總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇一

作為我們學(xué)校的一員,，我時(shí)刻以學(xué)校為家,，時(shí)刻保持良好的精神面貌，克服消極頹廢思想和固步自封的思想,，做到思想統(tǒng)一,，行動(dòng)一致，樹立大局觀,，堅(jiān)決并且無條件的服從領(lǐng)導(dǎo),。

我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，同時(shí)積極配合學(xué)校里完成各項(xiàng)工作任務(wù),。在職業(yè)道德方面,，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)師德建設(shè),，提高自身素質(zhì),，2019年秋被學(xué)校評為“師德標(biāo)兵”。

教學(xué)工作是工作的重中之重,，努力提高自己的教學(xué)水平,，并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時(shí)，更加注重技能的培養(yǎng),。所以,，在日常的教學(xué)當(dāng)中，認(rèn)真對待每一堂課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課，使講課授課做到井然有序,。

(1),、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。所以在日常生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

(2),、對學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

(3),、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我，要組織一個(gè)成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(4)、增強(qiáng)班級的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭,。

(5)、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。

總之,，雖然取得了一定的成績,但存在的問題也很多,這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題,，找出不足與差距，從而更好的指導(dǎo)我以后的各項(xiàng)工作,。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇二

擔(dān)任班主任已有三年,，兩年初一,，一年初二，現(xiàn)就初一年級班主任工作總結(jié)如下：

(一) 對班主任工作的認(rèn)識：(責(zé)任,、全能,、方法)

擔(dān)任三年班主任后，深知班主任工作責(zé)任重大,，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué),，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才,，班主任既是教育者,，有時(shí)也是保姆、警察,、導(dǎo)演,，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外,，還要具備寫作,、繪畫、科技,，甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能,、能所未能;班主任工作要掌握方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從,、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識,，三年來我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,，不斷完善自己的各項(xiàng)能力,，努力找尋工作方法,，下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下：

(二) 具體方法：

(1) 初一年級班主任工作特征分析：

初一

方法一：開學(xué)三部曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.自我介紹,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名，年齡,，愛好,，特長，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練,，生動(dòng),，精彩,，令人難忘。

2.競爭班干部,。每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識,。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中,，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求,。

方法二：強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性

1,、 規(guī)范早讀，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來之前讀課文,，由語文課代表負(fù)責(zé)。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè),，休息。由班長負(fù)責(zé),。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

2,、 力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明,。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn),。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光,。

3、 狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每天的先進(jìn)組。

方法三：制定班規(guī),、班訓(xùn)

全班同學(xué)共同討論,、制定班規(guī)班訓(xùn)。

班訓(xùn)：自信,、自強(qiáng),、求真、求實(shí)

班規(guī)：

一,、進(jìn),、離校：

1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，按時(shí)到校和離校,，不遲到，不早退,。放學(xué)后不在校門口逗留,，及時(shí)回家。

2,、必須穿校服(周一：白色運(yùn)動(dòng)服)，共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽,。

3,、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車，進(jìn)出校門及在校必須推行,，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點(diǎn),，主動(dòng)擺放整齊,。

4、進(jìn)校時(shí),，應(yīng)主動(dòng)向教師問好,。

5、嚴(yán)禁將手機(jī),、mp3,、游戲機(jī)、隨身聽,、小動(dòng)物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。

6,、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時(shí)間),，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達(dá)室,，經(jīng)允許后,，方可離校。

二,、課堂：

1,、 課前準(zhǔn)備好課本，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方,，書在下,，文具在上。

2,、 上課不遲到,，因事遲到必須站在前門喊報(bào)告，老師同意后才能進(jìn)入教室,，下課后向老師說明情況,。

如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課,、第一次班會(huì),、第一次家長會(huì)、第一次考試等,。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：

在第一次考試時(shí)我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信,。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,，進(jìn)而解決問題,，而不是用分?jǐn)?shù)來評價(jià)一個(gè)學(xué)生。這是我們班第一次考試,，每個(gè)人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,，成為你誠信度的一個(gè)指標(biāo),，同時(shí)也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也是大家表現(xiàn)的絕好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在我要求：考試時(shí)大家目不斜視,，保持安靜到最后一刻，不要有非分之想,，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來,。收卷時(shí)要求最后一排的學(xué)生站起來收卷，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看,，直到試卷全部收好,。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次，考驗(yàn)無處不在,，考試不僅是考知識拿分?jǐn)?shù),，更要考一個(gè)人的品格。

方法五：充分利用前黑板邊角料

黑板左邊是課程表,，每天由班長負(fù)責(zé),。

黑板右邊是“一日反饋”，反饋當(dāng)天的班級表現(xiàn),，由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋：好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象),。班長負(fù)責(zé)紀(jì)律：哪些同學(xué)上課說話、睡覺,，課下追跑打鬧,，遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué)，抄作業(yè),、補(bǔ)作業(yè)的同學(xué),，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生：做值日不認(rèn)真的`同學(xué)、隨手扔垃圾的同學(xué),、未做值日的同學(xué),、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)象,、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會(huì)：做操不認(rèn)真的同學(xué),，不認(rèn)真站隊(duì)的同學(xué)。

方法六：充分利用后宣傳欄

班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn),。

班級后宣傳欄左邊張貼班級獎(jiǎng)狀及學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì),，與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個(gè)競賽獎(jiǎng)牌的時(shí)候,，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂,，尤其是分享奪得獎(jiǎng)牌的艱難過程，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。

班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片,，在班級開展“比一比，拼一拼——爭當(dāng)班級明星”活動(dòng),，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生評選班級“學(xué)習(xí)之星”,、“勞動(dòng)之星”、“進(jìn)步之星”等,，為學(xué)生樹立典范,，鼓舞士氣，為班級領(lǐng)航,。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,，照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者想說的話,。明星照片上墻實(shí)行流動(dòng)制,，隨時(shí)添加、替換,，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,，涌現(xiàn)出的新明星隨時(shí)增補(bǔ)。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇三

忙忙碌碌中,，一學(xué)期又已經(jīng)臨近尾聲了,。本學(xué)期，我們班更換了數(shù)學(xué),、英語兩位老師,，經(jīng)歷了家長的不解和顧慮，經(jīng)歷了學(xué)生的迷茫和無所適從,，最終趨于穩(wěn)定,，完成了過渡?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，我想從融合、投入,、溝通,、探索和反思幾方面來進(jìn)行總結(jié)。

一,、融合

黃老師,、尹老師剛接手我們這個(gè)班級，來自家長的壓力迎面而來,，雖經(jīng)多方解釋,，部分家長始終不肯釋懷。在這種情況下，兩位老師開始接觸學(xué)生,，在教學(xué)中,，尹老師、黃老師教學(xué)特色各不相同,，學(xué)生不適應(yīng),，家長就向我施加壓力，要求和兩位老師直接對話,，兩位老師也因?yàn)閯偨影?，而受到了一定的影響。我就和尹老師,、黃老師商量,，讓他們暫時(shí)不要和家長溝通，放手工作免受影響,，盡快讓學(xué)生適應(yīng),，家長那邊我先頂著。經(jīng)過一個(gè)月的磨合,，學(xué)生終于適應(yīng)了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格,，家長也真正認(rèn)可了兩位老師。我們五a班也完成了新學(xué)期的融合,。

為了使班級的管理更加完善,，日常工作中，我們語數(shù)英三科老師,，經(jīng)常在一起討論班級的管理,。說要求紀(jì)律，大家一起要求,，說抓書寫,，大家也一起來。就連獎(jiǎng)罰我們?nèi)埔膊捎昧私y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的加分,、扣分制度,。在大家的共同努力下，本學(xué)期,，我們班級的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯有進(jìn)步。

