總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教師教育總結(jié)標(biāo)題篇一

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在課余時(shí)間自己主動學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。

2,、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

二,、教學(xué)工作

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。完善校本教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)20xx年教學(xué)工作總結(jié)5篇20xx年教學(xué)工作總結(jié)5篇。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對二年級級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。并給學(xué)生多些實(shí)際社會問題,。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。多次聽公開課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)

5,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。(教師繼續(xù)教育總結(jié))

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用，,。寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn),，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,，彌補(bǔ)自己的不足

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性

有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況,，我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：1、努力提高自己,，擴(kuò)充自己的知識面,。了解學(xué)生的心理,，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急,。轉(zhuǎn)變自己的觀念，認(rèn)真領(lǐng)會變化,，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外,，在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識面,，通過看讀書、看報(bào),、互聯(lián)網(wǎng)、電視??等來擴(kuò)大自己的知識面,。通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收,，從容面對和解決學(xué)生提出的問題20xx年教學(xué)工作總結(jié)5篇工作總結(jié)。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識方面提高自己

2,、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴(yán)格要求學(xué)生,，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí),。

3,、注重溝通,，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助,。

教師教育總結(jié)標(biāo)題篇二

隨著知識的更新和觀念的轉(zhuǎn)變，提高教育教學(xué)水平,，提高研究水平、提高教師素質(zhì)已迫在眉睫,，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，提高教師現(xiàn)代化教育理論 水平及現(xiàn)代教育技術(shù)是科研興校的必由之路,，我校秉承以人為本的原則,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，苦練硬功，以打造一支義務(wù)精良,，師德高尚的師資隊(duì)伍，現(xiàn)將我校本學(xué)期教師教育工作總結(jié)如下：

一,、基本情況總結(jié)：

我校在冊教師原始學(xué)歷合格100%，校長持證上崗,。小學(xué)英語教師持證上崗100%，教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達(dá)100%,。小學(xué)新課程培訓(xùn)100%，學(xué)校報(bào)銷部分外出學(xué)習(xí)的有關(guān)費(fèi)用,。在開展“三查三評”師德教育活動中,，社會對學(xué)校滿意率達(dá)90%以上，學(xué)生對教師滿意率達(dá)90%以上,，師德合格率達(dá)100%。學(xué)校沒有上繳矛盾和上訪事件,。學(xué)校校務(wù)公開。

二,、取得成就：

1,、結(jié)合上級精神的要求,，組織全體教師登錄繼續(xù)教育網(wǎng)、研修網(wǎng),，讓全體教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并上傳一定的學(xué)習(xí)資源,，培訓(xùn)合格率達(dá)到100%，較好的完成了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的目標(biāo),。

2、從實(shí)際出發(fā),，積極組織校本培訓(xùn),，我校采取了“多層助推打造新型教師團(tuán)隊(duì)”的方式來打造新型的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，目前還處于初級階段,，所以我們采用分層管理，抓好各

級骨干教師的培訓(xùn)工作,，我校有市級骨干教師，校級骨干教師 ,，為了充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，有計(jì)劃地對各級骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)校的各類培訓(xùn),，各級骨干教師大膽開拓創(chuàng)新，致力于教學(xué)實(shí)踐,，有力地推進(jìn)了我校的教改進(jìn)程。在他們的帶動下,，教師都能認(rèn)識自我、科學(xué)的評價(jià)自己,，給自己定位，都能分析自己所處的位置,，所擔(dān)任的角色,，所承擔(dān)的責(zé)任,，分析自己的優(yōu)勢與不足，給自己的現(xiàn)狀準(zhǔn)確畫個(gè)像,。給骨干教師加壓力，讓他們指點(diǎn)迷津,，在通過備課、案例學(xué)習(xí),、技能競賽提升功底，通過對教育問題的反思,、探索做出理性的選擇,、判斷,、整理，從而促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)化,，為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中,，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外,，還積極組織教師參加市,、旗級專題講座并組織部分教師參加市級培訓(xùn)，學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著,，觀看新課程課堂教學(xué)錄象。我們重視抓好小課題研究教師的課程培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面，通過一系列的理論培訓(xùn),，使我校教師對教育理論知識及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念,，形成了新的人才觀,、質(zhì)量觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高,，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為中心，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識,，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)、專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合,，進(jìn)行計(jì)算

