隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

一,、 親其師,，信其道

班級工作主要是抓差生，無論工作含漱劑,、是學(xué)習(xí),，只要下游生上去了，班集體就好了,，因此對差生應(yīng)市反復(fù)抓,、抓反復(fù)，多關(guān)注他們,，身體距離近了,，心靈距離也不遠(yuǎn)了，師生和諧本身就是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，正是：親其師,、信其道。

二,、 愛生智慧,、寬容有度

當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處,，不能訓(xùn)斥家長,，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感,，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí),，不給家長增加負(fù)擔(dān),，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長,，應(yīng)一視同仁,，平等對待,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度，胸襟開闊,。這樣家長會與之同心同德育人教子,。

三、 育人為本,、德育為先

師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表,，勇于奉獻(xiàn)。

四,、 真心付出,、收獲幸福

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點,。

不希求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起,。"會讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想;"懂健身"是樂趣，身心壯是追求;"能辦事"是目的,，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,，做一個有利于社會的人。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

一,、提高自身素質(zhì),，努力充實自己

想在當(dāng)代社會做一個合格的小學(xué)班主任，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)能力,。向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段;向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋、互相交流,、取長補短;做中學(xué),、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進(jìn)完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二,、用人格去影響學(xué)生

不管什么老師,，你的言行舉止對學(xué)生總有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩,，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

三,、用真心去愛學(xué)生。

教師和學(xué)生是平等的,，是可以談心的朋友,，而不應(yīng)該居高臨下，有一種高高在上之感,。教育過程是民主的,，互動的，和諧的,，而不是專制的,，老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生,。人無完人,，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都能夠認(rèn)識到自己的價值,，能夠在集體中找到自己的位置,，并堅持以愛動其心、以言導(dǎo)其行,，無論是在教學(xué)還是在日常管理過程中,，都應(yīng)切實落實學(xué)生的主體地位，立足學(xué)生,，教師不要越俎代庖,。用愛感人，誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。老師要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛“,。教師不僅僅是把知識傳授給學(xué)生,，也不僅僅是讓學(xué)生老實聽話，更重要的是理解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,。

四,、為學(xué)生營造寬松和諧的魅力班級

班級應(yīng)該是有個性的，獨特的,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計”家“,，讓班級擁有家的溫馨,。開zhan豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

一、思想是人生航線上的指南針

一個擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級取決于班級學(xué)生們的思想,，而學(xué)生們的思想品德靠教師去陶冶,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用,。其次,，每天跑操后召開短班會，每周日晚三自習(xí)課召開周班會,，采用集中學(xué)習(xí),，講座或者勵志小故事的方式，學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式并總結(jié)上周的方方面面及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位科任教師的課堂反饋,，盡可能地批評和鼓勵學(xué)生。第三,，通過各種民主方式,，征求學(xué)生的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的班級環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每個學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。一個班集體，只有思想統(tǒng)一了,，才能成為一個有戰(zhàn)斗力和競爭力強大集體,，才能向著一個目標(biāo)共同邁進(jìn)。

二,、班級的正能量----班委會

統(tǒng)一了班級思想，師生同心之后，還需要一股正能量,，那就是班委會。這個學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過各科教師的意見和想法結(jié)合自己的聽課活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，給予他們班干部的權(quán)力,，又根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),，利用每天學(xué)生晨訓(xùn)后的時間讓班干部們自行組織開小組會議，總結(jié)昨天的內(nèi)容,，對新的一天的目標(biāo)進(jìn)行部署,，做到每天一總結(jié)，每天一部署,。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校牌,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

三、我在班集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，也加強思想教育

我認(rèn)為,，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在我在工作中,，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間有的經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律，但是有一位來自于離異家庭的孩子,，性格特別叛逆叫吳杭,，對于這個孩子一開始他被分到四班時,，我就對這個學(xué)生進(jìn)行了特殊教育和關(guān)心，甚至我利用課余時間,，積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求時，都是特別提到吳杭同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn),，與所有的任課教師共同研究解決的辦法,，甚至到這個孩子每一次犯錯誤后我這個班主任該怎樣處理這件事情,，我都要向王濤助理請教后,，再針對該生的特點來處理發(fā)生在他身上的每一件事情,，可是這個孩子因為父母的原因最后離開了學(xué)校,，所以，我認(rèn)為對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務(wù),。在完成這項任務(wù)時，我仍然有許多的方式方法要去學(xué)習(xí),。在教育要求上，我不求過高,，但求具體,。通過建立班級公約的辦法,，約束每個人的言行,。通過建立落實紀(jì)律要求的班級評比,，約束集體行為,。在這條道路上我還是會一如既往的探索下去,，教育是一件很有趣的事情，值得我們?nèi)パ芯?，去實踐，去探索,。

四,、班級管理的獎懲措施

四班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、心理反思,，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1,、變努力學(xué)習(xí)為樂意學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，每次月考結(jié)束后,，我都會在班級開一次考試總結(jié)大會,，會上首先我會為考試單科成績第一名的同學(xué),，總分成績第一名的同學(xué)和全校排名進(jìn)步最多的同學(xué)頒發(fā)獎狀，并為他們照相留念,，經(jīng)照片傳到qq空間,，這樣全班級的孩子和家長都會看到,，讓所有人見證他們的進(jìn)步和努力,，從而更加有效地加大了學(xué)生們的成就感和榮譽感,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步,。

2,、通過競爭,，優(yōu)勝劣汰,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，我在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭場面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在英語課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦,、朗讀,、默寫等競賽，利用活動課適當(dāng)開展英語演講,、書面表達(dá)比賽,。并且在班級成立了樂學(xué)小組,，平時學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，每日小考滿分的同學(xué)都會為自己的小組加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，同樣,，如果學(xué)習(xí)退步和不學(xué)習(xí)的同學(xué)會被扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，每月樂學(xué)小組的成員會開集體會議，共同商討將本組扣分多的同學(xué)換掉,，這樣通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生邋遢的作風(fēng),。

3、防止偏科,，全面發(fā)展,。我時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”,，讓學(xué)生的各學(xué)科均衡發(fā)展。

六,、班主任自身有待提高的方面

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,。自古以來就有“學(xué)高為師,，德高為范”之說,。面向21世紀(jì),，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關(guān)注孩子生命為己任,，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)，在不斷充實,、完善自我的同時,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

具體措施：

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號召,，遵守各項法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德,，做到為人師表，希望大學(xué)期間就身為重點積極分子的我能早日加入到中國共產(chǎn)黨的隊伍中，雖然我還未入黨,，但是我早就以一名中華人民共和國黨員的要求嚴(yán)格要求自己。

