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大班消防安全教案及反思2022年

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大班消防安全教案及反思2022年
時間:2022-09-19 09:52:17     小編:HLL

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡,。

大班消防安全教案篇1

活動目標:

1,、學習火災中正確的自我保護方法,,懂得火災發(fā)生時如何撤離,、躲避,、求救等多種自救方法,。(活動重點)

2,、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,,積極動腦想辦法,,增強自我保護能力。(活動難點)

3,、感恩消防員的辛苦,,體驗人與人之間的關愛之情。

活動準備:

1,、知識準備:活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫,。

2、物質(zhì)準備:視頻(亮亮家失火報道,、消防員救火,、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”,、快樂成長宣傳片,、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干,。

活動過程:

1,、通過講述“亮亮家火災”事件,,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻,。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

(2)播放消防員叔叔救火視頻,。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

(3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果,。

2,、討論交流引發(fā)火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災,。

(1)提問:為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?

(2)演示課件,,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事,。

3,、通過多種形式,學習運用撤離,、躲避,、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著,、冷靜,積極想辦法,。

(1)通過交流,,引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

①,、幼兒相互交流宣傳畫,,說出自己知道的自救方法。

②,、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,,要求幼兒說清地點和人員。

③,、通過圖片(電梯,、樓梯、窗戶,、安全通道)判斷,,讓幼兒了解發(fā)生火災時,從安全出口撤離最安全,,并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志,。

④、幼兒觀看視頻“火災自救法”,,進一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性,。

(2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗,。

①,、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離,。

②,、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

(3)創(chuàng)設情境,,引導幼兒了解無法撤離時,,如何正確躲避。

①,、提問:當火勢很大無法撤離時,,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

②、演示課件,,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的,。

4、講述故事,,引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜,,積極動腦想辦法。

(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事,。

(2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

(3)運用兒歌,,全面總結火災中的自救方法。

5,、觀看公益片“我們快樂成長”,,體驗人與人之間的關愛。

(1)請幼兒觀看公益片,,談一談:如果你是受災的小朋友,,你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感,。

(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫,,讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

大班消防安全教案篇2

一,、教學目的:

1,、了解火災的成因及火災的預防,貫徹我國“預防為主,,防消結合”的消防工作的基本方針,,基本法規(guī)。

2,、學會火災初發(fā)時的應急措施,。

3,、學會火場自救與逃生的方法。

4,、掌握滅火技術,。

二、教學重點:

1,、火災初發(fā)時的應急措施,。

2、火場自救的方法,。

三,、教學難點:

1、掌握滅火技術,。

四,、教學準備:

1、教師搜集兩個“消防安全事故”實例的錄像,。

2,、ABC干粉滅火器、1211滅火器

3,、多媒體電教室

五,、教學方法:

自主參與實踐、合作探究式,。

六,、教學過程:

(一)導入新課:

教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

案例一

1999年10月26日7時35分,,廣東省增城市石灘鎮(zhèn)馬修村鴻成皮具廠(家庭作坊)發(fā)生火災,當?shù)叵啦块T7時40分接警,,出動2輛消防車,、15名消防人員前往撲救,于8時15分將火撲滅,,救出6名員工,。火災造成20人死亡,、9人受傷,,燒毀手提包成品、半成品等,,過火面積100平方米,,直接財產(chǎn)損失3.6萬元?;馂南惦娫床遄佑|不良產(chǎn)生電弧引燃可燃物所致,。

案例二

20__年4月5日上午,,山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,在10名老師帶領下,,到七,、八里外的山上春游,發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火,,當場燒死學生29名,,重傷1名,輕傷3名的惡性事故,。

(二)學生討論:

所知道的“消防安全事故”實例,,把所見所聞講述給全班同學聽,以增強火災預防意識,,安全意識,。

提問:

(1)家庭、學校防火應注意什么,?

(2)發(fā)生火災時應如何報警,?

(3)用電不當引起的火災應如何撲救?

(4)火災撲救有哪些方法,?

(5)家庭失火應如何自救,?

(6)學校失火如何自救?

(7)山林草原著火如何逃生,?

(8)樓內(nèi)房間被火圍困時怎么辦,?

