總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
班主任本年度個人工作總結(jié)篇一
作為我們學(xué)校的一員,,我時刻以學(xué)校為家,,時刻保持良好的精神面貌,克服消極頹廢思想和固步自封的思想,做到思想統(tǒng)一,,行動一致,,樹立大局觀,堅決并且無條件的服從領(lǐng)導(dǎo),。
我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,,同時積極配合學(xué)校里完成各項工作任務(wù)。在職業(yè)道德方面,,本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,加強(qiáng)師德建設(shè),提高自身素質(zhì),,2019年秋被學(xué)校評為“師德標(biāo)兵”,。
教學(xué)工作是工作的重中之重,努力提高自己的教學(xué)水平,,并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),,使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時,,更加注重技能的培養(yǎng)。所以,,在日常的教學(xué)當(dāng)中,,認(rèn)真對待每一堂課,認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心授課,,使講課授課做到井然有序。
(1),、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育:這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級工作的重點(diǎn)。所以在日常生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。
(2),、對學(xué)生進(jìn)行量化考核:按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行量化打分,,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
(3),、重視班委班風(fēng)建設(shè):現(xiàn)代教育理論告訴我,,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的榜樣,,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。
(4),、增強(qiáng)班級的凝聚力:我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭,。
(5),、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù):學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績,。
總之,雖然取得了一定的成績,但存在的問題也很多,這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題,,找出不足與差距,,從而更好的指導(dǎo)我以后的各項工作。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇二
擔(dān)任班主任已有三年,,兩年初一,,一年初二,現(xiàn)就初一年級班主任工作總結(jié)如下:
(一) 對班主任工作的認(rèn)識:(責(zé)任,、全能,、方法)
擔(dān)任三年班主任后,深知班主任工作責(zé)任重大,班主任的一言一行都影響著班級同學(xué),,班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才,、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才,班主任既是教育者,,有時也是保姆,、警察、導(dǎo)演,,甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué),、心理學(xué)知識以外,還要具備寫作,、繪畫,、科技,甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能,、能所未能;班主任工作要掌握方法,,恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚В狈Ψ椒ò嘀魅螌o所適從,、勞而無獲,,甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識,三年來我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,,不斷完善自己的各項能力,努力找尋工作方法,,下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下:
(二) 具體方法:
(1) 初一年級班主任工作特征分析:
初一
方法一:開學(xué)三部曲
在新生入校的第一天,,我設(shè)計了三個活動:
1.自我介紹,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,,姓名,,年齡,愛好,,特長,,愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,,讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,,要講的精練,生動,,精彩,,令人難忘。
2.競爭班干部,。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領(lǐng)袖意識和參于意識,。
3.給每個學(xué)生一封公開信,,在信中,我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,,也介紹了我自己的情況,,并且對學(xué)生提出了具體的要求。
方法二:強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性
1,、 規(guī)范早讀,,午休,自習(xí)課的紀(jì)律
早讀:在老師來之前讀課文,,由語文課代表負(fù)責(zé),。午休:分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,寫作業(yè),,休息,。由班長負(fù)責(zé)。自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),,不準(zhǔn)說話,,下位,開始的時候要求要到位,,處理要嚴(yán),,等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2,、 力爭在升旗,,做早操和學(xué)校的各種活動中紀(jì)律嚴(yán)明。
在升旗的時候,,要求同學(xué)們站隊要快,,靜,齊,,要站的挺,,直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候,,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,,標(biāo)準(zhǔn),。在學(xué)校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光,。
3,、 狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,,在課堂上,尊重老師的勞動,,尊重知識,,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,,收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,,評出每天的先進(jìn)組,。
方法三:制定班規(guī)、班訓(xùn)
全班同學(xué)共同討論,、制定班規(guī)班訓(xùn),。
班訓(xùn):自信、自強(qiáng),、求真,、求實(shí)
班規(guī):
一、進(jìn),、離校:
1,、嚴(yán)格遵守作息時間,按時到校和離校,,不遲到,,不早退。放學(xué)后不在校門口逗留,,及時回家。
2,、必須穿校服(周一:白色運(yùn)動服),,共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽。
3,、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車,,進(jìn)出校門及在校必須推行,應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點(diǎn),,主動擺放整齊,。
4、進(jìn)校時,,應(yīng)主動向教師問好,。
5,、嚴(yán)禁將手機(jī)、mp3,、游戲機(jī),、隨身聽、小動物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校,。
6、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時間),,遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條,,將出門條交傳達(dá)室,經(jīng)允許后,,方可離校,。
二、課堂:
1,、 課前準(zhǔn)備好課本,,學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方,書在下,,文具在上,。
2、 上課不遲到,,因事遲到必須站在前門喊報告,,老師同意后才能進(jìn)入教室,下課后向老師說明情況,。
如第一次和學(xué)生見面,、第一節(jié)課、第一次班會,、第一次家長會,、第一次考試等。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法:
在第一次考試時我對學(xué)生說了下面一番話:學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信,??荚嚨闹饕δ苁前l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,進(jìn)而解決問題,,而不是用分?jǐn)?shù)來評價一個學(xué)生,。這是我們班第一次考試,每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,,成為你誠信度的一個指標(biāo),,同時也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會,也是大家表現(xiàn)的絕好機(jī)會?,F(xiàn)在我要求:考試時大家目不斜視,,保持安靜到最后一刻,,不要有非分之想,不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來,。收卷時要求最后一排的學(xué)生站起來收卷,,其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看,直到試卷全部收好,。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,,考驗無處不在,考試不僅是考知識拿分?jǐn)?shù),,更要考一個人的品格,。
方法五:充分利用前黑板邊角料
黑板左邊是課程表,每天由班長負(fù)責(zé),。