2,、不斷充實和完善自我。關(guān)心國家大事和時事,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師。

3,、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)建良好班風(fēng),。作為一名班主任教師，我將從班級文化建設(shè)做起，以八榮八恥為要求帶領(lǐng)學(xué)生共創(chuàng)班級新風(fēng)

4,、以誠相待，做到關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生,。我會努力用真情教育學(xué)生,，用真愛感動學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以“學(xué)生為本”,，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”,，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,，學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會勞動,，學(xué)會做事,。教師一言一行都要對每一個學(xué)生的思想品德,、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，做學(xué)生可以信賴,、值得尊敬、言行一致的教師,。

5、協(xié)調(diào)家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會,、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長溝通,，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任,。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)報告篇四

一,、班會活動

班級的凝聚力，最主要看有沒有學(xué)生的活動,，有沒有照顧到絕大多數(shù)學(xué)生參與。如實說,，開學(xué)那陣子，班會活動,，計劃先行，充足準(zhǔn)備,，一切都好,，演講比賽，詩歌朗誦,，英語情景劇表演，班級問題診斷,，班干部競選……大多數(shù)學(xué)生都能在這個舞臺上積極準(zhǔn)備，盡心盡力,，展示自己的能力,，為班級思考,，小組合作，增強凝聚力,。柳佳的主持,，穩(wěn)重而機智;苑瀾的點評，及時而到位,。那時，同學(xué)們靜靜的心在為方向跳躍,。

二、升旗小組

別的班怎么升旗,，學(xué)校有統(tǒng)一的模式,。我們的那幾個選手,，是在“做個性的自己”的引導(dǎo)下,，把升旗手介紹寫成了“像向日葵，閃爍熱忱,，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清漣而不妖,?！蹦翘?，他們都在重復(fù)著我講的,，世界上沒有相同的兩片樹葉,，也絕對沒有和你一樣的兩個人。那就活出自己的精彩來!這就是我們自己的精彩。哪怕只有一瞬,。我們已滿足!

三、晨練晨會

每天早上跑步三千米，是雷打不動的,。根據(jù)上一屆的經(jīng)驗，每天堅持訓(xùn)練的學(xué)生，冬天患感冒的都少很多,。鍛煉身體，強健毅力,。長跑結(jié)束后,，是隊列訓(xùn)練三分鐘。踩著整齊的步子,，喊著嘹亮的口號“永不言敗，超越自我!”,，那種感覺，心里會騰地升起一陣陣力量,。晨會，班干部分別講評早操、衛(wèi)生,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣得失,。但往往是批評的多,，表揚的少，對大多數(shù)調(diào)動不夠,。對此,，我沒有及時的給班干部做工作：多表揚，少批評,?；蛟S,，晨會的質(zhì)量不夠好的原因就是這。此外，每天一個人的背誦能堅持,，但在內(nèi)容上和學(xué)生的情態(tài)、聲音上都不夠理想,。

四,、衛(wèi)生保健

1、專人負(fù)責(zé),。依照初一的做法，班級生活區(qū)都有專人負(fù)責(zé),，做得到,，查得清。輪流執(zhí)行,，有條不紊。衛(wèi)生區(qū)我這學(xué)期基本沒查過,。

2、孟慧媛負(fù)責(zé)眼保健操,，認(rèn)真到位。音樂一響,，隨即催促,。陸治安負(fù)責(zé)課間的鍛煉，俯臥撐,，臥起坐,。第七節(jié)課間全體行動，步調(diào)較為整齊,，在活動中鍛煉了意志,，認(rèn)識了自己,。一部分學(xué)生的認(rèn)識和自控還有待提高。投機取巧者有之,，懶懶散散者有之,。

五、班規(guī)執(zhí)行

1,、問題就出在這里。開學(xué)就把“比學(xué)趕幫超”給粗暴的廢除了,，當(dāng)著那么多學(xué)生的面,，任我們的夢想碎去。(悔之莫及!!!!)至此,，大家的心開始松散,。記得當(dāng)初,，每天課代表在表揚，在點評,，有根有據(jù),，大家熱情高漲，信心充足,，我們共同收獲著幸福和滿足。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)報告篇五

時間飛逝,，晃眼間,，歲月的年輪已經(jīng)在我中職教育的車轍上走了5年,。在我心中，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè),，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域,，它照亮著我的人生,，使我對教育事業(yè)更加堅定,！

——題記

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處主任給了我機會,，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn),。在這短短的5天,，我聆聽了領(lǐng)導(dǎo),、專家,、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報告。他們理念超前,、內(nèi)容深邃,、語言幽默,，打動了在場的每一位聽眾,，為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法；感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心,，為我們提供了豐富的專題報告,，同時還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們學(xué)員能夠開展交流活動和專題研討,，擴大了交流面,，加強了研究能力的培養(yǎng)，為我們的成長提供了有力的指導(dǎo)與幫助。下面是我對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：

目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下，終身學(xué)習(xí),，智慧與研究結(jié)合,，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題,。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》,，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)》,，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》,，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛(wèi)東副校長《做個幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長》等，他們通過不同的角度,，廣闊的視野,，闡釋著班主任的成長風(fēng)雨路。(個人總結(jié) )問渠那得清如許，為有源頭活水來,，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。21世紀(jì)信息時代下，學(xué)生視野開闊,、思路敏捷,，問題五花八門,，層出不窮。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是無動于衷,，甚至對牛彈琴的,，班主任要想跟上時代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,；就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己；就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,，精深專業(yè)知識,，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好,；當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗,，不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀,，學(xué)生觀,，教育觀,，做一個幸福、智慧的班主任,。

在領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)者、專家的報告后,，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃潔瑜老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王家文老師《素材型班主任》

這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗的黃老師的碩果累累和老一批長達(dá)20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累,。多少人望而止步的班主任工作，多少人報苦怨累的班主任工作,，在這兩位老師身上,，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育責(zé)任感,、使命感和自覺感悟以及對學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛,。看到他們?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案,，看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會活動，看到他們一天6次下班的記錄,，如此之詳細(xì)又如此之細(xì)膩與溫馨,，他們的專題在我心靈激蕩,，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧,，慚愧自己缺乏耐心,，慚愧自己沒有研究與總結(jié)，沉淀與積累,。我們都知道,，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂,，但是什么是愛,，怎么愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌,，源自內(nèi)心的愛”,，付出不是一種張揚，一種炫耀,；真正的關(guān)愛既是品格,，又是修養(yǎng),。智慧源于真愛，真愛觸動心靈,，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽,！落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花,。愛到深處無怨尤,，情到濃時方知苦啊,！

