制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃模板一

本學(xué)期,，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，以推進(jìn)“六型校園”建設(shè)為總體目標(biāo),，繼續(xù)以“聚焦課堂有效教學(xué)”為中心工作，以課堂教學(xué)模式改革為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，遵循教育發(fā)展規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷開創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特色,，發(fā)掘新優(yōu)勢(shì)。

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì),。

2,、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,，促進(jìn)管理科學(xué)化,、規(guī)范化,。

3,、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，聚焦課堂,，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),。

4,、推進(jìn)“儒雅校園、書香校園,、智慧校園、生態(tài)校園,、和安校園,、清風(fēng)校園”“六型校園”創(chuàng)建活動(dòng),。

（一）加強(qiáng)校本研修，提高教師專業(yè)水平,，打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì),。

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，幫助教師不斷更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，拓寬學(xué)科文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容要具備權(quán)威性（選自權(quán)威報(bào)刊）,，針對(duì)性（教師教學(xué)存在的困惑），實(shí)用性（提供具體的經(jīng)驗(yàn)和方法）,。集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)每周一次，學(xué)校印發(fā)培訓(xùn)資料,。在集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提倡建立自己的教育博客，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,、經(jīng)驗(yàn),，保證每月20xx字的讀書筆記,，保持思想觀念不落伍，與教育改革同行,。

積極安排教師外出學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)后利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí),，眾人受益。

2,、落實(shí)集體備課制度,。強(qiáng)化我校實(shí)施的以“個(gè)人備課+中心發(fā)言+集體討論+個(gè)人加減+課后反思”為模式的集體備課制度,。做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定程序,。

個(gè)人備課要把“備學(xué)生,、備學(xué)法指導(dǎo),、備活動(dòng)”作為重要環(huán)節(jié)來抓，強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)及教材的研究,，克服備課過程中的形式主義和照抄照搬導(dǎo)學(xué)案、教參的現(xiàn)象,；中心發(fā)言要緊緊圍繞“教材”,、“教法”,、“學(xué)法”展開；關(guān)于教材要闡述清楚對(duì)教材的理解,，依據(jù)大綱,、教材和學(xué)生的實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，教材前后的聯(lián)系以及編者的意圖。關(guān)于教法要說清楚教學(xué)方法的選擇,，教學(xué)手段的運(yùn)用,。即選擇的教法是什么,？比較好的教學(xué)效果、比較高的教學(xué)效率體現(xiàn)在什么地方,？關(guān)于學(xué)法要說清楚學(xué)法指導(dǎo)的具體內(nèi)容,。即結(jié)合教材，指導(dǎo)或滲透給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)哪些能力和積極的情感與態(tài)度。

每周一次集體備課,，要全員參與,，做好記錄，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé),，及時(shí)檢查、指導(dǎo),，每次活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí),，保證備課組活動(dòng)取得實(shí)效,。

3、繼續(xù)堅(jiān)持開展“雙軌雙循環(huán)”的“說,、講,、評(píng)”三課活動(dòng),。“雙軌”之一是指學(xué)校每學(xué)期每周都安排一個(gè)學(xué)科，每個(gè)年級(jí)選派一位教師上公開課,，公開課是集體備課的成果，要反映備課組當(dāng)前的整體水平,；“雙軌”之二是指年級(jí)每學(xué)科每周安排一位教師上研究課，作為課堂教學(xué)改革的探索,；“雙循環(huán)”是指持續(xù)開展,，循環(huán)不斷，雙三課活動(dòng)相關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行進(jìn)行檢查,、指導(dǎo)。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)基本功的檢查,、培養(yǎng)與提高,。有重點(diǎn)地對(duì)青年教師進(jìn)行推門聽課,，對(duì)導(dǎo)學(xué)案、板書,、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)改正、提高,。加強(qiáng)“教學(xué)反思”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。要求教師要多聽課,，多參與教學(xué)研究,，多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事。組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和業(yè)務(wù)考核,，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

