總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,這學(xué)期來,,我在做好教授教化工作的同時,,也盡心努力地做好五年級班主任工作,依據(jù)這一學(xué)年的班主任閱歷,,現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任如下:
一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,,工作實行精細(xì)化責(zé)任制。
怎樣能力使教授教化工作和班級治理工作做到兩手抓,,并兩手都抓得穩(wěn),,抓得圓滿,,能讓我們在處置懲罰班里各類龐雜事務(wù)的同時能抽出更多的光陰研究備課,,研究講堂,,有更多的光陰指點學(xué)困生,。這就必要有一批得力的班干部了,,培養(yǎng)好小干部,,對班級治理做好指導(dǎo),。而作為班主任,必然要充分相信學(xué)生,,撒手讓學(xué)生去做,,這樣培養(yǎng)熬煉了學(xué)生的處事才能,如班長的統(tǒng)領(lǐng)和和諧反省;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督治理講堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動,,作業(yè)的督導(dǎo),,早讀及寫字課的講堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)反省和作業(yè)收交,守衛(wèi)兵時時對課堂的保潔等等,。給班干部足夠的空間光陰去做本身份內(nèi)的班級事務(wù),,當(dāng)他們做欠好或做紕謬時,我首先指出他們的誤點,,再勉勵,,指導(dǎo)他們,,給他們機會繼承做下去,既在同學(xué)面前建立他們的權(quán)威形象,,又可以匆匆使他們做得比以前更好,,使他們的責(zé)任心更強,。
二、匆匆進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教導(dǎo),,在勉勵中求提高,。
在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下,每周都有一個主題班會,,我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題運動的參于,,對表現(xiàn)得好的,較好的給予評價和獎勵,,進(jìn)步了學(xué)生的思想境界,,加強了學(xué)生積極向上的意識,各人爭當(dāng)規(guī)范生,。對付學(xué)生的大小“申報”及呈現(xiàn)的問題,,我一一干預(yù)干與,并傍邊間人,,實時地處置懲罰,,引導(dǎo)他們遇到相似問題該如何辦理,讓打斗的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能辦理事情的,,讓引起膠葛的同學(xué)主動正直本身風(fēng)格,,同時讓他們認(rèn)為班級同學(xué)間的連合友愛的緊張性,進(jìn)步他們自我的素養(yǎng),,上進(jìn)的思想意識,,以及感想感染到先生是可以幫他們的。我還注意故意識地引導(dǎo)各方面的人才,,平時多注意學(xué)生的特長喜好,,如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)才能強,在盡力下他得到數(shù)學(xué)角逐全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒,,文章寫得好,,讓她們幫忙課堂的部署,在“三八”節(jié)課堂部署評比中,,我班得到了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,,在講義劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。在學(xué)習(xí)上,,我讓造詣有差異的同學(xué)同桌,,并鞭策他們相互學(xué)習(xí),相互贊助,,對落后生有提高的同桌兩人都給予表揚,。我力圖讓每一個學(xué)生都能在各方面進(jìn)步自我向上的思想,對點滴的提高進(jìn)行實時的勉勵,,求得全體同學(xué)的配合提高,。
三,、培養(yǎng)習(xí)慣,,癥結(jié)在于堅持,。
一個優(yōu)越的行為習(xí)慣形成的歷程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身必要的歷程,。習(xí)慣形成的歷程人們通常分成三個條理,,一是不自覺階段,,寄托外力的督匆匆教導(dǎo),,學(xué)生行為渙散,,存在不少的不良習(xí)慣,,我采取了時時監(jiān)控,,調(diào)劑,跟蹤,,一旦發(fā)明問題,,勢必引導(dǎo)辦理,并進(jìn)行教育,,嚴(yán)格要求;二是成為自覺行為,,靠內(nèi)部的自我監(jiān)督,當(dāng)班里的每一個行為,,如開校會,,做早操的紀(jì)律,課前的籌備,,排路隊,,守衛(wèi)兵對課堂的保潔,值日生的責(zé)任,,上副科課的狀態(tài)等等,,垂垂在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時,我試著撒手讓他們在班干部的率領(lǐng)下自覺完成;三是自動化,,達(dá)到相似本能的水平,。前兩個條理最癥結(jié)的便是要故意志力,持之以恒,,到了自動化以后,,也不必要監(jiān)督,也不必要意志盡力,,而是繼承堅持,。在我和全體同學(xué)的盡力下,我班的班風(fēng),,行為都較以前有了很大的改良,。優(yōu)越的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣匆匆使優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦學(xué)生形成了優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如:認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,,以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地觀書,、寫字,積極動耳,、動眼,、著手、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,,課前預(yù)習(xí),、課后實時溫習(xí),這是最佳的教導(dǎo)習(xí)慣,。
總而言之,,在這一學(xué)期的班主任工作中,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)圖強的班集體氣氛,,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在賡續(xù)的進(jìn)步,不求最好,,但求更好,,教無盡頭、學(xué)無盡頭,,在新的一學(xué)期里,,我將賡續(xù)地探索教導(dǎo)治理的措施,實時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,客氣向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),盡力完善本身班級治理的才能,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇二
擔(dān)任班主任已有三年,,兩年初一,一年初二,,現(xiàn)就初一年級班主任工作總結(jié)如下:
(一) 對班主任工作的認(rèn)識:(責(zé)任,、全能、方法)
擔(dān)任三年班主任后,,深知班主任工作責(zé)任重大,,班主任的一言一行都影響著班級同學(xué),班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才,、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才,,班主任既是教育者,有時也是保姆,、警察,、導(dǎo)演,甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué),、心理學(xué)知識以外,,還要具備寫作,、繪畫、科技,,甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能,、能所未能;班主任工作要掌握方法,恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?,缺乏方法班主任將無所適從,、勞而無獲,,甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識,,三年來我一直憑著強烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,不斷完善自己的各項能力,,努力找尋工作方法,,下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下:
(二) 具體方法:
(1) 初一年級班主任工作特征分析:
初一
方法一:開學(xué)三部曲
在新生入校的第一天,我設(shè)計了三個活動:
1.自我介紹,,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,,姓名,年齡,,愛好,,特長,愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,,讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,要講的精練,,生動,,精彩,令人難忘,。
2.競爭班干部,。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,,挑戰(zhàn)意識,,領(lǐng)袖意識和參于意識。
3.給每個學(xué)生一封公開信,,在信中,,我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,也介紹了我自己的情況,,并且對學(xué)生提出了具體的要求,。
方法二:強調(diào)組織紀(jì)律性
1、 規(guī)范早讀,,午休,,自習(xí)課的紀(jì)律
早讀:在老師來之前讀課文,,由語文課代表負(fù)責(zé)。午休:分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,,寫作業(yè),,休息。由班長負(fù)責(zé),。自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),,不準(zhǔn)說話,下位,,開始的時候要求要到位,,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。
2,、 力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種活動中紀(jì)律嚴(yán)明,。
在升旗的時候,,要求同學(xué)們站隊要快,靜,,齊,,要站的挺,直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,,要求動作整齊,,標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動中,,我們都力爭做到最好,,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
3,、 狠抓課堂紀(jì)律,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,,在課堂上,,尊重老師的勞動,尊重知識,,也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,,評出每天的先進(jìn)組。
方法三:制定班規(guī),、班訓(xùn)
全班同學(xué)共同討論,、制定班規(guī)班訓(xùn)。
班訓(xùn):自信,、自強,、求真、求實
班規(guī):
一,、進(jìn),、離校:
1、嚴(yán)格遵守作息時間,,按時到校和離校,,不遲到,,不早退,。放學(xué)后不在校門口逗留,及時回家,。
2,、必須穿校服(周一:白色運動服),共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽,。
