總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任本年度個人工作總結(jié)篇一

作為我們學(xué)校的一員,，我時刻以學(xué)校為家，時刻保持良好的精神面貌,，克服消極頹廢思想和固步自封的思想,，做到思想統(tǒng)一,，行動一致，樹立大局觀,，堅決并且無條件的服從領(lǐng)導(dǎo),。

我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，同時積極配合學(xué)校里完成各項工作任務(wù),。在職業(yè)道德方面,，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強師德建設(shè),，提高自身素質(zhì),，2019年秋被學(xué)校評為“師德標(biāo)兵”。

教學(xué)工作是工作的重中之重,，努力提高自己的教學(xué)水平,，并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時,，更加注重技能的培養(yǎng),。所以,，在日常的教學(xué)當(dāng)中,，認(rèn)真對待每一堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課，使講課授課做到井然有序,。

(1)、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。所以在日常生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

(2),、對學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

(3),、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(4),、增強班級的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

(5),、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,。

總之,，雖然取得了一定的成績,但存在的問題也很多,這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題，找出不足與差距,，從而更好的指導(dǎo)我以后的各項工作,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇二

擔(dān)任班主任已有三年,，兩年初一,，一年初二，現(xiàn)就初一年級班主任工作總結(jié)如下：

(一) 對班主任工作的認(rèn)識：(責(zé)任,、全能、方法)

擔(dān)任三年班主任后,，深知班主任工作責(zé)任重大，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué),，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才,、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才,，班主任既是教育者,，有時也是保姆、警察,、導(dǎo)演,，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外,，還要具備寫作,、繪畫,、科技,，甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從,、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識,，三年來我一直憑著強烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,，不斷完善自己的各項能力,，努力找尋工作方法,，下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下：

(二) 具體方法：

(1) 初一年級班主任工作特征分析：

初一

方法一：開學(xué)三部曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計了三個活動：

1.自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，姓名,，年齡，愛好,，特長，愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2.競爭班干部,。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識,。

3.給每個學(xué)生一封公開信，在信中,，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求,。

方法二：強調(diào)組織紀(jì)律性

1、 規(guī)范早讀,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來之前讀課文,，由語文課代表負(fù)責(zé),。午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè)，休息,。由班長負(fù)責(zé),。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，下位,，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

2,、 力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種活動中紀(jì)律嚴(yán)明,。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊,，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動中,，我們都力爭做到最好,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

3,、 狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組,。

方法三：制定班規(guī),、班訓(xùn)

全班同學(xué)共同討論、制定班規(guī)班訓(xùn),。

班訓(xùn)：自信,、自強、求真,、求實

班規(guī)：

一,、進(jìn)、離校：

1、嚴(yán)格遵守作息時間,，按時到校和離校,，不遲到，不早退,。放學(xué)后不在校門口逗留,，及時回家。

2,、必須穿校服(周一：白色運動服),，共青團員須佩戴團徽。

3,、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車,，進(jìn)出校門及在校必須推行，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點,，主動擺放整齊,。

4、進(jìn)校時,，應(yīng)主動向教師問好,。

5、嚴(yán)禁將手機,、mp3,、游戲機、隨身聽,、小動物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校,。

6,、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時間)，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條,，將出門條交傳達(dá)室,，經(jīng)允許后，方可離校,。

二,、課堂：

1、 課前準(zhǔn)備好課本,，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方,，書在下，文具在上,。

2,、 上課不遲到，因事遲到必須站在前門喊報告，老師同意后才能進(jìn)入教室,，下課后向老師說明情況,。

如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課,、第一次班會,、第一次家長會、第一次考試等,。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：

在第一次考試時我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信,。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,，進(jìn)而解決問題,，而不是用分?jǐn)?shù)來評價一個學(xué)生。這是我們班第一次考試,，每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,，成為你誠信度的一個指標(biāo)，同時也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機會,，也是大家表現(xiàn)的絕好機會?，F(xiàn)在我要求：考試時大家目不斜視，保持安靜到最后一刻,，不要有非分之想,，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時要求最后一排的學(xué)生站起來收卷,，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看,，直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,，考驗無處不在,，考試不僅是考知識拿分?jǐn)?shù)，更要考一個人的品格,。

方法五：充分利用前黑板邊角料

黑板左邊是課程表,，每天由班長負(fù)責(zé)。

黑板右邊是“一日反饋”,，反饋當(dāng)天的班級表現(xiàn),，由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋：好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象)。班長負(fù)責(zé)紀(jì)律：哪些同學(xué)上課說話,、睡覺,，課下追跑打鬧，遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué),，抄作業(yè),、補作業(yè)的同學(xué),，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生：做值日不認(rèn)真的`同學(xué)、隨手扔垃圾的同學(xué),、未做值日的同學(xué),、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)象,、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會：做操不認(rèn)真的同學(xué),，不認(rèn)真站隊的同學(xué)。

方法六：充分利用后宣傳欄

班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn),。

班級后宣傳欄左邊張貼班級獎狀及學(xué)生個人獎勵,，與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個競賽獎牌的時候,，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂,，尤其是分享奪得獎牌的艱難過程，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。

班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片,，在班級開展“比一比，拼一拼——爭當(dāng)班級明星”活動,，發(fā)動全體學(xué)生評選班級“學(xué)習(xí)之星”,、“勞動之星”、“進(jìn)步之星”等,，為學(xué)生樹立典范,，鼓舞士氣，為班級領(lǐng)航,。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,，照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或者想說的話,。明星照片上墻實行流動制,，隨時添加、替換,，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,，涌現(xiàn)出的新明星隨時增補,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇三

忙忙碌碌中,，一學(xué)期又已經(jīng)臨近尾聲了。本學(xué)期,，我們班更換了數(shù)學(xué),、英語兩位老師，經(jīng)歷了家長的不解和顧慮,，經(jīng)歷了學(xué)生的迷茫和無所適從,，最終趨于穩(wěn)定,，完成了過渡?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，我想從融合、投入,、溝通,、探索和反思幾方面來進(jìn)行總結(jié)。

一,、融合

黃老師,、尹老師剛接手我們這個班級，來自家長的壓力迎面而來,，雖經(jīng)多方解釋,，部分家長始終不肯釋懷。在這種情況下,，兩位老師開始接觸學(xué)生,，在教學(xué)中，尹老師,、黃老師教學(xué)特色各不相同,，學(xué)生不適應(yīng)，家長就向我施加壓力,，要求和兩位老師直接對話,，兩位老師也因為剛接班，而受到了一定的影響,。我就和尹老師,、黃老師商量，讓他們暫時不要和家長溝通,，放手工作免受影響,，盡快讓學(xué)生適應(yīng)，家長那邊我先頂著,。經(jīng)過一個月的磨合,，學(xué)生終于適應(yīng)了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格，家長也真正認(rèn)可了兩位老師,。我們五a班也完成了新學(xué)期的融合,。

為了使班級的管理更加完善，日常工作中,，我們語數(shù)英三科老師,，經(jīng)常在一起討論班級的管理。說要求紀(jì)律,，大家一起要求,，說抓書寫,，大家也一起來。就連獎罰我們?nèi)埔膊捎昧私y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的加分,、扣分制度,。在大家的共同努力下，本學(xué)期,，我們班級的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯有進(jìn)步。

