總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
班主任本年度個人工作總結(jié)篇一
作為我們學(xué)校的一員,,我時刻以學(xué)校為家,時刻保持良好的精神面貌,,克服消極頹廢思想和固步自封的思想,,做到思想統(tǒng)一,,行動一致,樹立大局觀,,堅決并且無條件的服從領(lǐng)導(dǎo),。
我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,同時積極配合學(xué)校里完成各項工作任務(wù),。在職業(yè)道德方面,,本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,加強師德建設(shè),,提高自身素質(zhì),,2019年秋被學(xué)校評為“師德標(biāo)兵”。
教學(xué)工作是工作的重中之重,,努力提高自己的教學(xué)水平,,并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點,加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),,使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時,,更加注重技能的培養(yǎng),。所以,,在日常的教學(xué)當(dāng)中,,認(rèn)真對待每一堂課,認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心授課,使講課授課做到井然有序,。
(1)、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育:這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級工作的重點,。所以在日常生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,,培養(yǎng)高尚的情操,,形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。
(2),、對學(xué)生進(jìn)行量化考核:按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行量化打分,,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
(3),、重視班委班風(fēng)建設(shè):現(xiàn)代教育理論告訴我,要組織一個成功的班級,,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的榜樣,,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(4),、增強班級的凝聚力:我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個大家庭,。
(5),、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù):學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績,。
總之,,雖然取得了一定的成績,但存在的問題也很多,這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題,找出不足與差距,,從而更好的指導(dǎo)我以后的各項工作,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇二
擔(dān)任班主任已有三年,,兩年初一,,一年初二,現(xiàn)就初一年級班主任工作總結(jié)如下:
(一) 對班主任工作的認(rèn)識:(責(zé)任,、全能、方法)
擔(dān)任三年班主任后,,深知班主任工作責(zé)任重大,班主任的一言一行都影響著班級同學(xué),,班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才,、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才,,班主任既是教育者,,有時也是保姆、警察,、導(dǎo)演,,甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外,,還要具備寫作,、繪畫,、科技,,甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,,恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?,缺乏方法班主任將無所適從,、勞而無獲,甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識,,三年來我一直憑著強烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,,不斷完善自己的各項能力,,努力找尋工作方法,,下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下:
(二) 具體方法:
(1) 初一年級班主任工作特征分析:
初一
方法一:開學(xué)三部曲
在新生入校的第一天,,我設(shè)計了三個活動:
1.自我介紹,,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,,姓名,,年齡,愛好,,特長,愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,,讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,,要講的精練,,生動,,精彩,令人難忘,。
2.競爭班干部,。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,,領(lǐng)袖意識和參于意識,。
3.給每個學(xué)生一封公開信,在信中,,我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,,也介紹了我自己的情況,并且對學(xué)生提出了具體的要求,。
方法二:強調(diào)組織紀(jì)律性
1、 規(guī)范早讀,,午休,,自習(xí)課的紀(jì)律
早讀:在老師來之前讀課文,,由語文課代表負(fù)責(zé),。午休:分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,,寫作業(yè),休息,。由班長負(fù)責(zé),。自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,,下位,,開始的時候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。
2,、 力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種活動中紀(jì)律嚴(yán)明,。
在升旗的時候,,要求同學(xué)們站隊要快,靜,,齊,,要站的挺,直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,,要求動作整齊,,標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動中,,我們都力爭做到最好,,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
3,、 狠抓課堂紀(jì)律,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,,在課堂上,,尊重老師的勞動,尊重知識,,也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評出每天的先進(jìn)組,。
方法三:制定班規(guī),、班訓(xùn)
全班同學(xué)共同討論、制定班規(guī)班訓(xùn),。
班訓(xùn):自信,、自強、求真,、求實
班規(guī):
一,、進(jìn)、離校:
1、嚴(yán)格遵守作息時間,,按時到校和離校,,不遲到,不早退,。放學(xué)后不在校門口逗留,,及時回家。
2,、必須穿校服(周一:白色運動服),,共青團員須佩戴團徽。
3,、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車,,進(jìn)出校門及在校必須推行,應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點,,主動擺放整齊,。
4、進(jìn)校時,,應(yīng)主動向教師問好,。
5、嚴(yán)禁將手機,、mp3,、游戲機、隨身聽,、小動物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校,。
6,、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時間),遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條,,將出門條交傳達(dá)室,,經(jīng)允許后,方可離校,。
二,、課堂:
1、 課前準(zhǔn)備好課本,,學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方,,書在下,文具在上,。
2,、 上課不遲到,因事遲到必須站在前門喊報告,老師同意后才能進(jìn)入教室,,下課后向老師說明情況,。
如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課,、第一次班會,、第一次家長會、第一次考試等,。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法:
在第一次考試時我對學(xué)生說了下面一番話:學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信,。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,,進(jìn)而解決問題,,而不是用分?jǐn)?shù)來評價一個學(xué)生。這是我們班第一次考試,,每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,,成為你誠信度的一個指標(biāo),同時也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機會,,也是大家表現(xiàn)的絕好機會?,F(xiàn)在我要求:考試時大家目不斜視,保持安靜到最后一刻,,不要有非分之想,,不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時要求最后一排的學(xué)生站起來收卷,,其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看,,直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,,考驗無處不在,,考試不僅是考知識拿分?jǐn)?shù),更要考一個人的品格,。
方法五:充分利用前黑板邊角料
黑板左邊是課程表,,每天由班長負(fù)責(zé)。