3,、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車,進(jìn)出校門及在校必須推行,,應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點,,主動擺放整齊。
4,、進(jìn)校時,,應(yīng)主動向教師問好。
5,、嚴(yán)禁將手機,、mp3、游戲機,、隨身聽,、小動物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校,。
6,、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時間),遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條,,將出門條交傳達(dá)室,,經(jīng)允許后,,方可離校。
二,、課堂:
1,、 課前準(zhǔn)備好課本,學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方,,書在下,,文具在上。
2,、 上課不遲到,,因事遲到必須站在前門喊報告,老師同意后才能進(jìn)入教室,,下課后向老師說明情況,。
如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課,、第一次班會,、第一次家長會、第一次考試等,。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法:
在第一次考試時我對學(xué)生說了下面一番話:學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信,。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,,進(jìn)而解決問題,,而不是用分?jǐn)?shù)來評價一個學(xué)生。這是我們班第一次考試,,每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,,成為你誠信度的一個指標(biāo),同時也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機會,,也是大家表現(xiàn)的絕好機會?,F(xiàn)在我要求:考試時大家目不斜視,保持安靜到最后一刻,,不要有非分之想,,不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時要求最后一排的學(xué)生站起來收卷,,其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看,,直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,,考驗無處不在,,考試不僅是考知識拿分?jǐn)?shù),更要考一個人的品格。
方法五:充分利用前黑板邊角料
黑板左邊是課程表,,每天由班長負(fù)責(zé),。
黑板右邊是“一日反饋”,反饋當(dāng)天的班級表現(xiàn),,由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋:好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象),。班長負(fù)責(zé)紀(jì)律:哪些同學(xué)上課說話、睡覺,,課下追跑打鬧,,遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí):未交作業(yè)的同學(xué),抄作業(yè),、補作業(yè)的同學(xué),,幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生:做值日不認(rèn)真的`同學(xué)、隨手扔垃圾的同學(xué),、未做值日的同學(xué),、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀:說臟話的同學(xué),不文明現(xiàn)象,、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會:做操不認(rèn)真的同學(xué),,不認(rèn)真站隊的同學(xué)。
方法六:充分利用后宣傳欄
班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn),。
班級后宣傳欄左邊張貼班級獎狀及學(xué)生個人獎勵,,與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個競賽獎牌的時候,,要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂,尤其是分享奪得獎牌的艱難過程,,讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。
班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片,在班級開展“比一比,,拼一拼——爭當(dāng)班級明星”活動,,發(fā)動全體學(xué)生評選班級“學(xué)習(xí)之星”、“勞動之星”,、“進(jìn)步之星”等,,為學(xué)生樹立典范,鼓舞士氣,,為班級領(lǐng)航,。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或者想說的話,。明星照片上墻實行流動制,隨時添加、替換,,表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,,涌現(xiàn)出的新明星隨時增補。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇三
在剛剛結(jié)束的高考中,,高三(3)班取得了如下成績:23人上本科,,81人上專科,,全班僅有1人未能上線,,作為一個尖子班,我覺得已經(jīng)全力以赴了,。這個成績的取得離不開學(xué)校制訂的正確的方針政策,,離不開全體科任教師的同心協(xié)作,離不開全體同學(xué)的日夜奮戰(zhàn),?;叵肱c(3)班同甘共苦,風(fēng)雨兼程的日子,,確實讓我感慨不已,。
一、把握班級基本情況
基本情況:本班是物理尖子班,,共有82人,,其中應(yīng)屆有73人,往屆有9人,,其中物理專業(yè)考生81人,,音樂專業(yè)考生1人。應(yīng)屆生基礎(chǔ)中等,,只有10人成績較穩(wěn)定,,其余斷層較大,浮浮沉沉,。往屆生有6人較突出,,其余都是因為偏科,高考失利才來的,。由于生源太雜,,又良莠不齊,紀(jì)律上也存在嚴(yán)重漏洞,。許多外來的往屆生不了解本校的管理方式,,一味抱怨,甚至對著干,。雖然通過上學(xué)期的嚴(yán)抓狠管已初見成效,,但作為高三學(xué)生仍是這種基礎(chǔ)和精神狀態(tài),,實在是令人憂心忡忡。
二,、重視常規(guī)管理,,建立良好秩序
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:(1)做好各項工作的檢查督促,,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化,、規(guī)范化,,程序化,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生工作,,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒,。(2)深入班級,,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,,本學(xué)期各項工作繁重,,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,,使大事化小,小事化了,。(3)經(jīng)常表揚好人好事,,做好激勵工作,堅持每周,,由值周班干部做班級情況小評,,以表揚為主,,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,,勞動好,關(guān)心班集體,,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,,樹立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。(4)抓好班干部,,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,,要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),,又鍛煉了學(xué)生干部。不過,,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,,要體貼學(xué)生,費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。
三、了解高考,,挑戰(zhàn)高考
(一),、了解高考。1,、向?qū)W生介紹對高考的認(rèn)識,,對于考生來說高考可能是一個機遇,也可能是一種摧殘;對某些人來說是成功的階梯,,但對另外一些人來說又一種對身體,、對心理、對智力的摧殘,。但絕不是說,,考上大學(xué)的就是成功,沒有考上的就是失敗,。了解參加高考的責(zé)任,,督促其迅速進(jìn)入高考,,告訴他高考復(fù)習(xí)備考的方法及增分點。2,、通過20__年考入復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生職燁的一篇關(guān)于高三全程記錄的文章《花開不敗》,,讓學(xué)生了解高考復(fù)習(xí)的全過程,讓學(xué)生通過過來人的經(jīng)歷去體驗高考的甜酸苦辣,。3,、讓學(xué)生看《廣東省20__年普通高等院校招生目錄》,了解大學(xué)有哪些院校,,確立自己的奮斗目標(biāo),,知道自己為什么而讀書,為什么而拼搏,。
(二),、提出復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題:1、要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo);2,、制定一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃;3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;4、運用結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)方法幫助復(fù)習(xí);5,、要建立一本錯題集;6,、要追求最佳復(fù)習(xí)效果;7、要善于同疲勞作斗爭;8,、女生,,要敢于超越男生。讓學(xué)生了解自己在高考備考中要做些什么,,怎樣才能萬無一失,。
(三)、適時鼓勁,,增強信心,。主要通過以下方式來進(jìn)行。1,、你到底是想成功還是一定要成功?借此激發(fā)學(xué)生的潛能,。2、你是你自己決定的“產(chǎn)物”,,3,、決不做“跳蚤”。要勇于保持嘗試,。4、每天進(jìn)步一點點就是成功的開始,。5,、沙漠盡頭有綠洲,,要看得到希望。6,、建立良好的自我心像,,每時每刻都對自己充滿信心。7,、要主動,,你不要誰也幫不了你。8,、播種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個人的行為決定他的性格,性格又決定習(xí)慣,,習(xí)慣往往決定人的命運,。
(四)、讓學(xué)生知道有一群知識精湛,,精力超群的老師和他們站在同一條戰(zhàn)線上浴血奮戰(zhàn),。盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,,提高他們的興趣,,讓他們從課堂中學(xué)會享受、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思維,,從而讓學(xué)生一點一滴地積累獲取知識、提高能力的方法,。在學(xué)生面前教師必須時刻顯示出充沛的體力,、豐富的經(jīng)驗、旺盛的精力,、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨,,讓自己的身體語言和實際行動潛移默化地影響、感染學(xué)生,,從中獲得一種不懼困難的力量,。與其說要學(xué)生提高信心,不如說讓學(xué)生從教師身上得到信心!