二,、投入

“一分耕耘一分收獲”,這話一點都不錯,。為了班級的穩(wěn)定，我每天一到教學(xué)樓,，就進(jìn)教室,，整理整理衛(wèi)生、指導(dǎo)學(xué)生讀讀書,，下課我也總是等下節(jié)課老師進(jìn)班我才離開,。課堂課余，我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止,，對于好的行為,，在班上公開表揚，對于個別不好的行為,，我就單獨找他們溝通,。每次我的晚修，我就會找上幾個學(xué)生聊一聊,，遇到情緒有狀況的學(xué)生,，我也會第一時間找他談一談。慢慢地,，班上的孩子課下找我聊天,、“匯報”的多了起來，讓我更好地了解到班上學(xué)生的動向,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級管理更趨于穩(wěn)定,。

三、溝通

我們班上有兩個個性特別強的孩子,，和別的孩子不合群,，對于老師的正面教導(dǎo)不太情愿接受，導(dǎo)致班上很多違紀(jì)行為都能歸結(jié)到這兩個孩子的身上，使班級的管理一度顯得比較亂,?？紤]到兩個孩子的特殊性,，以及班級管理的穩(wěn)定性,，我就多次和家長溝通、和這兩個孩子談心,，和這兩個孩子交朋友,。對待他們的進(jìn)步和長處，我經(jīng)常進(jìn)行鼓勵和表揚,，對于他們的不足和違紀(jì),，我總是報以寬容的同時，耐心地教導(dǎo),。過程是漫長的,，孩子的表現(xiàn)也是反復(fù)的。但,，現(xiàn)在兩個孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中,，進(jìn)步也能夠明顯地看到。

為了更好地和家長進(jìn)行交流,，本學(xué)期開始,，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),，我向家長發(fā)了倡議書,，和家長約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長群,，每周一個主題,，大家一起交流。老師和家長們一起交流過孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等主題,，老師和家長都暢所欲言,，很多家長都說受益不少。

四,、探索

張校一直強調(diào)要發(fā)展就要擁抱變化,，我在班級管理方面也在尋求著發(fā)展和變化。本學(xué)期,，為了營造更好的班級凝聚力,，積極在班上開展團隊活動，師生同玩同樂,。并且搭建了“班級日記”這一平臺來增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，全班同學(xué)一起記錄班級發(fā)生的各種事情，班級日記上可以展示文采,，可以展示繪畫設(shè)計,，班上的孩子們都很期待早一點再輪到自己。今后,，為了班級的進(jìn)步,，我會更加努力探索，積極實踐,。

當(dāng)然工作中還有很多的不足,，有待我去改進(jìn)，我愿用我積極的態(tài)度,，更多的愛心,、耐心來關(guān)心、愛護(hù),、幫助我的孩子們,，使孩子們的成長之路更順暢。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇四

時光荏苒,，在不經(jīng)意間,，20__年已經(jīng)從我們身邊溜走了!時間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,。六年級的他們已經(jīng)開始了在知與不知中間徘徊。作為他們的班主任,，我既為他們開始“知”而高興,，也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂。

一,、知羞恥,，卻不知控制自己的情緒

六年級的他們開始知道懂得了廉恥之心，特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足,，或者是不敢面對自己的錯誤,。一旦出現(xiàn)了錯誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,，他們會找各種各樣的借口來掩蓋自己的事情的真相,，給自己暫時找一個避風(fēng)的港灣。

說實在的,，有很多的人看到這樣的孩子就會冠以“愛撒謊”這樣的詞語來評價這樣的孩子,。我不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為這是成長中的孩子自尊心的在生長的初期表現(xiàn),，我們有責(zé)任要維護(hù)孩子們的在成長的過程中展露出來的品行

或許這樣的孩子不是一個人,，也不是兩個人。因此,，很多人都認(rèn)為自己沒有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個問題的教育,。我確實是一下子不可能管理很多孩子愛撒謊的不良習(xí)慣。但是,，我有能力從一個兩個孩子開始關(guān)注起,。

小熊和小秦就是這樣的孩子。

有一段時間,，數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫作業(yè)的現(xiàn)象,。通過班級小調(diào)查，小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中,。為了讓每一個被調(diào)查的孩子的家長也知道此件事情,，我請他們每一個人回家寫一份關(guān)于自己抄寫作業(yè)的說明書，然后請家長簽字,。

第二天每一個人都拿來了屬于自己的說明書,。唯獨小熊同學(xué)僅僅只是寫了我們班上有這樣的現(xiàn)象。通過家長的簽字,，顯而易見,，家長不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn)，而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂。

看到這樣的情形,，我沒有批評他,，而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長的批評與教育。他點頭認(rèn)可我的說法,。這樣,，我就和他約法三章——在老師的面前詳細(xì)具體的講述自己抄寫作業(yè)的情形，只要是真實具體的,，我就不告訴家長,，不清家長來學(xué)校簽字。

小熊欣然接受了這個要求,。詳細(xì)的在說明書中謝了自己抄寫作業(yè)這樣的事實,。我知道，這樣的孩子就憑借這樣的一次教育是不會改掉自己的不良習(xí)慣的,。我對這樣一件事情從開始的調(diào)查對最后的結(jié)尾,，每一個環(huán)節(jié)都是我自己親自進(jìn)行。很多同學(xué)也感受到了老師的重視,，自己再也不敢忽視,。但是，我知道諸如小熊這一類的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之,，而實際上,，他們幾個人沒有真正的受到教育。我猜測小熊可能還會犯事,。

果不其然,，在過了一段時間以后，又有老師向我這個班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人,。意料之中的是,，小熊和小秦又在其中。

這一次,，我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說明書寫清楚,，然后給家長看過之后簽字。小熊實在無法接受這樣的事實,。眼淚巴巴的,。我沒有同情他。第二天,，他竟然將同一個故事情節(jié)重演,。這一次，我沒有同情他,，也沒有就此放過,。而是,，請他再一次回家向家長寫說明書，而且還要講上一次撒謊的事情也要寫說明書中去,。

他終于感受到了事情的嚴(yán)重性,。央求老師再給他一次機會。我斷然拒絕了,。在第三天的說明書上,，看到了家長能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度。

我不是殺雞給猴看,。因為孩子們不是動物,，他們是人，是有血有肉有情感的人,。很多人總是抱怨孩子不好教育,。我個人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時候沒有幫助他們切切實實得進(jìn)行改正。多數(shù)人只是口頭上批評教育,，或者是棍棒來懲罰,。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個不太閃亮的光電的時候，我們要持之以恒的幫助他們,，對他們的幫助落到實處,。

二,、知上進(jìn),，卻不知激發(fā)前進(jìn)的勁頭

在《中國教育報》中有位專家曾說過一句話——施教之功，先在激趣,，巧在授法,，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí),。這句話可以說是教育理論中的精髓,。一直以來，我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué),、進(jìn)行班級管理,。