黑板右邊是“一日反饋”,,反饋當(dāng)天的班級表現(xiàn),由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋:好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象),。班長負(fù)責(zé)紀(jì)律:哪些同學(xué)上課說話,、睡覺,課下追跑打鬧,,遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí):未交作業(yè)的同學(xué),,抄作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)的同學(xué),,幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生:做值日不認(rèn)真的`同學(xué),、隨手扔垃圾的同學(xué)、未做值日的同學(xué),、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀:說臟話的同學(xué),,不文明現(xiàn)象、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會:做操不認(rèn)真的同學(xué),,不認(rèn)真站隊的同學(xué),。
方法六:充分利用后宣傳欄
班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn)。
班級后宣傳欄左邊張貼班級獎狀及學(xué)生個人獎勵,,與學(xué)生共同分享成功的喜悅,。當(dāng)學(xué)生得到一個競賽獎牌的時候,要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂,,尤其是分享奪得獎牌的艱難過程,讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。
班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片,,在班級開展“比一比,拼一拼——爭當(dāng)班級明星”活動,,發(fā)動全體學(xué)生評選班級“學(xué)習(xí)之星”,、“勞動之星”,、“進(jìn)步之星”等,為學(xué)生樹立典范,,鼓舞士氣,,為班級領(lǐng)航。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,,照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或者想說的話。明星照片上墻實(shí)行流動制,,隨時添加,、替換,表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,,涌現(xiàn)出的新明星隨時增補(bǔ),。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇三
忙忙碌碌中,一學(xué)期又已經(jīng)臨近尾聲了,。本學(xué)期,,我們班更換了數(shù)學(xué)、英語兩位老師,,經(jīng)歷了家長的不解和顧慮,,經(jīng)歷了學(xué)生的迷茫和無所適從,最終趨于穩(wěn)定,,完成了過渡,。回顧一學(xué)期的工作,,我想從融合,、投入、溝通,、探索和反思幾方面來進(jìn)行總結(jié),。
一、融合
黃老師,、尹老師剛接手我們這個班級,,來自家長的壓力迎面而來,雖經(jīng)多方解釋,,部分家長始終不肯釋懷,。在這種情況下,兩位老師開始接觸學(xué)生,,在教學(xué)中,,尹老師、黃老師教學(xué)特色各不相同,,學(xué)生不適應(yīng),,家長就向我施加壓力,,要求和兩位老師直接對話,兩位老師也因為剛接班,,而受到了一定的影響,。我就和尹老師、黃老師商量,,讓他們暫時不要和家長溝通,,放手工作免受影響,盡快讓學(xué)生適應(yīng),,家長那邊我先頂著,。經(jīng)過一個月的磨合,學(xué)生終于適應(yīng)了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格,,家長也真正認(rèn)可了兩位老師,。我們五a班也完成了新學(xué)期的融合。
為了使班級的管理更加完善,,日常工作中,,我們語數(shù)英三科老師,經(jīng)常在一起討論班級的管理,。說要求紀(jì)律,,大家一起要求,說抓書寫,,大家也一起來,。就連獎罰我們?nèi)埔膊捎昧私y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的加分、扣分制度,。在大家的共同努力下,,本學(xué)期,我們班級的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯有進(jìn)步,。
二、投入
“一分耕耘一分收獲”,這話一點(diǎn)都不錯,。為了班級的穩(wěn)定,,我每天一到教學(xué)樓,就進(jìn)教室,,整理整理衛(wèi)生,、指導(dǎo)學(xué)生讀讀書,下課我也總是等下節(jié)課老師進(jìn)班我才離開,。課堂課余,,我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止,對于好的行為,在班上公開表揚(yáng),,對于個別不好的行為,我就單獨(dú)找他們溝通,。每次我的晚修,,我就會找上幾個學(xué)生聊一聊,遇到情緒有狀況的學(xué)生,,我也會第一時間找他談一談,。慢慢地,班上的孩子課下找我聊天,、“匯報”的多了起來,,讓我更好地了解到班上學(xué)生的動向。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級管理更趨于穩(wěn)定,。
三、溝通
我們班上有兩個個性特別強(qiáng)的孩子,,和別的孩子不合群,,對于老師的正面教導(dǎo)不太情愿接受,導(dǎo)致班上很多違紀(jì)行為都能歸結(jié)到這兩個孩子的身上,,使班級的管理一度顯得比較亂,。考慮到兩個孩子的特殊性,,以及班級管理的穩(wěn)定性,,我就多次和家長溝通、和這兩個孩子談心,,和這兩個孩子交朋友,。對待他們的進(jìn)步和長處,我經(jīng)常進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),,對于他們的不足和違紀(jì),,我總是報以寬容的同時,耐心地教導(dǎo),。過程是漫長的,,孩子的表現(xiàn)也是反復(fù)的。但,,現(xiàn)在兩個孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中,,進(jìn)步也能夠明顯地看到。
為了更好地和家長進(jìn)行交流,,本學(xué)期開始,,經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),我向家長發(fā)了倡議書,和家長約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長群,,每周一個主題,,大家一起交流。老師和家長們一起交流過孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等主題,,老師和家長都暢所欲言,,很多家長都說受益不少。
四,、探索
張校一直強(qiáng)調(diào)要發(fā)展就要擁抱變化,,我在班級管理方面也在尋求著發(fā)展和變化。本學(xué)期,,為了營造更好的班級凝聚力,,積極在班上開展團(tuán)隊活動,師生同玩同樂,。并且搭建了“班級日記”這一平臺來增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,,全班同學(xué)一起記錄班級發(fā)生的各種事情,班級日記上可以展示文采,,可以展示繪畫設(shè)計,,班上的孩子們都很期待早一點(diǎn)再輪到自己。今后,,為了班級的進(jìn)步,,我會更加努力探索,積極實(shí)踐,。
當(dāng)然工作中還有很多的不足,,有待我去改進(jìn),我愿用我積極的態(tài)度,,更多的愛心,、耐心來關(guān)心、愛護(hù),、幫助我的孩子們,,使孩子們的成長之路更順暢。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇四
時光荏苒,,在不經(jīng)意間,,20__年已經(jīng)從我們身邊溜走了!時間在指間流逝,還來不及體會其中的酸甜苦辣,,一學(xué)期,,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。六年級的他們已經(jīng)開始了在知與不知中間徘徊。作為他們的班主任,,我既為他們開始“知”而高興,,也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂。
一,、知羞恥,,卻不知控制自己的情緒
六年級的他們開始知道懂得了廉恥之心,特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足,,或者是不敢面對自己的錯誤。一旦出現(xiàn)了錯誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,,他們會找各種各樣的借口來掩蓋自己的事情的真相,,給自己暫時找一個避風(fēng)的港灣。
說實(shí)在的,,有很多的人看到這樣的孩子就會冠以“愛撒謊”這樣的詞語來評價這樣的孩子,。我不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為這是成長中的孩子自尊心的在生長的初期表現(xiàn),,我們有責(zé)任要維護(hù)孩子們的在成長的過程中展露出來的品行
或許這樣的孩子不是一個人,,也不是兩個人。因此,,很多人都認(rèn)為自己沒有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個問題的教育,。我確實(shí)是一下子不可能管理很多孩子愛撒謊的不良習(xí)慣。但是,,我有能力從一個兩個孩子開始關(guān)注起,。
小熊和小秦就是這樣的孩子。
有一段時間,,數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫作業(yè)的現(xiàn)象,。通過班級小調(diào)查,小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中,。為了讓每一個被調(diào)查的孩子的家長也知道此件事情,,我請他們每一個人回家寫一份關(guān)于自己抄寫作業(yè)的說明書,然后請家長簽字,。
第二天每一個人都拿來了屬于自己的說明書,。唯獨(dú)小熊同學(xué)僅僅只是寫了我們班上有這樣的現(xiàn)象。通過家長的簽字,,顯而易見,,家長不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn),而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂,。
看到這樣的情形,,我沒有批評他,而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長的批評與教育。他點(diǎn)頭認(rèn)可我的說法,。這樣,,我就和他約法三章——在老師的面前詳細(xì)具體的講述自己抄寫作業(yè)的情形,只要是真實(shí)具體的,,我就不告訴家長,,不清家長來學(xué)校簽字。
小熊欣然接受了這個要求,。詳細(xì)的在說明書中謝了自己抄寫作業(yè)這樣的事實(shí),。我知道,這樣的孩子就憑借這樣的一次教育是不會改掉自己的不良習(xí)慣的,。我對這樣一件事情從開始的調(diào)查對最后的結(jié)尾,,每一個環(huán)節(jié)都是我自己親自進(jìn)行。很多同學(xué)也感受到了老師的重視,,自己再也不敢忽視,。但是,我知道諸如小熊這一類的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之,,而實(shí)際上,,他們幾個人沒有真正的受到教育。我猜測小熊可能還會犯事,。
