總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，這學(xué)期來,，我在做好教授教化工作的同時,，也盡心努力地做好五年級班主任工作，依據(jù)這一學(xué)年的班主任閱歷,，現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任如下：

一、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部,，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

怎樣能力使教授教化工作和班級治理工作做到兩手抓,，并兩手都抓得穩(wěn),，抓得圓滿,，能讓我們在處置懲罰班里各類龐雜事務(wù)的同時能抽出更多的光陰研究備課,，研究講堂,，有更多的光陰指點學(xué)困生,。這就必要有一批得力的班干部了,，培養(yǎng)好小干部,，對班級治理做好指導(dǎo),。而作為班主任，必然要充分相信學(xué)生,，撒手讓學(xué)生去做,，這樣培養(yǎng)熬煉了學(xué)生的處事才能，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和和諧反省;紀(jì)律委員的時時監(jiān)督治理講堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動,，作業(yè)的督導(dǎo),，早讀及寫字課的講堂指導(dǎo);小組長的作業(yè)反省和作業(yè)收交，守衛(wèi)兵時時對課堂的保潔等等,。給班干部足夠的空間光陰去做本身份內(nèi)的班級事務(wù),，當(dāng)他們做欠好或做紕謬時，我首先指出他們的誤點,，再勉勵,，指導(dǎo)他們,，給他們機會繼承做下去，既在同學(xué)面前建立他們的權(quán)威形象,，又可以匆匆使他們做得比以前更好,，使他們的責(zé)任心更強,。

二、匆匆進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教導(dǎo),，在勉勵中求提高,。

在學(xué)校大隊部的指導(dǎo)下，每周都有一個主題班會,，我以獎勵制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主題運動的參于,，對表現(xiàn)得好的，較好的給予評價和獎勵,，進(jìn)步了學(xué)生的思想境界,，加強了學(xué)生積極向上的意識，各人爭當(dāng)規(guī)范生,。對付學(xué)生的大小“申報”及呈現(xiàn)的問題,，我一一干預(yù)干與，并傍邊間人,，實時地處置懲罰,，引導(dǎo)他們遇到相似問題該如何辦理，讓打斗的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能辦理事情的,，讓引起膠葛的同學(xué)主動正直本身風(fēng)格,，同時讓他們認(rèn)為班級同學(xué)間的連合友愛的緊張性，進(jìn)步他們自我的素養(yǎng),，上進(jìn)的思想意識,，以及感想感染到先生是可以幫他們的。我還注意故意識地引導(dǎo)各方面的人才,，平時多注意學(xué)生的特長喜好,，如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)才能強，在盡力下他得到數(shù)學(xué)角逐全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒,，文章寫得好,，讓她們幫忙課堂的部署，在“三八”節(jié)課堂部署評比中,，我班得到了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分,，在講義劇的展示中有不錯的表現(xiàn)等等。在學(xué)習(xí)上,，我讓造詣有差異的同學(xué)同桌,，并鞭策他們相互學(xué)習(xí)，相互贊助,，對落后生有提高的同桌兩人都給予表揚,。我力圖讓每一個學(xué)生都能在各方面進(jìn)步自我向上的思想，對點滴的提高進(jìn)行實時的勉勵,，求得全體同學(xué)的配合提高,。

三,、培養(yǎng)習(xí)慣,，癥結(jié)在于堅持,。

一個優(yōu)越的行為習(xí)慣形成的歷程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身必要的歷程,。習(xí)慣形成的歷程人們通常分成三個條理,，一是不自覺階段,，寄托外力的督匆匆教導(dǎo),，學(xué)生行為渙散,，存在不少的不良習(xí)慣,，我采取了時時監(jiān)控,，調(diào)劑，跟蹤,，一旦發(fā)明問題,，勢必引導(dǎo)辦理，并進(jìn)行教育,，嚴(yán)格要求;二是成為自覺行為,，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，當(dāng)班里的每一個行為,，如開校會,，做早操的紀(jì)律，課前的籌備,，排路隊,，守衛(wèi)兵對課堂的保潔，值日生的責(zé)任,，上副科課的狀態(tài)等等,，垂垂在全體同學(xué)的堅持中形成一種行為習(xí)慣時，我試著撒手讓他們在班干部的率領(lǐng)下自覺完成;三是自動化,，達(dá)到相似本能的水平,。前兩個條理最癥結(jié)的便是要故意志力，持之以恒,，到了自動化以后,，也不必要監(jiān)督，也不必要意志盡力,，而是繼承堅持,。在我和全體同學(xué)的盡力下，我班的班風(fēng),，行為都較以前有了很大的改良,。優(yōu)越的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣匆匆使優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦學(xué)生形成了優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地觀書,、寫字，積極動耳,、動眼,、著手、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣,，課前預(yù)習(xí),、課后實時溫習(xí)，這是最佳的教導(dǎo)習(xí)慣,。

總而言之,，在這一學(xué)期的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)圖強的班集體氣氛,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在賡續(xù)的進(jìn)步，不求最好,，但求更好,，教無盡頭、學(xué)無盡頭,，在新的一學(xué)期里,，我將賡續(xù)地探索教導(dǎo)治理的措施，實時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，客氣向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，盡力完善本身班級治理的才能,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇二

擔(dān)任班主任已有三年,，兩年初一，一年初二,，現(xiàn)就初一年級班主任工作總結(jié)如下：

(一) 對班主任工作的認(rèn)識：(責(zé)任,、全能、方法)

擔(dān)任三年班主任后,，深知班主任工作責(zé)任重大,，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué)，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才,、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才,，班主任既是教育者，有時也是保姆,、警察,、導(dǎo)演，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué),、心理學(xué)知識以外,，還要具備寫作,、繪畫、科技,，甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能,、能所未能;班主任工作要掌握方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從,、勞而無獲,，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識,，三年來我一直憑著強烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項能力,，努力找尋工作方法,，下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下：

(二) 具體方法：

(1) 初一年級班主任工作特征分析：

初一

方法一：開學(xué)三部曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1.自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，姓名，年齡,，愛好,，特長，愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。

2.競爭班干部,。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識。

3.給每個學(xué)生一封公開信,，在信中,，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求,。

方法二：強調(diào)組織紀(jì)律性

1、 規(guī)范早讀,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來之前讀課文,，由語文課代表負(fù)責(zé)。午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè),，休息。由班長負(fù)責(zé),。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，開始的時候要求要到位,，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