借助班會、夕會以及平時的課堂教學(xué),，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時間,，學(xué)會珍惜時間。每一天早晨,，我鼓勵他們盡量趕在八點十分走進(jìn)教室,，學(xué)校是安排八點二十進(jìn)教室?；蛟S十分鐘的時間,，對人們來說并不算什么,，可是，對于一個會學(xué)習(xí)的孩子來說,，它是一筆巨大的財富,。

我請他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來教室十分鐘，一周會比別人多幾分鐘,，一個月會比別人多多少時間?當(dāng)這個簡明的數(shù)學(xué)題真實地再現(xiàn)在他們的面前的時候,，他們很是愕然!這，算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子,。

按照老師的要求八點十分來到教室,，幾乎每一個學(xué)生都可以做到。但是,，并不是每一個學(xué)生都能夠做到來學(xué)校早讀,。于是，在最初的幾天,，我故意來的比較早,，看看是哪一些同學(xué)來到教室就開始早讀。每一天將這一些同學(xué)的名單進(jìn)行公布,，并且還通過家校通,，用短信的方式讓每一個家長都知道。

對于孩子的教育,，不僅只是老師一個的事情,，也不僅僅只是家長的事情，只有家校聯(lián)手才會起到事半功倍的作用,。慢慢地,，早晨進(jìn)入教室開始早讀的學(xué)生也越老越多?？吹娇上驳膱雒?，我依然沒有放棄，我依然每一天堅持比很多同學(xué)早來到教室,。我依然每一天

攻不受表揚的學(xué)生,，我依然通過短信平臺給家長發(fā)送表揚的短信，盡力讓每一個家長都知道哪一些同學(xué)在受表揚,。有時候,，還會對經(jīng)常受表揚的接受一些獎勵,。我要將這樣一件事情落實到實處，讓每一個人同學(xué)在早讀的過程中感受到這是自己該做的事情，是一種責(zé)任,，我必須要做好,。

慢慢地，我開始三天兩頭的早來，遇到了問題立刻馬上解決,，絕不馬虎!再后來，我?guī)缀跻粋€禮拜也就一次比他們中的某幾個人來得早一些,。

于是乎,，我將所有的權(quán)力下放給班干部，教育他們早讀該如何去做,。六年級已經(jīng)過去了半個學(xué)期,，我早就已經(jīng)開始當(dāng)上了甩手掌柜了。熟話說——書讀百遍其義自見,。在每一天的晨讀中,，許多學(xué)生都受益匪淺。平時不愛記不愛背誦的知識,，在晨讀的過程中反復(fù)的進(jìn)行多次以后,，很多篇章，很多美文,，他們都能夠熟讀成誦,，為他們積淀了很深的文化底蘊。

三,、知榮辱,，卻不知承擔(dān)自己的責(zé)任

六年級的他們雖然比一年級的時候要高要大，但是,，在很多家長的眼里,，他們還是寶貝，舍不得讓他們動手做一些家務(wù)活,，也舍不得讓他們?nèi)ミM(jìn)行必要的勞作,。因此很多孩子在勞作的時候，顯得手腳及其的不協(xié)調(diào),。

這樣，在每一次的大掃除的時候,，總是讓我一個人忙得團團轉(zhuǎn),，他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂乎。

于是乎,，我決定教會他們勞作,，讓我自己快樂的玩樂著。

全班51個同學(xué),，分成兩大塊——女生主管教室的清潔,，男生主管包干區(qū)的清潔。30個女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔,。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣,。只要是許可欣安排的事情任何一個女生都不得違抗,，如果許可欣的安排有問題，可以找老師,，老師會公平公正的解決,。

包干區(qū)的男生被我分成了兩撥，一撥人管理一個周的包干區(qū)的清潔,，分別由夏楚喬和白宇豪去管理,。安排好人數(shù)，我?guī)ьI(lǐng)他們每一個人來到包干區(qū),，將他們每一個人的都安排好固定的位置,，讓他們每一個人都明確自己的職責(zé)。并且手把手地教會他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生,。六年級的他們不傻,，只是缺乏管教。一旦會了,，他們做起事情來往往都會給人意料之外的感受,。

因此，在最初的每一周的前幾天,，我都會盡量的早來學(xué)校,，我之需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔，他們就會很快的完成任務(wù)——那長長的跑道沒有一片樹葉,，甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走,。

可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒有督促他們的時候，掃把成了瘋逗打鬧的工具,，包干區(qū)成了他們聊天的娛樂場所,。男孩子也永遠(yuǎn)都會比女孩子麻煩，他們會不斷的制造事端,。對于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管,，也不可以放松他們，由著他們信馬由韁的撒野,。在不經(jīng)意間,，我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作，我們不可以聽之任之,，要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生,。

班主任關(guān)注了，而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實,，這樣孩子們也不會馬虎,。已經(jīng)不記得有多少次，他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置,。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,。班主任是這個社會上官職最小的管,，因此，他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情,。古人不是說嗎——勿以善小而不為,。雖然班主任的事情很多很雜很細(xì)小，平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開始每一天的生活,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇五

今天是我接手新初一已經(jīng)近三個月來,，最為感動的一天，剛剛進(jìn)入中學(xué)的初一新生讓我感到異常的頭痛,，他們大多來自一小三小及樺樹周邊的學(xué)生,，自進(jìn)入中學(xué)的第一天起，我就感到他們是些及其活潑好動的學(xué)生,，無論是站著抑或是坐著,，他們沒有一分鐘會是安靜的，不是動手就是動嘴,，沒一刻安靜,，沒一時閑著，他們的一舉一動令我們所有的任課教師感到很是難管,，很無奈,，我作為初一五班的班主任整天更是馬不停蹄的圍著這六十一名學(xué)生轉(zhuǎn)，上課要隨時注意著每一個可能搗亂的危險分子,，時刻給他們敲響警鐘;下課也一刻不得離開教室半步，只要不在我的視線范圍內(nèi),，就不知要給你捅出什么簍子,。別人聽到下課的鈴聲，或許是興奮是喜悅,，可我每每聽到鈴聲,，就恨不能一個箭步?jīng)_進(jìn)教室,，唯恐學(xué)生們有什么事情發(fā)生，所以,，即使人坐在辦公室里,，心卻是時時刻刻惦著班級。為此,，我也失去了兩次外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機會,，前不久上面派我去說課大賽，由于班級剛剛組建,，我覺得我離開一周恐怕會影響班級,，于是放棄了機會，留了下來;這不又有一個骨干教師培訓(xùn)班,，要到省里學(xué)習(xí)聽課半個月,，可是我又猶豫了，班級剛剛穩(wěn)定,，我一走這么久,，班級不知要亂成什么樣，這不又與機會失之交臂,，我的心好痛好痛,，可是為了班級，為了學(xué)生們,，我只能忍痛割愛了!

