作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
2022年中班消防安全教學(xué)教案及反思一
一、教育目標(biāo):
(一)了解簡單的消防安全知識,。
(二)學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng),。
(三)提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。
二,、教學(xué)準(zhǔn)備
(一)火災(zāi)發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等,。
(二)錄像,。
三、教學(xué)過程
(一)談話,,回憶消防的相關(guān)知識,。
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片),,請幾位幼兒用玩具時手機(jī)模擬撥打119電話,,其余幼兒評判是否正確。
2,、消防車與平時的汽車有什么不同?
3,、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?
(二)學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動室某角落著火了,,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
3,、一起看看消防員叔叔的介紹,,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離,。)
(三)設(shè)計安全出口標(biāo)志。
1,、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,,一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?
3,、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志?
4,、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。
5,、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。)
(四)逃生演習(xí)活動。
1,、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí),,你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像,、音響,、煙霧等模擬場景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí),。
3,、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
2022年中班消防安全教學(xué)教案及反思二
設(shè)計意圖:
幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段,對他們僅僅進(jìn)行說教不行,,孩子聽后很快就忘,,很難留下深刻的印象,。那么,將安全知識作為活動主題對幼兒進(jìn)行集中教育就是必不可少的了,。通過一系列的活動,,幼兒在輕松與自然、積極與主動,、認(rèn)真與嚴(yán)肅的活動中了解有關(guān)的安全知識,,同時也掌握了對突發(fā)事件的應(yīng)對方法。
安全教育不僅要在集體活動中集中進(jìn)行,,還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行,,應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中。結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題,,給予必要的,、合理的安全教育。隨機(jī)教育及時提醒,。
同時通過幼兒的帶動,,提醒其全家乃至周邊的人們共同關(guān)注安全問題,排除安全隱患,,預(yù)防悲劇的發(fā)生,。
自然是如此美好,生活是如此安寧,。然而,,躲在和平、文明背后的火魔,,正窺視著我們,。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,,莫過于火災(zāi),。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,,可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火,,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,,增強(qiáng)幼兒的防火意識,,提高幼兒的防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。
活動開始,,讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念,,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?;顒又?,通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,,并讓幼兒通過觀察,、思維、想象,,自主做出判斷,,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。最后,采用游戲形式,,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識,、技能??傊?,在整個教育活動中,堅持面向全體,,尊重,、關(guān)注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,,同他們一同探索,,始終做幼兒的支持者、參與者,、引導(dǎo)者,、合作者,豐富了幼兒防火知識,,提高了自我保護(hù)能力,。當(dāng)然,活動也存在一些不足,,如對中班年齡普遍偏小的特點,,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等,。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,。
2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范,。
3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力,。
活動準(zhǔn)備:
課件,、圖片、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標(biāo)志,。
活動重點難點:
重點:防火,;
難點:自救。
活動過程:
1,、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣,。
2,、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害,?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,,還會燒毀森林,,污染空氣。
3,、通過課件,,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識“防火”標(biāo)志,。
①預(yù)防火災(zāi),,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品,。
③不能隨便燃放煙花爆竹,。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。
⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志,。
4、簡要說出火的用途,,消除幼兒懼怕火的心理壓力,。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著小火了怎么辦,?著大火了呢?困在房間里,?公共場所著火怎么辦,?
6、游戲:“安全防火自救”游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,提高幼兒防火自救的能力,?;顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志,設(shè)計標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志,。
2022年中班消防安全教學(xué)教案及反思三
活動目標(biāo):
1。知道消防電話119,,并初步了解什么是消防,。
2。結(jié)合日常生活,,知道一些消防常識,。
3。有初步的自我保護(hù)意識,。
4,。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。
5,。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
1,。經(jīng)驗準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料,。
2,。材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈,、消防車圖片、電話機(jī),。
活動過程:
1,、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣,。
師:這是一輛什么車,?它的用途是什么?
2,。出示人為火災(zāi),、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因,。
師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的,?我們一起來看下
3。師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦,?
