在疫情期間，為了使學(xué)生通過(guò)疫情中的種種現(xiàn)象,，得到正向的人格塑造,，作為教師應(yīng)該利用社會(huì)大課堂、發(fā)揮家庭教育主陣地,、開展網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)三方面的合力組織開展生命教育,。下面是小編收集的疫情期間生命安全教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)2022，希望大家能夠喜歡,。
疫情期間生命安全教育主題班會(huì)教案第一篇
【活動(dòng)目的】
1.傳遞戰(zhàn)疫勝利信心,，鼓勵(lì)學(xué)生以最好的成長(zhǎng)致敬戰(zhàn)疫英雄。
2. 了解什么是真正的英雄,，讓愛國(guó)情懷,、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。
3.明確了自己的使命,，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó),、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量,！
4,、了解新型冠狀病毒，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物,。了解近年來(lái)發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān),。
5、明白每一個(gè)生命都值得敬畏,！保護(hù)地球,，拯救人類！
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
搜集抗擊疫情英雄資料,、圖片、課件,、詩(shī)歌朗誦視頻等,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入: : 面對(duì)疫情,，我們無(wú)所畏懼
2021 年春節(jié)是一個(gè)特殊的春節(jié),，當(dāng)全國(guó)人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，誰(shuí)也沒有想到,，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此打響了——一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬(wàn)戶,。
設(shè)計(jì)理念：由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入，拉近和學(xué)生的距離,，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,。
二、認(rèn)識(shí)英雄：
疫情就是命令
防控就是責(zé)任 2021 年,，病毒肆虐,，形勢(shì)嚴(yán)峻，舉國(guó)抗擊,，多少可歌可泣的英雄事跡,，讓人淚目。
（一）走近鐘南山
（1）他,，84 歲高齡,，依然走上戰(zhàn)疫一線。他是誰(shuí),？對(duì),，他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事,。
（2）讀事跡：（出示課件）
（3）讓我們隨新聞報(bào)道看一看鐘南山的行程,。
（4）贊英雄 一場(chǎng)空前的肺炎疫情再次考驗(yàn)華夏大地，84 歲的鐘南山?jīng)]有選擇休息,，他馬不停蹄,，再赴防疫一線,。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng),一路奔波,，滿腔責(zé)任為國(guó)為民,，令人肅然起敬，感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人,，鼓舞著每一個(gè)中國(guó)人,！他是我們的英雄！
設(shè)計(jì)理念：結(jié)合事例及鐘南山院士的行程,，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄,，敬佩之情油然而生。
（二）走近默默無(wú)聞的英雄
其實(shí),，還有許多默默無(wú)聞的英雄：護(hù)士,、司機(jī)、解放軍,、清潔工,、警察、社區(qū)工作者（出示圖片）
他們沒有防護(hù)服,，沒有護(hù)目鏡,，僅靠著一只口罩，一張
村民,、居民熟悉的臉,，一顆為民服務(wù)的心，奔走在防疫工作的第一線,，用沙啞的聲音,、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著每一個(gè)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，他們不是英雄,，勝似英雄！
設(shè)計(jì)理念：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白：在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有許多默默無(wú)聞的工作者,，他們堅(jiān)守崗位,、無(wú)私奉獻(xiàn)，同樣是英雄,。
（三）走近身邊的英雄
同學(xué)們,，在這個(gè)特殊時(shí)期，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄,。（出示同學(xué)家長(zhǎng)及家人親戚圖片）
他,，他們，就在我們身邊,。用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,，將我們隔離在安全中,。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻,。
他們是平凡的,，他們也是偉大的英雄！
那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄,！這些抗疫英雄真的很偉大,，不顧危險(xiǎn)，沖鋒前線,。哪有什么歲月靜好,，只不過(guò)是有人在負(fù)重前行！
設(shè)計(jì)理念：通過(guò)尋找身邊的親人,、朋友等防疫人員,，拉近和英雄的距離，知道英雄就在我們身邊,。
三、致敬英雄
（配樂朗誦）在國(guó)家危難,，黑暗降臨的時(shí)刻,，總會(huì)有些人像一束光，引領(lǐng)我們一步步走出無(wú)望和恐懼,，盲目和偏見,，
病患和地獄，走向開闊而欣欣然的光明地帶…… 設(shè)計(jì)理念：此時(shí)對(duì)英雄的敬意已經(jīng)情不自禁,，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生明白：每個(gè)時(shí)代都有英雄，英雄給人類帶來(lái)希望,。
四,、歌頌英雄
有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來(lái)聆聽,。（課件：詩(shī)歌朗誦）
動(dòng)聽的聲音,，真摯的感情，表達(dá)了每一個(gè)中國(guó)人的心聲,。
歌頌英雄,，贊美英雄，我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來(lái)這樣的詩(shī)篇,。讓我們一起來(lái)誦讀,。（出示詩(shī)歌）
設(shè)計(jì)理念：通過(guò)朗誦詩(shī)歌表達(dá)對(duì)英雄的贊美和敬意，讓英雄的種子扎根學(xué)生心中,。