5,、研究有效課堂,。積極倡導(dǎo)“功夫花在備課上,、本領(lǐng)顯在課堂上”，將繼續(xù)努力營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué),、人人研究課堂教學(xué)的氛圍,。加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究與探索，開展主題教學(xué)研究活動(dòng),。七年級(jí)要認(rèn)真研究課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，如何提高學(xué)生素質(zhì),，狠抓養(yǎng)成教育,，力爭(zhēng)做到嚴(yán)格,、規(guī)范、科學(xué),，避免重復(fù)勞動(dòng),，減少無效的,、低效的勞動(dòng),。八年級(jí)要研究課堂教學(xué)如何減緩分化現(xiàn)象，如何激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣,，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力,，確保全面提高,。九年級(jí)要認(rèn)真研究新授課、復(fù)習(xí)課,、試卷講評(píng)課的規(guī)律性和實(shí)效性,，確保夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升,，力爭(zhēng)中考取得突破。

6,、深化課堂教學(xué)改革,，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),。

繼續(xù)開展“兩層三環(huán)”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與研究。兩個(gè)層是指基本概念,、基本規(guī)律,、基本技能等知識(shí)層次的問題為一個(gè)層次,；對(duì)知識(shí)的理解、鞏固及方法,、技巧,、綜合為另一層次。三個(gè)環(huán)節(jié)是指每一層次都要通過學(xué)案導(dǎo)學(xué),、合作交流、質(zhì)疑提升三個(gè)環(huán)節(jié),。“兩層三環(huán)”的核心就是“先學(xué)后教”,，“先練后講”,。

保證課堂高效的四個(gè)體現(xiàn)：

①,、科學(xué)規(guī)范的導(dǎo)學(xué)案；

②,、團(tuán)結(jié)互助學(xué)習(xí)小組,；

③,、適當(dāng)直觀的多媒體應(yīng)用；

④,、有的放矢的反饋練習(xí),。

在操作中要把握四個(gè)原則：

①,、學(xué)案導(dǎo)學(xué)是學(xué)生獨(dú)學(xué)的時(shí)間，教師不可講話,，要通過巡視了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性的講解做準(zhǔn)備,。

②,、教師要參與學(xué)生的小組合作交流，肯定學(xué)生的觀點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。

③,、在質(zhì)疑提升中,，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,，解答問題，教師對(duì)預(yù)設(shè)的重點(diǎn),、核心,，對(duì)課堂生成的學(xué)生暴露出來的疑點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

④,、“兩層三環(huán)”的時(shí)間分配要依據(jù)教學(xué)的具體內(nèi)容而定,，但教師講的時(shí)間不得超過，20分鐘,，這是底線。

7,、加大教科研管理力度,，提高教師教科研水平,。學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化“問題即課題，教師即研究者,，教學(xué)即研究,，課堂即研究室”的新理念，要求老師們帶著問題,，以研究的狀態(tài)走進(jìn)課堂，使每個(gè)老師在教學(xué)中提升自我,，提高質(zhì)量,，共同為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。各課題實(shí)驗(yàn)教師要按照學(xué)?？傉n題組和教科室的相關(guān)要求，積極開展課題的研究活動(dòng),，寫好計(jì)劃,，上好研究課,，做好總結(jié)，提高課題研究的`針對(duì)性,、實(shí)效性,。

1、狠抓教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)秩序。

一是根據(jù)學(xué)校實(shí)際嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，開足開齊每一門課程,。二是堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度。年級(jí)組每月檢查記錄一次教師教學(xué)常規(guī)情況,，如上課、備課,、作業(yè)批改等,，檢查考核做到公正、透明,；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，每周領(lǐng)導(dǎo)聽課不得少于4節(jié)，教師不得少于2節(jié),。常規(guī)檢查情況匯總后要通報(bào)，并將檢查結(jié)果及時(shí)記入教師業(yè)務(wù)檔案,。