時間的腳步在不停的運轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)眼之間，開學(xué)已經(jīng)三個月了,，每天的朝夕相處,，每天的諄諄教導(dǎo)，我和學(xué)生們有了一些初步的了解,，彼此剛剛開始適應(yīng),，我感覺他們雖然好動，頑皮,，但是卻是一群善良,，真誠富有愛心的孩子，我?guī)缀趺刻於荚谡f我們雖然來自不同的學(xué)校,，但今天我們走進(jìn)了同一個班級,，初一五班，是共同的緣分讓我們在這里相聚,，希望我們大家珍惜彼此之間的友誼,，將來成為我們彼此難忘的回憶，愿我們成為相親相愛的一家人，愿我們每個人都為我們的班級出一份力,，為此我們班召開了主題班會：我愛我班,，同學(xué)們精心準(zhǔn)備這班會的活動，真誠的表示要為班級出一份力,，為班級做好事,。班會后還真是每個人都有很好的表現(xiàn)，有同學(xué)悄悄的從家里拿來了抹布,，臉盆,，拖布，筆筒,，肥皂,，膠皮手套，釘子,，錘子等等班級需要的備品;有同學(xué)看到班里拖布壞了會主動去修,，看到窗簾掉了，能主動去安,，板報有人管,，墻報有人布置，班級里的大事小情總有人過問,，看到同學(xué)們這一點一滴的進(jìn)步,，我也是由衷的喜悅，我覺得：孩子就像一顆小樹,，每天在成長,，但在成長的過程中總是要遇到這樣那樣的風(fēng)吹雨打，在這些經(jīng)歷中慢慢成長,，成熟,，成型!

今天，我又是早早的來到班級,，同學(xué)們已經(jīng)按部就班的開始早讀前的準(zhǔn)備,，值日生在掃地拖地，多數(shù)同學(xué)正在座位上看書,，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期中考試,，到了第二節(jié)課是我的語文課，我發(fā)出了一個小小的倡議,，號召同學(xué)們向殘疾孩子獻(xiàn)愛心活動,，我簡單的講了，一些殘疾孩子處境可憐,，有的家境不好,，甚至連回家的路費都沒有,，希望我們能給這些可憐的同齡的孩子獻(xiàn)上我們的一點點心意,，有同學(xué)馬上就想到要給他們捐款,。這件事就暫時告一段落，間操上同學(xué)們的表現(xiàn)著實令我高興,，因為今天是周一,，又升旗儀式，所以同學(xué)們的穿著校服,，很快就集合好了隊伍,，我也站在隊伍的前面，冷眼觀察著同學(xué)們的舉止,，我覺得今天的隊形較以前集合的迅速,，整齊，安靜,，一個更令我感動的細(xì)節(jié)是：由于天氣冷,，上操時同學(xué)們都穿的較多，可是有個男生在升旗儀式過程中,，竟將自己的棉衣悄悄的放在了地下,，靜靜地給國旗行注目禮，熟話說細(xì)節(jié)決定成敗,，從這個小小的細(xì)節(jié)我就看到了孩子的一顆愛班之心,，他把班級的榮譽看的很重要，并不在意天氣的冷暖,，不在意衣服的干凈與否;下午來到班級同學(xué)們的表現(xiàn)更是讓我感動不已,，同學(xué)們在班委團員的帶領(lǐng)下已開始自發(fā)的捐款行動，同學(xué)們積極踴躍的捐來自己的零用錢,，劉靜雯同學(xué)一次捐出二十一元錢,，還有十元五元三元不等，全班總計捐款二百多元,，我問了劉靜雯捐這么多錢,，你還有伙食費嗎，她笑著說,，沒事老師我還有,，媽媽同意我捐的，看看吧,，她不僅捐了款,，而且得到了家長的支持，可見,，我們平時就要從一點一滴引導(dǎo)孩子們,，多想想別人,，多為別人尤其是弱勢群體做一些力所能及的事，這不僅有利于孩子們的成長,，更能培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的為人品質(zhì),。我為擁有這樣一群有情有義的孩子們兒自豪!

時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們相處的第三個學(xué)期，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

有人把教師比作園丁,，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種,、施肥,、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下,，在平時,，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種,，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫前说骄艢q的孩子,，他們天真爛漫，活潑好動,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。

低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求,，收到的效果會很好。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，假如是我的孩子,。以此來鞭策和啟示自己。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時,，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小星星,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

還是那句話：愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是49份純真的愛,。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。

不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求,。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次，樹立他們的威信,。一方面,，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動,、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主,，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服。

四,、加強與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流。

一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

比如我班孩子大多家境較好,，獨生子女，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次去家訪時,，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會欣賞別人,、幫助別人，我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通,。如班上有一位小朋友脾氣極其倔,，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣，甚至不說一句逃回家去,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

五、加強集體凝聚力

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。

一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好!

班主任本年度個人工作總結(jié)篇六

在剛剛結(jié)束的高考中,，高三(3)班取得了如下成績：23人上本科，81人上?？?，全班僅有1人未能上線，作為一個尖子班,，我覺得已經(jīng)全力以赴了,。這個成績的取得離不開學(xué)校制訂的正確的方針政策，離不開全體科任教師的同心協(xié)作,，離不開全體同學(xué)的日夜奮戰(zhàn),。回想與(3)班同甘共苦,，風(fēng)雨兼程的日子,，確實讓我感慨不已。

一,、把握班級基本情況

基本情況：本班是物理尖子班,，共有82人，其中應(yīng)屆有73人,，往屆有9人，其中物理專業(yè)考生81人,，音樂專業(yè)考生1人,。應(yīng)屆生基礎(chǔ)中等，只有10人成績較穩(wěn)定,，其余斷層較大,，浮浮沉沉。往屆生有6人較突出,，其余都是因為偏科,，高考失利才來的。由于生源太雜,，又良莠不齊,，紀(jì)律上也存在嚴(yán)重漏洞。許多外來的往屆生不了解本校的管理方式,，一味抱怨,，甚至對著干。雖然通過上學(xué)期的嚴(yán)抓狠管已初見成效,，但作為高三學(xué)生仍是這種基礎(chǔ)和精神狀態(tài),，實在是令人憂心忡忡,。

二、重視常規(guī)管理,，建立良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每周,，由值周班干部做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

三,、了解高考,，挑戰(zhàn)高考

(一)、了解高考,。1、向?qū)W生介紹對高考的認(rèn)識,，對于考生來說高考可能是一個機遇,，也可能是一種摧殘;對某些人來說是成功的階梯，但對另外一些人來說又一種對身體,、對心理,、對智力的摧殘。但絕不是說,，考上大學(xué)的就是成功,，沒有考上的就是失敗。了解參加高考的責(zé)任，督促其迅速進(jìn)入高考,，告訴他高考復(fù)習(xí)備考的方法及增分點,。2、通過20__年考入復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生職燁的一篇關(guān)于高三全程記錄的文章《花開不敗》,，讓學(xué)生了解高考復(fù)習(xí)的全過程,，讓學(xué)生通過過來人的經(jīng)歷去體驗高考的甜酸苦辣。3,、讓學(xué)生看《廣東省20__年普通高等院校招生目錄》,，了解大學(xué)有哪些院校，確立自己的奮斗目標(biāo),，知道自己為什么而讀書,，為什么而拼搏。