2,、 力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種活動中紀(jì)律嚴(yán)明,。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊,，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動中,，我們都力爭做到最好,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

3,、 狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每天的先進(jìn)組。

方法三：制定班規(guī),、班訓(xùn)

全班同學(xué)共同討論,、制定班規(guī)班訓(xùn)。

班訓(xùn)：自信,、自強,、求真、求實

班規(guī)：

一,、進(jìn),、離校：

1、嚴(yán)格遵守作息時間,，按時到校和離校,，不遲到,，不早退,。放學(xué)后不在校門口逗留，及時回家,。

2,、必須穿校服(周一：白色運動服)，共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽,。

3,、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車，進(jìn)出校門及在校必須推行,，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點,，主動擺放整齊。

4,、進(jìn)校時,，應(yīng)主動向教師問好。

5,、嚴(yán)禁將手機,、mp3、游戲機,、隨身聽,、小動物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校,。

6,、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時間)，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條,，將出門條交傳達(dá)室,，經(jīng)允許后,，方可離校。

二,、課堂：

1,、 課前準(zhǔn)備好課本，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方,，書在下,，文具在上。

2,、 上課不遲到,，因事遲到必須站在前門喊報告，老師同意后才能進(jìn)入教室,，下課后向老師說明情況,。

如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課,、第一次班會,、第一次家長會、第一次考試等,。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：

在第一次考試時我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信,。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,，進(jìn)而解決問題,，而不是用分?jǐn)?shù)來評價一個學(xué)生。這是我們班第一次考試,，每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,，成為你誠信度的一個指標(biāo)，同時也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機會,，也是大家表現(xiàn)的絕好機會?，F(xiàn)在我要求：考試時大家目不斜視，保持安靜到最后一刻,，不要有非分之想,，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時要求最后一排的學(xué)生站起來收卷,，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看,，直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,，考驗無處不在,，考試不僅是考知識拿分?jǐn)?shù)，更要考一個人的品格。

方法五：充分利用前黑板邊角料

黑板左邊是課程表,，每天由班長負(fù)責(zé),。

黑板右邊是“一日反饋”，反饋當(dāng)天的班級表現(xiàn),，由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋：好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象),。班長負(fù)責(zé)紀(jì)律：哪些同學(xué)上課說話、睡覺,，課下追跑打鬧,，遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué)，抄作業(yè),、補作業(yè)的同學(xué),，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生：做值日不認(rèn)真的`同學(xué)、隨手扔垃圾的同學(xué),、未做值日的同學(xué),、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)象,、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會：做操不認(rèn)真的同學(xué),，不認(rèn)真站隊的同學(xué)。

方法六：充分利用后宣傳欄

班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn),。

班級后宣傳欄左邊張貼班級獎狀及學(xué)生個人獎勵,，與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個競賽獎牌的時候,，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂，尤其是分享奪得獎牌的艱難過程,，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。

班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片，在班級開展“比一比,，拼一拼——爭當(dāng)班級明星”活動,，發(fā)動全體學(xué)生評選班級“學(xué)習(xí)之星”、“勞動之星”,、“進(jìn)步之星”等,，為學(xué)生樹立典范，鼓舞士氣,，為班級領(lǐng)航,。把這些明星的照片張貼在教室的墻上，照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或者想說的話,。明星照片上墻實行流動制，隨時添加、替換,，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,，涌現(xiàn)出的新明星隨時增補。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇三

在剛剛結(jié)束的高考中,，高三(3)班取得了如下成績：23人上本科,，81人上專科,，全班僅有1人未能上線,，作為一個尖子班，我覺得已經(jīng)全力以赴了,。這個成績的取得離不開學(xué)校制訂的正確的方針政策,，離不開全體科任教師的同心協(xié)作，離不開全體同學(xué)的日夜奮戰(zhàn),?；叵肱c(3)班同甘共苦，風(fēng)雨兼程的日子,，確實讓我感慨不已,。

一、把握班級基本情況

基本情況：本班是物理尖子班,，共有82人,，其中應(yīng)屆有73人，往屆有9人,，其中物理專業(yè)考生81人,，音樂專業(yè)考生1人。應(yīng)屆生基礎(chǔ)中等,，只有10人成績較穩(wěn)定,，其余斷層較大，浮浮沉沉,。往屆生有6人較突出,，其余都是因為偏科，高考失利才來的,。由于生源太雜,，又良莠不齊，紀(jì)律上也存在嚴(yán)重漏洞,。許多外來的往屆生不了解本校的管理方式,，一味抱怨，甚至對著干,。雖然通過上學(xué)期的嚴(yán)抓狠管已初見成效,，但作為高三學(xué)生仍是這種基礎(chǔ)和精神狀態(tài),，實在是令人憂心忡忡。

二,、重視常規(guī)管理,，建立良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。(3)經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作，堅持每周,，由值周班干部做班級情況小評,，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

三、了解高考,，挑戰(zhàn)高考

(一),、了解高考。1,、向?qū)W生介紹對高考的認(rèn)識,，對于考生來說高考可能是一個機遇，也可能是一種摧殘;對某些人來說是成功的階梯,，但對另外一些人來說又一種對身體,、對心理、對智力的摧殘,。但絕不是說,，考上大學(xué)的就是成功，沒有考上的就是失敗,。了解參加高考的責(zé)任,，督促其迅速進(jìn)入高考,，告訴他高考復(fù)習(xí)備考的方法及增分點。2,、通過20__年考入復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生職燁的一篇關(guān)于高三全程記錄的文章《花開不敗》,，讓學(xué)生了解高考復(fù)習(xí)的全過程，讓學(xué)生通過過來人的經(jīng)歷去體驗高考的甜酸苦辣,。3,、讓學(xué)生看《廣東省20__年普通高等院校招生目錄》，了解大學(xué)有哪些院校,，確立自己的奮斗目標(biāo),，知道自己為什么而讀書，為什么而拼搏,。

(二),、提出復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：1、要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo);2,、制定一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃;3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;4、運用結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)方法幫助復(fù)習(xí);5,、要建立一本錯題集;6,、要追求最佳復(fù)習(xí)效果;7、要善于同疲勞作斗爭;8,、女生,，要敢于超越男生。讓學(xué)生了解自己在高考備考中要做些什么,，怎樣才能萬無一失,。