機(jī)現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn),，大部分教師掌握了教育教學(xué)所需要的基本知識,，并能熟練的進(jìn)行操作,，通過計(jì)算機(jī)基本技能的學(xué)習(xí)提高了教師教育技能水平與能力，,，從而提高了教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平繼而提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、新理念培訓(xùn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。重點(diǎn)要結(jié)合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓(xùn)的有關(guān)專題進(jìn)行自學(xué)。同時(shí)學(xué)校方面也要進(jìn)行集中培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容主要有《新課程理念》、各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容,，搜集,、整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí)、研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)習(xí)時(shí)間為每周三第七節(jié)課，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

三、存在的問題與今后的打算：

1,、遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)過程原始資料的收集,、整理有

待加強(qiáng),。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全,，資料的整理、歸類還不規(guī)范,，還不善于對資料進(jìn)行分析，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)存在的問題,。

教師教育總結(jié)標(biāo)題篇三

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，作為一名教師，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過程中的一項(xiàng)重要工作,，為適應(yīng)新世紀(jì)教育 形勢的發(fā)展，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將過去一學(xué)年的繼續(xù)教育工作進(jìn)行小結(jié)：

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況：

本人在過去一年里,，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過自學(xué),、培訓(xùn)及自練等方式,，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，具體體現(xiàn)在：1.提高了思想覺 悟和理論水平,，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變,，更新了教育思想,。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識,，不斷提高了教學(xué)技能。3.改進(jìn)了教育教學(xué)方 法,，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過程更加優(yōu)化,，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

二,、完成的主要工作：

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策,，了解時(shí)事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī),，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，牢固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教,，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長服務(wù)的觀念,，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的業(yè)務(wù)知識，獲取現(xiàn)代教育的信息,，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動,。

3,、 堅(jiān)持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)等，在教研活動中,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法,，并認(rèn)真作好記載和活動小 結(jié)，及時(shí)反思,。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓(xùn)中,，態(tài)度端正,，積極主動學(xué)習(xí)，取得比較好的成績,，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

4,、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂,，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力,，與老師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉,，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的,。

5,、及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失,，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會，在教學(xué)中,，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析原因,，撰寫的經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識,。

三、存在的不足：

在過去的一年里,，我雖然努力的學(xué)習(xí),，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

四,、今后的措施：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),，牢固專業(yè)思想，并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí),。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各級教研活動,，積極投身于教育教學(xué)改革。

3,、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn),，自練,、自學(xué)，敢于實(shí)踐,，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來年的教學(xué)工作而努力,。

教師教育總結(jié)標(biāo)題篇四

(一)教師的變化

1、從準(zhǔn)備情況看,，實(shí)驗(yàn)區(qū)的教師現(xiàn)在都感覺到一種強(qiáng)烈的緊迫感、使命感，不研究,，不更新就適應(yīng)不了新的教學(xué),，所以爭當(dāng)新課程的研究者,。許多教師積極開發(fā)利用教育資源，尤其是校外教育資源,。特別值得一提的是，我們有的歷史教師為講好一節(jié)課,，為把課上得更生動形象，為制作好多媒體課件,，不惜代價(jià)或自己到市里參加計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),、制作多媒體課件;或自己買一些與歷史教育有關(guān)的光盤,，如有關(guān)秦始皇的歷史片,，有關(guān)辛亥革命、長征及抗日戰(zhàn)爭等的大型歷史記錄片,，它們既充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容，又調(diào)動了學(xué)生的積極性,，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高,。

2,、從新課導(dǎo)入看，引入形式豐富多彩?，F(xiàn)在聽歷史課不再單純是教師一上課就帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，然后再講新課?，F(xiàn)在光是新課的導(dǎo)入就很精彩，除了復(fù)習(xí)舊課式導(dǎo)入,、提出問題式導(dǎo)和外,，很多課都引用了詩詞式導(dǎo)入，播放樂曲式導(dǎo)入(如講“九一八事變”,，就播放歌曲《松花江上》)，圖片賞析式導(dǎo)入(如講秦始皇,，就采用多媒體播放有關(guān)華清池、兵馬俑的圖片),，還有的教師講文化內(nèi)容時(shí)配以古箏曲,，效果也很好,?？傊眠@幾種形式導(dǎo)入新課會很快帶學(xué)生走進(jìn)歷史,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

