確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
學(xué)校校本課程規(guī)劃方案篇一
乒乓球顛球運(yùn)動(dòng),,是一項(xiàng)學(xué)生非常喜愛的活動(dòng),,通過乒乓球活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的理念,以新穎活潑的體育活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生合作,、誠信,、果敢、公平等優(yōu)良品質(zhì),,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,,促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展,,豐富校園文化生活,。為豐富校園課余生活,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,,提高學(xué)生乒乓球技能,,特制定此綱要。
二,、 課程開發(fā)的背景
《中央關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》中指出:要根據(jù)學(xué)生的年齡,、性別和體質(zhì)狀況,積極探索適應(yīng)青少年特點(diǎn)的體育教學(xué)與活動(dòng)形式,,指導(dǎo)學(xué)生開展有計(jì)劃,、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉,。
乒乓球是我國的國球,,而且是一項(xiàng)老少皆宜的體育運(yùn)動(dòng),場(chǎng)地限制少,,容納學(xué)生多,,學(xué)生喜歡,普及率高,,參與廣泛,。而且在室內(nèi)舉行,風(fēng)雨無阻,,不受天氣影響,,沒有身體對(duì)抗,學(xué)生不易受傷,。更是學(xué)生非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。學(xué)生經(jīng)常參加該項(xiàng)目鍛煉,不僅能強(qiáng)健體魄,,而且能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,,促進(jìn)學(xué)習(xí),豐富生活,,適宜終身運(yùn)動(dòng),。
三,、課程開發(fā)的總體目標(biāo)
1、挖掘乒乓球特色文化,,促進(jìn)校園特色文化的發(fā)展,。
2、通過乒乓球運(yùn)動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,。
3、有利于提高學(xué)生的反應(yīng)速度和思維的敏捷性;提高身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作速度,,培養(yǎng)沉著冷靜,、機(jī)智果斷的心理素質(zhì)。
4,、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及拼搏向上的高尚情操,。
四、課程開發(fā)的原則
1,、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的原則,。校本課程開發(fā)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),考慮學(xué)生的需要,、興趣與經(jīng)驗(yàn),,尊重學(xué)生的自我選擇,發(fā)展個(gè)性,,開發(fā)潛能,,培養(yǎng)能力,充分發(fā)揮校本課程的最大育人功能,,讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,。
2、堅(jiān)持發(fā)展學(xué)校特色的原則,。校本課程的開發(fā)要充分汲取學(xué)校在以往辦學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),,挖掘自身潛能,,利用自身資源。不效仿,,不照搬他校做法,,充分體現(xiàn)本校師生的自主性和創(chuàng)造性,使其具有鮮明的,、獨(dú)特的自己學(xué)校的特色,。
3、堅(jiān)持以教師為主體的原則,。充分發(fā)揮教師在課程開發(fā)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。
五:教學(xué)框架(主題內(nèi)容)
序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課題課時(shí)周次
1,、握拍法、游戲22
2,、練好步法,、游戲24
3、自拋?zhàn)越忧?、游?6
4,、拍面托球、游戲28
5,、顛球(正反顛球),、游戲410
6、打墻球,、游戲214
六,、教學(xué)策略
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,勇于克服困難。
2,、貫徹精講多練,、循序漸進(jìn)的原則。
3,、注意教學(xué)組織,、練習(xí)形式的多樣性,讓學(xué)生明確教學(xué)安排和練習(xí)內(nèi)容的目的要求,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
學(xué)校校本課程規(guī)劃方案篇二
提高學(xué)生的審美能力,增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛,,加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解,,增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng),提高寫字技能為目標(biāo),,培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字,,并形成良好的書寫習(xí)慣,。
二、教學(xué)目標(biāo)
1,、進(jìn)一步形成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。
(1)首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),。
坐著寫字的時(shí)候,,身子要正而直,,兩肩齊平,胸部挺起,,頭部要端正,,稍微向前,不要歪斜,;兩臀要自然撐開,,右手執(zhí)筆,雙腳要自然放平,,踏穩(wěn),,不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的書寫姿勢(shì),,不但跟寫字有密切關(guān)系,,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