二,、投入

“一分耕耘一分收獲”,這話一點(diǎn)都不錯(cuò),。為了班級的穩(wěn)定，我每天一到教學(xué)樓,，就進(jìn)教室,，整理整理衛(wèi)生、指導(dǎo)學(xué)生讀讀書，下課我也總是等下節(jié)課老師進(jìn)班我才離開,。課堂課余,，我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止，對于好的行為,，在班上公開表揚(yáng),，對于個(gè)別不好的行為,，我就單獨(dú)找他們溝通,。每次我的晚修，我就會(huì)找上幾個(gè)學(xué)生聊一聊,，遇到情緒有狀況的學(xué)生,，我也會(huì)第一時(shí)間找他談一談。慢慢地,，班上的孩子課下找我聊天,、“匯報(bào)”的多了起來，讓我更好地了解到班上學(xué)生的動(dòng)向,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級管理更趨于穩(wěn)定。

三,、溝通

我們班上有兩個(gè)個(gè)性特別強(qiáng)的孩子,，和別的孩子不合群，對于老師的正面教導(dǎo)不太情愿接受,，導(dǎo)致班上很多違紀(jì)行為都能歸結(jié)到這兩個(gè)孩子的身上,，使班級的管理一度顯得比較亂?？紤]到兩個(gè)孩子的特殊性,，以及班級管理的穩(wěn)定性，我就多次和家長溝通,、和這兩個(gè)孩子談心,，和這兩個(gè)孩子交朋友。對待他們的進(jìn)步和長處,，我經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),，對于他們的不足和違紀(jì)，我總是報(bào)以寬容的同時(shí),，耐心地教導(dǎo),。過程是漫長的，孩子的表現(xiàn)也是反復(fù)的,。但,，現(xiàn)在兩個(gè)孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中，進(jìn)步也能夠明顯地看到。

為了更好地和家長進(jìn)行交流,，本學(xué)期開始,，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，我向家長發(fā)了倡議書,，和家長約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長群,，每周一個(gè)主題，大家一起交流,。老師和家長們一起交流過孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等主題,，老師和家長都暢所欲言，很多家長都說受益不少,。

四,、探索

張校一直強(qiáng)調(diào)要發(fā)展就要擁抱變化，我在班級管理方面也在尋求著發(fā)展和變化,。本學(xué)期,，為了營造更好的班級凝聚力，積極在班上開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，師生同玩同樂,。并且搭建了“班級日記”這一平臺來增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，全班同學(xué)一起記錄班級發(fā)生的各種事情,，班級日記上可以展示文采,，可以展示繪畫設(shè)計(jì)，班上的孩子們都很期待早一點(diǎn)再輪到自己,。今后,，為了班級的進(jìn)步，我會(huì)更加努力探索,，積極實(shí)踐,。

當(dāng)然工作中還有很多的不足，有待我去改進(jìn),，我愿用我積極的態(tài)度,，更多的愛心、耐心來關(guān)心,、愛護(hù),、幫助我的孩子們，使孩子們的成長之路更順暢,。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇四

時(shí)光荏苒,，在不經(jīng)意間,，20__年已經(jīng)從我們身邊溜走了!時(shí)間在指間流逝，還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。六年級的他們已經(jīng)開始了在知與不知中間徘徊,。作為他們的班主任,，我既為他們開始“知”而高興，也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂,。

一,、知羞恥，卻不知控制自己的情緒

六年級的他們開始知道懂得了廉恥之心,，特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足,，或者是不敢面對自己的錯(cuò)誤。一旦出現(xiàn)了錯(cuò)誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,，他們會(huì)找各種各樣的借口來掩蓋自己的事情的真相，給自己暫時(shí)找一個(gè)避風(fēng)的港灣,。

說實(shí)在的,，有很多的人看到這樣的孩子就會(huì)冠以“愛撒謊”這樣的詞語來評價(jià)這樣的孩子。我不這樣認(rèn)為,。我認(rèn)為這是成長中的孩子自尊心的在生長的初期表現(xiàn),，我們有責(zé)任要維護(hù)孩子們的在成長的過程中展露出來的品行

或許這樣的孩子不是一個(gè)人，也不是兩個(gè)人,。因此,，很多人都認(rèn)為自己沒有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個(gè)問題的教育。我確實(shí)是一下子不可能管理很多孩子愛撒謊的不良習(xí)慣,。但是,，我有能力從一個(gè)兩個(gè)孩子開始關(guān)注起。

小熊和小秦就是這樣的孩子,。

有一段時(shí)間,，數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫作業(yè)的現(xiàn)象。通過班級小調(diào)查,，小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中,。為了讓每一個(gè)被調(diào)查的孩子的家長也知道此件事情，我請他們每一個(gè)人回家寫一份關(guān)于自己抄寫作業(yè)的說明書,，然后請家長簽字,。

第二天每一個(gè)人都拿來了屬于自己的說明書。唯獨(dú)小熊同學(xué)僅僅只是寫了我們班上有這樣的現(xiàn)象,。通過家長的簽字,，顯而易見,，家長不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn)，而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂,。

看到這樣的情形,，我沒有批評他，而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長的批評與教育,。他點(diǎn)頭認(rèn)可我的說法,。這樣，我就和他約法三章——在老師的面前詳細(xì)具體的講述自己抄寫作業(yè)的情形,，只要是真實(shí)具體的,，我就不告訴家長，不清家長來學(xué)校簽字,。

小熊欣然接受了這個(gè)要求,。詳細(xì)的在說明書中謝了自己抄寫作業(yè)這樣的事實(shí)。我知道,，這樣的孩子就憑借這樣的一次教育是不會(huì)改掉自己的不良習(xí)慣的,。我對這樣一件事情從開始的調(diào)查對最后的結(jié)尾，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是我自己親自進(jìn)行,。很多同學(xué)也感受到了老師的重視,，自己再也不敢忽視。但是,，我知道諸如小熊這一類的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之,，而實(shí)際上，他們幾個(gè)人沒有真正的受到教育,。我猜測小熊可能還會(huì)犯事,。

果不其然，在過了一段時(shí)間以后,，又有老師向我這個(gè)班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人,。意料之中的是，小熊和小秦又在其中,。

這一次,，我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說明書寫清楚，然后給家長看過之后簽字,。小熊實(shí)在無法接受這樣的事實(shí),。眼淚巴巴的。我沒有同情他,。第二天,，他竟然將同一個(gè)故事情節(jié)重演。這一次,，我沒有同情他,，也沒有就此放過,。而是，請他再一次回家向家長寫說明書,，而且還要講上一次撒謊的事情也要寫說明書中去,。

他終于感受到了事情的嚴(yán)重性。央求老師再給他一次機(jī)會(huì),。我斷然拒絕了,。在第三天的說明書上，看到了家長能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度,。

我不是殺雞給猴看,。因?yàn)楹⒆觽儾皇莿?dòng)物，他們是人,，是有血有肉有情感的人,。很多人總是抱怨孩子不好教育。我個(gè)人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時(shí)候沒有幫助他們切切實(shí)實(shí)得進(jìn)行改正,。多數(shù)人只是口頭上批評教育,，或者是棍棒來懲罰。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不太閃亮的光電的時(shí)候,，我們要持之以恒的幫助他們,，對他們的幫助落到實(shí)處。

二,、知上進(jìn)，卻不知激發(fā)前進(jìn)的勁頭

在《中國教育報(bào)》中有位專家曾說過一句話——施教之功,，先在激趣,，巧在授法，重在練能,，貴在養(yǎng)習(xí),。這句話可以說是教育理論中的精髓。一直以來,，我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué),、進(jìn)行班級管理。

