“小燕子,，穿花衣,，年年春天來這里”，這首歌謠我們應(yīng)該張口就來,，大雁或是小燕子的歸來就代表著春天已經(jīng)來了,，春暖花開，大地一片晴朗,。下面是小編帶來的大雁歸來教案設(shè)計(jì)思想 大雁歸來優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),，一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解大雁的生活習(xí)性,，積累關(guān)于大雁的一些科學(xué)常識,。
2. 品讀課文，體會句子表達(dá)的思想感情,，理解本文主旨,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 體會本文濃郁的抒情色彩。
2,、理解文中表意含蓄的幾個(gè)難句,。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入
每當(dāng)蕭瑟的秋季,，仰視寥廓的萬里霜天,，時(shí)常可見到一群群自北向南飛行的鴻雁,，它們常常組成整齊的行列,，劃過天空，在藍(lán)天留下美麗的詩行,。今天我們學(xué)習(xí)《大雁歸來》,，看看這篇文章能為我們增添哪些有關(guān)大雁的知識。
二,、整體感知
1.速讀課文,，說說本文的主要內(nèi)容是什么？
大雁的生活習(xí)性,。
2.大雁的生活習(xí)性,，在文章中又寫到了哪些內(nèi)容？
三月,，大雁歸來,；
大雁的覓食；
大雁的集會,。
3.跳讀課文,，用簡潔的語言說說作者筆下的大雁是怎樣的大雁,？
4.再一次跳讀課文，找到滲透在字里行間的表明作者對大雁的喜愛的句子,，說說你的理解,？
5.請你把文中具體描寫大雁的句子連綴成文，來讀一讀,，感受畫面,，感受美...
三、課文探究
1,作者用如此優(yōu)美的語言來描寫大雁的歸來,，他想告訴大地上的我們什么呢,？
2.在同學(xué)們討論發(fā)言之后，介紹《沙鄉(xiāng)年鑒》的相關(guān)內(nèi)容,。
在這部作品中,，奧爾多·利奧波德描述了自己在遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活的簡陋鄉(xiāng)舍中的所見所聞，以及他在美國大陸各地的游歷經(jīng)歷,。在此過程中,，他也持續(xù)思索著人類與他們生存其上的大地之間的關(guān)系，試圖重新喚起人們對自然應(yīng)保有的愛與尊重,。
四,、課文拓展
1.請回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句,。
2.一行大雁乘風(fēng)而起,，那是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌！
看配樂圖片,，介紹畫面（注意說明的順序）,。
3.展示、評價(jià),。
五,、課后作業(yè)
1.請從課后“讀讀寫寫”中任選五個(gè)詞語，寫一段話,。語言要生動,，字?jǐn)?shù)在150左右。
2.完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí),。