黑板右邊是“一日反饋”,,反饋當(dāng)天的班級表現(xiàn),,由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋:好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象)。班長負(fù)責(zé)紀(jì)律:哪些同學(xué)上課說話,、睡覺,,課下追跑打鬧,遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí):未交作業(yè)的同學(xué),,抄作業(yè),、補作業(yè)的同學(xué),,幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生:做值日不認(rèn)真的`同學(xué)、隨手扔垃圾的同學(xué),、未做值日的同學(xué),、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀:說臟話的同學(xué),不文明現(xiàn)象,、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會:做操不認(rèn)真的同學(xué),,不認(rèn)真站隊的同學(xué)。
方法六:充分利用后宣傳欄
班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn),。
班級后宣傳欄左邊張貼班級獎狀及學(xué)生個人獎勵,,與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個競賽獎牌的時候,,要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂,,尤其是分享奪得獎牌的艱難過程,讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。
班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片,,在班級開展“比一比,拼一拼——爭當(dāng)班級明星”活動,,發(fā)動全體學(xué)生評選班級“學(xué)習(xí)之星”,、“勞動之星”、“進(jìn)步之星”等,,為學(xué)生樹立典范,,鼓舞士氣,為班級領(lǐng)航,。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,,照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或者想說的話,。明星照片上墻實行流動制,,隨時添加、替換,,表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,,涌現(xiàn)出的新明星隨時增補,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇三
忙忙碌碌中,,一學(xué)期又已經(jīng)臨近尾聲了。本學(xué)期,,我們班更換了數(shù)學(xué),、英語兩位老師,經(jīng)歷了家長的不解和顧慮,,經(jīng)歷了學(xué)生的迷茫和無所適從,,最終趨于穩(wěn)定,,完成了過渡?;仡櫼粚W(xué)期的工作,,我想從融合、投入,、溝通,、探索和反思幾方面來進(jìn)行總結(jié)。
一,、融合
黃老師,、尹老師剛接手我們這個班級,來自家長的壓力迎面而來,,雖經(jīng)多方解釋,,部分家長始終不肯釋懷。在這種情況下,,兩位老師開始接觸學(xué)生,,在教學(xué)中,尹老師,、黃老師教學(xué)特色各不相同,,學(xué)生不適應(yīng),家長就向我施加壓力,,要求和兩位老師直接對話,,兩位老師也因為剛接班,而受到了一定的影響,。我就和尹老師,、黃老師商量,讓他們暫時不要和家長溝通,,放手工作免受影響,,盡快讓學(xué)生適應(yīng),家長那邊我先頂著,。經(jīng)過一個月的磨合,,學(xué)生終于適應(yīng)了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格,家長也真正認(rèn)可了兩位老師,。我們五a班也完成了新學(xué)期的融合,。
為了使班級的管理更加完善,日常工作中,,我們語數(shù)英三科老師,,經(jīng)常在一起討論班級的管理。說要求紀(jì)律,,大家一起要求,,說抓書寫,,大家也一起來。就連獎罰我們?nèi)埔膊捎昧私y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的加分,、扣分制度,。在大家的共同努力下,本學(xué)期,,我們班級的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯有進(jìn)步。
二,、投入
“一分耕耘一分收獲”,這話一點都不錯,。為了班級的穩(wěn)定,我每天一到教學(xué)樓,,就進(jìn)教室,,整理整理衛(wèi)生、指導(dǎo)學(xué)生讀讀書,,下課我也總是等下節(jié)課老師進(jìn)班我才離開,。課堂課余,我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止,,對于好的行為,,在班上公開表揚,對于個別不好的行為,,我就單獨找他們溝通,。每次我的晚修,我就會找上幾個學(xué)生聊一聊,,遇到情緒有狀況的學(xué)生,,我也會第一時間找他談一談。慢慢地,,班上的孩子課下找我聊天,、“匯報”的多了起來,讓我更好地了解到班上學(xué)生的動向,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級管理更趨于穩(wěn)定,。
三、溝通
我們班上有兩個個性特別強的孩子,,和別的孩子不合群,,對于老師的正面教導(dǎo)不太情愿接受,導(dǎo)致班上很多違紀(jì)行為都能歸結(jié)到這兩個孩子的身上,使班級的管理一度顯得比較亂,??紤]到兩個孩子的特殊性,,以及班級管理的穩(wěn)定性,,我就多次和家長溝通、和這兩個孩子談心,,和這兩個孩子交朋友,。對待他們的進(jìn)步和長處,我經(jīng)常進(jìn)行鼓勵和表揚,,對于他們的不足和違紀(jì),,我總是報以寬容的同時,耐心地教導(dǎo),。過程是漫長的,,孩子的表現(xiàn)也是反復(fù)的。但,,現(xiàn)在兩個孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中,,進(jìn)步也能夠明顯地看到。
為了更好地和家長進(jìn)行交流,,本學(xué)期開始,,經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),,我向家長發(fā)了倡議書,,和家長約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長群,,每周一個主題,,大家一起交流。老師和家長們一起交流過孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等主題,,老師和家長都暢所欲言,,很多家長都說受益不少。
四,、探索
張校一直強調(diào)要發(fā)展就要擁抱變化,,我在班級管理方面也在尋求著發(fā)展和變化。本學(xué)期,,為了營造更好的班級凝聚力,,積極在班上開展團隊活動,師生同玩同樂,。并且搭建了“班級日記”這一平臺來增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,,全班同學(xué)一起記錄班級發(fā)生的各種事情,班級日記上可以展示文采,,可以展示繪畫設(shè)計,,班上的孩子們都很期待早一點再輪到自己。今后,,為了班級的進(jìn)步,,我會更加努力探索,積極實踐,。
當(dāng)然工作中還有很多的不足,,有待我去改進(jìn),我愿用我積極的態(tài)度,,更多的愛心,、耐心來關(guān)心、愛護(hù),、幫助我的孩子們,,使孩子們的成長之路更順暢。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇四
時光荏苒,,在不經(jīng)意間,,20__年已經(jīng)從我們身邊溜走了!時間在指間流逝,,還來不及體會其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,。六年級的他們已經(jīng)開始了在知與不知中間徘徊。作為他們的班主任,,我既為他們開始“知”而高興,,也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂。
一,、知羞恥,,卻不知控制自己的情緒
六年級的他們開始知道懂得了廉恥之心,特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足,,或者是不敢面對自己的錯誤,。一旦出現(xiàn)了錯誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,,他們會找各種各樣的借口來掩蓋自己的事情的真相,,給自己暫時找一個避風(fēng)的港灣。
說實在的,,有很多的人看到這樣的孩子就會冠以“愛撒謊”這樣的詞語來評價這樣的孩子,。我不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為這是成長中的孩子自尊心的在生長的初期表現(xiàn),,我們有責(zé)任要維護(hù)孩子們的在成長的過程中展露出來的品行
或許這樣的孩子不是一個人,,也不是兩個人。因此,,很多人都認(rèn)為自己沒有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個問題的教育,。我確實是一下子不可能管理很多孩子愛撒謊的不良習(xí)慣。但是,,我有能力從一個兩個孩子開始關(guān)注起,。
小熊和小秦就是這樣的孩子。
有一段時間,,數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫作業(yè)的現(xiàn)象,。通過班級小調(diào)查,小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中,。為了讓每一個被調(diào)查的孩子的家長也知道此件事情,,我請他們每一個人回家寫一份關(guān)于自己抄寫作業(yè)的說明書,然后請家長簽字,。
第二天每一個人都拿來了屬于自己的說明書,。唯獨小熊同學(xué)僅僅只是寫了我們班上有這樣的現(xiàn)象。通過家長的簽字,,顯而易見,,家長不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn),而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂。
看到這樣的情形,,我沒有批評他,,而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長的批評與教育。他點頭認(rèn)可我的說法,。這樣,,我就和他約法三章——在老師的面前詳細(xì)具體的講述自己抄寫作業(yè)的情形,只要是真實具體的,,我就不告訴家長,,不清家長來學(xué)校簽字。
小熊欣然接受了這個要求,。詳細(xì)的在說明書中謝了自己抄寫作業(yè)這樣的事實,。我知道,這樣的孩子就憑借這樣的一次教育是不會改掉自己的不良習(xí)慣的,。我對這樣一件事情從開始的調(diào)查對最后的結(jié)尾,,每一個環(huán)節(jié)都是我自己親自進(jìn)行。很多同學(xué)也感受到了老師的重視,,自己再也不敢忽視,。但是,我知道諸如小熊這一類的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之,,而實際上,,他們幾個人沒有真正的受到教育。我猜測小熊可能還會犯事,。