“真的教育是心心相映的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！薄案袆硬坏阶约旱陌鄷蛣e想感動學(xué)生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言,，依舊繞梁,，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗,。

通過這次交流,，我們彼此交換了自己的意見，共同分析,，共同討論,。雖然時間不多，但是意義深遠(yuǎn),，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境,，學(xué)生狀況，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競爭的激烈,，同時交換了各自的經(jīng)驗,，特別是具體的，針對性的問題,，進(jìn)行分析,、商討與總結(jié)，“他山之石,，可以攻玉”“孤雁不飲啄,，飛鳴思念群”。

總之,，通過這次培訓(xùn),，在今后職業(yè)教育旅途上，我還要繼續(xù)努力,，不能停滯不前,，不滿足于現(xiàn)狀,，要認(rèn)真總結(jié)自己班主任工作的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，注重教育教學(xué)經(jīng)驗的交流,，強調(diào)學(xué)習(xí)，要終身學(xué)習(xí),，擴大學(xué)習(xí)范圍,，拓寬教育視野，使自己不斷進(jìn)步,，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特管理風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力,。

在此感謝廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心提供了平臺,，感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供了機會。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)報告篇六

小學(xué)一年級是打基礎(chǔ),、發(fā)展學(xué)生智力的階段,，這個階段對學(xué)生的成長影響很大。一學(xué)期來我在一年級的班主任工作中,，想方設(shè)法幫忙學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點,，及時地進(jìn)行各方面的教育，初步構(gòu)成了一個良好的班級體,，回顧總結(jié)自我這半年來的班主任工作,，體會歸納起來有以下幾點：

一、認(rèn)真做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作

兒童是帶著好奇,、興奮的情緒步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師,、熱愛朋友,、熱愛學(xué)習(xí)，務(wù)必給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開學(xué)前我就把教室打理得干凈,、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，,，利用多媒體制作漂亮的課件,，配上美妙的音樂，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫,，墻上布置小學(xué)生守則的掛圖等,，有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么,。我還從學(xué)生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概狀況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，然后和部分家長談些孩子的事,。在此基礎(chǔ)上，我才根據(jù)學(xué)生的具體狀況,，制訂切實可行的班主任工作計劃,，使家長與學(xué)校配合，對孩子進(jìn)行全面教育,。

二,、抓常規(guī)訓(xùn)練

新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的群眾和時光觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不必須做到。因此從開學(xué)第一天起,，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求,，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次、不厭其煩,，多次反復(fù),，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

三、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，立刻就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常透過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)就應(yīng)認(rèn)真,、刻苦,。六十多個孩子在一齊學(xué)習(xí)，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

四、聯(lián)系實際,，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際,，透過有好處的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法,。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校,，個別學(xué)生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。遇到這種狀況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說,，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西,，在自我的書包中找一下，如果真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學(xué)們原諒!”頓時,，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公,。透過這一事例，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)報告篇七

為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展,，充分展示萬糧灘小學(xué)良好的校風(fēng)校貌和全體師生的“精,、氣、神”;展現(xiàn)課堂教學(xué)探索與實踐的效果,，宣傳我校落實課改的精神,，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校,，了解教育,，使學(xué)生感受溫馨的親情，學(xué)會感恩,，共同提升學(xué)生,、家長和教師的文明素質(zhì)。我校于10月14日組織了課堂開放日活動,。在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下,，開放日活動開展得非常順利也非常成功。當(dāng)天來校參加活動的家長們對校園環(huán)境,、教師們的課堂教學(xué)和親子活動留下了深刻的印象,，給予了很高的評價。同時,，對學(xué)校,、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況小結(jié)如下：

一,、課堂教學(xué),，精彩紛呈，師生活動,，全面亮相,。

這次課堂“開放日”活動的對象是全校學(xué)生的家長，內(nèi)容分為兩個部分,，第一階段：觀摩教學(xué),。下午2：00---2：40為家長聽課，涉及到語文,、數(shù)學(xué),、英語、等學(xué)科，全校任課教師人人參與,，是一次全方位的課堂教學(xué)的集中開放與展示,。第二階段：2：50—3：30是以班級(年級)為單位進(jìn)行的親子活動。學(xué)生,、老師和與家長進(jìn)行零距離的接觸,，在活動中增進(jìn)了大家的交流和溝通，真正實現(xiàn)了“開放日”這一平臺的互相學(xué)習(xí)交流提高的作用,。這次活動,，家長的參與面極廣，全校有100多位學(xué)生的家長出席了本次活動,。為了展現(xiàn)萬糧灘小學(xué)的嶄新豐采,，展現(xiàn)學(xué)校師生素質(zhì)，學(xué)校制定了開放日活動安排,，各科任教老師在思想上,、行動上都很重視，鉆研教材,，精心備課,，制作課件，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),。班主任們的班級接待,、活動反饋都很到位。

這些工作為開放日活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。課堂教學(xué)中,，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動,、學(xué)得快樂,、學(xué)得成功。家長們都聽得非常認(rèn)真,，看到孩子們學(xué)得如此生動活潑,，個個露出了滿意的笑容。這次活動共收到家長反饋表30份,，受到家長的一致好評,。許多家長在評課中，對執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)方法,、教學(xué)過程和教學(xué)理念都表示非常滿意,。家長們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動活潑,，教學(xué)形式新穎先進(jìn)，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，教師教態(tài)親切自然,，教師言語精練而富有激勵,，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心,，尤其在教學(xué)內(nèi)容內(nèi)外結(jié)合方面,，家長們深感孩子們的知識豐富了，潛能也進(jìn)一步得到了充分地發(fā)揮,，感謝老師為孩子創(chuàng)設(shè)了無限思維和言語交際的舞臺,。家長開放日為家校共同培養(yǎng)孩子架設(shè)了一座橋梁

二、意見反饋,，客觀全面,，建議贊揚，情真意切,。

對于本次活動,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，思想上都高度重視,，行動上都做出了百分百的努力,。從教學(xué)到管理，從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì),、行為習(xí)慣,，方方面面都抓得扎扎實實，管得井井有條,。為了了解家長對學(xué)校的辦學(xué)是否滿意,，學(xué)校對廣大家長進(jìn)行了廣泛的調(diào)查，并專門設(shè)計了“家長開放日家長評教活動反饋表”,，發(fā)給來校參加活動的家長,，客觀地對學(xué)校的教育、管理提出寶貴的意見,。認(rèn)真做好家訪工作,，每月家訪不少于3人次，及時與家長溝通交流,。二1班的家長提出板書最好用黑色的白板筆,，而不要用蘭色的，學(xué)?？倓?wù)處已更換白板用筆,。有的家長提出，課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題,，以提高他們的表達(dá)能力,，鍛煉他們的膽量,，多鼓勵他們講話。

