作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班消防安全教案篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法,。(活動重點(diǎn))

2、能正確撥打火警電話119,，面對火災(zāi)不慌張,，積極動腦想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。(活動難點(diǎn))

3,、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情,。

活動準(zhǔn)備：

1,、知識準(zhǔn)備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻(亮亮家失火報(bào)道,、消防員救火、火災(zāi)求生法),、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”,、快樂成長宣傳片,、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干,。

活動過程：

1,、通過講述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害,。

(1)播放亮亮家失火的視頻,。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果,。

2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi),。

(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?

(2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,，說出生活中不能做的事,。

3、通過多種形式,，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離,、躲避、求救的方法自救和自護(hù),，懂得面對火災(zāi)要沉著,、冷靜，積極想辦法,。

(1)通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離,。

①,、幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法,。

②,、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員,。

③,、通過圖片(電梯、樓梯,、窗戶,、安全通道)判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí),，從安全出口撤離最安全,，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志,。

④、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”,，進(jìn)一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性。

(2)通過實(shí)地演練,，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn),。

①、用濕毛巾捂住口鼻,，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離,。

②、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離,。

(3)創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí)，如何正確躲避,。

①,、提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

②,、演示課件,，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

4,、講述故事,，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦想辦法,。

(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事,。

(2)提問：面對險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

(3)運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。

5,、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛,。

(1)請幼兒觀看公益片,，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情,、人有情的美好情感,。

(2)引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法,。

大班消防安全教案篇2

一,、教學(xué)目的：

1、了解火災(zāi)的成因及火災(zāi)的預(yù)防,，貫徹我國“預(yù)防為主,，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī)。

2,、學(xué)會火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施,。

3、學(xué)會火場自救與逃生的方法,。

4,、掌握滅火技術(shù)。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施。

2,、火場自救的方法,。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1,、掌握滅火技術(shù),。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、教師搜集兩個(gè)“消防安全事故”實(shí)例的錄像,。

2、ABC干粉滅火器,、1211滅火器

3,、多媒體電教室

五、教學(xué)方法：

自主參與實(shí)踐,、合作探究式,。

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意,。

案例一

1999年10月26日7時(shí)35分,，廣東省增城市石灘鎮(zhèn)馬修村鴻成皮具廠（家庭作坊）發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)?shù)叵啦块T7時(shí)40分接警,，出動2輛消防車,、15名消防人員前往撲救,，于8時(shí)15分將火撲滅,，救出6名員工?；馂?zāi)造成20人死亡,、9人受傷，燒毀手提包成品,、半成品等,，過火面積100平方米,，直接財(cái)產(chǎn)損失3.6萬元?；馂?zāi)系電源插座接觸不良產(chǎn)生電弧引燃可燃物所致,。

案例二

20__年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生,，在10名老師帶領(lǐng)下,，到七、八里外的山上春游,，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名,，輕傷3名的惡性事故,。

（二）學(xué)生討論：

所知道的“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給全班同學(xué)聽,，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識,，安全意識。

提問：

（1）家庭,、學(xué)校防火應(yīng)注意什么,？

（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

（3）用電不當(dāng)引起的火災(zāi)應(yīng)如何撲救,？

（4）火災(zāi)撲救有哪些方法,？

（5）家庭失火應(yīng)如何自救？

（6）學(xué)校失火如何自救,？

（7）山林草原著火如何逃生,？

（8）樓內(nèi)房間被火圍困時(shí)怎么辦？

（三）教師講述引導(dǎo)：

1,、火場自救與逃生的基本方法

2,、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法

3、常用滅火方法,。

（四）教師演示：

1,、 ABC干粉滅火器、1211滅火器使用方法,。

（五）教師小結(jié)：

同學(xué)們：火災(zāi)無情,！

請注意防火！

請注意安全,！

請珍惜人生,！

（六）課外活動：

1、上網(wǎng)搜索與消防安全相關(guān)的信息

參考關(guān)鍵詞：火災(zāi)預(yù)防,、火場自救,、滅火技術(shù)等,。

大班消防安全教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防,。

2、結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識,。

3、有初步的自我保護(hù)意識,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料,。

2,、材料準(zhǔn)備：

（1）消防圖片若干或幻燈；

（2）消防車玩具,、電話機(jī),；

（3）娃娃四個(gè)；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）

活動過程：

一,、感知激趣：

1,、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車,？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

二,、討論交流：

1、火災(zāi)是怎么來的,？（人為的,、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3,、家中著火了怎么辦？

（1）幼兒討論：幼兒小組先討論,、說說,，然后個(gè)別回答,，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么,？學(xué)會傾聽,。

（2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。

4,、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119,。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三,、火場逃生練習(xí)：

用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧,，迅速離開火場,。

四、游戲遷移：

1,、讓我們也來做小小消防員好嗎,？

情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

3、分享：重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程,；

經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦,？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題,。