(三)、適時鼓勁,，增強信心,。主要通過以下方式來進(jìn)行。1,、你到底是想成功還是一定要成功?借此激發(fā)學(xué)生的潛能,。2、你是你自己決定的“產(chǎn)物”,，3,、決不做“跳蚤”。要勇于保持嘗試,。4、每天進(jìn)步一點點就是成功的開始,。5,、沙漠盡頭有綠洲,，要看得到希望。6,、建立良好的自我心像,，每時每刻都對自己充滿信心。7,、要主動,，你不要誰也幫不了你。8,、播種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個人的行為決定他的性格，性格又決定習(xí)慣,，習(xí)慣往往決定人的命運,。

(四)、讓學(xué)生知道有一群知識精湛,，精力超群的老師和他們站在同一條戰(zhàn)線上浴血奮戰(zhàn),。盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,，提高他們的興趣,，讓他們從課堂中學(xué)會享受、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思維,，從而讓學(xué)生一點一滴地積累獲取知識、提高能力的方法,。在學(xué)生面前教師必須時刻顯示出充沛的體力,、豐富的經(jīng)驗、旺盛的精力,、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨,，讓自己的身體語言和實際行動潛移默化地影響、感染學(xué)生,，從中獲得一種不懼困難的力量,。與其說要學(xué)生提高信心，不如說讓學(xué)生從教師身上得到信心!

(五),、建立寬松,、和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境,。第一,，通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和對高校的向往,。第二,，樹立良好的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我約束,、自主學(xué)習(xí)的能力。第三,，通過師生面對面談話,、班會、私下交流等各種形式,，讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法,、豁達(dá)樂觀的人生觀潛移默化影響、感染學(xué)生,，促使學(xué)生奮發(fā)向上,。

四、正確的學(xué)習(xí)方法

1,、協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系,，步步為營，整體推進(jìn),。針對(3)班的具體情況,，尤其是數(shù)學(xué)英語基礎(chǔ)十分薄弱，學(xué)生耗費時間太多,，學(xué)習(xí)效率不高,，需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作，讓學(xué)生有相對充足的時間復(fù)習(xí)鞏固各學(xué)科內(nèi)容,。時刻提醒學(xué)生要跟隨老師的復(fù)習(xí)步伐,，不另搞一套。

2,、幫助,、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃，讓學(xué)生有節(jié)奏,、有步驟地學(xué)習(xí),，提高單位復(fù)習(xí)時間的效率，并使各科知識在復(fù)習(xí)過程中系統(tǒng)化,，網(wǎng)絡(luò)化,。

3、提高聽課技巧，讓課堂效率最大化,。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛,、教學(xué)內(nèi)容重難點突出、備考針對性強,，這就需要學(xué)生掌握良好的聽課方法和技巧，深刻領(lǐng)會老師的教學(xué)意圖和對知識的處理方法,，對教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三,，切忌囫圇吞棗，盲目領(lǐng)會,。

4,、大力加強文科內(nèi)容的記憶、歸納,、綜合和運用,，幫助學(xué)生提高總體成績。

5,、練習(xí)適度,，重點內(nèi)容反復(fù)練、錯題經(jīng)常練,，難題怪題決不練,，做題做到舉一反三，活躍思路,，積累經(jīng)驗,、方法，拓寬思維,。

6,、考后查漏補缺，建立錯題集,，做到試后一百分,。

五、正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,，必須嚴(yán)格遵守“嚴(yán)密規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排，周密部署,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營，各個殲滅”的基本方針和“遵循考綱,，以我為主”的戰(zhàn)術(shù),，幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難，為高考做好充足的準(zhǔn)備。為此,，我們做好了以下工作：

1.“一?！鼻埃皇且髱熒餐?，狠抓基礎(chǔ)知識,，落實每一個考點。二是適時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài),。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行,。四是營造團(tuán)結(jié)、有序,、進(jìn)取的班級氛圍,。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系。

2.“二?！鼻?，一是對不同層次學(xué)生分別加以指導(dǎo)，提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo),、跟蹤;二是加強對尖子生的方法,、思想、心理等方面的輔導(dǎo),，適時關(guān)注,、掌握、調(diào)整其狀態(tài);三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,，重點加強理科內(nèi)容的復(fù)習(xí);四是關(guān)注臨界生的思想,、學(xué)科平衡等問題。

3.“高考”前,，一是督促各個學(xué)科知識的查漏補缺和薄弱知識點,、重點知識的強化掌握、運用;二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整,。

六,、健康良好的心理狀態(tài)準(zhǔn)備

學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點之一，高考既是知識與能力的實力較量,，更是考生心理的較量,，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。因此,，必須下足功夫,，耐心細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時加以調(diào)整。為此,，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：

1,、如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷;

2,、給他們看勵志電影《肖恩克的救贖》;利用小黑板每天寫一條名言警句，課前三分鐘講故事唱歌,，每天下午集體跑步等等,。在臨考前，我們召開了〈心態(tài)決定高考,，心態(tài)決定命運〉的主題班會,，讓學(xué)生受到得到較多啟示，收到良好效果,，高考成績說明了一切。

總結(jié)這一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇四

忙忙碌碌中,，一學(xué)期又已經(jīng)臨近尾聲了,。本學(xué)期，我們班更換了數(shù)學(xué),、英語兩位老師,，經(jīng)歷了家長的不解和顧慮，經(jīng)歷了學(xué)生的迷茫和無所適從,，最終趨于穩(wěn)定,，完成了過渡。回顧一學(xué)期的工作,，我想從融合,、投入、溝通,、探索和反思幾方面來進(jìn)行總結(jié),。

一、融合

黃老師,、尹老師剛接手我們這個班級,，來自家長的壓力迎面而來，雖經(jīng)多方解釋,，部分家長始終不肯釋懷,。在這種情況下，兩位老師開始接觸學(xué)生,，在教學(xué)中,，尹老師、黃老師教學(xué)特色各不相同,，學(xué)生不適應(yīng),，家長就向我施加壓力，要求和兩位老師直接對話,，兩位老師也因為剛接班,，而受到了一定的影響。我就和尹老師,、黃老師商量,，讓他們暫時不要和家長溝通，放手工作免受影響,，盡快讓學(xué)生適應(yīng),，家長那邊我先頂著。經(jīng)過一個月的磨合,，學(xué)生終于適應(yīng)了兩位老師的教學(xué)風(fēng)格,，家長也真正認(rèn)可了兩位老師。我們五a班也完成了新學(xué)期的融合,。

為了使班級的管理更加完善,，日常工作中，我們語數(shù)英三科老師,，經(jīng)常在一起討論班級的管理,。說要求紀(jì)律，大家一起要求,，說抓書寫,，大家也一起來,。就連獎罰我們?nèi)埔膊捎昧私y(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的加分、扣分制度,。在大家的共同努力下,，本學(xué)期，我們班級的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯有進(jìn)步,。