(三)教師講述引導:

1、火場自救與逃生的基本方法

2,、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法

3,、常用滅火方法。

(四)教師演示:

1,、 ABC干粉滅火器,、1211滅火器使用方法。

(五)教師小結:

同學們:火災無情,!

請注意防火,!

請注意安全!

請珍惜人生,!

(六)課外活動:

1,、上網(wǎng)搜索與消防安全相關的信息

參考關鍵詞:火災預防、火場自救,、滅火技術等,。

大班消防安全教案篇3

活動目標:

1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防,。

2,、結合日常生活,知道一些消防常識,。

3,、有初步的自我保護意識。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5、考驗小朋友們的反應能力,,鍛煉他們的個人能力,。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:與家長取得聯(lián)系,,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片,、資料。

2,、材料準備:

(1)消防圖片若干或幻燈,;

(2)消防車玩具、電話機,;

(3)娃娃四個,;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

活動過程:

一、感知激趣:

1,、出示玩具消防車

2,、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)

二,、討論交流:

1,、火災是怎么來的?(人為的,、自然的)

2,、老師在幼兒回答的基礎上小結。

3,、家中著火了怎么辦?

(1)幼兒討論:幼兒小組先討論,、說說,,然后個別回答,引導幼兒能關注別人說了什么,?學會傾聽,。

(2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

4,、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現(xiàn)場,。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助,。

三、火場逃生練習:

用濕毛巾捂住口鼻,,低頭或匍匐靠墻邊前進,,避開煙霧,迅速離開火場,。

四,、游戲遷移:

1、讓我們也來做小小消防員好嗎,?

情景:叮鈴鈴,,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

2,、游戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上,。

3,、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;

經(jīng)驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦,?”答的又快又對的寶寶有小獎品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

大班消防安全教案篇4

活動目標:

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力,。

2.在講講,,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

活動重點:

讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法

活動難點:

通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

活動準備:

1.收集火災的案例及錄像,。

2.有消防車聲音的錄音帶,。

活動過程:

一、導入部分

1.播放錄音帶,,小朋友聽一下,,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了,?

2.老師這里有一段關于火災的錄像,,我們一起來看看當時的情景。

二,、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生

出示圖片

1.(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎,?

2.(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

3.教師小結:這兩個小朋友的做法都不對,,這樣做容易引起火災,。

三、幼兒自救的方法:

1.小朋友假如我們碰到火災了,,我們怎么做呢,?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119,;趕快離開現(xiàn)場,,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,,以免被濃煙熏著暈倒,;走安全出口等)

2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢,?現(xiàn)在老師扮演消防員,,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

3.教師小結:我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。

四、活動延伸

師:小朋友們,,戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎,?

大班消防安全教案篇5

活動目標:

1、訓練爬,、跑等動作技能,。

2、練習遇到火險時的知識,,知道如何自救,。

活動準備:

1、場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,,鼓4個擺放在終點,。

2、幼兒排成四路縱隊,。

3,、課前已看過火警演習的錄像。

4,、自制玩具:紅綠燈各一盞。

活動過程:

準備活動——紅綠燈

今天天氣真好,我要成立一個小車隊,,選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩,。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

(1)聽音樂,,帶領孩子做上肢,、下蹲、腹背,、體轉,、跳躍等動作。

(2)開展游戲活動《紅綠燈》,,表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員,。

游戲活動——我是小小消防員。

玩法:把幼兒分成2組,,當幼兒聽到鼓聲時,,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,,跑到盛滿水的容器面前,,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,,到達終點后用錘子敲一下小鼓,,下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則:

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

延伸活動:

可在游戲后開展真正的防火演習活動,。

南南的腳受傷了

活動目標:

1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

活動準備:

1、教學掛圖“南南的腳受傷了”,,幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一),、(二)。

2,、自行車兩輛,,分別裝有前、后坐椅,。

活動過程:

1,、看操作材料,,引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友,,你們每天是坐什么車來上幼兒園的,?

(2)有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,,可是有一天他卻沒有到幼兒園,,是怎么回事呢?,。

(3)幼兒看操作材料(一),、(二)。

提問:南南的腳怎么了,?為什么會受傷,?南南的腳為什么會被輪子卡住,?腳受傷會給我們帶來哪些不方便,?