果不其然,,在過了一段時間以后,又有老師向我這個班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人,。意料之中的是,,小熊和小秦又在其中。
這一次,,我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說明書寫清楚,,然后給家長看過之后簽字。小熊實在無法接受這樣的事實,。眼淚巴巴的,。我沒有同情他。第二天,,他竟然將同一個故事情節(jié)重演,。這一次,我沒有同情他,,也沒有就此放過,。而是,,請他再一次回家向家長寫說明書,而且還要講上一次撒謊的事情也要寫說明書中去,。
他終于感受到了事情的嚴(yán)重性,。央求老師再給他一次機會。我斷然拒絕了,。在第三天的說明書上,,看到了家長能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度。
我不是殺雞給猴看,。因為孩子們不是動物,,他們是人,是有血有肉有情感的人,。很多人總是抱怨孩子不好教育,。我個人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時候沒有幫助他們切切實實得進(jìn)行改正。多數(shù)人只是口頭上批評教育,,或者是棍棒來懲罰,。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個不太閃亮的光電的時候,我們要持之以恒的幫助他們,,對他們的幫助落到實處,。
二,、知上進(jìn),,卻不知激發(fā)前進(jìn)的勁頭
在《中國教育報》中有位專家曾說過一句話——施教之功,先在激趣,,巧在授法,,重在練能,貴在養(yǎng)習(xí),。這句話可以說是教育理論中的精髓,。一直以來,我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué),、進(jìn)行班級管理,。
借助班會、夕會以及平時的課堂教學(xué),,我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時間,,學(xué)會珍惜時間。每一天早晨,,我鼓勵他們盡量趕在八點十分走進(jìn)教室,,學(xué)校是安排八點二十進(jìn)教室?;蛟S十分鐘的時間,,對人們來說并不算什么,,可是,對于一個會學(xué)習(xí)的孩子來說,,它是一筆巨大的財富,。
我請他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來教室十分鐘,一周會比別人多幾分鐘,,一個月會比別人多多少時間?當(dāng)這個簡明的數(shù)學(xué)題真實地再現(xiàn)在他們的面前的時候,,他們很是愕然!這,算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子,。
按照老師的要求八點十分來到教室,,幾乎每一個學(xué)生都可以做到。但是,,并不是每一個學(xué)生都能夠做到來學(xué)校早讀,。于是,在最初的幾天,,我故意來的比較早,,看看是哪一些同學(xué)來到教室就開始早讀。每一天將這一些同學(xué)的名單進(jìn)行公布,,并且還通過家校通,,用短信的方式讓每一個家長都知道。
對于孩子的教育,,不僅只是老師一個的事情,,也不僅僅只是家長的事情,只有家校聯(lián)手才會起到事半功倍的作用,。慢慢地,,早晨進(jìn)入教室開始早讀的學(xué)生也越老越多??吹娇上驳膱雒?,我依然沒有放棄,我依然每一天堅持比很多同學(xué)早來到教室,。我依然每一天
攻不受表揚的學(xué)生,,我依然通過短信平臺給家長發(fā)送表揚的短信,盡力讓每一個家長都知道哪一些同學(xué)在受表揚,。有時候,,還會對經(jīng)常受表揚的接受一些獎勵,。我要將這樣一件事情落實到實處,讓每一個人同學(xué)在早讀的過程中感受到這是自己該做的事情,是一種責(zé)任,,我必須要做好,。
慢慢地,我開始三天兩頭的早來,遇到了問題立刻馬上解決,,絕不馬虎!再后來,我?guī)缀跻粋€禮拜也就一次比他們中的某幾個人來得早一些,。
于是乎,,我將所有的權(quán)力下放給班干部,教育他們早讀該如何去做,。六年級已經(jīng)過去了半個學(xué)期,,我早就已經(jīng)開始當(dāng)上了甩手掌柜了。熟話說——書讀百遍其義自見,。在每一天的晨讀中,,許多學(xué)生都受益匪淺。平時不愛記不愛背誦的知識,,在晨讀的過程中反復(fù)的進(jìn)行多次以后,,很多篇章,很多美文,,他們都能夠熟讀成誦,,為他們積淀了很深的文化底蘊。
三,、知榮辱,,卻不知承擔(dān)自己的責(zé)任
六年級的他們雖然比一年級的時候要高要大,但是,,在很多家長的眼里,,他們還是寶貝,舍不得讓他們動手做一些家務(wù)活,,也舍不得讓他們?nèi)ミM(jìn)行必要的勞作,。因此很多孩子在勞作的時候,顯得手腳及其的不協(xié)調(diào),。
這樣,在每一次的大掃除的時候,,總是讓我一個人忙得團團轉(zhuǎn),,他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂乎。
于是乎,,我決定教會他們勞作,,讓我自己快樂的玩樂著。
全班51個同學(xué),,分成兩大塊——女生主管教室的清潔,,男生主管包干區(qū)的清潔。30個女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔,。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣,。只要是許可欣安排的事情任何一個女生都不得違抗,,如果許可欣的安排有問題,可以找老師,,老師會公平公正的解決,。
包干區(qū)的男生被我分成了兩撥,一撥人管理一個周的包干區(qū)的清潔,,分別由夏楚喬和白宇豪去管理,。安排好人數(shù),我?guī)ьI(lǐng)他們每一個人來到包干區(qū),,將他們每一個人的都安排好固定的位置,,讓他們每一個人都明確自己的職責(zé)。并且手把手地教會他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生,。六年級的他們不傻,,只是缺乏管教。一旦會了,,他們做起事情來往往都會給人意料之外的感受,。
因此,在最初的每一周的前幾天,,我都會盡量的早來學(xué)校,,我之需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔,他們就會很快的完成任務(wù)——那長長的跑道沒有一片樹葉,,甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走,。
可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒有督促他們的時候,掃把成了瘋逗打鬧的工具,,包干區(qū)成了他們聊天的娛樂場所,。男孩子也永遠(yuǎn)都會比女孩子麻煩,他們會不斷的制造事端,。對于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管,,也不可以放松他們,由著他們信馬由韁的撒野,。在不經(jīng)意間,,我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作,我們不可以聽之任之,,要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生,。
班主任關(guān)注了,而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實,,這樣孩子們也不會馬虎,。已經(jīng)不記得有多少次,他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置,。
有人說:“要給人以陽光,,你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,,只要我們班主任心中擁有太陽,,洞悉學(xué)生的心理,,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,,持之以恒,,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲,。班主任是這個社會上官職最小的管,,因此,他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情,。古人不是說嗎——勿以善小而不為,。雖然班主任的事情很多很雜很細(xì)小,平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開始每一天的生活,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇五
今天是我接手新初一已經(jīng)近三個月來,,最為感動的一天,剛剛進(jìn)入中學(xué)的初一新生讓我感到異常的頭痛,,他們大多來自一小三小及樺樹周邊的學(xué)生,,自進(jìn)入中學(xué)的第一天起,我就感到他們是些及其活潑好動的學(xué)生,,無論是站著抑或是坐著,,他們沒有一分鐘會是安靜的,不是動手就是動嘴,,沒一刻安靜,,沒一時閑著,他們的一舉一動令我們所有的任課教師感到很是難管,,很無奈,,我作為初一五班的班主任整天更是馬不停蹄的圍著這六十一名學(xué)生轉(zhuǎn),上課要隨時注意著每一個可能搗亂的危險分子,,時刻給他們敲響警鐘;下課也一刻不得離開教室半步,只要不在我的視線范圍內(nèi),,就不知要給你捅出什么簍子,。別人聽到下課的鈴聲,或許是興奮是喜悅,,可我每每聽到鈴聲,,就恨不能一個箭步?jīng)_進(jìn)教室,,唯恐學(xué)生們有什么事情發(fā)生,所以,,即使人坐在辦公室里,,心卻是時時刻刻惦著班級。為此,,我也失去了兩次外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機會,,前不久上面派我去說課大賽,由于班級剛剛組建,,我覺得我離開一周恐怕會影響班級,,于是放棄了機會,留了下來;這不又有一個骨干教師培訓(xùn)班,,要到省里學(xué)習(xí)聽課半個月,,可是我又猶豫了,班級剛剛穩(wěn)定,,我一走這么久,,班級不知要亂成什么樣,這不又與機會失之交臂,,我的心好痛好痛,,可是為了班級,為了學(xué)生們,,我只能忍痛割愛了!
時間的腳步在不停的運轉(zhuǎn),,轉(zhuǎn)眼之間,開學(xué)已經(jīng)三個月了,,每天的朝夕相處,,每天的諄諄教導(dǎo),我和學(xué)生們有了一些初步的了解,,彼此剛剛開始適應(yīng),,我感覺他們雖然好動,頑皮,,但是卻是一群善良,,真誠富有愛心的孩子,我?guī)缀趺刻於荚谡f我們雖然來自不同的學(xué)校,,但今天我們走進(jìn)了同一個班級,,初一五班,是共同的緣分讓我們在這里相聚,,希望我們大家珍惜彼此之間的友誼,,將來成為我們彼此難忘的回憶,愿我們成為相親相愛的一家人,愿我們每個人都為我們的班級出一份力,,為此我們班召開了主題班會:我愛我班,,同學(xué)們精心準(zhǔn)備這班會的活動,真誠的表示要為班級出一份力,,為班級做好事,。班會后還真是每個人都有很好的表現(xiàn),有同學(xué)悄悄的從家里拿來了抹布,,臉盆,,拖布,筆筒,,肥皂,,膠皮手套,釘子,,錘子等等班級需要的備品;有同學(xué)看到班里拖布壞了會主動去修,,看到窗簾掉了,能主動去安,,板報有人管,,墻報有人布置,班級里的大事小情總有人過問,,看到同學(xué)們這一點一滴的進(jìn)步,,我也是由衷的喜悅,我覺得:孩子就像一顆小樹,,每天在成長,,但在成長的過程中總是要遇到這樣那樣的風(fēng)吹雨打,在這些經(jīng)歷中慢慢成長,,成熟,,成型!
