作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇一

人們在日常生活中每時每刻都離不開火,，其中使用最多的是做飯、取暖,、照明。無論是在哪方面用火,，稍不注意，都可有發(fā)生火災事故,。幼兒是未成年人需要教育,，更需要保護,?！队變簣@教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,。因此，在幼兒期進行消防安全教育,，是現(xiàn)實的需要,，是“生活指導”的重要內(nèi)容，也是教幼兒“學會生存”的重要方面,。本活動通過觀看錄像、圖片,、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處，了解安全自救逃生的常識,，學習保護自己,。通過教育，使消防安全教育在潛移默化中實施,，使幼兒從小樹立消防意識,，掌握消防常識，培養(yǎng)自救自護能力,，這對于幼兒自身，將受益終生;對于整個社會,，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會主義現(xiàn)代化建設順利進行具有更深遠的意義,。

1,、讓幼兒通過觀看火災現(xiàn)場,，了解發(fā)生火災的危害性。

2,、了解發(fā)生火災后簡單的自救方法,，提高自我保護意識,，懂得愛惜自己的生命,。

3、認識生活中的安全標志,，掌握一些基本的安全知識。

4,、進一步發(fā)展語言表達能力,、觀察能力和判斷分析能力,。

火災現(xiàn)場錄像帶,、圖片、“緊急出口”,、“火警電話119”標志，各1個,，小毛巾、小被,、小臉盆等若干。

一,、引出課題：

1、幼兒觀看火災現(xiàn)場錄像,。

2,、教師提出問題：(1)發(fā)生了什么事?(火災)

(2)如果發(fā)生了火災會怎么樣?

(火災帶來的危害性)

3,、請幼兒自由發(fā)言,、討論。

4,、教師總結：火災帶來的危害：a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸,，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園,。b、大火能燒死人和動物,。c、污染空氣,。

二、出示圖片,，觀看錄像,，引導幼兒說出引發(fā)火災的原因,。

三,、怎樣預防火災的發(fā)生,。

引導幼兒說出預防火災的方法：

(1)小朋友不能隨便玩火。

(2)點蠟燭,、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹,。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

(5)不能隨便玩電、插頭,、插坐等。

四,、學習正確的逃生,、自救方法。

1,、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災,，我們該怎么辦?

(1)趕緊找電話，打火警電話119(認識消防標志“火警119”),。

(2)在公共場所時趕快找安全出口(認識消防標志“緊急出口”),。

2、幼兒進行消防演習,。

3,、請幼兒觀看錄像,，總結逃生的自救方法：

(1)用濕毛巾捂住嘴,、鼻子，用濕的衣服,、被子包住身子，彎腰逃離火場,。

(2)喊大人來救。

(3)往窗口陽臺處扔東西,。

4、幼兒再一次進行消防演習,，活動結束,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇二

孩子有著強烈的求知欲和好奇心,，對熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,，他們不了解防火知識，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災,，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全,。

1、讓幼兒了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。

4,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、教會幼兒做個膽大的孩子,。

重點：了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

消防標志,，火災圖片

一,、出示消防標記,，介紹11.9是消防日 。

1.看圖片提問討論

(1)討論 “房子著火了,，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話。

二,、討論發(fā)生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,，認識“防火”標志。

1.預防火災,，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座,、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認識“嚴禁煙火”,，安全出口,，滅火器等標記,。

三、學習火災逃生

1,、討論逃生的初步方法與技能 。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2,、實際演練逃生的方法。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

活動延伸：認識標志.設計標志,，并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

對于大班幼兒的教學,，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處,。這樣，幼兒們的思維非常清晰,，他們運用起來得心應手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法,。

在這次活動中，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜,。

還有,，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結,、提升過程中的方法，很有效,。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導作用會更大,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇三

1.了解火中逃生自救的基本方法,。

2.初步了解消防的小常識,。

3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4.加強幼兒的安全意識,。

5.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

1.經(jīng)驗準備：教師事先帶領幼兒參觀消防隊,，觀看消防知識展。

2.物質(zhì)準備：消防滅火視頻,。

1.幼兒觀看消防滅火視頻,，引出活動內(nèi)容。

師：剛才你們看到什么,？為什么會發(fā)生火災,？

2.引導幼兒結合已有的經(jīng)驗,，討論在家,、在園遇到火災脫離危險的方法。

（1）提問：如果遇到火災應該怎么辦,？如果火很大，有很多濃煙,，應該怎么做,？

（2）小結：如果遇到火災,，應該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警,，不能乘坐電梯等，如果貨很大,，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，下蹲彎腰，煙槍逃離火場,。

