)科中心教研組立項的研究專題將拿出階段性成果,,以送課下鄉(xiāng)、匯報講座,、成果編輯推廣等形式和廣大一線教師共享,;預(yù)計未來三年,在教研室的努力下,,我縣首批8所中小學(xué)將和徐水小學(xué),、安新小學(xué),、涿州西丁小學(xué)、北市區(qū)縣學(xué)街小學(xué),、高開區(qū)小學(xué)、三中分校等名?!奥?lián)姻”,取長補短,。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)??h教育局成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,局長任組長,、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,,人事股,、教研室,、計財股,、進修學(xué)校,、成職教辦,、電教站等相關(guān)部門和股室負責(zé)人為成員,,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,,辦公室設(shè)在人事股,,具體牽頭負責(zé)教師培訓(xùn)和管理的各項業(yè)務(wù)工作,,確保培訓(xùn)取得實效,。
(二)精心組織。明確教師培訓(xùn)工作職責(zé),,確保教師培訓(xùn)工作有序進行。人事股負責(zé)做好教師培訓(xùn)的組織工作,,建立健全教師培訓(xùn)培養(yǎng)檔案,,根據(jù)需要有針對性地組織和選派教師參加培訓(xùn)。教研室負責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù),,聘請專家開展講座,,培訓(xùn)送課和輔導(dǎo)教師,反饋培訓(xùn)成效和意見,。計財股負責(zé)教師培訓(xùn)經(jīng)費的劃撥,、管理和監(jiān)督。電教中心負責(zé)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的安排,、督查和技術(shù)服務(wù)。進修學(xué)校負責(zé)組織中小學(xué)教師全員培訓(xùn)和遠程教育培訓(xùn)以及縣級骨干教師培訓(xùn)等縣級培訓(xùn),。教師培訓(xùn)各職責(zé)部門要緊密聯(lián)系,,分工協(xié)作,,確保順利完成培訓(xùn)任務(wù)。
(三)加強管理,。對參加培訓(xùn)的教師實行跟蹤管理,,隨時掌握培訓(xùn)培養(yǎng)工作動態(tài),,指導(dǎo)教師結(jié)合實際有針對性地加強學(xué)習(xí),,取長補短,努力提高自身綜合素質(zhì),。加強參培教師的后續(xù)管理,,教師培訓(xùn)后,,要將所學(xué)知識綜合提煉,應(yīng)用于自己教學(xué)實踐,,并扎實開展校本培訓(xùn),。對培訓(xùn)成績優(yōu)秀,、工作成績顯著的教師優(yōu)先晉升高一級職稱或提拔使用,對不能按時完成培訓(xùn)任務(wù)者,,不予晉升高一級職稱,,年度考核不得進入優(yōu)秀檔次。
(四)經(jīng)費保障,。全面落實教師“免費”培訓(xùn),。向縣政府提請列出20萬元培訓(xùn)經(jīng)費,專門用于高中教師的各種培訓(xùn),,并在教育局設(shè)立專項資金,,專款專用,。根據(jù)河北省人民政府關(guān)于《中國教育改革和發(fā)展綱要》的實施意見精神,,提請政府列出全縣教師每人每年30元標準的教師培訓(xùn)經(jīng)費,共計10萬元,。根據(jù)《財政部教育部關(guān)于印發(fā)﹤農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費支出管理暫行辦法﹥的通知》(財教〔xx〕5號)文件規(guī)定:“教師培訓(xùn)費按照學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排,用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計劃參加培訓(xùn)所需的差旅費,、伙食費,、資料費和住宿費等開支?!?,各校應(yīng)加強培訓(xùn)經(jīng)費的管理,用足用好生均公用經(jīng)費5%的培訓(xùn)經(jīng)費,,全面落實教師培訓(xùn)經(jīng)費政策,。結(jié)合我縣教師培訓(xùn)工作的實際,,由縣教師進修學(xué)校收取3%的純培訓(xùn)經(jīng)費,其余的2%作為省,、市培訓(xùn)費及省,、市、縣受培者的交通,、差旅等費用,。具體培訓(xùn)經(jīng)費由計財股按標準核算劃撥,為全縣教師實行免費培訓(xùn)及其專業(yè)化成長提供必要的經(jīng)費保障,。
教師工作計劃書如何寫篇十四
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本學(xué)期,,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué),,教師隊伍建設(shè)為基本點,,進一步更新教學(xué)理念,加強教育教學(xué)研究,,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
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(一)重視師資隊伍建設(shè)
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,,課改進展如何,,關(guān)鍵又在于教師,因此,,抓好教師隊伍建設(shè),,提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1,,落實"藍青工程",,做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會,,提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
2,,結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔子,,使他們在工作中得到鍛煉,,提高能力,在輔導(dǎo)區(qū),,北塘區(qū)脫穎而出,。
3,鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,,認真做好摘抄(5000字以上),,并加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié),。
4,,組織教師學(xué)習(xí)并實施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標準。
5,,本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,,形成規(guī)范化,,制度化的學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以不斷提高教師素質(zhì),。
6,積極組織教師參加省,,市,,區(qū)各學(xué)
學(xué)科的論文,案例等各種比賽,,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,,得到提高。
(二)立足課堂,,深化教學(xué)改革
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育,,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,,學(xué)科組聽課,,評課等活動,加強教學(xué)研究,,提高教師的上課,,評課能力,提高每一堂課的效益,。
1,加強集體備課,。年級組教師共同鉆研教材,,吃透教材,,用活教材,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,,互相取長補短,,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2,,強化聽課,。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,改革校本教研,。為了使校本教研有足夠的時間,,取得更好的效果,規(guī)定雙周二,,周三,,周四下午分別為數(shù)學(xué),語文,,英語教研組活動的時間,。(具體活動安排見校本教研計劃)
(三)加強教學(xué)常規(guī)管理
全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,,采用"平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合"的辦法,,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,努力做到"開齊,,上足,,教好",促進學(xué)生全
面發(fā)展,。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,,仍堅持每月考核檢查制度。