(五),、建立寬松,、和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境,。第一,,通過主題班會、講座,,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),,以及高考對人生的影響,,強化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和對高校的向往,。第二,,樹立良好的紀(jì)律觀念,培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我約束,、自主學(xué)習(xí)的能力。第三,,通過師生面對面談話,、班會、私下交流等各種形式,,讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法,、豁達(dá)樂觀的人生觀潛移默化影響、感染學(xué)生,,促使學(xué)生奮發(fā)向上,。
四、正確的學(xué)習(xí)方法
1,、協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系,,步步為營,整體推進(jìn),。針對(3)班的具體情況,,尤其是數(shù)學(xué)英語基礎(chǔ)十分薄弱,學(xué)生耗費時間太多,,學(xué)習(xí)效率不高,,需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作,讓學(xué)生有相對充足的時間復(fù)習(xí)鞏固各學(xué)科內(nèi)容,。時刻提醒學(xué)生要跟隨老師的復(fù)習(xí)步伐,,不另搞一套。
2,、幫助,、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃,讓學(xué)生有節(jié)奏,、有步驟地學(xué)習(xí),,提高單位復(fù)習(xí)時間的效率,并使各科知識在復(fù)習(xí)過程中系統(tǒng)化,,網(wǎng)絡(luò)化,。
3、提高聽課技巧,讓課堂效率最大化,。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛,、教學(xué)內(nèi)容重難點突出、備考針對性強,,這就需要學(xué)生掌握良好的聽課方法和技巧,深刻領(lǐng)會老師的教學(xué)意圖和對知識的處理方法,,對教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三,,切忌囫圇吞棗,盲目領(lǐng)會,。
4,、大力加強文科內(nèi)容的記憶、歸納,、綜合和運用,,幫助學(xué)生提高總體成績。
5,、練習(xí)適度,,重點內(nèi)容反復(fù)練、錯題經(jīng)常練,,難題怪題決不練,,做題做到舉一反三,活躍思路,,積累經(jīng)驗,、方法,拓寬思維,。
6,、考后查漏補缺,建立錯題集,,做到試后一百分,。
五、正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,,必須嚴(yán)格遵守“嚴(yán)密規(guī)劃,,統(tǒng)籌安排,周密部署,,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,步步為營,各個殲滅”的基本方針和“遵循考綱,,以我為主”的戰(zhàn)術(shù),,幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難,為高考做好充足的準(zhǔn)備。為此,,我們做好了以下工作:
1.“一?!鼻埃皇且髱熒餐?,狠抓基礎(chǔ)知識,,落實每一個考點。二是適時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài),。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行,。四是營造團(tuán)結(jié)、有序,、進(jìn)取的班級氛圍,。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系。
2.“二?!鼻?,一是對不同層次學(xué)生分別加以指導(dǎo),提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo),、跟蹤;二是加強對尖子生的方法,、思想、心理等方面的輔導(dǎo),,適時關(guān)注,、掌握、調(diào)整其狀態(tài);三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,,重點加強理科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注臨界生的思想,、學(xué)科平衡等問題。
3.“高考”前,,一是督促各個學(xué)科知識的查漏補缺和薄弱知識點,、重點知識的強化掌握、運用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整,。
六,、健康良好的心理狀態(tài)準(zhǔn)備
學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點之一,高考既是知識與能力的實力較量,,更是考生心理的較量,,良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。因此,,必須下足功夫,,耐心細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時加以調(diào)整。為此,,我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),,閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):
1,、如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷;
2,、給他們看勵志電影《肖恩克的救贖》;利用小黑板每天寫一條名言警句,課前三分鐘講故事唱歌,,每天下午集體跑步等等,。在臨考前,我們召開了〈心態(tài)決定高考,,心態(tài)決定命運〉的主題班會,,讓學(xué)生受到得到較多啟示,收到良好效果,,高考成績說明了一切。
總結(jié)這一學(xué)期的工作,,有收獲,,有喜悅,也有教訓(xùn),,有不足,。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力,、花時間,,多學(xué)習(xí),多摸索,,工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,,如班上少數(shù)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,,使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇四
忙忙碌碌中,,一學(xué)期又已經(jīng)臨近尾聲了,。本學(xué)期,我們班更換了數(shù)學(xué),、英語兩位老師,,經(jīng)歷了家長的不解和顧慮,經(jīng)歷了學(xué)生的迷茫和無所適從,,最終趨于穩(wěn)定,,完成了過渡。回顧一學(xué)期的工作,,我想從融合,、投入、溝通,、探索和反思幾方面來進(jìn)行總結(jié),。
一、融合
黃老師,、尹老師剛接手我們這個班級,,來自家長的壓力迎面而來,雖經(jīng)多方解釋,,部分家長始終不肯釋懷,。在這種情況下,兩位老師開始接觸學(xué)生,,在教學(xué)中,,尹老師、黃老師教學(xué)特色各不相同,,學(xué)生不適應(yīng),,家長就向我施加壓力,要求和兩位老師直接對話,,兩位老師也因為剛接班,,而受到了一定的影響。我就和尹老師,、黃老師商量,,讓他們暫時不要和家長溝通,放手工作免受影響,,盡快讓學(xué)生適應(yīng),,家長那邊我先頂著。經(jīng)過一個月的磨合,,學(xué)生終于適應(yīng)了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格,,家長也真正認(rèn)可了兩位老師。我們五a班也完成了新學(xué)期的融合,。
為了使班級的管理更加完善,,日常工作中,我們語數(shù)英三科老師,,經(jīng)常在一起討論班級的管理,。說要求紀(jì)律,大家一起要求,,說抓書寫,,大家也一起來,。就連獎罰我們?nèi)埔膊捎昧私y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的加分、扣分制度,。在大家的共同努力下,,本學(xué)期,我們班級的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯有進(jìn)步,。
二、投入
“一分耕耘一分收獲”,這話一點都不錯,。為了班級的穩(wěn)定,,我每天一到教學(xué)樓,就進(jìn)教室,,整理整理衛(wèi)生,、指導(dǎo)學(xué)生讀讀書,下課我也總是等下節(jié)課老師進(jìn)班我才離開,。課堂課余,,我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止,對于好的行為,,在班上公開表揚,對于個別不好的行為,,我就單獨找他們溝通,。每次我的晚修,我就會找上幾個學(xué)生聊一聊,,遇到情緒有狀況的學(xué)生,,我也會第一時間找他談一談。慢慢地,,班上的孩子課下找我聊天,、“匯報”的多了起來,讓我更好地了解到班上學(xué)生的動向,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級管理更趨于穩(wěn)定。
三,、溝通
我們班上有兩個個性特別強的孩子,,和別的孩子不合群,對于老師的正面教導(dǎo)不太情愿接受,,導(dǎo)致班上很多違紀(jì)行為都能歸結(jié)到這兩個孩子的身上,,使班級的管理一度顯得比較亂??紤]到兩個孩子的特殊性,,以及班級管理的穩(wěn)定性,,我就多次和家長溝通、和這兩個孩子談心,,和這兩個孩子交朋友,。對待他們的進(jìn)步和長處,我經(jīng)常進(jìn)行鼓勵和表揚,,對于他們的不足和違紀(jì),,我總是報以寬容的同時,耐心地教導(dǎo),。過程是漫長的,,孩子的表現(xiàn)也是反復(fù)的。但,,現(xiàn)在兩個孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中,,進(jìn)步也能夠明顯地看到。
為了更好地和家長進(jìn)行交流,,本學(xué)期開始,,經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),我向家長發(fā)了倡議書,,和家長約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長群,,每周一個主題,大家一起交流,。老師和家長們一起交流過孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等主題,,老師和家長都暢所欲言,很多家長都說受益不少,。
