作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

大班消防安全教案及反思篇一

1.了解火中逃生自救的基本方法,。

2.初步了解消防的小常識,。

3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊(duì),，觀看消防知識展,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：消防滅火視頻。

1.幼兒觀看消防滅火視頻,，引出活動內(nèi)容,。

師：剛才你們看到什么?為什么會發(fā)生火災(zāi)?

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，討論在家,、在園遇到火災(zāi)脫離危險的方法,。

(1)提問：如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦?如果火很大，有很多濃煙,，應(yīng)該怎么做?

(2)小結(jié)：如果遇到火災(zāi),，應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報(bào)警,，不能乘坐電梯等,，如果貨很大,，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，下蹲彎腰,，煙槍逃離火場。

3.引導(dǎo)幼兒交流：預(yù)防火災(zāi)的`方法,。

小結(jié)：小朋友不玩火,、不適宜燃放煙花爆竹,、不亂動煤氣開關(guān)等。

4.開展消防演習(xí)活動,，引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生,。

1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等,，并定期開展消防演習(xí)活動,。

2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生",，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流,。

大班消防安全教案及反思篇二

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

視頻,、圖片、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標(biāo)志,。

活動重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識。

活動難點(diǎn)：讓幼兒知道如何防火,，學(xué)會自救,。

（一）從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

（二）觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣,。

（三）通過視頻，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。

1,、預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2,、蚊香不能靠近容易著火的物品。

3,、不能隨便燃放煙花爆竹。

4,、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

5,、認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志,。

（四）簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

（五）讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

（萬一著小火了怎么辦,？著大火了呢,？困在房間里？公共場所著火怎么辦,？）

（六）游戲："安全防火自救"游戲,。

通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

認(rèn)識標(biāo)志,，設(shè)計(jì)標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

大班消防安全教案及反思篇三

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3,、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

5,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

活動準(zhǔn)備：

1,、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾,。

3,、安全出口指示牌，滅火器,。

活動設(shè)想：

一,、談話導(dǎo)入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎,？火有什么作用,？

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便,，但如果我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi),，危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火。

二,、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

通過觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害,？幼兒回答后，教師總結(jié),。

三,、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦,？

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細(xì)地址,、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦,？教師小結(jié)：家中一旦起火,，不要驚慌失措，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢很猛,，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結(jié)：受到火勢威脅時,，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6―8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）,。

（4）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎,？,；為什么,？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,，等待救援，千萬不能盲目跳樓,。

（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物,、呼叫等求救方法）。

你拍一,，我拍一,，生命安全數(shù)第一，你拍二,，我拍二,，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三,，我拍三,，消防站里去參觀，你拍四,，我拍四,，安全通道莫堵死，你拍五,，我拍五,，彎腰行走口鼻捂，你拍六,，我拍六，易燃物品勿亂丟,，你拍七,，我拍七，正確使用滅火器,，你拍八,，我拍八，電器起火拉電閘,，你拍九,，我拍九,，著火快打119，你拍十,，我拍十,，消防教育要及時。

活動反思：

自然是如此美好,，然而,，躲在和平、文明背后的火魔,，正窺視著我們,。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的,，莫過于火災(zāi),。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,，可以奪走人最寶貴的生命,。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力,。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力,，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

大班消防安全教案及反思篇四

1.讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害,。

2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能,。

3.讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識,。

1.《火災(zāi)案例》錄像,。

2.人手一塊濕毛巾。

3."安全出口"指示牌,，滅火器,。

1、教師組織幼兒圍坐,，談話導(dǎo)入活動主題教師:"小朋友,，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng),，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了,，所以我們一定要小心用火。

2,、教師："下面請小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場》視頻,，看看片里面都說了些什么",。教師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看,。

3,、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說說,，火災(zāi)對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

4,、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"

教師小結(jié)

圖1：發(fā)生火災(zāi)時要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細(xì)地址,、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)出示幻燈片4,、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"

教師小結(jié)

圖2：家中一旦起火,，不要驚慌失措，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器,，采取有效措施控制和撲救。

教師出示滅火器,，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu),，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔,、三噴,，并讓幼兒模仿練習(xí)。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛,，濃煙很多,，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去,。

教師小結(jié)

圖3：受到火勢威脅時,，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷,，人就會被困在電梯內(nèi)更危險,。"

教師小結(jié)

圖4：遇到火災(zāi)時不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。

(5)出示幻燈片8,、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救,。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"

教師小結(jié)

圖5：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援,，千萬不能盲目跳樓,。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法),。

4,、教師："好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險,，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌"。

小朋友,，不玩火,，消防安全第一條，不玩火,，不碰電,，自我保護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時119,，發(fā)生火災(zāi)不亂走,，心不慌，意不亂,，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散,，濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地,，逃生術(shù)，要記清,，孩子家長都放心,。