二、投入

“一分耕耘一分收獲”,這話一點都不錯,。為了班級的穩(wěn)定,，我每天一到教學(xué)樓，就進(jìn)教室,，整理整理衛(wèi)生,、指導(dǎo)學(xué)生讀讀書，下課我也總是等下節(jié)課老師進(jìn)班我才離開,。課堂課余,，我經(jīng)常留意學(xué)生的言行舉止，對于好的行為,，在班上公開表揚，對于個別不好的行為,，我就單獨找他們溝通,。每次我的晚修，我就會找上幾個學(xué)生聊一聊,，遇到情緒有狀況的學(xué)生,，我也會第一時間找他談一談。慢慢地,，班上的孩子課下找我聊天,、“匯報”的多了起來，讓我更好地了解到班上學(xué)生的動向,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級管理更趨于穩(wěn)定。

三,、溝通

我們班上有兩個個性特別強的孩子,，和別的孩子不合群，對于老師的正面教導(dǎo)不太情愿接受,，導(dǎo)致班上很多違紀(jì)行為都能歸結(jié)到這兩個孩子的身上,，使班級的管理一度顯得比較亂?？紤]到兩個孩子的特殊性,，以及班級管理的穩(wěn)定性,，我就多次和家長溝通、和這兩個孩子談心,，和這兩個孩子交朋友,。對待他們的進(jìn)步和長處，我經(jīng)常進(jìn)行鼓勵和表揚,，對于他們的不足和違紀(jì),，我總是報以寬容的同時，耐心地教導(dǎo),。過程是漫長的,，孩子的表現(xiàn)也是反復(fù)的。但,，現(xiàn)在兩個孩子已經(jīng)能夠很好地融入集體中,，進(jìn)步也能夠明顯地看到。

為了更好地和家長進(jìn)行交流,，本學(xué)期開始,，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，我向家長發(fā)了倡議書,，和家長約定每周三晚上7:30-8:30一起登錄家長群,，每周一個主題，大家一起交流,。老師和家長們一起交流過孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣等主題,，老師和家長都暢所欲言，很多家長都說受益不少,。

四,、探索

張校一直強調(diào)要發(fā)展就要擁抱變化，我在班級管理方面也在尋求著發(fā)展和變化,。本學(xué)期,，為了營造更好的班級凝聚力，積極在班上開展團(tuán)隊活動,，師生同玩同樂,。并且搭建了“班級日記”這一平臺來增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，全班同學(xué)一起記錄班級發(fā)生的各種事情,，班級日記上可以展示文采,，可以展示繪畫設(shè)計，班上的孩子們都很期待早一點再輪到自己,。今后,，為了班級的進(jìn)步,，我會更加努力探索，積極實踐,。

當(dāng)然工作中還有很多的不足,，有待我去改進(jìn)，我愿用我積極的態(tài)度,，更多的愛心,、耐心來關(guān)心、愛護(hù),、幫助我的孩子們,，使孩子們的成長之路更順暢。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇五

作為我們學(xué)校的一員,，我時刻以學(xué)校為家,，時刻保持良好的精神面貌，克服消極頹廢思想和固步自封的思想,，做到思想統(tǒng)一,，行動一致，樹立大局觀,，堅決并且無條件的服從領(lǐng)導(dǎo),。

我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，同時積極配合學(xué)校里完成各項工作任務(wù),。在職業(yè)道德方面,，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強師德建設(shè),，提高自身素質(zhì)，2019年秋被學(xué)校評為“師德標(biāo)兵”,。

教學(xué)工作是工作的重中之重,，努力提高自己的教學(xué)水平，并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點,，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時，更加注重技能的培養(yǎng),。所以,，在日常的教學(xué)當(dāng)中，認(rèn)真對待每一堂課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課，使講課授課做到井然有序,。

(1),、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。所以在日常生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

(2),、對學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

(3),、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(4)、增強班級的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

(5)、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

總之，雖然取得了一定的成績,但存在的問題也很多,這些問題更促使我發(fā)現(xiàn)問題,，找出不足與差距,，從而更好的指導(dǎo)我以后的各項工作。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇六

從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),結(jié)合我班實際情況,特制定本學(xué)期班主任工作計劃,。

一,、班級情況說明

二、加強班風(fēng)建設(shè)

1,、安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動,。

如每周一次的班會,要抓住契機適時對學(xué)生進(jìn)行教育,具體班會主題由我和班委視具體情況而定。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點,努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。

(1)堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等,。

(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部,。

第一,幫助班委干部樹立威信;

第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;

第三,嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”,。

三,、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、加強與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖,、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育,。

3,、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4,、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一,。

四,、針對特殊學(xué)生,開展特殊教育

1、期初排出學(xué)困生名單,建立特殊學(xué)生檔案,。

2,、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育。

班主任要通過觀察,、與學(xué)生談心,、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子,。

3、針對行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生,班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。

五,、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?力爭家長的配合,共同管理好學(xué)生,。

利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系,向家長匯報學(xué)生在校情況,同時也向家長了解學(xué)生的校外活動,使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇七

今天是我接手新初一已經(jīng)近三個月來,，最為感動的一天,，剛剛進(jìn)入中學(xué)的初一新生讓我感到異常的頭痛，他們大多來自一小三小及樺樹周邊的學(xué)生,，自進(jìn)入中學(xué)的第一天起,，我就感到他們是些及其活潑好動的學(xué)生，無論是站著抑或是坐著,，他們沒有一分鐘會是安靜的,，不是動手就是動嘴，沒一刻安靜,，沒一時閑著,，他們的一舉一動令我們所有的任課教師感到很是難管，很無奈，我作為初一五班的班主任整天更是馬不停蹄的圍著這六十一名學(xué)生轉(zhuǎn),，上課要隨時注意著每一個可能搗亂的危險分子,，時刻給他們敲響警鐘;下課也一刻不得離開教室半步,，只要不在我的視線范圍內(nèi),，就不知要給你捅出什么簍子。別人聽到下課的鈴聲,，或許是興奮是喜悅,，可我每每聽到鈴聲,，就恨不能一個箭步?jīng)_進(jìn)教室，唯恐學(xué)生們有什么事情發(fā)生,，所以,，即使人坐在辦公室里，心卻是時時刻刻惦著班級,。為此,，我也失去了兩次外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機會，前不久上面派我去說課大賽,，由于班級剛剛組建,，我覺得我離開一周恐怕會影響班級，于是放棄了機會,，留了下來;這不又有一個骨干教師培訓(xùn)班,，要到省里學(xué)習(xí)聽課半個月，可是我又猶豫了,，班級剛剛穩(wěn)定,，我一走這么久，班級不知要亂成什么樣,，這不又與機會失之交臂,，我的心好痛好痛，可是為了班級,，為了學(xué)生們,，我只能忍痛割愛了!