2,、加強(qiáng)作業(yè)研究，切實(shí)減輕負(fù)擔(dān),。

各備課組要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的研究。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容,、數(shù)量,、質(zhì)量,、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見，七年級(jí)（語,、數(shù),、外、）,、八年級(jí)（語、數(shù),、外、物）每天家庭作業(yè)時(shí)間不超過1小時(shí),，九年級(jí)（語,、數(shù)、外,、物、化）不超過1,、5小時(shí),。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對(duì)學(xué)生提要求,、作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，形成良好的書寫習(xí)慣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,，為學(xué)生將來的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè),，作業(yè)要有目的,，不能流于形式,，教師必須根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，經(jīng)過精選分層次向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，避免照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè),，不加選擇地布置作業(yè),。通過作業(yè)的布置與批改，及時(shí)反饋教學(xué)中的問題,。通過恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)評(píng)語與作業(yè)講評(píng)，達(dá)到師生交流,、激勵(lì)學(xué)生的目的,，使教學(xué)質(zhì)量有突破,。

3、規(guī)范,、提升體育、衛(wèi)生,、藝術(shù)教育工作和校本課程建設(shè)工作,。

一方面繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)文化建設(shè),，開展豐富多彩的活動(dòng)，展示學(xué)生的風(fēng)采，豐富學(xué)生的學(xué)校生活,。另一方面要嚴(yán)格校本教材課程設(shè)置,，把校本課程納入正式課表,，保證有課時(shí)，有教師,、有計(jì)劃,，使校本課程進(jìn)入良性的發(fā)展軌道。實(shí)踐過程中,，掌握資料，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷充實(shí)完善,、提高校本課程的質(zhì)量。同時(shí),，堅(jiān)持校本課程研討制度，把校本課程開發(fā)和實(shí)施作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的常規(guī)工作,，舉行校本課程研討活動(dòng),，并做到有計(jì)劃，有記錄,，有資料，有總結(jié),，有課題,。

4、狠抓九年級(jí)畢業(yè)班工作,，確保今年中考再上新臺(tái)階。

中考質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校形象發(fā)展,。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、教師要制定詳細(xì)可行的目標(biāo)計(jì)劃,，科學(xué)的搞好每次考試成績(jī)分析、總結(jié),、經(jīng)驗(yàn),，找出不足，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法。各學(xué)科要確立全局意識(shí),，堅(jiān)持協(xié)同作戰(zhàn)，整體優(yōu)化,。及時(shí)召開各層面的分析會(huì),，及時(shí)推介先進(jìn)備課組、先進(jìn)個(gè)人的成功經(jīng)驗(yàn),，幫助相對(duì)滯后的學(xué)科、教師查找原因,，制訂措施,。對(duì)相對(duì)薄弱的學(xué)科，實(shí)施跟蹤調(diào)研，實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)措施的落實(shí)情況,，努力促進(jìn)均衡發(fā)展,。引導(dǎo)教師打好班級(jí)團(tuán)體戰(zhàn)，盯住尖子生,、關(guān)注邊緣生，培養(yǎng)特長(zhǎng)生,，爭(zhēng)取教學(xué)成績(jī)大面積豐收,。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),。

各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,，把后進(jìn)生控制在最低限度,，通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于基礎(chǔ)差,、功底薄的學(xué)生，加強(qiáng)平時(shí)輔導(dǎo),，降低重心,、耐心講解,、科學(xué)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，通過輔導(dǎo)彌補(bǔ)課堂教學(xué)中的不足。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,，一方面通過教師個(gè)別拔高輔導(dǎo),，另一方面各年級(jí)組要建立培優(yōu)班,，集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信心,，發(fā)揮特長(zhǎng),，使成績(jī)更上一層,。

6、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

“身體健康,、人格健全、習(xí)慣良好,、人際和諧、遵紀(jì)守法,、文明禮貌,、知恩感恩、努力學(xué)習(xí)”是合格九中學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),，要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)就要抓養(yǎng)成教育。要重點(diǎn)抓好五個(gè)方面的習(xí)慣：

①“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成,，教會(huì)學(xué)生會(huì)讀,、會(huì)寫,、會(huì)聽、會(huì)說,、會(huì)思考,、會(huì)筆記,、會(huì)發(fā)現(xiàn),、會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)作業(yè)等,，提高學(xué)習(xí)效率,。