5、模擬逃生演習(xí)(布置好場地)教師："我們現(xiàn)在來進(jìn)行消防逃生演習(xí)"。

當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時,，現(xiàn)場響起警報(bào)聲,，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,，貓著腰,，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時,，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅,。

6、教師小結(jié),，活動結(jié)束,。

大班消防安全教案及反思篇五

孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心，對熠熠生輝的火光總感到奇怪,，總喜愛睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問,，不懂得安全用火,，經(jīng)常由于奇怪和貪玩，致使小火成大災(zāi),，釀成無可挽回的悲劇,。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些有用的學(xué)問,，增加幼兒防火意識,，提高幼兒防火力量，對愛護(hù)幼兒生命安全,。

活動目標(biāo),。

1、讓幼兒了解防火學(xué)問,，懂得火不能玩,，有根本的安全學(xué)問。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡潔緣由,，懂得如何防范。

3,、初步把握幾種自救逃命的.方法及技能,，提高自我愛護(hù)力量,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反響力量,，熬煉他們的個人力量,。

5、教會幼兒做個膽大的孩子,。

重點(diǎn)難點(diǎn),。

重點(diǎn)：了解防火學(xué)問，懂得火不能玩,，有根本的安全學(xué)問。

難點(diǎn)：初步把握幾種自救逃命的方法及技能,，提高自我愛護(hù)力量,。

活動預(yù)備。

消防標(biāo)志,，火災(zāi)圖片,。

活動過程。

一,、出示消防標(biāo)記,，介紹11.9是消防日。

1.看圖片提問爭論,。

(1)爭論“房子著火了,，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話。

二,、爭論發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?在我們生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,，熟悉“防火”標(biāo)志。

1.預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能任憑玩火,。

2.不玩插座、插頭和電線,。

3.不能任憑燃放煙花爆竹,。

4.提示爸爸不亂扔煙頭。

5.熟悉“嚴(yán)禁煙火”,，安全出口,，滅火器等標(biāo)記。

三,、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命,。

1、爭論逃命的初步方法與技能,。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2,、實(shí)際演練逃命的方法。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆,。

活動延長：熟悉標(biāo)志.設(shè)計(jì)標(biāo)志，并為不同場所設(shè)計(jì)張貼相應(yīng)的“制止煙火”“留神火災(zāi)”等標(biāo)志。

活動反思：

對于大班幼兒的教學(xué),，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法,，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法,，運(yùn)用這樣的方法究竟有什么好處,。這樣，幼兒們的思維特別清楚,，他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手,，并能依據(jù)不同的狀況實(shí)行不同的方法。

在這次活動中,，幼兒們特別投入,，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的爭論是幼兒們熟識的,，所以大家都有自己的想法;其次是分組的嬉戲體驗(yàn)方式幼兒們特殊喜愛;最終就是對幼兒們說的方法教師沒有簡潔地賜予確定與否認(rèn),，而是不斷鼓舞他們自己來體驗(yàn)感受相宜和不相宜。

還有,，在活動中教師能適時地運(yùn)用圖示記錄幫忙幼兒們記錄,、總結(jié)、提升過程中的方法,，很有效,。

假如在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫忙幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大,。

大班消防安全教案及反思篇六

1,。認(rèn)清并理解安全標(biāo)志的含義，懂得按照安全標(biāo)志的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護(hù)的意識和能力。

2,。通過自己動手制作安全標(biāo)志,，進(jìn)一步引發(fā)對安全生活的關(guān)注。

多媒體課件,，事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,，每個幼兒一套常見的`安全標(biāo)志，以及畫紙,、水彩筆,、剪刀等工具材料。

（一）找一找,。

1,。觀看多媒體演示,，找找故事中的安全標(biāo)志。

2,。提出問題,，請幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

小結(jié)：這些安全標(biāo)志是起提醒作用的,。

（二）議一議,。

1。幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志的意思。

2,。討論安全標(biāo)志的用途：生活中為什么有這么多安全標(biāo)志,？它們有什么用途？小朋友,。

想一想,，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么,？

3,。議一議沒有安全標(biāo)志的危害。

小結(jié)：每個人都生活在集體中,，作為社會中的人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4,。游戲：看誰找得準(zhǔn),。

教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

（三）做一做,。

1。想一想,，我們教室里和幼兒園里有什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請小朋友嘗試動手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做,。

2,。請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡練的語言講給大家聽,。

讓幼兒找需要安全標(biāo)志的地方，在上面懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

生活中隨時隨地可以進(jìn)行安全教育,。本活動結(jié)合幼兒的實(shí)際需要,，采取體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法，從生活中引發(fā)教育內(nèi)容,，用提問,、討論、游戲的方式讓幼兒掌握安全標(biāo)識的含義并按照其要求行動,。

大班消防安全教案及反思篇七

1,、幼兒進(jìn)一步感知消防裝備與消防員工作之間關(guān)系，了解消防員工作的了不起,。

2,、幼兒能大膽的與消防員對話，積極,、清楚地表達(dá)自己的想法或疑問,。懂得著火時要保護(hù)自己的一些簡單辦法。

3,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

4,、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

錄像,、照片,、聯(lián)系好消防員和裝備、幼兒服裝,、錄音,、事先參觀過消防隊(duì)。

一,、回憶交流,。

1,、回憶去消防隊(duì)參觀的情景。問題：你還記得在消防隊(duì)里看到什么?