果不其然,,在過了一段時間以后,又有老師向我這個班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人,。意料之中的是,,小熊和小秦又在其中。
這一次,,我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說明書寫清楚,,然后給家長看過之后簽字。小熊實(shí)在無法接受這樣的事實(shí),。眼淚巴巴的,。我沒有同情他。第二天,,他竟然將同一個故事情節(jié)重演,。這一次,我沒有同情他,,也沒有就此放過,。而是,請他再一次回家向家長寫說明書,,而且還要講上一次撒謊的事情也要寫說明書中去,。
他終于感受到了事情的嚴(yán)重性,。央求老師再給他一次機(jī)會。我斷然拒絕了,。在第三天的說明書上,,看到了家長能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度。
我不是殺雞給猴看,。因為孩子們不是動物,,他們是人,是有血有肉有情感的人,。很多人總是抱怨孩子不好教育,。我個人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時候沒有幫助他們切切實(shí)實(shí)得進(jìn)行改正。多數(shù)人只是口頭上批評教育,,或者是棍棒來懲罰,。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個不太閃亮的光電的時候,我們要持之以恒的幫助他們,,對他們的幫助落到實(shí)處。
二,、知上進(jìn),,卻不知激發(fā)前進(jìn)的勁頭
在《中國教育報》中有位專家曾說過一句話——施教之功,先在激趣,,巧在授法,,重在練能,貴在養(yǎng)習(xí),。這句話可以說是教育理論中的精髓,。一直以來,我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué),、進(jìn)行班級管理,。
借助班會、夕會以及平時的課堂教學(xué),,我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時間,,學(xué)會珍惜時間。每一天早晨,,我鼓勵他們盡量趕在八點(diǎn)十分走進(jìn)教室,,學(xué)校是安排八點(diǎn)二十進(jìn)教室?;蛟S十分鐘的時間,,對人們來說并不算什么,可是,,對于一個會學(xué)習(xí)的孩子來說,,它是一筆巨大的財富,。
我請他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來教室十分鐘,一周會比別人多幾分鐘,,一個月會比別人多多少時間?當(dāng)這個簡明的數(shù)學(xué)題真實(shí)地再現(xiàn)在他們的面前的時候,,他們很是愕然!這,算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子,。
按照老師的要求八點(diǎn)十分來到教室,,幾乎每一個學(xué)生都可以做到。但是,,并不是每一個學(xué)生都能夠做到來學(xué)校早讀,。于是,在最初的幾天,,我故意來的比較早,,看看是哪一些同學(xué)來到教室就開始早讀。每一天將這一些同學(xué)的名單進(jìn)行公布,,并且還通過家校通,,用短信的方式讓每一個家長都知道。
對于孩子的教育,,不僅只是老師一個的事情,,也不僅僅只是家長的事情,只有家校聯(lián)手才會起到事半功倍的作用,。慢慢地,,早晨進(jìn)入教室開始早讀的學(xué)生也越老越多??吹娇上驳膱雒?,我依然沒有放棄,我依然每一天堅持比很多同學(xué)早來到教室,。我依然每一天
攻不受表揚(yáng)的學(xué)生,,我依然通過短信平臺給家長發(fā)送表揚(yáng)的短信,盡力讓每一個家長都知道哪一些同學(xué)在受表揚(yáng),。有時候,,還會對經(jīng)常受表揚(yáng)的接受一些獎勵。我要將這樣一件事情落實(shí)到實(shí)處,,讓每一個人同學(xué)在早讀的過程中感受到這是自己該做的事情,,是一種責(zé)任,我必須要做好,。
慢慢地,,我開始三天兩頭的早來,遇到了問題立刻馬上解決,,絕不馬虎!再后來,,我?guī)缀跻粋€禮拜也就一次比他們中的某幾個人來得早一些,。
于是乎,我將所有的權(quán)力下放給班干部,,教育他們早讀該如何去做,。六年級已經(jīng)過去了半個學(xué)期,我早就已經(jīng)開始當(dāng)上了甩手掌柜了,。熟話說——書讀百遍其義自見,。在每一天的晨讀中,許多學(xué)生都受益匪淺,。平時不愛記不愛背誦的知識,,在晨讀的過程中反復(fù)的進(jìn)行多次以后,很多篇章,,很多美文,,他們都能夠熟讀成誦,為他們積淀了很深的文化底蘊(yùn),。
三,、知榮辱,卻不知承擔(dān)自己的責(zé)任
六年級的他們雖然比一年級的時候要高要大,,但是,,在很多家長的眼里,他們還是寶貝,,舍不得讓他們動手做一些家務(wù)活,,也舍不得讓他們?nèi)ミM(jìn)行必要的勞作,。因此很多孩子在勞作的時候,,顯得手腳及其的不協(xié)調(diào)。
這樣,,在每一次的大掃除的時候,,總是讓我一個人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂乎,。
于是乎,,我決定教會他們勞作,讓我自己快樂的玩樂著,。
全班51個同學(xué),,分成兩大塊——女生主管教室的清潔,男生主管包干區(qū)的清潔,。30個女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔,。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣。只要是許可欣安排的事情任何一個女生都不得違抗,,如果許可欣的安排有問題,,可以找老師,,老師會公平公正的解決。
包干區(qū)的男生被我分成了兩撥,,一撥人管理一個周的包干區(qū)的清潔,,分別由夏楚喬和白宇豪去管理。安排好人數(shù),,我?guī)ьI(lǐng)他們每一個人來到包干區(qū),,將他們每一個人的都安排好固定的位置,讓他們每一個人都明確自己的職責(zé),。并且手把手地教會他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生,。六年級的他們不傻,只是缺乏管教,。一旦會了,,他們做起事情來往往都會給人意料之外的感受。
因此,,在最初的每一周的前幾天,,我都會盡量的早來學(xué)校,我之需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔,,他們就會很快的完成任務(wù)——那長長的跑道沒有一片樹葉,,甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走。
可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒有督促他們的時候,,掃把成了瘋逗打鬧的工具,,包干區(qū)成了他們聊天的娛樂場所。男孩子也永遠(yuǎn)都會比女孩子麻煩,,他們會不斷的制造事端,。對于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管,也不可以放松他們,,由著他們信馬由韁的撒野,。在不經(jīng)意間,我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作,,我們不可以聽之任之,,要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。
班主任關(guān)注了,,而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實(shí),,這樣孩子們也不會馬虎。已經(jīng)不記得有多少次,,他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置,。
有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽,?!卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽,,洞悉學(xué)生的心理,,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,,持之以恒,,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲,。班主任是這個社會上官職最小的管,,因此,他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情,。古人不是說嗎——勿以善小而不為,。雖然班主任的事情很多很雜很細(xì)小,平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開始每一天的生活,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇五
今天是我接手新初一已經(jīng)近三個月來,,最為感動的一天,剛剛進(jìn)入中學(xué)的初一新生讓我感到異常的頭痛,,他們大多來自一小三小及樺樹周邊的學(xué)生,,自進(jìn)入中學(xué)的第一天起,我就感到他們是些及其活潑好動的學(xué)生,,無論是站著抑或是坐著,,他們沒有一分鐘會是安靜的,不是動手就是動嘴,,沒一刻安靜,,沒一時閑著,,他們的一舉一動令我們所有的任課教師感到很是難管,,很無奈,,我作為初一五班的班主任整天更是馬不停蹄的圍著這六十一名學(xué)生轉(zhuǎn),,上課要隨時注意著每一個可能搗亂的危險分子,,時刻給他們敲響警鐘;下課也一刻不得離開教室半步,,只要不在我的視線范圍內(nèi),,就不知要給你捅出什么簍子,。別人聽到下課的鈴聲,,或許是興奮是喜悅,可我每每聽到鈴聲,,就恨不能一個箭步?jīng)_進(jìn)教室,,唯恐學(xué)生們有什么事情發(fā)生,所以,,即使人坐在辦公室里,,心卻是時時刻刻惦著班級,。為此,我也失去了兩次外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會,,前不久上面派我去說課大賽,,由于班級剛剛組建,我覺得我離開一周恐怕會影響班級,,于是放棄了機(jī)會,,留了下來;這不又有一個骨干教師培訓(xùn)班,要到省里學(xué)習(xí)聽課半個月,,可是我又猶豫了,,班級剛剛穩(wěn)定,我一走這么久,,班級不知要亂成什么樣,,這不又與機(jī)會失之交臂,我的心好痛好痛,,可是為了班級,,為了學(xué)生們,我只能忍痛割愛了!
時間的腳步在不停的運(yùn)轉(zhuǎn),,轉(zhuǎn)眼之間,,開學(xué)已經(jīng)三個月了,每天的朝夕相處,,每天的諄諄教導(dǎo),,我和學(xué)生們有了一些初步的了解,彼此剛剛開始適應(yīng),,我感覺他們雖然好動,,頑皮,但是卻是一群善良,,真誠富有愛心的孩子,,我?guī)缀趺刻於荚谡f我們雖然來自不同的學(xué)校,但今天我們走進(jìn)了同一個班級,,初一五班,,是共同的緣分讓我們在這里相聚,希望我們大家珍惜彼此之間的友誼,,將來成為我們彼此難忘的回憶,,愿我們成為相親相愛的一家人,愿我們每個人都為我們的班級出一份力,,為此我們班召開了主題班會:我愛我班,,同學(xué)們精心準(zhǔn)備這班會的活動,真誠的表示要為班級出一份力,為班級做好事,。班會后還真是每個人都有很好的表現(xiàn),,有同學(xué)悄悄的從家里拿來了抹布,臉盆,,拖布,,筆筒,肥皂,,膠皮手套,,釘子,錘子等等班級需要的備品;有同學(xué)看到班里拖布壞了會主動去修,,看到窗簾掉了,,能主動去安,板報有人管,,墻報有人布置,,班級里的大事小情總有人過問,看到同學(xué)們這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,,我也是由衷的喜悅,,我覺得:孩子就像一顆小樹,每天在成長,,但在成長的過程中總是要遇到這樣那樣的風(fēng)吹雨打,,在這些經(jīng)歷中慢慢成長,成熟,,成型!