時間的腳步在不停的運轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼之間,，開學(xué)已經(jīng)三個月了,，每天的朝夕相處，每天的諄諄教導(dǎo),，我和學(xué)生們有了一些初步的了解,，彼此剛剛開始適應(yīng)，我感覺他們雖然好動,，頑皮，但是卻是一群善良，真誠富有愛心的孩子,，我?guī)缀趺刻於荚谡f我們雖然來自不同的學(xué)校,，但今天我們走進(jìn)了同一個班級，初一五班,，是共同的緣分讓我們在這里相聚,，希望我們大家珍惜彼此之間的友誼，將來成為我們彼此難忘的回憶,，愿我們成為相親相愛的一家人,，愿我們每個人都為我們的班級出一份力，為此我們班召開了主題班會：我愛我班,，同學(xué)們精心準(zhǔn)備這班會的活動,，真誠的表示要為班級出一份力，為班級做好事,。班會后還真是每個人都有很好的表現(xiàn),，有同學(xué)悄悄的從家里拿來了抹布，臉盆,，拖布,，筆筒，肥皂,，膠皮手套,，釘子，錘子等等班級需要的備品;有同學(xué)看到班里拖布壞了會主動去修,，看到窗簾掉了,，能主動去安，板報有人管,，墻報有人布置,，班級里的大事小情總有人過問，看到同學(xué)們這一點一滴的進(jìn)步,，我也是由衷的喜悅,，我覺得：孩子就像一顆小樹，每天在成長,，但在成長的過程中總是要遇到這樣那樣的風(fēng)吹雨打,，在這些經(jīng)歷中慢慢成長，成熟,，成型!

今天,，我又是早早的來到班級，同學(xué)們已經(jīng)按部就班的開始早讀前的準(zhǔn)備,，值日生在掃地拖地,，多數(shù)同學(xué)正在座位上看書，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期中考試，到了第二節(jié)課是我的語文課,，我發(fā)出了一個小小的倡議,，號召同學(xué)們向殘疾孩子獻(xiàn)愛心活動，我簡單的講了,，一些殘疾孩子處境可憐,，有的家境不好，甚至連回家的路費都沒有,，希望我們能給這些可憐的同齡的孩子獻(xiàn)上我們的一點點心意,，有同學(xué)馬上就想到要給他們捐款。這件事就暫時告一段落,，間操上同學(xué)們的表現(xiàn)著實令我高興,，因為今天是周一，又升旗儀式,，所以同學(xué)們的穿著校服,，很快就集合好了隊伍，我也站在隊伍的前面,，冷眼觀察著同學(xué)們的舉止,，我覺得今天的隊形較以前集合的迅速，整齊,，安靜,，一個更令我感動的細(xì)節(jié)是：由于天氣冷，上操時同學(xué)們都穿的較多,，可是有個男生在升旗儀式過程中,，竟將自己的棉衣悄悄的放在了地下，靜靜地給國旗行注目禮,，熟話說細(xì)節(jié)決定成敗,，從這個小小的細(xì)節(jié)我就看到了孩子的一顆愛班之心，他把班級的榮譽看的很重要,，并不在意天氣的冷暖,，不在意衣服的干凈與否;下午來到班級同學(xué)們的表現(xiàn)更是讓我感動不已，同學(xué)們在班委團(tuán)員的帶領(lǐng)下已開始自發(fā)的捐款行動,，同學(xué)們積極踴躍的捐來自己的零用錢,，劉靜雯同學(xué)一次捐出二十一元錢，還有十元五元三元不等,，全班總計捐款二百多元,，我問了劉靜雯捐這么多錢，你還有伙食費嗎,，她笑著說,，沒事老師我還有,，媽媽同意我捐的，看看吧,，她不僅捐了款,，而且得到了家長的支持，可見,，我們平時就要從一點一滴引導(dǎo)孩子們，多想想別人,，多為別人尤其是弱勢群體做一些力所能及的事,，這不僅有利于孩子們的成長，更能培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的為人品質(zhì),。我為擁有這樣一群有情有義的孩子們兒自豪!

時間真如白駒過隙,，在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們相處的第三個學(xué)期,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜。

有人把教師比作園丁,，把學(xué)生比作小樹;有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種、施肥,、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下,，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒,。”我的教育對象是八到九歲的孩子,，他們天真爛漫,，活潑好動，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。

低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好,。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時,，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆小星星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

還是那句話：愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是49份純真的愛,。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動,。

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次,，樹立他們的威信,。一方面，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵為主,，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服,。

四,、加強與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流。

一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

比如我班孩子大多家境較好，獨生子女,，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……每次去家訪時，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人,、幫助別人,，我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通。如班上有一位小朋友脾氣極其倔,，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣,，甚至不說一句逃回家去，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

五,、加強集體凝聚力

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。

一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好!

班主任本年度個人工作總結(jié)篇八

時光荏苒,，在不經(jīng)意間,，20__年已經(jīng)從我們身邊溜走了!時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。六年級的他們已經(jīng)開始了在知與不知中間徘徊,。作為他們的班主任,，我既為他們開始“知”而高興，也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂,。

一,、知羞恥，卻不知控制自己的情緒

六年級的他們開始知道懂得了廉恥之心,，特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足,，或者是不敢面對自己的錯誤。一旦出現(xiàn)了錯誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,，他們會找各種各樣的借口來掩蓋自己的事情的真相,，給自己暫時找一個避風(fēng)的港灣。

說實在的,，有很多的人看到這樣的孩子就會冠以“愛撒謊”這樣的詞語來評價這樣的孩子,。我不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為這是成長中的孩子自尊心的在生長的初期表現(xiàn),，我們有責(zé)任要維護(hù)孩子們的在成長的過程中展露出來的品行

或許這樣的孩子不是一個人,，也不是兩個人。因此,，很多人都認(rèn)為自己沒有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個問題的教育,。我確實是一下子不可能管理很多孩子愛撒謊的不良習(xí)慣。但是，我有能力從一個兩個孩子開始關(guān)注起,。