3.引導幼兒交流：預防火災的方法。

小結：小朋友不玩火,、不適宜燃放煙花爆竹,、不亂動煤氣開關等,。

4.開展消防演習活動，引導幼兒采用正確的方法有序的逃生,。

1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道,、安全出口等,，并定期開展消防演習活動。

2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生",，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇四

消防安全與人們的生活息息相關,，已滲透到了生活的各個角落,，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火,。常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災,，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題,、結合當前所發(fā)生的一些火災案例，讓幼兒認識火災的危害,，增強幼兒的防火意識，普及消防安全常識,，提高孩子們的逃生與自救能力。

1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害,。

2.簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識,。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,，提高自我保護能力,。

重點難點：

重點：知道火的危害，簡單了解火災撲救的方法,，懂得預防火災的基本常識。

難點：遇到火災不懼怕,、不慌張,，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力,。

多媒體課件

一,、了解火的用途及危害

二,、遇到火災怎么辦?

1.火災撲救的主要方法

(1)學會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃生自救的技能及注意事項

(1)正確逃生的方法

(2)看清安全出口標志(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口

三、如何預防火災

1.預防火災，從我做起

2.誰對誰錯

一,、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機,。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受,。

二,、 活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的`好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇五

在人們的生活中自護,，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,，受到家人的關心，愛護似乎并不存在什么危險,，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學習有關安全知識,，使幼兒樹立自護，自救觀念,。形成自救的意識,。

1 讓幼兒能了解并提高防火意識,。

2 認識滅火器和簡易滅火方法,。

重點：火災的危害。

難點：如何讓幼兒有自護,，自救的意識。

1 火警電話圖,。

2 逃生路標圖。

3 各種救火,，滅火,，火災圖,。

4 滅火器。

1 猜謎“火”的的游戲

師：“紅彤彤,，一在蓬，見風它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風,，小朋友猜猜它是什么東西?”

師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃,?！?/p>

師：“還有就是它怕水不怕風,。”

生：“老師,，它沒有嘴怎么吃東西啊?”

生：“老師，那它有沒有老虎兇啊?”

生：“老師,，為什么它怕水不怕風啊?”

通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋,，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動解決問題,。

2 發(fā)生火災時我們應該怎么辦?

過程一提問

師：“發(fā)生火災時我們應該怎么辦?”

(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時“我”應該怎么做?)

過程二了解

師：“小朋友,，在發(fā)生火災的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少)

師：“那報警后我們自己怎么辦呢?”

“逃生,，對嗎?”(出示安全出口標識圖)

師：“接下來我們自身安全后，應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,，告訴幼兒如何使用)

最后再重復講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災事件,，并教育幼兒要懂得保護自己,，并且不能玩耍一些容易導致火災發(fā)生的事,，如生活中的火柴，打火機之類的危險品,。

在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害,，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧,，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯,，希望在他們認識到火災的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。

由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧,，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足!

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇六

1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災自救知識

2,、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣

5,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答

小蠟燭;毛巾;水;沙土

一、情景導入

1,、 魔法森林

兒童律動入場

2、哭聲激發(fā)幼兒興趣,，通過學習救火知識來救公主

播放課件,，通過公主的哭聲引出情景,，讓孩子了解火災的知識自救的方法,，闖過三關來拯救被火災包圍的公主

二、闖關拯救公主

1,、火的用途和危害

通過圖片的方式導入，讓幼兒了解火的用途和危害

并利用闖關的方式幫助幼兒記憶

2,、滅火方法

幼兒實驗測試如何滅火

水、濕毛巾,、沙土等方法是否可以滅火

3,、火災自救方法

通過視頻和課件，讓孩子了解火災中自救的方法

三,、情景表演

安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應把握時機?；顒又校陀變荷罱?jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇七