今天,我又是早早的來到班級,,同學(xué)們已經(jīng)按部就班的開始早讀前的準(zhǔn)備,,值日生在掃地拖地,多數(shù)同學(xué)正在座位上看書,,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期中考試,,到了第二節(jié)課是我的語文課,我發(fā)出了一個小小的倡議,,號召同學(xué)們向殘疾孩子獻(xiàn)愛心活動,,我簡單的講了,一些殘疾孩子處境可憐,,有的家境不好,,甚至連回家的路費都沒有,,希望我們能給這些可憐的同齡的孩子獻(xiàn)上我們的一點點心意,,有同學(xué)馬上就想到要給他們捐款,。這件事就暫時告一段落,間操上同學(xué)們的表現(xiàn)著實令我高興,,因為今天是周一,,又升旗儀式,所以同學(xué)們的穿著校服,,很快就集合好了隊伍,,我也站在隊伍的前面,冷眼觀察著同學(xué)們的舉止,,我覺得今天的隊形較以前集合的迅速,,整齊,安靜,,一個更令我感動的細(xì)節(jié)是:由于天氣冷,,上操時同學(xué)們都穿的較多,可是有個男生在升旗儀式過程中,,竟將自己的棉衣悄悄的放在了地下,,靜靜地給國旗行注目禮,熟話說細(xì)節(jié)決定成敗,,從這個小小的細(xì)節(jié)我就看到了孩子的一顆愛班之心,,他把班級的榮譽看的很重要,并不在意天氣的冷暖,,不在意衣服的干凈與否;下午來到班級同學(xué)們的表現(xiàn)更是讓我感動不已,,同學(xué)們在班委團員的帶領(lǐng)下已開始自發(fā)的捐款行動,同學(xué)們積極踴躍的捐來自己的零用錢,,劉靜雯同學(xué)一次捐出二十一元錢,,還有十元五元三元不等,全班總計捐款二百多元,,我問了劉靜雯捐這么多錢,,你還有伙食費嗎,她笑著說,,沒事老師我還有,,媽媽同意我捐的,看看吧,,她不僅捐了款,,而且得到了家長的支持,可見,,我們平時就要從一點一滴引導(dǎo)孩子們,,多想想別人,,多為別人尤其是弱勢群體做一些力所能及的事,這不僅有利于孩子們的成長,,更能培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的為人品質(zhì),。我為擁有這樣一群有情有義的孩子們兒自豪!
時間真如白駒過隙,在平淡與忙碌中,,一個學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們相處的第三個學(xué)期,感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,,作為他們成長的見證者,,最大的感受,就是欣喜,。
有人把教師比作園丁,,把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,還有播種,、施肥,、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,,增強集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。
班主任工作是瑣碎的,總結(jié)一下,,在平時,,我主要將工作重點分為以下幾個方面:
一、關(guān)心孩子
愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過:“每個人的心里都埋著一團火種,,只要善于撥弄,,它就會熊熊燃燒?!蔽业慕逃龑ο笫前说骄艢q的孩子,,他們天真爛漫,活潑好動,,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,,這是我做班主任的信念,。
低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮,,也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,,自然而然地提出對他們的一些要求,,收到的效果會很好。
我還覺得,,班主任對學(xué)生的愛,,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,,假如是我的孩子,。以此來鞭策和啟示自己。每次,,當(dāng)孩子犯了錯誤時,,當(dāng)我怒氣升騰的時候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說,,表揚的力量是無窮的,。在平時,我通過對孩子的觀察,,將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,,及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵了他幾顆小星星,,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
還是那句話:愛是相互的,。在這一點上,,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,,收獲的則是49份純真的愛,。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會在各方面得到提升。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,,以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三,、培養(yǎng)小干部,,發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,,要建設(shè)一個良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。
不管哪一位值日生,,我都嚴(yán)要求,。首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,,其次,樹立他們的威信,。一方面,,我告訴值日生,要同學(xué)們真正聽你的,,就要樹立自己良好的形象,,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,,我主動,、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,,使他們受到鼓舞,,也使全班同學(xué)心服口服。
四,、加強與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,,加強和家長間的交流。
一學(xué)期來,,我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,,孩子生病了,,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。
比如我班孩子大多家境較好,,獨生子女,家長極其寵愛,,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次去家訪時,,家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,,學(xué)會欣賞別人,、幫助別人,我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通,。如班上有一位小朋友脾氣極其倔,,一有不順自己心的事就發(fā)脾氣,甚至不說一句逃回家去,,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,,與他談心,及時主動地與他家長聯(lián)系,,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。
五、加強集體凝聚力
這一學(xué)期,,通過孩子們的共同努力,,所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。
一個集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,,每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,,是不能用理性的句子去加以描述的,,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,,在今后,,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,,也一定會更好!
班主任本年度個人工作總結(jié)篇六
在剛剛結(jié)束的高考中,,高三(3)班取得了如下成績:23人上本科,81人上???,全班僅有1人未能上線,作為一個尖子班,,我覺得已經(jīng)全力以赴了,。這個成績的取得離不開學(xué)校制訂的正確的方針政策,離不開全體科任教師的同心協(xié)作,,離不開全體同學(xué)的日夜奮戰(zhàn),。回想與(3)班同甘共苦,,風(fēng)雨兼程的日子,,確實讓我感慨不已。
一,、把握班級基本情況
基本情況:本班是物理尖子班,,共有82人,其中應(yīng)屆有73人,,往屆有9人,其中物理專業(yè)考生81人,,音樂專業(yè)考生1人,。應(yīng)屆生基礎(chǔ)中等,只有10人成績較穩(wěn)定,,其余斷層較大,,浮浮沉沉。往屆生有6人較突出,,其余都是因為偏科,,高考失利才來的。由于生源太雜,,又良莠不齊,,紀(jì)律上也存在嚴(yán)重漏洞。許多外來的往屆生不了解本校的管理方式,,一味抱怨,,甚至對著干。雖然通過上學(xué)期的嚴(yán)抓狠管已初見成效,,但作為高三學(xué)生仍是這種基礎(chǔ)和精神狀態(tài),,實在是令人憂心忡忡,。
二、重視常規(guī)管理,,建立良好秩序
建立良好的班級秩序,,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,,所以我十分重視常規(guī)工作,,主要從以下幾點做起:(1)做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,,依靠規(guī)章制度,,力求科學(xué)化、規(guī)范化,,程序化,,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生工作,,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),,而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,,防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級,,及時發(fā)現(xiàn)問題,,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學(xué)期各項工作繁重,,鎖碎,,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),,了解每一天的情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,,小事化了,。(3)經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,,堅持每周,,由值周班干部做班級情況小評,以表揚為主,對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,勞動好,,關(guān)心班集體,,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,樹立正氣,,激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,,工作有人做,,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,要放手讓班干部工作,,經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,要體貼學(xué)生,,費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
三,、了解高考,,挑戰(zhàn)高考
(一)、了解高考,。1、向?qū)W生介紹對高考的認(rèn)識,,對于考生來說高考可能是一個機遇,,也可能是一種摧殘;對某些人來說是成功的階梯,但對另外一些人來說又一種對身體,、對心理,、對智力的摧殘。但絕不是說,,考上大學(xué)的就是成功,,沒有考上的就是失敗。了解參加高考的責(zé)任,督促其迅速進(jìn)入高考,,告訴他高考復(fù)習(xí)備考的方法及增分點,。2、通過20__年考入復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生職燁的一篇關(guān)于高三全程記錄的文章《花開不敗》,,讓學(xué)生了解高考復(fù)習(xí)的全過程,,讓學(xué)生通過過來人的經(jīng)歷去體驗高考的甜酸苦辣。3,、讓學(xué)生看《廣東省20__年普通高等院校招生目錄》,,了解大學(xué)有哪些院校,確立自己的奮斗目標(biāo),,知道自己為什么而讀書,,為什么而拼搏。
(二),、提出復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題:1,、要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo);2、制定一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃;3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;4,、運用結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)方法幫助復(fù)習(xí);5、要建立一本錯題集;6,、要追求最佳復(fù)習(xí)效果;7,、要善于同疲勞作斗爭;8、女生,,要敢于超越男生,。讓學(xué)生了解自己在高考備考中要做些什么,怎樣才能萬無一失,。
(三),、適時鼓勁,增強信心,。主要通過以下方式來進(jìn)行,。1、你到底是想成功還是一定要成功?借此激發(fā)學(xué)生的潛能,。2,、你是你自己決定的“產(chǎn)物”,3,、決不做“跳蚤”,。要勇于保持嘗試。4,、每天進(jìn)步一點點就是成功的開始,。5,、沙漠盡頭有綠洲,要看得到希望,。6,、建立良好的自我心像,每時每刻都對自己充滿信心,。7,、要主動,你不要誰也幫不了你,。8,、播種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個人的行為決定他的性格,,性格又決定習(xí)慣,,習(xí)慣往往決定人的命運。
(四),、讓學(xué)生知道有一群知識精湛,,精力超群的老師和他們站在同一條戰(zhàn)線上浴血奮戰(zhàn)。盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),,努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,,提高他們的興趣,讓他們從課堂中學(xué)會享受,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思維,從而讓學(xué)生一點一滴地積累獲取知識,、提高能力的方法,。在學(xué)生面前教師必須時刻顯示出充沛的體力、豐富的經(jīng)驗,、旺盛的精力,、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨,讓自己的身體語言和實際行動潛移默化地影響,、感染學(xué)生,,從中獲得一種不懼困難的力量。與其說要學(xué)生提高信心,,不如說讓學(xué)生從教師身上得到信心!