4,。小結(jié)
(1)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。
(2)知道消防電話:119,。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),,避開煙霧,迅速離開火場,。
活動反思:
在圖片碟片等生動教具吸引下,,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的認(rèn)識,,這為本次活動的順利開展提供了條件,,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高,。
來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話,、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解,、鞏固對消防的認(rèn)識,,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲,。
2022年中班消防安全教學(xué)教案及反思四
活動主題:消防安全主題班會
活動對象:小學(xué),,初中,,高中
活動背景:近期的幾次火災(zāi)觸目驚心,而且人們面對火災(zāi)時的態(tài)度,、行動直接影響了是否能安全逃生,。
活動目的:希望通過本次班會活動讓學(xué)生學(xué)會面對一些突發(fā)事件時的沉著冷靜的逃生、自救,。
活動準(zhǔn)備:多媒體設(shè)備,、滅火器,、酒精,、棉絮和鐵桶
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,,引入主題:
請同學(xué)們觀看下面幾幅圖片(PPT展示)
20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi),,造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生,,數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡,。另外還有100人受傷。
20__-03-14日,,南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi),,受災(zāi)面積達(dá)1000平方米,消防部門出動10余輛消防車150人撲救,,大火經(jīng)過7個多小時被樸滅,。
上海“11·15”特別重大火災(zāi)事故遇難人數(shù)上升到58人,其中男性22人,,女性36人,。火災(zāi)發(fā)生后,,上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報的失蹤人員56人,。目前,遇難者與家屬的DNA比認(rèn)工作正在進(jìn)行中,。
主持人:親愛的同學(xué)們:火是人類的朋友,,它帶給我們光明。推動著人類社會走向文明,。但火,,能燒掉茂密的森林,廣闊的草原,,高大的樓房,,甚至奪取人們寶貴的生命。失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災(zāi)害,。那應(yīng)該怎樣防火,,救火呢,?今天的班會,我們大家就一起來討論一下吧,。
二,、學(xué)會防火:
安全使用火、電,,提高防范意識,。
1. 學(xué)校防火:
(1)嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。 (2)不要亂燒廢物,。
(3)實驗用的易燃物品要妥善使用,。(4)經(jīng)常檢查電器。
(5)設(shè)置消防器材,,不破壞消防器材,。 (6)宿舍的安全防火。
2. 公共場所防火
學(xué)生要做到:
(1)不攜帶煙花爆竹到公共場所,。(2)不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲,。
(3)不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。
三,、學(xué)會逃生
主持人:我們同學(xué)平時收集的資料有哪些逃生的方法,。跟你的同桌討論交流一下你知道的逃生小秘訣。
1. 小組討論交流,。
2. 集體交流:
(1)在火災(zāi)現(xiàn)場,,可以把衣物打濕,披在身上,。
(2)可以用手帕捂住鼻子
(3)樓下發(fā)生火災(zāi)時,,往樓上跑;樓上發(fā)生火災(zāi)時,,往樓下跑,。
(4)發(fā)生火災(zāi)時,不要慌張,,要保持冷靜的頭腦,。
(5)無奈之時,可以用窗簾相互捆綁,,從窗口逃生,。
(6)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該先撥打119報警,等待救援,。
主持人:我們的同學(xué)們說的很不錯,,那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士給予我們火場逃生的一些方法。播放《火場逃生》視頻,。
四,、學(xué)會滅火
支持人:滅火的基本方法有哪些,?
1.小組討論交流。
2.集體交流:
冷卻滅火法,,就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上,,將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下,終止燃燒,。如用水滅火,。
隔離滅火法,就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開,,使燃燒停止,。 窒息滅火法,就是阻止空氣流入燃燒區(qū),,或用不燃物質(zhì)沖淡空氣,,使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅,。如用泡沫滅油類火災(zāi),。
抑制滅火法,也稱化學(xué)中斷法,,就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中,,使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失,而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基,,使燃燒反應(yīng)停止,。 如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。
主持人:滅火器怎么使用呢,?