②“生活習(xí)慣”的培養(yǎng),，教會(huì)學(xué)生會(huì)自立、有規(guī)律,、講秩序、講效率,、講條理的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活能力。

③“文明禮儀習(xí)慣”養(yǎng)成,，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,、孝敬父母、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，同學(xué)之間謙讓有禮，不說臟話,。

④“遵紀(jì)守法習(xí)慣”的養(yǎng)成,，教會(huì)學(xué)生遵紀(jì)守法，不打鬧,，不聚眾鬧事，懂善惡,。

⑤“安全習(xí)慣”的養(yǎng)成,，教育學(xué)生有安全意識(shí)注意交通安全,，遵守交通規(guī)則，進(jìn)行正當(dāng),、安全的游戲活動(dòng),，禮貌讓路,，不互相追逐打鬧。

開學(xué)初,，各年級(jí)要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)制定規(guī)劃，各學(xué)科要制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的計(jì)劃,，做到目標(biāo)明確,，切實(shí)可行,，期末能夠評(píng)估。

根據(jù)學(xué)校“六型校園”創(chuàng)建方案,，本學(xué)期要全面推進(jìn)此項(xiàng)工作,，重點(diǎn)建設(shè)儒雅校園,、書香校園、和安校園工作,。

儒雅校園以“語言文雅、行為儒雅,、情趣高雅”為目標(biāo),，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)廣大師生健康,、高雅的生活情趣，促進(jìn)師生整體素質(zhì)全面提高,。教室布置清新典雅,，和諧溫馨,，突出儒雅班級(jí)特色。各班要開展文明禮儀教育,，儒學(xué)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典教育,，有活動(dòng)方案,，有過程資料。學(xué)期初,、學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)比,。學(xué)校本學(xué)期要構(gòu)建儒雅教師管理制度，規(guī)范教師行為,，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)禁教師參與有償辦班補(bǔ)課，體罰,、變相體罰等違規(guī)違紀(jì)行為,。規(guī)范學(xué)生管理，衣冠整潔,，誠實(shí)守信，舉止大方,，行為優(yōu)雅,，健康陽光,。本學(xué)期要開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”,、“文明禮儀標(biāo)兵”,、“三好學(xué)生”,、“孝親敬老標(biāo)兵”等評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選結(jié)果通過校報(bào),、櫥窗等媒介宣傳。

書香校園以培養(yǎng)師生的閱讀興趣,、書寫能力，提升審美情趣和文化素養(yǎng)為目標(biāo),，增強(qiáng)廣大師生繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性和主動(dòng)性。本學(xué)期要在校園甬路,、墻壁,、櫥窗、展板創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫,、提示語等,，在教室、廊道等處張貼經(jīng)典名言,、讀書格言,、師生手抄報(bào),、精彩習(xí)作等，創(chuàng)設(shè)校園的書香氣,；加強(qiáng)班級(jí)圖書區(qū)角建設(shè)和健全圖書借閱制度,、借閱安排、登記制度,。開展書香活動(dòng)，健全師生規(guī)范的讀,、寫管理制度和活動(dòng)評(píng)比方案,，有評(píng)比過程資料。每周開展閱讀,、書法指導(dǎo)校本課程，納入班級(jí)課表,。本學(xué)期開展至少2次以上師生讀書節(jié)活動(dòng),，有過程性資料，做到人人參與,。組織開展書法大賽、演講比賽等主題教育活動(dòng),，有計(jì)劃,、有成果。凡組織開展書香活動(dòng)都要進(jìn)行評(píng)選表彰,，活動(dòng)成果通過校報(bào)、櫥窗等媒介經(jīng)行宣傳,、報(bào)道,。