2、掌握漢字基本筆畫和一些常見的偏旁部首,。
3,、了解古代書法家的故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,。
4,、對(duì)學(xué)生的書寫提出嚴(yán)格的要求:“規(guī)范端正、整潔美觀”
5,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的章法布局,,嘗試完整作品的書寫。
三,、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排
1,、七年級(jí)教學(xué)內(nèi)容安排
2、八年級(jí)教學(xué)內(nèi)容安排
語文同步訓(xùn)練酌情布置,,要落實(shí)好每天一練,。
五、教學(xué)措施
他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和優(yōu)良品質(zhì),。
六,、書法課題研究與教研活動(dòng)安排
20xx年9月:
1,、安排課程表,,確定分擔(dān)班級(jí),明確教學(xué)要求
2,、制定教學(xué)總體計(jì)劃(學(xué)年)和各班的具體計(jì)劃(學(xué)期)
3,、公開講授研究課(王景,、汪建斌)
4、組織天河中學(xué)第五屆硬筆書法比賽
5,、制定毛筆書法興趣小組教學(xué)活動(dòng)方案
6,、迎接市級(jí)課題的開題評(píng)估
20xx年10月:
開展書法課題研究中“教育觀察方法”專題研討活動(dòng)
20xx年11月:
書法文化課:胡俊玲、占才勇,、彭正軍書法活動(dòng)課:張勇,、葉大俊、王新春
20xx年12月:
1,、組織書法作品參觀活動(dòng)
2,、組織古代書法作品印刷品欣賞教學(xué)活動(dòng)
3、公開講授研究課(段詩文,、王景,、余國鴻)
20xx年1月:
1、開展書法課題研究中“成果表達(dá)”專題研討活動(dòng)
2,、七,、八年級(jí)書法教學(xué)總結(jié)研討
3、課題研究第二階段工作總結(jié)
學(xué)校校本課程規(guī)劃方案篇三
我校于20xx年秋季與全區(qū)中小學(xué)一樣全面使用上海市二期課改教材,。認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,,“兩綱”教育精神和市區(qū)上級(jí)行政部門和業(yè)務(wù)部門的要求,結(jié)合自身實(shí)際,,積極有效推進(jìn)我校課程改革和課堂教學(xué)改革,,以不斷提高我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
一,、學(xué)校課程實(shí)施的指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo),,更新教學(xué)觀念,改變教學(xué)行為,,提高教學(xué)效率,。強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)行為需要服從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。教學(xué)設(shè)計(jì)上,,側(cè)重要學(xué)什么?怎樣學(xué)?學(xué)的效果如何?是否嚴(yán)格發(fā)揮教學(xué)五環(huán)節(jié)的作用?化學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),,充分留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,展現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。在課堂教學(xué)中,,以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本,樹立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中始終是認(rèn)識(shí)主體和發(fā)展主體的思想,,致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,促進(jìn)學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高,關(guān)注學(xué)生的成長過程和幸福指數(shù),,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)因,,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。
我校課堂教學(xué)改革的總體目標(biāo)是:以課標(biāo)和教材為依據(jù),,以學(xué)生為主體,,以課堂教學(xué)為主陣地,廣泛開展以“享受教育”為主題的教學(xué)活動(dòng),,突出培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的方式,,構(gòu)建愉快高效的課堂教學(xué)模式。既面向全體,,又分層實(shí)施,,注重對(duì)學(xué)困生的有效幫助。以博愛的精神熏陶人,,以博學(xué)的追求激勵(lì)人,,以博樂的心情諧和人,主張立德樹人,,樂學(xué)創(chuàng)新,。
三、學(xué)校課程實(shí)施的具體行動(dòng)
1,、圍繞義務(wù)教育課程目標(biāo),,以學(xué)生為本,以“享受教育”為主題,,培育具有博愛之思想,、博學(xué)之追求、博樂之心態(tài),,營造快樂和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷并獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2,、追求教育民主與公平,發(fā)揮每一位學(xué)生的個(gè)性特長和能力,。保障基礎(chǔ)性課程的實(shí)施,,強(qiáng)調(diào)多元性、選擇性的拓展探究課程實(shí)施,,體現(xiàn)德,、智、體、美,、勞諸育的統(tǒng)整性與滲透性、以滿足學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的多樣與和諧的需求,。