1.小組討論交流,。
2.集體交流:
(1)泡沫滅火器的使用方法 :主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材,、纖維,、橡膠等固體可燃物火災(zāi).。有手握著壓把,,左手托著滅火器底部,,輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場,。右手捂住噴嘴,,左手執(zhí)筒底邊緣。把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài),,用勁上下晃動幾下,,然后放開噴嘴。
(2)干粉滅火器的使用方法:適用于撲救各種易燃,、可燃液體和易燃,、可燃?xì)怏w火災(zāi),,以及電器設(shè)備火災(zāi)。有手握著壓把,,左手托著滅火器底部,,輕輕地取下滅火器。右手提著滅火器到現(xiàn)場,。拔掉鉛封,,保險銷,左手握噴管,,右手提著壓把,。在距離2米遠(yuǎn)的地方,右手用力壓下壓把,,左手搖晃噴嘴,,是干粉覆蓋整體燃燒區(qū)。
五,、逃生體驗,,增強(qiáng)意識。
主持人:面對火災(zāi),,人們的生命顯得那么脆弱,。今天我們學(xué)習(xí)到了火災(zāi)現(xiàn)場逃生的方法,那么讓我們實際演練一下,,以防患于未然,。
1.選幾名學(xué)生在班長帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動。
2.放置火災(zāi)道具,。
3.查看逃生路線,。
4.在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
六,、小結(jié),,評價。談?wù)勈斋@與體驗,。
2022年中班消防安全教學(xué)教案及反思五
教學(xué)目的:教育學(xué)生在火災(zāi)面前不能慌亂,,學(xué)習(xí)基本的火災(zāi)自救知識
重點:火災(zāi)的初步逃生知識
教學(xué)過程:
1、火災(zāi)發(fā)生后,,如何逃生,。
一旦火災(zāi)降臨家庭,應(yīng)抓緊時機(jī)進(jìn)行撲救,。家庭常用的滅火工具是水,、濕棉被、砂土、干粉等,。值得注意的是,,電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時,,應(yīng)立即撥打火警“119”,,說清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品,,然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救,。切忌貪戀財物貽誤逃生時機(jī)。 起火部位在自家之外,。用手先試一下門把手及門是否灼熱,。如果不覺得熱,可用身體和腳抵住房門,,小心地將門開一條縫,,觀察門外火情。若煙霧彌漫,,熱氣由門縫逼進(jìn)灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人,,應(yīng)立即關(guān)閉房門,向房門潑水,,并用濕棉被,、毛巾等物品封住房門,,以暫阻火勢蔓延進(jìn)家,。若煙霧不大,門外上方熱度可以忍受,,可用濕毛巾捂住口鼻,,必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被,采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生,。如果火將門封住,,無法由房門逃生,只有依靠外窗和陽臺,。若樓層不高,,可利用床單、窗簾,、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框,、暖氣管等物體上,沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生,。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下,,可將床墊、棉被,、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下,,再跳樓逃生,。跳的時候應(yīng)采取用手攀窗臺或陽臺外沿,身體垂直向下的姿態(tài)跳下,。如果居住的樓層很高,,用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩,應(yīng)不時地向房門潑水爭取時間,,到陽臺或窗口持醒目之物揮動,、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。
如果火不但封了門,,窗外也是一片火海時,,應(yīng)將門窗全部關(guān)閉,用濕棉被,、毛巾,、衣物等封堵門窗,同時采取打電話,、敲打臉盆,、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,以便獲救,。
逃離途中切記不可使用電梯,。因為火災(zāi)中線路常被燒壞,會使你被困電梯中無法逃生,。
2,、報警電話怎么打?
發(fā)生火災(zāi)后,要立即撥打火警電話“119”,。報警時,,不要緊張,簡要說清發(fā)生火災(zāi)地點,,如哪個區(qū),、哪條路、哪個住宅區(qū),、第幾棟樓,,幾層樓,燒什么東西,,有條件的到路口引
導(dǎo)消防車進(jìn)來,,爭取時間讓消防隊員及時趕到現(xiàn)場滅火、救人,。
3,、住在樓上往哪逃?