和安校園以促進(jìn)依法辦學(xué)，公平公正,，形成文明整潔、誠實(shí)守信,、充滿活力,、安定有序的校園環(huán)境為目標(biāo)，增強(qiáng)師生的內(nèi)聚力和榮譽(yù)感,。本學(xué)期要落實(shí)節(jié)假日,、大課間教師值班制度,；做好值班巡查記錄，保證教師,、學(xué)生在校期間人身安全,、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,。要組織學(xué)生至少開展一次疏散應(yīng)急演練，有活動(dòng)記錄,、照片,。班級(jí)每月至少開展2次安全常識(shí)教育主題班會(huì),，有班會(huì)記錄。定期對(duì)教室,、教研組進(jìn)行消毒，做到有效預(yù)防,。教師要精神風(fēng)貌好,，衣著整齊,，儀態(tài)端莊，不穿奇裝異服,，社會(huì)形象好,。課堂教學(xué)儀態(tài)端莊,、大方,，站姿授課，無拖堂,、壓堂,、接打電話、短信聊天等現(xiàn)象,；學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)要良好,，無交頭接耳、擾亂課堂秩序情況,。學(xué)校組織開展相關(guān)檢查、評(píng)比活動(dòng)并及時(shí)通報(bào)結(jié)果,。

智慧校園以網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)為基礎(chǔ),，利用先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)手段,，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)的全部數(shù)字化,、智能化。不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教育各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新,、高效的應(yīng)用水平,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代科技與現(xiàn)代教育的融合、人與技術(shù)的和諧,、學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展的同步，服務(wù)師生發(fā)展,，推動(dòng)教育創(chuàng)新,。

生態(tài)校園以抓好校園規(guī)劃建設(shè)為切入點(diǎn)，不斷提升校園文化品位,，扮靚優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境,，打造特色學(xué)校,，促進(jìn)師生全面健康和諧發(fā)展。

清風(fēng)校園以深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),，大力宣揚(yáng)廉潔文化,，開展清廉教育,，促進(jìn)干部教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化、民主化,、規(guī)范化,、法制化，培養(yǎng)學(xué)生樹立敬廉崇潔和誠信守法意識(shí),，形成“以廉為榮，以貪為恥”風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境,。

本學(xué)期，我校全體教師要盡職盡責(zé),、愛崗敬業(yè),，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)使各項(xiàng)工作均有新的突破,，校園文化更加溫馨宜人,，師生學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃郁，學(xué)校聲譽(yù)繼續(xù)得到社會(huì)的肯定,。

學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃模板二

1、學(xué)生分析：

本班學(xué)生差異較大,。行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子已經(jīng)能自覺主動(dòng)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),，包括實(shí)踐作業(yè)，且質(zhì)量水平高,。習(xí)慣差的孩子則仍然脫離不開家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo),，主動(dòng)自覺意識(shí)沒有形成,。通過接手班級(jí)后一周的時(shí)間，我主動(dòng)跟家長(zhǎng)和任課老師,，包括幾個(gè)班委進(jìn)行溝通，初步了解了班級(jí)情況,，然后建立了班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)價(jià)機(jī)制和班干部評(píng)價(jià)機(jī)制,，班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣等有了較大改變,。

2、班級(jí)特色：

本班學(xué)生性格單純簡(jiǎn)單，做事情也比較齊,，這是班級(jí)工作順利展開的前提,。另外，本班家委會(huì)家長(zhǎng)主動(dòng)性也較強(qiáng),，能積極主動(dòng)的配合班級(jí)工作，甚至自發(fā)組織一些班級(jí)活動(dòng),，班級(jí)家長(zhǎng)資源豐富,。

3,、教師分析：

作為班主任，我是第一次接手三年級(jí),，雖然有過帶高年級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，但是對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)變化最大的三年級(jí)還是有點(diǎn)忐忑,。但是，我相信經(jīng)驗(yàn)就是資本,，只要我充分利用好自身優(yōu)勢(shì),，多溝通，多站在家長(zhǎng)角度思考孩子,，用愛心和耐心來做教育，會(huì)讓班級(jí)漸漸朝好的方向發(fā)展,。

數(shù)學(xué),、英語老師是兩位經(jīng)驗(yàn)足的老師任教，他們也非常關(guān)心班級(jí)建設(shè),，和他們經(jīng)常溝通，更有助于我的班級(jí)建設(shè),。

1,、抓好班級(jí)常規(guī)建設(shè)，繼續(xù)鞏固孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)，形成雙班委機(jī)制,，讓班干部起到帶頭作用,。