(二),、提出復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：1,、要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo);2、制定一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃;3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;4,、運用結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)方法幫助復(fù)習(xí);5、要建立一本錯題集;6,、要追求最佳復(fù)習(xí)效果;7,、要善于同疲勞作斗爭;8、女生,，要敢于超越男生,。讓學(xué)生了解自己在高考備考中要做些什么，怎樣才能萬無一失,。

(三),、適時鼓勁，增強信心,。主要通過以下方式來進(jìn)行,。1、你到底是想成功還是一定要成功?借此激發(fā)學(xué)生的潛能,。2,、你是你自己決定的“產(chǎn)物”，3,、決不做“跳蚤”,。要勇于保持嘗試。4,、每天進(jìn)步一點點就是成功的開始,。5,、沙漠盡頭有綠洲，要看得到希望,。6,、建立良好的自我心像，每時每刻都對自己充滿信心,。7,、要主動，你不要誰也幫不了你,。8,、播種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個人的行為決定他的性格,，性格又決定習(xí)慣,，習(xí)慣往往決定人的命運。

(四),、讓學(xué)生知道有一群知識精湛,，精力超群的老師和他們站在同一條戰(zhàn)線上浴血奮戰(zhàn)。盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,，提高他們的興趣，讓他們從課堂中學(xué)會享受,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思維，從而讓學(xué)生一點一滴地積累獲取知識,、提高能力的方法,。在學(xué)生面前教師必須時刻顯示出充沛的體力、豐富的經(jīng)驗,、旺盛的精力,、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨，讓自己的身體語言和實際行動潛移默化地影響,、感染學(xué)生,，從中獲得一種不懼困難的力量。與其說要學(xué)生提高信心,，不如說讓學(xué)生從教師身上得到信心!

(五),、建立寬松、和諧,、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。第一,，通過主題班會,、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和對高校的向往。第二,，樹立良好的紀(jì)律觀念,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束,、自主學(xué)習(xí)的能力,。第三，通過師生面對面談話,、班會,、私下交流等各種形式，讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法,、豁達(dá)樂觀的人生觀潛移默化影響,、感染學(xué)生，促使學(xué)生奮發(fā)向上,。

四,、正確的學(xué)習(xí)方法

1、協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系,，步步為營,，整體推進(jìn)。針對(3)班的具體情況,，尤其是數(shù)學(xué)英語基礎(chǔ)十分薄弱,，學(xué)生耗費時間太多，學(xué)習(xí)效率不高,，需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作,，讓學(xué)生有相對充足的時間復(fù)習(xí)鞏固各學(xué)科內(nèi)容。時刻提醒學(xué)生要跟隨老師的復(fù)習(xí)步伐,，不另搞一套,。

2、幫助,、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃,，讓學(xué)生有節(jié)奏、有步驟地學(xué)習(xí),，提高單位復(fù)習(xí)時間的效率,，并使各科知識在復(fù)習(xí)過程中系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化,。

3,、提高聽課技巧,，讓課堂效率最大化。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛,、教學(xué)內(nèi)容重難點突出,、備考針對性強，這就需要學(xué)生掌握良好的聽課方法和技巧,，深刻領(lǐng)會老師的教學(xué)意圖和對知識的處理方法,，對教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三，切忌囫圇吞棗,，盲目領(lǐng)會,。

4、大力加強文科內(nèi)容的記憶,、歸納,、綜合和運用，幫助學(xué)生提高總體成績,。

5,、練習(xí)適度，重點內(nèi)容反復(fù)練,、錯題經(jīng)常練,，難題怪題決不練，做題做到舉一反三,，活躍思路,，積累經(jīng)驗、方法,，拓寬思維,。

6、考后查漏補缺,，建立錯題集,，做到試后一百分。

五,、正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,，必須嚴(yán)格遵守“嚴(yán)密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排,，周密部署,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營,，各個殲滅”的基本方針和“遵循考綱,，以我為主”的戰(zhàn)術(shù)，幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難,，為高考做好充足的準(zhǔn)備,。為此,，我們做好了以下工作：

1.“一模”前,，一是要求師生共同努力，狠抓基礎(chǔ)知識,，落實每一個考點,。二是適時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行,。四是營造團結(jié),、有序、進(jìn)取的班級氛圍,。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系,。

2.“二模”前,，一是對不同層次學(xué)生分別加以指導(dǎo),，提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo)、跟蹤;二是加強對尖子生的方法,、思想,、心理等方面的輔導(dǎo)，適時關(guān)注,、掌握,、調(diào)整其狀態(tài);三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排，重點加強理科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注臨界生的思想,、學(xué)科平衡等問題,。

3.“高考”前，一是督促各個學(xué)科知識的查漏補缺和薄弱知識點,、重點知識的強化掌握,、運用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整。

六,、健康良好的心理狀態(tài)準(zhǔn)備

學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點之一,，高考既是知識與能力的實力較量，更是考生心理的較量,，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件,。因此，必須下足功夫,，耐心細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時加以調(diào)整,。為此，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：

1、如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷;

2,、給他們看勵志電影《肖恩克的救贖》;利用小黑板每天寫一條名言警句,，課前三分鐘講故事唱歌，每天下午集體跑步等等,。在臨考前,，我們召開了〈心態(tài)決定高考，心態(tài)決定命運〉的主題班會,，讓學(xué)生受到得到較多啟示,，收到良好效果，高考成績說明了一切,。

總結(jié)這一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力,、花時間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇七

從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),結(jié)合我班實際情況,特制定本學(xué)期班主任工作計劃,。

一、班級情況說明

二,、加強班風(fēng)建設(shè)

1,、安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。

如每周一次的班會,要抓住契機適時對學(xué)生進(jìn)行教育,具體班會主題由我和班委視具體情況而定,。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。

(1)堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等,。

(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。

第一,幫助班委干部樹立威信;

第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;

第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”,。

三,、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、加強與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育,。

3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高,。

4,、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5,、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一,。

四,、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育

1,、期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案。

2,、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育,。

班主任要通過觀察,、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。

3、針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。

五,、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?力爭家長的配合,共同管理好學(xué)生,。

利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系,向家長匯報學(xué)生在校情況,同時也向家長了解學(xué)生的校外活動,使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇八

班主任是班級工作的直接治理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級治理的癥結(jié)核心，是學(xué)校未成年人思想道德扶植的主力軍,，是學(xué)生個性成長的模范和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實不易,。作為班主任首先要酷愛這一工作,，把這一崗位觀成一項高貴的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn),，更多的支付，還要努力博得更多的家長和學(xué)生的尊重,，每一個班主任是所有先生中和學(xué)生近間隔打仗光陰最多的,，和學(xué)生的點滴交代，和學(xué)生間產(chǎn)生的無形的感情,，還有每一個像本身的孩子一樣的讓你朝氣,、心疼、關(guān)愛的孔,，會給你的人生留下許很多多,，讓你難以忘懷的回憶，更會加強你克服自我,，克服艱苦,，憧憬美好生活的信心和勇氣。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,，這學(xué)期來,，我在做好教授教化工作的同時，也盡心努力地做好五年級班主任工作,，依據(jù)這一學(xué)年的班主任閱歷,，現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任如下：