1,、遵循時(shí)代性、基礎(chǔ)性,、選擇性原則,,逐步完善學(xué)校課程的內(nèi)容。使課程內(nèi)容與社會(huì)進(jìn)步,、科技發(fā)展,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)有機(jī)聯(lián)系起來,把知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,。
2,、立足于“自主、合作,、體驗(yàn),、發(fā)展”的課堂教學(xué)策略和模式的研究,逐步構(gòu)建并完善重基礎(chǔ),、多樣化,、有層次、綜合性的學(xué)校課程結(jié)構(gòu),,為學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)學(xué)習(xí)提供較為理想的課程環(huán)境,。
3、實(shí)行多元評(píng)價(jià)方式,,過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,,重激勵(lì)促進(jìn)元素,豐富和完善“享受教育”主題,。
(四)學(xué)校課程建設(shè)的主要舉措
1,、成立由校長負(fù)責(zé)之下的課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
2,、規(guī)范和指導(dǎo)教師執(zhí)行和開發(fā)學(xué)校課程的程序與管理,,加大對(duì)教師課程開展能力的培養(yǎng)。
3,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)研發(fā)拓展型課程、基礎(chǔ)型體驗(yàn)性學(xué)習(xí)課程和拓展興趣型團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)課程,,為學(xué)生提供選擇學(xué)習(xí)的平臺(tái),。
4、建立學(xué)校課程評(píng)價(jià)制度,強(qiáng)化課程管理,,確保課程開發(fā)與實(shí)施的高質(zhì)量,。
四、學(xué)校教學(xué)改革的主要舉措
1,、組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真組織學(xué)校全體教師開展校本教研,用校本教研促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革,,以教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn),,規(guī)范日常教學(xué)行為。
2,、明確教研組,、備課組、骨干教師,、一般教師的教學(xué)任務(wù),。
3、發(fā)揮教師潛能,,倡導(dǎo)校本化與個(gè)人化相結(jié)合的實(shí)踐與創(chuàng)新,。
4、加大貫徹教學(xué)管理制度的力度,,重視學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度的建設(shè),。
學(xué)校校本課程規(guī)劃方案篇四
一、為了落實(shí)國家三級(jí)課程管理的規(guī)定,,提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量,,促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,提升教師課程管理意識(shí),,開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色,。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的精神,結(jié)合我校的實(shí)際情況,,特制訂本方案,。
二、課程設(shè)置的原則
堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程;堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨,面向全體學(xué)生,,因材施教,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展,。
根據(jù)德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展的要求,將其教育內(nèi)容全部納入,,有利于學(xué)生和諧,、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律,把課內(nèi)外,、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來,,把間接的書本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,,為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力,、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件,。
學(xué)校課程以靈活性、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,,落實(shí)國家課程方針并開設(shè)校本課程,,適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向,開設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過程,。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ),,也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
三,、課程實(shí)施
(一)國家課程
1,、除綜合實(shí)踐活動(dòng)課外,品德與生活(社會(huì)),、科學(xué),、語文、數(shù)學(xué),、英語,、體育、音樂,、美術(shù)開全課程,,開足課時(shí)。學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi),。每學(xué)年上課時(shí)間35周,,學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周,安排傳統(tǒng)活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周,,寒暑假、國家法定節(jié)假日共13周,。