3,、集合學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與,、分工合作的能力,，提高班級(jí)凝聚力，同時(shí)也增加家校合作的力度,。

4,、增加家校溝通力度,，充分利用家長(zhǎng)資源，在家校合作的基礎(chǔ)上,，豐富學(xué)生的校內(nèi)外活動(dòng),，增長(zhǎng)見識(shí),。

1、利用“小隊(duì)評(píng)優(yōu)”機(jī)制,，創(chuàng)建以小隊(duì)為單位的班級(jí)組織管理機(jī)制。

2,、利用活躍的家長(zhǎng)資源,，創(chuàng)建家校共生的班級(jí)管理,。

1、利用午會(huì)課,、品社課,、班隊(duì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，并結(jié)合每日記載本進(jìn)行一周小隊(duì)評(píng)優(yōu),，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、開展兩周一次的班干部會(huì)議,，及時(shí)指出工作中的不足,，并引導(dǎo)班干部正確的工作方法，提升班干部能力,，最后進(jìn)行一月一評(píng)機(jī)制，督促班干部做好工作,，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)及工作能力。

3,、多與家委會(huì)溝通,，結(jié)合一些節(jié)假日開展各類活動(dòng)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí),，培養(yǎng)能力。

1,、每周一次的小隊(duì)評(píng)優(yōu)機(jī)制

2,、每周一次的“優(yōu)秀小干部”和“優(yōu)秀小干事”評(píng)選,。

學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃模板三

根據(jù)市教委期初工作會(huì)議精神，有計(jì)劃,、有指導(dǎo),、有主題地開展幼教活動(dòng),，注重教學(xué)常規(guī)，關(guān)注幼教養(yǎng)成教育教學(xué),，適當(dāng)開展有利于幼兒身心健康的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身心得到和諧全面發(fā)展。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，貫徹落實(shí)《五市幼兒園常規(guī)管理辦法》,，扎實(shí)開展常規(guī)指導(dǎo)與檢查工作,，杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,。

2,、建立一日常規(guī)活動(dòng)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、課間、教學(xué),、游戲、活動(dòng),、離園每一環(huán)節(jié)都有明確具體的要求,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

3,、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿,。保證幼兒的安全,。

4、立足習(xí)慣養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生、等習(xí)慣,，做好傳染病預(yù)防和接種查驗(yàn)工作,，把晨檢、消毒,、和零報(bào)告納入常規(guī)教學(xué)工作之中。

5,、寓豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)之中,，選擇即貼近兒童生活又充滿兒童情趣的游戲活動(dòng)，讓兒童在活動(dòng)和游戲中增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)能力。

6 ,、開展分層次,、多角度的“智慧小精靈”評(píng)選活動(dòng),，如：衛(wèi)生、文明禮貌,、儀表、物品擺放,、樂于助人,、學(xué)習(xí)、童謠大王,、三字經(jīng)大王、唐詩大王,、.故事大王.表演大王等,，通過競(jìng)賽激發(fā)幼兒的參與熱情，把養(yǎng)成教育落到實(shí)處,。

7,、充分利用教室、走廊,、活動(dòng)室等場(chǎng)地,，做好宣傳和美化，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境,。

8、加強(qiáng)幼兒的品德教育,，以情感教育和培養(yǎng)良好習(xí)慣為主,，注重潛移默化的影響。

9,、注重幼兒的個(gè)體差異。進(jìn)行前進(jìn)的適合幼兒成長(zhǎng)的游戲化,、古書畫的誦讀。全文誦讀《三字經(jīng)》,，也可嘗試背誦,。讓幼兒階段就懂得道德修養(yǎng)與規(guī)范;孝父母、敬師長(zhǎng),、愛朋友,。宣讀故事、童謠等,，可嘗試選送20首。

良好的習(xí)慣終身受益,，關(guān)乎一個(gè)人的一生成長(zhǎng),。總之,，本學(xué)期幼教工作，本著務(wù)實(shí),、踏實(shí),、扎實(shí)的工作作風(fēng),，高效率地完成教育教學(xué)工作。

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