3,、從教學(xué)方式和方法來看,，條件好的學(xué)校,，可以用上多媒體教學(xué)，內(nèi)容編排靈活,，形式新穎，課件制作精美,，直觀性很強(qiáng)，課容量大,。受條件所限,，采用傳統(tǒng)教學(xué)方法的學(xué)校,，經(jīng)過教師努力也能把課上得精彩，吸引學(xué)生,。無論哪種方式方法,，在新課標(biāo),、新理念指導(dǎo)下的新課程教學(xué)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想,。

在課堂上既有小組討論(常用形式),，又有游戲、角色扮演,、搶答競賽等形式，教師能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生參與，與學(xué)生平等交流,，教師也融入到學(xué)生的活動中,。在教師鉆研教法的同時(shí),，還注意遵循新課標(biāo)中“過程與方法”這個(gè)維度的要求，在授課中注意教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法,。如注意讓學(xué)生列表進(jìn)行縱橫比較,、中外對比，注意引導(dǎo)學(xué)生讀圖,、填圖,，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地圖，從中提取有效信息,。注意運(yùn)用史料，幫助學(xué)生理解某一問題,，并能用所學(xué)內(nèi)容解答與材料有關(guān)的歷史問題,，等等,。

(二)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化

新的教育理念,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教材體系,，決定了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。由于教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性,、生活性增強(qiáng),，學(xué)生的主體地位突出了,。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學(xué)中,。通過教學(xué)實(shí)踐,，我們可以看出這些學(xué)習(xí)方式能增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,，例如，某些內(nèi)容的分角色搶演,，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集,，以小組為單位的合作評價(jià)等,，都可以鍛煉學(xué)生查閱資料、運(yùn)用資料和整理資料的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，學(xué)生的新思路,、新點(diǎn)子不斷被開發(fā)出來，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

三,、感受與體會

經(jīng)過一年多的課改實(shí)驗(yàn)，我們深切感受到這么多的變化,，教師已經(jīng)認(rèn)識到自己就是課程改革的參與者,、實(shí)施者和研究者，教師主動研究教學(xué)的積極性和教師之間的互助合作精神都明顯提高,，并敢于向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教研員提出問題和建議,。在平時(shí)不斷整理自己的心得體會,，有的還寫出了很好的論文,。隨著教師教學(xué)行為角色的變化,，師生之間形成了和諧,、民主、平等的關(guān)系,。學(xué)生敢于提問題了，敢于主動站起來回答問題了,，愿意學(xué)歷史了，會引經(jīng)據(jù)典了,，真正做到了學(xué)生心靈開放，個(gè)性張揚(yáng),，開發(fā)了他們的創(chuàng)造力，確實(shí)在向創(chuàng)新型人才轉(zhuǎn)變,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長都在關(guān)心新課程改革,，社會各界都在關(guān)注新課程改革。我們肩負(fù)重任,，愿盡我們最大的努力與課改一同成長前進(jìn)。

教師教育總結(jié)標(biāo)題篇五

一,、高中音樂鑒賞存在的一些問題

1)師資力量不夠。很多高中學(xué)校僅僅只重視語數(shù)外,，甚至取消了音樂課程，同時(shí)音樂教師也相當(dāng)匱乏,。即便聘請了音樂教師,，這些音樂教師對于燕趙音樂也不懂,，甚至缺乏一定的表演能力和組織能力,，不能很好的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

2)教學(xué)形式單一。音樂教師除了需要擁有扎實(shí)的專業(yè)技能以外,，還要有豐富的文化素養(yǎng)，這樣才能避免教學(xué)形式的單一,。但目前，很多高中音樂課都存在教學(xué)形式單一的問題,，缺乏和學(xué)生之間的交流和溝通,。同時(shí)也限制了學(xué)生思維的發(fā)展,，這樣的課程起不到任何積極的作用,。

3)設(shè)施設(shè)備不齊全。音樂課程需要很多設(shè)施設(shè)備,，比如樂器、計(jì)算機(jī),、幻燈片、錄音設(shè)備等等,，但是很多學(xué)校都沒有配備相關(guān)的設(shè)施設(shè)備。還有一些學(xué)校,，甚至連相關(guān)的書籍和資料也沒有，這就會影響到教學(xué)的效果,。