學(xué)校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng)造更多的機會,，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……家長對學(xué)校工作提出意見和建議,，是對學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動力加于認(rèn)真對待,，落實整改措施,，使學(xué)校的各項工作做得更好。反饋意見收齊后,，在教師例會上,，校長進(jìn)行了總結(jié)，還宣讀了幾位家長的留言,。及時把家長的意見,、建議反饋給全體教師，認(rèn)真對待,，積極整改,。要樹立一切為了孩子，為了孩子的一切的教育思想,。重視課堂教學(xué)的聽課工作,，堅持行政聽隨堂課的教學(xué)常規(guī)，深入教學(xué)一線與教師共同探討課堂教學(xué)改進(jìn)工作,。家長們的信任和期望令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師倍受鼓舞,。老師們表示，要像愛自己的孩子一樣愛這些可愛的學(xué)生們,，要使出自己的渾身解數(shù)來教這些可愛的學(xué)生們,。

綜觀本次開放日活動，我們感到本次活動達(dá)到了我們預(yù)想的目的,，對家長們提出的意見,，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法,，及時向家長反饋,。開放日活動不僅得到家長的一致好評，受到了社會的廣泛稱道,，還促進(jìn)了教師育人水平的提高,，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)報告篇八

如果班級比作一艘船的話,，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向,。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍,、理論,，可謂多如繁星，不勝枚舉,。但我竊以為，再好的理論,，也要結(jié)合實際情況,，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路,，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗,，分五方面作介紹與大家分享。

第一：不要吝嗇對學(xué)生的愛,。愛是溶化劑,，愛是橋梁。要想讓學(xué)生愛你,，首先你應(yīng)該付出你的愛,。為了做到這點，我把關(guān)愛滲透到平時,。我從不吝嗇我的愛,。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng)，拍拍學(xué)生的頭,，學(xué)生生病時溫柔的目光,，關(guān)切的話語,，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會及時提醒學(xué)生添加衣物,，注意用火、用電安全,。特別是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時,，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點,，路上注意安全,，會說：周一我會迎接同學(xué)們返校的。我是老師也是母親,，我的關(guān)愛發(fā)自心底,，出自真誠。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜,，潤無心無聲,。

第二：經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解,，信任,，并且要學(xué)會換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容,、理解,，多去站在別人的角度上思考。比如：學(xué)生上課說話,、搞小動作的事。學(xué)生是活生生的人,，有血有肉,，有個性的人。是活潑愛說愛動的年齡,，不是一堆木頭,。上課說話,，搞小動作,，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下,，及時控制自己的行為,，并能好好聽課的情況下，完全是可以的,。

比如作業(yè)：有個別學(xué)生愛玩愛忘,，作業(yè)沒有及時交上，我也能理解,。所以允許他在一天之內(nèi)補上,，老師不會批評的。因為只要從事教育,，就要終生面對差異,，面對不盡人意的事情，一味的抱怨,、發(fā)牢騷,、怨天尤人，又有什么用呢?面對我們無法改變的現(xiàn)狀,，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),，多改變自己，少埋怨環(huán)境,，以積極的角色面對生活,。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己,，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境,，才能改變環(huán)境,。做到多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對待,。

比如：穿拖鞋的事,。我沒有用命令的口氣說，而是這樣說的,。穿拖鞋是為了脫穿方便,，但在學(xué)校不用時常脫,，再說了咱班在三樓,，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便,，萬一摔倒了,，夏天穿的薄，磕一下,，碰一下,，輕的還好點，重的摔折了腿,，崴了腳,，要知道“傷筋動骨一百天，”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的,。

愛是什么?愛是陽光,，給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖，滋潤心田,。當(dāng)你盡情揮灑你的愛,，付出你的愛時，學(xué)生也會愛你的,。

第三,，工作、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),。班主任要以身作則,，威信是一種觀念形態(tài)。威信者,，威嚴(yán)及信譽之和也,。無威無以敬人，無信無以服人,。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的,。穩(wěn)定的教學(xué)秩序,，首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表,，嚴(yán)于律己,，要學(xué)生做到的，首先要做到,。

比如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生,，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃,，新發(fā)的笤帚,，我都會用繩子捆扎一遍，這樣結(jié)實又耐用,。上課時問同學(xué)們;老師這節(jié)課講多講少,，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎?因此我偷懶你們是不會知道的，但我不會這么做,。講文言文時,，凡是中考的篇目，講解很透徹,，整理的題也全面,。議論文，說明文都會在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語言答題,。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查,，如果沒記由組長監(jiān)督課間補上。所以,，語文筆記每人都寫在書上,。

還有學(xué)期初一個月是紀(jì)律整頓月，主要是幫學(xué)生適應(yīng)班規(guī),。放假前一個月我也很重視,，只要我的早讀，我都會7點到校,，會對學(xué)生說：明天早讀我7點到校,，希望你不要來到我后邊。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘,。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)報告篇九

魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”,，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水,，欲致鳥者先樹木“的道理;同時班主任是班級管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,，這也決定了班主任工作的千頭萬緒,，班主任必須要有為才有位。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,，我主要從下面幾方面來著手：

一,、班級管理方面：

我是在這學(xué)期才接手工程造價三班的，在上任班主任的基礎(chǔ)上,，在各班委的精心配合和全班同學(xué)的積極響應(yīng)下,，在本學(xué)期順利的展開了我的工作20xx年班主任工作總結(jié)5篇20xx年班主任工作總結(jié)5篇。建設(shè)一個和諧上進(jìn)的班級體,，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的配合尤為重要,。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶,。班干部正式這種角色的最好演繹,，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

1、在生活和學(xué)習(xí)中,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的興趣愛好。在與新生的日常交往中,，分析和了解他們的性格特征,，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,，對積極認(rèn)真,、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員,。對原有的班委進(jìn)行了精心組織與調(diào)整,。

2、在開展班級管理工作時候，對班干部,，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。在實際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。從取得的效果來看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊伍,，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的,。同時,，對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,，也是緊抓不放,。

3、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,，對問題的理解會更接近,，因而他們更容易溝通。

4,、作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法,，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力,，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的,。編輯推薦：個人科學(xué)發(fā)展觀心得