四,、探索
張校一直強調(diào)要發(fā)展就要擁抱變化,我在班級管理方面也在尋求著發(fā)展和變化,。本學(xué)期,,為了營造更好的班級凝聚力,積極在班上開展團(tuán)隊活動,,師生同玩同樂,。并且搭建了“班級日記”這一平臺來增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,全班同學(xué)一起記錄班級發(fā)生的各種事情,,班級日記上可以展示文采,,可以展示繪畫設(shè)計,班上的孩子們都很期待早一點再輪到自己,。今后,,為了班級的進(jìn)步,,我會更加努力探索,積極實踐,。
當(dāng)然工作中還有很多的不足,,有待我去改進(jìn),我愿用我積極的態(tài)度,,更多的愛心,、耐心來關(guān)心、愛護(hù),、幫助我的孩子們,,使孩子們的成長之路更順暢。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇五
作為我們學(xué)校的一員,,我時刻以學(xué)校為家,,時刻保持良好的精神面貌,克服消極頹廢思想和固步自封的思想,,做到思想統(tǒng)一,,行動一致,樹立大局觀,,堅決并且無條件的服從領(lǐng)導(dǎo),。
我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,同時積極配合學(xué)校里完成各項工作任務(wù),。在職業(yè)道德方面,,本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,加強師德建設(shè),,提高自身素質(zhì),2019年秋被學(xué)校評為“師德標(biāo)兵”,。
教學(xué)工作是工作的重中之重,,努力提高自己的教學(xué)水平,并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點,,加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),,使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時,更加注重技能的培養(yǎng),。所以,,在日常的教學(xué)當(dāng)中,認(rèn)真對待每一堂課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心授課,使講課授課做到井然有序,。
(1),、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育:這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級工作的重點。所以在日常生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。
(2),、對學(xué)生進(jìn)行量化考核:按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行量化打分,,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。
(3),、重視班委班風(fēng)建設(shè):現(xiàn)代教育理論告訴我,要組織一個成功的班級,,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。
(4)、增強班級的凝聚力:我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個大家庭,。
(5)、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù):學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績,。
總之,雖然取得了一定的成績,但存在的問題也很多,這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題,,找出不足與差距,,從而更好的指導(dǎo)我以后的各項工作。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇六
從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),結(jié)合我班實際情況,特制定本學(xué)期班主任工作計劃,。
一,、班級情況說明
二、加強班風(fēng)建設(shè)
1,、安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動,。
如每周一次的班會,要抓住契機適時對學(xué)生進(jìn)行教育,具體班會主題由我和班委視具體情況而定。
2,、營造向上氛圍
根據(jù)學(xué)生的年齡特點,努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。
(1)堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī),。
(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等,。
(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3,、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部,。
第一,幫助班委干部樹立威信;
第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;
第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;
第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”,。
三,、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1,、加強與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育,。
3,、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4,、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍,。
5、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一,。
四,、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育
1、期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案,。
2,、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育。
班主任要通過觀察,、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子,。
3、針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。
五,、與家長保持正常、經(jīng)?;臏贤?力爭家長的配合,共同管理好學(xué)生,。
利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系,向家長匯報學(xué)生在校情況,同時也向家長了解學(xué)生的校外活動,使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇七
今天是我接手新初一已經(jīng)近三個月來,,最為感動的一天,,剛剛進(jìn)入中學(xué)的初一新生讓我感到異常的頭痛,他們大多來自一小三小及樺樹周邊的學(xué)生,,自進(jìn)入中學(xué)的第一天起,,我就感到他們是些及其活潑好動的學(xué)生,無論是站著抑或是坐著,,他們沒有一分鐘會是安靜的,,不是動手就是動嘴,沒一刻安靜,,沒一時閑著,,他們的一舉一動令我們所有的任課教師感到很是難管,很無奈,我作為初一五班的班主任整天更是馬不停蹄的圍著這六十一名學(xué)生轉(zhuǎn),,上課要隨時注意著每一個可能搗亂的危險分子,,時刻給他們敲響警鐘;下課也一刻不得離開教室半步,,只要不在我的視線范圍內(nèi),,就不知要給你捅出什么簍子。別人聽到下課的鈴聲,,或許是興奮是喜悅,,可我每每聽到鈴聲,,就恨不能一個箭步?jīng)_進(jìn)教室,唯恐學(xué)生們有什么事情發(fā)生,,所以,,即使人坐在辦公室里,心卻是時時刻刻惦著班級,。為此,,我也失去了兩次外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機會,前不久上面派我去說課大賽,,由于班級剛剛組建,,我覺得我離開一周恐怕會影響班級,于是放棄了機會,,留了下來;這不又有一個骨干教師培訓(xùn)班,,要到省里學(xué)習(xí)聽課半個月,可是我又猶豫了,,班級剛剛穩(wěn)定,,我一走這么久,班級不知要亂成什么樣,,這不又與機會失之交臂,,我的心好痛好痛,可是為了班級,,為了學(xué)生們,,我只能忍痛割愛了!
時間的腳步在不停的運轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼之間,,開學(xué)已經(jīng)三個月了,,每天的朝夕相處,每天的諄諄教導(dǎo),,我和學(xué)生們有了一些初步的了解,,彼此剛剛開始適應(yīng),我感覺他們雖然好動,,頑皮,但是卻是一群善良,真誠富有愛心的孩子,,我?guī)缀趺刻於荚谡f我們雖然來自不同的學(xué)校,,但今天我們走進(jìn)了同一個班級,初一五班,,是共同的緣分讓我們在這里相聚,,希望我們大家珍惜彼此之間的友誼,將來成為我們彼此難忘的回憶,,愿我們成為相親相愛的一家人,,愿我們每個人都為我們的班級出一份力,為此我們班召開了主題班會:我愛我班,,同學(xué)們精心準(zhǔn)備這班會的活動,,真誠的表示要為班級出一份力,為班級做好事,。班會后還真是每個人都有很好的表現(xiàn),,有同學(xué)悄悄的從家里拿來了抹布,臉盆,,拖布,,筆筒,肥皂,,膠皮手套,,釘子,錘子等等班級需要的備品;有同學(xué)看到班里拖布壞了會主動去修,,看到窗簾掉了,,能主動去安,板報有人管,,墻報有人布置,,班級里的大事小情總有人過問,看到同學(xué)們這一點一滴的進(jìn)步,,我也是由衷的喜悅,,我覺得:孩子就像一顆小樹,每天在成長,,但在成長的過程中總是要遇到這樣那樣的風(fēng)吹雨打,,在這些經(jīng)歷中慢慢成長,成熟,,成型!