(五),、建立寬松、和諧,、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一,,通過主題班會,、講座,,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,,強化高考在學(xué)生心目中的分量,,激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和對高校的向往。第二,,樹立良好的紀(jì)律觀念,,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束,、自主學(xué)習(xí)的能力,。第三,通過師生面對面談話,、班會,、私下交流等各種形式,讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法,、豁達(dá)樂觀的人生觀潛移默化影響,、感染學(xué)生,促使學(xué)生奮發(fā)向上,。
四,、正確的學(xué)習(xí)方法
1、協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系,,步步為營,,整體推進(jìn)。針對(3)班的具體情況,,尤其是數(shù)學(xué)英語基礎(chǔ)十分薄弱,,學(xué)生耗費時間太多,學(xué)習(xí)效率不高,,需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作,,讓學(xué)生有相對充足的時間復(fù)習(xí)鞏固各學(xué)科內(nèi)容。時刻提醒學(xué)生要跟隨老師的復(fù)習(xí)步伐,,不另搞一套,。
2、幫助,、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃,,讓學(xué)生有節(jié)奏、有步驟地學(xué)習(xí),,提高單位復(fù)習(xí)時間的效率,,并使各科知識在復(fù)習(xí)過程中系統(tǒng)化,網(wǎng)絡(luò)化,。
3,、提高聽課技巧,,讓課堂效率最大化。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛,、教學(xué)內(nèi)容重難點突出,、備考針對性強,這就需要學(xué)生掌握良好的聽課方法和技巧,,深刻領(lǐng)會老師的教學(xué)意圖和對知識的處理方法,,對教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三,切忌囫圇吞棗,,盲目領(lǐng)會,。
4、大力加強文科內(nèi)容的記憶,、歸納,、綜合和運用,幫助學(xué)生提高總體成績,。
5,、練習(xí)適度,重點內(nèi)容反復(fù)練,、錯題經(jīng)常練,,難題怪題決不練,做題做到舉一反三,,活躍思路,,積累經(jīng)驗、方法,,拓寬思維,。
6、考后查漏補缺,,建立錯題集,,做到試后一百分。
五,、正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,,必須嚴(yán)格遵守“嚴(yán)密規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,,周密部署,,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,,各個殲滅”的基本方針和“遵循考綱,,以我為主”的戰(zhàn)術(shù),幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難,,為高考做好充足的準(zhǔn)備,。為此,,我們做好了以下工作:
1.“一模”前,,一是要求師生共同努力,狠抓基礎(chǔ)知識,,落實每一個考點,。二是適時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行,。四是營造團結(jié),、有序、進(jìn)取的班級氛圍,。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系,。
2.“二模”前,,一是對不同層次學(xué)生分別加以指導(dǎo),,提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo)、跟蹤;二是加強對尖子生的方法,、思想,、心理等方面的輔導(dǎo),適時關(guān)注,、掌握,、調(diào)整其狀態(tài);三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,重點加強理科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注臨界生的思想,、學(xué)科平衡等問題,。
3.“高考”前,一是督促各個學(xué)科知識的查漏補缺和薄弱知識點,、重點知識的強化掌握,、運用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整。
六,、健康良好的心理狀態(tài)準(zhǔn)備
學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點之一,,高考既是知識與能力的實力較量,更是考生心理的較量,,良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件,。因此,必須下足功夫,,耐心細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時加以調(diào)整,。為此,我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),,閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):
1、如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷;
2,、給他們看勵志電影《肖恩克的救贖》;利用小黑板每天寫一條名言警句,,課前三分鐘講故事唱歌,每天下午集體跑步等等,。在臨考前,,我們召開了〈心態(tài)決定高考,心態(tài)決定命運〉的主題班會,,讓學(xué)生受到得到較多啟示,,收到良好效果,高考成績說明了一切,。
總結(jié)這一學(xué)期的工作,,有收獲,有喜悅,,也有教訓(xùn),,有不足。最大的體會是:只要有愛心,,肯花精力,、花時間,多學(xué)習(xí),,多摸索,,工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,,如班上少數(shù)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇七
從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),結(jié)合我班實際情況,特制定本學(xué)期班主任工作計劃,。
一、班級情況說明
二,、加強班風(fēng)建設(shè)
1,、安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。
如每周一次的班會,要抓住契機適時對學(xué)生進(jìn)行教育,具體班會主題由我和班委視具體情況而定,。
2,、營造向上氛圍
根據(jù)學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。
(1)堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī),。
(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等,。
(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3,、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。
第一,幫助班委干部樹立威信;
第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;
第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;
第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”,。
三,、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1,、加強與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育,。
3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高,。
4,、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5,、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一,。
四,、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育
1,、期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案。
2,、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育,。
班主任要通過觀察,、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。
3、針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。
五,、與家長保持正常、經(jīng)?;臏贤?力爭家長的配合,共同管理好學(xué)生,。
利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系,向家長匯報學(xué)生在校情況,同時也向家長了解學(xué)生的校外活動,使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇八
班主任是班級工作的直接治理者,,直接責(zé)任人,,是做好班級治理的癥結(jié)核心,是學(xué)校未成年人思想道德扶植的主力軍,,是學(xué)生個性成長的模范和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,確實不易,。作為班主任首先要酷愛這一工作,,把這一崗位觀成一項高貴的事業(yè)來做,具有無私奉獻(xiàn)精神,,因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn),,更多的支付,還要努力博得更多的家長和學(xué)生的尊重,,每一個班主任是所有先生中和學(xué)生近間隔打仗光陰最多的,,和學(xué)生的點滴交代,和學(xué)生間產(chǎn)生的無形的感情,,還有每一個像本身的孩子一樣的讓你朝氣,、心疼、關(guān)愛的孔,,會給你的人生留下許很多多,,讓你難以忘懷的回憶,更會加強你克服自我,,克服艱苦,,憧憬美好生活的信心和勇氣。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,,這學(xué)期來,,我在做好教授教化工作的同時,也盡心努力地做好五年級班主任工作,,依據(jù)這一學(xué)年的班主任閱歷,,現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任如下:
一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,工作實行精細(xì)化責(zé)任制,。
怎樣能力使教授教化工作和班級治理工作做到兩手抓,,并兩手都抓得穩(wěn),抓得圓滿,,能讓我們在處置懲罰班里各類龐雜事務(wù)的同時能抽出更多的光陰研究備課,,研究講堂,有更多的光陰指點學(xué)困生,。這就必要有一批得力的班干部了,,培養(yǎng)好小干部,對班級治理做好指導(dǎo),。而作為班主任,,必然要充分相信學(xué)生,撒手讓學(xué)生去做,,這樣培養(yǎng)熬煉了學(xué)生的處事才能,,如班長的統(tǒng)領(lǐng)和和諧反省;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督治理講堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動,作業(yè)的督導(dǎo),,早讀及寫字課的講堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)反省和作業(yè)收交,守衛(wèi)兵時時對課堂的保潔等等,。給班干部足夠的空間光陰去做本身份內(nèi)的班級事務(wù),,當(dāng)他們做欠好或做紕謬時,我首先指出他們的誤點,,再勉勵,,指導(dǎo)他們,給他們機會繼承做下去,,既在同學(xué)面前建立他們的權(quán)威形象,,又可以匆匆使他們做得比以前更好,使他們的責(zé)任心更強,。
二,、匆匆進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教導(dǎo),在勉勵中求提高,。
在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下,,每周都有一個主題班會,我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題運動的參于,,對表現(xiàn)得好的,,較好的給予評價和獎勵,進(jìn)步了學(xué)生的思想境界,,加強了學(xué)生積極向上的意識,,各人爭當(dāng)規(guī)范生。對付學(xué)生的大小“申報”及呈現(xiàn)的問題,我一一干預(yù)干與,,并傍邊間人,,實時地處置懲罰,引導(dǎo)他們遇到相似問題該如何辦理,,讓打斗的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能辦理事情的,,讓引起膠葛的同學(xué)主動正直本身風(fēng)格,同時讓他們認(rèn)為班級同學(xué)間的連合友愛的緊張性,,進(jìn)步他們自我的素養(yǎng),,上進(jìn)的思想意識,以及感想感染到先生是可以幫他們的,。我還注意故意識地引導(dǎo)各方面的人才,,平時多注意學(xué)生的特長喜好,如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)才能強,,在盡力下他得到數(shù)學(xué)角逐全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒,,文章寫得好,讓她們幫忙課堂的部署,,在“三八”節(jié)課堂部署評比中,,我班得到了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,在講義劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等,。在學(xué)習(xí)上,,我讓造詣有差異的同學(xué)同桌,并鞭策他們相互學(xué)習(xí),,相互贊助,,對落后生有提高的同桌兩人都給予表揚。我力圖讓每一個學(xué)生都能在各方面進(jìn)步自我向上的思想,,對點滴的提高進(jìn)行實時的勉勵,,求得全體同學(xué)的配合提高。
三,、培養(yǎng)習(xí)慣,,癥結(jié)在于堅持。