5,、班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想我們要通過班級管理這一活動,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生,，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,，死死盯住學(xué)生的言行，隨時以組織紀(jì)律管束之,，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo),。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,，形成開放的班級文化氛圍,。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”,。

(2)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

一個優(yōu)秀的班集體,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強：

1,、積極配合學(xué)校,，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際,，制定班級信心誓詞,，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間,，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞,，多給學(xué)生自信,，多給學(xué)生支持;

2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題;加強對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),，

3、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實行互助式的學(xué)習(xí),。

(3)心理輔導(dǎo)：

一個健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要,。在面對一個新的班主任新的管理模式,，許多同學(xué)容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，所以根據(jù)學(xué)生的這種心理，我主要從以下方面著手：

1,、深入學(xué)生宿舍,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活,、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng),。在兩個月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點和個性,，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心;

2,、加強與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,，防范于未然;

3,、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通,，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;

4,、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩,、惜時,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

5,、平等對話,。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長階段,，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者?，F(xiàn)在大家已是大二學(xué)生,，大家將面臨著走向社會，等待他們的是一個五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人,。對大學(xué)生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解,、信任他，與他平等對話,，伴他成長的引路者,，解惑人,。

二、成績與問題：以上就是我在前一個階段在教學(xué)管理工作的一些做法在上述做法的指導(dǎo)下,，09級工程造價三班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了學(xué)習(xí)心理,，信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲;在學(xué)習(xí)成績方面，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的,，在上學(xué)期我班有六名同學(xué)獲得了獎學(xué)金,，其中五位國家級獎學(xué)金，一名省級獎學(xué)金,，這無疑鼓舞了每一位同學(xué),，大家都勁頭十足投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中;在課堂自習(xí)和晚修上，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問,，告別三閑,，有一股“靜、凈,、競”的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強，責(zé)任心意識濃厚,，班級體榮譽感強,，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。特別是班長向世虎,、王定佼等,，他們在班級管理意識上十分負(fù)責(zé)。在宿舍管理：我每周都定期的到每一個宿舍進(jìn)行檢查,，每周都強調(diào)宿舍衛(wèi)生與宿舍環(huán)境情況,。在大力督促下，班級每個宿舍都保持干凈衛(wèi)生的環(huán)境,。

四,、以后的工作方向

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理水平，進(jìn)一步完善自我,，在以后的工作過程中，我認(rèn)為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向,。

1,、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生,。在班主任工作當(dāng)中,，始終堅持養(yǎng)成教育,、惜時教育、信心教育,、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

2,、加強本學(xué)科的知識水平,，擴大視野，在具體的教學(xué)過程中,，努力做好“讀好一本書,、寫好一筆字、說好一口話”,。加強對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度,，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力,。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近,。

學(xué)高為師，德高為范,，作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道，這也是新時期班主任的工作要求,。在過去一個階段的班主任工作中,，由于管理知識水平的缺乏，經(jīng)驗生疏,，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦,，為人師之累,，為人師之難,，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識和體會,。

要想把一個班級管好,，隨意是不行的，必須講究科學(xué),，講究方法,，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊,，競爭上崗;師生共議,，同樹良好班風(fēng);制定切實可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比、學(xué),、趕,、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,，開展班級各類明星評比活動,。另外，我們還可以選好主題,，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器,，建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會或個別談話,。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色,。因而，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納,。

在以后的工作中我將會取長補短，盡量服務(wù)到每一位同學(xué),，做為大家的開導(dǎo)人,，我將會以身作則，把工程造價三班建設(shè)成為集先進(jìn)與優(yōu)秀的班集體,。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)報告篇十

一(5)班是一個特殊集體,，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時間不長2個月,，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨,。2個月來針對班級學(xué)生的實際情況,，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個優(yōu)秀的集體中,，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊伍;反之,，渙散的班級就象一盤散沙,，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實,，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級,，是全班同學(xué)的共同目標(biāo),。

一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,，嚴(yán)明紀(jì)律

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1,、揮民主和表揚機制,。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況,，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動來象我匯報,。

2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多。

3,、重新調(diào)整班委會成員,，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處,。增強在班級和學(xué)校生活的信心,。“學(xué)校無大事,，處處有教育”,，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響,。在班級建設(shè)中,，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到,。

二、班主任工作的總體情況分析

班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么,，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么,，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合,，制訂出長期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性,、原則性,、可行性、靈活性的管理工作,。下面只是我個人工作：

(一)堅持按班主任職責(zé)對課室,、宿舍及學(xué)生的課外活動進(jìn)行周檢查，掌握班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、性情,、時間利用等情況;

(二)堅持周五閱讀班干日志,，周日在班會中通報情況，周一開好班會,，布置本周的具體任務(wù),，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);

(三)堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(四)堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解教學(xué)動態(tài)，及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作;

(五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報,，報告全班的考試成績，班級學(xué)生思想和行為動態(tài),，請求家長配合教育;

(六)堅持不定期召開班級核心組和班干,、團(tuán)干會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;

(七)堅持對班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo),、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平;

(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、表現(xiàn),、性格、視力,、身高,、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況,，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)報告篇十一

本學(xué)期繼續(xù)帶著0803班及其0828班合班斑主任工作.這學(xué)期開始分班上課,班級出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象.管理上比以前復(fù)雜了.我針對新的變化,在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),扎扎實實開展各項工作,使班級在原來的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步.

一,、抓好班級干部的帶頭作用

班干部是班集體的中堅,、核心，班主任的得力助手,，調(diào)動干部的熱情,，培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵,，我在班內(nèi)實行競爭上崗,，使每一位同學(xué)都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級建設(shè)和管理,，通過毛遂自薦,，積極表現(xiàn)，積分考核總結(jié)評比，競選演講,、民主投票,，最終形成了第一批班委干部，學(xué)生對這樣產(chǎn)生的班干部心悅城服,，對班級工作順利開展十分有力,。另外，我班還建立了班干部考評,，定期民主測評制度,，根據(jù)表現(xiàn)，上下浮動,，監(jiān)督,、激勵班干部率先垂范，做班級同學(xué)的榜樣,，這樣做,，也為了針對現(xiàn)任班級的實際：大多數(shù)班干部沒有工作經(jīng)驗，自己以身作則還不過關(guān),，也只有在干中學(xué),，在學(xué)中逐步完善提高。必要時用“鐘馗”捉鬼,，給每個人機會,。我在班干部的選拔和使用上通常注重四個方面的考察:

1愿意為同學(xué)服務(wù)的積極態(tài)度

2正直向上品質(zhì)良好

3良好的語言表達(dá)能力

4具有一定的獨立工作能力及較強的組織協(xié)調(diào)能力

我開誠布公的強調(diào):一個角色可以成就一個演員,但一個演員沒有好角色就永遠(yuǎn)不會成功.對班干部而言,機遇選擇了你,你可以在同學(xué)們面前施展才華,但能者上,,庸者下,優(yōu)勝劣汰,大勢所趨,必須盡快適應(yīng).