小熊和小秦就是這樣的孩子,。

有一段時間，數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫作業(yè)的現(xiàn)象,。通過班級小調(diào)查,，小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中。為了讓每一個被調(diào)查的孩子的家長也知道此件事情,，我請他們每一個人回家寫一份關(guān)于自己抄寫作業(yè)的說明書,，然后請家長簽字。

第二天每一個人都拿來了屬于自己的說明書,。唯獨小熊同學(xué)僅僅只是寫了我們班上有這樣的現(xiàn)象,。通過家長的簽字，顯而易見,，家長不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn),，而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂。

看到這樣的情形,，我沒有批評他,，而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長的批評與教育。他點頭認(rèn)可我的說法,。這樣,，我就和他約法三章——在老師的面前詳細(xì)具體的講述自己抄寫作業(yè)的情形，只要是真實具體的,，我就不告訴家長,，不清家長來學(xué)校簽字。

小熊欣然接受了這個要求,。詳細(xì)的在說明書中謝了自己抄寫作業(yè)這樣的事實,。我知道,，這樣的孩子就憑借這樣的一次教育是不會改掉自己的不良習(xí)慣的,。我對這樣一件事情從開始的調(diào)查對最后的結(jié)尾，每一個環(huán)節(jié)都是我自己親自進(jìn)行,。很多同學(xué)也感受到了老師的重視,，自己再也不敢忽視。但是,，我知道諸如小熊這一類的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之,，而實際上，他們幾個人沒有真正的受到教育,。我猜測小熊可能還會犯事,。

果不其然，在過了一段時間以后，又有老師向我這個班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人,。意料之中的是,，小熊和小秦又在其中。

這一次,，我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說明書寫清楚,，然后給家長看過之后簽字。小熊實在無法接受這樣的事實,。眼淚巴巴的,。我沒有同情他。第二天,，他竟然將同一個故事情節(jié)重演,。這一次，我沒有同情他,，也沒有就此放過,。而是，請他再一次回家向家長寫說明書,，而且還要講上一次撒謊的事情也要寫說明書中去,。

他終于感受到了事情的嚴(yán)重性。央求老師再給他一次機會,。我斷然拒絕了,。在第三天的說明書上，看到了家長能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度,。

我不是殺雞給猴看,。因為孩子們不是動物，他們是人,，是有血有肉有情感的人,。很多人總是抱怨孩子不好教育。我個人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時候沒有幫助他們切切實實得進(jìn)行改正,。多數(shù)人只是口頭上批評教育,，或者是棍棒來懲罰。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個不太閃亮的光電的時候,，我們要持之以恒的幫助他們,，對他們的幫助落到實處。

二,、知上進(jìn),，卻不知激發(fā)前進(jìn)的勁頭

在《中國教育報》中有位專家曾說過一句話——施教之功，先在激趣,，巧在授法,，重在練能,，貴在養(yǎng)習(xí)。這句話可以說是教育理論中的精髓,。一直以來,，我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級管理,。

借助班會,、夕會以及平時的課堂教學(xué)，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時間,，學(xué)會珍惜時間,。每一天早晨，我鼓勵他們盡量趕在八點十分走進(jìn)教室,，學(xué)校是安排八點二十進(jìn)教室,。或許十分鐘的時間,，對人們來說并不算什么,，可是，對于一個會學(xué)習(xí)的孩子來說,，它是一筆巨大的財富,。

我請他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來教室十分鐘，一周會比別人多幾分鐘,，一個月會比別人多多少時間?當(dāng)這個簡明的數(shù)學(xué)題真實地再現(xiàn)在他們的面前的時候,，他們很是愕然!這，算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子,。

按照老師的要求八點十分來到教室,，幾乎每一個學(xué)生都可以做到。但是,，并不是每一個學(xué)生都能夠做到來學(xué)校早讀,。于是，在最初的幾天,，我故意來的比較早,，看看是哪一些同學(xué)來到教室就開始早讀。每一天將這一些同學(xué)的名單進(jìn)行公布,，并且還通過家校通,，用短信的方式讓每一個家長都知道,。

對于孩子的教育,，不僅只是老師一個的事情，也不僅僅只是家長的事情,，只有家校聯(lián)手才會起到事半功倍的作用,。慢慢地,，早晨進(jìn)入教室開始早讀的學(xué)生也越老越多?？吹娇上驳膱雒?，我依然沒有放棄，我依然每一天堅持比很多同學(xué)早來到教室,。我依然每一天

攻不受表揚的學(xué)生,，我依然通過短信平臺給家長發(fā)送表揚的短信，盡力讓每一個家長都知道哪一些同學(xué)在受表揚,。有時候,，還會對經(jīng)常受表揚的接受一些獎勵。我要將這樣一件事情落實到實處,，讓每一個人同學(xué)在早讀的過程中感受到這是自己該做的事情,，是一種責(zé)任，我必須要做好,。

慢慢地,，我開始三天兩頭的早來，遇到了問題立刻馬上解決,，絕不馬虎!再后來,，我?guī)缀跻粋€禮拜也就一次比他們中的某幾個人來得早一些。

于是乎,，我將所有的權(quán)力下放給班干部,，教育他們早讀該如何去做。六年級已經(jīng)過去了半個學(xué)期,，我早就已經(jīng)開始當(dāng)上了甩手掌柜了,。熟話說——書讀百遍其義自見。在每一天的晨讀中,，許多學(xué)生都受益匪淺,。平時不愛記不愛背誦的知識，在晨讀的過程中反復(fù)的進(jìn)行多次以后,，很多篇章,，很多美文，他們都能夠熟讀成誦,，為他們積淀了很深的文化底蘊,。

三、知榮辱,，卻不知承擔(dān)自己的責(zé)任

六年級的他們雖然比一年級的時候要高要大,，但是，在很多家長的眼里,，他們還是寶貝,，舍不得讓他們動手做一些家務(wù)活,，也舍不得讓他們?nèi)ミM(jìn)行必要的勞作。因此很多孩子在勞作的時候,，顯得手腳及其的不協(xié)調(diào),。

這樣，在每一次的大掃除的時候,，總是讓我一個人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂乎。

于是乎,，我決定教會他們勞作,，讓我自己快樂的玩樂著。

全班51個同學(xué),，分成兩大塊——女生主管教室的清潔,，男生主管包干區(qū)的清潔。30個女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔,。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣,。只要是許可欣安排的事情任何一個女生都不得違抗，如果許可欣的安排有問題,，可以找老師,，老師會公平公正的解決。