二、燕趙音樂的幾種主要形式

1)民歌小調(diào),。民歌在我國非常的常見，其能夠體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕厣?。燕趙音樂當(dāng)中也有民間小調(diào)，其特點(diǎn)是曲體結(jié)構(gòu)長,，變化大，曲風(fēng)硬朗,、直接、集中性強(qiáng),。另外,，腔調(diào)和歌詞之間有一定的平衡性,。演唱的時(shí)候速度有點(diǎn)快，這體現(xiàn)了我國民間的語言特點(diǎn),。因?yàn)楣糯难嘹w人民喜歡哼小曲,，所以小調(diào)成為了燕趙音樂的主要形式。在《詩經(jīng)》里,，有關(guān)于我國最早民歌小調(diào)的記錄，其來自于河北地區(qū),。另外，《白雪遺音》里也記載了不同的民歌,，這些民歌來自于普通的農(nóng)民、街頭的流浪者等等,。不僅如此，這些民歌的源頭都來自于河北,，所以，也可以看出燕趙民歌小調(diào)的繁榮發(fā)展,。對于當(dāng)時(shí)的人們來說，哼小調(diào)成為了抒發(fā)感情的一種方式,。

2)說唱藝術(shù)。除了小調(diào),，說唱藝術(shù)也來自于我國。燕趙地區(qū)因?yàn)槿丝诿芗?，地處中原核心，所以音樂類型多樣化,，最終形成了說唱藝術(shù),。同時(shí)這種說唱藝術(shù)具有比較強(qiáng)的群眾基礎(chǔ)，受到燕趙人民的喜愛,。同時(shí)，燕趙地區(qū)的說唱音樂也受到戲曲的影響,，所以里面增加了鼓詞以及琴書。清朝時(shí)期,，藝人們會采取鼓板擊節(jié)以及說唱?dú)v史故事的方式來進(jìn)行表演，后來慢慢流傳為長篇故事的說唱,。燕趙地區(qū)最出名的說唱藝人叫秦吉升，他配以三弦演唱的鼓詞形式,，這樣的表示形式受到了當(dāng)時(shí)的人們的喜愛。

3)器樂形式,。燕趙音樂除了在演唱方式有特色以外，在演奏方面也同樣具備特色,。因?yàn)檠嘹w地區(qū)有很多的民間樂器，比如吹器等,。吹器是燕趙地區(qū)流行的一種樂器，特點(diǎn)是活潑,、粗獷、聲音雄厚,。在演出的時(shí)候，通常會以嗩吶以及笛子,、笙簫等樂器來配合使用，并且采用敲打樂器,，比如鼓、鑼等,，為燕趙音樂增添了不少鮮明的特色。

4)戲曲文化。在中國,，戲曲文化的歷史非常悠久，而燕趙地區(qū)又是屬于戲曲的發(fā)源地,。戲曲在經(jīng)過了幾千年的發(fā)展以后，形成具有地方特色的不同形式,。其中最主要的形式便是燕趙地區(qū)的京劇，京劇廣為流傳,。所以，京劇也屬于燕趙音樂的一種,。

5)民間歌舞,。最后一種燕趙音樂形式是民間歌舞,，燕趙地區(qū)的民間歌舞種類非常多,，大概有三百多種。很多的當(dāng)?shù)孛耖g歌舞都以詼諧幽默,、樸實(shí)熱情的形式來表現(xiàn)出來,。另外，這些民間歌舞也通常會出現(xiàn)在燕趙地區(qū)的民間集會場合,。

教師教育總結(jié)標(biāo)題篇六

很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)：

一,、基本工作

本學(xué)期我擔(dān)任三年級二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，深入班級對學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力,、探索能力,、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,，根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作：

1,、從學(xué)生的聽課抓起,。

通過觀察學(xué)生大部分比較聰明，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,，自由散漫,，惟我獨(dú)尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課,，自主學(xué)習(xí)意識更加單薄。針對這種情況,，針對他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會學(xué)習(xí),，怎樣探索，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的,。