1、知道11月9日是消防日,。

2,、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內(nèi)容。

3,、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

5、教會幼兒做個膽大的孩子,。

1、邀請消防隊員8-10名,。 2、話筒,，音響，場地布置（每個班的座位放置）

活動過程： 各位消防支隊的同志,、小朋友、幼兒園的老師們： 上午好,，明天是什么日子呀,？

（119消防日）,，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話,。

①**指導員或代表講話

②教師和**指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給**指導員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到、?。ǘ┌唷?/p>

③觀看表演 （幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎,，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快,，他們的動作好快呀，你們看,，他們跟時間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財產(chǎn),，**指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等,。）

①小朋友出題考考消防叔叔 我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔,，我們看看消防叔叔的學的本領好不好,，好誰想問？

②參觀（分散活動） 我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結為好朋友了,，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了,。 我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

1、多收集一些有關消防的實例（錄象,、幻燈、圖片等）,，引起幼兒隨時注意安全。

2,、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇八

"培養(yǎng)大班幼兒的自我保護意識,、增強自我保護能力"是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時,，我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要,。在對以往演習活動的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學習活動過程中出現(xiàn)的一些問題預料和解決得不夠,，例如，人多時怎么又快又安全地出去,，如何避免擁擠等。于是,，我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動，通過游戲,、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。

1。培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌,，初步掌握簡單的自護和求救的方法。

2,。培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。

1,。經(jīng)驗準備：

（1）對"11月9日"消防日的認識和了解。

（2）對遇到火災時的簡單自護方法的了解,，如用濕毛巾捂鼻,、彎腰走,、快速撤離現(xiàn)場等。

2,。物質(zhì)準備：

毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶,、帶繩子的串珠（串珠要比瓶口小一些）,、鐘表、紙,、筆。

引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在,，并能積極思考合理解決問題的方法。

1,。教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。

（1）你們都知道有哪些特殊的日子嗎,？（3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié),、9月10日教師節(jié)、9月20日全國愛牙日……）

（2）你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎？（消防日）

（3）為什么要有消防日,？提醒大家要注意什么？

（4）在發(fā)生火災時,，有哪些自護的方法,？

2,。模擬防火演習體驗。

（1）教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識,，如果真的發(fā)生了火災，我們是不是能做到呢,？我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習，怎么樣,？

（2）配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習開始,。

（3）教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題,，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出

3。用實驗的方法引導幼兒解決問題,。

（1）回顧討論：剛才演習時我們做得好的地方在哪里,？你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題,？（幼兒在通過門口時特別擁擠）

（2）通過"快速拿彩珠"實驗，引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題",。

①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子,，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里,。

②一位教師發(fā)口令,，一位教師記錄時間，一說開始,，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結束,。（第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團）

③"出現(xiàn)這種情況,，我們應該怎么辦？"請幼兒討論解決的辦法,。（商量好誰先拉，一個一個拉）

④按照商量好的方法再一次進行實驗,。

⑨兩次實驗后，進行時間的對比,，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受,，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助,。

小結：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。

1,?？梢栽谌變簣@進行防火演習，讓幼兒把學到的方法再一次熟悉并運用,。

2。在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識,，并做好消防工作。

3,。在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒,。

對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,，同時還能明白為什么要有這樣的方法,，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣,，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手,，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

在這次活動中,，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性,。主要表現(xiàn)在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,，所以大家都有自己的想法,；其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡；最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

還有,，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結,、提升過程中的方法，很有效,。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導作用會更大,。

小組合作反思：

參加人員：

主要內(nèi)容：

1,。教師能抓住孩子們在活動中出現(xiàn)的問題延伸出新的內(nèi)容來開展活動,，這一點非常好,，而且非常適宜,。在活動中教師能通過體驗、游戲,、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學習興趣,，使幼兒真正在玩中學，在學中思,。

2。在教育過程中,，教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定，而是引導他們自己去想,、去感受,、去做評價,，這對于培養(yǎng)幼兒們形成愛思考的習慣非常有幫助。

3,。對于幼兒自我保護意識和能力的培養(yǎng)的活動，在以前教師采取的更多的是說教的方式,，后來通過學習《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與,，但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動,，教師不僅在組織形式上,，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與,，真正地把發(fā)展的主動權交給了孩子自己,。