借助班會(huì),、夕會(huì)以及平時(shí)的課堂教學(xué),，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用時(shí)間，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,。每一天早晨,，我鼓勵(lì)他們盡量趕在八點(diǎn)十分走進(jìn)教室，學(xué)校是安排八點(diǎn)二十進(jìn)教室,?；蛟S十分鐘的時(shí)間,，對人們來說并不算什么，可是,，對于一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子來說,，它是一筆巨大的財(cái)富。

我請他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來教室十分鐘,，一周會(huì)比別人多幾分鐘,，一個(gè)月會(huì)比別人多多少時(shí)間?當(dāng)這個(gè)簡明的數(shù)學(xué)題真實(shí)地再現(xiàn)在他們的面前的時(shí)候，他們很是愕然!這,，算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子,。

按照老師的要求八點(diǎn)十分來到教室，幾乎每一個(gè)學(xué)生都可以做到,。但是,，并不是每一個(gè)學(xué)生都能夠做到來學(xué)校早讀。于是,，在最初的幾天,，我故意來的比較早，看看是哪一些同學(xué)來到教室就開始早讀,。每一天將這一些同學(xué)的名單進(jìn)行公布,，并且還通過家校通，用短信的方式讓每一個(gè)家長都知道,。

對于孩子的教育,，不僅只是老師一個(gè)的事情，也不僅僅只是家長的事情,，只有家校聯(lián)手才會(huì)起到事半功倍的作用,。慢慢地，早晨進(jìn)入教室開始早讀的學(xué)生也越老越多,?？吹娇上驳膱雒妫乙廊粵]有放棄,，我依然每一天堅(jiān)持比很多同學(xué)早來到教室,。我依然每一天

攻不受表揚(yáng)的學(xué)生，我依然通過短信平臺給家長發(fā)送表揚(yáng)的短信,，盡力讓每一個(gè)家長都知道哪一些同學(xué)在受表揚(yáng),。有時(shí)候，還會(huì)對經(jīng)常受表揚(yáng)的接受一些獎(jiǎng)勵(lì),。我要將這樣一件事情落實(shí)到實(shí)處,，讓每一個(gè)人同學(xué)在早讀的過程中感受到這是自己該做的事情，是一種責(zé)任,，我必須要做好,。

慢慢地,，我開始三天兩頭的早來，遇到了問題立刻馬上解決,，絕不馬虎!再后來,，我?guī)缀跻粋€(gè)禮拜也就一次比他們中的某幾個(gè)人來得早一些。

于是乎,，我將所有的權(quán)力下放給班干部,，教育他們早讀該如何去做。六年級已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期,，我早就已經(jīng)開始當(dāng)上了甩手掌柜了,。熟話說——書讀百遍其義自見。在每一天的晨讀中,，許多學(xué)生都受益匪淺,。平時(shí)不愛記不愛背誦的知識，在晨讀的過程中反復(fù)的進(jìn)行多次以后,，很多篇章,，很多美文，他們都能夠熟讀成誦,，為他們積淀了很深的文化底蘊(yùn),。

三、知榮辱,，卻不知承擔(dān)自己的責(zé)任

六年級的他們雖然比一年級的時(shí)候要高要大,，但是，在很多家長的眼里,，他們還是寶貝,，舍不得讓他們動(dòng)手做一些家務(wù)活，也舍不得讓他們?nèi)ミM(jìn)行必要的勞作,。因此很多孩子在勞作的時(shí)候，顯得手腳及其的不協(xié)調(diào),。

這樣,，在每一次的大掃除的時(shí)候，總是讓我一個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂乎,。

于是乎，我決定教會(huì)他們勞作,，讓我自己快樂的玩樂著,。

全班51個(gè)同學(xué)，分成兩大塊——女生主管教室的清潔,，男生主管包干區(qū)的清潔,。30個(gè)女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔,。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣。只要是許可欣安排的事情任何一個(gè)女生都不得違抗,，如果許可欣的安排有問題,，可以找老師，老師會(huì)公平公正的解決,。

包干區(qū)的男生被我分成了兩撥,，一撥人管理一個(gè)周的包干區(qū)的清潔，分別由夏楚喬和白宇豪去管理,。安排好人數(shù),，我?guī)ьI(lǐng)他們每一個(gè)人來到包干區(qū)，將他們每一個(gè)人的都安排好固定的位置,，讓他們每一個(gè)人都明確自己的職責(zé),。并且手把手地教會(huì)他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生。六年級的他們不傻,，只是缺乏管教,。一旦會(huì)了，他們做起事情來往往都會(huì)給人意料之外的感受,。

因此,，在最初的每一周的前幾天，我都會(huì)盡量的早來學(xué)校,，我之需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔,，他們就會(huì)很快的完成任務(wù)——那長長的跑道沒有一片樹葉，甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走,。

可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒有督促他們的時(shí)候,，掃把成了瘋逗打鬧的工具，包干區(qū)成了他們聊天的娛樂場所,。男孩子也永遠(yuǎn)都會(huì)比女孩子麻煩,，他們會(huì)不斷的制造事端。對于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管,，也不可以放松他們,，由著他們信馬由韁的撒野。在不經(jīng)意間,，我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作,，我們不可以聽之任之，要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生,。

班主任關(guān)注了,，而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實(shí)，這樣孩子們也不會(huì)馬虎。已經(jīng)不記得有多少次,，他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置,。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。班主任是這個(gè)社會(huì)上官職最小的管，因此,，他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情,。古人不是說嗎——勿以善小而不為。雖然班主任的事情很多很雜很細(xì)小,，平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開始每一天的生活,。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇五

今天是我接手新初一已經(jīng)近三個(gè)月來，最為感動(dòng)的一天,，剛剛進(jìn)入中學(xué)的初一新生讓我感到異常的頭痛,，他們大多來自一小三小及樺樹周邊的學(xué)生，自進(jìn)入中學(xué)的第一天起,，我就感到他們是些及其活潑好動(dòng)的學(xué)生,，無論是站著抑或是坐著，他們沒有一分鐘會(huì)是安靜的,，不是動(dòng)手就是動(dòng)嘴,，沒一刻安靜，沒一時(shí)閑著,，他們的一舉一動(dòng)令我們所有的任課教師感到很是難管,，很無奈，我作為初一五班的班主任整天更是馬不停蹄的圍著這六十一名學(xué)生轉(zhuǎn),，上課要隨時(shí)注意著每一個(gè)可能搗亂的危險(xiǎn)分子，時(shí)刻給他們敲響警鐘;下課也一刻不得離開教室半步,，只要不在我的視線范圍內(nèi),，就不知要給你捅出什么簍子。別人聽到下課的鈴聲，或許是興奮是喜悅,，可我每每聽到鈴聲,，就恨不能一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室,，唯恐學(xué)生們有什么事情發(fā)生,，所以，即使人坐在辦公室里,，心卻是時(shí)時(shí)刻刻惦著班級,。為此,，我也失去了兩次外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，前不久上面派我去說課大賽,，由于班級剛剛組建,，我覺得我離開一周恐怕會(huì)影響班級，于是放棄了機(jī)會(huì),，留了下來;這不又有一個(gè)骨干教師培訓(xùn)班,，要到省里學(xué)習(xí)聽課半個(gè)月，可是我又猶豫了,，班級剛剛穩(wěn)定,，我一走這么久，班級不知要亂成什么樣,，這不又與機(jī)會(huì)失之交臂,，我的心好痛好痛，可是為了班級,，為了學(xué)生們,，我只能忍痛割愛了!