樓下發(fā)生火災(zāi),住在樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜,既不能聽天由命,,也不要驚慌失措,,要冷靜,果斷想盡一切妥善辦法,。有時,,樓梯或者門口已經(jīng)著火,但火勢并不大,,這時可用濕棉被,、床單、浴巾等物披在身上,,從樓梯或者門口火中沖出去,。雖然人可能會受點傷,但可避免生命危險,。在這種情況下,,要早下決心,越是猶豫不決,,火勢越燒越大就會失去逃生的機(jī)會,。
如果樓梯或門口被大火封堵,可以通過窗口,、陽臺,、下水管、竹竿等滑下逃生,。如果樓層高,,其他出路被封堵,應(yīng)退到室內(nèi),,關(guān)閉通往著火區(qū)的門,、窗,有條件的可使用濕布料,、毛巾等,封堵著火區(qū)方向的門窗,,并用水不斷地澆濕,。同時靠近沒有火的一方的門、窗呼救,,晚間可用手電筒,、白布擺動發(fā)出求救信號,等待救護(hù)人員的解救,。
如果其他方法都無效,,火勢又逼近時,也不要倉促跳樓,有可能的話,,先在門窗等牢固處拴上繩子,,沒有繩子的可撕開被單、床單等連接起來,,然后順著繩子或布條往下滑,。需要跳樓時,可先往地下拋些棉被,、床褥,、海綿墊等物,然后手拉住窗臺往下滑,。
4,、身上著火怎么辦?
發(fā)生火災(zāi)時,如果身上著了火,,千萬不能奔跑,,因為奔跑時,會形成一股風(fēng),,就像是給爐子扇風(fēng)一樣,,火會越燒越旺。著火的人亂跑,,還會把火種帶到其他場所,,引起新的燃燒點。 身上著火,,一般總是先燒著衣服,、帽子、褲子,。這時,,最重要的是先設(shè)法把衣、帽,、褲脫掉,,如果來不及脫,也可臥倒在地上打滾,,把身上的火苗壓熄滅,,或者跳入就近的水池、水缸,、小河等水中去,,把身上的火熄滅。
5,、錯誤的逃生模式,。
原路脫險
這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式,。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、
道路出口一般不為人們所熟悉,,一旦發(fā)生火災(zāi)時,,人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和進(jìn)行逃生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時,,才被-迫去尋找其他出入口,。殊不知,此時已失去最佳逃生時間,。因此,,當(dāng)我們進(jìn)入一個新的大樓或賓館時,一定要對周圍的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉,。多想萬一,,以備不測。
向光朝亮
這是在緊急危險情況下,,由于人的本能,、生理、心理所決定,,人們總是向著有光,、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望,,它能為逃生者指明方向道路,、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中,,90%的可能是電源已被切斷或已造成短路,、跳閘等,光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處,。
盲目追隨
當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時,,極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時,,第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后,。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,,逃(躲)進(jìn)廁所,、浴室、門角等,。只要前面有人帶頭,追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后,??朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識,,避免 事到臨頭沒有主見而隨波逐流。
自高向下
俗話說:人往高處走,,火焰向上飄,。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),特別是高層建筑一旦失火,,人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為:火是從下面往上著的,,越高越危險,越下越安全,,只有盡快逃到一層,,跑出室外,才有生的希望,。殊不知,,這時的下層可能是一片火海,盲目地朝樓下逃生,,豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高,,在發(fā)生火災(zāi)時,有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙,、防火措施后等待救援也不失為明智之舉,。
冒險跳樓
人們在開始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,會立即作出第一反應(yīng),。這時的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷,。但是,當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,,火勢愈來愈大,,煙霧愈來愈濃時,人們就很容易失去理智,。此時的人們也不要跳樓,、跳窗等,而應(yīng)另謀生路,,萬萬不可盲目采取冒險行為,,以避免未入火海而摔下地獄。
小結(jié):
水火無情,,當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時,,我們一定要保持清醒,因地制宜,,恰當(dāng)?shù)剡\用逃生自救的方法,,保證自身的安全。
2022年中班消防安全教學(xué)教案及反思六
活動目標(biāo):
1,、通過活動,,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,,初步了解簡單的消防知識。
2,、教育幼兒不玩火,,避免發(fā)生火災(zāi)。
3,、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法,。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。
5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備:
1,、蠟燭,,打火機(jī)一個,水,、沙子,、濕布、扇子等,。
2,、有關(guān)滅火的圖像。
活動過程:
1,、游戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,,點燃蠟燭。并提問幼兒:“請小朋友動腦筋想一想,,用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”
(引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,。
教師:現(xiàn)在打灰機(jī)點起來了,,小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?