一個優(yōu)越的行為習(xí)慣形成的歷程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身必要的歷程,。習(xí)慣形成的歷程人們通常分成三個條理,,一是不自覺階段,寄托外力的督匆匆教導(dǎo),,學(xué)生行為渙散,,存在不少的不良習(xí)慣,我采取了時時監(jiān)控,,調(diào)劑,,跟蹤,,一旦發(fā)明問題,勢必引導(dǎo)辦理,,并進(jìn)行教育,,嚴(yán)格要求;二是成為自覺行為,靠內(nèi)部的自我監(jiān)督,,當(dāng)班里的每一個行為,,如開校會,做早操的紀(jì)律,,課前的籌備,,排路隊,守衛(wèi)兵對課堂的保潔,,值日生的責(zé)任,,上副科課的狀態(tài)等等,垂垂在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時,,我試著撒手讓他們在班干部的率領(lǐng)下自覺完成;三是自動化,,達(dá)到相似本能的水平。前兩個條理最癥結(jié)的便是要故意志力,,持之以恒,,到了自動化以后,也不必要監(jiān)督,,也不必要意志盡力,,而是繼承堅持。在我和全體同學(xué)的盡力下,,我班的班風(fēng),行為都較以前有了很大的改良,。優(yōu)越的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣匆匆使優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,一旦學(xué)生形成了優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,,以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地觀書,、寫字,積極動耳,、動眼,、著手、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,,課前預(yù)習(xí),、課后實時溫習(xí),這是最佳的教導(dǎo)習(xí)慣,。
總而言之,,在這一學(xué)期的班主任工作中,,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)圖強的班集體氣氛,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在賡續(xù)的進(jìn)步,,不求最好,但求更好,,教無盡頭,、學(xué)無盡頭,在新的一學(xué)期里,,我將賡續(xù)地探索教導(dǎo)治理的措施,,實時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),客氣向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),,盡力完善本身班級治理的才能。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇九
作為一班之“主”的班主任既是班級工作的舵手,,又是學(xué)生成才的導(dǎo)師,,還是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年,,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,,因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,,也許不是一個班主任的主要任務(wù),,然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,,將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學(xué)生思想政治工作,,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,,熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,,選擇不同的形式,,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),,具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,,對癥下藥,,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),,達(dá)到因人施教的目的和效果。
2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,,要苦口婆心,、循循善誘,教育學(xué)生要動之以情,,曉之以理,,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生,,不僅要指出他們的不足,,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,,鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,,拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),,提高認(rèn)識,,并指出了努力方向,。最后,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽,,拖了后腿,,我知道你心里也很難過。不過,,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),,你是憋足了勁,要為班級爭回榮譽,?!蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的,,效果也是理想的,,班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,,特別要遵循心理規(guī)律,,注重心理輔導(dǎo),通過教育,、疏導(dǎo),、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決,。
3,、重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒,;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,,學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,,如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),,勤工儉學(xué)等社會實踐活動,讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,,培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識,培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,,提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境,,促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。
二,、精心策劃主題班會
主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體,寓教于樂,,陶治學(xué)生的情操,,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,,內(nèi)容豐富,,又符合學(xué)生實際,各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,,通過本次活動,了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,,危及人類的生存,,激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識,,讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,,從小事做起,從自己做起,,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動,。
三,、與日俱進(jìn),,探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,與日俱進(jìn),,探索新的方法:一是為人師表,,以身作則,身教重于言教,,榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,因為學(xué)生不僅聽其言,,而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,,為人師表,,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,,人生觀和價值觀。二是以情感人,,對學(xué)生要充滿愛心,,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,,要將心比心,,以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,,給學(xué)生解決實際困難和具體問題,,把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來,如我班的女生活委員是個熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,,但是她的父母離異,她從小就和奶奶一起生活,,缺少父母的愛,。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時,,她很傷心,,有一種失落感,一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,,親切地和她進(jìn)行了交談,,我詢問了她的心思,了解了她的家境,。我開導(dǎo)她:大人的事情我們無法改變,,父母可能有他們的難處,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,,要有自強不息的精神,,而且還有同學(xué)和老師的愛呢,你并不孤立,。生活中,,我盡量做到以情感人,以情動人,,把德育工作落到實處,。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,,要量化管理,建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,,建立學(xué)生操行評分制,,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰,,在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,,從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇十
時光飛逝,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過去了,。今年我?guī)У氖且荒昙墸浀煤⒆觽儎倧挠變簣@來學(xué)校的時候,,許多人對學(xué)校的生活很不適應(yīng):上課坐不住,、愛插嘴,下課愛打鬧,,作業(yè)不能及時完成……然而經(jīng)過一年的鍛煉,,孩子們成長了,、進(jìn)步了,一個個都已經(jīng)是真正的小學(xué)生,。
一,、重視培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣
一年級是孩子校園生活的一個起步階段,很多的習(xí)慣養(yǎng)成都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣,。我覺得一年級的孩子們要做到這點,,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,,采用各種評比來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。比如平時我會觀察孩子們的優(yōu)點:坐姿好的,,上課表現(xiàn)積極的,,作業(yè)認(rèn)真的,路隊走得好的,,愛勞動的,,講衛(wèi)生的學(xué)生可以獲得相應(yīng)的獎勵——或者是學(xué)習(xí)用品,或者是一次舉班牌的機會,,或者是當(dāng)一次小老師……這些措施的采取激勵了孩子們的信心,,讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,提升了他們的自信心,。
二,、關(guān)心孩子們的生活
我們班有48名學(xué)生,他們都在在校用午餐,。我作為班主任跟他們相處的時間很長,,所以漸漸地培養(yǎng)出了感情,我很愛這些孩子,。愛是無聲的語言,,是教師和學(xué)生溝通思想和感情最有效的手段。想要管理好班級,,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),,我會借機把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,,防止感冒;學(xué)習(xí)用品要好好保管,,不要隨便亂放;有什么開心與不開心的事和老師分享……對于班上幾名單親家庭的學(xué)生,我不僅在學(xué)習(xí)上格外關(guān)心,還經(jīng)常和他們談心,,了解孩子的生活情況,,適當(dāng)?shù)臅r候還會和家長取得聯(lián)系,盡量讓孩子每天過得開開心心,。漸漸地,,孩子們和我的關(guān)系更密切了。
三,、及時表揚孩子們
對于一年級的孩子來說,,表揚的效果是非常好的。平時,,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說得真好”!……記得班上有位各方面表現(xiàn)都不錯的小女孩,剛來時好一陣子都不敢發(fā)言,,生怕自己說錯,。有一次我看見她想舉手發(fā)言,但又不敢的樣子,,就及時叫她起來發(fā)言,。她回答對了,我就好好地表揚了她一番,。從此以后,,她發(fā)言特別積極,好像變了一個人,,家長知道后,,心里也特別高興。其實,,班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,,表現(xiàn)特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說“你有進(jìn)步了”,,他就表現(xiàn)得比誰都好,,上進(jìn)心也更強。
四,、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對于后進(jìn)生,,我從不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,,激勵他們一步一步自我完善,。我們班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,上課不注意聽講,,有的甚至不寫作業(yè),。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),他的自信心肯定會越來越不足,,甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,多鼓勵他們,,下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),。對于他們身上的每一點進(jìn)步,我都及時予以鼓勵,,培養(yǎng)他的自信心,。我還動員學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,,組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力,,部分后進(jìn)生有了較大的進(jìn)步,。