時(shí)間的腳步在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼之間,，開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了,，每天的朝夕相處，每天的諄諄教導(dǎo),，我和學(xué)生們有了一些初步的了解,，彼此剛剛開始適應(yīng)，我感覺他們雖然好動(dòng),，頑皮,，但是卻是一群善良，真誠富有愛心的孩子,，我?guī)缀趺刻於荚谡f我們雖然來自不同的學(xué)校,，但今天我們走進(jìn)了同一個(gè)班級，初一五班,，是共同的緣分讓我們在這里相聚,，希望我們大家珍惜彼此之間的友誼,，將來成為我們彼此難忘的回憶，愿我們成為相親相愛的一家人,，愿我們每個(gè)人都為我們的班級出一份力,，為此我們班召開了主題班會(huì)：我愛我班，同學(xué)們精心準(zhǔn)備這班會(huì)的活動(dòng),，真誠的表示要為班級出一份力,，為班級做好事。班會(huì)后還真是每個(gè)人都有很好的表現(xiàn),，有同學(xué)悄悄的從家里拿來了抹布,，臉盆，拖布,，筆筒,，肥皂，膠皮手套,，釘子,，錘子等等班級需要的備品;有同學(xué)看到班里拖布壞了會(huì)主動(dòng)去修，看到窗簾掉了,，能主動(dòng)去安,，板報(bào)有人管，墻報(bào)有人布置,，班級里的大事小情總有人過問,，看到同學(xué)們這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我也是由衷的喜悅,，我覺得：孩子就像一顆小樹,，每天在成長，但在成長的過程中總是要遇到這樣那樣的風(fēng)吹雨打,，在這些經(jīng)歷中慢慢成長,，成熟，成型!

今天,，我又是早早的來到班級,，同學(xué)們已經(jīng)按部就班的開始早讀前的準(zhǔn)備，值日生在掃地拖地,，多數(shù)同學(xué)正在座位上看書,，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期中考試，到了第二節(jié)課是我的語文課,，我發(fā)出了一個(gè)小小的倡議,，號召同學(xué)們向殘疾孩子獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我簡單的講了,，一些殘疾孩子處境可憐,，有的家境不好,，甚至連回家的路費(fèi)都沒有，希望我們能給這些可憐的同齡的孩子獻(xiàn)上我們的一點(diǎn)點(diǎn)心意,，有同學(xué)馬上就想到要給他們捐款。這件事就暫時(shí)告一段落,，間操上同學(xué)們的表現(xiàn)著實(shí)令我高興,，因?yàn)榻裉焓侵芤唬稚靸x式,，所以同學(xué)們的穿著校服,，很快就集合好了隊(duì)伍，我也站在隊(duì)伍的前面,，冷眼觀察著同學(xué)們的舉止,，我覺得今天的隊(duì)形較以前集合的迅速，整齊,，安靜,，一個(gè)更令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)是：由于天氣冷，上操時(shí)同學(xué)們都穿的較多,，可是有個(gè)男生在升旗儀式過程中,，竟將自己的棉衣悄悄的放在了地下，靜靜地給國旗行注目禮,，熟話說細(xì)節(jié)決定成敗,，從這個(gè)小小的細(xì)節(jié)我就看到了孩子的一顆愛班之心，他把班級的榮譽(yù)看的很重要,，并不在意天氣的冷暖,，不在意衣服的干凈與否;下午來到班級同學(xué)們的表現(xiàn)更是讓我感動(dòng)不已，同學(xué)們在班委團(tuán)員的帶領(lǐng)下已開始自發(fā)的捐款行動(dòng),，同學(xué)們積極踴躍的捐來自己的零用錢,，劉靜雯同學(xué)一次捐出二十一元錢，還有十元五元三元不等,，全班總計(jì)捐款二百多元,，我問了劉靜雯捐這么多錢，你還有伙食費(fèi)嗎,，她笑著說,，沒事老師我還有，媽媽同意我捐的,，看看吧,，她不僅捐了款，而且得到了家長的支持,，可見,，我們平時(shí)就要從一點(diǎn)一滴引導(dǎo)孩子們,，多想想別人，多為別人尤其是弱勢群體做一些力所能及的事,，這不僅有利于孩子們的成長,，更能培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的為人品質(zhì)。我為擁有這樣一群有情有義的孩子們兒自豪!

時(shí)間真如白駒過隙,，在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第三個(gè)學(xué)期,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。

有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種,、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下,，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄，它就會(huì)熊熊燃燒,?！蔽业慕逃龑ο笫前说骄艢q的孩子，他們天真爛漫,，活潑好動(dòng)，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。

低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會(huì)很好,。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對于低年級的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

還是那句話：愛是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是49份純真的愛。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動(dòng),。

不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次,，樹立他們的威信,。一方面，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主,，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服,。

四,、加強(qiáng)與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流,。

一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

比如我班孩子大多家境較好，獨(dú)生子女,，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……每次去家訪時(shí)，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人,，我較多得主動(dòng)跟家長進(jìn)行溝通,。如班上有一位小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣,，甚至不說一句逃回家去,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心,，及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。

一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好!

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇六

在剛剛結(jié)束的高考中，高三(3)班取得了如下成績：23人上本科,，81人上?？疲鄡H有1人未能上線,，作為一個(gè)尖子班,，我覺得已經(jīng)全力以赴了。這個(gè)成績的取得離不開學(xué)校制訂的正確的方針政策,，離不開全體科任教師的同心協(xié)作,，離不開全體同學(xué)的日夜奮戰(zhàn)?；叵肱c(3)班同甘共苦,，風(fēng)雨兼程的日子，確實(shí)讓我感慨不已,。

一,、把握班級基本情況

基本情況：本班是物理尖子班，共有82人,，其中應(yīng)屆有73人，往屆有9人,，其中物理專業(yè)考生81人,，音樂專業(yè)考生1人。應(yīng)屆生基礎(chǔ)中等,，只有10人成績較穩(wěn)定,，其余斷層較大，浮浮沉沉,。往屆生有6人較突出,，其余都是因?yàn)槠疲呖际Ю艁淼?。由于生源太雜,，又良莠不齊，紀(jì)律上也存在嚴(yán)重漏洞,。許多外來的往屆生不了解本校的管理方式,，一味抱怨，甚至對著干。雖然通過上學(xué)期的嚴(yán)抓狠管已初見成效,，但作為高三學(xué)生仍是這種基礎(chǔ)和精神狀態(tài),，實(shí)在是令人憂心忡忡。

二,、重視常規(guī)管理,，建立良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。(2)深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每周,，由值周班干部做班級情況小評，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

三,、了解高考，挑戰(zhàn)高考

(一),、了解高考。1,、向?qū)W生介紹對高考的認(rèn)識,，對于考生來說高考可能是一個(gè)機(jī)遇，也可能是一種摧殘;對某些人來說是成功的階梯,，但對另外一些人來說又一種對身體,、對心理、對智力的摧殘,。但絕不是說,，考上大學(xué)的就是成功,，沒有考上的就是失敗。了解參加高考的責(zé)任,，督促其迅速進(jìn)入高考,，告訴他高考復(fù)習(xí)備考的方法及增分點(diǎn)。2,、通過20__年考入復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生職燁的一篇關(guān)于高三全程記錄的文章《花開不敗》,，讓學(xué)生了解高考復(fù)習(xí)的全過程，讓學(xué)生通過過來人的經(jīng)歷去體驗(yàn)高考的甜酸苦辣,。3,、讓學(xué)生看《廣東省20__年普通高等院校招生目錄》，了解大學(xué)有哪些院校,，確立自己的奮斗目標(biāo),，知道自己為什么而讀書，為什么而拼搏,。