幼兒:可以把打火機(jī)關(guān)掉。
教師:如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?
幼兒:可以用水來滅,。
教師小結(jié):小朋友們都很聰明,,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機(jī)關(guān)了,,也可以用水來滅,。
2、討論
教師:“出現(xiàn)了火情,,該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季,,天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,,我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。
幼兒:如果出現(xiàn)火情,,我們先報警,。
幼兒:可以用沙子,。
幼兒:可以用水。
幼兒:可以用濕布,。
幼兒:可以用滅火器,。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,,我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,,如果出現(xiàn)火情的時候,,我們一定要先撥打119電 話。
3,、請幼兒觀看圖片,。
“前幾天,有個地方著火了,,我們來看看他們想出的'辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完圖片,,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)),。
小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,,用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,,火很大的時候,我們撥打119電 話,,消防叔叔還沒到,,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,,以最快的速度跑出煙火區(qū),,學(xué)會保護(hù)自己。
4,、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法,。
5、怎樣避免火災(zāi)?
“一旦發(fā)生了火災(zāi),,對我們的危害特別大,,房子沒有了,,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?” 幼兒討論回答,。
2022年中班消防安全教學(xué)教案及反思七
一,、教學(xué)活動目的:
1.宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,,基本法規(guī),。
2.了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,,重視安全,,珍惜生命。
3.學(xué)會正確使用液化氣,,煤氣,,電器,掌握滅火方法,,自救與逃生的方法,,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安,。
二,、教學(xué)活動重點:
1.消防安全常識,撲救常識,,滅火方法,。
三、教學(xué)活動難點:
1.掌握滅火方法,。
四,、活動準(zhǔn)備:
1.師生搜集一些“消防安全事故”實例。
2.四瓶液化氣(小瓶),,四個煤氣灶(小),。
3.4臺小滅火器。
五,、教學(xué)方法:
自主參與實踐.合作探究式,。
六、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入新課,。
1.教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意,。
案例一
20__年2月23日,河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后,,到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇,用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口,引起爆炸,。當(dāng)場炸死2人,,重傷1人,輕傷2人,。
案例二
20__年4月5日上午,,山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生,在10名老師帶領(lǐng)下,,到七.八里外的山上春游,,發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,當(dāng)場燒死學(xué)生29名,,重傷1名,輕傷3名的惡性事故,。
(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,,把所見所聞講述給同組同學(xué)聽,以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識,,安全意識,。
(二)分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項,火災(zāi)撲救的方法,,及逃生方法,。
1.校園防火應(yīng)注意什么?
2.如何使用液化氣.煤氣?
3.如何使用電器?
4.外出野炊應(yīng)注意什么?
5.發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警?
6.火災(zāi)撲救有哪些方法?
7.人身著火時如何自救?
8.樓房著火如何逃生?
9.山林著火如何逃生?
(三)小組代表分題發(fā)言。
(四)學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文,,學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文,。
1.自學(xué)“消防安全常識”教材全文。
2.男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文,。
(五)板書設(shè)計:
火災(zāi)撲救常識
1.火災(zāi)報警
(1)向周圍群眾報警(2)向公安消防隊報警 (119)(3)山林著火時逃生
2.滅火方法(1)隔離法(2)冷卻法(3)窒息法(4)抑制法
3.自救與逃生(1)人身著火時自救(2)樓房火災(zāi)時逃生
(六)實踐活動:
1.分4人小組,,讓學(xué)生實例操作怎樣安全使用液化氣.煤氣灶。
2.分4人小組,,“用滅火器”演示如何“滅火”,,讓學(xué)生實例操作如何使用“滅火器”。
(七)教師贈言:
同學(xué)們:火災(zāi)無情!
請注意防火!
請注意安全!
請珍惜人生!
(八)課后評析,。
【2022年中班消防安全教學(xué)教案及反思】相關(guān)推薦文章:
2022年中班消防安全設(shè)計教案反思
2022年中班消防安全教案模板反思
幼兒園中班消防安全教案反思與總結(jié)
2022年中班語言教學(xué)準(zhǔn)備的教案與反思
中班語言教學(xué)有趣的教案反思2022年