今天,,我又是早早的來到班級,同學(xué)們已經(jīng)按部就班的開始早讀前的準(zhǔn)備,,值日生在掃地拖地,,多數(shù)同學(xué)正在座位上看書,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期中考試,到了第二節(jié)課是我的語文課,,我發(fā)出了一個小小的倡議,,號召同學(xué)們向殘疾孩子獻(xiàn)愛心活動,我簡單的講了,,一些殘疾孩子處境可憐,,有的家境不好,甚至連回家的路費都沒有,,希望我們能給這些可憐的同齡的孩子獻(xiàn)上我們的一點點心意,,有同學(xué)馬上就想到要給他們捐款。這件事就暫時告一段落,,間操上同學(xué)們的表現(xiàn)著實令我高興,,因為今天是周一,又升旗儀式,,所以同學(xué)們的穿著校服,,很快就集合好了隊伍,我也站在隊伍的前面,,冷眼觀察著同學(xué)們的舉止,,我覺得今天的隊形較以前集合的迅速,整齊,,安靜,,一個更令我感動的細(xì)節(jié)是:由于天氣冷,上操時同學(xué)們都穿的較多,,可是有個男生在升旗儀式過程中,,竟將自己的棉衣悄悄的放在了地下,靜靜地給國旗行注目禮,,熟話說細(xì)節(jié)決定成敗,,從這個小小的細(xì)節(jié)我就看到了孩子的一顆愛班之心,他把班級的榮譽看的很重要,,并不在意天氣的冷暖,,不在意衣服的干凈與否;下午來到班級同學(xué)們的表現(xiàn)更是讓我感動不已,同學(xué)們在班委團(tuán)員的帶領(lǐng)下已開始自發(fā)的捐款行動,,同學(xué)們積極踴躍的捐來自己的零用錢,,劉靜雯同學(xué)一次捐出二十一元錢,還有十元五元三元不等,,全班總計捐款二百多元,,我問了劉靜雯捐這么多錢,你還有伙食費嗎,,她笑著說,,沒事老師我還有,,媽媽同意我捐的,看看吧,,她不僅捐了款,,而且得到了家長的支持,可見,,我們平時就要從一點一滴引導(dǎo)孩子們,多想想別人,,多為別人尤其是弱勢群體做一些力所能及的事,,這不僅有利于孩子們的成長,更能培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的為人品質(zhì),。我為擁有這樣一群有情有義的孩子們兒自豪!
時間真如白駒過隙,,在平淡與忙碌中,一個學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們相處的第三個學(xué)期,,感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,,最大的感受,,就是欣喜。
有人把教師比作園丁,,把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,,把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,,還有播種、施肥,、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。
班主任工作是瑣碎的,,總結(jié)一下,,在平時,我主要將工作重點分為以下幾個方面:
一,、關(guān)心孩子
愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過:“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種,只要善于撥弄,,它就會熊熊燃燒,。”我的教育對象是八到九歲的孩子,,他們天真爛漫,,活潑好動,那一顰一笑,,處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,,每顆幼苗都茁壯成長,,這是我做班主任的信念。
低年級的孩子對老師特別熱情,,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮,,也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機,,自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會很好,。
我還覺得,,班主任對學(xué)生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛,,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,,假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己,。每次,,當(dāng)孩子犯了錯誤時,,當(dāng)我怒氣升騰的時候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。
對于低年級的孩子來說,,表揚的力量是無窮的。在平時,,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,,及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚他什么了,,又獎勵了他幾顆小星星,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。
還是那句話:愛是相互的。在這一點上,,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,收獲的則是49份純真的愛,。
二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,,一方面,,以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,,整一整,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。
三、培養(yǎng)小干部,,發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心,,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動,。
不管哪一位值日生,我都嚴(yán)要求,。首先,,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,其次,,樹立他們的威信,。一方面,我告訴值日生,,要同學(xué)們真正聽你的,,就要樹立自己良好的形象,以身作則,,帶頭做好榜樣;另一方面,,我主動、熱情地為他們鋪路,,以支持鼓勵為主,,使他們受到鼓舞,也使全班同學(xué)心服口服,。
四,、加強與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,,更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,,加強和家長間的交流。
一學(xué)期來,,我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,,孩子生病了,,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。
比如我班孩子大多家境較好,獨生子女,,家長極其寵愛,,久而久之養(yǎng)成了一些弊病:嬌氣,、任性,、以自我為中心……每次去家訪時,家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,學(xué)會欣賞別人,、幫助別人,,我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通。如班上有一位小朋友脾氣極其倔,,一有不順自己心的事就發(fā)脾氣,,甚至不說一句逃回家去,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,,與他談心,,及時主動地與他家長聯(lián)系,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。
五,、加強集體凝聚力
這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,,所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。
一個集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,,每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,,一種默默的付出,,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師,,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,,即使沒有最好,也一定會更好!