今天,,我又是早早的來到班級,同學(xué)們已經(jīng)按部就班的開始早讀前的準(zhǔn)備,,值日生在掃地拖地,,多數(shù)同學(xué)正在座位上看書,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期中考試,,到了第二節(jié)課是我的語文課,,我發(fā)出了一個小小的倡議,號召同學(xué)們向殘疾孩子獻(xiàn)愛心活動,,我簡單的講了,,一些殘疾孩子處境可憐,有的家境不好,,甚至連回家的路費(fèi)都沒有,,希望我們能給這些可憐的同齡的孩子獻(xiàn)上我們的一點(diǎn)點(diǎn)心意,,有同學(xué)馬上就想到要給他們捐款,。這件事就暫時告一段落,間操上同學(xué)們的表現(xiàn)著實(shí)令我高興,因為今天是周一,,又升旗儀式,,所以同學(xué)們的穿著校服,很快就集合好了隊伍,,我也站在隊伍的前面,,冷眼觀察著同學(xué)們的舉止,我覺得今天的隊形較以前集合的迅速,,整齊,,安靜,一個更令我感動的細(xì)節(jié)是:由于天氣冷,,上操時同學(xué)們都穿的較多,,可是有個男生在升旗儀式過程中,竟將自己的棉衣悄悄的放在了地下,,靜靜地給國旗行注目禮,,熟話說細(xì)節(jié)決定成敗,從這個小小的細(xì)節(jié)我就看到了孩子的一顆愛班之心,,他把班級的榮譽(yù)看的很重要,,并不在意天氣的冷暖,不在意衣服的干凈與否;下午來到班級同學(xué)們的表現(xiàn)更是讓我感動不已,,同學(xué)們在班委團(tuán)員的帶領(lǐng)下已開始自發(fā)的捐款行動,,同學(xué)們積極踴躍的捐來自己的零用錢,劉靜雯同學(xué)一次捐出二十一元錢,,還有十元五元三元不等,,全班總計捐款二百多元,我問了劉靜雯捐這么多錢,,你還有伙食費(fèi)嗎,,她笑著說,沒事老師我還有,,媽媽同意我捐的,,看看吧,她不僅捐了款,,而且得到了家長的支持,,可見,我們平時就要從一點(diǎn)一滴引導(dǎo)孩子們,,多想想別人,,多為別人尤其是弱勢群體做一些力所能及的事,這不僅有利于孩子們的成長,,更能培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的為人品質(zhì),。我為擁有這樣一群有情有義的孩子們兒自豪!
時間真如白駒過隙,,在平淡與忙碌中,一個學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們相處的第三個學(xué)期,,感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,,最大的感受,,就是欣喜。
有人把教師比作園丁,,把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,,把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,,還有播種、施肥,、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。
班主任工作是瑣碎的,,總結(jié)一下,在平時,,我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面:
一,、關(guān)心孩子
愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級,,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過:“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種,,只要善于撥弄,,它就會熊熊燃燒,。”我的教育對象是八到九歲的孩子,,他們天真爛漫,,活潑好動,,那一顰一笑,,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,,使每朵鮮花都綻放,,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念,。
低年級的孩子對老師特別熱情,,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,,收到的效果會很好,。
我還覺得,班主任對學(xué)生的愛,,應(yīng)該是種寬容的愛,,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,假如是我的孩子,。以此來鞭策和啟示自己,。每次,當(dāng)孩子犯了錯誤時,,當(dāng)我怒氣升騰的時候,,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,,如何教育才是最佳途徑?于是,,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說,,表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時,,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,,及時表揚(yáng)和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,,又獎勵了他幾顆小星星,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。
還是那句話:愛是相互的。在這一點(diǎn)上,,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,收獲的則是49份純真的愛,。
二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),,一方面,以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,作為老師以身作則,,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三,、培養(yǎng)小干部,,發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心,,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動,。
不管哪一位值日生,我都嚴(yán)要求,。首先,,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,,其次,,樹立他們的威信。一方面,,我告訴值日生,,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,,以身作則,,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動,、熱情地為他們鋪路,,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,,也使全班同學(xué)心服口服,。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,,加強(qiáng)和家長間的交流,。
一學(xué)期來,我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。
比如我班孩子大多家境較好,,獨(dú)生子女,,家長極其寵愛,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次去家訪時,,家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,學(xué)會欣賞別人,、幫助別人,,我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通。如班上有一位小朋友脾氣極其倔,,一有不順自己心的事就發(fā)脾氣,,甚至不說一句逃回家去,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,,與他談心,,及時主動地與他家長聯(lián)系,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。
五,、加強(qiáng)集體凝聚力
這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,,所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。
一個集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,,每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。
班主任工作更多的是一種鎖碎,,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,,在今后,,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會更好!
班主任本年度個人工作總結(jié)篇六
在剛剛結(jié)束的高考中,,高三(3)班取得了如下成績:23人上本科,,81人上專科,,全班僅有1人未能上線,,作為一個尖子班,我覺得已經(jīng)全力以赴了,。這個成績的取得離不開學(xué)校制訂的正確的方針政策,,離不開全體科任教師的同心協(xié)作,離不開全體同學(xué)的日夜奮戰(zhàn),?;叵肱c(3)班同甘共苦,風(fēng)雨兼程的日子,,確實(shí)讓我感慨不已,。
一、把握班級基本情況
基本情況:本班是物理尖子班,,共有82人,,其中應(yīng)屆有73人,,往屆有9人,,其中物理專業(yè)考生81人,音樂專業(yè)考生1人,。應(yīng)屆生基礎(chǔ)中等,,只有10人成績較穩(wěn)定,其余斷層較大,,浮浮沉沉,。往屆生有6人較突出,其余都是因為偏科,,高考失利才來的,。由于生源太雜,又良莠不齊,,紀(jì)律上也存在嚴(yán)重漏洞,。許多外來的往屆生不了解本校的管理方式,一味抱怨,,甚至對著干,。雖然通過上學(xué)期的嚴(yán)抓狠管已初見成效,但作為高三學(xué)生仍是這種基礎(chǔ)和精神狀態(tài),,實(shí)在是令人憂心忡忡,。
二、重視常規(guī)管理,,建立良好秩序
建立良好的班級秩序,,營造積極向上的氛圍,,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,,主要從以下幾點(diǎn)做起:(1)做好各項工作的檢查督促,,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,,力求科學(xué)化,、規(guī)范化,程序化,,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),,而且這種一如既往的要求,,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,,防止產(chǎn)生懈怠情緒,。(2)深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,,但我仍然堅持做好每日下班,,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,,使大事化小,小事化了,。(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,,做好激勵工作,堅持每周,,由值周班干部做班級情況小評,,以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,勞動好,關(guān)心班集體,,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),,樹立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。(4)抓好班干部,,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,,要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),,又鍛煉了學(xué)生干部。不過,,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,,要體貼學(xué)生,費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。
三、了解高考,,挑戰(zhàn)高考
(一),、了解高考。1,、向?qū)W生介紹對高考的認(rèn)識,對于考生來說高考可能是一個機(jī)遇,,也可能是一種摧殘;對某些人來說是成功的階梯,,但對另外一些人來說又一種對身體、對心理,、對智力的摧殘,。但絕不是說,考上大學(xué)的就是成功,,沒有考上的就是失敗,。了解參加高考的責(zé)任,督促其迅速進(jìn)入高考,,告訴他高考復(fù)習(xí)備考的方法及增分點(diǎn),。2、通過20__年考入復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生職燁的一篇關(guān)于高三全程記錄的文章《花開不敗》,讓學(xué)生了解高考復(fù)習(xí)的全過程,,讓學(xué)生通過過來人的經(jīng)歷去體驗高考的甜酸苦辣,。3、讓學(xué)生看《廣東省20__年普通高等院校招生目錄》,,了解大學(xué)有哪些院校,,確立自己的奮斗目標(biāo),知道自己為什么而讀書,,為什么而拼搏,。
(二)、提出復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題:1,、要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo);2,、制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃;3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;4,、運(yùn)用結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)方法幫助復(fù)習(xí);5,、要建立一本錯題集;6、要追求最佳復(fù)習(xí)效果;7,、要善于同疲勞作斗爭;8,、女生,要敢于超越男生,。讓學(xué)生了解自己在高考備考中要做些什么,,怎樣才能萬無一失。
(三),、適時鼓勁,,增強(qiáng)信心。主要通過以下方式來進(jìn)行,。1,、你到底是想成功還是一定要成功?借此激發(fā)學(xué)生的潛能。2,、你是你自己決定的“產(chǎn)物”,,3、決不做“跳蚤”,。要勇于保持嘗試,。4、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是成功的開始,。5,、沙漠盡頭有綠洲,要看得到希望,。6,、建立良好的自我心像,,每時每刻都對自己充滿信心。7,、要主動,,你不要誰也幫不了你。8,、播種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個人的行為決定他的性格,性格又決定習(xí)慣,,習(xí)慣往往決定人的命運(yùn),。
(四)、讓學(xué)生知道有一群知識精湛,,精力超群的老師和他們站在同一條戰(zhàn)線上浴血奮戰(zhàn),。盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,,提高他們的興趣,,讓他們從課堂中學(xué)會享受、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思維,,從而讓學(xué)生一點(diǎn)一滴地積累獲取知識、提高能力的方法,。在學(xué)生面前教師必須時刻顯示出充沛的體力,、豐富的經(jīng)驗、旺盛的精力,、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨,,讓自己的身體語言和實(shí)際行動潛移默化地影響、感染學(xué)生,,從中獲得一種不懼困難的力量,。與其說要學(xué)生提高信心,不如說讓學(xué)生從教師身上得到信心!