一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制,。

怎樣能力使教授教化工作和班級治理工作做到兩手抓,，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿,，能讓我們在處置懲罰班里各類龐雜事務(wù)的同時能抽出更多的光陰研究備課,，研究講堂，有更多的光陰指點學(xué)困生,。這就必要有一批得力的班干部了,，培養(yǎng)好小干部，對班級治理做好指導(dǎo),。而作為班主任,，必然要充分相信學(xué)生，撒手讓學(xué)生去做,，這樣培養(yǎng)熬煉了學(xué)生的處事才能,，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和和諧反省;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督治理講堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動，作業(yè)的督導(dǎo),，早讀及寫字課的講堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)反省和作業(yè)收交，守衛(wèi)兵時時對課堂的保潔等等,。給班干部足夠的空間光陰去做本身份內(nèi)的班級事務(wù),，當(dāng)他們做欠好或做紕謬時，我首先指出他們的誤點,，再勉勵,，指導(dǎo)他們，給他們機會繼承做下去,，既在同學(xué)面前建立他們的權(quán)威形象,，又可以匆匆使他們做得比以前更好，使他們的責(zé)任心更強,。

二,、匆匆進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教導(dǎo)，在勉勵中求提高,。

在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下,，每周都有一個主題班會，我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題運動的參于,，對表現(xiàn)得好的,，較好的給予評價和獎勵，進(jìn)步了學(xué)生的思想境界,，加強了學(xué)生積極向上的意識,，各人爭當(dāng)規(guī)范生。對付學(xué)生的大小“申報”及呈現(xiàn)的問題，我一一干預(yù)干與,，并傍邊間人,，實時地處置懲罰，引導(dǎo)他們遇到相似問題該如何辦理,，讓打斗的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能辦理事情的,，讓引起膠葛的同學(xué)主動正直本身風(fēng)格，同時讓他們認(rèn)為班級同學(xué)間的連合友愛的緊張性,，進(jìn)步他們自我的素養(yǎng),，上進(jìn)的思想意識，以及感想感染到先生是可以幫他們的,。我還注意故意識地引導(dǎo)各方面的人才,，平時多注意學(xué)生的特長喜好，如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)才能強,，在盡力下他得到數(shù)學(xué)角逐全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒,，文章寫得好，讓她們幫忙課堂的部署,，在“三八”節(jié)課堂部署評比中,，我班得到了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分，在講義劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等,。在學(xué)習(xí)上,，我讓造詣有差異的同學(xué)同桌，并鞭策他們相互學(xué)習(xí),，相互贊助,，對落后生有提高的同桌兩人都給予表揚。我力圖讓每一個學(xué)生都能在各方面進(jìn)步自我向上的思想,，對點滴的提高進(jìn)行實時的勉勵,，求得全體同學(xué)的配合提高。

三,、培養(yǎng)習(xí)慣,，癥結(jié)在于堅持。

一個優(yōu)越的行為習(xí)慣形成的歷程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身必要的歷程,。習(xí)慣形成的歷程人們通常分成三個條理,，一是不自覺階段，寄托外力的督匆匆教導(dǎo),，學(xué)生行為渙散,，存在不少的不良習(xí)慣，我采取了時時監(jiān)控,，調(diào)劑,，跟蹤,，一旦發(fā)明問題，勢必引導(dǎo)辦理,，并進(jìn)行教育,，嚴(yán)格要求;二是成為自覺行為，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督,，當(dāng)班里的每一個行為,，如開校會，做早操的紀(jì)律,，課前的籌備,，排路隊，守衛(wèi)兵對課堂的保潔,，值日生的責(zé)任,，上副科課的狀態(tài)等等，垂垂在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時,，我試著撒手讓他們在班干部的率領(lǐng)下自覺完成;三是自動化,，達(dá)到相似本能的水平。前兩個條理最癥結(jié)的便是要故意志力,，持之以恒,，到了自動化以后，也不必要監(jiān)督,，也不必要意志盡力,，而是繼承堅持。在我和全體同學(xué)的盡力下,，我班的班風(fēng)，行為都較以前有了很大的改良,。優(yōu)越的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣匆匆使優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一旦學(xué)生形成了優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地觀書,、寫字，積極動耳,、動眼,、著手、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,，課前預(yù)習(xí),、課后實時溫習(xí)，這是最佳的教導(dǎo)習(xí)慣,。

總而言之,，在這一學(xué)期的班主任工作中,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)圖強的班集體氣氛，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在賡續(xù)的進(jìn)步,，不求最好，但求更好,，教無盡頭,、學(xué)無盡頭，在新的一學(xué)期里,，我將賡續(xù)地探索教導(dǎo)治理的措施,，實時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，客氣向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，盡力完善本身班級治理的才能。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇九

作為一班之“主”的班主任既是班級工作的舵手,，又是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，還是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年,，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情,，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,，拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，并指出了努力方向,。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽,，拖了后腿,，我知道你心里也很難過。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽,?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證？”回答是肯定的,，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo)，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3,、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒,；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。

二,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識,，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動,。

三,、與日俱進(jìn),，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀。二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心,，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛,。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時,，她很傷心,，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談,，我詢問了她的心思，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立,。生活中,，我盡量做到以情感人，以情動人,，把德育工作落到實處,。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇十

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過去了,。今年我?guī)У氖且荒昙墸浀煤⒆觽儎倧挠變簣@來學(xué)校的時候,，許多人對學(xué)校的生活很不適應(yīng)：上課坐不住,、愛插嘴，下課愛打鬧,，作業(yè)不能及時完成……然而經(jīng)過一年的鍛煉,，孩子們成長了,、進(jìn)步了，一個個都已經(jīng)是真正的小學(xué)生,。

一,、重視培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣

一年級是孩子校園生活的一個起步階段，很多的習(xí)慣養(yǎng)成都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。我覺得一年級的孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種評比來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。比如平時我會觀察孩子們的優(yōu)點：坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，作業(yè)認(rèn)真的，路隊走得好的,，愛勞動的,，講衛(wèi)生的學(xué)生可以獲得相應(yīng)的獎勵——或者是學(xué)習(xí)用品，或者是一次舉班牌的機會,，或者是當(dāng)一次小老師……這些措施的采取激勵了孩子們的信心,，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升了他們的自信心,。

二,、關(guān)心孩子們的生活

我們班有48名學(xué)生，他們都在在校用午餐,。我作為班主任跟他們相處的時間很長,，所以漸漸地培養(yǎng)出了感情，我很愛這些孩子,。愛是無聲的語言,，是教師和學(xué)生溝通思想和感情最有效的手段。想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我會借機把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒;學(xué)習(xí)用品要好好保管,，不要隨便亂放;有什么開心與不開心的事和老師分享……對于班上幾名單親家庭的學(xué)生，我不僅在學(xué)習(xí)上格外關(guān)心，還經(jīng)常和他們談心,，了解孩子的生活情況,，適當(dāng)?shù)臅r候還會和家長取得聯(lián)系，盡量讓孩子每天過得開開心心,。漸漸地,，孩子們和我的關(guān)系更密切了。