五,、學(xué)習(xí)英雄
同學(xué)們,，這一幅幅感人的畫面，一個(gè)個(gè)令人淚目的故事,，不禁令我們深思,。
思考：當(dāng)我們的國(guó)家有難時(shí)，我們應(yīng)該怎么去做,？我們今后要做一個(gè)什么樣的人,？ 是的，當(dāng)國(guó)家有難時(shí),，我們應(yīng)該挺身而出,，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自己的力量！
看,，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了,，用知識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來(lái),，當(dāng)你們走出社會(huì),，在各行各業(yè)都由你們披甲上陣！好好學(xué)習(xí),，不懼艱辛,，勇敢前行！
我相信同學(xué)們一定會(huì)將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行動(dòng),。
（設(shè)計(jì)理念：通過(guò)鐘南山爺爺?shù)幕匦?，讓學(xué)生明白，在這個(gè)特殊時(shí)期“停課不停學(xué)”,，聽從教導(dǎo),，做好自己的事。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外,，并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中,。）
六、了解新型冠狀病毒
這次疫情,，給人們的生活帶來(lái)了影響,，給人們的生命帶來(lái)了威脅，給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了損失,。試想一下：本來(lái)春節(jié)假期你的生活是怎樣的,？（對(duì)，家人團(tuán)聚,、開開心心的旅游,，高高興興聚餐，逛廟會(huì)、去游樂場(chǎng),。）
但是現(xiàn)在呢,？昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜，喧鬧的車廂變得空無(wú)一人,。本該團(tuán)聚的親人天各一方,，人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)！是誰(shuí)在背后搗亂呢,？相信大家已經(jīng)知道了—那就是 新型冠狀病毒,。
你知道嗎？經(jīng)報(bào)道,，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物,。了解蝙蝠、聽聽蝙蝠的話,。（放錄音）
設(shè)計(jì)理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬(wàn)毒之源的蝙蝠,，層層及近，明白真正的罪魁禍?zhǔn)?，給學(xué)生以震撼,。
七、了解近年來(lái)發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)
八,、呼吁保護(hù)地球,，敬畏生命
鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn),，再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。
設(shè)計(jì)理念：由具體事例剖析,，引起學(xué)生深思和共鳴 ,。
九、總結(jié)（同學(xué)齊讀）
在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中,，我們要關(guān)注社會(huì),，崇尚英雄，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),，發(fā)憤圖強(qiáng),，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量,！也應(yīng)該明白：每一個(gè)生命都值得敬畏,！保護(hù)地球，拯救人類,！
讓我們共同攜手：致敬英雄,，敬畏生命。中國(guó)加油！武漢加油,！
疫情期間生命安全教育主題班會(huì)教案第二篇
今天,，我收看了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心,。讓我對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),，以及學(xué)習(xí)并掌握了預(yù)防措施。相信這次加長(zhǎng)版的寒假給大家?guī)?lái)了別樣的感受,，很多人從未像現(xiàn)在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活,，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn),。
透過(guò)新聞,，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮,，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手,、一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫(yī)護(hù)人員他們心無(wú)旁騖,，凝視自己的戰(zhàn)場(chǎng);我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上,，武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時(shí)間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時(shí),，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐;我們看到堅(jiān)守陣地做著深入報(bào)道,，不斷披露疫情最新進(jìn)展的新聞人;我們看到了為建醫(yī)院、為制口罩日夜趕工的工人;那些奮筆寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工作者;開間武漢或?qū)徍巳齼|元的施工人員;用愛搭建橋梁,，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词谴髳蹮o(wú)疆,。一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力,，用小小的身軀與疫情賽跑,。無(wú)數(shù)的“追光者”們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇,。他們把對(duì)人民的愛,，對(duì)祖國(guó)的愛放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)定的手印,，表達(dá)著火熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影,，詮釋了生命的意義!這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當(dāng)什么英雄,。他們扶危渡厄,，是守土盡責(zé)。
