科學(xué)課程是一門神奇的課程,，一年級的學(xué)生的世界時充滿好奇的,。這門課程要激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣,，為以后的科學(xué)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。以下是小編整理的一年級科學(xué)放大鏡教案相關(guān)內(nèi)容,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏,。
一年級科學(xué)放大鏡教案
教學(xué)目標
1,、放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能,，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié),。
2、放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面,。
3,、放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚(凸起)。
過程與方法
1,、正確用放大鏡觀察物體,。
2、比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同,。
教學(xué)重點：能正確使用放大鏡觀察物體的細微部分
教學(xué)難點：放大鏡是“凸”“透”鏡
教學(xué)準備：放大鏡(每個學(xué)生都能有一個放大鏡,，如果只能提供給學(xué)生一種放大鏡，盡量放大倍數(shù)大一點),，平面鏡片,。
教師演示：不同放大倍數(shù)的放大鏡、圖片或課件(如放大鏡鏡片的結(jié)構(gòu)等),。
教學(xué)過程
一,、問題與猜想
1,、導(dǎo)入：
師出示放大鏡：“看，這是什么?”(生：放大鏡),。放大鏡大家很熟悉,，我來介紹一下放大鏡。(從放大鏡的構(gòu)造,、作用,、用途三個方面展開介紹)。
2,、小組討論交流放大鏡的構(gòu)造,、作用、用途,。
3,、展示交流
放大鏡的構(gòu)造——鏡架、鏡片(如果學(xué)生能說出凸透鏡也可以)
(1)放大鏡的作用——放大物體的像(可能學(xué)生會說“把物體放大”,，提醒學(xué)生物體并未變大)
(2)放大鏡的用途——我們用放大鏡觀察校園里的生物,、實驗中在老師指導(dǎo)下觀察花、昆蟲等,。它是視力不佳者的助視器,，還適用于電子產(chǎn)品檢驗、線路板檢驗,、集郵者欣賞鑒定郵票,、珠寶商鑒定珠寶、公安人員用它觀察指紋毛發(fā)纖維等,、農(nóng)技人員用它觀察花蕊進行人工授粉等,、制作微型工藝品的工匠工作時使用……
二、探究與實踐
1,、師：誰給大家演示一下放大鏡的正確使用方法?
請學(xué)生演示放大鏡的使用方法,。根據(jù)學(xué)生的演示師講解正確使用放大鏡的兩種方法：目、鏡,、物三者,，目不動，鏡動或物動,。
2,、師：選擇一小塊面積，運用放大鏡仔細觀察圖片,、屏幕,、織物等看誰會有新的發(fā)現(xiàn)!
3、交流新發(fā)現(xiàn)后,，師歸納：放大鏡把物體的圖像放大,，讓我們看清了肉眼看不清的細微之處,。
三、拓展與創(chuàng)新
1,、師：放大鏡顧名思義是能“放大”,，說說它在生活中的應(yīng)用。
2,、學(xué)生嘗試利用放大鏡來放大物體,。
四、小結(jié)