三,、及時表揚孩子們

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說得真好”!……記得班上有位各方面表現(xiàn)都不錯的小女孩，剛來時好一陣子都不敢發(fā)言,，生怕自己說錯,。有一次我看見她想舉手發(fā)言，但又不敢的樣子,，就及時叫她起來發(fā)言,。她回答對了，我就好好地表揚了她一番,。從此以后,，她發(fā)言特別積極，好像變了一個人,，家長知道后,，心里也特別高興。其實,，班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,，表現(xiàn)特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說“你有進(jìn)步了”,，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也更強。

四,、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對于后進(jìn)生,，我從不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我們班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講,，有的甚至不寫作業(yè),。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越不足,，甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們,，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),。對于他們身上的每一點進(jìn)步，我都及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。我還動員學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力,，部分后進(jìn)生有了較大的進(jìn)步,。

五、加強與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,。我常常在家長接送孩子的時候與他們交流,，碰面較少的家長則通過校信通和電話與他們?nèi)〉寐?lián)系。今年我們還家訪了班上三分之一的學(xué)生家庭,，取得了較好的效果,。遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就像朋友一樣,，做起工作來也方便很多。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級(6)班已經(jīng)成為一個健康,、活潑、樂學(xué)的班集體,。當(dāng)然也存在著不足,，如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，工作做得還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識還比較薄弱,。以后我會繼續(xù)努力,，把各項工作做得更好。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇十一

一個學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將這一學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

我是本學(xué)期開學(xué)一月后接任八年級(四)班的班主任,。通過三個多月的工作，使我深刻體會到,，中途接任一個班,，要當(dāng)好這個班的班主任的確不容易,。這就好比是收養(yǎng)一個已經(jīng)長大了的孩子，要和他建立感情,，不是一件容易的事情,。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強道德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點,，把“自尊、自愛,、自信,、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一,、強化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

八年級(四)在平行班中,，算是一個學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的班，但作為一個班主任,，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績,，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。班級是一個大家庭,，班里每一個學(xué)生都是班級不可分割的一分子,，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感,。在平常的生活學(xué)習(xí)中,，我率先垂范，為人師表,，做好帶頭作用,，總是在學(xué)生之前進(jìn)教室，包括每節(jié)課只要我能抽出時間,，我就在上課鈴響之前站在教室門口等學(xué)生,。時間不長便改變了學(xué)生們對上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。在教室里,，要求學(xué)生不要打打鬧鬧,，大聲喧嘩，并注意教室衛(wèi)生的清潔,，要營造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如果孩子們的東西掉在地上,，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來,，并告訴班里同學(xué),，要互相幫助，不要冷漠,、忽視這么一個小的舉動,。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著,。其次,，就是文明行為的培養(yǎng)。本班學(xué)生生活環(huán)境很一般,，他們沒有文明的言語,，甚至出口就是臟話，也沒有得體的舉止,，這些他們都不是有意要說或要做的,。對此我便不厭其煩地強調(diào)，不要說臟話,，要有禮貌,，見了老師要主動打招呼,，習(xí)慣在于養(yǎng)成,，通過一段時間的努力，學(xué)生學(xué)會了使用謝謝,、對不起,、老師我錯了、我會改正我的錯誤的,。學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步,。俗話說，有了好的班風(fēng),，才能有好的學(xué)風(fēng),。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。為了培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識,，我組織學(xué)生進(jìn)行街道衛(wèi)生大掃除,，4月底時給學(xué)校教學(xué)區(qū)的花園種花,，經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、重視班干部工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，接班一周后,，我發(fā)現(xiàn)有個別班干部的工作責(zé)任心不夠，對自己的要求也不嚴(yán)格,，于是我便及時重組班委會成員,，并及時召開班干部會議，要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還還在周一的班會后召開班干部會儀,，對上一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析研究,，，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔(dān)憂的事情,，尤其是男生宿舍,。為了解決這一難題，我指定一個專管衛(wèi)生的室長,，而且每天早操我都順便查一下宿舍衛(wèi)生,，每晚十點后都去查看住宿同學(xué)是否都就寢。幾天下來,，宿舍的問題解決了,，紀(jì)明暉、顧占平和紀(jì)明強常在晚上去上網(wǎng)惡習(xí)也改掉了,。

三,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時注重學(xué)生的的主動性和直接經(jīng)驗,，由學(xué)生親自去感知、思考,、記憶,、想象和練習(xí)、操作,，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣,。早自習(xí)和晚飯后都是大腦記憶的最佳時間，在這兩段時間內(nèi),，我要求學(xué)生都去背誦英語和語文,，而且每人每天都給自己定個任務(wù)，要記住多少個單詞或者是幾篇詩詞等等,。同學(xué)之間通過相互競爭激起了學(xué)習(xí)的興趣,。下午自習(xí)、晚自習(xí)可以做作業(yè),，閱讀書籍,，練字，預(yù)習(xí)等等,。

四,、抓好安全教育，開好每一次的班會,。

認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。作為一個學(xué)校,，最重視的莫過于孩子們的安全了,，這就要求班主任每到班會上必須強調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財產(chǎn)安全,。在人身安全里又分為交通安全,、飲食安全。現(xiàn)在的孩子,，都比較活潑,、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強調(diào)在家中使用電器的注意事項,。由于我們寄宿的學(xué)生比較多,，必須要強調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。夏季細(xì)菌容易滋生,，個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點,，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全,，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識。此外,，在班會上,，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命,。

五,、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動為主動,。

通過主題班會《我要做一個什么樣的人》,，喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處向真向善向美的愿望。有了人生的目標(biāo),，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大增,，都渴望用知識來充實自己，將自己的的愛心奉獻(xiàn)于社會,，讓世界更加美麗,。

六、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓,，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域,。

對于衛(wèi)生，主要是分了兩大區(qū)域：室內(nèi),、室外,。班里因病不能出操的同學(xué)比較多，為了保證出操人數(shù),，我便將每天早上的環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生承包給那些不能上操的同學(xué),，并由勞動委員帶領(lǐng)負(fù)責(zé)。這樣既保證了出操人數(shù)質(zhì)量,，也使得不能出操的同學(xué)有了一定的活動和鍛煉,，還加強了他們班集體榮譽感的培養(yǎng)。

七,、耐心抓好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

班里的同學(xué)，不但學(xué)習(xí)成績極差，而且經(jīng)常遲到,、曠課,、打架。我便不定期的找這幾位學(xué)生談話,，耐心說服,，分析他們的所作所為，適時地給予鼓勵和批評,。慢慢的他們在思想上都有所轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也端正了，而且保證在學(xué)期末都要將學(xué)習(xí)成績提高,。

以上就是我對這一學(xué)期班主任工作做的總結(jié),，對于不足和遺漏之處，我將會在以后的工作中不斷完善,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇十二

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將，合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總?cè)缦拢?/p>

一,、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機合點,，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會時間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,，反思自己學(xué)到了什么,。

2、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀,，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。

3,、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識，感想,，還可以小組討論,，每個學(xué)生都有講的機會。

4,、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好,。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強優(yōu),、差生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補課,。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

四,、其它方面

教師為人師表,，言傳身教,。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì),，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇十三

白駒過隙，時光飛逝,。轉(zhuǎn)眼,，從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，作為班主任,，和大家一起走過了100多個日子,。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨,，我們感奮不已;因為有太多的沉思,，太多的感慨!