五、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,。我常常在家長接送孩子的時候與他們交流,,碰面較少的家長則通過校信通和電話與他們?nèi)〉寐?lián)系。今年我們還家訪了班上三分之一的學(xué)生家庭,,取得了較好的效果,。遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,,跟家長就像朋友一樣,,做起工作來也方便很多。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),,我們一年級(6)班已經(jīng)成為一個健康,、活潑、樂學(xué)的班集體,。當(dāng)然也存在著不足,,如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,工作做得還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識還比較薄弱,。以后我會繼續(xù)努力,,把各項工作做得更好。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇十一
一個學(xué)期即將結(jié)束,,現(xiàn)將這一學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
我是本學(xué)期開學(xué)一月后接任八年級(四)班的班主任,。通過三個多月的工作,使我深刻體會到,,中途接任一個班,,要當(dāng)好這個班的班主任的確不容易,。這就好比是收養(yǎng)一個已經(jīng)長大了的孩子,要和他建立感情,,不是一件容易的事情,。在本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強道德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點,,把“自尊、自愛,、自信,、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。
一,、強化思想道德教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。
八年級(四)在平行班中,,算是一個學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的班,但作為一個班主任,,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績,,更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。班級是一個大家庭,,班里每一個學(xué)生都是班級不可分割的一分子,,我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念,集體榮譽感,。在平常的生活學(xué)習(xí)中,,我率先垂范,為人師表,,做好帶頭作用,,總是在學(xué)生之前進(jìn)教室,包括每節(jié)課只要我能抽出時間,,我就在上課鈴響之前站在教室門口等學(xué)生,。時間不長便改變了學(xué)生們對上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。在教室里,,要求學(xué)生不要打打鬧鬧,,大聲喧嘩,并注意教室衛(wèi)生的清潔,,要營造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如果孩子們的東西掉在地上,,只要我發(fā)現(xiàn)了,會立馬給他們撿起來,,并告訴班里同學(xué),,要互相幫助,不要冷漠,、忽視這么一個小的舉動,。類似這樣的行為,我總是不厭其煩地做著,。其次,,就是文明行為的培養(yǎng)。本班學(xué)生生活環(huán)境很一般,,他們沒有文明的言語,,甚至出口就是臟話,也沒有得體的舉止,,這些他們都不是有意要說或要做的,。對此我便不厭其煩地強調(diào),不要說臟話,,要有禮貌,,見了老師要主動打招呼,,習(xí)慣在于養(yǎng)成,,通過一段時間的努力,學(xué)生學(xué)會了使用謝謝,、對不起,、老師我錯了、我會改正我的錯誤的,。學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步,。俗話說,有了好的班風(fēng),,才能有好的學(xué)風(fēng),。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。為了培養(yǎng)了勞動意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,,我組織學(xué)生進(jìn)行街道衛(wèi)生大掃除,,4月底時給學(xué)校教學(xué)區(qū)的花園種花,,經(jīng)過一段時間的努力,學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
二,、重視班干部工作,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,。
班干部是班主任的得力肋手,,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,,接班一周后,,我發(fā)現(xiàn)有個別班干部的工作責(zé)任心不夠,對自己的要求也不嚴(yán)格,,于是我便及時重組班委會成員,,并及時召開班干部會議,要求他們以身作則,,學(xué)會塑造自身的班干部形象,,從而樹立威信。同時還還在周一的班會后召開班干部會儀,,對上一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析研究,,,指導(dǎo)他們注意工作方法,,言行舉止不能盛氣凌人,,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,,這對班干部本身也是一種鍛煉,,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,,班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔(dān)憂的事情,,尤其是男生宿舍,。為了解決這一難題,我指定一個專管衛(wèi)生的室長,,而且每天早操我都順便查一下宿舍衛(wèi)生,,每晚十點后都去查看住宿同學(xué)是否都就寢。幾天下來,,宿舍的問題解決了,,紀(jì)明暉、顧占平和紀(jì)明強常在晚上去上網(wǎng)惡習(xí)也改掉了,。
三,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),,教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時注重學(xué)生的的主動性和直接經(jīng)驗,,由學(xué)生親自去感知、思考,、記憶,、想象和練習(xí)、操作,,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣,。早自習(xí)和晚飯后都是大腦記憶的最佳時間,在這兩段時間內(nèi),,我要求學(xué)生都去背誦英語和語文,,而且每人每天都給自己定個任務(wù),要記住多少個單詞或者是幾篇詩詞等等,。同學(xué)之間通過相互競爭激起了學(xué)習(xí)的興趣,。下午自習(xí)、晚自習(xí)可以做作業(yè),,閱讀書籍,,練字,預(yù)習(xí)等等,。
四,、抓好安全教育,開好每一次的班會,。
認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。作為一個學(xué)校,,最重視的莫過于孩子們的安全了,,這就要求班主任每到班會上必須強調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類:一是人身安全;二是財產(chǎn)安全,。在人身安全里又分為交通安全,、飲食安全。現(xiàn)在的孩子,,都比較活潑,、調(diào)皮,打打鬧鬧純屬正常,,但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn):不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,,強調(diào)在家中使用電器的注意事項,。由于我們寄宿的學(xué)生比較多,,必須要強調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。夏季細(xì)菌容易滋生,,個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點,,不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全,,也是想盡辦法,,從自身培養(yǎng)觀念意識。此外,,在班會上,,每次都要講到親情的話題,想到父母就更要珍愛自己的生命,。
五,、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo),由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動為主動,。
通過主題班會《我要做一個什么樣的人》,,喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處向真向善向美的愿望。有了人生的目標(biāo),,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大增,,都渴望用知識來充實自己,將自己的的愛心奉獻(xiàn)于社會,,讓世界更加美麗,。
六、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓,,分工負(fù)責(zé)各區(qū)域,。
對于衛(wèi)生,主要是分了兩大區(qū)域:室內(nèi),、室外,。班里因病不能出操的同學(xué)比較多,為了保證出操人數(shù),,我便將每天早上的環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生承包給那些不能上操的同學(xué),,并由勞動委員帶領(lǐng)負(fù)責(zé)。這樣既保證了出操人數(shù)質(zhì)量,,也使得不能出操的同學(xué)有了一定的活動和鍛煉,,還加強了他們班集體榮譽感的培養(yǎng)。
七,、耐心抓好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。
班里的同學(xué),不但學(xué)習(xí)成績極差,而且經(jīng)常遲到,、曠課,、打架。我便不定期的找這幾位學(xué)生談話,,耐心說服,,分析他們的所作所為,適時地給予鼓勵和批評,。慢慢的他們在思想上都有所轉(zhuǎn)變,,學(xué)習(xí)的態(tài)度也端正了,而且保證在學(xué)期末都要將學(xué)習(xí)成績提高,。
以上就是我對這一學(xué)期班主任工作做的總結(jié),,對于不足和遺漏之處,我將會在以后的工作中不斷完善,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇十二
時間過得真快,,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將,合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,,特做總?cè)缦拢?/p>
一,、加強自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育,。
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機合點,,讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,,使他們熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時間,,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,,自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中,,努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,,實行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué),。
1,、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,,反思自己學(xué)到了什么,。
2、學(xué)生有了讀的時間:學(xué)生多讀,,讀好書,,學(xué)生可以利用大量的時間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。
3,、學(xué)生有了講的時間:教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識,感想,,還可以小組討論,,每個學(xué)生都有講的機會。
4,、學(xué)生有了寫的時間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),,實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,,提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好,。
5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強優(yōu),、差生的輔導(dǎo),,在教學(xué)中,教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,,不偏不愛,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,,利用自己的休息時間為他們補課,。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。
三,、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律,,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,,“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,,讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。
四,、其它方面
教師為人師表,,言傳身教,。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),,班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。
總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,,我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,,爭取取得更好的成績,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇十三
白駒過隙,時光飛逝,。轉(zhuǎn)眼,,從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟,作為班主任,,和大家一起走過了100多個日子,。因為充溢著太多的甜美,太多的溫馨,,我們感奮不已;因為有太多的沉思,,太多的感慨!