(二),、提出復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：1、要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo);2,、制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃;3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;4、運(yùn)用結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)方法幫助復(fù)習(xí);5,、要建立一本錯(cuò)題集;6,、要追求最佳復(fù)習(xí)效果;7、要善于同疲勞作斗爭;8,、女生,，要敢于超越男生。讓學(xué)生了解自己在高考備考中要做些什么,，怎樣才能萬無一失,。

(三)、適時(shí)鼓勁,，增強(qiáng)信心,。主要通過以下方式來進(jìn)行。1,、你到底是想成功還是一定要成功?借此激發(fā)學(xué)生的潛能,。2、你是你自己決定的“產(chǎn)物”,，3,、決不做“跳蚤”。要勇于保持嘗試,。4,、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是成功的開始,。5、沙漠盡頭有綠洲,，要看得到希望,。6、建立良好的自我心像,，每時(shí)每刻都對自己充滿信心,。7、要主動(dòng),，你不要誰也幫不了你,。8、播種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個(gè)人的行為決定他的性格,，性格又決定習(xí)慣，習(xí)慣往往決定人的命運(yùn),。

(四),、讓學(xué)生知道有一群知識精湛，精力超群的老師和他們站在同一條戰(zhàn)線上浴血奮戰(zhàn),。盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力，提高他們的興趣,，讓他們從課堂中學(xué)會(huì)享受,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維,，從而讓學(xué)生一點(diǎn)一滴地積累獲取知識,、提高能力的方法。在學(xué)生面前教師必須時(shí)刻顯示出充沛的體力,、豐富的經(jīng)驗(yàn),、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨,，讓自己的身體語言和實(shí)際行動(dòng)潛移默化地影響,、感染學(xué)生，從中獲得一種不懼困難的力量,。與其說要學(xué)生提高信心,，不如說讓學(xué)生從教師身上得到信心!

(五)、建立寬松,、和諧,、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境,。第一,，通過主題班會(huì),、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動(dòng)態(tài),，以及高考對人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和對高校的向往,。第二,，樹立良好的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我約束,、自主學(xué)習(xí)的能力。第三,，通過師生面對面談話,、班會(huì)、私下交流等各種形式,，讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法,、豁達(dá)樂觀的人生觀潛移默化影響、感染學(xué)生,，促使學(xué)生奮發(fā)向上,。

四、正確的學(xué)習(xí)方法

1,、協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系,，步步為營，整體推進(jìn),。針對(3)班的具體情況,，尤其是數(shù)學(xué)英語基礎(chǔ)十分薄弱，學(xué)生耗費(fèi)時(shí)間太多,，學(xué)習(xí)效率不高,，需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作，讓學(xué)生有相對充足的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固各學(xué)科內(nèi)容,。時(shí)刻提醒學(xué)生要跟隨老師的復(fù)習(xí)步伐,，不另搞一套。

2,、幫助,、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生有節(jié)奏,、有步驟地學(xué)習(xí),，提高單位復(fù)習(xí)時(shí)間的效率，并使各科知識在復(fù)習(xí)過程中系統(tǒng)化,，網(wǎng)絡(luò)化,。

3,、提高聽課技巧，讓課堂效率最大化,。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛,、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)突出、備考針對性強(qiáng),，這就需要學(xué)生掌握良好的聽課方法和技巧,，深刻領(lǐng)會(huì)老師的教學(xué)意圖和對知識的處理方法，對教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三,，切忌囫圇吞棗,，盲目領(lǐng)會(huì)。

4,、大力加強(qiáng)文科內(nèi)容的記憶,、歸納、綜合和運(yùn)用,，幫助學(xué)生提高總體成績,。

5、練習(xí)適度,，重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練,、錯(cuò)題經(jīng)常練，難題怪題決不練,，做題做到舉一反三,，活躍思路，積累經(jīng)驗(yàn),、方法,，拓寬思維。

6,、考后查漏補(bǔ)缺,，建立錯(cuò)題集，做到試后一百分,。

五,、正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒，必須嚴(yán)格遵守“嚴(yán)密規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排,，周密部署，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營,，各個(gè)殲滅”的基本方針和“遵循考綱，以我為主”的戰(zhàn)術(shù)，幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難,，為高考做好充足的準(zhǔn)備,。為此，我們做好了以下工作：

1.“一?！鼻埃皇且髱熒餐?，狠抓基礎(chǔ)知識,，落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)。二是適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,。四是營造團(tuán)結(jié)、有序,、進(jìn)取的班級氛圍,。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系。

2.“二?！鼻?，一是對不同層次學(xué)生分別加以指導(dǎo)，提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo),、跟蹤;二是加強(qiáng)對尖子生的方法,、思想、心理等方面的輔導(dǎo),，適時(shí)關(guān)注,、掌握、調(diào)整其狀態(tài);三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,，重點(diǎn)加強(qiáng)理科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注臨界生的思想,、學(xué)科平衡等問題。

3.“高考”前,，一是督促各個(gè)學(xué)科知識的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識點(diǎn),、重點(diǎn)知識的強(qiáng)化掌握、運(yùn)用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整,。

六,、健康良好的心理狀態(tài)準(zhǔn)備

學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，高考既是知識與能力的實(shí)力較量,，更是考生心理的較量,，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。因此,，必須下足功夫,，耐心細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調(diào)整。為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：

1,、如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷;

2,、給他們看勵(lì)志電影《肖恩克的救贖》;利用小黑板每天寫一條名言警句，課前三分鐘講故事唱歌,，每天下午集體跑步等等,。在臨考前，我們召開了〈心態(tài)決定高考,，心態(tài)決定命運(yùn)〉的主題班會(huì),，讓學(xué)生受到得到較多啟示，收到良好效果,，高考成績說明了一切,。

總結(jié)這一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會(huì)有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇七

從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),結(jié)合我班實(shí)際情況,特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

一,、班級情況說明

二,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。

如每周一次的班會(huì),要抓住契機(jī)適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育,具體班會(huì)主題由我和班委視具體情況而定,。

2、營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。

(1)堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約,、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”,、“衛(wèi)生角”等,。

(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部,。

第一,幫助班委干部樹立威信;

第二,鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”,。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、加強(qiáng)與科任老師溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2,、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

3,、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高,。

4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5,、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會(huì)和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一。

四,、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育

1,、期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案。

2,、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育,。

班主任要通過觀察、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向,。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。

3,、針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。

五、與家長保持正常,、經(jīng)?；臏贤?力爭家長的配合,共同管理好學(xué)生。

利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系,向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況,同時(shí)也向家長了解學(xué)生的校外活動(dòng),使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長,。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇八

班主任是班級工作的直接治理者,，直接責(zé)任人，是做好班級治理的癥結(jié)核心,，是學(xué)校未成年人思想道德扶植的主力軍,，是學(xué)生個(gè)性成長的模范和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,，確實(shí)不易,。作為班主任首先要酷愛這一工作，把這一崗位觀成一項(xiàng)高貴的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的支付,，還要努力博得更多的家長和學(xué)生的尊重,，每一個(gè)班主任是所有先生中和學(xué)生近間隔打仗光陰最多的，和學(xué)生的點(diǎn)滴交代,，和學(xué)生間產(chǎn)生的無形的感情,，還有每一個(gè)像本身的孩子一樣的讓你朝氣、心疼,、關(guān)愛的孔,，會(huì)給你的人生留下許很多多，讓你難以忘懷的回憶,，更會(huì)加強(qiáng)你克服自我,，克服艱苦，憧憬美好生活的信心和勇氣,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,，這學(xué)期來，我在做好教授教化工作的同時(shí),，也盡心努力地做好五年級班主任工作,，依據(jù)這一學(xué)年的班主任閱歷,，現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任如下：