二、多方面,、多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

紀(jì)律嚴(yán)明,，只能保障一個班級的存在，而勤奮的學(xué)風(fēng),，才是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力,，勤奮的學(xué)風(fēng)可以有效地增強班級凝聚力和戰(zhàn)斗力，是一個班級的生命,。

班主任會同各學(xué)科老師,，多方面、多角度地引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。在班級大力表揚認(rèn)真上課，按時完成作業(yè),，單科成績優(yōu)秀的學(xué)生,，在評優(yōu)，入團(tuán)等問題上,，都要以考核成績?yōu)橐罁?jù),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，以實力公平競爭。

本學(xué)期在家長會上讓專業(yè)技能突出的學(xué)生進(jìn)行了表演,使家長知道如何督促孩子學(xué)習(xí),怎么學(xué).本學(xué)期我班有七名學(xué)生參加了市級英文打字比賽,均獲得了銀獎.

三,、抓好常規(guī)工作,、完善班級管理制度

開好每天的晨會、夕會,，每月的班團(tuán)會,，這些都是對學(xué)生進(jìn)行思想與行為教育的主陣地，如何更有效地發(fā)揮這塊陣地的作用?我明白傳統(tǒng)的說教方式已很難使學(xué)生接受,，苦口婆心的說服教育可能學(xué)生根本不加理會,，而軍訓(xùn)式的“一二三四”可能會使學(xué)生陽奉陰違，抓住學(xué)生喜聽故事的心理,，我平時注意搜集積累了大量的不失新意,，又切實際的小故事，讓學(xué)生在聽故事中感悟一種思想,、精神，從而將說教灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N學(xué)生自主的學(xué)習(xí),，自主教育的過程,。

在日常學(xué)習(xí)生活中要求以政策制度規(guī)章所禁止的事項為“警戒線”。以政策制度規(guī)章所倡導(dǎo)的為追求目標(biāo),，本著以表揚為主,，批評為輔的原則，采用科學(xué)的方法協(xié)助學(xué)生朝著這個方向努力,，爭取做得最好,。并以這個標(biāo)準(zhǔn)貫徹到底，常抓不懈,，不斷完善,，同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，提高學(xué)生能力,。讓學(xué)生自己討論問題，制定班規(guī),，以法治班,，用制度約束自己。

四,、定位班級氛圍

人本主義心理學(xué)家認(rèn)為,，人的創(chuàng)造力與個性因素密切相關(guān),，而良好個性的養(yǎng)成離不開輕

松、愉悅的氛圍環(huán)境,。職高的學(xué)生尤其需要一種有利于激發(fā)學(xué)生自我表現(xiàn)意識的和諧,、民主的、受尊重的氛圍,。教師要放下自己教師的架子,，深入到學(xué)生中去，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生，讓學(xué)生覺得教師可親,、可信,。

培養(yǎng)一個富有創(chuàng)新精神的班級氛圍也至關(guān)重要。班主任應(yīng)處處張揚自己的創(chuàng)新思維和點子,，讓學(xué)生潛移默化的生活在一個提倡創(chuàng)新的班級中,，為教師的以后“施政”鋪好路。同時,，每當(dāng)學(xué)生有一點創(chuàng)新意識時教師應(yīng)充分肯定,、鼓勵和支持，并使之付諸創(chuàng)新行動,，這樣將會使學(xué)生產(chǎn)生源源不斷的創(chuàng)新欲望和信心,，也為班主任方法實施管理手段創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)。

五,、創(chuàng)建班級群體管理模式

四十多個學(xué)生,，四十多個教育個體。班主任想要時刻了解班級動態(tài),，了解學(xué)生想法,，進(jìn)而管理班級事務(wù)，時間和精力皆不允許,。在幾年的班主任工作中,，我用班干部作帶頭，起用班級群體管理模式,，取得了非常好的效果,。班集體作為一個有自主能力的教育主體，它的發(fā)展和形成是在教師集體教育,、教學(xué),、管理和指導(dǎo)下，通過學(xué)生自我管理,，進(jìn)行自我教育和自我發(fā)展的產(chǎn)物,。自我管理既是集體主義能動性的表現(xiàn),，又是自身建設(shè)與發(fā)展的內(nèi)在動力機制。

我在開學(xué)初確定班級目標(biāo)后,，對班級管理辦法作出規(guī)定,，如班規(guī)、獎罰制度,。建立相應(yīng)管理體系,，如班長、副班長是班級管理體制的主管;學(xué)習(xí)委員,、各科代表主管學(xué)習(xí);紀(jì)律委員,、各組組長主管紀(jì)律等等。另外,，還要發(fā)揮共青團(tuán)組織在班級中的管理作用,。這樣一來，班級中的絕大多數(shù)人都能成為一項工作的管理者,，同時自己也是其他管理者的管理對象,，形成一種人人平等，人人有責(zé),，相互牽制,，相互競爭，相互促進(jìn),，相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調(diào)動所有同學(xué)的積極性,、主動性,，人人有事做，事事有人做,，使每一個同學(xué)都能成為班干部,，提高管理能力;使每一個同學(xué)都能得到全面發(fā)展。從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級的目的,。同時這也促使身居“要職”的班委要做得更好,，因為其他同學(xué)有可能會超越他們。

一個學(xué)期下來,，一個開放,、競爭、活潑又有序的班集體就形成了,。

六,、環(huán)境內(nèi)化品質(zhì)，班容班貌常抓不懈

教室是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)空間,，教室環(huán)境的狀況,，直接影響學(xué)生的情緒,。多年的班主任

工作，使我明白,，一個文明,、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,，即能陶冶學(xué)生情操,，喚起學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的精神，從而有利于提高學(xué)習(xí)效率,。同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體，并努力為班集體爭光的情感,，以此增強班集體的凝聚力與戰(zhàn)斗力,。