(五),、建立寬松,、和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境,。第一,通過主題班會,、講座,,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,,激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和對高校的向往,。第二,樹立良好的紀(jì)律觀念,,培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我約束、自主學(xué)習(xí)的能力,。第三,,通過師生面對面談話、班會,、私下交流等各種形式,,讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法、豁達(dá)樂觀的人生觀潛移默化影響,、感染學(xué)生,,促使學(xué)生奮發(fā)向上。
四,、正確的學(xué)習(xí)方法
1,、協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系,步步為營,,整體推進(jìn),。針對(3)班的具體情況,尤其是數(shù)學(xué)英語基礎(chǔ)十分薄弱,,學(xué)生耗費(fèi)時間太多,,學(xué)習(xí)效率不高,需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作,,讓學(xué)生有相對充足的時間復(fù)習(xí)鞏固各學(xué)科內(nèi)容,。時刻提醒學(xué)生要跟隨老師的復(fù)習(xí)步伐,不另搞一套,。
2,、幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃,,讓學(xué)生有節(jié)奏,、有步驟地學(xué)習(xí),提高單位復(fù)習(xí)時間的效率,,并使各科知識在復(fù)習(xí)過程中系統(tǒng)化,,網(wǎng)絡(luò)化。
3,、提高聽課技巧,,讓課堂效率最大化。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛,、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)突出,、備考針對性強(qiáng),,這就需要學(xué)生掌握良好的聽課方法和技巧,深刻領(lǐng)會老師的教學(xué)意圖和對知識的處理方法,,對教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三,,切忌囫圇吞棗,盲目領(lǐng)會,。
4,、大力加強(qiáng)文科內(nèi)容的記憶、歸納,、綜合和運(yùn)用,,幫助學(xué)生提高總體成績。
5,、練習(xí)適度,,重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、錯題經(jīng)常練,,難題怪題決不練,,做題做到舉一反三,活躍思路,,積累經(jīng)驗,、方法,拓寬思維,。
6,、考后查漏補(bǔ)缺,建立錯題集,,做到試后一百分,。
五、正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,,必須嚴(yán)格遵守“嚴(yán)密規(guī)劃,,統(tǒng)籌安排,周密部署,,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,步步為營,各個殲滅”的基本方針和“遵循考綱,,以我為主”的戰(zhàn)術(shù),,幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難,為高考做好充足的準(zhǔn)備,。為此,,我們做好了以下工作:
1.“一模”前,,一是要求師生共同努力,,狠抓基礎(chǔ)知識,落實(shí)每一個考點(diǎn),。二是適時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài),。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。四是營造團(tuán)結(jié),、有序,、進(jìn)取的班級氛圍。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系,。
2.“二?!鼻埃皇菍Σ煌瑢哟螌W(xué)生分別加以指導(dǎo),,提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo),、跟蹤;二是加強(qiáng)對尖子生的方法、思想,、心理等方面的輔導(dǎo),,適時關(guān)注、掌握,、調(diào)整其狀態(tài);三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,,重點(diǎn)加強(qiáng)理科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注臨界生的思想、學(xué)科平衡等問題,。
3.“高考”前,,一是督促各個學(xué)科知識的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識點(diǎn)、重點(diǎn)知識的強(qiáng)化掌握,、運(yùn)用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整,。
六、健康良好的心理狀態(tài)準(zhǔn)備
學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,,高考既是知識與能力的實(shí)力較量,,更是考生心理的較量,良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件,。因此,,必須下足功夫,耐心細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時加以調(diào)整,。為此,,我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):
1、如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷;
2,、給他們看勵志電影《肖恩克的救贖》;利用小黑板每天寫一條名言警句,,課前三分鐘講故事唱歌,,每天下午集體跑步等等。在臨考前,,我們召開了〈心態(tài)決定高考,,心態(tài)決定命運(yùn)〉的主題班會,讓學(xué)生受到得到較多啟示,,收到良好效果,,高考成績說明了一切。
總結(jié)這一學(xué)期的工作,,有收獲,,有喜悅,也有教訓(xùn),,有不足,。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力,、花時間,,多學(xué)習(xí),多摸索,,工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,,如班上少數(shù)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,,使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇七
從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),結(jié)合我班實(shí)際情況,特制定本學(xué)期班主任工作計劃,。
一,、班級情況說明
二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1,、安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項實(shí)踐活動,。
如每周一次的班會,要抓住契機(jī)適時對學(xué)生進(jìn)行教育,具體班會主題由我和班委視具體情況而定。
2,、營造向上氛圍
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。
(1)堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“圖書角”,、“衛(wèi)生角”等。
(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部,。
第一,幫助班委干部樹立威信;
第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;
第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;
第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
1、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。
2,、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育,。
3,、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4,、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍,。
5、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一,。
四,、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育
1、期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案,。
2,、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育。
班主任要通過觀察,、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子,。
3、針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
五,、與家長保持正常,、經(jīng)常化的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學(xué)生,。
利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系,向家長匯報學(xué)生在校情況,同時也向家長了解學(xué)生的校外活動,使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇八
班主任是班級工作的直接治理者,直接責(zé)任人,,是做好班級治理的癥結(jié)核心,,是學(xué)校未成年人思想道德扶植的主力軍,是學(xué)生個性成長的模范和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,,確實(shí)不易。作為班主任首先要酷愛這一工作,,把這一崗位觀成一項高貴的事業(yè)來做,,具有無私奉獻(xiàn)精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn),,更多的支付,,還要努力博得更多的家長和學(xué)生的尊重,每一個班主任是所有先生中和學(xué)生近間隔打仗光陰最多的,,和學(xué)生的點(diǎn)滴交代,,和學(xué)生間產(chǎn)生的無形的感情,還有每一個像本身的孩子一樣的讓你朝氣,、心疼,、關(guān)愛的孔,會給你的人生留下許很多多,,讓你難以忘懷的回憶,,更會加強(qiáng)你克服自我,克服艱苦,,憧憬美好生活的信心和勇氣,。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,這學(xué)期來,,我在做好教授教化工作的同時,,也盡心努力地做好五年級班主任工作,依據(jù)這一學(xué)年的班主任閱歷,,現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任如下:
一,、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。
怎樣能力使教授教化工作和班級治理工作做到兩手抓,,并兩手都抓得穩(wěn),抓得圓滿,能讓我們在處置懲罰班里各類龐雜事務(wù)的同時能抽出更多的光陰研究備課,,研究講堂,,有更多的光陰指點(diǎn)學(xué)困生。這就必要有一批得力的班干部了,,培養(yǎng)好小干部,,對班級治理做好指導(dǎo)。而作為班主任,,必然要充分相信學(xué)生,,撒手讓學(xué)生去做,這樣培養(yǎng)熬煉了學(xué)生的處事才能,,如班長的統(tǒng)領(lǐng)和和諧反省;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督治理講堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動,,作業(yè)的督導(dǎo),早讀及寫字課的講堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)反省和作業(yè)收交,,守衛(wèi)兵時時對課堂的保潔等等。給班干部足夠的空間光陰去做本身份內(nèi)的班級事務(wù),,當(dāng)他們做欠好或做紕謬時,,我首先指出他們的誤點(diǎn),再勉勵,,指導(dǎo)他們,,給他們機(jī)會繼承做下去,既在同學(xué)面前建立他們的權(quán)威形象,,又可以匆匆使他們做得比以前更好,,使他們的責(zé)任心更強(qiáng)。
二,、匆匆進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教導(dǎo),,在勉勵中求提高。
在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下,,每周都有一個主題班會,,我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題運(yùn)動的參于,對表現(xiàn)得好的,,較好的給予評價和獎勵,,進(jìn)步了學(xué)生的思想境界,加強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識,,各人爭當(dāng)規(guī)范生,。對付學(xué)生的大小“申報”及呈現(xiàn)的問題,我一一干預(yù)干與,,并傍邊間人,,實(shí)時地處置懲罰,引導(dǎo)他們遇到相似問題該如何辦理,,讓打斗的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能辦理事情的,讓引起膠葛的同學(xué)主動正直本身風(fēng)格,,同時讓他們認(rèn)為班級同學(xué)間的連合友愛的緊張性,進(jìn)步他們自我的素養(yǎng),,上進(jìn)的思想意識,,以及感想感染到先生是可以幫他們的。我還注意故意識地引導(dǎo)各方面的人才,,平時多注意學(xué)生的特長喜好,,如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)才能強(qiáng),在盡力下他得到數(shù)學(xué)角逐全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒,,文章寫得好,,讓她們幫忙課堂的部署,在“三八”節(jié)課堂部署評比中,,我班得到了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,,在講義劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。在學(xué)習(xí)上,,我讓造詣有差異的同學(xué)同桌,,并鞭策他們相互學(xué)習(xí),相互贊助,,對落后生有提高的同桌兩人都給予表揚(yáng),。我力圖讓每一個學(xué)生都能在各方面進(jìn)步自我向上的思想,對點(diǎn)滴的提高進(jìn)行實(shí)時的勉勵,,求得全體同學(xué)的配合提高,。