2、從基本功抓起,。

有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,，甚至是最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計(jì)算能力,。對此我在班級中采取了“每天一練”,、“小小醫(yī)生就是我”——學(xué)生與學(xué)生動，相互找錯(cuò),、久錯(cuò)等活動強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。

3,、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象,。

接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。為解決這個(gè)問題，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長聯(lián)系,，進(jìn)行交流、溝通;對學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學(xué)生交后立即檢查,，及時(shí)批閱,。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,，中午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,，放學(xué)后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4,、培優(yōu)輔差。

這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組,。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,，對這部分同學(xué)注重拓展知識、開闊視野;后者是本班的后進(jìn)生組合,，對他們采取樹信心、培訓(xùn)興趣,、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,，以提高班級整體素質(zhì),。

5,、積極與學(xué)生家長溝通,。

與學(xué)生家長多溝通,，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄,，隨時(shí)向家長匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的“匯報(bào)”不單單是給學(xué)生“告狀”,，而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長交流溝通,，使其家長增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心，以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo),。

教師教育總結(jié)標(biāo)題篇七

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《絲綢之路》的時(shí)候，這課的主題是“絲綢之路”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講完課的時(shí)候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

因?yàn)闅v史的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此，在上課時(shí),，我堅(jiān)持課后了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

教師教育總結(jié)標(biāo)題篇八

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

剛?cè)雽W(xué)的新生對職業(yè)學(xué)校充滿了好奇和浪漫的幻想,，似乎已經(jīng)擺脫了最痛苦的學(xué)習(xí)生活，從此不再受考試的折磨的升學(xué)的艱熬,。但對新的生活環(huán)境及學(xué)習(xí)、生活方式不適應(yīng),。積極要求進(jìn)步，渴望成材,，但對所學(xué)專業(yè)知之甚少，思想不穩(wěn)定,。

因此，本學(xué)期的新生入軌教育顯得十分重要,。這學(xué)期的教育主題是學(xué)旅游，愛旅游,，立志獻(xiàn)身旅游事業(yè)，爭做合格中專生,。培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)自理能力、自控能力和集體主義精神,。將現(xiàn)這學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,。

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在入學(xué)前大多缺少獨(dú)立生活的經(jīng)歷，他們幾乎每天在父母的呵護(hù)下生活,，自理能力較差。特別是我班有幾位學(xué)生是家長特意把他一個(gè)人安排在海南讀書的,，他們第一次離家那么遠(yuǎn)，常常為獨(dú)立生活而感到煩惱。因此,，學(xué)生的自理能力就成為學(xué)生能否適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導(dǎo)和技能上的指導(dǎo),。

入學(xué)教育和軍訓(xùn)兩個(gè)周,，我經(jīng)常深入宿舍，不厭其煩地給學(xué)生傳授基本的生活技能,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，逐步適應(yīng)新環(huán)境,。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學(xué)生能獨(dú)立地生活，更重要的是使學(xué)生生活得健康,、文明、有序,，適應(yīng)集體生活,，正確處理人際關(guān)系,，求得真正意義上的自立和自主,。于是，我把生活技能,、文明禮貌和校紀(jì)校規(guī)相結(jié)合起來，使學(xué)生提高思想境界到道德修養(yǎng),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,。

班主任對班級的有序管理，要以學(xué)生一定的自律能力作保證,。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾個(gè)周總是規(guī)規(guī)矩矩,，但是時(shí)間久了就有空子可鉆,。如果學(xué)生缺乏自覺性和自主意識，班主任即使再勤快也是徒勞的,。

首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求,，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領(lǐng)會各種校紀(jì)校規(guī),，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調(diào)相處,，也是個(gè)人社會生活的需要,。

其次,，要充分調(diào)動學(xué)生的主體意識,，讓人人都有事做，都覺得自己在班里都是很重要的,，班里設(shè)置了班干部、科代表,、小組長、著裝儀表監(jiān)督員,、各個(gè)衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財(cái)產(chǎn)管理員等,，實(shí)行層層管理、層層監(jiān)督的管理制度,，并且進(jìn)行階段性的自我工作小結(jié)，從而引導(dǎo)學(xué)生自我教育,、自我完善的內(nèi)心需要上來。

3、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)情感

正確認(rèn)識專業(yè)是學(xué)好專業(yè)的前提,，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識專業(yè),，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內(nèi)容。