班級環(huán)境的綠化、凈化,、美化,，班規(guī)、宣傳欄,、圖書角,、衛(wèi)生角及名人名言，組成本班有格調(diào),、優(yōu)雅的育人氛圍,。開學(xué)伊始，班委組織衛(wèi)生習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行墻壁的粉刷,，用行動督導(dǎo)學(xué)生保持墻壁干凈;而學(xué)期結(jié)束前一周,，我們又組織一次學(xué)生清理墻壁，讓學(xué)生感覺到環(huán)境的保持有頭有尾,，學(xué)期結(jié)束班級秩序依然井然有序,。這即改變了部分學(xué)生在墻壁上印腳印的壞習(xí)慣，也遏制學(xué)生學(xué)期結(jié)束易搞破壞的心理,。

七,、開展“學(xué)習(xí)互助小組”活動，實現(xiàn)全班共同進(jìn)步

我班開展的“學(xué)習(xí)互助小組”活動,，是體現(xiàn)“協(xié)作學(xué)習(xí)”的典型,，也是我班在我校開創(chuàng)的一個特色活動。每年每學(xué)期都開展,，效果非常明顯,。“學(xué)習(xí)互助小組”活動是分兩步進(jìn)行開展,，開學(xué)初成立,，期中考試后再進(jìn)行調(diào)整,。具體措施是根據(jù)上學(xué)期的成績挑選出成績優(yōu)異(某學(xué)科或全部學(xué)科)的學(xué)生1/3，與余下的2/3學(xué)生根據(jù)老師指定與自由搭配原則,，形成“一幫二”,，輔導(dǎo)被幫生的單科或多科作業(yè)。期中考試后根據(jù)成績變化進(jìn)行調(diào)整,，對進(jìn)步的學(xué)生及幫助的學(xué)生進(jìn)行表揚,，期末進(jìn)行專門設(shè)獎獎勵。通過學(xué)習(xí)互助,，既提高了學(xué)習(xí)成績,，也使大家的協(xié)作能力得到鍛煉。

當(dāng)然問題還存在較為嚴(yán)重：學(xué)生落后面大,，對于學(xué)生心理,，還不能更好地掌握、關(guān)心,，愛護(hù)學(xué)生還不夠全面到位,，在工作中有急噪畏難情緒。今后我將繼續(xù)努力,，爭取更好的工作效果,。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)報告篇十二

本人擔(dān)任八(2)班的班主任工作，以勤和細(xì)為根本,，平時工作中更是勤勤懇懇,，不辭勞苦，極力配合領(lǐng)導(dǎo)工作,。

班級概況：

本班共51名學(xué)生,，都是十月鎮(zhèn)范圍內(nèi)的黎族農(nóng)家子女，學(xué)生比較樸實,。但由于家長文化層次不高，對子女的教育處于底層,，學(xué)生從小生活在農(nóng)村,，獲取信息的機會相對少。因此,，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不強,，主動發(fā)展的積極性不高，學(xué)習(xí)差異比較顯著,。同時受社會不良現(xiàn)象的影響,，少數(shù)品學(xué)較差的學(xué)生的教育難度增加。

所做工作：

一,、德育方面

學(xué)會做人這一點尤為重要,，通過主題班會談話學(xué)?；顒拥榷喾N形式培養(yǎng)教育學(xué)生要樹立遵守班規(guī)校紀(jì)的觀念、有學(xué)習(xí)責(zé)任感,、文明禮貌,、寬容和尊重他人，教育學(xué)生要具有全球意識,、競爭意識,、效率觀念，并具有健全的人格,。教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級,，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野,、博大胸襟,、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代,。通過師生努力班風(fēng)好轉(zhuǎn)。

二,、紀(jì)律與學(xué)習(xí)

(1)從一開學(xué)，就嚴(yán)字當(dāng)頭嚴(yán)格要求學(xué)生要嚴(yán)于律己,，寬以待人,。因為良好的開端是成功的一半,。一開始就把他們抓到了手上,。規(guī)范早讀，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律,。早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞,，每天十個,，由英語課代表負(fù)責(zé)。午休：不許追逐打鬧，影響他人,。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，下位，開始的時候要求要到位,，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就放手讓班干部管理了。

(2)力爭在升旗,，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快,，靜,，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊,，標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了,。在學(xué)校組織的各種活動中,，都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

(3)向課堂45分鐘要效益,。狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的上課學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”并做好筆記,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，也要遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組,。還常常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)風(fēng)濃厚。

三,、衛(wèi)生與娛樂

除了掌握豐富的文化科學(xué)知識同時還要保持健康的身體和心理,。良好的班級和個人衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)的保障，也是形象問題,，所以推選了得力的生活委員,責(zé)任到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底,。教育他們必須要講究個人衛(wèi)生,。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團(tuán)隊活動，愉悅了身心,，減輕了壓力,，陶冶了情操。勤跟三操,。鍛煉好了學(xué)生的身體,，這是學(xué)習(xí)的本錢，生命在于運動,。學(xué)唱班歌，歌聲把大家的心連在了一起,，把班級的氛圍營造了起來,。安全教育和心理健康輔導(dǎo)。

不足之處：

一,、有些處理方式不妥當(dāng),，應(yīng)該多學(xué)習(xí)改進(jìn)。

二,、有時候管的太嚴(yán),，師生關(guān)系不密切，學(xué)生面上規(guī)矩,，背后搗亂,，應(yīng)該以情感凝聚人心，幽默是協(xié)調(diào)好師生關(guān)系的調(diào)味劑,。要舍得夸獎學(xué)生,，好學(xué)生是夸獎教育出來的。

三,、對后進(jìn)生應(yīng)多關(guān)注和鼓勵,，少責(zé)罰，處理方式更要謹(jǐn)慎,。

總之,，當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)報告篇十三

1、愛：愛是班主任工作的根本,。

蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙也就在于如何愛護(hù)兒童,。”于漪說得更為動情明理：“教育事業(yè)是愛的事業(yè),，師愛超過親子之愛,，因為它包蘊了崇高的使命感和責(zé)任感?！笨v觀魏書生班級管理改革的成績,，我們不難看出他的整套科學(xué)管理方法的基礎(chǔ)便是愛的教育。呂叔湘先生說：“魏老師有一種忘我的精神……他把學(xué)生看得比自己重要,?！康氖前褜W(xué)生一個個地教育成才?！睈凼侨说谋?，愛是班主任工作的根本，熱愛學(xué)生是教師的天職,。愛主要體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,、消除學(xué)習(xí)心理障礙,、為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境上。只有班主任把自己的心掏給學(xué)生,，對學(xué)生投以慈母般的愛,，學(xué)生才能體會到老師的溫暖,，才能把自己的心全部交給老師，把自己的愛全部獻(xiàn)給老師,，用愛的力量鼓起人生的風(fēng)帆,，將自己的全部精力投入到學(xué)習(xí)之中。