班主任本年度個人工作總結(jié)篇八
時光荏苒,,在不經(jīng)意間,,20__年已經(jīng)從我們身邊溜走了!時間在指間流逝,還來不及體會其中的酸甜苦辣,,一學(xué)期,,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。六年級的他們已經(jīng)開始了在知與不知中間徘徊,。作為他們的班主任,,我既為他們開始“知”而高興,也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂,。
一,、知羞恥,卻不知控制自己的情緒
六年級的他們開始知道懂得了廉恥之心,,特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足,,或者是不敢面對自己的錯誤。一旦出現(xiàn)了錯誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,,他們會找各種各樣的借口來掩蓋自己的事情的真相,,給自己暫時找一個避風(fēng)的港灣。
說實在的,,有很多的人看到這樣的孩子就會冠以“愛撒謊”這樣的詞語來評價這樣的孩子,。我不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為這是成長中的孩子自尊心的在生長的初期表現(xiàn),,我們有責(zé)任要維護(hù)孩子們的在成長的過程中展露出來的品行
或許這樣的孩子不是一個人,,也不是兩個人。因此,,很多人都認(rèn)為自己沒有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個問題的教育,。我確實是一下子不可能管理很多孩子愛撒謊的不良習(xí)慣。但是,我有能力從一個兩個孩子開始關(guān)注起,。
小熊和小秦就是這樣的孩子,。
有一段時間,數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫作業(yè)的現(xiàn)象,。通過班級小調(diào)查,,小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中。為了讓每一個被調(diào)查的孩子的家長也知道此件事情,,我請他們每一個人回家寫一份關(guān)于自己抄寫作業(yè)的說明書,,然后請家長簽字。
第二天每一個人都拿來了屬于自己的說明書,。唯獨小熊同學(xué)僅僅只是寫了我們班上有這樣的現(xiàn)象,。通過家長的簽字,顯而易見,,家長不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn),,而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂。
看到這樣的情形,,我沒有批評他,,而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長的批評與教育。他點頭認(rèn)可我的說法,。這樣,,我就和他約法三章——在老師的面前詳細(xì)具體的講述自己抄寫作業(yè)的情形,只要是真實具體的,,我就不告訴家長,,不清家長來學(xué)校簽字。
小熊欣然接受了這個要求,。詳細(xì)的在說明書中謝了自己抄寫作業(yè)這樣的事實,。我知道,,這樣的孩子就憑借這樣的一次教育是不會改掉自己的不良習(xí)慣的,。我對這樣一件事情從開始的調(diào)查對最后的結(jié)尾,每一個環(huán)節(jié)都是我自己親自進(jìn)行,。很多同學(xué)也感受到了老師的重視,,自己再也不敢忽視。但是,,我知道諸如小熊這一類的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之,,而實際上,他們幾個人沒有真正的受到教育,。我猜測小熊可能還會犯事,。
果不其然,在過了一段時間以后,又有老師向我這個班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人,。意料之中的是,,小熊和小秦又在其中。
這一次,,我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說明書寫清楚,,然后給家長看過之后簽字。小熊實在無法接受這樣的事實,。眼淚巴巴的,。我沒有同情他。第二天,,他竟然將同一個故事情節(jié)重演,。這一次,我沒有同情他,,也沒有就此放過,。而是,請他再一次回家向家長寫說明書,,而且還要講上一次撒謊的事情也要寫說明書中去,。
他終于感受到了事情的嚴(yán)重性。央求老師再給他一次機會,。我斷然拒絕了,。在第三天的說明書上,看到了家長能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度,。
我不是殺雞給猴看,。因為孩子們不是動物,他們是人,,是有血有肉有情感的人,。很多人總是抱怨孩子不好教育。我個人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時候沒有幫助他們切切實實得進(jìn)行改正,。多數(shù)人只是口頭上批評教育,,或者是棍棒來懲罰。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個不太閃亮的光電的時候,,我們要持之以恒的幫助他們,,對他們的幫助落到實處。
二,、知上進(jìn),,卻不知激發(fā)前進(jìn)的勁頭
在《中國教育報》中有位專家曾說過一句話——施教之功,先在激趣,,巧在授法,,重在練能,,貴在養(yǎng)習(xí)。這句話可以說是教育理論中的精髓,。一直以來,,我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級管理,。
借助班會,、夕會以及平時的課堂教學(xué),我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時間,,學(xué)會珍惜時間,。每一天早晨,我鼓勵他們盡量趕在八點十分走進(jìn)教室,,學(xué)校是安排八點二十進(jìn)教室,。或許十分鐘的時間,,對人們來說并不算什么,,可是,對于一個會學(xué)習(xí)的孩子來說,,它是一筆巨大的財富,。
我請他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來教室十分鐘,一周會比別人多幾分鐘,,一個月會比別人多多少時間?當(dāng)這個簡明的數(shù)學(xué)題真實地再現(xiàn)在他們的面前的時候,,他們很是愕然!這,算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子,。
按照老師的要求八點十分來到教室,,幾乎每一個學(xué)生都可以做到。但是,,并不是每一個學(xué)生都能夠做到來學(xué)校早讀,。于是,在最初的幾天,,我故意來的比較早,,看看是哪一些同學(xué)來到教室就開始早讀。每一天將這一些同學(xué)的名單進(jìn)行公布,,并且還通過家校通,,用短信的方式讓每一個家長都知道,。
對于孩子的教育,,不僅只是老師一個的事情,也不僅僅只是家長的事情,,只有家校聯(lián)手才會起到事半功倍的作用,。慢慢地,,早晨進(jìn)入教室開始早讀的學(xué)生也越老越多??吹娇上驳膱雒?,我依然沒有放棄,我依然每一天堅持比很多同學(xué)早來到教室,。我依然每一天
攻不受表揚的學(xué)生,,我依然通過短信平臺給家長發(fā)送表揚的短信,盡力讓每一個家長都知道哪一些同學(xué)在受表揚,。有時候,,還會對經(jīng)常受表揚的接受一些獎勵。我要將這樣一件事情落實到實處,,讓每一個人同學(xué)在早讀的過程中感受到這是自己該做的事情,,是一種責(zé)任,我必須要做好,。
慢慢地,,我開始三天兩頭的早來,遇到了問題立刻馬上解決,,絕不馬虎!再后來,,我?guī)缀跻粋€禮拜也就一次比他們中的某幾個人來得早一些。
于是乎,,我將所有的權(quán)力下放給班干部,,教育他們早讀該如何去做。六年級已經(jīng)過去了半個學(xué)期,,我早就已經(jīng)開始當(dāng)上了甩手掌柜了,。熟話說——書讀百遍其義自見。在每一天的晨讀中,,許多學(xué)生都受益匪淺,。平時不愛記不愛背誦的知識,在晨讀的過程中反復(fù)的進(jìn)行多次以后,,很多篇章,,很多美文,他們都能夠熟讀成誦,,為他們積淀了很深的文化底蘊,。
三、知榮辱,,卻不知承擔(dān)自己的責(zé)任
六年級的他們雖然比一年級的時候要高要大,,但是,在很多家長的眼里,,他們還是寶貝,,舍不得讓他們動手做一些家務(wù)活,,也舍不得讓他們?nèi)ミM(jìn)行必要的勞作。因此很多孩子在勞作的時候,,顯得手腳及其的不協(xié)調(diào),。
這樣,在每一次的大掃除的時候,,總是讓我一個人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),,他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂乎。
于是乎,,我決定教會他們勞作,,讓我自己快樂的玩樂著。
全班51個同學(xué),,分成兩大塊——女生主管教室的清潔,,男生主管包干區(qū)的清潔。30個女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔,。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣,。只要是許可欣安排的事情任何一個女生都不得違抗,如果許可欣的安排有問題,,可以找老師,,老師會公平公正的解決。
包干區(qū)的男生被我分成了兩撥,,一撥人管理一個周的包干區(qū)的清潔,,分別由夏楚喬和白宇豪去管理。安排好人數(shù),,我?guī)ьI(lǐng)他們每一個人來到包干區(qū),,將他們每一個人的都安排好固定的位置,讓他們每一個人都明確自己的職責(zé),。并且手把手地教會他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生,。六年級的他們不傻,只是缺乏管教,。一旦會了,,他們做起事情來往往都會給人意料之外的感受。
因此,,在最初的每一周的前幾天,,我都會盡量的早來學(xué)校,我之需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔,,他們就會很快的完成任務(wù)——那長長的跑道沒有一片樹葉,,甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走。
可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒有督促他們的時候,,掃把成了瘋逗打鬧的工具,,包干區(qū)成了他們聊天的娛樂場所。男孩子也永遠(yuǎn)都會比女孩子麻煩,,他們會不斷的制造事端,。對于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管,也不可以放松他們,,由著他們信馬由韁的撒野,。在不經(jīng)意間,我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作,,我們不可以聽之任之,,要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。
班主任關(guān)注了,,而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實,,這樣孩子們也不會馬虎。已經(jīng)不記得有多少次,,他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置,。
有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽,?!卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,,只要我們班主任心中擁有太陽,,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,,曉之以理,,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,,定然潤物無聲,。班主任是這個社會上官職最小的管,因此,,他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情,。古人不是說嗎——勿以善小而不為。雖然班主任的事情很多很雜很細(xì)小,,平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開始每一天的生活,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任,此刻的孩子見多識廣,,對社會,、家庭環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,,把自我融進(jìn)兒童的天地,。
一、加強心理疏導(dǎo)