包干區(qū)的男生被我分成了兩撥,，一撥人管理一個周的包干區(qū)的清潔,，分別由夏楚喬和白宇豪去管理。安排好人數(shù),，我?guī)ьI(lǐng)他們每一個人來到包干區(qū),，將他們每一個人的都安排好固定的位置，讓他們每一個人都明確自己的職責(zé),。并且手把手地教會他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生,。六年級的他們不傻，只是缺乏管教,。一旦會了,，他們做起事情來往往都會給人意料之外的感受。

因此,，在最初的每一周的前幾天,，我都會盡量的早來學(xué)校，我之需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔,，他們就會很快的完成任務(wù)——那長長的跑道沒有一片樹葉,，甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走。

可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒有督促他們的時候,，掃把成了瘋逗打鬧的工具,，包干區(qū)成了他們聊天的娛樂場所。男孩子也永遠(yuǎn)都會比女孩子麻煩,，他們會不斷的制造事端,。對于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管，也不可以放松他們,，由著他們信馬由韁的撒野,。在不經(jīng)意間，我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作,，我們不可以聽之任之,，要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。

班主任關(guān)注了,，而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實,，這樣孩子們也不會馬虎。已經(jīng)不記得有多少次,，他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置,。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。班主任是這個社會上官職最小的管，因此,，他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情,。古人不是說嗎——勿以善小而不為。雖然班主任的事情很多很雜很細(xì)小,，平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開始每一天的生活,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任，此刻的孩子見多識廣,，對社會,、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自我融進(jìn)兒童的天地,。

一、加強心理疏導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)入六年級的那一刻,，我首先想到的不是學(xué)習(xí),，而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高,，與多種媒體的廣泛接觸,，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo),，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這種狀況,，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導(dǎo),。并且利用班會等機會加強學(xué)生的思想工作,，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽光的心態(tài)應(yīng)對生活中的每一天,。一學(xué)期以來,，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài),。

二,、把握談心尺度

我明白，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自我的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,，我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。個性是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他明白自我的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心,。

三,、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從群眾活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲獎狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能用心參與，征文比賽,，手抄報比賽,，運動會比賽，孩子們都很用心的參與,，也都能盡自我所能爭取到了名次,。這也是一種群眾主義精神的培養(yǎng)。

四,、擬定遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際狀況,，擬定全班與小組在知識、潛力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強群眾的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將群眾的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫忙和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用,；二是目標(biāo)的制定務(wù)必切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、做好家長工作

當(dāng)學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系,，但要理解家長的難處,，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長,。要尊重家長的情感,，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí),，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是就應(yīng)的,。不歧視差生家長,，應(yīng)一視同仁，平等對待,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度,，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子,。聽取家長意見,，共商育人良策。學(xué)生來自不一樣的家庭,，對于有教養(yǎng)的家庭,，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施,，認(rèn)真傾聽他們的意見,，充分肯定和采納他們的合理化推薦，并適時提出自我的看法，和學(xué)生家長一齊,，同心協(xié)力,，共同做好對學(xué)生的教育工作。

對于溺愛型的家庭,，交談時,，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,，然后再適時指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性,，使對方在心理上能接納你的意見,。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,，耐心熱情地幫忙和說服家長采取正確的方式來教育子女,，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的狀況,，千萬不要袒護(hù)自我的子女,，因溺愛而隱瞞子女的過失。對于放任不管型的家庭,，班主任要多報喜,，少報憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途,，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動,。同時,，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白,，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,，從而增強家長對子女的關(guān)心程度，加強家長與子女間的感情,，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個適宜的環(huán)境,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇十

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過去了,。今年我?guī)У氖且荒昙?，記得孩子們剛從幼兒園來學(xué)校的時候，許多人對學(xué)校的生活很不適應(yīng)：上課坐不住,、愛插嘴,，下課愛打鬧，作業(yè)不能及時完成……然而經(jīng)過一年的鍛煉，孩子們成長了,、進(jìn)步了,，一個個都已經(jīng)是真正的小學(xué)生。

一,、重視培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣

一年級是孩子校園生活的一個起步階段,，很多的習(xí)慣養(yǎng)成都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。我覺得一年級的孩子們要做到這點，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種評比來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。比如平時我會觀察孩子們的優(yōu)點：坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，作業(yè)認(rèn)真的,，路隊走得好的,，愛勞動的，講衛(wèi)生的學(xué)生可以獲得相應(yīng)的獎勵——或者是學(xué)習(xí)用品,，或者是一次舉班牌的機會,，或者是當(dāng)一次小老師……這些措施的采取激勵了孩子們的信心，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,，提升了他們的自信心,。

二、關(guān)心孩子們的生活

我們班有48名學(xué)生,，他們都在在校用午餐,。我作為班主任跟他們相處的時間很長，所以漸漸地培養(yǎng)出了感情,，我很愛這些孩子,。愛是無聲的語言，是教師和學(xué)生溝通思想和感情最有效的手段,。想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我會借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;學(xué)習(xí)用品要好好保管,，不要隨便亂放;有什么開心與不開心的事和老師分享……對于班上幾名單親家庭的學(xué)生，我不僅在學(xué)習(xí)上格外關(guān)心,，還經(jīng)常和他們談心,，了解孩子的生活情況，適當(dāng)?shù)臅r候還會和家長取得聯(lián)系,，盡量讓孩子每天過得開開心心,。漸漸地，孩子們和我的關(guān)系更密切了,。

三,、及時表揚孩子們

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說得真好”!……記得班上有位各方面表現(xiàn)都不錯的小女孩,，剛來時好一陣子都不敢發(fā)言,，生怕自己說錯。有一次我看見她想舉手發(fā)言,，但又不敢的樣子,，就及時叫她起來發(fā)言。她回答對了,，我就好好地表揚了她一番,。從此以后,，她發(fā)言特別積極,，好像變了一個人，家長知道后,，心里也特別高興,。其實，班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,，表現(xiàn)特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說“你有進(jìn)步了”，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也更強,。

四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對于后進(jìn)生,，我從不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我們班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,，上課不注意聽講,，有的甚至不寫作業(yè)。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越不足，甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，多鼓勵他們，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),。對于他們身上的每一點進(jìn)步,，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。我還動員學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力,，部分后進(jìn)生有了較大的進(jìn)步。