通過調(diào)動學(xué)生廣泛收集海南旅游的相關(guān)資料報(bào)道,，幫助他們從大的環(huán)境去認(rèn)識專業(yè),，對未來的職業(yè)充滿信心,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情。

另外利用一些知名導(dǎo)游的成功經(jīng)歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡,，讓學(xué)生從這些活生生的例子中認(rèn)清自己的位置，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,，在自己的職業(yè)生涯中有所作為,。

教師教育總結(jié)標(biāo)題篇九

光陰似箭，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(4)班的語文教學(xué)工作,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛。我明白備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中，注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導(dǎo)入,。

“興趣是最好的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧

的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激

發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，我在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會,，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。

教師教育總結(jié)標(biāo)題篇十

昨日午時(shí)第二節(jié)課下課的時(shí)候,，我們班的小朋友跑到我面前跟我說：“教師,，我的鉛筆被雨欣拿去了，”我聽后跟小朋友說：“上課的時(shí)候教師給你問問是她拿的不,，如果是雨欣拿的，我讓她還給你,。”不一會兒到上課時(shí)間了,，小朋友們都坐好了，教師給你們講個(gè)故事,，故事的名字叫小松鼠再也不敢說謊了。

從前有一只小松鼠,，它覺得自我的力氣大極了,，勇敢極了,?？墒?，小松鼠的朋友們——小山羊,、小野兔和小猴子，卻一點(diǎn)兒也不佩服它,。這真叫小松鼠悲痛透了。

有一天,，小松鼠在出去玩的路上揀到了一根黃澄澄的毛?！斑@是誰的毛呢?”小松鼠想,，“這么粗,，這么長，這么柔軟,，這么漂亮。對,，這必須是老虎的。要明白,，老虎是森林之王呀!僅有森林之王，身上才會長出這樣又粗又長,，又柔軟、又漂亮的毛來,。”小松鼠拿著毛剛要繼續(xù)走,，正好碰見小山羊，小松鼠對小山羊說：“你看,，我打死了一只大老虎呢!

你們看我厲害吧!”小山羊說：“我不信,，你有沒有證據(jù)啊?”小松鼠說：“你們不信,，我手里的老虎毛能夠做證,，你們看，說著它驕傲的舉起了那根黃澄澄的松軟的老虎毛,。”小松鼠那么小的身軀能打死一只老虎,，這是為什么呢?小山羊、小野兔和小猴子產(chǎn)生了疑問,。

于是,，小山羊,、小野兔和小猴子決定試探一下小松鼠，于是它們找了一張老虎皮,，小猴子站在小山羊的頭上，小野兔站在小猴子的頭上,，然后，它們穿上老虎皮,，在小松鼠第二次出去玩的時(shí)候，它們站在路邊上,，看到小松鼠走過來的時(shí)候，它們就跳出來嚇唬小松鼠,，小松鼠看見真正的老虎來了，嚇的連連后退,，急忙朝著回家的方向跑去，忽然聽見從老虎身上傳來了一陣陣笑聲,，回頭一看，原先是自我的好伙伴——小山羊,、小野兔和小猴子，小松鼠看見自我的謊言已經(jīng)被揭穿了,，臉紅了,，低下了頭,。從此以后,，小松鼠再也不敢說謊了,。

小朋友們故事講完了,，教師問小朋友們有誰拿了別人的鉛筆?當(dāng)我剛問完的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)教室里已經(jīng)不是剛才笑聲一片了，而是鴉雀無聲,、東看西看了。剛才講的故事的意思就是讓我們每個(gè)小朋友都不要說謊,，要做個(gè)好孩子。我話剛說完,，不一會雨欣站起來走到露露那里把鉛筆還給了露露。

我看到雨欣承認(rèn)了錯(cuò)誤也沒有批評她,，最終快下班了，我跟小朋友們說：“小朋友們都是好孩子,，所以我們要跟小松鼠學(xué)習(xí)，以后不撒謊,，做個(gè)誠實(shí)的好孩子?！毙∨笥褌儺惪谕暤幕卮穑骸昂?”

小朋友友們下課了!