學(xué)生進(jìn)入六年級的那一刻,,我首先想到的不是學(xué)習(xí),,而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高,,與多種媒體的廣泛接觸,,生理和心理的成熟比較早,如果不合理的加以引導(dǎo),,勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,,學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這種狀況,,我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),,發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,加以合理的引導(dǎo),。并且利用班會等機會加強學(xué)生的思想工作,,使其樹立遠(yuǎn)大的理想,以一種陽光的心態(tài)應(yīng)對生活中的每一天,。一學(xué)期以來,,班級的學(xué)生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài),。
二,、把握談心尺度
我明白,孩子需要鼓勵,,需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,,需要激勵,,需要贊美,我不會吝嗇自我的贊美聲,,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,,我不是一味的贊美和包容,,有時也會嚴(yán)厲的批評,這就是把握談心的尺度了。個性是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,,要讓他明白自我的錯誤所造成的后果,,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心,。
三,、激發(fā)競爭意識
競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從群眾活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲獎狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能用心參與,征文比賽,,手抄報比賽,,運動會比賽,孩子們都很用心的參與,,也都能盡自我所能爭取到了名次,。這也是一種群眾主義精神的培養(yǎng)。
四,、擬定遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際狀況,,擬定全班與小組在知識、潛力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強群眾的凝聚力和動力,。然后,,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將群眾的動力落實到每個學(xué)生身上,,幫忙和鼓勵每一個人進(jìn)步,,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我。
目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用,;二是目標(biāo)的制定務(wù)必切實,,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠(yuǎn),,以免喪失孩子信心,。
五、做好家長工作
當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系,,但要理解家長的難處,,不能訓(xùn)斥家長,不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,。要尊重家長的情感,,對家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí),,不給家長增加負(fù)擔(dān),但必要的檢查還是就應(yīng)的,。不歧視差生家長,,應(yīng)一視同仁,平等對待,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,,做到寬容大度,,胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子,。聽取家長意見,,共商育人良策。學(xué)生來自不一樣的家庭,,對于有教養(yǎng)的家庭,,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映,主動請他們提出教育的措施,,認(rèn)真傾聽他們的意見,,充分肯定和采納他們的合理化推薦,并適時提出自我的看法,和學(xué)生家長一齊,,同心協(xié)力,,共同做好對學(xué)生的教育工作。
對于溺愛型的家庭,,交談時,,更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處,對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,,然后再適時指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,,使對方在心理上能接納你的意見,。同時,也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,,耐心熱情地幫忙和說服家長采取正確的方式來教育子女,,啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的狀況,,千萬不要袒護(hù)自我的子女,,因溺愛而隱瞞子女的過失。對于放任不管型的家庭,,班主任要多報喜,,少報憂,使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途,,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,,改變對子女放任不管的態(tài)度,吸引他們主動參與對孩子的教育活動,。同時,,還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響,使家長明白,,孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,,從而增強家長對子女的關(guān)心程度,加強家長與子女間的感情,,為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個適宜的環(huán)境,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇十
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過去了,。今年我?guī)У氖且荒昙?,記得孩子們剛從幼兒園來學(xué)校的時候,許多人對學(xué)校的生活很不適應(yīng):上課坐不住,、愛插嘴,,下課愛打鬧,作業(yè)不能及時完成……然而經(jīng)過一年的鍛煉,孩子們成長了,、進(jìn)步了,,一個個都已經(jīng)是真正的小學(xué)生。
一,、重視培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣
一年級是孩子校園生活的一個起步階段,,很多的習(xí)慣養(yǎng)成都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個樣,。我覺得一年級的孩子們要做到這點,真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種評比來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。比如平時我會觀察孩子們的優(yōu)點:坐姿好的,,上課表現(xiàn)積極的,作業(yè)認(rèn)真的,,路隊走得好的,,愛勞動的,講衛(wèi)生的學(xué)生可以獲得相應(yīng)的獎勵——或者是學(xué)習(xí)用品,,或者是一次舉班牌的機會,,或者是當(dāng)一次小老師……這些措施的采取激勵了孩子們的信心,讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,,提升了他們的自信心,。
二、關(guān)心孩子們的生活
我們班有48名學(xué)生,,他們都在在校用午餐,。我作為班主任跟他們相處的時間很長,所以漸漸地培養(yǎng)出了感情,,我很愛這些孩子,。愛是無聲的語言,是教師和學(xué)生溝通思想和感情最有效的手段,。想要管理好班級,,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),,我會借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,,要多穿衣服,,防止感冒;學(xué)習(xí)用品要好好保管,,不要隨便亂放;有什么開心與不開心的事和老師分享……對于班上幾名單親家庭的學(xué)生,我不僅在學(xué)習(xí)上格外關(guān)心,,還經(jīng)常和他們談心,,了解孩子的生活情況,適當(dāng)?shù)臅r候還會和家長取得聯(lián)系,,盡量讓孩子每天過得開開心心,。漸漸地,孩子們和我的關(guān)系更密切了,。
三,、及時表揚孩子們
對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的,。平時,,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說得真好”!……記得班上有位各方面表現(xiàn)都不錯的小女孩,,剛來時好一陣子都不敢發(fā)言,,生怕自己說錯。有一次我看見她想舉手發(fā)言,,但又不敢的樣子,,就及時叫她起來發(fā)言。她回答對了,,我就好好地表揚了她一番,。從此以后,,她發(fā)言特別積極,,好像變了一個人,家長知道后,,心里也特別高興,。其實,班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,,表現(xiàn)特別好的時候一定是老師表揚多的時候,,只要老師說“你有進(jìn)步了”,他就表現(xiàn)得比誰都好,,上進(jìn)心也更強,。
四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對于后進(jìn)生,,我從不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善,。我們班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,,上課不注意聽講,,有的甚至不寫作業(yè)。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),,他的自信心肯定會越來越不足,甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,,多鼓勵他們,下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),。對于他們身上的每一點進(jìn)步,,我都及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心,。我還動員學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助他們,,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力,,部分后進(jìn)生有了較大的進(jìn)步。
五,、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,。我常常在家長接送孩子的時候與他們交流,碰面較少的家長則通過校信通和電話與他們?nèi)〉寐?lián)系,。今年我們還家訪了班上三分之一的學(xué)生家庭,,取得了較好的效果。遇到節(jié)假日,,我還會發(fā)短信祝福他們,,跟家長就像朋友一樣,做起工作來也方便很多,。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),,我們一年級(6)班已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學(xué)的班集體,。當(dāng)然也存在著不足,如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,工作做得還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識還比較薄弱,。以后我會繼續(xù)努力,把各項工作做得更好,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇十一
一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,,今年是初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作,。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,,對學(xué)生來說,,取得好成績就是最重要的事情。所以這個學(xué)期我們首先要保證班風(fēng)穩(wěn)定,,在此基礎(chǔ)上才可以抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,爭取取得更好的成績。為了達(dá)到這個目標(biāo),,我制定了以下計劃,。