身為班主任，最真實的見證了班級發(fā)展的點點滴滴,，見證了xx級建筑(1)班成長的每一步歷程,。在從事班上事務(wù)的管理、各項活動的開展的過程中,，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失?，F(xiàn)就20xx學(xué)年的工作做總結(jié)如下:

一、班級制度建設(shè)

本學(xué)期,，我班是大一上學(xué)期,，根據(jù)系部、學(xué)院的要求,，我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理,，使同學(xué)加強自我管理”的班級管理目標(biāo)上依然沒有停下腳步。在這項工作中,，主要圍繞著三點來展開工作：

1.制定了制度,，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求;

(請假,、班費支出,、采購,、體育項目小組,、衛(wèi)生,、考勤等)

2.規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向;

3.明確責(zé)任管理,，落實每個班委的責(zé)任,。

在這基礎(chǔ)上,揚長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高。

二,、干部隊伍建設(shè)及其工作情況

班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委,，分工明確，責(zé)任到人,，積極團結(jié)同學(xué),，班級日常管理穩(wěn)定有序)，班委之間密切配合組織各種有意義的活動,。每一次組織活動,，班委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù),。經(jīng)過半個學(xué)期的工作和磨合后,，使同學(xué)們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟,。對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉,，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展,。班委會不定期的在一起研究班級工作,，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團結(jié),。

三,、活動方面

1.舉行一次講座，珍惜大學(xué)生新生活,、開拓大學(xué)生新的境界;

2.平安晚會;

3.定期組織同學(xué)們進(jìn)行體育運動;

4.黑板報;

5.建立班級qq群,，便于同學(xué)方便及時的交流溝通

四、班風(fēng)建設(shè)

在班風(fēng)建設(shè)上,，我們提出了“團結(jié),、拼搏、超越,、創(chuàng)新”的口號,，在發(fā)揚建信心、筑偉業(yè)精神的同時,，提倡加強個人發(fā)展,，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能,，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里,，在班級干部的積極帶動下,，我班形成了團結(jié)、奮進(jìn),、熱情,、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽,，同學(xué)們親如兄弟姐妹,，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強交流，增進(jìn)感情!

五,、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地,、科學(xué)地,、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位,、自我選擇,、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高,。大家結(jié)伴上自習(xí),，共同探討問題、相互鼓勵,、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得,，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中,，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步,。所有的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來,，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式,。

本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退,，上課認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量,，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真,，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上。我班到目前為止,，一些實訓(xùn)作業(yè)中,，大家都認(rèn)真對待,，出色的完成了預(yù)期的目標(biāo)。

對大學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)始終是頭等大事,。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。

六,、目前班上存在的問題

1.班級凝集力有待提高,，部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍,，甚至還沒有參與;

2.個別班委會成員要提升個人能力,，增強責(zé)任意識和服務(wù)意識,善于總結(jié)、執(zhí)行,、反饋,、創(chuàng)新;

3.班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極,，課下自主學(xué)習(xí)意識不強,，成績不理想;

4.班委成員要加強與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法幾意見,，及時的做出相應(yīng)的工作調(diào)整;

5.思想是一流的,、做法是二流的、執(zhí)行是三流的;所以要健全制度,、提高執(zhí)行力,、正確引導(dǎo)、適當(dāng)培訓(xùn),。

七,、改進(jìn)工作，再創(chuàng)輝煌

1.班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng),，使之能體現(xiàn)出本班良好的精神風(fēng)貌,，在學(xué)校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級,。

2.有些同學(xué)對學(xué)校的制度,、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想,、行為自由散漫,，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會要強化管理,、落實制度,，避免說做不一，并及時進(jìn)行階段性總結(jié),。最終,，使同學(xué)們提高自我管理的能力,。

3.狠抓班委會成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派,、強健有力的班委,。著力提升班級凝集力，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在建筑(1)班這個溫馨大家庭中,，切實感受到班級的溫暖,。

八、個人感想

對于班主任工作我始終認(rèn)為：只要肯傾情付出,，定能換來學(xué)生的真心回報,。下面是我擔(dān)任班主任工作的幾點體會和感受。

一,、真心關(guān)愛,，以情感人，能獲得學(xué)生的真心回報

二,、大力弘揚班級正氣,，著手營造誠信、和諧的班級氛圍

一個班級的班風(fēng)如何,，首先要看這個班級的學(xué)生是否有正氣,，是否講誠信，這當(dāng)然要看一個班主任如何去宣揚,、教育和引導(dǎo),，因為學(xué)生都有可塑性，對此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來達(dá)此目的,。

三,、班主任要以身正人，實行人性化管理

一個老師的一言一行,，一舉一動都會感染,、影響自己的學(xué)生，都會被學(xué)生效仿,。因此,，班主任必須用自身的人格魅力來塑造學(xué)生的人格，其為人處事的態(tài)度,，都會影響學(xué)生甚至一生,。

1、對待有缺點和問題的學(xué)生首先要能寬容,，容許其犯錯誤,，但一定要讓其知錯并能改，還要適時提醒，切忌一味指責(zé),，妄加批評,，給其改正的機會，但不可一味地縱容,。

2,、對待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊，如學(xué)生需打電話與家長聯(lián)系時,，假如老師能慷慨地拿出你的手機,，學(xué)生缺錢時你能及時支援，這些細(xì)小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上,、積極配合班主任工作并感恩戴德的動力,，他會為班主任分憂解難，成為你的得力助手,，你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報,。

四、多樹正面典型,，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

1、要學(xué)會欣賞學(xué)生,，多贊美學(xué)生,。因為每一個學(xué)生都會有自己的優(yōu)點和特點。如何挖掘?qū)W生的潛能,，首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特點,，用欣賞的眼光去贊美，這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識,，使整個班級充滿生機與活力,。

2、樹立正面典型,，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用,。因為榜樣的力量是無窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止,、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,，班風(fēng)便會蒸蒸日上,。

五、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣

1,、注重學(xué)生個人儀表。這需要一個班主任時時提醒，及時督促,，堅決杜絕染發(fā),、戴耳環(huán)、男生留長發(fā)等現(xiàn)象。對于某些頑固的學(xué)生,，可利用“千分制”進(jìn)行考核,，直到其改變?yōu)橹埂?/p>

2、抓班級衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度,，始終保持班級清潔衛(wèi)生，始終保持桌凳整齊,，這不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成,，更能培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍、認(rèn)真仔細(xì)的行為作風(fēng),。

3,、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng)，防止學(xué)生盲目的攀比手機,、mp3等不良習(xí)氣,。

總之，班級工作要想開展得有聲有色,，就需要一個班主任能夠傾情付出,，這樣，他一定能收獲甘甜,。

以一言以蔽之,，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，我們會逐漸形成了自己的班級特色,。當(dāng)然,，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學(xué)“萬眾一心,，眾志成城”的精神風(fēng)貌上,，在輔導(dǎo)員吳老師的指導(dǎo)下，我們一定會克服所有的困難,，再創(chuàng)佳績,，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天!