三、培養(yǎng)習(xí)慣,,癥結(jié)在于堅持,。
一個優(yōu)越的行為習(xí)慣形成的歷程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身必要的歷程。習(xí)慣形成的歷程人們通常分成三個條理,,一是不自覺階段,,寄托外力的督匆匆教導(dǎo),學(xué)生行為渙散,,存在不少的不良習(xí)慣,,我采取了時時監(jiān)控,調(diào)劑,,跟蹤,,一旦發(fā)明問題,勢必引導(dǎo)辦理,,并進(jìn)行教育,,嚴(yán)格要求;二是成為自覺行為,,靠內(nèi)部的自我監(jiān)督,當(dāng)班里的每一個行為,,如開校會,,做早操的紀(jì)律,課前的籌備,,排路隊,,守衛(wèi)兵對課堂的保潔,值日生的責(zé)任,,上副科課的狀態(tài)等等,,垂垂在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時,我試著撒手讓他們在班干部的率領(lǐng)下自覺完成;三是自動化,,達(dá)到相似本能的水平,。前兩個條理最癥結(jié)的便是要故意志力,持之以恒,,到了自動化以后,,也不必要監(jiān)督,也不必要意志盡力,,而是繼承堅持,。在我和全體同學(xué)的盡力下,我班的班風(fēng),,行為都較以前有了很大的改良。優(yōu)越的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣匆匆使優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,一旦學(xué)生形成了優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如:認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地觀書,、寫字,,積極動耳、動眼,、著手,、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí),、課后實(shí)時溫習(xí),,這是最佳的教導(dǎo)習(xí)慣。
總而言之,,在這一學(xué)期的班主任工作中,,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)圖強(qiáng)的班集體氣氛,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在賡續(xù)的進(jìn)步,,不求最好,,但求更好,教無盡頭,、學(xué)無盡頭,,在新的一學(xué)期里,我將賡續(xù)地探索教導(dǎo)治理的措施,,實(shí)時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,客氣向老班主任、老教師學(xué)習(xí),,盡力完善本身班級治理的才能,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇九
作為一班之“主”的班主任既是班級工作的舵手,又是學(xué)生成才的導(dǎo)師,,還是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會,。
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,,因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,也許不是一個班主任的主要任務(wù),,然而作為一班之“主”的班主任,,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,,將對教育工作成敗有決定性的作用,。
如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,?我的做法是:
1、一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題,,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,,因人因時因地而異做思想政治工作,,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),,具體問題具體分析,,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,,把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),,達(dá)到因人施教的目的和效果,。
2、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,,對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,要苦口婆心,、循循善誘,,教育學(xué)生要動之以情,曉之以理,,既不傷害學(xué)生的自尊心,,又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,鼓勵其進(jìn)步,。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥,,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識,,并指出了努力方向,。最后,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽(yù),,拖了后腿,,我知道你心里也很難過,。不過,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),,你是憋足了勁,,要為班級爭回榮譽(yù)?!蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證,?”回答是肯定的,效果也是理想的,,班主任教育學(xué)生,,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,特別要遵循心理規(guī)律,,注重心理輔導(dǎo),,通過教育、疏導(dǎo),、啟示,,使學(xué)生的思想問題得到解決。
3,、重視心理健康,,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時,,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,,平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),,勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動,讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,,培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識,,培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,,使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,,促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展,。
二、精心策劃主題班會
主題班會融思想性,、知識性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,,又符合學(xué)生實(shí)際,,各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,,通過本次活動,,了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,危及人類的生存,,激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,,培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識,讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,,從小事做起,,從自己做起,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動,。
三、與日俱進(jìn),,探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,與日俱進(jìn),,探索新的方法:一是為人師表,,以身作則,,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,,因為學(xué)生不僅聽其言,而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,為人師表,,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,,人生觀和價值觀,。二是以情感人,對學(xué)生要充滿愛心,,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,要將心比心,,以心換心,。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來,,如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,,但是她的父母離異,,她從小就和奶奶一起生活,缺少父母的愛,。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時,她很傷心,,有一種失落感,,一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,,親切地和她進(jìn)行了交談,,我詢問了她的心思,了解了她的家境。我開導(dǎo)她:大人的事情我們無法改變,,父母可能有他們的難處,,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,要有自強(qiáng)不息的精神,,而且還有同學(xué)和老師的愛呢,,你并不孤立。生活中,,我盡量做到以情感人,,以情動人,把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,,要量化管理,,建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則,、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評分制,,每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰,,在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育,,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,,從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇十
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過去了,。今年我?guī)У氖且荒昙?,記得孩子們剛從幼兒園來學(xué)校的時候,許多人對學(xué)校的生活很不適應(yīng):上課坐不住,、愛插嘴,,下課愛打鬧,作業(yè)不能及時完成……然而經(jīng)過一年的鍛煉,,孩子們成長了,、進(jìn)步了,一個個都已經(jīng)是真正的小學(xué)生,。
一,、重視培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣
一年級是孩子校園生活的一個起步階段,,很多的習(xí)慣養(yǎng)成都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個樣。我覺得一年級的孩子們要做到這點(diǎn),,真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),,采用各種評比來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。比如平時我會觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn):坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,,作業(yè)認(rèn)真的,,路隊走得好的,愛勞動的,,講衛(wèi)生的學(xué)生可以獲得相應(yīng)的獎勵——或者是學(xué)習(xí)用品,,或者是一次舉班牌的機(jī)會,或者是當(dāng)一次小老師……這些措施的采取激勵了孩子們的信心,,讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,,提升了他們的自信心。
二,、關(guān)心孩子們的生活
我們班有48名學(xué)生,,他們都在在校用午餐。我作為班主任跟他們相處的時間很長,,所以漸漸地培養(yǎng)出了感情,,我很愛這些孩子。愛是無聲的語言,,是教師和學(xué)生溝通思想和感情最有效的手段,。想要管理好班級,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我會借機(jī)把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,,要多穿衣服,防止感冒;學(xué)習(xí)用品要好好保管,,不要隨便亂放;有什么開心與不開心的事和老師分享……對于班上幾名單親家庭的學(xué)生,,我不僅在學(xué)習(xí)上格外關(guān)心,還經(jīng)常和他們談心,,了解孩子的生活情況,,適當(dāng)?shù)臅r候還會和家長取得聯(lián)系,盡量讓孩子每天過得開開心心。漸漸地,,孩子們和我的關(guān)系更密切了,。
三、及時表揚(yáng)孩子們
對于一年級的孩子來說,,表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說得真好”!……記得班上有位各方面表現(xiàn)都不錯的小女孩,,剛來時好一陣子都不敢發(fā)言,生怕自己說錯,。有一次我看見她想舉手發(fā)言,,但又不敢的樣子,就及時叫她起來發(fā)言,。她回答對了,,我就好好地表揚(yáng)了她一番。從此以后,,她發(fā)言特別積極,,好像變了一個人,家長知道后,,心里也特別高興,。其實(shí),班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,,表現(xiàn)特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候,,只要老師說“你有進(jìn)步了”,他就表現(xiàn)得比誰都好,,上進(jìn)心也更強(qiáng),。
四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對于后進(jìn)生,,我從不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一步一步自我完善,。我們班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,,上課不注意聽講,有的甚至不寫作業(yè),。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),他的自信心肯定會越來越不足,,甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,多鼓勵他們,下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),。對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,,我都及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心,。我還動員學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助他們,,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力,部分后進(jìn)生有了較大的進(jìn)步,。