同學(xué)們大都是非典前后出生的,，這是我們有記憶以來(lái)第一次面對(duì)全國(guó)性重大公共衛(wèi)生事件,。2003年非典爆發(fā)，全世界守護(hù)著80后、90后,、00后,。17年過(guò)去了，換成80后,、90后,、00后來(lái)守護(hù)這個(gè)世界。我們看到當(dāng)年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服,，學(xué)著前輩的樣子,，替更多人負(fù)重前行。
目前,，這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻,，此刻，我們呆得有點(diǎn)煩悶焦躁的家,，是很多前線人員想回而不能回的家,。在這個(gè)牽動(dòng)著所有國(guó)人心的春天里，我們每一個(gè)人都無(wú)法置身事外,。我們,，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生,，社會(huì)增添負(fù)擔(dān),，按照這堂課中所說(shuō)的，不隨便出門,，戴口罩,，不信謠，不傳謠,，勤洗手,，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì),，貢獻(xiàn)出自己的力量!同時(shí)，這場(chǎng)疫情,，也是對(duì)我們每個(gè)人的教育,。唯有正視這樣的經(jīng)歷，在困境中汲取教訓(xùn)成長(zhǎng),，才不辜負(fù)這樣一場(chǎng)代價(jià)沉痛的歷練,。
疫情期間生命安全教育主題班會(huì)教案第三篇
2021年年末，一件令全國(guó)人民關(guān)注的危機(jī)事件毫無(wú)征兆的發(fā)生了,，為我們國(guó)家?guī)?lái)了不可估量的損失,，在中國(guó)人民的心頭蒙上了一層陰霾。
從疫情發(fā)生之日起，數(shù)據(jù)的每一次變動(dòng),，都牽動(dòng)著全中國(guó)人民的心,。白衣天使們的每一次奔赴，都是把生死置之度外的一次生命抉擇,，沒有人不珍惜生命,，但是有凌駕于生命之上的東西------使命。從全國(guó)各地趕來(lái)的一位位天使,，我不能代表全中國(guó)的人民,，但是我可以代表我自己，向你們致以最崇高的敬意,。
一方有難,，八方支援，這是2008年汶川地震喊出的口號(hào),，更有一位位可敬的無(wú)名英雄去把它實(shí)施?，F(xiàn)在是比汶川地震更加嚴(yán)峻的危情，在中央下達(dá)命令之后,，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心,，共抗疫情，又一次向全世界證明了我們,，讓他們了解了什么是中國(guó)速度,。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任,，面對(duì)知之甚少的病毒,，加之互聯(lián)網(wǎng)的飛速傳播，在初期造成了一定的人民恐慌,，但是就如人民日?qǐng)?bào)銳評(píng)：“面對(duì)疫情,，信心是長(zhǎng)效疫苗，恐慌徒勞無(wú)益,，不能解決任何問題,。攥指成拳，合力致遠(yuǎn),，打敗恐慌情緒,，合力戰(zhàn)勝疫情。”我們的國(guó)家以及人民,，以無(wú)畏,、無(wú)私的精神向其發(fā)起挑戰(zhàn)，高度的責(zé)任感和使命感再加上無(wú)上的凝聚力,，使得我們?cè)谶@場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了讓世界刮目相看的勝利,。
將近三個(gè)月的戰(zhàn)斗,，讓得疫情得以初步控制，在這個(gè)世界上,，也只有中國(guó)能做出這種成效,，日益強(qiáng)大的祖國(guó)，已成為我們最強(qiáng)大的后盾,。
堅(jiān)定信心,，眾志成城，與祖國(guó)一起,，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),。
疫情期間生命安全教育主題班會(huì)教案第四篇
在大家喜迎2021年，張燈結(jié)彩的時(shí)候,，迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ),，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增,，四千,、五千、一萬(wàn),，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心,。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí),。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心,、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災(zāi)情就是命令,，防疫就是責(zé)任,。“白衣天使”是戰(zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家,，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線,，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全,。
總有一種力量激勵(lì)我們前行,，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái),，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心,，眾志成城，共克時(shí)艱,，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野,，他們的事跡,，他們的名字……感動(dòng)著我們,，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn),。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng),，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想,，今后的歲月定將不負(fù)韶華,。
雖然新型冠狀病毒肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影,。但是作為學(xué)生的我們,，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚,，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì),，靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃,，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀,，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大,，是我們每個(gè)人的使命。
另外,，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：第一,。盡量不出門，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過(guò)度疲勞,，這樣會(huì)降低免疫力,。不能吃野味，從自己做起,，從每一個(gè)家庭做起,，沒有買賣，就沒有傷害,。
最后為逆行的勇士祈福,，愿平安歸來(lái)!武漢加油!中國(guó)加油!