2,、嚴(yán)：對學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)加管理,，嚴(yán)加約束。

俗語說：“嚴(yán)師出高徒,?！钡珖?yán)要有尺度，要講求方法,，嚴(yán)要充分體現(xiàn)教師對學(xué)生的愛,。嚴(yán)父之顏在學(xué)生面前不可不有，慈母之心在教師心中不可缺少,。嚴(yán)是手段，真正的目的是通過嚴(yán)格要求達(dá)到培養(yǎng)人的目的,。嚴(yán)也體現(xiàn)在對犯錯誤學(xué)生的批評上,，但嚴(yán)并非意味著要恐嚇、威懾學(xué)生,，而是通過嚴(yán)格的批評教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到自己的錯誤，達(dá)到“懲前毖后,，治病救人”的目的,。

3、信：信是班主任工作的基本原則之一,。

信表現(xiàn)在班主任自我素質(zhì)的基本要求和班主任對學(xué)生的態(tài)度兩個方面,。班主任要言而有信，說到做到,，而且要率先垂范,，身體力行。另一方面,，班主任要相信學(xué)生,，相信每個學(xué)生都有一顆金子般的心。即使對“差生”“落后生”也要相信他們,，理解他們,，鼓勵他們，給予他們勇氣和信心,。對于受到挫折的學(xué)生,，勇氣和信心顯得尤為重要,。

4、融：學(xué)生不是任何時候都能接受教師對他心靈上的塑造的,。

有時學(xué)生像一塊堅硬的合金難以雕刻,，而在師生之間建立了融洽的關(guān)系時，學(xué)生才易于接受教師的塑造,。作為班主任要深入學(xué)生,，了解學(xué)生，把握學(xué)生的脈搏,，關(guān)心他們的切身利益,，解決他們的實際困難，同學(xué)生形成水乳交融的關(guān)系,，真正做到與學(xué)生心靈相通,，他們就會積極參與班級的各項活動，積極配合班主任的工作,，成為班級建設(shè)的一支主力軍,。

5、導(dǎo)：導(dǎo)是班主任工作的基本方法之一,。

班主任要對學(xué)生的信仰和信念予以倡導(dǎo),，對學(xué)生人生觀的形成予以指導(dǎo)，對學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成予以引導(dǎo),，對學(xué)生中產(chǎn)生的矛盾予以疏導(dǎo),，對學(xué)生的思想問題予以開導(dǎo)，對學(xué)生不懂的知識予以啟導(dǎo),。班主任要始終在學(xué)生中起到一個向?qū)У淖饔?，真正做到?dǎo)之以行，領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生朝著既定的目標(biāo)前進(jìn),。

6,、激：榜樣的力量是無窮的，激勵的作用是無限的,。

班主任要組織學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族在爭取民族獨立斗爭中涌現(xiàn)出來的英雄人物,，學(xué)習(xí)他們?yōu)橹腥A民族之崛起而獻(xiàn)身的精神;讓學(xué)生了解在社會主義建設(shè)中的典型事跡和模范榜樣，學(xué)習(xí)他們公而忘私,、全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì),。還要隨時注意挖掘?qū)W生周圍的積極因素，用身邊的事教育身邊的人,，激勵學(xué)生勇于進(jìn)娶頑強拼搏,。

7、容：班主任對人對己都應(yīng)大度為懷，不能斤斤計較,。

俗語說：“宰相肚里能撐船,，將軍額頭可跑馬?！睂τ趯W(xué)生的思想問題不能急躁,，要講道理，循循善誘;對于學(xué)生所犯的錯誤,，要冷靜思考,，查明真情，摸清根源,，恰當(dāng)處理,，切忌“熱處理”;對于學(xué)生的不同意見要認(rèn)真分析，避免主觀臆斷,、壓服學(xué)生,。正確的意見應(yīng)給以肯定或予以采納，錯誤或不妥之處,，也要辨清是非,，講清道理，讓學(xué)生心悅誠服,?！叭荨辈皇前蒎e誤、忍讓縱容,，更不是不分是非遇事繞道走，而是給學(xué)生冷靜思考,，認(rèn)識問題和解決問題的過程,。

8、活：班主任工作對象是一群富有生氣,、思路敏捷而又情緒不很穩(wěn)定的學(xué)生,，學(xué)生個性各異，隨時都可能出現(xiàn)各種各樣的矛盾,。

班主任應(yīng)因事,、因時、因人采取靈活多樣的方法,，對癥下藥,，達(dá)到“藥到病除”的效果。

9,、恒：學(xué)生的道德情操和行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程,，一朝一夕難能湊效，一張一馳難以達(dá)到預(yù)期的目的。

班主任從學(xué)生一進(jìn)校就應(yīng)圍繞培養(yǎng)目標(biāo)制定長遠(yuǎn)規(guī)劃和分階段,、分層次的工作任務(wù)和目標(biāo),，持之以恒，循序漸進(jìn),，逐步提高,。

10、細(xì)：班主任工作是一項繁雜的工作,，缺乏細(xì)心難以成為一名出色的班主任,。

對學(xué)生的家庭情況、社會環(huán)境,、經(jīng)濟狀況,、社會交往、心理品質(zhì),、愛好特長等要有一個全面的掌握,。“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，細(xì)心就可以避免不必要的疏漏，做到有的放矢,。

班主任工作培訓(xùn)總結(jié)報告篇十四

一,、學(xué)情分析

高三(4)班現(xiàn)有學(xué)生50人，其中男生30人,，女生20人,，作為科班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，行為習(xí)慣較差但發(fā)展態(tài)勢較好,。

二、工作要點

1.加強思想教育,，提高思想覺悟水準(zhǔn),。

思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行;

理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。

典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊,。

信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

2.加強規(guī)范訓(xùn)練,，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎(chǔ)。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),，不僅應(yīng)堅持一周、一月,、一學(xué)期,，而且應(yīng)該堅持幾年、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老,，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。

3.加強學(xué)法指導(dǎo)。

根據(jù)“新教材,、新大綱,、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化,，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。

(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,，實行分層推進(jìn),。

(3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強學(xué)生的規(guī)范意識,，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,，提高主動認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合,，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

4.加強完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍,。

具體做到：

(1)定期召開班干部會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。

(2)分工明確,、各負(fù)其責(zé),，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人,。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),，每一位學(xué)生必須及時、認(rèn)真,、全面,、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題,，既追究當(dāng)事人的責(zé)任,，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任,。

5.強化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制，制定宿舍公約,、學(xué)生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6.開展活動,，豐富學(xué)生生活。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。