五,、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來。我常常在家長接送孩子的時候與他們交流,,碰面較少的家長則通過校信通和電話與他們?nèi)〉寐?lián)系,。今年我們還家訪了班上三分之一的學(xué)生家庭,取得了較好的效果,。遇到節(jié)假日,,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就像朋友一樣,,做起工作來也方便很多,。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級(6)班已經(jīng)成為一個健康,、活潑,、樂學(xué)的班集體。當(dāng)然也存在著不足,,如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,工作做得還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識還比較薄弱。以后我會繼續(xù)努力,,把各項工作做得更好,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇十一
一個學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將這一學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
我是本學(xué)期開學(xué)一月后接任八年級(四)班的班主任,。通過三個多月的工作,,使我深刻體會到,中途接任一個班,,要當(dāng)好這個班的班主任的確不容易,。這就好比是收養(yǎng)一個已經(jīng)長大了的孩子,要和他建立感情,,不是一件容易的事情,。在本學(xué)期的班務(wù)工作中,,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育,、紀(jì)律教育,、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),,把“自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一,、強(qiáng)化思想道德教育,,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
八年級(四)在平行班中,,算是一個學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的班,,但作為一個班主任,我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績,,更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高,。班級是一個大家庭,班里每一個學(xué)生都是班級不可分割的一分子,,我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念,,集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中,,我率先垂范,,為人師表,做好帶頭作用,,總是在學(xué)生之前進(jìn)教室,,包括每節(jié)課只要我能抽出時間,我就在上課鈴響之前站在教室門口等學(xué)生,。時間不長便改變了學(xué)生們對上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象,。在教室里,要求學(xué)生不要打打鬧鬧,,大聲喧嘩,,并注意教室衛(wèi)生的清潔,要營造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如果孩子們的東西掉在地上,,只要我發(fā)現(xiàn)了,會立馬給他們撿起來,,并告訴班里同學(xué),,要互相幫助,,不要冷漠、忽視這么一個小的舉動,。類似這樣的行為,,我總是不厭其煩地做著。其次,,就是文明行為的培養(yǎng),。本班學(xué)生生活環(huán)境很一般,他們沒有文明的言語,,甚至出口就是臟話,,也沒有得體的舉止,這些他們都不是有意要說或要做的,。對此我便不厭其煩地強(qiáng)調(diào),,不要說臟話,要有禮貌,,見了老師要主動打招呼,習(xí)慣在于養(yǎng)成,,通過一段時間的努力,,學(xué)生學(xué)會了使用謝謝、對不起,、老師我錯了,、我會改正我的錯誤的。學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步,。俗話說,,有了好的班風(fēng),才能有好的學(xué)風(fēng),。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),,班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。為了培養(yǎng)了勞動意識,,增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,我組織學(xué)生進(jìn)行街道衛(wèi)生大掃除,,4月底時給學(xué)校教學(xué)區(qū)的花園種花,,經(jīng)過一段時間的努力,學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
二,、重視班干部工作,,發(fā)揮他們的先鋒模范作用。
班干部是班主任的得力肋手,,是班級管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,接班一周后,,我發(fā)現(xiàn)有個別班干部的工作責(zé)任心不夠,,對自己的要求也不嚴(yán)格,于是我便及時重組班委會成員,,并及時召開班干部會議,,要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,,從而樹立威信,。同時還還在周一的班會后召開班干部會儀,對上一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析研究,,,,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,,班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔(dān)憂的事情,尤其是男生宿舍,。為了解決這一難題,,我指定一個專管衛(wèi)生的室長,而且每天早操我都順便查一下宿舍衛(wèi)生,,每晚十點(diǎn)后都去查看住宿同學(xué)是否都就寢,。幾天下來,宿舍的問題解決了,,紀(jì)明暉,、顧占平和紀(jì)明強(qiáng)常在晚上去上網(wǎng)惡習(xí)也改掉了。
三,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),,教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時注重學(xué)生的的主動性和直接經(jīng)驗,,由學(xué)生親自去感知,、思考、記憶,、想象和練習(xí),、操作,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣,。早自習(xí)和晚飯后都是大腦記憶的最佳時間,,在這兩段時間內(nèi),我要求學(xué)生都去背誦英語和語文,,而且每人每天都給自己定個任務(wù),,要記住多少個單詞或者是幾篇詩詞等等。同學(xué)之間通過相互競爭激起了學(xué)習(xí)的興趣,。下午自習(xí),、晚自習(xí)可以做作業(yè),閱讀書籍,,練字,,預(yù)習(xí)等等。
四,、抓好安全教育,,開好每一次的班會。
認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。作為一個學(xué)校,最重視的莫過于孩子們的安全了,,這就要求班主任每到班會上必須強(qiáng)調(diào)好安全,。我主要是將安全分為兩類:一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全,、飲食安全?,F(xiàn)在的孩子,都比較活潑,、調(diào)皮,,打打鬧鬧純屬正常,但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn):不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,,在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項,。由于我們寄宿的學(xué)生比較多,,必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。夏季細(xì)菌容易滋生,,個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn),,不要亂吃零食等,。至于財產(chǎn)安全,也是想盡辦法,,從自身培養(yǎng)觀念意識,。此外,在班會上,,每次都要講到親情的話題,,想到父母就更要珍愛自己的生命。
五,、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo),,由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動為主動。
通過主題班會《我要做一個什么樣的人》,,喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處向真向善向美的愿望,。有了人生的目標(biāo),學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大增,,都渴望用知識來充實(shí)自己,,將自己的的愛心奉獻(xiàn)于社會,讓世界更加美麗,。
六,、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓,分工負(fù)責(zé)各區(qū)域,。
對于衛(wèi)生,,主要是分了兩大區(qū)域:室內(nèi)、室外,。班里因病不能出操的同學(xué)比較多,,為了保證出操人數(shù),我便將每天早上的環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生承包給那些不能上操的同學(xué),,并由勞動委員帶領(lǐng)負(fù)責(zé),。這樣既保證了出操人數(shù)質(zhì)量,也使得不能出操的同學(xué)有了一定的活動和鍛煉,,還加強(qiáng)了他們班集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),。
七、耐心抓好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。
班里的同學(xué),,不但學(xué)習(xí)成績極差,而且經(jīng)常遲到,、曠課,、打架。我便不定期的找這幾位學(xué)生談話,耐心說服,,分析他們的所作所為,,適時地給予鼓勵和批評。慢慢的他們在思想上都有所轉(zhuǎn)變,,學(xué)習(xí)的態(tài)度也端正了,,而且保證在學(xué)期末都要將學(xué)習(xí)成績提高。
以上就是我對這一學(xué)期班主任工作做的總結(jié),,對于不足和遺漏之處,,我將會在以后的工作中不斷完善。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇十二
時間過得真快,,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將,,合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總?cè)缦拢?/p>
一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),,做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)合點(diǎn),,讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,,使他們熱愛社會主義,,熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
二,、教學(xué)方面
在教學(xué)中,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,,實(shí)行課改無論上什么課,,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,把主動權(quán)交給學(xué)生,,讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1,、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,,反思自己學(xué)到了什么,。
2、學(xué)生有了讀的時間:學(xué)生多讀,讀好書,,學(xué)生可以利用大量的時間去讀,,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3,、學(xué)生有了講的時間:教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識,,感想,還可以小組討論,,每個學(xué)生都有講的機(jī)會,。
4、學(xué)生有了寫的時間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),,實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂,,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,,提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實(shí)踐較好。
5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo),,在教學(xué)中,,教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,,不偏不愛,,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員,。
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律,,教學(xué)中,,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,,讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體,。
四、其它方面
教師為人師表,,言傳身教,。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。
總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇十三
白駒過隙,,時光飛逝。轉(zhuǎn)眼,,從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟,,作為班主任,和大家一起走過了100多個日子,。因為充溢著太多的甜美,,太多的溫馨,我們感奮不已;因為有太多的沉思,,太多的感慨!