教師教育總結(jié)標(biāo)題篇十一

本學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢接受這個(gè)班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面做一個(gè)總結(jié)：

一,、運(yùn)用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法，有反思,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此,，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，知道老師就是他們賴以信任的朋友。

二,、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1,、課前準(zhǔn)備,，要求學(xué)生上課前，要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

3、做到“三個(gè)一”,，胸離座一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣,。

4,、回答問題時(shí),，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話,，要“因?yàn)?、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時(shí),，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時(shí),，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

5、老師講課時(shí),，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解,，但要舉手，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言,。

6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師。

7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

8,、每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問，要達(dá)到全知全解,，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅,，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友,，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快!”

三,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題,、接受問題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字,。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識拼音,，如：l像什么?n想什么?在識字時(shí),，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典,，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞,。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,，想什么寫什么?拼音、漢字都可以,。一學(xué)年末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長補(bǔ)短,，輪流做組長，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時(shí)監(jiān)督,、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好,。

通過一學(xué)年的教學(xué)，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法,，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo),。下學(xué)年繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn),，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來。

教師教育總結(jié)標(biāo)題篇十二

在工作中我會以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的長處和工作經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平。比如：班級老師會用自己的愛去關(guān)心孩子,，熱愛工作,，讓班上孩子把班級當(dāng)做集體大家庭，老師則是他們的“媽媽”一樣對待關(guān)心,，愛護(hù)著他們，任何事情都喜歡樂與我們交流,。

照顧好孩子是我的責(zé)任,，孩子在園的生活成長的情況我會積極的與班上老師交流,，有必要時(shí)也會主動和家長反饋本月孩子的生活情況及需家長配合的方面,。讓每個(gè)孩子在大班養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

保育重點(diǎn)

春季氣溫不穩(wěn)定，還是個(gè)多雨的季節(jié),。細(xì)菌滋生孩子們易感冒。保育方面我每天會做好各項(xiàng)消毒、晨檢工作,，為孩子及時(shí)增減衣服，讓幼兒自主養(yǎng)成飯前便后洗手,，讓幼兒自主養(yǎng)成飯前便后洗手。對于感冒的孩子及時(shí)喂藥多給予關(guān)心并更加細(xì)心的照料,。提醒家長配合不帶幼兒去人群多的地方，在幼兒書包里隨時(shí)準(zhǔn)備需添加的衣服,。

孩子大了，升入了小班,、中班、大班,，保育老師的責(zé)任之重也隨之提升了，照顧孩子的吃,、喝,、拉,、撒仍然是重中之重,。但對孩子的照顧不單一是身體上了，她要教會孩子學(xué)會自理,，教會孩子學(xué)會開心，教會孩子學(xué)會禮貌,，學(xué)會關(guān)心別人,，學(xué)會自我保護(hù)等等有益于他們健康成長的心理知識,。當(dāng)小班的孩子會自己吃飯,、小便、洗手時(shí)，當(dāng)中班的孩子會穿衣服,、會擦桌椅、會扶起摔倒的同伴,、會主動和老師還有小伙伴分享快樂時(shí)，當(dāng)大班的哥哥姐姐會自己整理自己的學(xué)習(xí)用品或教室的書柜,、會榮幸的評為班上老師的小助手，本月有聽到很多的家長反映孩子長大了,，在家中會主動和鄰居叔叔阿姨們打招呼，自己的事情做好后還整理家務(wù),。那是對我保育工作的肯定和認(rèn)可,。

安全工作

孩子的安全是每一天我們關(guān)注的重中之重,，本月除了班上老師的安全教育以外,，我會在平時(shí)的工作中多一個(gè)心眼，多一份關(guān)注,，注意孩子們吃，玩,，睡，學(xué)中的各項(xiàng)安全問題,。當(dāng)孩子進(jìn)入危險(xiǎn)誤區(qū)我會及時(shí)以說教形式提醒，讓每個(gè)孩子杜絕危險(xiǎn),，安全愉快的度過每一天。本月本班無大小安全事例,。

為了延續(xù)或更進(jìn)一步地升華我們的保育工作，我們將繼續(xù)以學(xué)習(xí)為主,，讓孩子開心，讓家長放心，永遠(yuǎn)是我們保育的工作宗旨,。

教師教育總結(jié)標(biāo)題篇十三

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的`要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我初二(6)班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。