一、做學(xué)生的思想工作要對癥下藥
班主任工作很關(guān)鍵的一步就是做好學(xué)生的思想工作,,對一個弱班來說尤其如此,,在工作中,我先把班級學(xué)生分為幾類,,先為班干部開會,,做好班干的思想工作;然后找中等生談話,穩(wěn)定一大片;最后找差生談心,,促使差生轉(zhuǎn)化,。所有的這一切我都緊扣每次月考成績或期中成績,每門課還能提高幾分,,讓學(xué)生自己來定,,然后合分后看名次進(jìn)了多少,對于大部分學(xué)生來說都是一個不小的震驚,,有的可能進(jìn)十來名,,有的甚至可以進(jìn)幾十名,這樣做大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,,從而某種程度上調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)的積極性,,通過耐心細(xì)致的思想工作,就為班級工作的進(jìn)一步開展打下了堅實的基礎(chǔ),。
二,、用制度來評定學(xué)生的操行
根據(jù)學(xué)校制定的學(xué)生操行評定管理辦法,在班級管理中,,認(rèn)真執(zhí)行好這一辦法,做到制度管人,,克服“人管人”弊端,,使學(xué)生自覺規(guī)范自己的言行,教育學(xué)生樹立這樣一種觀念,,就是自己為自己寫檔案,,而不是老師為你寫檔案,通過這一方法的實施,,學(xué)生的面貌煥然一新,。
1,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最后一年,,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項工作,,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。
2、狠抓課堂紀(jì)律,。
課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,,了解好班里的紀(jì)律情況,。
3、作業(yè)完成的質(zhì)量及收交情況,。
三,、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,,在班中全面鋪開,,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,,并及時地向?qū)W生介紹,,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,,教給其點石成金之術(shù),。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績,。
四,、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,,加強學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。
總之,在班級管理工作中我能做到“動之以情,,曉之以理,,導(dǎo)之以行”,力求做到“嚴(yán),、細(xì),、實”,通過師生的努力,,班級的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有了很大的好轉(zhuǎn)。在今后的工作中,,我會注意揚長避短,,努力使班級管理工作再上新臺階。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇十二
緊張而繁忙的九年級第一學(xué)期工作即將告一段落,。本學(xué)期以來,,作為班主任以身作則,愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。樹立“以人為本”的思想理念,,較好地完成了本職工作?,F(xiàn)將20__年上半年工作總結(jié)匯報
一、思想方面
本學(xué)期以來,,自己按時參加學(xué)校組織的各項活動,,認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治和相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)。積極響應(yīng)學(xué)校號召,,主動為四川汶川地震災(zāi)區(qū)捐款。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,認(rèn)真參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周的微機培訓(xùn)活動,,并做好學(xué)習(xí)筆記。積極參加學(xué)校組織的教研活動和組內(nèi)的集體備課活動,,自覺學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理念,,經(jīng)常進(jìn)行教育教學(xué)反思。樹立“以人為本”的思想,,尊重學(xué)生和家長,,抓好班級管理工作,出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),。
二,、教學(xué)工作方面
本學(xué)期,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,,制定相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)工作計劃,。積極參加學(xué)校組織的教研活動、集體備課活動和微機培訓(xùn),,認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。主動聽課達(dá)29節(jié),及時做好聽課記錄并寫好教學(xué)后記,。
教學(xué)中,,樹立“以人為本”的教學(xué)理念,抓好教學(xué)常規(guī)工作,。針對學(xué)生的實際情況,,認(rèn)真?zhèn)湔n,抓住重點,、難點進(jìn)行教學(xué),。努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)氛圍,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練。尊重學(xué)生的個體差異,,面向全體學(xué)生,,因材施教,認(rèn)真上好每節(jié)課,,向課堂四十分鐘要效率,,有效地保證了教學(xué)質(zhì)量。同時,,認(rèn)真開展閱讀,、10分鐘百題口算訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀古詩文活動。在學(xué)校進(jìn)行的各項檢測中,班級學(xué)生取得了較好的成績,。
三,、班級管理
為了保證學(xué)校的教學(xué)工作的順利完成,認(rèn)真抓好班級管理工作,。根據(jù)學(xué)校德育工作要求,,切實抓好學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育。自己堅持每天早到校,,組織學(xué)生搞好班級的衛(wèi)生,,美化育人環(huán)境。班級的分擔(dān)區(qū)面積大,,難于清理,,就親自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行打掃。充分利用早自習(xí)時間,,讓學(xué)生朗讀課文,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累了語言,,提高了朗讀能力,。通過升旗儀式、晨會,、班隊會,、板報宣傳等形式,對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育,、革命傳統(tǒng)教育,、法制安全教育和感恩教育。搞好學(xué)生的個人衛(wèi)生檢查,,認(rèn)真開展預(yù)防“手足口病”疫情的宣傳,、教育活動,使學(xué)生健康成長,。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,,如訂報刊、遠(yuǎn)足,、為地震災(zāi)區(qū)捐款,、“七巧板”比賽等,使學(xué)生受到思想教育,。了解學(xué)生的思想狀況,,尊重學(xué)生,以誠相待,,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,,幫助他們樹立自信心,。讓學(xué)生積極參與班級管理,增強班級的凝聚力,。嚴(yán)格抓好控流工作,,重視單無親學(xué)生的管理和教育,。針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行家訪,,同家長進(jìn)行溝通,取得家長的配合和支持,。
在各項活動的評比中,,班級連續(xù)多次被評為“文明班”。在學(xué)校組織的春季運動會中,,班級被評為“精神文明班”,。在全市“七巧板”科技大賽中,學(xué)生獲優(yōu)秀獎,。
將在今后的工作中,,要繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高信息技術(shù)能力,,把全部精力投入到教育工作之中,。
班主任本年度個人工作總結(jié)篇十三
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭,,今學(xué)期初嘗班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,,嘗到了苦與甜的體驗,。班主任,一個沉重的名詞,,一旦成為一個動名詞,,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,,雖苦卻樂在其中,,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班,,下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn):
一、一期限來的工作情況:
1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,,鼓勵他們要大膽工作,,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。我還定期開班干會,,一方面從他們身上了解到班的動態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力,。
2,、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,。及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。
3,、加強與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,,爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。
二、心得體會:
1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng),,是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,,融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),,就要:
(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班,,但也是一個很活躍的集體,,是一個很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級,,但我相信這樣的班級,,不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,,自然而然,,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵,要有競爭精神,,跟其他班競賽,。慢慢的,一個班就組合起來了,。
(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,,如校運會,、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運會期間,,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,,我讓他們結(jié)成對子,,讓每個運動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,,陪檢錄,、拿水等一些需要,,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,,我真為他們而感動。
當(dāng)班主任很辛苦,,但也很充實,,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,,得到很多感觸,,也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,一分收獲,,班主任是一個沒有可閑的工作,,你對班付出了多少,就有回報的多少,,而這種回報是愛的回報,,是一分滿足感、成就感的回報,,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。