大班消防安全教案篇4

活動目標(biāo)：

1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力,。

2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。

活動重點(diǎn)：

讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法

活動難點(diǎn)：

通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力

活動準(zhǔn)備：

1.收集火災(zāi)的案例及錄像,。

2.有消防車聲音的錄音帶。

活動過程：

一,、導(dǎo)入部分

1.播放錄音帶,，小朋友聽一下，這是什么聲音,？發(fā)生什么事情了,？

2.老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。

二,、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生

出示圖片

1.（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對嗎,？

2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎,？

3.教師小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的做法都不對,，這樣做容易引起火災(zāi)。

三,、幼兒自救的方法：

1.小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論,，撥打火警電話119,；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救,；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2.剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢,？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢,？（幼兒試打電話）

3.教師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

四,、活動延伸

師：小朋友們,，戶外游戲時(shí)我們一起進(jìn)行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎？

大班消防安全教案篇5

活動目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練爬,、跑等動作技能。

2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識,，知道如何自救。

活動準(zhǔn)備：

1,、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個(gè),，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2,、幼兒排成四路縱隊(duì),。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像。

4,、自制玩具：紅綠燈各一盞,。

活動過程：

準(zhǔn)備活動——紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車隊(duì),，選一些身體很棒的小司機(jī)來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎,？

（1）聽音樂,，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲,、腹背,、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作,。

（2）開展游戲活動《紅綠燈》,，表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

游戲活動——我是小小消防員,。

玩法：把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

游戲規(guī)則：

1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

南南的腳受傷了

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識

活動準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”,，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）,。

2,、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅,。

活動過程：

1,、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因,。

（1）小朋友,，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

（2）有一位小朋友叫南南,，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢,？,。

（3）幼兒看操作材料（一）、（二）,。

提問：南南的腳怎么了,？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡??？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？

小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r(shí)手沒有抓住扶把,，兩腳沒有放在踏杠上,，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路,，不能上幼兒園,，更不能玩游戲了。

2,、讓幼兒分別乘坐自行車,，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，學(xué)會自我保護(hù)的方法,。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,，請幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放？手應(yīng)該放在哪兒,？身體應(yīng)該怎樣,？能不能坐在車上睡覺？”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí),，應(yīng)該把腳放在踏板上,，兩手抓住扶把，身體不來回轉(zhuǎn)動或搖晃,，不在車上睡覺或站在車上,，這樣坐車才不會有危險(xiǎn),，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

大班消防安全教案篇6

一,、活動目標(biāo)：

1,、知道11月9日是消防日。

2,、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容,。

3、通過演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、邀請消防隊(duì)員8-10名,。

2,、話筒,，音響，場地布置(每個(gè)班的座位放置)

三,、活動過程：

各位消防支隊(duì)的同志,、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好,，明天是什么日子呀?(119消防日),，所以，我們請來了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動,，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先,，我們請消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的小朋友講話,。

①__指導(dǎo)員或代表講話

②教師和__指導(dǎo)員(代表)組織演習(xí)教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境(我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊(duì)，請老師帶好花名冊清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給__指導(dǎo)員(代表)：小(一)班27人全到,、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎,，(看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀,，你們看,，他們跟時(shí)間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn),，__指導(dǎo)員(代表)可以介紹消防隊(duì)員的衣著和鞋子,，跑時(shí)需接好管子等等。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,，肯定有許多的問題要問消防叔叔,，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰想問?

②參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了,，以后,，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊(duì)的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

四、延伸活動：

1,、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例(錄象,、幻燈、圖片等),，引起幼兒隨時(shí)注意安全,。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等,。

大班消防安全教案篇7

教學(xué)目的：

1,、了解簡單的防火知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法,。

2、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,，能夠保護(hù)自身安全。

3,、大膽說出自己的理解,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字卡圖片,、火災(zāi)場面范畫、自救圖解,。

教學(xué)過程：

一,、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察：

1,、提問：這是什么字,？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順,。那么火能燃著哪些東西,？（布，木頭,、汽油,、酒精、蠟燭等）

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火,，請幼兒說出火的用途,。（燒飯、取暖,、照明等）

（2）火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物,、房屋,、森林等）

二,、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119,。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址,、姓名。

②家中起火,，不要驚慌,，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

③穿過濃煙逃生時(shí),，使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

④如果身上著火,，不要奔跑,，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生,。

⑥如果室外著火,，不要開門，以防大火竄入室內(nèi),。用浸濕的物品堵塞門窗縫,，并潑水降溫。

⑦若逃生線路被大火封鎖,，立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號,。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈,，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后,，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,，如就地打滾,，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,，走到圈外,，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行,。

防火兒歌

小朋友,，不玩火，莫讓大家吃苦果,；

是電器,，都有電，手濕不要動電線,；

不玩火,，不動電，自我保護(hù)是關(guān)鍵,；

發(fā)生火災(zāi)不亂走,，及時(shí)撥打"119"。

心不慌,，意不亂,，鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭伏地,。

活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,。活動中,，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。最后,，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識,、技能,。

總之,，在整個(gè)教育活動中,，堅(jiān)持面向全體，尊重,、關(guān)注每個(gè)幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者,、參與者、引導(dǎo)者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力,。當(dāng)然,，活動也存在一些不足,，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位,，活動難度稍有些偏大,。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等,。

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