一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

怎樣能力使教授教化工作和班級治理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn),，抓得圓滿,，能讓我們在處置懲罰班里各類龐雜事務(wù)的同時(shí)能抽出更多的光陰研究備課，研究講堂,，有更多的光陰指點(diǎn)學(xué)困生,。這就必要有一批得力的班干部了，培養(yǎng)好小干部,，對班級治理做好指導(dǎo),。而作為班主任，必然要充分相信學(xué)生,，撒手讓學(xué)生去做,，這樣培養(yǎng)熬煉了學(xué)生的處事才能，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和和諧反省;紀(jì)律委員的時(shí)時(shí)監(jiān)督治理講堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動(dòng),，作業(yè)的督導(dǎo),，早讀及寫字課的講堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)反省和作業(yè)收交,，守衛(wèi)兵時(shí)時(shí)對課堂的保潔等等,。給班干部足夠的空間光陰去做本身份內(nèi)的班級事務(wù)，當(dāng)他們做欠好或做紕謬時(shí),，我首先指出他們的誤點(diǎn),，再勉勵(lì)，指導(dǎo)他們,，給他們機(jī)會(huì)繼承做下去,，既在同學(xué)面前建立他們的權(quán)威形象，又可以匆匆使他們做得比以前更好,，使他們的責(zé)任心更強(qiáng),。

二、匆匆進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教導(dǎo),，在勉勵(lì)中求提高,。

在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下，每周都有一個(gè)主題班會(huì),，我以獎(jiǎng)勵(lì)制度調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生對每周的主題運(yùn)動(dòng)的參于,，對表現(xiàn)得好的，較好的給予評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì),，進(jìn)步了學(xué)生的思想境界,，加強(qiáng)了學(xué)生積極向上的意識,，各人爭當(dāng)規(guī)范生。對付學(xué)生的大小“申報(bào)”及呈現(xiàn)的問題,，我一一干預(yù)干與,，并傍邊間人，實(shí)時(shí)地處置懲罰,，引導(dǎo)他們遇到相似問題該如何辦理,，讓打斗的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能辦理事情的，讓引起膠葛的同學(xué)主動(dòng)正直本身風(fēng)格,，同時(shí)讓他們認(rèn)為班級同學(xué)間的連合友愛的緊張性,，進(jìn)步他們自我的素養(yǎng)，上進(jìn)的思想意識,，以及感想感染到先生是可以幫他們的,。我還注意故意識地引導(dǎo)各方面的人才，平時(shí)多注意學(xué)生的特長喜好,，如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)才能強(qiáng),，在盡力下他得到數(shù)學(xué)角逐全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒，文章寫得好,，讓她們幫忙課堂的部署,，在“三八”節(jié)課堂部署評比中，我班得到了一等獎(jiǎng);孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,，在講義劇的展示中有不錯(cuò)的表現(xiàn)等等,。在學(xué)習(xí)上，我讓造詣?dòng)胁町惖耐瑢W(xué)同桌,，并鞭策他們相互學(xué)習(xí),，相互贊助，對落后生有提高的同桌兩人都給予表揚(yáng),。我力圖讓每一個(gè)學(xué)生都能在各方面進(jìn)步自我向上的思想,，對點(diǎn)滴的提高進(jìn)行實(shí)時(shí)的勉勵(lì)，求得全體同學(xué)的配合提高,。

三,、培養(yǎng)習(xí)慣，癥結(jié)在于堅(jiān)持,。

一個(gè)優(yōu)越的行為習(xí)慣形成的歷程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身必要的歷程,。習(xí)慣形成的歷程人們通常分成三個(gè)條理，一是不自覺階段,，寄托外力的督匆匆教導(dǎo),，學(xué)生行為渙散，存在不少的不良習(xí)慣,，我采取了時(shí)時(shí)監(jiān)控,，調(diào)劑,，跟蹤，一旦發(fā)明問題,，勢必引導(dǎo)辦理,，并進(jìn)行教育，嚴(yán)格要求;二是成為自覺行為,，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督,，當(dāng)班里的每一個(gè)行為，如開校會(huì),，做早操的紀(jì)律,，課前的籌備，排路隊(duì),，守衛(wèi)兵對課堂的保潔,，值日生的責(zé)任，上副科課的狀態(tài)等等,，垂垂在全體同學(xué)的堅(jiān)持中形成一種行為習(xí)慣時(shí),，我試著撒手讓他們在班干部的率領(lǐng)下自覺完成;三是自動(dòng)化，達(dá)到相似本能的水平,。前兩個(gè)條理最癥結(jié)的便是要故意志力,，持之以恒，到了自動(dòng)化以后,，也不必要監(jiān)督,，也不必要意志盡力，而是繼承堅(jiān)持,。在我和全體同學(xué)的盡力下,，我班的班風(fēng),，行為都較以前有了很大的改良,。優(yōu)越的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣匆匆使優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦學(xué)生形成了優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地觀書、寫字,，積極動(dòng)耳,、動(dòng)眼、著手,、動(dòng)口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,，課前預(yù)習(xí)、課后實(shí)時(shí)溫習(xí),，這是最佳的教導(dǎo)習(xí)慣,。

總而言之,，在這一學(xué)期的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)圖強(qiáng)的班集體氣氛,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在賡續(xù)的進(jìn)步，不求最好,，但求更好,，教無盡頭、學(xué)無盡頭,，在新的一學(xué)期里,，我將賡續(xù)地探索教導(dǎo)治理的措施，實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，客氣向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，盡力完善本身班級治理的才能,。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇九

作為一班之“主”的班主任既是班級工作的舵手,，又是學(xué)生成才的導(dǎo)師，還是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì),。

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,？我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識,、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心,、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,，拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，并指出了努力方向,。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù),，拖了后腿,，我知道你心里也很難過。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù),?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證？”回答是肯定的,，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo)，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3,、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒,；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識,，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

三,、與日俱進(jìn),，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心,，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛,。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí),，她很傷心,，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談,，我詢問了她的心思，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強(qiáng)不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立,。生活中,，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處,。三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇十

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過去了,。今年我?guī)У氖且荒昙墸浀煤⒆觽儎倧挠變簣@來學(xué)校的時(shí)候,，許多人對學(xué)校的生活很不適應(yīng)：上課坐不住,、愛插嘴，下課愛打鬧,，作業(yè)不能及時(shí)完成……然而經(jīng)過一年的鍛煉,，孩子們成長了,、進(jìn)步了，一個(gè)個(gè)都已經(jīng)是真正的小學(xué)生,。

一,、重視培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣

一年級是孩子校園生活的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣養(yǎng)成都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。我覺得一年級的孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),，采用各種評比來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。比如平時(shí)我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)：坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，作業(yè)認(rèn)真的，路隊(duì)走得好的,，愛勞動(dòng)的,，講衛(wèi)生的學(xué)生可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)——或者是學(xué)習(xí)用品，或者是一次舉班牌的機(jī)會(huì),，或者是當(dāng)一次小老師……這些措施的采取激勵(lì)了孩子們的信心,，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升了他們的自信心,。

二,、關(guān)心孩子們的生活

我們班有48名學(xué)生，他們都在在校用午餐,。我作為班主任跟他們相處的時(shí)間很長,，所以漸漸地培養(yǎng)出了感情，我很愛這些孩子,。愛是無聲的語言,，是教師和學(xué)生溝通思想和感情最有效的手段。想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我會(huì)借機(jī)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒;學(xué)習(xí)用品要好好保管,，不要隨便亂放;有什么開心與不開心的事和老師分享……對于班上幾名單親家庭的學(xué)生,，我不僅在學(xué)習(xí)上格外關(guān)心，還經(jīng)常和他們談心,，了解孩子的生活情況,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還會(huì)和家長取得聯(lián)系，盡量讓孩子每天過得開開心心,。漸漸地,，孩子們和我的關(guān)系更密切了。