4,。本次活動教師采用的記錄方式非常好,，能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經(jīng)驗進行整理，并支持他們的討論,，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗。

隨著年齡的增長和心理的各個方面的發(fā)展,，大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師,，而是有了自己的想法與主見，所以,，他們活動的自主性和主動性明顯提高，這就要求教師要適當?shù)姆攀?、放權,，不僅是生活方面,，還要在學習方面，不僅在形式上,，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會。本次活動很好地體現(xiàn)了這一點,，而且，在內(nèi)容的選擇上能貼近幼兒的生活,，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗,，使得幼兒不僅提升了自我保護意識，而且提高了自我保護的能力,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇九

1,、通過圖片的提問的方式，讓幼兒了解火災出現(xiàn)的原因

2,、通過活動讓幼兒了解火災中自救的方法

3、提高幼兒的安全意識

4,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法

5,、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動

課件;對錯牌;圖片

1,、通過消防車的警笛聲，引出火災

2,、火災出現(xiàn)的原因

兒童回答

教師總結出現(xiàn)火災的原因

蠟燭;蚊香;插頭;打火機;天然氣

3、火災出現(xiàn)怎么辦,，了解自救的方法

幼兒回答

觀看視頻，了解自救方法

幼兒回憶火災自救的方法,，加深記憶

4,、通過圖片的方式,，讓幼兒討論圖片中的內(nèi)容與火災的關聯(lián)

5、總結圖片中的滅火方法

6,、對錯游戲

根據(jù)圖片內(nèi)容請孩子判斷對錯，并站到相應的指示牌處

一,、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機,。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受,，更加容易接受,。

二、 活動中,，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識。最后,，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識,。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇十

1、知道火柴,、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

2,、不碰觸易燃、易爆的用具,，教育幼兒不玩火。

3,、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生,。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、加強幼兒的安全意識。

1,、打火機、蠟燭,、紙張等實驗用品。

2,、濕毛巾,、滅火器活動過程一,、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣,。

一、身上穿紅袍,，脾氣真暴躁。惹起心頭火,，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖,，可以放煙花，可以烤干衣服,，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋,、家具，火能燒死人,，火可以燒掉森林等。

二,、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1,、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,，認識火源和易燃物品,。

老師用打火機將蠟燭點燃,，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程,。

2、提問：在我們的生活中,，哪些東西是火源？（打火機,、火柴、鞭炮,、蚊香）那些東西可以燃燒,？（紙,、棉花、衣服,、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中經(jīng)常會有打火機,、火柴、煤氣爐等火源,，還會有抹布,、紙張、塑料,、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火,，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害,。所以小朋友不能玩火。

3,、討論如果發(fā)生了火災,，我們應怎么辦,？如何逃離火災現(xiàn)場？小結：如果出現(xiàn)小火,，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅,、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現(xiàn)場,。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三,、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇十一

1．練在梯子上走、跑,、跳,、爬等基本動作。

2．通過游戲?qū)W兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走,，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

3．發(fā)揚團結合作,，勇敢向上的精神,。

4．初步了解消防的小常識,。

5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學,、樂學的良好素質(zhì)。

小竹梯兩人一個,、大竹梯四個，稻草人若干個,，墊子若干，消防員圖片一張,。

一,、我是小小消防員

1．出示圖片,，師：這是誰,？消防員是干什么,？消防員要去救火，要學會許多本領,。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員,，我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈,，聽音樂做運動）。

二,、消防集訓

1．出示梯子,。師：我們訓練場上有什么,？梯子有什么用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子,，所以我們要在梯子上演練好各種本領，下面請消防員到梯子上自由演練,，你可以在梯子上演練走、跑,、跳,、爬各種本領，練得時候要注意安全,，練完后請你來告訴大家。

2.第一次探索梯子的玩法,。

3．幼兒介紹梯子的各種玩法,。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領,？）請幼兒先說，在示范,。

4（剛才我們練了很多本領,，現(xiàn)在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動,。演練了走（空檔走、踩橫檔走,，單邊雙腳交替走）,、跑（梯上跑,、空檔間隔跑）、跳（單腳跳,、雙腳跳,、）,、爬（上正行爬、梯上側行爬）,。