五,、加強與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,。我常常在家長接送孩子的時候與他們交流，碰面較少的家長則通過校信通和電話與他們?nèi)〉寐?lián)系,。今年我們還家訪了班上三分之一的學(xué)生家庭,，取得了較好的效果。遇到節(jié)假日,，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就像朋友一樣，做起工作來也方便很多,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級(6)班已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學(xué)的班集體,。當(dāng)然也存在著不足，如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，工作做得還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識還比較薄弱,。以后我會繼續(xù)努力，把各項工作做得更好,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇十一

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,，今年是初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作,。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情。所以這個學(xué)期我們首先要保證班風(fēng)穩(wěn)定,，在此基礎(chǔ)上才可以抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得更好的成績。為了達(dá)到這個目標(biāo),，我制定了以下計劃,。

一、做學(xué)生的思想工作要對癥下藥

班主任工作很關(guān)鍵的一步就是做好學(xué)生的思想工作,，對一個弱班來說尤其如此,，在工作中，我先把班級學(xué)生分為幾類,，先為班干部開會,，做好班干的思想工作;然后找中等生談話，穩(wěn)定一大片;最后找差生談心,，促使差生轉(zhuǎn)化,。所有的這一切我都緊扣每次月考成績或期中成績，每門課還能提高幾分,，讓學(xué)生自己來定,，然后合分后看名次進(jìn)了多少，對于大部分學(xué)生來說都是一個不小的震驚,，有的可能進(jìn)十來名,，有的甚至可以進(jìn)幾十名，這樣做大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，從而某種程度上調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)的積極性,，通過耐心細(xì)致的思想工作，就為班級工作的進(jìn)一步開展打下了堅實的基礎(chǔ),。

二,、用制度來評定學(xué)生的操行

根據(jù)學(xué)校制定的學(xué)生操行評定管理辦法，在班級管理中,，認(rèn)真執(zhí)行好這一辦法，做到制度管人,，克服“人管人”弊端,，使學(xué)生自覺規(guī)范自己的言行，教育學(xué)生樹立這樣一種觀念,，就是自己為自己寫檔案,，而不是老師為你寫檔案，通過這一方法的實施,，學(xué)生的面貌煥然一新,。

1,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最后一年,，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。

2、狠抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況,。

3、作業(yè)完成的質(zhì)量及收交情況,。

三,、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù),。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動,，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績,。

四,、加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

總之，在班級管理工作中我能做到“動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行”，力求做到“嚴(yán),、細(xì),、實”，通過師生的努力,，班級的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有了很大的好轉(zhuǎn)。在今后的工作中,，我會注意揚長避短,，努力使班級管理工作再上新臺階。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇十二

緊張而繁忙的九年級第一學(xué)期工作即將告一段落,。本學(xué)期以來,，作為班主任以身作則，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。樹立“以人為本”的思想理念,，較好地完成了本職工作?，F(xiàn)將20__年上半年工作總結(jié)匯報

一、思想方面

本學(xué)期以來,，自己按時參加學(xué)校組織的各項活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治和相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)。積極響應(yīng)學(xué)校號召,，主動為四川汶川地震災(zāi)區(qū)捐款。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周的微機培訓(xùn)活動,，并做好學(xué)習(xí)筆記。積極參加學(xué)校組織的教研活動和組內(nèi)的集體備課活動,，自覺學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理念,，經(jīng)常進(jìn)行教育教學(xué)反思。樹立“以人為本”的思想,，尊重學(xué)生和家長,，抓好班級管理工作，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

二,、教學(xué)工作方面

本學(xué)期，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，制定相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)工作計劃,。積極參加學(xué)校組織的教研活動、集體備課活動和微機培訓(xùn),，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。主動聽課達(dá)29節(jié)，及時做好聽課記錄并寫好教學(xué)后記,。

教學(xué)中,，樹立“以人為本”的教學(xué)理念，抓好教學(xué)常規(guī)工作,。針對學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點,、難點進(jìn)行教學(xué),。努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)氛圍,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練。尊重學(xué)生的個體差異,，面向全體學(xué)生,，因材施教，認(rèn)真上好每節(jié)課,，向課堂四十分鐘要效率,，有效地保證了教學(xué)質(zhì)量。同時,，認(rèn)真開展閱讀,、10分鐘百題口算訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀古詩文活動。在學(xué)校進(jìn)行的各項檢測中，班級學(xué)生取得了較好的成績,。

三,、班級管理

為了保證學(xué)校的教學(xué)工作的順利完成，認(rèn)真抓好班級管理工作,。根據(jù)學(xué)校德育工作要求,，切實抓好學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育。自己堅持每天早到校,，組織學(xué)生搞好班級的衛(wèi)生,，美化育人環(huán)境。班級的分擔(dān)區(qū)面積大,，難于清理,，就親自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行打掃。充分利用早自習(xí)時間,，讓學(xué)生朗讀課文,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了語言,，提高了朗讀能力,。通過升旗儀式、晨會,、班隊會,、板報宣傳等形式，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育,、革命傳統(tǒng)教育,、法制安全教育和感恩教育。搞好學(xué)生的個人衛(wèi)生檢查,，認(rèn)真開展預(yù)防“手足口病”疫情的宣傳,、教育活動，使學(xué)生健康成長,。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如訂報刊、遠(yuǎn)足,、為地震災(zāi)區(qū)捐款,、“七巧板”比賽等，使學(xué)生受到思想教育,。了解學(xué)生的思想狀況,，尊重學(xué)生，以誠相待,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，幫助他們樹立自信心,。讓學(xué)生積極參與班級管理，增強班級的凝聚力,。嚴(yán)格抓好控流工作,，重視單無親學(xué)生的管理和教育,。針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行家訪,，同家長進(jìn)行溝通，取得家長的配合和支持,。

在各項活動的評比中,，班級連續(xù)多次被評為“文明班”。在學(xué)校組織的春季運動會中,，班級被評為“精神文明班”,。在全市“七巧板”科技大賽中，學(xué)生獲優(yōu)秀獎,。

將在今后的工作中,，要繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高信息技術(shù)能力,，把全部精力投入到教育工作之中,。

班主任本年度個人工作總結(jié)篇十三

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭,，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗,。班主任，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班,，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：

一、一期限來的工作情況：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。我還定期開班干會,，一方面從他們身上了解到班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通,。及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育,。

3,、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二、心得體會：

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班,，但也是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級,，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,，自然而然,，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的，一個班就組合起來了,。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,，如校運會,、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少，就有回報的多少,，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感、成就感的回報,，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。