加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，是培養(yǎng)廣大青少年的社會責(zé)任感,、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方式,。以下是小編整理的勞動教育教案模板相關(guān)內(nèi)容，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,，歡迎閱讀與收藏。
勞動教育教案模板 篇1
一,、活動前準(zhǔn)備
收集選擇與主題有關(guān)的故事,、歌曲，發(fā)動學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象,。
二,、活動目的
1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的習(xí)慣,。
2.使平時停留在口頭上的“熱愛勞動,，珍惜勞動果實”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺行為。
3.通過演講故事對學(xué)生進(jìn)行寓意教育,，使學(xué)生明白熱愛勞動,，珍惜勞動成果的道理，真正體會到勞動成果來之不易,。
4.通過事例聯(lián)系實際進(jìn)行評論,，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評價。
三,、活動過程
男女主持人五(2)班《熱愛勞動,，珍惜勞動成果》主題班會現(xiàn)在開始。
女：親愛的同學(xué)們,，如果你要問我世界上什么事情最偉大,、最幸福?我要告訴你：勞動最偉大、最幸福,、并且最光榮,。
我們可以想一想，如果沒有勞動那世界將會變成什么樣子,。那就既不會有機(jī)器的轟鳴聲,，也不會看見一幢幢高聳入云的大樓，夜晚沒有明亮的燈光,，街道上也不會有川流如梭汽車,，海洋上也不會聽見海輪嘹亮的汽笛聲,，田野里也不會長出茂盛的莊稼，森林也只好聽任雷電的狂轟濫炸,，煤碳也只好永遠(yuǎn)沉睡在大地的深處,，沒有書籍沒有報紙……這樣的世界是多么的可怕呀!沒有勞動，人類就無法生存,，當(dāng)然更談不上人類社會的發(fā)展了,。那么勞動又給我們?nèi)祟惿鐣貓罅耸裁茨?
男：是勞動創(chuàng)造了
合：人類歷史。
女：是勞動創(chuàng)造了
合;世界文明,。
男：是勞動促進(jìn)了
合：人類進(jìn)步,。
女：是勞動促進(jìn)
合：社會發(fā)展：
男：在我們?nèi)粘Ｉ钪忻繒r每刻、事事處處都在與勞動打交道,，請同學(xué)們說一說生活中常見哪些是勞動,。
眾人合：工人做工是勞動,，
農(nóng)民種地是勞動,，
解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國是勞動，
科學(xué)家搞科學(xué)實驗是勞動,，
女：熱愛勞動,，贊美勞動，歌頌勞動,，請同學(xué)們予以評說,。
同學(xué)甲：《勞動最光榮》，我們大家知道,，大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的,，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆,，不勞動就想得到什么是萬萬不可能的,。土地不會自己長出糧食，機(jī)器也不會自己織出布匹,?？墒且惶岬絼趧樱械耐瑢W(xué)也許要皺起眉頭來,，多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛,，他們總覺得自己生長在社會主義國家里，生下來就是享福的,，至于福從哪里來,，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福,，我們的前輩不知流了多少血和汗,，可以說現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創(chuàng)造的,。因此，我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活,。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動的精神,，熱愛勞動，不怕苦不怕累,，用自己的勞動去創(chuàng)造更美,、更幸福的未來。
要勞動得好,，要想從勞動中獲得豐碩的果實,，還必須具備高超的勞動技能。我們今天努力學(xué)習(xí)就是為了明天更好地勞動,、更會勞動,，做一個優(yōu)秀的接班人。也許你已經(jīng)愛上了社會科學(xué),，立志做一個理論家,、當(dāng)一名記者或文藝工作者;也許你崇尚百煉成鋼的信條而當(dāng)一名煉鋼工人;也許你愛慕波瀾壯闊的海洋愿做一個水手;也許你羨慕探險隊員的勇敢而想當(dāng)一名探險隊員，去探索大自然的奧秘;也許你想做個自然科學(xué)家去揭示宇宙萬物生靈的繁衍,、生長,、進(jìn)化、基因,、遺傳等演變過程,，向往著物理學(xué)家、生物學(xué)家,、醫(yī)學(xué)家,、農(nóng)學(xué)家……，
但是,，要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實,，首先要具備良好的勞動技能，要掌握豐富的科學(xué)文化知識,。就拿農(nóng)業(yè)來說,，要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作,，日落而息”,、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式,，從土壤,、種子、肥料到田間管理等等,，都必須運用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),，要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識,。也就是說把理論知識和生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合起來，才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動,，才能收到事半功倍的效果,。
同學(xué)乙：勞動創(chuàng)造財富。
勞動是最光榮的,，因為勞動能創(chuàng)造財富,，我們吃的糧食，穿的衣服,，住的房子,，坐的車子，哪一樣不是靠勞動創(chuàng)造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現(xiàn),，幸福的生活只能靠勞動來創(chuàng)造,，這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動,，人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障,，更談不上人類進(jìn)步和社會發(fā)展。因此,，我們從小就要繼承發(fā)揚先輩們熱愛勞動,、珍惜勞動成果的優(yōu)良傳統(tǒng),，力所能及,，自己的事自己做，家里事幫著做,，集體的事爭著做,，做一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
勞動教育教案模板 篇2
活動目的：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣,。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念,。
活動過程：
一,、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二,、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
舉例說明
三,、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃,，費了很大的勁,，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興,，可是媽媽看見了,，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事，就別做,，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對嗎?
(2)不對的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了,，就喊：“奶奶我渴了,，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好,，我馬上給你拿去”,。
討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
四,、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴,。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油,，她不去,。
3.媽媽不在家，小紅自己做飯,。
4.劉麗高興時,，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時,，就不做,。
5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了,。
通過剛才的學(xué)習(xí),，同學(xué)們有什么感受?
五、競賽
整理書包比賽
六,、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。