2,、簡單交流幼兒間的問題,。

預(yù)計(jì)幼兒的問題可能會涉及：消防叔叔除了救火還做什么;不同顏色消防帽的`用處;車尾上方的燈當(dāng)中的小孔;消防車的車燈為何多;云梯車怎樣救高樓上的朋友等。

小結(jié)：消防車和其他車有很多不同,。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火,、救災(zāi)。

3,、導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎?

此環(huán)節(jié)目的是通過與叔叔間問答的形式,，關(guān)注孩子的語言表達(dá)，激發(fā)他的自信,，滿足孩子的好奇心,。

二、感知對話,。

1,、幼兒根據(jù)自己對消防員隨身攜帶工具的興趣，與消防員對話,。

主要經(jīng)驗(yàn)：為什么需要這些東西。

教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁,。

小結(jié)：叔叔救火時需要這些工具保護(hù)自己,、救助別人，這里每樣工具都是有用的,。

2,、觀察消防服，和消防叔叔比賽穿衣服,。

(1)聽鈴聲,，猜猜是什么聲音?交流關(guān)于鈴聲的經(jīng)驗(yàn)。

(2)想想叔叔聽到鈴聲會做什么?

(3)和叔叔比賽穿衣服,，觀察消防服的特征,。

小結(jié)：放置和折疊的方法不一樣，加上叔叔訓(xùn)練過,，所以他們穿著快捷,。

(4)老師穿消防服，回憶需要的工具,，問題：我是消防員了,，可以救火去嗎?

此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是對關(guān)系的理解，工具與叔叔滅火救災(zāi)間的關(guān)系,，發(fā)展觀察,、分析,、思維的能力。在與叔叔的互動中體驗(yàn)交往的樂趣,。

三,、“閱讀”體驗(yàn)。

1,、觀看錄像：訓(xùn)練中的消防員,。問題：看叔叔在做什么?

小結(jié)：叔叔的本領(lǐng)……。

2,、思考：小朋友遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢?

幫助幼兒小結(jié)叔叔教的方法,，引導(dǎo)幼兒保護(hù)好自己。

此環(huán)節(jié)主要感受叔叔訓(xùn)練的不易的同時提高幼兒自主意識,，安全意識,。

大班消防安全教案及反思篇八

1、學(xué)習(xí)正確的自我保護(hù)法,，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離,、躲避、求救等多種自救方法,。

2,、正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不慌張,，積極動腦想辦法,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

3,、感恩消防員的辛苦,，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。

4,、初步了解火災(zāi)的小常識,。

5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力,。

1,、知識準(zhǔn)備：

活動前請幼兒制作火災(zāi)安全宣傳畫。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

視頻,、課件“如何面對火災(zāi)”、快樂成長宣傳片,、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標(biāo)志若干。

（1）播放失火視頻,。提問：發(fā)生了什么事情,？你有什么感覺,？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣,？你想對他們說些什么,？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果,。

（1）為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi),？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？

（2）演示課件,，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,，說出生活中不能做的事。

（1）通過交流,，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離,。

1、相互交流宣傳畫,，說出自己知道的自救方法,。

2、模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員,。

3、通過圖片（電梯,、樓梯,、窗戶、安全通道）判斷,，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從安全出口撤離最安全,，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志,。

4、觀看視頻“火災(zāi)自救法”,，進(jìn)一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性。

（2）通過實(shí)地演練,，鞏固幼兒逃生撤離經(jīng)驗(yàn),。

1、用濕毛巾捂住口鼻,，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離,。

2、運(yùn)用多種方法迅速撤離,。

（3）無法撤離時,，如何正確躲避,。

1、當(dāng)火勢很大無法撤離時,，應(yīng)該怎么辦,？可以用哪些方法躲避？

2,、演示課件,，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

（1）教師講述“婷婷火場自救”小故事,。

（2）面對險情時婷婷是怎樣自救的,？還可以用哪些方法自救？

（3）運(yùn)用兒歌,，總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。

（1）如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的,？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情,、人有情的美好情感。

（2）張貼安全宣傳畫,，讓更多人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法,。