三,、及時(shí)表揚(yáng)孩子們

對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說得真好”!……記得班上有位各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)的小女孩，剛來時(shí)好一陣子都不敢發(fā)言,，生怕自己說錯(cuò),。有一次我看見她想舉手發(fā)言，但又不敢的樣子,，就及時(shí)叫她起來發(fā)言,。她回答對了，我就好好地表揚(yáng)了她一番,。從此以后,，她發(fā)言特別積極，好像變了一個(gè)人,，家長知道后,，心里也特別高興。其實(shí),，班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,，表現(xiàn)特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候，只要老師說“你有進(jìn)步了”,，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也更強(qiáng)。

四,、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對于后進(jìn)生,，我從不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我們班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講,，有的甚至不寫作業(yè),。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越不足,，甚至還會(huì)自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們,，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心,。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力,，部分后進(jìn)生有了較大的進(jìn)步,。

五、加強(qiáng)與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,。我常常在家長接送孩子的時(shí)候與他們交流,，碰面較少的家長則通過校信通和電話與他們?nèi)〉寐?lián)系。今年我們還家訪了班上三分之一的學(xué)生家庭,，取得了較好的效果,。遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長就像朋友一樣,，做起工作來也方便很多。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級(6)班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂學(xué)的班集體,。當(dāng)然也存在著不足,，如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，工作做得還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識還比較薄弱,。以后我會(huì)繼續(xù)努力,，把各項(xiàng)工作做得更好。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇十一

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將這一學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

我是本學(xué)期開學(xué)一月后接任八年級(四)班的班主任,。通過三個(gè)多月的工作，使我深刻體會(huì)到,，中途接任一個(gè)班,，要當(dāng)好這個(gè)班的班主任的確不容易,。這就好比是收養(yǎng)一個(gè)已經(jīng)長大了的孩子，要和他建立感情,，不是一件容易的事情,。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一,、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

八年級(四)在平行班中,，算是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的班，但作為一個(gè)班主任,，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績,，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。班級是一個(gè)大家庭,，班里每一個(gè)學(xué)生都是班級不可分割的一分子,，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感,。在平常的生活學(xué)習(xí)中,，我率先垂范，為人師表,，做好帶頭作用,，總是在學(xué)生之前進(jìn)教室，包括每節(jié)課只要我能抽出時(shí)間,，我就在上課鈴響之前站在教室門口等學(xué)生,。時(shí)間不長便改變了學(xué)生們對上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。在教室里,，要求學(xué)生不要打打鬧鬧,，大聲喧嘩，并注意教室衛(wèi)生的清潔,，要營造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如果孩子們的東西掉在地上,，只要我發(fā)現(xiàn)了，會(huì)立馬給他們撿起來,，并告訴班里同學(xué),，要互相幫助，不要冷漠,、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng),。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著,。其次,，就是文明行為的培養(yǎng)。本班學(xué)生生活環(huán)境很一般,，他們沒有文明的言語,，甚至出口就是臟話，也沒有得體的舉止,，這些他們都不是有意要說或要做的,。對此我便不厭其煩地強(qiáng)調(diào)，不要說臟話,，要有禮貌,，見了老師要主動(dòng)打招呼，習(xí)慣在于養(yǎng)成,，通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用謝謝,、對不起,、老師我錯(cuò)了、我會(huì)改正我的錯(cuò)誤的,。學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步,。俗話說，有了好的班風(fēng),，才能有好的學(xué)風(fēng),。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。為了培養(yǎng)了勞動(dòng)意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,，我組織學(xué)生進(jìn)行街道衛(wèi)生大掃除,，4月底時(shí)給學(xué)校教學(xué)區(qū)的花園種花,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、重視班干部工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，接班一周后,，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班干部的工作責(zé)任心不夠，對自己的要求也不嚴(yán)格,，于是我便及時(shí)重組班委會(huì)成員,，并及時(shí)召開班干部會(huì)議，要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時(shí)還還在周一的班會(huì)后召開班干部會(huì)儀,，對上一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析研究,，，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔(dān)憂的事情,，尤其是男生宿舍,。為了解決這一難題，我指定一個(gè)專管衛(wèi)生的室長,，而且每天早操我都順便查一下宿舍衛(wèi)生,，每晚十點(diǎn)后都去查看住宿同學(xué)是否都就寢。幾天下來,，宿舍的問題解決了,，紀(jì)明暉、顧占平和紀(jì)明強(qiáng)常在晚上去上網(wǎng)惡習(xí)也改掉了。

三,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)注重學(xué)生的的主動(dòng)性和直接經(jīng)驗(yàn),，由學(xué)生親自去感知、思考,、記憶,、想象和練習(xí)、操作,，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣,。早自習(xí)和晚飯后都是大腦記憶的最佳時(shí)間，在這兩段時(shí)間內(nèi),，我要求學(xué)生都去背誦英語和語文,，而且每人每天都給自己定個(gè)任務(wù)，要記住多少個(gè)單詞或者是幾篇詩詞等等,。同學(xué)之間通過相互競爭激起了學(xué)習(xí)的興趣,。下午自習(xí)、晚自習(xí)可以做作業(yè),，閱讀書籍,，練字，預(yù)習(xí)等等,。

四,、抓好安全教育，開好每一次的班會(huì),。

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了,，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全里又分為交通安全,、飲食安全。現(xiàn)在的孩子,，都比較活潑,、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),。由于我們寄宿的學(xué)生比較多,，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。夏季細(xì)菌容易滋生,，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全,，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識。此外,，在班會(huì)上,，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命,。

五,、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng),。

通過主題班會(huì)《我要做一個(gè)什么樣的人》,，喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處向真向善向美的愿望。有了人生的目標(biāo),，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大增,，都渴望用知識來充實(shí)自己，將自己的的愛心奉獻(xiàn)于社會(huì),，讓世界更加美麗,。

六、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓,，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域,。

對于衛(wèi)生，主要是分了兩大區(qū)域：室內(nèi),、室外,。班里因病不能出操的同學(xué)比較多，為了保證出操人數(shù),，我便將每天早上的環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生承包給那些不能上操的同學(xué),，并由勞動(dòng)委員帶領(lǐng)負(fù)責(zé)。這樣既保證了出操人數(shù)質(zhì)量,，也使得不能出操的同學(xué)有了一定的活動(dòng)和鍛煉,，還加強(qiáng)了他們班集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

七,、耐心抓好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

班里的同學(xué),，不但學(xué)習(xí)成績極差，而且經(jīng)常遲到,、曠課,、打架。我便不定期的找這幾位學(xué)生談話,，耐心說服,，分析他們的所作所為，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評,。慢慢的他們在思想上都有所轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也端正了，而且保證在學(xué)期末都要將學(xué)習(xí)成績提高,。

以上就是我對這一學(xué)期班主任工作做的總結(jié),，對于不足和遺漏之處，我將會(huì)在以后的工作中不斷完善,。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇十二

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將，合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做總?cè)缦拢?/p>

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育,。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)合點(diǎn),，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨,。利用每周一的班會(huì)時(shí)間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中,，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,，實(shí)行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,，反思自己學(xué)到了什么,。

2、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀,，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。

3,、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的認(rèn)識，感想,，還可以小組討論,，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。

4,、學(xué)生有了寫的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實(shí)踐較好,。

5,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo),，在教學(xué)中，教師用愛心和行動(dòng)積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

四,、其它方面

教師為人師表,，言傳身教,。在語言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì),，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績,。

班主任本年度個(gè)人工作總結(jié)篇十三

白駒過隙，時(shí)光飛逝,。轉(zhuǎn)眼,，從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，作為班主任,，和大家一起走過了100多個(gè)日子,。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈溃嗟臏剀?，我們感奮不已;因?yàn)橛刑嗟某了?，太多的感?