疫情期間生命安全教育主題班會(huì)教案第五篇
一、首先確立生命安全教育活動(dòng)班會(huì)主題,。生命教育要教育學(xué)生認(rèn)識(shí)生命,、尊重生命，疫情防控等方面,。其實(shí)給了很多生命教育的案例
如,，人和自然界的關(guān)系，可以討論為什么要禁食野生動(dòng)物;疫情,、災(zāi)難和每個(gè)個(gè)體的關(guān)系,，可以討論為何做好個(gè)人防護(hù),、居家隔離就是對(duì)防疫的貢獻(xiàn);贊美醫(yī)護(hù)人員和尊重醫(yī)護(hù)人員個(gè)體尊嚴(yán)的關(guān)系，比如讓護(hù)士剃光頭拍照宣傳,、贊美懷孕護(hù)士在防疫第一線為何引發(fā)爭(zhēng)議,，等等，讓學(xué)生說(shuō)出疫情防控中最感人的故事,，并進(jìn)行討論,、點(diǎn)評(píng)。
二,、針對(duì)疫情期間,，假期越來(lái)越長(zhǎng)，有些學(xué)生已經(jīng)有了心理抗拒問題,，想要早點(diǎn)開學(xué),，作為班主任，如何解決這個(gè)問題?對(duì)此,，關(guān)鍵在于要了解學(xué)生抗拒什么,，是抗拒延期開學(xué)，還是抗拒延期開學(xué)的學(xué)習(xí)安排,。
如果是前者,，那需要告訴學(xué)生這是防控疫情的需要，是不得已的選擇,，抗拒無(wú)濟(jì)于事,，要清楚認(rèn)識(shí)形勢(shì)，積極做好應(yīng)對(duì),，不要給疫情防控拖后腿,。是后者，這要調(diào)查學(xué)生對(duì)教學(xué)安排的意見,，調(diào)整教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生做好時(shí)間管理、規(guī)劃,，充實(shí)延期開學(xué)后的居家學(xué)習(xí)生活,，做自己感興趣、有意義的事,。與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通,。
三、如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，特別是低年級(jí)的學(xué)生和差生,，有哪些資源可以利用?
自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，首先,，要引導(dǎo)學(xué)生確定適合自己的目標(biāo),、計(jì)劃,，制訂每日、每周計(jì)劃表,，讓學(xué)生在完成計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)中,，增強(qiáng)自信心,。
其次，與學(xué)生一起分析完成計(jì)劃的情況,，指出不足,，并逐漸內(nèi)化為學(xué)生對(duì)自己的反省能力，可以要求學(xué)生每天寫日記,，分析自己每天的表現(xiàn),，反省不足。
然后,，學(xué)習(xí)包括任務(wù)驅(qū)動(dòng)和興趣驅(qū)動(dòng),，對(duì)于自覺性不強(qiáng)的學(xué)生，要采取任務(wù)驅(qū)動(dòng),，即布置任務(wù),、檢查完成情況，同時(shí)輔以興趣驅(qū)動(dòng),，即要分析其興趣所在,，引導(dǎo)、培養(yǎng),、發(fā)展其興趣,。這就需要多給學(xué)生嘗試探索的空間，比如讓學(xué)生自己列出自己最想做的事,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)條件,，來(lái)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。包括學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),，互助學(xué)習(xí),。
四、有時(shí)候班級(jí)管理達(dá)不到自己預(yù)期效果,，對(duì)自己就失去了信心,，怎樣能夠迅速調(diào)整呢？