三,、救護傷員演習

1．師：剛才練得這些本領都掌握了嗎,？今天我們要學習一個新的本領,。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么,？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的,，你看見消防員是怎么抬擔架的,？

2．個別幼兒示范演練。（師要講一下正確的抬法,。）兩個人分別抬著梯子的兩頭,，然后按統(tǒng)一方向走,。

3．集體演練。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發(fā)生什么問題,，兩個人要合作好,。）

4．組織幼兒在梯子上演練。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔架,，演練的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調(diào)一致,，還要注意安全,，好現(xiàn)在我們可以開始演練了,。）

5．交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗。（有沒有出現(xiàn)什么問題）

6．把梯子一面抬高,，師：梯子有什么變化,？

7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走,。（走的時候要用到我們剛才學的本領，一定要注意安全,，小心摔跤）

8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況,。（你們剛才兩個人合作的怎么樣,？有沒有什么問題？）（今天你們都演練的很棒,，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎,？）

四,、游戲“勇敢的消防員”

1．師：聽這是什么聲音？對,，有一家酒店的二樓著火了,，里面有許多人受傷了,，消防隊員們，我們要把他們救出來,，有沒有信心嗎,？

2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔架上,，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心,，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全,，兩個人要團結合作,，一起完成任務,。

3．幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來,。

4．游戲結束,評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地,。

在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人,，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,，整個訓練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功,。反思此次活動,，有成功之處,，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備,，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇十二

1,、了解基本的防火,、救火常識,，增強幼兒的防火意識。

2,、練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力,，訓練動作的協(xié)調(diào)性。

1,、消防員的照片，消防錄像

2,、小動物頭飾,，消防器械,，手巾，手機,，娃娃家，水盆等,。

一 、看一則火災的新聞錄像,。

師：今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看。

問：發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?

二 ,、出示消防員的圖片

(引導幼兒看他們的衣服面料,，顏色,，讓幼兒知道衣服、手套,、雨靴都具有防火的功能。)

師：消防員叔叔穿著特殊的衣服，勇敢地去把火撲滅,。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的,。

三、看消防員叔叔救火時候的錄像,。

提問：1、為什么會起火?

2,、你都看到了什么?

3,、消防員叔叔怕不怕火?

4,、他們是怎么救火的?

5、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)

四 ,、游戲“我是消防員”

出示圖片：森林里發(fā)生火災了，我們要怎么幫助小動物?

1 ,、先打火警電話119，消防員叔叔滅火,，救出小動物們,，最后安全的撤退,。

2、游戲開始：消防隊員開始行動,，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,，救出小動物。

3,、教師：指導幼兒練習鉆的動作,，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

五、結束部分

師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員,，森林的另一處又發(fā)生了火災,，讓我們排著整齊的隊伍再次出發(fā)去救火吧,。

1、 提高學生身體素質(zhì)和反應能力,。

2、 提高學生的防火意識和消防意識,。

3、提高學生的團結互助和積極向上的精神,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇十三

1.練習在梯子上走、跑,、跳,、爬等基本動作,。

2.通過游戲?qū)W習兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力,。

3.發(fā)揚團結合作，勇敢向上的精神,。

4.初步了解消防的小常識。

5.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學、樂學的良好素質(zhì),。

小竹梯兩人一個,、大竹梯四個,，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張,。

一、我是小小消防員

1.出示圖片,，師：這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火，要學會許多本領,。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員,，我們到場地上去連本領吧?(帶幼兒圍場地跑兩圈,，聽音樂做運動)。

二,、消防集訓

1.出示梯子。師：我們訓練場上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時候也需要用到梯子,，所以我們要在梯子上練習好各種本領,，下面請消防員到梯子上自由練習,，你可以在梯子上練習走、跑,、跳、爬各種本領,，練得時候要注意安全,，練完后請你來告訴大家,。

2.第一次探索梯子的玩法。

3.幼兒介紹梯子的各種玩法,。(請你來介紹一下你剛才練了什么本領?)請幼兒先說，在示范,。

4(剛才我們練了很多本領，現(xiàn)在請跟隊長一起來練習一下,。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動,。練習了走(空檔走、踩橫檔走,，單邊雙腳交替走),、跑(梯上跑、空檔間隔跑),、跳(單腳跳、雙腳跳,、)、爬(上正行爬,、梯上側行爬),。

三,、救護傷員演習</p>

1.師：剛才練得這些本領都掌握了嗎?今天我們要學習一個新的本領。隊長還帶來了小梯子,，看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬擔架的?