身為班主任,,最真實(shí)的見證了班級發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,見證了xx級建筑(1)班成長的每一步歷程,。在從事班上事務(wù)的管理,、各項活動的開展的過程中,清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失?,F(xiàn)就20xx學(xué)年的工作做總結(jié)如下:
一,、班級制度建設(shè)
本學(xué)期,我班是大一上學(xué)期,,根據(jù)系部,、學(xué)院的要求,我們班級在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,,使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級管理目標(biāo)上依然沒有停下腳步,。在這項工作中,主要圍繞著三點(diǎn)來展開工作:
1.制定了制度,,使班級管理具有更強(qiáng)的操作性,,提出具體要求;
(請假、班費(fèi)支出,、采購,、體育項目小組,、衛(wèi)生,、考勤等)
2.規(guī)范管理過程,做到民主決定班級走向;
3.明確責(zé)任管理,落實(shí)每個班委的責(zé)任,。
在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高,。
二、干部隊伍建設(shè)及其工作情況
班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委,,分工明確,,責(zé)任到人,積極團(tuán)結(jié)同學(xué),,班級日常管理穩(wěn)定有序),,班委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動,,班委都盡心盡責(zé),,努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過半個學(xué)期的工作和磨合后,,使同學(xué)們之間增添了不少默契,,各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉,,班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作,,班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作,,班委成員都能肩負(fù)責(zé)任,,精誠團(tuán)結(jié)。
三,、活動方面
1.舉行一次講座,,珍惜大學(xué)生新生活、開拓大學(xué)生新的境界;
2.平安晚會;
3.定期組織同學(xué)們進(jìn)行體育運(yùn)動;
4.黑板報;
5.建立班級qq群,,便于同學(xué)方便及時的交流溝通
四,、班風(fēng)建設(shè)
在班風(fēng)建設(shè)上,我們提出了“團(tuán)結(jié),、拼搏,、超越、創(chuàng)新”的口號,,在發(fā)揚(yáng)建信心,、筑偉業(yè)精神的同時,提倡加強(qiáng)個人發(fā)展,,充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能,,展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里,,在班級干部的積極帶動下,,我班形成了團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、熱情,、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣,。整個班級感情融洽,同學(xué)們親如兄弟姐妹,,大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強(qiáng)交流,,增進(jìn)感情!
五、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,,同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘,,都有目標(biāo)地、科學(xué)地,、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中,,自我定位、自我選擇,、自我培養(yǎng),、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí),,共同探討問題,、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得,,蔚然成風(fēng),。在學(xué)習(xí)生活中,大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步,。所有的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí),、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來,適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式,。
本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正,,基本上做到不曠課不遲到不早退,上課認(rèn)真聽講,,學(xué)習(xí)態(tài)度積極,,交作業(yè)按時按質(zhì)按量,同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真,,各學(xué)科的學(xué)習(xí)上,。我班到目前為止,一些實(shí)訓(xùn)作業(yè)中,,大家都認(rèn)真對待,,出色的完成了預(yù)期的目標(biāo)。
對大學(xué)生而言,,學(xué)習(xí)始終是頭等大事,。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對無故曠課的同學(xué)作好思想工作,。
六、目前班上存在的問題
1.班級凝集力有待提高,,部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍,甚至還沒有參與;
2.個別班委會成員要提升個人能力,,增強(qiáng)責(zé)任意識和服務(wù)意識,善于總結(jié),、執(zhí)行、反饋,、創(chuàng)新;
3.班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,,對于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng),,成績不理想;
4.班委成員要加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通,,了解和掌握同學(xué)的想法幾意見,及時的做出相應(yīng)的工作調(diào)整;
5.思想是一流的,、做法是二流的,、執(zhí)行是三流的;所以要健全制度、提高執(zhí)行力,、正確引導(dǎo),、適當(dāng)培訓(xùn)。
七,、改進(jìn)工作,,再創(chuàng)輝煌
1.班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng),使之能體現(xiàn)出本班良好的精神風(fēng)貌,,在學(xué)校樹立一個良好的形象,,成為全校有影響力的班級。
2.有些同學(xué)對學(xué)校的制度,、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,,導(dǎo)致思想、行為自由散漫,,不利于班風(fēng)建設(shè),。在這方面班委會要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度,,避免說做不一,,并及時進(jìn)行階段性總結(jié)。最終,,使同學(xué)們提高自我管理的能力,。
3.狠抓班委會成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派,、強(qiáng)健有力的班委,。著力提升班級凝集力,,讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在建筑(1)班這個溫馨大家庭中,切實(shí)感受到班級的溫暖,。
八,、個人感想
對于班主任工作我始終認(rèn)為:只要肯傾情付出,定能換來學(xué)生的真心回報,。下面是我擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)體會和感受,。
一、真心關(guān)愛,,以情感人,,能獲得學(xué)生的真心回報
二、大力弘揚(yáng)班級正氣,,著手營造誠信,、和諧的班級氛圍
一個班級的班風(fēng)如何,首先要看這個班級的學(xué)生是否有正氣,,是否講誠信,,這當(dāng)然要看一個班主任如何去宣揚(yáng)、教育和引導(dǎo),,因為學(xué)生都有可塑性,,對此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來達(dá)此目的。
三,、班主任要以身正人,,實(shí)行人性化管理
一個老師的一言一行,一舉一動都會感染,、影響自己的學(xué)生,,都會被學(xué)生效仿。因此,,班主任必須用自身的人格魅力來塑造學(xué)生的人格,,其為人處事的態(tài)度,都會影響學(xué)生甚至一生,。
1,、對待有缺點(diǎn)和問題的學(xué)生首先要能寬容,容許其犯錯誤,,但一定要讓其知錯并能改,,還要適時提醒,切忌一味指責(zé),,妄加批評,,給其改正的機(jī)會,但不可一味地縱容。
2,、對待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊,,如學(xué)生需打電話與家長聯(lián)系時,假如老師能慷慨地拿出你的手機(jī),,學(xué)生缺錢時你能及時支援,,這些細(xì)小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上、積極配合班主任工作并感恩戴德的動力,,他會為班主任分憂解難,,成為你的得力助手,你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報,。
四,、多樹正面典型,,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
1,、要學(xué)會欣賞學(xué)生,多贊美學(xué)生,。因為每一個學(xué)生都會有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),。如何挖掘?qū)W生的潛能,首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),,用欣賞的眼光去贊美,,這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識,使整個班級充滿生機(jī)與活力,。
2,、樹立正面典型,發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用,。因為榜樣的力量是無窮的,。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,,使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,班風(fēng)便會蒸蒸日上,。
五,、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣
1,、注重學(xué)生個人儀表,。這需要一個班主任時時提醒,及時督促,,堅決杜絕染發(fā),、戴耳環(huán)、男生留長發(fā)等現(xiàn)象,。對于某些頑固的學(xué)生,,可利用“千分制”進(jìn)行考核,,直到其改變?yōu)橹埂?/p>
2、抓班級衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度,,始終保持班級清潔衛(wèi)生,,始終保持桌凳整齊,這不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成,,更能培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍,、認(rèn)真仔細(xì)的行為作風(fēng)。
3,、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng),,防止學(xué)生盲目的攀比手機(jī)、mp3等不良習(xí)氣,。
總之,,班級工作要想開展得有聲有色,就需要一個班主任能夠傾情付出,,這樣,,他一定能收獲甘甜。
以一言以蔽之,,我們班是一個蒸蒸日上的班集體,,我們會逐漸形成了自己的班級特色。當(dāng)然,,我們也遇到過一些困難,,但我們堅信在全班同學(xué)“萬眾一心,眾志成城”的精神風(fēng)貌上,,在輔導(dǎo)員吳老師的指導(dǎo)下,,我們一定會克服所有的困難,再創(chuàng)佳績,,更上一層樓,,我們將走向更加輝煌的明天!