身為班主任,最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴,,見證了xx級建筑(1)班成長的每一步歷程,。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的開展的過程中,,清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失?,F(xiàn)就20xx學(xué)年的工作做總結(jié)如下:
一、班級制度建設(shè)
本學(xué)期,,我班是大一上學(xué)期,,根據(jù)系部、學(xué)院的要求,,我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理,,使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標(biāo)上依然沒有停下腳步。在這項工作中,,主要圍繞著三點來展開工作:
1.制定了制度,,使班級管理具有更強的操作性,提出具體要求;
(請假,、班費支出,、采購,、體育項目小組,、衛(wèi)生,、考勤等)
2.規(guī)范管理過程,做到民主決定班級走向;
3.明確責(zé)任管理,,落實每個班委的責(zé)任,。
在這基礎(chǔ)上,揚長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高。
二,、干部隊伍建設(shè)及其工作情況
班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委,,分工明確,責(zé)任到人,,積極團結(jié)同學(xué),,班級日常管理穩(wěn)定有序),班委之間密切配合組織各種有意義的活動,。每一次組織活動,,班委都盡心盡責(zé),努力為同學(xué)們服務(wù),。經(jīng)過半個學(xué)期的工作和磨合后,,使同學(xué)們之間增添了不少默契,各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟,。對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉,,班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強有效合作,班級工作都能迅速有效的開展,。班委會不定期的在一起研究班級工作,,班委成員都能肩負(fù)責(zé)任,精誠團結(jié),。
三,、活動方面
1.舉行一次講座,珍惜大學(xué)生新生活,、開拓大學(xué)生新的境界;
2.平安晚會;
3.定期組織同學(xué)們進(jìn)行體育運動;
4.黑板報;
5.建立班級qq群,,便于同學(xué)方便及時的交流溝通
四、班風(fēng)建設(shè)
在班風(fēng)建設(shè)上,,我們提出了“團結(jié),、拼搏、超越,、創(chuàng)新”的口號,,在發(fā)揚建信心、筑偉業(yè)精神的同時,,提倡加強個人發(fā)展,,充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能,,展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里,,在班級干部的積極帶動下,,我班形成了團結(jié)、奮進(jìn),、熱情,、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽,,同學(xué)們親如兄弟姐妹,,大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強交流,增進(jìn)感情!
五,、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,,同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘,都有目標(biāo)地,、科學(xué)地,、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中,自我定位,、自我選擇,、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高,。大家結(jié)伴上自習(xí),,共同探討問題、相互鼓勵,、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得,,蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中,,大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步,。所有的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來,,適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式,。
本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正,基本上做到不曠課不遲到不早退,,上課認(rèn)真聽講,,學(xué)習(xí)態(tài)度積極,交作業(yè)按時按質(zhì)按量,,同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真,,各學(xué)科的學(xué)習(xí)上。我班到目前為止,,一些實訓(xùn)作業(yè)中,,大家都認(rèn)真對待,,出色的完成了預(yù)期的目標(biāo)。
對大學(xué)生而言,,學(xué)習(xí)始終是頭等大事,。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。
六,、目前班上存在的問題
1.班級凝集力有待提高,,部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍,,甚至還沒有參與;
2.個別班委會成員要提升個人能力,,增強責(zé)任意識和服務(wù)意識,善于總結(jié)、執(zhí)行,、反饋,、創(chuàng)新;
3.班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,對于某些課程態(tài)度不積極,,課下自主學(xué)習(xí)意識不強,,成績不理想;
4.班委成員要加強與同學(xué)的交流溝通,了解和掌握同學(xué)的想法幾意見,,及時的做出相應(yīng)的工作調(diào)整;
5.思想是一流的,、做法是二流的、執(zhí)行是三流的;所以要健全制度,、提高執(zhí)行力,、正確引導(dǎo)、適當(dāng)培訓(xùn),。
七,、改進(jìn)工作,再創(chuàng)輝煌
1.班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng),,使之能體現(xiàn)出本班良好的精神風(fēng)貌,,在學(xué)校樹立一個良好的形象,成為全校有影響力的班級,。
2.有些同學(xué)對學(xué)校的制度,、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,導(dǎo)致思想,、行為自由散漫,,不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會要強化管理,、落實制度,,避免說做不一,并及時進(jìn)行階段性總結(jié),。最終,,使同學(xué)們提高自我管理的能力,。
3.狠抓班委會成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派,、強健有力的班委,。著力提升班級凝集力,讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在建筑(1)班這個溫馨大家庭中,,切實感受到班級的溫暖,。
八、個人感想
對于班主任工作我始終認(rèn)為:只要肯傾情付出,,定能換來學(xué)生的真心回報,。下面是我擔(dān)任班主任工作的幾點體會和感受。
一,、真心關(guān)愛,,以情感人,能獲得學(xué)生的真心回報
二,、大力弘揚班級正氣,,著手營造誠信、和諧的班級氛圍
一個班級的班風(fēng)如何,,首先要看這個班級的學(xué)生是否有正氣,,是否講誠信,這當(dāng)然要看一個班主任如何去宣揚,、教育和引導(dǎo),,因為學(xué)生都有可塑性,對此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來達(dá)此目的,。
三,、班主任要以身正人,實行人性化管理
一個老師的一言一行,,一舉一動都會感染,、影響自己的學(xué)生,都會被學(xué)生效仿,。因此,,班主任必須用自身的人格魅力來塑造學(xué)生的人格,其為人處事的態(tài)度,,都會影響學(xué)生甚至一生,。
1、對待有缺點和問題的學(xué)生首先要能寬容,,容許其犯錯誤,,但一定要讓其知錯并能改,還要適時提醒,切忌一味指責(zé),,妄加批評,,給其改正的機會,但不可一味地縱容,。
2,、對待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊,如學(xué)生需打電話與家長聯(lián)系時,,假如老師能慷慨地拿出你的手機,,學(xué)生缺錢時你能及時支援,這些細(xì)小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上,、積極配合班主任工作并感恩戴德的動力,,他會為班主任分憂解難,成為你的得力助手,,你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報,。
四、多樹正面典型,,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點
1、要學(xué)會欣賞學(xué)生,,多贊美學(xué)生,。因為每一個學(xué)生都會有自己的優(yōu)點和特點。如何挖掘?qū)W生的潛能,,首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特點,,用欣賞的眼光去贊美,這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識,,使整個班級充滿生機與活力,。
2、樹立正面典型,,發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用,。因為榜樣的力量是無窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止,、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,,使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,,班風(fēng)便會蒸蒸日上,。
五、抓養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣
1,、注重學(xué)生個人儀表。這需要一個班主任時時提醒,及時督促,,堅決杜絕染發(fā),、戴耳環(huán)、男生留長發(fā)等現(xiàn)象。對于某些頑固的學(xué)生,,可利用“千分制”進(jìn)行考核,,直到其改變?yōu)橹埂?/p>
2、抓班級衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度,,始終保持班級清潔衛(wèi)生,始終保持桌凳整齊,,這不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成,,更能培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍、認(rèn)真仔細(xì)的行為作風(fēng),。
3,、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng),防止學(xué)生盲目的攀比手機,、mp3等不良習(xí)氣,。
總之,班級工作要想開展得有聲有色,,就需要一個班主任能夠傾情付出,,這樣,他一定能收獲甘甜,。
以一言以蔽之,,我們班是一個蒸蒸日上的班集體,我們會逐漸形成了自己的班級特色,。當(dāng)然,,我們也遇到過一些困難,但我們堅信在全班同學(xué)“萬眾一心,,眾志成城”的精神風(fēng)貌上,,在輔導(dǎo)員吳老師的指導(dǎo)下,我們一定會克服所有的困難,,再創(chuàng)佳績,,更上一層樓,我們將走向更加輝煌的明天!