2.個別幼兒示范練習,。(師要講一下正確的抬法。)兩個人分別抬著梯子的兩頭,，然后按統(tǒng)一方向走,。

3.集體練習,。(練習完后師問：你們在練習的時候有沒有發(fā)生什么問題，兩個人要合作好,。)

4.組織幼兒在梯子上練習。我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了,，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習抬擔架,，練習的時候前面的一個人要慢一點,，兩個人要步調(diào)一致，還要注意安全,，好現(xiàn)在我們可以開始練習了。

5.交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗,。(有沒有出現(xiàn)什么問題)

6.把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化?

7.練習在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走,。(走的時候要用到我們剛才學的本領,，一定要注意安全,，小心摔跤)

8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。(你們剛才兩個人合作的怎么樣?有沒有什么問題?)(今天你們都練習的很棒,，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎?)

四,、游戲“勇敢的消防員”

1.師：聽這是什么聲音?對,，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了,，消防隊員們,，我們要把他們救出來,，有沒有信心嗎?

2.師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔架上,，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心,，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意安全,，兩個人要團結合作,，一起完成任務,。

3.幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來,。

4.游戲結束,評價游戲情況,，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

在我組織開展的這次活動中,，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲,，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,，整個訓練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功,。反思此次活動，有成功之處,，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備,，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇十四

1,、知道11月9日是消防日。

2,、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內(nèi)容,。

3,、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識,。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

5、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

1、 邀請消防隊員8-10名,。

2、 話筒,，音響，場地布置(每個班的座位放置)

各位消防支隊的同志,、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好,，明天是什么日子呀?(119消防日),，所以,，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先,，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

① **指導員或代表講話

② 教師和**指導員(代表)組織演習 教師和小朋友都回教室,，聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給**指導員(代表)：小(一)班27人全到,、小(二)班……)

③ 觀看表演

(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看,，他們跟時間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財產(chǎn)，**指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子,，跑時需接好管子等等。)

① 小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好,，好誰想問?

② 參觀(分散活動)

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后,，我們就可以經(jīng)常去那里活動了,。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

1,、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈,、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全,。

2,、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等,。

本節(jié)活動課幼兒已有基礎的事實，對火災有基本的知識,，能夠說出很多關于火災的事情,，展開了豐富的想象力,，還能說出很多家里能夠引發(fā)火災的行為，并能糾正,，說出正確的行為,。以后可以延續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關于消防的知識,。

大班安全消防教案 大班安全消防教案及反思篇十五

1,、通過演習,，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2,、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為,。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5、能積極參加活動,，并學會自我保護,。

1,、知道火災中自救的基本常識。

2,、熟悉本班的逃生路線。

1,、警報響起,，教師迅速做好準備工作,。

2、教師即刻停止一切活動,，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù),。

3、在規(guī)定的時間內(nèi),，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災地點,，做到無遺漏,、無丟失、無傷害,。

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里,，我們大班舉行了消防演習活動,。

在上個星期的活動中,，幼兒已經(jīng)積累了有關安全防火的生活經(jīng)驗。在此基礎上,，我們開展了消防演習活動,。讓幼兒知道,，萬一遇到火災不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害,，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全，懂得保護自己。

3月27日,，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法,。一聲哨響之后,，幼兒立即進入廁所打濕毛巾,，捂住口鼻。

當大火封門不能很快撤離時,，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當火燒著衣服,，在地上滾動，把火熄滅,。

3月29日上午10:28分,，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè),。突然，刺耳的消防警鈴響起,，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,，向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮,，各自討論著剛才逃生的情景,。

在這次消防演習活動,，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展,，我覺得在演練時,，幼兒沒有演習的經(jīng)驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色,。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小,，只有報警聲,，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災實景),，缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,，那效果就更好了。