2,、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等每周至少安排一課時(shí),,主要進(jìn)行常規(guī)教育,,開展少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,,由班主任教師自行安排,。
3、因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,,各門課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動(dòng),,所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排。
4,、一至六年級(jí)的體育課,,均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則,并在六年級(jí)進(jìn)行民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開展,。
5,、學(xué)校開設(shè)英語課,起始年級(jí)為三年級(jí),。
6,、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育,。環(huán)境,、健康、國防,、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行,。
1、根據(jù)國家與省規(guī)定,,地方課程,、學(xué)校課程的課時(shí)與國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)(研究型學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育,、社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)教育)課時(shí)統(tǒng)籌安排與綜合使用原則,。
2、地方課程從《山東省地方課程選用指南》中選取《安全教育》,、《環(huán)境教育》,、《傳統(tǒng)文化》作為地方課程,從一至六年級(jí)全部開設(shè),。
3,、因?qū)W?,F(xiàn)狀不能開設(shè)信息技術(shù)課,根據(jù)傳統(tǒng)教育方針,,在三,、五年級(jí)開設(shè)珠算課。珠算課的開設(shè)不但能成為數(shù)學(xué)課的第二課堂,,更重要的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,使心智得到良好的開發(fā)。
4,、結(jié)合教委印制的鄉(xiāng)土教材《我愛冬棗,,我愛下洼》,在四年級(jí)開展民間傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),,包括戲曲,、手工等。
5,、國學(xué)大師郭沫若曾就寫字要求提出:培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,,不一定要求都成為書法家,,總要把字寫得合乎規(guī)格,,比較端正,干凈,,容易認(rèn),,這樣對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣有好處,能使人細(xì)心,,容易集中意志,,善于體貼人。草草了事,、粗枝大葉,、獨(dú)行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病,。但要養(yǎng)成書法家,,那是另有一套專門的練習(xí)步驟的,不能作為對(duì)于中小學(xué)生的普遍要求,,因此在各年級(jí)開設(shè)寫字課的基礎(chǔ)上,,三、五年級(jí)加設(shè)毛筆書法課,。
四,、制度保障
(一)目標(biāo)管理及任課情況安排原則
1、為促進(jìn)國家課程方案的實(shí)施,,落實(shí)課程管理,,音體美設(shè)專職教師同時(shí)要求音樂教師每?jī)芍芙虝?huì)學(xué)生一首歌,,并能做到站隊(duì)唱歌放學(xué),每學(xué)年至少舉行四次大型文藝活動(dòng),。體育每周須有班級(jí)比賽活動(dòng),,每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動(dòng)。美術(shù)每周舉辦一次學(xué)生書畫展覽,。音樂,、體育教師可根據(jù)情況上合堂。
2,、任課教師考試科目備課每周不超過10課時(shí),,上課不超過15課時(shí)。所上科目備課共計(jì)不超過16課時(shí),。
3,、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的實(shí)施,盡量跨年級(jí)交叉安排教師任課,。
4,、為加強(qiáng)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)生管理使學(xué)生盡早養(yǎng)成良好習(xí)慣,由四,、二年級(jí)專任數(shù)學(xué)教師同時(shí)分任一年級(jí)兩班班主任,,并分任數(shù)學(xué)課。
5,、學(xué)校成立以校長為組長的薄弱課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組并由校長兼任三,、五年級(jí)的珠算課、書法課,。
6,、每天下午上課前20分鐘為各年級(jí)寫字時(shí)間。
(二),、校本教研
為加強(qiáng)各學(xué)科課程目標(biāo)的實(shí)施,,安排任課教師語文每周一、三,,數(shù)學(xué)每周二,、四,其他學(xué)科周五開展學(xué)習(xí)教研,、聽評(píng)課活動(dòng),,并由教研組長寫出活動(dòng)記錄。
(三),、目標(biāo)管理
1,、所有科目均須備課并體現(xiàn)書面教案再上課,可參考其他教師已有的教案,,但必須體現(xiàn)其使用性,。
2,、備課時(shí)數(shù)以一學(xué)期應(yīng)有課時(shí)計(jì)算,各種作業(yè)布置合計(jì)不少于上課時(shí)數(shù),。但語文,、數(shù)學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),,其他非考試科目不留書面作業(yè),,品德與社會(huì)、科學(xué),、英語,、不留課下書面作業(yè)。
3,、以上措施通過教師評(píng)估考核實(shí)施,。
五、課程計(jì)劃實(shí)施
1,、學(xué)??傉n時(shí)數(shù)共計(jì)270課時(shí),任課教師人均15課時(shí),。
2,、附:鳳凰小學(xué)教師任課情況