身為班主任，最真實(shí)的見證了班級發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，見證了xx級建筑(1)班成長的每一步歷程,。在從事班上事務(wù)的管理、各項(xiàng)活動(dòng)的開展的過程中,，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失?，F(xiàn)就20xx學(xué)年的工作做總結(jié)如下:

一、班級制度建設(shè)

本學(xué)期,，我班是大一上學(xué)期,，根據(jù)系部、學(xué)院的要求,，我們班級在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級管理目標(biāo)上依然沒有停下腳步。在這項(xiàng)工作中,，主要圍繞著三點(diǎn)來展開工作：

1.制定了制度,，使班級管理具有更強(qiáng)的操作性，提出具體要求;

(請假,、班費(fèi)支出,、采購、體育項(xiàng)目小組,、衛(wèi)生、考勤等)

2.規(guī)范管理過程,，做到民主決定班級走向;

3.明確責(zé)任管理,，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。

在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高,。

二,、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況

班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委，分工明確,，責(zé)任到人,，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級日常管理穩(wěn)定有序),，班委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng),。每一次組織活動(dòng)，班委都盡心盡責(zé),，努力為同學(xué)們服務(wù),。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的工作和磨合后，使同學(xué)們之間增添了不少默契,，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟,。對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作,，班級工作都能迅速有效的開展,。班委會(huì)不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任,，精誠團(tuán)結(jié),。

三、活動(dòng)方面

1.舉行一次講座,，珍惜大學(xué)生新生活,、開拓大學(xué)生新的境界;

2.平安晚會(huì);

3.定期組織同學(xué)們進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng);

4.黑板報(bào);

5.建立班級qq群，便于同學(xué)方便及時(shí)的交流溝通

四,、班風(fēng)建設(shè)

在班風(fēng)建設(shè)上,，我們提出了“團(tuán)結(jié)、拼搏,、超越,、創(chuàng)新”的口號，在發(fā)揚(yáng)建信心,、筑偉業(yè)精神的同時(shí),，提倡加強(qiáng)個(gè)人發(fā)展,，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華,。在本學(xué)期里,，在班級干部的積極帶動(dòng)下，我班形成了團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣,。整個(gè)班級感情融洽,，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動(dòng)加強(qiáng)交流,，增進(jìn)感情!

五,、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘,，都有目標(biāo)地,、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中,，自我定位,、自我選擇、自我培養(yǎng),、自我約束能力都有了很大的提高,。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題,、相互鼓勵(lì),、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng),。在學(xué)習(xí)生活中,，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí),、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來,，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正,，基本上做到不曠課不遲到不早退,，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量,，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上。我班到目前為止,，一些實(shí)訓(xùn)作業(yè)中,，大家都認(rèn)真對待，出色的完成了預(yù)期的目標(biāo),。

對大學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對無故曠課的同學(xué)作好思想工作,。

六,、目前班上存在的問題

1.班級凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠活躍,，甚至還沒有參與;

2.個(gè)別班委會(huì)成員要提升個(gè)人能力，增強(qiáng)責(zé)任意識和服務(wù)意識,善于總結(jié),、執(zhí)行,、反饋、創(chuàng)新;

3.班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,，對于某些課程態(tài)度不積極,，課下自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，成績不理想;

4.班委成員要加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通,，了解和掌握同學(xué)的想法幾意見,，及時(shí)的做出相應(yīng)的工作調(diào)整;

5.思想是一流的、做法是二流的,、執(zhí)行是三流的;所以要健全制度,、提高執(zhí)行力、正確引導(dǎo),、適當(dāng)培訓(xùn),。

七、改進(jìn)工作,，再創(chuàng)輝煌

1.班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng),，使之能體現(xiàn)出本班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個(gè)良好的形象,，成為全校有影響力的班級,。

2.有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,，導(dǎo)致思想,、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè),。在這方面班委會(huì)要強(qiáng)化管理,、落實(shí)制度，避免說做不一,，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié),。最終,，使同學(xué)們提高自我管理的能力。

3.狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng),。建成一個(gè)作風(fēng)正派,、強(qiáng)健有力的班委。著力提升班級凝集力,，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在建筑(1)班這個(gè)溫馨大家庭中,，切實(shí)感受到班級的溫暖。

八,、個(gè)人感想

對于班主任工作我始終認(rèn)為：只要肯傾情付出,，定能換來學(xué)生的真心回報(bào)。下面是我擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)和感受,。

一,、真心關(guān)愛，以情感人,，能獲得學(xué)生的真心回報(bào)

二,、大力弘揚(yáng)班級正氣，著手營造誠信,、和諧的班級氛圍

一個(gè)班級的班風(fēng)如何,，首先要看這個(gè)班級的學(xué)生是否有正氣，是否講誠信,，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去宣揚(yáng),、教育和引導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性,，對此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來達(dá)此目的,。

三、班主任要以身正人,，實(shí)行人性化管理

一個(gè)老師的一言一行,，一舉一動(dòng)都會(huì)感染、影響自己的學(xué)生,，都會(huì)被學(xué)生效仿,。因此，班主任必須用自身的人格魅力來塑造學(xué)生的人格,，其為人處事的態(tài)度,，都會(huì)影響學(xué)生甚至一生。

1,、對待有缺點(diǎn)和問題的學(xué)生首先要能寬容,，容許其犯錯(cuò)誤，但一定要讓其知錯(cuò)并能改，還要適時(shí)提醒,，切忌一味指責(zé),，妄加批評，給其改正的機(jī)會(huì),，但不可一味地縱容,。

2、對待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊,，如學(xué)生需打電話與家長聯(lián)系時(shí),，假如老師能慷慨地拿出你的手機(jī)，學(xué)生缺錢時(shí)你能及時(shí)支援,，這些細(xì)小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上,、積極配合班主任工作并感恩戴德的動(dòng)力，他會(huì)為班主任分憂解難,，成為你的得力助手,，你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報(bào)。

四,、多樹正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

1,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，多贊美學(xué)生。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),。如何挖掘?qū)W生的潛能,，首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，用欣賞的眼光去贊美,，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識,，使整個(gè)班級充滿生機(jī)與活力。

2,、樹立正面典型,，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的,。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止,、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。

五,、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣

1、注重學(xué)生個(gè)人儀表。這需要一個(gè)班主任時(shí)時(shí)提醒,，及時(shí)督促,，堅(jiān)決杜絕染發(fā)、戴耳環(huán),、男生留長發(fā)等現(xiàn)象,。對于某些頑固的學(xué)生，可利用“千分制”進(jìn)行考核,，直到其改變?yōu)橹埂?/p>

2,、抓班級衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度，始終保持班級清潔衛(wèi)生,，始終保持桌凳整齊,，這不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成，更能培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍,、認(rèn)真仔細(xì)的行為作風(fēng),。

3、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng),，防止學(xué)生盲目的攀比手機(jī),、mp3等不良習(xí)氣。

總之,，班級工作要想開展得有聲有色,，就需要一個(gè)班主任能夠傾情付出，這樣,，他一定能收獲甘甜,。

以一言以蔽之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,，我們會(huì)逐漸形成了自己的班級特色,。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難,，但我們堅(jiān)信在全班同學(xué)“萬眾一心,，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，在輔導(dǎo)員吳老師的指導(dǎo)下,，我們一定會(huì)克服所有的困難,，再創(chuàng)佳績，更上一層樓,，我們將走向更加輝煌的明天!