小結:南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把,兩腳沒有放在踏杠上,,兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的,;腳受傷就不能走路,不能上幼兒園,,更不能玩游戲了,。

2、讓幼兒分別乘坐自行車,,學習如何安全地坐自行車,,學會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,,請幼兒坐到車上進行講解或討論:“小朋友在車上腳應該怎樣放,?手應該放在哪兒?身體應該怎樣,?能不能坐在車上睡覺,?”

小結:當我們坐自行車時,應該把腳放在踏板上,,兩手抓住扶把,,身體不來回轉動或搖晃,不在車上睡覺或站在車上,,這樣坐車才不會有危險,,我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

大班消防安全教案篇6

一,、活動目標:

1,、知道11月9日是消防日,。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內(nèi)容,。

3,、通過演習鍛煉脫離危險的能力,培養(yǎng)一種自我保護意識,。

二、活動準備:

1,、邀請消防隊員8-10名,。

2、話筒,,音響,,場地布置(每個班的座位放置)

三、活動過程:

各位消防支隊的同志,、小朋友,、幼兒園的老師們:

上午好,明天是什么日子呀?(119消防日),,所以,,我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,好,,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,,首先,我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話,。

①__指導員或代表講話

②教師和__指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室,,聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了,請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,,快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊,,請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給__指導員(代表):小(一)班27人全到、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來,,我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,,我們以熱烈的掌聲歡迎,(看看他們可真勇敢呀,,穿衣服的動作那么的快,,他們的動作好快呀,你們看,,他們跟時間賽跑,,快1分鐘就能夠救好多的人,搶救出好多的財產(chǎn),,__指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,,跑時需接好管子等等,。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,肯定有許多的問題要問消防叔叔,,我們看看消防叔叔的學的本領好不好,,好誰想問?

②參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結為好朋友了,以后,,我們就可以經(jīng)常去那里活動了,。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

四,、延伸活動:

1、多收集一些有關消防的實例(錄象,、幻燈,、圖片等),引起幼兒隨時注意安全,。

2,、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

大班消防安全教案篇7

教學目的:

1,、了解簡單的防火知識,,增強自我保護意識,學習火災自救的方法,。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,,能夠保護自身安全,。

3、大膽說出自己的理解,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

教學準備:

字卡圖片,、火災場面范畫,、自救圖解。

教學過程:

一,、出示'火'字的字圖卡,,請幼兒觀察:

1、提問:這是什么字,?"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看,,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順,。那么火能燃著哪些東西,?(布,,木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,,組織幼兒討論火的用途和危害,。

(1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途,。(燒飯,、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害,?(燒傷皮膚、燒毀財物,、房屋,、森林等)

二、組織幼兒討論并出示圖片:

(1)發(fā)生火災的原因有哪些,?(小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災發(fā)生?

如果發(fā)生火災,,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,?

①發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址,、姓名,。

②家中起火,不要驚慌,,迅速用滅火器進行撲救,。

③穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,,并用濕毛巾捂住口鼻,。

④如果身上著火,不要奔跑,,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。

⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生,。

⑥如果室外著火,,不要開門,,以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫,,并潑水降溫,。

⑦若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內(nèi),,用打手電筒,、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號,。

三,、防火自救游戲:

小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,,表示他們的衣服著火啦,。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體,。做完后摘下頭飾,走到圈外,,游戲從頭在做,。游戲可重復進行。

防火兒歌

小朋友,,不玩火,,莫讓大家吃苦果;

是電器,,都有電,,手濕不要動電線;

不玩火,,不動電,,自我保護是關鍵;

發(fā)生火災不亂走,,及時撥打"119",。

心不慌,意不亂,,鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地,。

活動反思:

活動開始,,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達能力,?;顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,,使幼兒在大腦中形成表象,,并讓幼兒通過觀察、思維,、想象,,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,,從小培養(yǎng)安全意識,,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識,、技能,。

總之,在整個教育活動中,,堅持面向全體,,尊重、關注每個幼兒,,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導者、合作者,,豐富了幼兒防火知識,,提高了自我保護能力。當然,,活動也存在一些不足,,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大,。在引導幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

 

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